五年级上册音乐教案-平安夜人教新课标
小学音乐《平安夜》教案
小学音乐《平安夜》教案教学目标1.知道《平安夜》的歌曲信息和背景知识，感受歌曲的情感表现和情感体验；2.学习唱《平安夜》的歌曲技巧和基本乐理知识；3.提高学生的音乐素养和合唱能力；4.增强学生的文化自觉，培养学生的国家文化认同感。
教材分析《平安夜》是一首世界著名的传统圣诞歌曲，最初以法语创作。
这首歌曲情感表达温馨动人，节奏明快悠扬，旋律圆润动听，是小学音乐教学中不可缺少的经典之一。
学习《平安夜》不仅可以培养学生的音乐素养，还可以加深学生的文化认知。
教学步骤1. 剪纸活动为了让孩子更好地了解《平安夜》的背景，可以在教学前进行剪纸活动。
让学生剪出圣诞老人、小麋鹿、礼物等图案，再通过图片或讲解的方式介绍这些图案与圣诞的关系，以此来引入教学。
2. 听歌首先，播放《平安夜》的歌曲, 让学生听一遍并感受歌曲表达的情感。
学生可以用自己喜欢的方式表达自己的感受，可以是画画、写诗或说一些心情，以此来激发学生对歌曲的热情。
3. 唱歌第二，老师进行唱歌的讲解。
在唱歌前，可以用教具来进行基本乐理知识的讲解，介绍音高的概念和唱歌的技巧。
然后，老师将《平安夜》的歌曲唱给学生听，让学生跟着唱，并在唱歌过程中教学生一些唱歌技巧和注意事项。
4. 合唱活动第三，在唱歌练习的基础上，教师可组织学生进行小组合唱练习，让学生更好地感受到集体和谐的乐趣。
在合唱过程中，可以进行声部分配，让不同的学生承担不同的任务。
5. 作品展示活动最后，将学生的作品展示给大家，让学生在互相学习的过程中得到锻炼和提高。
可以通过学生自己的方式来展示，这些可包括唱歌演唱，剧场表演和绘画等。
这将会让这首歌曲更加鲜活真实，并激发学生的思考。
教学评价1.教师在教学过程中积极引导学生，鼓励学生表达自己的见解和感受；2.学生能够在学习过程中逐渐掌握唱歌技巧和乐理知识，并在合唱活动中锻炼自己的音乐能力；3.学生能够在合唱活动中体验到集体和谐乐趣，提高自己的集体意识和团队合作能力。
五年级音乐教学教案歌曲《平安夜》
3、学习低声部的旋律，学习用口琴吹奏歌曲《平安夜》。
分组用各种形式演唱歌曲
各组汇报展示
欣赏吉他演奏《平安夜》和电子琴演奏《平安夜》。
板 书 设 计
歌曲《平安夜》
教 学 反 思
1、平安夜的来历
2、用优美、和谐的声音演唱歌曲，感受宁静，祥和的气氛，了解歌曲的创作经历
中小学课堂教学教案授课教源自：授课时间：课 题歌曲《平安夜》
课
时
教
学
目
标
1、平安夜的来历
2、用优美、和谐的声音演唱歌曲，感受宁静，祥和的气氛，了解歌曲的创作经历
3、欣赏不同形式的《平安夜》。
4、感受宁静，祥和的气氛和祝福。
教学重点
用优美、和谐的声音演唱歌曲。
教学难点
用优美、和谐的声音演唱歌曲。
教学方法
听唱法
教学手段
多媒体，钢琴
课型
新授
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
一
二
三
四
五
六
导入
学习歌曲
分组用各种形式演唱歌曲
各组汇报展示
欣赏吉他演奏《平安夜》和电子琴演奏《平安夜》。
小结
1、播放歌曲《铃儿响叮当》设问：什么节日能听到这首歌？
2、与圣诞节有关的音乐你们还知道哪些？
1、教师带领学生有感情地朗读歌词。
3、欣赏不同形式的《平安夜》。
感受宁静，祥和的气氛和祝福
小学音乐《平安夜》教案三篇
小学音乐《平安夜》教案三篇一、教学内容：《平安夜》二、教材分析：《平安夜》这是一首脍炙人口的圣诞歌曲，庄严而宁静的旋律给我们带来了美的享受，让人犹如身处天堂一般。
三、教学目标：1．用优美、和谐的声音演唱歌曲，尝试在演唱时适当的使用气息，感受歌曲宁静、祥和的气氛。
2、了解6/8拍的拍号含义及强弱关系，较准确的演唱附点、休止。
四、教学重难点：用优美连贯的声音演唱歌曲《平安夜》。
准确把握歌曲中的节奏，并在高音时尝试用气息来控制。
五、教学过程：（一）、组织教学师：同学们好！生：老师好！师：今天有好多老师来听我们的音乐课，现在我提议，让我们以最饱满的精神、最热烈的掌声欢迎他们的到来！好了，闲言碎语咱就不讲了，先来听一首歌曲，好家伙！这首歌曲大家肯定非常熟悉，特有名。
（多媒体出示动画）师：谁知道这首歌曲的名字？听了刚才的歌曲，让你们联想到了什么？生：圣诞节。
师：圣诞节虽说是老外的传统节日，可在我们中国也挺火的，那么你们对圣诞节了解多少呢？生：略分组讨论，学生回答，师小结：每年的12月25日是圣诞节。
