自动化专业素养资料
自动化工程资料模板
自动化工程资料模板
1. 项目概况，这部分包括项目的名称、编号、负责人、起止时间、项目背景和目标等信息。
这些信息可以帮助读者快速了解该项目的基本情况。
2. 工程范围，这部分描述项目的具体工程范围，包括涉及的设备、系统或工艺流程等内容。
3. 技术要求，这部分列出了项目实施过程中需要满足的技术标准、规范要求以及相关的法律法规等内容。
4. 设计方案，这部分详细描述了自动化工程的设计方案，包括所采用的技术方案、设备选型、布局设计等内容。
5. 施工实施，这部分包括了工程的具体施工实施方案，包括施工进度计划、安全生产措施、质量管理要求等内容。
6. 资料清单，这部分列出了项目资料的清单，包括各类图纸、设计文件、施工方案等内容。
7. 质量验收，这部分描述了工程竣工后的质量验收标准和程序，以确保工程质量符合要求。
以上是一般自动化工程资料模板中常见的内容，当然在具体的
项目中可能会有所不同，需要根据实际情况进行调整和补充。
希望
以上内容能够满足你的需求。
电气自动化专业介绍
电气自动化专业介绍电气自动化专业的核心课程包括电路分析、电力电子技术、控制理论与技术、PLC原理与应用、工业自动化系统、机器人技术等。
通过这些课程的学习，学生能够掌握电气工程与自动化技术的基本理论和基本技能，具备电气工程与自动化技术的主要专业知识和能力。
电气自动化专业的学生将学习电气工程和自动化技术的基本理论和基本技能，掌握电气工程和自动化技术的主要专业知识。
学生通过实践性教学，培养了工程实践能力，能够进行电气工程和自动化技术的科学研究和工程设计。
毕业生可以在电力系统自动化、工业过程自动化、智能电网、新能源技术等领域从事电气工程与自动化技术的实际工作。
首先，具备扎实的电气工程基础知识。
电气自动化专业的学生需要学习电气工程的基本理论和基本技能，包括电路分析、电力电子技术、电机与拖动、电力系统等课程。
掌握这些基础知识是成为一名合格电气工程师的必备条件。
其次，掌握自动化技术的基本理论和应用技能。
自动化技术是电气自动化专业的核心内容，学生需要学习控制理论与技术、PLC原理与应用、工业自动化系统等课程，掌握自动化技术的基本理论和应用技能。
再次，有较强的实践能力。
电气自动化专业的学生不仅要掌握理论知识，还要具备实践能力。
学生要通过实验课、实习和毕业设计等实践环节，将理论知识应用到实际工程中，培养工程实践能力。
最后，具备创新精神和团队合作能力。
电气自动化领域是一个不断进步和创新的领域，学生需要具备创新精神，能够积极参与科研和工程设计工作。
此外，电气自动化工程通常是一个团队合作的工作，学生需要具备良好的团队合作能力，能够与其他专业的工程师和技术人员协同工作。
总结起来，电气自动化专业是一个综合性的学科，旨在培养具备电气工程和自动化领域扎实理论和技术水平的高级工程技术人才。
学生通过学习电路分析、电力电子技术、控制理论与技术等课程，掌握电气工程和自动化技术的基本理论和基本技能。
学生通过实践教学，培养了工程实践能力，能够进行电气工程和自动化技术的科学研究和工程设计。
自动化专业技术总结
自动化专业技术总结引言：自动化技术是现代工业领域中不可或缺的一部分，它通过运用各种技术手段和方法，实现对生产过程的自动控制和监测。
本文将从五个方面对自动化专业技术进行总结，分别是传感器技术、控制系统技术、机器视觉技术、人机交互技术和智能算法技术。
一、传感器技术1.1 传感器的基本原理：传感器是将被测量物理量转化为电信号的装置，它通过感知环境中的物理量变化，将其转换为电信号，以供后续处理和控制。
传感器的基本原理包括电阻、电容、电感、压力、温度等。
1.2 传感器的分类：根据测量物理量的不同，传感器可以分为压力传感器、温度传感器、湿度传感器、光电传感器等。
不同的传感器适用于不同的应用场景，如工业自动化、环境监测、医疗仪器等。
1.3 传感器的应用：传感器广泛应用于各个领域，如汽车制造、电力系统、智能家居等。
在汽车制造中，传感器可以实时监测车辆状态，提供安全保障；在电力系统中，传感器可以监测电网负荷，实现智能调控。
二、控制系统技术2.1 控制系统的基本原理：控制系统是指通过对被控对象的测量和比较，采取相应的控制手段，使被控对象达到预期状态的系统。
控制系统的基本原理包括反馈控制、前馈控制、PID控制等。
2.2 控制系统的分类：根据控制方式的不同，控制系统可以分为开环控制系统和闭环控制系统。
开环控制系统只根据输入信号进行控制，而闭环控制系统还会根据反馈信号进行调节。
2.3 控制系统的应用：控制系统广泛应用于工业自动化、交通运输、航天航空等领域。
