师爱如歌
赞美老师的诗歌40首
赞美老师的诗歌赞美老师的诗歌40首无论在学习、工作或是生活中，大家都收藏过自己喜欢的诗歌吧，诗歌具有精炼含蓄的特点，起着反映社会生活、表达思想感情的作用。
什么样的诗歌才经典呢？下面是小编为大家收集的赞美老师的诗歌，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
赞美老师的诗歌11：《谢谢您，老师》您，是黑夜的启明星。
您，是白昼的晴空。
您，是骄阳下的清风。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海;您，是山川。
是您塑造了我的灵魂。
您，是载送卫星的火箭。
您，是海上的罗盘针。
您，是投入，您，是付出。
您就是我们最敬爱的老师。
2：《赞歌》红烛出蜡身幽幽疼我心愿人多安枕此痛最销魂雪齿恨霜飞唇雨落雨花晕3：《默默的蜡烛》您没有雄健的体魄却给我们撑起了一片无雨的天空您没有建筑师的双手却给我们奠定了最坚实的基石您没有艺术家的眼光却给我们建起了一座座雄伟的大厦您那渊博的知识让我们感受文明与希望您那高远的胸怀让我们懂得宽容与忍让您那高尚的人格深深影响着我们的心灵感谢您老师我们真诚的感谢您您就像那一支默默的蜡烛燃烧了自己却照亮了别人有您的光明的指引我们不会在黑暗中迷失方向在您的面前不断的飘舞把那些做人的道理飘进了我们的心里4：《老师您是烛》亲爱的老师，您无私的爱心播种了新的希望，您满腔的热血撒下了智慧的火种，您无私的奉献精神丰富了我的心灵，您渊博的知识增添我了的智慧。
老师您是梯，默默无名，以伟岸的身躯，托着我们稚嫩的双脚，一步步攀高;老师您是烛，燃烧着亮丽的生命，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，伴随我们不断地向前探索。
亲爱的老师，您就象那春蚕献出一生的忠诚，您就象那冬梅飘洒着早春的芳香。
今日又逢佳节，寄上我一份诚挚的祝福，祝福您永远健康幸福快乐!5：《生命应该和奉献联系在一起》徘徊在秋风中行在夜雨里红烛啊，我想起你想起你照亮别人的热情想起你燃烧自己的美丽从唐人的诗卷里我读到了你内心深处的苦寂从《红烛》的序诗里我感悟到生命应该和奉献连在一起6：《一生无悔》班主任，苦难累，披星上班戴月归。
《师恩如歌》两种演唱版本的比较分析
《师恩如歌》两种演唱版本的比较分析作者：张敏来源：《艺术评鉴》2018年第14期摘要：《师恩如歌》是佟文西作词，左翼建谱曲的一首艺术歌曲。
歌词讲述的是对老师的感谢，感恩老师的培养，笔者选择了杨小勇和王秀芬的演唱版本进行分析。
杨小勇版动人深情，王秀芬版华丽大气，两个版本有诸多相异之处，笔者从伴奏、演唱等方面进行分析。
关键词：《师恩如歌》杨小勇王秀芬演唱版本中图分类号：J605 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2018）14-0011-02《师恩如歌》是佟文西作词，左翼建谱曲的一首艺术歌曲。
[1]佟文西毕业于天津音乐学院音乐文学专业，国家一级编剧。
左翼建是我国著名的作曲家，中国音乐家协会会员，中国电视艺术家协会会员，中国著作权协会会员，现任上海广播电视台国家一级作曲。
他曾经在南京军区前线歌舞团担任大提琴演奏，而且熟练掌握许多民族乐器的演奏，这也为他以后所创歌曲题材多样、风格迥异的特点奠定了基础。
曾在1987年到1989年到上海音乐学院进修，选修作曲，这两年的进修学习是他创作技术的源泉，创作了大量的音乐作品。
他的作品题材多样风格迥异，在艺术歌曲、舞蹈音乐、音乐剧、广告音乐、戏曲、评弹、通俗歌曲、军旅歌曲等都有涉猎。
《师恩如歌》有诸多演唱版本，在这里，笔者选择杨小勇和王秀芬的演唱版本进行比较分析。
杨小勇是中国音乐家协会会员，国家一级演员，先后师从四川音乐学院程希逸教授、上海音乐学院张仁清教授和周小燕教授，1990年以优异的成绩毕业于上海音乐学院，现为上海歌剧院演员。
他的演唱版本是在他的独唱音乐会上演唱的作品，感情真挚，十分动人。
王秀芬是我国著名的女高音歌唱家，师从著名声乐教育家郭淑珍，现为总政歌舞团独唱演员，她不但能演唱幅度大、力度强的中外歌剧作品，也善于演唱优美抒情的中国民歌。
她演唱的《师恩如歌》委婉深情，娓娓道来。
一、音乐分析《师恩如歌》这首作品是一首歌颂老师的歌曲，讲述的是老师的爱就像母亲一样，对自己的学生无私地奉献。
师恩无价六(3)
师恩无价，师爱如歌六三班王佳慧又是九月，这是一个收获的季节，怀念的季节。
老师是这个季节的主题，岁月如歌，感念师恩。
教师节踏着轻盈的步子，已经缓缓走近我们对恩师感念之中。
对于每一个人来说，从天真顽皮的童年到青涩懵懂的少年，再到风华正茂的青年，在我们的生命历程中，无论如何老师，都是最值得我们尊重和感恩的人。
