江苏省顺河高中2012年高考考前语文模拟试卷(一)

江苏省顺河高中2012年高考考前语文模拟试卷（一）
注意事项
1．本试卷满分为160分，考试时间为150分钟。

选考历史的考生另有30分钟40分的加试卷。

2．答题前，请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题纸的相应位置上。

3．请用0.5毫米黑色签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答，在其它位置作答一律无效。

一、语言文字运用(15分)
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A．角．逐／主角和．睦／和．稀泥散．落／烟消云散．
B．创．伤／创造削．减／刀削．面哽咽．／狼吞虎咽．
C．楷模．／模．具跌倒．／倒．春寒超载．／载．歌载舞
D．强．制／强．迫冠．军／冠．心病连累．／连篇累．牍
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)
A．听证会、公示、公开征求意见……距离老百姓不再遥远；知情权、参与权、表达权、监督权……也已成为公众耳熟能详
．．．．的词汇。

B．碳酸饮料含磷酸，它会潜移默化
．．．．地影响人体骨骼，常喝碳酸饮料，大量磷酸的摄入会影响钙的吸收，引起钙、磷比例失调，影响骨骼健康。

C．公交车和地铁内不文明的现象经常为人们所诟病。

公交车里，白发人颤巍巍地扶椅而
站，黑发人安然而坐，熟视无睹
．．．．。

D．高尚的道德能够产生强大的感召力，领导干部作为人民的公仆，应当也必须是道德的
楷模，这样才能上行下效
．．．．，促进社会的和谐发展。

3.根据下面的文字概括出宇宙可能是由什么组成的。

不要超过15个字。

（4分）
宇宙是由什么组成的？一个脱口而出的答案是：由那些亮晶晶的星星组成的。

但在最近几十年中，科学家越来越发现这个答案是不正确的。

天文学家认为，组成恒星、行星、星系——当然还有我们——的物质，或者叫普通物质，只占宇宙总质量的不到5％。

他们估计，另外25％，可能是由尚未发现的粒子组成的暗物质。

剩下的70％呢？天文学家认为那可能是暗能量——让宇宙加速膨胀的力量。

暗物质和暗能量的本质是什么？科学家正在用加速器和望远镜寻找这些问题的答案，如果找到了，其意义肯定是宇宙级的。

___________________________________________________________
4．阅读下面的文字，按要求答题。

(5分)
今年是诗圣杜甫诞辰1300周年，一组名为“杜甫很忙”的系列图片在微博上疯传。

一些网友花招百出，在他们笔下，杜甫成了狙击手、送水工、肌肉男，乃至更高难度的高达战
士等影视或动漫角色。

(1)《石壕吏》、、，并称“三吏”，为杜甫的代表诗作。

(2分)
(2)对此，支持者有之，反对者有之。

请仿照支持者的句式，写出反对者的观点。

(3分)
支持者：不是恶搞，不是丑化，而是宣泄。

没有被涂鸦，岂能算大家?
反对者：
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成5～8题。

(顾)恺之博学有才气，尝为《筝赋》，成，谓人曰：“吾赋之比嵇康琴①，不赏者必以后出相遗，深识者亦当以高奇见贵。

”为殷仲堪参军，亦深被眷．接。

仲堪在荆州，恺之尝因．假
还。

还至荆州，人问以．会稽山川之状。

恺之云：“千岩竞秀，万壑争流。

草木蒙笼，若．云兴
霞蔚。

”恺之每食甘蔗，恒自尾至本。

人或怪之，云：“渐入佳境。

”
尤善丹青，图写特妙，谢安深重之，以为有苍生以来未之．有也。

恺之每画人成，或数年不点目精。

人问其故，答曰：“四体妍蚩，本无关于妙处。

传神写照，正在阿堵中。

”尝悦一邻女，挑之弗从，乃图其形于壁，以棘针钉其心，女遂患心痛。

恺之因致其情，女从之，遂密去针而愈。

每写起人形，妙绝于时。

尝图裴楷象，颊上加三毛，观者觉神明殊胜。

又为谢鲲象，在石岩里，云：“此子宜臵．丘壑中。

”欲图殷仲堪，仲堪有目病，固辞。

恺之曰：“明府正为眼耳，若．明点瞳子，飞白拂上，使如轻云之．蔽月，岂不美乎！”仲堪乃从之。

