TPE-GP系列高频电路实验学习机 实验指导书(2013-10-23)
高频实验指导书
高频电路原理与分析实验指导书闽江学院物理学与电子信息工程系2013年10月实验一单调谐回路谐振放大器实验一、实验目的1．掌握单调谐回路谐振放大器的组成及电路中各元件的作用；2．通过对谐振回路的调试，对放大器处于谐振时的技术指标进行测试，包括电压放大倍数，通频带，矩形系数等；3．进一步掌握高频小信号调谐放大器的工作原理。
二、实验原理实验电路如图1-1所示。
电路采用共发射极接法，晶体管的集电极负载为LC并联谐振回路，该电路同时完成放大高频信号和选频作用。
晶体管的静态工作点由电阻WA1、RA2，RA3及RA6决定，其计算方法与低频单管放大器相同。
图1-1 单调谐回路谐振放大器三、调谐放大器的性能指标及测量方法高频小信号调谐放大器的主要性能指标有谐振频率f，谐振电压放大倍数0v A ，放大器的通频带BW 和选择性。
指标的测量方法如下：1、谐振频率0f放大器的调谐回路谐振时所对应的频率0f 称为放大器的谐振频率，其值为LC f π210=式中，L 为调谐回路电感线圈的电感量；C 为调谐回路的总电容，即ie oe C P C P C C 22211++=式中， Coe 为晶体管的输出电容；Cie 为晶体管的输入电容。
测量方法：采用函数信号发生器输出不同频率的等幅正弦波信号，测量输出端电压，找出输出幅值最大的频率点既为谐振频率点0f 。
2、电压放大倍数0v A放大器的谐振回路谐振时，所对应的电压放大倍数A V0称为调谐放大器的电压放大倍数。
A V0的测量方法是：在谐振回路已处于谐振状态时，用高频电压表测量电路输出电压0u 和输入电压u i 的大小，然后通过下面的公式计算得到A V0。
iv u u A 00=（或dB u u A i v )lg(2000=） 3、通频带当工作频率偏离谐振频率时，放大器的电压放大倍数下降，习惯上称电压放大倍数A V 下降到谐振电压放大倍数A V0的0.707倍时所对应的频率偏移称为放大器的通频带B W ，其表达式为BW = 2△f 0.7 = fo/Q L其中，Q L 为谐振回路的有载品质因数。
高频电子线路试验指导书
实验须知1．实验不得无故缺席，否那么取消期未考试资格；2．实验前认真做好预习，明确实验目的和原理，了解实验内容和步骤，以及考前须知；3．实验过程中必须服从指导教师的指导，严格遵守平安及设备操作规章制度；4．损坏设备、仪器根据情节轻重按学校规定进展全部或局部赔偿；5．在实验过程中认真记录好实验数据，实验完毕后，实验数据及结果经指导教师认可并签字前方能离开实验室；6．实验报告格式在本指导书后；目录实验一单调谐回路谐振放大器及通频带展宽1 实验二高频功率放大器3实验三LC电容反应三点式振荡器4实验四振幅调制器〔集成模拟乘法器〕7实验五调幅波信号的解调9实验六变容二极管频率调制电路实验11图〔1━1〕单调谐放大器电路 实验一单调谐回路谐振放大器及通频带展宽一、实验目的1． 熟悉高频电路实验箱的组成及其电路中各电子元器件的作用。
2． 熟悉并联谐振回路的幅频特性分析、频带与选择性。
3． 熟悉信号源内阻及负载对谐振回路的影响，从而了解频带扩展。
4． 熟悉和了解单谐振回路谐振放大器的性能指标及其测试方法。
二、预习要求1．复习选频网络的特性分析方法； 2．复习谐振回路的工作原理；3．了解谐振放大器的电压放大倍数、动态范围、通频带及选择性等分析方法和知识。
三、实验原理小信号调谐放大器是接收机和各种电子设备中广泛应用的一种电压放大器。
它的主要特点是晶体管的集电极〔共发射极电路〕负载不是纯电阻，而是由L 、C 组成的并联谐振回路。
调谐放大器具有较高的电压增益，良好的选择性，当元件器件性能适宜和构造布局合理时，其工作频段可以做得很高。
小信号调谐放大器的类型很多，按调谐回路区分：由单调谐回路，双调谐回路和参差调谐回路放大器。
按晶体管连接方法区分，有共基极、共发射极和共集电极放大器。
实用上，构成形式根据设计要求而不同。
典型的单调谐放大器电路如图〔1━1〕所示。
图中W 、R1,R2和Re1、Re2是直流偏置电阻，调节W 可改变直流工作点。
高频实验指导书2013版
非线性电子线路实验指导书自动化与电子信息学院实验中心实验注意事项1、本实验系统接通电源前请确保电源插座接地良好。
2、每次安装实验模块之前应确保主机箱右侧的交流开关处于断开状态。
为保险起见，建议拔下电源线后再安装实验模块。
3、安装实验模块时，模块右边的双刀双掷开关要拨上，将模板四角的螺孔和母板上的铜支柱对齐，然后用黑色接线柱固定。
确保四个接线柱要拧紧，以免造成实验模块与电源或者地接触不良。
经仔细检查后方可通电实验。
4、各实验模块上的双刀双掷开关、拨码开关、复位开关、自锁开关、手调电位器和旋转编码器均为磨损件，请不要频繁按动或旋转。
5、请勿直接用手触摸芯片、电解电容等元件，以免造成损坏。
6、各模块中的3362电位器（蓝色正方形封装）是出厂前调试使用的。
出厂后的各实验模块功能已调至最佳状态，无需另行调节这些电位器，否则将会对实验结果造成严重影响。
若已调动请尽快复原；若无法复原，请与指导老师或直接与我公司联系。
7、在关闭各模块电源之后，方可进行连线。
连线时在保证接触良好的前提下应尽量轻插轻放，检查无误后方可通电实验。
拆线时若遇到连线与孔连接过紧的情况，应用手捏住线端的金属外壳轻轻摇晃，直至连线与孔松脱，切勿旋转及用蛮力强行拔出。
8、按动开关或转动电位器时，切勿用力过猛，以免造成元件损坏。
目录仪器介绍 (1)实验一三点式正弦波振荡器 (4)实验二模拟乘法器调幅（AM、DSB、SSB） (7)实验三包络检波及同步检波实验 (13)实验四模拟乘法混频 (21)实验五模拟锁相环实验 (26)实验六正交鉴频及锁相鉴频实验 (33)仪器介绍一、信号源本实验箱提供的信号源由高频信号源和音频信号源两部分组成，两种信号源的参数如下：1)高频信号源输出频率范围：400KHz～45MHz（连续可调）；频率稳定度：10E-4；输出波形：正弦波，谐波≤－30dBc;输出幅度：1mVp-p～1Vp-p（连续可调）；输出阻抗：75Ω。
高频电子线路实验指导书高频电子线路实验箱简介