是西方国家一年中最盛大的节日。
讲到圣诞节，不得不提欢迎的圣诞节形象代言人，（出示图片）那就是这位穿着非常前卫的圣诞老人，瞧人家那审美观！一身红白混搭那叫一个鲜艳夺目，慈祥的神情配上棉花糖一样的胡须，堪称永恒的经典。
小朋友是他最忠实的粉丝，知道什么原因吗？哎，对喽，许了一年的愿望就指望他老人家半夜爬烟囱了。
圣诞前夜，孩子们在临睡之前，都要在壁炉前或枕头边上放上一只长筒袜！括弧：洗干净的！等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放进袜子里。
师：现在我要提个问题了，刚才认真听讲的同学肯定知道！圣诞老人是在什么时候把礼物送到小朋友的袜子里的呢？生：略师：对，就是在圣诞节前一天的晚上，也就是“平安夜”。
平安夜，全家人围坐在圣诞树旁，享受着合家团圆的温馨，听！门外传来了悠扬的歌声。
（教师范唱）（二）、学唱歌曲《平安夜歌》有没有被老师美妙的歌声所感动？恩，一般都是这个反应。
五年级上册音乐教案第六单元唱歌平安夜｜人教版
1.讨论主题：学生将围绕“如何通过音乐表达情感”这一主题展开讨论。他们将被鼓励分享自己的感受和经验，并讨论如何在演唱中更好地传达情感。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生理解音乐与情感之间的关系，并启发他们思考如何在演唱中融入自己的情感。
3.成果分享：每个小组将分享他们的讨论成果，这些成果将帮助大家更好地理解音乐表达情感的方法。
3.熟悉歌曲的旋律，能独立演唱。
4.学习简单的音乐符号，如全音符、二分音符、四分音符等。
5.培养学生的音乐审美能力和团队协作能力。
二、核心素养目标
1.提升音乐感知能力：通过学唱《平安夜》，使学生能够感受和辨识旋律、节奏、音色等音乐元素，提高音乐审美能力。
2.增强音乐表现力：通过歌曲演唱，培养学生用音乐表达情感的能力，激发学生对音乐的热爱和创作潜能。
首先，通过提问节日感受的方式导入新课，我发现学生们很快就被吸引了，他们积极参与，课堂氛围很融洽。这种方式让学生们能够从自己的实际经验出发，更好地理解和感受歌曲的情感。
然而，在新课讲授环节，我发现对于歌曲旋律和节奏的讲解，可能过于理论化，部分学生看起来有些吃力。我应该更多地采用直观的教学方法，比如通过身体动作或简单的乐器来帮助学生直观地感受节奏和旋律。
2.教学难点
-音准的把握：对于五年级学生来说，准确地唱出旋律中的每个音高可能是一个挑战。
-节奏的稳定性：保持稳定的节奏感，尤其是在复杂的节奏型中，对学生来说是一个难点。
-歌曲情感的表达：学生需要理解歌曲的情感内涵，并能在演唱时将其表达出来，这对于他们来说是较为抽象和难以掌握的。
举例：为了帮助学生克服音准和节奏的难点，教师可以设计一些简单的练习，如音阶爬升练习、节奏拍手游戏等，通过反复练习和即时反馈，逐步提高学生的音准和节奏感。对于歌曲情感的表达，教师可以通过讲述歌曲背景故事、讨论歌词意义等方式，激发学生的情感共鸣，帮助他们更好地表达歌曲的情感。
平安夜五年级教案精选5篇
平安夜五年级教案精选5篇平安夜五年级教案篇一一、教学目标【情感态度与价值观】通过对歌曲《平安夜》的学习，学生养成对美好生活的向往。
【过程与方法】通过小组合作的方式，能运用打击乐器为歌曲简单的编配伴奏。
【知识与技能】掌握歌曲中二声部合唱的部分，并完整有感情的背唱歌曲旋律声部。
二、教学重难点【重点】能够用自然流畅有感情的演唱歌曲。
【难点】掌握歌曲中的节奏型与6/8拍的强弱规律。
三、教学过程(一)导入欣赏《铃儿响叮当》动画。
并设问：谁知道这首歌曲叫什么名字？在什么节日会听到这首歌曲？学生自由发言，教师总结。
每年的12月25日是圣诞节，它是西方国家一年中较盛大的节日，圣诞节的前一天晚上被称为平安夜，下面让我们一起来看一看，西方国家的人们是怎样过平安夜的？(二)新课教学1.聆听歌曲《星星索》，播放多媒体图片，在音乐中通过图片了解歌曲，在聆听前提出问题，学生边听边思考问题：(1)歌曲表现了什么内容？(2)体现了什么样的情感？学生自由回答问题后，教师进行总结：平安夜是一个幸福的世界性节日，平安夜里，烛火温暖。
雪花飞舞，烛光摇曳，温馨的平安夜洋溢着幸福欢乐的。
气息，期盼平安夜的钟声在美好的祝福中轻轻响起，圣诞老人顺着烟囱来到梦里，把可爱的礼物悄悄地挂在圣诞树梢。
轻柔低回的音乐盘旋在朦胧的光影里，安宁的夜色里。