在工业自动化中，控制系统可以实现生产线的自动控制，提高生产效率；在交通运输中，控制系统可以实现交通信号的智能调节，减少交通拥堵。
三、机器视觉技术3.1 机器视觉的基本原理：机器视觉是指通过计算机对图像进行处理和分析，实现对物体的识别、检测和测量。
机器视觉的基本原理包括图像采集、图像处理、特征提取等。
3.2 机器视觉的应用：机器视觉广泛应用于工业自动化、无人驾驶、医疗影像等领域。
自动化专业技术总结
自动化专业技术总结标题：自动化专业技术总结引言概述：自动化技术是一种应用于工业、农业、医疗等领域的技术，通过自动控制系统实现设备或者系统的自动化运行。
自动化技术在现代社会中扮演着重要角色，其应用范围越来越广泛。
本文将从传感器技术、控制系统、机器学习、工业机器人和智能创造五个方面对自动化专业技术进行总结。
一、传感器技术1.1 传感器的种类：包括光电传感器、压力传感器、温度传感器等。
1.2 传感器的原理：传感器通过感知环境中的物理量或者化学量，将其转换成电信号。
1.3 传感器的应用：用于测量、监测、控制等领域，如温度监测、压力控制等。
二、控制系统2.1 控制系统的组成：包括传感器、执行器、控制器等部份。
2.2 控制系统的工作原理：通过传感器采集数据，控制器进行处理，执行器实现控制。
2.3 控制系统的应用：广泛应用于工业自动化、智能家居、交通系统等领域。
三、机器学习3.1 机器学习的概念：是一种通过数据和算法让计算机系统自动学习并改进的技术。
3.2 机器学习的算法：包括监督学习、无监督学习、强化学习等。
3.3 机器学习的应用：在自动化领域中，机器学习可用于优化控制系统、提高生产效率等。
四、工业机器人4.1 工业机器人的种类：包括SCARA机器人、Delta机器人、轨迹机器人等。
4.2 工业机器人的特点：具有高精度、高重复性、高效率等特点。
4.3 工业机器人的应用：在汽车创造、电子生产、医疗器械等行业中广泛应用。
五、智能创造5.1 智能创造的概念：是指利用信息技术和自动化技术实现生产过程的智能化。
5.2 智能创造的技术：包括物联网、云计算、大数据等技术。
5.3 智能创造的优势：提高生产效率、降低成本、提升产品质量等。
结论：自动化技术作为现代工业的重要组成部份，不断发展和创新，为各行业带来了巨大的便利和效益。
随着科技的不断进步，自动化技术将会在更多领域得到应用，推动社会的进步和发展。
自动化专业培养方案
2011级自动化专业培养方案（工学，电气信息类，080602）一、培养目标专业名称：自动化代码：080602本专业培养适应社会主义现代化建设需要，具有机电气工程及其自动化专业相关知识能力和综合素质，德、智、体、美、技全面发展,面向生产、管理、服务等第一线或实际岗位，并具有可持续发展潜力的高级工程应用型专门人才.二、培养要求毕业生能够在面向各种条件下企业生产一线从事自动化与控制系统中设备的设计、施工、维护、管理、研究、教育、投资和开发.1. 政治思想思想道德、文化修养和心理素质：具有高尚的道德品质、科学思想和人文素养，能体现哲理、情趣、品味、人格方面的较高修养，具有求真务实的科学态度以及实干创新的精神，具有树立科学的世界观和正确的人生观，愿为国家富强、民族振兴服务。
2。
知识要求具有基本的人文社会科学知识，熟悉哲学、政治学、经济学、社会学、法学等方面的基本知识，了解文学、艺术等方面的基础知识;熟练掌握一门外国语；具有较扎实的数学和自然科学基础，了解现代物理、信息科学、环境科学、心理学的基本知识，了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景；掌握电路的基本原理和分析方法,掌握电子技术、计算机的基本原理和方法、画法几何与工程制图的基本原理,掌握控制理论，了解本专业的有关法规、规范与规程；了解本专业的发展动态和相邻学科的一般知识。
3. 能力要求具有综合应用各种手段（包括外语）查询资料、获取信息、拓展知识领域、继续学习的能力;具有应用语言、图表和计算机技术等进行工程表达和交流的基本能力；掌握至少一门计算机高级编程语言,具有应用计算机、常规测试仪器的基本能力；具有综合应用知识的能力，能够进行工程设计、设备维护和管理；经过一定环节的训练后，具有初步的科学研究或技术研究、应用开发等创新能力。
4。
身体素质（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务、为人民服务;有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
自动化专业人才培养方案
