北京语言大学英美文学考博指导与分析-育明考博
育明考博-中央民族大学考博招生报考人数复习规划资料真题辅导课程考博英语考试重点
18 人
马克思主义哲学（6/5 人） 中国哲学（3/4 人） 宗教学（9/9 人） 中国少数民族经济（12/13 人）
经济学院
12/13 人
法学院
10/13 人
民族法学（10/13 人） 民族地区公共行政管理（7/8 人） 民族政治学（5/5 人） 社会学（5/4 人） 人类学（8/9 人） 民族学（8/7 人） 民族社会学（3/3 人） 民俗学（3/4） 汉语言文字学（3/3） 中国古代文学（7/6 人） 中国现当代文学（3/4 人） 马克思主义民族理论与政策 （4/5 人） 中国少数民族史（4/4 人） 专门史（4/3 人） 中国古代史（7/7 人） 中国近现代史（4/4 人） 中国少数民族教育(8/9 人) 中国少数民族艺术（3/4 人） 藏学（9/9 人） 语言学及应用语言学（1/1 人） 比较文学与世界文学（2/2 人）
中国考博辅导第一品牌
中央民族大学考博招生报考人数复习资料真题辅导课程
一、中央民族大学招生学院、专业及人数
学院 哲学与宗教学学院 招生人数
(计划数/实际数)
招生专业及招生人数
(计划数/实际数)
招生类别及人数 非定向 10 人 定向就业 6 人 少干 2 人 非定向 7 人 定向就业 3 人 少干 3 人 非定向 5 人 定向就业 4 人 少干 4 人 非定向 8 人 定向就业 3 人 少干 2 人 非定向 14 人 定向就业 7 人 少干 2 人 非定向 11 人 定向就业 4 人 少干 2 人 非定向 3 人 定向就业 1 人 少干 1 人 非定向 14 人 定向就业 1 人 少干 3 人 非定向 5 人 定向就业 3 人 少干 1 人 非定向 4 人 非定向 8 人 定向就业 1 人 定向就业 2 人 少干 1 人
北京语言大学语言学及应用语言学考博真题导师分数线内部资料
①1011 英语或 1012 日语或 1013 俄 语 或 1014 法 语 或 1015 德语或 1016 西班牙语 ②2022 语言学理论 ③3033 语言政策与语言规划
曹志耘 02 社会语言学与语言
（本年 应用
度停招）
①1011 英语或 1012 日语 ②2022 语言学理论 ③3034 语料分析
09 语言习得与语言病 高立群
理学
※本方向文理
兼收。文科类考 ①1011 英语或 1012 日语
生考 2023 对外 ②2023 对外汉语教学综合考
汉语教学综合 试或 2024 语言逻辑计算机
考试，理工科类 综合考试
考生考 2024 语 ③3043 实验语音学及语音信
言逻辑计算机 息处理
综合考试。①③
6
资料来源育明教育官网：（考博分校） 考博考试信息、辅导课程可咨询育明教育考博分校
育明 考博分校 资料来源： 考博资料、辅导课程 咨询育明考博刘老师
中外博士生“应用视角的语法流派”等。 张博，女，博士，教授。 主要从事古代汉语词汇研究，主要著作为《汉语音转同族词系统性初探》、《简论汉
语同族词的类别及其特征》、《先秦形容词后缀"如、若、尔、然、焉"考察》、《词义的相 应分化与义分同族词系列》、《先秦有四声新证》、《组合同化：词义衍生的一种途径》、《" 动宾结构+宾语"的条件及发展趋势》、《古代汉语词汇研究》等，1993 年获全国普通高等 学校优秀教学成果国家级二等奖。
张黎，男，满族，1963 年生，文学博士，北京语言大学教授，语言学及应用语言学 专业博士生导师，北京语言大学汉语教育研究所所长，商务汉语研究所所长，世界汉语 教学学会会员，中国市场学会营销专家委员会副秘书长，国际商务汉语教学与资源开发 基地（上海）专家委员会委员。
北京语言大学汉语国际教育文化传播研究考博参考书目导师笔记重点
北京语言大学汉语国际教育文化传播研究考博参考书目导师笔记重点一、专业的设置及考试科目二、导师简介李春雨，教授，博士生导师。
主要研究领域为中国现当代文学与文化、汉语国际教育文化传播。
近年来，先后在《文艺研究》、《中国比较文学》、《北京师范大学学报》、《中国现代文学研究丛刊》、《鲁迅研究月刊》、《社会科学研究》等期刊发表学术论文四十余篇，其中多篇被人大报刊复印资料《中国现代、当代文学研究》全文转载。
主持完成了多个省部级研究课题。
代表性论著有中、英文版《中国文化•文学》、《出版文化与中国文学的现代转型》、《北京文化的异域审视》等，主编的教材有《中国现代文学资料与研究》、《中国现当代文学》等。
三、参考书目专业课信息应当包括一下几方面的内容：第一，关于参考书和资料的使用。
这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明教育考博分校（官网可咨询）联系。
参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、学科、专业名称及研究方向指导教师人数考试科目备注0501Z1汉语国际教育304汉语国际教育文化传播研究李春雨（本年度停招）①1011英语或1012日语或1013俄语或1014法语或1015德语或1016西班牙语②2040汉语国际教育综合考试③3093汉语国际教育文化传播研究建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。
另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：柒伍陆壹，伍贰玖，叁伍，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。
第二，专题信息汇总整理。
每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。
最后一方面是专业前沿问题。
北大教育学院教育管理(教育博士)考博真题参考书复习资料考试内容考试重点-育明考博
北京大学教育学院教育管理（教育博士）考博指导-育明考博一、2016年考博英语复习资料推荐（育明教育考博分校课程辅导中心）2.1关于考博英语资料虽然说北京大学自己命题，但是考试的难度和题型是非常中规中矩的，和其他学校没有什么大的区别，其实各个学校的考博英语都没有多大的区别。
为什么每一个学校都不公布考博英语的真题呢？很大一个原因就是存在互相抄袭的情况，有的都到了让人叹为观止的地步。
英语这门学科和专业课的准备方法很不相同，英语必须要有实力，我们提倡“高能高分，高分高能”，实力是最重要的。
但是不是让大家漫无目的的学，准备考博英语是有方法的，我们聘请了研究考博英语的专家北外英语系系主任夏岩教授作为考博英语课题组长，在研究各个学校的考题的基础上，发现了各个学校出题很有共性，在此基础上夏教授牵头编写了一套资料，包括词汇、完型、翻译、作文、语法等九部分，凡是用过的同学无不受益匪浅。
其中《考博英语真题解析》这本书已经由河北工业大学出版社正式出版了，这本书是夏岩教授精心挑选的引用率最高的学校的试题，大家务必好好做做，考试的时候说不定就有惊喜。
2.2关于考博英语资料《2016年考博英语复习资料》由育明考博的英语辅导专家组共同编写。
该套资料针对考博英语的题型、考察重点、出题形式、出题范围，并结合了具有代表性的各大院校考博英语试题命题组老师的著作、上课课件以及英语等级考试试题，从而可以在短期内有效地提升广大考生的英语应试能力。
（资料可以邮寄）全套资料目录：（一）、2016版《考博英语真题解析》，育明考博编著河北大学出版社出版，北外教授夏岩主编，育明考博资料中心共同编著。
包含全国20多所具有代表性的院校考博英语真题集最为详尽的答案解析、作文模板，是广大考博人必备的考博英语复习资料。
