21可爱的西沙群岛(1)
三年级上册(富饶的西沙群岛)课文
部编版三年级上册（富饶的西沙群岛）课文原文〔可编辑打印〕富饶的西沙群岛西沙群岛位于南海的西北部，是我国的海南海省三沙市的一局部。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底上下不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身部布满色彩的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片茂盛的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常珍贵的肥料。
海滩上有拣不完的漂亮的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。
最有趣的要算海龟了。
每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。
渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂盛的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常珍贵的肥料。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。
随着祖国建设事业的开展，可爱的西沙群岛，必将变得更加漂亮，更加富饶。
21 可爱的西沙群岛_生字词学习
拼 音
词 语
句 子
fánɡ
预防
防守
这个队不仅防守严密，而且能抓 住机会快速反击。
拼 音
词 语
句 子
shào
口哨
放哨
听到老师的口哨声，同学们马上 集合站好。
拼 音
词 语
句 子
yōu
优秀
优势
琪琪每期都被评为“优秀学生”。
拼 音
词 语
句 子
hù
互动
互相
同学之间要互相帮助。
拼 音
词 语
句 子
yá
山崖
笔 顺
词 语
句 子
ɡuī
龟部 上下结构 海龟 乌龟
这只乌龟真懒呀，整个上午都趴 在石头上没动一下。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
lán
艹部
上下结构 蓝色 深蓝
大海是蓝色的，像丝绸一样美丽。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
ɡuì
贝部 上下结构 宝贵 珍贵
水资源是宝贵的，我们要节约用 水。
第21课 可爱的西沙群岛
会认字： 拼 音
防哨 优 互 崖 峡 威 纹
suàn jī
fánɡ shào wēi wén
yōu
hù
yá
xiá
算 龟 渔 茂 遍 堆 积 贵
会写字： 拼 音
ɡuī ɡuì
yú
mào
biàn
duī
互 优 堆 积 龟 蓝 贵 算
hù ɡuì
yōu suàn
duī
jī
ɡuī
lán
拼 音
词 语
美丽的西沙群岛课文｜西沙群岛课文原文范文.doc
【主持词大全】导语本篇文章来自人民教育出版社1995年版小学语文第五册第7课。
全篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。
下面由为大家整理的西沙群岛课文原文，希望可以帮助到大家！西沙群岛课文原文西沙群岛是海南上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，魅力无比有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海的高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海shen 到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。
有的全身布满彩色的文条；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘遥遥；，有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多的数不清。
正像人们说得那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
西沙群岛有拣不完的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。
最有趣的要算海龟了。
每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。
渔业工人把把海龟翻一个身，就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这也是非常保贵的肥料。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。
随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变的更加美丽，更加富饶。