他们如一烛微火，燃尽了自己，却照亮了我们的人生。
无论是谁，都不应该忘记，在浓的化不开的秋意中酝酿着这样一个充满着思念与感激的日子里；每年这个时候，寄托着无限师恩的情绪弥漫在空气中，更多的人想到了校园，想到了讲台。
平凡中流露着伟大，让我们按耐不住去敬慕去缅怀；过去的，现在的，将来的，每一位教师都应该享受崇敬和祝福。
那么大家对教师节的来历有所了解吗？下面我就和大家一起来了解一下吧。
教师节，是我国仅有的，包括护士节、记者节在内的三个行业性节目。
自1931年来，我国在不同的历史时期共有过4种不同日期和性质的教师节。
我国历史上最早出现的教师节是1931年。
当时，教育界知名教授邰爽秋、程其保等发起联络京、护教育界人士，拟定每年6月6日为教师节，并发表《教师节宣言》，提出改善教师待遇、保障教师工作、增进教师修养三项目标。
虽然，这个教师节的诞生当时的国民党政府没有承认，但在全国各地产生了一定影响。
鉴于“六·六”教师节是教师自发组织设立的，国民党政府没有承认，1939年决定另立孔子诞辰曰，8月27日为教师节，并颁发了《教师节纪念暂行办法》。
当时未能在全国推行。
建国后，中央政府曾恢复6月6日为教师节，教育部通告各地教育工作者，可以根据实际情况自行组织庆祝活动。
1951年全国教育工会成立，教育工作者被认为工人阶级的一部分。
宣布“五一国际劳动节”同时为教师节。
但由于这一天缺少教师的特点，执行的结果并不理想。
为了发扬尊师重教的优良传统，提高教师地位，1985年1月21日第六届全国人大常委会议确定，每年9月10日为教师节。
感恩老师的诗歌精选(七)
感恩老师的诗歌精选（七）感恩，应该是一支细水长流般的曲子，随时在风中吟唱。
正所谓，“三尺讲台，染苍苍白发，育桃李天下”。
无论如何，不要因毕业的那顿谢师宴而从此把对老师的感恩画上句点。
眼下感恩节将近，且由小编，为生命中那些给我们以循循善诱、谆谆教诲的恩师们，献上一些感恩老师的诗歌，朋友们还在等什么快来瞧瞧吧。
1、《我们依旧在等待》岸边放飞了蝴蝶想让他飞过沧海见证爱的桑田可是沧海的那边消失了等待2、《大手拉小手》你的大手曾经把持我的小手反复写鱼钩似的5这个阿拉伯数字是我上学后遇到的第一道难题人生路上的每一道坎都是你遥指杏花村让我蹒蹒跚跚跨越了从作文一直到做人3、《您帮我找回精神家园》一九五八年一次大跃进将二年级的小学生丢失在漆黑的校园家是孩子每天必须的归宿不敢回家我涕泪涟涟你的左手牵着我右手电棒探照坎坷的路横扫鬼魅与豺狼的绿眼回顾学生时代每当我迷失了家的港湾都是你引领我返回精神家园 4、《师爱无言》师爱无言江河无言给大海浩瀚太阳无言给生命灿烂师爱无言掘开知识的清泉红烛无言送走黑暗蓝天无言白云栖息在自由的港湾师爱无言耕耘心灵的田园5、《最美的风景线》雨露无言万物吮吸着甘甜春风无言鸟儿幸福的呢喃师爱无言播撒理想的种子在我心间太阳隐去霞光满天珠泪涟涟看，光明使者舞翩翩无言是默默地奉献无言是永恒的爱恋师爱无言是人生最美的风景线6、《师爱如歌》老师你是醇香的甘露滴滴洒在棵棵幼苗让幼苗开花结果桃李的芳香里浸透的是你辛勤的汗水灿烂的笑容里映射的是你无私的精神7、《手中的粉笔》你用手中的粉笔为学生描绘了一幅美丽的壮锦学生每一个成功的脚印里泛现了你根根白发你用满清热忱拂去了学生心里的污垢送给学生靓丽的天空每一撇每一捺都是精神的火种每一笔每一行都是你灵魂的阶梯8、《老师您是世界上最动听的歌》当学生遨游在知识的海洋老师你就是扬起的风帆让学生直挂沧海当学生飞翔在知识的蓝天老师你就是隐形的翅膀每一个彩虹的闪烁都隐含了你无尽的汗水无尽的深情老师你博大的胸怀容纳了五洲接纳了四海老师无私的情怀比月光皎洁比清泉明净老师你无私的爱就是世上最动听的歌 9、《您是船长》那一年父亲把我折成一叶帆轻放在您温柔的港湾我顺着您涓涓的目光驶向那幽邃的蓝天10、《您是一切伟大》那时候您是海是山我在您的浩淼里航船在您的巍峨里登攀那时候您是日是月我在您的日光下成长在您的月影里梦幻。
教师赞歌(精选40篇)
教师赞歌(精选40篇) 教师赞歌(精选40篇)教师赞歌（一）：《教师您是最早托起太阳的人》虽然，此刻有一些学者说：不能把教师比作蜡烛，也不要说教师是太阳底下最光辉的职业。
可是，我们认为，教师，您是最早托起太阳的人。
每一天早晨，您都敲响起床的钟声，在教室门口等待我们的到来。
教师，您是最迟送走前一夜的人，您不顾白天授课的辛苦，晚上还要拖着疲倦的身子备课，仔仔细细地批改每一本作业。
随着您送走一批批的学生，您乌黑柔亮的头发，变成了斑白。
您苹果一样红润的脸，爬上了一道道皱纹。
您教出了一个个科学家、军人、医生祖国建设各行各业的能手。
您为此感到自豪，而您从未满足过。
