高中语文 赤壁赋同步练习 语文版必修1
高中语文部编版必修上册第16课《赤壁赋》名句默写练习(共四组,附参考答案)
高中语文必修一《赤壁赋》名句默写练习班级考号姓名总分（一）1、在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟的时间、地点的句子是“, , ”。
2、苏轼在《赤壁赋》中描绘清风缓慢吹来、水面波澜不起的风柔水静的美景的句子是“, ”。
3、苏轼在《赤壁赋》中，用“, 。
”两句描写自己吟诵《诗经》中的诗句，表现作者自由自在、无拘无束的心境。
4、苏轼在《赤壁赋》中，用“, 。
”两句描写夜游赤壁时月亮升起的美妙的景色，生动形象地描绘出柔和的月光似对游人极为依恋和脉脉含情。
5、本文中苏轼“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢，真是妙不可言的语句是：，。
6、苏轼在《赤壁赋》中，用“，。
”两句描写月出之后江上水汽弥漫、水光连着天际的景象，这与王勃《滕王阁序》中的“秋水共长天一色”有异曲同工之妙。
7、在《赤壁赋》中，苏轼用“，。
”两句描写月下雾气、江水、夜空浑然一体的壮美景象。
8、在《赤壁赋》中，苏轼用“，。
”两句写放任一片苇叶似的小船随意漂浮，越过茫茫的江面。
9、在《赤壁赋》中，苏轼写泛舟江上，浩浩淼淼好像凌空乘风而行，并不知道到哪里才会停驻的句子是“，”。
10、在《赤壁赋》中，苏轼写泛舟江上，飘飘摇摇好像要离开尘世，像长了翅膀升入仙境一样的句子是“，”。
11、苏轼在《赤壁赋》中，描写自己和客人泛舟江上、任意东西、无拘无束的状态的句子是“，”。
12、苏轼《赤壁赋》中表现作者陶醉于水光月色中不知所终得道升仙的句子是“，；，。
”（二）1、苏轼在《赤壁赋》中，用“，”两句描写自己江上乘舟，打着节拍饮酒放歌的欢乐。
2、在《赤壁赋》中，苏轼用“，”两句歌词描写出了在泛着月光的水面上用木兰做的桨划船、逆流而上的美景。
3、苏轼《赤壁赋》中的“，”这两句歌词，沿用了屈原在《离骚》中用“香草美人”象征忠君爱国的政治理想的传统。
4、苏轼在《赤壁赋》中，写有个吹洞箫的客人，依照歌曲的声调和节拍为歌声伴奏的句子是“，”。
高中语文《赤壁赋》课后练习题(附答案)
高中语文《赤壁赋》课后练习题（附答案）一基础知识1．通假字1)举酒属客（通，义：）2)冯虚御风（通，义：）3)山川相缪（通，义：）2．词类活用（归类，释义）1)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇2)东望武昌3)顺流而东4)渔樵于江渚之上5)侣鱼虾而友麋鹿3．解释加线词1纵一韦之所如，凌万顷之茫然，浩浩乎如冯虚御风2击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀3客有吹洞箫者，倚歌而和之4苏子愀然，正襟危坐5抱明月而长终。
知不可乎骤得6苟非吾之所有，虽一毫而莫取7是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适二现代文阅读阅读下面的文字，完成后面的问题。
很多人说：什么是意境？意境就是“情”“景”交融。
其实这种解释应该是从近代开始的。
王国维在《人间词话》中所使用的“意境”或“境界”，他的解释就是情景交融。
但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是“意象”，而不是“意境”。
中国传统美学认为艺术的本体就是意象，任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的。
意境除了有意象的一般规定性之外，还有自己的特殊规定性，意境的内涵大于意象，意境的外延小于意象。
那么意境的特殊规定性是什么呢？唐代刘禹锡有句话：“境生于象外。
”“境”是对于在时间和空间上有限的“象”的突破，只有这种象外之“境”才能体现作为宇宙的本体和生命的“道”。
从审美活动的角度看，所谓“意境”，就是超越具体的有限的物象、事件、场景，进入无限的时间和空间，从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。
西方古代艺术家，他们给自己提出的任务是要再现一个具体的物象，所以他们，比如古希腊雕塑家追求“美”，就把人体刻画得非常逼真、非常完美。
而中国艺术家不是局限于刻画单个的人体或物体，把这个有限的对象刻画得很逼真、很完美。
相反，他们追求一种“象外之象”、“景外之景”。
中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。
中国古典园林中的楼、台、亭、阁，它们的审美价值主要不在于这些建筑本身，而是如同王羲之《兰亭集序》所说，在于可使人“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”。
赤壁赋—部编版高中语文必修上册 (1)
思考讨论
8、本段主要写了什么？感情色彩如何？ 本段写“客”的回答，阐发了怀古伤时之情，感情色彩甚为悲伤。 9、“客”是如何闻发当时的情怀的？本段是怎样将情、景、理结合在一起的？ “客”之所以“悲”，在于触景伤怀，有感于人生短暂。眼前之景，很容易让 人联想到曹操的诗句，进而联想到曹操兵败赤壁的惨状。这么个“一世之雄” 尚且随着“大江东去”，而销声匿迹，有为者尚且如此，更何况我们生命短暂、 有志而无为者，羡慕长江永恒，哀叹人生短暂，表现出一种消极的人生观和虚 无主义思想。对于封建社会的文人士大夫来说，当他们政治失意或生活遇到挫 折的时候，往往就陷入这样的苦闷与迷茫之中。虽为客语，实际反映了作者本 人思想中的消极面。
课后练习
