难报三春晖导学案[1]
《难报三春晖》教案1
难报三春晖教学目标：（1）知识目标：知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务不孝敬父母长辈要受到道德的谴责，要承担法律责任明确父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德明确孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
（2）能力目标：培养辨证分析孝敬父母好处与不孝之处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力培养孝亲敬长的行为实践能力（3）情感目标：培养热爱父母的情感，尊重父母的劳动和情感，体验尽孝后的快乐。
教学过程：一、导入新课，“难报三春晖”（板书）放录音《世上只有妈妈好》这首歌说的好，世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进了妈妈的怀抱，幸福享不了。
……歌中说明了父母对子女的爱心。
让同学们阅读课本12页的事例，讨论以下三个问题：（1）妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前露出笑脸、鼓励他，这是为什么？（2）你理解小峰妈妈的一片苦心吗？（3）小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？采取分组讨论，每组中找出一名同学归纳、笔录问题的答案，最后找几个同学归纳总结。
通过讨论，让学生融入故事情景之中，体会父母的爱。
小峰的妈妈不仅爱孩子，而且懂得激励的艺术。
妈妈的苦心，表现出对小峰赤诚的爱，对孩子的无限期待，对孩子未来的关注，以及为了孩子可以牺牲自己的奉献精神。
同时让学生们谈谈自己的父母为自己付出了哪些，为家中做出了哪些贡献？师归纳得出：父母理应得到爱的回报，这些就是要孝敬父母的原因之一。
《三字经》有一句颂扬孝亲敬长的话：“香九龄，能温席”，可以看出，我国有孝的传统，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
这些就是要孝敬父母的原因之二。
二、可以说，父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血，这种恩情比天高，比海深，是人间最伟大的力量。
所以说，孝亲敬长是我们的天职（板书、导入第二目）首先，让学生阅读本目题内容，找出我们应该怎样孝敬父母？这一问题的做法。
然后，提供六个情景（课本14——15页），比较下列行为，让学生辨析在具体生活情景中，什么是孝的表现，什么是不孝的表现，关键是帮助学生树立为父母着想的观念，找出孝与不孝的出发点的不同。
八年级上册《难报三春晖》导学案
八年级上册《难报三春晖》导学案第一爱在屋檐下〈难报三春晖〉学案一．学习目标懂得孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
2培养孝亲敬长的行为实践能力。
3树立家庭中的正确是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
二．教学重难点重点：培养学生树立孝敬父母的观念。
难点：理解孝亲敬长极少既是中华民族的传统美德又是法律规定子女应尽的义务。
三．自学流程先赏析：《游子吟》孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁知寸草心，报得三春晖。
此诗包含了一种什么样的情感？预设问题，挑战自我为什么要孝敬父母？应怎样孝敬父母？孝敬父母要有哪些表现？父母做出不道德的事，甚至违法的事，我们该怎么办？2合作探究，能力提升（1）阅读小峰的故事，思考P13的问题（分组讨论下列问题，派代表发言。
）妈妈为儿子的多动症、成绩差而伤心，却为什么总在儿子面前露出笑脸、鼓励他？你理解小峰妈妈的一片苦心吗？小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？你能说说在你的成长过程中，你的爸爸、妈妈为你付出的爱吗？请具体说明。
学生发言，教师小结：父母不仅给了我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们长大，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。
孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的优良传统。
父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
（2）田世国的故事，视频教案P17XX年9月30日下午，上海复旦大学附属中山医院给一对母子做了一个非常特殊的手术：田世国第一次看到了手术后的母亲。
眼泪再次在这个七尺男儿的眼眶中打转，他看着照片，哽咽着说："母亲这一辈子为我们奉献了多少啊，我捐出一个肾，又算得了什么呢？"慈母身上肾、孝子一片心，在高超的医疗技术支持下，田世国和母亲术后恢复情况出乎意料地好！得到这个喜讯，记者昨天再次来到中山医院，探望这对母子——躺在病床上，他脸色略显苍白，他实现了自己的诺言——"我一定要救我母亲！"令他心焦的是，他无法亲眼看到一楼之隔的母亲。