这首歌曲带给人们节日之夜的温馨与和谐，表现了人们对和平与幸福的美好追求。
2.教师引导学生跟随钢琴声音哼唱上方旋律声部，引导学生发现歌曲当中的难点：6/8拍子3.讲6/8拍6/8拍是以八分音符为一拍每小节有六拍，强弱规律为：强弱弱，次强弱弱。
教师示例6/8拍与节奏型，学生模仿，体会其特点。
4.学生跟随钢琴伴奏唱谱，并拍出相应的节奏；学生看谱跟琴哼唱下方声部，并拍出相应的节奏。
5.学生朗读中文歌词，感受歌词中所描写的美好事物，填词歌唱。
6.学生分组合唱歌曲中的双声部。
7.学生朗读英文歌词，并填词演唱。
(三)扩展延伸1.将全班同学分为三组，一组为打击乐器组，一组为主旋律组，一组为低声部旋律组。
五年级上册音乐教案-平安夜人教新课标
1. 指导学生用优美、和谐的声音演唱歌曲《平安夜》，并从中感受宁静、祥和的气氛。
2. 了解歌曲的创作背景，分组用不同的形式演唱歌曲。
3. 欣赏不同形式的《平安夜》。
教学重、难点：1. 演唱歌曲时，二声部的演唱要做到和谐统一。
2. 分组用不同的形式演唱歌曲。
教材分析：《平安夜》这首歌曲的词作者是奥地利一个小乡村教会的神父约瑟夫·莫尔，曲作者是当地一位默默无闻的音乐教师弗朗兹·格鲁伯。
这首歌曲的旋律优美动听、节奏舒缓、音乐语言朴实无华，充满了安详、宁静的感觉。
歌曲为降B大调，八六拍，是由三个乐句组成的一段体结构。
第一乐句先抑后扬，形成一个大的起伏，歌唱性极强。
第二乐句由两个完全相同的分句组成，带有叙述性。
第三句是歌曲的高潮乐句，旋律在较高音区进行，格外明朗，似心潮澎湃激荡。
结尾处采用高潮后的后转，旋律一路下行平稳地落在主音do上，舒展平和地结束了全曲。
歌曲的旋律完美地抒发了作者内心对和平与幸福的追求，带给人们祥和与安宁的感受。
教学过程：一、导入新课：1. 欣赏《铃儿响叮当》动画。
提问：谁知道这首歌曲叫什么名字？在什么节日会听到这首歌曲？学生回答：这首歌曲的名字叫《铃儿响叮当》，在圣诞节时常听到这首歌曲。
师：每年的12月25日是圣诞节，它是西方国家一年中最盛大的节日，圣诞节的前一天晚上被称为平安夜，下面让我们一起来看一看，西方国家的人们是怎样过平安夜的？2. 欣赏《平安夜》动画。
师：平安夜这天，商场、街上和家里就摆起了圣诞树，圣诞树呈塔形，身上挂着一个个小铃铛，轻轻一碰，叮当、叮当发出动听的声音。
金色的小灯，好像天上眨眼的星星。
五颜六色的小灯笼，一闪一闪的，美丽极了！这时，人们在教堂里虔诚的祈祷，真心地祝福，欢乐祥和的气氛充满千家万户。
今天，我们就来学唱一首有关圣诞节的歌曲《平安夜》。
教学要求：教师随多媒体的播放进程进行讲解，学生认真聆听。
通过观看，来了解外国人的节日--圣诞节。
1. 聆听歌曲《平安夜》（音频）。
五年级上册音乐《平安夜》人教新课标PPT文档17页
40、人类法律，事物有规律，这是不。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
五年级上册音乐《平安夜》人教新课 标
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
平安夜-人教版五年级音乐上册教案
平安夜-人教版五年级音乐上册教案一、教学目标1.了解圣诞节的起源和意义；2.听、唱平安夜歌曲；3.运用适当的音乐节奏和伴奏朗诵平安夜赞美词；4.通过课堂合唱，学生具备合作意识和团队精神；5.培养学生的艺术欣赏能力和审美意识。
二、教学重难点重点1.平安夜赞美词的朗诵；2.歌曲的情感表达；3.合作和团队意识培养。
难点1.平安夜赞美词的感情表达；2.音乐节奏的把握和韵律感的培养。
三、教学内容及过程教学准备教师备好平安夜歌曲伴奏音乐，投影或黑板上写出平安夜赞美词。
教学内容1.起始活动：学生坐姿端正，合唱《让我们荡起双桨》。
2.导入新课：简要介绍圣诞节的起源和意义，引入到今天的教学内容，引发学生的兴趣。
3.歌曲朗诵：教师给学生示范平安夜赞美词的背诵和情感表达。
请学生跟读，根据音乐的节奏和韵律感进行感情的表达。
4.歌曲学唱：学生齐声学唱歌曲《平安夜》，并在学唱时体会歌曲中表达的情感和感受。
5.协作练唱：拆分班级，让学生分成数个小组，每个小组安排一名学生为伴唱，其他学生一起合唱。
鼓励学生用微笑、手势等方式来协作配合，提高合作和团队精神。
6.表演展示：各小组轮流进行表演展示，教师现场点评，组内评选出最佳表演小组。