1.答案：B 解析：①正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐着，形容严肃或拘 谨的样子。不合语境。②余音袅袅：形容声音婉转悠扬，连绵 不绝。符合语境。③杯盘狼藉：杯盘等放得乱七八糟，形容宴 饮后桌上凌乱的样子。符合语境。④沧海一粟：大海里的一颗 谷粒，形容非常渺小。符合语境。⑤水落石出：水落下去，石 头就露出来。比喻真相大白。“水落石出”多从积极的角度比 喻真相终于大白，不表示消极的担忧。使用不当。⑥久假不归： 长期借去，不归还。用于此处望文生义。
宠辱不惊，闲看庭前花开花落 去留无意，漫观天外云卷云舒
课后练习
1.下列句子中加粗成语的使用，全都正确的一项是( ) ①教师上课时如果照本宣科，就会让学生感觉苦不堪言，正襟危坐，只盼着快点下课结束 煎熬。 ②初听昆曲，我们难免觉得冗长，但越听越觉得有味道，心灵也会在余音袅袅中变得空灵 澄澈。 ③一位客人在餐厅坐下，看到桌上杯盘狼藉，呼唤了半天，服务员才来，慢腾腾地拾掇。 ④天地间，所有生命都不过是沧海一粟，人比之于这些雪原上寒风中傲立的生命，并不会 高贵丝毫。 ⑤有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，没有水落石出之虑。 ⑥王老师身体本就不好，再加上前段时间为孩子的事着急上火，结果一病不起，只好离开 岗位，久假不归。 A.①③⑤ B.②③④ C.①②⑥ D.④⑤⑥
人教高中语文必修上 16 1《赤壁赋》(同步习题)(解析版)
《赤壁赋》同步习题一、选择题1．下列对有关文化知识的理解，不正确的一项是（）A．“壬成之秋”中的“壬戌”，采用的是干支纪年法，即用十天干与十二地支循环相配来纪年，全部循环一次为60年。
B．“七月既望”中的“既望”是据月亮的情况来纪日，每月初一为朔，十五为望，十六为既望。
C．“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”为星宿的名称，即为“斗宿”和“牛宿”，均为二十八星宿之一。
D．“戊申晦”中的“晦”指农历每月的最后一天，即农历每月的三十。
【答案】D【解析】本题考查识记文化常识的能力。
D项，“即农历每月的三十”错误，“每月的最后一天”不全都是“三十”，有的是“二十九”。
故选D。
2．从词类活用的角度看，下列加点词的活用情况与其他三项不同的一项是（）A．顺流而东．也B．舞．幽壑之潜蛟C．方其破荆州，下．江陵D．歌．窈窕之章【答案】B【解析】本题考查理解常见文言词类活用的辨析的能力。
词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。
古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。
A项，“东”，方位名词用作动词，东进；“顺流而东也”意思是：沿长江顺流东下。
B项，“舞”，动词的使动用法，使……起舞；“舞幽壑之潜蛟”意思是：能使深谷中的蛟龙为之起舞。
C项，“下”，方位名词用作动词，攻占；“方其破荆州，下江陵”意思是：当初他攻陷荆州，夺得江陵。
D项，“歌”，名词用作动词，歌唱；“歌窈窕之章”意思是：歌唱窈窕这一章。
故选B。
3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A．月出于．东山之上此非孟德之困于．周郎者乎B．扣舷而．歌之侣鱼虾而．友糜鹿C．浩浩乎．如冯虚御风相与枕藉乎．舟中D．渺沧海之．一粟越长城之．限【答案】D【解析】本题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。
高中语文《赤壁赋》练习题及答案甄选
高中语文《赤壁赋》练习题及答案（优选.)高中语文《赤壁赋》练习题及答案筑基达标1．指出下列文句的修辞手法。
（1)诵明月之诗，歌窈窕之章。
（）（2)白露横江，水光接天。
（）（3)余音袅袅，不绝如缕。
（）提示：本题考查对修辞方法的把握，难度不大。
答案：（1）互文见义（2）对偶（3）比喻2．文学常识填空。
苏轼（1037～1101），北宋文学家、书画家。
字，一字和仲，号，眉州眉山（今四川眉山）人。
宋仁宗嘉祐二年进士。
他与其父、其弟，并称“三苏”。
他是欧阳修以后的文坛领袖，多才多艺，诗、词、文、书、画都是一代大师。
他是“唐宋八大家”之一，他的作品有《苏东坡集》《东坡乐府》。
提示：文学常识靠记忆。
答案：子瞻东坡居士苏洵苏辙3．对“之”字的意义和用法,分类正确的—项是（）①此非曹孟德之诗乎②此非孟德之困于周郎者乎③固一世之雄也④吾与子渔樵于江渚之上⑤驾一叶之扁舟⑥渺沧海之一粟⑦哀吾生之须臾⑧羡长江之无穷A．①②⑦⑧/③④⑥/⑤B．②⑦⑧/①③⑤⑥/④C．①③④⑥/②⑦⑧/⑤D．②④⑥/①③⑦⑧/⑤提示：①③④⑥中的“之”是结构助词,译为“的”；②⑦⑧中的“之”用在主谓之间,不译；⑤助词,舒缓语气,不译。
答案：C4．解释下列加点的词语。
（1）七月既望．（）（2）击空明兮泝．流光（）（3）渺渺．．之间（）．．兮予怀（）（4）斗牛（5）倚歌而和．（）（6）山川相缪．（）（7）酾．酒临江（）（8）正襟危．坐（）提示：本题帮助积累实词的意义。
答案：（1）阴历每月十五日（2）逆流而上（3）悠远的样子（4）斗宿和牛宿,都是星宿名（5）同声相应,唱和（6）缭,盘绕（7）斟酒（8）身体斜着坐5．指出下列词语的活用现象。
（1）西．望夏口，东．望武昌。
（2）侣．鱼虾而友．麋鹿。
（3）正．襟危坐。
（4）舞．幽壑之潜蛟，泣．孤舟之嫠妇。
（5）方其破荆州，下江陵，顺流而东．也。
提示：（1）“西”“东”是“向西”“向东”之意，名词作动词；（2）“侣”“友”是“以……为友”，意动用法；（3）形容词用作动词，整理的意思；（4）“舞”，使……舞，使动用法；（5）“东”，向东流，名作动。
《赤壁赋 》同步练习-统编版高中语文必修上册
