第七章-发展与合作
组织行为学(第七章组织的变革与发展)
根据变革的性质和范围，可分为结构 性变革、流程性变革和文化性变革。
变革的动因与阻力
变革的动因
外部环境的变化、内部发展的需要、技术进步和市场竞争等是推动组织变革的主要因素。
变革的阻力
员工对变革的抵触情绪、组织文化的惯性、利益格局的调整等是阻碍组织变革的主要因 素。
变革的过程与阶段
变革的过程
全球化背景对组织发展的影响
跨国公司的崛起
全球化背景下，跨国公司将发挥更加重要的 作用，推动全球范围内的资源配置和产业链 整合。
文化多样性的挑战
全球化使得组织面临来自不同文化背景的员工和客 户，如何有效管理文化多样性成为组织发展的重要 课题。
国际合作与竞争的加剧
全球化背景下，组织间的合作与竞争将更加 激烈，组织需要不断提高自身竞争力，同时 寻求与其他组织的合作机会。
包括识别变革需求、制定变革计划、实施变革措施和评估变革效果等步骤。
变革的阶段
可分为启动阶段、实施阶段和巩固阶段。在启动阶段，需要明确变革目标和计 划；在实施阶段，需要落实各项变革措施；在巩固阶段，需要对变革成果进行 评估和巩固。
02
组织发展的概念与理论
组织发展的定义与内涵
组织发展是指组织通过改变其结构、文化、技术等方面，以适应外部环境 变化和提高内部效能的过程。
随着大数据、人工智能等技术的不断发展，组织变革将更加注重 数字化技术的运用，实现业务流程自动化、智能化。
组织结构的扁平化
数字化时代要求组织更加灵活、高效，因此组织结构将趋向于扁平 化，减少中间层级，提高决策效率和响应速度。
员工角色的转变
数字化技术的应用将改变员工的工作方式和角色定位，员工需要不 断学习和适应新技术，同时承担更多创新和创造性工作。
《发展与合作》教案
《发展与合作》教案标题：《发展与合作》教案引言概述：教案是教学活动的设计蓝图，是教师进行教学活动的重要工具。
《发展与合作》教案旨在匡助学生了解发展与合作的重要性，培养其发展与合作的意识和能力。
本文将从五个部份详细阐述《发展与合作》教案的设计内容。
一、目标设定1.1 设定学习目标：明确学生在学习发展与合作这一主题时应该达到的认知、情感和技能目标。
1.2 确定教学重点：确定学生在学习过程中需要重点关注的知识点和能力培养方向。
1.3 制定评价标准：建立评价学生学习成果的标准，以便及时评估学生的学习情况。
二、教学内容2.1 发展的概念：介绍发展的含义、特点和影响因素，引导学生了解发展的重要性。
2.2 合作的意义：探讨合作在个人、团体和社会层面的意义，培养学生合作的意识和能力。
2.3 发展与合作的关系：分析发展与合作之间的相互关系，引导学生思量如何通过合作促进发展。
三、教学方法3.1 合作学习：采用小组合作学习的方式，让学生通过合作完成任务，培养他们的合作精神和团队意识。
3.2 案例分析：引入真实案例，让学生分析其中的发展与合作问题，培养他们的分析和解决问题的能力。
3.3 角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验发展与合作的过程，增强他们的情感体验和认知理解。
四、教学资源4.1 教材选取：选择与发展与合作主题相关的教材和资料，为学生提供丰富的学习资源。
4.2 多媒体辅助：利用多媒体技术，展示图片、视频等资料，增强学生对发展与合作的理解和认知。
4.3 实地考察：组织学生进行实地考察活动，让他们亲身感受发展与合作的现实意义，激发学习兴趣。
五、教学评估5.1 课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，评价他们的参预度和表现水平。
5.2 作业评定：布置相关作业，评价学生对发展与合作主题的理解和应用能力。
5.3 考试评测：设计考试试题，测试学生对发展与合作知识的掌握程度，评估其学习成果。
结语：《发展与合作》教案的设计旨在匡助学生全面理解发展与合作的重要性，培养其发展与合作的意识和能力。
中南大学湘雅医学院发展历程：第七章国际合作与交流
第七章国际合作与交流湘雅医学院自成立以来，本着“古为今用，洋为中用”的求实精神，大胆借鉴和学习外国先进、成功经验，不断使自己得到发展与壮大。
1994年至2003年间，湘雅共有1800多人次专家、学者通过公派渠道、短期考察、接受培训、参加国际学术会议等，出访了近20个国家和地区；有近30个国家和地区的专家、学者及友好人士1900多人次来湘雅访问与讲学、合作与交流、考察与学习，其中有51人受聘担任湘雅名誉、客座教授。
与国外科研、教育合作各种项目达115项，获得各种项目经费共1,432.83万美元；接受境外各种馈赠折合美金达59.69万元。
为了扩大交流，还主办了如“发育与疾病的分子基础国际研讨会”等20次国际性学术会议。
这些国际交流与合作对湘雅在医学教育、科研、医疗、管理等方面起到了巨大的推动和促进作用。
湘雅在走向世界的进程中，在国际医学舞台上越来越活跃、越来越受到关注和认可。
第一节广泛的对外交流自上世纪70年代末国家实行改革开放政策以来，随着中美关系的恢复，美国中华医学基金会主席P. Ongley和华盛顿大学医学院负责人等1979年先后来院，恢复和建立了合作关系，开展了人员交流、资助培训和科研合作。
从90年代起，过去学校通过多种渠道和途径与美国、英国、日本、德国、澳大利亚、加拿大等国家的多所大学和学术组织建立的各种联系得到了巩固和加强。
学校不仅与他们广泛地开展学术交流及教学、科研合作，而且还得到了他们的大力支持。
与湘雅交流合作的国家、学校及学术团体也不断增加。
湘雅与一些国际和民间基金会或组织的合作更加频繁，得到他们的基金支持也不断增加，如：学校先后与美国雅礼协会、美国中华医学基金会、美国国立卫生院、英国Smithkline Beecham 公司、国际助老会、丹麦诺和诺德公司、日本冈本财团、香港联邦制药有限公司、香港国际钱币贺卡有限公司、亚洲老年培训中心、台湾紫藤文化基金会、台湾佛教慈济基金会等开展了实质性交流与合作。