鼓励大声、有感情的演唱，增强学生的自信心和表演能力。
7.课堂复习：以课堂合唱的形式来进行复习，巩固学生对平安夜的理解和歌曲的演唱。
教学反思本节课教学任务重点是让学生体会到平安夜歌曲的情感表达，以及合作和团队精神的培养。
通过今天的教学，学生不仅学会了合唱歌曲，还增强了团队协作的意识。
在今后的教学中，我会更加注重学生情感和表演能力的开发和培养，使学生在艺术鉴赏和表演方面得到更多提高。
《平安夜》音乐教案
《平安夜》音乐教案一、教学目标1. 让学生了解并感受《平安夜》这首歌曲的魅力，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
2. 通过学习《平安夜》，让学生掌握基本的音乐知识和唱歌技巧。
3. 培养学生合作精神，提高他们的音乐表现力。
二、教学内容1. 歌曲简介：《平安夜》是一首源自奥地利的圣诞歌曲，被誉为世界上最著名的圣诞歌曲之一。
2. 歌曲结构：分为两个部分，第一部分节奏缓慢，旋律优美；第二部分节奏加快，旋律激昂。
3. 歌曲难点：音准、节奏、呼吸等方面的控制。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生熟练演唱《平安夜》，掌握基本的音乐知识和唱歌技巧。
2. 教学难点：音准、节奏、呼吸等方面的控制，以及歌曲情感的把握。
四、教学过程1. 热身活动：让学生唱一首自己喜欢的歌曲，活跃课堂气氛。
2. 歌曲介绍：向学生介绍《平安夜》的背景、结构和难点。
3. 歌词学习：让学生跟唱《平安夜》，注意音准、节奏和呼吸。
4. 分组练习：将学生分成若干小组，进行集体练习，互相纠正错误。
5. 歌曲表演：让学生分组表演《平安夜》，展示学习成果。
五、教学评价1. 学生演唱评价：对学生在演唱过程中的音准、节奏、呼吸等方面进行评价，给予肯定和鼓励。
2. 小组表演评价：对学生在小组表演中的表现进行评价，关注合作意识和音乐表现力。
3. 学生自评：让学生对自己的学习过程进行总结和评价，反思优点和不足。
六、教学策略1. 采用示范法：教师先演唱《平安夜》，让学生跟随示范，模仿正确的发音和演唱姿势。
2. 采用分组练习法：将学生分成不同的小组，进行分组练习，增强学生的合作意识和团队精神。
3. 采用互动教学法：教师与学生互动，引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的学习兴趣。
七、教学准备1. 准备教学课件：制作课件，展示《平安夜》的歌词、旋律和音乐符号。
2. 准备音响设备：确保音响设备正常运行，播放歌曲和伴奏。
3. 准备乐谱：为学生准备《平安夜》的乐谱，方便他们跟随演唱。
五年级上册音乐教案 第六单元《平安夜》人教新课标(2014秋)
《平安夜》教学设计（唱歌课）一、作品分析《平安夜》由奥地利作曲家格立伯作曲。
这首歌曲是奥地利的一个小乡村教会的神父Joseph Mohr 在1816年写的歌词，曲作者Franz Gruber是当地一位默默无闻的音乐老师。
据说当时因为小教堂的管风琴坏了，可恶的老鼠把送风的皮风箱咬出了许多破洞，所以Mohr神父要Gruber先生为他写的这首歌配上用吉他伴奏的曲子应急。
Gruber先生被Mohr神父写的小诗所感动，立刻回家，飞快地记录下他泉涌般的乐思，只用了两个小时，歌曲写好了。
神父集合了唱诗班的学生，在吉他伴奏下，孩子们唱出了感人至深的优美旋律。
乐谱后来由修管风琴的人带出来，外面的世界才知道这首歌曲。
这首歌曲深受人们的喜爱，在世界各地广为流传，几乎已经称为圣诞节的官方歌曲，并被翻译成多种文字。
可以想象当年默默无闻的Mohr神父在圣诞节前的夜晚，在山坡上望着奥地利乡村月下的景色，遥想圣经中关于耶稣诞生的记载，是如何灵感奔涌，写下了这首不朽的诗篇。
歌曲采用b B 大调、6/8拍，为三个乐句组成的一段体结构。
歌曲旋律优美、节奏舒缓。
第一乐句先抑后扬，形成一个大的起伏，歌唱性极强；第二乐句由两个完全相同的分乐句组成，带有叙述性；第三乐句是歌曲的高潮乐句，旋律在较高音区进行，格外明朗，似心潮澎湃；高潮后旋律一路下行平稳地落在主音do上，舒展、平和地结束了全曲。
歌曲的旋律完美地抒发了作者内心对和平与幸福的追求，带给人们祥和与安宁。
二、教学目标1. 指导学生用优美、和谐的声音演唱歌曲《平安夜》，并从中感受宁静、祥和的气氛。
2. 了解歌曲的创作背景，分组用不同的形式演唱歌曲。
