课文片段
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以下是一篇课文片段的阅读：
春天来了，大自然披上了新的衣裳。
小溪里的水融化了，发出叮咚叮咚的声音，好像在唱歌。
小草从地里钻出来，嫩绿的叶子在微风中摇曳。
树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
花儿也开放了，五彩斑斓，美丽极了。
在这个季节里，人们也开始忙碌起来。
农民们开始耕种土地，播下希望的种子。
城市里的人们也开始换上轻便的衣服，走出家门，享受春天的美好。
春天是一个充满生机和希望的季节。
它让人们感受到生命的力量和美好。
让我们一起欣赏这个美丽的季节，感受大自然的美妙吧！
阅读以上片段后，可以回答以下问题：
春天来了，大自然发生了哪些变化？
春天的特点是什么？
人们在春天里有哪些活动？
答案：
春天来了，大自然发生了很多变化。
小溪里的水融化了，发出叮咚叮咚的声音。
小草从地里钻出来，嫩绿的叶子在微风中摇曳。
树木抽出新的枝条，长出
嫩绿的叶子。
花儿也开放了，五彩斑斓，美丽极了。
春天的特点是有生机和希望。
大自然开始复苏，万物开始生长。
人们也开始换上轻便的衣服，走出家门，享受春天的美好。
人们在春天里有很多活动。
农民们开始耕种土地，播下希望的种子。
城市里的人们也开始换上轻便的衣服，走出家门，享受春天的美好。
五年级上册语文书课文精彩片段
五年级上册语文书课文精彩片段第一篇：《捉迷藏的故事》夏天的傍晚，阳光柔和地洒在小镇的街道上。
孩子们放学了，他们快活地玩耍着，仿佛整个小镇都充满了快乐和欢乐的气息。
在小巷里，一个小女孩躲在角落里，闭着眼睛，轻轻地数着：“一、二、三……来了，我要捉你！”小女孩大声喊道。
“快跑，小心石头！”小男孩在奔跑中回头喊道。
“抓到了！”小女孩兴奋地喊道，她把手里的彩色丝巾挥舞了两下，笑得合不拢嘴。
小男孩一脸无奈地说：“下次我躲你来找我吧，我累坏了。
”这个小镇的夏天总是这样，孩子们放学后，会在小镇的各个角落玩捉迷藏，他们脸上洋溢着快乐的笑容，真是一个快乐的夏天。
第二篇：《小猴子学本领》在森林的一片小树林里，一只活泼可爱的小猴子独自在细细想着关于能力的事情。
小猴子不是没有本领，她会不停地摆着动作做做花样。
每逢发现常常就在一旁的大猩猩的地方，她都会赶紧跑过去，大猩猩在一旁善意地笑着，猴子又偷偷地笑着，故意忽略其他事物。
小猴子看看了图画书，他很是会发现里面了很多帮助她成为新本领的小方法，于是她的心里十分开心，小猴子跑进了大猩猩的山间森林。
小猴子还没跑到森林的深处，大猩猩就已经站在了木桩上，婴抱着一根标，的相叫着她。
小猴子看到了他，急忙迈步怀抱着图画书跑了进去。
大猩猩瞅了一瞅她，威严的眼神突然变得和蔼和亲切，说：“很好，你看，我正和你说的。
”小猴子心里那份快乐劲头立马消失得差不多了，问道：“什么？！大猩猩接过图画书了一跺脚，嘴唇上弯成了一个没想好如何样的的笑，说：“它告诉你该拿什么把关，怎么样做饭，用完一部电脑后，该怎么关，这都是挺完善的心机和狠头哪。
”小猴子看着他，忽然觉得发,尽管玩得时候好笑——但是一个照用这张表？！小猴子一会想了想就像得到了灵感，下定决心去查表，把持好它！。
拟人句课文片段
拟人句课文片段导读：本文是关于拟人句课文片段，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！1、云是一个顽皮的孩子。
她悄悄偷走了太阳公公的墨镜，急得太阳公公满头大汗；她偷偷拿走了龙王的降雨器，害得龙王翻箱倒柜地找，她却一副事不关己高高挂起的样子。
2、先将吐出的丝粘住纸，然后不停地移动自己的头，不辞辛劳地日夜工作，终于织成茧子。
3、秋天，玉米成熟了，捋着长长的胡须，甩着长长的手臂，向人们欢快的笑着，好像在说，快来吧，我们要回家了。
4、冬天来了，枝头最后一片树叶轻轻吻别了树妈妈，随风慢慢地舞动轻盈的身姿，欢快的投向大地的怀抱。
5、水仙花的花朵由六片纯白色的花瓣组成，中间的花芯是淡黄色的，显得非常的小巧娇嫩，就像一个害羞的小姑娘。
6、春天，青蛙被雷声惊醒了，伸展一下懒洋洋的身体，小心翼翼地从洞里爬出来了。
7、花丛中的花真好看，那颜色红的像小孩的脸蛋，那粉的像小女孩穿的连衣裙，还有那枝叶，有的婷婷玉立像美少女，有的枝杆挺拔像讼站岗的哨兵。
8、窗外飞舞着雪花，像千百只蝴蝶似的扑向窗玻璃，在玻璃上调皮地撞一下，又翩翩地飞向一旁。
9、黄牛，一个勤劳的化身，一只有力的尾巴，不停的鞭抽着自己，为我们带来了一个新的榜样。
10、莲花，你有彻底无私的奉献精神。
你把自己的一切无私地全盘托出，从花到叶、到籽、到根，可入菜肴，可作良药，通身是宝，整体奉献。
11、今夜，一支流泪的红烛点燃了我四周的漆黑，一份梦样的宁静阻隔了所有纷纷扰扰。
12、一阵风吹来，白杨树叶哗哗直响，好像少年开了嗓子在向对面的少女唱歌。
少女羞得低下了头，用头发遮住了自己的脸。
13、春天来了，小草悄悄地从土里钻出脑袋，东瞅瞅，西望望，好奇的打量着这个世界。
春风姑娘轻轻的走过来，用温暖的手抚摸着小草的脑袋，小草从惬意地舒展开腰肢，几天功夫郊外大地像铺了一层地毯。