上合组织金融合作协议
上合组织金融合作协议随着国际经济合作的深入发展，金融领域的合作变得越来越重要。
为了促进上海合作组织（以下简称上合组织）成员国金融合作，维护地区金融稳定，各成员国共同拟定了上合组织金融合作协议。
本协议旨在促进成员国之间的金融交流与合作，推动地区金融市场的开放与发展。
第一章综述本章对上合组织金融合作的背景、目标和原则做出了总体规定。
上合组织金融合作的目标是实现成员国之间金融领域的共赢，促进地区金融稳定，推动区域贸易和投资的繁荣。
协议强调各成员国在金融合作中应遵循互利共赢、公平公正、开放透明的原则。
第二章财政合作本章内容包括成员国间财政政策的协调与合作、金融监管的交流与协作等。
协议要求各成员国加强财政政策的协调，共同应对国际金融风险，促进地区金融市场的稳定。
成员国还将加强金融监管机构之间的交流与合作，分享经验，提升金融监管水平。
第三章货币合作本章内容包括成员国之间的货币交流与合作、金融机构互联互通等。
协议鼓励成员国推进本币互换机制，促进本币贸易和投资的发展。
协议还鼓励成员国建立起互联互通的金融机构，便利资金流通，提升金融服务的便捷性。
第四章投资合作本章内容包括成员国之间的投资便利化、投资保护等。
协议要求各成员国积极推动投资环境的改善，为投资者提供便利的投资条件和公平的投资待遇。
同时，协议还要求各成员国加强对外投资的保护，共同维护地区投资的稳定和安全。
第五章金融创新与科技合作本章内容包括金融科技的交流与合作、金融创新的推进等。
协议鼓励成员国积极推动金融科技的发展，加强金融科技经验的交流和合作。
同时，协议还鼓励成员国共同推动金融创新，培育金融创新企业，推动金融业的转型升级。
第六章机制建设与合作平台本章内容包括上合组织金融合作机制的建设和合作平台的运行。
协议要求成员国建立健全上合组织金融合作的机制，明确各成员国的职责和权限。
协议还要求成员国积极参与上合组织的金融合作平台，推动平台建设和运营。
第七章组织与管理本章内容包括协议的签署、执行和管理机构的设立。
晋教版地理七年级上册第七章《发展与合作——经济全球化》教学设计
晋教版地理七年级上册第七章《发展与合作——经济全球化》教学设计一. 教材分析本节课的主题是“发展与合作——经济全球化”，主要让学生了解经济全球化的概念、特点及其对各国经济的影响。
教材通过生动的案例和图表，使学生能够更好地理解经济全球化的内涵和外延，培养学生的国际视野和合作意识。
二. 学情分析学生在进入课堂前，已经对全球化的概念有了初步的了解，但对于经济全球化的内涵和特点，可能还比较模糊。
因此，在教学过程中，需要引导学生从实际案例出发，深入剖析经济全球化的本质特征，提高他们的认知水平。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握经济全球化的概念、特点及其对各国经济的影响。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的国际视野，认识到合作共赢的重要性，提高他们的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重难点：经济全球化的概念、特点及其对各国经济的影响。
2.突破策略：通过生动的案例、图表和小组讨论，帮助学生深入理解和掌握经济全球化的内涵和特点。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的经济全球化案例，让学生更好地理解经济全球化的内涵和特点。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的合作意识和解决问题的能力。
3.互动式教学法：教师与学生互动，解答学生的疑问，提高他们的思维能力。
六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。
2.计算机、投影仪等教学设备。
3.相关案例和图表。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段关于经济全球化的视频，引发学生的兴趣，然后简要介绍本节课的主题和目标。
2.呈现（10分钟）教师展示一些关于经济全球化的图表和案例，让学生初步了解经济全球化的概念和特点。
3.操练（10分钟）教师提出一些关于经济全球化的问题，引导学生进行思考和讨论。
然后，学生分组进行讨论，分享自己的观点和看法。
4.巩固（5分钟）教师对学生的讨论进行总结，强调经济全球化的概念和特点，帮助学生巩固所学知识。
2018-2019学年晋教版七年级上册地理_第七章_发展与合作-经济全球化_单元测试
2018-2019学年晋教版七年级上册地理第七章发展与合作-经济全球化单元测试一、选择题1. 关于国际合作的正确叙述是（）A.发达国家要从发展中国家购买全部的原料，并出售全部的产品B.发展中国家要从发达国家引进全部的资金、设备、技术和管理经验C.如果离开了某一大国，其他国家就无法生存D.任何国家都不是孤立存在的，只有加强国际合作，才能促进社会经济的发展2. 世界上最广泛、最有权威的综合性国际组织是A.红十字会B.欧洲联盟C.国际奥委会D.联合国3. 2016年第31届夏季奥运会将在巴西里约热内卢举行，组织和管理奥运会的国际组织是（）A.联合国B.世界贸易组织C.国际奥委会D.欧盟4. 符合“北半球、发达国家、人口超过1亿”三个条件的一组国家是（）A.美国、印度B.澳大利亚、法国C.中国、巴西D.美国、日本5. 兼有世界最大平原和最大高原的国家是A.美国B.中国C.巴西D.俄罗斯6. （题文）当今世界经济发展的重要特征是（）A.世界各国经济高速发展B.经济全球化C.越来越重视环境问题D.因地制宜，发挥地区优势7. 