家长文明礼仪规范
家长学校家庭文明礼仪
客人离开时，应该礼貌目送，不要立刻大声关门。
同学、朋友来访，要热情迎接，并主动向家人介绍； 和同学、朋友在家活动应该尽量安静，以免影响家人 。家里吃饭时，应该热情邀请一同用餐；若同学、朋 友来前已经用餐，不要冷落他们，应该先将同学或朋 友安排好，自己再和家人一起用餐。同学、朋友告辞 离开时，应该主动相送，并欢迎他们下次来访。 接听电话要热情，说话时音量要适中。当听到电话铃 响(一般不应超过三声)，便要拿起话筒，用普通话说 “您好”；接话完毕，应谦恭地问一下对方“请问您 还有什么事情吗?”；通话结束时应该说“再见”，并 轻轻挂断电话，切忌鲁莽地将电话“咔哒”一声挂断 。在一般情况下，接电话者应让对方先挂机。
五.待客时，要注意：热情接待，宾至如归；师长来访，谦恭舒 适；友好主动，分享快乐；客人先安，后再自己；送客文明， 期盼再见。 六.做客时,要注意：仪表整洁，注意举止；礼到心暖，安静有序； 需用物品，征得同意；事前预约，不可忘记；告别之前，真诚感谢。
1.起居礼仪
按时作息。睡前要向父母道声“晚安”，有顺序地脱鞋解衣， 并摆放整齐。如果夜间起来上洗手间，要尽量轻手轻脚，以 防打扰家人休息。如果大人需要早休息，不要纠缠他们陪伴 自己。 早晨起床，穿衣、叠被、理床，迅速而有条理。如果父母或 家人未起床，要轻手轻脚，不吵醒他们。如果父母或家人已 经起床，要主动向他们问“早安”。
小测试
1.当教室里有来宾向你询问情况时，你应主动（起立 ）清楚回答 问题。 2.就餐时应等（长者 ）坐定后方可入座。席上如有女士，应 等女士坐定后方可入座。要注意自己的座次、位次 对号入座），不要乱坐。如邻桌有年长者，要主动协助他们 （ 先坐下。 3.请客人喝茶时要将茶杯（ 双手 ）奉上，并将茶杯放在客 人（ 右手 ）的前方。 4.客人离开时，送客时要送到（门口外或者楼下 ），并欢迎客 人下次再来。 5. 到别人家做客，应先（ 通知对方），征得人家同意后再去探 望。探望的时间不能太早、太晚或者太长。告别时要说些感谢的 请您留步，不要再远送了 活，如（ ）等。
家长如何培养孩子的言行举止礼仪_个人礼仪_
家长如何培养孩子的言行举止礼仪孩子的言行举止礼仪需要从小培养，否则就会形成坏习惯，一旦形成坏习惯，再改就很难。
下面是小编给大家搜集整理的关于家长如何培养孩子的言行举止礼仪文章内容。
希望可以帮助到大家!家长如何培养孩子的言行举止礼仪一、从小事做起培养孩子注重个人礼仪父母在平时要有意识地向孩子强调注重个人礼仪的重要性，父母应该注意从以下几方面来培养孩子注重个人礼仪。
1.仪容仪表教育孩子保持仪容仪表的整洁，要把脸、脖子、手都洗得干干净净;勤剪指甲勤洗头;早晚刷牙，饭后漱口，注意口腔卫生;经常洗澡，保证身体没有异味;衣着要干净、整洁、合体。
2.行为举止目标就是“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓”，主要从站、坐、行以及神态、动作方面提出要求。
优美的站立姿态给人以挺拔、精神的感觉;身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字形。
要避免无精打采、耸肩、塌腰，千万不能半躺半坐。
走路要昂首挺胸，肩膀自然摆动，步速适中，防止八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
3.表情神态教育孩子表现出对人的尊重、理解和善意。
与人交往要面带自然微笑，千万不要出现随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良习惯动作4.言谈措辞要求孩子使用文明礼貌用语，如“您好、谢谢、请、对不起、没关系”等。
