小学生作文技巧小学生技巧100篇

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小学生写作文的技巧和方法

小学生写作文的技巧和方法

小学生写作文的技巧和方法
写好小学生作文的技巧和方法有以下几点:
1. 预先准备:在写作文前,可以事先准备一个思维导图或者大纲,明确作文的主题和要点,有助于提高写作的效率和逻辑性。

2. 规划结构:作文应有开头、中间和结尾,要求有明确的起承转合,可以先写好每个部分的大致内容再展开细节。

3. 提炼关键词:根据作文主题,提炼出关键词,可以围绕关键词展开描述,使作文更有针对性和深度。

4. 丰富表达:通过添加形容词、副词、比喻等修饰词语,可以使作文更生动有趣,增加语言的表现力。

5. 多读多写:多阅读优秀的作文,学习模仿其中的优点和表达方式,多写作文练习,熟悉各类作文题材和写作风格。

6. 多点积累:平时多积累一些生活中的素材和知识,例如观察身边的人物、事物、环境等,或者读一些书籍、报纸、杂志,扩展自己的见闻和思维广度。

7. 语言简练:小学生作文需要尽量用简单易懂的语言表达,不要使用难以理解
的生僻词汇和复杂的句子结构。

8. 注意细节:写作时要注意细节的描绘,描述事物的颜色、形状、大小、位置等细节,使读者能够形象地感受到作文中的内容。

9. 校对修改:写完作文后,要进行校对和修改,检查是否有错别字、语法错误,是否符合作文要求等,确保作文的质量和完整性。

10. 勤于总结:每次写作文后,可以总结自己的不足和进步之处,找到提高的方法和方向,逐渐提升写作水平。

小学生五感法写作文方法技巧

小学生五感法写作文方法技巧

小学生五感法写作文方法技巧作文一:《用五感法,让作文更精彩》小朋友们,你们想不想让自己写的作文像故事书一样吸引人?今天,老师就来教你们一个神奇的写作方法——五感法!什么是五感法呢?其实就是用我们的五种感觉来写作文。

这五种感觉呀,就是眼睛看到的、耳朵听到的、鼻子闻到的、嘴巴尝到的还有身体感觉到的。

比如说,我们写秋天。

眼睛看到的是金黄的稻田,像一片金色的海洋;耳朵听到的是秋风“呼呼”地吹着,把树叶吹得“沙沙”响;鼻子闻到的是果园里飘来的香甜果香;嘴巴尝到的是甜甜的苹果、多汁的梨子;身体感觉到的是凉凉的秋风,舒服极了。

再比如写妈妈做的红烧肉。

眼睛看到的是那一块块油亮亮、红彤彤的肉;耳朵听到的是锅里“咕噜咕噜”的炖煮声;鼻子闻到的是那让人垂涎欲滴的香味;嘴巴尝到的是鲜嫩多汁、入口即化的美味;身体感觉到的是满足和幸福。

小朋友们,学会用五感法来写作文,你们的作文一定会变得丰富多彩,让人读起来就像亲身经历一样!作文二:《学会五感法,作文不再怕》亲爱的小朋友们,你们在写作文的时候是不是常常觉得不知道写什么,或者写出来的作文干巴巴的不吸引人?别担心,今天我要给你们介绍一个超棒的写作小秘诀——五感法!咱们先来说说眼睛能看到的。

比如春天到了,你看到公园里五颜六色的花朵,红的像火,粉的像霞,白的像雪。

再比如晚上看到的星星,一闪一闪的,像无数只小眼睛在眨呀眨。

耳朵听到的也很有趣哦!夏天的晚上,能听到青蛙“呱呱”叫,还有蛐蛐在草丛里“唧唧”鸣。

鼻子闻到的东西也能写进作文里。

像妈妈做的蛋糕,一出炉,那浓浓的香味就飘满了整个屋子。

身体感觉到的也别落下。

冬天的寒风刮在脸上,像小刀子一样,冷冰冰的。

小朋友们,只要你们在写作文的时候,多想想这五感,把看到的、听到的、闻到的、尝到的、感觉到的都写进去,你们的作文一定会变得生动有趣,老师都会给你们打高分哟!作文三:《五感写作魔法》小朋友们,你们知道吗?写作文就像变魔法一样,有一个神奇的魔法叫五感法。

小学语文作文写作技巧(全)

小学语文作文写作技巧(全)

小学语文——作文写作技巧(全)一、作文写作的十大技巧1、写外貌不用“有”作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子:“XX可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。

”如果你试着让他们去掉文中的“有”,把文字重新串联一遍,会发现作文顺了很多。

将上段文字修改如下:“XX可漂亮啦。

一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。

她的眼睛太吸引人了,乌黑乌黑葡萄一般。

高高的鼻子,和樱桃小嘴配合起来,有点混血的味道,同学们可喜欢她啦。

”是不是读起来舒服多了?2、写说不出现“说”让孩子比较以下三句话。

张三说:“……”;张三无可奈何地说:“……”;张三摊了摊手,一副无可奈何的样子:“……”显然,让人物说话有多种方式,写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态,通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升,让他们学会细节描写,不会仅干巴巴的地写“某某说”。

3、写想不出现“想”遇到描写心理活动时,这样的句子已经被孩子们写滥:“我脑子里跳出两个小人,一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。

如某学生写:“数学老师出了一道难题要带回家写的。

我心想:天哪!这该怎么办呢?”按照“写想不用想”的技巧,去掉“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。