自动化专业人才培养方案一、培养目标与基本要求（一）培养目标本专业培养具有较好的思想政治素质、人文素质和科学素养，具有扎实的数学与自然科学基础知识，具备电路电子、控制理论、传感检测、计算机技术、控制系统等较为宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在工业电气系统、工业过程系统、计算机应用系统、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术应用型人才，且毕业后5年左右能够成为生产企业技术、管理、维修、销售等方面骨干或负责人。
专业方向及具体培养目标如下：1.工业电气自动化方向：该方向培养掌握电气应用技术的基础理论和基本技能，适用电气自动化系统的工程技术应用型人才。
毕业生主要在工业企业从事电力系统自动化、工厂企业、智能楼宇系统的供电与电气控制、监控等领域的开发、生产管理、工程设计、实施、维修维护及销售等工作。
2.工业过程自动化方向：该方向培养掌握过程自动化系统设计的基础理论和基本技能，适用过程自动化系统的工程技术应用型人才。
毕业生主要在工业企业从事过程生产控制、质量管理、设备维护维修及自动化产品销售等工作。
（二）培养要求本专业学生主要学习自动化领域的基础理论和基本知识，系统掌握自动化专业知识和技术，并具有一定的创新创业基本知识和能力。
毕业生应具备以下几个方面的专业知识和能力：1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决自动化领域的复杂工程问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析自动化领域的复杂工程问题，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对自动化领域的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对自动化领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
2022年高等职业教育自动化类专业介绍
4603自动化类专业代码460301专业名称机电一体化技术基本修业年限三年职业面向面向机械设计工程技术人员、自动控制工程技术人员、机械制造工程技术人员等职业，机电设备和自动化生产线安装与调试、运行与维修、改造与升级等岗位（群）。
培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机电设备与自动化生产线安装调试、故障处理、运行维护及相关法律法规等知识，具备机电设备和自动化生产线装配、调试、维护、技改等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事机电设备和自动化生产线安装与调试、运行与维修、改造与升级等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求1. 具有识读机械图、电气工程图及计算机绘图的能力；2. 具有机械产品、机电设备常用机械结构的设计、制造与装配能力；3. 具有机电设备机械安装与调试，电气系统选型、安装与调试能力；4. 具有机电设备的故障诊断与维修维护能力；5. 具有自动化生产线控制系统运行维护和一般性故障识别与维修能力；6. 具有机电设备和自动化生产线整机调试、故障处理、简单编程能力；7. 具有机电设备和自动化生产线控制系统程序开发、通信与网络连接、技术改造能力；8. 具有安全防护、质量管理意识，具有适应产业数字化发展需求的能力；9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训专业基础课程：机械制图与计算机绘图、电工与电子技术、机械制造技术、机械设计基础、液压与气动技术、传感器与检测技术、电机与电气控制技术、工业机器人编程与操作。
专业核心课程：机械产品数字化设计、机电设备装配与调试、可编程控制器技术与应用、运动控制技术与应用、机电设备故障诊断与维修、自动化生产线集成与应用、自325动化生产线运行与维护。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机械加工、电气控制线路安装与调试、可编程控制器技术与应用、机电设备装配与调试、机电设备故障诊断与维修、工业网络与组态技术、自动化生产线运行与维护等实训。
电气自动化行业的职业素养与能力要求
电气自动化行业的职业素养与能力要求。
一、行业趋势分析随着科技的快速发展，电气自动化行业正在经历着巨大的变化。
在工业4.0和数字化转型的趋势下，电气自动化技术不断更新，、物联网、5G、云计算等技术的应用也逐渐普及。
