幼儿园中秋节水果沙拉主题活动
幼儿园美食制作《水果沙拉》教案的趣味体验和安全指引
幼儿园美食制作《水果沙拉》教案的趣味体验和安全指引幼儿园美食制作《水果沙拉》教案的趣味体验和安全指引一、引言在幼儿园教育的过程中，让孩子们参与美食制作是一种常见的教学活动。
通过制作美食，孩子们可以增强动手能力、培养合作意识，还可以增加对食物的认识和兴趣。
今天，我们将以《水果沙拉》为例，探讨幼儿园美食制作教案的趣味体验和安全指引。
二、水果沙拉的趣味体验1. 选择水果在制作水果沙拉的过程中，让孩子们参与到选购水果的过程中。
可以组织他们一起去水果摊挑选新鲜、多样的水果，让他们通过观察、摸摸、闻闻水果，了解水果的特点和品质。
在这个过程中，老师还可以引导孩子们讨论水果的颜色、形状、味道，让他们在趣味中感受到水果的多样性和美妙。
2. 切割水果孩子们可以参与到水果的切割工作中，当然在这个过程中要格外注意安全。
老师可以向孩子们演示如何正确使用刀具，然后让他们尝试切割柔软水果，比如香蕉、草莓等。
在孩子们切割水果的过程中，老师要随时给予指导和帮助，确保每个孩子都能有安全的体验。
3. 搅拌将切好的水果放入容器中，孩子们可以尝试用勺子搅拌水果，这样不仅锻炼了他们的动手能力，还增加了互动的趣味性。
在这一环节，老师可以让孩子们尝试调配不同口味的酸奶或果酱，激发他们的创造力，感受到美食搭配的乐趣。
4. 装盘孩子们可以尝试将水果沙拉装入小碗或杯子中，装饰上一些坚果碎、蜂蜜、薄荷叶等，以提升水果沙拉的美感。
这个过程可以让孩子们感受到小小厨师的成就感，也增加了他们对美食的喜爱和欣赏的能力。
5. 共同品尝孩子们可以一起品尝自己亲手制作的水果沙拉，老师可以引导他们用简单的词语描述水果的味道、口感，增加他们对水果的美食体验。
三、水果沙拉的安全指引1. 安全刀具使用在选用刀具时，一定要选择符合儿童使用的安全刀具。
并在搅拌、切割时，监督并引导孩子正确使用刀具，以防止刀具造成伤害。
2. 食材的新鲜和洁净在选购水果时，一定要选购新鲜的水果，并在制作前进行充分的清洗。
幼儿园中班教案《水果沙拉》含反思
幼儿园中班教案《水果沙拉》含反思《中班教案《水果沙拉》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、体验制作水果沙拉的乐趣和快乐。
2、认识一些常见的水果，感知各种水果的外形特征。
3、了解水果沙拉的做法，敢于亲自动手尝试制作。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1、知识经验：已知道常见水果的名称，会使用锯齿刀。
2、物质材料：神秘箱一个、各种水果20个、每人一把锯齿刀、盘子若干个、沙拉酱等。
活动过程：一、引导幼儿通过多种感官认识各种常见的水果。
1、出示神秘箱，引起幼儿兴趣。
教师：“刚才一位神秘老爷爷听说今天幼儿园有很多的小朋友的妈妈、爸爸到幼儿园来，所以就带来了一个神秘的箱子。
2、请幼儿逐一从神秘箱里拿一个神秘果进行观察，用各种感官去感知不同的水果。
（看一看是什么样的，摸一摸有什么感觉，闻一闻是什么味道。
）教师小结：水果它们长得都不一样，形状不同、颜色不同，但是它们有一个共同的名字叫做水果。
2、请幼儿讨论水果有哪些吃法？（水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐头、水果还可以做成各种水果味的面包和酸奶…….）教师：“今天老师要告诉小朋友们水果还有一种吃法，把它们做成“水果沙拉。
”3、教师进行操作制作“水果沙拉。
”4、幼儿自己动手制作“水果沙拉。
”5、幼儿和家长共同品尝孩子制作的“水果沙拉。
”活动反思：今天的活动，我觉得出发点很好，目标在于培养幼儿的生活能力。
通过活动我们可以看到：幼儿对这种实际的操作活动是非常的感兴趣的。
他们喜欢尝试自己想干但又没有干过的事情。
今天的活动满足了幼儿的好奇心。
一、充分利用多种感官，让孩子在操作中学习秋天的水果有这么多品种，而且每一种水果都有它独特的口味，有的味道甜美，有的酸酸的，有的香香的，好吃又有营养，那我们除了洗了吃、削皮吃外，还有什么吃法呢？首先我让孩子们去看、摸、闻水果，让孩子谈感受，然后又让孩子观察老师示范做水果沙拉的过程，最后又让孩子们在亲手制作水果沙拉，通过看、闻、摸、切、制作、和吃水果，来感受秋天水果成熟的喜悦心情。
幼儿园中班教案《水果沙拉》含反思
幼儿园中班教案《水果沙拉》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班生活实践活动教材第四章《健康饮食》，详细内容为水果沙拉的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解各种水果的营养价值，学会制作简单的水果沙拉，并培养幼儿健康饮食的好习惯。
二、教学目标1. 知道常见水果的营养价值，学会简单的水果沙拉制作方法。
2. 能够通过观察、品尝，分辨各种水果，培养幼儿的观察力和味觉能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的意识，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：水果沙拉的制作步骤及注意事项。
教学重点：了解各种水果的营养价值，培养幼儿健康饮食的观念。
四、教具与学具准备教具：水果沙拉制作工具、各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、沙拉酱、餐盘、刀、叉等。
