北师大版语文六年级下册《送元二使安西》PPT课件
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完美版《送元二使安西》PPT课件
送元二使安西 唐 王维
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘， 客 舍 青 青 柳 色 新。 劝 君 更 尽 一 杯 酒， 西 出 阳 关 无 故 人。
.
21
.
22
我们是这样学习古诗的
解诗题 知诗人 读诗句 明诗意 悟诗情 背诗歌
.
23
别董大 高适
千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。 赠汪伦
.
13
劝 西 诗句意思： 君 出 朋友，请你再喝
更 阳 完这杯美酒吧，
尽 关 等你西行出了阳
一 无 关之后，就再也
杯 故 没有我这样的老
酒 人 朋友了。
，。
.
14
安西
阳关 渭城
西 出 阳 关 无. 故 人 15 返回
.
16
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17
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18
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19
这首诗表达了 作者与朋友的 依依惜别之情
.
20
李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
山中送别 王维
山中相送罢， 日暮掩柴扉。 春草年年绿， 王孙归不归？
.
24
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25
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6送元二Biblioteka 安西wèi zhāo yì 唐 王维
渭城｜朝雨｜浥轻尘，
shè
客舍｜青青｜柳色新。
jūn gèng
劝君｜更尽｜一杯酒，
西出｜阳关｜无故人。
.
7
送元二使安西
安西
阳关
渭城
.
8
小组合作,理解诗意
《古诗两首—送元二使安西》课件(共22张PPT)
学校、生播活放等范方读面录选音择自，己引熟导悉学的生材认料真，这听样读能，够感更受好古地诗把握的主韵题味，和写情出感有真。情实感 的文章。二、初步感知
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
引导学生自读课文，读准字音，读得字正腔圆。
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
学生提前预习课文，了解作者及背景。
公开课教案
教学过程： 一、导入新课
总结技巧（一）
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
小学升初引中导的学作生文回选忆材技已巧学如过下的：关于送别的古诗，如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大二首》 等，激发他们的学习兴趣。
深入挖掘介：绍对《于送小元学二升初使中安的西学》生的来背说景，选和择作自者己王熟维悉的的材生料平非，常引重导要学。生可以进从入家学庭习、情境。
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
这是一杯
的酒 。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
qì 十日过沙碛，终朝风不休。 马走碎石中，四蹄皆血流。
-----------【唐】岑参
渭城
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年3月6日
下课！ 同学们再见！
2024 课件
公开课教案
《送元二使安西》公开课教案 教学目标：
总结技巧（一）
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
引导学生理解《送元二使安西》的诗意，感受诗人送别朋友去西域守护边疆的深情厚谊。 小学升初培中养的学作生文的选文材学技鉴巧赏如能下力：和朗读能力。
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
引导学生自读课文，读准字音，读得字正腔圆。
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
学生提前预习课文，了解作者及背景。
公开课教案
教学过程： 一、导入新课
总结技巧（一）
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小学升初引中导的学作生文回选忆材技已巧学如过下的：关于送别的古诗，如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大二首》 等，激发他们的学习兴趣。
深入挖掘介：绍对《于送小元学二升初使中安的西学》生的来背说景，选和择作自者己王熟维悉的的材生料平非，常引重导要学。生可以进从入家学庭习、情境。
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
这是一杯
