生物选修三总复习
生物选修三重点
生物选修三重点
重点一：细胞与遗传
- 细胞是生物体的基本单位，包括原核细胞和真核细胞两种类型，具有细胞膜、细胞核和细胞质等组成部分。
- 细胞质中的细胞器承担着不同的功能，如线粒体进行能量代谢，内质网参与蛋白质合成等。
- 遗传是信息在生物体之间传递的过程，通过DNA分子编码传递基因信息，遗传物质位于染色体上。
- 遗传的基本单位是基因，基因决定了个体的遗传特征，包括形态、生理和行为等方面。
重点二：进化与自然选择
- 进化是生物种群中个体基因频率和表型的改变过程，驱动因素包括自然选择、突变、基因漂变等。
- 自然选择是进化的主要机制之一，通过适应环境或者生存竞争能力更强的个体更容易生存和繁殖，这样有助于某些有利基因的累积，并改变种群的遗传结构。
- 生物适应性是生物对环境的适应能力，通过自然选择，个体逐渐发展出更适合生存的特征。
重点三：生态系统与物质循环
- 生态系统是由生物群体和其非生物环境相互作用形成的一个动态平衡系统。
- 生物在生态系统中通过食物链和食物网相互关联，形成复杂的物质循环。
- 光合作用是生态系统中的重要过程，通过将太阳能转化为化学能，合成有机物质，维持生态系统的能量供应。
- 物质循环包括碳循环、氮循环等，通过生物、地球化学和大气化学等过程维持生态系统的物质平衡。
以上是生物选修三的重点内容，理解这些知识可以加深对生物学的理解，帮助学生更好地掌握生物学的基本概念和原理。
高中生物选修3知识点总结(全)
高中生物选修3知识点总结(全)高中生物选修3课程主要涉及动植物的生殖与发育、生物技术与人类生活、病毒与人类健康、生态系统的稳定与破坏等内容。
下面是这门课程的主要知识点总结：1. 动物生殖与发育：- 不同动物群体的繁殖方式：无性生殖与有性生殖。
- 生殖器官的功能以及生殖激素的作用。
- 人类的生殖与发育过程，包括精子与卵子的形成、受精过程、胚胎的发育以及分娩过程等。
- 常见的生殖障碍和生育技术，如体外受精、试管婴儿技术等。
2. 植物生殖与发育：- 植物的有性生殖与无性生殖，包括花的结构与繁殖方式等。
- 花粉的产生与传播，以及受精与胚胎的发育过程。
- 植物生长发育的调控，包括植物激素的作用、光合作用与呼吸的调节、水分与营养物质的吸收等。
3. 生物技术与人类生活：- 基因工程与基因编辑技术，包括基因克隆、基因转导、基因突变等。
- 重组DNA技术在农业、医药、生物科学等领域的应用。
- 细胞培养与组织工程技术，包括细胞分裂、细胞培养、干细胞及其应用等。
4. 病毒与人类健康：- 病毒的结构、生活史以及病毒感染与人类免疫系统的关系。
- 常见病毒性疾病的传播途径、防治措施和预防方法，如流感、艾滋病、乙肝等。
- 疫苗的种类与原理，以及疫苗接种的意义和作用。
5. 生态系统的稳定与破坏：- 生态系统的组成与结构，包括生物群落、食物链、食物网等。
- 生态位与种间关系，包括捕食者与被捕食者、竞争者与合作者等。
- 生态系统的流能性与循环性，包括能量流与物质循环的路径与过程。
- 生态系统的稳定因素与破坏因素，包括人类活动对生态环境的影响与保护措施。
以上是高中生物选修3课程的主要知识点总结，希望对你有帮助！。
高中生物选修3知识点总结(全)
高中生物选修3知识点总结(全)生物质与天然气是两种常见的可再生能源，它们在减少化石燃料使用和减少空气污染方面都有着重要作用。
下面我们将对生物质和天然气进行比较。
一、定义生物质是指来自植物和动物等生物体的可再生、有机的原料，包括木材、麦秸、秸秆、谷物皮、枯枝落叶等。
天然气指的是主要由甲烷组成的一种气体燃料，通常来自石油和天然气田。
二、来源生物质可以通过农作物、林业、草原系畜牧业等方式获得。
生物质利用可以促进农业、林业、草原生态环境的可持续发展，也可以解决农作物秸秆等废弃物的处理问题。
天然气则主要来自油气井，是地球上自然形成的化石燃料。
三、能源密度生物质的能源密度较低，普遍不能直接用作燃料，需要进行加工处理。
例如，生物质可以经过压缩成为生物质颗粒进行燃烧，或者制成液态生物质燃料进行利用。
而天然气的能源密度较高，可以直接用于工业、生活和交通等领域。
四、环境影响生物质燃烧会产生二氧化碳，但这些二氧化碳不会对大气环境产生影响，因为这些二氧化碳来自于生物质在生长过程中吸收的二氧化碳。
而燃烧化石燃料会产生大量的二氧化碳，进一步加剧气候变化和环境污染。
天然气的燃烧会产生二氧化碳和少量的一氧化碳等污染物，但与化石燃料相比，它们排放的污染物要少得多。
五、可持续性生物质是可持续的能源来源，因为它们是可再生和可回收的。
生物质产生的废弃物可以用于肥料或其他用途，从而最大限度地减少了浪费和污染。
天然气则是一种非可再生和枯竭的资源。
六、价格与供应目前，天然气的价格较为稳定，主要取决于市场供需关系和国际油价。
而生物质的价格相对较低，但受到生产成本、产量和销售渠道等因素的影响。
生物质的供应也不够稳定，因为它们的收集和加工需要大量的能源和资金。
综上所述，生物质和天然气都是重要的可再生能源，它们在环保和可持续性方面具有很大的潜力，但它们也存在一些差异。
因此，在选择可再生能源时，应根据不同的能源来源、应用和地区，综合考虑其成本、可持续性和环保效益等因素。
高中生物选修3知识点总结
选修3知识点复习专题1 基因工程（一）基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术。
原理是基因重组，操作水平是分子水平。
优点：打破物种界限；定向地改造生物的遗传性状。