高频电子线路实验箱简介THCGP-1型仪器介绍●信号源：本实验箱提供的信号源由高频信号源和音频信号源两部分组成，两种信号源的参数如下：1）高频信号源输出频率范围：0.4MHz~45MHz(连续可调)；频率稳定度：10E–4；输出波形：正弦波；输出幅度：1Vp-p 输出阻抗：75Ω。
2）低频信号源：输出频率范围：0.2kHz~20 kHz（连续可调）；频率稳定度：10E–4；输出波形：正弦波、方波、三角波；输出幅度：5Vp-p；输出阻抗：100Ω。
信号源面板如图所示使用时,首先按下“POWER”按钮，电源指示灯亮。
高频信号源的输出为RF1、RF2，频率调节步进有四个档位：1kHz、20kHz、500kHz、1MHz档。
按频率调节选择按钮可在各档位间切换，为1kHz、20kHz、500kHz档时相对应的LED亮，当三灯齐亮时，即为1MHz档。
旋转高频频率调节旋钮可以改变输出高频信号的频率。
另外可通过调节高频信号幅度旋钮来改变高频信号的输出幅度。
音频信号源可以同时输出正弦波、三角波、方波三种波形，各波形的频率调节共用一个频率调节旋钮，共有2个档位：2kHz、20kHz档。
按频率档位选择可在两个档位间切换，并且相应的指示灯亮。
调节音频信号频率调节旋钮可以改变信号的频率。
分别改变三种波形的幅度调节旋钮可以调节输出的幅度。
本信号源有内调制功能，“FM”按钮按下时，对应上方的指示灯亮，在RF1和RF2输出调频波，RF2可以外接频率计显示输出频率。
调频波的音频信号为正弦波，载波为信号源内的高频信号。
改变“FM频偏”旋钮调节输出的调频信号的调制指数。
按下“AM”按钮时，RF1、RF2输出为调幅波，同样可以在RF2端接频率计观测输出频率。
调节“AM调幅度”可以改变调幅波的幅度。
面板下方为5个射频线插座。
“RF1”和“RF2”插孔为400kHz ——45MHz的正弦波输出信号，在做实验时将RF1作为信号输出，RF2接配套的频率计观测频率。
高频电路实验一 操作指导书
实验1 高频小信号调谐放大器实验—、实验准备1．做本实验时应具备的知识点：●放大器静态工作点●LC并联谐振回路●单调谐放大器幅频特性●双调谐回路●电容耦合双调谐回路谐振放大器●放大器动态范围2．做本实验时所用到的仪器：●单、双调谐回路谐振放大器模块●双踪示波器●万用表●频率计●高频信号源二、实验目的1．熟悉电子元器件和高频电子线路实验系统；2．掌握单调谐回路谐振放大器的基本工作原理；3. 熟悉放大器静态工作点的测量方法；4．熟悉放大器静态工作点和集电极负载对单调谐放大器幅频特性（包括电压增益、通频带、Q值）的影响；5．掌握测量放大器幅频特性的方法。
6．熟悉耦合电容对双调谐回路放大器幅频特性的影响；7．了解放大器动态范围的概念和测量方法。
三、实验内容1．用万用表测量晶体管各点（对地）电压VB、VE、VC，并计算放大器静态工作点；2．用示波器测量单调谐放大器的幅频特性；3．用示波器观察静态工作点对单调谐放大器幅频特性的影响；4．用示波器观察集电极负载对单调谐放大器幅频特性的影响。
5．采用点测法测量双调谐放大器的幅频特性；7．用示波器观察耦合电容对双调谐回路放大器幅频特性的影响；8．用示波器观察放大器动态范围。
四、基本原理1．单调谐回路谐振放大器原理小信号谐振放大器是通信接收机的前端电路，主要用于高频小信号或微弱信号的线性放大和选频。
单调谐回路谐振放大器原理电路如图1-1所示。
图中，R B1、R B2、R E用以保证晶体管工作于放大区域，从而放大器工作于甲类。
C E是R E的旁路电容，C B、C C是输入、输出耦合电容，L、C是谐振回路，R C是集电极（交流）电阻，它决定了回路Q值、带宽。
为了减轻晶体管集电极电阻对回路Q值的影响，采用了部分回路接入方式。
图1-1 单调谐回路放大器原理电路图1-2 单调谐回路谐振放大器实验电路图2．单调谐回路谐振放大器实验电路单调谐回路谐振放大器实验电路如图1-2所示。
高频电路实验指导书(图)
实验一高频小信号调谐放大器一、实验目的小信号调谐放大器是高频电子线路中的基本单元电路，主要用于高频小信号或微弱信号的线性放大。
在本实验中，通过对谐振回路的调试，对放大器处于谐振时各项技术指标的测试（电压放大倍数，通频带，矩形系数），进一步掌握高频小信号调谐放大器的工作原理。
学会小信号调谐放大器的设计方法。
二、实验内容1、调节谐振回路使谐振放大器谐振在10.7MHz。
2、测量谐振放大器的电压增益。
三、实验仪器1、20MHz模拟示波器一台2、数字万用表一块2、实验参考电路图1-4 单级调谐放大器五、实验步骤参考所附电路原理图G2。
先调静态工作点，然后再调谐振回路。
1、在主箱上正确插好接收模块，按照所附电路原理图G2，对照接收模块中的高频小信号调谐放大器部分，连接好跳线JA1，正确连接电路电源线，＋12V孔接+12V，＋5V孔接＋5V，GND接GND（从电源部分+12V和＋5V插孔用连接线接入），接上电源通电(若正确连接了,扩展板上的电源指示灯将会亮)。
2、K1向右拨；3、调整晶体管的静态工作点：在不加输入信号（即u i=0），将测试点INA1接地，用万用表直流电压档（20V档）测量三极管QA1射极的电压（即测R4靠近QA1端的电压），调整可调电阻WA1，使EQ U =2.25V （即使E I =1.5mA ），根据电路计算此时的BQ U ，CEQ U ，EQ U 及EQ I 值。
4、调谐放大器的谐振回路使它谐振在10.7MHz方法是用BT-3频率特性测试仪的扫频电压输出端和检波探头，分别接电路的信号输入端INA1及测试端TTA2，通过调节y 轴，放大器的“增益”旋钮和“输出衰减”旋钮于合适位置，调节中心频率刻度盘，使荧光屏上显示出放大器的“幅频谐振特性曲线”，根据频标指示用绝缘起子慢慢旋动变压器的磁芯，使中心频率o f =10.7MHz 所对应的幅值最大。
用示波器来观察调谐过程，方法是：在INA1处由高频信号源提供频率为10.7MHz 的载波（参考高频信号源的使用），大小为Vp-p-=20～100mV 的信号，用示波器探头在TTA2处测试（在示波器上看到的是正弦波），调节变压器磁芯使示波器波形最大（即调好后，磁芯不论往上或往下旋转，波形幅度都减小）。
TPE-GP5通用实验平台使用说明书