延伸西沙群岛课文教学设计【教材简析】这篇课文介绍了西沙群岛的美丽和富饶。
课文先将西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西沙群岛的风光和物产，最后写英雄儿女守卫祖国的南大门。
选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词好句。
【设计理念】1、尊重学生的独特感受，突出学生主体地位，鼓励学生合作、相互的学习。
可爱的西沙群岛1
主备教师：段春梅时间：2012年4月10日课题25、可爱的西沙群岛第一课时教学目标1、认识“屿、防、哨、优、峡、插、溜、滩、状、卵、积、粪、贵、辈、建、必”16个生字。
2、朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3、了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养学生热爱祖国的感情。
4、能照范例的样子，写几句话。
教学重点1、认识16个生字。
2、有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方。
教学难点创设情境，在阅读中理解“五光十色”、“绽开”、“蠕动”、“威武”等词语，积累文中优美的语言。
教学用具生字词卡片教学方法合作交流讲解教学过程修改备注一、情境导入1、教师：同学们，你们喜欢旅游吗？说说你到过哪些地方？学生纷纷发言。
2、同学们去过不少地方，可你们到过西沙群岛吗？学生回答。
3、今天老师当一回导游，带领大家去游览一下可爱的西沙群岛。
教师同时板书课题。
教师简介：看，西沙群岛在我国的最南端，它是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
我们乘飞机从云南出发，一直往东南方向飞去，当我们眼前出现一群岛屿时，就到了西沙群岛。
西沙群岛是一个怎样的地方呢？学了课文就知道了。
4、教师：请同学们齐读课题。
二、初读课文，学习生字。
过渡：学课文前，老师想看看同学们对课文中的生字词掌握得怎么样？1、检查预习情况。
2、出示生字卡片认读。
（1）借助生字表读准字音，同桌互相正音。
（2）交流记字方法（熟字加偏旁，换偏旁等）（3）组词、抽读，开火车读。
三、精读体会（一）初读交流1、教师提问：课文是从哪些地方向我们介绍西沙群岛的？介绍了哪些风景和物产？并指出相应的段落。
2、交流，指名回答。
（从海面、海底、海滩、海岛四个方面介绍了海水的颜色，海底的珊瑚、海参、大龙虾、鱼，海滩上的贝壳、海龟，岛上的鸟。
）3、师同时根据学生回答板书海面：海水海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼海滩：贝壳、海龟海岛：鸟（二）细赏海水1、教师：我们初步领略了西沙群岛的美，现在让我们乘上游艇一起到西沙群岛海面上看一看。
西沙群岛课文原文
西沙群岛课文原文本篇文章来自人民教育出版社1995年版小学语文第五册第7课。
全篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。
下面由小编为大家整理的西沙群岛课文原文，希望可以帮助到大家！西沙群岛课文原文西沙群岛是海南上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，魅力无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海的高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海shen到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。
有的全身布满彩色的文条；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘遥遥；，有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多的数不清。
正像人们说得那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
西沙群岛有拣不完的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。
最有趣的要算海龟了。
每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。
渔业工人把把海龟翻一个身，就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这也是非常保贵的肥料。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。
随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变的更加美丽，更加富饶。
延伸：西沙群岛课文教学设计【教材简析】这篇课文介绍了西沙群岛的美丽和富饶。