14、一阵微风吹过，果实们摇晃起来了，似乎也在为如画的秋天表示热烈的欢迎呢！15、时间像一条河，潺潺流在时间的流里；时间就像一支无形的箭，无影无踪；时间像一阵风，给人带来的或者是寒意，或者是暖意！16、原无精打采的树木，经过雨水的一番冲洗后，像洗了一个澡，一尘不染，焕然一新，精神抖擞了！17、秋天来了，柳树换上了金黄的盛装，昔日如婀娜少女，这个季节她显得稳重多了。
课文片段阅读
海 就 像 个 ， 夏天 的海 宛 如
比喻 （
）
拟人（
）
夸张（
）
④下面两段话分别采用了哪种表现方法？ 将相应的
方法 填 在 后 面 的括 号 里 。 举 例 排 比 打 比方 反 问
之情 。
。
④ 如 果 把 娴 台 的 海 比作 一 个 人 ， 么 ， 天 烟 台 的 那 春
住 ； 要流 出来， 血 叫他 拼命 按 住 ； 东 西翻 倒 去 ， 他 用 重 叫
寒流 经 常 气 势 汹汹 地 掠 过 这 片 海域 。 山似 的 涌 浪像 千 小
万 头 暴 怒 的 狮 子 ， 北 边 的 天 际 前 赴 后 继 、 而 不 舍 地 从 锲
劲 扳 住 。讨 好 生 活 的 事 ， 却轮 不 上他 。 如 招 呼人 ， 由 例 都
Ａ 水 要 喷 出来 ， ． 叫他 死 力 抵 住 ： 要 流 出来 ， 血 叫他 拼 命按住 ； 东西翻倒去 ， 重 叫他 用 劲扳 住 。 （ ）
⑤ 用“
”甘出文 中打 比方 的 句 子 ， 句话 中把 涌 Ｉｉ 【 这
．
Ｊ 教 ，
．
１ ， 髻教雩
Ｂ讨好生活的事 ， ． 却轮不上他 。 例如招呼人 ， 由其 都 他 四指上前点头 ， 他只能呆呆站在一旁。 给人搔痒 ， 人舒
浪 作 背 景 拍 照 留 念 ， 成 一 道 （ 丽 壮 观 ） 风 景 线 。 形 壮 的
② 文中有一个词语概 括 了大拇 指性 格 中一个 突 出
的 特 点 ， “ ” 文 中 画 出 来 ， 用 横 线 画 出具 体 表 现 用 △ 在 并 该特 点 的语 句 。
五年级上册语文需要背诵的课文片段
五年级上册课文必备段落1、背诵第3课《走遍天下书为侣》段落所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。
最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
背诵情况：（已背/未背）家长签字：2、默写第五课《古诗词三首》默写情况：（已会/不会）家长签字：3、背诵第6课《梅花魂》段落“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花。
他却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开地愈精神，愈秀气。
他是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”背诵情况：（已背/未背）家长签字：4、背诵13课《钓鱼的启示》段落转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。
我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。
但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
一个人要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
背诵情况：（已背/未背）家长签字：5、背诵15《落花生》段落父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
初一语文课文精彩片段
散步母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走，母亲（）点点头，便去拿外套。
她现在（）我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。
今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人（）。
但是春天总算来了。
我的母亲又（）过了一个（）。
这南方初春的田野，大块小块的（）随意地（）着，有的浓，有的淡；树上的（）也密了；田里的冬水也（）起着水泡。
这一切都使人想着一样东西------（）。
她的眼随小路望去：那里有（）菜花，两行（）桑树，尽头一口（）的鱼塘。
秋天的怀念双腿瘫痪后，我的脾气变得————：望着望着——————，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着————————，我会猛地把手边的东西————的墙壁。
每当这时，母亲就————出去，在我看不见的地方————着我的动静。
当一切恢复——，她又————进来，眼边———，看着我。
邻居的小伙子——我去看她的时候，她正———呼吸着，像她那一生———生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个————和我那个——————……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花——、白色的花——、紫红色的花————，————，秋风中正开得——。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……我的老师她从来不打骂我们。
