《复式折线统计图》五步法
复式折线统计图
将数据转换为统一的格式，便于后续的数据处理 和分析。
数据的转换与编码
数据转换
将数据从一种形式转换为另一 种形式，以满足分析需求。
数据编码
将数据转换为计算机可识别的编 码，便于计算机进行处理和分析 。
数据标准化
将数据进行标准化处理，将不同量 纲的数据转化为可比较的形式。
03 复式折线统计图的绘制技 巧
绘制图形
添加标注和说明
将数据源导入到绘图软件中，选择折线图类 型，并设置不同的线条或颜色来表示不同的 数据集。
为了使图形更加清晰易读，可以添加标注、 标题、图例等元素，以便更好地说明图形的 含义和数据来源。
02 数据的准备与处理
数据的收集
01
02
03
确定数据来源
选择可靠的数据来源，确 保数据的质量和准确性。
线条的宽度与颜色
线条宽度
在复式折线统计图中，线条的宽度应该保持一致，以便于观 察和比较。
线条颜色
可以使用不同的颜色来表示不同的数据系列，但应注意使用 对比鲜明的颜色以便于视觉区分。
坐标轴的刻度与标签
刻度
坐标轴上的刻度应该根据数据范围和间距合理设置，以便于准确反映数据变化。
标签
每个坐标轴上的标签应该清晰明了，标注出对应的单位和数据名称。
03
通过在同一张图上展示多条折线，复式折线统计图能够清晰地
呈现多组数据在不同时间或条件下的变化趋势。
缺点
01
过于复杂：当在一张图中展示多组数 据时，如果数据点过多或者时间序列 过长，复式折线统计图可能会变得过 于复杂，难以清晰地呈现个体数据的 具体值。
02
不适合描述单个数据点的具体值：由 于复式折线统计图强调的是多组数据 的整体变化趋势，因此对于展示单个 数据点的具体值和分布情况可能不太 适合。
人教版五年级数学下册折线统计图的知识点2022
折线统计图的知识点
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
《老子·五十八章》
原创不容易，【关注】，不迷路！
1、绘制折线统计图的方法：（1）画出横轴和纵轴（2）确定一个单位长度表示数量的多少（3）描点（4）用线段顺次连接所有点，并标注数据（5）标注好日期和标题
2、单式折线统计图：
折线统计图的特点：既可以反映出数量的多少，又可以表示数量增减变化
3、复式折线统计图
①画图时注意：一“点”（描点）、二“连”（连线）三“标”（标数据）、
②要用不同的线段分别连接两组数据中的数。
在制作复式折线统计图时，一定要有图例，把两组数据区分开；起始格与其他小格所代表的数量不统一，起始格处应画折线；横轴上表示时间惑其他名称的间隔要相等。
【素材积累】
司马迁写《史记》汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。
他游历各地，阅读了大量书籍。
不料正在他着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连。
但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了鸿篇巨著——《史记》。
人教版五年级数学下册 折线统计图 知识点归纳
人教版五年级数学下册折线统计图知识
点归纳
折线统计图，是一种常见的数据展示方式。
它有以下几个特点：首先，它能够反映出数量的多少。
其次，更为重要的是，它能够反映出数据的变化趋势。
因此，它被广泛应用于各行各业的数据分析中。
折线统计图包括两种类型：单式折线统计图和复式折线统计图。
其中，单式折线统计图仅包含一组数据，而复式折线统计图则包含两组或更多的数据。
通过复式折线统计图，我们可以更直观地比较不同数据之间的变化趋势。
绘制折线统计图的步骤如下：首先，需要过一点并画出两条互相垂直的射线，一条向右，即横轴，一条向上，即纵轴。
在折线统计图中间正上方的位置写上这个折线统计图的标题。
其次，在横轴和纵轴两条射线的方向上画上箭头，并分别写上数据的种类名称和要统计的数量的名称（可带单位）。
接着，在横纵上，每隔一定的距离记录一种数据，并在横纵下方写上该组数据的名称。
然后，在纵轴上，根据数据的数量分好小格，
并在纵轴左侧分别写上对应的数值。
每一小格表示的数值都相等，每一小格表示几，要根据具体情况来确定。
最后，根据数据的数量，在相应的位置描点即可。
人教版小学数学五年级下册7.2 复式折线统计图 课件(共26张PPT)
（2）有一种树莓的生长期为5个月，适宜的生长温度
为7~10℃，这种植物适合在哪个地方种植？
甲地。
小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件
