2016学年新人教版五年级下册语文13《打电话》课件 第13课免费课件下载 PPT下载课件
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小学五年级下学期语文第13课打电话PPT课件(1)
读相声《打电话》， 说说这段相声讲了一件什 么事？给你最深的印象是 什么？
•（1）甲：不知道你，我叫啰 唆。
（2）甲：对，是我，我找小王讲话，我 的未婚妻，她是女的呀。
•①吐字清晰，让观众听 明白； ②轻松自然，适当添加 “嗯”“噢”“啊”等 语气词； ③适当使用儿化音，使 之口语化，京味化； ④语气要夸张幽默，要 有感染力。
• 人教版 五年级 语文 下册
啰里啰唆 废话连篇 拐弯抹角 婆婆妈妈 寡淡无味
简明扼要 斟字酌句 直截了当 言简意赅 风趣幽默
•嗞嗞 呃 耗子 啰唆 嘚 儿啷 甭
相声：相声是所有说唱艺术中最为人们熟 悉的品种，起源于北京，流行全国各地。相声 是语言的艺术，也是幽默的艺术，运用说学逗 唱的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有寓 教于乐的功能。
演一演
哪两个同学能 把这个相声给大家 表演一下？
作业
收集有趣的相声说一说，还可以尝试 者自己写相声剧本！
五年级语文下册PPT授课课件 第3组 第13课 打电话
他的演讲水平不但是全校之首，而且是全市第一。 ____________________________________________
课后作业
完成《点拨》“基础知识练”“阅读方法练”。
完成《典中点》“主题探究”。
的特点。（难点）
习题源于《典中点》的“基础练习”
一、给加点字选择正确读音，打“√”。 1．这边唱来那边和(hé hè )。 √ ﹒ 2．尽(jǐn jìn )量地节约时间。 ﹒ √ 3．腔调 (tiáo diào )美着呢。 ﹒ √ 4．从西边数第三个电线杆 ɡǎn )子，我在那儿等你。 ﹒(ɡān √ 5．这位拿起电话打个没完没了 le )。 ﹒(liǎo √
同学们，现在电话越来越普
及，你知道打电话的时候需要注 意什么吗？今天，我们就一块儿 学习课文，来感受由我国著名相 声演员马季、郭启儒合说的相声
《打电话》的魅力。
13 打电话
助读 资料
初读 感知
深入 感悟
结构 主旨
课堂 拓展
当堂 检测
1.正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。 2.理解主要内容，认识到说话要简明扼要、不说废话 的重要意义。体会相声语言的精妙与幽默。（重点） 3.读出人物语言的生活化和讽刺意味，感受人物语言
二、照样子，写动词。
例：(打)电话
( 做 )事情 ( 开 )汽车 ( 看 )电影 ( 坐 )火车 ( 讲 )故事 ( 学 )文化
三、用恰当的词语把短语补充完整。
( 节约 )时间
感情( 深厚 )
( 联系 )工作
说话( 啰唆 )
( 解决 )问题
缺乏( 意识 )
Hale Waihona Puke 四、修改病句。 1．小王有位女未婚妻。 小王有位未婚妻。 ____________________________________________ 2．歌剧《刘三姐》大约今晚八点半左右演出。 歌剧《刘三姐》大约今晚八点半演出。 ____________________________________________ 3．他的演讲水平不但是全市第一，而且是全校之首。
人教新课标版小学语文五年级下册第三组13《打电话》PPT课件
的品种，起源于北京，流行于全国各地。相声是语 言的艺术，也是幽默的艺术，运用说学逗唱的技巧， 组织包袱逗观众哈哈一笑，并有针砭世俗、寓教于 乐的功能。
biān
相声的特点
单口相声（一人） 对口相声（二人） 群口相声（多人） 语言风趣幽默、寓意深刻
既能说又能唱，形式多样……
自学提示:
1. 读相声，想想相声主要说了一件 什么事？
பைடு நூலகம்13、打电话
现场模拟打电话
如果你今天身体不舒服，想要给老师打
电话请个假，你会怎么打这个电话？
你好！是陈老师吗？
我是陈老师， 你是谁呀？
陈老师，我是XXX，今天身体 不舒服，向你请半天假。
陈老师知道了，你 好好在家休息。
陈 老 师 再 见
X X X 同 学 再 见
相声
相声是所有说唱艺术之中最为人们熟悉
打电话应该注意：
1.拨清楚电话号码，注意用礼貌用语。 2.要把话说清楚明白、简明扼要。 3.要注意自我介绍 ，讲究礼貌 4.听到嘟！嘟！的忙音时，要呆会再打。 5.生活中常用的电话号码： 报警报案电话要打“110”
交通事故要打“112 ” 病人急救要打“120” 发生火灾要打“119” 不知道号码要打“114”向电话局查询
2.故事里的那个人说话有什么特点。
3. 这篇相声对你有什么启发?