要求孩子做到态度诚恳、亲切，使用文明语言，简洁得体，既不能沉默寡言，也不能啰嗦重复。
父母向孩子强调文明礼貌的常识时，不要用教训、命令的口吻，而是要循循善诱、谆谆教导。
同时，父母还要让孩子明白，人与人之间若出现互相挤撞，不要恶言恶语，要抱理解、宽容态度;要求孩子做到行为文明，如，和人见面时主动打招呼、和别人说话时专心、爱护公共环境、遵守交通规则等。
二、家长率先垂范为孩子树立榜样孩子是父母的影子。
父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师。
父母是孩子的榜样，父母良好的行为举止是对孩子最生动、最有效的教育。
父母应该利用家里来客的有利时机提醒孩子，并给孩子做出榜样。
某孩子在接待家里的客人时没有运用礼貌用语，聪明的妈妈没有当场在外人面前指责孩子，因为她知道批评和指责往往会造成孩子的逆反和不服心理，而且这种做法本身也是不礼貌的。
家长规范管理制度
家长规范管理制度第一条为了规范家长的行为，促进家庭和谐，培养孩子的健康成长，特制定本规范管理制度。
第二条家长是孩子的第一任教育者，应当以身作则，模范遵守本规范管理制度，为孩子树立良好榜样。
第三条家长在教育孩子的过程中，应该注重培养孩子的品德修养和自主能力，重视孩子的身心健康和全面发展。
第四条家长应该尊重孩子的个性和尊严，与孩子建立良好的沟通和信任关系，促进家庭成员之间的和谐关系。
第五条家长应当根据孩子的成长阶段和需求，合理安排孩子的学习、休息、娱乐和社交时间，关注孩子的情绪和心理健康。
第六条家长应当关注孩子的日常生活，教育孩子遵守社会公共秩序和家庭纪律，培养孩子独立自主的生活能力。
第七条家长应当积极参与孩子的教育活动，与学校、社会协同合作，共同促进孩子的全面发展。
第八条家长应当遵守国家法律法规，不得在教育孩子的过程中有侵犯他人权益的行为。
第九条家长应当充分尊重孩子的意见和选择，鼓励孩子积极参与社会实践和公益活动。
第十条家长应当不断提升自身的教育水平和能力，不断更新教育理念，为孩子提供更好的教育条件和资源。
第二章家长的职责第十一条家长应当承担教育孩子的主要责任，引导孩子树立正确的人生观、价值观和世界观。
第十二条家长应当关心孩子的学习情况，鼓励孩子树立追求知识的热爱，帮助孩子制定合理的学习计划。
第十三条家长应当关注孩子的身心健康，促进孩子参加体育锻炼，保证孩子充足的睡眠和营养。
第十四条家长应当教育孩子尊重师长和长辈，遵守学校纪律和规章制度，不得对老师和同学进行恶语伤人的行为。
第十五条家长应当引导孩子文明礼貌，不得在公共场所大声喧哗、吵闹，不得对他人进行辱骂和攻击。
第十六条家长应当关注孩子的娱乐活动，不得让孩子沉迷于网络游戏和不良视频，不得让孩子接触不良信息。
第十七条家长应当尊重孩子的个性和发展需求，不得强迫孩子从事不适合其发展的活动，不得体罚孩子和限制其人身自由。
第十八条家长应当关注孩子的社交能力和交往习惯，教育孩子尊重他人、团结友爱，不得让孩子参与欺凌和暴力行为。
最新家庭的文明礼仪教育
家庭的文明礼仪教育篇一：小学生家庭文明礼仪中国是一个有着几千年文明历史的古国文化源远流长。
作为礼仪之邦中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，例如历史故事《孔融让梨》、《黄香温席》听了这两个小故事同学们觉得在家庭生活中我们应该怎么对待父母、怎样做好家庭文明礼仪，在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，在文明礼仪方面也存在着诸多的不文明的言行：在家庭中，长辈们重智力学习轻德育教育，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育，导致了他们对家人冷漠自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献；还记得去年的冬天，漫天的白雪迎来了期盼的寒假生活，看着外面飘散的雪花，心里直痒痒，约了几个同学要去打雪仗，匆忙的穿了一件棉衣就跑去和伙伴们集合，我们边走边闹，跑到了离村子很远的空地上去打雪仗。
