06 多媒体
多媒体技术基础课程期末复习指导
06春期《多媒体技术基础》课程期末复习指导第一部份课程考核说明1．考核目的通过本次考试，了解学生对本课程的基本内容、重点和难点的掌握程度，以及运用本课程的基本知识、基本方法和基本理论分析和解决实际问题的能力。
同时还考察学生在平时的学习中是否注意了理解和记忆相结合，理解和运用相结合。
2．考核方式期末闭卷笔试。
3．命题依据依据教材内容、市电大下发的教学实施意见和期末复习指导的有关要求命题。
4．考试要求要求学生较好地掌握多媒体关键技术，以及多媒体技术的应用；理解多媒体技术的基本概念和基本原理，以及多媒体应用系统的基本结构；了解多媒体技术的发展和研究。
5．考题类型及比重考题类型及分数比重大致为：填空题（占30%），选择题（占20%），简答题（占30%），分析题（占20%）。
6、适用范围、教材本复习指导适用于成人专科计算机信息管理和计算机应用专业的课程。
试卷编号：5069考试命题的教材是由陈明教授主编，中央广播电视大学出版社出版，2000年6月第1版《多媒体技术基础》教材。
第二部份期末复习重点范围第一章多媒体技术概论一、重点名词媒体，多媒体，多媒体技术二、重点掌握1、多媒体的概念；2、多媒体关键技术的内容；3、多媒体系统的组成；4、多媒体技术的特征三、一般掌握1、多媒体技术的发展过程第二章多媒体信息的表示一、重点名词汉字输入编码，汉字内码，汉字字模码，数字音频，采样，量化，PCM，MIDI，位图，矢量图，RGB，动画，造形动画，帧动画，超文本，超媒体，节点，链。
超文本三层模型。
二、重点掌握1、多媒体数据的特点；2、音频信号的数字化处理，声音文件大小的计算方法；3、位图、矢量图形的定义；矢量图形与位图、图形与图像的比较三、一般掌握1、西文和汉字编码；2、合成音乐MIDI标准及同数字化声音的比较；3、动画的基本概念、分类和技术参数；2、超文本与超媒体的基本概念、超文本的主要成分、超文本系统的结构3、第三章多媒体信息的压缩一、重点名词压缩，解压缩，编码，解码，信息量，信息熵，有损压缩，无损压缩，Huffman编码，算术编码，差分脉冲编码调制，线性预测，音频冗余，变换编码，DCT，JPEG标准，MPEG标准二、重点掌握1、压缩与解压缩的概念、数据压缩技术的重要指标、有损压缩和无损压缩；4、Huffman编码方法、算术编码方法、DPCM（差分脉冲编码调制）编码、变换编码的概念；三、一般掌握1、音频冗余和音频信号的压缩编码；2、JPEG压缩算法、MPEG压缩算法及两者之间的异同第四、五、六章多媒体应用系统开发一、重点名词音频失真，音频编辑软件，淡入与淡出，图像编辑，数字视频处理，三维动画制作，多媒体创作系统，OCR，集成工具。
什么是多媒体课件
和知识普及。
03
多媒体课件制作流程及技术要 求
策划与设计阶段
01
02
03
确定教学目标
明确课件的教学目的，分 析受众需求，确定课件的 教学内容和重点。
教学设计
进行教学流程设计，包括 教学内容的组织、教学方 法的选择、教学互动的设 置等。
界面设计
设计课件的用户界面，包 括布局、色彩、字体、图 标等，确保界面友好、易 操作。
。
可移植性强
课件应具有较强的可移植性，能 够在不同平台和设备上运行，方 便教师进行教学和学生进行学习
。
资源丰富多样
课件应提供丰富多样的教学资源 ，如例题、习题、实验等，以满
足不同学生的学习需求。
05
多媒体课件在现代教育中应用 前景展望
发展趋势预测
智能化发展
01
随着人工智能技术的不断进步，多媒体课件将实现更智能化的
02
多媒体课件类型及应用领域
按内容分类
知识点讲解类
针对某一具体知识点或概念进 行详细讲解，如数学公式推导
、历史事件解析等。
技能培训类
提供实际操作技能的培训，如 软件操作教程、烹饪技巧演示 等。
情境模拟类
模拟真实场景或事件，让学生 在虚拟环境中进行学习和体验 ，如虚拟实验室、模拟飞行等 。
游戏化学习类
什么是多媒体课件
目录
• 多媒体课件基本概念及特点 • 多媒体课件类型及应用领域 • 多媒体课件制作流程及技术要求 • 多媒体课件评价标准及方法 • 多媒体课件在现代教育中应用前景展望 • 总结回顾与拓展延伸
01
多媒体课件基本概念及特点
定义与功能介绍
多媒体课件的概念
具体评价指标设置及权重分配
知识的更新性：课件内容是否及时反映学科最新成果和动态。 教学设计（权重：0.3）
教学目标明确性：课件是否有明确的教学目标，以及目标是否符合学生实际。
具体评价指标设置及权重分配
教学方法合理性：课件采用的教学方法是否适合教学内容和学生特点。 交互性设计：课件是否提供良好的交互功能，方便学生进行自主学习和探究。
个性化学习支持
多媒体课件可以根据学生的个性化需求提供定制化的学习资源和 支持，满足学生不同的学习风格和兴趣爱好。
06
多媒体课件评价指标体系构建 与实践
Chapter
评价指标体系构建原则及内容
科学性原则
全面性原则
