中国国际救援队真棒教案
中国国际救援队真棒的教案
中国国际救援队真棒一、教学目标：1. 让学生了解中国国际救援队的成立背景、宗旨和主要任务。
2. 培养学生热爱祖国、关爱生命的情感。
3. 提高学生团队合作、勇敢担当的精神风貌。
二、教学内容：1. 中国国际救援队的成立背景和发展历程。
2. 中国国际救援队的宗旨和主要任务。
3. 中国国际救援队的救援案例和成就。
4. 学生讨论：如何向中国国际救援队学习，做一个有责任感、有担当的人。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：中国国际救援队的成立背景、宗旨、主要任务和救援成就。
2. 教学难点：如何引导学生理解并践行中国国际救援队的精神风貌。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解中国国际救援队的成立背景、宗旨、主要任务和救援成就。
2. 案例分析法：分析中国国际救援队的救援案例，引导学生深入理解其精神风貌。
3. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享如何向中国国际救援队学习，做一个有责任感、有担当的人。
五、教学准备：1. 教学课件：制作关于中国国际救援队的PPT，包括其成立背景、宗旨、主要任务、救援成就等内容。
2. 教学视频：准备中国国际救援队的救援案例视频，以便进行案例分析。
3. 小组讨论材料：准备与学生讨论相关的问题和案例，引导学生深入思考。
六、教学过程：1. 导入：简要介绍中国国际救援队的成立背景，激发学生兴趣。
2. 新课导入：讲解中国国际救援队的宗旨和主要任务。
3. 案例分析：播放中国国际救援队的救援案例视频，引导学生深入理解其精神风貌。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生分享如何向中国国际救援队学习，做一个有责任感、有担当的人。
七、教学反思：1. 教师反思：本节课的教学目标是否达成，教学方法是否恰当，学生参与度如何。
2. 学生反馈：学生对课堂教学内容的掌握程度，对教学方法的满意度，有何建议。
八、课堂作业：1. 请学生写一篇关于中国国际救援队的短文，内容包括其成立背景、宗旨、主要任务和救援成就。
2. 学生结合自身实际，制定一个学习中国国际救援队精神风貌的计划。
《中国国际救援队真棒》公开课教案
《中国国际救援队真棒》公开课教案一、教学目标1.让学生了解中国国际救援队的基本情况，感受救援队的勇敢与担当。
2.培养学生关爱生命、敬畏自然的意识。
3.提高学生的团队合作能力和紧急救援意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解中国国际救援队的基本情况，感受救援队的勇敢与担当。
2.教学难点：培养学生关爱生命、敬畏自然的意识，提高学生的团队合作能力和紧急救援意识。
三、教学过程（一）导入新课1.教师播放一段关于中国国际救援队的视频，让学生初步了解救援队的工作内容。
（二）课堂探究1.教师引导学生思考：为什么说中国国际救援队真棒？a.救援队成员勇敢、无私，不畏艰险，拯救生命。
b.救援队具备专业的救援技能，能够在关键时刻发挥作用。
c.救援队积极参与国际救援行动，为我国争光。
2.教师进一步提问：救援队在工作中遇到了哪些困难？他们是如何克服的？a.救援队在救援行动中面临恶劣的自然环境，如地震、洪水等。
b.救援队成员克服身体极限，连续作战，疲惫不堪。
c.救援队充分发挥团队协作精神，互相支持，共同应对困难。
（三）案例分析1.教师展示一组中国国际救援队在国内外救援行动中的图片，让学生分析救援队在工作中展现出的精神品质。
a.救援队成员具有坚定的信念，始终坚守救援一线。
b.救援队成员具备高度的责任心，不放弃任何一个生命。
c.救援队成员充满爱心，关心每一个受灾群众。
（四）小组活动1.教师将学生分成若干小组，每组设计一个紧急救援情景，如地震、洪水等。
2.各小组讨论并制定救援方案，包括救援队伍组成、救援设备、救援策略等。
3.各小组展示救援方案，其他小组进行评价。
四、课后作业2.学生收集有关中国国际救援队的资料，了解救援队的发展历程和感人故事。
五、教学反思本节课通过让学生了解中国国际救援队的基本情况，感受救援队的勇敢与担当，培养学生关爱生命、敬畏自然的意识。
在教学过程中，教师充分发挥学生的主体作用，引导学生主动探究、讨论交流，提高学生的团队合作能力和紧急救援意识。
《中国国际救援队,真棒》教案_教案教学设计
《中国国际救援队，真棒》教案本文是关于《中国国际救援队，真棒》教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
一．教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。
3．通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。
二．教学重点及难点：体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。
培养独立阅读的能力。
三．教学过程：一、谈话导入：同学们，今天是几月几日？你知道这是一个什么样的日子吗？（学生回顾2008年5月12日发生的汶川大地震一周年）是啊，去年的今天，我国四川汶川发生了里氏8。
0级大地震，造成69225人死亡，374640人受伤，它给我国人民带来了巨大的灾难。
同学们，当地震发生以后，你们想想，那里的人们最希望什么？（得到帮助）是啊，在那场大地震中，出现了许多救援组织和自愿者，其中就有我们的中国国际救援队。
今天我们要学的课文讲述的就是我国的国际救援队到阿尔及利亚北部地区的地震灾区救援的真实故事。