想一想
快速默读相声，想想相声主 要说了一件什么事？
画一画
以小组为单位，边读边画， 在小组内说说为什么觉得这句话 啰嗦？
思一思
这篇相声对你有什么启发?
演一演
两人为一组表演相声，然后 再在全班的同学面前演一演，评 出谁是最佳的相声演员。
新课标人教版小学五年级语文下册：13 打电话PPT、优质教学课件
相声 文艺节目可以分成歌舞类、 语言类等，其中语言类节目中有 一种很受欢迎的艺术形式是相声。 今天我们要学习的课文就是一则 相声──《打电话》。
学习目标
1 浏览全文，想想说的是件什么事？ 2 故事里的那个人说话的特点是什么？ 3 这个相声对你的启发是什么？ 4 说说这个相声或听听其他相声，
感受相声语言的艺术特点。
单口相声 一人演出，类似说书，与说书最 大差别在于说书不一定要有哏，相声则无哏 难以成立。单口相声内容通常具有故事性。 如，《连升三级》。 对口相声二人演出，主述者称为“逗哏”， 帮腔者称为“捧哏”。依捧、逗分量不同， 又可分为“一头沉”和“子母哏”，一头沉 以逗哏为主，捧哏为辅。子母哏则二人等量 齐观，多半为争辩的形式。
3全班交流。 4文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是 为了一时之 利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你 是怎么体会的 ？
5从这个成语故事中，你得到什么启发？ 6回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系 到长久之计 ，也需要长远规划？
第五组 教材分析（闫军华整理打印） 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的， 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文，生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读 来 使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写 十分传神， 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后，教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流 “留在心里 的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是 写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象；二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中，可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料，如， 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》，都可以在课堂内外引导学生 读读，让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
学习目标
1 浏览全文，想想说的是件什么事？ 2 故事里的那个人说话的特点是什么？ 3 这个相声对你的启发是什么？ 4 说说这个相声或听听其他相声，
感受相声语言的艺术特点。
单口相声 一人演出，类似说书，与说书最 大差别在于说书不一定要有哏，相声则无哏 难以成立。单口相声内容通常具有故事性。 如，《连升三级》。 对口相声二人演出，主述者称为“逗哏”， 帮腔者称为“捧哏”。依捧、逗分量不同， 又可分为“一头沉”和“子母哏”，一头沉 以逗哏为主，捧哏为辅。子母哏则二人等量 齐观，多半为争辩的形式。
3全班交流。 4文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是 为了一时之 利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你 是怎么体会的 ？
5从这个成语故事中，你得到什么启发？ 6回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系 到长久之计 ，也需要长远规划？
第五组 教材分析（闫军华整理打印） 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的， 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文，生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读 来 使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写 十分传神， 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后，教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流 “留在心里 的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是 写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象；二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中，可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料，如， 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》，都可以在课堂内外引导学生 读读，让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
人教版语文 五年级下册13 打电话
相声的语言有什么特点？ 通俗，语言口语化，大家听得懂。 高雅，有教育意义，留给人思考。 幽默，听之让人发笑，思之回味无穷。 ......