人教版思想品德八年级上册《难报三春晖 》优秀学案
第三课时难报三春晖一、教学目标：情感、态度、价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，体验尽孝后的快乐。
能力目标：辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。
知识目标：孝敬父母是中华民族的传统美德。
孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
二、教学准备：给长辈洗一次脚；三、教学重难点：教学重点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母。
教学难点：孝敬父母的道德和法律基础。
四、学习方法：自主合作探究法讨论法、讲述法、情感体验法、活动体验法五、教学辅助：六、自主预习和检测见《全品作业本》七、教学过程：1、【音乐导入】：《爱的奉献》2、【故事】：“小锋和妈妈”（课本P12）小组活动一：妈妈为儿子的多动、成绩差而伤心，却为什么总在儿子面前露出笑脸、鼓励他？你理解小峰妈妈的一片苦心吗？小峰以什么方式回报母亲？你能说说在你的成长过程中，你的爸爸、妈妈为你付出的爱吗？请具体说明。
3、【古诗欣赏】：《游子吟》【小结】：唐朝孟郊的这首诗以歌颂伟大的母爱而著称。
它从母亲为即将离家远游的儿子缝制衣服的行动中，透露出母亲的无限慈爱。
4、【承转】：父母给了我们无私的爱，把我们养育长大。
孝敬亲长理应是我们的天职。
5、【经典回放】：“阳光学子的感人故事两则”6、【活动二：】：请结合课本P15表格并对照自己的日常生活说说你们有哪些孝敬父母的表现？能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗？例一：沈阳市文艺二校门前，准时出现了两位扫街人。
一个是中年女性，另一个是小伙子。
中年妇女戴着厚厚的口罩，身穿橘黄色马甲，挥舞着大扫帚在灰尘中出没；小伙子则一身学生装束，一丝不苟地清扫着每一个角落。
例二：……【小结】：孝敬父母就是爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴……8、【倡议】：我们为爸爸妈妈只是做了一点点的小事情，可他们却十分的感动。
为此，我想对全体同学提出几条倡议：第一：多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。
难报三春晖学案
(三)难报三春晖学案学习目标 1、体验尽孝后的快乐；树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念 2、辩证分析孝敬父母好处与不孝敬父母坏处的能力、辨别具体行为是否属于孝的能力、孝亲敬长的行为实践能力3、父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面学习重点：如何孝敬父母学习难点：孝敬父母的道德和法律基础学习过程一、新知初探1、我国有的传统。
我们要继承和弘扬中华民族的优良传统。
2、孝敬父母就是子女对父母的、、。
其中最重要的是和父母。
这是子女对父母的养育之恩的回报，是子女对父母应尽的和成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到的谴责，还要受到的惩罚。
3、孝敬父母要从做起，要，并按这些要求去做。
4、我们对父母的孝敬，不是，也不是，而是在基础上对父母的和，是在当代和基础上对父母和的报答。
5、我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的。
二、探究提升探究一：读一读，思考问题。
《游子吟》（孟郊）“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”思考一：说说你对这首诗的理解？答：唐朝孟郊的这首诗以歌颂伟大的母爱而著称。
这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。
其中，“寸草”，指小草，象征子女，“春晖”指春天的阳光，三春晖：三春，指春天的孟春、仲春、季春；晖，阳光；形容母爱如春天和煦的阳光。
象征母亲的慈爱。
比喻父命的恩情深重，难以报答。
谁能说象小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？整句翻译：谁能说象小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？思考二：我们为什么要孝敬父母?探究二：思考一：孝敬父母要有哪些表现?思考二：应怎样孝敬父母?思考三：父母做出不道德的事，甚至违法的事，我们该怎么办?思考四：如何理解“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”？答：对待别人的老人和孩子，要象对待自己的一样去尊重、去呵护。
人教版八上政治导学案
2.“谁言寸草心，难报三春晖”，你打算怎样回报父母的爱？
【收获与感悟】
1.通过本课的学习你学到了那些知识？请构建出本节知识体系。
2.通过本课的学习你明白了哪些道理？你将打算怎么做？
3.你还有哪些疑惑？
【课堂小结】
2.阅读课本P14，说一说什么是孝敬父母？不孝敬父母要承担怎样的责任？
3.阅读课本P15-16，在现实生活中，我们应该怎样孝敬父母?