课文先将西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西沙群岛的风光和物产，最后写英雄儿女守卫祖国的南大门。
选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词好句。
【设计理念】1、尊重学生的独特感受，突出学生主体地位，鼓励学生合作、相互的学习。
美丽的西沙群岛
鸟瞰西沙群岛
西沙群岛海滩美景
◤ 重点字词 ◥
富（fù） 饶（ráo） 优（yōu）
瑰（guī） 岩 (yán)
参 (shēn)
虾 (xiā) 划 (huá)
武（wǔ）
粪（fèn） 悲 (bēi)
瑰丽：形容外貌异常美丽，可与玫瑰相媲美。
珊瑚：指由珊瑚虫分泌的石灰质骨骼聚结而成 的东西，状如树枝，多为红色，也有白色或黑 色的。
美丽的西沙群岛
第一课时
讲师
目录
1 阅读原文
2 图文并茂
3 重点词句
4 课后习题
美丽的西沙群岛
西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里 风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿 的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有 山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝 的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划 过来，划过去，样子挺威武。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业 的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽更加富饶。
西沙海滩
西沙群岛，为中国南海诸岛四大群岛之一，由永乐群岛和宣德群岛构成， 是中国南海陆地面积最大的群岛，北起北礁，南至先驱滩，东起西渡滩， 西止于中建岛。 由海南省三沙市西沙区管辖。
珊海底的岩石上长着各种各样的珊瑚
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的
全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好 些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺， 鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那 样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
小学二年级语文《可爱的西沙群岛》原文、教案及教学反思
《可爱的西沙群岛》是小学语文S版教材二年级下册第六单元的一篇课文。
作者向我们展现了西沙群岛的美景，通过学习要使学生了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，激发学生热爱祖国的思想感情。
课文语言优美，用词准确，写得生动形象。
以下是整理的小学二年级语文《可爱的西沙群岛》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级语文《可爱的西沙群岛》原文西沙群岛是南海上的一群岛屿（yǔ），是我国的海防（fáng）前哨（shào）。
那里风景优（y ōu）美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带，海水五光十色，瑰（guī）丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖（yá），有峡（xiá）谷，海水有深有浅，所以从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上，长着各种各样的珊瑚（shānhú），有的像绽（zhàn）开的花朵，有的像美丽的鹿角。
海参［shēn］到处都是，在海底懒洋洋地蠕（rú）动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威（wēi）武。
各种各样的鱼多得数不清。
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇（cù）红缨（yīng），好看极了；有的周身像插（chā）着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜（li ū）溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。
它们成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。
海滩（tān）上有数不胜数的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状（zhuàng）各异。
