大家的日语 第7课
大家的日语第6_7_8课
仕事（しごと）をします。 工作
3.何をしますか
这是询问要做什么的用法。
ー今日（きょう）何をしますか。 今天干什么
ー京都（きょうと）へ行きます。 去京都
ー昨日（きのう）何をしました。
踢足球了
注：日期等表示时间的词加上「は」可以提
示主题。
ー月曜日は何をしますか。 星期一做什么
（2）名词は な形容词です。 名词は い形容词です。
a な形容词去掉な，い形容词用原形与です接续。 あそこはにぎやかです。那儿很热闹 富士山（ふじさん）は高い（たかい）です。 富士山很高 b 表示否定时，な形容词去掉な＋じゃありませ
ん。い形容词去掉い+くないです。 ここは静かじゃありません。这里不安静 この本はおもしろくないです。这本书没意思 「いいです」的否定式为「よくない」です。
ーいっしょに食べませんか。不一起吃吗 ーええ、食べましょう。好啊，一起吃吧 8.おー 这是一个接头词 （１）是对听话人和与话题有关的人表示尊敬。
お国（くに） （２）也可以表示郑重。
お酒（さけ） （３）有时并不表示敬意或郑重的情况下有的
单词也加お。 お茶（ちゃ） お金（かね）
第7课
1.名词（工具或手段）で动词 助词で表示手段，方法 箸（はし）で食べます。用筷子吃饭 日本語で書きます。用日语写 2.（词或句子）は～語で何ですか。 这个疑问句是询问某个词或句子用别的语言怎 么说。 ー「ありがとう」は英語（えいご）でなんですか。
c 回答其疑问句时要重复疑问句中的形容词 ーペキンは寒い（さむい）ですか。北京冷吗 ーはい、寒いです。是的，很冷 ー教室は静かですか。教室安静吗 ーいいえ、静かじゃありません。不，不安静 2.とても／あまり 两者都是程度副词，修饰形容词时放在形容词 前面。其中，「とても」用于肯定句，表示 “很”，「あまり」用于否定句，表示“不太”
日语第七课
としょかん[図書館] ② （名）图书馆 たいいくかん[体育館] ④ （名）体育馆 なん[何] ① （代）什么 パソコン 0 （名）家用电脑，个人电脑 この 0（连体）这个 その 0（连体）那个 あなた ② （代）你 デジカメ 0 （名）数码相机 きょう[今日] ① （名）今天 きのう[昨日] 0② （名）昨天 あした[明日] ③ （名）明日 なんようび[何曜日] ③ （名）星期几 かようび[火曜日] ② （名）星期二 すいようび[水曜日] ③ （名）星期三 もくようび[木曜日] ③ （名）星期四
解説
一、判断句（过去时和将来时） 1.过去时 ①肯定式 体言は体言でした。 李さんは先生でした。老李以前是老师。 昨日は火曜日でした。昨天是星期二。 ②否定式 体言は体言ではありませんでした。 おとといは日曜日ではありませんでした。 前天不是周日。 ③疑问句 体言は体言でしたか。 李さんは先生でしたか。老李以前是老师吗？
本文
(1) これは本です。 それは雑誌です。 あれは新聞です。 ここは中国語の教室です。 そこは図書館です。 あそこは体育館です。 (2) これは何ですか。 それはパソコンです。 このパソコンはあなたのですか。 はい、そのパソコンは私のです。 そのデジカメもあなたのですか。 いいえ、このデジカメは私のではありません。
新 编 基 础 日 语 第 七 课
新しい単語
これ 0 （代）这个，这 それ 0 （代）那个，那 あれ 0 （代）那个，那（远指） どれ ① （代）哪个 ざっし[雑誌] 0 （名）杂志 ほん[本] ① （名）书 しんぶん[新聞] 0 （名）报纸 ここ 0 （代）这里 そこ 0 （代）那里 あそこ 0 （代）那里 ちゅうごくご[中国語] 0 （名）汉语 きょうしつ[教室] 0（名）教室
标准日语初级上册第7课
乙：このノートと鉛筆をください。
（请卖给我～）
5. 何的读法——“なん”和“なに”
• 根据后续音节的不同，读音发生相应的变化。其最 基本的读音是“なに”，但在助词“の”以及量词前读 成“なん”。在“で”前两种读法都可以。
• • • • • • 何（なに） と 何と 何を 買いますか。（你都买什么和什么？） 何（なに） が あそこに 何が ありますか。（那儿有什么？） 何（なに） を 何を 食べますか。（你吃什么？）
注意：注意时态。