赤壁赋第I卷（选择题）一、单选题1. 下列各项中，加点字的注音完全正确的一项是（）A. 属．（zhǔ）客嫠．（lí）妇山川相缪．（móu）B. 桂棹．（zhào）愀．（qiǎo）然酾．（shī）酒临江C. 上溯．（sù）舳．（zhóu）舻横槊．（shuò）赋诗D. 袅袅．（niǎo）匏．（bāo）樽肴．（yáo）核既尽2. 下列句子中，加点的虚词意义和用法相同的一组是（）A. ①游于．赤壁之下②徘徊于．斗牛之间B. ①方．其破荆州，下江陵②今齐地方．千里C. ①驾一叶之．扁舟②耳得之．而为声D. ①何为其然．也②苏子愀然．3. 下列选项中“之”的用法不同于其他三项的一项是（）A. 犹不能不以之兴怀B. 盖将自其变者而观之C. 取之无禁，用之不竭D. 后世之谬其传而莫能名者4. 下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A. 浩浩乎如冯．虚御风冯：通“凭”，乘B. 倚．歌而和之倚：循、依C. 正襟危．坐而问客曰危：端正D. 而吾与子之所共适．适：适宜5. 下列文学文化常识解释错误的一项是（）A. 既望：已经过了望日，即阴历每月十六日。
既：已经。
望：阴历每月十五日B. 美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征C. 本文作者苏轼是唐宋八大家之一。
八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石D. 斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十六宿之一。
我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿6. 从句式特征看，与“苏子与客泛舟，游于赤壁之下”一句相同的一项是（）A. 固一世之雄也B. 师不必贤于弟子C. 蚓无爪牙之利，筋骨之强D. 而为秦人积威之所劫壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
16.1《赤壁赋》课时优化训练(含答案)统编版高中语文必修上册
16.1 赤壁赋——高一语文人教统编版必修上册课时优化训练1.下列加粗字读音全都正确的一项是( )A.壬（rén）戌窈窕（tiǎo）桂棹（zhào）冯（féng）虚御风B.嫠（lí）妇愀（qiǎo）然舳（yóu）舻山川相缪（liáo）C.酾（shī）酒横槊（shuò）江渚（zhǔ）正襟（jīn）危坐D.匏（páo）樽枕藉（jí）蜉（fú）蝣一叶扁（piān）舟2.下列各组句子中加粗词的意义和用法相同的一组是( )A.苏子与客泛舟游于赤壁之下此非孟德之困于周郎者乎B.而不知其所止客喜而笑C.哀吾生之须臾不知东方之既白D.浩浩乎如冯虚御风知不可乎骤得3.下列各句中加粗词语古今义完全相同的一项是( )A.凌万顷之茫然B.望美人兮天一方C.况吾与子渔樵于江清之上D.白露横江4.对下列句子中加粗词的活用情况，分类正确的一项是( )①东望武昌②羽化而登仙③击空明兮溯流光④舞幽壑之潜蛟⑤泣孤舟之嫠妇⑥西望夏口⑦歌窈窕之章⑧顺流而东也⑨况吾与子渔樵于江渚之上⑩侣鱼虾而友麋鹿⑪不知东方之既白A.①⑥/②⑦⑧⑨/③/④⑤⑩/⑪B.①②⑥/③/④⑤/⑦⑧⑨/⑩/⑪C.①⑥/②⑦⑧⑨/③/④⑤/⑩/⑪D.①②⑥/③/④⑤⑩/⑦⑧⑨/⑪5.下列文学、文化常识解释错误的一项是( )A.既望，已经过了望日，通常指农历每月十六日。
既，已经。
望，通常指农历每月十五日。
另外，朔，农历每月初一；晦，农历每月的最后一天。
B.干支纪年法，是中国历法自古以来一直使用的纪年方法，干支是天干和地支的总称。
把干支顺序相配正好六十为一周，周而复始，循环记录，这就是俗称的“干支表”。
C.曹孟德，即曹操，“孟德”是他的字。
古人幼时命名，成年取字，字用于上对下、长对少的称呼。
D.斗牛，斗宿和牛宿，都是星宿名，二十八宿之一。
我国古代天文学家把天上某些星的集合叫作宿。
2016-2017学年高一语文习题第4单元第19课赤壁赋(含答案)(苏教版必修1)
(时间：45分钟 分值：45分)一、基础巩固(19分)1．下列各句中，没有通假字的一项是( )(3分)A ．浩浩乎如冯虚御风B ．山川相缪，郁乎苍苍C ．而卒莫消长也D ．则知明而行无过矣解析：选C 。
A 项，“冯”同“凭”；B 项，“缪”同“缭”；D 项，“知”同“智”。
2．下列加点的词解释有误的一项是( )(3分)A ．正襟危．坐 危：危险 B ．凌．万顷之茫然 凌：越过 C ．知不可乎骤．得 骤：骤然，突然 D ．则天地曾．不能以一瞬 曾：竟，简直 解析：选A 。
危：端正。
3．下列语句中，加点虚词的意义和用法相同的一项是( )(3分)A.⎩⎪⎨⎪⎧苏子与客泛舟，游于．赤壁之下少焉，月出于．东山之上 B.⎩⎪⎨⎪⎧其．声呜呜然何为其．然也 C.⎩⎪⎨⎪⎧浩浩乎．如冯虚御风相与枕藉乎．舟中 D.⎩⎪⎨⎪⎧盖将自其变者而观之，则．天地曾不能以一瞬自其不变者而观之，则．物与我皆无尽也 解析：选D 。
D 项，“则”，都是连词，译为“那么”。
A 项，两个“于”都是介词，但前一句中的“于”译为“在”；后一句中的“于”译为“从”。
B 项，两个“其”都是代词，但前一句中的“其”译为“那”；后一句中的“其”译为“这”。
C 项，前一句中的“乎”是形容词词尾，相当于“然”，可译为“……的样子”；后一句中的“乎”是介词，可译为“在”。
4．下列句子中，加点词的词类活用现象解释不．正确的一项是( )(3分) A ．舞．幽壑之潜蛟(使动用法) B ．西．望夏口，东．望武昌(名词作状语) C ．下．江陵，顺流而东．也(名词作动词) D ．侣．鱼虾而友．麋鹿(使动用法) 解析：选D 。
侣、友：意动用法。
5．下列各句按句式分类，正确的一项是( )(3分)①固一世之雄也②此非孟德之困于周郎者乎③渺渺兮予怀④何为其然也⑤客有吹洞箫者⑥句读之不知，惑之不解⑦月出于东山之上，徘徊于斗牛之间⑧而今安在哉⑨甚矣，汝之不惠A．①②⑦/③⑨/④⑥⑧/⑤B．①⑤/②③⑨/④⑥⑧/⑦C．①/②③⑦⑨/④⑥⑧/⑤D．①/②/③⑨/④⑥⑧/⑤/⑦解析：选D。
《劝学》《师说》《赤壁赋》《登泰山记》练习题答案 统编版高中语文必修上册