（二）、考博英语各专项复习资料1.词汇备考资料：（1）考博英语词汇讲义及真题举例（2）博士研究生英语考试大纲重点词汇（3）考博英语高频词汇、短语汇总（4）全国重点院校博士英语词汇真题精选（5）英语教授讲座稿件（考博英语词汇）2.完形填空备考资料：（1）考博英语完形填空讲义及指导练习（2）考博英语完形填空基础夯实练习3.阅读理解备考资料：（1）考博英语阅读理解讲义及指导练习（2）考博英语阅读理解精选精练精讲（中级）（3）考博英语阅读理解精选精练精讲（高级）4.翻译备考资料：（1）考博英语翻译讲义及指导练习（2）考博英语翻译重要方法分析（3）考博英语翻译常见单词和词组的正确处理方式（4）考博英语翻译精讲与强化（5）考博英语翻译致胜押题20篇5.写作备考资料：（1）考博英语写作讲义及指导练习（2）育明老师考博英语作文评分等级点评参考（3）考博英语写作各部分优秀参考公式（4）考博英语优秀范文精选（5）育明优秀学员作文笔记精选及写作模板（6）2015考博英语作文押题35篇（三）、精选考博英语命题可参照院校的考博真题及解析1.北京大学考博英语真题解析（一套）2.清华大学考博英语真题解析（一套）3.复旦大学考博英语真题解析（一套）4.中科院考博英语真题解析（一套）5.厦门大学考博英语真题解析（一套）6.同济大学考博英语真题解析（一套）7.武汉大学考博英语真题解析（一套）（四）、2016年考博英语名师押题及解析（共3套）二、北京大学教育博士考博专业课参考书教育管理综合：1.《现代教育学基础》，（日）筑波大学教育学会编，钟启泉译，上海教育出版社20032.《教育哲学》，张楚廷著，教育科学出版社，20063.《高等教育理念》，（英）罗纳德.巴尼特著，蓝劲松主译，北京大学出版社，20124.《教育政策研究基础》，陈学飞主编，人民教育出版社，20115.《大学运行模式》，[美]伯恩鲍姆，别敦荣译，中国海洋大学出版社，20036.《高等教育运行机制研究》，闵维方主编，人民教育出版社，20027.《高等教育系统》，[美]伯顿·克拉克，杭州大学出版社，1994育明教育考博课程部陈老师解析：1、参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何初步将参考书中的知识内容对应到答题中，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。
北大中国语言文学专业考博考试内容-育明考研考博
植育明学校从 2006 年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，
为每一位学员构建考博成功的基础保障。
（北京大学中文系考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）
二、北京大学中文系历年考博复试分数线（育明考博课程中心）
年份
复试分数线
2013 年 外语 44 分 专业一 60 分 专业二 60 分
3、同等学力申请者加试政治课（哲学）。
4、2016 年北京大学实行“申请—考核制”，没有提供雅思、托福等英语成绩等级证明的同学，需要参
加“北京大学博士研究生英语水平考试”； 俄语、日语、法语、德语要求：北京大学组织的博士生外
语考试过及格线。外语考试后中文系根据研究生院提供的建议分数线确定外语及格线。掌握少数民族
语言的少数民族申请者的外语成绩要求可适当降低。
5、复试总成绩计算方法：外语成绩 20%+学科笔试成绩 30%+面试成绩 50%。
程有：考博英语课程班·专
业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在 80%以上。根
育明 考博分校
北大考博资料、辅导课程 咨询育明考博张老师
第一部分 听力 考查考生英语的听力理解能力。 第二部分 阅读理解 该部分考查考生阅读并理解书面英语的能力。 第三部分 写作 该部分由 A、B、C 三节组成，主要考查考生的书面表达能力。 A 节：议论文写作。考生根据一段阅读材料和一段音视频材料的提示信息，写出一篇 250-300 词的短 文（标点符号不计算在内）。 B 节：有两种可能的题型：1）考生根据所给的图表写出 150-180 词（标点符号不计算在内）的描述性、 解释性短文。2）考生根据所给情境写出 150-180 词的应用文（如电邮、留言、信函、发言提纲等）。 C 节：学术文章概要写作。考生阅读一篇英文文献，抓取要点，用汉语写出 280-300 字的概要。
北大文艺学专业考试重点-育明考研考博
育明 考博分校
北大考博资料、辅导课程 咨询育明考博张老师
是让大家漫无目的的学，准备考博英语是有方法的，我们聘请了研究考博英语的专家北外英语系系主 任夏岩教授作为考博英语课题组长，在研究各个学校的考题的基础上，发现了各个学校出题很有共性， 在此基础上夏教授牵头编写了一套资料，包括词汇、完型、翻译、作文、语法等九部分，凡是用过的 同学无不受益匪浅。其中《考博英语真题解析》这本书已经由河北工业大学出版社正式出版了，这本 书是夏岩教授精心挑选的引用率最高的学校的试题，大家务必好好做做，考试的时候说不定就有惊喜。
3、同等学力申请者加试政治课（哲学）。
4、2016 年北京大学实行“申请—考核制”，没有提供雅思、托福等英语成绩等级证明的同学，需要参
加“北京大学博士研究生英语水平考试”； 俄语、日语、法语、德语要求：北京大学组织的博士生外
语考试过及格线。外语考试后中文系根据研究生院提供的建议分数线确定外语及格线。掌握少数民族
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北京大学中文系文艺学专业考博考试内容备考指南-育明考博
一、北京大学中文系文艺学专业考博考试内容分析（育明考博辅导中心)
专业
招生人数
初审
复审内容
1、学术水平的考查：
050101 文艺学
2013 年 1 人 2014 年 4 人 2015 年 2 人
全套资料目录： （一）、2016 版《考博英语真题解析》，育明考博编著
河北大学出版社出版，北外教授夏岩主编，育明考博资料中心共同编著。包含全国 20 多所具有代 表性的院校考博英语真题集最为详尽的答案解析、作文模板，是广大考博人必备的考博英语复习资料。 （二）、考博英语各专项复习资料
北京外国语大学意大利语言文学考博参考书目导师笔记重点
北京外国语大学意大利语言文学考博参考书目导师笔记重点一、专业的设置、导师及招生计划学科、专业名称研究方向研究领域指导教师招生人数050209欧洲语言文学（欧语学院）意大利语言文学意大利语言文学王军1-2二、初试考试内容学科、专业名称研究方向研究领域初试考试科目外国语专业科目一专业科目二050209欧洲语言文学（欧语学院）意大利语言文学意大利语言文学二外(俄语、法语、德语、日语、西班牙语任选一种）意大利语基础意大利文学三、关于北京外国语学院考博注意事项（一）报考类别，包括以下两种类型：①非定向：录取后没有保持人事关系的正式工作单位，读博期间个人人事档案及户口转入学校（户口是否转入自愿），毕业后在国家政策指导下自主择业。
②定向：录取后仍与本人所在工作单位保持人事工作关系，读博期间个人人事档案及户口不转入学校，毕业后回定向单位工作。
（二）学习年限：学校博士研究生均须全日制脱产学习。
有工作单位的考生，读博期间可与工作单位保持人事工作关系，但在培养期内必须全日制脱产学习。
学校不招收业余制博士生班。
学校博士研究生基本学习年限为3年。
（三）复试要求1、英语语言文学专业要求用英文撰写攻读博士研究生的研究计划（3—5页），请在复试时提交纸版。
2、复试形式和考核内容：以口试为主；复试主要是对学生的学科背景、专业素质、外语口语水平、思维能力、创新能力等进行考察。
被复试人应向复试组陈述个人科研经历和成果介绍、对拟从事研究领域的了解和看法、本人拟进行的研究工作设想及理由等。
在满足上述基本要求的基础上，复试内容及具体要求由各专业自定。
复试时间原则上不少于30分钟。
3、关于复试权重：外国语学院考生初试成绩所占权重为70%，复试成绩所占权重为30%。
考生总成绩包括两部分，即初试成绩、复试成绩。
4、关于录取：复试结束后，各专业根据考生总成绩名次（按方向排名）提交建议拟录取名单，经外国语学院复试与录取工作领导小组审定后上报研究生院招生办审批。