这些新技术的出现，不仅使传统的电气自动化产品发生变化，同时也催生了众多新型产品。
在这个背景下，电气自动化行业对于从业人员的职业素养和能力要求也在不断提高。
二、行业企业的职业素养和能力要求1.专业技能在电气自动化行业中，从业人员需要具有扎实的专业技能，包括自动控制、电子电路、软件开发、通信技术、机械设计等方面的技能。
随着新技术的不断出现，从业人员还需要注重自身的学习和技术更新，掌握最新的技术知识和专业技能。
2.团队协作电气自动化项目通常需要多个相关专业的人员协同完成，因此团队协作的能力就显得特别重要。
在项目中，从业人员需要与不同领域的人员进行沟通和合作，确保项目顺利完成。
因此，从业人员不仅需要具有专业技能，同时还需要具备良好的沟通和交流能力，以便更好地与团队中的其他人员协作。
3.创新思维随着技术的不断更新，电气自动化行业需要从业人员具备创新思维，能够通过不断尝试，寻找新的解决问题的方式和方法。
在电气自动化行业中，创新不仅是一种必要的能力，也是企业发展的关键。
因此，除了掌握专业技能，从业人员还需要具备优秀的创新思维。
4.知识面广度电气自动化行业的一个特点是，它涉及到很多不同的领域。
从生产制造到物流运输，从农业到医疗卫生，从能源到环境保护，电气自动化技术都有广泛的应用。
因此，从业人员需要不断扩大自己的知识面广度，了解不同领域的需求和问题，并继续提升自己的知识深度，为企业提供更有价值的服务和技术。
三、未来电气自动化行业的职业素养和能力要求1.软硬一体化能力未来电气自动化行业的一个趋势是软硬一体化。
随着、云计算等技术的快速发展，电气自动化产品也越来越依赖于软件技术。
此外，硬件设备也需要紧密结合软件开发，以实现更智能化的数据收集和分析。
高等职业教育本科 装备制造大类2603 自动化类专业简介(2022年)
2603 自动化类专业代码260301专业名称机械电子工程技术基本修业年限四年职业面向面向设备工程技术人员、机械设计工程技术人员、智能制造工程技术人员等职业，机电设备研发、系统集成、售后服务等岗位（群）。
培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械、电气、网络通信及相关法律法规等知识，具备机电设备设计、集成、技术改进等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事机电设备设计制造、集成调试、维护维修、技术服务等工作的高层次技术技能人才。
主要专业能力要求1. 具有扎实的工程力学运用、电子元器件选用、PLC编程、液压气动元件应用等机械电子基础知识运用的能力；2. 具有机械制图、机械设计、机械加工等机械工程基础技能；3. 具有机械结构、电气系统、气动系统、控制程序设计与调试等进行机电设备设计与技术改进的能力；4. 具有机电设备安装调试、故障分析、维护维修等开展机电设备故障诊断与维修的能力；5. 具有机电产品设计、系统集成、生产优化等进行机电系统设计与集成的能力；6. 具有参与制订技术规程与技术方案，从事技术研发、科技成果或实验成果转化的能力；7. 具有机电设备设计领域专业信息技术运用技能和数字化操作能力；8. 具有装备制造领域相关法律法规意识，绿色生产、环境保护、安全防护等必备的职业素养；9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训专业基础课程：机械制图与计算机绘图、工程力学、电工与电子技术、高级语言程117序设计、机械设计基础、液压与气动技术、电气控制系统设计、可编程序控制器应用技术、机械制造技术基础、自动控制原理。
专业核心课程：数字化设计与仿真、传感器与视觉检测技术、电机与运动控制技术、工业机器人应用技术、数控机床与应用、工业控制网络技术、自动线控制技术、数字孪生技术、机电系统集成技术、机电设备故障诊断与维修、智能制造系统。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行金工实习、典型产品拆装测绘、电工与电子、机电基础、机电产品创新设计、机电设备装调、机电系统数字孪生、自动线控制、智能制造系统调试与运行等实训。
自动化专业专业描述、
自动化专业专业描述、自动化专业是一门以计算机技术和控制理论为基础，研究如何利用现代科学技术手段和方法对各种系统进行自动控制的学科。
它涉及到多个领域，包括电子技术、计算机技术、仪器仪表技术、通信技术以及控制理论等。
自动化专业的学习内容主要包括以下几个方面：1. 控制理论：学习控制系统的基本原理和方法，包括传统的PID控制、现代控制理论如模糊控制、神经网络控制等。