（二）基因工程的基本工具1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶）（1）来源：主要从原核生物中分离纯化出来。
（2）功能：使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开（3）特点具有专一（特异）性。
（4）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。
2.“分子缝合针”——DNA连接酶（1）两种DNA连接酶（E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶）的比较：①相同点：都缝合磷酸二酯键。
②区别：E·coliDNA连接酶只能连接黏性末端；而T4DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。
（2）与DNA聚合酶作用的异同：DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸加到已有的脱氧核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。
DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。
3.“分子运输车”——载体（1）载体具备的条件：①能够稳定保存并复制；②有一至多个限制酶酶切位点③含有标记基因，便于筛选。
④对受体细胞无害。
（2）最常用的载体是质粒，化学本质是DNA分子。
（3）其它载体：λ噬菌体的衍生物、动植物病毒（三）基因工程的基本操作程序第一步：目的基因的获取1.目的基因主要是指编码蛋白质的结构基因。
3.人工合成目的基因的两个条件：基因比较小；核苷酸序列已知。
4.PCR技术扩增目的基因（1）PCR是多聚酶链式反应的缩写，原理DNA双链复制。
（2）过程：第一步变性：加热至90～95℃，DNA解链，不需要解旋酶；第二步复性：冷却到55～60℃，引物结合到互补DNA链。
变性和复性利用了DNA的热变性原理；第三步延伸：加热至70～75℃，热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成。
第二步：基因表达载体的构建基因表达载体的组成：除了目的基因外，还必须有启动子、终止子、标记基因等。
生物选修三知识点总结3篇
生物选修三知识点总结生物选修三知识点总结精选3篇（一）生物选修三主要涵盖了以下几个知识点：1. 遗传与进化：包括基因的结构与功能、遗传变异、遗传规律、进化理论等。
重点掌握DNA、RNA的结构和功能，遗传密码的破译过程，基因突变的类型和效应，自然选择、突变和遗传漂变的作用等。
2. 生物技术与创新：包括基因工程技术、克隆技术、基因组学等。
需要了解基因工程的原理和应用，如转基因技术的原理和影响，CRISPR-Cas9技术的原理和应用，基因组学的基本概念和研究方法。
3. 生物多样性与保护：包括生物多样性的概念与评估、生态系统的结构与功能、物种保护等。
需要了解生物多样性及其重要性，如何评估生物多样性，生物圈保护区的建立和管理，物种濒危与保护措施等。
4. 生物与环境：包括生态学原理，如生态位、光合作用、物质循环、能量流动等。
还需要了解生态系统的组成结构和功能，如生态位的概念和意义，光合作用和呼吸作用的过程和影响，生物种群和群落的相互作用等。
以上是生物选修三的主要知识点总结，通过掌握这些知识点，可以更好地理解生物学的一些核心概念和原理，对于进一步学习和研究生物学有很大帮助。
生物选修三知识点总结精选3篇（二）生物选修一的知识点归纳可以按照以下几个方面进行总结：1. 植物生殖：包括植物的有性生殖和无性生殖。
有性生殖指的是通过花粉与卵细胞结合形成种子的过程，涉及传粉、授粉、受精等过程；无性生殖则是指植物通过自体或外体的无性生殖器官繁殖后代，常见的方式有分株、扦插、走茎等。
2. 动物生殖：包括动物的有性生殖和无性生殖。
有性生殖是指通过雄性和雌性生殖细胞的结合产生新个体的方式，涉及交配、受精和胚胎发育等过程；无性生殖是指动物通过自体或外体的特殊细胞繁殖后代，常见的方式有二分裂、出芽、再生等。
3. 生物进化：包括进化理论、自然选择和适应性进化等。
进化理论是指生物种类和形态的改变是通过漫长的时间和逐渐的积累而产生的；自然选择则是指适应环境的个体更有可能生存下来，并传递有利基因给下一代；适应性进化则是指物种通过适应环境的有利特征的选择而逐渐改变。
生物选修3知识点总结7篇
生物选修3知识点总结7篇第1篇示例：生物选修3知识点总结生物选修3是高中生物的一个重要模块，涵盖了生物学中的许多重要概念和知识点。
在这个模块中，我们将深入了解生命的进化、环境与生物多样性、遗传与进化等内容。
本文将对生物选修3中的主要知识点进行总结，帮助同学们更好地复习和理解这些重要概念。
1. 生命的进化生命的进化是生物学中的一个重要课题，通过对化石记录、地质学证据、生物地理分布和生物分类等多方面的研究，科学家们认为生命从简单的单细胞生物逐渐进化到了多细胞有机体，进而形成了地球上的生物多样性。
达尔文的进化论提出了天然选择和适者生存的概念，解释了生物体适应环境的原理。
2. 生物多样性生物多样性是生物学中一个重要的概念，它指的是不同生物种类的多样性和丰富性。
地球上的生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