最有趣的要算海龟了。
每年四五月间，庞（páng）大的海龟成群爬到沙滩上来产卵（luǎn）。
渔（yú）业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天堂。
岛上有一片片茂（mào）密的树林，树林里栖（qī）息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积（jī）着一层厚厚的鸟粪（fèn），这是非常宝贵（guì）的肥料。
《富饶的西沙群岛》课文
富饶的西沙群岛课文原文
西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。
最有趣的要算海龟了。
每年四五月间，庞大的`海龟成群爬到沙滩上来产卵。
渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。
随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。
可爱的西沙群岛
《可爱的西沙群岛》教学实录1、师：同学们，你们喜欢旅游吗？今天，老师要带大家坐上大飞机到美丽而富饶的地方旅游，想不想去啊？2、师：伸出小手指，跟着老师把他们的名字记住（板书：可爱的西沙群岛）。
3、师：用你们响亮的声音告诉我，你们想去哪里？4、师：请坐好！出发前，我们要先来找一找行程路线，我们要去游览西沙群岛的哪四个地方呢？认真听课文录音！（板书：海水、海底、海滩、海岛）5、师：有些同学迫不及待地想出发了，但是要经过我的考验，才可以拿到飞机票，有信心吗？5、师：全班齐读课文第一自然段：思考：1、可爱的西沙群岛在哪儿呢？2、西沙群岛是个怎样的地方？6、师：谁来说说可爱的西沙群岛在哪儿呢？7、生：西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
8、师：打开我们祖国的地图，它在哪儿呢？9、师：西沙群岛在我国最南方的南海，是我国的海防前哨。
10 、师：为什么说西沙群岛是我国的海防前哨呢？同桌之间讨论一下。
老师提示：“哨”是巡逻、防守的岗位。
11、师：谁来说说？老师也来补充，因为西沙群岛在我们祖国的最边缘，相当于国界，在这个地方要有人守卫！明白了吗?12、师：西沙群岛是个怎样的地方呢？13、生：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
（板书：风景优美，物产丰富）14、师：你在哪找到的呢？这句也是课文的中心句。
既然西沙群岛是个可爱的地方，谁能用朗读体现它的可爱呢？其他同学有没有信心比她更胜一筹呢？（评价：读得真好！）15、师：请坐好，飞机马上起飞！美丽的西沙在向我们挥手，看！我们来到了西沙群岛的哪里呢？16、师：西沙群岛的海水有什么特点呢？请同学们自由读读课文第二自然段。
17、师：谁能有文中的一句话说说海水的特点？18、西沙群岛一带，海水五光十色，瑰丽无比。
19、师：“五光十色”说明了什么？（板书：五光十色）20、生：颜色多。
21、师：那都有什么颜色呢？（深蓝的，淡青的，浅绿的，杏绿的）22、师：西沙群岛的海水就是这么美，没有哪里的海水能超过它，书上用了一个词语来表达，是什么?23、师：瑰丽无比（说得真准确！）（板书：瑰丽无比）24、师：我们平常看到的海水是什么颜色？为什么西沙群岛的海水会是五光十色的呢？快速读读课文第二自然段。
22、《富饶的西沙群岛》1
22 富饶的西沙群岛教材分析: 这是一篇写景的文章, 作者用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美, 物产丰富的可爱的地方,表达了作者对西沙群岛的热爱之情。
课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。
先讲西沙群岛的位置, 再按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩、海岛具体介绍西沙群岛的风光和物产。
写海面主要通过色彩的变化来表现它的美丽；海底主要写水产资源, 突出其富饶。
西沙群岛的海里有各种各样的珊瑚、懒洋洋蠕动的海参、威武的大龙虾；鱼的品种多、数量也多。
写海滩则突出贝壳的“千奇百怪”和海龟的“庞大”、“有趣”。
写海岛是围绕“鸟的天下”来写的, 从总到分, 使人确信西沙群岛是“鸟的天下”, 进一步表现西沙群岛的富饶可爱。
最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。
本文在写作上的一个特点是首尾相呼应。
其中第4自然段是用总分总、第六自然段是用总分的方法写的, 课文中还有因果关系、并列关系的段式, 是中年级进行段的训练的好教材。
课文的第二个特点是用词准确, 写珊瑚的形状像“花朵、鹿角”, 写海参“懒洋洋地蠕动”, 写大龙虾“全身披甲”“威武”等。
教学目标:1. 通过朗读和多次复现, 能正确书写13个生字, 正确认读本课10个生字。