3. 欣赏不同形式的《平安夜》。
三、教学重点、教学难点1. 演唱歌曲时，二声部的演唱要做到和谐统一。
2. 分组用不同的形式演唱歌曲。
四、教学过程（一）新课导入1.聆听音乐，体会音乐情绪。
（1）播放范唱，教师提问：这段音乐的情绪是什么？你有没有在什么时间听过这段音乐。
五年级音乐上册平安夜教案人教新课标版（合集五篇）
五年级音乐上册平安夜教案人教新课标版（合集五篇）第一篇：五年级音乐上册平安夜教案人教新课标版最新版平安夜教学内容：学习歌曲《平安夜》。
教学目标：1.用优美、和谐的声音演唱歌曲，感受宁静，祥和的气氛，了解歌曲的创作经历。
2.欣赏不同形式的《平安夜》。
教学过程:一、导入。
师：播放歌曲《铃儿响叮当》设问：什么节日能听到这首歌？生：圣诞节。
师：与圣诞节有关的音乐你们还知道哪些？生：《平安夜》《新年好》《哈里路亚》等。
二、学习歌曲。
1.教师带领学生有感情地朗读歌词。
2.学习高声部旋律，学习用口琴吹奏歌曲《平安夜》。
3.学习低声部的旋律，学习用口琴吹奏歌曲《平安夜》。
4.练习合奏。
三、分组用各种形式演唱歌曲。
1.分声部学习。
2.合唱练习。
四、各组汇报展示。
一组：齐唱。
2017.3.1 最新版二组：用中文合唱。
三组：口琴、电子琴合奏。
五、欣赏吉他演奏《平安夜》和电子琴演奏《平安夜》。
六、教学随笔。
学生能用优美、和谐的声音演唱歌曲。
2017.3.1第二篇：五年级音乐上册花好月圆教案人教新课标版最新版花好月圆教学内容：欣赏民乐合奏《花好月圆》。
教学目标：1.从音色、速度、力度、节奏、旋律、情绪等方面感受、体验音乐，加深对民族音乐的喜爱之情。
2.根据乐曲的情绪分段。
3.设计节奏型用打击乐为音乐伴奏。
教学过程：一、导入。
教师出示民族乐器的课件，介绍乐曲主奏乐器的音色（笛子、二胡、扬琴）揭示课题。
二、欣赏乐曲。
1.欣赏引子部分。
师；这段音乐使人联想到了什么？伴奏乐器中出现了什么声音？生：音乐气氛热烈，使人联想到过年时的情景。
2.欣赏第一主题。
3.欣赏第二段音乐（1）教师指导学生唱第二段主题。
（2）指导学生体会第一乐段的不同。
4.欣赏最后一部分音乐。
5.完整欣赏乐曲。
三、指导学生分组设计节奏型为音乐伴奏。
2017.3.1 最新版四、教师播放影音资料，学生再次欣赏音乐看画面。
五、各组汇报展示。
1.议论本节课的收获。
2.分组为音乐伴奏。
五年级上册音乐教案-第六单元平安夜｜人教新课标(2023秋)
4.学生小组讨论：学生围绕《平安夜》在实际生活中的应用展开讨论，提出了许多有创意的想法。这表明学生在课堂上能够积极参与，主动思考。在今后的教学中，我将继续鼓励学生发表自己的观点，培养他们的创新意识。
举例：部分学生在演唱过程中可能出现音准偏低或偏高、节奏不稳等现象，需要教师进行针对性指导。
（2）音乐表现力：如何通过演唱传达歌曲的情感，体现音乐的美。
举例：学生在演唱时可能过于关注技术层面，而忽略了歌曲情感的表达，教师需要引导学生理解歌曲内涵，提高音乐表现力。
（3）团队协作：在集体合唱过程中，如何实现声部之间的和谐与统一。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“《平安夜》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五年级上册音乐教案-第六单元平安夜｜人教新课标（2023秋）
一、教学内容
本节课选自五年级上册音乐教材第六单元“平安夜”，人教新课标（2023秋）。教学内容主要包括：学习歌曲《平安夜》，掌握歌曲的基本旋律和歌词；了解歌曲的创作背景，理解歌曲所表达的和平、和谐的美好寓意；学习简单的音乐理论知识，如音高、音长、节奏等，并能运用到实际演唱中；进行集体合唱练习，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。通过本节课的学习，使学生能够熟练演唱《平安夜》，并感受音乐带来的快乐和温馨。
平安夜-人教版五年级音乐上册教案
平安夜-人教版五年级音乐上册教案一、教学目标1.了解平安夜的由来及其重要性；2.学习平安夜的歌曲，掌握歌曲的基本唱法和节奏；3.发掘学生的音乐潜力，培养其对音乐的兴趣和爱好；4.提高学生的语言表达、听力、良好品德等方面的素养。
二、教学准备1.五线谱、平安夜歌谱、音乐播放器；2.平安夜的相关介绍及其由来。