《劝学》《师说》《赤壁赋》《登泰山记》练习题及答案一、选择题（每小题2分，共80分）1．下列加点词解释有误的一项是（）A．方其破荆州，下江陵（向下）B．举匏樽以相属（用葫芦做成的酒器）C．托遗响于悲风（余音，指箫声）D．相与枕藉乎舟中（互相枕着垫着）1．A本题考查学生理解文言词语在句中的含义的能力。
A.下，名词作动词，攻下。
句意：当初他攻陷荆州，夺得江陵。
故选A。
2．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A．赋，古代一种文体，用韵严谨，句式整齐，内容上侧重写景状物以抒情或说理。
B．壬戌，前面的“壬”是天干，后面的“戌”是地支，天干一共十个，地支十二个。
C．美人，本指容貌姣好的女子，古诗文多代指自己倾慕、怀念的人，本文指君王。
D．孟德，是曹操的字，孟仲叔季指兄弟长幼顺序，“孟”排行最长，“季”为最幼。
2．A本题考查学生掌握文学文化常识的能力。
A.“用韵严谨，句式整齐”，赋的押韵、句式较为自由。
故选A。
3．下列对第③段选文的理解和赏析，不恰当的一项是（）A．主客问答是赋常用的传统手法，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。
B．“寄蜉蝣于天地”体现了作者善用比喻手法，将人生短暂的感叹表达得具体可感。
C．第③段实质是苏轼苦闷心绪的流露，但纵观全文，苏轼并没有沉浸在这种苦闷中。
D．作者描绘了“舳舻千里，……横槊赋诗”的景象，意在抒发“一世之雄”的豪情。
3．D 本题考查学生理解和赏析文章内容及手法的能力。
D.“意在抒发‘一世之雄’的豪情”错误。
这些描写流露的是不能像古人那样建功立业的苦闷。
故选D。
4．下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A．固一世之雄也固：本来B．正襟危坐而问客曰正：端正C．举匏樽以相属举：举起、端起D．托遗响于悲风遗响：余音，指箫声4．B 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A．句意：本来是当世的一位英雄人物。
B．正：整理。
句意：整好衣襟坐端正向客人问道。
高中语文部编版必修上册第16课《赤壁赋》挖空练习和理解性默写练习(附参考答案)
高考语文必修上册《赤壁赋》练习题班级考号姓名总分一、挖空训练壬戌之秋，七月既望（），苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴（）。
举酒属（）客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉（），月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
纵（）一苇之所如（），凌（）万顷之茫然。
浩浩乎如冯（）虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立（），羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
歌曰：“桂棹（）兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺（）兮予怀，望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者，倚歌而和（）之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕（）。
舞（）幽壑之潜蛟，泣（）孤舟之嫠妇。
苏子愀然（），正襟危坐而问客曰：“何为其然也（）？（句式：）”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西（）望夏口，东（）望武昌，山川相缪（），郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方（）其破（）荆州，下（）江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固（）一世之雄也，而今安在哉（）？（句式：）况吾与子渔樵（）于江渚之上，侣（）鱼虾而友（）麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地，（句式：）渺沧海之一粟（）。
哀吾生之须臾（），羡长江之无穷。
挟（）飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤（）得，托（）遗响于悲风。
”苏子曰：“客亦知夫（）水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒（）莫消长也。
盖将自（）其变者而观之，则天地曾（）不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟（）非吾之所有，虽（）一毫而莫取。
惟（）江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁（），用之不竭（），是造物者之无尽藏（）也，而吾与子之所共适（）。
”客喜而（）笑，洗盏更（）酌。
肴核既尽，杯盘狼籍。
相与（）枕藉乎舟中，不知东方之既（）白（）。
二、理解性默写“，”。
26.苏轼在《赤壁赋》中，描写任凭一叶扁舟飘荡，越过那茫茫的江面的句子是“”。
统编版高中语文必修上册《赤壁赋》情境默写练习(附参考答案)
统编版高中语文必修上册《赤壁赋》情境默写练习（附参考答案）1．古人喜欢用水光天色来描写壮阔宽广的生动意境。
如苏轼在《赤壁赋》中用精练的文字描绘月亮升起后江面那水天一色、浩浩渺渺辽阔画卷的句子是“，”。
2．在苏轼《前赤壁赋》中，描写江面风平浪静，且可与《后赤壁赋》中“山高月小，水落石出”一句相映成趣的句子是“，”。