TPE－GP5型高频通用实验平台使用说明书清华大学科教仪器厂TPE-GP5高频通用实验平台使用说明一、概述：为配合教学需要，同时根据对一些高校的教学实验的了解，在TPE-GP3和TPE-GP4的基础上，我们新研制了TPE-GP5高频通用实验平台。
该产品仍属于TPE-GP系列产品，但他不是对TPE-GP3和TPE-GP4简单地综合，而是对它们的创新。
TPE-GP5高频通用实验平台提供了丰富的实验资源，实验电路采用了模块化设计，实验区设计了电源快速连接插口，安全、可靠，使模块组合灵活方便，同时增强了实验模块的可扩展性。
二、结构特点：1.TPE-GP5高频通用实验平台分为TPE-GP5A和TPE-GP5B两种类型，它们均由资源区和四个实验区构成。
它们的不同在于资源区所含内容不同，详见下表：2.资源区：有两种形式可供用户选择，一种是函数波发生器（10Hz～100KHz）与音频放大器的组合，另一种是正弦波高频信号发生器（100KHz～15MHz）与音频放大器的组合。
两种形式均可嵌入数字频率计（由用户决定是否嵌入）。
说明：两种形式的资源区成本相差较大故价格差异较大，用户应根据实际需要综合考虑选择）3.实验区特点：1)每个实验区所占有的面积是相同的，在统一的位置上设置了一个电源插口和三个接地插座。
2)由电源插口向模块提供电源，分别是+5V、-5V、+12V、-12V稳压电源和接地点，以及为特殊试验而设置的20V直流电源。
接地插口用滚花螺丝紧固，从而保证了实验模块的快速连接和连接的可靠性。
4.实验模块：1)实验模块采用双面板，正面为插装元件，并有表层丝印绘制的电原理图，对该模块的实验功能一目了然。
底面为贴装元件。
正面插装元件主要是晶体管、集成电路、中周变压器、电位器和少量电解电容、电感等原件。
2)每个模块上均设有一个电源插头和三个接地孔，其位置与实验箱面板实验区的插口位置完全相同，便于连接。
当模块插入实验区，相应所需的电源就连接到模块上了。
TPE-GP高频电路实验指导书..
TPE－GP2型高频电路实验学习机实验指导书(适用于TPE-AG电子线路实验学习机)清华大学科教仪器厂2014年8月前言实验是学习电子技术的一个重要环节。
对巩固和加深课堂教学内容，提高学生实际工作技能，培养科学作风，为学习后续课程和从事实践技术工作奠定基础具有重要作用。
为适应电子科学技术的迅猛发展和教学改革不断深入的需要，我们在教学实践的基础上，运用多年从事教学仪器产品研制生产的经验，研制生产了TPE—GP型高频电路实验学习机，并编写了这本相应的实验指导书。
本书包括了《高频电路》课程主要实验内容。
不同层次不同需要的学校可根据本专业教学要求选择。
也可自行开发实验内容。
本指导书中所有实验均可在TPE—GP型高频电路实验学习机上完成。
自行开发部分的实验须在面包板上完成，并需另备元器件。
由于编者水平所限，时间仓促，错误及欠缺之处恳请批评指正。
编者1998年6月于清华大学实验要求1．实验前必须充分预习，完成指定的预习任务。
预习要求如下：1）认真阅读实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并进行必要的估算。
2）完成各实验“预习要求”中指定的内容。
3）熟悉实验任务。
4）复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。
2．使用仪器和学习机前必须了解其性能、操作方法及注意事项，在使用时应严格遵守。
3．实验时接线要认真，相互仔细检查，确定无误才能接通电源，初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。
4．高频电路实验注意：1）将实验板插入主机插座后，即已接通地线，但实验板所需的正负电源则要另外使用导线进行连接。
2）由于高频电路频率较高，分布参数及相互感应的影响较大。
所以在接线时连接线要尽可能短。
接地点必须接触良好。
以减少干扰。
3）做放大器实验时如发现波形削顶失真甚至变成方波，应检查工作点设置是否正确，或输入信号是否过大。
5．实验时应注意观察，若发现有破坏性异常现象（例如有元件冒烟、发烫或有异味）应立即关断电源，保持现场，报告指导教师。
《高频电子技术》实验指导书
《高频电子技术》实验指导书信息科学与工程学院目录实验一调谐放大器（实验板1） 11、单调谐回路谐振放大器2、双调谐回路谐振放大器实验二丙类高频功率放大器（实验板2） 4 实验三LC电容反馈式三点式振荡器（实验板1） 6 实验四石英晶体振荡器（实验板1）9 实验五振幅调制器（实验板3）10 实验六调幅波信号的解调（实验板3）13 实验七变容二极管调频振荡器（实验板4）16 实验八相位鉴频器（实验板4）18 实验九集成电路（压控振荡器）构成的频率调制器（实验板5）21 实验十集成电路（锁相环）构成的频率解调器（实验板5）24 实验十一利用二极管函数电路实现波形转换（主机面板）26实验一调谐放大器一、实验目的1、熟悉电子元器件和高频电路实验箱。
2、熟悉谐振回路的幅频特性分析——通频带与选择性。
3、熟悉信号源内阻及负载对谐振回路的影响，从而了解频带扩展。
4、熟悉和了解放大器的动态范围及其测试方法。
二、实验仪器1、双踪示波器2、扫频仪3、高频信号发生器4、毫伏表5、万用表6、实验板1三、预习要求1、复习谐振回路的工作原理。
2、了解谐振放大器的电压放大倍数、动态范围、通频带及选择性相互之间关系。
3、实验电路中，若电感量L=1uh回路总电容C=220pf（分布电容包括在内），计算回路中心频率f。
四、实验内容及步骤（一）单调谐回路谐振放大器。
1、实验电路见图1-1（1）按图1-1所示连接电路（注意接线前先测量+12V电源电压,无误后,关断电源再接线）。
（2）接线后仔细检查，确认无误后接通电源。
图1-1 单谐回路谐振放大器原理图12、静态测量实验电路中选Re=1K,测量各静态工作点，计算并填表1.1B E3、动态研究（1）测放大器的动态范围V i～V0（在谐振点）选R=10K，Re=1K。
把高频信号发生器接到电路输入端，电路输出端接毫伏表，选择正常放大区的输入电压Vi，调节频率f使其为10.7MHZ，调节C T使回路谐振，使输出电压幅度为最大。