三、教学过程1. 导入(10分钟)1.学生朗读“平安夜”三个字，老师让其想一想这个词的意思是什么；2.老师向学生简单介绍平安夜的由来。
2. 正式教学(40分钟)1.播放平安夜的音乐，让学生感受和听歌的力度及节奏；2.学生朗读歌词，带领学生一起乐器演奏；3.老师分组让学生分别演唱平安夜的歌曲，并教授歌曲的基本唱法和节奏。
3. 操练(30分钟)1.学生分组表演平安夜，老师指导并带领学生一起演唱；2.学生朗读歌词，录音并回放配合乐器演奏。
4. 总结(10分钟)1.老师随机抽选几名学生回答问题，问及平安夜的由来；2.老师让学生自由表现，发掘和展现学生的音乐潜力；3.老师给予学生肯定和鼓励，表扬积极参与的学生。
四、拓展与巩固1.学生与家长一起制作平安夜的精美卡片；2.学生自由发挥，制作相关的平安夜主题手工艺。
五、教学反思在教学过程中，学生对于平安夜的了解程度是有限的，因此在导入和教学过程中，系统详细地介绍了平安夜的由来及其重要性。
在正式教学过程中，老师也对于歌曲的基本唱法和节奏进行了详细的分析和讲解，从而让学生更好地体验和理解平安夜歌曲的含义和重要性。
在教学的过程中，老师注重学生的自由发挥和展现，从而更好地发掘和培养学生的音乐潜力，提高其语言表达和素养等方面的能力。
总的来说，这次的教学收获还是比较丰富和满意的。
人教版音乐五年级上册 第六单元《平安夜》教案
《平安夜》教学目标1、指导学生用优美、和谐的声音演唱歌曲《平安夜》，并从中感受宁静、祥和的气氛。
2、了解歌曲的创作背景，分组用不同的形式演唱歌曲。
3、欣赏不同形式的《平安夜》。
教学重、难点1、演唱歌曲时，二声部的演唱要做到和谐统一。
2、分组用不同的形式演唱歌曲。
教材分析《平安夜》这首歌曲的词作者是奥地利一个小乡村教会的神父约瑟夫莫尔，曲作者是当地一位默默无闻的音乐教师弗朗兹格鲁伯。
这首歌曲的旋律优美动听、节奏舒缓、音乐语言朴实无华，充满了安详、宁静的感觉。
歌曲为降B大调，八六拍，是由三个乐句组成的一段体结构。
第一乐句先抑后扬，形成一个大的起伏，歌唱性极强。
第二乐句由两个完全相同的分句组成，带有叙述性。
第三句是歌曲的高潮乐句，旋律在较高音区进行，格外明朗，似心潮澎湃激荡。
结尾处采用高潮后的后转，旋律一路下行平稳地落在主音do上，舒展平和地结束了全曲。
歌曲的旋律完美地抒发了作者内心对和平与幸福的追求，带给人们祥和与安宁的感受。
教学过程一、导入新课1、欣赏《铃儿响叮当》动画。
提问：谁知道这首歌曲叫什么名字？在什么节日会听到这首歌曲？学生回答：这首歌曲的名字叫《铃儿响叮当》，在圣诞节时常听到这首歌曲。
师：每年的12月25日是圣诞节，它是西方国家一年中最盛大的节日，圣诞节的前一天晚上被称为平安夜，下面让我们一起来看一看，西方国家的人们是怎样过平安夜的？2、欣赏《平安夜》动画。
师：平安夜这天，商场、街上和家里就摆起了圣诞树，圣诞树呈塔形，身上挂着一个个小铃铛，轻轻一碰，叮当、叮当发出动听的声音。
金色的小灯，好像天上眨眼的星星。
五颜六色的小灯笼，一闪一闪的，美丽极了！这时，人们在教堂里虔诚的祈祷，真心地祝福，欢乐祥和的气氛充满千家万户。
今天，我们就来学唱一首有关圣诞节的歌曲《平安夜》。
教学要求：教师随多媒体的播放进程进行讲解，学生认真聆听。
通过观看，来了解外国人的节日——圣诞节。
二、学唱歌曲1、聆听歌曲《平安夜》（音频）。
演唱 平安夜-人音版五年级音乐上册教案
演唱平安夜-人音版五年级音乐上册教案教学目标1.学生能够理解歌曲的意义，感受歌曲的情感表达。
2.学生能够唱出歌曲的主旋律，准确发音，流畅演唱。
3.学生能够通过多次练习，提高自己的表现力和音乐素养。
教学重点1.歌曲意义的理解和歌曲情感的表达。
2.歌曲的准确发音和流畅演唱。
教学难点1.歌曲情感的表达和表现力的提升。
2.歌曲的旋律和节奏掌握。
教学过程1. 唱歌前的热身活动在开始学唱歌曲前先进行简单的热身活动，如颈部、肩部、手臂、腰部、腿部的伸展活动，既可以活跃身体，又能够调整心情，为演唱歌曲做好准备。
2. 听歌让学生先听一遍《平安夜》，让学生了解歌曲的意思和情感表达，并引导学生注意歌曲的节奏和旋律。
3. 教唱分两个部分教唱《平安夜》的歌曲内容：第一部分平安夜，平安夜，晨星已照耀。
救主降生，天使歌唱，牧羊人来朝拜。
耶稣基督，诞生在马槽，人人膜拜主，赞美救主。
第二部分平安夜，平安夜，万民何等欢腾。
因有救主，耶稣基督，地上衷心祷献。
