陕西省定边县第三中学七年级英语上册 Starter Unit 1 Good morning. Period 1导学案(无答案)(新版)人教
初中英语七年级上starter unit1
Starter Unit 1 Good morning!(1)1教学目标：初步学会使用一些简单的日常用语。
2教学重难点：掌握简单的日常用语的使用表达。
3 目标句型Good morning / afternoon，evening 。
hello！/ Hi. Good morning / afternoon，evening 。
hello！/ Hi.How are you ？I’m fine, thanks.How are? I’m OK.Teaching steps一．开学了（New term begins）认识新朋友，学习新知识（Meet new friends ,learn new knowledge）展示本课目标（Target words and sentence）Good morning / afternoon，evening 。
hello！/ Hi. how are you I am fine thanks OKAlice Bob Cindy Dale Eric Frank Grace Helen二．学习新单词，认识新朋友，莫忘老朋友。
（New sentences learn）1. Make an introduction:Good morning/afternoon, class. your English teacher. My name is.... You can call me Miss....Let he s Practice saying "Good morning / afternoon .: in class, groups , rows and individuals.2. Practice the following dialogue with the Ss:T: Good morning, class!Ss: Good morning, Miss kT: Good morning, (name)S: Good morning, Miss K3. Start again the greeting between the teacher and the class.T: Good morning, classMonitor: Stand up.T: Good morning, class.Ss: Good morning, Miss KT: Sit down, please.4. Practice this dialogue with some Ss.T: Good morning.S: Good morning.T: How are you?S: I’m fine, thanks.5.Get the Ss to practice in pairs. Then do this chain-dill.A and B:Good morning.Good morning.How are you?I’m fine, thanks.三．朋友特点认认看Good morning:“早上好”用于凌晨至中午12:00这段时间，是较为正式的问候语。
七年级上册StarterUnit1Goodmorning!StarterUnit1
Starter Unit 1Good morning!一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下词汇：字母Aa ~ Hh, good, morning, Good morning!, hi, hello2) 能掌握以下句型：①Good morning, Helen!②Hello, Frank!③Hi, Bob!3) 能理解用英语打招呼的不同说法，并能灵活运用。
4）能掌握字母Aa ~ Hh的字母顺序，读音及书写。
2. 情感态度价值观目标：让学生们在相互问候的过程中，学会礼貌待人，与同学之间友好相处。
万事开头难，首先利用这个单元培养学生们对英语的兴趣，因为兴趣是最好的老师。
二、教学重难点1. 教学重点：1) 认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。
2) 学习用英语进行见面打招呼，并能体会不同的打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。
3) 学习掌握字母Aa ~ Hh的字母顺序，读音及书写。
2. 教学难点：1) 学习掌握字母Aa ~ Hh的字母顺序，读音及书写。
2) 认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。
三、教学过程Ⅰ. Lead inListen to a “ABCDEF!” song. Then Ss learn to sing this song.Ⅱ. Presentation1. Come into the classroom and greet the class with a smile and say Good morning! Now, introduce the words “teacher” and “class” by using gestures. Repeat this several times and have the class repeat after you. Students can answer as a whole group, as rows and as individuals.T: (By gestures) "Teacher; Class"Ss: (Repeat after teacher) "Teacher; Class"2. Point to yourself and say I’m Miss／Mr. … Have the m repeat. Explain the terms Miss and Mr. in Chinese. Ss repeat this a few times with rows and individuals.Ss: Miss/ Ms. … (Ss repeat)Ss: Morning, Miss／Ms. … (Ss repeat)Ss: Good morning, Ms., Mr. … (Ss repeat)3. Leave the classroom, return and say Good morning, class! Help the students respond with Good morning, Miss／Mr. … Say "Sit down, please. Now let’s start the lesson."