外研版八年级英语上册Module-3-Sports知识点复习总结电子教案
外研版英语八年级上册Module 3《Sports》全单元教学设计
外研版英语八年级上册Module 3《Sports》全单元教学设计一. 教材分析《Sports》是外研版英语八年级上册Module 3的主题单元，主要介绍体育运动的相关知识。
本单元包括介绍运动项目的短文、运动器材的词汇、以及关于运动的句子。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生对体育运动有较高的兴趣，生活中也经常参与各种运动。
但部分学生在英语表达方面仍有困难，需要教师关注并提供个别辅导。
此外，学生们的团队合作意识和运动知识水平不同，需要在教学过程中加以考虑。
三. 教学目标1.知识目标：学生能掌握本单元的运动项目名称、运动器材词汇以及相关句子。
2.能力目标：学生能运用所学知识进行简单的英语交流，如谈论喜欢的运动、介绍运动项目等。
3.情感目标：培养学生积极参与运动的意识，提高团队合作精神。
四. 教学重难点1.重点：运动项目名称、运动器材词汇以及相关句子的掌握。
2.难点：运动项目名称和运动器材词汇的准确运用，以及句子结构的灵活运用。
五. 教学方法采用任务型教学法、情境教学法和分组合作教学法。
通过设定各种运动情境，引导学生进行英语交流，提高学生的实际运用能力。
同时，分组合作完成任务，培养学生的团队合作意识。
六. 教学准备1.准备运动项目的图片、视频等教学资源。
2.准备运动器材的实物或图片。
3.准备相关句子结构的模板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示各种运动项目，引导学生谈论自己喜欢的运动。
同时，询问学生对运动项目的了解，为新课的学习营造轻松的氛围。
2.呈现（10分钟）教师展示运动项目的图片，引导学生用英语说出运动项目的名称。
接着，呈现运动器材的实物或图片，让学生用英语表达。
在此过程中，教师给予鼓励和指导，帮助学生克服恐惧心理。
3.操练（10分钟）教师设立各种运动情境，如篮球比赛、足球比赛等，引导学生运用所学知识进行英语交流。
同时，鼓励学生大胆开口，提高口语表达能力。
2019年外研版八年级上册英语教案：Module3Sports
（2）运动相关词汇的运用：学生可能难以熟练运用运动相关词汇进行口语交流和书面表达。以下为难点举例：
-不同运动项目的名称和特点，如：football, basketball, tennis
（3）描述比赛过程和结果：学会用一般过去时态描述比赛过程和结果，如：“Our team won the match with a score of 3-2.”
2.教学难点
（1）一般过去时态的运用：对于部分学生来说，掌握一般过去时态的用法和动词过去式形式变化可能存在难度。以下为难点举例：
-过去式不规则动词的记忆，如：put → put, eat → ate
2019年外研版八年级上册英语教案：Module 3 Sports
一、教学内容
2019年外研版八年级上册英语教案：Module 3 Sports
本节课我们将深入学习Module 3 Sports，涉及以下内容：
1. Unit 1 Did you watch the match yesterday?学习运动比赛相关词汇及一般过去时态。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解一般过去时态在描述体育比赛中的运用。一般过去时态是描述过去发生的事情的时态，对于讲述比赛过程和结果非常重要。它是英语交流中不可或缺的一部分。
2.案例分析：接下来，我们来看一场足球比赛的案例。这个案例将展示如何运用一般过去时态来描述比赛过程和结果，以及它如何帮助我们更清晰地表达。
-描述比赛结果时，注意表达清晰，如：“The final score was 3-2, and our team won.”