学具：每组一份水果沙拉制作工具、各种水果、沙拉酱、餐盘、刀、叉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅水果沙拉的图片，引导幼儿观察并说出图片中的水果，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解水果沙拉的制作步骤，包括水果的选择、处理、切割、拌匀等，并强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行水果沙拉的制作，教师巡回指导。
4. 品尝与分享（5分钟）每组选一名代表介绍自己的水果沙拉，其他幼儿品尝并给予评价。
六、板书设计1. 水果沙拉制作步骤1.1 水果选择1.2 水果处理1.3 水果切割1.4 拌匀沙拉酱2. 注意事项2.1 水果要新鲜2.2 刀具使用安全2.3 避免交叉污染七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作水果沙拉，并拍照至班级群。
答案：根据实际情况，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了水果沙拉的制作过程，培养了幼儿的动手操作能力。
但在教学过程中，要注意对幼儿进行安全教育，确保幼儿在使用刀具时安全。
重点和难点解析1. 教学难点：水果沙拉制作步骤及注意事项。
2. 教具与学具准备：确保每组幼儿都能参与制作，避免交叉污染。
幼儿园中班教案《水果沙拉》含反思通用
幼儿园中班教案《水果沙拉》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班生活活动课程，教材为《幼儿生活实践指导》。
教学内容主要包括第三章“健康饮食”中的第二节“水果的认知与选择”。
具体内容为：认识常见的水果及其营养价值，学习制作简单的水果沙拉，培养幼儿对健康饮食的兴趣和认知。
二、教学目标1. 让幼儿了解常见水果的名称、特点及其营养价值，学会如何挑选水果。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的水果沙拉。
3. 培养幼儿的合作意识，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点难点：水果沙拉的制作过程，如何让幼儿掌握切、拌等动作。
重点：认识水果及其营养价值，培养幼儿动手制作水果沙拉的能力。
四、教具与学具准备教具：水果模型、水果刀、沙拉酱、盘子、一次性手套等。
学具：每组一份水果沙拉制作材料（包括苹果、香蕉、葡萄、沙拉酱、盘子等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入：“小兔子开了一家水果店，今天我们要去帮小兔子制作美味的水果沙拉，大家愿意帮忙吗？”激发幼儿兴趣。
2. 认识水果（5分钟）教师展示水果模型，引导幼儿说出水果的名称、特点及其营养价值。
如：“这个水果是红色的，吃起来很甜，富含维生素C，是谁呢？”让幼儿抢答。
3. 水果沙拉制作（10分钟）（1）教师示范水果沙拉的制作方法。
（2）幼儿分组操作，教师巡回指导。
（3）幼儿展示制作成果，互相欣赏、品尝。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师以问答形式引导幼儿回顾制作过程，如：“我们刚刚制作水果沙拉时，第一步是什么？”巩固所学内容。
六、板书设计1. 水果沙拉制作步骤：（1）洗净水果（2）剥皮/切块（3）加入沙拉酱（4）搅拌均匀2. 常见水果及其营养价值：苹果：富含维生素C、膳食纤维香蕉：富含钾、维生素B6葡萄：富含花青素、维生素C七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍今天学到的水果及其营养价值，并尝试制作水果沙拉。
2. 答案：见板书设计。
大班社会实践活动《水果沙拉》活动反思
大班社会实践活动《水果沙拉》活动反思
1. 活动简介
本次大班社会实践活动是针对儿童进行的《水果沙拉》制作活动。
活动旨在通过亲身参与制作健康的水果沙拉，让儿童在玩乐中学会关注健康饮食并培养动手能力。
2. 活动过程及反思
在活动中，首先向儿童展示了所需水果种类和制作步骤。
儿童们在老师的指导下，亲自动手将水果去皮切块并装入碗中。
他们在动手的过程中，学会了合作与分享。
然而，在活动过程中也出现了一些问题。
有些儿童由于个人偏好，不愿意尝试某些水果，这给活动的进行带来了一定的困难。
在未来的活动中，可以通过提前了解儿童的口味偏好，选择更符合大多数儿童喜爱的水果种类，使活动更具吸引力。
3. 活动收获及启示
在本次活动中，儿童们不仅学会了制作水果沙拉，还在互动中提升了团队合作意识和动手能力。
通过亲自动手制作健康的水果沙拉，儿童们对水果的种类和健康饮食有了更深入的了解。
这次活动也启示我们，在进行社会实践活动时，要更加注重个体差异，尊重每个儿童的选择与喜好，尽量让活动贴近儿童的生活和兴趣，从而提高活动的参与度和效果。
4. 结语
通过本次大班社会实践活动《水果沙拉》的反思，我们不仅发现了活动中存在的问题，也总结出了改进的方向。
在未来的活动中，我们将更加注重个体差异，挖掘儿童的兴趣，创新活动形式，让每个儿童都能在活动中获得乐趣并学到知识。
让我们共同努力，为儿童的成长和发展提供更好的支持和引导。
幼儿园大班优秀科学教案《水果沙拉》及教学反思[合集五篇]
![幼儿园大班优秀科学教案《水果沙拉》及教学反思[合集五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/1b84162be97101f69e3143323968011ca300f7bf.png)