4.阅读课本P17，谈谈对孝敬父母的正确理解。
【探究拓展】
材料一：据新华网报道，暑假期间，天津四中对多所学校100名八年级学生进行了一次有关“孝心”的校园调查，在调查中，一些学生坦言，他们并不觉得记住长辈生日、帮助父母做饭就是孝心的体现；相反，他们觉得这些都是父母不在意的小事。针对“作为子女。应怎样对父母尽孝?”这样的问题，有90％的学生回答，父母对他们的希望只是让他们学习好，考100分，上大学，认为“只要好好学习。考高分就是孝敬父母了”。
①继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统②把父母的恩情铭记在心中
③敬重和爱戴父母④履行对父母应尽的道德义务、法律义务
A．①②④B．②③C．①③④D．①②③④
二、材料分析题（选做题）
下面是献给最美少年邵帅的颁奖词：12岁本该坐在教室里读书学习；12岁，还是依偎在妈妈身旁撒娇的年龄，但徐州男孩邵帅却在12岁的年纪勇敢挑起了保护身患白血病妈妈的重任，为了挽救妈妈的生命，他捐献了自己的骨髓。邵帅说，“我的生命是妈妈给的，我救妈妈天经地义！”
材料二：读右边漫画《孝敬观》
阅读上述材料和漫画，结合所学知识，完成下列各题。
1.你认为漫画中学生的行为是否正确？请作简要分析。
2.目前，有些父母对子女如何孝敬父母产生了这样错误 的认识：“子女好好学习，考出好成绩就是孝敬父母。”我们青少年学生应怎样对待父母的这一错误认识?
难报三春晖导学稿
八年级思想品德导学稿（3——4）年级：八课型：新课主备：时间 2014.9.1课题第一课爱在屋檐下第三框难报三春晖学习目标：懂得父母理应受到子女的孝敬。
知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。
知道孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
培养孝亲敬长的行为实践能力。
学习重点：知道孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
学习难点：明白为什么要孝敬父母。
学习过程：（一）自学过程教材知识梳理：※1、什么是孝敬父母？2、孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的（）义务、（）义务。
3、成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到（），还要受到（）。
※4、如何（怎样）孝敬父母？※5、孝敬父母的表现有哪些？6、我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是（），而是在（）基础上对父母的（）和（），是在当代（）和（）基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
(二)知识探究1、阅读12—13页情景材料回答: 小峰的成功的主要原因是什么?小峰以什么方式回报母亲?你打算怎样去做?2、阅读13页相关链接你从颍考叔和小萍的故事感悟到什么？3阅读14页相关链接“吴大妈”的材料，你领悟到什么？4.结合以上三则材料，谈谈我们要孝敬父母的理由有哪些？理由一：理由二：理由三5.阅读17页最后一段话想一想：我们除了要孝敬父母，为什么还要孝敬父母的父母？（三）拓展延伸列举孝敬父母的典故（中国古代二十四孝）1、小组探究并讲给大家听（参考幻灯片）2、案例分析3、阅读教材第14页，比较下列行为，说说下列行为是否合适，并说一下理由4、孝敬父母三字经当堂测试（一）选择题：1、一成年儿子把有贪污嫌疑的父亲举报给检察院，他的行为是（）A不孝顺的表现B是为父亲好，孝顺的表现C是合法但不合情的D是想断绝父子关系2、2、慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
给我们的启示是（）A父母在不远游B母主内，儿闯外C子女一切顺从父母D子女应回报父母。
3、下列有关孝敬父母的观点中，不正确的是（）A孝敬父母是做人的根本是全人类共同崇尚美德B孝敬父母是中华民族光荣传统C孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母D孝敬父母是成年子女的事与未成年人无关。
《难报三春晖》探究型导学案.doc
《难报三春晖》探究型导学案【导学目标】1.父母为子女的成长付出了很多，理应受到子女的孝敬。
孝敬父母是中华民族的传统美德；不孝敬父母要受到道德的谴责，要承担法律的责任；孝敬父母表现在日常生活的方方面面。
2.正确区分孝敬父母在不同场合具体要求的能力，孝敬父母的具体行为实践能力以及创造性的动手操作能力等。
3.热爱自己的父母，厌恶不孝行为；并树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
【导学重点】体会父母的关爱，学会以自己的实际行动回报父母的关爱【学法提示】学习本课时，我们可以多收集有关孝与不孝这两方面的故事或案例，使我们进入故事情景，通过分析、选择来判断是与非，进而明确应该如何对待父母，树立为父母着想的观点，找出孝与不孝的出发点的不同。
也可以通过实施各种尽孝心的计划，以实际行动报答父母的养育之恩。
【导学过程】一、预习导学1.仔细阅读课文，完成以下填空(1)是我们的天职。