①晩ごはん、何を食べましたか。 →晚饭吃什么了？ ②写真を撮りましたか。 →はい、（写真を）撮りました。
→いいえ、撮りませんでした。
③明日、何をしますか。
→デパートへ行きます。
④おととい、何をしましたか。 →レポートを書きました。
例句
まいにち
じょ ぎん ぐ
１ わたしは 毎日 ジョギングを します。 我每天慢跑。
何（なに/なん） で • 何で 会社へ 行きますか。（你怎么去公司？） • 何（なん） の • それは 何の 本ですか。（那是什么书？） • 何（なん） 时刻/星期等 • 李さんは 何時に 来ますか。（小李几点来？）
• 与后续的词构成疑问词时，读作「なん」，如
「何時」「何曜日」等。其他场合一 般也读作「なん」，但在助词「が」 「を」「も」 「に」前面时，要读作 「なに」。
店員：いらっしゃいませ。 （寒暄语） 小野：すみません（搭话）、 親子丼をくだ さい。 李さんは？（询问） 李 ：私もそれをください。（强调） 店員：かしこまりました。
（自谦，我知道了。 ）
欢迎的场合
◎いらっしゃい
私人场合、公司
◎いらっしゃいませ
商店饭店等服务行业 ◎ようこそ、北京（ぺきん）にいらっしゃいました。 欢迎到北京来
大家的日语(第七课、第八课)
－－あの青い傘です。
①ペキンはとても寒いです。
②これはとても有名な映画です。
③シャンハイはあまり寒くないです。
④さくら大学はあまり有名な大学じゃありません。
４名词どうですか
询问对方对经历过的事情，到过的地方，见过的人有什么印象，意见和感想。
例：日本の生活はどうですか。
－－楽しいです。
名词１はどんな名词２ですか。
要求就名词１进行描写和说明时用这个疑问句。名词２是名词１的属性。どんな常常放在名词前。
例：奈良はどんな町ですか。
－－古い町です。
５句子１が、句子２
が是接续助词，“但是”的意思。两个句子由が连接成为一个句子。
例：日本の食べ物はおいしいですが、高いです。
６どれ
这个疑问词表示从具体的三件以上的物品中选出一个特定的。
③あそこは静かじゃ（では）ありません。
（３）い形容词（…い）ですくないです。い形容词（…い）です的否定形式是去掉い加上くないです。いいです的否定形式是よくないです。
④この本はおもしろくないです。
（４）形容词句变疑问句的形式也和名词句，动词句一样。回答时重复疑问句中的形容词，不能用「そうです」「そうじゃありません」来回答。
ホセサントス：あ、もう８時ですね。そろそろ失礼します。
山田一郎：そうですか。
マリアサントス：きょうはどうもありがとうございました。
山田友子：いいえ。またいらっしゃってください。
【语法】
１形容词
（１）作谓语
（２）修饰名词
可分为い形容词和な形容词
名词はな形容词（な）です。
新标准日本语第七课ppt
名 を ください 买东西或者在餐厅点菜时，用“～を ください”的形式。此 形式既可以用于花钱购物，也可以用于不花钱的索取。要求某 人把某物给自己。请给我……把……给我
1.请给我面包和咖啡。 パンとコーヒーをください。
2.那本书给我
あの本をください。
練習しましょう
私は毎日センター（视为长寿 的象征，过年不可或缺的美食之一 便是荞麦面了。柔软的质感，象征 家族成员间的感情绵延细腻，容易 切断的特性，也代表着与过去一年 的烦恼一刀两断，是美好的象征， 也蕴含祝福，因此，荞麦面一直被 认为是送礼的佳品。
ざるそば
夏天吃的一种冷面。
うどん
日本人最早也是和中国一样过旧历新年,大概是从明治时期,开始 转过新历新年,就是中国的元旦1月1日这天,那么12月31日也理所 当然地成为除夕,日本称为大晦日.晚上19:30分NHK电视台,相当 于中国中央电视台,会现场直播红白歌会,一般会请这一年最红的 人出席,但和中国不同的是,并不是综合的晚会.快凌晨的时候,日 本的大小寺庙就开始敲新年钟声,钟声会敲响107下,也有的说108 下,不过前几天电视上证实确实107下,还会听见一些日本人说话 走路的声音,那是他们去赶早到大一些的神社参拜,以祈祷新的一 年平安如意等等,日本称为初诣.日本人认为最早的时间参拜,将会 福气多多,而且去有名的神社,许愿会更灵.为此还会举行比赛,谁 跑得最快敲响钟的那个人,就是今年最有福的人.所以1月1号这天, 日本的神社应该是人山人海.除夕晚上日本就是吃着这个年越荞 麦面,看着红白歌会守岁的.