（3）小明住在乙地，他们一家要在“十一”黄金周去
甲地旅游，你认为他们应该做哪些准备？
请同学们自己说一说。
小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件
2.下面是某地区7～15岁男生、女生平均身高统计表。 （选自教材P110 T4）
请你根据表中的数据，绘制复式折线统计图。
小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件
小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件
（1）比较男生和女生的身高变化，你能得出什么结论？
10～12岁时女生身高增长较快，13～15岁时，男生 增长速度最快，增长幅度也最大。
（2）观察复式折线统计图，你还有什么发现？
小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件
1.（选自教材P110 T3）
（1）根据统计图，你能说一说两地一年中气温 变化的趋势吗？
小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件
乙地一年12个月气温都比较高，气温差别不大，甲地4月~10 月气温较高，而其他几个月气温相对较低，气温差别较大。
第2课时 复式折统计图
折线统计图： 用一定的单位长度表示一定的数量，根据
数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次 连接起来。
折线统计图的特点： 既可以反映数量的多少，又可以反映数量
的增减变化情况。
小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件
知识点 复式折线统计图 下面是1998—2021年全国出生人口数和死亡人口 数的变化情况。
小学人教版数学五年级下册精编教学PPT课件
北师大版五年级下册数学《复式折线统计图》(课件)(共15张PPT)
国在历届亚运会上的表现。
复式折线统计图,可以 更方便的分析两个数量增 减变化的情况
复式折线统计图与单式统计图的制 作方法大体相同，都是先找到点，再 写数值，最后连线
这节课你们都学会了哪些知识？
复式折线统计图，就是用两种颜色的线 条分别代表两种量，不但能清楚表示出两种 量的多少，还能看出两种量的增减变化情况 以及两种量之间的差距。
甲、乙两地月平均气温统计图
（2）有一种树莓的生长 期为5个月，最适宜的生 长温度为7-10℃之间，这 种植物适合在哪个地方种 植？
这种植物适合在乙地种植。
甲、乙两地月平气温统计图
（3）小明住在甲地，他们一 家要在“十一”黄金周去乙 地旅游，你认为应该做哪些 准备？
应准备一些厚一点的衣服。
课堂小结
练一练 右图是某校2006～2012年患龋齿人数统计图。
（1）这个统计图你看懂了吗？与同伴说一说。
（2）男生、女生患龋齿最多的是(
)年。
一共( )人。
2006
（3）从图中你能得到哪些信息？
167
（4）调查本班有多少人患龋齿？占全班人数的
答几：分2之00几6-？2012年患龋齿的人数越来越少
1.李欣和刘云为了参加学校运动会1分钟跳绳比赛，提前10天进行训练， 根据下面的统计图，回答问题。（单位：次）。
北师大版小学数学五年级下册
复式折线统计图
第9～14届亚运会中国和韩国获金牌情况如下表。
如果要看出两个国家各届 亚运会所获金牌数的变化 情况，该怎么办？
可以利用折线统计图 把数据表示出来
《复式折线统计图》五步法
《复式折线统计图》五步法教案王洪波教学内容：青岛版五年级数学下册《统计》第二课时《复式折线统计图》教学目标：知识与技能方面：认识复式折线统计图，知道它的制作方法；能看懂复式折线统计图，能对复式折线统计图作简单的分析解决问题方面：进一步渗透统计思想，认识统计的意义和作用，知道统计是解决问题的一种策略和方法。
情感、态度与价值观方面：培养观察、分析；操作和实践的能力；培养从生活中发现数学的能力。
教学重难点：能看懂复式折线统计图，能对复式折线统计图作简单的分析。
教具学具准备：多媒体课件，学生操作方格纸。
教学过程设计：1、情景引入复式折线统计图，凸现特点。
情景引入：了解了奥运会的成绩，关注奥运会的成绩。
出示第24-29届奥运会中国获金牌情况统计图。
（课件展示）指出成绩的好坏应和对手比较，引出第二幅第24-29届奥运会美国获金牌情况统计图（课件展示）2、通过提问，引出新知。