(Practice it several times.)Ⅲ. Game (Choose an English name.)1. T: We have many new friends in our class this year. They are from the U.S.A. and England. Who arethey? Do you want to know them? Now please look at the screen.（过大屏幕展示第一页上的彩图，然后再展示单张图片，并分别与名字相对应。
人教版英语七年级上教材详解Starter Unit 1
人教版英语七年级上教材详解Starter Unit 1 Good morning!生词先学1.good2.morning3.Good morning!4.hi5.hello6.afternoon7.Good afternoon!8.evening9.Good evening!10.h ow11.a re12.y ou13.H ow are you?14.I15.a m16.f ine17.t hanks18.O K要点精讲1.Good morning, Helen! 早上好，海伦！(S1-1a)Good afternoon.Good evening.—Morning, Miss Wang!—Morning!Good night! 是晚上分别时或睡前的道别用语，意为“再见；晚安”。
2.Hello, Frank! 你好，弗兰克！(S1-1a)hello, hiHello! May I speak to Cindy?3.How are you? 你好吗？(S3-3c)—How are you?—I’m fine, thanks. / Fine. / I’m OK, thanks.How is your grandma?How are your parents?OK, fine, good辨析OK: 主要用于口语中，一般不用于正式文体，也可写成okay。
常用来回答“How are you?”句型，还可表示赞同别人的提议，意为“好；可以”；fine: 常用来指身体或天气状况好；good: 常用来指人的品行好或物品的质地好，也可用来评价人或物在某方面表现得出色。
Alice is a good girl.单元语法问候的表达法1.见面打招呼(1)在非正式场合，初次与同学、朋友等见面还可以用Nice to meet you. 来表达问候，同时可以用Nice to meet you, too. 来回答。
(2)在正式场合，初次见面时还可以用How do you do? 问候他人，答语仍然用How do youdo?2.问候身体状况(1)How are you? 是朋友或相识的人之间见面时询问对方身体状况的寒暄语。
人教版新七年级上册starter+unit1终稿
七年级starter +unit1 知识点归纳Starter Unit11.Good morning!一般用于熟人、朋友或家人之间，比hello和hi要正式一些。
Good morning后可以带称呼语（如某人、某先生、某女士等）。
对方应答语时Good morning.或Morning.Good morning! 中午12点之前Good afternoon! 中午12点至下午6点之前Good evening! 黄昏到入睡之前Good night! 晚间告别2.-----How are you?-----I’m fine, thanks./ Fine，thank you.-----Fine, thank you. And you?-----I’m fine, too.I’m 是I am 的缩写形式。
英语中经常出现缩写的现象，它的形式一般是在第一个单词后加“’”，再加上第二个单词的一个辅音字母，这时应按照缩写的形式读。
Thanks相当于thank you. Thank you . / Thanks./ Thank you very much./ Thanks a lot.易错易混全解①How do you do ?与How are you ?这两个句子都表示“你好”之意，但二者用法不同。
（1）意义不同，How are you？为疑问句，意为，“你好吗？”；How do you do？形式上是疑问句，但实际上并不是疑问句，意为“你好！”。
（2）使用场合不同：How are you？用以询问对方的身体健康状况，它多用于朋友或熟人之间；How do you do？则用于初次见面的两个人之间相互问好的问候语。
（3）回答方式不同：回答How are you？应用：I’m fine，thanks. And you?对方再答：I’m OK.或I’m fine, too.而回答How do you do?应用：How do you do?---How are you? ---I'm ____.A. EnglishB. fineC. thirteenD. tallStarter Unit21.--What's this in English ? 这个用英语怎么说？---It's an orange .这是一个桔子.2 --What's that in English 那个用英语怎么说？-- It's a jacket 它是一件夹克衫。
七年级上Starter Unit1