幼儿园大班优秀科学教案《水果沙拉》及教学反思[合集五篇]第一篇：幼儿园大班优秀科学教案《水果沙拉》及教学反思大班优秀科学教案《水果沙拉》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习用小勺搅拌水果，尝试制作水果沙拉，了解橘子、香蕉、梨、苹果等几种常见水果的基本特征和营养价值，喜欢吃水果，体验劳动与分享的快乐，快来看看幼儿园大班优秀科学《水果沙拉》含反思教案吧。
活动目标：1.了解橘子、香蕉、梨、苹果等几种常见水果的基本特征和营养价值。
2.学习用小勺搅拌水果，尝试制作水果沙拉。
3.喜欢吃水果，体验劳动与分享的快乐。
4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5.让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备：1.水果若干：橘子、香蕉、梨、苹果、枣等。
2.酸奶若干。
3.水果盆8个。
4.小勺人手1把。
5、ppt课件。
活动过程：1.参观“水果店”。
请幼儿在布置的“水果店”中选择一到两种自己喜欢的水果与同伴说说它的名称、形状、味道及自己喜欢它的原因。
2.引导幼儿讨论：经常吃水果有什么好处。
3.出示水果沙拉ppt，请幼儿观察并说说沙拉中用到了哪些水果，是怎样做的?说说自己想用什么水果制作水果沙拉。
4.幼儿动手制作水果沙拉。
(1)、幼儿选择香蕉一个，剥去皮，用小刀亲手切成香蕉片，放入果盆中。
再选择一个橘子，亲手剥皮，把橘子瓣放入果盆中。
(2)、请幼儿选择自己喜欢的水果并用小勺舀到自己的小盆里，将酸奶撒到水果上，用小勺进行搅拌。
5.展示、分享劳动成果。
(1)请幼儿介绍一下自己制作的水果沙拉，说说用了哪几种水果。
(2)教师幼儿一起品尝自制的水果沙拉，体验自己动手、分享成果的快乐。
教学反思：秋天的水果有这么多品种，而且每一种水果都有它独特的口味，有的味道甜美，有的酸酸的，有的香香的，好吃又有营养，那我们除了洗了吃、削皮吃外，还有什么吃法呢？首先我让孩子们去看、摸、闻水果，让孩子谈感受，然后又让孩子观察老师示范做水果沙拉的过程，最后又让孩子们在亲手制作水果沙拉，通过看、闻、摸、切、制作、和吃水果，来感受秋天水果成熟的喜悦心情。
大班社会实践活动《水果沙拉》说课稿
大班社会实践活动《水果沙拉》说课稿一、活动背景介绍本次社会实践活动是针对大班幼儿的营养教育和生活技能培养进行设计的。
通过制作水果沙拉这一简单、健康的食品，引导幼儿了解不同水果的特点，学习如何正确洗净和切割水果，培养他们的合作意识和创造力。
二、活动目标1.认识各种常见水果的名称和外观特点。
2.掌握洗净和切割水果的正确方法。
3.培养幼儿合作意识和团队协作能力。
4.培养幼儿对健康饮食的认识，提高他们对水果的喜爱度。
三、活动准备1.水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等各种常见水果。
2.切水果的工具：水果刀、切菜板等。
3.碗、勺子等用具。
4.清水和毛巾，用于洗净水果。
5.活动指导书。
四、活动流程1.引入：–讲解今天的活动内容——制作水果沙拉，让幼儿了解水果的好处，并激发他们的兴趣。
2.分组：–将幼儿分成小组，每个小组配备一份水果和切水果的工具。
3.操作：–引导幼儿洗净水果，学习如何正确切割水果、拌匀水果沙拉。
4.分享：–每组展示他们制作的水果沙拉，分享制作过程中的心得体会。
5.总结：–引导幼儿总结活动中学到的知识，强调水果对健康的重要性。
五、活动评估1.观察幼儿在活动中的参与度和表现。
2.收集幼儿制作水果沙拉的图片，作为评估材料。
3.与幼儿进行简单的问答，检查他们对水果相关知识的掌握程度。
六、延伸活动1.水果故事听观察幼儿在活动中的参与度和表现。
2.水果味道比赛：让幼儿根据水果的味道进行品尝和比较。
3.水果画展：让幼儿用水果切面制作水果画，展示他们的创造力。
七、感想通过这次社会实践活动，幼儿不仅学会了如何正确制作水果沙拉，还培养了团队合作精神和对健康饮食的认识。
希望通过这样的活动能够引导幼儿从小养成健康的生活习惯，让他们在快乐成长的道路上更加全面、健康地发展。
以上就是本次大班社会实践活动《水果沙拉》的说课稿，谢谢！。
幼儿园大班教案《中秋节水果沙拉》含反思
幼儿园大班教案《中秋节水果沙拉》1. 简介中秋节是我国传统节日之一，也是华人团圆的重要时刻。
这个节日不仅有丰富多彩的文化内涵，还有许多美食与习俗。
在这个节日里，许多家庭会准备美食聚餐，其中最受欢迎的莫过于各式各样的水果。
本教案以中秋节水果为主材料，通过制作水果沙拉来向幼儿传达中秋节文化和饮食知识。
同时，本教案还将以协作学习和互动体验为主要教学方式，培养幼儿的动手能力、团队合作意识和与他人分享的习惯。
2. 教学目标•知识目标：学习中秋节文化和水果的种类、营养成分以及制作方法。
•技能目标：培养幼儿的动手能力和观察能力，提高幼儿的创新思维和想象力。
•情感目标：鼓励幼儿与他人分享、关爱他人、尊重他人的经验和劳动成果。
同时，借助这次活动，也让幼儿继承和发扬传统文化，弘扬国粹。
3. 教学准备•水果：西瓜、草莓、蓝莓、猕猴桃、柚子、苹果等。
•工具：刀、勺子、大碗、小碗、勺子、碟子、蜂蜜、新鲜果汁等。
•美食资料：与中秋节食品相关的照片、视频或书籍等。
•课堂环境：教室内要安排充足的活动空间和清晰的辅导语言。
4. 教学步骤4.1 热身活动教师介绍中秋节的文化内涵并引入本节课的“水果沙拉”主题。