课件PPT
图解结构
啰里啰唆 婆婆妈妈 斟字酌句
废话连篇 寡淡无味 直截了当
拐弯抹角 简明扼要 言简意赅
课件PPT
13* 打电话
生字词
嗞嗞
呃 耗子 啰唆 嘚儿啷
甭
课件PPT
字词超市
浓厚 ： 本文指兴趣大。 四害 ： 原指老鼠(耗子)、麻雀、苍蝇、蚊子。麻雀是益鸟， 但是由于当时认识有误，人们认为麻雀糟蹋粮食， 所以把它列为四害之一。 腔调 ： 本文指音乐、歌曲或戏曲中成系统的曲调。 没完没了： 没有休止。 了：结束。
请大家细读课文，把你印象最深、最有意思的话 画下来，学着老师的样子，在后面做上简要的批注。
①甲：我正找你呢。今天晚上有什么事吗？学习吗？不学习呀。开会吗？不开会。（ 重复别人的话）
②甲：太好了。我请你听戏好不好？票都买好了。长安大戏院，楼下十排三号五号， 咱俩挨着。票价八毛一张的，我买了两张，一块六，我给了他五块，他找了我三块四。 （啰里啰唆） ③甲：不着了，我告诉你，歌剧，《刘三姐》，没看过吧？看看吧，好极了。腔美着 呢，其中有一段我可喜欢了，就那段，小王，你现在不是没事嘛，你拿着电话，你注意 ，我给你学一学。你们几位等一会儿。小王，我现在开始学：唱山歌来……（婆婆妈妈） ④甲：没听见？还没吃饭呀？我给你准备吧。我买十二块饼干，我吃四块，给你留八 块。（没话找话）
课件PPT
课文链接
相声 相声是所有说唱艺术之中最为人们熟悉的品种， 起源于北京，流行全国各地。相声是语言的艺术，也 是幽默的艺术，运用说学逗唱的技巧，组织包袱逗观 众哈哈一笑，并有针砭世俗、寓教于乐的功能。包袱 又称“哏”，也就是现代人所说的“笑点”。从形式 上看，相声可分为三种：一个人说的叫单口相声，俩 人的叫对口相声，三人以及三人以上的叫群口相声。
人教新课标五年级语文下册《13 打电话》课件
何健
现场模拟打电话
如果你要给你的好朋友打电话，约他 晚上六点半在某电影院门口见面，一块看 电影，你会怎么说呢？
相声
相声是所有说唱艺术之中最为人们熟悉
的品种，起源于北京，流行于全国各地。相声是语 言的艺术，也是幽默的艺术，运用说学逗唱的表现形 式，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有源自砭biān世俗、 寓教于乐的功能。
浏览课文，想想相声主要说了一
件什么事，给你最大的感受是什么？
本文通过一个缺乏公共道德的年轻 人在电话亭打电话这件事，对那些时间 观念不强，说话啰嗦的人给予了绝妙的 讽刺，引人发笑。
想一想
这则相声中打电话的那个 人说话有什么特点？
甲: 喂· · · · · · 喂· · · · · · ，怎么不说话，哎呀，拿倒了! 喂，你的电话是 4 局 5678 吗? 我这是 1 局 2345。 喂，你贵姓呀? 哦，老胡呀。呃，不是老胡? 甲: 老张呀。哎呀，我没听· · · · · · 呃，不是老张，是 老刘呀。呃，不是老刘? 甲: 是耗子呀。这人外号叫耗子。
甲: 四害之一，接电话来了，好哇。前些日子消灭
四害你没敢出来吧? 嗯，我是谁? 我是谁你不 知道? 甲: 不知道你猜猜。猜不着? 猜不着使劲猜。呃， 猜不着我告诉你。我姓 ，我叫 唆。
甲: 对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是 女的呀。 说话和主题无关——啰唆
甲: 喂，小王，我是
唆呀!
甲: 我正找你呢。今天晚上有什么事吗? 学习吗?