七年级上Starter Unit1-3 单词过关一词形转换(20分)1 good (同义词)_______2 hi(同义词)_______3 are (同音字母) ______4 morning(对应词)_______5 this(对应词)______ 6thank(名词) _________ 7 be(三种形式) _____ ______ _______ 8white(对应词) _______9 C c (同音单词) ______ 10 what is (缩写) _______ 11 you are (缩写) ______ 12 U u (同音单词) ______ 13 is(复数) _______ 14 key(复数) ________ 15 you (形物代) ________ 16 my(主格)________ 17 I am (缩写) _______ 18 that(复数) __________二写出下列单词(60分)1 晚上傍晚_______2 健康的______3 怎样_______4 什么_______5 用________6 地图________7 杯子________8 橙子_______9 夹克衫________ 10 钥匙_______ 11 被子________12 拼写______ 13 颜色________14 黄色________ 15 蓝色________16 黑色______ 17 白色_______ 18 紫色_______ 19 现在_________20 理解_____ 21 能____ 22 说______ 23 我的______ 24 请_______ 25它_______ 26 停车场________ 27 千克________ 28 光盘_____ 29 英国广播公司________30 好；可以_______三翻译词组或句子(20分)1 一个橙子_____ _______2 用英语______ _______3 什么颜色_______ _______4 你好吗？我很好，谢谢。
新人教版英语七年级上册《Starter Units 1 Good morning! 4a—4d》_9
Starter Unit 1 Good morning !Starter Unit 1是Go for it!预备篇三个单元的第一单元。
预备篇是为了使那些没有英语基础的学生更好地使用本套教材而编写的。
它的主要内容为26个字母和最基本的英语日常用语。
本单元的教学内容为：1．学习Aa --- Hh八个字母。
2．学习八个人名。
Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen3．学习打招呼的用语：Hello!/ Good morning!/ Good afternoon!/ Good evening!4．学会问候熟识的朋友和应答：-- How are you?-- I’m fine, thanks. How are you? -- I’m OK教学重点：Aa --- Hh的字母教学。
Hello! Good morning. Good afternoon. Good evening.-- How are you? -- I’m fine, thanks. How are you? -- I’m OK.教学难点：课本中英语人名的学习和大、小写字母的学习及书写。
Teaching materials：4a-4dTeaching aims：1.学会不同时段打招呼的用语。
2.学习熟识朋友见面的问候语和应答。
3.记住尽可能多的同学的名字。
Language points：句型：Good afternoon! Good evening!--How are you? --I’m fine, thanks. How are you? --I’m OK.Difficulties：用英文名字来跟朋友打招呼问候。
Teaching procedures：Step 1 Warming-up1. Greet the students.2. Ss practice greetings in groups of four using their English names.3. A report on “ What do these letters mean?”Ask some students to give their reports.Step 2 Presentation1. Use clocks to teach morning, afternoon and evening. Let Ss know different time we use different words.2. Show some pictures to help them say,Good morning. Good afternoon. Good evening.Step 3 Work on 4bPlay the tape for the first time, let Ss only listen. Play the tape again. This time Ss put the correct number of each conversation in the box.Step 4 Work on 4cSs practice the conversations in pairs.Step 5 Look and sayShow different pictures with different time and let Ss practice the dialogue in pairs.(Use some popular cartoon figures.)Step 6 PresentationLook at the picture and present the dialogue：--How are you? --I’m fine, th anks.Step 7 Work on Section B 1First listen and then read after the tape. Ss practice the dialogue in pairs.Step 8 Work on Section B 2a—2b1. In groups of four or five, practice the dialogue in 2b with their English names.2. Play a game. Who has the most friends? Ss move round the classroom and try to know as many friends as they can and practice the dialogue with them. Let’s see who has the most friends in just three minutes. Ss should point to the persons and tell their names. The winner can get a present.HomeworkGreet all the classmates after class and try to remember their English names.。