天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

4、就是不用成语作文为什么写不长?都是成语惹的祸!此言一出震惊四座。

不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然,当作文中只会按照套路使用成语时,文章细节就没了,还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。

什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

比如,写春天别用“风和日丽”,而是这样写:“风儿拂过林梢,原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪,湖边的柳树轻摇着身姿,我也忍不住张开双臂,任风抚过我的每一寸肌肤,暖暖的,痒痒的。

小学生三年级语文作文写作技巧

小学生三年级语文作文写作技巧

小学生三年级语文作文写作技巧对于三年级的学生来说,开始正式学习写作是一个重要的阶段。

以下是一些三年级作文写作的技巧,希望能帮助同学们更好地提升写作能力。

一、注重积累素材1. 观察生活生活是写作素材的源泉。

引导学生多观察周围的事物,比如家里的宠物、校园里的活动、大自然的变化等。

让他们学会用眼睛去看、用耳朵去听、用鼻子去闻、用手去触摸、用心去感受,这样才能写出真实生动的内容。

2. 阅读积累鼓励学生广泛阅读各种优秀的书籍、故事、童话等。

在阅读过程中,学生可以学习到不同的写作风格、词汇和表达方式,同时也能积累丰富的故事素材和知识。

可以准备一个摘抄本,让学生把喜欢的好词好句摘抄下来,便于日后运用。

3. 体验活动积极参加各种实践活动,如参观博物馆、郊游、参加比赛等。

这些经历会给学生带来独特的感受和体验,为写作提供更多的素材。

二、培养写作兴趣1. 选择感兴趣的话题让学生从自己感兴趣的话题入手,比如喜欢的动物、游戏、动画片等。

这样他们会更有热情去表达自己的想法和感受,也更容易写出好文章。

2. 采用多样化的写作形式除了常规的记叙文、说明文等,可以尝试让学生写日记、童话、诗歌等不同形式的作文。

多样化的形式可以激发学生的创造力和想象力,让他们觉得写作是一件有趣的事情。

3. 给予肯定和鼓励及时给予学生肯定和鼓励,对他们的每一点进步都要表扬。

让学生感受到写作的成就感,从而增强他们的自信心和写作兴趣。

三、掌握写作基本方法1. 明确主题在写作之前,要让学生明确文章的主题是什么,也就是要表达的中心思想。

主题要清晰明确,贯穿全文。

2. 拟定提纲引导学生学会拟定简单的提纲,比如开头怎么写、中间写什么内容、结尾如何总结等。

提纲可以帮助学生理清思路,使文章结构更加合理。

3. 写好开头和结尾开头要吸引读者的注意力,可以采用开门见山、设置悬念、引用名言等方式。

结尾要简洁有力,能够总结全文或升华主题,可以用表达情感、提出希望等方法。

4. 运用描写手法教学生学会运用各种描写手法,如外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。

小学作文写作技巧和方法

小学作文写作技巧和方法

小学语文作文9大技巧+万能开头一、小学语文作文开头技巧1、对比式开头"有人喜欢桃红柳绿的,景色迷人的公园,有人喜欢风平浪静,阳光明媚的沙滩,有人喜观热闹非凡,惊险刺激的游乐场,而我喜欢鸟语花香,山清水秀的郊外美景。

"《春天》优点:文字优美,引人入脸胜2、排比式开头"那天,和煦的阳光携手温暖的阳光;那天,奶可娜的柳条舞动着春天的旋律;那天,潺潺的溪水流淌着我们的笑声;那天,我和伙伴们在天空中舞着系着理想的风等"。

《童年往事》优点:自然灵动,充满向往3、回忆式开头"海看到书桌上的照片,我便想起了我的好朋友- 溪儿。

"《我的好朋友》优点"设置悬念,吸引读者4、引用式开头"俗话说:"龙生九子,各有不同。

"世界上没有两片完全相同的树叶,不同的人必然拥有不一样的世界。

"《不一样的世界》优点:引出主题,揭示中心,遁染气氛。

5.悬念式开头"那是一个暴风雨的夜晚,我还在念办学,爸爸去外婆家吃晚饭,未来也没什么事,我在家做着作业。

刚做到一半,铅笔突然断了,我就觉得会有不女的事要发生。

随后,眼皮跳了起来,果然,不好的事真的发生了。

"《我的危机故事》优点:激发阅读兴趣,彰希局之美6、渲染气氛式开头"早晨,太阳人地平线上缓缓升起,一片光亮照耀着天地,整个城镇都沫浴在这温暖的阳光中。

正刻我正迈着观快的步伐,停着小曲走在上学的路上。

"《因为有我》优点:烘托胜强,生动有越趣7、开门见山式开头"王加丽是不勤奋好,乐于助人,热爱集体的学生,老师和同学都喜欢她。

"《我的好朋友》优点:不拐弯抹未角,简洁明了进入主题8,环境描写式开头"傍晚,天忽然变得阴沉沉的,霉时间,刀风呼肃,黄沙伴着灰弥漫了整个天空。

海个车站里都站了候车人。

"《那天,我真后悔》优点:烘托人物心情,突出主题思想9.问题式开头"奇怪!"母子上车处"怎么站了四个身强,力壮的天男人,而一位抱着孩子的母亲却被挤在和外?难道这些男人不识字?"《假文盲》优点:有神必感,新奇感10、比喻式开头"老师,您是永不叫累的园了;您是输送养料的树根;您是燃烧自已照亮我们的蜡烛;您是天下最伟天的人类灵魂的工程师。