(2)孝敬父母，就是子女对父母的、和。
这是子女的回报，是子女对父母应尽的、义务。
(3)孝敬父母收获的是。
(4)我们对父母的孝敬，不是古代的，也不是盲目的，而是在上对父母的和，是在当代和基础上对父母和的报答。
如果他们触犯法律，做儿女的要按办事，不能因而、其违法行为。
(5)我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的。
2.“哀哀父母，生我励劳。
”中华民族的传统美德中，你都知道哪些孝亲敬长的故事？3.3.孝敬父母是子女应尽的道德义务，法律义务。
成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务会受到什么样的惩罚？5.4.孝敬父母表现在哪些方面？对父母的孝敬还应注意哪些问题？为什么还要孝敬父母的长辈？7.二、问题解决1.活动一：结合小峰的事例讨论三个问题：(1)妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前露出笑脸、鼓励他，这是为什么？(2)你理解小峰的妈妈的一片苦心吗？(3)小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？2.活动二：句子接龙例：是父母，教我们牙牙学语；是父母，手牵手教我们走路；是父母……3.活动三：回报父母之爱你目前回报父母的方式是什么？你感觉父母是什么态度？请在“父母满意程度”栏打“ V ”方式父母满意程度满意较满意不满意努力学习耐心听父母批评多陪父母说话讲话和颜悦色生活勤俭、朴素从不撒谎有事同父母商量向父母承认错误，努力学做家务活动四：我来加舷码把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作为耘码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜的太厉害？如果是你准备怎样加重硅码？三、达标训练从前有一对中年夫妇对年迈的父母很不孝顺，他们把老人撵到一间破旧的小屋里居住，每顿饭用小木碗送一些不好吃的东西给老人。
《难报三春晖》教案优秀4篇
《难报三春晖》教案优秀4篇《难报三春晖》教案篇一教学目标：一、知识目标通过教学，使学生知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，父母理应受到子女的孝敬；不孝敬长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬长辈应体现在日常生活的方方面面。
二、能力目标辨证分析孝敬父母长辈好处和不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的行为实践能力。
三、情感态度和价值观目标体验尽孝后的快乐；树立家庭中正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
教学的重点和难点教学重点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母教学难点：如何孝敬父母教学过程导入新课：教师：同学们，我们在小学学过孟郊的《游子吟》吧？让我们一起背诵这首诗。
说说这首诗的意思？学生回答，教师归纳：母爱是无私的，也是伟大的，她们应该得到我们子女的孝敬和回报，但是我们往往是难以报答慈母之爱的，因为她们的付出太多太多了。
讲授新课：三、难报三春晖（板书）1、爱洒人间（板书）活动一：（教材第13页）“小锋和妈妈的故事”（1）妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前露出笑脸、鼓励他，这是为什么？答：这是为了自己的孩子，以自己的精心设计帮助孩子。
妈妈虽然伤心，但从来没有放弃对孩子的期望和鼓励。
（2）你理解小峰妈妈的一片苦心吗？答：理解。
妈妈的苦心，表现出对自己孩子赤诚的爱，对孩子的无限期待，对孩子未来的关注，以及为了孩子可以牺牲自己的奉献精神。
因为母亲对孩子的爱是最无私的。
（3）小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？答：小峰应该以自己的成长进步、以优异的成绩来回报自己的母亲。
给我们的启示：对无私奉献的母亲，我们最大的回报就是要在学习、事业上获得成就。
学生发言，教师小结：父母不仅给了我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们长大，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。
孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的优良传统。
父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
【学案】难报三春晖.doc
孝亲磴长是我n:的趣学习过程：引入新课一、自主探究、合作交流教与八年级思想品德（上）导学案第一课爱在屋檐下第三框难报三春晖主备：审核：政史地学科组课型：新授课备课时间：2011年7月班级：姓名：授课时间：教学目标：知识目标：孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