に へ で 図書館
ある・いる
行く・来る・帰 る 行為・動作
名か名 接在句尾，表示疑问。接在两个名词之间，表示选择。 对若干名词进行选择时，名词和名词之间加“か”，相当于 汉语的“或者”。
大家的日语7
山田友子：どうぞ。 サントス：いただきます。このス
プーン、すてきですね。
山田友子：ええ。会社の人にもら
いました。
ヨーロッパ旅行のお土産です。
文型
わたしはワープロで手紙を書きます。 わたしは木村さんに花を上げます。
わたしはカリナさんに／からチョコ
レートをもらいました。
1.名詞（工具手段）で動詞
復習 1 飛行機で日本へ行きます。 2 教室で 日本語を勉強します。 で表示手段，方式，方法 例文： 箸で食べます。 日本語で読みます。 何でご飯を食べますか。 手で食べます。
比較
先生に漢字を習いました。
向老师学习汉字。
先生に漢字を教えます。
教老师汉字。
比較
ミラーさんに本を借りました。
向米勒先生借书。
ミラーさんに本を貸しました。
借书给米勒先生。
5、副词「もう」和「まだ」
１、「もう」是“已经”的意思，与「动词ました」一起 使用，表示行为已经完了 2、「まだ」是“还没有”的意思，后接「です」，表示 动作或状态尚未进行，或尚未结束 3、回答「もう～ましたか」的提问时，肯定用「はい、 もう～ました」，否定用「いいえ、まだです」 例：もう家族に電話をかけましたか。 はい、もうかけました。 いいえ、まだです。 これからかけます。 いいえ、まだかけませんでした。×
練習しましょう。
1. 用剪刀剪纸。 はさみで 紙を切ります。 2. 用电脑写报告。 パソコンで レポートを書きます。 3. 用法语写信。 フランス語で 手紙を書きます。 4. 用叉子吃饭吗。 フォークで ご飯を食べますか。
2. “～～”は～語で 何ですか。
～用～语怎么说
「Thank you」は日本語でなんですか。
第七课知识点
第七课知识点1、助词「で」：表示动作手段和方法，译为用～。
例： 1.はさみで紙を切ります。
2.私はパソコンで手紙を書きます。
3.はしでご飯を食べます。
2、助词「に」的用法：名1（人）+に+名2（事/物）+をあげます/貸します/教えます/書きます/かけます/送ります。
名1 表示给、借、教、写、打等动作的对象。
名2表示给与他人的具体物品或信息。
3、あげます：1.我给别人东西。
（平辈关系）例：私はあやかさんに花をあげます。
2.别人给别人东西。
（平辈关系）例：田中さんは山田さんに本をあげます。
4.「もらいます」：1.我从别人那里得到东西。
（平辈关系）例：私はカリナさんにチョコレートをもらいました。
2.别人给别人东西。
（平辈关系）ミラーさんは山田さんに本をもらいました。
5.助词「に/から」的用法：例： 1.私はあやかさんにチョコレートをもらいました。
得到不是太想要的东西。
2.私はあやかさんからチョコレートをもらいました。
得到想要的东西。
从团体、组织那里得到东西时，只能用から。
例： 1.会社からボーナスをもらいました。
2.学校から奨学金をもらいました。
6、～は～で何ですか：用于询问某个词或句子用其他语言如何表达。
例： 1.-これは日本語で何ですか。
-はさみです。
2.-谢谢は日本語で何ですか。
-ありがとうです。
7、副词「もう」和「まだ」：「もう」是“已经”的意思，与「动词ました」一起使用，表示行为已经完了。
「まだ」是“还没有”的意思，后接「です」，表示动作或状态尚未进行，或尚未结束。
例： 1.-もう新幹線の切符を買いましたか。
-はい，もう買いました。
/ いいえ，まだです。
これから買います。
中日交流标准日本语第7课 ppt课件
C甲：吉田さん、日曜日 何をしますか 乙：テニスか ジョギングをします。
D甲：いらっしゃいませ。 乙：この ノートと 鉛筆を ください。
语法解释
1、名 を 动
动作的对象用助词“を”表示，这里的“を”读做“お”。