因为一直玩的很尽兴，不知不觉中天已经很黑了，等我兴致勃勃的想回家时，却在半路碰见了来找我的父母。
原来因为我只想到要去玩，出去时也没和爸爸、妈妈说一声。
他们见天很晚了，又很冷还下着雪，担心我被冻着有危险，所以一起出来找我，当我看见父母那焦急的神情，却在看到我平安的那一瞬间的惊喜所取代时，我的眼泪流了下来。
父母急着出来找我，根本没有穿太厚的衣服，他们忘记了自己的寒冷，手里拿的却是我的衣服。
那一刻，我知道自己错了，我们是一个家庭，我们要爱护家庭里的每一个成员。
要出门时与家人相互告之，上学去要打声招呼，回来时要说“我回来了”，家中有人时要迎一下，帮忙拿东西等。
为人子者出门要主动到长辈房里告之辞行，回来时也要主动到房里行礼（以免长辈担心）.外出时要向父母说明去向和回来的时间以免父母操心。
回到家时要向父母打招呼。
家庭是人类社会的最小单位，是生儿育女的摇篮，是培育家庭美德的场所，是精神文明建设的重要部位。
家庭文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
文明礼仪的家长建议
竭诚为您提供优质文档/双击可除文明礼仪的家长建议篇一：家长文明礼仪幼儿园是教育、培养幼儿的文明场所，成人的一言一行直接影响孩子的行为习惯。
为了孩子健康成长，希望家长能够配合做到以下几点：1.出入园所仪表整洁，不蓬头垢面，接送幼儿或参与园所活动时不打赤膀、不穿拖鞋、不裸露刺青图案。
严禁醉酒后接送幼儿。
2.语言文明礼貌，不说脏话，并引导幼儿适时使用礼貌用语，做幼儿的表率，家园一致，共同促进孩子成长。
3.尊重教师劳动，并配合做好教育工作。
有误解时冷静处理、妥善解决，不扩大矛盾。
不在幼儿面前争执、不在幼儿面前议论教师、幼儿或家长的长短。
4.接送幼儿时车辆一律停放在大门两侧，不影响交通、不影响幼儿和其他家长出入，排队接送幼儿。
5.进入楼内严禁吸烟，保证孩子的生活区域空气清新、健康。
在院区吸烟后烟头不乱扔，熄灭后再丢到垃圾箱内。
6.爱护幼儿园内环境、物品，指导幼儿正确使用大型玩具设施，提示幼儿文明礼貌不争抢，保证孩子安全，小型玩具玩完后放回原处。
7.家长陪孩子在院区自由活动时，注意园所卫生，不乱丢小食品包装等垃圾、不吐痰、不随地小便。
8.遵守园内各项制度，按时交纳各种费用，按时接送幼儿，有事主动请假告知班主任。
幼儿患传染病要及时报告，以便园方及时采取消毒、预防、隔离等措施。
9.幼儿之间发生矛盾、纠纷时，家长应配合教师采取正确的方法引导、教育幼儿，恰当解决，不袒护、不恫吓任何一方儿童，以保护儿童身心健康。
10.关心、支持幼儿园工作，有意见或建议时，以适当方法与教师、园领导沟通、反映，帮助幼儿园不断提高管理质量，提高办园水平。
11.周六日、节假日妥善安排好幼儿生活，不随便改动幼儿作息、不暴饮暴食、不放纵溺爱，保持教育的一致性，养成幼儿良好的生活习惯。
★重要提示：家长陪孩子在院内活动时，做到孩子不离开家长视线，对孩子随时进行安全提示，保证幼儿不出意外事故，希望广大家长高度重视孩子的安全教育，从小培养孩子安全意识。
幼儿家长文明礼仪行为规范
幼儿家长文明礼仪行为规范作为幼儿的家长，我们不仅要关注孩子的学习成长，还要注重培养他们的文明礼仪行为规范。
幼儿时期是孩子个性形成的关键阶段，家长的言传身教对他们的行为习惯和价值观念的形成起着至关重要的作用。
下面就从家庭生活、社交礼仪和公共场合三个方面，提出几点具体的行为规范，以期帮助幼儿家长正确引导孩子懂得文明礼仪的重要性。