教师赞歌（二）：《师爱如歌》教师你是醇香的甘露滴滴洒在棵棵幼苗[由整理]让幼苗开花结果桃李的芳香里浸透的是你辛勤的汗水灿烂的笑容里映射的是你无私的精神教师赞歌（三）：《大手拉小手》你的大手以往把持我的小手反复写鱼钩似的5这个阿拉伯数字是我上学后遇到的第一道难题人生路上的每一道坎都是你遥指杏花村让我蹒蹒跚跚跨越了从作文一向到做人教师赞歌（四）：《为您心痛》让我再次的把你凝望在光明之下铭刻心底然后让我在风干了残烛之后死去亲爱的，你是否看到烛台上有一粒小小的烛块曾是我滚红滚红的眼泪不舍的眼泪教师赞歌（五）：《重在教育》品德教育重如山，行为规范要到位。
教人求真做真人，双优人才映朝晖。
安全教育头等事，各种隐患令人畏。
每一天说教十分钟，警钟长鸣记心扉。
教师赞歌（六）：《祝您教师节欢乐》在这美日佳节你却选择了与寂寞为伴，与冷清为伍依然在晨曦微露中忙碌外面的世界早已喧嚣着它的繁华而你仍然独守着那一份平凡教师，您辛苦了!你给了我们百花却在盛放时悄然憔悴你如蜡炬折射出你的无怨无悔你如春蚕缠绕着你的鞠躬尽瘁你放飞了我们留下了孤独的偎依教师，您辛苦了!教师赞歌（七）：《默默奉献》几度春秋几度风雨穿越热暑的迷茫重拾过去的记忆只为那份爱与敬的记录悄悄地她来了一如久违的甘露撒播在我们的心田一如漂泊的小船找到了停泊的港湾多少次知识的殿堂里走过灯光中笑容的可掬蓦然回首你的恩，你的情在白云的天空放飞神圣的时刻最之后临了，我站在岁月的边缘大声呼喊：教师，您辛苦了!教师赞歌（八）：《最美的教师》我原想收获一缕清风，您却给了我整个春天。
教师节赞美老师的诗歌【30篇】
教师节赞美老师的诗歌【30篇】【篇一】教师节赞美老师的诗歌诗歌1：《谢谢您，老师》您，是黑夜的启明星。
您，是白昼的晴空。
您，是骄阳下的清风。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海;您，是山川。
是您塑造了我的灵魂。
您，是载送卫星的火箭。
您，是海上的罗盘针。
您，是投入，您，是付出。
您就是我们最敬爱的老师。
【篇二】教师节赞美老师的诗歌诗歌2：《赞歌》红烛出蜡身幽幽疼我心愿人多安枕此痛最销魂雪齿恨霜飞唇雨落雨花晕【篇三】教师节赞美老师的诗歌诗歌3：《默默的蜡烛》您没有雄健的体魄却给我们撑起了一片无雨的天空您没有建筑师的双手却给我们奠定了最坚实的基石您没有艺术家的眼光却给我们建起了一座座雄伟的大厦您那渊博的知识让我们感受文明与希望您那高远的胸怀让我们懂得宽容与忍让您那高尚的人格深深影响着我们的心灵感谢您老师我们真诚的感谢您您就像那一支默默的蜡烛燃烧了自己却照亮了别人有您的光明的指引我们不会在黑暗中迷失方向在您的面前不断的飘舞把那些做人的道理飘进了我们的心里【篇四】教师节赞美老师的诗歌诗歌4：《老师您是烛》亲爱的老师，您无私的爱心播种了新的希望，您满腔的热血撒下了智慧的火种，您无私的奉献精神丰富了我的心灵，您渊博的知识增添我了的智慧。
老师您是梯，默默无名，以伟岸的身躯，托着我们稚嫩的双脚，一步步攀高;老师您是烛，燃烧着亮丽的生命，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，伴随我们不断地向前探索。
亲爱的老师，您就象那春蚕献出一生的忠诚，您就象那冬梅飘洒着早春的芳香。
今日又逢佳节，寄上我一份诚挚的祝福，祝福您永远健康幸福快乐!【篇五】教师节赞美老师的诗歌诗歌5：《生命应该和奉献联系在一起》徘徊在秋风中行在夜雨里红烛啊，我想起你想起你照亮别人的热情想起你燃烧自己的美丽从唐人的诗卷里我读到了你内心深处的苦寂从《红烛》的序诗里我感悟到生命应该和奉献连在一起【篇六】教师节赞美老师的诗歌诗歌6：《一生无悔》班主任，苦难累，披星上班戴月归。
师爱如歌 争做四有教师演讲稿
师爱如歌争做四有教师演讲稿尊敬的领导：大家好！今天，我想与大家分享一个让我深思的小故事。
一天中午放学时，天下着蒙蒙细雨，我冒雨往家赶。
突然，身后传来一声清脆的小女孩的声音：“老师，把伞借给你。
”她边说边把手中的伞递了过来。
我随口回答：“不需要了，老师一会儿就到家了。
”她又说：“没关系，我和同学合用。
”我再次婉拒了她的好意。
看着那个陌生的小女孩的背影，我心里有种说不出的感觉。
这件事让我深思，师爱并不一定需要用生命作支撑，而是应该像南风那样慢慢吹开学生的心扉，像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。
”在教育的路上，我努力将这份爱心传递给学生，让他们学会与别人分享爱心。
我陪伴学生补完作业，与骄傲的学生谈心，利用课余时间耐心辅导参赛的学生，主动慰问生病的学生。
我相信，教师的爱心能够激发学生内心深处的善良和热情。
我不断地创造与孩子们交往的机会，让他们在与人交往中找到乐趣。