★ 李さんは 毎日 コーヒー を 飲みます。 （小李每天喝咖啡。）
★ わたしは 毎日 ジョギングを します。 （我每天慢跑。）
★ わたしは
新聞を 読みません。（我不看报。）
★ 李さんは 毎朝 なにを 食べますか。（小李每天早晨吃什么？）
2、“何”的读法
“何”相当于汉语的“什么”。根据后续音节的不同，读音发生相应的
变化。其最基本的读音是“なに”，但在助词“の”以及量词前读成
“なん”。在“で”前两种读法都可以。
3、名 [场所] で 动 动作的场所用助词“で”表示。需要注意，存在的场所和动作进行的场 所在汉语里都用“在”来表示，但在日语里前者为“に”后者为“で”。 ★ 李さんは 図書館 で 勉強します。（小李在图书馆学习。） ★ わたしは コンビニで お弁当 を かいます。（我在便利店买盒 饭。） ★ 今日 どこ で 新聞を 読みます。（今天，你在哪儿看报纸了？） 4、名 か 名 对若干名词进行选择时，名词和名记之间加“か”，相当于汉语的“或 者”。 ★ わたしは 毎朝 パンか お粥を 食べます。（我每天早晨吃面包 或稀饭。） ★ 休みは 何曜日ですか。（你星期几休息？） ――休みは 月曜日か 火曜日です。（我星期一或星期二休息。）
第七课 李さんは 毎日 コーヒーを 飲みます
• １、李さんは ます。。
• ４、コーラと
毎日 コーヒーを 飲み
大家的日语第七课
“ご馳走様でした”是为了感谢烹饪了美味佳肴的人们付出的辛 勤劳动。
在欧洲或中国等地，是不准在家里脱鞋的。 在德国，让人看见脚掌是失礼之事。在欧洲，如果在人前脱鞋会被指 谪为“粗俗无礼”之辈。欧洲人看到日本人在人前毫不在意地脱鞋子， 相当吃惊。与日本不同，他们在一天之中除了洗澡、睡觉都是穿着鞋 子的，这也是国民性差异。
而在日本，不脱鞋子才是违背礼仪的，这也是日本的玄关文化。
虽然脱鞋入室的理由有各种说法，而日本独有的气候条件应该是 其最大的原因。
◆由于高温多湿的气候，脚气病的发生率较高
◆基于长期使用榻榻米和铺盖被褥的日本传统住房
以前的日本，木质结构的房屋是主流，所以是为了防止建筑物受 潮。
由于水土气候的影响，湿气重，在湿气与雨水较多的季节，如果 穿着湿湿的鞋就进入室内，会损伤建筑物。尤其是对以木质建筑 为主的日本来说，更是如此。
近年来，在中国一些城市家庭，也有进门要换鞋的习惯，但是对 于鞋子的摆放并没有什么特殊的要求。
是日本人开饭前说的一句寒暄语，翻译为“我开动了，我不客气 了”。与其相对的吃完饭之后也会说一句寒暄语“ご馳走様でし た（ごちそうさまでした）”翻译是 “我吃饱了”。
其实这两句话都包含了人们对食物的感激之情：
进们前先按门铃，但不要连续按，如果对方有对讲机，还应清楚 地报上自己的姓名。如果没有回应，可以看看门是否没有上锁， 如果没锁，可以把门打开一条缝，向里面喊：「ごめんくださ い。」（里面有人吗？），切记向门内探头探脑。
日语意思应该是“请上来”，而在中国有客人时一般会说“请进”。
日本人的家进门之后会有一块小空间称作“玄関（げんかん）”。玄 关虽然在大门里面，但是在日本人的意识里，玄关其实是属于屋外的， 从玄关出进入屋子里面通常需要上一个台阶。所以日本人所说的进屋 就是从玄关的地方上来。
大家的日语第7课 单词TXT
マリア?サントス： いただきます。
この スプーン、すてきですね。
山田友子 ： やま だ とも こ
ええ。 会社の 人に もらいました。
ヨーロッパ旅行の お土産です。
かい しゃ ひと
りょ こう みやげ
練習 Ａ れん しゅう
日本人 は はし で ごはんを 食べます。 に ほん じん た
7. もう 切符を 買いましたか。 きっ ぷ か
……はい、もう 買いました。 か
例2： 手紙を 書きます（ いいえ ） → れい て がみ か
もう 手紙を 書きましたか。 て がみ か
……いいえ、まだです。
レポートを 送ります（ いいえ ） → おく
タイご なん ……か。
わたしは さとうさん に 電話を かけます。 でん わ
4.