仅仅有一次，她的教鞭好像要（）下来，我用石板一（），教鞭轻轻地（）在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
我用儿童的（）眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点啊。
她爱诗，并且爱用歌唱的（）教我们读诗。
直到现在我还记得她读诗的（），还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……今天想来，她对我的（）文学和爱好文学，是有多么有益的（）！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的（）之一。
一个孩子的（）的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！再塑生命的人朋友，你可曾在茫茫———航行过，在雾中————驾驶着一条大船，————地缓慢地向对岸驶去？你的心————，惟恐意外发生。
小学语文3-6年级上册需要背诵的课文片段
小学语文3-6年级上册需要背诵的课文片段1、山中访友第三段：那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
第五段：这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
第六段：捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
3、草虫的村落第三段：空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
它不断地左冲右撞，终于走出一条路。
我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。
我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
第六段：我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！5、詹天佑第四段：詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
经典的语文课文片段
经典的语文课文片段
1. 《红楼梦》中的片段：贾宝玉和黛玉在草堂的对话。
他们相互倾诉心事，表达对彼此的思念和眷恋之情。
2. 《西游记》中的片段：孙悟空与牛魔王的大战。
他们斗智斗勇，展现出了孙悟空的聪明才智和牛魔王的勇猛力量。
3. 《水浒传》中的片段：林冲在梁山泊的首战。
他带领梁山好汉与宋江一起抵抗官军的进攻，展现出了他的英勇和领导才能。
4. 《论语》中的片段：孔子与弟子的问答。
他们探讨了君子的品德和修养，以及为人处世的道理。
5. 《诗经》中的片段：《关雎》一诗。
这是一首古代诗歌，描绘了爱情的甜蜜和悲伤，表达了人们对爱情的向往和思念。
6. 《红楼梦》中的片段：贾母给宝玉下香官官词。
她用诗词表达了对宝玉的爱护和期望，展现了她的聪明和睿智。
7. 《西游记》中的片段：唐僧与白龙马的相遇。
他们相互救助，结成了师徒关系，展现了唐僧的善良和白龙马的忠诚。
8. 《水浒传》中的片段：宋江入梁山的故事。
他通过机智和勇敢，成功地加入了梁山好汉，展现了他的智慧和勇气。
9. 《论语》中的片段：孔子与弟子的讨论。
他们探讨了人的修养和道德，表达了对美好生活的追求。
10. 《诗经》中的片段：《蒹葭》一诗。
这是一首古代诗歌，描绘了人们对家乡的思念和眷恋，表达了对故土的深情。
11. 《红楼梦》中的片段：宝玉和黛玉在梨香院的对话。
他们倾诉
心事，表达了对彼此的思念和眷恋之情。
学习过的课文中的描写片段
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切使人想起一样东西——生命。
精彩课文片段
19、《鸟的天堂》我们的船渐渐逼近榕树了，我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的树木不可计数。
枝上又生根，有许多根直垂到地上。
伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它全部的生命力都展示给我们看.那么多的绿叶，一族堆在另一族的上面，不留一点缝隙。
那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一征绿叶上都有一个新和生命在颤动。
这美丽的南国的树。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了这那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋在叫着,那歌声真好听.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！20、《第一场雪》前天，气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息，昨天，强大的冷空气就侵入了胶东半岛。