尝以一厨画糊题其前，寄桓玄，皆其深所珍惜者。

玄乃发其厨后，窃取画，缄闭如旧以还之，绐云未开。

恺之见封题如初，但失其画，直云妙画通灵，变化而去，亦犹人之登仙，了．无怪色。

恺之矜．伐过实，少年因．相称誉以为戏弄。

又为吟咏，自谓得先贤风制。

义熙初，为散骑
常侍，与谢瞻连省，夜于月下长咏，瞻每遥赞之，恺之弥自力忘倦。

瞻将眠，令人代己，恺之不觉有异，遂申旦而止。

尤信小术，以为求之必得。

桓玄尝以．一柳叶绐之曰：“此蝉所翳
叶也，取以自蔽，人不见己。

”恺之喜，引叶自蔽，玄就溺焉，恺之信其不见己也，甚以珍之。

俗传恺之有三绝：才绝，画绝，痴绝。

(选自《晋书·文苑》，有删改)
注①琴：指嵇康的《琴赋》。

5．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是() A．亦深被眷．接眷：器重
B．此子宜置．丘壑中置：弃置
C．了．无怪色了：明白
D．恺之矜．伐过实矜：庄重
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()
A.⎩⎪⎨⎪⎧ 恺之尝因．假还少年因．
相称誉以为戏弄 B.⎩⎪⎨⎪⎧
草木蒙笼，若．云兴霞蔚若．明点瞳子，飞白拂上 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 以为有苍生以来未之．有也使如轻云之．蔽月，岂不美乎 D.⎩⎪⎨⎪⎧
人问以．会稽山川之状桓玄尝以．一柳叶绐之 7．下列各组句子中，能分别表现顾恺之“画绝”和“痴绝”的一组是
( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①每写起人形，妙绝于时②恺之因致其情，女从之
B.⎩
⎪⎨⎪⎧ ①直云妙画通灵，变化而去②恺之信其不见己也，甚以珍之 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①尝图裴楷象，颊上加三毛
②恺之不觉有异，遂申旦而止
D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①人或怪之，云：“渐入佳境。

”②尤信小术，以为求之必得
8．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)不赏者必以后出相遗，深识者亦当以高奇见贵。

译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)四体妍蚩，本无关于妙处。

译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(3)玄乃发其厨后，窃取画，缄闭如旧以还之，绐云未开。

译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
三、古诗词鉴赏(10分)
9.阅读下面这首诗，然后回答问题。

奉酬振武胡十二①丈大夫
韩愈
倾朝共羡宠光频，半岁迁腾作虎臣。

戎旆暂停辞社树，里门先下敬乡人。

横飞玉盏家山晓，远蹀②金珂③塞草春。

自笑平生夸胆气，不离文字鬓毛新。

［注］①胡十二：胡证，在族中同辈排行十二。

元和八年，振武军守将杨尊宪叛乱，赶走了节度使李进贤。

元和九年，党项又侵扰该地区，朝廷派遣胡证为单于大都护、御史大夫及振武军节度使去镇守该地。

②蹀：行走。

③金珂：马饰。

（1）这首诗塑造了胡十二什么样的形象？
答： __________________________________________________________
（2）颔联和颈联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？
答： __________________________________________________________
（3）说说这首诗的构思脉络。

答： __________________________________________________________
四、名句名篇默写（8分）
10、（1）且举世誉之而不加劝，____________________ ，____________________ ，辩乎荣辱之境，斯已矣。

