部编版语文九上 6 敬业与乐业 课件

社会主义核心价值观个人层面第二个是“敬业”， 其实早在几乎一个世纪前，梁启超就在演讲中强调了 敬业的重要性，甚至还提出了更高一层的境界——乐业。 人为什么要敬业、乐业呢？怎样做才是敬业、乐业呢？ 今天我们就一起来学习一下吧。
6
敬
业
梁 启
与 乐
超业
1.把握作者关于“敬业与乐业”的观点，对本文 的观点与材料做出区分。
接着从反面论述一个人对于自己的职业不敬的害处， 指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”， 并引用庄子、孔子的名言，进一步强调敬业的重要。
举例和引用的自然结合使文章的说理说服力很强。
什么是“乐业”？
➢ 在工作中寻找快乐 ➢ 在奋斗中感受快乐 ➢ 在竞争中体味快乐 ➢ 在专注中享受快乐
好知 之之 者者 不不 如如 乐好 之之 者者
2.梳理文章的层次结构，理解作者的论证思路。
3.了解文中运用的论证方法，体会这些论证方法 的作用。
【梁启超】（1873—1929），字卓如，号任公， 又号饮冰室主人。广东新会人，中国近代维新派 代表人物、学者。“戊戌变法”领袖之一，是中 国资产阶级启蒙思想家、政治活动家、教育家、 学术大师。他名成于政治，功成于教育与学术， 而学术则成于饮冰室书斋内。
梁启超自幼受过良好教育，比较系统地学习 了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十 二岁考中秀才，十七岁考中举人，享有“神童” 美誉。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、 哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一 生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷， 1000余万字。
《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华 职业学校为学生所作的演讲，目的是对学生进行职业道德 启蒙教育，有很强的针对性。
作者是如何论述“乐业”的道理的？
作者在第8段中剖析了生活中常会遇到的感叹“做 工苦”这个实例，说明要“从劳苦中找出快乐来”，很 自然地点到了“乐业”的“乐”。紧接更深入一步，论 述“乐业”的道理。
分四点说明“凡职业都是有趣味的”，这是 作者的经验之谈，令人信服。
紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明 “人生能从自己职业中领略出趣味”（即乐业）， “生活才有价值”，“这种生活”才算得“人类 理想的生活”。
1.表达方式
议论
议论文
2.三要素
论点、论据、论证
（1）论点：作者的见解和观点 ①一篇文章只有一个中心论点； ②有的文章会有几个分论点，用来补充证明中心论点。
（2）论据：提出论点的理由和根据 ①事实论据：具体事例、概括事实、统计数据、亲身经历等。 ②道理论据：名人名言、谚语、古代文献、经典著作、自然 科学的原理、定律、公式等。
必先有业，才有可敬、可乐的主体。
结合文章内容，说说作者是如何论述“有业 之必要”的。
作者引用孔子的话和百丈禅师的故事，得出 “百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调“有业” 是做人之本。（道理论证）
仔细阅读课文思考：“敬业”的含义是什么？
“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精 力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”
文章最后一段有什么作用？
作者言简意赅地把“敬业与乐业”总结为 “责任心”和“乐趣”，强调“人类合理的生活 总该如此”，呼应开头，强化了中心论点。
作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的 观点，你最信服的是哪一点？你有没有不同意见？ 说说你持这种意见的理由。
1.“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
演讲：以口语表达的方式面对听众，就某 一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。 （属于议论文）
演讲的主要特点： ①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点； ②话题集中，中心突出，结构完整； ③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。
主要手段——有声语言（讲）、态势语言（演）
要求：认清对象，确立主旨 思路清晰，节奏明快 感情充沛，说理充分
2.人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
3.凡职业没有不是神圣的。
4.凡职业没有不是可敬的。
5.人生在世，是要天天劳作的。 6.劳作便是功德，不劳作便是罪恶。 7.因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是 天地间第一等人。 8.凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的 什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。 9.敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。 10.从劳苦中找出快乐来。
为什么该敬业呢？
从“人”的方面来看，是人类生存的需要 （“为生活而劳动”）与个体生活的意义（“为劳 动而生活”），决定了人要做事。
从“事”的方面来看，“凡职业没有不是神圣 的，所以凡职业没有不是可敬的”。
结合文章内容，说说作者如何论证怎样才能做到 “敬业”的。
先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举当木匠的做 成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的 把马桶收拾得干净和当军人的打胜一支压境敌军这两组例 子，说明无论做什么都要丝毫不肯分心到事外（即“敬 业”）。
专心于学业，与朋友和睦相处（敬业乐群）
不顾上下文，孤立截取其中一段或一句（断章取义）
比喻最好的或独一无二的方法 （ 不二法门 ）
道理极容易明白
（理至易明 ）
唠唠叨叨说个没完
（ 强聒不舍 ）
语言和行为相照应
（言行相顾 ）
找出本文的中心论点。
“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
作者围绕中心论点，先后谈了几个问题？ 有业，敬业，乐业。
3.常见结构 提出论点——分析论点——得出结论
4.语言特点 ①准确、严密； ②概括性和简洁性； ③使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。
wù pōu xiè dú guō pián 旁骛 解剖 亵渎 强聒 骈进
gōu lóu huì chán
shè tiáo
佝 偻 教诲 禅师 容赦 承蜩
根据句意说出相应的词语：
（3）论证：用论据证明论点的过程（论证思路）和方法（论证方法）。 常见论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等。
①举例论证：列举典型事例。 ②道理论证：引用经典著作的精辟见解、名人名言、公认的科学原理、
定理、公式等。 ③比喻论证：运用比喻的修辞手法进行论证。 ④对比论证：用正反相对的事物、事例进行比较。
你认为这几个问题的关系是怎样的？ 有业是前提，敬业是基础，乐业是最高境界。
依据议论文的结构梳理文章思路。
提出问题（1）
总
敬 揭示全文论述的中心——敬业与乐业
业 分析问题（2—8）
乐 业
论述有业、敬业、乐业的重要性
分解Βιβλιοθήκη 问题（9）总结全文，勉励大家敬业乐业
总
本文论点为“敬业与乐业”，为什么第2～5 段运用较大篇幅阐述有业之必要？