北大高等教育学专业考博真题复习资料-育明考博
北京大学教育学院高等教育学专业考博指导-育明考博一、北京大学高等教育学专业考博考试分析招生统计（育明考博辅导中心）招生专业招生人数招考方式考试内容040106高等教育学2013年2人2014年2人2015年2人除校内事业编申请-考核制①“北大英语水平考试”12月27②专业笔试（高等教育学综合）③专业面试（ppt 形式，A 、学术潜力和研究设想B 、学术基础和研究素质）1、北大高等教育学专业考博的报录比平均在5:12、从2013年开始北大教育学院的博士招生开始实行“申请-审核制”，与以往的考试制在考查方式、考查测重点方面都有所区别。
“申请制”不代表不考试，也不代表考试不重要，最终决定能否被录取的还是考试成绩（材料审核成绩不计入最终排名的总分）。
3、2016年报考北大教育学院博士的考生需参加“北京大学博士研究生英语水平考试”（第一次组织，题型为：听力、阅读、作文）4、材料审核中重点打分项：①科研成果（论文、workingpaper、参与课题）②外语水平③本硕院校④博士修习计划5、北大高等教育学专业包含四个博士研究方向：01.高等教育原理02.高等教育史03.国际与比较高等教育04.高等教育管理育明教育针对北京大学教育学院考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考博成功的基础保障。
（北大考博资料、复习经验、辅导课程咨询育明教育杜老师叩叩：捌玖叁、贰肆壹、二二六）二、北京大学高等教育学专业考博专业课参考书高等教育学综合：1.《现代教育论》（第二版），黄济、王策三主编，人民教育出版社，20042.《教育哲学导论》（第二版），石中英著，北京师范大学出版社，20043.《高等教育哲学》，[美]约翰·S·布鲁贝克著，王承绪等译，浙江教育出版社，20024.《高等教育理念》，[英]罗纳德·巴尼特著，蓝劲松主译，北京大学出版社，20125.《高等教育系统——学术组织的跨国研究》，[美]伯顿·克拉克著，杭州大学出版社，19946.《中国大学教育发展史》，曲士培著，北京大学出版社，20067.《外国高等教育史》（修订版），黄福涛主编，上海教育出版社，20088.《国外高等教育学基本文献讲读》（陈洪捷、施晓光、蒋凯主编），北京大学出版社，20149.《高等教育新论——多学科的研究》，[美]伯顿·克拉克主编，王承绪等译，浙江教育出版社，200110.《比较高等教育：知识、大学与发展》，[美]菲利普·G.阿特巴赫著，人民教育出版社教育室译，200111.《比较教育研究：路径与方法》，贝磊、鲍勃、梅森主编，李梅主译，北京大学出版社，201012.《教育政策研究基础》，陈学飞.北京：人民教育出版社，201113.《政策科学——公共政策分析导论》，陈振明，北京：中国人民大学出版社，2003育明教育考博课程部杜老师解析：1、参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何初步将参考书中的知识内容对应到答题中，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。
北京外国语大学英语语言文学—英语国家文学研究(外国文学所)考博招生介绍—考试内容—考试指南
育明考博2014届学员成绩喜报英语各类课程学员数873人专业课各类课程学员239人专业课教学测评中学员零差评英语一对一全程32名学员全部过线第七期考博英语集训营四个班97名学员90人过线育明考博全国免费咨询电话400-668-6978QQ：493371626QQ：2890064351 2015北京外国语大学考博QQ交流群105619820英语群335488903专业课群157460416北京外国语大学英语语言文学英语国家文学（外国研究所）方向考博分析一、英语语言文学博士（外国研究所）研究领域—招生人数—及考试科目：学习年限：我校博士研究生均须全日制脱产学习。
有工作单位的考生，读博期间可与工作单位保持人事工作关系，但在培养期内必须全日制脱产学习。
我校不招收业余制博士生班。
定向博士研究生学习年限为4年（允许3年毕业），非定向博士研究生学习年限为3年。
学习年限之外属于延期阶段，定向博士生不超过6年，非定向博士生不超过5年。
学费与奖助学金：2014年全国实行研究生教育收费制度改革，我校的研究生学费标准及奖助学金体系正在制定中，确定后将在研究生院、学生处网站上公布。
学科研究研究领域指导教师招生考试科目专业名称方向人数外国语专业科目一专业科目二05020 1英语语言文学英语国家文学研究（018外国文学所）现代西方文论赵国新1-2二外(俄语、法语、德语、日语西班牙语任选一种）英美文学基础西方古典文学与现代论二、导师介绍：赵国新：北京外国语大学外国文学研究所研究员，博士生导师，黑龙江省伊春市人。
1991年入黑龙江大学英语系学习，先后于1995年和1998年获学士和硕士学位。
1998年入北京师范大学外文系，攻读博士学位。
自2001年至2003年，在北京外国语大学英语学院从事博士后研究。
现任职于北京外国语大学外国文学研究所，主要从事西方文论的研究、教学和翻译工作。
为研究生讲授“西方马克思主义文论”和“西方文论与翻译”等课程。
北京语言大学考博英语阅读真题及其解析
北京语言大学考博英语阅读真题及其解析Roger Rosenblatt''s book Black Fiction,in attempting to applyliterary rather than sociopolitical criteria to itssubject,successfully alters the approach taken by most previousstudies.As Rosenblatt notes,criticism of Black writing has oftenserved as a pretext for expounding on Black history.Addison Gayle''srecent work,for example,judges the value of Black fiction by overtlypolitical standards,rating each work according to the notions ofBlack identity which it propounds.Although fiction assuredly springs from political circumstances，its authors react to those circumstances in ways other than Geng duoyuan xiao wan zheng kao bo ying yu zhen ti ji qi jie xi qing lian xiquan guo mian fei zi xun dian hua:si ling ling liu liu ba liu jiuqi ba,huo jia zi xun qq:qi qi er liu qi ba wu san qi ideological,andtalking about novels and stories primarily as instruments of ideologycircumvents much of the fictional enterprise.Rosenblatt''s literaryanalysis discloses affinities and connections among works of Blackfiction which solely political studies have overlooked or ignored.Writing acceptable criticism of Black fiction,however,presupposes giving satisfactory answers to a number of questions.First of all,is there a sufficient reason,other than the facialidentity of the authors,to group together works by Black authors？