生物多样性对于生态系统的稳定和生物圈的平衡至关重要，保护生物多样性成为当今社会亟待解决的环境问题之一。
3. 遗传与进化遗传与进化是生物选修3中的核心内容之一，通过对基因的遗传规律、基因突变和基因重组等过程的研究，我们可以更好地理解遗传变异在生物进化中的作用。
进化与适应环境密切相关，生物体的性状和行为会随着环境的变化而逐渐演化，从而提高生物体对环境的适应性。
4. 生态系统与可持续发展生态系统是由生物体、非生物体和它们相互作用而形成的生态单位，生态系统中的生物体和环境相互依存、相互影响。
可持续发展是指以满足当前社会需求为前提，不破坏自然环境，保护生物多样性的发展理念。
生态系统的破坏会导致生物多样性减少、生态平衡失调，影响人类的生存和发展。
生物选修3涵盖了生物学中许多重要的知识点和概念，包括生命的进化、生物多样性、遗传与进化、生态系统与可持续发展等内容。
深入理解这些知识点不仅有助于我们更好地了解生物世界的奥秘，还能够引导我们更好地保护环境、维护生态平衡，推动社会可持续发展。
希望同学们在学习生物选修3的过程中，能够深入思考这些知识，积极应用于实际生活中。
高中生物选修三知识点归纳
高中生物选修三知识点归纳高中生物选修三知识点归纳一、生物技术1、基因工程（1）概念：将外源基因通过人工方法导入受体细胞，并使其在受体细胞中复制、表达的过程。
（2）应用：基因治疗、基因工程药物、基因疫苗等。
2、细胞工程（1）概念：在细胞水平上进行的生物工程，包括细胞培养、细胞融合等。
（2）应用：单克隆抗体、骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合产生单克隆抗体等。
3、蛋白质工程（1）概念：对蛋白质分子的结构与功能进行设计改造的基因工程。
（2）应用：胰岛素、干扰素、各种酶的改造等。
二、生态工程1、概念：应用生态系统中物质循环原理，结合系统工程的最优化方法设计的分层多级利用物质的生产工艺系统。
2、应用：农业生态工程、林业生态工程、工业生态工程等。
三、环境保护1、水体污染：工业废水、农业污水、生活污水等。
2、大气污染：工业废气、交通工具尾气等。
3、土壤污染：农药、重金属等。
4、噪声污染：工业、交通等。
5、辐射污染：核辐射、电磁辐射等。
6、处理方法：物理处理法、化学处理法、生物处理法等。
四、人体健康1、癌症：环境因素、生活方式、遗传因素等。
2、心血管疾病：高血压、冠心病等。
3、呼吸道疾病：感冒、肺炎等。
4、消化道疾病：胃炎、肝炎等。
5、性传播疾病：艾滋病、梅毒等。
6、处理方法：预防为主，治疗为辅。
五、总结本文对高中生物选修三的知识点进行了归纳，包括生物技术、生态工程、环境保护、人体健康等方面。
这些知识点是高中生物学习的重要内容，也是我们生活中经常遇到的问题。
希望通过本文的归纳，能够帮助大家更好地掌握这些知识点，为今后的学习与生活提供帮助。
生物选修三知识点总结
生物选修三知识点总结1. 引言- 课程概述- 学习目标和重要性2. 细胞生物学- 细胞结构与功能- 细胞膜的结构与选择性通透性- 细胞器的种类与功能- 细胞核的作用与重要性- 细胞分裂- 有丝分裂的过程与特点- 减数分裂的意义与过程- 细胞信号传导- 信号分子的类型与作用机制- 受体的分类与信号传递途径3. 遗传与进化- 遗传的分子基础- DNA的结构与复制- RNA的转录与蛋白质的翻译- 遗传变异- 基因突变的类型与影响- 染色体变异与遗传病- 进化论- 物种形成与自然选择- 进化树与生物多样性4. 生态与环境- 生态系统的结构与功能- 生产者、消费者与分解者的角色- 能量流动与物质循环- 群落生态学- 种群动态与种群生态- 群落结构与群落演替- 环境问题与保护生物学- 污染的生态效应- 生物多样性的保护策略5. 生物技术的应用- 基因工程- 基因克隆与基因编辑技术- 转基因生物的利弊- 生物制品- 疫苗的开发与应用- 生物药物的研发- 生物信息学- 基因组学与蛋白质组学- 生物数据分析与应用6. 结论- 课程重点回顾- 未来趋势与研究方向7. 参考文献- 列出所有引用的文献与资料格式要求：- 使用清晰、专业的字体，如Times New Roman或Arial。
- 文档应分为清晰的章节和小节，每部分都有标题。
- 知识点应以项目符号或编号列出，以便清晰阅读。
- 段落之间应有空行，以提高可读性。
- 参考文献应按照适当的引用格式列出。
请将以上内容复制到Word文档中，并根据需要进行格式化和编辑，以满足您的具体要求。
选修三生物课后知识点总结
选修三生物课后知识点总结一、生物进化与发展1. 进化的基本原理（1）达尔文的进化论：达尔文提出了物种的进化是由于自然选择和适者生存的原理，即适应环境的个体更容易生存和繁殖，从而使得具有有利性状的基因在种群中逐渐增多，进而导致种群的进化。
（2）孟德尔遗传学原理：孟德尔通过豌豆杂交实验，发现性状的遗传是由离散的基因控制的，呈现出显性和隐性的遗传规律。
这为后来的遗传学理论奠定了基础。
2. 生物的起源与演化（1）生命的起源：生命起源于地球上某个早期阶段的化学过程，而后经过数十亿年的演化，逐渐形成了现今各种生物种类。
生物的起源是一个跨学科性的问题，涉及化学、地质学和生物学等多个学科。
（2）古生物与化石记录：古生物学通过对地层化石的发现和研究，揭示了地球上生物的起源和演化过程。
3. 生物进化的机制（1）基因突变：基因突变是生物进化的重要机制之一，它能够引起生物个体的遗传变异，进而形成新的遗传类型。
基因突变还是繁殖隔离和自然选择等进化过程中的原始材料。