前些天还暖和的如同阳春三月，昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云。
中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。
黄昏时分风停了，就下起雪来。
这是入冬以来的第一场雪。
开始下雪时还伴着小雨，为久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。
冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地不断往下落。
偶尔咯吱一声响，树木的树枝被积雪压断了。
大雪整整下了一夜。
早晨，天放晴了，太阳出来了。
推开门一看，嗒！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。
落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿：冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球鞋。
语言描写课文片段
课文片段：《荷塘月色》夏日的夜晚，月光如水，洒在荷塘上，一片宁静。
荷塘边，垂柳依依，绿草茵茵，蜻蜓飞舞，蛙声一片。
微风拂过，荷叶轻轻摇曳，仿佛在诉说着一个个美丽的故事。
此刻，荷塘月色成为了这个夜晚最美的风景。
月光下，荷花显得格外娇艳。
那些含苞待放的花蕾，犹如一个个羞涩的少女，低着头，轻轻地拨弄着自己的裙摆。
而那些盛开的荷花，则如同一个个美丽的仙子，婀娜多姿，翩翩起舞。
她们的花瓣一层层叠加，形成了一个个完美的圆形，犹如一个个精致的画卷。
荷花的颜色也是五彩斑斓，有纯洁的白色，有娇艳的红色，还有淡雅的粉色。
这些荷花在月光的照耀下，显得更加妩媚动人。
荷塘中的小舟，静静地停泊在水面上。
它们仿佛是一群安静的精灵，守护着这片美丽的荷塘。
小舟上的藤蔓和绿叶，随着微风轻轻摇曳，宛如一首优美的诗篇。
而那些在水中游弋的鱼儿，也不甘示弱，它们时而跃出水面，溅起一朵朵水花，时而在荷叶间穿梭，留下一串串涟漪。
这些鱼儿仿佛是荷塘的主人，尽情地享受着这片美丽的家园。
荷塘边的垂柳，如同一位温婉的少女，轻轻地依偎在水面上。
她的枝条细长柔软，随风轻舞，犹如一幅流动的水墨画。
柳树下，一片绿草如茵，蝴蝶在花间翩翩起舞，蜜蜂在花蕊间忙碌采蜜。
这些小生灵们仿佛是在为荷塘献上一场盛大的舞蹈表演，让这片美丽的家园更加生动活泼。
此刻的荷塘月色，如同一幅美丽的画卷，将夏日的夜晚装点得如诗如画。
月光洒在荷塘上，形成了一道道银色的波纹，犹如一条条美丽的丝带。
这些波纹在水面上荡漾开来，带着月光的温柔，轻轻地拂过每一片荷叶、每一朵荷花、每一根垂柳。
在这美丽的月色中，荷塘仿佛变成了一个梦幻般的仙境，让人陶醉其中，流连忘返。
然而，美好的时光总是短暂的。
随着夜幕渐渐退去，东方的天空泛起了一抹淡淡的曙光。
荷塘月色也在这曙光中慢慢地消失，取而代之的是朝霞映照下的荷塘美景。
那些曾经娇艳动人的荷花，也在晨光中渐渐恢复了她们的羞涩。
而那些曾经翩翩起舞的蝴蝶和蜜蜂，也在新的一天开始时，开始了它们忙碌的生活。
情景交融的课文片段摘抄
1.巴金的《家》中，觉新在梅园中漫步，四周的景色与他的心情融为一体，情景交融的描绘使人深刻感受到他的无奈与痛苦。
2.月高云淡，烈阳退去，远处青峰叠翠，近处炊烟袅袅升起。
家乡的气息难以言说，它让我们心安、神定、怡然自得。
3.在春日的田野上，阳光透过云层洒下，照耀着满目绿色，空气中弥漫着清新的泥土味。
远处传来耕牛的叫声，与近处的蛙鸣交织成一首欢快的乐章。
4.秋风吹过，落叶纷飞，金黄的稻穗在阳光下摇曳，散发着收获的气息。
5.夜幕降临，星空如画，星星在夜空中闪烁，月儿温柔地挂在天边，仿佛在诉说着无尽的故事。
6.春回大地，万物复苏。
绿油油的草地，缤纷的花朵，婉转的鸟鸣，构成了一幅生机勃勃的画卷。
7.大雪纷飞，白色的雪花如同精灵般在空中舞动，给这个世界披上了一层神秘而美丽的银装。
8.银装素裹的冬季，大地被白雪覆盖，仿佛披上了一层洁白的地毯。
屋檐下挂着晶莹的冰凌，与蓝色的天空相映成趣，构成了一幅唯美的画面。
9.在一个寂静的夜晚，月光如水洒在宽阔的田野上，一幢古老的木屋坐落在绿意盎然的丛林中。
徐徐微风吹过，满山遍野的枝叶与木屋的门檐相互拂拭，仿佛在倾诉着百年来的思念与孤独。
夜色中的虫鸣与微风，交织成一首宛如摇篮曲般的田园诗篇。
10.在一个和煦的春日午后，阳光透过丛林间的树叶洒在温婉的小径上。
一朵朵野花随风轻轻摇曳，仿佛在诉说着春日的物语。
远处，清脆的鸟鸣与潺潺的溪流相互交织，让人仿佛置身于一幅生动的画卷之中。
11.雨后初晴的春日，我漫步在公园里。
空气中弥漫着湿润的泥土和青草的香气，让人心旷神怡。
远处，一朵朵娇艳的花儿在微风中轻轻摇曳，宛如含笑迎人。
身边，嫩绿的树叶在阳光下闪闪发光，一片生机盎然的景象。
我沉浸在这美好的氛围中，仿佛置身于一个美丽的诗篇里。
12.在雨后初晴的傍晚，漫步于青石板路上，湿润的泥土与新鲜的空气交织，唤起了心中那份宁静与归属。
13.寒冷的冬夜，雪花纷飞，把大地装点得银装素裹，寂静的村庄在雪的映衬下愈发宁静，与这幽静的景象相互交融。
《感动星》课文片段摘抄
《感动星》课文片段摘抄