高频实验指导书
高频电子线路实验指导书高频电子线路实验指导书牡丹江师范学院工学院高频电子线路实验指导书－1－实验一 高频小信号调谐放大器一、实验目的1．熟悉电子元器件和高频电路实验箱2．熟悉谐振回路的幅频特性分析一通频带与选择性。
3．熟悉和了解放大器的动态范围及其测试方法。
二、实验主要仪器1．高频电路实验箱2．双踪示波器 3．高频信号发生器 4．万用表5．实验板G1三、预习要求1．复习谐振回路的工作原理。
2．了解谐振放大器的电压放大倍数、动态范围、通频带及选择性相互之间关系。
3．实验电路中，若电感量L=1 μH 回路总电容C=220pf 。
（分布电容包括在内），计算回路中心频率f 。
四、实验原理图1-1所示电路为共发射极接法的晶体管高频小信号调谐放大器。
它不仅要放大高频信号，而且还要有一定的选频作用，因此晶体管的集电极负载为LC 并联谐振回路。
在高频情况下，晶体管本身的极间电容及连接导线的分布参数等会影响放大器输出信号的频率和相位。
晶体管的静态工作点由电阻R B1，R B2及R E 决定，其计算方法与低频单管放大器相同。
本实验中输入信号的频率fs ＝10MHz 。
改变射极电阻R E ，从而改变放大器的增益。
2图1-1 小信号调谐放大器放大器在高频情况下的等效电路如图1-2所示，晶体管的4个y 参数ie y ，oe y ，fe y 及re y 。
图1-2 放大器的高频等效回路式中，m g ——晶体管的跨导，与发射极电流的关系为 {}SmA I g E m26=（1-1）e b g /——发射结电导，与晶体管的电流放大系数β及I E 有关，其关系为{}S mA I r g E e b e b β261''==（1-2） L g 为调谐放大器输出负载的电导，L L R g 1=。
通常小信号调谐放大器的下一级仍为晶体管调谐放大器，则L g 将是下一级晶体管的输入导纳2ie g 。
由图1-2可见，并联谐振回路的总电导∑g 的表达式为高频电子线路实验指导书－3－GjwLjwc g p g p G jwL jwc g p g p g L oeie oe ++++=++++=∑11222122221（1-3）式中，G 为LC 回路本身的损耗电导。
高频电子线路实验指导书(八个实验)(精)
目录实验一调谐放大器(实验板1 (1实验二丙类高频功率放大器(实验板2 (4实验三LR电容反馈式三点式振荡器(实验板1 (6实验四石英晶体振荡器(实验板1 (9实验五振幅调制器(实验板3 (11实验六调幅波信号的解调(实验板3 (14实验七变容二极管调频管振荡器(实验板4.............................. 错误!未定义书签。
实验八相位鉴频器(实验板4...................................................... 错误!未定义书签。
实验九集成电路(压控振荡器构成的频率调制器(实验板5 (17实验十集成电路(锁相环构成的频率解调器(实验板5 (20实验十一利用二极管函数电路实现波形转换(主机版面 ....... 错误!未定义书签。
实验一调谐放大器(实验板1一、预习要求1、明确本实验的目的。
2、复习谐振回路的工作原理。
3、了解谐振放大器的电压放大倍数、动态范围、通频带及选择性相互之间关系。
4、实验电路中,若电感量L=1uh,回路总电容C=220pf(分布电容包括在内,计算回路中心频率f0。
二、实验目的1、熟悉电子元器件和高频电路实验箱。
2、熟悉谐振回路的幅频特性分析—通频带预选择性。
3、熟悉信号源内阻及负载对谐振回路的影响,从而了解频带扩展。
4、熟悉和了解放大器的动态范围及其测试方法。
三、实验仪器1、双踪示波器2、扫描仪3、高频信号发生器4、毫秒仪5、万用表6、实验板1图1-1 单调谐回路谐振放大器原理图四、实验内容(一单调谐回路谐振放大器1、实验电路图见图1-1(1按图1-1所示连接电路(注意接线前先测量+12V电源电压,无误后,关断电源再接线。
(2接线后,仔细检查,确认无误后接通电源。
2、静态测量实验电路中选R e=1K测量各静态工作点,计算并填表1-1表 1-1E B 3.动态研究(1测放大器的动态范围V i ~V 0(在谐振点选R = 10K ,R 0 = 1K 。
高频电路实验指导书
高频电路实验济南大学信息科学与工程学院电子信息实验中心实验要求1、如果条件许可，实验前将实验内容进行EWB仿真。
2、必须充分预习，完成指定的任务。
预习要求如下：1）认真阅读实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并进行必要的估算。
2）预习各实验内容及步骤。
3）熟悉实验所用仪器的使用方法及注意事项。
3、使用仪器和学习机前必须了解其性能、操作方法和注意事项，在使用时应严格遵守操作规程，并根据实验指导书中的常见问题自查，以保证实验顺利进行。
4、实验时接线要认真，相互仔细检查，确定无误后才能接通电源，初学或没有把握者应经指导老师审查同意后再接通电源。
5、高频电路实验注意：1）将实验板插入主机插座后，即已接通地线，但实验板所需的正负电源则要另外使用导线进行连接。
2）由于高频电路频率较高，分布参数感应的影响较大。
所以在接线时连接线应尽可能短。
接地点必须接触良好，以减少干扰。
3）做放大器实验时，如发现削顶失真甚至变成方波，应检查工作点设置是否准确，输入信号是否过大。
6、实验时应注意观察，如发现有破坏异常性现象应立即关断电源，保护现场，报告指导老师。
找出原因、排除故障，经指导老师同意后再继续实验。
7、实验过程中需要改接线时，应关断电源后才能拆、接线。
8、实验过程中应仔细观察实验现象，认真记录实验结果。
所记录的实验数据经指导老师审阅签字后再拆除实验线路。
9、实验结束后必须关断仪器电源、并将仪器、工具、导线等按附录七的要求归类整理好，检查完毕方可离开，否则扣实验操作分。
10、实验前每个同学必须写预习报告,实验中记录数据,老师签字后才可以带走,实验后写实验报告(实际实验操作报告)。
实验报告写法见最后一页。