那届两国的成绩最接近？相差几枚？有什么困难？怎样比较更方便？谁可以帮老师想想办法。
将两幅统计图合并成一幅。
学生动手画图。
（教师巡视）3、完善例图，引出画法。
重点指导学生说明如何画图，并运用实物投影展示正确的和有问题的画图。
从而板书画图时注意方面：标题、图例、制表时间。
（课件演示画图步骤。
）4、练习运用，初步分析。
讨论：复式折线统计图的优势：（1）表示多种数量；（2）方便地比较各种数量的多少；（3）方便表示数量的发展变化趋势。
5、联系实际，拓展应用。
复式折线统计图的作用：预测、提出建议、作出决定等。
6、欣赏体会，总结本节学习内容。
（课件演示复式折线统计图在生活的中的运用。
）课件出示课后小调查。
板书设计：复式折线统计图标题图例制表时间多比较发展趋势预测建议决定。
复式折线统计图PPT优秀课件五数
学习如何组合使用多种图表类型，以更全面地展示数据和分析结果。
掌握专业绘图软件操作技巧
学习使用专业绘图软件，如 Excel、PowerPoint、Tableau 等，提高绘图效率和质量。
掌握绘图软件中的常用功能和 操作技巧，如插入图表、调整 图表元素、设置图表样式等。
学习如何对图表进行高级设置 和优化，如调整坐标轴范围、 添加数据标签、设置图表动画 等。
注重图表美观度和易读性
注意图表的配色方案，选择对比明显 且符合主题的颜色搭配。
学习如何添加图表标题、坐标轴标签 和图例等辅助信息，以帮助观众更好 地理解图表内容。
合理设置图表元素的大小、字体和颜 色等，以确保图表的易读性。
分析难度
由于复式折线统计图包含的信息更 多，因此分析起来相对更复杂。
适用场景分析
多项目比较
相关性研究
当需要比较多个统计项目在同一时期 或不同时期的数量变化情况时，适合 使用复式折线统计图。
通过观察复式折线统计图中各条折线的走 势和相互关系，可以分析不同统计项目之 间是否存在相关性以及相关性的强弱。
数据来源问题
数据来源不明确
在制作复式折线统计图时，首先需要明确数据来源，确保 数据的准确性和可靠性。
数据格式不规范
如果数据格式不规范，可能会导致图表制作失败或图表不 准确。因此，在导入数据前需要对数据进行清洗和整理。
数据量过大或过小
如果数据量过大，可能会导致图表难以显示或加载缓慢； 如果数据量过小，则可能无法反映出数据的真实情况。因 此，需要根据实际情况选择合适的数据量。
绘制数据点
02
在折线的相应位置上绘制数据点，可以选择不同的形状和颜色
五级下册数学复式折线统计图苏教秋讲课文档
这两架飞 机各飞行 了多少秒 ？哪一架 飞机飞行 的时间长 一些？
第十五页，共20页。
甲飞机飞行了35秒，乙飞机飞行了40秒 ，乙飞机飞行的时间长一些。
学以致用
下面是两架模型飞机在一次飞行中飞行时间和高度的记录。
20
●
●16
起飞后第 10秒甲飞 机的高度 是多少米 ？乙飞机 呢？
第10秒甲飞机的高度是16米，乙飞机的高度是20米。
复式折线统计图不但可以看出数据 的变化情况，还便于比较两组数据 的变化情况。
典题精讲
第十页，共20页。
90 72
90 68
57 45 35 25 17 50 36 25 16 14
典题精讲
90
●
72
●
●
68
57
●
50 ●
●45
36 ●
35
●
25
●
●
25
17
●
●
16
●
14
第十一页，共20页。
易错提醒
活动的兴趣，以及与他人合作交流的意识。
第二页，共20页。
复习导入
折线统计图
描点→连线 数据、时间、题目、…… 分析数据：变化趋势、……
第三页，共20页。
探索新知
李小洁用不锈钢保温杯和陶瓷保温杯做了 一次对比实验，以了解这两种保温杯的保 温性能。下面是实验中获得的数据：
你能根据表中的数据，接着完成下面的折线统计图吗？
陶瓷保温杯中的水温下降到70℃大 约经过多少分钟？
下降到70℃大约经过40分钟。40Biblioteka 探索新知哪种保温杯
不锈钢杯保温效果好。因为同样的时间内温度下的降保得温慢性能
西师版五下数学第2课时 复式折线统计图
最多。
看图说一说，你从这张复式折线统计图中了解到什么？
(2) 中国在( 2008 )年金牌比美国多。 (3)中国在( 1984 )年与美国金牌差最大, ( 2004 )年金牌差最近。
议 一 议 你认为复式折线统计图有什么优点？
1984～2012年夏季奥运会美国金牌数统计图
金牌数(枚)
90 83
80
70
通过绘制 折线统计
60
图，你从
50 40 30 20
40
35
46 36
中能够知
44 36 37
道什么信 息?