Second,how does Black fiction make itself distinct from other modernfiction with which it is largely contemporaneous？Rosenblatt showsthat Black fiction constitutes a distinct body of writing that hasan identifiable，coherent literary tradition.Looking at novels written by Black over the last eighty years,he discovers recurring concerns and designs independent of chronology.These structures are thematic,and they spring,not surprisingly,from the central fact that the Black characters in these novels exist in a predominantly white culture,whether they try to conform to that culture or rebel against it.Black Fiction does leave some aesthetic questions open. Rosenblatt''s thematic analysis permits considerable objectivity;he even explicitly states that it is not his intention to judge the merit of the various works—yet his reluctance seems misplaced,especially since an attempt to appraise might have led to interesting results. For instance,some of the novels appear to be structurally diffuse. Is this a defect,or are the authors working out of,or trying to forge, a different kind of aesthetic?In addition,the style of some Black novels,like Jean Toomer''s Cane,verges on expressionism or surrealism;does this technique provide a counterpoint to the prevalent theme that portrays the fate against which Black heroes are pitted,a theme usually conveyed by more naturalistic modes of expression？In spite of such omissions,what Rosenblatt does include in his discussion makes for an astute and worthwhile study.Black Fiction surveys a wide variety of novels,bringing to our attention in the process some fascinating and little-known works like James WeldonJohnson''s Autobiography of an Ex-Colored Man.Its argument is tightly constructed,and its forthright,lucid style exemplifies levelheaded and penetrating criticism.1.The author of the text is primarily concerned with__________.[A]evaluating the soundness of a work of criticism.[B]comparing various critical approaches to a subject.[C]discussing the limitations of a particular kind of criticism.[D]summarizing the major points made in a work of criticism.2.The author of the text believes that Black Fiction would have been improved had Rosenblatt__________.[A]evaluated more carefully the ideological and historical aspects of Black fiction.[B]attempted to be more objective in his approach to novels and stories by Black authors.[C]explored in greater detail the recurrent thematic concerns of Black fiction throughout its history.[D]assessed the relative literary merit of the novels he analyzes thematically.3.The author''s discussion of Black Fiction can be best described as__________.[A]pedantic and contentious.[B]critical but admiring.[C]ironic and deprecating.[D]argumentative but unfocused.4.The author of the text employs all of the following in the discussion of Rosenblatt''s book EXCEPT：__________.[A]rhetorical questions.[B]specific examples.[C]comparison and contrast.[D]definition of terms.5.The author of the text refers to James Weldon Johnson''s Autobiography of an Ex-Colored Man most probably in order to__________.[A]point out affinities between Rosenblatt''s method of thematic analysis and earlier criticism.[B]clarify the point about expressionistic style made earlier in the passage.[C]qualify the assessment of Rosenblatt''s book made in the first paragraph of the passage.[D]give a specific example of one of the accomplishments of Rosenblatt''s work.[答案与考点解析]「答案」A「考点解析」这是一道中心主旨题。