ともだち
ちち
あなたは だれ …………………………か。
かけます 〔 〕
［でんわを～］ ［電話を～］
打電話 9.
て手 手 10.
はし 筷子 11.
スプーン 湯匙 12.
ナイフ 小刀 13.
フォーク 叉子 14.
はさみ 剪刀 15.
ファクス 傳真 16.
ワープロ 文字處理機 17.
パソコン 個人電腦 18.
7.
…いいえ、まだです。 これから 食べます。 た
会話 かい わ
ごめんください
ホセ?サントス ： ごめんください。
山田一郎 ： やま だ いち ろう
いらっしゃい。 どうぞ お上がり ください。 あ
ホセ?サントス ： 失礼します。 しつ れい
大家的日语1第7课
兄 姉 お兄さん お姉さん 弟 妹 奥さん 家内 主人 ご主人 子供
家属 （我的）哥哥 （我的）姐姐 哥哥（他人或对方的）
姐姐（他人或对方的） 弟弟（自己的） 妹妹（自己的） （他人或对方的）太太 （自己的）妻子 （自己的）丈夫 （他人或对方的）丈夫 孩子（自己的）
一、词汇
もう まだ これから この～、すてきです ね。 ごめんください。 已经 还没有 从现在起 真漂亮呀！ ごめんなさい。 对不起，有 人在家吗? 欢迎
一、词汇
おかね きっぷ クリスマス ちち はは おとうさん お金 切符 christmas 父 母 お父さん 钱 票 圣诞节 （我的）父亲 （我的）母亲 父亲（他人或对方 的）
おかあさん
お母さん
母亲（他人或对方 的）
一、词汇（家庭成员）
かぞく 家族
あに あね おにいさん おねえさん おとうと いもうと おくさん かない しゅじん ごしゅじん こども
？だれに～を～ますか。／～に何を～ますか。
例：わたしは田中さんに辞書をあげます。 わたしはうちに（へ）電話をかけました。
4、表示物及信息的出处的表达方式
（助词「に/から」的用法）
名1（人）+に+名2 （事/物）表示物及信息的出处 名2表示学习、得到、借到的物品及信息 ※「に」 可用「から」替换，特别在对象不是人，而是公司或
いらっしゃい。
一、词汇
どうぞおあがりくだ さい。 どうぞお上が りください。 请进。
しつれいします。
失礼します。
～はいかがですか。 コーヒーはい かがですか。 いただきます。 りょこう 旅行
对不起，打 搅了。 ～怎么样？
我不客气了 旅行
おみやげ
大家的日语中级1课文翻译第七课
豆沙包，好可怕
有一天，男人们聚集在一起闲聊。
就提起话题“你最害怕什么”。
有的人说怕蛇，有的人怕雷，有的人怕鬼……
于是乎，有个男人在这说大话，说“你们连这点东西都害怕那可怎么办呢。
对我来说根本没有害怕的东西。
”“好好考虑一下的话，你至少有一个害怕的东西吧。
”“没有。
”
“骗人的吧，总会有一个吧。
”
“有是有，我要是说的话，你们一定会笑话我的……”“绝对不笑。
”
“那我就说吧，实际上，我害怕豆沙包。
”
“豆沙包？就是那个甜甜的圆圆的豆沙包？”
“啊，就是那个。
我只是想想就觉得害怕。
”
“真的吗？害怕豆沙包真是太让人难以置信了。
”“不，真的。
太吓人了，太吓人了，让我的身体都不自觉颤抖起来了。
”
因此，大家感觉特别有意思。
为了让这个男的害怕，就买来了很多豆沙包。
于是，那个男的看见豆沙包就开始抖起来了。
“啊啊，好可怕，好可怕，救命啊！”
这个男人一边这么说，一边一个一个的把豆沙包吃了。
“为什么把他们吃了啊？如果害怕豆沙包的话，你应该吃不下去啊。
”
“不，可怕。
正因为害怕，我必须尽早的让他们从我面前消失。
”
然后，他把豆沙包全部吃完之后，小声嘟哝：
“我还害怕浓茶……”。
日语第七课
第七课
これは本 第 7 課 これは本です
一、单词（P46-47） 单词（ ） 0、これ 、 0、それ 、 0、あれ 、 1、どれ 、 0、ざっし 、 1、ほん 、 0、しんぶん 、 [雑誌 雑誌] 雑誌 [本] 本 [新聞 新聞] 新聞 这、这个 那、那个 那、那个 哪个 杂志 书 报纸 （代） （代） （代） （代） （名） （名） （名）
表示说话人对现在或将来的推测，也可表示委婉的疑问。 表示说话人对现在或将来的推测，也可表示委婉的疑问。