同时，播放一段相关的短片或音频，让孩子们了解不同文化庆祝方式。
4.2 制作水果沙拉教师组织幼儿分成小组并分配相应的水果。
为了确保安全，教师需要先向幼儿展示如何正确使用刀，以及使用勺子、碟子和其他工具。
然后，引导孩子们削皮、切片、切块等操作，最后将所有水果混合在一起制作成水果沙拉。
4.3 分享和品尝制作完成后，老师让幼儿将水果沙拉放在碗里，然后将这些碗整齐地放在桌子上。
随后，老师安排幼儿轮流分享自己的沙拉和制作过程。
在分享过程中，其他幼儿可以提问或者回答问题来互动。
最后，带领孩子们一起品尝沙拉，让孩子们感受到自己的劳动成果和分享与合作的意义。
5. 注意事项•操作时要注意安全，禁止幼儿擅自使用刀和其它工具。
•在分享环节，鼓励孩子赞赏其他同学的成果和表达技巧，让学生感受到肯定和欣赏。
幼儿园大班教案《中秋节水果沙拉》含反思
幼儿园大班教案《中秋节水果沙拉》含反思一、教学目标1.能够了解中秋节的传统习俗和意义；2.培育幼儿对多种水果的认知和喜好；3.通过学习制作水果沙拉的方法，培育幼儿的动手本领和合作精神；4.激励幼儿尝试多种新鲜水果，加强幼儿的健康意识。
二、教学重难点重点：能够了解中秋节的传统习俗和意义；难点：借此学习制作水果沙拉的方法，培育幼儿的动手本领和合作精神。
三、教学准备教具：水果切片器、榨汁器、保鲜膜、切菜板、刀具等材料：西瓜、葡萄、橙子、草莓、蓝莓、椰肉、蜜汁四、教学过程1.导入（10分钟）老师与幼儿交流中秋节，了解中秋节的传统习俗和意义，如：吃月饼、赏月、猜灯谜等。
老师借机让家长为幼儿带来多种水果，如：西瓜、草莓、葡萄等。
2.呈现（15分钟）传授幼儿制作水果沙拉的方法：先将西瓜、草莓、葡萄等水果切成适口大小的小块，装入大碗中；再将椰肉削成细细的丝丝，搭配在水果上；最后淋上蜜汁，用保鲜膜把碗盖好，放入冰箱冷藏。
3.制作过程（40分钟）引导幼儿自由选择水果，自行洗净、剥皮、切块，并依照制作沙拉的方法进行操作。
当然，老师会注意察看幼儿的安全食品卫生意识，供应必要的引导和帮忙。
4.品尝与评价（10分钟）和幼儿一起品尝水果沙拉，并让幼儿自由评价。
激励幼儿表达个人的感受和想法。
五、教学反思通过这次教学，我发觉这种亲自制作美食的教学形式，对幼儿来说是一次特别有意义的活动。
通过这次活动，幼儿了解了中秋节的传统习俗和意义，同时，也学会了一些水果的认知和切割技巧。
在制作沙拉的过程中，幼儿发挥了本身的动手本领、凝集了本身的合作精神，每个人都成为了制作中的小小帮手。
但是在教学中也有一些不足。
首先，由于幼儿的年龄较小，卫生安全意识和刀具使用技巧较弱，需要老师特别注意察看，并予以必要的引导和帮忙；其次，由于每个幼儿的口味和口感不同，老师需要特别注意引导幼儿恰当地表达本身的想法，同时保持对于幼儿的敬重和理解。
综上所述，通过这次教学，我收获颇多，信任这种亲自制作美食的教学形式，不仅有益于幼儿的营养健康，也能够为幼儿制造出一个愉悦、有趣味味的学习环境。
幼儿园水果沙拉活动美篇
幼儿园水果沙拉活动美篇
摘要：
1.幼儿园水果沙拉活动的意义
2.水果沙拉的准备
3.活动过程
4.孩子们的体验和收获
正文：
幼儿园水果沙拉活动美篇
在幼儿园的教育活动中，让孩子们通过实际操作和亲身体验来感受生活的美好，是至关重要的。
为此，我们组织了一场别开生面的水果沙拉活动，旨在让孩子们在制作美食的过程中，培养良好的饮食习惯，提高动手能力，并学会分享和合作。
活动开始前，老师们精心挑选了各种时令水果，如苹果、香蕉、葡萄、西瓜等，保证了孩子们的营养需求。
在保证食品安全的前提下，老师们将水果洗净、去皮，切成适当大小的块状，以方便孩子们操作。
活动正式开始后，孩子们兴奋地穿上围裙，戴上厨师帽，变身为可爱的“小厨师”。
在老师的指导下，他们亲手将切好的水果放入大盘子中，然后淋上酸奶或蜂蜜，制作出美味可口的水果沙拉。
孩子们在这个过程中充分发挥了自己的创意，有的将水果摆放成可爱的动物形状，有的将不同颜色的水果搭配在一起，使得水果沙拉色彩斑斓，令人垂涎欲滴。
制作完成后，孩子们热情地邀请其他小伙伴一起品尝自己的水果沙拉，共
同分享这份喜悦。
在这个过程中，孩子们学会了珍惜劳动成果，体会到了分享的快乐，也懂得了团队合作的重要性。
此次水果沙拉活动不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中，锻炼了动手能力，培养了良好的饮食习惯，还让他们学会了分享和合作，为他们的成长积累了宝贵的经验。
幼儿园健康饮食乐园：美味水果沙拉制作活动方案
幼儿园健康饮食乐园：美味水果沙拉制作活动方案一、活动简介在幼儿园健康饮食乐园活动中，美味水果沙拉制作活动旨在通过亲手动手制作美味的水果沙拉，让幼儿在亲身体验中学习健康饮食的重要性，培养他们对水果的兴趣，提升他们对健康食物的认识和自制力。
二、活动准备1. 材料准备- 新鲜水果（例如苹果、香蕉、葡萄、草莓等）- 水果切割工具- 餐具（碗、勺、叉）- 蜂蜜/酸奶/果酱（可根据口味选择）2. 环境准备- 干净整洁的活动室或户外场地- 儿童椅子和桌子- 洗手液、纸巾等卫生用品三、活动流程1. 介绍水果的重要性让老师或食物专家向孩子们简要介绍各种水果的营养价值，鼓励他们多多食用水果，培养他们对水果的爱好。
2. 水果挑选和准备让孩子们在老师或家长的指导下，自己挑选喜爱的水果，并协助他们将水果洗净并切成小块。
3. 制作水果沙拉- 给每个孩子一个碗，让他们根据自己的口味选择水果，并将水果放入碗中。
- 提供蜂蜜、酸奶或果酱，让孩子们根据自己的喜好添加适量的调味品。