摘要：
1.感动星简介
2.感动星居民的特点
3.感动星居民之间的互相关心与帮助
4.感动星居民对自然的热爱与保护
5.感动星的故事对其他星球的影响
正文：
在遥远的银河系中，有一个名叫感动星的星球。
那里的居民们有着一颗善良、热情、乐于助人的心。
感动星上的每一个角落都充满了温暖和关爱。
【提纲1】
感动星的居民们有着各种奇特的生物。
有长着翅膀的蜥蜴，它们能够在天空自由翱翔；有会说话的植物，它们用美妙的歌声传递着爱与和平；还有会发光的猫咪，它们在黑暗中为人们照亮道路。
【提纲2】
在这个星球上，居民们互相关心、互相帮助。
当有人遇到困难时，大家都会伸出援手，给予关爱与支持。
有一天，星球上发生了一场火灾，居民们团结一致，共同灭火，将损失降到了最低。
【提纲3】
感动星上的居民们还非常热爱自然。
他们保护环境，珍惜资源，与大自然和谐共处。
他们认为，只有善待大自然，大自然才会给予他们美好的回报。
因此，感动星上四季如春，鲜花盛开，绿树成荫。
【提纲4】
感动星的故事传遍了整个银河系，许多星球的生物都慕名而来。
他们希望
在这个充满爱心的星球上，学会关爱他人，感受温暖与快乐。
师说高中课文背诵片段
师说高中课文背诵片段
1. “古之学者必有师。
嘿，就像我们学习知识得有个引路人一样，老师不就是这样的存在嘛！想想看，如果没有老师教我们那些复杂的知识，我们得走多少弯路啊！”
2. “师者，所以传道受业解惑也。
哇，老师可不就是专门来给我们传授道理、教授学业、解答疑惑的嘛，这不就跟那明亮的灯塔指引船只航行一样重要吗！你说是不是？”
3. “人非生而知之者，孰能无惑？对啊，我们又不是一生下来啥都懂，谁还没有点困惑呀，这时候老师的作用不就凸显出来了吗，真的太关键了呀！”
4. “惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
哎呀，如果有困惑却不去找老师，那这些困惑不就永远都解不开了嘛，就像生病不去看医生能好吗？”
5. “生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
那些比我们年长先明白道理的人，我们当然要向他们学习呀，这不就像站在巨人的肩膀上能看得更远嘛！”
6. “生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
就算比我们年纪小的人懂得早，我们也得向人家学习呀，可不能小瞧了人家，这就跟不管黑猫白猫能抓住老鼠就是好猫一个道理呀！”
7. “吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？我是为了学习道理呀，干嘛要在乎他年纪比我大还是小呢？就跟交朋友不能只看年龄一样嘛！”
8. “是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
所以呀，不管高低贵贱，不管年龄大小，只要有道理在的地方，就是老师在的地方呗。
反正我觉得就该这样，大家说对不对呢！”
我的观点结论：老师对于我们的学习和成长真的太重要啦，我们要尊重老师，向他们好好学习！。
课文中描写祖国风光的优美片段三年级
课文中描写祖国风光的优美片段三年级
我的祖国，风景如画，风光无限。
当我站在高高的山上，俯瞰眼前的壮丽景色时，我的心情就会随着自然的美景而变得更加踏实。
这片祖国大地上，张家口的杏子山，青山绿水，小溪流淌，树木繁茂；桂林的山水，柳岸花香，翠竹秀艳；黄山的风雷，白云飞舞，奇峰怪石。
美不胜收，令人叹为观止。
当风抚过我们面颊时，让我们想起刚出生时，小小的幼苗，经过几番掩映，终于把芽结出硕果，再次开放展翅而飞，令人兴奋不已。
冬天，牛背山上的雪景，白雪皑皑，一片洁白，给人一种清新的感觉；炎炎夏季，绿野仙踪，青山秀美，盛夏的绿意也会让人沉醉。
游览祖国的每一处，都有所得，给我们带来快乐的感受。
让我们用崇敬的心，一直走下去，去把这些美好的风景记住！。
课文阅读片段
课文阅读片段：片段一于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
这些领悟自然是课外读物的馈赠。
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我，那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。
这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。
做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
1、“小小的光荣”指2、“鲜味”加引号是因为3、从文中找出“别出心裁”近义词4、对于作文，我悟出的道理是5、我养成了哪些良好的习惯？6、做笔记的作用片段二（要求背诵）“是啊，莺儿，你要好好保存（cún chún）!这梅花，是我们中国最有名的花。
︳旁的花，大抵是春暖才开花。
她却不一样，愈(yù yùe)是寒冷，愈是风欺雪压(yā yà)，花开得愈精神、愈秀气。
她是最有品格、有灵魂、有骨(gú gǔ)气的!︳几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