在国际经济秩序中，发达国家与发展中国家的经济合作并不是平等的，根据下图判断下列说法正确的是()A.撒哈拉以南的非洲国家在国际贸易中处于有利地位B.发达国家主要出口工业制成品，价格高，赚钱多C.撒哈拉以南的非洲国家大量出口矿产、农畜产品，经济发展水平高D.发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“南南合作”8. 在发展中国家与发达国家为解决这一问题的合作中，从公平出发，发达国家能够并应该提供更多的（）①资源②资金③技术及设备④工人A.①②③B.③④C.①④D.②③9. 下列关于发达国家与发展中国家的工农业生产的叙述中，不正确的是()A.发达国家农业以大规模机械化为主B.发达国家的工业产品以高新技术产品为主C.发展中国家农业多为半机械化或手工生产D.发展中国家工业发展缓慢，工业产品以初级产品为主10. 下图为“发达国家和发展中国家人口和国内生产总值比较”，其中代表发达国家的序号是（）A.①②B.③④C.②④D.①③二、填空题（题文）印度是________面积最大的国家，首都是________。
《发展与合作》教案
《发展与合作》教案引言概述：在当今全球化的时代，发展与合作成为了各国之间的重要议题。
发展与合作不仅关系到国家的经济繁荣，还涉及到人民的福祉和社会的稳定。
本教案旨在通过分析发展与合作的重要性和影响，以及探讨如何促进发展与合作的方法，帮助学生全面了解这一议题。
一、发展与合作的重要性1.1 经济发展的重要性- 经济发展是实现国家繁荣和人民幸福的基础。
只有经济发展才能提供就业机会、改善生活质量，为国家创造财富。
- 经济发展也是国家实力的象征。
经济强大的国家在国际事务中拥有更多的话语权和影响力。
1.2 社会发展的重要性- 社会发展包括教育、医疗、文化等方面的进步。
这些进步可以提高人民的素质和生活水平，促进社会的和谐稳定。
- 社会发展还包括民主、法治和人权的进步。
这些进步是国家建设法治社会和实现社会公正的基础。
1.3 环境发展的重要性- 环境发展是可持续发展的核心。
只有保护好环境资源，才能确保未来的发展和生存条件。
- 环境发展也是国际合作的重要领域。
各国应共同努力，制定和执行环境保护政策，共同应对全球性环境问题。
二、发展与合作的影响2.1 经济发展的影响- 经济发展不平衡会导致贫富差距的加大，社会不稳定。
因此，发展与合作的重要性在于促进经济的均衡发展，减少贫困和不平等现象。
- 发展与合作还可以促进国际贸易的繁荣，实现互利共赢的局面。
2.2 社会发展的影响- 社会发展不平衡会导致社会不公和社会矛盾的加剧。
因此，发展与合作的重要性在于推动社会的公平和正义，减少社会矛盾和冲突。
- 发展与合作还可以促进文化交流和文化多样性的保护，促进世界各国的和谐共处。
2.3 环境发展的影响- 环境发展不平衡会导致资源的过度开发和环境的恶化。
因此，发展与合作的重要性在于保护环境资源，实现可持续发展。
- 发展与合作还可以促进全球环境治理，共同应对气候变化和环境污染等全球性环境问题。
三、促进发展与合作的方法3.1 政府合作- 各国政府应加强合作，共同制定和执行发展政策，实现经济、社会和环境的协调发展。
七年级上册地理知识点-------第七章 发展与合作——经济全球化
第七章发展与合作——经济全球化 一、国家与地区1、地球村有190多个国家和30多个地区，2、国家： 面积：最大——俄罗斯 （加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚）最小——梵蒂冈“袖珍国家”人口：超过一亿的有14个国家，中国最多地位：平等。
我国主张：互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处3、地区：世界上没有获得独立的殖民地和属地。
目前有30多个，如北美洲格陵兰地区是丹麦的属地、大西洋中百慕大群岛是英国的属地二、发达国家与发展中国家1、按经济水平分为发达国家和发展中国国家2、南北差距：发达国家和发展中国家的经济差别南南合作：发展中国家之间的合作3、发展中国家落后的原因：历史上长期受帝国主义和殖民主义的侵略剥削，大量资源被掠夺，经济基础薄弱，生产品种单一，建设资金不足，生产效率不高，企业生产难经济结构单一，对发达国家依赖严重在国际贸易中处于不利地位，农矿产品价格过低，企业生存困难有的国家自然条件恶劣、资源匮乏，有的国家政局不稳，有的国家发展战略不当三、合作与发展1、世界经济全球化：科学技术发展、信息技术革命推动并加强了世界各国和地区之间的经济联系，各地经济相互依存的程度不断提高2、全球三个最大的区域经济合作组织：欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织3、世界贸易组织（WTO ）——国际性经济贸易组织 总部——瑞士日内瓦2001年12月11日 中国加入4、经济全球化特点：世界商贸活动更加频繁，规模不断扩大劳务、货币、金融、技术、信息等世界市场的发展，构成了完整而发达的世界市场体系形成了以亚太、西欧为中心的异常活跃和多极化的经济格局发展中国家作为独立的经济实体，积极参与世界经济活动，既带来更多地发展机会也面临新的挑战 发达国家 发展中国家经济 发展水平高，科学技术发达，人均收入高 发展水平低，科学技术基础薄弱，人均收入低。
内部不平衡，一些领域已经超过发达国家分布 北半球 南半球以及北半球南部生活 以出口高新技术产品为主 许多家庭有宽敞明亮的住房、各种家用电器和轿车大部分人生活在城市农业生产以半机械或手工生产为主多数国家工业产品以初级加工产品为主大部分人生活在农村。
晋教版七年级地理教案第七章 发展与合作——经济全球化
3、采用讨论、质疑等方法，理解国际合作的重要性。
（三）情感态度与价值观：
1、通过教与学，培养学生的全球化观念。
2、了解我国在各种国际问题中的立场，热爱祖国，关心世界。