（《庄子•逍遥游》）
（2）究天人之际, ____________________,成一家之言。

（司马迁《太史公自序》）
（3）____________________ ，然后天梯石栈相钩连。

（李白《蜀道难》）
（4）____________________，谁家新燕啄春泥。

（白居易《钱塘湖春行》）
（5）小楼昨夜又东风，____________________。

（李煜《虞美人》）
（6）____________________ ；处江湖之远则忧其君。

（范仲淹《岳阳楼记》）
（7）入则恳恳以尽忠，____________________。

（张养浩《为政忠告》）
五、现代文阅读：文学类文本（20分）
阅读下面的作品，完成1l—14题。

在澄澈明净的天空下
舒婷
这是一个普通的夜，白天刚下过阵雨。

风特别湿潮，犹如海的呼吸，轻悄地穿过荒芜的花园，抚摸了我一下，脸上一阵凉意。

是什么使眼睛发潮?为什么会想起你?窗外黑黝黝的屋脊，像几条卧鲸。

深深浅浅的灯光，似乎要从万千人生故事中，泄露一点什么消息。

好比一本书的封面，引诱你去翻阅。

不料记忆能及的那一页，竟是老朋友你。

学生时代你的外号叫蚂蚱。

你长得尤其高又非常瘦。

凸额头，又粗又硬的头发编成结结实实两条辫子，撅在耳后。

老师提问你，你茫茫然站起来。

你那对视得很厉害的眼睛在老师看来是一种有辱师道的挑畔，同学们则看作凶狠的搜索。

你咕咕噜噜的回答虽然是正确的，但不耐烦的老师己从你的课桌里掏出一批罪证：精致的小鹿、花篮和水袖宫娥，全是用包糖纸编的。

大家哄然大笑。

我以为你会哭，会甩起书包回家。

但一经允许坐下，你仍将凸额抵住桌沿，检视你的宝贝。

它们像虫子一样在你课桌里衍生不息。

至今我还似乎能看到你如何灵巧而且温柔地翻弄那些五光十色的玻璃纸。

你父亲死时，我去看你。

你家低矮潮湿的房间竟然用铁丝拦了一半，养着十几只珍贵的乌骨鸡。

你家八九口人，原靠父亲做木匠活，现在要靠妈妈养的这些鸡了。

房间的另一半是弟弟妹妹，高高矮矮，最小的妹妹在你母亲怀里吃奶，你母亲的发上，簪了一朵小白花。

弟妹们在做游戏，他们的玩具我是太熟悉了。

那些玻璃纸在昏黑中，发出华丽的光彩。

只是你的眼睛很忧郁。

我们的友谊究竟怎么开始?谁能说清草坪上的第一粒种子是鸟衔来还是风吹来的呢?
早读时，我们班的女孩子总到后山找一棵最茂盛的相思树，分坐在各个枝丫上，远远看去，就像栖着一群叽叽喳喳的小相思鸟。

直垃壁益盏旦圭迁丛立丝—
“文化大革命”一开始，同学们中有人一改温良恭俭让的好孩子样，宽皮带把腰束得细细的，一只手拎着老师的领子去批斗。

你是根正苗红的“红五类”，屡经动员和阶级教育，始终和我站在台下，不肯“造反有理”。

于是你又得了“铁杆’(保皇)的绰号，它与你又瘦又黑又结实的样子这样相称。

插队时我们没能在一起。

第一次我步行九十里路去你的知青点，远远看见你张着大手飞奔而来，使出那么大的劲勒我，我们一起摔在地上，你的一只鞋甩到水田里去了。

我们又叫又笑，互相捶打，又在田埂上坐了很久。

满天清明，飞舞的坟蚋在我们头上罩了一层银亮的雾。

为什么有关我们共同的记忆总伴有澄澈明净的天空呢?我们真的把那些阴霾的日子躲过去了吗?你的铺板上只有一条返潮的草席，“救济性质”的再生布被单，临时垫了几本书为枕头。

我很难入眠，但真的满心快活。

你兴奋地说个不停，没头没脑，我努力猜透是什么隐藏在你的一大堆废话里。

睡不着，你拉着我起来到村外走走。

月色明媚，山村恬静，连狗也叫得有韵味。

我们漫步的斜坡上长满柔软的草，你指着村边一个亮着的窗，，说：就是他!
哟，铁杆，你在恋爱呢[怪不得你用沙子搓白塑料鞋，煞费苦心排列你的刘海，它们不肯蓬松，一会儿又一揪一撮地粘在一起了。