评价指标应基于教育教学理论和多媒体课 件制作技术，确保评价的科学性和客观性 。
评价指标应涵盖多媒体课件的各个方面， 包括教学内容、教学设计、技术实现等， 以确保评价的全面性。
使用适当的音频格式
根据音频用途选择合适的音频格式， 如MP3、WAV等。
控制音频长度和大小
避免使用过长或过大的音频文件，以 免影响课件的加载速度和播放效果。
添加适当的标注和说明
对音频进行适当的标注和说明，以帮 助观众更好地理解音频内容。
视频素材选择和处理方法
选择高质量、内容相关的 视频
确保视频清晰度高、内容相关 、有教育意义。
发展历程
多媒体课件的发展经历了从简单的演示型课件到复 杂的交互型课件，再到现在的智能型课件的演变过 程。随着计算机技术和多媒体技术的不断发展，多 媒体课件的制作技术和应用水平也在不断提高。
主要特点与优势
主要特点
多媒体课件具有多种媒体元素的集成性、交互性、非线性、实时性等特点。它能 够提供丰富的视听效果，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果和教学质 量。
多媒体通信技术与应用多媒体视频会议应用系统与终端
网守提供面向服务的功能，是H.制功能。一是地址翻译功能， 如将终端和网关的PBN名称翻译成IP地址；二是带宽管理 功能。
关守也叫会务器，是H.323电视会议系统的关键部件。 它主要提供授权和验证、保存和执行维护呼叫记录、执行地 址转换、监视网络、管理带宽以及提供与现有系统的接口。 会务器的功能一般都是由处理软件来实现的，会务器的功能 分为基本功能和选择功能。
基本功能是会务器必须要提供的功能，包括下面4项： （1）地址转换： （2）准入控制： （3）带宽控制： （4）区域管理：
会议终端主要完成的功能是数据的处理、音频和视频 信息的存储播放处理、数据文件的检索请求。会议终端的实 现方式也有多种，可以是专用的电视接收机，也可以是多媒 体计算机。
通信网络的构成可以是电话网PSTN、局域网LAN或广 域网WAN、数字数据网DDN、帧中继Frame Relay、BISDN等网络。
6.1 会议系统的应用类型
常见的多媒体通信应用系统有视频会议系统、IP电话系统、 视频点播系统VOD、远程监控系统、远程教育系统、远程医 疗系和网络电视系统等。
随着新技术的不断发展和用户对多媒体业务需求的不断增 长，新型的多媒体通信业务也会不断出现。
根据ITU-T对多媒体通信业务的定义，其业务类型共 有6种：
上面叙述的每一个框架标准还都包括相应的H.200系 列标准，H.200标准涉及相应的视频、音频、通信协议、 复用/同步等，通信协议采用T.120系列标准。我们只对其 中主要的H.320、H.324和H.323标准作说明。
多媒体的特点主要是什么及应用
多媒体的特点主要是什么及应用多媒体是指通过多种方式来传达信息的媒介，主要包括文字、音频、视频、图像等多种形式，具有以下特点：1.多样性：多媒体可以以不同的方式呈现信息，比如通过文字可以传达具体的概念和知识，音频可以传达声音与语音，视频可以展示实际场景与动态图像，图像可以呈现静止的视觉效果等。
2.互动性：多媒体可以与用户进行交互，用户可以自由地选择、操作和控制媒体内容，实现个性化的使用体验。
例如，通过点击、滑动、鼠标悬停等方式，用户可以与多媒体进行交互，实现自定义的浏览方式和功能操作。
3.多通道性：多媒体可以同时使用多个媒体通道，将不同的媒体元素集成在一起，形成更丰富、更综合的传达方式。
这种多通道的特点可以提供更丰富的信息内容，增强传达效果，并且可以根据不同需求选择适合的传达方式。
4.高可视性：多媒体通过视觉的方式来呈现信息，能够直观地传达信息，提供更丰富、更生动的视觉体验。
视觉是人类最主要的感知方式之一，多媒体可以充分利用视觉的特点，提供更有力的传达效果。
多媒体应用广泛，涵盖各个领域和行业，如下所示：1.教育领域：多媒体可以为学生提供更丰富、更直观的学习内容，通过图文并茂、配音解说、动态演示等方式，提高学生的学习兴趣和学习效果。
例如，通过多媒体课件、网上教学平台等，可以实现线上学习和网络教育。
2.娱乐产业：多媒体娱乐是当代娱乐产业的重要组成部分，包括电影、电视、音乐、游戏等。
多媒体的特点使得娱乐内容更加生动、感官上更加丰富，为观众提供更好的娱乐体验。
3.广告营销：多媒体广告通过文字、图像、音频、视频等方式，以更直观、更具吸引力的形式传达信息，扩大产品或服务的宣传效果。
例如，在电视、网络、社交媒体等平台上播放的广告，通过多媒体的形式吸引观众的注意力，提高广告效果。
4.建筑设计：多媒体应用在建筑设计中可以提供更直观、更准确的设计效果展示。
例如，通过三维建模、虚拟现实技术等多媒体方式，可以实时演示建筑设计方案，方便客户进行选择和决策。
计算机一级基础知识点归纳总结
• 文件和文件夹的搜索
• 用户可以通过搜索功能快速找到存储在计算机中的特定文件和文件夹。
03 计算机办公软件
办公软件的定义和分类