3、懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。
教学
重点
1、通过实例，认识不同地域发展水平存在差异。
看图，了解二者的差异。
阅读。
交流、讨论。
了解发达国家与发展中国家在经济方面的差异。
知道南北差距与南南合作的知识。
了解发达国家和发展中国家的差异。
教
学
环
节
三
板书：三、合作与发展
讲述：科学技术的发展、信息技术的革命，推动并加强了世界各国和地区之间的经济联系，使各国和地区之间经济相互依存的程度不断提高，世界经济呈现出怎样特点？
板
书
设
计
第七章发展与合作——经济全球化
一、国家和地区1、分类和差异：
1、代表性国家（面积大小）：2、“南北差距”和“南南合作”。
2、人口大国（11个）：3、发展中国家经济落后的原因：
3、和平共处一项原则：三、合作与发展
4、地区：1、世界经济特点：
5、国界和领土：2、经济合作组织：
二、发达国家与发展中国家：
讲述：同学们阅读信息传递，了解世界贸易组织。
讲述：经济全球化引起了人类经济活动方式和空间范围的巨大变化。如世界商贸活动频繁，规模不断扩大；劳务、货币、金融、技术、信息等世界市场的发展，构成了完整而发达的世界市场体系；形成了以亚太、西欧为中心的异常活动和多极化的经济格局；发展中国家成为独立的经济实体，积极参与世界经济活动等。总之，经济全球化使各种经济活动相互交叉，把世界紧密地联系在一起。
《发展与合作》教案
《发展与合作》教案一、教学目标知识目标：理解发展的普遍性和实质，掌握合作在社会生活和经济发展中的重要性。
能力目标：培养学生分析和解决实际问题的能力，能够在实际生活中运用发展的眼光看问题。
情感态度和价值观目标：培养学生热爱祖国、热爱社会的情感，认识到合作的价值，增强集体主义观念。
二、教学重点和难点重点：发展的实质、合作的意义。
难点：如何在实际生活中运用发展的观点看问题，如何理解合作在社会生活中的作用。
三、教学过程导入：通过故事导入，讲述二战期间中美合作对抗日本的故事，引出发展的主题和合作的议题。
讲授新课：首先介绍发展的普遍性，然后阐述发展的实质，接着分析合作的重要性，最后讲解合作的形式和意义。
巩固练习：提供一些实际案例，让学生运用所学知识进行分析，加深对发展与合作的理解。
归纳小结：总结本节课的主要内容，强调发展的普遍性和实质，以及合作的意义。
四、教学方法和手段教学方法：采用案例分析法、讨论法、讲解法等多种方法进行教学。
教学手段：使用多媒体辅助教学，如PPT、视频等，增强教学的直观性和生动性。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：提供一些实际生活中的问题，让学生运用所学知识进行分析和解决。
作业：布置一些探究性作业，如小组讨论、社会调查等，让学生深入了解合作在实际生活中的应用。
评价方式：采用综合评价方式，包括课堂表现、作业完成情况等，全面评估学生的学习效果。
六、辅助教学资源与工具教学资源：提供相关的教学资料、案例等，帮助学生更好地理解所学内容。
教学工具：使用一些教学软件、实物展示等工具，增强教学的互动性和趣味性。
七、结论本节课主要介绍了发展的普遍性和实质，以及合作在社会生活和经济发展中的重要性。
通过本节课的学习，学生可以更好地理解和掌握发展的概念和实质，认识到合作的价值和意义，从而在实际生活中更好地运用发展的观点看问题，增强集体主义观念，促进个人和社会的共同发展。
简述探索适合本国国情的发展道路。
简述探索适合本国国情的发展道路。
第一章：国情背景在探索适合本国国情的发展道路之前，我们首先需要了解本国的国情背景。
本国位于东亚地区，拥有悠久的历史和丰富的文化传统。
经济起步较晚，但近年来取得了快速发展的成就。
然而，仍面临着许多挑战，如人口老龄化、资源短缺、环境污染等。
第二章：发展目标为了实现国家的长期发展，我们需要明确发展的目标。
首先，要实现经济的持续增长，提高国民生活水平。
其次，要保护环境，实现可持续发展。
同时，要加强社会稳定，促进公平正义。
最后，要提高国家的国际影响力，积极参与全球事务。
第三章：政府角色政府在探索适合本国国情的发展道路中起着重要的作用。
政府应制定并实施科学合理的发展战略，引导经济发展。
同时，政府还应加强法治建设，提供公共服务，保障人民的权益。
此外，政府还应加强与社会各界的沟通合作，形成共治共享的局面。
第四章：经济发展经济发展是实现国家发展目标的基础。
本国应积极发展现代产业，提升技术创新能力，培育新的经济增长点。
同时，还应注重发展农业，保障粮食安全。
此外，发展服务业和文化产业也是重要的发展方向。
要推动经济全球化，加强与其他国家的经济合作。
第五章：环境保护环境保护是实现可持续发展的重要内容。
本国应加大环境治理力度，减少污染排放，提高资源利用效率。
同时，要积极开展生态文明建设，保护生态环境。
加强环境监测和应急响应能力，防范环境风险。
此外，还应加强环境教育，提高公众环保意识。
第六章：社会稳定社会稳定是国家发展的重要保障。
本国应加强社会管理，建立健全社会保障体系，提高人民的福利水平。
同时，要推进公平正义，维护社会公平和谐。
加强教育和医疗服务，促进人的全面发展。
此外，还应加强文化建设，传承和弘扬优秀的传统文化。
第七章：国际合作国际合作是本国发展的重要支撑。
本国应加强与其他国家的友好合作，推动经济发展和技术交流。
积极参与全球治理体系的建设，发挥积极作用。
加强国际交流与对话，提升本国的国际影响力。
红星照耀中国5～8章概括
红星照耀中国5～8章概括第五章：开天辟地-改革开放第五章主要讲述了中国在改革开放政策下取得的巨大成就。
1978年，在邓小平的领导下，中国决定进行一系列的经济改革，以开放经济，吸引外资，实现国家的现代化建设。
改革开放政策为中国带来了繁荣和发展。
中国逐渐摆脱了贫困，实现了从农业国转变为工业国的历史性转变。