3．在苏轼笔下，《念奴娇·赤壁怀古》中赤壁的景象是：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
”《赤壁赋》中赤壁的景象却是“，”。
4．《赤壁赋》中用“，”两句生动形象地描绘出月亮在夜空中缓慢移动的状态，“状难写之景如在目前”，逼真传神，妙不可言。
表面上写月亮对游人的依依眷恋，实则写游人对明月的喜爱。
5．《赤壁赋》中“，”两句赞美箫声极大的感染力，借助具体形象，运用夸张、想象的手法，把凄凉婉转、悲凉幽怨的箫声表现得形象真切，使人如闻其声，凄然下泪。
6．在《赤壁之战》中，曹操写信给孙权说：“今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。
”《赤壁赋》中描写曹操兵发东吴时，船队浩浩荡荡地行进在江面上的盛大军容的句子是，。
7．《赤壁赋》中，两句，苏轼回想曹孟德在赤壁之战前豪气勃发，曾在长江岸边高举酒杯，高声吟咏出千古名句“月明星稀，乌鹊南飞”的场面。
8．《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，通过飞虫和米粒的比喻慨叹人生短暂和个体渺小的句子是，。
9．《赤壁赋》中客人表达自己人生理想时，希望与神仙与明月同在的诗句是，。
10．古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如苏轼《赤壁赋》中的，两句勾勒了一幅“泛舟举酒图”，表现了诗人力求排遣苦闷，听任自然的乐观与旷达。
11．古诗文中多有慨叹时光易逝，当珍惜人生的名句，如《赤壁赋》中的，两句，苏轼与客面对月与水感喟，从“变”的角度阐发了万物时刻变动、永无停止的哲理思考。
12.古人描摹音乐有正面描写，也可通过侧面来烘托。
苏轼《赤壁赋》中的，，化无形为有形，从侧面烘托了箫声的凄切婉转、悲凉幽怨。
第9.1课《念奴娇 赤壁怀古》同步检测(原卷版)-高中语文统编版必修上册
第9.1课《念奴娇•赤壁怀古》同步检测一．课内巩固阅读1.下列有关表述，不正确的一项是( )A.词始于隋唐，盛于宋。
因其由诗歌发展而来，故称“诗余”；因其先有曲调，后有文词，又称“曲子词”；因句式长短不一，故又称“长短句”。
B.词，每首皆有调名，称词调(词牌)。
每调的片数、句数、字数、用韵、字的平仄，都有一定的格式，即“调有定格，句有定数，字有定声”。
C.按字数的多少，词可分为小令、中调、长调三种，58字以内为小令，如《如梦令》；59～90字为中调，如《一剪梅》；91字以上为长调，如《雨霖铃》。
D.宋词习惯上分为婉约和豪放两派：前者风格婉约清丽，代表作家有柳永、李清照、姜夔等；后者风格豪迈奔放，代表作家有李煜、苏轼、辛弃疾等。
2．下列对《念奴娇•赤壁怀古》的理解和分析，不正确．．．的一项是（）A．“大江”指长江，词人由流逝的江水联想到历史上的风云人物，感慨万千。
B．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
”集中描写了赤壁雄奇壮阔的景象。
C．“小乔初嫁了”写英雄美人相得益彰，衬出词人年轻有为，风流倜傥。
D．这首词气势磅礴，格调豪放，以大手笔描写了赤壁大战的恢弘场面。
3．对“乱石穿空”三句理解分析有错误的一项是（）A．一个“穿”字，突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。
B．“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象，还给人以撞击的听觉效果。
C．“卷”字用拟人手法，展现出波涛翻卷动荡之貌，写出浪花激溅之状。
D．一个“惊”字既写出波涛之气势，更写出波涛给人的感觉。
4．对诗句“故国神游，多情应笑我，早生华发”理解正确的一项是（）A．周瑜神游当年破曹旧地，应该笑我（苏轼）倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。
B．我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，周瑜应该笑我倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。
C．我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，人们应该笑我倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。
D．我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，应该笑自己虽倾慕周瑜的破曹伟业，却早已长出白头发了。
人教版高中语文必修上册 课后习题 第七单元 16 赤壁赋
16 赤壁赋必备知识基础练1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《赤壁赋》中,苏轼用“, ”两句,描写自己任凭小船漂荡而越过广阔江面的情景。
(2)苏轼《赤壁赋》中“, ”两句,用动植物设喻来表达对人生短暂、个人渺小的感慨。
(3)苏轼《赤壁赋》中“, ”两句,通过侧面描写表现箫声的幽怨,其悲咽低回的音调感人至深,致使作者的感情由欢乐转入悲凉。
阅读下面的文字,完成2~4题。
古代游记散文的主要特点是写景状物。
我国的名胜古迹、山川景物数不胜数,这为历代文人绝好地提供了写作机会。
( ),为我们留下了大量的文化瑰宝。
苏轼在《赤壁赋》中寥寥数笔便勾勒了一幅空灵秀美的月夜江水图,时隔千年, ,读着这段文字,我们仍如一般,看到波光粼粼的江面,吹着习习而来的夹着草木之香的江风,举目望去,皓月在云间穿梭。
托物言志是古代游记散文的又一特点。
在中国的山水游记散文中,有相当数量的文章,在描写美丽景物的同时,蕴含着深刻的人生哲理。
古代许多文人雅士,置身于田园山林之间,徜徉在风花雪月之中,虽,潇洒飘逸,但难消人生多舛的伤感与无奈。