新版外研社八年级上 Module 3 Sports 全模块最全语法总结
Module 3Unit 11、形容词比较级（2）、副词的用法、副词的比较级。
见课本123~1252、On TV 在电视上3、What’s the score ? 比分是多少？Score 作可数名词时，意为“（比赛中的）得分、比分；（测验的）成绩”作动词时，意为“得分”例：Our school football team didn’t score.我们校足球队没有得分4、一段时间+ago意为“一段时间之前”，用在一般过去时after+一段时间意为“一段时间之后”，用于将来时或过去时一段时间+later 意为“一段时间之后”，同上5、boring形容词，意为“烦人的，无聊的”，用来形容物例：The book is very boring. 这本书非常令人厌烦bored形容词，意为“厌烦的、厌倦的”，通常形容人例：I’m bored with his story.我对他的故事感到厌烦be bored with (doing)sth. 对（做）某事感到厌烦，厌烦做某事6、no one 意为“没有人”，只能指人，不能指物，不可与of连用形成短语，作主语时，谓语动词用单数，常用语回答who引导的问句none意为“没有一个“，即可知人，又可指物，可与of短语连用，作主语，指代可数时，谓语动词用复数，指代不可数时，谓语动词用单数例：who can answer the question? No one. 谁能回答这个问题？没有人。
How many students are there in the classroom? None. 教室里有多少学生？一个也没有7、not … at all 根本不，一点也不，at all 用来加强语气例：She doesn't like him at all.她一点儿也不喜欢他8、excting 令人激动的，使人兴奋的，表示某物或某事给人的感觉，主语一般是物例：We are all looking forward to the exciting news.我们都正在期待着令人兴奋的消息excited 感到兴奋的，感到激动的，表示人的心理感受，主语一般是人例：We're excited about the news.对这个消息我们都感到很兴奋9、What's the matter with … ？句型用于问“。
外研版八年级英语上册M3 Sports全单元教案
模块授课教案课题Module 3 Sports 模块序号 3教学目标1.知识目标：1> 掌握词汇：baseball, volleyball, boring,exciting, relaxing…2> 掌握句型：It’s more difficult topractice in winter. This year we’re passing more carefully. 以及一些口语表达句式。
3>掌握形容词副词的比较级的规则变化及不规则变化。
2.能力目标：1> 能听懂并谈论关于体育运动的英文表达。
2> 能熟练地运用形容词副词的比较级进行比较，谈论与差异对比有关的话题。
3> 能够读懂与体育运动有关的文章，并能就其内容展开讨论。
3.情感目标：1> 通过教学使学生知道体育运动的重要性，培养学生对体育锻炼的热爱。
2> 使学生了解体育竞技的精神和意义所在。
教材及学生分析在上一模块的教学中学生已经对形容词的比较级的基本规则有了初步的了解，但对于一些较长的单词及副词并没有涉及。
本模块延续了这一教学内容，将比较级的知识进行更系统和完整的学习。
消除学生心中存在的一些疑惑从而更加透彻的掌握这一知识点。
本模块的话题是体育运动，这也是与学生的日常生活息息相关的内容，因此，教师可以将学习和生活联系起来，从而加强理解和记忆。
重点与难点1.教学重点: 掌握第三模块的新单词和新句型。
形容词和副词的比较级。
2.教学难点：形容词和副词的比较级的特殊变化。
课时分配第一课时：Unit1 第二课时：Unit2第三课时：Unit3 第四课时：Module test 第五课时：Comment课时教学设计课题Unit 1 Nothing is moreexciting than playingtennis.主备课人授课时间2014年09 月课型Listening and speaking教学目标1.知识与能力：1> 掌握词汇：baseball, volleyball, boring,exciting, relaxing…2> 掌握句型：It’s more di fficult to practicein winter. This year we’re passing more carefully. 以及一些口语表达句式。
初二英语上册(外研版)Module3Sports知识点总结
初二英语上册（外研版）Module 3 Sports知识点总结一、重点词汇·基本用法baseball n. 棒球其他相关的用ball形成的球类名称还有：football 足球volleyball 排球basketball 篮球如要表示”打/踢...球时，用“play+球类名称”，中间没有任何冠词。
Would you please tell me how to play volleyball?你可以告诉我怎么打排球吗？·原文再现Last week the match on TV was so boring because no one scored at all.上周电视上的比赛太枯燥了，因为根本没有人进球。
·基本用法boring adj. 烦人的；无聊的。
It is boring to listen to the same story.听相同的故事是令人厌烦的。
·知识拓展词义辨析：boring/boredboring：烦人的；无聊的，其主语一般是物bored：厌烦的；厌倦的，其主语一般是人It was boring to sit there without anything to do.无所事事地坐在那里太无聊了。
He is bored with your long speech.他对你的长篇演说感到厌烦。
相关单词relaxing：令人愉悦的；使人放松的，其主语一般是物。