我鼓励学生参与班级事务，无论是帮忙拿东西，还是清理教室，我都能看到他们眼中的光芒。
我告诉他们，帮助他人是一种快乐，而这份快乐会让他们的心灵更加丰富。
为了保持学生的热情和爱心，我坚持使用礼貌用语，并要求学生也这样做。
每次学生帮助我后，我都会说声“谢谢”，并给予表扬。
我听到有学生议论，老师对他们说“谢谢”让他们感到自豪。
一次，我请几个同学打扫办公室，事后我分给他们每人一块糖作为奖励，他们高兴得像小孩子一样。
让学生感受到关心他人也能带来快乐，让他们的爱心不断增长。
古人说：“亲其师，才能信其道”。
当学生与老师亲近了，他们就更愿意接受教育，自觉维护班级利益，养成良好的班风，从而更加努力学习。
泰戈尔曾说：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美。
”我愿化作那涓涓细流，流进学生们的心田，让他们在快乐中茁壮成长。
作为一名教师，我深知自己的责任，也深知自己的使命。
我将继续努力，成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
《师爱如歌 在平凡中铸就不凡》演讲稿
《师爱如歌在平凡中铸就不凡》演讲稿大家好！今天，我站在这里，感到无比荣幸。
在我有限的词汇中，我找不到更贴切的词语来描述我此刻的心情，于是，我将我的演讲主题定为“无悔”——选择成为一名教师，我一生无悔。
当鲜花在阳光的照耀下绽放，那是绿叶最为快乐的日子；当果实在金秋时节成熟，那是园丁最为欣慰的时刻。
我，就像一片绿叶，一名快乐的园丁，一名平凡的教师，我的身边围绕着一群群稚气的孩子，以及无数的责任和承诺。
我虽不是诗人，不能用华丽的诗句来颂扬我的职业；我也不是歌手，不能用动听的旋律来歌颂我的岗位；我更不是学者，不能用深奥的思想来阐述个人的价值。
但是，我是一名教师——一名普通的教师，我要用满含师爱的词汇，编织出心中最美的诗篇；我要用深沉的思考，推演出最崇高的哲理，教授给孩子们做人的基本道理；我要用浓厚的情感，唱出最优美动听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳……每当我向别人介绍自己是一名幼儿教师时，总能收获羡慕的目光：“多好的职业啊！每天和孩子们在一起，多开心啊！”在成为教师之前，我也曾这样认为。
教师不需要每天坐在办公室里，面对电脑屏幕敲打键盘，不需要承受老板的压力，不需要为复杂的人际关系而烦恼，因为我们的工作是与活泼、可爱、充满童趣的小朋友们在一起。
然而，当我真正踏入这个行业，我体会到了幼儿教师微笑背后的种种滋味。
起初，我满怀信心地踏上工作岗位。
但现实并不像想象中那样简单。
面对孩子们的顽皮捣蛋，面对他们的不听话，面对他们之间的打闹，我感到茫然……我束手无策。
更让人头疼的是户外活动时，他们满场奔跑，让我不得不和他们比拼耐力和嗓音。
那时，我开始怀疑自己的价值，我能否胜任这份肩负神圣使命的工作？我不断地反思，直到我想起了一句名言：最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我就是成功。
当我第一天走进教室，面对一群灿烂的“小太阳”，我心里充满了疑惑。
做一个孩子王，和孩子们交流，这将是我终身奋斗的事业吗？他们如此稚嫩，他们还在牙牙学语，他们好动爱闹，他们情绪多变，但他们是祖国的希望。
师爱如歌 在平凡中发现幸福演讲稿
师爱如歌在平凡中发现幸福演讲稿大家好！罗伯特·欧言文曾说：“人类一切努力的目的在于获得幸福。
”作为一名幼儿教师，我在追求个人成长的同时，肩负着教书育人的使命，更在这一过程中收获了满满的幸福。
我享受着与孩子们共度的每分每秒，享受着幼儿教育带来的无限喜悦。
我热爱我平凡的幼教工作，我工作着，我幸福着！或许有人会质疑：幼儿教师不就是做些琐碎而辛苦的工作吗？哪里谈得上幸福？甚至有人轻视幼儿教师，认为这份工作无需太多技能。
然而，一个真正优秀的幼儿教师，需要具备全方位的能力，不仅要有扎实的教学基本功，还要擅长美术、音乐、舞蹈、体育等多方面的技能。
作为幼儿教师，我一直在努力提升自己的综合素质，在不断的学习中体验成长的幸福，在幼儿教育的实践中感受教育的美好。
有这样一个故事：海滩上，一个悠闲的穷人问一个匆匆走过的富人：“你在忙什么？”富人回答：“我在忙事业！”穷人不解：“你已经这么富有了，还忙什么呢？”这个故事告诉我们，幸福因人而异，富人从事业成功中获得幸福，而穷人则从悠闲自得中感受到幸福。
对我而言，作为幼儿教师，幸福就蕴含在与孩子们相处的点点滴滴中。
当我走在街上，远远地听到孩子们亲昵地喊“老师好”，我感到无比幸福；当我被孩子们围绕，他们摸摸我的脸，拉拉我的衣角，我仿佛成了童话中的公主，美丽而幸福。