あれは 本でしょう。
/ 那是书吧。 那是书吧。
三、语法 1、指示代词これ、それ、ぁれ、どれ これ、 、指示代词これ それ、ぁれ、 有几组带有指示性的词汇都是以こそあど 有几组带有指示性的词汇都是以こそあど 四个假名开头的，它们叫こそあど系词汇。 こそあど系词汇 四个假名开头的，它们叫こそあど系词汇。こ そあど系词汇都分近称、中称、远称和不定称。 系词汇都分近称 そあど系词汇都分近称、中称、远称和不定称。 これ：指离说话人较近的事物。 これ：指离说话人较近的事物。 それ：指离听话人较近的事物。 それ：指离听话人较近的事物。 ぁれ：指离二者都较远的事物。 ぁれ：指离二者都较远的事物。 どれ：指不确定的事物。 どれ：指不确定的事物。 （近称） 近称） （中称） 中称） （远称） 远称） （不定称） 不定称）
3、连体词この、その、あの、どの 、连体词この、その、あの、 この 这组连体词的意义分别为这个、那个、 这组连体词的意义分别为这个、那个、那 个、哪个。它们在句中不能单独使用，必须放 哪个。它们在句中不能单独使用， 在别的体言前面，起修饰作用（作定语）。 在别的体言前面，起修饰作用（作定语）。 この 本 は科学の本です。 これ本 これ 本 科学の です。 この これ ×
大学日本语-第七课
语法
１、格助词で
名词 ＋ で ＋ 动词
• 表示动作发生的场所，译成：在…（做…） 我在家看电视。（テレビ、みる） 私は家でテレビを見ます。 我在食堂吃早饭。（しょくどう、あさごはん、たべる） 私は食堂で朝ご飯を食べます。 我在教室读日语。（きょうしつ、にほんご、ろうどく） 私は教室で日本語を朗読します。 小李在哪里打网球？（どこ、テニス、する） 李さんはどででテニスをしますか
第七課
友達
句型
１、ませんか
接续：接在动词连用形①后 用法：是ます的否定疑问形式，用于委婉征求对方意见，译 成“好不好”，“好吗” 例句：明天一起看电影怎么样？（えいが、みる） あした、一緒に映画を見ませんか 星期天去唱卡拉ok吗？（カラオケ、する） 日曜日にカラオケをしませんか。
句型
２、そうですか
语法
３、提示助词も
表示兼提，译成“也…”。可以取代は、を、が提示主语和宾语， 也可以重叠在其他助词（で、に、へ等）后使用。 例： は→も それは何ですか。これはりんごです。 も それもりんごですか。ええ、これ＿＿りんごです。 を→も も 大学で英語を勉強します。日本語＿＿勉強します。 が→も 何がおいしいですか。 も お酒がおいしいです。ケーキ＿＿おいしいです。
语法
へ→へも へも 夏休みに日本へ行きます。タイ＿＿＿行きます。 で→でも でも 毎日教室でテープを聞きます。寝室＿＿＿聞きます。 に→にも にも 毎週友達に電話します。母＿＿＿電話します。
大家的日本语第7课
第７課ことばきります切ります剪，切 1.おくります送ります寄送 2.あげます給，送 3.もらいます接受，得到4.かします貸します借（出）5.かります借ります借（入）6.おしえます教えます教7.ならいます習います學習8.かけます〔〕［でんわを～］［電話を～］打電話 9.て手手 10.はし筷子 11.スプーン湯匙 12.ナイフ小刀 13.フォーク叉子 14.はさみ剪刀 15.ファクス傳真 16.ワープロ文字處理機 17.パソコン個人電腦 18.パンチ打孔機 19.ホッチキス釘書機 20.セロテープ透明膠帶21.けしゴム消しゴム橡皮擦 22.かみ紙紙 23.はな花花 24.シャツ襯衫 25.プレゼント禮物26.にもつ荷物行李 27.おかねお金錢 28.きっぷ切符票 29.クリスマス聖誕節30.ちち父家父31.課:7 (頁:1/9)はは母家母32.おとうさんお父さん （他人的）父親 33.おかあさんお母さん（他人的）母親 34.もう已經 35.まだ尚未，還沒有 36.これから從現在起，這就 37. 「～、」すてきですね。
〔～〕，好棒喲！38.■会話かい わごめんください。
／／對不起。
有人在家嗎？我能進來嗎？（去別人家時用）いらっしゃい。
歡迎。