小学生作文写作技巧的十个方法

小学生作文写作技巧的十个方法

小学生作文写作技巧的十个方法导读:1、生长变化法【特点】植物总是要生长的,一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。

如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来,就好像给这棵植物拍了一部小电影。

读者可以在很短的时间内,通过阅读,了解植物生长的全过程。

采用生长变化法描写植物,首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来;其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程;此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。

2、展开联想法【特点】我们看到一棵植物,往往联想到其它事物,这些事物往往与这棵植物有共同之处。

例如我们看到棉桃,联想到洁白的雪花,这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜,联想到篮球,这是因为西瓜和篮球的形状相似;我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树,想起那些在敌人面前不怕严刑拷打,决不屈膝的英雄,那是松树与英雄的品质上有相似之处。

采用联想的方法描写植物,要注意抓住植物的主要特点,展开丰富的想象。

要提高自己的联想能力,首先要认真读书,了解生活,使自己的头脑储备丰富的知识。

其次是勤思勤想,经常训练,使自己有丰富的想象能力。

3、突出重点法【特点】植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。

我们在描写植物的时候,可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述,也可以只对植物的某一部分进行描述。

采用重点突出法描写植物时,首先要找出这棵植物与众不同的地方。

其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。

此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。

4、移步换形法【特点】采用移步换形的方法描写建筑物,可以不断地变换立足点和观察点,对建筑物进行多方面的观察描写。

同一个建筑物,从不同的角度去看,得到的印象是不一样的。

因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚,使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。

否则,容易把读者搞糊涂了。

其次,采用移步换形法描写建筑物时,一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。

小学生写作文的技巧和方法

小学生写作文的技巧和方法

小学生写作文的技巧和方法
写作是培养孩子语言表达和思维能力的一种重要学习方法。

下面是一些小学生写作文的技巧和方法:
1. 主题选择:选择一个自己熟悉且感兴趣的主题,这样能更好地激发写作的欲望和创造力。

2. 内容组织:在写作之前,可以用思维导图或提纲整理和归类自己的思路。

将主题分成几个小点,然后为每个小点写上关键词,这样能够帮助组织文章的结构和内容。

3. 增加细节描写:在表达观点或描述事物时,尽量使用形象生动的语言,以增加文章的可读性。

比如,可以用五官感知、颜色、形状、大小、声音等来描写人物或场景。

4. 使用恰当的连接词:使用恰当的连接词可以使文章的段落关系更加紧密,让文章逻辑更加清晰,如:首先、其次、最后、因此等。

5. 语言简洁明了:小学生的写作还需要注意语言的简洁明了,避免使用太多复杂的词汇和句式,以免让读者难以理解。

适当使用一些常用的成语和短语也能提升文章的质量。

6. 多读、多练:多读书可以提升词汇量和语感,多练习写作可以提高写作技巧和表达能力。

鼓励孩子多读优秀的作文,让他们学习和仿写其中的优点,通过不断练习来提高自己的写作水平。

写作是一个长期的学习过程,希望以上的技巧和方法能够帮助小学生提高写作能力,写出更好的作品。

小学生提升作文的方法

小学生提升作文的方法

小学生提升作文的方法1. 多读多积累呀!你想想,要是脑袋里没东西,怎么写得出好作文呢?就像巧妇难为无米之炊,没有素材的积累,怎么能妙笔生花呀!比如你读了一本特别有趣的故事书,把里面好玩的情节记住,写作文的时候不就能用上了。

2. 认真观察生活啊!生活中处处都是故事和素材呀。

你看那天空的云,一会儿像匹马,一会儿像朵花,多有意思!把这些观察到的写进作文里,那多生动。

就像你看到一只小狗在草地上打滚,这么好玩的画面,不写下来多可惜。

3. 大胆去想象呀!想象能让你的作文变得超级有趣。

比如说你可以想象自己是个超级英雄,会有哪些奇妙的经历呢。

就好像给作文插上了翅膀,能带着读者一起飞翔。

4. 多写多练呗!就像学骑自行车,不练怎么会呢?每次写作文都是一次进步的机会呀!哪怕一开始写得不好,慢慢地就会越来越好。

比如今天写个小片段,明天写个小日记,写着写着就厉害啦。

5. 注意用词准确呀!用错了词就像穿错了衣服一样别扭。

你说要是把“高兴”写成“开心”,感觉是不是就不一样啦。

比如写花很漂亮,那用什么词来形容呢,可得好好想想。

6. 把自己的感受写进去呀!作文要有感情才能打动别人。

要是你写自己过生日特别开心,那读者也能感受到你的快乐呀。

就像你得到了最喜欢的礼物,那兴奋的心情都写出来。

7. 学会修改呀!好文章都是改出来的。

看看哪里写得不好,就改一改,这不是让作文变得更好吗。

比如有个句子不通顺,改通顺了不就完美啦。

8. 多和别人交流呀!听听别人的意见,说不定能给你很多灵感呢。

你和小伙伴讨论讨论作文,肯定能有新发现。

就像打开了一扇新窗户,看到了不一样的风景。

总之,提升作文的方法有很多,只要你用心去做,肯定能写出超棒的作文!。

小学生如何写好作文的技巧

小学生如何写好作文的技巧

小学生如何写好作文的技巧小学生如何写好作文的技巧(精选15篇)小学生如何写好作文的技巧1一、提高认识事物和表达事物的能力。

我国著名教育家叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。

反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”。

二、把认识结构作为作文的核心。

包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。

三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。

学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解:一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高。