办公软件定义
指协助人们完成办公任务的软件， 如文字处理、表格制作、演示文
稿等。
办公软件分类
多媒体技术广泛应用于教育、娱 乐、广告、会议、展览等领域， 如电子课件、数字电影、网络广
告、视频会议等。
多媒体技术的重要性
多媒体技术能够丰富信息表现形 式，提高信息传输效率，增强人 机交互体验，是现代信息技术不
可或缺的重要组成部分。
音频和视频的基本处理
音频处理基础
介绍音频的格式、采样率、比特率等基本概念，以及 音频编辑和处理的常用工具。
安全意识和培训
提高网络安全意识，加强网络安全培训，增强员 工对网络安全的认识和应对能力。
05 计算机多媒体技术
多媒体技术的定义和应用
01
02
03
多媒体技术的定义
多媒体技术是指利用计算机对文 本、图形、图像、声音、动画、 视频等多种信息综合处理、建立 逻辑关系和人机交互作用的技术。
多媒体技术的应用
内存
存储计算机正在使用的数据和程序，是CPU直接访 问的唯一存储部件。
输入设备
如键盘、鼠标等，用于向计算机输入数据和命令。
输出设备
如显示器、打印机等，用于显示和输出计算机处理 的结果。
计算机的硬件和软件
01
02
硬件组成
计算机由中央处理器、内存、硬盘、显卡、 声卡等硬件组成。
软件分类
计算机软件分为系统软件和应用软件两大 类。
06年春季西南大学网教平时作业---多媒体课件制作答案
2016年春季西南大学网教平时作业---多媒体课件制作答案第一次作业【名词解释】课件课件（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。
它与课程内容有着直接联系。
【判断题】多媒体课件脚本实质上就是包含教学内容和教学过程的教学设计答案：正确【判断题】多媒体课件在开发时其艺术性必须服务于教育性?答案：正确【判断题】多媒体课件在开发时要求必须使用多种媒体元素?答案：错误【多选题】多媒体课件脚本一般包括：ACA：文字脚本?B：分镜头脚本?C：制作脚本?【多选题】可以直接插入PowerPoint中播放的动画文件格式有：AC?A：SWF?B：FLA?C：GIF?D：PSD多选题】文本是多媒体课件中非常重要的一部分，主要包括：ABC? A：字母?B：符号?C：数字?D：表格?【多选题】根据科学性要求，教师在开发课件时可以使用文字BC A：繁体字?B：简化字?C：国标文字?D：网络符号文字（如“囧”）?多选题】评价多媒体课件质量的指标有：ABCDA：科学性?B：技术性?C：艺术性?D：教育性?多选题】多媒体技术所涉及到以下哪些形式：ACA：媒介?B：媒材?C：媒体?【单选题】多媒体课件开发的直接依据是：CA：文字脚本?B：分镜头脚本?C：制作脚本?【单选题】适用于表现比较细节、层次以及丰富色彩的是：B?A：图形?B：图像?【单选题】在演示文稿制作时，如果在每一页幻灯片上添加版权信息，则可以在下列哪一种视图模式中进行操作设置BA：讲义母版?B：幻灯片母版?C：备注母版?D：备注页视图?【单选题】在演示文稿中，如果仅需要查看幻灯片内的文字信息，而不需要观看其缩略图内容，则可以选择下列哪一个选项卡AA：大纲选项卡?B：幻灯片选项卡?题目：【单选题】下列哪一个视图不属于母版视图组DA：讲义母版?B：幻灯片母版?C：备注母版?D：备注页视图?题目：【单选题】下列哪一个视图不属于演示文稿视图组CA：普通视图?B：幻灯片浏览视图?C：备注母版?D：备注页视图?题目：【单选题】传播信息的电缆、电磁波等称为：AA：媒介?B：媒材?C：媒体?题目：【单选题】存储信息的实体，如磁盘、磁带、纸张、光盘等称为：C A：媒介?B：媒材?C：媒体第二次作业1.【名词解释】多媒体课件脚本答：多媒体课件脚本是详细的课件实施方案，是将课件的教学内容、教学策略进一步具体化，是对在计算机屏幕上如何组织整个教学活动的描述，主要包括课件中呈现的信息、画面设计、交互方式、学习过程的控制等2.【名词解释】幻灯片版式答：幻灯片版式是PowerPoint中的一种常规排版的格式，通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局。
多媒体使用培训
视频处理软件
Adobe Premiere Pro
Adobe Premiere Pro是常用的视频编辑软件，提供了强大的视 频剪辑、特效处理和色彩校正功能。
Avid Media Composer
专业级的视频编辑软件，适用于电影、电视广告等高端制作领域 ，具有强大的剪辑和特效处理功能。
Final Cut Pro X
感谢您的观看
THANKS
Audacity
免费的开源音频编辑软件 ，可进行录音、剪辑、混 音等操作，支持多种音频 格式。
Adobe Audition
Adobe
Audition是
Adobe公司推出的音频编
辑软件，提供了高级的音
频处理工具和丰富的音频
效果。
GoldWave
提供了丰富的音频处理功 能，包括剪辑、混音、效 果处理等，适合音频制作 和编辑。