的酒 。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
qì 十日过沙碛，终朝风不休。 马走碎石中，四蹄皆血流。
-----------【唐】岑参
渭城
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年3月6日
下课！ 同学们再见！
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《送元二使安西》公开课教案 教学目标：
总结技巧（一）
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引导学生理解《送元二使安西》的诗意，感受诗人送别朋友去西域守护边疆的深情厚谊。 小学升初培中养的学作生文的选文材学技鉴巧赏如能下力：和朗读能力。
《送元二使安西》课件.ppt
送 元 二 使 安 西 【
唐 】 王 维
2019-10-12
谢谢你的关注
1
送元二使安西的“使”的 意思：
A.让；叫。
B.出使，派遣。
C.使用。
2019-10-12
谢谢你的关注
2
更尽一杯酒的“尽”的意 思：
A.完，饮完。
B
3
王维（701－761）：盛唐时期的 著名诗人又是一位著名的绘画大师。 苏轼说他：「诗中有画，画中有诗」。 无论是名山大川的壮丽宏伟，或者是 边疆关塞的壮阔荒寒，小桥流水的恬 静，都能准确、精炼地塑造出完美无 比的鲜活形象，着墨无多，意境高远， 诗情与画意完全融合成为一个整体， 著有《王右丞集》二十八卷。
2019-10-12
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送 元 二 使 安 西 【
唐 】 王 维
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唐 】 王 维
2019-10-12
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1
送元二使安西的“使”的 意思：
A.让；叫。
B.出使，派遣。
C.使用。
2019-10-12
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2
更尽一杯酒的“尽”的意 思：
A.完，饮完。
B
3
王维（701－761）：盛唐时期的 著名诗人又是一位著名的绘画大师。 苏轼说他：「诗中有画，画中有诗」。 无论是名山大川的壮丽宏伟，或者是 边疆关塞的壮阔荒寒，小桥流水的恬 静，都能准确、精炼地塑造出完美无 比的鲜活形象，着墨无多，意境高远， 诗情与画意完全融合成为一个整体， 著有《王右丞集》二十八卷。
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送 元 二 使 安 西 【
唐 】 王 维
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完美版《送元二使安西》PPT
安西：是少数民族居住的地方，那儿的生活习惯和风俗 和我们大不一样，说话也听不懂。
安西
阳关 渭城
长安
从渭城到安西有3000多公里，古时候没有汽车、火车、飞机，
就是用上最快的交通工具骑马去也要用上半年时间。
从渭城到安西要经过阳关。
它和玉门关都是古时通往西域的必经之路。
西 出 阳 关 无 故 人 返回
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
qì
秦置咸阳县，汉代改称 渭城县，唐时属京兆府 咸阳县辖区，在今陕西 咸阳市东北，渭水北岸。
朝雨：早晨的雨。
客舍：旅店。
柳色：即指初春嫩 柳的颜色。
浥：（yì）：湿润。
客 渭 渭城清晨的一场
舍 城 小雨，湿润了路上的
青 青
朝 雨
尘埃，旅店旁的棵棵 绿柳，被雨水冲洗得 翠色欲滴，焕然一新
柳 浥。
色轻
新尘
王维（701－ 761）：盛唐时期的著 名诗人，又是一位著 名的绘画大师。他擅 长写优美的山水诗和 抒情小诗，被苏轼誉 为“诗中有画，画中 有诗”。代表作有《 送元二使安西》《鸟 鸣涧》《九月九日忆 山东兄弟》等。
送∕ 元二∕ 使∕ 安西
【唐】王维
送元二使安西
唐 王维
渭城朝雨 浥轻尘，
客舍青青柳色新。
十日过沙碛，
终朝风不休。
马走碎石中， 四蹄皆血流。
元二要去的是萧条的安西，面对着 茫茫的大漠，长途跋涉，此地一别， 生死难料，更别提是重逢了，如果 你是王维，你的心情如何？
你想对元二说什么？
? 从欣欣向荣的渭城到大漠茫茫的安西， 这一路上会发生什么事呢？到了安西， 他能顺利完成使命吗？又能平安地回来 吗?张骞出使西域用了十三年，苏武用了 十九年时间才回到祖国。更何况，王维 此时已到了晚年，在他的有生之年他和 元二能否再相见很难预料啊。
完美版《送元二使安西》ppt
王维（701－ 761）：盛唐时期的著 名诗人，又是一位著 名的绘画大师。他擅 长写优美的山水诗和 抒情小诗，被苏轼誉 为“诗中有画，画中 有诗”。代表作有《 送元二使安西》《鸟 鸣涧》《九月九日忆 山东兄弟》等。
送元二使安西 ∕ ∕ ∕
【唐】王维
送元二使安西
唐 王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
渭城 阳关 长安
西出阳关无故人
返回
qì
十日过沙碛， 终朝风不休。 马走碎石中， 四蹄皆血流。
元二要去的是萧条的安西，面对着 茫茫的大漠，长途跋涉，此地一别， 生死难料，更别提是重逢了，如果 你是王维，你的心情如何？