（2）自然选择：自然选择是指适应环境的生物个体更容易生存和繁殖，从而使得有利性状的基因在种群中逐渐增多，进而导致种群的进化。
（3）随机漂变：随机漂变是指由于环境因素和遗传漂变等原因导致基因频率发生随机性变化的过程。
随机漂变在小种群中更为明显。
二、生物多样性与保护1. 生物多样性的概念与特点（1）生态系统的组成：生态系统由生物群落和非生物环境共同组成，包括生物种类的多样性、生态系统结构和功能、生态服务等。
（2）生物多样性的特点：生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性，是整个生命系统的重要组成部分。
2. 生物多样性的价值（1）生物资源：生物多样性为人类提供了丰富的生物资源，包括食物、药材和工艺品等。
（2）生态平衡：生物多样性维持了生态系统的平衡，保障了自然界的可持续发展。
（3）生态服务：生物多样性为生态系统提供了各种生态服务功能，如水源涵养、气候调节、土壤保持等。
选修三生物知识点总结
选修三生物知识点总结高中生物选修三涵盖了现代生物科技的多个重要领域，包括基因工程、细胞工程、胚胎工程和生态工程等。
以下是对这些知识点的详细总结。
一、基因工程基因工程，又称为 DNA 重组技术，是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。
（一）基因工程的工具1、限制性核酸内切酶（简称限制酶）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。
作用：能够识别双链 DNA 分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。
特点：具有特异性，即一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割 DNA 分子。
2、 DNA 连接酶作用：将两个具有相同末端的 DNA 片段连接起来，形成重组 DNA 分子。
种类：E·coli DNA 连接酶和 T4DNA 连接酶。
3、载体种类：常用的载体有质粒、λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等。
具备的条件：能在受体细胞中复制并稳定保存；具有一至多个限制酶切点，供外源 DNA 片段插入；具有标记基因，便于重组 DNA 的筛选。
（二）基因工程的基本操作程序1、目的基因的获取从基因文库中获取利用 PCR 技术扩增目的基因人工合成2、基因表达载体的构建目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时，使目的基因能够表达和发挥作用。
组成：目的基因、启动子、终止子、标记基因等。
3、将目的基因导入受体细胞导入植物细胞：采用农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法等。
导入动物细胞：常用显微注射法。
导入微生物细胞：感受态细胞法。
4、目的基因的检测与鉴定分子水平的检测：检测转基因生物染色体的 DNA 是否插入目的基因，常用 DNA 分子杂交技术；检测目的基因是否转录出 mRNA，常用分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质，常用抗原抗体杂交技术。
个体水平的鉴定：如抗虫或抗病的接种实验等。
高中生物知识点总结选修3
高中生物知识点总结选修3一、生态学基础1. 生态系统的组成与功能- 生产者、消费者和分解者的角色与相互作用- 物质循环和能量流动的原理- 生态系统的稳定性和自我调节能力2. 群落生态学- 群落的结构、种类多样性和丰富度- 群落演替的过程和类型- 群落间的竞争、捕食和共生关系3. 物种与物种间关系- 物种的分类和命名- 物种多样性的重要性- 物种间的相互作用，如共生、竞争和捕食4. 人类活动与生态环境- 人类活动对生态环境的影响- 生物多样性的保护和可持续利用- 生态农业和生态工程的基本概念二、遗传与进化1. 遗传的分子基础- DNA的结构和复制- RNA的转录和蛋白质的翻译- 基因的表达调控2. 遗传变异- 基因突变的类型和影响- 染色体变异及其遗传效应- 遗传重组和基因工程3. 遗传与性状表现- 孟德尔遗传定律及其应用- 多基因遗传和数量性状- 表观遗传学和环境因素的影响4. 进化论- 物种起源和生物进化的证据- 自然选择和人工选择的原理- 进化树和物种多样性的形成5. 现代生物进化理论- 种群遗传学基础- 进化的分子机制- 群体遗传结构和进化动力学三、生物技术与应用1. 基因工程- 基因克隆和基因组测序- 基因编辑技术，如CRISPR-Cas9 - 转基因生物的安全性和伦理问题2. 细胞工程- 细胞培养和细胞融合技术- 干细胞的研究和应用- 组织工程和再生医学3. 酶工程- 酶的特性和分类- 酶在工业生产中的应用- 酶的改造和优化4. 发酵工程- 发酵技术的基本原理- 发酵产品的生产过程- 发酵工程在食品和药品领域的应用5. 生物信息学- 生物数据的收集和分析- 生物信息学在基因组学和蛋白质组学中的应用 - 生物信息学工具和数据库的使用四、人体健康与疾病防治1. 人体免疫系统- 免疫系统的组成和功能- 免疫应答的过程- 疫苗和免疫疗法2. 疾病与健康- 传染病和非传染病的特点- 生活方式与疾病的关系- 疾病的预防和早期诊断3. 现代医疗技术- 医学影像技术的应用- 精准医疗和个性化治疗- 生物医学工程的进展4. 营养与健康- 营养素的种类和功能- 营养失衡的影响- 健康饮食的指导原则五、生物伦理与社会1. 生物伦理学- 生物伦理的基本原则- 生物技术中的伦理问题- 生物伦理决策的过程2. 生物多样性保护- 生物多样性的价值- 生物多样性的威胁和保护措施- 国际合作与保护政策3. 环境与可持续发展- 环境问题的成因和影响- 可持续发展的概念和实践- 生态文明建设的重要性通过以上总结，我们可以看到高中生物选修3课程内容丰富，涵盖了生态学、遗传与进化、生物技术、人体健康以及生物伦理等多个方面。