（歡迎訪客的寒暄）どうぞお上がりください。
請進。
あ失礼します。
／對不起。
打擾了。
しつ れい「～は」いかがですか。
〔～〕你覺得怎麼樣？（推薦某物給人時用）いただきます。
／ 謝謝。
我不客氣了。
（用在吃、喝前）旅行～を します:旅行（去旅行） りょ こうお土産土產，記念品 み や げ------以下單字請自行練習發音ヨーロッパ歐洲スペイン西班牙文型ぶん けいわたしは ワープロで 手紙を 書きます。
て がみ か1.わたしは 木村さんに 花を あげます。
き むらはな2.わたしは カリナさんに チョコレートを もらいました。
（ から ）3.例文れい ぶんテレビで 日本語を 勉強しましたか。
大家的日本语___第_7_课
教案序号7 授课班级12级应用日语专业班课题第7课计划课时8教学目的教学要求重点难点日本語で何というかわからない言葉を尋ねることができる。
物の授受についての事実を伝えることができる。
重点文型：～で～を～ます～は言語で～です。
わたしは人に物をあげますわたしは人に/から物をもらいますもう～ましたーまだです。
参考资料《新编日语》1「日本語文法辞典」「みんなの日本語」（１）教え方の手引き一．復習１．第６課の内容を確認する文法：１＞助詞「を」動作の目的語を表す例：手紙を書く２＞助詞「で」行為が行われる場所会社で働く３＞いっしょに～ませんか：勧誘を表す提案したり誘ったりする４＞～ましょう：予定の行動を促す５＞疑問詞＋も＋否定：全面的に否定する２．標準問題集を説明する３．次の文を日本語に訳す１）你每天晚上做什么？看电视，然后看报纸。
あなたは毎晩何をしますか。
テレビを見ます。
それから、新聞を読みます。
２）你去哪里？我去老师办公室。
あなたはどこへ行きますか。
先生の事務所へ行きます。
３）小王在哪里？在图书馆。
在图书馆干什么？在学习英语。
小王明年要去英国。
王さんはどこですか。
図書館です。
図書館で何をしますか。
英語を勉強します。
王さんは来年イギリスへ行きます。
４）A：一起去喝咖啡吧。
B：好的，喝吧。
A：在哪里喝？B：在学校的食堂喝吧。
いっしょにコーヒーを飲みませんか。
ええ、のみましょう。
どこで飲みますか。
学校の食堂で飲みましょう。
二．新しい単語１）切る：～を切る手紙を切る２）送る；お金を送る３）貸す：誰に何を貸す誰から何を借りる４）教える：ＡはＢに～を教える。
例：先生は学生に日本語を教えます。
５）習う：ＡはＢに～を習う。
例：王さんは先生に日本語を習います。
６）かける：わたしは母に電話をかけます。
７）家族の呼び方：自分他人ちち/おとうさんおとうさんはは/おかあさんおかあさん８）もう：後ろはよく過去形といっしょに使う９）まだ：後ろはよく打ち消しといっしょに使う。
日语第七课单词和前文
新编日语第一册
、
文法4:
含义 例
格助詞「に」
表示动作、作用的着落点、方向、对象等。
週に一回山に登ります。 木村さんは会社に行きます。 彼はもうバスに乗りました。 明日上海に着(つ)きます。 先生にメールを送(おく)ります。 昨日李さんに会いました。
新编日语第一册
、
文法5:
例：
格助词「で」(復習)
含义：表示动作的场所、手段、方法、材料等。 閲覧室で雑誌を読みます。 ラジオで音楽を聞きます。 米(こめ)でご飯を作ります。 日本語で話します。
新编日语第一册
、
船（ふね）で行きます。
文法5:
含义 例 一人で出張します。 五人で練習します。
格助词「で」
例 昨日映画を見ました。 木村さんは去年中国に来ました。 先週デパートでこの服を買いました。
昨日学校に来ませんでした。
新编日语第一册
、
文法4:
格助詞「に」（復習）
含义： 表示存在的场所、时间、比例、分配基准等。 例： △部屋に机があります。
△３時に終わります。 △りんごは一人に二つです。 △一日に２時間ぐらい勉強します。
新编日语第一册
、
例：父は散歩に出でかけました。／爸爸去散步了。
15．映画
一、単語の解説(5)