人教新目标英语七年级上册StarterUnit1Goodmorning知识归纳
Starter Unit1 要点句子分析1. Good morning, Helen!清晨好，海伦！Good morning 常用于较正式的问候语。
在非正式场合，如熟人和家人之间，可以省略 good，只用“Morning ”。
回答时也常用“ Good morning”；在非正式场合，也可用 Morning 或 Hi 往返答。
【拓展】一天的问候Good morning! 上午好！（清晨至上午 12:00）Good afternoon! 下午好！（下午 12:0~18:00）Good evening! 夜晚好！（傍晚到入眠从前）Good night! 晚安！（晚间辞别）2.Hi, Bob！你好，鲍勃！hi 比“ hello”更简短、随意。
在年青人中使用更加广泛。
Hi, Jim! 你好，吉姆！hello 喂，你好，它同“ hi”相同，是朋友、熟人之间非正式的问候语。
还能够用来与别人打招呼或惹起对方的注意，这时既可用于熟人、朋友之间，也可用于陌生人之间。
可独自使用，也可加称号使用。
在两人会面互致问候时，意为“你好”。
用于打电话或向陌生人打招呼时，意为“喂”。
如：— Hello, Meimei!你好，梅梅！— Hi, Jim! 你好，吉姆！【注意：①打电话时，多用hello，而极少用 hi。
②hello 一般不在句中重复使用。
③对老师、上司、年长辈以及用身份、地位的人打招呼时，一般不用hello 或 hi，免得对其不尊敬。
】3. Hello, Frank！你好，弗兰克！hello 是朋友、熟人之间会面时非正式的问候语。
可独自使用，也可加称号使用。
意为“嗨；你好”。
— Hello， Meimei ！你好，梅梅！— Hello, Jim！你好，吉姆！【拓展】 hello 用于打电话时，意为“喂”。
4. Good afternoon 下午好Good afternoon. 一般用于午后至太阳落山时，与“Good morning.”相同，是常用的问候语，近似的还有：Good evening“.夜晚好。
七年级上Starter_Unit_1_Good_morning__学案
Starter Unit 1 Good morning 学案Section A学习目标：1.学会字母A—H的大小写写法及缩写词的含义。
2. 学会使用重点句型：“Good morning/ afternoon/ evening”及”Hello/Hi”，培养学生口语交际水平。
重难点：培养学生口语交际水平，如何打招呼；听力，听音辨图。
学习过程：1.请在下面的四线格中写出字母Aa到Hh的大小写形式。
二.写出下列单词的大小写字母。
e_______ H_________ B________ D_______a________C___________F___________三. 看图写出下列图所表示内容的缩写字母或单词。
1. ________2. _______3. __________合作探究：1. 听2a录音，初步理解从A到H这八个字母的大写形式和小写形式。
2. 教师在四线格中教给学生A—H这八个字母的大写和小写形式，注意书写的格式及要求。
然后让他们在练习本上练习这些字母的写法。
3. 完成2b，三到五个同学个别展示答案，集体纠正。
4. 独立完成1a，学生展示答案。
5. 听1a录音并跟读。
6.对话练习;()归纳总结：本节课我们学习了：１、字母：２、单词：３、句子：达标测评：一、写出下列字母前后相邻的字母，注意他们的大小写形式。
1.______f _______ ;2._______ Q_______;3._______t_______;4.____H_____;5. _____ i______;6._____ l _____7.______w_______ 8.h_____ _______二、写出下列单词对应的大小写形式。
MORNING_____WHAT _____ YOUR____ white_____apple_______三、圈出下列每一组中含有不同发音音素的那个字母。
1.H L J2.F D G3.U W O4.S X A5.I Y L6.k f j7.t v u 8.q w r9.b s d 10.z x y四. 根据汉语意思写出相对应的英语。
英语七年级上册 Starter Unit 1 Good morning
C
【练习3】
( )1.—Hi, Helen. How are you?
—
thanks.
A. How are you?
B. Good morning,
C. I'm fine,
D. And you?
D ( )2.— Good morning，Jim．How are you?
—_________.
A. How are you? B. Good morning．
ine 3.I am f_____.
4.T______，Grace.
5．I'mhOan．ks
K
五、中译英 早上好！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 下午好！＿＿＿＿＿＿G＿oo＿d ＿m＿orning! 晚安！＿＿＿＿＿＿＿ 你好吗？我很好，谢G谢o！od afternoon！ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我是一名老师。＿G＿oo＿d＿ev＿en＿in＿g！ 非常感谢你！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
C. Thanks a lot. D. Good morning!
3.How are you? 你好吗?（教材S3） 此句一般用于朋友或相识的人之间见面时，问
候对方身体情况的寒喧语，意为“你好吗？” 或“你身体好吗？”。答语可为： I'm fine/Fine/I'm OK，thank you/thanks.我很好， 谢谢。I'm all right.还行。Not bad．还不错。 ——How are you? 你好吗? ——I'm fine，thanks．我很好，谢谢你。
Starter Unit 1 Good morning!