想一想 读了这个相声，你受到了什么启迪？
啰嗦----------误事
↓
说话要简洁明了、意思表达清楚
不学习呀。开会吗? · · · · · ·不开会。
甲: 讨论吗? · · · · · · 不讨论。
现场模拟打电话
如果你要给你的好朋友打电话，约他 晚上六点半在某电影院门口见面，一块看 电影，你会怎么说呢？
相声
相声是所有说唱艺术之中最为人们熟悉
的品种，起源于北京，流行于全国各地。相声是语 言的艺术，也是幽默的艺术，运用说学逗唱的表现形 式，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有源自砭biān世俗、 寓教于乐的功能。
浏览课文，想想相声主要说了一
件什么事，给你最大的感受是什么？
本文通过一个缺乏公共道德的年轻 人在电话亭打电话这件事，对那些时间 观念不强，说话啰嗦的人给予了绝妙的 讽刺，引人发笑。
想一想
这则相声中打电话的那个 人说话有什么特点？
甲: 喂· · · · · · 喂· · · · · · ，怎么不说话，哎呀，拿倒了! 喂，你的电话是 4 局 5678 吗? 我这是 1 局 2345。 喂，你贵姓呀? 哦，老胡呀。呃，不是老胡? 甲: 老张呀。哎呀，我没听· · · · · · 呃，不是老张，是 老刘呀。呃，不是老刘? 甲: 是耗子呀。这人外号叫耗子。
甲: 四害之一，接电话来了，好哇。前些日子消灭
四害你没敢出来吧? 嗯，我是谁? 我是谁你不 知道? 甲: 不知道你猜猜。猜不着? 猜不着使劲猜。呃， 猜不着我告诉你。我姓 ，我叫 唆。
甲: 对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是 女的呀。 说话和主题无关——啰唆
甲: 喂，小王，我是
唆呀!
甲: 我正找你呢。今天晚上有什么事吗? 学习吗?
想一想 读了这个相声，你受到了什么启迪？
啰嗦----------误事
↓
说话要简洁明了、意思表达清楚
不学习呀。开会吗? · · · · · ·不开会。
甲: 讨论吗? · · · · · · 不讨论。
小学五年级下学期语文第13课打电话PPT课件
？从哪些 方面可以看出来？ 2.这个相声给了你们什么启发？说说 你对这件事的看法。
演一演
哪两个同学能 把这个相声给大家 表演一下？
轻松一刻
比赛结果 小军和小明都说自己游泳快，同学们建 议他俩去游泳池比赛。 比赛后，结果很快就出来了。妈妈问小 明：“结果怎么样？”小明说：“我得了第 二名。”妈妈又问：“那么小军呢？”小明 说：“他只得了个倒数第二。”
• 五年级 语文 下册
谁能够表演你 们平时是怎样打电 话的？
相声：相声是所有说唱艺术中最为人们熟 悉的品种，起源于北京，流行全国各地。相声 是语言的艺术，也是幽默的艺术，运用说学逗 唱的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有寓 教于乐的功能。
1．正确、有感情地朗读课文。学习 浏览的阅读方法。 2．体会相声语言的艺术特点，认识 到说话要简明扼要、不说废话的重 要意义。
（3）我正找你呢。今天晚上 有什么事吗？学习吗？不学习呀。 开会吗？……不开会。 ──没话找话。
（4）……票价八毛一张 的，我买了两张，一块六。 是一块六，我给了他五块， 他找我三块四。 ──东拉西扯。
品 析
呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰嗦。
给人物起名叫啰嗦，是编创者有意安排 的，暗示此人说话絮絮叨叨，重复烦琐。姓 氏没有姓啰的，主要是为了增强语言的幽默 感，突出了对文中打电话人的讽刺意味。
听相声《打电话》，说 说听完以后，给你最深的印 象是什么？
把这些句子，连起来读读，有 什么感受，举例说明？
（1）你贵姓呀？哦，老胡呀。呃， 不是老胡？ 老张呀。哎呀，我没听……呃，不是 老张，是老刘呀。呃，不是老刘。 是耗子呀。…… …… 对，是我，我找小王讲话…… ──说话绕圈子。
──明知故说。
演一演
哪两个同学能 把这个相声给大家 表演一下？
轻松一刻
比赛结果 小军和小明都说自己游泳快，同学们建 议他俩去游泳池比赛。 比赛后，结果很快就出来了。妈妈问小 明：“结果怎么样？”小明说：“我得了第 二名。”妈妈又问：“那么小军呢？”小明 说：“他只得了个倒数第二。”
• 五年级 语文 下册
谁能够表演你 们平时是怎样打电 话的？
相声：相声是所有说唱艺术中最为人们熟 悉的品种，起源于北京，流行全国各地。相声 是语言的艺术，也是幽默的艺术，运用说学逗 唱的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有寓 教于乐的功能。