新技术的应用
随着互联网和移动设备的普及，多媒体技术逐渐与新技术结 合，例如云计算、人工智能等，使得多媒体的应用更加广泛 和深入。
02
多媒体制作工具
图像处理软件
Photoshop
Adobe Photoshop是最常用的 图像处理软件之一，提供了强大 的图像编辑和创作功能，可用于
修图、合成、设计等。
多媒体组成
多媒体由多种信息媒体组成，包括文本、图像、音频、视频、动画等，这些信 息媒体通过计算机的集成和组织，形成具有交互性和表现力的多媒体作品。
多媒体的应用领域
教育培训
多媒体在教育培训领域应用广泛，可以用于制作电子教材 、在线课程、虚拟实验等，提高教学效果和学习体验。
娱乐产业
多媒体在娱乐产业中应用丰富，包括音乐、电影、游戏等 方面，为观众带来更加丰富、真实的视听体验。
多媒体技术及应用
滤镜处理
应用各种滤镜效果，如 模糊、锐化、色彩调整
等。
图像合成
将多个图像合并成一个 图像，实现图层叠加、
蒙版等效果。
高级处理
包括图像修复、去噪、 增强等操作。
图像压缩编码标准（JPEG, PNG等）
JPEG
采用有损压缩算法，适用于Web图像和数码相机。支持真彩色、灰 度级和黑白图像，具有较高的压缩比和较好的图像质量。
前景展望
随着计算机技术的不断发展和普及，多媒体技术的应用领域将会更加广泛，同时也会不断 涌现出新的应用领域。未来多媒体技术将会更加注重用户体验和智能化发展，如智能语音 交互、情感计算等方面的应用将会成为新的研究热点。
02
多媒体设备与技术
输入设备：麦克风、摄像头等
麦克风
将声音转换为电信号，用于音频 录制和语音识别等。
拓展应用领域
多媒体技术可以应用于教 育、娱乐、广告、医疗、 军事等多个领域，拓展了 计算机技术的应用范围。
应用领域及前景展望
教育领域
多媒体技术可以应用于远 程教育、在线学习、课件 制作等方面，提高教学效 果和学习效率。
娱乐领域
多媒体技术可以应用于游 戏开发、动画制作、音乐 创作等方面，提供更加丰 富的娱乐体验。
语音识别和合成技术应用
语音识别
将人类语音转换为文本或命令的技术，应用于语音助手、语音搜 索、语音输入等领域。
语音合成
将文本转换为人类可听的语音的技术，应用于语音播报、语音提示 、语音交互等领域。
自然语言处理
结合语音识别和合成技术，实现更自然的人机对话和交流，提升用 户体验。
05
视频处理技术
视频信号采集与数字化过程
识别和分类。
《认识多媒体》PPT课件
《认识多媒体》PPT课件•多媒体概述•多媒体数据类型与格式•多媒体处理技术•多媒体制作工具与软件目录•多媒体应用实例分析•多媒体未来发展趋势与挑战多媒体概述01多媒体定义与发展多媒体定义指结合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。
使用的媒体包括文字、图片、照片、声音、动画和影片，以及程式所提供的互动功能。
多媒体发展历程从早期的单一媒体到如今的多种媒体融合，经历了模拟信号、数字化、网络化等发展阶段。
教育与培训娱乐与游戏商业与广告科学与研究多媒体技术应用领域01020304多媒体教学课件、在线课程、虚拟实验室等。
电影、音乐、游戏等娱乐内容制作与传播。
产品展示、广告宣传、虚拟现实体验等。
数据可视化、仿真模拟、远程实验等。
软件系统操作系统、多媒体编辑软件、播放器软件等。
中央处理器（CPU ）、图形处理器（GPU ）等。
存储设备硬盘、U 盘、光盘、SD 卡等。
输入设备键盘、鼠标、触摸屏、扫描仪、摄像头等。
输出设备显示器、投影仪、音响系统、打印机等。
多媒体设备与系统组成多媒体数据类型与格02式纯文本富文本标记语言RTF、HTML等包含格式信息的文本。
XML、SGML等用于描述文本结构和内容的语言。
0302 01ASCII、Unicode等编码格式。
位图图像BMP、JPEG、PNG等像素点组成的图像。
矢量图像SVG、EPS等由数学公式描述的图像。
动态图像GIF、APNG等支持动画效果的图像格式。
WAV 、FLAC 等保留原始音频信息的格式。
无损音频MP3、AAC 等压缩音频信息以减小文件大小的格式。
有损音频M4A 、WMA 等支持网络传输的音频格式。
流媒体音频MP4、AVI 等由一系列图像帧组成的视频格式。
数字视频FLV 、MKV 等支持网络传输的视频格式。
流媒体视频MVC 、Side-by-Side 等用于呈现立体效果的视频格式。
3D 视频视频数据类型及格式多媒体处理技术03将模拟图像转换为数字图像的过程，包括采样、量化和编码。
大学计算机基础-06-多媒体技术及应用
Premiere Pro CS4工作界面
6.7 多媒体数据的压缩技术
数据压缩编码是信息科学中的重要研究课题。 未经压缩的数字化信息的例子：