你想对元二说什么？
• 从欣欣向荣的渭城到大漠茫茫的安西， 这一路上会发生什么事呢？到了安西， 他能顺利完成使命吗？又能平安地回来 吗?张骞出使西域用了十三年，苏武用了 十九年时间才回到祖国。更何况，王维 此时已到了晚年，在他的有生之年他和 元二能否再相见很难预料啊。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
别董大 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
山中送别 王维 山中相送罢， 日暮掩柴扉。 春草年年绿， 王孙归不归？
达标测评
一、用“——”选出下列诗句中黑体字的正确读音。 （20分） 1、渭城朝（zhāo chá o）雨浥轻尘。 2、客舍（shě shè ）青青柳色新。 二、判断下面说法是否正确。（20分） 1、“送元二使安西”中的“使”是出使的意思。 （ ） 2、“劝君更尽一杯酒”中的“更尽”是再饮完的 意思。 （ ） 三、根据课文内容填空。（60分） 《送元二使安西》的作者是——代诗人——。 表达诗人与老朋友情谊的诗句是：
送元二使安西 ∕ ∕ ∕
【唐】王维
送元二使安西
唐 王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
渭城 阳关 长安
西出阳关无故人
返回
qì
十日过沙碛， 终朝风不休。 马走碎石中， 四蹄皆血流。
元二要去的是萧条的安西，面对着 茫茫的大漠，长途跋涉，此地一别， 生死难料，更别提是重逢了，如果 你是王维，你的心情如何？
你想对元二说什么？
• 从欣欣向荣的渭城到大漠茫茫的安西， 这一路上会发生什么事呢？到了安西， 他能顺利完成使命吗？又能平安地回来 吗?张骞出使西域用了十三年，苏武用了 十九年时间才回到祖国。更何况，王维 此时已到了晚年，在他的有生之年他和 元二能否再相见很难预料啊。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
别董大 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
山中送别 王维 山中相送罢， 日暮掩柴扉。 春草年年绿， 王孙归不归？
达标测评
一、用“——”选出下列诗句中黑体字的正确读音。 （20分） 1、渭城朝（zhāo chá o）雨浥轻尘。 2、客舍（shě shè ）青青柳色新。 二、判断下面说法是否正确。（20分） 1、“送元二使安西”中的“使”是出使的意思。 （ ） 2、“劝君更尽一杯酒”中的“更尽”是再饮完的 意思。 （ ） 三、根据课文内容填空。（60分） 《送元二使安西》的作者是——代诗人——。 表达诗人与老朋友情谊的诗句是：
北师大版小学六年级语文下册送元二使安西精品ppt课件
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
送 元 二 使 【安 西 唐
】 王 维
编后语
做笔记不是要将所有东西都下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
2019/9/15
最新中小学教学课件
15
谢谢欣赏！
2019/9/15
送 元 二 使 【安 西 唐
】 王 维
编后语
做笔记不是要将所有东西都下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
2019/9/15
最新中小学教学课件
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六年级下册语文课件-古诗二首北师大版
送李侍御赴安西 高适 行子对飞蓬，金鞭指铁骢。
功名万里外，心事一杯中。
虏障燕支北，秦城太白东。 离魂莫惆怅，看取宝刀雄。
送沈子归江东 王维 杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。 唯有相思似春色，江南江北送君归。 送 别 王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草明年绿，王孙归不归。
赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
代表人物。对自然美具有敏锐独特而细致
入微的感受。他的诗，诗画一体。写景，
色彩鲜明而优美，动静结合。诗中常体现 佛教及禅学思想，被称为“诗佛”。
高适：
幼年丧父，深知世路的艰辛。安史之
乱时曾领兵平叛，晚年封侯。生活的磨难、
边塞的军旅生涯以及自我奋斗的过程，使
他炼就顽强拼搏的毅力，自强不息的精神， 昂扬向上的人生态度和豁达大度的性格。
别董大 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
别董大 高适 六翮飘飖私自怜，一离京洛十馀年。 丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱。 别韦五 高适 徒然酌杯酒，不觉散人愁。 相识仍远别，欲归翻旅游。 夏云满郊甸，明月照河洲。 莫恨征途远，东看漳水流。
古 诗 二 首
别董大 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
自学提示：
这两首诗描写的情景和表达的情感有什 么不同？应该怎样朗读这两首诗，才能体现 它们表达的不同情感？