relaxed：放松的，其主语一般是人。
We come here once a year expecting a quiet, relaxing holiday. 我们每年来这里一次，期待度过一个安静而放松的假期。
Take a deep breath, and you will feel relaxed.深深地吸一口气,那样你会觉得轻松的。
exciting：令人激动的；使人兴奋的，其主语一般是物。
外研版八年级英语上册 Module-3 知识归纳
Module 3.Sports一、主题：运动（Sports）二、必背单词名词：baseball 棒球volleyball 排球matter 问题；麻烦Olympics 奥林匹克运动会stadium 体育场coach 教练practice 练习pity 可惜；遗憾chance 可能性；机会动词：score （体育比赛中）得（分）hurt （使）疼痛：（使）受伤miss 未击中；未达到mind 介意；讨厌；反对beat 打败；战胜train（体育）训练；操练warm 使暖和；使温暖pass 传达；传递代词：plenty 大量；众多形容词：boring 烦人的；无聊的exciting 令人激动的；使人兴奋的relaxing 令人愉悦的；使人放松的enjoyable 令人愉快的；有乐趣的careless 粗心的；疏忽的usual 通常的；平常的after-school 下午放学后的；课外的pleased 开心的；满足的confident 自信的副词：already 已经；早已loudly 响亮地；大声地介词：against（在比赛或战斗中）对（某人或某事物中）兼类词：better adj.更好的adv.更好地三、常用短语1、too bad 太糟糕2、be sure about 确信；对……有把握3、enjoy doing sth 喜欢做某事4、stay at home 待在家里5、go to the stadium 去体育场6、bad luck 坏运气；倒霉7、never mind 没有关系8、plenty of 大量；众多9、lose the match 输掉比赛10、a little 有点11、play against 与………比赛12、next week 下周13、as………as sb can 某人尽可能……14、warm up 热身；做准备活动15、beat sb 打败某人16、be late for 迟到17、in the final match 在比赛中18、have a better chance of 有更大的可能性19、hope to do sth 希望做某事20、cheer……on 用欢呼声激励；为……加油21、feel confident to do sth 有信心去做某事22、be pleased with 对………感到满意23、decide to do sth 决定做某事24、keep fit 保持健康25、try doing sth 试着做某事26、join the swimming club 加入游泳俱乐部27、stop doing sth 停止做某事28、go walking 去徒步旅行29、in the mountains 在山里30、all the same 尽管如此，仍然31、see sb doing sth 看见某人正在做某事32、be ready for准备好……33、at weekends 在周末四、重点句型1、比较级句型：（1）Nothing is more enjoyable than playing tennis.（2）This year we are training more carefully.2、the+比较级……,the+比较级……:The more you go jogging, the healthier you will feel.3、so that 引导目的状语从句：We all arrive as early as we can so that we have time to warm up.五.模块语法1、形容词比较级（2）（This week‘s match is already more exciting.）2、副词的基本用法和副词比较级（We are training harder than usual.）Module 3.Sports 运动详细笔记1、boring无聊的【辨析】boring与boredboring( not interesting)形容词，意为“烦人的;无聊的”，多用来形容事物，指事物本身无趣。
外研版八年级上册：Module-3--Sports-单元精美教案设计
过程与方法
PWP Communicative
态度与情感
了解不同的体育运动和不同人的体育爱好，培养对体育运动的兴趣。
重点
(1)通过谈论观看电视足球比赛节目的对话谈论观看和参加比赛的感受。
Module 3 Sports
项目
设计内容
说明
课题
Unit 1 Nothing is more enjoyable
than playing tennis.
教学
目标
知识与能力
To understand the conversation about sports
To understand the comparison of sports
* Play the recording again and ask the students to number the sports in the box.
• Ask them to read the passage and check whether their guesses and predictions were right
2.Look at the sports in Activity 1 and talk about them.（引入多音节形容词的比较级）通过谈论各种体育运动，学习多音节形容词做比较的方法。
3.Activity3.
Tell the students they are going to listen and read a conversation among Tony, Darning and Betty.