家庭生活方面，对于幼儿的家长来说，首先要做到言行一致。
在家庭生活中，我们要对孩子友善、有耐心，避免粗暴对待和粗言秽语，以身作则，让孩子身边始终充满爱的氛围。
同时，我们要鼓励孩子遵守家庭规则，如定时收拾自己的玩具，保持卫生整洁，懂得尊重家人的隐私和个人空间。
此外，还应教育孩子尊重长辈，特别是公公、婆婆等老年人，给予他们适当的关爱和帮助。
在社交礼仪方面，家长要引导孩子学会与人交往的基本礼仪。
首先，我们要教育孩子懂得问候和回答问候，如见到人打招呼，要懂得回答“你好”。
其次，要教育孩子懂得尊重他人的个人空间和隐私，不要随意触碰别人的东西或者私人物品。
另外，还要让孩子懂得尊重他人的意见和感受，学会分享和合作。
在公共场合，幼儿家长更应该给孩子树立正确的行为规范。
首先，要教育孩子懂得排队、让座和给老人让路，这是对他人的尊重和关爱的表现。
其次，要引导孩子注意公共环境的卫生和秩序，不乱扔垃圾，不在公共场所乱涂乱画。
同时，要教育孩子保持良好的公共场合语言行为，不大声喧哗、不说粗话、不嘲笑他人。
最后，要教育孩子尊重公共设施和文化遗产，如不随意破坏公共设施、不践踏花草树木等。
总之，幼儿家长要注意在言传身教中培养孩子的文明礼仪行为规范。
家庭生活、社交礼仪和公共场合是培养幼儿文明礼仪行为规范的三个方面，通过正确的引导和行为示范，可以让孩子从小养成良好的行为习惯和价值观念。
只有从小培养孩子的文明礼仪，让他们懂得尊重和关爱他人，才能成长为有品德的公民，为社会的进步贡献自己的力量。
文明礼仪家长心得体会
文明礼仪家长心得体会作为家长，在教育子女的过程中，我们不仅要关注他们的学习成绩和生活习惯，还要注重培养他们的文明礼仪素养。
以下是我作为家长对于文明礼仪的一些心得体会：1. 以身作则：家长是孩子最直接的榜样，我们要自己先做到文明礼仪，才能要求孩子去践行。
要注意自己的言行举止，尊重他人，注意个人修养，做到真正的文明和礼让。
2. 注重教育：培养孩子的文明礼仪素养需要长期的教育。
我们要从小事做起，如教会他们打招呼、问候他人，注意礼貌用语和行为规范等。
通过示范和潜移默化的方式，让孩子养成良好的习惯。
3. 提高意识：我们要引导孩子关注他人的需要和感受，培养他们的关爱意识和合作精神。
在公共场合，例如公交车、餐厅等，告诉他们要遵守秩序，尊重他人的权益，不打扰他人的休息和用餐。
4. 多角度教育：文明礼仪涉及到生活的各个方面，我们要多角度地教育孩子，包括日常生活、饮食习惯、书写规范等。
通过举例和讲解的方式，让孩子明白为什么要遵守这些规范，并且能够理解和接受。
5. 鼓励表达：在教育孩子文明礼仪的过程中，我们要鼓励孩子自由表达自己的意见和看法。
通过与孩子进行合理的沟通和交流，建立良好的家庭氛围，让他们能够理解和接受文明礼仪的重要性，并在实际生活中积极践行。
总结来说，作为家长，我们要在孩子的成长过程中注重培养他们的文明礼仪素养。
通过以身作则、教育引导、培养意识、多角度教育和鼓励表达等方式，让孩子从小就明白文明礼仪的重要性，并能够在日常生活中积极践行。
这样不仅能够提高孩子的素质，也为他们未来的人生发展打下坚实的基础。
如何教育孩子正确的文明礼仪的方式
如何教育孩子正确的文明礼仪的方式文明礼仪是社会准则的体现，也是一个人受教育和培养的重要方面。
作为家长，我们应该注重对孩子的文明礼仪教育，培养他们成为有素质、懂礼貌、懂得尊重他人的人。
下面将介绍几种教育孩子正确的文明礼仪的方式。
1. 以身作则作为父母，我们应该自己以身作则，成为孩子的榜样。
无论是在家里还是在外面，我们都要注意自己的言行举止是否得体。
如果我们自己都不能做到文明礼仪，很难要求孩子去学习和遵守。
2. 温和有礼的沟通在与孩子交流时，我们要注意语气和态度。