2. 读懂课文主要内容, 了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方, 培养学生热爱祖国的思想感情。
3. 有感情地朗读课文, 背诵自己喜欢的段落。
4. 初步体会课文中第四、第六自然段总分结构的段落, 初步学会能用总分的方法介绍一个地方。
5. 摘抄课文中的优美词句, 丰富语言的积累。
教学重点：了解西沙群岛海底的物产, 感知西沙群岛的美丽富饶。
教学难点：初步体会总分总结构段落的构成方式, 学会能用总分的方法介绍一个地方。
课前准备:1. 教师准备中国地图, 西沙群岛的图片、录像资料。
如有条件, 可以制作有关西沙群岛景象和海产的课件, 或让学生参观水族馆。
2.布置学生搜集有关祖国风光的谚语, 也可以搜集一些有关西沙群岛的图片、文字资料。
《可爱的西沙群岛》教学设计
《可爱的西沙群岛》教学设计教学目标1.了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，激发热爱西沙群岛，热爱祖国大好河山的思想情感。
2.学会生字新词，能理解“绽开”、“蠕动”、“威武”等词语，能正确运用词语。
3.能正确有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
4.培养学生自主、合作、探究学习的能力以及语言表达能力。
5．重视考察学生分析问题、解决问题的能力。
内容分析《可爱的西沙群岛》是小学语文s版教材二年级下册第六单元的一篇语言优美的课文。
作者从海水、海底、海难、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景。
通过学习使学生了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，激发学生热爱祖国的思想感情，整篇课文以总分总的方式描述。
本课时的教学重点是学习课文第一、二、三、四节，了解西沙群岛美的海水，富饶的海底世界。
学生分析二年级学生基本能独立思考、提问、解疑。
但语言词汇积累不丰富，注意力不集中，自主学习能力欠缺，所以仍需要老师引导、指引，来激发学生的求知欲。
西沙群岛对于我们农村的孩子来讲，是很陌生的，不可能到西沙群岛实地观察，学生只能凭着想象去认识。
这就增加学生对课文的描写的那些动植物的陌生，增加教学的难度。
设计思路语文课程标准强调要发挥师生双方的主动性和创造性。
既要实行教学民主，做到尊重学生自主选择学习内容、学习方式、学习伙伴的权利，又要发挥教师的主导作用，加强对教学全过程的指导，使学生成为目标明确、氛围愉悦，人人投入、个个实践、省时高效的学习。
根据这些教学理念，我确定了创设情境，激发学生兴趣，合作学习，解决课文重点词句，延伸实现各学科知识整合的教学思路，而且还采用了即时性评价，最大限度地培养学生的素养。
教学重难点本课时的教学重难点是学习课文第一、二、三、四节，了解西沙群岛美的海水，富饶的海底世界。
教具：多媒体课件教法：讲授启发式学法：自主、探究、合作。
课时：第二课时教与学的过程一、激趣导入1.教师：同学们，你们到过西沙群岛吗？学生回答：没有，师同时板书课题“西沙群岛”。
美丽的西沙群岛作文（通用45篇）
美丽的西沙群岛作文美丽的西沙群岛作文（通用45篇）无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的美丽的西沙群岛作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
美丽的西沙群岛作文篇1今天，我来到了西沙群岛。
西沙群岛是属于南海的一群岛屿，是我国的海防前哨。
西沙群岛非常的富饶，风景也非常的优美、美丽。
我和妈妈在海滩上奔跑着，这里真的好漂亮。
如果你去树林散步的话，就可以看到好多的鸟窝还有鸟蛋。
走路的时候一定要小心一点，说不定树下的鸟粪都有可能随时被你踩到。
在林间运动的时候，你说不定能欣赏到免费的、动听的、优美的鸟叫声，这种声音非常好听，还很清脆呢。
走在礁石上你可以从这块礁石跳到那一块礁石，这样蛮好玩的。
我就是这样玩的，觉得很好玩，希望你们也喜欢玩。
你也可以搬开几块石头，就可以抓到几只可爱的小螃蟹。
抓的时候千万不要怕，也千万不可以抓住它的脚。
要用食指按住小螃蟹的背，小螃蟹的小夹子也不会夹住你的，因为螃蟹的手只可以左右摇晃（也是可以上下摇晃的，只不过是不能摇摆的太高了），像前后摆动的时候也是可以的。
但是它不可以把手伸高90度，小螃蟹伸不了这么高，要不小螃蟹的小手就可痛了！在礁石上跳跃的时候，我注意到了岩石上有些珊瑚，这些珊瑚可美了有雪白的、淡黄的、青灰的还有橙红的。
我还拣到了，好多美丽的贝壳，这些贝壳的样子千奇百怪、有的样子还可爱极了！走到海水有些深的礁石上，站在上面仔细观察，就可以看到好多鱼成群结队和地游动，颜色不一、五彩斑斓，真是美丽极了！有的鱼会闪光；有的鱼会变色；还有的样子像海草，看起来是为了逃生的；最后还有的条纹像斑马。
今天过的真开心，西沙群岛真美丽!美丽的西沙群岛作文篇2西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。