高中生物选修三知识点总结
高中生物选修三知识点总结高中生物选修三知识点总结一、植物组织植物的细胞形态各异，不同的细胞组织对于不同的生物体现有不同的功能和意义。
植物体内由四种基本类型的组织组成，分别是：表皮组织、导管组织、维管束组织和基本组织。
1、表皮组织植物体外层的表皮组织，包括一层或数层细胞。
表皮细胞在干燥环境下形成了一层严密的角质层，起到防止水分蒸发的作用。
表皮细胞还具有调节气体交换和物质吸收的作用，其他NII类的扩散和输送也通过表皮细胞进行。
2、导管组织是植物体内输送水、矿物质盐和其他物质的组织。
导管组织包括两类细胞：木质部和韧皮部。
木质部负责输送水和矿物质盐，韧皮部负责输送有机物质。
3、维管束组织是由导管组织和薄壁细胞（支持组织，用以支持植物体），以及植物体内物质转运的组织构成的。
维管束组织是植物体内最为重要和复杂的组织类型之一。
4、基本组织基本组织由形态和功能相同的细胞组成，常见的有根尖、叶肉和花的有关组织。
根尖是植物吸收水和矿物质的重要器官。
叶肉是植物光合作用的主要场所。
花器官包括雌花和雄花的组织。
二、植物生长和发育1、植物生长的特点植物生长在表现上存在着两个根本特征：分化和增长。
植物既可以生长在高处，也可以生长在低处。
但在这个过程中，植物需要逐步形成根、茎、花和果实等器官。
2、植物的有性生殖和无性生殖植物的有性生殖包括花粉和受精过程，由雄花和雌花组成。
花的主要部分包括花托、花瓣、雄蕊和花柱等。
有性繁殖牢固地保证了植物物种的种类和特性不得不改变。
植物的无性生殖是通过母体植株不断地分化、增殖新的个体，从而独立地生长和发育。
无性繁殖也称为萌芽繁殖。
三、植物激素植物激素是植物生长和发育的调节因素，是植物各种生理和生化反应的信息分子。
在植物体内，不同类型的激素可以互相影响，从而调节生长和发育的过程。
植物激素主要包括：1、生长素生长素是植物中最为常见和重要的激素，它能够促进植物的细胞伸展并控制其细胞分裂。
生长素能够影响植物的芽、根、茎和叶等生长器官的发育和功能。
生物选修三知识点生物选修三基础知识归纳
生物选修三知识点生物选修三基础知识归纳第一部分：进化与适应1.进化生物学的基本概念：进化是指物种在漫长时间内逐渐发展和变化的过程。
进化生物学主要研究生物种群的遗传变异、适应和进化机制。
2.进化的证据：进化的证据包括化石记录、比较解剖学、生物地理学、胚胎发育比较、分子生物学等方面的研究结果。
3.进化的驱动因素：自然选择是进化的驱动因素之一，它通过适应环境的方式影响基因的传递。
其他驱动因素包括突变、基因漂移和基因流动等。
4.进化的速率：进化的速率可以是缓慢的，也可以是较快的。
它受到环境压力、遗传变异的存在和与基因传递相关的因素的影响。
第二部分：生物技术与实践1.生物技术的基本概念：生物技术是利用生物学原理和技术手段进行生物工程的学科领域，可以应用于医学、农业、环境保护等方面。
2.基因工程：基因工程是一种利用重组DNA技术将外源基因引入宿主细胞中的方法，用于改良和创造新的生物体。
3.克隆技术：克隆技术是利用细胞核移植或体细胞核移植将成年个体细胞的细胞核移入无细胞核的受精卵或胚胎细胞中，并使其发育成为与捐赠个体几乎完全相同的个体。
4.PCR技术：PCR技术是一种通过复制DNA片段来获得大量DNA分子的方法，可以用于DNA测序、检测基因突变等方面。
第三部分：生命伦理与法律1.生命伦理的基本概念：生命伦理是关于生物技术和生物实践中的伦理问题的研究，涉及到人类生命和其他生命的价值、权利和道德原则。
2.生物实践中的伦理问题：生物实践中的伦理问题包括基因工程、克隆技术、人类试验、器官移植等方面的伦理考虑。
3.生命伦理法律的制定：为了保护公众安全和道德原则，各国制定了相关的生命伦理法律和政策，如生命伦理保护法、生物安全法等。
4.生命伦理的应用：生命伦理的应用包括医学伦理、环境伦理和农业伦理等方面，用于指导生物技术和生物实践的发展和应用。
以上是关于生物选修三基础知识的归纳，涵盖了进化与适应、生物技术与实践以及生命伦理与法律等内容。
高中生物选修3复习提纲
高中生物选修3复习提纲一、基因工程与重组DNA技术1.基因工程的定义和涵盖的领域2.重组DNA技术的原理和步骤3.基因工程的应用以及可能的风险和伦理问题二、克隆技术与克隆动物1.克隆技术的原理和方法3.克隆动物的意义和争议三、生殖与发育1.卵子与精子的形成和特点2.受精和配子体分裂的过程与特点3.人类受精过程的控制和调节机制4.胚胎的发育过程和各阶段的特征5.环境因素对胚胎发育的影响四、基因与发育1.关于基因控制发育的理论：修正黄体酮滞留理论、家蚕幼虫多场率理论、栅背蛋白激活理论2.基因突变对发育的影响3.前后标记基因实验的原理和意义五、免疫系统1.免疫系统的定义和组成2.免疫系统的功能和作用3.免疫系统的细胞和分子基础4.免疫应答的过程和调节机制5.免疫系统的异常和免疫相关疾病六、生物技术与生物工程1.生物技术的定义和涵盖的领域2.基因测序和基因组学的发展和意义3.DNA指纹技术的原理和应用4.人类基因组计划和相关伦理问题七、进化与自然选择1.进化的基本概念和证据2.天然选择与人工选择的区别3.种群遗传学和突变累积的作用4.生物的适应性与生物韧性的关系5.突变和基因流的作用八、遗传与遗传病1.遗传的基本概念和遗传规律2.遗传性疾病的类型和原因3.遗传性疾病的诊断和治疗4.基因治疗和干细胞治疗的原理和应用九、平衡与失衡1.生态系统的稳定性与平衡态2.生物多样性和生物平衡的影响因素3.生态系统的破坏和修复十、人类与环境1.人类活动对环境的影响2.生物多样性和环境保护3.可持续发展的概念和实践以上是高中生物选修3的复习提纲，可以用于系统地回顾和复习相关知识点，帮助准备考试。