温和有礼的沟通方式能够更好地引导孩子树立正确的文明礼仪观念。
当孩子犯错误或者有不当行为时，我们应该耐心地与他们进行沟通，给予正确的引导和建议，而不是以责备和批评的方式对待。
3. 规定家庭礼仪规范制定一些家庭礼仪规范对于孩子的成长非常重要。
可以为孩子制定一份简单明了的家规，明确规定家庭成员之间的相处原则和礼仪要求。
例如，进门要打招呼，用餐时不说话也不玩手机，对长辈要有尊敬和礼貌等。
这样的规范有助于孩子养成良好的礼仪习惯。
4. 给予奖罚制度为了让孩子更好地遵守文明礼仪，我们可以建立奖罚制度。
奖励孩子在特定场合表现出良好的行为和礼仪，可以给予一些鼓励和奖励，例如表扬、小礼物等。
而对于不良行为和违反礼仪的行为，也要及时给予适当的惩罚，并向孩子解释行为的不当之处。
5. 培养社交技能孩子们的礼仪不仅表现在家庭中，也需要在社交场合中展现出来。
培养孩子的社交技能对其文明礼仪的培养也非常重要。
可以带孩子参加一些社交活动和集体活动，让他们学会与他人交流、合作，懂得尊重他人的需要和感受。
6. 多角度教育在教育孩子正确的文明礼仪时，我们可以从多个角度出发，使用不同的方法进行教育。
可以通过为孩子讲故事、观看相关视频或电影、参观展览等方式，让他们了解到文明礼仪的重要性和意义。
同时，还可以通过游戏和角色扮演等形式，让孩子将文明礼仪应用到实际生活中。
7. 引导孩子进行反思在孩子犯错误或者违反礼仪的时候，我们要引导他们进行反思。
文明礼仪家长心得体会
千里之行，始于足下。
文明礼仪家长心得体会作为一个家长，身为一家之主，我一直非常重视培养孩子的文明礼仪。
多年来，我逐渐体会到了培养孩子文明礼仪的重要性，并从中获得了一些心得体会。
首先，培养孩子文明礼仪是从小事做起的。
文明礼仪是一种习惯，习惯是在生活中形成的。
因此，我们要从孩子的日常生活中开始培养他们的文明礼仪。
比如，在餐桌上教孩子用筷子吃饭、不大声喧哗；在公共场所教孩子尊重他人，让座、不乱扔垃圾等。
这些看似小事的培养，会在孩子身上形成良好的习惯，使他们自觉遵守社会公德，成为文明的一员。
其次，培养孩子文明礼仪要以身作则。
作为父母，我们首先要做的就是以身作则，做出榜样。
如果我们自己不文明，孩子也很难形成良好的文明习惯。
因此，我们要时刻注意自己的言行举止，尽量遵守社会礼仪，与人为善。
只有这样，孩子才会潜移默化地受到影响，自觉践行文明礼仪。
此外，培养孩子文明礼仪需要注重教育的方式方法。
在教育孩子的过程中，我们不能采取过于严厉的手段，更不要依赖体罚。
相反，我们应该根据孩子的年龄和心理特点，以耐心和理解的态度进行教育。
比如，可以通过讲故事、游戏等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中体会到文明礼仪的重要性和乐趣。
此外，我们还应当及时给予孩子积极的鼓励和奖励，使他们在得到认可和喜爱的同时，更有动力去践行文明礼仪。
最后，培养孩子文明礼仪需要注重与孩子的沟通。
作为家长，我们要倾听孩子的想法和意见，与他们进行积极的沟通交流。
通过与孩子的沟通，我们可以了解到孩子的需求和特点，有针对性地进行教育和引导。
同时，我们也要给第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
孩子提供良好的学习环境和社交环境，让他们有更多的机会接触到文明礼仪的实践，增加体验和学习的机会。
通过多年的经验和实践，我深切体会到培养孩子文明礼仪的重要性。
文明礼仪不仅关乎一个人的形象和素质，更关乎整个社会的文明程度和和谐发展。
作为家长，我们有责任和义务教育孩子遵守社会公德，成为文明的一员。
小学生家庭礼仪知识以及家庭文明公约
小学生家庭礼仪知识以及家庭文明公约㈠孝敬父母1、不同场合，不同地点与长辈见面要主动问候。
2、每日起床后向父母问“早安”。