掌握控制系统的建模、分析和优化方法，能够设计和调试各种控制系统。
2. 电子技术：学习电子元器件的基本原理和使用方法，了解各种传感器和执行器的工作原理，掌握电路设计和电子系统的调试方法。
3. 计算机技术：学习计算机硬件和软件的基本知识，包括计算机组成原理、操作系统、编程语言等。
掌握计算机的应用技术，能够进行系统集成和软件开发。
4. 通信技术：学习通信原理和通信协议，了解各种通信设备和网络的工作原理，掌握网络编程和通信系统的设计方法。
5. 仪器仪表技术：学习各种仪器仪表的工作原理和使用方法，包括传感器、测量仪器、控制设备等。
掌握仪器仪表的校准和调试技术，能够进行实验数据的采集和分析。
自动化专业的毕业生可以在各个领域中从事自动化系统的设计、开发和应用工作，具体包括以下几个方面：1. 工业自动化：毕业生可以在制造业企业从事自动化生产线的设计和调试工作，提高生产效率和质量。
2. 过程控制：毕业生可以在化工、能源、水利等行业从事过程控制系统的设计和优化工作，提高生产过程的安全性和稳定性。
3. 智能交通：毕业生可以在交通运输部门从事交通信号控制系统的设计和管理工作，提高交通运输的效率和安全性。
4. 智能家居：毕业生可以在家居设备和家电企业从事智能家居系统的设计和研发工作，提供更加便捷和舒适的家居生活。
5. 机器人技术：毕业生可以在机器人制造和应用企业从事机器人系统的设计和开发工作，改善生产和生活中的重复性劳动。
自动化专业的学生需要具备以下几个方面的能力：1. 分析问题能力：能够对复杂的系统进行分析和建模，找出问题的关键点并提出解决方案。
自动化专业课程介绍
自动化专业课程介绍引言概述：自动化专业是一个涵盖自动控制、电气工程、计算机科学等多个领域的综合性学科，旨在培养学生掌握自动化系统设计、控制理论、机器人技术等方面的知识和技能。
本文将介绍自动化专业的课程设置及其重要性。
一、自动化基础课程1.1 控制理论：介绍控制系统的基本概念和原理，包括反馈控制、PID控制、系统稳定性等内容。
1.2 信号与系统：学习信号处理、系统分析等知识，为后续课程打下基础。
1.3 电路理论：掌握电路分析、电路设计等基本技能，为后续电气工程课程做准备。
二、电气工程课程2.1 电机原理与应用：学习电机的工作原理、控制方法和应用技术。
2.2 电力电子技术：了解电力电子器件、电路拓扑和控制策略。
2.3 电力系统分析：学习电力系统的建模、仿真和优化方法。
三、计算机科学课程3.1 编程基础：掌握常见编程语言的基本语法和逻辑思维。
3.2 嵌入式系统设计：学习嵌入式系统的硬件设计和软件开发。
3.3 控制系统仿真：利用仿真软件对控制系统进行建模和仿真分析。
四、机器人技术课程4.1 机器人动力学：学习机器人的运动学和动力学原理。
4.2 机器人控制：了解机器人控制系统的设计和实现方法。
4.3 机器人视觉：掌握机器人视觉系统的原理和应用技术。
五、实践课程5.1 实验课程：通过实验操作，加深对理论知识的理解和应用能力。
5.2 项目设计：参与自动化系统设计和实现项目，培养团队合作和解决问题的能力。
5.3 实习实训：在企业或实验室进行实习，将所学知识应用到实际工程中。
结语：自动化专业课程涵盖了控制理论、电气工程、计算机科学和机器人技术等多个领域，培养学生在自动化系统设计、控制技术和机器人应用方面的综合能力。
通过系统学习和实践训练，学生将具备解决实际问题的能力，为未来的自动化领域发展做出贡献。
高职机械制造与自动化专业学生核心素养提升路径研究
高职机械制造与自动化专业学生核心素养提升路径研究一、引言随着科技的发展，机械制造与自动化行业已成为国民经济的支柱产业之一。
高职机械制造与自动化专业的学生在未来的就业前景广阔，但是在实际学习过程中，他们需要具备一定的核心素养才能适应社会的发展需求。
本文将从高职机械制造与自动化专业学生的核心素养入手，研究提升路径，以期为相关专业学生的素养提升提供参考。
二、高职机械制造与自动化专业学生核心素养的重要性机械制造与自动化行业的发展需要具备一定素养的人才，而高职机械制造与自动化专业学生的核心素养是他们在未来工作中所必备的能力。
学生的核心素养包括各方面的素养，如专业知识素养、工程实践素养、创新创业素养、团队合作素养等。
这些素养是学生未来成为一名优秀的工程技术人员所必需的。
1. 专业知识素养专业知识素养是学生在机械制造与自动化专业学习中的重要素养，他们需要掌握扎实的理论知识和技术技能，对机械制造与自动化领域的知识有一定的掌握和应用能力。
只有具备了扎实的专业知识素养，学生才能在工作中胜任自己的工作。
2. 工程实践素养工程实践素养是学生在实际工作中进行工程设计、制造和维护的能力。