北京语言大学汉语作为第二语言的习得研究考博参考书目导师笔记重点
北京语言大学汉语作为第二语言的习得研究考博参考书目导师笔记重点一、专业的设置及考试科目二、导师简介王建勤，男，籍贯山西，现为北京语言大学教授。
1984年毕业于东北师范大学中国语言文学系。
教育部人文社会科学重点研究基地“北京语言大学对外汉语研究中心”副主任，语言学及应用语言学博士生导师。
研究方向为第二语言习得理论。
已发表的代表论著：《汉语作为第二语言的习得研究》（主编）；论文《“不”和“没”否定结构的习得过程》、《表差异比较的否定结构的习得过程》、《历史回眸：早期的中介语理论》、《第二语言习得顺序研究的理论争议》、《零起点欧美留学生汉字部件认知效应实验研究》等。
目前承担的科研项目有国家社科基金项目《欧美留学生汉字习得研究》，校级项目《留学生汉语基本句式习得顺序研究》。
论文《“不”和“没”否定结构的习得过程》1997年获北京语言大学科研论文一等奖。
江新女，博士，北京语言大学对外汉语研究中心研究员、硕士生导师。
主要研究领域为语言认知加工和第二语言习得。
1989年、1993年毕业于北京师范大学心理系，先后获学士、硕士学位；1996年毕业于中国科学院心理研究所，获博士学位；2006年入选“美国哈佛大学博士后项目”。
作为负责人主持国家社科基金项目“外国留学生汉语阅读学习过程研究”、北京市哲学社会科学规划项目“汉语国际推广新形学科、专业名称及研究方向指导教师人数考试科目备注050102语言学及应用语言学1706汉语作为第二语言的习得研究王建勤①1011英语②2023对外汉语教学综合考试③3041第二语言习得理论江新①1011英语或1012日语②2023对外汉语教学综合考试③3042第二语言习得与认知势下汉语教师教育的问题与对策”、国家汉办项目等各级项目6项，出版专著《对外汉语教学的心理学探索》，合作主编论文集《汉字的认知与教学》，在核心期刊、国内外学术会议上发表论文30余篇，曾获第二届语言文字应用青年优秀论文奖（合作）、北京语言大学青年学术研讨会论文一等奖。
北京语言大学语言信息处理考博参考书目导师笔记重点
北京语言大学语言信息处理考博参考书目导师笔记重点一、专业的设置及考试科目二、导师简介徐娟女，工学博士，北京语言大学研究员，九三学社社员，语言学及应用语言学专业下语言信息处理方向的硕士生导师，北京语言大学应用语言学研究所所长。
学术兼职有中文教学现代化学会常务理事兼北京秘书处秘书长，教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会委员。
1997年任教于北京语言大学，从事计算机辅助对外汉语课堂教学、网络对外汉语教学、对外汉语教学与现代教育技术整合、数字化对外汉语教学的交互设计等研究。
作为项目负责人已完成8项课题（国家社科基金、国家汉办、教育部科学技术研究重点项目、学科、专业名称及研究方向指导教师人数考试科目备注050102语言学及应用语言学1708语言信息处理徐娟①1011英语或1012日语②2023对外汉语教学综合考试③3044教学系统设计张习文①1011英语②2023对外汉语教学综合考试或2024语言逻辑计算机综合考试③3045语言与媒体处理※本方向文理兼收。
文科类考生考2023对外汉语教学综合考试，理工科类考生考2024语言逻辑计算机综合考试。
①③为必考。
教育部人文社会科学研究项目等），发表有关数字化对外汉语教学研究的论文30篇，出版学术著作1部，与他人合作出版译著1部、出版计算机教材2部。
张习文，男，1971年生于辽宁省大连市。
博士，教授，硕士生导师。
研究数字墨水、数字图像和数字视频等自然媒体，涉及模式识别、计算机视觉和人机交互等。
三、参考书目专业课信息应当包括一下几方面的内容：第一，关于参考书和资料的使用。
这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明教育考博分校（官网可咨询）联系。
参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。
另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：柒伍陆壹，伍贰玖，叁伍，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。
育明考博-人大考博英语翻译备考策略及方法
单一些的句子能直译就直译，实在难度较大的就直译和意译结合。英语中有些长句的表
达顺序与汉语表达习惯不同，甚至完全相反，这时必须从原文后面开始翻译。总之，应
当尽量使译文得体。
最后是复查。从某种意义上来说，这和翻译过程一样重要。检查译文是否准确地翻
译出原文的意思，是否符合汉语的说法，还有一些具体的细节不要弄错，比如说数字、
D.关联词推断法：关联是完型文章中经常出现的一种结构，即将两个或两个以上的 同类别词语，比如两个动词、两个形容词以连续排比的结构出现。在这种情况下，两个 关联词汇在句子中的语法地位一样，且常常起一样的语法作用，之间又明显具有某种逻 辑关系。关联的解题意义在于：出题人一般会将一个关联词语设置成已知信息，另一个 是未知的，这样那个已知的词语便成为破解未知词语的关键线索。
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四、育明考博-人大考博英语复习答题指导
1、词汇备考： 人大考博英语词汇以六级和考博词汇为主，有少量六级以上词汇出现。有时也会加入 一些考察语法的题目主要包括动词非谓语形式、虚拟语气、倒装语序、强调句式和复合 句中的连接词。对考博英语词汇量在7000—8000左右。在词汇的备考中虽然不推荐盲目 的扩大词汇量，但是足够的单词储备还是会对应试起到比较积极的作用。考生应当根据 自身的复习时间和实际需要，可以选择考博词汇、六级词汇、托福词汇等进行备考，推 荐育明教育考博教研室主编的《考博词汇》进行有针对性的词汇备考。 有很多人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知要想做好学 习的记忆工作，是要下一番工夫的。单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持 和再认同样是达不到良好的效果的，于是就产生了记忆的牢固度问题。所以我们一直在 向强调反复记忆单词，但是如何反复记忆却是一个复杂的工作。 普遍的记忆规律是：30分钟后再重复一遍，12小时后，1天后，3天后，7天后，15 天后重复记忆，就会记得很牢。 针对词汇的记忆我们育明考博的英语专业课老师提出了三大关键词“快速、多次、 重复”，并且这三大关键词也得到了历届学员的肯定与证明。 2、完型备考：实用答题方法 有些年份在人大考博英语的试题中是没有完型填空部分的，但是大家也不能忽视了 对它的准备，还是应当结合历年真题进行有针对性的备考。一般完型短文的长度为250 －300词，有20个空白分值比例为10分。空白处删去的词既有实词也有虚词，主要考察考 生对文章的宏观理解掌握以及固定搭配、时态语态和语法结构。 育明教育的英语专业课老师推荐的完形填空答题方法：
北京语言大学汉字学考博参考书目导师笔记重点
一、北京语言大学汉字学考博参考书目导师笔记重点二、导师简介陈双新，男，1969年9月生，安徽省望江县人。