- 鼓励孩子们用勺子或叉子搅拌均匀，亲自制作出自己喜欢的水果沙拉。
4. 欣赏和品尝将孩子制作的水果沙拉集中展示，让他们互相欣赏，并品尝自己和他人制作的水果沙拉。
四、活动目标通过美味水果沙拉制作活动，幼儿园可以达到以下几个方面的活动目标：1. 培养孩子们的健康饮食习惯，让他们在美味的学会选择健康的食物。
2. 提升孩子们的口味，培养他们对水果的兴趣和喜爱，从小培养健康的饮食观念。
3. 增强孩子们的自制力和动手能力，让他们在亲自动手的过程中，提升自信心和对成果的满足感。
五、总结与展望美味水果沙拉制作活动是一项既简单又有趣的活动，不仅可以提高孩子对健康食物的认识和兴趣，同时也锻炼了他们的创造力和动手能力。
在未来的活动中，可以引入更多不同口味的水果，激发孩子们对多样化食物的好奇心，促进他们对丰富饮食的认知，并继续培养他们健康的饮食习惯。
六、活动延伸1. 引入更多的水果种类除了常见的苹果、香蕉、葡萄和草莓外，可以引入更多的水果种类，如橙子、梨、桃子、猕猴桃等。
幼儿园水果沙拉教案
幼儿园水果沙拉教案教案标题：水果沙拉——让幼儿爱上健康食物教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识各种水果的名称和外观。
2. 培养幼儿对水果的兴趣，促进他们增加水果摄入量。
3. 发展幼儿的团队合作、观察和分析、创造力等能力。
4. 引导幼儿形成正确的饮食习惯，养成健康生活方式。
教案准备：1. 水果：苹果、香蕉、葡萄、草莓等各种幼儿易于消化的水果。
2. 刀具：合适的刀具用于切水果。
3. 盘子、碗和勺子：用于放置和搅拌水果沙拉。
教学活动：引入活动：1. 与幼儿一起回顾和讨论各种水果的名称和外观。
2. 展示各种水果，并与幼儿一起玩猜水果的游戏，鼓励他们积极参与。
主要活动：1. 组织幼儿围坐在一起，向他们展示制作水果沙拉的过程，并解释每一步的操作方法。
2. 叫幼儿主动参与，与他们一起选择并准备水果。
教师示范正确的切割水果的方法，并引导幼儿小心操作。
3. 通过示范，帮助幼儿把切好的水果放置在盘子或碗里，然后用勺子轻轻搅拌均匀。
4. 引导幼儿品尝水果沙拉，鼓励他们描述和分享他们的感受和想法。
巩固活动：1. 让幼儿将水果沙拉装入容器中，便于带回家与家人分享。
2. 向幼儿介绍水果沙拉的益处，强调水果对身体健康的好处。
3. 邀请幼儿分享他们喜欢的水果和他们愿意每天吃水果的原因。
教案延伸：1. 在后续课程中通过游戏和绘画等形式，进一步巩固幼儿对水果的了解和认识。
2. 扩展幼儿对其他健康食物的学习，如蔬菜和谷物等。
3. 组织观察和探究活动，让幼儿发现水果的不同特点和变化，培养他们的观察和分析能力。
评估方法：1. 观察幼儿是否参与活动的积极性和自主性。
2. 听取幼儿的回答和分享，评估他们对水果的了解和认识。
3. 观察幼儿制作水果沙拉的过程中是否能正确使用刀具，并保持安全意识。
教案扩展：根据幼儿的年龄和发展特点，可以添加以下教案扩展内容：1. 学习水果的识别和拼写。
2. 学习水果的颜色、味道和营养价值。
3. 制作水果拼盘或水果串，培养幼儿的创造力和动手能力。
幼儿园健康饮食教育：水果沙拉教案
幼儿园健康饮食教育：水果沙拉教案幼儿园健康饮食教育：水果沙拉教案目标：1. 让幼儿了解不同种类的水果以及它们的营养价值。
2. 培养幼儿对水果的兴趣，并增强他们选择健康食物的意识。
3. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
素材与资源：1. 不同种类的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓、蓝莓等。
2. 切果刀、削果器、搅拌碗、搅拌勺、小碟子等。
3. 幼儿图书馆里的关于水果的绘本。
活动步骤：1. 引入活动- 和幼儿们一起讨论他们最喜欢的水果，并询问他们为什么喜欢这些水果。
- 展示不同种类的水果，并让幼儿们观察它们的形状、颜色和大小，引导他们思考它们有什么共同点。
2. 讲解水果的营养价值- 和幼儿们一起查阅关于水果的绘本，向他们介绍不同种类水果的名称和营养价值。
例如，苹果富含维生素C，有助于增强免疫力；香蕉富含钾，有助于维持心脏健康等。
引导幼儿们认识到水果对我们身体的重要性。
3. 感官体验与品尝- 将水果切成小块，每人发一份水果碟。
- 让幼儿们用手触摸水果的质地，闻一闻水果的香味，描述它们的味道和口感。
- 鼓励幼儿们品尝不同的水果，并提供口感和味道的描述词汇供他们选择，如酸、甜、爽口等。
4. 制作水果沙拉- 鼓励幼儿们选择自己喜欢的水果，将它们放入搅拌碗中。
- 引导幼儿们使用搅拌勺将水果搅拌均匀。
- 分享关于水果沙拉的食谱，例如可以添加一些蜂蜜或果汁增加甜味，也可以加入一些谷物增加口感。
- 和幼儿们一起品尝水果沙拉，并鼓励他们描述自己的感受和味道。
5. 游戏与互动- 将幼儿分成小组，让他们合作制作水果沙拉。
每组选择不同的水果组合，并分享自己的创意。
- 鼓励幼儿们将水果沙拉装饰得漂亮可口，例如用蓝莓做眼睛、用香蕉切片做嘴巴等。
- 每组展示并分享自己的水果沙拉，让其他幼儿品尝并夸奖他们的创意。
6. 结束活动- 与幼儿一起总结今天的学习内容，提醒他们水果的重要性以及选择健康食物的好处。
- 鼓励幼儿们带一份水果回家，分享今天的学习和体验。
美味沙拉,“果 ”然有趣---幼儿园食育活动
美味沙拉，“果”然有趣---幼儿园食育活动金秋时节、秋风送爽、硕果累累、遍野金黄，这是一个丰收的季节。
为了让孩子们更深入地认识各种水果，了解其中的营养价值，喜欢吃各种水果，并体验动手的乐趣，幼儿园中一班于10钥28日开展了食育活动——《水果沙拉》。