1．正确、有感情地朗读课文。学习 浏览的阅读方法。 2．体会相声语言的艺术特点，认识 到说话要简明扼要、不说废话的重 要意义。
（3）我正找你呢。今天晚上 有什么事吗？学习吗？不学习呀。 开会吗？……不开会。 ──没话找话。
（4）……票价八毛一张 的，我买了两张，一块六。 是一块六，我给了他五块， 他找我三块四。 ──东拉西扯。
品 析
呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰嗦。
给人物起名叫啰嗦，是编创者有意安排 的，暗示此人说话絮絮叨叨，重复烦琐。姓 氏没有姓啰的，主要是为了增强语言的幽默 感，突出了对文中打电话人的讽刺意味。
听相声《打电话》，说 说听完以后，给你最深的印 象是什么？
把这些句子，连起来读读，有 什么感受，举例说明？
（1）你贵姓呀？哦，老胡呀。呃， 不是老胡？ 老张呀。哎呀，我没听……呃，不是 老张，是老刘呀。呃，不是老刘。 是耗子呀。…… …… 对，是我，我找小王讲话…… ──说话绕圈子。
──明知故说。
新课标人教版小学五年级语文下册：13 打电话PPT、优质教学课件
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了
什么？
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6
指导朗读。 四．
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。 第二课时
一． 1. 2.
复习检查 抽读词语卡片。 给下列生字选择正确的拼音。（拼音略）
人教课标版小学五年级语文下册 13 打电话 公开课课件
相声的语言有什么特点？
通俗、贴近生活、幽默、有很浓的讽刺意味。
课后，请搜集有趣的相பைடு நூலகம்说一说，还可以自己尝 试着写相声剧本。
相声中的那个人是怎样打电话的？ “喂，你贵姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老胡？” “老张呀。哎呀，我没听……呃，不是老张，是老刘呀。呃， 不是老刘？” “是耗子呀。这人外号叫耗子。” 你从中能体会到什么？
相声中的那个人是怎样打电话的？ “对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是女的呀。” 你从中能体会到什么？
一个在公用电话亭打电话的年轻人，一句话就能 说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多 小时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间。
课文与我们以往学习的课文有什么不一样？ 相声是所有说唱艺术之中最为人们熟悉的品种， 起源于北京，流行全国各地。相声是语言的艺术，也 是幽默的艺术，运用说学逗唱的技巧，组织包袱逗观 众哈哈一笑，并有针砭世俗、寓教于乐的功能。包袱 又称“哏”，也就是现代人所说的“笑点”。 相声按照演员人数多少，可分为三种：单口相声、 对口相声和群口相声。 相声通俗易懂，如话家常；幽默、风趣、夸张。
相声中的那个人是怎样打电话的？ “我正找你呢。今天晚上有什么事吗？学习吗？不学习呀。开 会吗？……不开会。” 你从中能体会到什么？
相声中的那个人是怎样打电话的？ “票价八毛一张的，我买了两张，一块六。是一块六，我给了 他五块，他找了我三块四。” 你从中能体会到什么？
你从这段相声中受到了什么启发？ 打电话要抓住要点，简洁明了，这样不仅节约时间， 也是对别人的一种尊重，是文明行为的表现。
人教版新课标五年级语文下册精品课件13打电话
打电话
学习目标
1 浏览全文，想想说的是件什么事？
பைடு நூலகம்
2 故事里的那个人说话的特点是什么？
3 这个相声对你的启发是什么？
4
说说这个相声或听听其他相声，感受相声语 言的艺术特点。
2019/4/30
2
这个相声主要讽刺了一个在公用电话亭打电话， 缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清楚的 小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小 时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间。
2019/4/30
5
打电话要抓住要点，简洁明了，这样 不仅节约时间，也是对别人的一种尊 重，是文明行为的表现!