人教版高中生物选修三知识点总结
人教版高中生物选修三知识点总结
一、知觉与行为的基础
1. 神经元的结构与功能
2. 神经冲动的传导
3. 神经生物学和行为科学的关系
4. 感觉的传递和感觉器官的特点
5. 探究动物行为的方法
二、行为的调控
1. 激素与行为的调控作用
2. 环境因素对行为的影响
3. 大脑和神经系统对行为的调控
4. 生物节律和行为
5. 生物钟和季节性行为
三、感知世界的途径
1. 视觉系统的结构和功能
2. 听觉、嗅觉和味觉的基础
3. 感觉适应和感觉过载
4. 震动的特点和影响
四、行为的适应性意义
1. 生物行为的生存和繁殖意义
2. 食物选择和限制
3. 生存中的竞争和协作
4. 昆虫社会和多样性
5. 物种适应和进化
五、人类行为的特点
1. 神经科学和人类行为的关系
2. 人类行为的进化和发展趋势
3. 神经系统的疾病和行为问题
4. 生态学和人类创造力的关系
5. 意识与行为之间的关系。
高中生物选修3知识点归纳
高中生物选修3知识点归纳
一、植物的生理生态
1.植物的生长与发育：包括营养、环境因素对植物生长发育的影响，植物对光、水、温度和土壤等要素的适应机制。
2.植物的营养吸收与传输：植物对水分、无机盐和有机物质的吸收和运输机制，根系结构与吸收效能的关系。
3.植物的激素与生长调控：植物激素的种类、生物合成、作用及调控机制，激素在植物生长发育过程中的调控作用。
4.植物对环境的响应：光、温度、水分等环境因素对植物的生长和发育的影响，植物的光合作用和光周期调节。
二、遗传与进化
1.基因与染色体：DNA与RNA的结构与功能，基因的表达与调控，染色体结构与细胞分裂过程。
2.遗传与变异：遗传物质的传递与基因重组，各种遗传变异形式的基本概念与特点，突变的起源与分类。
3.繁殖与发育：有性与无性生殖的基本过程与特点，有性生殖的机制与利弊，生殖细胞的形成与结构。
4.进化与演化：进化论的基本观点与证据，自然选择与适应性进化，物种形成与演化的机制。
三、生物技术
1.基因工程与重组DNA技术：DNA的切割、连接与克隆，转基因技术的原理与应用，基因的突变与修饰。
2.细胞工程与组织培养：细胞的培养与再生，植物体细胞的分化与再生，组织培养技术的原理与应用。
3.生物技术与农业：农业生产中的生物技术应用，农作物的遗传改良与转基因作物的发展，生物农药与抗性的应用。
4.生物技术与医药健康：生物制药与基因治疗的原理与应用，人工合成和修复细胞组织的技术，生物检测与分析技术的应用。
生物选修三知识点总结
生物选修三知识点总结生物选修三主要包括了生态学、遗传学和进化论。
以下是这些知识点的总结：1. 生态学：- 生态系统的组成和结构：包括生物群落、生物种群和生物个体等。
- 环境因子：如温度、湿度、光照和土壤等因素，对生态系统的生物相互作用和生物多样性有重要影响。
- 生物间的相互作用：包括食物链、食物网和共生关系等。
- 能量流动和物质循环：生态系统中生物通过食物链和食物网，将能量传递给下一级生物，并进行物质循环。
- 群落演替：生态系统中群落的相继更替，通常是由于环境变化或物种相互作用的结果。
2. 遗传学：- 基因和染色体：基因是生物遗传信息的基本单位，染色体是基因的载体。
- 遗传物质和遗传信息：DNA是生物遗传物质的主要组成部分，携带着生物个体的遗传信息。
- 基因表达和调控：基因表达是指基因转录和翻译的过程，基因调控是指控制基因表达的机制和过程。
- 遗传变异和突变：遗传变异是指基因型和表型的差别，突变是指遗传物质发生的突然而持久的变化。
- 遗传性状和遗传病：遗传性状是由遗传物质决定的特征，而遗传病是由特定基因突变引起的疾病。
3. 进化论：- 进化的证据：包括化石记录、生物地理分布、生物形态和生物分子等方面的证据。
- 进化的机制：主要包括自然选择、突变、基因流动和遗传漂变等。
- 物种起源和分化：物种起源和分化是进化的基本过程，涉及到物种形成和物种间的遗传分离。
- 进化树和类群分类：通过比较物种遗传信息和形态特征，可以建立进化树和进行类群分类。
- 人类的进化：人类的进化是进化生物学中的一个重要领域，包括人类起源、人类分化和人类进化的趋势等。
这些知识点是生物学中的重要内容，对于理解生物的发展和生物间的关系具有重要意义。
高中生物选修三专题复习
原理：DNA复制
过程：加热DNA解链 冷却引物结合到互补DNA 链 互补链合成
条件 ：耐高温DNA聚合酶基因的构建：提取某种生物的全部DNA 用适当的限制酶切
一定大小的DNA片段
将DNA片段与载体连接 导入受体菌中储存
某种生物的mRNA
逆转录
单链互补DNA
(3)愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根，再由芽发育成叶和茎。 这一过程必须给予光照，其原因是____叶_绿__体______利用光照制造有 机物，供试管苗生长。