板书课题：中国国际救援队，真棒！齐读课题，质疑，中国国际救援队是怎样的？为什么说中国国际救援队真棒？为什么课题要加标点？了解“中国国际救援队”(阅读课文后面的资料袋内容）：2002年初，我国政府根据地震救援的需要，成立了一支国家地震灾害紧急救援队。
这支救援队由地震专家、工程兵部队、医务人员组成，共200多人。
他们配备了一流的设备，按照国际标准进行了严格的训练。
二、初读课文，粗知大意。
带着问题默读课文，边读边思考刚才提出的问题，并想想课文讲了一件什么事？用笔划出让你感受深刻的句子。
交流回答问题：课文讲了一件什么事？出示课件填空（时间、地点、人物、事件）三．品读，感悟。
我们的中国国际救援队棒在哪里？小组讨论、交流。
交流汇报，根据学生的回答，出示相关的文字，理解体会。
文字1：经过14个小时的长途飞行，中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。
中国国际救援队真棒的教案
中国国际救援队真棒一、教学目标1. 让学生了解中国国际救援队的基本情况，提高学生对中国国际救援队的认识。
2. 培养学生热爱祖国、关爱他人的美好情感。
3. 提高学生面对自然灾害时的自我保护意识和能力。
二、教学内容1. 中国国际救援队的成立背景和发展历程。
2. 中国国际救援队的组织架构和救援任务。
3. 中国国际救援队的救援成果和荣誉。
4. 自然灾害时的自我保护方法。
三、教学重点1. 中国国际救援队的基本情况。
2. 自然灾害时的自我保护方法。
四、教学难点1. 理解中国国际救援队的救援成果和荣誉。
2. 培养学生面对自然灾害时的自我保护意识和能力。
五、教学方法1. 讲授法：讲解中国国际救援队的基本情况、救援成果和荣誉。
2. 讨论法：引导学生讨论自然灾害时的自我保护方法。
3. 案例分析法：分析中国国际救援队的实际救援案例。
4. 小组合作法：分组进行自然灾害逃生演练。
第一章：中国国际救援队简介1.1 教学目标1. 让学生了解中国国际救援队的成立背景和发展历程。
2. 培养学生热爱祖国、关爱他人的美好情感。
1.2 教学内容1. 中国国际救援队的成立背景和发展历程。
2. 中国国际救援队的组织架构和救援任务。
1.3 教学重点1. 中国国际救援队的成立背景和发展历程。
2. 中国国际救援队的组织架构和救援任务。
第二章：中国国际救援队的救援任务2.1 教学目标1. 让学生了解中国国际救援队的救援任务。
2. 培养学生面对自然灾害时的自我保护意识。
2.2 教学内容1. 中国国际救援队的救援任务。
2. 自然灾害时的自我保护方法。
2.3 教学重点1. 中国国际救援队的救援任务。
2. 自然灾害时的自我保护方法。
第三章：中国国际救援队的救援成果3.1 教学目标1. 让学生了解中国国际救援队的救援成果。
2. 培养学生热爱祖国、关爱他人的美好情感。
3.2 教学内容1. 中国国际救援队的救援成果。
3.3 教学重点1. 中国国际救援队的救援成果。
《中国国际救援队真棒》教案
《中国国际救援队真棒》教案精选第一章：教案概述1.1 教学目标让学生了解中国国际救援队的成立背景、宗旨和任务。
培养学生对救援工作的尊重和敬意，提高学生的爱国主义情感。
提高学生对国际人道主义救援行动的认识和理解。
1.2 教学重点与难点重点：中国国际救援队的成立背景、宗旨和任务。
难点：国际人道主义救援行动的实施和意义。
1.3 教学方法讲授法：讲解中国国际救援队的历史、宗旨和任务。
案例分析法：分析中国国际救援队的实际救援案例。
小组讨论法：引导学生探讨国际人道主义救援行动的意义。
第二章：中国国际救援队简介2.1 成立背景讲解中国国际救援队的成立背景，如自然灾害、事故等突发事件的高发。
2.2 宗旨和任务讲解中国国际救援队的宗旨，即人道主义救援、紧急援助和灾后重建。
讲解中国国际救援队的任务，如搜救失踪人员、提供医疗援助等。
第三章：中国国际救援队救援案例3.1 汶川地震救援讲解汶川地震时中国国际救援队的救援行动，如人员搜救、医疗援助等。
3.2 玉树地震救援讲解玉树地震时中国国际救援队的救援行动，如灾后重建、心理援助等。
第四章：国际人道主义救援行动4.1 定义与意义讲解国际人道主义救援行动的定义，即国际间对受灾国家和地区的援助行动。
讲解国际人道主义救援行动的意义，如减轻受灾人民的痛苦、促进国际友好合作等。
4.2 中国国际救援队参与的国际救援行动讲解中国国际救援队参与的国际救援行动，如尼泊尔地震救援、海地地震救援等。
第五章：总结与反思5.1 教学总结回顾本节课的学习内容，总结中国国际救援队的成立背景、宗旨和任务，以及国际人道主义救援行动的意义。
5.2 学生反思让学生思考如何向中国国际救援队学习，培养自己的责任感和使命感。
第六章：中国国际救援队的组织结构与运作机制6.1 组织结构讲解中国国际救援队的组织结构，包括领导机构、救援队伍、后勤保障等。
6.2 运作机制讲解中国国际救援队的运作机制，如救援响应、救援行动、后期重建等。
《中国国际救援队真棒》教案
《中国国际救援队真棒》教案精选第一章：教案概述1.1 教学目标让学生了解中国国际救援队的基本情况及其在国际救援领域的作用和贡献。
培养学生对国际救援事业的兴趣和热爱，提高他们的社会责任感和公民意识。
提高学生对中国在国际事务中的地位和作用的认识，增强他们的民族自豪感。
1.2 教学内容中国国际救援队的成立背景和发展历程。
中国国际救援队的组织架构和救援能力。
中国国际救援队参与的国际救援行动案例。
中国国际救援队在国际救援领域的影响和贡献。
中国国际救援队的发展前景和挑战。
1.3 教学方法采用讲授、讨论、观看视频等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。
通过案例分析和角色扮演，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