初中八年级英语上册外研版Module3Sports教学设计
初中八年级英语上册外研版Module3Sports教学设计Book 3 Module3 Sports一、教学内容：Unit1 Nothing is more enjoyable than playing tennis.二、课型：Listening and speaking三、教学目标：1、能够正确使用下列单词和词组：baseball, volleyball, boring, exciting,relaxing, score, already, matter, hurt, enjoyable, Olympics, stadium, miss, mind, plenty, plenty of.2、能正确使用下列句型：What’s the score?What’s the matter with you?That’s too b ad!I’m not sure about that.Bad luck!Never mind!That’s because...Staying at home was easier than going to the stadium.3、能够听懂谈论运动的谈话并回答相关的简单问题。
4、能用形容词及其比较级描述球类运动。
5、通过对本单元的学习，了解各项球类运动，增加对体育锻炼的兴趣。
教学重难点：能够熟练运用形容词、副词的比较级形式比较不同的体育项目。
四、教学准备：课堂整体运用任务型教学模式，培养学生独立自主的学习能力。
本课指导学生通过听说获取信息，培养学生的听说技能。
在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片、实物和习题任务贯穿整个教学过程。
因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、录音机、实物、课堂练习表格、奖品五、教学过程：七、板书设计：Module3. SportsUnit1. Nothing is more enjoyable than playing tennis. Football is more exciting than basketball.Playing table tennis is easier than playing volleyball.达标训练题一、用所给词的适当形式填空：1. Playing football is ___________ (exciting) than watching it.2. Tennis is ____________ (difficult) than basketball.3.Table tennis is __________( popular) than football in China.。
外研社八年级英语上册教案module 3 Sports
外研社八年级英语上册module 3Date: September 28th, 2013 Teaching aims:Teaching aims:1.Master key vocabulary and phrases: boring, exciting, relaxing, miss, train,careless,be good at, be late for…2.Master language points and grammar pointsTeaching procedures:Step1 comment on exercises of module2Step2 learn some language points and grammar points1. ScoreWhat’s the score?此处的score作可数名词，意为“得分，比分”Score还可作动词，意为“得分”Eg . Our school football team didn’t score.我们校足球队没有得分。
2.boring (adj.) 烦人的；无聊的，多用来形容物。
Eg. That was a boring film.那是一部无聊的电影。
拓展bored (adj.) 厌烦的，厌倦的，通常形容人。
Eg. I’m bored with his story.我对他的故事感到厌烦。
与boring/bored的用法一样的形容词还有exciting/excited; relaxing/relaxed; interesting/interested…我们对这条激动人心的消息感到激动。
经典例题：Listening to the________ music always makes me__________.A.relaxed; relaxingB. relaxed; relaxedC. relaxing; relaxingD. relaxing; relaxed解析：relaxing意为“令人放松的”用于修饰事或物；relaxed意为“感到放松的”用于修饰人。
外研版-英语-八上-外研版英语八上Module3 Sports 模块教案
2018年外研版初二英语八年级上册Module 3 Sports一、课程介绍知识点1. 重点词汇用法：boring \ exciting \ relaxing\enjoyable\careless的用法2. 重点词组用法：plenty of / cheer…on / warm up 的用法3. 重点语法: 多音节词的比较级变化教学重点1. 各重点词汇及短语用法2. 形容词比较级的用法教学难点形容词（多音节）比较级的变化以及用法二、要点回顾Ⅰ.词汇短语1．n．人口，全体居民2．adj. 宽的，宽阔的3．prep. 比4．adv. 尤其5．n．地区；区域6．be famous for【答案】1.population 2.wide 3.than 4. especially 5. area 6.因…而著名Ⅱ.活用句型翻译下列句子1.天津的人口是多少？_________________________________________________.2.这片区域比那片宽。
_________________________________________________.3.他很喜欢水果，尤其是西瓜。
___________________________________________________.【答案】1.What’s the population of Tianjin？2.This area is wider than that one.3.He likes fruits，especially watermelon.三、知识精要1）词汇2）词组3）语法【语法点一】形容词原级形容词的本来形式就是形容词的原级。
用原级进行比较时可以使用下面两种结构：1.表示比较的双方相等，用”as…as”结构，表示“前者像后者一样”，即A + be + as + 形容词原级+ as + B.e.g. John is as tall as his brother.2.表示比较的双方不相等，用”not as…as”结构，表示“前者不如后者”，即A + be + not as + 形容词原级+ as + B.e.g. John is not as tall as his brother.【语法点二】形容词比较级变化当把一个人或物同另外一个人或物比较时，就需要用到形容词比较级。