教师可以将歌曲分成几句，逐句教唱，注意发音和节奏的掌握，也可以让学生跟着自己的节奏学唱。
4. 分组合唱分成小组进行合唱演练。
教师可以将学生分为同声部和不同声部，同声部唱主旋律，不同声部唱和声，没唱过的学生可以跟着唱或者跟着手势。
5. 演唱比赛让学生分组进行演唱比赛，每个小组进行演唱评比，评选出最佳演唱小组。
教学总结本节课主要教授孩子们演唱《平安夜》这首经典的圣诞歌曲。
让学生通过学唱歌曲，体味歌曲情感，提高音乐素养和表现力。
在教学过程中，教师需要注重学生的音乐感知和发声表现等方面的细节，帮助学生更好地掌握歌曲。
希望这节课能给学生带来快乐与收获，激发他们的音乐兴趣与爱好。
一年级平安夜音乐教案
一年级平安夜音乐教案【篇一：五年级音乐上册平安夜教案人教新课标版】平安夜教学内容：学习歌曲《平安夜》。
教学目标：1.用优美、和谐的声音演唱歌曲，感受宁静，祥和的气氛，了解歌曲的创作经历。
2.欣赏不同形式的《平安夜》。
教学过程:一、导入。
师：播放歌曲《铃儿响叮当》设问：什么节日能听到这首歌？生：圣诞节。
师：与圣诞节有关的音乐你们还知道哪些？生：《平安夜》《新年好》《哈里路亚》等。
二、学习歌曲。
1.教师带领学生有感情地朗读歌词。
2.学习高声部旋律，学习用口琴吹奏歌曲《平安夜》。
3.学习低声部的旋律，学习用口琴吹奏歌曲《平安夜》。
4.练习合奏。
三、分组用各种形式演唱歌曲。
1.分声部学习。
2.合唱练习。
四、各组汇报展示。
一组：齐唱。
二组：用中文合唱。
三组：口琴、电子琴合奏。
五、欣赏吉他演奏《平安夜》和电子琴演奏《平安夜》。
六、教学随笔。
学生能用优美、和谐的声音演唱歌曲。
【篇二：人音版小学一年级上册音乐精品教案(2014年版)】人音版小学一年级上册音乐精品教案目录第一课好朋友你的名字叫什么拉钩钩玩具兵进行曲口哨与小狗第二课快乐的一天其多列跳绳快乐的一天第三课祖国您好国旗国旗真美丽聆听《颂祖国》表演唱《同唱一首歌》中华人民共和国国歌第四课可爱的动物动物说话快乐的小熊猫咏鹅第五课爱劳动洗手绢大家来劳动劳动最光荣三个和尚第六课小精灵小蜻蜓小青蛙野蜂飞舞第七课小小音乐家法国号会跳舞的洋娃娃星光圆舞曲快乐的小笛子第八课过新年龙咚锵新年好小拜年平安夜第一课你的名字叫什么教材分析：《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的创作歌曲，2/4拍，宫调式，一段体结构。
歌曲的节奏规整，多为一音一字，词曲结合紧密，以亲切的询问名字的方式，自报姓名，互相认识，作为友谊的开始。
这首歌作为起始课为教师组织教学提供自然的条件，消除师生之间、学生之间的陌生感，使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感。
歌曲在课本上采用儿童一问一答的对话方式，配上活泼的插图，使学生看起来亲切，缩短学生从幼儿园到小学之间的心理距离。
平安夜音乐教案
平安夜音乐教案教案标题：平安夜音乐教案教学目标：1. 了解平安夜的背景和意义，培养学生对平安夜的认识和理解。
2. 学习和演奏平安夜经典音乐作品，培养学生音乐欣赏和表演能力。
3. 培养学生合作意识和团队合作能力，通过合唱演出传达平安夜的祝福和温馨。
教学内容：1. 平安夜的背景和意义介绍a. 平安夜的起源和传统b. 平安夜的庆祝活动和习俗2. 平安夜音乐作品欣赏a. 介绍平安夜经典音乐作品，如《平安夜》、《铃儿响叮当》等b. 听取学生对音乐作品的感受和理解c. 分析音乐作品的曲调、节奏、情感表达等要素3. 音乐表演和合唱a. 分组安排学生进行音乐表演，可以选择演奏乐器、唱歌或合唱等形式b. 指导学生合理分工，培养合作意识和团队合作能力c. 引导学生通过音乐表演传达平安夜的祝福和温馨教学步骤：第一课时：1. 引入：向学生介绍平安夜的背景和意义，激发学生对平安夜的兴趣和好奇心。
2. 欣赏音乐作品：播放《平安夜》音乐作品，让学生聆听并表达自己的感受和理解。
3. 分析音乐作品：引导学生分析音乐作品的曲调、节奏、情感表达等要素，加深对音乐的理解和欣赏能力。
第二课时：1. 回顾：复习上节课学习的平安夜背景和音乐作品。
2. 分组演出：将学生分为几个小组，安排每个小组选择一首平安夜音乐作品进行表演。
可以选择演奏乐器、唱歌或合唱等形式。
3. 指导合作：指导学生合理分工，培养合作意识和团队合作能力。
鼓励学生互相帮助，共同提高表演水平。