课堂精讲
【语法点精讲】
1.Good morning，Helen！早上好，海伦！ （教材S1） “Good morning!”是中午12点以前的较为正式 的问候语。其中称呼语放在问候语之后，并用 逗号隔开。它的答语仍为“Good morning!”。 good是形容词，意为“好的；令人满意的”， 一般作定语修饰名词。
七年级英语上册Starter Starter Unit 1 Unit 1 Good morning教案(新版)人教新目标版
Starter教案Starter Unit 1 Unit 1 Good morning1. Good morning/afternoon/evening. 早上（上午）/下午/晚上好。
答语相同。
在熟人或家人之间可省略good。
熟人之间的问候可加上称呼语，称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。
如：Good morning , class!同学们，早上好！△Good night!晚安（晚间告别用语）2. Hello, Frank! 你好，弗兰克。
3. A: How are you? 你（身体）好吗？B: (I’m) fine/Very well/I’m OK, Thank you./thanks. How are you? / And you? 我很好，谢谢。
你呢？A: (I’m)fine/OK, too.我也很好。
4. thanks = thank you 谢谢5. HB（铅笔芯）硬黑 CD光盘 BBC英国广播公司Starter Unit 2 What’s this in English?1.What’s this/that? 这/那是什么？It’s a/an + 单数物品（△不说This/That is．．．）1) What’s this/that? 这/那是什么？2) What’s this/that? 这/那是什么？It’s a ruler. （这/那是）直尺。
It’s an apple. （这/那是）苹果。
2.What’s this/that in English? 这/那用英语怎么说？It’s a/an + 单数物品（△不说This/That is．．．）What’s this in English? 这用英语怎么说？It’s a jacket. 夹克衫What’s that in English? 那用英语怎么说？It’s an orange. 橘子。
in + 语言：用某种语言 in Chinese/English/Japanese用汉/英/日语英语中还可用What’s the English for….?表达同样的含义。
陕西省定边县第三中学七年级英语上册 Starter Unit 1 Good morning. Period 1导学案(无答案)(新版)人教
Starter Unit 1 Good morning. Period 1【学习目标】1. 识别和掌握八个人名。
2. 学会早上见面打招呼的用语。
3. 正确认读Aa-Hh八个字母。
【重点、难点】1. Hello! Good morning!2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen八个人名的掌握。
3.A--H八个字母的学习，能认读，会书写。
【导学指导】温故知新通过听唱英语歌曲“Good morning!”开始英语教学。
看卡片学习英语名字，八个人名 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 。
介绍Hello用于见面时打招呼。
Good morning!用于早上见面问好。
自主互助学习1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a 。
2.小组练习打招呼，教师巡回指导。
A: Hello, Frank!B: Hello, Alice!A: Good morning, Frank!(早上好，Fr ank)B: Good morning, Alice!( 早上好，Alice)3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。
Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/Ee /i:/ Ff / ef/ Gg // Hh /eit/4.正确书写字母。
【课堂练习】1.小组训练早上见面打招呼。
2.小组表演比赛。
3.完成句子。
—— ______________(早上好，Helen！)——______________（嗨，Bob，早上好！）4.写出下列字母的相应大小写字母。
A________ b_______ C________ D_________E_________ f________ G________ h_________5.写出下列字母相邻的字母。
____Bb____ _____Cc_____ Ee____Gg Ff____Hh【要点归纳】1.学会早上见面的简单问候。
七年级英语上册StartersUnit1GoodmorningSectionB1
七年级英语上册StartersUnit1GoodmorningSectionB1
日清周理月结循环式学习法一般来说当天的学习任务当天完成，应做到三
不”――“不等、不靠、不拖，严格按教学进度复习。
利用周末，把一周内复习的内容进
行系统的归类整理，形成知识体系；把典型习题分类整理，力求做到触类旁通，举一反三。
同时，也要把一周来落下的学习任务补上。
对自己每月学习情况的总结和反思。
形成完整
的知识体系，课本知识做到由厚到薄，做到条理清晰，抓住重点，掌握核心。
第B1-2b节
【学习目标】
1.从熟悉的朋友那里学习问候和回应。
2.记住尽可能多的学生的名字。
[重点和难点]
1.熟识朋友见面的问候语和应答。
【导学指导】
复习aa hh八封不同时期的信件和问候语。
自主和相互学习
1.小组看图片讨论引出对话。
--你好吗？--我很好，谢谢你好吗？--我是莫。
2.小组练习。
你好，弗兰克！嗨，辛迪！你好吗？我很好，谢谢。
1/4。
七年级英语上册starterunit1goodmorning
9. ________y_o_u____ pron. 你；你们
10. _______I_____ pron. 我
11. ______a_m_____ v. 是
12. ______f_i_n_e___ adj. 健康的；美好(měihǎo)的
13. ____t_h_a_n_ks____ interj. & n. 感谢；谢谢
( ）2. —________ —FDine, thank you.