能力目标：辨证分析孝敬父母好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的具体行为实践能力。
情感目标：厌恶不孝行径的情感；体验尽孝后的快乐；树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
教学重点：如何孝敬父母教学难点：孝敬父母的道德和法律基础，防止愚孝。
教学方法：教师讲授、情境创设学法才旨导：小组学习、合作探究课时安排：一课时板书设计：.父号为我们付出很多'爱洒心间 ' 我rj委用超1取母孝成父母是中华民族的w 美建孝救母的曜牵放父母是道赚6去律的要求幸欧父母的表现孝敬父母付出代价，枚获甜蜜幸欧父母不是蛆g盲从要母的居（-）爱洒人间1.父母不仅赋予我们,而且含辛茹苦地, ,这种恩情要永远铭记在我们的心中，父母为—,做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
孝敬父母是子女对父母应尽的、O 成年子女如果不履行扶助父母的义务，不仅要受到, 还要受至I」o（二）孝亲敬长是我们的天职1.孝敬父母，不能停留在上，而要体现在日常生活中一件件±0孝敬父母，要正确区分孝敬在在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。
2.孝敬父母，就是子女对父母的、侍奉和赡养。
其中最重要的是父母。
3.孝敬父母，表现在各个方面。
,心里想着父母，关心父母；行动上帮助父母，为父母努力学习、积极上进，让父母高兴，这些都是孝敬父母的表现。
4.我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的。
二、师生互动、精讲点拨1.为什么要孝敬父母。
2.如何孝敬父母。
《难报三春晖》导学案
第三框难报三春晖1.懂得孝敬父母是中华民族的传统美德,是道德和法律的要求。
2.热爱父母,能区别孝的是非界限,厌恶不孝行为,体验尽孝后的快乐。
3.重点:领悟父母的爱心,学会以实际行动孝敬父母。
【理清线索】【梳理要点】1.父母的付出:父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人,这种恩情要永远铭记在我们的心中。
父母为家庭做出了贡献,为我们付出了很多,他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬。
2.孝敬的传统:我国有孝的传统,孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬,不孝子孙常常被人们谴责。
我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
3.孝敬父母的含义:孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养,其中最重要的是敬重和爱戴父母。
4.为什么说孝敬父母既是道德义务又是法律义务?孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报,是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务,不仅要受到舆论的谴责,还要受到法律的惩罚。
1.各小组组长组织本组成员展开讨论,解决“问题生成”中的疑问。
2.各小组通过下列活动探究问题,并以各种形式展示。
◆活动一感受无私的爱小华是父母的心肝宝贝,父母给予了他无微不至的关心和照顾,并把所有的爱都倾注在小华身上。
一天夜里,小华发高烧,去医院却打不到出租车,父亲背着小华步行到离家10 公里远的医院。
到医院后,父亲的衣服被汗湿透了,累倒在地上。
小华深受感动,心想以后一定要好好照顾父母。
(1)感悟明理:小华为什么想以后要好好照顾父母?①父母不仅赋予他生命,而且含辛茹苦地抚育他健康成长,教他做人,这种恩情要永远铭记在他的心中。
②父母为家庭做出了贡献,为他付出了很多,他们应当得到爱的回报,理应受到他的孝敬。
(2)温馨时刻:写出两个父母关心和照顾你的感人事例,并写出你当时的感受。
选取两个典型事例即可;感受:父母含辛茹苦地抚养我成长,为我付出很多,我要感恩父母,努力学习,积极进取,回报父母。
语文教科书难报三春晖优秀教案
语文教科书难报三春晖优秀教案导语：《难报三春晖》是连载于晋江文学城的小说，讲述了母亲是最伟大的人,给予了我们生命,哺育我们成长,我们是不是应该感恩母亲呢?是的,她们是我们最值得感恩的人。
语文教科书难报三春晖优秀教案【学习目标】1. 学生应懂得父母理应受到子女的孝敬，知道孝敬父母是中华民族的传统美德，知道孝敬父母体现在日常生活的方方面面。
2. 提高孝亲敬长的行为实践能力。
3. 应增强履行家庭义务的责任观念。
【媒体使用】【学习重、难点】1. 重点：孝亲敬长是我们的天职2. 难点：孝敬父母的表现【学习过程】一、课前预习导学1. 为什么要孝敬父母?2. 孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在___________________。