• 印在B5纸上的文件，用中等分辨率(300dpi)的扫描仪采样，其数据量约为 52.9Mb／页。 • 双通道立体声激光唱盘(CD.A)，每秒钟采样的数据量为 44.1×103×16×2=1.41Mb。 • 数字电视图像NTSC制式、彩色、4:4:4采样，每帧数据量为2028Kb，每秒数据量 为60.8Mb。PAL制式、4:4:4采样，每幅数据量为9.95Mb，每秒数据量为248.8Mb 。 • 陆地卫星遥感图片按每天30幅计算，其数据量为6.36Gb，而每年的数据量则高 达2300Gb。
⒉ 实时性
当用户给出操作命令时，相应的多媒体信息都能够得到实时控制。
⒊ 交互性
多媒体的交互性将为用户提供更加有效的控制和使用信息的手段 ，使用户获得更多的信息。
⒋ 数字化
多媒体技术将各种媒体信息全部数字化，进行存储、加工、处理 、传输，实现了高质量媒体信息的存储与传播。
6.1.3 多媒体的相关技术
•
•
•
多媒体个人计算机（Multimedia Personal Computer）一般是指能够综 合处理文字、图像、动画、声音、音乐等多种媒体信息（特别是指 传统微机无法处理的图像信号、音频信号和视频信号等）的个人计 算机 通常是在个人计算机（PC）上增加多媒体板卡以及多媒体外部设备 组成。 多媒体计算机CPU性能较高，存储容量较大，有很强的多媒体处理 功能，可实现图形、图像实时处理，显示分辨率高，速度快。
6.1.2多媒体技术概述
多媒体技术就是利用计算机技术
把文字、声音、动画、图形、图 像等多种媒体进行综合处理，使 多种信息之间建立逻辑连接，集 成为一个完整的系统
第3课认识多媒体
学习任务
• 了解媒体、多媒体、多媒体技术的含义 • 了解多媒体计算机系统的组成
媒体、多媒体概念
• 媒体是传播信息的载体，如我们平时所见的书本、 挂图、光盘、磁盘、磁带、移动硬盘及相关的播 放设备等。
• 信息的表现形式：随着计算机技术的发展，我们 能够把文字、图片、声音、动画、视频、图像等。
多媒体
1.什么是多媒体？
媒体、多媒体
视频动画、文字、 图片来自认识多媒体及多媒体技术
• 多媒体（Multimedia），在计算机系统中， 组合两种或两种以上媒体的一种人机交互 式信息交流和传播媒体。使用的媒体包括 文字、图片、照片、声音 (包含音乐、语音 旁白、特殊音效)、动画和影片，以及程式 所提供的互动功能。
• 多媒体技术是指以数字化为基础，能够对 多种媒体信息进行采集、加工处理、存储、 和传递，并能使各种媒体信息之间建立起 有机的逻辑联系，集成为一个具有良好交 互性的系统技术。
2.什么是多媒体计算机？
多媒体计算机
• 一台配备了音响、光驱、声卡等硬件和相应的多 媒体软件的计算机我们称之为多媒体计算机。
多媒体课件的应用策略
移动学习
利用移动设备进行随时随地的学习，满足不同场景下的学习需求 。
应用领域拓展
职业教育与培训
利用多媒体课件提高职业教育的质量和效率，满足行业对技能人 才的需求。
终身学习
为成人提供灵活、便捷的学习方式，满足终身学习的需求。
企业内训
详细描述
在选择文字素材时，应优先考虑内容的准确性和精炼性，避 免冗长和重复的文字。字体应清晰易读，字号大小要适中， 同时应注重文字的颜色搭配，确保文字在课件中突出且易于 辨识。
图片素材的选择与制作
总结词
图片素材的选择应注重生动性和形象性，能够直观地表达教学内容，同时要保 证图片的质量和相关性。
详细描述
场景，让客户更好地了解产品的实际效果。
市场推广
03
利用多媒体课件，企业可以制作市场推广资料，提高产品的市
场知名度和竞争力。
05 多媒体课件的挑战与解决 方案
技术挑战及解决方案
挑战
技术难题，如软件兼容性、硬件性能 等，可能导致多媒体课件无法正常运 行。
解决方案
选择技术成熟、兼容性好的软件和硬 件平台，确保课件在不同设备和操作 系统上都能流畅运行；同时，定期更 新软件和硬件，以应对技术更新和升 级。
利用多媒体课件进行企业内部培训，提高员工的专业技能和素质。
对教育的影响与改变
教学模式创新
多媒体课件推动教育教学模式的创新，从传统的以教师为中心转变 为以学生为中心。
提高学习效果
多媒体课件通过丰富的视听刺激和交互功能，提高学生的学习兴趣 和学习效果。
教育资源共享
多媒体课件有助于实现优质教育资源的共享，缩小城乡、地区之间的 教育差距。
初中信息技术知识点汇总(完整版)
数据输入与编辑
输入各种类型的数据，修改、删除数据，查找与替换数 据；
格式设置
设置单元格格式，包括字体、数字格式、对齐方式等；
公式与函数应用
使用公式计算数据，使用函数对数据进行处理和分析；
数据排序、筛选与分类汇总
对数据进行排序、筛选，使用分类汇总功能对数据进行 汇总分析；
初中信息技术知识点汇 总(完整版)
目录
Contents
• 信息技术基础 • 网络基础与应用 • 办公软件应用 • 编程语言基础 • 数据库基础与应用 • 多媒体技术应用
01 信息技术基础
信息与信息技术
1 2 3
信息的概念和特征
信息是反映事物运动状态和特征的内容，ຫໍສະໝຸດ 有可 传递性、可处理性、共享性等特征。