11、实验前必须详细阅读本实验指导书！目录目录 (III)实验一熟悉实验仪器 (3)实验二利用二极管函数电路实现波形转换 (7)实验三调谐放大器 (9)实验四高频功率放大器（丙类） (13)实验五 LC电容反馈式三点式振荡器 (19)实验六石英晶体振荡 (22)实验七振幅调制器与解调器（利用乘法器） (24)实验八集成电路构成的频率调制器与解调器 (28)附录一 BT3-D型频率特性测试仪 (36)附录二 LSG-17型宽频带信号发生器 (38)附录三 XD-22C型低频信号发生器技术说明书 (39)附录四 DA22A型超高频毫伏表 (40)附录五示波器的原理及使用 (41)附录六 NFC－1000C－1多功能计数器的使用 (43)附录七实验台仪器线缆整理图 (44)实验一熟悉实验仪器一、实验目的熟悉BT3－D型频率特性测试仪、LSG-17型宽频带信号发生器、XD-22C型低频信号发生器、DA22A型超高频毫伏表、NFC-1000C-1型多功能计数器、XJ4339型双踪示波器、MY-65型万用表的，TPE-GP2高频电路实验学习机功能及具体使用方法。
高频电子线路实验指导书
高频电子线路实验箱简介THCGP-1型仪器介绍●信号源：本实验箱提供的信号源由高频信号源和音频信号源两部分组成，两种信号源的参数如下：1）高频信号源输出频率范围：0.4MHz~45MHz(连续可调)；频率稳定度：10E–4；输出波形：正弦波；输出幅度：1Vp-p 输出阻抗：75Ω。
2）低频信号源：输出频率范围：0.2kHz~20 kHz（连续可调）；频率稳定度：10E–4；输出波形：正弦波、方波、三角波；输出幅度：5Vp-p；输出阻抗：100Ω。
信号源面板如图所示使用时,首先按下“POWER”按钮，电源指示灯亮。
高频信号源的输出为RF1、RF2，频率调节步进有四个档位：1kHz、20kHz、500kHz、1MHz档。
按频率调节选择按钮可在各档位间切换，为1kHz、20kHz、500kHz档时相对应的LED亮，当三灯齐亮时，即为1MHz档。
旋转高频频率调节旋钮可以改变输出高频信号的频率。
另外可通过调节高频信号幅度旋钮来改变高频信号的输出幅度。
音频信号源可以同时输出正弦波、三角波、方波三种波形，各波形的频率调节共用一个频率调节旋钮，共有2个档位：2kHz、20kHz档。
按频率档位选择可在两个档位间切换，并且相应的指示灯亮。
调节音频信号频率调节旋钮可以改变信号的频率。
分别改变三种波形的幅度调节旋钮可以调节输出的幅度。
本信号源有内调制功能，“FM”按钮按下时，对应上方的指示灯亮，在RF1和RF2输出调频波，RF2可以外接频率计显示输出频率。
调频波的音频信号为正弦波，载波为信号源内的高频信号。
改变“FM频偏”旋钮调节输出的调频信号的调制指数。
按下“AM”按钮时，RF1、RF2输出为调幅波，同样可以在RF2端接频率计观测输出频率。
调节“AM调幅度”可以改变调幅波的幅度。
面板下方为5个射频线插座。
“RF1”和“RF2”插孔为400kHz ——45MHz的正弦波输出信号，在做实验时将RF1作为信号输出，RF2接配套的频率计观测频率。
高频电子线路实验指导书
实验一高频小信号调谐放大器实验一、实验目的1、掌握谐振放大器静态工作点、电压增益、通频带及选择性的测试、计算；2、掌握高频小信号放大器动态范围的测试方法；3、熟悉高频实验箱、示波器、信号源及万用表的使用方法。
二、实验仪器高频实验箱1台；双踪示波器1台；数字万用表1块；高频信号发生器1台；G1实验板一块。
三、实验内容及步骤（一）、单调谐回路谐振放大器1、电路连线根据电路原理图弄清实验板电路，并在电路板上找出与原理图相对应的的各测试点及可调器件，电路原理图参见图1。
图1单调谐回路谐振放大器电路图2、静态测量选Re = 1K，在不加输入信号时用万用表测量各静态工作点，将测量数据填入表1中。
根据表1测试结果判断三极管（9018）是否工作在放大区并说明原因。
提示：I CQ ≈I EQ；I EQ = V E / Re （Re = 1K）。
3、输入动态范围和Re变化对放大性能影响的测试（1）将谐振回路电阻R（10K）接入谐振回路，选R e = 1k。
将高频信号发生器输出接到电路输入端（IN段），高频信号发生器波形选择正弦波，频率调整到10.7MHz（谐振回路的谐振频率），把示波器探头接到电路的输出端（OUT端）。
（2）从小到大调整高频信号发生器输出信号，观察示波器显示波形，分别记下开始出现正常信号（正弦波）和最后出现失真时的输入信号值，将出现最小信号的输入信号值填入表2输入电压（U i）栏的第一个格里，出现失真时的电压值填入最后一个格里（两者之差即为放大器的输入动态范围），中间的格按等分填入。
（3）用信号源输入表2中输入电压（U i）的值，在Re为1K、500Ω、2K时将示波器显示的输出值（U o）填入表2中。
（4）根据测试结果分析Re变化对放大性能的影响。
4、放大器频率特性测试（1）选回路电阻R=10K，输入电压Ui取表2中的中间值，将高频信号发生器输出端接至电路输入端。
调节频率f使其为10.7MHz，调节C T（微调电容器）使回路谐振（输出电压幅度为最大），此时的回路谐振频率为f0=10.7MHz（为中心频率）。
高频电子线路实验指导书正文资料
高频电子线路实验要求1. 实验前必须充分预习，完成指定的预习任务，要求如下。
（1）认真阅读实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并进行估算。
（2）完成各实验“预习要求”中指定的内容，熟悉实验任务。
（3）熟悉实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。
2. 使用仪器前必须掌握其性能、操作方法及注意事项，使用时应严格遵守。
3. 实验时应认真接线，仔细检查，确定无误后再接通电源。
4. 高频电路实验注意事项。
（1）各实验模块板所需的正负电源应另外使用导线进行连接。
（2）高频电路频率较高，分布参数及相互感应的影响较大，因此在接线时连线应尽可能短。
接地点必须接触良好，以减少干扰。
（3）做混频、FM相位鉴频实验时，最好采用扫频仪、频谱仪，效果更佳。
5. 实验时应注意观察，若发现有元件冒烟、异味等破坏性异常现象，应立即关断电源，保持现场，报告指导教师。
找出原因、排除故障后继续实验。