A. How do you do?
B. Nice to meet you.
C. Are you Li Ming?
D. How are 十二页，共十六页。
课堂练习
一、根据句意及首字母提示完成单词
1. H__e_l_l_o_/_i__, Helen!
第七页，共十六页。
【应用(yìngyòng)】
( B ）1. —How are you?
—I'm ________.
A. English
B. fine
C. thirteen
D. tall
( ）2. —Let's go swimming. —__D______.
A. Thanks
B. Bye
C. Good
14. ____________ interj. & adv. 好；可以
OK
12/12/2021
第三页，共十六页。
典型(diǎnxíng)句子
1. Good morning!
_早__上__好__！__________________________________________ 2. Good afternoon!
—I'm fine, thanks. _________________________________________________
七年级英语上册 Starter Unit 1 Good morning(Perido 4 Secti
Starter Unit 1 Good morning!Perido 4 Section A 4a—4d【课型】听说课学习目标1.学会演唱英语歌曲Good morning!。
2.巩固本单元所学的字母、单词及人们见面时互相问候的句型。
3.学会将含有与元音字母Aa和Ee相同元音音素的字母和单词归类。
学习过程【自主学习】1.请在课前复习本单元所学过的八个英文字母Aa到Hh的正确读音及规X书写。
2.回顾在一天中的不同时间段内人们见面时打招呼的常用语:人们在早上见面时,一般会说“”来问候对方;人们在中午见面时,一般会说“”来问候对方;人们在晚上见面时,一般会说“”来问候对方;朋友或熟人之间见面时还可以用“”来彼此问候。
3.初步了解有关音标的知识。
【师生互动】[新课导入]1.Listen to the song Good morning! and learn to sing it.2.Greetings:Use “Hello!/Good morning!/Good afternoon!/How are you?” to greet each other.3.Play a game—Guess the Letters.学生到讲台上来,通过手势或肢体语言表现Aa~Hh,让其他学生猜所表现的字母。
[新知呈现]Show the pictures of the eight students and go over their names together.考考你的记忆力:1.图片中第一个男孩的名字是:2.图片中第一个女孩的名字是:3.图片中第四个男孩的名字是:4.图片中最后一个女孩的名字是:[新知学习]1.看图片写名字并按首字母排列名字。
(要求:书写规X)2.回顾前八个字母的读音,引入音标的概念。
Aa[el] Bb[biː] Cc[siː] Dd[diː] Ee[iː] Ff[ef] Gg[dʒiː]3.听课文中4b部分的录音并跟读。
七年级上StarterUnit1Goodmorning
预习课题：Starter Unit 1 Good morningSection A学习目标：1. 学会运用重点句型：“Good morning/ afternoon/ evening”及”Hello/ Hi”，培养学生口语交际能力。
2. 学会字母A—H的大小写写法及缩写词的含义。
重难点：培养学生口语交际能力，如何打招呼；听力，听音辨图。
认定目标：师生共同认定。
自主探究：1. 听2a录音，初步认识从A到H这八个字母的大写形式和小写形式。
2. 教师在四线格中教给学生A—H这八个字母的大写和小写形式，注意书写的格式及要求。
然后让他们在练习本上练习这些字母的写法。
3. 完成2b，三到五个同学个别展示答案，集体纠正。
4. 听录音完成2c，并跟读。
然后归纳字母发音相同点。
5. 独立完成2d，教师展示答案。
指出注意问题。
6. 看3,并猜测这些字母的含义。
7. 看1a图片，找出A到H的小写字母。
8. 教师读图画中的句子，并让学生跟读。
熟记每个人物的形象和姓名，注意性别。
9. 熟读这些句子，然后同桌之间练习对话，全班学生表演这些对话。
10. 听4a对话，圈出所听到的名字。
个别展示答案。
然后再听对话，完成4b. 题组训练：1. 请在下面的四线格中写出字母Aa到Hh的大小写形式。
2. 根据提示选择正确的缩略词。
（）1 电视机 A. VIP（）2 硬黑笔 B. BC（）3 英国广播电台 C. TV（）4 唱片 D. BBC（）5 重要人物或贵宾卡 E. AD（）6 公元后 F. HB（）7 公元前G. CD3、选择填空。