五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练:(一)、字词训练。

学习掌握大量字词。

掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。

运用“十引说”的方法,把字词学习与说话训练相结合。

“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。

丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。

(二)、句子训练。

只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景,二是说目的。

可有些教师指导学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认真教学生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学生不知道为什么要说写一句话,怎样说写一句话,说写一句什么句型、什么句式的话,导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。

写好作文的十大技巧小学生

写好作文的十大技巧小学生

写好作文的十大技巧小学生写好作文的十大技巧小学生写作文是小学生必须掌握的基本技能之一。

写作文不仅可以帮助我们提高语文水平,还可以让我们更好地表达自己的思想和情感。

那么,怎样才能写好作文呢?以下是我总结的十大技巧:一、确定写作题目写作文之前,首先要确定好写作题目。

题目不仅要符合我们的实际水平,还要与我们日常生活、学习有关。

只有确定了一个恰当的题目,我们才能有目标地展开写作。

二、认真阅读题目要求写作文之前,我们要认真阅读题目要求。

只有了解题目要求,我们才能更好地掌握写作方向,写出一篇符合要求的好作文。

三、扩大阅读量阅读是写作文的基础。

只有通过不断阅读,我们才能扩大知识面,丰富语言表达,提高写作水平。

四、积累语料写作文还需要积累语料。

我们可以通过多读好书、好文章,多记好词、好句子,提高自己的语言表达能力和写作技巧。

五、准确表达思想写作文要注意清晰明了地表达思想。

我们要避免写作文过于空洞、泛泛而谈,而要注重准确表达自己的思想和观点。

六、注意情感表达写作文还需要注意情感表达。

我们可以通过丰富的语言表述和真挚的情感表达,让读者更好地理解我们的思想和感受。

七、注意结构安排写作文时要注意结构安排。

我们要遵循“开头、中间、结尾”的原则,将文章组织得有条不紊,让读者更容易理解和接受我们的观点。

八、注重语言规范语言规范是写作文的基本要求。

我们要遵循汉字书写规范,注意标点符号的使用,保持语言的准确性和规范性。

九、勤于反复修改写作文之后,我们要勤于反复修改。

通过不断修改,我们可以找出自己的不足之处,并不断提高自己的写作水平。

十、勇于表达自己写作文不仅是一种技能,更是一种表达自己的方式。

我们要勇于表达自己的思想和情感,展现自己的个性和风格。

以上是我总结的写好作文的十大技巧。

只有通过不断地实践和努力,我们才能写出一篇优秀的作文,展现自己的才华和魅力。

10个小学生作文写作技巧绝招

10个小学生作文写作技巧绝招

10个小学生作文写作技巧绝招1、移步换形法【特点】采用移步换形的方法描写建筑物,可以不断地变换立足点和观察点,对建筑物进行多方面的观察描写。

同一个建筑物,从不同的角度去看,得到的印象是不一样的。

因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚,使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。

否则,容易把读者搞糊涂了。

其次,采用移步换形法描写建筑物时,一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。

如果采用面面俱到的方法来描写,文章容易变成一本流水账。

2、说明介绍法【特点】采用说明介绍法描写建筑物时,首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍,切忌不着边际的东拉西扯。

在说明介绍的过程中要简明扼要,切忌拖泥带水。

采用说明介绍法描写建筑物时,还要注意整体的连贯性,也就是说在说明介绍完毕以后,文章要返回到描写建筑物上来,并与前文衔接。

文章从描写建筑物转到介绍说明,或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。

3、环境衬托法【特点】周围都是绿色,中间的一点红色就特别鲜艳夺目,所以说“万绿丛中一点红”。

对建筑物周围的景色进行适当描写,建筑物就显得突出。

描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物,因此描写景色时要能衬托建筑物的特点,切忌离开建筑物而大写特写景色。

造成喧宾夺主。

在描写建筑物周围的景色时,要把观察点和立足点交代清楚,便于读者了解建筑物的位置。

4、彩笔描绘法【特点】植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。

运用彩笔描绘法时,要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来,要写出它们的形状,写出它们的颜色。

采用这种方法描写植物,要仔细观察。

要分辨出植物各个部位的颜色,同样是红色,要分出是火红的,还是粉红的;同样是黄色,要分出是桔黄的,还是金黄的;同样是绿色,要分出是碧绿的,还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点,同样是花,花骨朵与盛开的花就不一样。