音频合成与特效
学习音频合成技术，如混音、多轨编 辑等，以及添加特效，如回声、变声 等。
视频处理技术
视频基本概念
了解视频格式、编码方式、帧率等基本 概念。
视频处理软件
掌握Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等视频处理软件的基本操作
，如剪辑、转场、调色等。
视频获取
学习如何使用摄像机、手机等设备拍 摄视频，以及从网络下载视频文件。
计算机软件系统
包括系统软件和应用软件 ，是计算机的灵魂和核心 。
计算机的工作原理
基于二进制数的运算和存 储，通过程序控制实现自 动化处理。
计算机基本操作
操作系统基本概念和分类
Windows操作系统基本操作
操作系统是管理计算机硬件和软件资源的 软件，可分为批处理、分时、实时等类型 。
(2024年)多媒体应用设计师考试大纲
25
06 多媒体应用案例分析与实 践
2024/3/26
26
典型多媒体应用案例介绍及分析
交互方式及实现技术
设计背景与目标
案例分析一：智能交互展 示系统设计
01
2024/3/26
03 02
27
典型多媒体应用案例介绍及分析
19
多媒体应用系统优化与测试
01
性能优化
对系统进行性能调优，包括加载 速度、资源占用、网络传输等方
面。
03
安全性测试
确保系统具备足够的安全性，如 防止恶意攻击、保护用户隐私等
。
2024/3/26
02
兼容性测试
测试应用在不同操作系统、浏览 器和设备上的兼容性和稳定性。
04
用户反馈与持续改进
收集用户反馈，及时修复问题并 更新版本，不断提升用户体验。
多媒体应用设计师考试大纲
2024/3/26
1
目录
• 考试概述与目标 • 多媒体基础知识 • 多媒体素材处理与制作 • 多媒体应用系统设计与开发 • 多媒体数据传输与处理技术 • 多媒体应用案例分析与实践
2024/3/26
2
01 考试概述与目标
2024/3/26
3
考试背景与目的
适应信息化社会对多媒体应用设计人 才的需求，科学、公正地对考生进行 多媒体应用设计能力的测试。
多媒体特点
集成性、交互性、信息量大、传播速 度快等。
2024/3/26
8
多媒体数据类型与格式
图像
BMP、JPG、PNG 、GIF、TIFF等。
什么是多媒体课件其特点是什么
模拟实验、演示操作步骤等，帮助学生直观地了解知识的生成和应 用过程。
强化教学重点
突出显示关键信息，如公式、定理、概念等，引起学生注意，加深印 象。
引导学生自主学习和探究
提供学习资源
为学生提供丰富的学习资源，如电子教材、在线 课程、教学视频等，方便学生随时随地学习。
创设学习情境
通过模拟真实场景或构建虚拟环境，让学生在情 境中学习和探索，培养解决问题的能力。
多媒体课件制作技术与方法
常见制作软件介绍
PowerPoint
一款常用的演示文稿制作软件， 提供丰富的模板和素材库，支持 动画效果和交互功能，适合制作
简单的课件。
Flash
一款专业的动画制作软件，可以 制作高质量的动画和交互效果， 但需要一定的编程基础，适合制
作复杂的课件。
Authorware
一款专业的多媒体制作软件，提 供强大的交互功能和丰富的媒体 支持，适合制作大型、复杂的课
什么是多媒体课件其特点是什么
• 多媒体课件基本概念 • 多媒体课件特点分析 • 多媒体课件制作技术与方法 • 多媒体课件在教育教学中的应用策略 • 多媒体课件制作过程中需要注意的问题 • 总结与展望
01
多媒体课件基本概念
定义与分类
定义
多媒体课件是指利用计算机技术和多媒体技术，将文字、图像、声音、动画等 多种媒体元素融合在一起，形成具有交互性、集成性、多样性等特点的教学辅 助软件。
生动形象，易于理解
视觉效果好
多媒体课件可以运用色彩、 动画、图表等视觉元素， 使得课件更加生动形象， 提高学生的学习兴趣。
情境模拟
课件可以通过模拟真实情 境或场景，帮助学生更好 地理解和掌握知识。
《昆明的雨》课堂实录
2、拓展延伸：欣赏汪曾祺先生另一篇散文《胡同文化》的片段，谈谈自己的 体会。讨论明确：“看看这些胡同的照片，不禁使人产生怀旧情绪，甚至有些 伤感。但是这是无可奈何的事。为了使大家营业，为了使大家有合适的房屋居 住。这种大动迁不是要把有传统特色转为较少特色的房屋，而是要把它转为更 现代化的建筑。”
表达了作者对传统文化的伤感；“看看这些胡同的照片，有许多现在看来还是 很有情趣的……这样的胡同就要灭绝了上想来,感慨良多”表达了作者对老北 京胡同的喜爱之情；“北京的胡同在衰败,没落除了少数‘宅门’还在之外,许 多胡同都早已残破不堪,丧尽了原来的光样和韵味完全变成了穷街陋巷有的胡 同里连一棵树也见不到,除了夏日中午有成群的孩子在地上的树影里打闹之外, 平时少有人来。”
参考内容
一、导入新课
师：上课，同学们好！
生：老师好！
师：同学们，提起戴望舒，我们自然会想到他创作的《雨巷》。（板书：雨巷） 这首诗为我们描绘了一条梅雨季节江南小巷，那这是一个怎样的小巷呢？又在 这条小巷中，发生了怎样的故事呢？今天我们就来学习这首诗。