教授，博士生导师，北京语言大学语言科学院学术委员会主任，教育部“基础教育教材专家工作委员会”委员，国家语委“两岸语言文字交流与合作协调小组”成员，中国文字学会副秘书长、常务理事，国际标准化组织（ISO）表意文字工作组（IRG）中国主编，河北省语言学会副会长。
主要研究古文字、现代汉字、先秦礼乐文化；发表论文40多篇；出版著作有《两周青铜乐器铭辞研究》（独著）、《中国古文字学导论》（合译著，美国夏含夷等先生著）、《字源》（合著，李学勤先生主编）、《〈通用规范汉字表〉70问》（合著）；主持国家社科基金项目3项（重大项目1项，语言学、音乐学一般项目各1项），教育部、国家语委等部委项目7项。
三、参考书目专业课信息应当包括一下几方面的内容：第一，关于参考书和资料的使用。
这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明教育考博分校（官网可咨询）联系。
参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。
另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：柒伍陆壹，伍贰玖，叁伍，学科、专业名称及研究方向指导教师人数考试科目备注050103汉语言文字学708汉字学陈双新①1011英语或1012日语②2026汉语言文字学综合考汉字学③3061汉字学专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。
第二，专题信息汇总整理。
每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。
最后一方面是专业前沿问题。
每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。
北京外国语大学英语学院英语国家文学研究考博参考书目导师笔记重点
北京外国语大学英语学院英语国家文学研究考博参考书目导师笔记重点一、专业的设置、导师及招生计划学科、专业名称研究方向研究领域指导教师招生人数050201英语语言文学英语国家文学研究(001英语学院）19-20世纪美国小说/女性主义金莉1-2英美小说/西方文论张在新1-2英国现代小说/西方文论马海良1-219-20世纪英美诗歌研究张剑1-2英语文学与跨文化研究陶家俊1-2现当代西方批评理论美国小说与叙事理论王丽亚1-2美国小说研究潘志明1-2奥斯汀小说研究；耿力平1-2芒罗小说研究；二、初试考试内容学科、专业名称研究方向研究领域初试考试科目外国语专业科目一专业科目二050201英语语言文学英语国家文学研究(001英语学院）19-20世纪美国小说/女性主义二外(俄语、法语、德语、日语、西班牙语任选一种）英美文学基础美国文学史与作品分析英美小说/西方文论文论与作品解读英国现代小说/西方文论小说与文论19-20世纪英美诗歌研究文学理论与诗歌作品分析英语文学与跨文化研究英语小说与跨文化研究（复试时加试“西方批评理论”）现当代西方批评理论西方批评理论（复试时加试“英语小说与跨文化研究”）美国小说与叙事理论叙事理论美国小说研究美国文学史与作品分析奥斯汀小说研究；奥斯汀小说及英国18世纪社会解读（复试时加试叙事理论）；芒罗小说研究；芒罗小说及加拿大社会解读（复试时加试叙事理论）跨文化传播研究中西思想文化史跨文化传播研究理论欧洲研究政治学理论（含英国政治）欧洲一体化的理论与实践美国政治研究美国总统研究美国国会研究美国研究美国通史美国政治经济国际经济英语货币金融学国际经济美国政治与外交国际关系史美国政治与外交国际关系近现代国际关系史当代国际关系理论与实践三、关于北京外国语学院考博注意事项（一）报考类别，包括以下两种类型：①非定向：录取后没有保持人事关系的正式工作单位，读博期间个人人事档案及户口转入学校（户口是否转入自愿），毕业后在国家政策指导下自主择业。
北大外国哲学专业考博真题解析考试内容考试重点复习资料参考书-育明考博
北京大学哲学系外国哲学专业考博考试内容复习资料-育明考博一、北京大学哲学系外国哲学专业考博考试内容分析（育明考博辅导中心)专业招生人数初审复试内容010103外国哲学2013年6人2014年8人2015年7人申请—考核制1、笔试100分西方哲学（含现代）2、面试100分个人科研经历和成果介绍、对拟从事研究领域的了解和看法、本人拟进行的研究工作设想及理由等育明考博辅导中心张老师解析：1、北京大学哲学系外国哲学专业考博的报录比平均在9:1左右（竞争较激烈）2、本专业有10个研究方向：01.希腊哲学02.西方哲学、基督教思想史03.西方近代哲学、现代欧美哲学04.分析哲学、比较哲学05.西方政治哲学06.西方近现代哲学、德国哲学07.分析哲学08.现象学、政治哲学09.理论哲学、德国古典哲学10.德国古典哲学、古希腊哲学3、同等学力考生须加试报考专业两门硕士专业学位课程和哲学。
4、2016年北京大学实行“申请—考核制”，没有提供雅思、托福等英语成绩等级证明的同学，需要参加“北京大学博士研究生英语水平考试”。
5、复试总成绩计算方法：笔试、面试各占50%，任意一项不合格不予录取。
育明教育考博分校针对北京大学外国哲学专业考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考博成功的基础保障。
（北京大学哲学系考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：柒柒贰陆，柒捌，伍叁柒）二、北京大学哲学系博士招生人数及报考统计（育明考博课程中心）年份招生方式及人数公开招考报名人数报录比复试分数线2013年公开招考（34人）306人9:1外语>=45笔试>=60 2014年公开招考（34人）272人8:12015年公开招考（34人）265人8:1育明考博辅导中心张老师解析：1、此表格不包含：国学院、儒藏、高研院、儒学院2、北大哲学系共有9个博士招生专业：马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、逻辑学、伦理学、美学、宗教学、科学技术哲学和科学技术史，各专业之间报录比差别还是比较大的。
北京语言大学英语语言文学考博真题导师分数线内部资料
北京语言大学英语语言文学考博真题导师分数线内部资料一、专业的设置及考试科目二、导师简介宁一中，北京大学博士，美国加州大学（尔湾）博士后。
曾在英国剑桥大学、美国耶鲁大学等从事研究。
北京语言大学教授，博士生导师，外国语学院院长，英语语言文学科、专业名称及研究方向指导教师人数考试科目备注050201英语语言文学301英美文学宁一中①1022二外日语或1023二外俄语或1024二外法语或1025二外德语或1026二外西班牙语②2032英美文学史③3078当代西方文论王雅华①1024二外法语或1022二外日语或1023二外俄语或1025二外德语或1026二外西班牙语②2032英美文学史③3079西方文学理论与文学批评实践02翻译理论与实践张威①1022二外日语或1024二外法语或1025二外德语或1026二外西班牙语②2033语言运用与翻译实践技能③3080翻译理论阐释※翻译理论阐释分口译、笔译两类，考生可根据自己情况选择其一。
学学科带头人，校学术委员会副主任，享受国务院特殊津贴。
中国外国文学学会常务理事，中国英语文学常务理事，中国英语教学研究会常务理事，中国叙事学会常务理事。
中国外语教学委员会英语分会委员（2007-2013），北京市高校教学协作委员会委员。
研究兴趣为英语文学，叙事学，比较文学，翻译。
出版专著3部，编著、译著10余部。
在《外国文学评论》、《外国文学研究》、《文艺研究》、《外语教学与研究》、《国外文学》、《外国文学》等刊物发表论文30余篇。
王雅华，女，文学博士，北京语言大学教授外语学院教授，英美文学方向博士研究生导师。
主要研究领域及讲授研究生课程：英国戏剧、现当代英国小说及诗学、西方文学批评理论与实践。