︳一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!” ︳1.用自己喜欢的符号画去加点字的错误读音。
2.给句子画横线处填上关联词语，并自由选择其中一个写句话。
3.外祖父是来表达自己的情感的。
他赞美梅花的话有三层意思：第一层：第二层：第三层：4.用“”画出表现梅花魂的句子。
5.读了这段话，你想到了什么？6.用“｜”把语断分为四层，写出层意。
（1）（2）（3）（4）7.选择句意，在括号里画“√”。
(1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。
( )b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。
( )c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。
珍珠鸟课文片段
三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
我猜到，是它们有雏儿了。
我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。
过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。
哟，雏儿!正是这小家伙!它小，就能轻易地由笼子里钻出身。
瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点儿；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上；一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。
只要大鸟在笼子里叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。
这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
这样，它完全放心了。
索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。
我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。
待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟!还咂咂嘴，难道在做梦?我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。
神仙和樵夫的课文的精彩片段
神仙和樵夫的课文的精彩片段
一个贫穷的樵夫，砍柴时不小心把斧头掉进了河里，樵夫只有一把斧头，可他又不会游泳，只好坐在河边哭了起来。
这时，神仙出现了。
问清了事情的经过，仙人对樵夫说：“别着急，我帮你捞吧。
”说完，他就跳进河里。
不一会儿，仙人浮出水面，手里拿着一把金斧头，问樵夫：“这是你的斧头吗？”樵夫摇头，说不是。
神仙听了，又潜进水里，这一次，他捞上来的是一把银斧头。
他拿着银斧头问樵夫：“你看看，这把是你的吗？”“不，我掉下去的是一把普通的铁斧头！”樵夫说。
神仙第三次跳进河里。
过了一会，他拿着一把斧头浮了上来。
樵夫一看正是自己的铁斧头。
他高兴地说：“这把才是我的。
”樵夫向神仙表达了由衷的感谢。
神仙见樵夫很诚实，就把三把斧头都送给了他。
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一、虎门销烟（节选）午后二时许，林则徐等人健步登上礼台。
（）随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。
（）这时候，礼炮轰鸣，群情沸腾。
（）顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。
（）只见一群群光着脊梁、赤着双脚的民工，先向灌了水的销烟池里撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，然后又把一担担生石灰倒下去。
虎门销烟这一伟大壮举，学生地打击了外国侵略者的嚣张气焰。
它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的！1．林则徐在虎门是怎样把鸦片销毁的？用波浪线画出有关语句。
2．写出下列词语的近义词。
震惊（）壮举（）欺侮（）群情沸腾（）3．联系上下文理解下列词语的意思。
健步：。
嚣张气焰：。
4．选段中加线的语句正确排列顺序是什么？（请在括号内填上序号）5．为什么说虎门销烟是个“伟大的创举”？四川乐山大佛（f? fú），这是世界上最大的佛像了。
它的一个脚趾上可以站好几个人。
由此可见这座大佛是多么大了。
一天有一个在佛下抬头向上望去不禁惊讶地叹道喔人和大佛比起来人是太渺小了忽然听见大佛说话了：“你说人渺小？不，我的形象虽然高大，却是人塑出来的啊！所以人是最伟大的。
一个人的力量虽小，但千百万人团结在一起，就成了不可战胜的力量了。
我真羡慕（mùm?）人，假如我能（neng nen）变成真正的人那多好啊！”1．给短文加一个题目：。
2．在文中括号里正确的读音下画横线。