制作过程：
1.洗水果
2.切水果
“我来削苹果，你来剥橘子......”孩子们一起忙得不亦乐乎。
3.装水果
水果切好了，各种水果来一点，装好就可以加沙拉酱啦。
4.品尝自己的劳动成果
到了孩子们最幸福的时刻了，品尝着自己的劳动成果，孩子们格外开心！酸酸甜甜的沙拉酱，拌一拌，一口一个，哇真美味呀！
本次自制水果沙拉的活动为幼儿提供了动手实践操作的机会，幼儿自己动手给水果剥皮、切块，能够发展幼儿的动手操作能力，培养幼儿为他人服务的责任感以及热爱劳动的情感。
在制作水果沙拉的过程中幼儿感受到了动手的快乐，小朋友品尝了自己动手制作的食物，更
加体会到了珍惜食物的重要。
幼儿园美食制作《水果沙拉》教案的创意实践与口味创新
标题：创意无限，口味独特——幼儿园美食制作《水果沙拉》教案的创意实践与口味创新在幼儿园的教学环节中，美食制作教案一直是备受关注的话题。
美食不仅是孩子们品尝的美味，更是一种创意的表达和口味的创新。
今天，我们将来探讨一下，幼儿园美食制作教案中的《水果沙拉》如何在创意实践和口味创新上发挥作用。
一、创意实践1. 从简到繁，引导幼儿制作教师可以从简单的步骤开始，引导幼儿制作《水果沙拉》。
首先让幼儿们洗净水果，然后让他们用塑料刀切成小块。
在这个过程中，教师可以引导幼儿们感受水果的香甜和颜色的多样性。
随着幼儿制作能力的提升，可以逐渐引入更多的水果品种和切割方法，让他们在创作中不断提升。
2. 利用多种形式展现另外，创意实践也可以通过多种形式展现。
在制作《水果沙拉》时，幼儿可以用水果切割成各种有趣的形状，如星星、心形等，搭配不同口味的水果搭配，让孩子们在制作过程中不仅享受到美食带来的快乐，更能培养他们的创造力和想象力。
3. 融入季节元素创意实践也可以融入季节元素。
在不同的季节，可以引导幼儿选择符合时令的水果制作沙拉，如夏季可以选择西瓜、葡萄等水果，冬季可以选择苹果、橙子等水果，让孩子们通过制作《水果沙拉》感受到不同季节的变化和水果的丰富多样性。
二、口味创新1. 尝试不同水果搭配在口味创新方面，教师可以引导幼儿们尝试不同的水果搭配。
草莓和蓝莓的酸甜搭配，香蕉和芒果的软糯口感，橙子和苹果的清新爽口等，都是可以尝试的口味创新。
通过尝试不同的水果搭配，可以让幼儿们在口味中感受到不同的味蕾刺激，培养他们的口味。
2. 添加特色调料口味创新也可以通过添加特色调料来实现。
在制作《水果沙拉》时，可以加入蜂蜜、柠檬汁、薄荷叶等特色调料，让水果沙拉味道更加丰富多样。
教师还可以向幼儿们介绍不同调料的功效和搭配原则，引导他们在口味创新中学习到更多的营养知识。
3. 制作创意造型口味创新也可以通过制作创意造型来实现。
在《水果沙拉》的制作过程中，可以将水果切割成不同的形状，如小球状、长条状、心形等，通过不同的造型呈现味道的丰富多彩。
幼儿园水果沙拉活动方案
幼儿园水果沙拉活动方案一、活动简介幼儿园水果沙拉活动旨在通过让幼儿参与制作水果沙拉的过程，增加他们对水果的了解，并促进他们养成健康饮食的习惯。
本文档将详细介绍活动的准备工作、具体流程以及所需材料。
二、活动准备1. 材料准备：- 各种新鲜水果（例如：苹果、香蕉、橙子、葡萄等）- 锅具- 切菜刀及切菜板- 塑料容器或餐盘- 餐具（例如：勺子、叉子等）2. 安全考虑：- 活动前需要教师对水果进行检查，确保无病虫害或过期的水果。
- 幼儿在活动过程中需要有教师的指导和监督，尤其是在使用刀具时。
三、活动流程1. 导入环节：- 教师引导幼儿们一起回顾一些常见的水果名称，并介绍水果的营养价值和重要性。
- 教师可以通过问答的形式，让幼儿们主动参与讨论，提高他们对水果的认识。
2. 活动过程：- 教师向幼儿们展示不同种类的水果，并告诉他们要制作水果沙拉，需要将水果切成小块。
- 教师示范如何正确地使用切菜刀，在幼儿们的指导下，将水果切成小块。
- 幼儿们分组进行水果切割的实践操作，教师适时给予指导和帮助，确保他们的安全。
- 幼儿们将切好的水果放入塑料容器或餐盘中，准备制作水果沙拉。
3. 活动总结：- 幼儿们品尝自己制作的水果沙拉，并交流感受和体验。
- 教师引导幼儿们回顾整个活动的过程，并对幼儿们在制作水果沙拉中表现出的创造力和合作精神给予肯定和赞扬。
- 教师可以通过展示幼儿们制作的水果沙拉照片、画册等形式，鼓励他们保留学习成果。
四、活动效果评估在活动结束后，可以通过以下方式评估幼儿在水果沙拉活动中的学习效果：- 观察幼儿对水果的了解及认识能力是否提高。
- 观察幼儿是否养成了选择水果作为健康零食的习惯。
- 听取幼儿的反馈和意见，了解他们对活动的认可度及满意度。
五、活动延伸为增加活动的趣味性和多样性，可以考虑以下延伸内容：- 水果分享会：幼儿可以带来自己喜欢的水果，并与同学们进行分享，增进彼此的了解。
- 水果识别游戏：通过触摸、闻味或通过视觉等方式，让幼儿从一堆水果中辨认出指定的水果。
幼儿园小班健康优秀教案《水果沙拉》及教学反思（共5篇）
幼儿园小班健康优秀教案《水果沙拉》及教学反思（共5篇）第一篇：幼儿园小班健康优秀教案《水果沙拉》及教学反思《小班健康优秀教案《水果沙拉》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。
2.感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。
活动准备1.活动前与家长联系，给幼儿做一次水果沙拉。
2.教师先切好一些水果丁。
3.把桌子拼成长条形，铺上餐布或一次性台布。
4.香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若干。