6. 实验过程中需要改接线时，应关断电源后再拆线、接线。
7. 实验过程中应仔细观察实验现象，认真记录实验结果（数据、波形、现象）。
所记录的实验结果经指导教师审阅签字后再拆除实验线路。
8. 实验结束后，必须关断电源，并将仪器、设备、工具、导线等按规定整理好。
9. 实验后每个同学必须按要求独立完成实验报告。
10. 实验过程中应注意培养以下能力。
（1）根据所学理论正确分析提供的实验电路，找出可调元件的内在联系，完成对电路有关参数的调整，使测试结果符合性能指标要求。
（2）通过实验课程养成记录实验数据、分析实验结果的习惯。
（3）根据测量得到的实验数据、结果，绘制出规范的实验曲线，写出合乎要求的实验报告。
第1章实验设备使用说明1.1 DJ2007高频电子线路实验箱DJ2007高频电子线路实验系统包括八个物理单元模块，即高低频信号源模块、数字频率计模块、小信号选频放大及高功放模块、调幅与检波模块、调频与鉴频模块、正弦波振荡及VCO模块、锁相环电路应用模块、混频模块，如图1.1所示。
TPE-GP高频电路实验指导书(2013年版)
高频电子线路实验指导书汕头大学电子工程系2013年02月实验须知1．实验前必须充分预习，完成指定的预习任务。
预习要求如下：1）认真阅读实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并进行必要的估算。
2）完成各实验“预习要求”中指定的内容。
3）熟悉实验任务。
4）复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。
2．使用仪器和学习机前必须了解其性能、操作方法及注意事项，在使用时应严格遵守。
3．实验时接线要认真，相互仔细检查，确定无误才能接通电源，并且注意电源极性不能接错，初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。
4．将实验板插入主机插座后，即已接通地线，但实验板所需的正负电源则要另外使用导线进行连接。
5．由于高频电路频率较高，分布参数及相互感应的影响较大。
所以在接线时连接线要尽可能短。
接地点必须接触良好。
以减少干扰。
6．实验时应注意观察，若发现有破坏性异常现象（例如有元件冒烟、发烫或有异味）应立即关断电源，保持现场，报告指导教师。
找出原因、排除故障，经指导教师同意再继续实验。
7．实验过程中应仔细观察实验现象，认真记录实验结果(数据、波形、现象) 。
所记录的实验结果经指导教师审阅后再拆除实验线路。
8．实验结束后，必须关断电源，并将仪器、设备、工具、导线等实验用品整理放好，恢复到实验前的原来状态，征得老师同意，方可离开实验室。
9．由于实验室空间较小，且本实验属于专业实验，故采用两人一组合作完成实验项目的形式，但是需每人记录一份实验数据，实验后每位同学必须按要求独立完成实验报告。
特别注意：1、电路连接线时，连接导线插入电路板接线端口时一定要顺时针旋转进入，并且不能拧得太紧，保证接触良好就行，否则拔出时非常容易损坏导线；拔出导线时拿住导线端部位置逆时针旋转松开拔出，严禁直拔或拉着导线中间位置拔线，切记！2、实验所用实验箱有两种型号：TPE-GP2型和TPE-GP3型，TPE-GP2型电路板和实验箱上的地端是公共地，所有不需用导线把电路板和实验箱上的地端相连接；而TPE-GP3型电路板和实验箱上的地端是相互独立的，不共地，所有必需用一根导线把电路板和实验箱上的地端相连接，使之共地。
TPE-GP4高频4综合实验箱指导书(天大)
TPE-GP4高频4综合实验箱指导书(天大)集成电路(压控振荡器)构成的频率调制器于I0为恒流源，V7线性斜升，升至VSP时V0跳变为高电平，V0高电平时控制S2闭合，S1断开，恒流源I0全部流入A支路，即I6=I0，于电流转发器的特性，B支路电流I7应等于I6，所以I7=I0，该电流C放电电流提供，因此V7线性斜降，V7降至VSM时V0跳变为低电平,如此周而复始循环下去，I7及V0波形如图9-2。
566输出的方波及三角波的载波频率(或称中心频率)可用外加电阻R和外加电容C来确定。
f(V8V5)RCV8(Hz)其中: R 为时基电阻 C 为时基电容V8 是566管脚⑧至地的电压V5 是566管脚⑤至地的电压五、实验内容及步骤图2实验电路见图3+5V-5VC1201L1201GNDGNDGNDU1201-8P1211C1204P1210U120 1-12200P12JP1201SW1201R1207R1208C1203U1201-1L1203GN DMP1201P1201OUT1P1202OUT2MP1202MP1234566U1XX765R120 1R1203Rp12 图3 566构成的调频器321 40集成电路(压控振荡器)构成的频率调制器1. 按图接线，观察R、C1204对频率的影响(其中R=R1203+RP1201)1）短接JP1201,将C1204接入566管脚⑦，短接JP1202的1-2端，使RP1202及C1205接至566管脚⑤；接通电源(±5V)。
2）调Rp1202，使566⑤脚电压V5=，将频率计接至M1201，改变RP1201, 观察方波输出信号频率，记录当R为最大和最小值时的输出频率。
当R分别为Rmax和Rmin及C1=2200时，计算这二种情况下的频率，并与实际测量值进行比较。
用双踪示波器观察并记录R=Rmin时方波及三角波的输出波形。
2. 观察输入电压对输出频率的影响1）直流电压控制：先调RP1201至最大，然后改变RP1202调整输入电压，测当V5在～变化时输出频率f 的变化，V5按递增。
高频电路(仿真)实验指导书.docx
高频电路（仿真）实验指导书光电学院电子科学与技术系2014年2月实验一.共射级单级交流放大器性能分析一、实验目的1、学习单级共射电压放大器静态工作点的设置少调试方法。
2、学习放大器的放大倍数（凡）、输入电阻（尺）、输出电阻（他）的测试方法。
3、观察基本放人电路参数对放人器的静态工作点、电压放人倍数及输出波形的影响。
4、熟悉函数信号发生器、示波器、数字力•用表和宜流稳压电源等常用仪器的使用方法。
二、实验原理如图所示的电路是一个分压式单级放大电路。