他们需要具备设计制造、实验测试、故障分析与检修等技能，才能在实际工作中发挥自己的作用。
3. 创新创业素养创新创业素养是学生在设备制造和自动化领域面对复杂的竞争环境时，能够灵活应对，勇于创新和创业，具备一定的创新精神和创业能力。
4. 团队合作素养团队合作素养是学生在与他人合作时能够有效协作、沟通和协调，达成共同目标的能力。
在实际工作中，学生需要与他人合作完成一些复杂的任务，这需要他们具备团队合作的素养。
由此可见，高职机械制造与自动化专业学生的核心素养的重要性。
只有具备了这些素养，学生才能在未来的工作中胜任自己所从事的工作。
三、高职机械制造与自动化专业学生核心素养提升的路径研究高职机械制造与自动化专业学生的核心素养提升是一个系统且复杂的过程，需要结合专业教育的需求，从教学内容、教学手段和实践环节等方面入手，提出切实可行的路径研究。
自动化专业培养和毕业要求
自动化专业的培养目标和毕业要求1．培养目标本专业培养适应社会经济发展和国家建设需要,具有良好的科学素质、人文素养、社会责任感和职业道德；具有一定的国际视野、创新意识;素质、能力、知识协调统一，掌握自然科学基础知识、工程技术基础知识、自动化理论与方法知识、计算机软硬件技术知识、自动化专业技术知识和自动化技能知识，具有解决自动化领域复杂工程问题能力的高级应用型工程技术人才.本专业学生毕业5年左右，能在控制科学与工程、过程控制、自动检测与仪表、计算机应用技术、智能系统、电气自动化、楼宇自动化、信息处理、管理与决策等领域从事系统设计与开发、系统运行、应用与维护、技术管理、科技开发及研究等方面工作，具有胜任工作岗位的能力,能成为具备工程师素质和能力的技术管理骨干。
将培养目标划分为五个指标点，分别为：培养目标1：具有良好的科学素质、人文素养、社会责任感和职业道德，并有一定的国际视野;培养目标2：具有宽广的自然科学基础、扎实的自动化工程基础和专业知识。
能够对复杂工程问题进行分析，设计合理的解决方案；培养目标3：富于创新精神和较强的工程实践能力；培养目标4：具有较强的交流与团队合作能力及自主学习和终身学习的意识;培养目标5：能够在自动化相关各领域胜任技术和工程管理职务。
2．毕业要求为使本专业学生达到培养目标，要求毕业生应具备以下12 项能力:毕业要求1:工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决自动化领域复杂工程问题。
1.1掌握数学和自然科学知识，领会重要数学、物理思想方法,并具有运用相应的知识解决工程问题的能力。
1.2 掌握工程基础知识，并能够应用其基本概念、基本理论和基本方法解决实际问题。
1。
3 掌握自动化专业知识，能针对自动化工程问题进行软硬件分析与设计.1.4 掌握自动化专业知识，并能够综合应用相关知识解决自动化工程领域复杂工程问题，能够选择恰当的数学模型,用于描述自动化复杂工程问题,并进行推理和求解。
自动化专业素养
自动化专业素养自动化专业素养是指自动化工程师在工作中所需具备的一系列技能和知识，以及对工作职责的准确理解和行为准则。
随着科技的不断发展，自动化技术已经广泛应用于各个领域，自动化专业素养对于工程师的职业发展和工作质量具有重要意义。
本文将从技术能力、沟通协作能力和职业道德三个方面探讨自动化专业素养的要求。
一、技术能力自动化工程师需要具备扎实的技术能力，包括对自动化理论和原理的深入了解，能够熟练运用相应的工具和软件进行自动化系统的设计、开发和维护。
其次，自动化工程师需要具备良好的数学和物理基础，能够理解和运用相关的数学模型和工程计算方法。
此外，对于常见的自动化设备和传感器，工程师需要熟悉其原理和工作方式，能够进行故障诊断和解决。
二、沟通协作能力自动化工程师在实施自动化项目时需要与团队成员和其他相关部门进行紧密的协作和沟通。
因此，良好的沟通与协作能力是自动化专业素养的重要组成部分。
工程师需要能够清晰地表达自己的想法和意见，并能够倾听他人的建议和意见。
此外，工程师还需要具备团队合作精神，能够有效地与他人合作，共同完成项目目标。
三、职业道德职业道德是自动化工程师必须具备的重要素养之一。
工程师应遵守专业道德和职业操守，保护客户的利益和数据安全，并遵守相关的法律法规。
工程师还应该时刻保持学习的状态，不断提升自己的技术能力和行业知识，以应对快速发展的自动化技术。
此外，工程师还应当具备严谨的工作态度，保证工作质量和效率，不断追求卓越。
总结：自动化专业素养是自动化工程师必备的素质和能力。
工程师需要具备扎实的技术能力，包括对自动化理论和原理的深入了解，能够灵活运用相关工具和软件。
此外，工程师还应具备良好的沟通协作能力，能够与团队成员和其他部门进行有效的合作和沟通。