10
0 1984 1988 1992 1996 2000 2004 2008 2012 年份
1984～2012年夏季奥运会中国金牌数统计图
复式折线统计图不但可以看出数量 的大小、变化趋势，还可以对不同 的数量进行比较。
课堂练习
1. 杨叔叔新任一家餐馆的经理，他了解到该餐 馆今年前10个月的经营状况如下表。
餐馆 1～10月份营业额与支出统计表
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
营业额 (万元)
2.1
2.8
4.3
3.1
2.2
6.9
六 折线统计图
第2课时 复式折线统计图
西师大版数学五年级（下）
学习目标
1.在具体情境中认识复式折线统计图，了解复式折线 统计图的特点。初步学会制作复式折线统计图。
2.在观察和思考的过程中，通过合作探究和动手实践， 培养动手操作能力、分析能力和合作能力。
3.通过对数学问题的实际分析，培养预测生活现象的 能力，培养热爱生活的积极情感。
复式折线统计图
02
制作方法
数据准备
收集数据
根据需要，收集相关数据，确 保数据的代表性和准确性。
数据清洗
整理和清洗数据，去除无效和异 常数据，确保数据的质量。
数据分组
将数据按照一定的特征和维度进行 分组，方便后续分析和图表展示。
图表类型选择
折线图
选择适合展示时间序列数据的折线图，可清晰呈现数据的趋势和变化。
柱状图
03
数据标签
添加数据标签，显示具体数值和单位 ，方便读者直接了解数据的大小和含 义。
03
实例展示
数据的收集与整理
确定研究主题
选择一个具体的研究主题 ，例如经济增长与环境污 染之间的关系，确定需要 收集的数据类型和来源。
制定调查方案
根据研究主题，制定调查 方案，包括调查对象、调 查范围、调查时间和调查 方法等。
解释结果
根据观察和分析结果，对数据的含义进行解释 ，例如说明两个变量之间的因果关系或相关性 大小等。
04
与单式折线图的比较
相同点
都是用于展示数据随时间或有序类别的变化趋势
无论是单式折线图还是复式折线图，它们都常常被用于展示两个变量之间的关系，特别是当这些变量之间的联 系是随着时间或其他有序类别变化的时候。
作图原则
确定数据
明确要表达的数据，包括要比较的项目的名称、时间、数据来源等。
选择合适的图表类型
根据数据的特点和要表达的目的，选择适合的图表类型，如横向或纵向的复式折线统计图。
确定数据的表达方式
根据数据的性质和数据的数量，选择合适的数据表达方式，如使用平滑曲线还是使用点状线。
适用范围
要点一
比较不同项目或群体 的变化趋势
05
苏教版数学五上《复式折线统计图》课件
绘制复式折线统计图
4
并用直线连接起来，形成折线统计图。
使用不同颜色或样式的折线表示不同组 数据，以便比较它们的变化趋势。
复式折线统计图的应用
实际问题中的应用
复式折线统计图可以用于比较两组数据在不同时间点或场景下的变化情况，如销售额、学习 成绩等。
正确地解读复式折线统计图
了解复式折线统计图的坐标轴、单位和趋势，能帮助我们准确理解和分析图表所传达的信息。
通过实践绘制和解读复式折线统计图，并学习相关的方法和技巧，可以提高我们的能力。
参考资料
相关书籍
《统计学导论》、《数据分析与统计》等
网站资源
国家统计局网站、数据科学博客等
绘制复式折线统计图的步骤包括收集数据并进行整理、绘制横轴和纵轴、绘 制折线统计图以及绘制复式折线统计图。
绘制复式折线统计图的步骤
1
收集数据并进行整理
先收集所需数据，并对数据进行整理和
绘制横轴和纵轴
2
分类，以便更好地绘制统计图。
确定横轴和纵轴的范围和刻度，并在纸
上或电脑上绘制出来。
3
绘制折线统计图
根据数据，在统计图上标出各个数据点，
例题演练
1
例题1
某年各月份的平均气温变化如何？比较两年的数据。
2
例题2
不同班级的考试成绩如何？比较男生和女生的数据。
3
例题3
不同城市的人口增长情况如何？比较两个城市的数据。
总结
1 重要性和应用价值
复式折线统计图是一种重要的数据可视化工具，可以直观地比较和分析两组数据的变化 趋势。