沙拉酱若干，装在碗中，放上勺子。
5.幼儿每人一只小碗或杯子，一只勺子。
活动过程1.讨论。
――你吃过的水果沙拉里有什么水果?“本文来源:屈,老;师教案.网”是什么样子的?有什么味道?――做水果沙拉需要做一些什么准备工作?――教师逐一介绍所用材料和工具，说明注意事项。
――畅想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。
2.制作水果沙拉。
――请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓。
――将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴互相观赏、品尝。
活动建议1.教育幼儿注意安全，既不把刀对着别人，也不要弄伤自己。
2.有条件的幼儿园可添加一些辅助食品，如薯片等。
幼儿可把调制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船来品尝。
教学反思让幼儿亲自尝试制作水果沙拉，锻炼孩子们手部精细动作，学习切水果、制作沙拉，了解水果的多种吃法，并学会与他人分享自己的劳动成果，从而促进孩子能力和情感的发展。
小班健康优秀教案《水果沙拉》含反思这篇文章共1496字。
第二篇：水果沙拉幼儿园小班健康教案目标1.知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。
2.感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。
3.学习基本的用餐礼仪，体验和同伴一起分享的快乐。
准备1.活动前与家长联系，给幼儿做一次水果沙拉。
2.教师先切好一些水果丁。
3.把桌子拼成长条形，铺上餐布或一次性台布。
4.香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若干。
幼儿园水果沙拉活动方案
幼儿园水果沙拉活动方案随着人们对健康饮食的重视程度不断提高，幼儿园作为儿童健康教育的重要场所，开展水果沙拉活动成为了一种常见的教育方式。
水果沙拉活动既能激发幼儿对水果的兴趣，又能培养他们合作感和动手能力。
本文将为大家提供一项幼儿园水果沙拉活动方案，以帮助幼儿教师更好地组织这一活动。
一、活动目的与目标水果沙拉活动的目的是通过亲身参与，让幼儿了解和接触各种水果，培养他们对水果的认知和兴趣，并激发他们对健康饮食的意识。
活动的目标包括：1. 培养幼儿对水果的兴趣和好奇心。
2. 提高幼儿的合作意识和动手能力。
3. 培养幼儿的观察和分类能力。
4. 启发幼儿对健康饮食的认识，并培养正确的饮食习惯。
二、活动准备1. 确定活动时间和地点，确保活动的流程顺利进行。
2. 准备所需的水果和工具，如切菜刀、削皮刀、水果碗、勺子等。
3. 准备幼儿饭盒和勺子作为水果沙拉的容器。
4. 将所需的水果进行清洗和处理，确保食品安全。
5. 为幼儿准备一些简单易懂的水果知识小卡片，用于活动中的知识点介绍。
三、活动流程1. 介绍活动内容和目的，让幼儿了解他们将要参与的水果沙拉活动，并引导他们对水果的好奇心。
2. 给幼儿分发饭盒和勺子，让他们感受沙拉的容器和用具。
同时，向幼儿介绍一些水果知识，让他们对水果有一个初步的了解。
3. 带领幼儿观察各种水果，并根据水果的特点和成熟度指导幼儿选择合适的水果材料。
4. 教导幼儿使用切菜刀、削皮刀等工具，进行水果的切削、剥皮等操作。
在操作过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，确保活动过程的安全性。
5. 引导幼儿将切好的水果放入饭盒中，让他们动手拼配水果沙拉，培养他们的合作意识。
6. 活动结束后，组织幼儿一起品尝自己制作的水果沙拉，并让他们发表自己对水果沙拉的感受和意见。
7. 清理活动现场，确保环境整洁。
四、活动扩展1. 可以邀请幼儿的家长参与水果沙拉活动，增强家庭教育的互动性。
2. 利用幼儿制作的水果沙拉，开展展览或分享会，让更多的幼儿和家长了解水果沙拉的制作过程和健康价值。
幼儿园大班教案《中秋节水果沙拉》含反思
幼儿园大班教案《中秋节水果沙拉》含反思一、教学目标1.认识和掌握丰富多样的水果，如苹果、香蕉、草莓等。
2.学习制作简单的水果沙拉。
3.了解中秋节的由来和传统食品文化。
4.提高幼儿园大班学生的动手能力和合作意识。
二、教学流程1. 导入环节（5分钟）教师通过图片或手势引入“水果”话题，了解孩子们对水果的认识和了解水果不同颜色的好处。
2. 新授环节（10分钟）1.教师出示不同水果的图片，让孩子们逐个认知并自己说出水果的名称。
2.教师通过实物展示，让孩子们了解水果的皮、肉、核、种子等特点，结合上一步中孩子们所说的水果名称，深化孩子们对水果的认知。
3. 实践环节（30分钟）1.提供各种水果，并告诉孩子们要制作水果沙拉。
2.分配小组，每个小组5-6人，各自准备水果并洗手消毒。
3.教师演示如何切水果，提供工具如刀、勺子、碗等，指导孩子们互相协作，分工合作。
4.孩子们按照自己的喜好和想象，将各种水果削皮切小块，放入碗中，逐渐制作成美味的水果沙拉。
5.完成后，让孩子们品尝自己制作的水果沙拉，并分享自己的感受和体验。
6.教师再次强调水果的健康作用和鼓励孩子们经常吃水果。
4. 总结环节（10分钟）教师问孩子们制作水果沙拉的感受，并引入中秋节话题，让孩子们通过互动了解中秋节的由来和传统食品文化，同时让孩子们意识到健康饮食的重要性。