该电路设计时需保证5>5〜IOU BE，1］口2>5〜101B，则该电路能够稳定静态工作点，即当温度变化时或三级管的参数变化时，电路的静态工作点不会发生变化。
Rl _ UB-UBEU B=R1+R2V CC心人- 一——rtl上式可知，静态工作时，U B是由R1和R2共同决定的，而U BE一般是恒定的，在0.6 到0.7之间，所以Ic、I E只和有关。
当温度变化时或管子的参数改变时（深究来看，三极管的特性并非是完全线性的，在很多的情况下，必须计入考虑），例如，管子的受到激发而Ic欲要变大吋，由于R E的反馈作用，使得U BE节压降减小，从而1B减小，Ic减小，电路自动回到原來的静态工作点附近。
所以该电路不仅有较好的温度稳定性，还可以适应一定非线性的三极管，只要电路设计得当。
调整电阻&、R2,可以调节静态工作点高低。
若工作点过高，使三极管进入饱和区，则会引起饱和火真；反Z,三极管进入截止区，引起截止失真。
如图1-1, C h C2为耦合电容，将使电路只将交流信号传输到负载端，而略去不必要的直流信号。
发射极旁路电容C E-般选用较大的电容，以保证对于交流信号完全是短路的，即相当于交流接地。
也是防止交流反馈対电路的放大性能造成影响。
电路的放大倍数Au=—需，输入电阻Ri=Ri〃R2〃％，输出电阻R O=R L'，空载时Ro=Rc。
当发射极电容断开时，在发射极电容上产生交流负反馈，电压的放大倍数为Au—而黔竈，输入电阻Ri=Ri〃R2〃［M"a+4£3］。
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TPE－GP系列高频电路实验学习机实验指导书清华大学科教仪器厂2006年2月前言实验是学习电子技术的一个重要环节。
对巩固和加深课堂教学内容，提高学生实际工作技能，培养科学作风，为学习后续课程和从事实践技术工作奠定基础具有重要作用。
为适应电子科学技术的迅猛发展和教学改革不断深入的需要，我们在教学实践的基础上，运用多年从事教学仪器产品研制生产的经验，研制生产了TPE—GP系列高频电路实验学习机。
其中，TPE-GP2型高频电路实验学习机由实验机箱与单元电路板构成，可完成下述属于模拟电路范畴的实验，即：单、双调谐振回路谐振放大（小信号选频放大电路）；丙类高频功率放大电路；LC电容反馈三点式振荡器；石英晶体振荡器；低电平振幅调制与解调电路，高电平集电极调幅与发射电路；变容二极管调频与相位鉴频电路；集成电路（压控振荡器）构成的频率调制器；集成电路（锁相环）构成的频率解调器；利用二极管函数电路实现的波形转换电路；晶体管混频电路实验；调幅、调频接收实验等。
TPE-GP3型高频电路实验学习机除涵盖上述实验外，还增加了数字电路范畴的实验，即：数字信号发生实验，锁相调频与鉴频实验，数字调频与解调实验，锁相式数字频率合成器实验。
电路的设计多采用原理性强的典型电路，以便结合理论知识进行学习与分析。
各实验单元电路板既可完成独立的单元实验，又可通过适当连接完成系统性实验。
为使理论教学和实践教学紧密结合，注重学生的能力培养，同时为了更好地使用TPE-GP系列高频学习机，我们编写了这本实验指导书。
实验项目的编排和指导书的编写主要以近年来出版的以面向21世纪课程教材“电子线路非线性部分”，“通信电子电路”，“高频电路”等高校教材，同时也参考了中等专业学校电子信息类教材“高频电子线路”等资料，因此该实验指导书有较强的通用性。
指导书的编写力求简明扼要，突出实验要求与过程，必要时结合工作原理对电路特点加以说明。
对于通过实验应能解决的问题或应能解释的现象，均在实验报告要求中提出。
随着产品的不断改进，某些实验单元电路板已经被新品所取代，如G2和G6实验板已分别被G2F和G7所取代，为了满足已有该产品的用户的要求，同时也为给学生提供多种实验电路形式作参考，我们仍将G2与G6实验板的实验指导书以附录的形式收录在本实验指导书中。
本书包括了上述教材中的主要实验内容。
不同层次不同需要的学校可根据本专业教学要求选择。
也可自行开发实验内容。
自行开发部分的实验须在面包板上完成，并需另备元器件。
由于编者水平所限，时间仓促，错误及欠缺之处恳请批评指正。
编者2006年2月于清华大学实验要求1．实验前必须充分预习，完成指定的预习任务。
预习要求如下：1）认真阅读实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并进行必要的估算。
2）完成各实验“预习要求”中指定的内容。
3）熟悉实验任务。
4）预习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。
2．使用仪器和学习机前必须了解其性能、操作方法及注意事项，在使用时应严格遵守。
3．实验时接线要认真，相互仔细检查，确定无误才能接通电源，初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。
4．高频电路实验注意：1）将实验板插入主机插座后，即已接通地线，但实验板所需的正负电源则要另外使用导线进行连接。
2）由于高频电路频率较高，分布参数及相互感应的影响较大。
所以在接线时连接线要尽可能短。
接地点必须接触良好，以减少干扰。
3）做放大器实验时如发现波形削顶失真甚至变成方波，应检查工作点设置是否正确，或输入信号是否过大。
5．实验时应注意观察，若发现有破坏性异常现象（例如有元件冒烟、发烫或有异味）应立即关断电源，保持现场，报告指导教师。
找出原因、排除故障，经指导教师同意再继续实验。
6．实验过程中需要改接线时，应关断电源后才能拆、接线。
7．实验过程中应仔细观察实验现象，认真记录实验结果(数据、波形、现象) 。
所记录的实验结果经指导教师审阅签字后再拆除实验线路。