外研版英语八年级上册Module3《Sports》全单元说课稿
外研版英语八年级上册Module 3《Sports》全单元说课稿一. 教材分析外研版英语八年级上册Module 3《Sports》是本模块的第一单元，主题是运动。
本单元主要介绍了一些常见的运动项目，如足球、篮球、乒乓球等，以及与运动相关的词汇和表达方式。
通过对本单元的学习，学生可以掌握相关词汇和表达方式，提高听说读写的能力，同时增强对体育运动的兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对日常生活中的一些基本词汇和句型有所了解。
但是，对于一些专业的体育词汇和表达方式可能还比较陌生。
此外，学生的学习兴趣和动机也是影响教学效果的重要因素。
因此，在教学过程中，需要关注学生的兴趣，激发他们的学习动机。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握与体育运动相关的词汇和表达方式，如足球、篮球、乒乓球等。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写与体育运动相关的句子，提高英语综合运用能力。
3.情感目标：通过学习，学生能够增强对体育运动的兴趣，培养积极健康的生活方式。
四. 说教学重难点1.重点：体育运动相关的词汇和表达方式的掌握。
2.难点：对于一些专业体育词汇和表达方式的理解和运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在实际语境中学习和运用英语。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.引入：通过展示一些体育运动的照片，引导学生谈论自己喜欢的运动，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：通过多媒体课件，展示本节课的主要内容，如足球、篮球、乒乓球等运动的相关词汇和表达方式。
3.讲解与练习：讲解体育运动的相关词汇和表达方式，让学生进行听力、口语、阅读和写作的练习。
4.小组活动：学生分组进行讨论，用英语介绍自己喜欢的运动，并练习使用本节课学到的词汇和表达方式。
5.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，引导学生思考如何将所学运用到实际生活中，并进行拓展学习。
八年级英语上册Module3Sports知识点归纳总结新版外研版【word版】.doc
Mudule3 SportsUnit1 Nothing is more enjoyable thanplaying tennis.1. boring/dull-interesting/excitingdangerous-safedifficult/hard-easyexpensive/dear-cheap/inexpensivepopular-unpopular2. on TVon the radio/telephone/Internet3. What’s the score (of the baseball /tennis match)? n.Spain scored a minute ago. v.4. not…at all 根本没…一点儿也不…Not at all. 不客气，没关系5.What’s the matter/trouble/problem? What’s wrong with…?6. look tiredfeel bored/excited/relaxedmake sb. interested/surprised/relaxed7. hurt one’s knee/leg/armhurt oneself vt.My knee hurt(s). 我的膝盖痛。
vi.8. sb. be sure to do sth. sb.一定会做某事=sb. be sure that+宾语从句sb. be sure of / about sth. sb.确认某事,对…有把握翻译：他们一定会赢这场比赛的。
They are sure to win this match/game. They are sure that they will win this match. They are sure of/about this match. 9. Playing tennis is more enjoyable than anything else.=Playing tennis is the most enjoyable. enjoy doing v.enjoy oneselfenjoy sth.enjoyable adj. 令人愉快的enjoyment n. 愉悦，快乐10. miss sb.想念某人miss sth.错过… miss lessonseg. He missed the train.I missed the chance to thank him. Something is missing/lost. 某物丢了，11. bad luck 倒霉，不走运good luck to sb. 祝某人好运good luck with sb. 祝某事顺利eg. Good luck with your study.祝你学业顺利。
外研版八年级英语上册Module3Sports知识点总结汇总(有答案)(K12教育文档)
外研版八年级英语上册Module3Sports知识点总结汇总(有答案)(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（外研版八年级英语上册Module3Sports知识点总结汇总(有答案)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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Module 3 Sports【短语积累】1. not。
.. at all 根本不…；一点也不…2. be sure about sth. 对……确信3。
Bad luck！真倒霉 4. Never mind。