送元二使安西优秀PPT课件
互动问答
邀请学生扮演唐朝使臣、西域商人等 角色，模拟历史场景进行对话和表演， 增加课堂趣味性。
设置与送元二使安西相关的知识问答 环节，鼓励学生积极参与，巩固所学 知识。
小组讨论
引导学生围绕送元二使安西的历史意 义、文化影响等主题进行小组讨论， 培养学生的思辨能力和合作精神。
深入浅出的讲解方式
故事化叙述
分析诗歌中的情感表达 和思想内涵，引导学生 体会诗人的情感世界
通过比较阅读等方法， 拓展学生的文学视野， 提高学生的文学素养
教学方法与手段选择
01
02
03
04
使用ppt课件辅助教学，通过 图文并茂的方式呈现教学内容 ，提高学生的学习兴趣和积极 性
使用ppt课件辅助教学，通过 图文并茂的方式呈现教学内容 ，提高学生的学习兴趣和积极 性
思想感情与人文关怀
思想感情
表达了诗人对友人离去的不舍 之情，以及对友人的深切关怀 和祝福。
人文关怀
体现了诗人对友人人格的尊重 和赞美，以及对友情、爱情的 珍视和追求。
社会意义
通过送别诗的创作，传递了人 类社会中普遍存在的离别情感 ，以及对生命、时间和空间的 深刻思考。
04
课件特色与亮点
丰富的图片和视频素材
加强技术支持
可以加强对课件制作的技术支 持，如提供更丰富的多媒体素 材、优化课件制作工具等，以 方便教师制作更高质量的课件 。
THANK YOU
感谢聆听
意境
全诗以洗尽雕饰、明朗自然语言抒发别情，写得情景交融，韵味 深永，具有很强的艺术感染力，落成之后便被人披以管弦，殷勤 传唱，并成为流传千古的名曲
03
诗歌赏析与解读
诗歌结构分析
题目解读
北师大版六年级语文下册《古诗二首-送元二使安西_4》PPT课件PPT、优质教学课件
2、第二句教学： 1刺猹──闰土不仅健康可爱，还非常勇敢，看插图中的少 年分明是一 个ห้องสมุดไป่ตู้英雄。
2不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了？闭上眼睛，再把这 个形象回味 一下：“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课，直入主题 1、谈话：同学们，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康、 机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象。
送元二使安西
送元二使安西 （唐）王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
《送元二使安西》是唐代著名诗人王维的一 首七言绝句，属送别诗。此诗所写，即诗人 送别友人的情景。这是一首极负盛名的送别 之作。它曾被谱入乐曲，称为《渭城曲》或 《阳关曲》（《阳关三叠》），在唐代广泛 流传。
2不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了？闭上眼睛，再把这 个形象回味 一下：“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课，直入主题 1、谈话：同学们，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康、 机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象。
送元二使安西
送元二使安西 （唐）王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
《送元二使安西》是唐代著名诗人王维的一 首七言绝句，属送别诗。此诗所写，即诗人 送别友人的情景。这是一首极负盛名的送别 之作。它曾被谱入乐曲，称为《渭城曲》或 《阳关曲》（《阳关三叠》），在唐代广泛 流传。
(最新整理)《送元二使安西》ppt
季节—— 春季
客舍｜青青｜柳色新。 时间—— 一个早晨 地点—— 渭城一家客舍里
天气—— 小雨刚过
劝君｜更尽｜一杯酒，
西出｜阳关｜无故人。
2021/7/26
8
送元二使安西
安西
阳关 渭城
从渭城到安西有3000多公里，古时候没有汽车、火车、飞机，
就是用上最快的交通工具骑马去也要用上半年时间。
从渭城到安西要经过阳关。
4
自由朗读诗句，要求：读准字 音，读通诗句。
2021/7/26
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送元二使安西
yì 唐 王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
2021/7/26
6
轻声朗读诗句，结合注释，想 想古诗写了什么。
2021/7/26
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送元二使安西
｜ ｜ 渭城朝雨浥轻尘， 这首诗写了送别时的情景：
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
11
2021/7/26
在这样一个离别的日子 里，王维深知元二此行的艰 辛，深知这一次分别后再见 已不知是何年，这一刻，王 维心里会想些什么？说些什 么呢？
12
千般滋味在酒中……
• 这是一杯无奈的酒，我的朋友要去那么遥远荒凉 的地方，我既留不住他，也无法与他同行，此生 不知何时才能相见！只能徒增伤感与思念。