这个梦只是一厢情愿。

你搬出了知青点，一个人住在旧庙的厢房边。

第二次我去看你，在回城之前和你告别。

你上工去了，门没锁。

被子没有叠，一摸，原来温着一大牙缸的稀饭，中间大约浇了一匙酱油。

这就是你的午饭和晚饭。

大约在这段时间，你迷上了文学，抄了一厚本又一厚本的笔记。

你写的信也“文采”起来。

恋爱中个个都是诗人。

虽然初恋的梦是破灭了，你望着那盏灯一直又过了多少年?
你是最后一批回城的，安排在市政局修整马路。

你显得更黑了，连你们的工友都叫你“铁杆”。

等我出了一趟远门回来，听说你谁也不通知就结婚了，又听说最近你有了一个女儿。

屡次托你妈转口信去，你始终不回答。

命运使我成了“文人”，而你默默戴着草帽跟着压路机劳动，这似乎是我们的差别。

但现在我有了儿子，我们同是母亲。

我不知道我的儿子和你的女儿会不会相识在蔚蓝清澈的天空下?会不会手拉着手在我们寻找草莓的地方采摘鲜花?
今夜天空深远沉静，铁杆，我们望的是同一颗星星吗?
(本文有删节)
11．文章开头两段有什么作用?(4分)
答：_________________________________________________
12．文章运用了多重对比刻画“铁杆”的性恪特点，请对此作简要分析。

(6分)
答：_________________________________________________
13．请赏析文章画线句的表达特色及效果。

(4分)
答：_________________________________________________
14．结合全文，探究文章以“在澄澈明净的天空下”为题的用意。

(6分)
答：_________________________________________________
六、实用类文本阅读(18分)
阅读下面的文章。

完成15-17题。

不被消化掉的人
张曼菱
（1）现在似乎更崇尚“识时务者为俊杰”这句话了。

但我想说：“不被消化掉的人”亦是真俊杰！
（2）八月，李政道来北京三天，相约给我半天接受采访。

千里外带了一盒云南的中草药，想送给他。

有人好心劝我道：“人家这些人已经是洋人了，拿了也会扔掉。

”一席话说得我乡情大伤。

但我仍是拿去了，固执地想要和他认这个“同”。

（3）与李政道相对一早上，感觉首先是“老师”——他先接过我的采访提纲，用笔在上面划划，说：“这样你的重要内容时间才够。

”然后是“学长”——他亲切融洽得像长你几班的大同学。

最后是“朋友”——我说，想拍一拍这个“国际科技中心”的房间，不知您是否愿意带我们看看？他说：“我非常愿意。

”
（4）他喜形于色地向我们做介绍。

书架上，他的每一本书都是以中国画为封面，以中国文化的古意为书名。

在那些具有世界性成就的科学论著封面上，画着老庄故事和垂鬏的牧童等。

（5）李政道特别喜爱那首“红了樱桃，绿了芭蕉，流光容易把人抛”的画意。

他先和我推敲“光阴”一词，他说：“光和阴，是两个意思。

”我说：“昼与夜乎？”他说：“有一点接近，还不完全。

”他认为，在“光阴”这个中国词的含意中，就已经包含了现代世界科学对“时间”“光速”的“相对论”等很多内容的领悟。

（6）李政道的这种悟性，这种中国文化与现代科学融会贯通的精英式思维，这种丰美的人格，令人倾倒。

一盒云南的中草药，顺理成章地拿出来和被接受了。

我感觉到的是，他和我们没有“断”。

他没有像那些从另一个世界上来的人，像外星人一样地看待他的故土故人与草木。

（7）我看见的李政道是一个亲手做一切事情的人。

包括如何布置那些办公室。

当他妻子活着的时候，曾亲自为她设计写字台，他就在这张台上为我们题词。

（8）为给中国办事，李常常亲自向国外名大学名学者写几十封信，并到邮局亲手发走。

在李的身边，助手们也是科学家，没有什么“女秘书”型的人。

李政道的排场还不如今天国内的一个县长。

（9）我不管他的护照是什么，我只知道李政道是一个没有被强大的西方物质文明与文化消化掉的中国人。

我想到：西南联大对我们民族的最大功勋，就是培养了一大批“不被消化掉的人”。

消化，有各种各样的。

例如：被完全地同化，忘却“来处”。

例如：被腐化，忘却初衷和使命。

例如：汉刘阿斗就是一个“此间乐，不思蜀”的，可随他人肠道消化做渣滓的东西。

（10）中华民族所以成为中华民族，东方文化所以成为人类的一大板块或一大救援，就是因为不被任何力量消化。

只愿意自身去消化其它，从而强大起来，屹立天地之间。

（11）“起来，不愿意作奴隶的人们”，是否就是：“不愿意被消化掉的人们”？
（《散文》海外版2001第1期，有删节）15．作者为什么要在第二小节交待好心人的劝告？（6分）
_______________________________________________________________________________ ________
16．李政道被称之为是一个没有被消化掉的人的依据是什么？请结合全文分条概括。