看到孩子们因为我的一句真诚夸赞而绽放笑容，我的心里也乐开了花。
幸福，是孩子的母亲遇见我时，不停地夸赞，而孩子则躲在母亲身后，调皮地与我交换眼神，做出各种鬼脸；幸福，是为孩子擦去委屈的泪水；幸福，是孩子从口袋里掏出为我保留的小零食；幸福，是抚摸着孩子送给我的一件件手工小礼物；幸福，是翻看相册，回忆与孩子们的合影，那些幸福的时刻总是伴随着我。
每天清晨，我都会收到孩子们最真诚的笑脸和问候。
如果我偶尔未能到园，孩子们会不停地念叨：“王老师怎么还不来？”正如高尔基所说：“谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育好孩子。
繁花似锦师爱如歌作文
繁花似锦师爱如歌作文在成长的道路上，老师就像那繁花丛中的护花使者，他们的爱如同一首悠扬的歌，贯穿我们的学生时代，余音袅袅，永不消散。
我的记忆就像一个装满宝藏的盒子，一打开，那些和老师们有关的故事就像闪闪发光的珠宝一样蹦了出来。
我第一个想到的就是我的小学语文老师，李老师。
她就像一朵盛开的向日葵，总是充满活力，脸上的笑容比阳光还要灿烂。
那时候我特别害怕写作文，一看到作文题目就像老鼠见了猫，脑袋里一片空白。
每次作文课对我来说就像是一场噩梦。
可是李老师啊，她就有那种神奇的魔力。
她会把作文课变得像一场有趣的冒险。
她会说：“同学们，咱们今天一起去作文的小世界里探险啦。
这个世界里有各种各样的奇妙东西，就看你们能不能把它们找出来写在本子上。
”然后她就开始引导我们观察周围的一切，从教室窗台上的小花，到操场上同学们奔跑的身影。
在她的引导下，我发现原来生活中的小事都能变得那么有趣。
她的爱就像一首轻快的儿歌，简单却充满了欢乐，让我慢慢克服了对作文的恐惧。
还有我的初中数学老师，王老师。
他可是个超级严谨的人，就像一座沉稳的大山。
他的数学课那叫一个“刺激”，每一个数字、每一个符号在他眼里就像是训练有素的士兵，必须按照严格的规则排列组合。
我这个人呢，数学思维有时候就像脱缰的野马，到处乱跑。
有一次我在一道几何题上犯了个特别低级的错误，我以为王老师会狠狠批评我一顿。
可是他没有，他把我叫到办公室，拿着我的作业本，就像一个耐心的工匠在雕琢一件艺术品一样，一点点给我分析错误的原因。
他的声音低沉而有力，就像那深沉的男低音在歌唱，每一个字都敲打着我的心：“数学就像一个精密的机器，每一个零件都很重要，你可不能马虎啊。
”从那以后，我做数学题的时候就特别仔细，生怕再辜负了他那大山般深沉的爱。
高中的生活就像一场激烈的马拉松比赛，而我的班主任张老师就像那个一直在赛道边为我们加油助威的人。
他不仅仅关心我们的学习成绩，还特别在意我们的身心健康。
高三的时候，学习压力大得像一座沉甸甸的大山压在我们身上。
师爱如歌 音乐教师的情怀演讲稿
师爱如歌音乐教师的情怀演讲稿作为一名音乐教师，我常被问及：如果没有选择音乐，如果没有成为老师，我的生活会是怎样？未来充满无限可能，但我确信，音乐赋予了我无限的激情，它让我与学生一同成为灵魂的歌者，生命的舞者。
无论是莫扎特的古典之美，还是阿炳的二胡之韵，每当这些旋律在琴弦上跳跃，我与学生们的心灵都在共鸣。
音乐如同秋月般静默，又如河流般悠远，它让我们在东风中感受生命的颤动。
藏族姑娘卓玛，蒙古族少女其其格，她们的舞姿在音乐中绽放，学生们的面庞在天籁之音中沉醉，那是阳光下草原的洗涤，是生命之源的哺育。
音乐的博大，让我们师生之间产生了强烈的共鸣。
作为教师，我们不仅是知识的传递者，更是爱的播种者。
法国作家罗曼·罗兰曾说：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”卢梭也提醒我们：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给孩子以任何东西。
”教师的品格就像阳光，能够温暖学生的一生。
记得多年前，一位新生在音乐学院的校园里，背着沉重的行李，显得无助而迷茫。
她请求一位路过的老人帮忙照看行李，老人答应了。
当她找到报道处返回时，发现老人依旧在那里守护着她的行李。
几天后的开学典礼上，她惊讶地发现，那位老人竟是学院的副院长。
这位新生，就是我，那位副院长，后来成为了我的曲式老师。
他的榜样力量，让我对曲式课程的热爱与主专业一样深。
不久前，一个周一的早晨，学生们赶去上课，一位老者弯腰捡起了楼道里的豆浆杯，这一幕深深触动了在场的每一个人。
这位老者，就是我们公共基础部的系主任王老师。
他用一个小小的举动，给学生们上了生动的一课，也让我们年轻教师明白：优秀是一种习惯，是可以传递的；教师无小节，事事都能彰显人格。
我深知，这就是“桃李不言，下自成蹊”的真谛。