3. 孝敬父母表现在哪些方面?4. 怎样正确认识对父母的孝敬?二、课堂研讨1. 妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前露出笑脸、鼓励他，这是为什么? 你理解小峰妈妈的一片苦心吗?小峰以什么方式回报母亲?对你有什么启发?2. 比较课本第14-15页的行为，体会孝敬父母在不同场合的不同表现，并说明这样做是否合适的理由。
3. 你平时是怎样孝敬父母的?你认为孝敬父母应该表现在哪些方面呢?把你尽孝后的感受说出来与大家分享。
三、反馈习题(一)单项选择题(每小题只有一个最符合题意的答案)1.新修订的老年人权益保障法草案将“常回家看看”入法，特别强调“与老年人分开居住的赡养人，要经常回家看望或者问候老人”。
“常回家看看”其实不仅是“看”，更重要的是“做”。
下列选项中，做法错误的是( )A.为生活困难的父母提供必要的费用B.为精神孤独的父母送上真切的关心C.为生病住院的父母给予细致的照料D.为争强好胜的父母带去更多的荣耀2. “子欲养而亲不待”的意思是：当子女想到要孝敬父母的时候，父母却不健在了。
这启示我们( )A.父母的生老病死是正常现象B.孝敬父母是子女应尽的义务C.传统道德应该全盘借鉴和吸收D.赡养父母是未成年子女的义务3.右图告诉我们，孝敬父母就应该( )A. 体谅父母和家庭的困难，不向父母提过分的要求B. 亲近父母，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰C. 听从父母的正确教导，踏实做人D. 学会忍让，答应父母的所有要求4. 下边漫画《礼到心不到》反映的是( )A. 子女对父母养育之恩的回报B. 父母应承担监护子女的责任C. 父母没有尽到对子女的抚养义务D. 子女没真正尽到孝敬父母的义务5. 下面四位同学的说法中，正确的是( )A. 感恩是一种美德，需要从对身边的人感恩开始B. 长大后孝敬父母就行了，现在不用感恩C. 如果父母对我不好，我就不必对父母感恩D. 父母教育和抚养我们是法定的义务，不需要感恩6. 在活动中，同学们提出了一些感谢父母的方式，其中我们中学生不应提倡的有：( )A. 给父母洗一次脚B. 力所能及帮父母做家务C. 给父母买一份珍贵的礼品D. 在生活中照顾父母7. 下列同学的话中，体现了对父母的理解、关心的有( )A.“我的妈妈需要我好好学习，成绩好了就是最好的报答，现在不需要我做什么别的事”B.“抚养我是父母的责任，我喜欢的、我需要的东西就应该给我买”C.“我知道父母想跟我聊聊，可是我学习实在太忙了，哪有时间闲聊啊?”D.“放学后我应该尽快回家，晚了会让爸爸、妈妈担心的”(二)以下为多项选择题(每小题有两个或两个以上的答案符合题意)8.欣赏右边漫画《和谐生活》。
难报三春晖教案(优秀4篇)
难报三春晖教案（优秀4篇）难报三春晖教案篇一教材分析1.课程标准第三部分“内容标准”中“交往的品德”规定：知道孝敬父母是做人的根本，能够尊敬父母和长辈；理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能进自己所能孝敬父母和长辈。
“内容标准”中“交往与沟通”规定：正确认识父母对自己的关爱和教育。
本框有两目：“爱洒人间”和“孝亲敬长是我们的天职”，一目“爱洒人间”介绍了父母对我们的付出，我们应该以爱的回报，孝敬父母是中华民族传统美德；第二目“孝亲敬长是我们的天职”明确了孝敬父母既是道德的要求，也是法律的要求。
孝敬父母的具体表现，孝敬父母不是愚孝和盲从。
本框题是本课的落脚点。
2.孝敬父母是做人的根本，能够尊敬父母和长辈，培养学生以实际行动学会感恩。
学情分析学习本身就是学生主导性的活动，而对于初二的学生，要很好地理解、体谅父母及长辈的难处有一些困难。
而学生能不能克服这个困难将影响学生对这一课内容的真正掌握。
学生能否在这个问题上理解父母的爱，这对他们怎样去爱父母起着重要的作用。
因此，教师须通过教学，帮助学生、给予学生一些正确的引导、建议，让学生通过学习，学会感受爱，奉献爱，再而达到爱父母这个目标。
学生常常身在福中不知福，受到父母的呵护而不知温暖。
加上成长中的中学生处于青春期，生理、心理和智力不成熟，所以容易忽略父母的爱心，感受不到家中的亲情，因而对父母不知孝敬。
孝敬父母是我们的天职。
教学目标（一）知识与技能：1、知道尊敬父母长辈是中华民族的传统美德；懂得不尊敬父母长辈要受到道德的谴责，严重的要承担法律责任。
孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
2、分析尊敬父母的好处与不孝的坏处的能力；辨别具体行为是否属于孝的行为。
培养孝亲敬长的具体行为实践能力。
（二）过程和方法课前教师可以安排几个学生排练小品，布置学生在课外通过各种方式（上网、看书、询问长辈等）搜集孝敬父母的故事，做好课前准备。
课堂上，通过教师有意识的创设活动情境，如表演小品、讲故事、开展小组辩论等多种形式，使学生体验难报三春晖的道理，在体验中感受父母的养育之恩，并且把这种感受内化为个人的行为准则，在日常生活的方方面面要孝敬父母。
难报三春晖导学案
初二年级政治科自学探究学案班级：姓名：主备：审核：初二政治小组时间：年9 月13 日学习内容：第一课爱在屋檐下第三框难报三春晖学习目标：懂得孝敬父母的原因、方法，提高孝亲敬长的行为实践能力。
重难点：感受父母养育之恩，报答父母养育之情，如何孝敬父母。