同时，中国的外交也得到了广泛的发展，加入了世界贸易组织，并与世界各国建立了友好关系。
改革开放为中国带来了富强和尊严。
第六章：创新引领未来第六章主要讲述了中国在科技创新领域取得的巨大成就。
中国近年来在科技创新领域投入了大量的资金和人力，建设了一批世界一流的科研机构和高校。
中国的科技实力已经跻身世界前列，不仅在传统的工程领域取得了重大突破，例如高铁、核电等，还在人工智能、生物技术等领域取得了重要的成就。
中国的科技创新不仅应用于国内，也在国际上起到了重要的作用。
中国的创新引领着未来的发展。
第七章：一带一路-共赢世界第七章主要讲述了中国推动的“一带一路”倡议。
“一带一路”是中国倡导的互联互通和共同发展的倡议，旨在通过加强沿线国家的合作，推动共同繁荣。
中国通过投资基础设施建设，打造亚欧互联互通网络，扩大贸易往来，加强人文交流等方式，为沿线国家提供了巨大机遇。
同时，“一带一路”也为中国提供了市场和资源的拓展，推动了中国经济的发展。
该倡议得到了各国的积极响应，并取得了显著成果。
第八章：绿色中国-可持续发展第八章主要讲述了中国在可持续发展方面取得的成就。
中国面临着日益严重的环境问题，例如污染、资源短缺等。
中国政府意识到保护环境的重要性，采取了一系列的措施，推动绿色发展和可持续发展。
中国加强了环境保护的法律法规，大力推动节能减排，发展清洁能源等。
中国还参与了国际合作，共同应对全球环境问题。
中国的环保努力逐渐取得了成果，例如大气污染治理的成效显著。
中国致力于建设绿色中国，实现可持续发展的目标。
以上是《红星照耀中国》5-8章的概括，讲述了改革开放带来的繁荣与发展，科技创新引领未来，一带一路的共赢世界以及绿色中国的可持续发展。
《发展与合作》教案
《发展与合作》教案标题：《发展与合作》教案引言概述：教案是教学活动的重要组成部分，它直接影响着教学质量和效果。
《发展与合作》教案旨在引导学生主动学习，培养学生的合作意识和团队精神，促进学生的全面发展。
本文将从教案编写的角度探讨如何设计一份符合《发展与合作》理念的教案。
一、教案主题的选择1.1 确定教学目标：教案应明确指出教学目标，包括知识、能力和情感目标。
1.2 与学生实际生活联系紧密：教案主题应与学生的实际生活和兴趣密切相关，能够引起学生的兴趣和好奇心。
1.3 引导学生思考与合作：教案主题应具有一定的开放性，能够引导学生思考，促进学生之间的合作。
二、教学内容的设计2.1 多元化的教学方法：教案应采用多种教学方法，如讨论、实验、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣。
2.2 强调合作学习：教案设计应注重学生之间的合作学习，通过小组合作、团队竞赛等方式培养学生的合作意识和团队精神。
2.3 融合跨学科知识：教案设计应融合跨学科知识，促进学生的综合素养和跨学科思维能力的发展。
三、教学活动的安排3.1 分层次的任务设计：教案中应设计不同层次的任务，满足不同学生的学习需求，促进学生的个性化发展。
3.2 创设情境激发学习兴趣：教案中应创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与教学活动。
3.3 注重实践操作：教案设计应注重实践操作，通过实地考察、实验操作等方式增强学生的实践能力和动手能力。
四、评价方式的选择4.1 多元化的评价方式：教案应设计多元化的评价方式，包括考试、作业、项目展示等，全面评价学生的学习情况。
4.2 强调自我评价和互评：教案设计中应鼓励学生进行自我评价和互相评价，促进学生的自我认知和合作精神。
4.3 培养学生的批判性思维：评价方式应注重培养学生的批判性思维和创新能力，激发学生的学习激情和创造力。
五、教学反思与改进5.1 反思教学效果：教案设计后应及时反思教学效果，总结教学经验，发现问题并及时改进。
《发展与合作》教案
《发展与合作》教案引言概述：《发展与合作》教案是一份旨在培养学生发展与合作能力的教学计划。
通过该教案的实施，学生将能够了解发展与合作的重要性，并学会运用这些技能解决问题。
本文将从五个方面详细阐述《发展与合作》教案的内容。
一、发展的重要性1.1 发展的定义：发展是指个体或者组织逐渐成长、进步和提升的过程。
1.2 发展的目标：培养学生的综合素质，包括知识、技能、态度和价值观的全面发展。
1.3 发展的意义：发展能够提高学生的自信心和自尊心，增强他们的学习动力和适应能力。
二、合作的重要性2.1 合作的定义：合作是指个体或者组织共同努力，互相支持和协作的过程。
2.2 合作的目标：培养学生的团队合作能力，包括沟通、商议、合作和分享的能力。
2.3 合作的意义：合作能够培养学生的社交技能，提高他们的团队意识和合作能力，使他们能够更好地适应社会发展的需求。
三、发展与合作的关系3.1 相互促进：发展和合作相互促进，发展需要合作的支持，而合作也能够促进个体的发展。
3.2 共同目标：发展和合作都有共同的目标，即促进个体和组织的成长和进步。
3.3 互补优势：发展和合作的过程中，个体和组织可以互相借鉴和学习，实现优势互补。
四、发展与合作的培养方法4.1 教育环境：创设积极的教育环境，提供良好的学习氛围和资源支持。
4.2 学习活动：设计多样化的学习活动，包括小组合作、角色扮演、项目研究等，培养学生的合作能力。
4.3 评价机制：建立科学的评价机制，关注学生的发展和合作情况，及时赋予反馈和指导。
五、发展与合作的实践案例5.1 学生自主学习小组：组建学生自主学习小组，通过合作学习、互相讨论和分享，提高学生的学习效果。
5.2 社区服务项目：组织学生参预社区服务项目，培养他们的社会责任感和合作精神。
5.3 跨学科合作项目：开展跨学科合作项目，让学生学会在不同学科领域中合作解决问题。