利用多媒体教学资源，如图片、视频等，增强学生对教学内容的理解和印象。
第二章：中国国际救援队的成立背景和发展历程2.1 成立背景介绍中国国际救援队成立的背景，如自然灾害、事故灾难等对人类生命安全的威胁。
强调国际救援合作的重要性，介绍联合国等国际组织在救援领域的角色。
2.2 发展历程介绍中国国际救援队自成立以来的重要事件和发展阶段。
强调中国国际救援队在各个阶段取得的成绩和进步。
2.3 教学活动观看中国国际救援队的成立视频，了解其成立背景和发展历程。
学生进行小组讨论，分享对中国国际救援队发展历程的认识和感受。
第三章：中国国际救援队的组织架构和救援能力3.1 组织架构介绍中国国际救援队的组织架构，包括领导机构、分支机构等。
强调中国国际救援队在国际救援领域的专业性和权威性。
3.2 救援能力介绍中国国际救援队的救援能力，如人员、装备、技术等。
强调中国国际救援队在救援行动中的高效性和能力。
3.3 教学活动观看中国国际救援队的组织架构和救援能力的视频资料。
学生进行小组讨论，分享对中国国际救援队组织架构和救援能力的认识和感受。
第四章：中国国际救援队参与的国际救援行动案例4.1 案例介绍选择中国国际救援队参与的国际救援行动案例，如地震、洪水等自然灾害的救援行动。
2023最新-《中国国际救援队,真棒!》教案(优秀7篇)
《中国国际救援队，真棒！》教案（优秀7篇）《中国国际救援队，真棒！》教案篇一教学目标1、知识目标：在本节课的学习中能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能力目标：通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素质。
3、情感目标：通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。
教学重难点：体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。
教学准备：多媒体课件，相关阅读资料一份教学过程：一、交流资料，导入课题。
师：同学们，地球这颗美丽的蓝色星球，真像一位慈祥的母亲，源源不断地给予我们丰富的资源。
然而，一些无情的自然灾害像一个个巨大的黑洞时时在威胁着人类的生命，吞噬着我们的家园。
地震便是危害性最强的一种。
现在，就让我们借助一张张图片来走进地震现场：（课件播放地震组图）师：此时此刻，受灾的国家，被废墟掩埋的生命最需要的是什么呢？生：他们最需要的就是帮助。
师：是啊！一方有难，八方支援！今天这节课我们就随着一支中国国际救援队走进位于非洲北部的阿尔及利亚地震重灾区，去聆听一句赞叹：中国救援队，真棒！师：让我们一起来叫叫他们的名字——多么响亮的名字！（课件展示4幅图画）让我们一起来看看他们的飒爽英姿！师：同学们，通过课前阅读、搜集，你对中国国际救援队有了哪些初步的了解？谁来简要的说一说。
（生发言略）师：是啊，多么年轻的队伍，多么令人称赞的业绩，成立短短三年的时间里，多次成功完成救援任务，为祖国赢得了荣誉，博得人们一次又一次衷心的赞美——中国国际救援队，真棒！（板书“真棒”）中国国际救援队到底棒在哪里？让我们跟随作者一起去目睹他们的出色表现吧！二、初读课文，了解内容。
1、同学们根据阅读提示中的学习要求自由的朗读课文，把字音读准确，句子读通顺。
2、课件出示难读的词语，指名朗读、齐读。
3、同桌之间轮读课文，每人读一个自然段，相互正音。
4、师：默读有助于我们思考，请同学们再次带着词语，带着疑问走进课文，看看文章写了一件什么事？可以尝试抓住文中提供的主要信息来概括。
《中国国际救援队，真棒》教案（通用18篇）
《中国国际救援队，真棒》教案《中国国际救援队，真棒》教案（通用18篇）《中国国际救援队，真棒》教案 1【教材简析】本文由一篇通讯改写而成，是一篇略读课文。
写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。
本单元前两篇课文都是写外国人帮助中国人的故事，本课是从另一个角度诠释“国际理解”的内涵，即中国作为一个大国，也积极地参与国际事务，尽力帮助其他国家。
本课采用的是通讯报道的常用写法，按事物发展的时间顺序安排材料，叙述清楚，并有适当的议论。
【设计意图】注重语文教学的情性：本课的教学以情感为纽带。
注重语文教学的.感性：通过研词析句、感情朗读、想象体验、读写结合等语文实践，推进对课文的体验与感悟。
【预设目标】１、读准生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。
２、在读悟重点段落、重点词句的过程中逐渐深入地体会中国国际救援队的“真棒”。
３、读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。
【预设流程】一、导入，简介“中国国际救援队”这支队伍成立于２００２年初，是我国政府根据地震救援的需要，而组建的一支地震灾害紧急救援队。
二、初读课文，粗知大意三、再读课文，读通读顺１、自读课文，遇到长句子、生字词特别多的句子反复读，把课文读通读顺。
２、汇报交流。
３、课文读完了，你最想对“中国国际救援队”说的一句话是什么。
四、品析“悲惨”，了解“处境”１、出示“来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象…臭气。
”２、理解分析。
３、朗读感悟。
４、教师小结。
五、自主探究，感悟“真棒”１、默读课文，一边读一边体会，是哪些词语或句子让你感受到救援队真棒，用笔划出来。
２、学生汇报（预设）。
出示：“他们一下车，就迅速投入救援工作。
”⑴ 学生品析。
⑵ 感情朗读。