物我合一,情景交融,给山水游记散文增加了许多魅力。
王安石在《游褒禅山记》中假托游山之行,得出“学者不可以不深思而慎取之也”的,让世人领悟到治学态度的谨严。
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.我国数不胜数的名胜古迹、山川景物,成为历代文人绝好的写作机会。
B.我国数不胜数的名胜古迹、山川景物,为历代文人绝好地提供了写作对象。
C.我国的名胜古迹、山川景物数不胜数,为历代文人提供了绝好的写作对象。
D.数不胜数的我国名胜古迹、山川景物,成为历代文人绝好的写作对象。
3.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )A.才华卓越的文人加上秀丽的景象B.秀丽的景象加上才华卓越的文人C.秀丽的景象受到文人们的钟爱D.文人们十分珍惜秀丽的景象4.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.时不我待身临其境放荡不羁金科玉律B.时过境迁设身处地放荡不羁金科玉律C.时过境迁身临其境放浪形骸至理名言D.时不我待设身处地放浪形骸至理名言能力素养提升练阅读下面的文言文,完成5~9题。
高中语文人教版必修1 4.10《赤壁赋》习题3
《赤壁赋》习题阅读下面的新闻，完成后面的练习。
安贞医院创一项亚洲之最患者肺移植后安度两周年本报讯（通讯员卢晓娣）近日，北京安贞医院胸外科的医务人员为一位亚洲肺移植存活最长的患者举行了一次生日贺会，祝贺他换肺后安度两周年和49岁生日。
两年前，患者冀书春喘憋严重，口唇绀紫，在休息状态下，也感到呼吸困难，完全丧失了劳动能力，且病情恶化很快。
经当地医院就诊，难以治愈，慕名至安员医院求治。
入院后经医生诊断，肺听诊双侧有少量水泡音，肺功能检查显示通气功能严重损害。
患者活动3分钟后心率由90次 / 分升到142次 / 分，医生明确诊断为待发肺纤维化。
而治疗此症的惟一办法就是换肺。
1995年2月23日，安员医院全院各科通力协作，成功地为冀书春施行了肺移植术。
术后曾出现并发症，以及排异感染，但一次次被安员医院的医护人员治愈。
患者恢复很快，肺核扫描见移植的左肺遍气及血流灌注均佳。
目前，患者生活已经完全自理，能到室外活动，且恢复轻工作。
冀书春见到笔者时非常高兴地说：我每天都外出散步，锻炼身体。
今年初，下大雪，我在雪地上一走就是几里地。
我还去了天安门广场，这是我有生以来第一次去天安门，过去想都不敢想啊。
1.本篇新闻的主标题是什么？引标题是什么？2.本篇新闻的导语是什么？3.新闻的主体是什么？4.本篇新闻的背景和结语是什么？5.本篇新闻的最后一段作用是什么？参考答案1.主标题是“患者肺移植后安渡两周年”，引标题是“安员医院创一项亚洲之最”。
2.除“‘本报讯’和（通讯员卢晓娣）”外正文的第一段文字。
3.第2～3段。
4.是含在主体当中的。
5.用与主要内容有关的次要消息，使这篇新闻报导更显深入全面。
【学考优化指导】2022-2021学年高一语文(语文版)必修1练习：4.10 赤壁赋B
1.下列句子中加点的词的解释不正确的一项是()A.倚．歌而和之倚:依靠。
B.纵．一苇之所如纵:任凭。
C.山川相缪．缪:盘绕。
D.盈．虚者如彼盈:满。
解析:A项,“倚”,随,循。
答案:A2.下列各句中加点的词,与现代汉语意思相同的一项是()A.徘徊．．于斗牛之间B.凌万顷之茫然．．C.飘飘乎如遗世独立．．D.望美人．．兮天一方解析:B项,“茫然”,古义为旷远的样子,今义为完全不知道的样子或失意的样子。
C项,“独立”,古义为超凡脱俗,今义为不依靠别人,不隶属他人。
D项,“美人”,古义指内心思慕憧憬的人,今义指美貌的女子。
答案:A3.下列句子中,句式特点不同于其他三句的一项是()A.何为其然也B.固一世之雄也C.何以战D.吾谁与归解析:B项是推断句,A、C、D三项都是宾语前置句。
答案:B4.从修辞角度来看,下面句子不同类的一项是()A.月明星稀,乌鹊南飞B.酾酒临江,横槊赋诗C.哀吾生之须臾,羡长江之无穷D.挟飞仙以游览,抱明月而长终解析:B、C、D三项都是对偶句。
答案:A二、阅读鉴赏(一)阅读下面的文字,完成第5~8题。
后赤壁赋[宋]苏轼是岁十月之望．,步自雪堂,将归于临皋。
二客从予,过黄泥之坂。
霜露既降,木叶尽脱,人影在地,仰见明月。
顾而乐之,行歌相答。
已而叹曰:“有客无酒,有酒无肴;月白风清,如此良夜何?”客曰:“今者薄．暮,举网得鱼,巨口细鳞,状似松江之鲈。
顾．安所得酒乎?”归而．谋诸．妇。
妇曰:“我有斗酒,藏之久矣。
以．待子不时之需。
”于是携酒与鱼,复游于赤壁之下。
江流有声,断岸千尺,山高月小,水落石出。
曾日月之几何,而江山不行复识矣。
予乃摄衣而上,履巉岩,披蒙茸,踞虎豹,登虬龙;攀栖鹘之危巢,俯冯夷之幽宫。
盖二客不能从焉。
划然长啸,草木震惊,山鸣谷应,风起水涌。
予亦悄然．而悲,肃然而恐,凛乎．其不行留也。
返而登舟,放乎中流,听其所止而休焉。
时夜将半,四顾寂寥。
适有孤鹤,横江东来。
翅如车轮,玄裳缟衣,戛然长鸣,掠予舟而西也。
高中语文部编版必修上册第16课《赤壁赋》挖空实词释义及理解性默写练习(附参考答案)
高中语文必修上册《赤壁赋》练习班级考号姓名总分一、重点实词实义赤壁赋二、理解性默写附：参考答案一、重点实词实义壬戌之秋，七月既望（过了望日后的第二天，通常指农历每月的十六日），苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴（起）。
举酒属（劝酒。
）客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉（一会儿），月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横（笼罩）江，水光接天。