三、教学反思本节课主要以实践为主导，将理论知识转化为实践操作，孩子们通过制作水果沙拉也增强了他们的动手能力和合作意识。
但在实践环节中，有些孩子可能会不注意自己的安全，需要老师的引导和提醒；此外，在分配小组时，老师需要掌握每个孩子的性格特点，尽量让大家分工合理、互相协作。
在总结环节，我提出了中秋节话题，但可能过于乏味，需要寻找更生动、趣味性的方式来吸引孩子的注意力。
幼儿水果沙拉活动方案策划
幼儿水果沙拉活动方案策划一、活动目的和意义1. 目的：通过幼儿水果沙拉活动，培养幼儿对水果的认识和兴趣，促进幼儿形成良好的饮食习惯，增加幼儿摄入多种维生素和营养物质，提高幼儿的食品安全意识。
2. 意义：水果是幼儿日常饮食中不可或缺的重要组成部分，通过水果沙拉活动让幼儿亲手参与，不仅能使幼儿对水果的多样性和丰富性有更深入的了解，还能培养幼儿对健康食品的选择意识和饮食卫生习惯。
二、活动流程1. 准备工作（1）确定活动地点：活动室或者户外空地；（2）准备材料：各种水果，切割板，刀，勺子，碗等，确保每个幼儿都能有参与的机会；（3）活动前宣传：在活动前，将活动的宣传单发给家长，告知活动主题和时间，提醒家长购买相应的水果。
2. 活动过程（1）介绍水果：在活动开始前，儿童教师对幼儿进行简单的水果介绍，包括水果的种类、特点、营养价值等；（2）观察水果：让幼儿观察各种水果的外形、颜色、大小等特征，并请幼儿们口述；（3）品尝水果：依次给每个幼儿发放不同种类的水果，让幼儿亲自品尝，并描述水果的味道和口感；（4）水果切割：教授幼儿如何正确使用切割板和刀具，引导幼儿们亲手参与水果的切割工作；（5）制作水果沙拉：讲解制作水果沙拉的步骤和方法，引导幼儿们选择不同的水果搭配，动手制作属于自己的水果沙拉；（6）分享与展示：每个幼儿制作完成后，能够说出自己所使用的水果的名称，并分享自己制作的过程和感受；（7）品尝水果沙拉：分发水果沙拉给每个孩子品尝，鼓励幼儿之间互相尝试对方制作的水果沙拉；（8）活动总结：引导幼儿们回顾整个活动的过程，表达对这次活动的感受以及对水果的认识有了哪些变化。
三、活动内容1. 水果介绍游戏：通过游戏让幼儿们了解一些常见水果的名称、特点和颜色。
2. 水果观察活动：让幼儿们自己亲手观察和描述不同水果的特点，培养他们的观察力和表达能力。
3. 水果品尝活动：让幼儿们亲自品尝各种水果，并描述水果的味道和口感，增加他们对水果的认知。
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教师完整讲述中秋节的美丽传说。嫦娥奔月
相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。
后羿无可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。
3、师：你们知道中秋节要跟谁一起过吗?（家人）我们小朋友今天也要跟家人一起过一个快乐的"水果沙拉中秋节"讨论：
活动过程:
1.猜谜："有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。"请你猜猜是什么？
2.教师介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
幼儿园中秋节水果沙拉主题活动
教师：屈老师
活Hale Waihona Puke 目标： 1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
3、知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。
三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
结束部分:
让幼儿和爸爸妈妈一起做一次水果沙拉全家品尝。
播放音乐《爷爷为我打月饼》（来源：屈老师教案网）
傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝，仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮进三步，无论怎样也追不到跟前。
１、你吃过的水果沙拉里有什么水果？是什么样子的？有什么味道？
２、做水果沙拉需要做一些什么准备工作？
３、教师逐一介绍所用材料和工具，说明主义事项。
４、畅想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。
制作水果沙拉：
１、请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓等。
２、将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴互相观赏、品尝。
后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。不少志士慕名前来投师学艺，心术不正的蓬蒙也混了进来。
一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被小人蓬蒙看见了，他想偷吃不死药自己成仙。
4、学习基本的用餐礼仪，体验和亲人、同伴一起分享的快乐。
活动准备:
1、布置中秋的背景图，悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
2、桌子上铺好餐布.香蕉、橘子、山楂、菠萝、西瓜、猕猴桃、若干，一次性西瓜刀、沙拉酱、白糖。幼儿每人一个小碗，一把小勺。
3、幼儿园学会唱歌曲爷爷为我打月饼。