观察得仔细,描写得具体,读者就好像看到一张植物的彩色照片。

小学作文写作十大技巧

小学作文写作十大技巧

小学作文写作十大技巧写作是小学生学习过程中重要的一部分,它不仅可以提高孩子们的语言表达能力,还可以培养他们的思维能力和创造力。

然而,对于很多小学生来说,写作可能是一件困难的事情。

下面是小学作文写作的十大技巧,帮助孩子们写出更出色的作文。

1. 理清思路在写作之前,先理清思路非常重要。

学生可以通过列出关键词、制作思维导图或者口头表述来帮助自己理清思路。

这样可以确保文章有条理,观点清晰。

2. 善于观察观察是写作的重要基础。

学生应该在日常生活中多观察事物,留心周围的环境和人物。

这些观察可以成为写作的素材,丰富文章内容。

3. 合理运用词汇在写作过程中,使用恰当的词汇是提高作文质量的关键。

学生应该积累丰富的词汇,并学会在适当的情境中运用它们。

同时,要注意词汇的连贯性和语法正确性。

4. 编写好的开头和结尾好的开头能够吸引读者的注意力,好的结尾则能够给读者留下深刻的印象。

在写作过程中,学生要注意编写一个有吸引力的开头和有力的结尾,使文章更具吸引力和完整性。

5. 注意段落划分文章的段落划分是给读者一个良好的阅读体验的重要因素。

学生应该学会在适当的地方进行段落划分,保持每个段落的内容连贯性,并在开头和结尾处使用过渡词来过渡。

6. 锻炼逻辑思维写作要求学生具备一定的逻辑思维能力。

孩子们需要学会梳理思路,将自己的观点进行逻辑推理,使文章的结构严谨,论述有条理。

7. 注重细节写作时要注意细节的描述。

通过细致入微的描写,能够使读者更加深入地了解文章中所描述的事物,并且能够增加文章的真实感和吸引力。

8. 多读多写多读多写是提高写作能力的有效途径。

学生们应该多读优秀的作文和文章,借鉴其中的写作技巧和语言表达方式。

同时,多写作文也能够提升自己的写作水平。

9. 注意修饰语的使用修饰语在写作中非常重要。

学生要注意使用适当的修饰语,使文章的描述更加生动具体。

同时,要避免修饰语过多或过于夸张,以免影响文章的真实性。

10. 培养自信心写作需要勇敢地表达自己的观点和思想。

小学生各类作文写作技巧全集附范文

小学生各类作文写作技巧全集附范文

小学生1-6年级各类作文写作技巧全集(附范文)1. 抓住人物特点,对人物外貌描写做到形神兼备。

2. 把握人物特点,注意对人物语言的描写,要做到“言为心声”。

3. 要选择恰当的事例。

我的爸爸是一位普通的工人。

写人作文1. 抓住人物特点,对人物外貌描写做到形神兼备。

只要善于观察,就会发现每个人的外貌都与别人不同,外貌特点,如容貌,神态,姿态,服饰等,往往反映着人物不同的个性和心理。

这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务,外貌描写应力求做到符合人物的年龄,身份,经历和个性,决不能出现“千人一面”的倾向。

2. 把握人物特点,注意对人物语言的描写,要做到“言为心声”。

在生活中,人们的个性,职业,年龄及所出的时间,环境和地位不同,说出的话也不会完全相同。

一个人的语言,就是他思想感情最直接的流露,因此,一定要注意人物的语言描写,时刻做到“言为心声”。

3. 要选择恰当的事例。

选择事例时,不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事,应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事,以小事来表现主题,体现中心。

范文我的爸爸我的爸爸是一位普通的工人。

他中等身材,只喜欢留短发,有点黑的圆脸上镶嵌一双炯炯有神的小眼睛。

我的爸爸哪方面都挺好的,我很爱他。

但有时我也很烦他。

就是因为爸爸有爱抽烟的坏毛病。

抽烟不仅使自己牙齿发黄,实指和中指也都被烟熏得发黄了,而且全身都是烟味,害得我和妈妈都不爱去接近爸爸了。

有一次,我看见爸爸在抽烟,赶紧跑过去,生气地把他手中的烟给夺了过来扔了,此时的他还对我嬉皮笑脸地说:“好,好,我不抽了,把烟全给你,我到你奶奶家去坐会儿。

”说完,爸爸把手中的烟盒给了我,就走了。

趁着爸爸不在家的时候,我赶紧把烟藏进拉链狗的肚子里了。

然后我也去了奶奶家。

到了奶奶家一看,我愣住了,爸爸正在那抽烟呢!天哪!爸爸怎么会是这样啊!我只好再次硬着头皮对爸爸说:“爸爸请你别再抽烟了,抽烟会得肺病啊!再说了,我和妈妈吸了你抽烟的味儿,同样也危害到我和妈妈的健康的,难道说你连我们都不顾了吗?”听了我的话,爸爸好像很勉强地说:“好,我戒。

小学生写景作文的技巧和方法

小学生写景作文的技巧和方法

小学生写景作文的技巧和方法
写景作文时,可以从以下几个方面入手:
1. 观察细节:要仔细观察所描述的景色,捕捉细节,例如花草树木的特点、颜色和香气等,以及天空、水面的变化等。

2. 用词准确:选择合适的形容词和修饰词,使描述更加生动具体,让读者感受到作者的用心和细腻。

3. 结构安排:可以采用时间顺序或空间顺序,描述景色的变化和流动,让读者有身临其境的感觉。

4. 情感表达:可以在作文中加入自己的感受和情感,让作品更具有个性和情感色彩。

5. 大胆想象:可以适当发挥想象力,添加一些有趣的细节或者小故事,让作文更加生动有趣。

通过以上几个方面的技巧和方法,可以帮助小学生更好地写出生动、具体、有趣的景色描写作文。

小学生写作文的10个技巧

小学生写作文的10个技巧

小学生写作文的10个技巧【如何写好作文的十大诀窍】技巧一:作文成绩看字迹,得分要素是第一任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。