3、上学前梳头、整装，离开家时，向父母道别。
4、放学回家向父母打招呼。
5、在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务事。
6、虚心接受父母的教诲，不与父母长辈顶嘴。
㈡家庭书信1、与家人通信，信的内容要讲究礼貌。
2、书写规范，正确填写邮政编码。
3、正确使用祝颂问安语。
4、信封缄启书写要用尊称。
㈢家庭应酬1、迎客。
客人进门后，主动打招呼、接待。
2、主动让座、倒茶，敬茶要用双手端稳。
3、客人与父母交谈时，要主动回避。
4、当老师家访时，如果老师要自己听情况，自己应站在老师身旁，静听老师与家长的谈话内容。
5、送客。
当客人提出要告别时，待客人先起身后，自己再起身相送。
6、探视病人。
亲友、老师或同学患病，应去探望，保持轻松、无虑的气氛，给病人心灵上的最大安慰。
7、庆贺。
同学、朋友、亲戚在学习、工作上取得好成绩时，要主动庆贺。
8、凭吊。
亲朋戚友去世，前往吊唁要注意穿素装，忌穿大红大绿的衣服，进入吊唁场以后，态度要沉重，不能大声谈笑。
9、电话⑴向外人打电话时，不拨错电话号码。
⑵自报姓名，使用礼貌称呼。
⑶通话时语调柔和，吐字清楚，切忌哆嗦。
⑷通话结束时应说“再见”。
⑸自己接电话时先说“您好”，后说“这是某某家(或某某单位)”，再请问对方应找的人。
⑹礼貌使用“请稍等，我去叫他”，“他不在，我能帮你什么忙吗”等语言。
10、探亲访友。
逢年过节或休息时，探望亲戚朋友要注意礼节。
取家庭荣誉为荣，为家庭抹灰为耻。
本家庭为此特制订以下《文明公约》：1、家庭成员人人平等，共同承担家务，相互理解、相互尊重、相互支持，为营造家庭和谐的氛围而努力。
2、自己的房间自己整理，保持整洁、干净。
当天能做的事主动做好，不推诿不逃避。
3、要奉行节俭原则，孩子的压岁钱由父母存入银行，专款专用，留作孩子买有用的和特别喜欢的东西。
家庭成员不乱花钱，不铺张浪费，节约用水、电和气等能源。
文明礼仪家长心得体会
千里之行，始于足下。
文明礼仪家长心得体会作为家长，尤其在当代社会，我们不仅要注重孩子的学业成绩和身体健康，更要培养他们的文明礼仪。
文明礼仪不仅体现了一个人的素质和修养，更是社会发展和文明进步的重要标志。
作为一名家长，我从孩子的成长过程中有着一些心得体会。
首先，在培养孩子文明礼仪方面，家长要起到榜样的作用。
孩子天生具备模仿的能力，他们会学习身边的大人的一举一动。
因此，作为家长要自身具备良好的文明礼仪，养成良好的生活习惯和行为习惯。
例如，家庭成员之间要尊重彼此，不随地乱扔垃圾，不大声喧哗，不随意争吵等。
只有家长自己做到了，孩子才会从小就养成文明礼仪的好习惯。
其次，家长要及时指导和纠正孩子的不文明行为。
当孩子在公共场所或他人家中出现不文明的行为时，家长要及时制止和引导。
例如，当孩子在公共场所乱跑、乱叫，或者抢别人的东西时，家长要及时制止并告诉他们这是不文明的行为。
不仅如此，还要告诉他们正确的行为举止，鼓励他们礼貌待人，包括说请和谢谢等。
此外，家长要通过故事、游戏等形式，向孩子灌输文明礼仪的知识。
例如，可以给孩子讲一些有关文明礼仪的故事，让他们从故事中明白文明礼仪的重要性。
同时，通过游戏的形式，让孩子在玩乐中学会文明礼仪，如让他们学会排队、礼让行人、整洁卫生等。
这样，孩子不仅能够愉快地接受文明礼仪知识，还能通过实践来巩固和培养良好的文明礼仪习惯。
此外，家长要在日常生活中，多和孩子讨论文明礼仪的话题。
可以鼓励孩子表达自己对文明礼仪的见解和观点，引导他们思考为什么要讲究文明礼仪。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
同时，家长也要及时给予肯定和赞赏，让孩子充满自信和自豪，坚持做文明的小公民。