在这些平凡的小事中，蕴含着老教师对学生、对校园、对生活的深深爱意。
爱是阳光，爱滋润一切。
十年的教书生涯，我始终铭记老院长的身影，也常想起王老师的背影。
作为一名音乐老师，我将世间美妙的旋律汇聚，努力将其融合为灵魂的净化剂，传递给每一位学生。
师德故事：爱如歌
师德故事：爱如歌师德故事：爱如歌如果要把老师比作一棵树，那么我只是稚嫩的一棵，庆幸的是，我扎根在新时期课改的热土上，生长在大同二小这片葱葱郁郁的树林里。
这里有许多的优秀教师值得我学习，他们是树林里枝繁叶茂的参天大树。
今天我要为大家讲述的正是其中的一棵，她就是师生们都尊敬爱戴的老师周昭老师。
老师的工作是以人格塑造人格，亲其师，信其道”;，孩子们在她面前放松健谈，愿意跟她交流。
家长们常对她说：周老师，孩子就喜欢你，最听你的话了。
是的，学生们爱周老师正缘于周老师爱着他们啊！在她心里，每个孩子都像她自己的孩子一样。
她坚信：给孩子一个微笑，他们会还你一个春天！每每路过二2班教室的人，都会看到周老师在教室里忙碌的身影。
有时你能看到她在与学生谈心；有时候看到周老师帮助其他任课老师在抓学生的落实；还有时候看到她与学生家长进行沟通。
她就是这样只要自己有时间，就全身心的投入班级，做好每一项分内与分外的工作。
周老师不但对学生关爱有加，对有困难的老师同事也是关怀备至。
最让我难忘的是那一次，我参加校内青年教师赛课上《风娃娃》一课。
试教结束后，听课老师们你一句我一句，都在给我提出了很多宝贵的建议。
经历了几天几夜的备课、反复试教后的我，很累！我希望别人给我意见，可更希望能有人陪着我一起梳理教案。
老师们给出建议后，只剩我一个人孤单地对着教案梳理着。
就在这时，周老师来到了我的身旁，带着听课笔记，对我说：咱们再一起推敲推敲吧。
”;周老师根据听课笔记，一句话一个字的帮我斟酌推敲，想出最完美的语句。
我一时间像遇到了亲人般，脑海中不由得浮现出两个字：幸福。
当我对她说谢谢时，她只是笑笑，说：相信你正式上课那天会发挥得很好！”;其实，这样的故事还有很多，还有很多优秀老师，像王欢老师、李黎老师、王英岚老师、曹艳平老师等，在平时的点滴教学、管班经验中以言传身教的形式给了我很多启示和帮助，她们就像风儿般来得轻轻，去得悄悄，像春天般美丽而短暂，有如春风化雨般永久地留在了我的心底。
教师赞歌
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师德师风朗诵词
师德师风朗诵词师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
那你知道哪些师德师风朗诵词?下面店铺为你整理了几篇师德师风朗诵词，希望对你有帮助。
师德师风朗诵词一假如我是一棵参天大树我愿用我的遮天巨伞为你抵御酷暑为你遮风挡雨为你营造一个温馨舒适的乐园假如我是一只小鸟我愿宛转歌喉愉悦你的心情让你天天拥抱幸福与快乐假如我是一棵小草我愿把我的坚强注入你的脊梁让你不再因挫折而颓唐假如我是一本书我愿让你阅尽古今中外阅尽尘寰百态以便你将来更好地融入社会假如我是一朵花我愿让我的神韵沁入你的心扉让你的人生像花一样绚丽多姿……为了你的一切我愿像春蚕一样到死方休像蜡烛一样成灰方止师德师风朗诵词二：师爱如歌作者：绿橄榄一棵棵幼苗在阳光雨露下茁壮成长那闪亮的叶子折射了老师无私而伟大的爱学生灿烂的笑脸跳跃的是老师深深的爱学生宁静的眼神里浓缩了老师绵绵的师情老师是东风吹走了学生心里寒冷的北风老师是春雨滋润了学生干涸的心田老师是播种者播撒下了希望的火种老师的爱是世上最动听的歌师德师风朗诵词三夜深了热闹的县城渐渐静了下来大地陷入一片沉寂这是谁的家灯火依然明亮一个熟悉的身影伏在案边时而奋笔疾书时而冥思苦想时而神情凝重时而喜悦浮上脸庞她是谁为谁写为谁思为谁喜为谁忧哦她是我们敬爱的张老师您知道吗张老师在我们心中您就像一位园丁更像是我们的妈妈您用辛劳的双手剪除我们长偏的枝杈您用宽阔的肩膀为我们擎起一片蔚蓝的天空您用默默的坚守铺就我们通往成材的路您用燃烧的青春引领我们踏进获取更高知识的殿堂您的付出我们能够看到您的教诲我们能够牢记您的操劳我们更能够感受敬爱的张老师在教师节来临之际请允许我说一声您辛苦了曾经淘气的我那么不听您的话曾经叛逆的我让您那么揪心牵挂您用您的包容您的体贴您的真诚您的爱心在我们成长的道路上洒满了阳光铺满了鲜花总有一天我们会长大总有一天幼苗会长成参天大树我们前进的路上蕴含着您多少的汗水多少的心血多少的操劳多少的期待真是说也说不清言更言不尽千言万语汇成一句话张老师衷心地谢谢您。
自创歌颂师爱的诗歌
自创歌颂师爱的诗歌自创歌颂师爱的诗歌老师是指传授学生知识的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导的有能力的人。