没关系5. plenty of +不可数n. / 可数n。
复数大量…6. not.。
but 。
.. 不是……而是7。
play against + 对手与……对抗8。
as early as we can 尽可能早9。
so that+从句为了…；以便…（表目的）10。
than usual 比平常 as usual 像平常一样11. be late for 。
.. 迟到12. after-school practice 课后练习；课外训练13。
be pleased with 。
对……满意14。
as a team 作为一个团队15。
What a pity！真遗憾! 16. cheer sb。
on给……加油17. in the fresh air 在清新的空气中18。
get lost 迷路【重点详解】1. .。
.at all 根本(不),一点也(不) 用于否定句eg：It wasn't difficult at all. 这一点也不难。
Module3+Sports+知识点讲解语法讲解总结归纳 外研版英语八年级上册
Module 3 SportsUnit 1 Nothing is more enjoyable than playing tennis.知识点1.at all考向一【重点】用于否定句，意为：根本(不)，一点也(不)。
eg：It wasn’t difficult at all. 这一点也不难。
注：在否定句中，at all 可位于句末，也可跟在否定词后。
eg：He isn’t tired at all. ＝He’s not at all tired.他一点也不累。
考向二【重点】在口语中单独说not at all, 可用来回答感谢或道歉。
Not at all.还可用来表示否定(是No的加强说法)，意为“一点也不；完全不”。
典例—Would you mind cleaning the room, Tim? It’s a real mess.—_______. I’ll do it right away, Dad.A. Not at allB. Yes, I’d love toC. Sorry, I can’tD. Sure 【点拨】本题考查交际用语。
注意问句中“你介意打扫一下房间吗？”及回答中“我马上就做”可知“不介意”，故选A。
知识点2 enjoyable/In'dʒɔIəbl/adj.令人愉快的；有乐趣的考向一enjoyable为形容词，意为“令人愉快的；有乐趣的”。
eg：The film was quite enjoyable.这部电影相当有趣。
考向二【重点】-able为形容词后缀，其构成方式如下：comfortable(舒适的) reasonable(有道理名词＋able的) valuable(有价值的)usable(有用的) lovable(可爱的) eatable(可食动词＋able的)drinkable(可饮用的)典例—Wuhan is a beautiful city.—Yes, and I feel _____ to live there..(安徽芜湖)A．comfortable B．worried C．afraid D．tired知识点3 miss/mIs/ 考向一v．未击中，未达到，错过eg：He threw the ball to me, but I missed it and it landed on the ground.他把球扔给我，但我没接住，球落在了地上。
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外研版八年级英语上册M o d u l e-3-S p o r t s 知识点复习总结初二英语上册（外研版）Module 3 Sports知识点总结一、重点词汇·基本用法baseball n. 棒球其他相关的用ball形成的球类名称还有：football 足球volleyball 排球basketball 篮球如要表示”打/踢...球时，用“play+球类名称”，中间没有任何冠词。
Would you please tell me how to play volleyball?你可以告诉我怎么打排球吗？·原文再现Last week the match on TV was so boring because no one scored at all. 上周电视上的比赛太枯燥了，因为根本没有人进球。
·基本用法boring adj. 烦人的；无聊的。
It is boring to listen to the same story.听相同的故事是令人厌烦的。
·知识拓展词义辨析：boring/boredboring：烦人的；无聊的，其主语一般是物bored：厌烦的；厌倦的，其主语一般是人It was boring to sit there without anything to do.无所事事地坐在那里太无聊了。
He is bored with your long speech.他对你的长篇演说感到厌烦。
相关单词relaxing：令人愉悦的；使人放松的，其主语一般是物。
relaxed：放松的，其主语一般是人。
We come here once a year expecting a quiet, relaxing holiday. 我们每年来这里一次，期待度过一个安静而放松的假期。
Take a deep breath, and you will feel relaxed.深深地吸一口气,那样你会觉得轻松的。
exciting：令人激动的；使人兴奋的，其主语一般是物。
excited：感到兴奋的，激动的，其主语一般是人。
Do you think football is an exciting sport?你认为足球是一种激动人心的运动吗？She is very excited about winning the first prize.赢得首奖，她激动不已。
·原文再现What’s the score?比分是多少？·基本用法1. score n. （比赛中的）得分，比分；（测验的）成绩。
Their team beat ours by a large score.他们队以很高比分打败了我们队。
2. score v. 得分Our school basketball team didn't score.我们校篮球队没有得分。
·原文再现So this week's match is already more exciting.那么这周的比赛已经更令人兴奋了。
·基本用法already adv. 已经（常与完成时连用）I have already watched the movie.我已经看过这部电影了。