第三课时：1. 合唱排练：将所有小组的表演进行合并，形成一场平安夜音乐合唱演出。
2. 指导合唱：指导学生合唱技巧，如声音的控制、节奏的统一等。
强调合唱团队的重要性，鼓励学生互相支持和配合。
3. 彩排和演出：进行合唱彩排，并安排一次正式的平安夜音乐合唱演出。
教学评估：1. 学生对平安夜的理解和认识的口头回答。
2. 学生对音乐作品的感受和理解的书面表达。
3. 学生音乐表演和合唱的实际演出效果。
新人教版小学音乐五年级上册教案：第六单元 新年音乐会 第1课时 唱歌《平安夜》
新人教版小学音乐五年级上册教案第六单元新年音乐会第六单元新年音乐会教学目标：1、通过本单元的学习，了解中外代表性的新年音乐作品，并提高学生的音乐实践能力。
2、通过学唱歌曲《平安夜》，培养学生对音色和歌唱时气息的控制能力。
3、通过学唱歌曲《祝愿歌》，加强学生弱起唱的能力，体会休止符在歌曲中的作用。
4、听过欣赏《拉德茨基进行曲》，熟记作品A段主题，并能够利用肢体参与音乐表现。
5、通过音乐活动《新年音乐会》，锻炼学生的组织能力与音乐创作、合作能力，加强学生对团队精神的认识，并间接对学生的音乐学习做出评价。
教学重难点：1、通过学唱歌曲《平安夜》，《祝愿歌》，加强学生弱起唱的能力，体会休止符在歌曲中的作用。
培养学生对音色和歌唱时气息的控制能力。
2、听过欣赏《拉德茨基进行曲》，熟记作品A段主题，并能够利用肢体参与音乐表现。
教学准备:电子琴、录音机课时安排：五课时教学设计：第一课时唱歌《平安夜》教学内容：唱歌《平安夜》教学目标：1、背唱歌曲，表现平安夜的祥和与安宁2、尝试用英文演唱歌曲。
教学过程：一、初听歌曲《平安夜》。
二、介绍乐曲创作过程。
三、再听歌曲。
1、按节拍感觉轻微晃动身体，体验歌曲的意境。
2、学生听录音划分乐句。
四、学习曲谱。
五、学习中文歌词。
1、朗诵中文歌词。
2、按学曲谱的方法学唱歌词。
六、歌曲处理。
七、背唱歌曲。
八、尝试用歌曲演唱歌曲。
九、拓展：欣赏圣诞节题材的其他歌曲。
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3.通过“玩一玩”的音乐活动感受音乐给我们带来的祥和与宁静，进行音乐积累，拓宽音乐视野。
教学重点
学唱歌曲《啊，圣诞树》，
教学难点
男、女生二声部的演唱
教学准备
多媒体及课件
2.学生在“听一听”的音乐活动中感受具有节日气氛般的乐曲，让学生在音乐的课堂内外重温节日的欢乐，达到寓教于乐，学习和掌握知识的最终目标。
3.通过“玩一玩”的音乐活动感受音乐给我们带来的祥和与宁静，进行音乐积累，拓宽音乐视野。
四．小结。
下课
板书设计
第八单元平安夜
《啊，圣诞树》
《听，天使在唱歌》
《雪橇》
平安夜
学习内容分析
平安夜是圣诞节的前夜，又被称为圣诞夜。在这一单元里，选用了德国传统歌曲《啊，圣诞树》、《听，天使在唱歌》，美国的《钟声圆舞曲》和奥地利的《平安夜》，旨在通过多首不同风格的圣诞歌、乐曲，让学生在音乐中感受不同国家的习俗和音乐风 格。
教学 目标
1.通过学唱《啊，圣诞树》，培养学生用庄重、虔诚的歌声来表达情绪。帮助学生了解一些圣诞知识，提示他们正确对待宗教信仰。
(3)课件播放歌曲，学生小声哼唱。
(4)老师教唱，学生跟唱。
(5)指导学生用轮唱的形式演唱。
3.分组用各种形式演唱 歌曲。
(1)分声部学习。
(2)合唱练习(注意保持声部间的和谐音色)。
4.各组汇报展示。
第一组:齐唱。
第二组:用英文唱。
第三组:合唱。
第四组:口风琴合奏。
5.总结。
下课。
板书设计
第八单元平安夜
课时安排
2课时
第一课时教学过程
教学环节
教师及学生活动
一、导入
师:课件播放歌曲《圣诞节快乐》。设问:什么节日会听到这首歌?
生:圣诞节。
师:与圣诞节有关的音乐你们还知道哪些?
生:《平安夜》《新年好》《哈里路亚》《啊，圣诞树》等。
2.学习歌曲。
(1)教 师带领学生有感情地朗读歌词。
(2)用划拍视唱的方法学习歌谱。
《啊，圣诞树》
第二课时教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一．练声。
视频出示歌曲谱。
学生视唱。
二．复习歌曲《啊，圣诞树》
播放歌曲《啊，圣诞树》的伴奏 。
1．分小组齐唱。
2．分男女生齐唱。
巩固新歌。
三 ．欣赏教学
分别播放下面的歌曲
《听，天使在唱歌》
《雪橇》
《钟声圆舞曲》
《平安夜》
1.初听全曲，了解歌曲风格。