细胞B
灭活的仙台病毒
物理法、 化学法
杂种细胞
不具有繁殖性 但具有抗原性
诱导动物细胞融合与植物原生质体融合 的原理和方法是否基本相同？
植物体细胞杂交、动物细胞融合的比较
比较项目 原理
细胞融合 的方法
诱导方法
用途
植物体细胞杂交 动物细胞融合
细胞膜的流动性、 细胞膜的 植物细胞全能性 流动性
去除细胞壁后诱 使细胞分散后 导原生质体融合 诱导细胞融合
1.动物细胞培养:
去掉组织 间蛋白 部分细胞遗
传物质改变
细胞悬 浮液
10代 细胞
50代 细胞
无限 传代
原代培养
传代培养
随细胞增多，细胞 就会停止分裂增殖
动物细胞培养不能 最终培养成动物体
植物组织培养和动物细胞培养的比较
固体、营养物 质、蔗糖、植
物激素
液体、营养物 质、葡萄糖、
动物血清
培养成 植株
培育成细 胞系或细
Ca2＋处理法
将目的基因导入微生物细胞
原核生物繁殖快、多为单细胞、遗 传物质相对较少，故早期常作为受体 细胞。
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蛋白质的氨 推 基酸顺序 测
mRNA 核苷酸序列
推 基因DNA的 合 测 核苷酸序列 成
目的 基因
DNA合成仪
（二）基因表达载体的构建
用限制酶切割质粒使之出现一个切口，将目的
基因插入切口处，让目的基因的黏性末端与切口
上的黏性末端互补配对后，在连接酶的作用下连
接形成重组DNA分子，即基因表达载体。
（二）基因表达载体的构建
定和表达的过程称为转化。
基因工程中常用的受体细胞有大肠杆菌、枯草杆菌、
土壤农杆菌和动植物细胞等。
导入受体细胞的方法主要是借鉴细菌或病毒侵染细 胞的途径，且因受体细胞的不同而不同。
1.导入植物细胞 （1）农杆菌转化法
（2）其他方法
• 基因枪法 • 花粉管通道法
2.导入动物细胞 (显微注射技术)
含目的基因 的表达载体
体内基因治疗
直接向人体组织细胞中转移基因的治病方法。
四、蛋白质工程
以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作
为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行 改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类对生产和生 活的需求。
四、蛋白质工程
（一）原理 （二）过程
基因 DNA合成 转录 氨基酸序列 翻译 多肽链
一、理论基础——细胞的全能性
1.概念：细胞全能性是指细胞具有形成机体所有细胞类型 的能力，是细胞的一种特征。 2.基础：生物体的每一个细胞都含有该物种所特有的全套 遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部
基因。
3.全能性大小
• 受精卵 ＞ 生殖细胞 ＞ 体细胞
体细胞（分化程度低的细胞 ＞ 分化程度高的细胞）
再分化 营养激素
根、芽
植物体
• 脱分化：已经高度分化的植物细胞经诱导后，失去特有的结构和 功能而转变成未分化细胞的过程，即形成愈伤组织。 • 再分化：脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又重新分化成根 或芽等器官。
二、植物细胞工程的基本技术
（一）植物组织培养技术
2、条件
离体、提供营养的培养基、激素及其他适宜条件 （温度、O2、pH、无菌、光照）。
腋芽等包裹在人工薄膜（人工种皮）内形成的结构。
技术：组织培养 特性：在适宜条件下可以萌发长成幼苗 优点 •后代无性状分离，保持优良特性 •不受季节、气候和地域的限制
一、动物细胞培养
（一）概念
从动物机体中取出相关组织，将它分散成 单个细胞，放在适当的培养基中，使之生长和 增殖的技术。
杂交双链
单链DNA
双链DNA
2.利用PCR技术扩增目的基因 (1) 原理 PCR是多聚酶链式反应（polymerase chain reaction）, 它是利用DNA 双链复制的原理，将基因的核苷酸序列不 断的加以复制，使其数量呈指数方式增加。因为整个过 程是在体外进行，所以又叫做体外DNA扩增技术。
三、植物细胞工程的实际应用
2、培育脱毒作物
原因：无性繁殖的作物，感染的病毒易传播给
后代，病毒在作物体内逐年积累，会导致作物产
量降低，品质变差。
材料：植物分生区（如茎尖）。
方法：切取茎尖进行组织培养，获得脱毒苗。
三、植物细胞工程的实际应用
3、人工种子
植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽、
（二）植物体细胞杂交技术 1、过程
原生质体A
A
去 掉 细 胞 壁
原生质体融合
融合原生质体 杂种细胞
B
原生质体B 愈伤组织
杂种植株
植物细胞A 去 壁 原生质体A 融 合 酶解法
植物细胞B 原生质体B
诱 导 融合原生质体
生壁
植 物 组 织 培 养
杂种细胞
脱分化 愈伤组织
再分化 杂种植物
2、意义
与有性杂交（种内）相比，植物体细胞杂交克服了远
专题一
基因工程
基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设 计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物 以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新
的生物类型和生物产品。由于基因工程是在DNA分子