出示“有的队员用声波……搜寻着废墟下的幸存者……”⑴ 学生口述。
⑵ 理解分析。
⑶ 展开想象，有的队员还在怎样地救援。
⑷ 教师拓展，投影出示相关图片。
《中国国际救援队,真棒!》教学设计
《中国国际救援队，真棒！》教学设计教学目标：1. 了解并理解中国国际救援队的工作内容和意义；2. 学生了解并学习国际救援队的英雄事迹；3. 培养学生对于救援行动的敬意和情感体验。
教学步骤：1. 引入活动：教师出示中国国际救援队的图片，并问学生对于这些人的印象是什么，他们喜欢他们吗？2. 导入话题：教师简单介绍中国国际救援队的背景，他们是专门协助国际社会进行紧急救援的队伍，曾参与过多次重大自然灾害和人为灾害救援行动。
3. 学习救援队的工作内容：教师组织学生小组，每个小组分配一个具体的救援任务，如地震、洪水、爆炸等，让学生通过互联网或图书馆等途径，了解救援队在该情况下应该如何行动。
4. 学习救援队的英雄事迹：教师指导学生找到一些国际救援队员的英雄事迹，并组织学生小组进行分享，分享时要包括救援队员面临的困难和危险，以及他们为了保护生命而付出的努力和勇气。
5. 情感体验：组织学生进行表演或其他形式的创作，让学生通过模拟救援行动来体验救援队员的工作。
教师可以提前准备一些道具，如担架、绳索等，并设置一系列救援任务供学生完成。
6. 总结和反思：让学生回顾整个学习过程，讨论如何感受到救援队员所做出的贡献和奉献，并为他们送上自己的祝福和感谢。
教学辅助材料：1. 中国国际救援队的图片；2. 互联网或图书馆上的相关救援队任务信息；3. 国际救援队员的英雄事迹资料；4. 救援任务小道具：担架、绳索等。
教学评估方法：1. 学生分组分享救援任务的成果；2. 学生创作展示或表演的表现及参与度；3. 教师观察学生对于救援队员付出的理解和感悟。
拓展延伸活动：1. 观看相关纪录片或影片，深入了解中国国际救援队的故事；2. 组织学生参加社区的义务劳动，提倡关爱和帮助他人的精神；3. 鼓励学生多参与社会实践活动，关注国内外的救援行动，并向救援队员传达祝福和感谢的声音。
继续写相关内容，1500字：中国国际救援队，真棒！中国国际救援队作为一支专业的国际救援队伍，在国内外广受赞誉。
《中国国际救援队,真棒!》教学设计(共6篇)
《中国国际救援队，真棒！》教学设计〔共6篇〕《中国国际救援队，真棒！》教学设计〔共6篇〕小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇：《中国国际救援队，真棒！》教学设计一、导入新课。
上课前，老师想和大家一起看一组图片，你们知道他们是谁吗？〔如学生不知道，那么说：那我告诉你们他们是中国国际救援队，并板书：中国国际救援队〕这是支怎样的队伍呢？请看p117页资料袋，读了资料袋，你知道了哪些信息呢？了解中国国际救援队。
那这节课就让我们一起来来学习这篇——课题，相信学完了以后，你们会队他们有更加深刻的了解。
指导读好课题。
读出骄傲的语气。
二、初读课文，整体感知。
1、请同学们翻开课本115页自由地读读课文，注意读准字音，读通句子。
如果有读不准的字、词或句子可以请教一下身边的同学或老师。
2、生自由读文。
3、解决生字词：我看同学们刚刚读得都很认真，有的同学还当了“小老师〞帮同桌解读了生字、词语。
现在生字词都解决了吗？那我可要检查检查你们的认读情况了？先来点简单的：出示课件词语，指名生读，齐读。
4、老师要加大难度了哦，谁来读读这两个句子？指名生读，齐读。
三、再读课文，读通读顺。
1、默读课文，思考：课文讲了一件什么事情？2、汇报交流：同学们课文读完了，谁来说说这篇课文讲了什么时候，什么人在什么地方发生了什么事情？四、品析“悲惨〞，了解“处境〞1、出示“房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。
〞2、理解分析。
同学们，看到这样的景象，你有什么样的感觉？——难受，悲惨。
谁来读一读，谁想来评一评，你觉得他读得怎么样啊？指名读，如读不好，请学生推荐一个来读，你们班谁最会朗读啊，你们来推荐3、那么是哪些词语让你特别能体会到难受和悲惨的呢？4、那么你们先自己在下面练习一下读读，读出悲惨的感觉。
5、朗读感悟。
这样一片难受、悲惨的景象你能用朗读表现出来吗？〔1〕指名读,谁能读出更悲惨，更让人难受的感觉来？〔2〕齐读：让我们一起来读读，感受一下这悲惨，让人难受的景象吧。
《中国国际救援队真棒》教学教案
《中国国际救援队真棒》教学教案Teaching plan of "Great China International Rescue Team"《中国国际救援队真棒》教学教案前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
教学目标：知识目标：在本节课的学习中能正确、流利、有感情地朗读课文。
能力目标：师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。
情感目标：通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。
教学重、难点：体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的`原因。
教学过程：一、交流资料，导入新课1、同学们，课前老师请大家查找关于中国国际救援队的资料，找到了吗？谁来把你了解到的内容向大家介绍介绍？2、学生交流，教师引导学生用自己的话进行介绍。
3、小结过渡：中国国际救援队圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉。
也得到了阿尔及利亚人民的赞誉——“中国国际救援队，真棒！”4、指导观察，引入课文。
（题目与以往学习有何不同？）让我们一同走进课文亲自目睹中国国际救援队的表现吧！二、初读课文，读准读通。