3．给文章第2、3 自然段加上标点。
4．联系上下文，解释词语。
渺小：。
羡慕：。
5．用“”画出文中描写佛像大的句子。
6．读了这篇短文，你有什么体会？调整下面句子顺序后，完成练习。
（）水池周围摆着一盆盆名各式各样的菊花，形成了一个圆形的花环，这是第一展区（）她身穿彩色的绸缎衣服，身上还飘着彩带，两手捧着盛满鲜花的花篮，似乎在空中撒花。
（）进入公园大门，正面是喷水池，池中正喷着水。
（）这个展区，叫“天女散花” ，池中正喷着水。
（）水池中间的假山上，站着一位泥塑的仙女，虽是泥塑的，但像真人一样。
这段话的中心句：一座座雪峰插入云（霄、宵），峰顶银光闪闪。
大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。
湖水qing che jian di（），湖底石块se cai ban lan（）。
从河谷至山坡，遍布着原始森林。
每当天气晴（朗、郎）时（）蓝天（）白云（）雪峰（）森林（）都倒（映、印）在湖水中（）构成了一幅幅五彩缤纷的图画（）难怪人们把这些湖泊叫做（）五花海（）（）（）五彩池呢（）由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台（阶、价）。
由此形成的一道道gao di cuo luo（）瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
1．用“——”画出括号中使用恰当的字。
2．根据读文中的拼音，把词语写在括号里。
3．在文中的（）里加合适的标点符号。
4．用“——”画出文中的比喻句。
（两句）5．人们为什么称那些湖泊为“五花海” “五彩池”？6．瀑布是怎样形成的？用”画出文中的有关语句香山的主峰，秋色正浓。
一丛丛、一片片的红叶，像美丽的朝霞泛起光彩。
我向上攀登着，才走了一会儿，忽然看见一个漂亮的小姑娘，蜷着身子蹲在一块大岩石旁，低着头哭呢。
“小姑娘你怎么了？” 小姑娘抬起头，抹了一把眼泪说：“我们中队登山，有人走散了。
我找同学们，在这儿扭伤脚了。
”多好的孩子。
我说：“那我背你上山，好吗？”“不，叔叔，我们中队定好了，登上主峰会合。
”她用坚定的语气回答着，“我是中队长，我一定得登上去，我有任务,, ”我的心突然一热，啊，这个可爱的红领巾是多么忠于职守呀！于是我扶起她，挽着好的胳膊，说：“来，叔叔同你一道上主峰去！”“好极了！”小姑娘笑了，她虽然一拐一拐的，但越走越欢，没有一会儿便登上了主峰。
我们不约而同地喊起来：“登上主峰喽！登上主峰喽！” 只见顶峰上插着一而鲜红鲜红的星星火炬的旗帜，正迎着山风呼啦啦地飘扬着，周围站了许多同学。
小姑娘的眼睛睁得圆圆的，抹了抹脸上的汗水，兴冲冲地望着旗帜，望着小伙伴们，忘了脚疼。
然后恭恭敬敬地向我行了个队礼：“谢谢叔叔，我马上就要在主峰主持‘让红叶更红'主题中队会，欢乐您参加！”说完，她雀儿般地欢跳着向伙伴们跑去。
我举目四望，秋天的香山多么美！香山的红叶多么红！1．照样子，写词语。
一丛丛（）（）（）（）鲜红鲜红（）（）（）（）恭恭敬敬（）（）（）（）2．从文中找出一个比喻句，用“ - ——”标出来。
3．用“”画出与“我有任务”相照应的句子。
4．解释下面的词语。
不约而同：举目四望：5．给短文取个合适的题目。
阅读短文完成练习：我国（文明著名）的生物学家童弟周，到17 岁才进中学。
第一学期末，他的学习成绩很差，但他（毫豪）不气馁，（急积）起直追。
每天天（冈刚）亮，他就在校园里读书。
晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。
他不定期十分注意（改正改进）学习方法，经过半年的（努怒）力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前（矛茅）。
后来他远（渡度）重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧（州洲）生物学界产生了很大的（影响印象）。
由此可见，（）基础比别人差一些，（）肯下（攻功）夫，（）是照样可以成（材才）的。
正如著名的数学家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才” 。
1．在文中括号里一正确字词下面画“”。
2．在短文中的括号里填上适当的关联词语。
3．概括童第周学习成绩名列前茅的原因的两个词是（）（）。
4．因为童第周，所以在欧洲生物学界产生了很大的影响。
5．理解句子“ 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才” 的含义。
“良训”的意思是；“ 才” 的意思是。
这句话告诉我们这样的道理：。
6．除了“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”可以概括童第周的学习外，你还想到哪些类似的名言警句呢？二、爱书的爸爸我的爸爸最爱书书简直成了他的命根子他常说知识就是力量多读书知识就能丰富我和爸爸每次出门，见人挤的地方他总皱皱眉头，赶快离开。
而在书店门口，人再多，他也要挤进去。
有时买到一本好书，他会情不自禁地说：“挤得值，要不挤一下就错过机会了。
”爸爸的书放得整整齐齐。