水平上进行设计和施工的，因此又叫做DNA重组技术。
一、DNA重组技术的基本工具
（一）限制性核酸内切酶——“分子手术刀”
抗逆转基因植物
改良植物品质
如富含赖氨酸的转基因玉米、 转番茄基因的延熟番茄
三、基因工程的应用
（二）动物基因工程
提高动物生长速度 如转生长激素基因鲤鱼
改善畜产品的品质 如低乳糖转基因牛（转肠乳糖酶基因）
生产药物 做器官移植供体
如乳腺生物反应器
利用基因工程改造供体器官，抑制或去 除供体器官抗原决定基因的表达，获得 没有免疫排斥反应的转基因克隆猪器官
用同位素标记的
目的基因片段杂交
显 出 杂交带
（表明目的基因已转录出了mRNA）
检测DNA利用的是DNA与DNA杂交，检测mRNA
利用的是DNA与mRNA杂交。
1.分子水平 （分子杂交技术） （3）检测目的基因是否翻译出蛋白质 （抗原—抗体杂交技术）
提取受体生 物的蛋白质
与相应抗体杂交
显 出 杂交带
1.连接酶的作用：将互补配对的两个黏性末端连接起来，
使之成为一个完整的DNA分子
磷酸二酯键 GA A T T C CTT AAG 磷酸二酯键 2.连接酶的部位： 磷酸二酯键，不是氢键
3.连接酶的类型（按来源分类） (1)E.coli DNA连接酶： 只能连接双链DNA片段互补
(来源于大肠杆菌)
的粘性末端
1.分子水平 （分子杂交技术） （1）检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因
提取受体生 物全部DNA
适当限制 酶切割
许多 DNA片段
用同位素标记的 目的基因片段杂交
显 出 杂交带
（表明目的基因已插入）
1.分子水平 （分子杂交技术） (2) 检测目的基因是否转录出了mRNA
提取受体生 物的mRNA
•
必需是安全的，对宿主细胞无害。
3.种类： 质粒、λ噬菌体的衍生物、动植物病毒
质粒
• 细菌拟核DNA之外能自主 复制的小型双链环状DNA 分子； • DNA分子上具有多个限制 酶切割位点； • 只能在宿主细胞中进行自 我复制； • DNA分子上具有特殊的标 记基因； • 对宿主细胞无影响。
二、基因工程的基本操作程序
三、基因工程的应用
（三）基因工程药物
利用基因工程技术，通过微生物生产蛋白质类药品。
生长激素
干扰素
胰岛素
三、基因工程的应用
（四）基因治疗
基因治疗就是将正常基因导入病人体内，使该
基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目
的。基因治疗是治疗遗传病最有效的手段。
（四）基因治疗
体外基因治疗
从病人体内获得某种细胞，进行培养，在体外完成基因转 移，筛选成功转移的细胞扩增培养，再重新输入患者体内的治 疗方法。
（表明目的基因已形成蛋白质产品）
2.个体水平
例：用棉铃饲喂棉铃虫，如虫吃后不出现中毒症状， 说明未摄入目的基因或摄入目的基因未表达。如虫吃 后中毒死亡，则说明摄入了抗虫基因并得到表达。
三、基因工程的应用
（一）植物基因工程
抗虫转基因植物
如转基因抗虫棉（水稻）
减轻农药对环境的污染
抗病转基因植物
抗病毒（细菌、真菌）转基因植物， 如抗病毒转基因小麦、抗病毒转基因 烟草等 如转鱼抗冻蛋白基因番茄、 转基因抗除草剂玉米
1.分布：主要从原核生物中分离纯化出来 2.特点： 特异性，即能够识别双 链DNA分子的某种特定核苷 酸序列，并且切割每一条链 中特定部位的两个核苷酸之
间的磷酸二酯键，使之断开。
3.结果：在识别序列中轴线两侧切割，产生粘性末端； 在识别序列中轴线处切割，产生平末端。
↓ G A A︰T T C EcoRⅠ ︰ （在G与A之间切割） C T T A A G ︰ ↑ 中轴线 ↓ C C C︰G G G SmaⅠ ︰ （在G与C之间切割） G G G C C C ︰ ↑ C C C G G G 平末端 G A A T T C
质粒
重组DNA 限制酶
目的基因
DNA连接酶
（二）基因表达载体的构建
1.构建目的 使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可遗传给下 一代，同时，使目的基因能够表达和发挥作用。 2.构建零件及其作用
（1）目的基因
（2）启动子 RNA聚合酶识 别和结合的一段特殊结构的 DNA片段，位于基因的首端， RNA聚合酶与之结合才能驱动 基因转录出mRNA，进而获得 需要的蛋白质。
显微
注射
动物的 受精卵
含目的基因 的受精卵
分分 裂化
转基因 动 物
发 育
雌性动物输 卵管或子宫
移 植
早 期 胚 胎
3.导入微生物细胞 (Ca2+ 处理法)
(1)过程
• 制备感受态细胞：用Ca2+（CaCl2）处理细菌，使细菌易于接 受外源DNA分子。 • 重组DNA分子与感受态细胞混合孵育，完成转化。
(2) 过程
高温变性 （90~95℃）
多次 重复
低温退火 （55~60℃）
中温延伸 （70~75℃） (3)特点：指数形式扩增
双链DNA是在高温条件下解链为单链DNA的，因此整个 过程不需要解旋酶。
3.通过DNA合成仪直接合成目的基因
当基因比较小、蛋白质的氨基酸序列可以测得或核
苷酸序列已知时，可采用此种方法。
(2)优点 繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少、操 作简单、价格低廉。 (3)常用受体细胞 大肠杆菌（E.coli）
（四）目的基因的检测与鉴定
目的基因是否真正插入受体细胞的DNA中，是否能
够在受体细胞中稳定遗传和正确表达，只有通过检测、