最后，家长要积极参与和引导孩子的文明礼仪活动。
可以带孩子参加社区举办的文明礼仪活动，或者组织一些亲子活动来加强孩子对文明礼仪的理解和实践。
同时，家长要尽量为孩子创造一个良好的家庭环境，让孩子在温馨和谐的家庭氛围中学会尊重他人、关心他人，培养良好的交际能力和文明礼仪习惯。
西安特立实验小学家长文明礼仪要求
西安特立实验小学家长文明礼仪要求
１、按学校作息时间规定时间接送孩子，着装整洁、举止端庄，不穿拖鞋、短裤、背心等不正式的衣服进入校园；
2、教育孩子尊敬老师、和同学友好相处，有矛盾要宽容，有问题及时找老师。
在校内外注意安全。
鼓励孩子按时开心上学。
3、在学校内外礼貌待人，自觉使用文明语言。
见到老师、长辈、同学问好。
4、爱护校内花草树木，不进入草地；在校内不抽烟，不喧哗，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
5、自觉维护学校大门外的交通秩序，不随意停放车辆，确保孩子安全。
接送孩子到学校大门外指定地点，自觉维护交通秩序。
6、不娇惯孩子，不在校内给孩子吃零食；不随意打骂孩子。
7、正确对待孩子间发生的纷争，遇事交班级老师处理，不得训斥、恫吓任何一方孩子，以确保孩子身心健康。
8、为孩子树立榜样，依照孩子身心发展的要求，正确引导教育孩子。
9、积极配合班级开展工作，按时参加家校各种联系活动。
10、尊重老师的劳动，理解老师班级管理工作，特别是在排座位、班干部任用上要正确对待、沟通理解。
文明礼仪家长心得体会
文明礼仪家长心得体会
作为一位家长，我深刻体会到文明礼仪在家庭教育中的重要性。
在孩子的成长过程中，我们作为父母应该成为他们的榜样，教导他们如何尊重他人、友善待人，并始终保持
良好的礼仪。
首先，作为家长，我们要注重自身的言行举止。
孩子是模仿的学习者，他们会通过观
察我们的行为来学习和模仿。
因此，我们要时刻注意自己的言辞举止，以礼待人，尊
重他人的权益和感受。
例如，不发表粗俗的言论，不嘲笑他人的缺点，不打断别人的
发言等。
通过自身的表率，孩子才能意识到礼仪的重要性。
其次，我们应该耐心教导孩子礼仪知识。
孩子在成长过程中会犯错，可能因为年纪小，对礼仪知识尚不了解。
作为家长，我们不能因此而生气或责备他们，而应该耐心地解
释和教导。
例如，当孩子不懂得向人问候或道谢时，我们可以通过角色扮演来教他们
正确的行为方式。
通过反复的模仿和指导，孩子们会逐渐理解并养成良好的礼仪习惯。
此外，我们还要给孩子树立正确的价值观。
礼仪的核心是尊重他人，我们应该教导孩
子不以貌取人、尊重他人的想法和意见。
在与他人交往时，要倾听对方的观点，尊重
他人的权益，关心他人的感受。
只有真正理解和体会到这些价值观，孩子才能在行为
中体现出文明礼仪。
总之，作为家长，我们要以身作则，耐心教导，并培养孩子正确的价值观，让他们明
白文明礼仪的重要性并能够在日常生活中实践。
只有在家庭中养成良好的礼仪习惯，
孩子们才能在社会中更好地与他人交往，并成为具有良好素质和价值观的公民。
学生家长文明礼仪常规
家长文明礼仪常规
一、衣着整洁大方。
进入学校时，禁止穿拖鞋和背心，女士不穿吊带装和太透明、太短和低胸的衣服。
二、遵守会议纪律。
参加学校会议时，关闭手机或调至振动状态，不在会场接打手机和随意走动，不交头接耳，不大声喧哗。
三、举止文明。
与教师和孩子交流时，要心平气和，不大声训斥和体罚孩子；禁止在校园内高声喧哗，不说脏话粗话；爱护学校环境卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不损坏公物；禁止在校园内吸烟。
四、遵守学校规定。
进入学校要经校园保安同意，并按规定登记；不能随意打扰正在上课的老师和学生；学生因特殊情况中途离校，必须向班主任请假，并凭班主任开出的出入单离校；学生有事有病不能到校，家长要及时向班主任请假。