2 提高能力的方法
苏教版数学五上复式折线统计图，包括它的定义和绘制方法。同时， 我们会探讨它在实际问题中的应用，并提供例题进行解析。希望通过本课件 的学习，您能提高绘制和解读复式折线统计图的能力。
统计学基础复式折线统计图教案实践
本文将介绍统计学基础中的一种常见的数据展示方法——复式折线统计图，并探讨如何在教学实践中应用。
一、复式折线统计图1.定义折线图是一种常见的数据可视化方式，可用于展示数据在不同时间点或不同类别之间的变化趋势。
复式折线图是在同一坐标系上绘制多条折线图，以展示多个数据系列之间的比较和关系。
2.绘制步骤（1）确定坐标轴：复式折线图通常有两个坐标轴，一个表示时间或类别，另一个表示变量的值。
（2）绘制折线：针对不同的数据系列，用不同的颜色或线型绘制折线。
（3）添加图例：在图表中添加图例，标注每个数据系列所代表的含义。
二、教学实践1.教学目标通过复式折线统计图的教学，使学生掌握以下技能：（1）了解复式折线统计图的定义和用途；（2）能够绘制带有图例的复式折线图；（3）理解复式折线图中数据之间的比较和关系。
2.教学方法（1）讲解法：首先介绍复式折线统计图的定义、用途和绘制步骤，然后展示范例，并解释数据之间的比较和关系。
（2）演练法：在讲解后，引导学生进行练习，包括数据的收集和整理、复式折线统计图的绘制等。
（3）应用法：将复式折线统计图应用到实际问题中，如市场销售量的分析、人口增长的比较等，帮助学生应用所学知识，加深理解和印象。
3.教学步骤（1）讲解复式折线统计图的定义和绘制步骤；（2）展示范例并解释；（3）演练绘制复式折线统计图；（4）应用案例，让学生进行分析和绘制图表。
三、总结复式折线统计图是统计学中常用的数据可视化方式之一，可以用于展示不同数据系列之间的比较和关系。
在教学实践中，可以通过讲解、演练和应用等方式，帮助学生掌握绘制复式折线统计图的基本技能，并应用到实际问题中，加深理解和印象。
五年级下册数学教案-8
五年级下册数学教案－8.2《复式折线统计图》北师大版教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解并掌握复式折线统计图的概念，学会如何绘制和解读复式折线统计图。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等活动，培养学生的观察能力、分析能力和合作能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的统计观念和数据意识，提高学生解决实际问题的能力。
教学内容：1. 复式折线统计图的概念：介绍复式折线统计图的定义，让学生明确复式折线统计图的特点和作用。
2. 复式折线统计图的绘制：讲解如何绘制复式折线统计图，包括坐标轴的设置、数据的标注、折线的选择等。
3. 复式折线统计图的解读：通过实例，让学生学会如何解读复式折线统计图，包括观察数据的变化趋势、比较不同数据之间的关系等。
教学重点与难点：1. 教学重点：复式折线统计图的绘制和解读。
2. 教学难点：如何准确地绘制复式折线统计图，如何从复式折线统计图中获取有效信息并进行合理的分析。
教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT等。
2. 学具：直尺、圆规、量角器、绘图纸等。
教学过程：1. 导入：通过生活中的实例，引入复式折线统计图的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解复式折线统计图的概念、绘制方法和解读技巧，通过实例演示，让学生更好地理解和掌握。
3. 实践操作：让学生分组进行实践操作，绘制和解读复式折线统计图，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 小结：对复式折线统计图的概念、绘制方法和解读技巧进行总结，强调重点和难点。
5. 课堂练习：布置一些相关的练习题，让学生巩固所学知识，提高实际操作能力。