职业道德也是工程师不可或缺的素养，工程师应当保持学习的态度，遵守专业道德和职业操守，并以严谨的工作态度追求卓越。
只有具备完善的自动化专业素养，工程师才能在自动化领域中获得成功，并为社会的发展进步做出贡献。
电气工程与自动化专业的职业素养培养
电气工程与自动化专业的职业素养培养一、引言电气工程与自动化专业是与电力、电子技术、计算机技术等密切相关的学科，对于现代工业、能源、交通等领域具有重要意义。
为了适应社会的发展需求，培养具备良好职业素养的电气工程与自动化专业人才显得极为重要。
本文将讨论电气工程与自动化专业的职业素养培养，包括专业知识的学习与掌握、实践能力的培养、团队合作意识的培养以及职业道德的培养等。
二、专业知识的学习与掌握1. 学习电气工程与自动化的基础知识电气工程与自动化作为一门专业学科，有其独特的基础知识和理论体系。
学生应该通过系统的学习，掌握电路分析、信号与系统、数字电子技术等基础知识，为后续的学习和实践奠定坚实的基础。
2. 深入学习专业核心课程除了基础知识外，学生还应该深入学习专业核心课程，如电力系统分析、自动控制原理与技术、PLC编程等。
通过系统的学习与实践，培养对专业知识的深入理解和应用能力。
三、实践能力的培养1. 参与科研项目或实习学生可以积极参与科研项目或实习，通过亲身实践掌握电气工程与自动化专业实际应用中的问题和挑战。
实践过程中，要注重动手能力的培养，掌握实验仪器的使用和实验数据的处理分析能力。
2. 参与竞赛与创新活动参与各类竞赛和创新活动，如电子设计竞赛、机器人比赛等，可以提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。
参与这些活动也有助于培养团队合作精神和创新意识。
四、团队合作意识的培养电气工程与自动化专业的实际工作往往需要与他人合作完成，因此团队合作意识的培养显得尤为重要。
1. 参与实验室项目或团队项目学生可以主动参与实验室项目或团队项目，与他人合作完成任务。
在合作过程中，学习与他人进行有效沟通和协作，培养团队合作精神和能力。
2. 学习与他人相互支持与合作在课堂上，学生可以与同学们相互支持、相互合作，共同解决问题和完成任务。
通过与他人的交流和共同努力，培养团队合作的意识和技巧。
五、职业道德的培养职业道德是电气工程与自动化专业人才必备的素养之一，是其工作中的基本准则。
自动化专业专业知识、能力与素质矩阵
自动化专业专业知识、能力与素质矩阵知识模块知识域知识层能力实现（课程或环节）A、专业技术知识与知识应用能力1、基础科学知识数学基础知识掌握微积分、线性代数、概率与数理统计、复变函数及积分变换的理论知识，具备应用数学知识进行建模的初步能力。
高等数学、工程数学、复变函数及积分变换、数学建模自然科学基础知识掌握电学、磁学、力学、热学等理论知识与相应的实验操作技能。
大学物理人文科学和社会科学基础知识掌握一定的哲学、政治经济学基础知识；了解社会主义建设思想理论体系；具有良好的人文、文化艺术素养；对自动控制工程与人文、社会、自然的关系有一定认识。
马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、应用文写作、形势与政策法律法规与管理基础知识了解现代企业制度、管理模式、生产管理、工程管理、工程经济和相关法律等基础知识；具备从事企业生产管理、工程管理、项目规划与组织工作所必须的知识。
企业管理、项目管理、知识产权法、环境保护与法规、法律基础、财务报表分析2、工程基础知识工程设计表达掌握工程制图标准和机械工程图样表示方法；掌握工程制图方法，熟悉电气工程制图标准和机械零件、机械设计的基础知识，熟悉常见机械机构的原理；掌握常见工程材料的种类、性能，能够针对零、部件使用要求合理选材。
工程制图、机械工程基础、电气行业标准与制图计算机应用掌握一种高级程序设计语言，具有程序设计的基本能力；具有运用电气电子CAD软件解决一般性工程实际问题的能力。
计算机文化基础、高级语言程序设计基础、微机原理及应用实验及数据分析处理能力具有制定实验方法，构建实验步骤进行实验测量的能力；具有分析实验数据，归纳提炼实验结果的能力。
各课程实验、实验数据分析33、专业基础知识电工与电子技术基础掌握电路原理和交直流电路分析计算方法；掌握数字电子技术和模拟电子技术基础知识，熟悉各种基本电子电路的原理和分析方法，能初步运用EDA工具进行电子电路设计；掌握各种常用电工电子仪器仪表的使用方法和各种电工电子基本电路的测试方法。
自动化专业个人简历
自动化专业个人简历引言概述：自动化专业是一门涵盖电子技术、计算机科学、机械工程等多个学科的综合性学科。
在当前科技发展迅猛的时代，自动化专业人材的需求也越来越高。