五、支持学校活动。
积极参与并支持孩子参加学校组织的各类健康有益的课程活动、课外活动、艺体培训和志愿者活动。
六、冷静处理问题。
同学之间发生了不愉快的事情，家长不能偏听偏信，须向老师了解实情，冷静、客观、宽容地处理。
七、维护学校形象。
不在孩子面前说不利于学校或老师的话，通过正常渠道反映问题，用沟通和交流的方式向学校或老师提出建设性意见。
八、自觉遵守社会公德，为孩子树立良好榜样。
二〇一九年。
家庭文明教育内容
家庭文明教育内容家庭文明教育是指在家庭中对孩子进行的一种教育，旨在培养孩子良好的行为习惯、道德品质以及文明礼仪。
家庭是孩子第一所学校，家庭文明教育的重要性不言而喻。
下面将对家庭文明教育的内容进行探讨。
家庭文明教育的内容之一是端正言行。
孩子是非常敏感的，家长的一言一行都会深深地影响他们。
因此，家长应该给孩子树立榜样，言行举止要严谨得体。
要教导孩子说话要有礼貌，有时要说“请”，“谢谢”，“对不起”等有礼貌的表达方式。
不说脏话、粗话，不讲恶劣的笑话或者黄色笑话。
另外，家长还应着重培养孩子的谦虚、宽容和友善等品质，以及尊重他人思想、尊重他人劳动成果等。
通过自己的行为给孩子树立良好的榜样，让孩子在日常生活中潜移默化地接受这些价值观。
家庭文明教育还包括礼仪教育。
礼仪是人们在社交活动中应有的行为规范，是人们对待他人的尊重和关爱的表现。
在家庭中，家长应该教育孩子如何有礼貌地向他人问候、道别，如何正确地运用餐桌礼仪、交际礼仪等。
同时，家长还应该教育孩子懂得尊重老人、帮助他人，不随地乱扔垃圾，养成良好的公共卫生习惯。
家庭是孩子建立良好行为习惯和价值观的重要场所，只有家庭中的良好礼仪教育才能使孩子在社会交往中得体得宜。
家庭文明教育还应包括日常生活细节的教育。
这些细节不仅体现在家庭内部，也贯穿于孩子的日常生活中。
比如，家长可以教育孩子如何正确地洗手、刷牙，如何保持整洁的个人卫生习惯；如何学会自我管理、自理能力等。
这些日常生活的小事，看似微不足道，但是对孩子的成长和未来的生活素质却有着重要的影响。
家庭文明教育还可以通过家庭活动、亲子互动等形式进行。
家长可以组织一些文明有益的家庭活动，如看电影、读书、郊游等，让孩子在游戏中学会合作、克制自己，培养社交能力和团队协作精神。
此外，家长还应该与孩子进行亲子互动，从中教育孩子如何与人交往、如何处理情感等。
通过与孩子的亲密接触和交流，让他们明白家庭是一个温暖的小社会，学会尊重他人，关心他人。
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市直幼儿园家长文明礼仪规范
作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 24 更新时间：2010-10-26
1、家长自觉遵守《幼儿接送制度》和《幼儿请假制度》，出入幼儿园要服装整齐，仪表整洁。
2、尊重教师，主动与教师沟通，理解和支持教师的工作。
3、讲究卫生，果皮纸屑入垃圾箱，不吸烟，不随地吐痰。
4、保护环境，教育幼儿不采摘花木，不乱涂乱画，不随地大小便。
5、爱护公物，教育幼儿不推拉、损坏玩具，不带走幼儿园的图书、玩具。
6、提倡使用礼貌用语，言行举止要讲文明，为幼儿做出表率。
7、家长之间互相尊重，不因孩子问题发生直接冲突，寻求合适的解决办法。
8、尊重孩子的人格。
教育孩子注意时间、场合，不在学习、进餐和睡眠时训斥，不使用偏激、侮辱性的语言和粗暴的手段。
9、关心孩子的心理健康，乐于跟孩子谈心，了解孩子的需求，善于发现和表扬孩子的优点，帮助孩子认识
和克服弱点。
10、重视孩子的能力培养，多给孩子创造动脑、动手的机会，训练孩子的自立意识和自立能力，不溺爱，不包办。