2019/4/30
6
1．课余与父母共同看相声、演相声。 2．创作一个短小的相声段子。
2019/4/30
7
2019/4/30
3
相声语言的特点
通俗、贴近生活、幽默、有 很浓的讽刺意味 。
2019/4/30
4
（1）你贵姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老胡？ 老张呀。哎呀，我没听……呃，不是老张，是老刘呀。呃，不是 老刘。 是耗子呀。…… …… 对，是我，我找小王讲话…… ──说话绕圈子。 （2）对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，他是女的呀。 ──明知故说。 （3）我正找你呢。今天晚上有什么事吗？学习吗？不学习呀。 开会吗？……不开会。 ──没话找话。 （4）……票价八毛一张的，我买了两张，一块六。是一块六， 我给了他五块，他找我三块四。 ──东拉西扯。 ……
学习目标
1 浏览全文，想想说的是件什么事？
பைடு நூலகம்
2 故事里的那个人说话的特点是什么？
3 这个相声对你的启发是什么？
4
说说这个相声或听听其他相声，感受相声语 言的艺术特点。
2019/4/30
2
这个相声主要讽刺了一个在公用电话亭打电话， 缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清楚的 小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小 时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间。
2019/4/30
5
打电话要抓住要点，简洁明了，这样 不仅节约时间，也是对别人的一种尊 重，是文明行为的表现!
2019/4/30
6
1．课余与父母共同看相声、演相声。 2．创作一个短小的相声段子。
2019/4/30
7
2019/4/30
3
相声语言的特点
通俗、贴近生活、幽默、有 很浓的讽刺意味 。
2019/4/30
4
（1）你贵姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老胡？ 老张呀。哎呀，我没听……呃，不是老张，是老刘呀。呃，不是 老刘。 是耗子呀。…… …… 对，是我，我找小王讲话…… ──说话绕圈子。 （2）对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，他是女的呀。 ──明知故说。 （3）我正找你呢。今天晚上有什么事吗？学习吗？不学习呀。 开会吗？……不开会。 ──没话找话。 （4）……票价八毛一张的，我买了两张，一块六。是一块六， 我给了他五块，他找我三块四。 ──东拉西扯。 ……
五下13 打电话语文课件PPT
字词积累
è hào luō suō
呃 耗子 啰 唆
dē lāng béng
嘚儿啷 甭提
四害： 原指老鼠(耗子)、麻雀、苍蝇、蚊
子。麻雀是益鸟，但是由于当时认 识有误，人们认为麻雀糟蹋粮食， 所以把它列为四害之一。
初读感知
课文朗读，点我！
听相声《打电话》，说说听完以 后，给你最深的印象是什么？
细读感悟
──没话找话。
（4）……票价八毛一张的，我买了
两张，一块六。是一块六，我给了他五
块，他找我三块四。
……
──东拉西扯。
呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰嗦。
给人物起名叫啰嗦，是编创者有意安排 的， 暗示此人说话絮絮叨叨，重复烦琐。姓氏没有姓 啰的，主要是为了增强语言的幽默感，突出了对 文中打电话人的讽刺意味。