16．(お)店 同類：屋 例：本屋 花屋 魚屋 17．いくら これはいくらですか。 18．元/円/ドル 19．おいしい うまい(美味い) まずい(不味い) 20．一番 例：一番好きなのは秋です。
9．文房具
10．食べ物
引：飲み物(のみもの)
标准日本语初级第7课
第7课
称呼 人家庭成员 别人家庭成员 祖父 おじいさん 祖母 おばあさん 父亲 おとうさん 母亲 おかあさん 哥哥 おにいさん 姐姐 おねえさん 弟弟 おとうと 妹妹 いもうと
对外称呼 自己家庭成员 自己家庭成员 祖父(そふ) 祖母(そば) 父(ちち) 母(はは) 兄(あに) 姉(あね) 弟(おとうと) 妹(いもうと)
千円を あげました。 母は 弟に 千円を あげました。
先生は さんに 写真を 先生は 李さんに 写真を あげま した。 した。
さっき/すぐ/もうすぐ
“さっき”表示刚才，后面要用过去时结句。 “すぐ”表示马上，后面可用现在或过去时结句。 “もうすぐ” 表示不久快要，后面要用将来时结句。 例：·さっき お父さんから 電話をもらいました。 ·わたしたちは すぐ 行きます。 ·わたしたちは 昨日父から 電話をもらうと、 すぐ家へ帰りました。 ·もうすぐ 花屋から 花が 届きます。
授受动词
含义 日语中表示授受关系的动词有あげる、 日语中表示授受关系的动词有あげる、もら あげる 要分清授予者、接受者之间的关系。 う、，要分清授予者、接受者之间的关系。
第二人称 あげる（もらう） あげる（もらう）
第一人称
第三人称
甲は 乙に⁄から ～を もらう から
含义
此句型表示甲从乙得到某物的用法。 此句型表示甲从乙得到某物的用法。 用“は”提示领受者 から” 用“に”或“から”表示授予者 用“を”表示领受的东西
家庭成员 家庭成员 内部称呼 おじいさん おばあさん おとうさん おかあさん （お）にいさん （お）ねえさん 用名字称呼
用名字称呼
格助詞「 格助詞「で」
「名词+で」做事情时采用的工具、方法、手段等。 名词 で 做事情时采用的工具、方法、手段等。 工具 。（工具 工具） 小李乘电车来学校 。（工具） 李さんは 電車で 学校 へ来ます 。（方法 手段） 方法， 他用电话和朋友聊天 。（方法，手段） 彼は 電話で 友達と 話をします。 她用铅笔画画。 她用铅笔画画。 彼女は 鉛筆で 絵を 書きます。
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一、补格助词「で」（工具、手段） 二、补格助词「に」（对象） 三、副词「もう」 四、家族称呼
一、补格助词「で」（工具、手段）
（工具、手段）+で 补充说明做某一动作所借助或采用的工具、手 段和方法。 テレビで日本語を勉強しました。 はしで食べます。 日本語でレポートを書きます。 「ありがとう」は英語で何ですか（＝どう言います か） 。
二、补格助词「に」（对象）
（２）もらいます、借ります、習います表示“得到”。 （人）+に（から）（“ 从某某人那里”） ●← ○ 木村さんは 山田さんに 花をもらいます。 カリナさんに ＣＤを借ります。 ワンさんに 中国語を習います。 ※（组织、机构）+から 銀行から お金を借りました。
比较
山田さんは 木村さんに 花をあげます。 ↕ 木村さんは 山田さんに 花をもらいます。 カリナさんは イーさんに ＣＤを貸します。 ↕ イーさんは カしたか。 もう 荷物を送りましたか。 （肯定）はい、（もう）送りました。 （否定）いいえ、まだです。 ※ ～ませんでした（表示过去没做过，不表示 还没做。）
四、家族称呼（敬谦表现）
（1）对别人讲到我的家族。 父（ちち）、母（はは）、両親 （2）称呼别人的家族 お母さん、お父さん、ご両親（ご＋音读词）
二、补格助词「に」（对象）
（１）あげます、貸します、教えます等表示“给以” （人）+に（ “给以”的对象） ● → ○ 山田さんは 木村さんに 花をあげます。 イーさんに 本を貸します。 太郎君に 英語を教えます。 ※对象也可以是与人的组织有关的地点名词。 会社に（へ） 電話をかけます。 ××会社に（へ） クリスマスカードを送ります。 （へ：表示方向，目的地）