出版了专著（英文）：《走向虚无-----赛缪尔·贝克特小说的自我探索与形式实验》（北京语言大学出版社，2005），《不断延伸的思想图像：贝克特的美学思想与创作实践》（北京大学出版社出版，2013）；在国家权威核心期刊发表过论文《大世界与小世界的对立：评塞缪尔·贝克特的长篇小说〈莫菲〉》，《从认知危机到语言表征危机：评塞缪尔·贝克特的长篇小说，〈瓦特〉》，《理性与非理性的对话：塞缪尔·贝克特〈莫洛伊〉之双重文本解读》，《作者之死与游戏的终结：塞缪尔·贝克特的〈马洛纳之死〉之后结构主义解读》，《难以命名、异延、意义之迷团：塞缪尔·贝克特小说<难以命名者>之解构主义阐释》，《超越女性话语，走向‘无我’境界：艾丽斯·默多克小说的美学追求，兼论〈在网下〉》，《理论小说极其对后现代诗学的影响》，《世界是‘我’的表象：解析贝克特〈徒劳无益〉中的写实主义》等……；参与撰写和编著文学、英语语言及教学方面书籍和教材5种；参与一项国家社科基金项目（项目组主要成员），独立主持了一项国家社科基金项目（已结项）。
北京师范大学外国语言文学学院英美诗歌考博真题-参考书-分数线-分析资料-复习方法-育明考博
北京师范大学外国语言文学学院英美诗歌考博指导与分析一、北京师范大学外国语言文学学院考博资讯北京师范大学外国语言文学学院的课程与教学论专业初试的两门专业课均用英文答题其余的见下文。
（一）考试科目及各方向导师：2.050201英语语言文学研究方向01：英美诗歌。
导师是章燕。
考试的科目：（1）1113二外（日语）或1114二外（法语）（100%）。
（2）2019英美文学基础（100%）。
（3）3809英美诗歌及诗论（100%）。
（二）复试分数线：1.复试原则与分数线：此分数线是各专业的最低复试/录取分数要求。
只适用于报考普通博士生、高校辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位研究生、高校思想政治理论课教师在职攻读马克思主义理论博士学位研究生的考生，不适用于少数民族高层次骨干人才攻读博士学位研究生和对口支援西部地区高等学校定向培养博士学位研究生。
未组织复试的导师，将在此分数线基础上，按照一定比例确定复试名单，并在4月中旬前组织复试，具体复试名单由报考院系通过院系网站或电话告知。
已经复试的导师，将在此分数线基础上，依据录取规则，按顺序录取。
专业代码及名称外国语业务课一业务课二总分050201英语语言文学5060601802.复试方案：复试将对考生科研及实践经验、学术潜力、实践能力、综合素质等进行全面考查。
复试形式为面试，考生需参加两个小组的面试。
实践组（复试一组）：重点考察考生实践经验及实践能力、实践案例分析。
考生进场后，自我陈述3分钟左右，然后回答案例问题，考官提问。
科研组（复试二组）：重点考察考生科研经验及科研能力、研究选题计划、综合素质。
考生进场后，陈述研究选题计划3分钟后，考官提问。
复试满分值为200分，每小组满分各为100分。
每小组及格分为60分，一组或两组成绩不及格者不予录取。
每小组由5位复试教师组成。
考生在每个小组的复试成绩，为该组考官所给的5个成绩按照“去掉一个最高分、去掉一个最低分、其余分数加总再除以3”的方法得出。
14年北京语言大学英美文学复习方法和考研经验谈
英美文学：《大学英国文学史》by 陈嘉宋文林，这个一共两本书，我之前复印了北语本科生的这个书，上面的笔记还是值得参考的。
《美国文学简史》by常耀信，这本书第三版的，但是买个学习指南的翻译参考下看，这样第一遍有助于看懂了，指南是第二版的，不过都一样。
《英国文学简史》by常耀信这个我也买了，就是大概的看了下，多了解下也没什么坏处吧，嘻嘻。
《漫话英美文学》by 常耀信，这本是中文的，我先看的这个，对文学的框架有了基本的了解了。
我本科的课本是吴伟仁的那套有点简单，不过也看完了。
以上是文学史的。
下面说说选读吧，《英国文学选读》by杨启深一共三册，《美国文学选读》by杨启深夜是三册，英国的我看了两遍，美国的最后没有看完，唉，太厚了。
陶洁的《美国文学选读》我也翻看了下，多多了解嘛。
文学我用的辅导书：《环球时代英美文学》这个基本上是考文学的人人手一本，比较经典，但是题挺老的。
《星火英美文学梳理》这个你们买最新的2014年的就可以了，至少还能接触些新鲜的东西，这本书作家作品很多很全。
还要一本参考书是山东大学出版社出版的主编叫何梓梓。
参考书用的就是这个。
我还复印了北语本科生的文学笔记，主要是他们总结的名词解释是很有参考价值的，不用全背下来，但是要知道要点和答题的得分点。
还有星火的《名校真题和答案》，这个买来看看，反正文学都是那些东西，主要看答题思路。
二外日语：我报了新祥旭日语培训班，学的还算扎实，又跟着自己的老师复习了一遍，看的是新版的初级上下和中级上，现在要好好学好日语，打好基础，单词初级上下熟练记忆，课文倒背如流，中级看个2遍就可以了，中级单词不用记，多多了解下。
基础英语：单词就背《如鱼得水专八单词》，这个基础英语10分还是可以有优势的，阅读就做《星火专八阅读100篇》吧，但是个人呢觉得这个星火很难，做完都没信心了，你们就按照六级的难度去复习就好了。
翻译今年考了貌似是2010年专八的翻译真题，就是关于books的，所以考前把专八题做一遍吧，就当练习了。
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北京语言大学英美文学考博指导与分析一、北京语言大学考博资讯北京语言大学的英美文学专业的考博考生每年还是比较多的，报录比大约在1:13左右，竞争相当激烈，除了一些境内与境外硕博连读的考生外，普通招考的考生较少，许多考生由于外语成绩不达标而最终不予被录取，主要原因是对外语的要求比较高。
许多院校的博士研究生入学英语考试已经不考听力了，但北京语言大学的考博英语不仅有听力而且考察要求还比较高，所占分值就有15分。
同时，专业课方面的角逐也非常明显，每年有很多考生因为专业课总成绩未能上线导致落榜的比比皆是，建议报考北京语言大学英美文学专业的考生结合我们育明考博提供的信息和帮助提前做好复习备考准备。
（一）博士研究生导师：宁一中、王雅华。
（二）考试科目1.宁一中导师的考生须考：（1）1022二外日语或1023二外俄语或1024二外法语或1025二外德语或1026二外西班牙语（100%）。
（2）2031英美文学史（100%）。
（3）3077当代西方文论（100%）。
2.王雅华导师的考生须考：（1）1024二外法语或1022二外日语或1023二外俄语或1025二外德语或1026二外西班牙语（100%）。
（2）2031英美文学史（100%）。
（3）3078西方文学理论与文学批评实践（100%）。
（三）专业课指定参考书目北京语言大学的这个专业不指定参考书目，大家在平时的复习和备考过程中应该密切关注出题老师最新的学术研究动态，并且要对往年的专业课真题进行深入细致的系统分析和研究，另外还要搜集出题老师上课使用的课件、讲义、笔记等资料。
二、北京语言大学考博英语题型Part1.听力，15分，30小题。
Part2.完形填空，10分，20小题。
Part3.词汇，10分，20小题。
Part4.阅读，30分，20小题。
Part5.翻译，15分，英译汉+汉译英。
Part6.写作，20分，300-400词。
三、北京语言大学考博英语参考书“工欲善其事，必先利其器”，育明考博教研部主编的《考博英语真题解析》和《考博词汇》是考博人必备的最权威的复习资料。
全国各大书店以及当当网卓越网均有销售，各位考生也可以直接联系育明考博购买。
四、育明考博优秀学员寄语1，给自己找个必须考博的理由，每天提醒自己要加油;2，不要太关注别人，关注自己的方法和进度，找到一个适合自己的方法; 3，记住：没有付出即没有收获，你花了多少时间，你就将收获多少。
4，除了睡觉吃饭和必要的休息外，尽量少地浪费时间在参加别人的宣讲会上;5，尽量多地利用各方资源，知道地越多，你会看地越清楚;6，劳逸结合，追求梦想但也要给自己休息时间以恢复气力和更好地思索。