53.人生最重要的价值是心灵的幸福，而不是任何身外之物。 64.我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 24.无论明日，有多落魄，至少今天，没有蹉跎。 34.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 87.平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的生活造不出时代的伟人！ 87.人的潜能是一座无法估量的丰富的矿藏，只等着我们去挖掘。 22.心有多大，舞台就有多大!只有想不到的，没有做不到的! 76.没有奇迹，只有你努力的轨迹；没有运气，只有你坚持的勇气！坚持是成功的累积，相信自己，坚持向上，努力了，总会遇到惊喜！ 43.如果我想要，我就一定能。 69.成功就是在不断地克服困难，在困难中创造自己的价值。有心人会在困境中找出路，而无心的人只会在众多的机会中找借口。 70.每个人的性格中，都有某些无法让人接受的部分，再美好的人也一样。所以不要苛求别人，也不要埋怨自己。 17.叶子的离去，是风的追求，还是树的不挽留! 76.人要懂得珍惜时光，不能丢了白天的太阳，又丢了夜晚的星星。天道酬勤的意思是，越努力，越幸运。你若不相信努力和时光，时光第一个辜负你。
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人教新课标 五年级语文下 册
打电话
智乐园资源中心（ /resource ） 汇聚了小学教育教学所需要的资源 10 万余种， 免费为广大小学教师和学生提供资源下载。
现场模拟打电话
如果你今天身体不舒服，想要给老师打
电话请个假，你会怎么打这个电话？
学 生Biblioteka → ←教 师你好！是刘老师吗？
我是刘老师， 你是谁呀？
刘老师，我是王龙，今天身体 不舒服，向你请半天假。
刘老师知道了，你 好好在家休息。
刘 老 师 再 见
王 龙 同 学 再 见
相声的特点
单口相声（一人）
对口相声（二人） 群口相声（多人） 语言风趣幽默、寓意深刻 既能说又能唱，形式多样……
欣赏相声 打电话
马季 郭启儒
想一想
这则相声中打电话的那
个人说话有什么特点？
思一思
我们在生活中打电话时
要注意什么问题？
打电话应该注意：
1.拨清楚电话号码，注意用礼貌用语。 2.要把话说清楚明白、简明扼要。 3.要注意自我介绍 ，讲究礼貌 4.听到嘟！嘟！的忙音时，要呆会再打。 5.生活中常用的电话号码： 报警报案电话要打“110”
交通事故要打“112 ” 病人急救要打“120” 发生火灾要打“119” 不知道号码要打“114”向电话局查询
模拟练习：
1.小华星期天去外婆家，路上遇到有两
个年轻人正在向一个学生模样的人要钱， 刚好不远处有一个电话亭，小华该怎样 打电话向公安局报警呢？ 2.你本来约好同学星期六去书店，可是周 六的早上妈妈突然病了，你要陪妈妈去 医院，你该如何打电话向同学说明原因 呢？
13 打电话
啰嗦----------误事 ↓ 说话要简洁明了、意思表达清楚
打电话
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现场模拟打电话
如果你今天身体不舒服，想要给老师打
电话请个假，你会怎么打这个电话？
学 生Biblioteka → ←教 师你好！是刘老师吗？
我是刘老师， 你是谁呀？
刘老师，我是王龙，今天身体 不舒服，向你请半天假。
刘老师知道了，你 好好在家休息。
刘 老 师 再 见
王 龙 同 学 再 见
相声的特点
单口相声（一人）
对口相声（二人） 群口相声（多人） 语言风趣幽默、寓意深刻 既能说又能唱，形式多样……
欣赏相声 打电话
马季 郭启儒
想一想
这则相声中打电话的那
个人说话有什么特点？
思一思
我们在生活中打电话时
要注意什么问题？
打电话应该注意：
1.拨清楚电话号码，注意用礼貌用语。 2.要把话说清楚明白、简明扼要。 3.要注意自我介绍 ，讲究礼貌 4.听到嘟！嘟！的忙音时，要呆会再打。 5.生活中常用的电话号码： 报警报案电话要打“110”
交通事故要打“112 ” 病人急救要打“120” 发生火灾要打“119” 不知道号码要打“114”向电话局查询
模拟练习：
1.小华星期天去外婆家，路上遇到有两
个年轻人正在向一个学生模样的人要钱， 刚好不远处有一个电话亭，小华该怎样 打电话向公安局报警呢？ 2.你本来约好同学星期六去书店，可是周 六的早上妈妈突然病了，你要陪妈妈去 医院，你该如何打电话向同学说明原因 呢？
13 打电话
啰嗦----------误事 ↓ 说话要简洁明了、意思表达清楚