·原文再现What's the matter with you, Tony?托尼，你怎么了？·基本用法matter n. 问题，麻烦“What's the matter?”意为“怎么了？”与“what's wrong with you?" 同意。
·原文再现And I hurt my knee.我还伤到了我的膝盖。
·基本用法1. hurt vt. 伤害；使受伤，常指精神上、感情上和肉体上的伤害。
（过去式: hurt 过去分词: hurt 现在分词: hurting 第三人称单数: hurts）2. hurt vi. 疼痛She was badly hurt when she fell from the ladder.她从梯子上跌下来，伤得很厉害。
Does your left leg still hurt badly?你的左腿仍然疼的厉害吗？·原文再现Nothing is more enjoyable than playing tennis.没有什么比打网球更令人愉快了。
·基本用法enjoyable adj. 有趣的，愉快的（是由enjoy加后缀able构成）I do not think that movie is very enjoyable.我看那部电影并不怎么有趣。
But you enjoyed watching the Olympics on TV, right?但是你喜欢在电视上看奥林匹克比赛，对吗？·基本用法Olympics=the Olympic Games 奥林匹克运动会The United States was the host country for the Olympics in 1984.美国是1984年奥运会的东道国。
·原文再现And staying at home was easier than going to the stadium.而且在家比去体育馆容易。
·基本用法stadium n. 体育馆We will go to the stadium to watch a football match.我们将去体育场观看足球比赛。
·原文再现Oh, he missed!哦，他未射中！·基本用法1. miss vi./vt. 未击中；未达到；未赶上；未抓住；错过。
（过去式: missed 过去分词: missed 现在分词: missing 第三人称单数: misses） It's the chance of a lifetime. You shouldn't miss it.这是一生中难得的机会，你不应错过。
2. miss v. 想念I miss my old friends very much.我非常想念我的老朋友。
·原文再现别担心。
·基本用法mind v. 介意， mind doing sth意为：介意做某事”Never mind.“ 意为”没关系，不用担心。
“Never mind. Accident will happen.没关系。
难免会有意外。
Do/Would you mind...?句型意为：介意...？常用来提出建议，请求等。
Would you mind turning off the lights?你介意把等关掉吗？注意：回答Do/Would you mind...?时，如果愿意做某事，应用：f course not./Certainly not./Not at all.等；如果不愿意，也就是介意的话，可以用Better not, please. /I’d rather you didn't.·原文再现There's still plenty of time for them to score.他们还有很多时间得分。
·基本用法plenty pron. 大量，许多，plenty of 意为：许多的，大量的（既可以接可数名词复数，也可以接不可数名词）There is plenty of coal in this area.这个地区有丰富的煤。
Plenty of people have come.来了很多人。
·基本用法beat v.打败，战胜（过去式：beat 过去分词：beat/beaten 现在分词：beating 第三人称单数：beats）beat 后通常接对手名称，意为：打败...I finally beat her in that match after hard work.通过努力，我在那场比赛中最后打败了她。
·知识拓展: 词义辨析 beat/win/defeat1. beat “打赢”“战胜”。
用于比赛时，后接宾语是战胜对手，表示“赢了某人”。
Li Lei beat all the runners in the 100-meter race.李磊在百米赛跑中赢了所有的对手。
We are sure to beat them.我们肯定会赢他们。
2. win “赢得；获胜”，用作及物动词，后接宾语是表示某种比赛的名词或战争，而不是参加比赛的对手。
We won the basketball game.我们赢得了篮球赛。
Who won the race?谁赢得了赛跑？3. defeat “战胜；赢得”与win 一样，较正式，后接宾语时与beat一样，是表示人或代表群体的名词或代词，间或接表事物的名词或代词。
Our class defeated / beat theirs in the basket-ball match yesterday.昨天我们班在篮球赛中赢了他们班。
·基本用法careless adj. 粗心的，疏忽的It was careless of you to leave the door unlocked.你没锁门，太粗心了。
·知识拓展--反义词careful adj. 认真的，细心的You should be more careful with your money.你花钱要慎重一些。
·原文再现They cheer us on loudly and we feel more confident to win the game.他们大声为我们加油，我们更有信心赢得比赛。
·基本用法cheer…on 意为“用欢呼声激励；为…加油”。
The fans cheered the local football team on to victory.球迷为当地的足球队加油，鼓舞他们去争取胜利。
·知识拓展--相关短语cheer up “（使）振作起来；（使）高兴起来”。
Cheer up! I'm sure you'll feel better tomorrow.振作起来！我肯定你明天会好些的。
·基本用法1. coach n. 教练Our football team has got a very experienced coach.我们的足球队有了一个很有经验的教练。
2. coach n. 长途大巴车，一般指较大型的车，通常是单层的，常用于英式英语。