总结：通过《发展与合作》教案的实施，学生可以从发展和合作的角度去思量问题，培养他们的综合素质和团队合作能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
合作与发展
合作与发展：携手共进的必由之路
人类的历史，是一部充满挑战与机遇的奋斗史。
在这漫长的历程中，合作与发展成为了推动文明进步的强大动力。
正如古人所言：“众人拾柴火焰高。
”我们唯有紧密合作，才能共同迎接未来的挑战，开创繁荣的未来。
在当今世界，全球化的浪潮势不可挡。
国与国之间，企业与企业之间，乃至人与人之间的联系越来越紧密。
在这个时代背景下，合作的重要性愈发凸显。
通过共享资源、知识和经验，我们能够克服单打独斗难以克服的困难，实现互利共赢的目标。
合作不仅是一种策略，更是一种智慧，一种对未来的深刻洞察。
发展是硬道理，是我们追求美好生活的必由之路。
然而，发展并非易事。
在面对环境、资源、技术等多重挑战时，我们必须借助合作的力量，汇聚各方智慧，共同寻找解决之道。
通过交流与合作，我们可以实现技术的突破、资源的优化配置、环境的保护，从而推动社会的持续发展。
历史和现实都告诉我们，只有合作才能共赢，只有发展才能进步。
在追求合作与发展的道路上，我们要树立开放包容的心态，尊重差异，理解个性。
我们要学会倾听他人的声音，理解他人的需求，寻找共同的利益点。
只有这样，我们才能在合作的道路上走得更远、更稳、更好。
让我们铭记古人的教诲：“和为贵，谐为美。
”让我们携手共进，以合作促发展，以发展促和平。
在未来的道路上，让我们用合作与发展的理念照亮前行的方向，共同创造一个更加美好的世界。
海洋资源的发展与利用
海洋资源的发展与利用第一章：引言海洋资源是人类社会发展历程中的重要组成部分，其开发和利用对于促进国家经济的发展、增加人民福利、改善环境质量具有重要的意义。
本文将探讨海洋资源的发展与利用。
第二章：海洋资源的类型海洋资源是多种多样的，如海洋生物资源、海洋能源资源、海洋矿产资源、海洋环境资源等。
其中，海洋生物资源是海洋资源利用中最为广泛的一类资源，包括海洋食品资源、药品资源和生物活性物质等。
海洋能源资源则包括海水能、潮汐能、波能、海流能和海底热能等。
海洋矿产资源包括石油、天然气、天然气水合物、固态矿产等。
海洋环境资源则包括海洋清洁、海洋保护和海洋治理等。
第三章：海洋资源的开发与利用海洋资源的开发和利用对于国家经济的发展、人民生活的改善以及环境质量的提升具有重要的意义。
海洋资源开发的方式具有多样性，可采用传统的海洋资源开发方式，如捕捞、养殖和海底采矿，也可采用新型的技术手段，如海洋能、纳米技术和智能化技术等。
海洋资源的利用也是多方面的，除了海洋生物资源的食用和药用外，还有海洋能源的利用与开发、海洋环境的保护等。
第四章：海洋资源开发与国家经济的关系海洋资源的开发和利用对于国家经济的发展起到促进作用。
随着国民经济的发展，国家对海洋资源的开发和利用也越来越重视。
目前，我国对海洋资源的开发已经成为国家经济的重要支柱之一。
例如，我国海洋渔业已经发展成为了世界上最大的渔业国家之一，而南海是我国海洋资源开发最为集中的海域之一，南海海域内的石油和天然气储量丰富，跨区块油气的勘探与开发也日益繁荣。
第五章：海洋资源开发与环保海洋资源的开发和利用必须与环境保护相结合，以保障海洋环境的可持续发展和人类的健康。
海洋环境的污染和破坏是海洋开发和利用过程中的一大难题。
为此，我国先后出台了多项有关海洋环境保护的法规和政策，完善了海洋环境保护的法律体系，实行了“海洋先行”和“绿色发展”的理念。
第六章：海洋资源开发与民生福利海洋资源的开发和利用对于人民生活的改善具有重要作用。
合作发展范文
合作发展范文
合作发展是指不同实体之间为了共同利益而进行的合作。
在当今社会，合作发
展已经成为了一种趋势，不论是在商业领域、政治领域还是社会领域，合作发展都起到了非常重要的作用。
本文将从商业领域和政治领域两个方面来探讨合作发展的重要性和优势。
首先，在商业领域，合作发展可以带来双赢的局面。
在全球化的今天，企业之
间的竞争已经变得非常激烈，如果企业只是单打独斗，很难在市场上立于不败之地。
而通过合作发展，企业可以共享资源和技术，降低成本，提高效率，从而获得更大的竞争优势。
比如，一家公司在研发方面非常强大，而另一家公司在销售渠道方面非常优秀，两家公司可以通过合作发展，共同研发出更多更好的产品，并通过对方的销售渠道将产品推向市场，从而实现双赢。
其次，在政治领域，合作发展可以带来地区和平与稳定。
世界上有很多地区存
在着政治纷争和冲突，这不仅给当地人民带来了巨大的痛苦，也给周边地区带来了不稳定因素。
而通过合作发展，各国可以共同合作解决一些共同的问题，比如环境保护、贫困治理、恐怖主义等，从而减少地区间的矛盾和冲突，实现地区的和平与稳定。
比如，一些邻国之间可以共同合作开发边境地区的资源，共同维护边境地区的安全，从而实现地区的和平与发展。
总的来说，合作发展是一种非常重要的发展模式，不论是在商业领域还是政治
领域，合作发展都能带来双赢的局面。
希望各国政府和企业能够更加重视合作发展，共同推动世界的和平与发展。
《文化产业经济学》第7章 文化产业发展战略与发展模式
一、文化产业区域发展战略
（一）区域文化与区域文化产业 （二）文化产业区域发展战略选择 （三）区域文化产业的合作与协调发展
（一）区域文化与区域文化产业
区域是一个普遍的概念，同时也是一个多层次的概念。 区域文化与思想意识有关，区域文化是区域内逐渐形成
的思想意识的总和，这个过程不是一蹴而就的，而是在 区域的发展中形成，有其区域的历史性，因此区域文化 是区域内人们特有的品质和性格的体现，是积淀在区域 内的特质，会在人们的日常生活中自觉或不自觉的表现 出来。区域文化是区域经济文化的核心内涵。
3.持续再生产。 可持续生产，从根本上说就是能不断的进行再生
产，使生产的链条得以伸展和延续
。
（四）文化市场的可持续拓展