首先请同学们认真地读课文，这一次读时要做到读准字音、读通顺语句。
三、再读课文，自主探究，交流收获1、那么我们的中国国际救援队棒在哪里呢？就请你们用自己喜欢的方式读课文，一边读一边画出相关的语句，然后在小组内解决问题。
2、小组内同学互相交流。
3、学生汇报、集体交流。
“震后，我国政府……最严重的布迈尔代斯。
”1、学生口述、理解分析、师生共研。
2、朗读感悟。
3、教师小结。
“来到这座城市……坚持战斗。
”1、学生口述、理解分析。
2、投影出示：“他们一下车，就迅速投入救援工作。
有的队员有声波……搜寻着废墟下的幸存者……”（1）、指名读——学生练读——小组注入力量读。
《中国国际救援队,真棒》教案
《中国国际救援队，真棒》教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解中国国际救援队的成立和宗旨。
引导学生关注中国国际救援队在国内外救援行动中的表现。
培养学生的民族自豪感和关爱他人的意识。
1.2 教学内容介绍中国国际救援队的成立背景和发展历程。
阐述中国国际救援队的宗旨和任务。
分享中国国际救援队在国内外救援行动中的典型案例。
1.3 教学方法采用讲述、图片展示、视频播放等多种方式，生动形象地介绍中国国际救援队。
组织学生进行小组讨论，分享彼此对救援行动的看法。
引导学生进行思考，培养他们的批判性思维。
第二章：中国国际救援队的成立与宗旨2.1 教学目标让学生了解中国国际救援队的成立背景。
使学生明确中国国际救援队的宗旨和任务。
2.2 教学内容讲述中国国际救援队的成立背景。
阐述中国国际救援队的宗旨和任务。
2.3 教学方法采用讲述、图片展示等方式，让学生了解中国国际救援队的成立背景。
通过问答、讨论等形式，使学生明确中国国际救援队的宗旨和任务。
第三章：中国国际救援队在国内外救援行动中的表现3.1 教学目标让学生了解中国国际救援队在国内外救援行动中的典型案例。
引导学生关注中国国际救援队的英勇事迹，培养他们的民族自豪感。
3.2 教学内容分享中国国际救援队在国内外救援行动中的典型案例。
3.3 教学方法采用讲述、图片展示、视频播放等方式，让学生了解中国国际救援队在国内外救援行动中的表现。
组织学生进行小组讨论，分享彼此对救援行动的看法。
引导学生进行思考，培养他们的批判性思维。
第四章：关爱他人，从我做起4.1 教学目标让学生认识到关爱他人的重要性。
引导学生学会关爱他人，培养他们的社会责任感。
4.2 教学内容讨论关爱他人的意义和方式。
分享一些关爱他人的感人故事。
4.3 教学方法组织学生进行小组讨论，分享彼此对关爱他人的看法。
通过讲述、图片展示等方式，让学生了解关爱他人的重要性。
引导学生进行思考，培养他们的批判性思维。
第五章：总结与反思5.1 教学目标使学生对《中国国际救援队，真棒》这一课程有更深入的理解。
中国国际救援队，真棒！教学设计（通用15篇）
中国国际救援队，真棒！教学设计（通用15篇）中国国际救援队，真棒！篇1教学目标：1、知识目标：在本节课的学习中能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能力目标：师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。
3、情感目标：通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。
教学时间：一课时教学过程：一、导入：1、以四川汶川地震入题师：转眼间，又快到5月12日了。
这个惨痛的日子，想来每一个中国人都不曾忘记吧？让我们回首那惨痛的经历。
（播放幻灯片）2、引入资料，揭题。
但苍天无情人有情。
在这危难的时刻，每一个中国人都挺身而出，与同胞们同患难。
国际友人们也纷纷向我们伸出了援助的手。
请同学们自由读资料（一），边读边勾画出我国得到了哪些国家的援助？可与同桌相互交流。
（师指名）从这些援助中可以看出什么？通过这节课的学习，我们就能找出答案。
（板题：中国国际救援队，真棒。
生齐读）二、新授：一）初识中国国际救援队。
师：中国国际救援队？这是一个怎样的组织？哪些同学课前了搜集了他们的资料？（指名）1、.学生交流，教师引导学生用自己的话进行介绍。
（出示相关图片。
）2、引读课题：这么棒的一支队伍，我们该怎么读出对他们的尊敬呢？齐读课题。
二）走进中国国际救援队1、自由读课文同学们，今天我们学习的这篇文章是一篇通讯。
我们用一种好方法来读这篇通讯——跳读法。
你认为重要的信息就放慢节奏仔细读，不太重要的内容就快节奏或者跳过。
请大家自由读课文，边读边思考：我们的国际救援队棒在哪里？找到相关的语句，做上记号。
2、小组讨论3、交流反馈。
1）了解救援队的“处境”：出示：“他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。
……空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。
”方法：自由读---谈感受---齐读师：请同学们自由读这个片段，说说队员们会遇到哪些困难？（指名）（此处发散学生思维，可能会遇到余震、病菌、食物不足）师：随时可能遇到余震，随时可能感染上病菌，甚至可能面临着吃不上饭的危险，他们害怕吗？他们身上具备一种怎样的精神呢？（板书：不怕危险，不怕牺牲）想一想，要想读出感情，你会抓住哪些词语呢？（指名）我们一起来读一读。
中国国际救援队真棒的教案
中国国际救援队真棒的优秀教案第一章：中国国际救援队的成立与发展1.1 教学目标：了解中国国际救援队的成立背景和发展历程。
认识中国国际救援队在国内外救援行动中的重要作用。
1.2 教学内容：介绍中国国际救援队的成立时间和宗旨。
阐述中国国际救援队的发展历程和成就。