（6分）_______________________________________________________________________________ 17．文章最后一节表明了作者怎样的观点态度？（6分）
七、作文(70分)
18．弟子对大师诉说：“我要疯了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一个惟一的房间中，房间像地狱。

”大师说：“你会照我说的去做吗？”弟子说：“是的。

”大师说：“把你家里所有的动物都带到你的房间中。

”一个星期后，弟子又找到大师：“我的神经快要崩溃了。

”大师说：“把动物统统赶出去。

”之后，弟子想：“生命多么甜美，动物出去了，家是一处乐园，那样的安静、整洁、宽敞。

”
这个故事告诉我们：太多的人忘了珍惜自己拥有的。

快乐是对拥有的珍惜和感激，而不是相反。

请以“珍惜拥有”为话题写一篇文章。

注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

参考答案
1、B
2.（3分) A（A耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。

B潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。

对象错误。

C熟视无睹：虽然经常看见，还跟没看见一样，指对客观事物不关心。

望文生义，应为“视而不见”。

D上行下效：上面或上辈的人怎样做，下面或下辈的人就怎样做。

多指不好的事。

贬词褒用）
3、普通物质暗物质暗能量（四点，一点一分，答出三点给四分）
4．（5分）
（1）《新安吏》、《潼关吏》（各1分）
（2）示例一：不是幽默，不是创意，而是亵渎。

没有被尊重，岂能称诗圣？示例二：不该冒犯，不该侮辱，而该敬仰。

诗圣被涂鸦，岂能对起他？（娱乐有底线，岂能无尺度？）（不……，不……，而……1分，反问句式1分，语意1分）
5．A 6.D7.C
8．(1)不懂鉴赏的人一定会因为(《筝赋》)后写成而遗弃它，有鉴识能力的人将会认为(或因为)它高超奇妙而推重。

(2)四肢画得美与丑，本来就与画像的奇妙与否没有关联。

(3)桓玄竟然打开柜子后面，偷走了画，再像原来一样封闭好后归还顾恺之，谎称没有
打开过柜子。

参考译文
顾恺之博学有才气，曾经创作《筝赋》，写成以后，对人说：“我这篇赋和嵇康的《琴赋》相比，不懂鉴赏的人一定会因为(《筝赋》)后写成而遗弃它，有鉴识能力的人将会认为(或因为)它高超奇妙而推重。