因此,写作文必须要把字写好。

记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。

技巧二:考试作文五六段,整洁干净看看卷面考试作文中,必须特别注意及时分段,三四个段落变得太少了,八九个段落,变得小事了些。

除非存有特定情况,段落以五六个为不好。

此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。

我的看法是,考试作文每段最好别超过5行,顶多是5行半。

切勿一段都八九行。

一旦给评卷老师视觉上的烦躁,影响他的心理,分数就受到影响。

技巧三:色彩对比也关键,建议用笔选择蓝考试作文的卷子上,都是用黑颜色印刷的方格。

建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。

这样的作文写下出,与黑色的方格构成一定的视觉对照,在视觉上存有眼前一亮的感觉,分数上可能将就可以吃亏。

写作文的时候,建议占到方格下面或者左下面的四分之三,这样,变得卷面美观。

技巧四:开头结尾要简练,最好首尾两行半除了忌八九行的行文外,“大头作文”也要不得。

建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半,顶多不能超过三行半。

视觉可以存有瞬间的烦躁,也可以影响评卷老师的情绪。

技巧五:动笔之前必须拟题,可爱标题例如美女考试作文中,通常都就是由学生自己去制订题目,题目不必太长和太短。

拟题的办法有2个,一是你去百度上搜索一下作文拟题目,可以找到作文老师讲述的类似技巧。

二是考生家长或考生,赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本,根据题材,选择几十个比较精彩的标题,背下来,考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。

技巧六:作文首尾必须粗大,丰富多彩出来亮点考试作文的结尾方法很多:六要素结尾法、题记结尾法、悬念结尾法、惹来名句结尾法、排比句结尾法、拟人式结尾法、复述式结尾法、对偶式结尾法、博喻提押韵结尾法、氰化钠修辞学结尾法、巧述典故结尾法、解题式结尾法、名人猜谜结尾法、诗文提及结尾法。

作文技巧6篇

作文技巧6篇

作文技巧6篇第一篇作文技巧:小学生写作文技巧一、提高认识事物和表达事物的能力。

我国著名教育家叶圣陶先生指出:写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。

反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文。

二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。

三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。

学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解:一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高。

第二篇作文技巧:抒情作文的写作技巧借景抒情是一种常用的写作方法,其特点是寓情于景,情景交融,它是通过对景物的描写来抒发自己的感情。

例如《第一场雪》里说:“荷!好大的雪啊!山川、树木、房屋、全都罩上一层厚的雪,万里江山变马了粉妆玉砌的世界。

”字里行间流露出作者对大雪的喜爱。

尽管如此,由于人们生活经历、知识状况不同,对事物的看法存在差异,抒发出来的感情必然也不一样,因此根据具体情况,联系自己的实际,有的放矢,才能借助于景色描写,抒发出自己的真实感来。

下面的故事对我们很有启发:从前,有一个秀才与县官、财主一起饮酒。

这时外面正下着大雪,秀才提议吟诗助兴,谁如果接不上,就罚酒三杯。

秀才先吟第一句:“大雪纷纷落地。

”县官想自己的转:一切都是皇上给的,感激之情油然而生,便接口吟道:“一片皇家瑞气。

”财主想显示一下自己的财富,接下去吟了第三句:“再下三年何妨?”正在此时,一个又冻又饿的农民正好从屋前走过,听到这话心想,下三年岂不要把我饿死?就气愤地说:“真是吃饱放屁!”话虽粗俗,但却在理。

小学生作文写作技巧与范文解析

小学生作文写作技巧与范文解析

小学生作文写作技巧与范文解析作文是小学语文教学中的重要环节,通过作文的训练,可以提高学生的语言表达能力和思维逻辑能力。

本文将介绍一些小学生作文的写作技巧,并提供一些范文解析,帮助学生更好地掌握作文写作。

一、作文写作技巧1. 明确主题:在写作之前,首先要思考清楚作文的主题,确定好要表达的内容和中心思想。

2. 确定结构:合理的结构有助于作文的整体布局和逻辑性,可以采用常见的三段式结构,包括引言、主体和结尾。

3. 借助素材:可以借助生活、阅读和观察等资源积累素材,丰富作文的内容。

4. 注意细节:作文中的细节描写可以让文章更加生动有趣,要注意观察细节,并恰当地运用到作文中。

5. 多用修辞:可以适当使用比喻、拟人、排比等修辞手法,提高作文的表达力和感染力。

6. 用好过渡语:适当使用过渡语可以使文章段落衔接自然,语言连贯,如“首先”、“其次”、“最后”等。

7. 语言简练:小学生的作文要注重语言简练,避免使用过于复杂的句子结构和词汇,确保读者易于理解。

二、写作技巧范例解析【范文一】题目:我的暑假计划暑假即将来临,作为小学生的我,制定了自己的暑假计划。

首先,我打算每天醒来早晨,进行晨读和晨练,提高我的身体素质。

然后,我会利用空闲时间去参加一些兴趣班,例如书法班和音乐班,培养自己的综合素质和兴趣爱好。

此外,我还计划阅读一些经典的文学作品,开拓自己的眼界,提高自己的语文水平。

最后,我将和家人一起去郊外旅行,享受阳光和大自然的拥抱。

【范文解析】这篇范文以“我的暑假计划”为主题,采用了三段式结构。

首先,在引言部分明确主题和中心思想,即制定暑假计划。

接着,在主体部分分为三个段落展开,分别介绍了晨读晨练、参加兴趣班和阅读经典文学作品的计划。

最后,在结尾部分总结全文,并提及了同家人一起旅行的计划。

整篇文章语言简洁明了,条理清晰,通过具体的计划内容展示了小学生充实而有意义的暑假生活。

【范文二】题目:我的梦想我是一个小学生,也有着自己的梦想。

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小学生作文技巧100条一、作文与考试1.想像类的题目不要表现什么主题,只要写得有趣有益就行;2.结尾段千万不能用议论或表决心,最后仍然是描写,与开头呼应,如果与开头基本相同,也很有特色;3.考试中,要求你体裁不限,并不是说你想用什么体裁就用什么体裁,而应该根据“扬长”原则来完成;4.语文大考时,起码要为文章留好一个小时的时间,基础知识的检查放在作文之后。