分析中国国际救援队在国内外救援行动中的表现和贡献。
1.3 教学活动：观看中国国际救援队的成立视频资料。
学生分组讨论中国国际救援队的发展历程和成就。
进行角色扮演，模拟中国国际救援队在救援行动中的表现。
第二章：中国国际救援队的组织结构与任务2.1 教学目标：了解中国国际救援队的组织结构和职能分工。
掌握中国国际救援队的主要任务和救援领域。
2.2 教学内容：介绍中国国际救援队的组织结构和职能分工。
阐述中国国际救援队的主要任务和救援领域。
2.3 教学活动：学生分组研究中国国际救援队的组织结构和职能分工。
展示中国国际救援队的主要任务和救援领域的相关资料。
进行小组讨论，分享对中国国际救援队的理解和认识。
第三章：中国国际救援队的救援行动与技术装备3.1 教学目标：了解中国国际救援队在救援行动中的具体操作和技术装备。
认识中国国际救援队在国际救援合作中的重要作用。
3.2 教学内容：介绍中国国际救援队在救援行动中的具体操作和技术装备。
阐述中国国际救援队在国际救援合作中的重要作用。
3.3 教学活动：学生分组研究中国国际救援队在救援行动中的具体操作。
展示中国国际救援队所使用的主要技术装备。
进行小组讨论，分享对中国国际救援队在国际救援合作中的作用的理解。
第四章：中国国际救援队的成就与影响4.1 教学目标：了解中国国际救援队在国内外救援行动中的突出成就。
认识中国国际救援队在国内外的影响力和地位。
4.2 教学内容：介绍中国国际救援队在国内外救援行动中的突出成就。
阐述中国国际救援队在国内外的影响力和地位。
4.3 教学活动：学生分组讨论中国国际救援队在国内外救援行动中的成就。
展示中国国际救援队在国内外的影响力和地位的相关资料。
《中国国际救援队,真棒》教案
《中国国际救援队，真棒》教案一、教学目标：1. 让学生了解中国国际救援队的基本情况，知道其在国际救援领域的重要地位。
2. 培养学生热爱祖国、关注国家大事的爱国情怀。
3. 提高学生搜集和处理信息的能力，培养团队协作和口头表达能力。
二、教学内容：1. 中国国际救援队的成立背景和发展历程。
2. 中国国际救援队的组织架构和救援任务。
3. 中国国际救援队在国内外救援行动中的表现和贡献。
4. 学生分组讨论：中国国际救援队的特点和优势。
5. 学生代表发言：我为中国国际救援队骄傲。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：中国国际救援队的基本情况、救援行动和贡献。
2. 教学难点：学生对中国国际救援队的深入了解和情感认同。
四、教学方法：1. 讲授法：教师讲解中国国际救援队的基本情况和救援行动。
2. 讨论法：学生分组讨论中国国际救援队的特点和优势。
3. 发言法：学生代表分享对中国国际救援队的认识和感受。
五、教学过程：1. 导入新课：教师简要介绍中国国际救援队，激发学生兴趣。
2. 讲授基本知识：教师详细讲解中国国际救援队的发展历程、组织架构和救援任务。
3. 分组讨论：学生分组讨论中国国际救援队的特点和优势，教师巡回指导。
4. 代表发言：每组选派一名代表分享讨论成果，其他学生补充。
5. 总结提升：教师总结学生发言，强调中国国际救援队在国内外救援行动中的重要作用和贡献。
6. 情感升华：学生齐声说出“我为中国国际救援队骄傲”，表达对祖国的热爱和自豪。
7. 课后作业：学生搜集更多关于中国国际救援队的资料，深入了解其在国际救援领域的影响力。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对中国国际救援队的认识和了解。
2. 评估学生在分组讨论和代表发言中的表现，检验他们的团队协作和口头表达能力。
3. 搜集学生的课后作业，评估他们对中国国际救援队的深入了解和情感认同。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何更好地引导学生关注国家大事，培养他们的爱国情怀。
《中国国际救援队,真棒》教案
《中国国际救援队，真棒》教案一、教学目标1. 让学生了解中国国际救援队的基本情况，知道其在国际救援领域的地位和作用。
2. 培养学生热爱祖国、关心他人的品质，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
3. 提高学生提取信息、合作交流的能力，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 中国国际救援队的成立背景和发展历程。
2. 中国国际救援队在国内外救援行动中的表现和贡献。
3. 中国国际救援队的组织架构和救援理念。
4. 中国国际救援队队员的选拔和培训。
5. 中国国际救援队与国际救援组织的合作与交流。
三、教学重点与难点1. 教学重点：中国国际救援队的基本情况、救援行动和贡献。
2. 教学难点：中国国际救援队的组织架构和救援理念，队员的选拔和培训。
四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，让学生身临其境地感受中国国际救援队的救援行动。
2. 案例教学法：分析具体的救援案例，让学生深入了解中国国际救援队的表现和贡献。
3. 讨论教学法：组织学生分组讨论，培养学生的合作精神和交流能力。
4. 实践教学法：组织学生进行模拟救援演练，提高学生的实践能力。
五、教学准备1. 教师准备：收集中国国际救援队的相关资料，制作多媒体课件。
2. 学生准备：预习相关内容，了解中国国际救援队的基本情况。
教学评价：通过学生课堂参与度、小组讨论表现、模拟救援演练成果等方面进行评价。
六、教学过程1. 导入：教师播放中国国际救援队的宣传视频，引导学生关注主题。
2. 新课导入：教师简要介绍中国国际救援队的基本情况，引发学生兴趣。