（投影：《雨巷》意境图）
二、整体感知
（小组讨论）生10：我认为是戴望舒的恋人。因为诗中出现了“丁香一样的女 子”。（板书）这表明他们之间有某种。生11：我认为不是戴望舒的恋人。因 为诗中并没有明确的描写他们是恋人关系。而是表达了诗人对美好生活的向往。 师：好，同学们分析的很到位。下面我们再来看看诗中的意象。（板书）诗中 的意象有“雨巷”、“丁香”、“姑娘”。
字里行间流露出作者的忧虑之情；“看看这些胡同的照片,既怀旧又伤感,喜欢 回忆一下过去,这些照片都能起这样一个作用。”表现了作者的达观之情； “为此,他想呼吁梁思成先生这样的人再来一次浩劫后的北京到处拆残的半座 城,给人心灵上的压抑感。”表现了作者的愤激之情；“有些新建筑是不错的, 但大多数与北京的旧建筑不协调前门一带到了无文章既无原来构件,也无宁日 构件,结果是什么文章看也看不出,凑凑合合,毫无文章可言。二、听课文录音，Fra bibliotek体感知课文 内容。
什么是多媒体
什么是多媒体什么是多媒体引言多媒体是指通过多种媒体形式（如文字、图片、声音、视频等）结合而成的一种综合性媒介形式。
近年来，随着科技的发展和互联网的普及，多媒体在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
本文将介绍什么是多媒体以及多媒体的应用领域。
什么是多媒体多媒体由“多”和“媒体”两个词组合而成，意为多种媒体的结合。
媒体是指用于传播信息的工具或形式，可以是文字、图片、声音、视频等。
多媒体将多种媒体形式有机地结合在一起，可以更全面地展示信息，提高信息的吸引力和有效性。
多媒体技术是将多种媒体形式的信息集成在一起的过程，通过计算机技术实现。
多媒体技术结合了计算机图形学、音频技术、视频技术等多个学科的知识，可以实现图像、声音和视频的组合与处理。
多媒体的应用领域多媒体技术广泛应用于各个领域，以下是几个主要的应用领域：1. 广告与宣传多媒体在广告和宣传领域有着广泛的应用。
通过多媒体，可以将产品、服务等信息以更生动、形象的方式展示给受众，从而提高广告和宣传效果。
例如，在电视广告中，可以通过音频和视频的结合来吸引观众的注意力。
2. 娱乐与游戏多媒体在娱乐和游戏领域中扮演着重要角色。
通过多媒体技术，可以制作出丰富多彩、真实感强的游戏和娱乐产品。
例如，电子游戏中的图像、声音和互动性能够给玩家带来更好的游戏体验。
3. 教育与培训多媒体在教育和培训领域发挥着重要作用。
通过多媒体，可以将知识以更直观、生动的方式呈现给学生或培训对象，提高学习的效果。
例如，在教育视频中，可以通过图像和声音的结合来解释和演示知识点。
4. 艺术与设计多媒体在艺术和设计领域有着广泛的应用。
通过多媒体技术，可以创作出各种形式的艺术作品，如动画、音乐、影视作品等。
例如，通过图像和音乐的结合，可以创作出丰富多样的动画片。
5. 信息与传媒多媒体在信息和传媒领域起到了重要的推动作用。
通过多媒体技术，可以将信息以多种形式展现给受众，例如通过网页、移动应用等传播信息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
7
6.2 多媒体计算机系统的组成
目录 上一页 下一页 退出
多媒体系统的硬件结构
主机 视频部分 音频部分 基本输入/输出设备 高级多媒体设备
8
6.2 多媒体计算机系统的组成
目录 上一页 下一页 退出
多媒体软件系统
多媒体核心软件 多媒体工具软件 多媒体应用软件 多媒体制作常用软件工具
9
6.3 多媒体信息在计算机中的表示与处理
Authorware 6.0示例
19
13
6.3 多媒体信息在计算机中的表示与处理
目录 上一页 下一页 退出
图像是由扫描仪、数字照相机、摄像机 等输入设备捕捉的真实场景画面产生的 映像，数字化后以位图形式存储。位图 图像又称为光栅图像或点阵图像，是由 一个个像素点（能被独立赋予颜色和亮 度的最小单位）排成矩阵组成的，位图 文件中所涉及到的图形元素均由像素点 来表示，这些点可以进行不同的排列和 染色以构成图样。
14
6.3 多媒体信息在计算机中的表示与处理
目录 上一页 下一页 退出
图像的数字化。图像的数字化是指将一 幅真实的图像转变成为计算机能够接受 的数字形式，这涉及到对图像的采样、 量化以及编码等。
15
6.3 多媒体信息在计算机中的表示与处理
目录 上一页 下一页 退出
动态图像的数字化 动态图像也称视频，视频是由一系列的静 态图像按一定的顺序排列组成，每一幅称 为帧（Frame）。 视频信息的数字化。 视频数字化过程同音频相似，在一定的时 间内以一定的速度对单帧视频信号进行采 样、量化、编码等过程，实现模数转换、 彩色空间变换和编码压缩等，这通过视频 16 捕捉卡和相应的软件来实现。
目录 上一页 下一页 退出
2 、量化