修改时要使用标准的修改符,并注意卷面的整洁。

5.书写整洁极其重要,阅卷老师的第一好感来自于你的字迹;6.开头第一段一定要全力以赴,用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。

成功的开头占据全文得分的50%;7.遇到生冷的作文题,不要害怕,缩小其范围,发现其核心,即可行文;8.如果考试题已经做过,那肯定是一件大好事,当然,需要你“更上一层楼”;9.像叙述一个故事给好朋友听一样,口语化的语言就像录音,非常生动有趣;10、语言幽默一些,增加趣味性,让阅卷老师也忍不住笑出声来,这样的文章一定能得高分;11.考试前几日,可以有选择地翻阅一些高品质作文图书,以帮助打开思路;12.考试作文的最低要求是文顺和切题,达到了这两个要求,基本分数就可以拿到;13.考试时要不要打草稿,这要视各人情况而定,一般来说,因为费时,所以尽量免去;14.一篇文章起码分有四段,在六七段最为适宜;二、作文与竞赛15.认真的书写是成功的前提。

阅读者会在第一眼就对你留下良好印象;16.写作时,应在选材和形式上多加斟酌,表现出你的智慧、思想和追求,即使阅卷者也自愧不如;17.文章中应充满强烈的感情色彩,因为唯有强烈的情感才能打动人心;18.对手中的素材加以小小的修饰,使之更感人,更鲜明和更富有美感,这不是虚假,而是美化;19.写作中要加进至少一种新颖的尝试,这种尝试是你从未使用过的。

唯有你自己都觉得新鲜的东西,别人也才会觉得新鲜;20、以第一人称写作最适宜抒情,并增加文章的真实感和可信度。

三、作文与形式21.日记形式较为新颖,三篇日记分写一件事件的开始、经过和结果,给人新奇感;22.立小标题,似乎文中有文,给人袖珍感。

三四篇集中反映一个主题,或表现一个方面,较为讨好;23.小标题的用语应该保持一致性,如全部是对话,或全部是古诗,或全部引用广告语等,整齐的形式能够起到一种意想不到的奇效;24.用A 面、B面,或是第一乐章、第二乐章等音乐形式来处理文章的结构,富有美感,能使人产生联想;25.用“第一幕、第二幕”这样的话剧形式来进行写作,新颖别致;26.用“第一幅:水彩画;第二幅:”等美术形式,来串联全文,必定会收到上佳的效果;27.用角色自述的方法,给人亲切感、真实感和趣味性。

如爸爸说、妈妈说和我说三部分,来写《我的家》这篇作文。

四、作文与情感28.想像使情感丰满,并使你进入到一个真正的情感世界;29.所谓创作的冲动,是指你的情感酝酿已久,到了不得不发和出口成章的地步;30、好文章,是情感的产物。

字里行间,应该有泪在飞;31.阅读图书和观看戏剧,可使你的情感世界得以丰实;32.写作时,想像人物在眼前微笑,想像小鸟在书房歌唱,想像树林在窗外静默,你的笔下一定会有幸福和美丽;33.想像老人的童年,想像儿童的老年,想像女性的哺育,想像男子的耕作,你会慨叹人生的艰辛和无常,时间会改变一切,文字会流出泪水;34.真挚的情感使人感动,夸张的情感令人不适;35.让语言浸濡情感的泉水,叫词句表达你内心的涌动;36.情感的程度通过形容词表现出来,惟一的情感,只有惟一的词语。

五、作文与修辞37.比喻是最简便的修辞,形象、生动和大众化是它的特点;38.直接使用喻体能使语句婆娑生姿,产生趣味;39.在文章中使用与主题或场景相关的喻体,能收到异趣;40、把A事件比作B事件,这样的比喻方式比较困难,但却有奇趣的艺术效果;41.运用多个比喻,使其成排出现,这样的语句具有军营气势,如模特方阵正款款而来;42.比喻应该为人物和主题服务,贬褒之喻都可看出作者的写作取向;43.运用通感手法,接通五官,让香气变成正方形,叫声音变成花瓣雨,这样的写作手法奇妙无穷;44.拟人之法是文章的生动之源,你一定要掌握和擅长;45.夸张使语句产生奇效,夸张亦产生幽默;46.排比句常用来抒情,对称句常用来描写,相同的句式和大致相似的字数,在文中出现也使形式美观;47.反复是一种不常用的修辞方法,但你应该了解和懂得;48.对比的手法很有趣,高山平原,请你去鉴别和感悟。

六、作文与立意49.作文需要主题,但不一定非得高尚和伟大。

你也可以写喜欢一只蚂蚁;50、欲学作文,先学做人,词语里有你的思想,句子里有你的感情,段落里有你的形象;51.语文老师常常强调立意,别太听信于他们。

只要不是低级趣味,都行;52.即使一种小小的情绪也能成为文章的中心,比如,夏日中午的一种惆怅和孤独;53.同一题材能表现不同主题,这要看你的笔力,你的写作重心;54.表现主题、表明中心和文章立意,说法不同,但内容一样,这对于语文学习也很重要。