纵（任）一苇之所如（往、去），凌（越过）万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚（凭空，凌空。
冯，通“凭”，乘；虚，太空。
）御风，而不知其所止；飘飘乎（形容词词尾，……的样子）如遗世独立（遗弃尘世，独立存在），羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明（月光下的清波）兮溯（逆流而上）流光。
渺渺（悠远的样子）兮予怀，望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者，倚（依，循）歌而和之（用萧随着歌声伴奏。
和，同声相应，唱和。
）。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅（袅袅：形容声音婉转悠长），不绝如缕（细丝）。
舞（使……起舞，使动用法）幽壑（深谷）之潜蛟，泣（使……哭泣，使动用法）孤舟之嫠妇（寡妇）。
苏子愀然（容色改变的样子），正襟危坐（整理衣襟，严肃地端坐着。
危坐，端坐），而问客曰：“何为其然也？（（曲调）为什么会这么（悲凉）呢？“何为”即“为何”）”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南（向南）飞。
’此非曹孟德之诗乎？西（向西）望夏口，东（向东）望武昌，山川相缪（同“缭”，盘绕，围绕），郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方（当）其破（攻破）荆州，下（攻占）江陵，顺流而东（向东进发）也，舳舻（zhú lú，战船前后相接。
舳舻是船头和船尾的并称）千里，旌旗蔽空，酾（shī，斟酒）酒临江，横槊（shu ò，横执长矛。
槊，长矛）赋诗，固（本来）一世之雄也，而今安在哉（宾语前置）？况吾与子渔樵（打鱼砍柴）于江渚之上，侣（以鱼虾为伴侣，侣：以……为伴侣）鱼虾而友麋鹿（以麋鹿为友。
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赤壁赋一、古今异义1.徘徊于斗牛．．之间古义：____________________ 今义：一种游戏方式2.白露．．横江古义：____________________ 今义：二十四节气之一3.凌万顷之茫然．．古义：____________________今义：①完全不知道的样子；②失意的样子4.望美人．．兮天一方古义：____________________ 今义：美貌的女子二、一词多义( )( )1.( )壬戌之秋，七月既望 渺渺兮予怀，望美人兮天一方 望西望夏口，东望武昌 先达( )( )⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩德隆望尊，门人弟子填其室（《送东阳马生序》） 日夜望将军至，岂敢反乎（《鸿门宴》） ( )( )( )2.( )苏子与客泛舟游于赤壁之下则与斗卮酒（《鸿门宴》） 日月逝矣，岁不我与（《论语》） 与玉斗一双，欲与亚父（《鸿门宴》） 夫( )( )( )⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎩人之相与，俯仰一世（《兰亭集序》） 而君逆寡人者，轻寡人与（《唐雎不辱使命》） 与臣而将四矣（《唐雎不辱使命》）( )( )( )3.( 清风徐来，水波不兴 大楚兴，陈胜王（《陈涉世家》） 兴复汉室（《出师表》） 兴政通人和，百废具兴（《岳阳楼记》） )( )( )⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩兴尽晚回舟（《如梦令》） 抑王兴甲兵（《梁惠王上》）( )( )“”( )4.( 举酒属客，诵明月之诗 有良田美池桑竹之属（《桃花源记》） 徒属皆曰：敬受命。
（《陈涉世家》） 属属予作文以记之（《岳阳楼记》） )( )( )( )⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎩神情与苏、黄不属（《核舟记》） 若属皆且为所虏（《鸿门宴》） 十三学得琵琶成，名属教坊第一部（《琵琶行》）( )( )( )5.( )举酒属客，诵明月之诗 九万里风鹏正举（《渔家傲》） 举头望明月（《静夜思》） 举傅说举于版筑之间（《生于忧患，死于安乐》） ( )( )( )⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎩举大计亦死（《陈涉世家》） 不胜枚举 戍卒叫，函谷举（《阿房宫赋》） ( )6.( )( )⎧⎪⎨⎪⎩白露横江，水光接天横舟尾横卧一楫（《核舟记》） 横行霸道( )( )7.( )( )( )⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩纵一苇之所如，凌万顷之茫然 两狼并驱如故（《狼》） 如洛阳亲友如相问（《芙蓉楼送辛渐》） 不如须臾之所学也（《劝学》） 坐须臾，沛公起如厕（《鸿门宴》）( )( )8.( )则天地曾不能以一瞬以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》）曾所以动心忍性，曾益其所不能（《生于忧患，死于安乐》）而计其长曾不盈寸（《核舟记》） ( )⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩三、词类活用（一）名词的活用1.名词作动词（1）况吾与子渔樵．．于江渚之上 ( ) （2）下．江陵，顺流而东也 ( ) （3）歌．窈窕之章 ( ) 2.名词的意动用法侣．鱼虾而友．麋鹿 ( )( ) 3.名词作状语（1）月明星稀，乌鹊南．飞 ( ) （2）西．望夏口，东．望武昌 ( )( ) （3）顺流而东．也 ( ) （二）动词的活用动词的使动用法（1）舞．幽壑之潜蛟 ( ) （2）泣．孤舟之嫠妇 ( ) （三）形容词的活用形容词作动词（1）正．襟危坐而问客曰 ( ) （2）方其破．荆州 ( ) （3）渺．沧海之一粟 ( ) （4）不知东方之既白． ( )四、判断下列文言句式的类型并翻译1.固一世之雄也。