下面是自创歌颂师爱的诗歌，请参考！篇一：师爱你的大手曾经把持我的小手反复写鱼钩似的5这个阿拉伯数字是我上学后遇到的第一道难题人生路上的每一道坎都是你遥指杏花村让我蹒蹒跚跚跨越从作文一直到做人一九五八年一次大跃进将二年级的小学生丢失在漆黑的校园家是孩子每天必须的归宿不敢回家我涕泪涟涟你的左手牵着我右手电棒探照坎坷的路横扫鬼魅与豺狼的绿眼回顾学生时代每当我迷失家的港湾都是你引领我返回精神家园篇二：师爱无言师爱无言江河无言给大海浩瀚太阳无言给生命灿烂师爱无言掘开知识的清泉红烛无言送走黑暗蓝天无言白云栖息在自由的港湾师爱无言耕耘心灵的田园雨露无言万物吮吸着甘甜春风无言鸟儿幸福的呢喃师爱无言播撒理想的种子在我心间太阳隐去霞光满天珠泪涟涟看，光明使者舞翩翩无言是默默地奉献无言是永恒的爱恋师爱无言是人生最美的风景线篇三：师爱如歌老师你是醇香的甘露滴滴洒在棵棵幼苗让幼苗开花结果桃李的`芳香里浸透的是你辛勤的汗水灿烂的笑容里映射的是你无私的精神你用手中的粉笔为学生描绘一幅美丽的壮锦学生每一个成功的脚印里泛现你根根白发你用满清热忱拂去学生心里的污垢送给学生靓丽的天空每一撇每一捺都是精神的火种每一笔每一行都是你灵魂的阶梯让学生步入成功的殿堂当学生遨游在知识的海洋老师你就是扬起的风帆让学生直挂沧海当学生飞翔在知识的蓝天老师你就是隐形的翅膀每一个彩虹的闪烁都隐含你无尽的汗水无尽的深情老师你博大的胸怀容纳五洲接纳四海老师无私的情怀比月光皎洁比清泉明净在九韵华章里老师你无私的爱就是世上最动听的歌篇四：师爱如山那一年父亲把我折成一叶帆轻放在您温柔的港湾我顺着您涓涓的目光驶向那幽邃的蓝天那时候您是海是山我在您的浩淼里航船在您的巍峨里登攀那时候您是日是月我在您的日光下成长在您的月影里梦幻却在某一天潘多拉魔盒催开樱粟花的鲜艳那只犀利的鹰隼兑变一只喑哑的蝉在沉睡的枝头上蛰伏一只温水的蛙在夏天的怀抱里冬眠老师是您用心血铸成一柄利剑用目光拧成一道闪电把我灵魂里的黑暗击穿您用谆谆叮咛熔以苦乐年华把我锻成一根疾矢射向传说中的伊甸等我抵达那座心仪的田园回头望您的时候您佝偻着的身影是一张再也伸不直的弓箭!。
精选送给老师的诗
1、?老师谢谢您?为了桃李芬芳，老师们呕心沥血、挂肚牵肠，为了培育栋梁，他们废寝忘食、执着顽强，从风华正茂到双鬓染霜，从大方激昂到退休还乡，有多少个夜晚挑灯到天亮？有多少汗水播洒在课堂？引领学子披荆斩棘攀登书山殿堂、乘风破浪泛舟知识海洋。
2、?老师颂?当我们把今天用信念埋葬了我们的明天是否可以破茧成蝶让梦想在将来淡蓝色的时空里自在翩跹，就是这样的思潮和简单的守望催促着我裂变改变，然后是更深的沉迷和奋斗今生，我的青春属于这一方天地今生，我的歌谣属于这样的调调今生就这样过去，心中的火焰正在燃烧燃烧，然后成为灰烬，直至成为落红滋润万亩苗圃，开出新生的花蕾3、?点一根红烛?点一根红烛凝视青烟缭绕听一曲呼唤把思念逐出心头在这个房间尽情嬉闹点一根红烛驱散夜的黑暗念一段悲伤让泪水不再隐藏在这个房间肆意奔放4、?是您！老师?是谁－把无知的我们领进宽阔的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁－把淘气的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关心就好似温暖的春风温暖了我们的心灵。
是谁－把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！5、?温顺如你?铭刻儿时的老师，穿着那样的朴素，面容那样的慈祥。
老师心如大船，装下全班学生的音容笑脸，优点总是当场表扬，缺点却在私下磋商。
6、?最美的老师?我原想收获一缕清风，您却给了我整个春天。
我原想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋。
我原想撷取一枚绿叶，您却给了我整个森林。
我原想亲吻一朵雪花，您却给了我整个银色的世界。
您在最高点才绽放美丽，也把最美丽的时刻全给了学生，一种损失让您因为那刻骨铭心的美而获得了永久。
那绚丽无边的晓晨和一个渐渐远去的背影，已定格为我心中永远的一帧老照片！7、?思念着你?烧干之后神灵仍在念着你烛台之上落满的灰尘，风中有幸福的歌声这个季节永远握紧春天的温暖神灵仍在想着你，对于我来说你的名字永远都是一盏明灯永远都是发光之前的口号今生我沉浸在你的启示里把阳光和雨露滴进干渴的心中直至桃李满天下，脚下踏平的那条蹊径仍在沉默不语，仍在思念着你8、?您辛苦了?您用谆谆叮咛熔以苦乐年华把我锻成一根疾矢射向传说中的伊甸等我抵达那座心仪的田园回头望您的时候您佝偻着的身影是一张再也伸不直的弓箭！9、?老师您辛苦啦?您的保护让我们安康成长。