8．实验结束后，必须关断电源、拔出电源插头，并将仪器、设备、工具、导线等按规定整理9．实验后每个同学必须按要求独立完成实验报告目录实验一小信号调谐放大器(实验板G1) (1)1.单调谐回路谐振放大器2.双调谐回路谐振放大器实验二丙类高频谐振功率放大(实验板G2F) (5)实验三LC电容反馈式三点式振荡器(实验板G1) (11)实验四石英晶体振荡器(实验板G1) (14)实验五低电平振幅调制器(实验板G3) (16)实验六高电平振幅调制器实验（实验板G2F） (19)实验七调幅波信号的解调实验(实验板G3) (22)实验八变容二极管调频振荡器(实验板G4) (25)实验九相位鉴频器实验(实验板G4) (27)实验十集成电路(压控振荡器)构成的频率调制器(实验板G5) (30)实验十一集成电路(锁相环)构成的频率解调器(实验板G5) (33)实验十二利用二极管函数电路实现波形转换(主机面板) (35)实验十三晶体管混频电路(实验板G7) (36)实验十四小功率调频/调幅发射机与接收机实验(实验板G2－F、G7) (39)实验十五集成乘法器混频实验(TPE-GP3实验箱) (43)实验十六数字信号发生实验(TPE-GP3实验箱) (45)实验十七锁相式调频与鉴频实验(TPE-GP3实验箱) (48)实验十八数字调频与解调实验(TPE-GP3实验箱) (55)实验十九锁相式数字频率合成器实验(TPE-GP3实验箱) (59)附录一附录二-1-实验一 调谐放大器一、实验目的1.熟悉电子元器件和高频电路实验箱。
2.熟悉谐振回路的幅频特性分析--通频带与选择性。
3.熟悉信号源内阻及负载对谐振回路的影响，从而了解频带扩展。
4.熟悉和了解放大器的动态范围及其测试方法。
三、预习要求1.复习谐振回路的工作原理。
2.了解谐振放大器的电压放大倍数、动态范围、通频带及选择性相互之间关系。
3.实验电路中, 若电感量 L=1μH ，回路总电容C=220pf (分布电容包括在内),计算回路中心频率f 。
二、实验仪器设备1.双踪示波器2.扫频仪3.高频信号发生器4.毫伏表5.万用表6.实验板G1四、实验内容及步骤(一)单调谐回路谐振放大器。
1. 实验电路见图1-1(1).按图1-1所示连接电路(注意接线前先测量+12V 图1-1 单调谐回路谐振放大器原理图电源电压，无误后，关断电源再接线)。
(2).接线后仔细检查，确认无误后接通电源。
2.静态测量实验电路中选R e=1K测量各静态工作点，计算并填表1.1* V B，V E是三极管的基极和发射极对地电压。
3.动态研究(1). 测放大器的动态范围Vi～V0(在谐振点)选R=10K，R e=1K。
把高频信号发生器接到电路输入端，电路输出端接高频毫伏表，选择正常放大区的输入电压Vi，调节频率f使其为10.7MHz，调节C T使回路谐振，使输出电压幅度为最大。
此时调节V i由0.02伏变到0.8伏，逐点记录V0电压，并填入表1.2。
V i的各点测量值可根据(各自)实测情况来确定。
(2).当R e分别为500Ω、2K时，重复上述过程，将结果填入表1.2。
在同一坐标纸上画出I C不同时的动态范围曲线，并进行比较和分析。
(3).用扫频仪调回路谐振曲线。
仍选R=10K，R e=1K。
将扫频仪射频输出送入电路输入端，电路输出接至扫频仪检波器输入端。
观察回路谐振曲线(扫频仪输出衰减档位应根据实际情况来选择适当位置)，调回路电容C T，使f0=10.7MHz。
注意：当扫频仪的检波探头为高阻时，电路的输出端必须接入RL，而当扫频仪的检波探头为低阻探头时，则不要接入RL（下同）。
(4).测量放大器的频率特性当回路电阻R=10K时, 选择正常放大区的输入电压Vi，将高频信号发生器输出端接至电路输入端，调节频率f使其为10.7MHz，调节C T使回路谐振（输出电压幅度为最大），此时的回路谐振频率f0=10.7MHz为中心频率，然后保- 2 -持输入电压Vi不变，改变频率f由中心频率向两边逐点偏离，测得在不同频率f时对应的输出电压V0，将测得的数据填入表1.3。
频率偏离范围可根据(各自)实测情况来确定。
计算f0=10.7MHz时的电压放大倍数及回路的通频带和Q值。
(5).改变谐振回路电阻，即R分别为2KΩ，470Ω时，重复上述测试，并填入表1.3。
比较通频带情况。
(二)双调谐回路谐振放大器1.实验线路见图1-2图1-2双调谐回路谐振放大器原理图(1).用扫频仪调双回路谐振曲线接线方法同上3(3)。
观察双回路谐振曲线，选C=3pf，反复调整C T1、C T2使两回路谐振在10.7MHz。
(2).测双回路放大器的频率特性按图1-2所示连接电路,将高频信号发生器输出端接至电路输入端，选C=3pf，置高频信号发生器频率为10.7MHz，反复调整C T1 、C T2使两回路谐振，使输-3-出电压幅度为最大，此时的频率为中心频率，然后保持高频信号发生器输出电压不变，改变频率，由中心频率向两边逐点偏离，测得对应的输出频率f和电压值,并填入表1.3。
2.改变耦合电容C为9Pf、12Pf，重复上述测试，并填入表1.3。
五、实验报告要求1.写明实验目的。
2.画出实验电路的直流和交流等效电路，计算直流工作点，与实验实测结果比较。
3.写明实验所用仪器、设备及名称、型号。
4.整理实验数据，并画出幅频特性。
(1).单调谐回路接不同回路电阻时的幅频特性和通频带,整理并分析原因。
(2).双调谐回路耦合电容C对幅频特性，通频带的影响。
从实验结果找出单调谐回路和双调谐回路的优缺点。
5.本放大器的动态范围是多少（放大倍数下降1dB的折弯点V0定义为放大器动态范围），讨论I C对动态范围的影响。
- 4 -实验二 丙类高频功率放大器实验一． 实验目的1．通过实验，加深对于高频谐振功率放大器工作原理的理解。
2．研究丙类高频谐振功率放大器的负载特性，观察三种状态的脉冲电流波形。
3．了解基极偏置电压、集电极电压、激励电压的变化对于工作状态的影响。
4．掌握丙类高频谐振功率放大器的计算与设计方法。
二．预习要求：1．复习高频谐振功率放大器的工作原理及特点。
2．熟悉并分析图3所示的实验电路，了解电路特点。
三．电路特点及实验原理简介1．电路特点本电路的核心是谐振功率放大器，在此电路基础上，将音频调制信号加入集电极回路中，利用谐振功率放大电路的集电极调制特性，完成集电极调幅实验。
当电路的输出负载为天线回路时，就可以完成无线电发射的任务。
为了使电路稳定，易于调整，本电路设置了独立的载波振荡源。
2．高频谐振功率放大器的工作原理参见图1。
图1 高频功放原理图cR L谐振功率放大器是以选频网络为负载的功率放大器，它是在无线电发送中最为重要、最为难调的单元电路之一。