1. – Good morning. -- ____________A. Fine.B. Thank you.C. Good morning.2. – Good evening, ____________. – Good evening.A. DaleB. to DaleC. dale3. -- ____________________ -- Good afternoon, Cindy.A. Good afternoon, Cindy.B. Good afternoon, Eric.C. How are you?4. -- ___________________ -- I’m fine.A. Good morning.B. I’m fine.C. How are you?5. _____________ is a girl’s name (女孩名).A. BobB. CindyC. Frank归纳总结：本节课我们学习了：１、字母：２、单词：３、句子：达标测评：一、写出下列字母前后相邻的字母，注意他们的大小写形式。
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【要点归纳】 1.学会早上见面的简单问候。 2. 识别和掌握八个人名：Alice, Bob, Cindy, Dal e, Eric, Frank, Grace, Helen. 3.学会字母 Aa—Hh 的正确发音，及正确书写。 【拓展练习】 1.早上见面主动用英语问好。 2.熟悉人名 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen . 3.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。 4._______ ________ (早上好)，Mr. Wang! 5. —— Good morning, Mary. ——___________. A. Good morning B. Good evening C. Good afternoon D. Hello 6.根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。 1)/si:/______ 2)/di:/______ 3)/ef/______ 4)/bi:/___ ___ 5)/ei /______ 6)/eit /______ 7)/i:/_ _____ 7.写出下列大字字母的小写字母。 1) BEE ________ 5)CD _______ 1）海伦早上好！ 2)BAG _______ 3)BED _______ 4)HB _______ 8)CAAC _______. 6)ABC ________ 7)AD _______ 8)/ /______
Starter Unit 1 Good morning. Period 1
【学习目标】 1. 识别和掌握八个人名。 2. 学会早上见面打招呼的用语。 3. 正确认读 Aa-Hh 八个字母。 【重点、难点】 1. Hello! Good morning! 2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 八个人名的掌 握 。 3.A--H 八个字母的学习，能认读，会书写。 【导学指导】 温故知新 通过听唱英语歌曲“Good morning!” 开始英语教学。看卡片学 习英语名字， 八个人名 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 。 介绍 Hello 用于见面时打招呼。Good morning!用于早上见面问好。 自主互助学习 1.观看课本插图，听一听，读一读课本 1a 。 2.小组练习打招呼，教师巡回指导。 A: B: A: B: Aa Ee Hello, Frank! Hello, Alice! Good morning, Frank!(早上好，Fr ank) Good morning, Alice!( 早上好，Alice) Ee Ff Gg Hh 的正确发音 。 Dd /di:/ / Hh /eit / /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ /i:/ Ff / ef/ Gg /
3.学 习字母 Aa Bb Cc Dd
4.正确书写字母。
【课堂练习】 1.小组训练早上见面打招呼。 2.小组表演比赛。 3.完成句子。 —— ______________(早上好，Helen！) ——______________（嗨，Bob，早上好！ ） 4.写出下列字母的相应大小写字母。 A________ b_______ C________ D_________ E_________ f________ G________ h_________ 5.写出下列字母相邻的字母。 ____Bb____ _____Cc_____ Ee____Gg Ff___ _ Hh
8.把与汉语相关的英语规范地写在四