3. 案例分析：教师展示中国国际救援队在国内外救援行动中的真实案例，学生分小组进行分析讨论。
4. 知识拓展：教师引导学生了解国际救援领域的其他组织和救援行动。
5. 课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调中国国际救援队的作用和意义。
七、课堂练习1. 填空题：让学生填写中国国际救援队的基本信息。
2. 选择题：让学生选择中国国际救援队在哪些救援行动中表现出色。
《中国国际救援队真棒》教案
《中国国际救援队真棒》教案精选第一章：中国国际救援队的成立与宗旨1.1 教学目标让学生了解中国国际救援队的成立背景。
让学生理解中国国际救援队的宗旨和任务。
1.2 教学内容介绍中国国际救援队的成立时间和原因。
阐述中国国际救援队的宗旨，包括人道主义救援、国际交流合作等。
1.3 教学方法采用讲授法，讲解中国国际救援队的相关知识。
利用图片、视频等资料，帮助学生更直观地了解中国国际救援队。
1.4 教学评价学生能回答出中国国际救援队的成立背景和宗旨。
学生能理解中国国际救援队的任务和意义。
第二章：中国国际救援队的组织结构与运作2.1 教学目标让学生了解中国国际救援队的组织结构。
让学生理解中国国际救援队的运作机制。
2.2 教学内容介绍中国国际救援队的组织结构，包括领导机构、执行机构等。
阐述中国国际救援队的运作机制，包括救援行动的启动、救援队伍的调度等。
2.3 教学方法采用讲授法，讲解中国国际救援队的组织结构和运作机制。
利用案例分析，让学生了解中国国际救援队在实际救援行动中的运作。
2.4 教学评价学生能回答出中国国际救援队的组织结构。
学生能理解中国国际救援队的运作机制。
第三章：中国国际救援队的救援行动与成就3.1 教学目标让学生了解中国国际救援队的救援行动。
让学生了解中国国际救援队的成就。
3.2 教学内容介绍中国国际救援队参与的重要救援行动，如汶川地震、玉树地震等。
阐述中国国际救援队在救援行动中的表现和成就，如救援人数、提供物资支持等。
3.3 教学方法采用讲授法，讲解中国国际救援队的救援行动和成就。
利用图片、视频等资料，帮助学生更直观地了解中国国际救援队的救援行动。
3.4 教学评价学生能回答出中国国际救援队参与的重要救援行动。
学生能了解中国国际救援队在救援行动中的成就。
第四章：中国国际救援队在国际交流与合作中的作用4.1 教学目标让学生了解中国国际救援队在国际交流与合作中的作用。
4.2 教学内容介绍中国国际救援队参与的国际交流与合作项目，如与其他国家救援队伍的交流合作、参加国际救援演练等。
中国国际救援队真棒的教案
中国国际救援队真棒一、教学目标1. 让学生了解中国国际救援队的成立背景、宗旨和主要任务。
2. 培养学生热爱祖国、关心他人的精神品质。
3. 提高学生对自然灾害救援的认识，增强自我保护意识。
二、教学内容1. 中国国际救援队的成立背景和发展历程。
2. 中国国际救援队的宗旨和主要任务。
3. 中国国际救援队在国内外救援行动中的表现和贡献。
4. 自然灾害救援的基本知识和自我保护技巧。
三、教学方法1. 讲授法：讲解中国国际救援队的成立背景、宗旨和主要任务。
2. 案例分析法：分析中国国际救援队在国内外救援行动中的具体表现。
3. 小组讨论法：引导学生探讨如何向中国国际救援队学习，提高自我保护意识。
4. 实践操作法：教授自然灾害救援的基本知识和自我保护技巧。
四、教学步骤1. 引入新课：简要介绍中国国际救援队的成立背景和发展历程。
2. 讲解内容：详细讲解中国国际救援队的宗旨和主要任务。
3. 案例分析：分享中国国际救援队在国内外救援行动中的具体案例。
4. 小组讨论：引导学生探讨如何向中国国际救援队学习，提高自我保护意识。
5. 实践操作：教授自然灾害救援的基本知识和自我保护技巧。
五、教学评价1. 学生对中国国际救援队的成立背景、宗旨和主要任务的了解程度。
2. 学生对国内外救援行动中中国国际救援队表现的认知。
3. 学生对自然灾害救援的基本知识和自我保护技巧的掌握情况。
4. 学生参与小组讨论的积极性和观点阐述的准确性。
六、教学内容1. 中国国际救援队在国际合作中的角色和影响。
2. 中国国际救援队救援行动中的科技创新和装备水平。
3. 学生实践演练：模拟救援行动，提高团队协作能力。
七、教学方法1. 讲授法：讲解中国国际救援队在国际合作中的角色和影响。
2. 案例分析法：分析中国国际救援队救援行动中的科技创新和装备水平。
3. 实践操作法：指导学生进行模拟救援行动，提高团队协作能力。
八、教学步骤1. 引入新课：回顾上节课的内容，引导学生关注中国国际救援队在国际合作中的角色。
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[教学目标]
1．通过默读，感知课文内容，体会救援队不怕危险，坚持救援的人道主义精神和牺牲精神。
2．培养独立阅读能力。
[教学重难点]
培养学生的独立阅读能力。
[课前准备]
1．布置学生搜集中国国际救援队的其他事迹。
2．教学课件。
[课时安排]
1课时
[教学过程及设计意图]
一、新闻导入，直扑主题
1．上个月的25日下午，尼泊尔发生8.1级地震，中国国际救援队接到消息在24小时之内飞抵加德满都。
到达后立即开展救援工作。
过渡：对于这支救援队，联合国官员高度赞扬说(学生齐读）：“中国国际救援队来得真快，其反映速度是超常的。
”
2．今天我们来学习一篇与中国国际救援队有关的文章，28课《中国国际救援队，真棒！》，齐读课题。
3．你们发现题目有什么不同吗？（学生说发现）
师：感叹号要表达的是一种强烈的感情，你认为这个感叹号要表达一种怎样的感情呢？（学生说）
过渡：让我们带着对救援队的赞叹之情，再读课题。
[设计意图]