历苦辛，历苦辛，历历苦辛，宜自珍，宜自珍 。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新，劝君更尽 一杯酒，西出阳关无故人。
依依顾恋不忍离，泪滴沾巾！无复相辅仁，感 怀，感怀，思君十二时辰。
商参各一垠。谁相因，谁相因，谁可相因？日 驰神，日驰神。
14
ห้องสมุดไป่ตู้
作业布置：
客舍｜青青｜柳色新。 时间—— 一个早晨 地点—— 渭城一家客舍里
天气—— 小雨刚过
劝君｜更尽｜一杯酒，
西出｜阳关｜无故人。
2021/7/26
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送元二使安西
安西
阳关 渭城
从渭城到安西有3000多公里，古时候没有汽车、火车、飞机，
就是用上最快的交通工具骑马去也要用上半年时间。
从渭城到安西要经过阳关。
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自由朗读诗句，要求：读准字 音，读通诗句。
2021/7/26
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送元二使安西
yì 唐 王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
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轻声朗读诗句，结合注释，想 想古诗写了什么。
2021/7/26
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送元二使安西
｜ ｜ 渭城朝雨浥轻尘， 这首诗写了送别时的情景：
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
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2021/7/26
在这样一个离别的日子 里，王维深知元二此行的艰 辛，深知这一次分别后再见 已不知是何年，这一刻，王 维心里会想些什么？说些什 么呢？
12
千般滋味在酒中……
• 这是一杯无奈的酒，我的朋友要去那么遥远荒凉 的地方，我既留不住他，也无法与他同行，此生 不知何时才能相见！只能徒增伤感与思念。
历苦辛，历苦辛，历历苦辛，宜自珍，宜自珍 。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新，劝君更尽 一杯酒，西出阳关无故人。
依依顾恋不忍离，泪滴沾巾！无复相辅仁，感 怀，感怀，思君十二时辰。
商参各一垠。谁相因，谁相因，谁可相因？日 驰神，日驰神。
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作业布置：
送元二使安西优秀PPT课件
（小组讨论，选出代表上台展示，其他同学注意聆听，组内、组间可以补充、质疑 ）
展示交流 点拨引导
边读诗边想象：你的脑海里 仿佛出现了怎样的画面？
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
3. “孤帆远影碧空尽”孟浩然以目 光送友人，王维用什么送别友人的 呢？这杯酒里包含了什么样的情感 呢？你还知道有关“酒”的诗句吗 ？
知作者 读诗文 明诗意 悟诗情 写作特点：寓情于景
小练笔
同学们，再过一个多月你们就 要小学毕业了，相信 你肯定有很多 话要对母校、老师、同学说，请写 下来吧。
送别诗欣赏
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——【唐】王维《送元二使安西》
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ——【唐】李白《赠汪伦》
莫道前路无知己，天下谁人不识君。 ——【唐】高适《别董大》
唐唐王维王维作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介唐唐王维王维作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介唐唐王维王维作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介第12小组
想象当时的画面， 如果你是 王维或元二可能说些什么？
想想画面：元二和王维会说些什么？
终于，元二不得不走了，王维却伫立在 旅店的门口，望着渐渐远去的马车，听着越 来越轻的马蹄声，想着往日和朋友在一起的 快乐时光，他按捺不住自己激动难舍的心情 ，挥笔写下了这首脍炙人口的诗篇——
送元二使安西
六年级下册《送元二使安西》PPT优质课件部编版
①莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
诗人送别友人的时间、环境、地点分别的 2 是什么
时间是早上 环境是刚下过雨 地点是城
《送元二使安西》 王维 时间、地点、环境 诗人对友人深厚的情意
① 王莫维愁精前 通路 诗无 、知 书己 、， 画天 、下音谁 乐人 等不,与识孟君浩。然合称“王孟”，有“诗佛”之称。
词汇理解
1 安西：指唐代安西都护府
2 浥：湿润，沾湿 3 阳关：古官名故址在今甘肃敦煌西南。
翻译
巧妙地点出了送别的时间、地点、和环境。
渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围柳 这首诗是送别诗中的名篇,尤其是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句更是久被传唱，请再写出两句与此句意境相似的诗句。
老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。 安西：指唐代安西都护府
树的枝叶脆嫩一新 ①准确、有感情地朗诵诗歌，并背诵。
③感悟诗歌中诗人的情感。 王维精通诗、书、画、音乐等,与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。 ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 王维：字摩诘,号摩诘居士。
老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就 ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
阳关：古官名故址在今甘肃敦煌西南。 ①准确、有感情地朗诵诗歌，并背诵。
①②准桃确 花、潭有水感深情千地尺朗，诵不诗及歌汪，伦并送背我诵情。
王阳维关精 ：通古诗官、名书故、址画在、今音甘乐肃等敦煌,与西孟南浩。然合称“王孟”，有“诗佛”之称。 王巧维妙： 地字点摩出诘了,送号别摩的诘时居间士、。地点、和环境。 王阳维关精 ：通古诗官、名书故、址画在、今音甘乐肃等敦煌,与西孟南浩。然合称“王孟”，有“诗佛”之称。 生安动西形 ：象指的唐写代出安了西诗都人护对府将要去荒凉之地的元二的深深依恋和牵挂。
诗人送别友人的时间、环境、地点分别的 2 是什么
时间是早上 环境是刚下过雨 地点是城
《送元二使安西》 王维 时间、地点、环境 诗人对友人深厚的情意
① 王莫维愁精前 通路 诗无 、知 书己 、， 画天 、下音谁 乐人 等不,与识孟君浩。然合称“王孟”，有“诗佛”之称。
词汇理解
1 安西：指唐代安西都护府
2 浥：湿润，沾湿 3 阳关：古官名故址在今甘肃敦煌西南。
翻译
巧妙地点出了送别的时间、地点、和环境。
渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围柳 这首诗是送别诗中的名篇,尤其是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句更是久被传唱，请再写出两句与此句意境相似的诗句。
老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。 安西：指唐代安西都护府
树的枝叶脆嫩一新 ①准确、有感情地朗诵诗歌，并背诵。
③感悟诗歌中诗人的情感。 王维精通诗、书、画、音乐等,与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。 ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 王维：字摩诘,号摩诘居士。
老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就 ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
阳关：古官名故址在今甘肃敦煌西南。 ①准确、有感情地朗诵诗歌，并背诵。
①②准桃确 花、潭有水感深情千地尺朗，诵不诗及歌汪，伦并送背我诵情。
王阳维关精 ：通古诗官、名书故、址画在、今音甘乐肃等敦煌,与西孟南浩。然合称“王孟”，有“诗佛”之称。 王巧维妙： 地字点摩出诘了,送号别摩的诘时居间士、。地点、和环境。 王阳维关精 ：通古诗官、名书故、址画在、今音甘乐肃等敦煌,与西孟南浩。然合称“王孟”，有“诗佛”之称。 生安动西形 ：象指的唐写代出安了西诗都人护对府将要去荒凉之地的元二的深深依恋和牵挂。
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朝雨轻尘 客舍柳青
客 舍 青 以景衬情 青 柳 色 新 。
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘 ，
西 出 阳 关 无 故 人 。
劝 君 更 尽 一 杯 酒 ，
劝君更尽一杯酒 依依惜别之情
西出阳关无故人
西青 出柳 阳色 渭 关新 城 无。 朝 雨 劝 故 朝雨轻尘 以景衬情 人君 浥 客舍柳青 。更 轻 尘 进 劝君更尽一杯酒 ， 一 依依惜别之情 杯客 西出阳关无故人 酒舍 ，青
送元二使安西
北师大版六年级语文下册
学习古诗的方法
（1）解诗题，知作者。 （2）抓字眼，明诗意。
（3）多诵读，悟诗情。
唐 王维
作 者 其途合山诗 成 维 为，称水中 就 ， “专“诗有 都 唐 诗诚王成画 很 代 佛奉孟就， 高 著 画 ”佛”为 。，。最中，名 苏 故晚，有 诗 东 人 后年与诗 坡 。 世无孟” 赞 其 ，
唐 王 维
送 元 二 使 安 西
1.————，客舍青青柳色新。 2.使：————。 3.“浥”这个字读————。 4.古诗前两句是写景还是写送别的？ 5.这首古诗表达了作者怎样的感情？
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
——高适《别董大》
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》