立足本地文化市场 拓展全国文化市场 开辟农村文化市场 打开国际文化市场
四、文化产业“走出去”战略
（一）发展文化产业要有国际化理念 （二）全力打造文化产业的中国品牌 （三）打造一批有能力参与国际竞争的文化跨
（一）市场驱动模式
市场需求是文化产业发展的源动力，整个社会的软、硬 环境状况伴随和制约着文化产业发展的全过程，即文化 消费氛围是文化产业发展的重要制约因素。当随着文化 氛围的改善，市场有了文化产品和服务的需求，研发设 计人才和艺术人才在市场需求和文化氛围的吸引下前来 创业，从而形成各种文化产业区，文化产业区一旦形成 ，就会产生自我增强机制。
文化产业的区域发展战略定位一定不要脱离了本地实 际，要充分发挥文化资源的比较优势，明确本地区在整 个区域文化产业中的地位，扬长避短，整合优势资源， 以优势文化产业带动整个文化产业的发展。
区域战略选择基础
文化产业是一个非常广泛的领域，由于不同的 区域拥有不同的地理区位、投资实力、文化传 统、人力资源和制度体系，所以政府和相关机 构在进行文化产业规划时，应该制定不同的发 展策略和引导扶持重点产业。
《区域经济学》第七章 区域经济合作
第七章区域经济合作一、名词解释1.区域经济合作:是指不同地区的经济主体，依据一定的协议章程或合同，将生产要素在地区之间重新配置、组合，以便获取最大的经济效益和社会效益的活动。
2.国家创新系统:是指有利于促进一个国家研究开发、引进、运用、扩散各种新技术的公共部门和私人部门机构所组成的网络，以及与此相关的一系列具体的国家制度。
3.区域创新:是指一个地区研究、开发、运用和扩散新技术和新知识，并以此促进地区技术进步和产业结构升级，提升区域竞争力的过程。
4生产合作:是指不同地区的企业共同完成某项产品的生产活动，通常表现为合作企业各自承担总项目中部分产品或部分工序的生产，最后共同完成全部项目。
5加工贸易合作:是指合作各方在原材料来源、加工生产及商品销售全过程进行合作。
主要形式有来样（图纸）生产、来料加工、来件装配和补偿贸易6.资金合作:是指合作双方以资金的筹措与投放为核心内容进行的经济合作活动。
7.直接投资:是指投资方将资金以资本或实物的形式直接投放于受资区域的特定项目，并始终参与或控制投资项目的生产、经营全过程，最终获取经济利益的经济行为。
8劳务合作:是通过劳动力的区际流动进行的区域经济合作。
中国目前的劳务合作主要有纯粹的劳务贸易，信息咨询业，旅游业三大类。
9.纯粹的劳务贸易:是指一个地区向另一地区输出较低技术的劳动力，通过为对方提供各种形式的劳动服务获取报酬。
10.信息咨询业:是指咨询机构接受政府、企业或个人委托，利用专业人才帮助客户分析解决自身难以解决的复杂问题。
11.技术贸易:是指以贸易的方式使技术在地区之间转让的过程。
12技术转让:是指无偿的技术转让。
指地区之间的技术交流。
13技术援助:是指技术较先进的地区或企业对技术落后地区或企业进行无偿的技术输出。
二，简答题1，区域经济合作的类型根据不同的划分标准，可以对区域经济合作作如下的类型划分:（1）根据区域经济合作范围的不同，可以划分为不同主权国家之间的国际经济合作和一国范围内不同地区间的区际经济合作。
七年级地理上册 第七章 发展与合作——经济全球化 国界简介素材 晋教版
国界
基本概念：
国界又称疆界或境界，是一个国家行使主权的界线，是国家领土范围的地理界线。
通常以领陆和领海的国界为基准，向上向下作垂直线，构成该国的领空与底土的界限。
它是国家领土、领水和领空划定的基础，决定国家存在的地理空间、限定其行使国家领土主权的范围，具有相对的稳定性、限定性和不可侵犯性。
相邻国家间的陆地国界，一般由相邻国家间协商签定条约或达成协议划定，以界碑、界桩等人造标志，自然地形特征，两固定点间所连直线，地理经线纬线，或当事国同意选择的某种线等形式标定。
国家领海的外部界限，由主权国立法确定，相邻国家间的领海界限由有关国家协商确定。
国界分类：
国界一旦以某种方式，如由缔约国共同组织的划界委员会通过条约（不平等条约除外）或文件，或由沿海国依本国的立法确定，相邻两国就不可单方加以改变，更不允许任何一方侵犯另一方。
按划界性质，国界分人为和天然两种，人为的如界碑、界墙、运河等，天然的如山脉、河川、湖泊等；如按划界依据的标志，国界分为：①地文疆界：一般以自然地理实体作划界标准；②天文疆界：界线与地图经纬线吻合；③几何疆界：指从边界线上某一固定点到另一固定点划一直线为界；④人类地理疆界：如民族疆界依民族分布划定，宗教疆界按居民宗教信仰区确认，强权疆界由战争和实力确定等。
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二、发达国家和发展中国家的分布 欧洲西部 北美洲
中国
日本
大洋洲
神舟十号在酒泉卫星发射中心“921工位”， 于2013年6月11日17时38分02.666秒，由长征二 号F改进型运载火箭（遥十）“神箭”成功发 射。
神十宇航员从左到右依次为： 聂海胜 、张晓光 、王亚平
三、国际经济合作
“地球村”
发展中国家与发达国家
（1）找出灯光最亮的地区，对照世界地图，说说它们的 分布？ （2）沿海和内陆相比，哪类地区经济发展水平较高？ （3）结合相关的地图（如世界地形图、世界气候图） 你还能从哪些方面看出世界发展水平的地域差异？
注意：灯光明亮程度代表其发展水平高低，灯光 最亮的地区，城市发展水平最高。
C.中国、巴西
D.美国、日本
4.对禽流感进行预防和医治是下列哪个国际组织的 主要职能（ A ） A.世界卫生组织 C.国际奥委会 B.世贸组织 D.石油输出国组织
填一填 1.你能在下图中填出发达国家最集中的地区吗？ 2.你还能填出北美洲、亚洲、大洋洲的发达国家吗？ 3.请最后填出世界上最大的发展中国家吧？
我来描述你来猜？
～根据描述判断他们属于哪个国家？ 并在P90图5.3中用圆圈标注他们的位置 。