( )翻译：____________________________________________________________ 2.是造物者之无尽藏也。
( )翻译：____________________________________________________________ 3.此非孟德之困于周郎者乎？( )翻译：____________________________________________________________ 4.而今安在哉？( )翻译：____________________________________________________________ 5.何为其然也？( )翻译：____________________________________________________________6.则物与我皆无尽也，而又何羡乎！( )翻译：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 7.苏子与客泛舟游于赤壁之下。
( )翻译：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 8.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
( )翻译：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 9.凌万顷之茫然。
( )翻译：____________________________________________________________ 10.客有吹洞箫者。
( )翻译：____________________________________________________________五、语句翻译1.清风徐来，水波不兴。
翻译：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止。
翻译：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3.于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
翻译：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4.挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
翻译：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 5.盈虚者如彼，而卒莫消长也。
翻译：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 6.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
翻译：______________________________________________________________________________________________________________________________答案解析一、答案：1.指天上的斗宿和牛宿 2.白茫茫的水气 3.旷远的样子4.借指内心思慕、向往的人二、答案：1.名词，农历每月十五日/动词，眺望/动词，向远处看/名词，名望/动词，盼望2.连词，和、跟/动词，赐予/动词，等待/动词，献给/动词，交往/语气助词，吗/介词，和、跟3.动词，起、起来/动词，兴起/动词，使兴盛/动词，开始办理、创办/形容词，兴致、情趣/动词，派遣、发动4.动词，劝酒/名词，种类/名词，部下、部属/动词，托付、嘱咐/动词，类似/名词，侪辈、同一类人/动词，归属、隶属5.动词，举起/动词，飞起、飘动/动词，抬起/动词，被推荐、被选用/动词，兴起、发动/动词，提出、列举/动词，攻克、占领6.动词，笼罩/形容词，从左到右或从右到左/形容词，横暴、放纵7.动词，到……去/动词，如同、好像/连词，假如、如果/动词，赶得上/动词，去、往8.副词，表强调语气/副词，竟然/动词，增加/副词，乃、竟三、答案：（一）1.（1）捕鱼、砍柴（2）攻占（3）吟诵 2.以……为侣以……为友 3.（1）向南（2）向西向东（3）向东（二）（1）使……舞动（2）使……哭泣（三）（1）整理（2）攻占（3）渺小得像……（4）显出白色四、答案：1.判断句本来是一位盖世英雄啊。
2.判断句这是自然界无穷无尽的宝藏。
3.被动句这不是曹操被周瑜打败的地方吗？4.宾语前置句但如今在哪里？5.宾语前置句（曲调）为什么这样（悲凉）呢？6.宾语前置句那么，万物和我们都是永不消失的，我们又羡慕什么呢！7.状语后置句我和客人乘船在赤壁之下游览。
8.状语后置句月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间徘徊。
9.定语后置句在茫茫无边的江面上漂浮。
10.定语后置句有一位吹洞箫的客人。
五、答案： 1.清风徐徐吹来，江面上波澜不兴。
（采分点：“徐”“兴”）2.浩浩荡荡地像凌空驾风而去，而不知道停止的地方。
（采分点：“乎”“凭”“虚”“御”“止”）3.于是，我们喝着酒，感觉快乐极了，边敲着船舷边唱起歌来。
（采分点：“甚”“扣”“而”“歌”）4.（希望）同神仙结伴遨游，同月亮一起永远存在。
（采分点：“挟”“以”“抱”“长”）5.时圆时缺的（月亮）像那样（不断地圆缺），却最终没有一点增减。
（采分点：“盈”“虚”“卒”“消”“长”）6.互相枕着对方睡在船里，不知不觉东方已经露出白色。
（采分点：“与”“藉”“乎”“既”）。