富饶的西沙群岛课文原文
富饶的西沙群岛课文原文西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
富饶的西沙群岛课文原文西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海的高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。
有的全身布满彩色的文条；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘遥遥；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多的数不清。
正像人们说得那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
西沙群岛有拣不完的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。
最有趣的要算海龟了。
每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。
渔业工人把海龟翻一个身，就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这也是非常保贵的肥料。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。
随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。
赏析全篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。
第一段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。
第二段是分述，按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。
第三段是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。
全文条理清楚，层次分明。
这种总、分、总的叙述方式不仅体现在全篇文章中，还体现在段落、句群和句子中，形成这篇文章结构上的突出特点。
可爱的西沙群岛作文
可爱的西沙群岛作文
可爱的西沙群岛作文
西沙群岛，是南海四大群岛之一。
那里风景优美，特产丰富，是个美丽的地方。
西沙群岛的鱼五光十色，瑰丽无比，好看极了。
有的像一把宝剑，笔直笔直的，摇动的时候像毛毛虫一样：有的身上长满了斑点，长的，短的，颜色不一，就像成千上万种细菌在它肥胖的身上蠕动：有的身上布满了彩色的.条纹；还有的鱼成群结队的在海底里寻觅，颜色五彩斑斓，就像彩虹似的花朵。
各种各样的鱼成群在海底里"漫步”，正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
海滩上堆积着各种各样美丽的贝壳。
大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪，美丽极了。
有的半身长着尖刺，像要刺我们呢！有的像一个正要喷发红液体的五角星贝壳；有的贝壳上的图案像个螺旋正在转动。
形态各异的贝壳，正像我说的那样，西沙群岛的海里一半是鱼，一半是贝壳。
西沙群岛上长着各种五颜六色的花草树木，美丽极了，有浅绿的、深黄的、淡蓝的，一条条，一棵棵，相互交错着，就像一个个彩色的凉棚。
可爱的西沙群岛，随着建设事业的发展，美丽的西沙群岛必将变得更加可爱，更加富饶！。
可爱的西沙群岛第二课时一复习检查1
个人简介：王书亭：小学语文高级教师，市级骨干教师。
1997年7月毕业于商丘师专中文系并于同年参加工作，现任教于鹤山小学。
从教十余年来一直担任语文教学及班主任工作。
多年来，我一直以“教为了不教”这句话为目标，着重对学生的学习方法进行指导，并形成了一套适合于自己且行之有效的学习指导教法。
教材简析：《可爱的西沙群岛》一课为二年级下学期的一篇精读课文。
本课是一篇写景的文章，旨在通过本课的学习让学生了解西沙风景优美、物产丰富的特点，并激发学生热爱祖国大好河山的情感。
二年级特别是下学期的处于从字词的识写到词句理解的过渡中。
因此，教学本课不仅要注重字词的积累、书写，还应渗透词句的理解。
如，在本教学设计中我安排了“瑰丽一词是什么意思”引导学生结合上下文理解；又如，在第四段中安排了“说说这一段写的是什么”一环，旨在渗透中心句概念.可爱的西沙群岛教学目标：（总目标）1、正确、流利，有感情朗读课文。
背诵自己喜欢的段落。
（重点）2、按要求学会本课生字，积累本课生词。
（重点）3、结合上下文，联系生活理解（瑰丽、数不胜数等词）。
4、指导学生了解课文内容，感受西沙群岛风景优美、物产丰富的特点，激发学生热爱祖国大好河山的情感。
（难点）教具准备：多媒体课件（第二课时）一、复习检查1、认读生字、词。