东亚首位女总统
1.他们都是哪个国
家的人？ 韩国
鸟叔PSY
朴槿惠
韩国
凯旋门
艾菲尔铁塔
2.这里是 法国 的著名景点
法国
韩国
3.他是 美国 的总统
法国
韩国 美国
4.世界上人口最多的城市在 日本东京
法国
促进各国优势互补，推动各国经济的发展。
• 2、基本原则：
平等互利
• 3、国际经济贸易的组织：
世界贸易组织
世界上重要的国际组织
联合国（UN） —世界上最大的国际组织，
总部在美国纽约
世界贸易组织 —总部在瑞士的日内瓦组织 （WTO） 欧洲联盟（EU） —总部在比利时的布鲁塞尔
国际奥林匹克委会—总部在瑞士的洛桑
发达国家和发展中国家 工业、农业、服务业的比较
发达国家以生产 高新技术产品为主。
发展中国家工业发 展迅速，工业产品以初 级加工制成品为主。
发达国家农业以大规模 机械化为主。
发展中国家多为 半机械化或手工生产
发达国家服务设施 齐备完善，提倡个性化 服务。
发展中国家服务设施 相对落后，发展潜力 较大。
人口超过一亿的国家： 1、中国 3、美国 2、印度： 4、印度尼西亚
5、巴西
7、孟加拉国 9、尼日利亚 11、墨西哥
6、巴基斯坦
8、 俄罗斯 10、日本
一、国土和国界
• 国土：就是一个国家的领土，即国家主
权所管辖的范围，包括大陆领土、领空和 领海三部分。
• 国界：国家实施其主权的界限。它决定着
国家领土的范围。 • 国界是不可侵犯的。
美国某学校 教育经费高，班级人数少
教育水平
不同国家或地区发展水平的差异只有经济生
活、医疗、教育水平三个方面？ 政治、文化、科技、交通、农业、工业……
阅读课本96页第一段并总结
根据不同国家发展水平的差异，大体上可以把 这些国家分为 发达国家 和 发展中国家 。
三、发达国家与发展中国家
• 1、发达国家： • 发展水平较高，工业比较发达，出口以 制成品为主，科技水平较高，教育水平较 高，人均收入较多。 • 2、发展中国家 • 经济比较落后，工业不发达，出口以 农产品和原材料为主，科技水平和教育水 平较低，人均收入较少。
澳大利亚
9.位于非洲最南端世界黄金产量最多的国家 南非
法国
意大利 印度 韩国 美国
埃及
日本
澳大利亚
南非
梵蒂冈
俄罗斯
面积较大的国家： 1、俄罗斯：1707平方千米 2、加拿大：997平方千米 3、中国：960平方千米 4、美国：937平方千米 5、巴西：854平方千米 6、澳大利亚： 769平方千米 面积极小的国家： 摩纳哥：不到2平方千米
思考问题： 国际合作的意义何在？
全球资源和能源的分布是不平衡的，各国的资金、 技术、市场条件也不一样，每个国家在发展经济中 都具有一定的优势条件，也存在不足 很多国家的经济发展都与其他国家息息相关
国际合作的实例
许多零件是由 韩国提供的。 钢材是用来自巴 西的铁矿石炼制 成的。
制造轮胎的 橡胶产于马 来西亚。
欧洲西部
中国 日本 加拿大 美国
澳大利亚 新西兰
给下面国家分类？
发达国家：
发展中国家：
日本 法国
南非 印度 埃及 美国
韩国 澳大利亚 意大利
发展中国家
中国、印度、巴西、埃塞俄比亚、墨西哥、 埃及、南非、土耳其、泰国、智利、阿根廷… …
二、发达国家和发展中国家的分布 欧洲西部 北美洲
中国
日本
大洋洲
阅读课本88页并讨论
·为什么不同国家或地区发展水平 会有的高有的低？
自然条件优劣
开发历史早晚 经济水平高低 不同地区发展 水平显著差异
自然条件优越
图5.1 世界灯光影像图（2004）
【P90活动】 世界灯光影像图（2004）
A
B C
1、找出灯光最亮的区域，说说它们的分布？
A B
C
北美洲东部、 欧洲西部、
日本【P90活动】源自世界灯光影像图（2004）
2、沿海与内陆相比， 哪类地区发展水平比较高？ 沿海地区
发 展 水 平 差 异
发达国家
美国、日本、英国、法国、德国、加拿大、 意大利、瑞典、澳大利亚、新西兰… …
二、国家的标志：
• 1、国旗 • 2、国徽 • 3、国歌
不同国家或地区发展水平的差异？
印度 小摊主拉兹
经济生活
英国 中学生凯特一家
不同国家或地区发展水平的差异？
印度加尔各答 拥挤狭窄的诊室
医疗水平
英国伦敦 宽敞明亮的病房
不同国家或地区发展水平的差异？
越南某学校 教育经费低，班级人数多
开发历史 早
经济水平 高
自然条件 恶劣
开发历史晚
经济水平低
小结：
一、地域发展差异
1、表现： 经济生活、医疗、教育等方面存在差异 依据： 发展水平的差异
2、国家的划分
类型： 发达国家与发展中国家
自然条件优劣
3、原因： 开发历史早晚 经济水平高低
部分发达国家和发展中国家的人类发展指数
1、人类发展指数的高低表示什么？ 发展水平的高低 2、在世界的国家和地区图上找出这些国家所在 的大洲。
美国的通用汽车制造车间
一部分工人 来自墨西哥
国际间生产合作
美国某品牌手机关联企业的分布
波音喷气式飞机也是国际经济合作的生产典范
波音飞机由450万个零件装配而成，这些零件的生产厂家涉 及包括美国、中国在内的６个国家，1 500家大企业与 15 000个 小企业。
加强国际经济合作的重要性
• 1、重要性：
未来……
自主学习
b d
a
e
c
1.划分发展中国家和发达国家的主要依据是（ B） A.人口多少 B.经济发展水平
C.开发历史早晚
D.军事力量强弱
2.下列属于发展中国家的是（ D ） A.日本 C.美国 B.加拿大 D.中国
3.符合“北半球、发达国家”条件的一组国 D 家是（ ）
A.美国、印度 B.澳大利亚、法国
韩国 美国
日本
P60 世界降水量分布图
印度 5.世界“雨极”乞拉朋齐在
东北部
法国
韩国 美国
印度
日本
6.袋鼠主要分布在 澳大利亚
法国
韩国 美国
印度
日本
澳大利亚
7. 意大利 的水上之城威尼斯
法国 意大利 印度
韩国
美国
日本
澳大利亚
8. 埃及 的沙漠金字塔
法国
意大利 印度 埃及 韩国 美国
日本