教师复述最近发生的新闻——尼泊尔地震，与资料袋中联合国官员赞扬中国国际救援队的那句话，让学生对救援队有了进一步的了解之后引入课题，再从题目切入，培养了学生的观察能力，接着让学生带着对救援队的赞叹之情走进课文。
二、检查预习，反馈纠正
1．昨天老师布置你们预习这篇课文，现在老师要考考你们（出示词语），先自由读，注意读准字音。
2．词语会读了，老师把这些词语放到句子中还会读吗？（指名读）
[设计意图]
因为本课是略读课文，所以我们不能在这方面花费太多的时间，我把认读词句这一环节，放在检查课前预习情况，这样为本节课的学习作了铺垫，又节省了时间。
三、初读课文，感知内容
1．自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，并想一想，课文主要讲了一件什么事？2．补充课文主要内容。
这篇课文主要写了（）年（）月（）日，非洲国家（）发生了（），中国派出了（）帮助（），最后（）。
[设计意图]
这一环节主要是通过读，让学生正确流利地朗读课文，把握文章的主要内容，在概括文章的主要内容时，我用填空的形式让学生补充完整，这样降低了难度，也符合三年级学生的学段要求。
四、自主探究，交流汇报
（一）默读课文，边读边思考：课文哪些地方让你感受到中国国际救援队真棒？请用“”
画出来，并在旁边写下自己的体会。
[设计意图]
把学习的主动权交给学生，让学生有充分的时间进行默读、思考与写批注的能力训练，进一步巩固学生的自学能力。
（二）同桌交流自己的体会（读句子——谈体会）
[设计意图]
这一环节体现了学生自主、合作学习，符合新课程改革的要求。
学生凭借“做批注”这一学法的迁移，展开自学、品悟、交流。
（三）全班交流，根据学生的体会微作点拨。
根据学生的汇报，主要抓住以下的句子激发学生对救援队的赞叹之情。
1．体会救援速度快。
他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。
他们一下车，就迅速投入救援工作。
速度快→这样的速度赢得了救援的时间，受到了阿尔及利亚人民的称赞。
他们称赞道：（齐读课题）
2．抓住环境恶劣，体会在困难和险境中仍然坚持救灾。
房屋倒塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。
倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。
①出示几个地震的画面，并播放一首悲惨的背景音乐进行渲染。
师：房屋倒塌，失去亲人在哭泣……看了这些情景，你想说什么？心情怎样？②你能带着这种心情再读这句话吗？
不怕险→他们不怕危险的精神受到了阿尔及利亚人民的称赞。
他们称赞道：（齐读课题）3．体会工作认真、负责。
有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者......
①出示救援队抢险救灾的画面，让学生想象：还有的队员在干什么？
工作认真→对救援工作认真、尽责的态度，赢得了阿尔及利亚人民的称赞。
他们称赞道：（齐读课题）
4．体会高超的救援技术。
技术高→高超的技术让他们找到了更多的幸存者，受到了阿尔及利亚人民的称赞。
他们称赞道：（齐读课题）
[设计意图]
略读课文，关键在“略”。
略读课上，教师引导学生学得更自主、更开放，教师讲得更少、更精到。
但是，自主阅读还需要教师的引领，应体现阅读的层次性。
一篇文章中往往有一段或几段文字写得特别精彩。
因此教师在教学过程中必须有所为而有所不为。
精妙之处当浓墨重彩，细细咀嚼；浅显易懂之处则鼓励学生自悟自得。
5．中国国际救援队经过7天的努力，终于圆满完成了抢险救援任务，满载荣誉返回祖国。
（齐读最后一段）
6．要回国了，阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时发出内心的祝愿——（齐读第一自然段）阿尔及利亚人民由衷地赞叹——中国万岁！——中国国际救援队真棒！
[设计意图]
借助送别的画面与课文内容相结合创设情境，激发学生对中国国际救援队的赞叹之情。
五、交流资料，拓展延伸
1．你知道中国国际救援队的其他事迹吗，可以说说自己从网上收集到的，也可以说说自己
从课后资料袋中了解到的。
师：这就是我们的国际救援队，不仅在阿尔及利亚，在世界各地哪里有危险，哪里就会出现救援队的身影，而且每次都能圆满地完成任务，所以联合国官员高度赞扬说：“中国国际救援队来得真快，其反应速度是超常的。
”
[设计意图]
三年级的学生可以慢慢培养从媒体上搜集资料的习惯，在课堂上交流，既可以开阔他们的视野，渗透对国家大事的了解，把学生培养成具在现代意识的人，又为下面的练笔做好充分的铺垫。
六、轻松练笔，情感升华
1. 此时此刻，你们一定有很多话想对这些可敬可亲的队员们说吧？
提示：
①如果你是那名在废墟中挣扎了三天的小孩……
②如果你是被救小孩的亲人……
③如果你目睹这一切……
2．学生练笔。
3．汇报。
教师小结：是啊，通过这一件件小事，一幕幕感人的情景，让我们不由得赞叹——
（学生齐：中国国际救援队，真棒！）
[设计意图]
读书与练笔相结合，前面各种铺垫都很充分，学生体会很深，自然有话可说。
七、总结学法，回归课文
这是一篇略读课文，我们通过读课文、画句子、并写下自己的读书体会，在交流感悟中，体会到中国国际救援队的救援速度快，不怕危险，救援技术高超，赢得了阿尔及利亚人民的称赞。
[设计意图]
引导学生回顾这节课的学习方法，并巩固这节课所学的内容，让学生学有所获。
八、布置作业，学以致用
1．把这个故事讲给父母听。
2．运用这节课的学习方法，自学157页《手术台就是阵地》。
[设计意图]
秉持“教语文，不教课文”的理念，充公发挥略读课文巩固迁移、拓展延伸的功能，让课堂学习成果向课外实践延伸，使学生学有所得、学以致用。
[板书设计]
28、中国国际救援队，真棒！
速度快读课文
不怕险真棒画句子
技术高写体会。