7，静下心来复习，给自己寻找一个安静的心境和安静的环境。
五、是否在考前联系导师考博联系导师是肯定的。
在初步定好考博学校之后，就要和所报考院校中的意向导师取得联系，询问是否有招生名额，能否报考，这是我们考博成功的关键第一步。
大多数考生会在九月中下旬与导师取得联系。
因为太早，学校里面直博名额什么的还没有确定，报考的导师也不清楚是否有名额；太晚的话，怕别的学生比你早联系就不好了。
一般情况下，导师对一个学生很中意的话，后来联系的学生，导师一般也不会答应其报考了。
在此说点题外话，联系导师的过程中，如果读研期间的导师有关系，可以尽量利用。
如果没有，也没关系，凭着自己的本事也是可以和考博导师很好的沟通的，这就要看自己了。
需要各大院校历年考博英语真题及其解析请加扣扣七七二六七八五三七或二八九零零六四三五一，也可以拨打全国免费咨询电话四零零六六八六九七八享受考博辅导体验。
通常跟导师初次联系，都是发邮件。
导师回复邮件的情况一般有几种：（1）、欢迎报考。
这种答复最笼统，说明不了问题。
我们可以接着努力和老师多沟通，看看具体的进展，避免出现初试之后却没有名额的情况。
（2）、名额有限，可以报考，但有竞争。
很多人说这样的回复不满意，认为希望很小一般会被刷。
其实这样还是比较好的一种回答，最起码导师没有骗你而且给你机会去证明自己，考的好就可以上。
(3）、你的研究方向和我一样......各种一大堆他的研究方向和你相关，欢迎报考什么的话。
不可否认，这是最好的情况，你可以放心的去考，一般不会出问题的。
但不排除偶然，像出现直博和本学校的硕转博名额问题，可能会给我们的报考和录取产生影响。
总之考博凭的是实力和自身的本事，关系只是占一部分，自己努力了就行，不用过分纠结于导师回复有没有啥隐含意思的。
初次联系好导师后，一定要注意跟导师保持联系。
每半个月或者一个月向导师汇报一下学习情况或者复习情况，交流一下科研方向，这很有必要。
一方面让导师觉得你很想去跟他深造，另一方面显得你虔诚好学。
六、是否有必要参加辅导班博士考试是目前中国最高层次的考试，博士考试分为英语和专业课两大块。
考博英语没有统一的大纲，各个学校的出题题型和难度均不一样，专业课的考察更是各有各的特点，这就决定了很难出现专业的辅导机构进行大规模的辅导。
育明考博经过近五年的积累，在研究了众多高校的考博英语真题之后，结合不同考生的情况，推出了多种班次，取得了非常好的效果。
考博英语对词汇的要求很高，一般大家要有至少8000以上的词汇量，这是最基本的要求，而考博英语最喜欢考的是近义词和形近词，这些词的分类总结是非常耗费时间和精力的。
此外考博英语对语法的要求非常高，对语法的考察贯穿整张试卷，根据我们的经验，大部分考生，高中毕业之后就没有再系统的学习过语法知识，所以说亟需这方面的学习。
育明考博拥有完整的辅导体系，全面的复习资料和优秀的教师队伍，能够在短时间内，让大家掌握考博英语常考的词汇和语法等“硬知识”，同时掌握答题技巧、备考心态等“软实力”，对于有一定经济基础的考生来讲，参加育明考博的面授辅导班是一个省时省力的好选择。
除了考博英语之外，专业课的复习也很关键。
专业课的备考仅仅看指定的参考书是远远不够的，出题导师的课件，在给研究生和博士生上课时的讲稿，最近的研究重点和研究的课题等信息才是最重要的信息，育明考博目前提供北京地区的绝大多数高校的绝大多数专业的专业课的辅导，能够给大家提供专业课的真题、导师的上述资料和命题人的一对一指导等服务，显而易见，这对广大考生而言，肯定是大有裨益的。
当然，如果大家没有条件来参加辅导班，也不要紧，只要是广泛收集信息，多交流，肯吃苦，也会取得一个不错的结果。
七、如何抓住重点提高成绩考博人数不断增加，考博的难度也在不断攀升。
抓住规律，就可能事半功倍。
博士生与硕士生专业考试题有共同点也有不同点，共同点就是都是考查运用基本理论分析问题的能力。
不同点是硕士生还要考一些基本的知识，而博士生人学考试主要考查在基本理论基础上对学术动态的把握和现实问题分析，大多都是大的论述题。
考博肯定要广泛读书，刻苦攻读，这些我们不必赘述，主要谈谈应试技巧方面。
抓住专业重点是任何复习考试的关键。
博士考题一般不会很偏，但是答好不容易，尤其是面向很多专业的基础课考题。
八、博士生考试如何抓重点第一、搞清楚历年考试题型。
题型是考试形式，与考试内容关系密切。
一般考试题型定了，考试内容也就基本定了。
考试题型以及历年考试题，可以通过同学或者朋友从报考学校获得。
一般考试题型具有很强的连续性，比如有的高校爱出进展题，对此，一定要多注意平时积累。
第二、推断出题的方向。
一般说来，报考学校、报考专业基础课的考题，是由报考单位的比较有学术威望的老师来出，大多是报考专业的博士点负责人出题。
推断出了老师，基本可以判断出题的内容。
通过文献检索和网上查询，弄清楚这几个老师近几年来，特别是近两年的发表的论文、著作和所从事的课题研究题目。
考题的题目大致就是这些。
因为导师对近期从事的研究比较熟悉，比较感兴趣，倾向于出这类的题目。
通过各种渠道，尽量了解可能出题老师的学术背景，比如他的年龄、学术观点、研究领域、毕业学校等等，另外，报考学校其他老师的有关研究也要关注，因为他拥有的资料，可能出题老师也拥有。
去年考了的题目，今年不会考，但是邻近的内容一般就是考试内容。
第三、必须抓住所考科目的"核心要素"。
任何一门学科都有一系列重点，必须把这些问题搞清楚。
即使考题跑出了重点范围，运用所掌握的"核心知识"，答题也不会差很远。
也就是说专业课的基本原理、基本概念、基本知识必须具备。
只要把这些基本的东西搞得很透，一般不会出间题。
课本上有些东西都是"陪衬"，如果没有充足的精力，根本就不用看，一般不会考。
这样，可能考的内容很精通，考试成绩就容易提高。
建议考试用书是简写本。
因为这种版本简明扼要，重点突出，便于记忆。
每门学科都有一些放之四海而皆准的"真理"，牢固掌握这些"核心知识"，就已经得到大半分数了，遇到不会的问题，只要沾边就写。
关于博士英语考试，以前，英语是阻碍博士生人门的一个门槛，随着目前考生整体英语水平的提高，英语的把关效力逐年下降。
一些人外语很好，恰恰在专业课上栽了。
对相当一部分人来说，外语还是个拦路虎。
博士外语的难度各个学校不一样，一般介于英语六级和托福考试之间。
近年来，育明考博们发现考博的英语难度有所提高，主要是词汇量大了。
有些阅读材料的词汇很偏，专业性强，可能字典上都没有。
如何准备外语呢?育明考博们建议大家参加英语培训班。
单纯自己看书做题，效果未必好。
如果经济条件允许，跟班学习对于提高成绩有好处。
如果是高校老师，可以在本校听听英语课。
另外，每个高校的外语题型不同，考查的侧重点不同，有必要从市面上买几本考博英语书，给大家推荐两本我们育明考博编写的参考书《考博英语真题解析》和《考博词汇》。
总之，要有针对性地复习。
九、考博专业课的复习对待专业课的认识，有些考生以为自己学了这么多年本专业，甚至发表了不少文章，专业课应该没问题了，从而放松了对自己专业课复习的要求。
其实现在博士录取时，各个环节都不能放松。
大家特别要注意下面两个阶段：1、了解学术动态考生在确定了报考的导师和研究方向以后，要立刻在招生简章或报考学校的网站上查到复习的参考资料。
一定要翻翻近两年专业杂志，看看大家讨论的热点问题，浏览一下报考学校近三年的学报，了解本专业发表的论文。
最好，在考前就有关热点问题加以思考，提出自己的观点和看法。
尤其需要强调一点，考生应在中国期刊网上查到导师近五年中发表的文章以及导师近年的专著，有些观点、数据、理论要掌握，特别是有关老师的论文一定要烂熟于心，遇到类似的题目可以搬上去，这对于提高你的成绩会大有裨益。
特别要注意教师在一些有争议的问题上的观点和立场，围绕这种问题，时间允许的话最好再收集相关资料。
往往导师会在这些间题上查考学生。
导师招收博士，也是寻求合作者的过程，如果发现一个对自己近两年研究的领域知之甚多，甚至观点也和自己相容或相似，势必会给导师带来好的印象。