”他担任殷仲堪的参军，也很受器重。

殷仲堪在荆州时，顾恺之曾趁休假回家。

他回到荆州后，人们问他会稽山水的状貌。

顾恺之说道：“千山竞秀，万川争流。

草木蒙笼，好像云兴霞蔚。

”顾恺之每次吃甘蔗，总是从尾部吃到根部。

有人感到奇怪，他说：“渐入佳境。

”
顾恺之特别擅长绘画，画得特别神妙，谢安非常推重他，认为自古以来还没有人能像他这样。

顾恺之每当画成人像后，有时几年也不点眼睛。

人们问他其中的原因，他回答说：“四肢画得美与丑，本来就与画像的奇妙与否没有关联。

生动逼真的摹画人物，就在(眼睛)这里。

”他曾经喜欢一个邻居的女子，挑逗她而女子不同意，顾恺之就把她的画像绘在墙上，用棘针钉画像的心脏部位，那女子于是患了心痛病。

顾恺之向她表达了关爱之情，女子顺从了他，他就暗中拔掉棘针，女子的病也好了。

他每次画出人物肖像，总是妙绝一时。

曾经绘出裴楷肖像，在脸颊上加上三根毛，观看的人觉得神情特别美。

顾恺之画谢鲲像，画在石岩上，说：“这先生(喜欢山水)适合放在丘壑中。

”他打算给殷仲堪画像，殷仲堪眼睛有毛病，
极力推辞。

顾恺之说道：“您只因为眼睛罢了，如果明白地点画瞳子，用飞白往上拂描，使它像轻云遮蔽月亮，岂不是很好吗！”殷仲堪这才听从了他。

顾恺之曾经把一柜子画锁在柜子里，并在柜子前贴好封条题上字，寄放在桓玄那里，那些画都是他非常珍爱的。

桓玄竟然打开柜子后面，偷走了画，再像原来一样封闭好后归还顾恺之，谎称没有打开过柜子。

看到封条题字跟原来一样，只遗失了画，顾恺之只说妙画通灵，变化离去，就好像凡人登仙，完全没有奇怪的神色。

顾恺之自夸自耀超过了实际情况，有些年轻人于是就极力以称誉捉弄他。

顾恺之吟咏诗赋，自认为具有先贤的风范。

义熙初年，他任散骑常侍，和谢瞻官署相连，晚上在月色下长声吟咏，谢瞻总是远远地赞赏他，顾恺之更加努力，忘记了疲倦。

谢瞻准备去睡觉，让别人来替自己，顾恺之不觉有异样，一直吟咏到天亮才停下。

顾恺之特别相信小法术，认为去求就一定能得到。

桓玄曾经用一片柳叶欺骗他说：“这是蝉用来遮蔽自身的叶子，拿它来遮蔽自己，别人就看不见你。

”顾恺之很高兴，拿过叶子来遮住自己，桓玄就走近他对他小便，顾恺之相信桓玄没有看见自己，非常珍爱那片叶子。

世上传说顾恺之有三绝：才绝，画绝，痴绝。

9.（1）塑造了胡十二文武兼备、体恤百姓的仁义之士的形象。

（2）既颂扬了他重乡情、敬乡人的深情厚意，又祝愿他能够安定边塞、为国建功立业。

虚实结合（“戎旆……家山晓”为实写，“远蹀金珂塞草春”为虚写）。

（3）①首联：侧面描写。

以朝廷所有臣僚的羡慕，烘托出胡十二的功勋卓著。

②颔联和颈联：正面描写。

通过胡十二带兵路过家乡、辞别乡里的场面描写，表现出他不仅重“国之大义”，而且也重“同乡之情”。

③尾联：侧面描写。

以自己的舞文弄墨、年华虚度，烘托胡十二的驰骋疆场、功成名就。

10.
（1）举世而非之而不加沮定乎内外之分（2）通古今之变（3）地崩山摧壮士死（4）几处早莺争暖树（5）故国不堪回首月明中（6）居庙堂之高则忧其民（7）出则谦谦以11．营造回忆情境，自然引出下文，为全文奠定惆怅叹惋的抒情基调。

(4分，l点1分，3点答全得4分)
12．外表难看，内心美好；同学造反批斗老师，“铁杆”始终不参加，可见她的正直善良；回城前同“我”亲密无间，回城后主动疏远“我”，表现出她的自尊又自卑。

(6分，每点2分)
13．运用拟人的手法(1分)，生动形象地写出了大自然的清新美好，表现了女孩子的活泼可爱，烘托了两人亲密无间的友谊。

(3分)
14．(1)讴歌纯真的友谊。

在澄澈明净的天空下，有我们童年生活的美好记忆。

(2)礼赞美好的感情．在澄澈明净的天空下，铁杆做起了恋爱和文学的梦。

(3)批判丑陋的时代。

文革中阴霾伴随着成长，澄澈明净的天空只是梦想。

(4)寄托真切的期盼。

在澄澈明净的天空下，我们的孩子会有更美好的未来。

(每点2分，答出任三点即可)
15、①通过好心人的劝告表明“被消化掉的人”普遍存在。

②将他人的主观猜想与李政道的实际为人对比。

③欲扬先抑，形成波澜。

【每答对一点，得2分】
16、①对同胞的特有亲和表现。

②有着浓浓的中国文化情结。

③亲手做一切事情而不讲究排场。

④爱自己的名节。

【每答对一点，得2分，答对3点得6分】
17、意在表明：炎黄子孙只有保持住自己的特有本色，才能真正的站直了做人，中华民族才能是强大独立自主的民族。

【每答对一点，得2分，不必阐述】
18、（略）。