板书设计：1. 复式折线统计图的概念、绘制方法和解读技巧。
2. 重点和难点的标注。
3. 课堂练习题的布置。
作业设计：1. 绘制和解读一些简单的复式折线统计图。
2. 分析一些实际问题，用复式折线统计图进行展示。
课后反思：通过本节课的教学，我发现学生在绘制和解读复式折线统计图方面还存在一些问题，如坐标轴的设置、数据的标注等。
复式折线统计图教学解读
“六个结合”促发展： （六）与社会、家庭教育相结合
在“人人争做‘双推员’活 动”中，我们力争做到“四个走 进”：走进课堂，走进生活，走 进家庭，走进社区，涌现出了一 批优秀“双推员”。学校大队部 带领“双推”小分队的学生走进 社区，走上街头，调查社会用字 不规范的现象，并向商户发放了 《规范用字的倡议书》；每年暑 假，学校还与社区联手，开展了 “我是好少年”、“理想点亮人 生演讲”等实践活动，不仅锻炼 了“双推员”，还促进社区的和 谐发展。
《复式折线统计图》教学解读
蔡 甸 区 第 二 小 学
周超
关于教材：
复式折线统计图是一种在我们日常工 作、生产生活中很常用的统计图。它除 了具有条形统计图能直观、具体地反映 出数量的大小，还可以反映出数量的增 减变化，人们可以通过观察、分析折线 统计图，从而看出数量的发展趋势。
一、复式折线统计图的制作 ：
“六个结合”促发展： (二)与教学改革相结合
评比“高崚班”、“校园之星”、“双创”、“双争”活动中， “双推”均为重要的一条；每周流动奖章、每月“先进班集体”、每学 期“校园之星”、 “先进教师个人”等评比都将语言文字作为内容之 一，把语言文字工作落实到常规管理的各个层面之中，常抓不懈 。
“六个结合”促发展： （三）与文化建设相结合
“六个结合”促发展：
“六个结合”促发展： （四）与主题活动相结合
大家唱大家跳比赛 学 生 诵 读 经 典
“六个结合”促发展：
在社会实践课中，我们把 学生带到蔡甸广场、莲花湖畔、 区政务中心等社会实践基地， 在那儿开展了“我是推普小主 人”等主题活动。
义 务 劳 动
清 明 祭 扫 缅 怀 英 烈
孩子们上街推普
“六个结合”促发展： （五）与校本研训相结合
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《复式折线统计图》
五步法教案王洪波
教学内容：青岛版五年级数学下册《统计》第二课时《复式折线统计图》
教学目标：
知识与技能方面：
认识复式折线统计图，知道它的制作方法；能看懂复式折线统计图，能对复式折线统计图作简单的分析
解决问题方面：进一步渗透统计思想，认识统计的意义和作用，知道统计是解决问题的一种策略和方法。
情感、态度与价值观方面：培养观察、分析；操作和实践的能力；培养从生活中发现数学的能力。
教学重难点：能看懂复式折线统计图，能对复式折线统计图作简单的分析。
教具学具准备：多媒体课件，学生操作方格纸。
教学过程设计：
1、情景引入复式折线统计图，凸现特点。
情景引入：了解了奥运会的成绩，关注奥运会的成绩。
出示第24-29届奥运会中国获金牌情况统计图。
（课件展示）
指出成绩的好坏应和对手比较，引出第二幅第24-29届奥运会美国获金牌情况统计图（课件展示）
2、通过提问，引出新知。
那届两国的成绩最接近？相差几枚？有什么困难？怎样比较更方便？谁可以帮老师想想办法。
将两幅统计图合并成一幅。
学生动手画图。
（教师巡视）
3、完善例图，引出画法。
重点指导学生说明如何画图，并运用实物投影展示正确的和有问题的画图。
从而板书画图时注意方面：标题、图例、制表时间。
（课件演示画图步骤。
）
4、练习运用，初步分析。
讨论：
复式折线统计图的优势：
（1）表示多种数量；
（2）方便地比较各种数量的多少；
（3）方便表示数量的发展变化趋势。
5、联系实际，拓展应用。
复式折线统计图的作用：预测、提出建议、作出决定等。
6、欣赏体会，总结本节学习内容。
（课件演示复式折线统计图在生活的中的运用。
）
课件出示课后小调查。
板书设计：
复式折线统计图
标题图例制表时间多比较发展趋势预测建议决定。