2、提问（回顾内容）：西沙群岛是个什么样的地方？二、精读感悟1、第二段（1）、谁能告诉我西沙群岛的海水有什么特点？（2）、瑰丽是什么意思？海水都有哪些颜色呢？这么多的色彩你能读出来吗？（出示海水颜色的课件，直观感受）2、第三段（1）、海底都有哪些物产？都有什么特点？（播放珊瑚、海参、大龙虾图片）（2）、什么是蠕动？举例说说（如蚯蚓等）。
（3）、本段中你最喜欢谁？用你喜欢的方式读读，看谁能加上动作。
3、第四段（1）、默读本段谁能说说这一段写的又是什么？（2）、都有什么样的鱼？是不是就这么些鱼？为什么？（3）、你能用读第三段的方法来读一读这一段吗？（4）、谁能用带点的词说一句话？“有的……有的……有的……还有的……”4第五段（过渡：让我们跟作者到海滩去看看吧！）（1）、自由读本段，思考：这一段写的是什么地方？都有哪些物产？（2）、“大的，小的，颜色不一，形状各异”用一个词来概括该怎么说？（3）、句式练习……最（有趣、漂亮、生动等）的要算……了。
三年级西沙群岛课文
三年级西沙群岛课文
沿着古老的太平洋，风帆传递着古老的民歌，一只蓝色的心脏正在歌唱，这就是神奇的西沙群岛。
它位于南海中，是一个可爱的宝岛，有着海洋的香味，有着椰子的味道，有着花园的芬芳，有着那被海洋淹没的美丽世界。
西沙群岛有着多种传统文化。
除了海洋文化外，当地的人们也历史上从丁香岛的社会中学习了许多其他文化。
像攀岩、捕鱼、潜水这样的传统活动一直流传在当地人民中。
另外，西沙群岛也有着各种各样的植物、动物和景观。
大自然在这里盛开着，椰子、乌木、波斯林、松树等各种树木栽种着，还有海鸥、海豚、鲸鱼等各种海洋动物。
另外，西沙群岛还有着各种各样的风景景观。
有温柔的海风，有美丽的蓝色海湾，有奇特的热带雨林，还有美丽的珊瑚礁。
黑夜的星空也非常壮观，令人目眩神迷。
西沙群岛的人民也非常注重文化教育。
孩子们会在小学和中学学习有关西沙群岛的历史、文化、地理和社会的课程。
同时，当地的孩子还会参加各种文化和体育活动，包括游泳、舞蹈、作曲等，学习西沙群岛的传统文化，激发孩子们的热情和激情。
西沙群岛是一个神奇的地方，它有传统的文化、有神奇的大自然，也有精彩的社会文化生活。
它以它的文化让我们深深的感受到它的魅力，以它的大自然把我们深深的吸引住，以它的社会文化活动让我们更加关注它；西沙群岛拥有着丰富多彩的文化历史，也拥有着众多景
观资源，它们深深勾勒出西沙群岛的宝藏，成就了它的神奇美丽。
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描红
第五板块—板书设计
可爱的西沙群岛
岛屿海水
丰富海底
五光十色海滩
瑰丽海岛
课后
反思
批注
第一板块—故事激趣，导入新课【目标A2\3分钟】
谈话，出示图片
同学们，你们到过西沙群岛吗？
板书课题“西沙群岛”。
今天老师当一回导游，带领大家去游览一下可爱的西沙群岛。（媒体显示西沙群岛的地理位置）
西沙群岛是一个怎样的地方呢？老师带领大家去看一看。（播放录像）
游览完了，谁来说说西沙群岛是一个什么样的地方？
用自己喜欢的方式读课文
注意词语读音
第三板块—品读课文，理解内容【目标B 8分钟】
1学生自由朗读课文
（二）精讲课文内容
1.师提问：课文介绍了西沙群岛的哪些风景和物产？
2.学生分组讨论
3.交流后指名代表回答：介绍了海水的颜色；海底有石头；海底有珊瑚、大龙虾、鱼；海滩上有贝壳、海龟；岛上有鸟。
4.师同时根据学生回答板书
教学
目标Leabharlann A类了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，激发热爱西沙群岛，热爱祖国大好河山的思想情感。
B类
学会生字新词，能理解“绽开”、“蠕动”、“威武”等词语，能正确运用词语。
C类
培养学生自主、合作、探究学习的能力以及语言表达能力，并渗透美育，提高学生绘画审美能力。
教学板块
批注
学生个体学习清单
没有
西沙群岛是个美丽的地方，
读课题
第二板块—自主朗读，初读课文
【目标A 20分钟】
1、范读课文，提醒学生注意文中部分生字的正确朗读。
2、自主朗读课文，课件出示要求：
圈出课文中的生字。借助拼音读准字音
注意词语：丰富、五光十色、瑰丽
（1）读通句子，难读的句子多读几遍
（2）标出自然段序号
3、检查学生自主朗读情况
海水
海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼
海滩：贝壳、海龟
海岛：鸟
第四板块—观察摆放，写好汉字【目标B 8分钟】
1、认读小游戏，巩固生字
2、引导学生认真观察课后生字，说说自己是如何记住他们的，指导识记方法
3、观察字形，说说书写要领
4、学生描红、临写生字，教师巡视检查指导。
5、特别强调生字的书写顺序，学生自主组词。
课题：21、可爱的西沙群岛（第一课时）
教材
解读
《可爱的西沙群岛》是小学语文S版教材二年级下册第六单元的一篇语言优美的课文。作者从海水、海底、海难、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景。通过学习使学生了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，激发学生热爱祖国的思想感情，整篇课文以总分总的方式描述。