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师爱如歌
如果把师德比作一棵大树，那么对学生的关爱就是它的枝干。
这关爱蕴含着母爱的温和，父爱的严厉，
春风般的亲切，太阳一样的宽容。
原国家教委主任柳斌同志讲过这样一个故事：
有一位淘气的小学生，有一次突发奇想，要看看狗的内脏是怎样的，就偷来一只狗来杀，而这只狗恰恰是校长的宠物。
愤怒的校长决定罚他临摹两张图：一张是人体骨骼图，一张是人体血液循环图。
不知道是偶然还是必然，这个小学生长大之后，成为著名解剖学家，并在1923年获得了诺贝尔医学生理奖。
他就是约翰·詹姆士·麦克劳德。
英国皮尔丹博物馆收藏了这两张临摹图。
我们感谢这家博物馆，他收藏的绝不仅是著名科学家少年时的手迹，更是收藏了那位校长对教师职责的理解，对学生过失的宽容，对学生成长的期望，对学生探索精神的尊重。
正如陶行知先生说的，“捧着一颗心来，不带半根草去”。
教师的关爱就是这样无所不包的博大与精深，春风化雨的深刻而从容，脱离世俗的平等和宽厚，毫无功利的清纯与洁净。
人格是最高的学位，师德是最美的乐章！
法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。
”
孔子说过：“其身正，不令则行。
其身不正，虽令不从。
”
每个教师的师德就如同这里的“榜样”
俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。
我们教师更像是旗帜，学生如影随形地追着旗帜走;
是路标，学生毫不迟疑地顺着标记行。
这里还有一个故事：据《中国教育报》刊载:北京十杰教师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。
他考入清华大学的学生王一在转为正式党员的汇报中谈到他时说：“我们的心灵从他的言行中得到了净化。
大家热爱劳动，来自恩师每天早晨到教室打扫卫生；大家良好的修养，来自恩师每天
上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼；大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站；大家艰苦朴素，来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣。
”王一汇报中还说：“虽然现在我不在孙老师身旁聆听他的教诲，但他的形象经常闪现在我的脑海。
尤其是当我打开录音机再次倾听我们最后一次班会录音时，我真正感受到——师德无价。
这就是学子对恩师的追随，如同云翔而影从
这就是榜样\旗帜\路标的示范性，
这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。
若不是榜样或路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!
所以每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，学生都有意或无意地进行着现场的观摩与模仿
讲台下，我们面对的不止是十双求知的眼睛，
而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
让我们以真诚的爱心去打开每个学生的心门吧！
你会发现：
每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；
每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
让我们用无限的爱引领学生，让他们学会用爱对待学习和生活；
用真诚的爱感化学生，让他们学会用爱来对待亲人与朋友。
热爱每一名学生。
真诚地为他们的每一次小小的进步和小小的创意而欢欣；
欣赏学生的每一点可爱之处；尊重他们的每一个幼稚的想法；保护他们纯洁的品质。
让我们幽默睿智的语言化成走进学生心灵的“敲门砖”；
将精确的点拨化作激活学生智慧的“魔法石”；
用真诚的鼓励变成唤起学生优秀品质的“点金术”。
每一节课，让学生的思想犹如江河，奔腾着智慧的清流，
让他们被启迪的思维，迸出鲜亮的火花在课堂上跳跃。
让我们与学生携手共同成长,留下一个个金色的深深回忆。
师爱就像一座桥，它连接着师生间的情感，实现着师生间的默契；
师爱就像一首歌，它承载着师生的希望和理想，记录着师生共同成长的轨迹。
用爱心将春天唤醒，在学生中播撒真情；
用细心将春风化雨，在思想上润物无声；
师爱最是有情物，
化作春风护花开。
天高云淡，日暖风和，今天，我们虔诚地播下爱的种子，
明天，我们将微笑着收获满园花香。