有一次，我从书橱里翻出本语法书来看。
爸爸下班后，一进屋就板着脸问：“谁来翻过书了？”我支支吾吾地承认了。
从此爸爸给我立了一个规矩：用他的书，要征求他的同意才好拿。
爸爸平常是不发脾气的，可谁要损坏了他的书，那可不得了。
有一回，我一不留心把一包饼干放在他书上，不一会，书上沾上了油。
爸爸瞪着眼骂道：“你这家伙，不是读书的，是吃书的！”还挥着拳头像要打我的样子，当时我害怕极了。
爸爸每次买书回来，总是先洗干净手，把桌子擦得一尘不染，小心翼翼地把书包上封面，然后认真地翻阅。
爸爸书橱里的书保存得很好，即使是很能久以前买的，也是崭新的。
我看到爸爸就想起书，看到书就想起爸爸。
爸爸和书是不能分离的一个整体世界。
1．联系上下文解释词语。
一尘不染：小心翼翼：2．给文中第 1 自然段加上标点。
3．短文的中心句是：4．短文是按 结构写的。
有一天， 一只老山羊爬山时把腿摔坏了， 请毛驴把他背回家。
毛驴向他要十斤山芋做报 酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问： 请你背它？ “千斤“。
毛驴冷笑道： “十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！ ”牛大哥认真地说道： “不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊 的分量才重千斤呀！ ”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵， 1、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。
毛驴 （l 分牛哥，它出多少山芋 垂下头不好意思地走了。
2、ǘ l ú） f ēn f èn ）量 给多音字组词。
b ēi （ 山芋 (y ǜ 耳朵(du ō h ú) duo) 友谊（ y í 垂（ chu í y ì）shu í）下头sh āb èi ( sh àn(） 3、找出下列各词的近义词。
缓缓―― （ 4、文中的“千斤” （1）、毛驴说的。
（） 5 、下面 3 个题目，那个可以做这篇故事的题目。
请你选择一个，在（（1）毛驴和老山羊 （ ）（2 ）老山羊和牛大哥 （ ）（3 ）毛驴和牛大哥（ 6、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？友谊―这句话是谁说的，请在（ （） 里打 ） 2 ）、牛大哥说的。
（ ）”。
）（ 3）老山羊说的。
）里打“√” 。
）7、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？8、用文中的一句话，把下面的话补充完整。
这篇寓言故事告诉我们：一、修改病句：1．小明把自己的想法毫无保留地全部告诉了我。
2．回到家，我换上了漂亮的新衣服，把旧衣服脱了下来。
3．盛开的梅花开放了，真美丽。
4．因为我们班级受到了表扬，但是不能骄傲。
5．天不早了，我赶紧急忙向学校跑去。
二、整理排列错乱的句子。
（）看船身下沉了多少，就沿着水面在船身上画一条线。
（）等船下沉到画线的地方，再把石头卸下来。
（）先把大象赶上岸，往船上装石头。
（）称一称卸下来的石头有多重，大象就有多重。
（）火熄灭后，她取出的手帕还是那样漂亮，完整无缺。
（）可老师满不在乎地看着不铁桶，一点儿也不着急。
（）同学们目不转睛地望着火苗，都为那条漂亮的手帕感到惋惜。
（）实验开始了。
（）老师拿起手帕沾了汽油，点燃后放在小铁桶里，火熊熊地烧着。
（）同学们吃惊地说：“真怪啊！”三、阅读短文，完成练习。
快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。
我以为汽车出了故障，赶快停了车。
一检查，发现右侧的反光镜碎了。
我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。
这辆车的车头超出停车分二三十米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。
1．写出下列词语的近义词。
赶快（）故障（）发现（）2．依照例子，写象声词。
“咔嚓”——两车反光镜相撞的破碎声。
（）——（）——3．“责任应该在我”。
“责任”在文中是指，责任在“我”的原因是。
“傻”大伯“傻” 大伯叫张老石，今年七十开外，高高的个子，黑里透红的脸上刻满了皱纹，毛扎扎的胡子，说话半截腔。
“傻”大伯并不傻，因为他为人憨厚，办事老实，干活有一股傻劲，被青年人誉为“傻”大伯。
他大儿子在县里开小汽车，有一次在回县里的路上，正好碰见“傻” 大伯去赶集，他大儿子停下车来说：“爹，正好顺路，你坐一段吧。
”傻'大伯瞪大眼睛生气地说：“你,, 你开走吧。
”儿子无奈，只得开车走了。
不久前，从郑州到菏泽一道高压线。
星期六下午架到我们村南，几个电工从汽车上推下三个磨（mo mo）盘似的铝线磙，走了一百多米又推下三个。
这时（）天快黑了（）谁来看着呢（）电工们发愁（chou chou）啦（）（）傻（）大伯背（bei bei ）着箩筐走来了（）一个电工叔叔误码了大伯的情况后（）说（）老大爷（）你能帮我们护一夜电线吗（）（）（）傻（）大伯点点头说（）（）行（）行（）。