量化是将每个采样点得到的表示声音强 弱的模拟电压的幅度值以数字存储。 弱的模拟电压的幅度值以数字存储。量化位数 也即采样精度） （也即采样精度）表示存放采样点振幅值的二 进制位数，它决定了模拟信号数字化以后的动 进制位数， 态范围。 态范围。
3 、声音合成技术
计算机声音有两种产生途径： 计算机声音有两种产生途径：一种是通过 数字化录制直接获取， 数字化录制直接获取，一种是利用声音合成技 术实现，后者是计算机音乐的基础。 术实现，后者是计算机音乐的基础。
6.3 多媒体信息在计算机中的表示与处理
目录 上一页 下一页 退出
多媒体数据压缩技术
多媒体数据压缩方法 无损压缩和有损压缩。
无损压缩方法利用数据 的统计冗余进行压缩， 可完全恢复原始数据而 不引入任何失真，但压 缩率受到数据统计冗余 度的理论限制。 有损压缩方法利用 了人类视觉对图像 或声波中的某些频 率成分不敏感的特 性，允许压缩过程 中损失一定的信息。
4
6.1 多媒体技术的基本概念
目录 上一页 下一页 退出
多媒体技术概述
多媒体技术的定义
多媒体技术是指能对多种载体（媒介）上 多媒体技术是指能对多种载体（媒介） 的信息和多种存储体（媒质） 的信息和多种存储体（媒质）上的信息进行处 理的技术。也就是说一种把文字、图形、图像、 理的技术。也就是说一种把文字、图形、图像、 视频、 视频、动画和声音等表现信息的媒体结合在一 并通过计算机进行综合处理和控制， 起，并通过计算机进行综合处理和控制，将多 媒体各个要素进行有机组合， 媒体各个要素进行有机组合，完成一系列随机 性交互式操作的技术。 性交互式操作的技术。
5
6.1 多媒体技术的基本概念
目录 上一页 下一页 退出
多媒体技术概述
多媒体技术的特点
多样性。 集成性。 交互性。
多媒体技术的发展
6
6.2 多媒体计算机系统的组成
目录 上一页 下一页 退出
多媒体计算机系统是一个能处理 多媒体信息的计算机系统。它是计算 多媒体信息的计算机系统。 机和视觉、 机和视觉、听觉等多种媒体系统的综 合。一个完整的多媒体计算机系统是 由硬件和软件两部分组成， 由硬件和软件两部分组成，其核心是 一台计算机， 一台计算机，外围主要是视听等多种 媒体设备。 媒体设备。
第 6 章 多媒体技术及应用
第 6 章 多媒体技术及应用
目录 上一页 下一页 退出
本章知识要点
多媒体技术基本概念； 多媒体系统组成； 声音媒体的数字化； 视觉媒体的数字化； 多媒体数据压缩技术； 多媒体编辑软件Authorware。
2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第 6 章 多媒体技术及应用
目录 上一页 下一页 退出
6.1 多媒体技术的基本概念 6.2 多媒体计算机系统的组成 6.3 多媒体信息在计算机中的表示与 处理 6.4 多媒体编辑软件 多媒体编辑软件Authorware简介 简介
17
6.3 多媒体信息在计算机中的表示与处理
目录 上一页 下一页 退出
多媒体数据压缩标准 JPEG标准。 MPEG标准 MP3标准 H.261、H.263标准
18
6.4 多媒体编辑软件Authorware简介 多媒体编辑软件 简介
目录 上一页 下一页 退出
Authorware 6.0是一种基于主流线和设计图 标结构的多媒体框架编程开发平台。
3
6.1 多媒体技术的基本概念
目录 上一页 下一页 退出
多媒体概述
在计算机信息领域中媒体泛指一切信息载 此时有两种具体含义， 体，此时有两种具体含义，一种指信息的存储 实体，如磁带、磁盘、光盘和半导体存储器； 实体，如磁带、磁盘、光盘和半导体存储器； 另一种指信息的表现形式或多种信息的载体 媒介），概括为声（声音）、 ），概括为声 ）、文 文字）、 （媒介），概括为声（声音）、文（文字）、 静止图像和动态视频）、 ）、形 波形、图形、 图（静止图像和动态视频）、形（波形、图形、 动画）、 ）、数 各种采集或生成的数据）五类。 动画）、数（各种采集或生成的数据）五类。 多媒体技术中的“媒体”更多地是指后者。 多媒体技术中的“媒体”更多地是指后者。
12
6.3 多媒体信息在计算机中的表示与处理
目录 上一页 下一页 退出
视觉媒体的数字化
静态图形图像的数字化 图形（Graphics）与图像（Image）是 一对既有联系又有区别的概念。它们都 是一幅图，但图的产生、处理、存储方 式不同。 图形一般是指通过绘图软件绘制的由直 线、圆、圆弧、任意曲线等图元组成的 画面，以矢量图形文件形式存储。
目录 上一页 下一页 退出
声音媒体的数字化
音频技术常识 模拟声音的录制是将代表声音波形 的电信号转换到适当的媒体上，如 磁带或唱片，播放时将记录在媒体 上的信号还原为声音波形。
10
6.3 多媒体信息在计算机中的表示与处理
目录 上一页 下一页 退出
数字音频技术基础
1 、采样
11
6.3 多媒体信息在计算机中的表示与处理