一、自主学习（5分钟充分预习课本，然后3分钟分钟基础知识填空，2分钟交流验证）（一）自学指导（自学课本，请标明页数和段落并标记疑点）1、为什么要孝敬父母？①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。
②父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，理应得到爱的回报。
③青少年应当继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
④孝敬父母还是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。
2、孝敬父母的含义：孝敬父母，就是子女对父母的、和。
其中最重要的是和父母。
这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的和。
3、成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务有什么后果？不仅要受到的谴责，还要受到的惩罚。
4、孝敬父母的主要表现（怎样孝敬父母）？①不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。
②爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；上帮助父母，为父母分忧③努力学习、积极上进，让父母高兴。
5、我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是，而是在基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
（二）自学小结：通过今天的自学，我们学到了什么呢，不妨试着总结一下：二、小组学习（各抒己见，达成共识，有你课堂才会更精彩）1、未成年人孝敬父母，应该做到（）①辍学外出打工，挣钱赡养父母②关心体贴父母，主动与父母沟通③帮助父母做力所能及的家务④努力学习，不辜负父母的期望A．①②③B．①③④C．②③④D．②④2、孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能反映出子女对父母的感激之情的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生B姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船．C．谁言寸草心，报得三春晖D．夕阳无限好，只是近黄昏三、展示反馈1、下列行为值得提倡的是（）A.李逵探母B.父母在，不远游C.父要子亡，子不得不亡D.父母犯错要包容2、如果父母做出不道德的事，我们对其进行批评和制止（）A.是触犯法律的B.是不孝顺的表现C.合法但是不合情D.是为父母好，是孝的表现3、明明的父母是残疾人，家里的生活条件很差，明明应该（）A．不嫌弃父母B．要求更换监护人C．感到自卑D不与父母同时出现在公共场合四、拓展延伸（学有所用，提升自己）1、一成年儿子把有贪污嫌疑的父亲举报给检察院，他的行为是（）A.不孝顺的表现B.是为父亲好，孝顺的表现C.是合法但不合情的D.是想断绝父子关系2、慈母手中线，游子身上衣。
难报三春晖教案[001]
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难报三春晖教案[001]一、教案背景本教案是针对小学二年级语文阅读课程而设计的。
教学内容为《三春晖》的阅读，是一篇描写春天的优美散文，涉及到繁花似锦的春景，以及散文家对春天、生命的不同感悟。
二、教学目标1.培养学生的语文阅读能力，让学生能够准确地理解文章中的字词、短语和句子，领略文章的意境和情感。
2.帮助学生理解春天的美好、生命的宝贵，进一步激发他们对生命的珍视，对生命的理解和感悟。
3.培养学生的审美情趣，让学生获得美的享受，提高他们的文化素养。
三、教学重点和难点重点1.精读文章，理解短语、句子的意思和用法。
2.学习文章中的虚词、词语比喻和修辞等语言运用方式，理解文章的内涵和意蕴。
难点1.学生对某些虚词的理解和运用。
2.学生对文章深层次的理解和感悟。
四、教学方法和教学步骤方法1.图像教学法教师通过图片或PPT等图像方式展示文章中的花卉、景物等描写，加深学生对于文章意境的理解。
2.问答教学法通过问答交流，促进学生主动思考和参与，加深对文章意义的理解和掌握。
3.讨论教学法鼓励学生积极发言，探讨文章的内涵、意境等内容。
步骤1.教师介绍文章背景，提出阅读问题和预设目标，鼓励学生对课文进行精读阅读。
2.教师通过图像教学法，辅助学生理解文章中的景色描写和花卉细节。
3.学生根据预设问题，在阅读中逐渐发现文章深层次的内涵，并逐步进行深入探讨和讨论。
4.教师引导学生从文章中找出虚词、比喻、修辞等语言运用方式，让学生理解文章的多重意义和表达方式。
5.结合学生的感悟，教师在课堂上进行总结和概括，巩固知识点，加深学生对文章意义的理解。
五、课后作业1.阅读相关文章或散文，学习优美的语言表达和修辞方式，提高学生的感受与体会。
2.根据自己对文章的理解，写下自己的感悟和领悟，反思生命，思考人生意义。
六、教学反思通过这节课的教学，学生深入理解了文章的意境和表达方式，也从中获得了美的享受和感悟。