七、作文与题材55.所谓的题材,就是根据题目而选择的材料。

题目是主人,而题材是居室。

题材应该是主人认为最适合的和最好的;56.在作文评分标准中,题材的分值占了相当的比例,你应该高度重视;57.第一个出现的材料基本不是最好的,第二个会稍好一些,而独特优良的题材会在第三、第四个才可能被挖掘到;58.把预选的题材写在纸上,作一比较,然后确定其中之一,这是一个选材的笨方法,但很实用;59.独特的经历是最好的题材,不要觉得丢人,也不要认为现丑,真情展露方为写作真谛;60、小题材是美的,以小见大,给人丰富的联想,正所谓一粒沙里看世界,一朵花上见天堂;61.观察是积累素材的最主要途径,但经历和体验更是人生的重要内容;62.在上学路上,要注意每一条新的标语,每一家新开的商店和每一处美的变化,这些就是你生活的这个城市的脚步声;63.在身边准备一本《随身记》,巴掌大小,忽有所思,忽有所见,随手录下,是积累素材的一种好办法;64.世界上最感人的故事常常发生在你的身边,只是,它在你的眼皮底下仅仅逗留59秒钟;65.留心从你身边匆匆经过的每一个人,注意他们的衣着、步态和眉宇间的忧乐,这些人会在某一天成为你的笔下的人物;66.读生活,读天地,读大街,读一棵树的变迁,读一只昆虫的命运,你会获得源源不断的生活素材;同时,你也在生活的阅历中丰富着自己;67.从别人佳作的阅读中发现和积累素材,然后在写作发生困难的时候取用,也不失为一种应急的办法;68.发生在美妙情境中的事件令人难忘,比如“春夜”、“月下”和“河边”等,读之如在诗中;69.写同学朋友类的作文时,应尽量避开那些班中的“高官名人”。

因为这些人“受人瞩目”,并且已经个性尽消。

相反,那些所谓的“皮大王”、“假小子”和“小胖墩”却个个活灵活现,满身趣事;70、写“自己”的一类作文时,最好能通过一个较小的角度,比如一件物品的变迁,写出自己的成长过程和青春烦恼等,较为深刻;71.写不同职业的人最好写最底层的,如摆小摊儿的、刷马桶的和送煤球的等,越普通越亲切,越亲切越感人;72.写其他人时,最好写那些一听就产生爱怜或职业使人充满向往的人,如离家出走的小女孩、生命垂危的姑娘或地质勘探队员、探险家等,这类题材最能抓住读者;73.写同学朋友的事时,写美好不如写遗憾,写密切不如写分手,写优秀不如写缺陷,写美丽不如写丑陋,写同性不如写异性,写成功不如写蠢事74.写家中的事情时,最好选择那些极端的事例来写,如大悲:亲人去世、父母离异;或大喜:彩票中奖、爸爸出国等,如此,方能给人印象深刻;75.写校园外的事件时,题材要注意新颖有趣,富有时代气息,与其写在第一百货公司发生的事情,就不如写在麦当劳发生的事情,与其写一家老字门前的鞭炮齐鸣,就不如写一种新品上市时,所推出的文学时装秀节目;76.不要抱怨生活的贫乏和经历的苍白,即使是一座空空的房间里,也会有无尽的可写之材;77.写回忆性的文章,最能引发心中的感慨和文笔的缠绵。

往事如烟,物是人非,谁不心潮涌动;78.趣味性是作文教学薄弱的地方,有的老师认为趣味不是立意,其实,趣味就是快乐人生,是最大的立意;79.在题材的选择上,讲究一点意境,追求一点高雅,接近一点诗意,体现一点古朴,这样的材料是最易打动读者之心的;80、美丽的故事、美妙的人生和优美的意境,是题材的三大唯美卖点,读者会为之沉醉;八、作文与语言81.把一句话分成两句或三句来说,能避免病句的出现;82.倒装句能起到突出某个词语的作用;83.在文章中适当地引用古诗名句,能够使文章文采大增;84.开头段不能太长,控制在30到50个字内最佳;85.写记叙文时,如果无法开头,可以从“时间+时令+景色”开始;86.写人时,如果不会开头,那么就从“人物姓名+一个外貌特征+一个性格特点”开始;87.写景作文,可以从景色的一处细小的美丽开始;88.在第一段中出现一次妙语或一个妙句,是一种很讨好的开头方式;89.如果叙述事例一止一个,一般来说,中间和最后的那个材料要安排得更为详细;90、叙事中如果交待时间和地点,可以通过写景的方法来间接地说明。

九、作文与首尾91.最好把最为抓人的场面放到叙事文的开头来写;92.用几个字来归纳动物的特点,然后分别说明的描述,这是高超的写作手法;93.说明文中加入谜语和诗歌等材料,能表现出你的文化素养,也能使说明的对象更为亲切;94.用省略结尾,既含蓄又节约,是一种“价廉物美”的结尾方法;95.用人物对话结尾,有时会收到意想不到的文学效果;96.用一句精辟的语句作结尾,也是一种含蓄有力的结尾方法;97.用大段的议论结尾,是赶跑读者的最好方法;98.在结尾处大呼口、大表决心和大作检讨,是最幼稚愚蠢的做法;99.倒叙法的结尾应该与开头相呼应100.引用诗词或者歌词结尾,是一种余味悠长的收尾方法。

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