但在教学过程中，也发现学生对一些虚词和比喻的理解尚需加强，在下节课的教学中，需要更多地进行引导和巩固，使学生对于文章意义的理解更加深入。
人教版初中政治 课程标准实验版思想品德八年级上册难报三春晖导学案
八年思品《难报三春晖》导学案主备人：审核人：第 2 周第 2 课时编号：4导学目标 1.指导学生体验孝后的快乐。
2.帮助学生辨证分析孝敬父母的界限。
3.知道孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
教学重点如何孝敬父母教学难点孝敬父母的道德和法律基础，防止愚孝。
课型拓展型新授课课时1课时教学过程教学环节教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及解决对策复习激起兴趣，导入新课电影片段：《垂直极限》播放视频，引导思考：你最喜欢《家有儿女》中的哪一位。
谈看后感想学生不善于表达加以引导。
研习孝敬的原因？如何孝敬？孝敬的表现正确的孝敬做法。
出示：一封特殊的信正面：亲爱的妈妈：你的儿子在给你写信。
我已经好久没有给你写信了，因为我出差、度假、住院。
反面：可你是个大忙人，只要简单的把那些不该要的词句划掉寄给我就行了。
《王祥卧冰求鲤》故事梗概孝子漫画：妈，您胃不好，剩菜剩饭一定要热了再吃。
出示材料引导学生相互交流并分享自己感受到的父母的爱。
指导小品表演小结：赤身卧在冰上捉鱼是不可能的，只要我们全心全意，尽自己的能力孝敬父母，哪怕是送上一粒糖果。
不仅有孝心，必须有孝行！引导思考：有过类似不善待父母的事吗？小结：孝敬父母是子女应尽的道德义务和法律义务。
否则将要受到舆论的谴责和法律的惩罚。
思考探究：你能读懂母亲这样做的良苦用心吗？表演小品《王祥卧冰求鲤》合作交流：谈谈感想小组竞赛：孝亲故事知多少。
学生陈述事例明白正确孝敬父母的做法。
问题：有的同学不懂或理解错误。
对策：教师及时适当引导。
问题：学生体会不深。
对策：适当加以引导。
问题：有部分同学会不以为然。
对策：加强引导。
发现问题及时评价，纠正。
时习孝敬父母的记录。
（孝敬父母正确做法，行动过后，搜集记录本中）板书难报三春晖设计教学反思。
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2、 如果吴大妈的五个子女在接受了教育后表示愿意孝敬母亲。 但是子女们只是每个月定期给母亲寄 生活费，从来不过问老人的生活、身体状况，更别说探望母亲，帮老人家做些家务 。你是如何看待 这种做法的
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点拨： 建议学 生讨论自己感 兴趣的话题
五、思维导图展示
六、反馈练习
我会做,我快乐!
（一） 单项选择 1、孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是 （ ） A．敬重和爱戴父母 B 帮助父母做事 C．有好吃的先给父母吃 D 供养父母 2、某校对学生开展感恩教育。对此，下面四位同学的说法中，正确的是 （ ） A 长大后孝敬父母就行了，现在不用感恩 B 感恩是一种美德，需要从身边的人感恩开始 C 如果父母对我关心不够我就不必对父母感恩 D 父母教育和抚养我们是法定的义务，不需要感恩 三、阅读 P14 相关链接，请你来当法官判断以下说法： 1、有人认为养不养母亲是吴大妈自己家里的事情，外人无权插手，即使妇联也管不着。你是如何看 待这种说法的？
2.孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面
2.体验尽孝后的快乐
存在的困惑
讨论释疑
思维导图展示
教学过程
问题设计、知识要点（含分工） 一、大家说新闻 二、自主互助学习、展示提升 问题一： 类） （A 1. 为什么说孝亲敬长是我们的天责？ 2.什么是孝亲敬长？孝亲敬长最重要的是什么？ 3.平时我们应怎么孝亲敬长？ 教师点拨 （方法归纳）
我展示,我快乐!
问题二： 类） （B （每组任选一题讨论） 当得知爸爸瞒着妈妈买彩票赌博时：我该怎么办？ 当知父母偷看你的日记与书信时：我该怎么办？ 问题三： 类） （B （第 组）(每组任选两题讨论) 1、父母只要我读好书，不让我做家务，我该怎么办？
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点拨： 让学生思 考上述讨论给 我们的启示 ？
导学案（八年级政治）
课
题 知识目标
第一课 爱在屋檐下 第三框 难报三春晖
1. 孝敬父母是中华民族的传统美德 学习目标 能力目标 1．培养孝道，同时学会拒绝愚孝 情感、态度、价值观目标 1.感恩父母、孝敬父母 重点难点 使用说明 教学流程 孝敬父母要落实到实际生活中 １、自主学习、展示、讨论一课时完成 大家说新闻 反馈练习 自主互助学习、展示提升
2、父母生病了，我该做些什么？ 3、当父母劳累一天后下班回家，我该做些什么？ 4、作业未完成被老师留下来而迟归，我该怎么面对父母？ 5、成绩没考好时，该如何面对父母？ 6、我想买电脑，父母认为我控制能力不强而不赞成，我该怎么办？ 7、朋友来访，但父母不喜欢，该怎么做？ 三、本话题学后，我仍然存在的困惑？（学习或生活方面） 四、小组讨论，解决同学困惑