编写一份准确、专业的自动化专业个人简历对于求职者来说至关重要。
本文将从个人信息、教育背景、实习经验、专业技能和项目经历五个部份详细阐述如何编写一份完善的自动化专业个人简历。
一、个人信息：1.1 姓名、联系方式和个人简介：在简历的开头，写上自己的姓名和联系方式，以便招聘者能够快速联系到你。
同时，可以简要介绍一下自己的个人特点和职业目标。
1.2 教育背景：列出自己的学历、就读学校和所学专业。
如果有相关的学术成果或者荣誉，也可以在此处进行展示。
1.3 个人技能：列出自己的技能，包括编程语言、软件应用、工程设计等方面的能力。
如果有相关的证书或者培训经历，也可以在此处进行说明。
二、教育背景：2.1 学历：详细介绍自己的学历背景，包括就读学校、所学专业和毕业时间。
如果有其他学术成果或者荣誉，也可以在此处进行展示。
2.2 课程项目：列举自己在学习期间参预的重要课程项目，包括项目名称、所属学科、项目内容和个人贡献等。
2.3 学术成果：如果在学习期间有发表过论文、获得过奖项或者参预过科研项目，可以在此处进行详细说明。
三、实习经验：3.1 实习单位：列出自己曾经实习过的公司或者机构的名称和所属行业。
3.2 实习岗位：详细介绍自己在实习期间所从事的工作内容和职责。
3.3 实习成果：列举自己在实习期间取得的成果，包括解决的问题、改进的流程或者设计的方案等。
四、专业技能：4.1 编程能力：详细介绍自己在编程方面的技能，包括掌握的编程语言、熟悉的开辟环境和相关项目经验。
4.2 自动化工程：列举自己在自动化工程方面的专业知识和技能，包括PLC编程、控制系统设计和仪器仪表使用等。
4.3 数据分析和处理：介绍自己在数据分析和处理方面的能力，包括使用MATLAB、Python等工具进行数据处理和建模的经验。
电气自动化专业自我鉴定
电气自动化专业自我鉴定引言概述：电气自动化专业是现代工程领域中的重要学科之一，它涉及到电力系统、电子技术、自动控制等多个方面。
作为电气自动化专业的学生，我们需要对自己的专业素养进行鉴定，以便更好地了解自己的优势和不足，为今后的学习和职业发展做出合理的规划。
一、电气自动化专业的基础知识1.1 电力系统：了解电力系统的基本组成和运行原理，包括输电、变电、配电等环节的基本知识。
1.2 电子技术：掌握电子元器件的工作原理，了解电路设计和电子设备的基本原理。
1.3 自动控制：熟悉自动控制系统的基本原理，包括传感器、执行器、控制器等组成部分的工作原理。
二、电气自动化专业的实践能力2.1 实验技能：具备进行电气自动化实验的基本技能，包括仪器的使用、电路的搭建和测量等。
2.2 问题解决能力：能够分析和解决电气自动化领域中的问题，包括电路故障排除、系统优化等。
2.3 项目管理能力：具备组织和管理电气自动化项目的能力，包括项目计划、资源调配和进度控制等。
三、电气自动化专业的专业素养3.1 学科知识广度：了解电气自动化专业的前沿发展动态，掌握相关学科的基本理论和应用技术。
3.2 学科知识深度：深入研究某一领域的学科知识，形成自己的专业特长和深度研究能力。
3.3 学术研究能力：具备进行学术研究的基本能力，包括文献查阅、实验设计和数据分析等。
四、电气自动化专业的职业发展4.1 就业方向：了解电气自动化专业的就业方向，包括电力公司、自动化设备制造公司、研究机构等。
4.2 职业技能：不断提升自己的职业技能，包括学习新的技术和工具，提高自己的竞争力。
4.3 职业规划：制定个人的职业规划，包括短期目标和长期目标，为自己的职业发展制定明确的计划。
五、电气自动化专业的发展趋势5.1 智能化发展：了解电气自动化领域智能化发展的趋势，包括人工智能、物联网等技术的应用。
5.2 绿色能源：关注绿色能源的发展，了解可再生能源和能源管理的相关技术。
高职高专热工自动化技术专业职业素养与核心能力培养的实现方式
高职高专热工自动化技术专业职业素养与核心能力培养的实现方式引言随着技术的不断发展和应用的扩大，热工自动化技术在工业生产中的地位越来越重要。
高职高专热工自动化技术专业作为专门培养相关人才的专业，需要注重学生的职业素养和核心能力培养，以满足人才市场的需求。
本文将介绍高职高专热工自动化技术专业职业素养与核心能力的培养实现方式。
一、课程设置1.1 专业基础课程热工自动化技术专业的学生需要通过学习专业基础课程，掌握热工自动化技术的基本原理和基础知识。
这些课程包括热工自动化基础、自动控制原理、传感器与检测技术等，通过系统的学习，学生能够掌握专业技术的基础知识，为后续的学习和实践打下坚实的基础。
1.2 专业核心课程专业核心课程是高职高专热工自动化技术专业中最重要的部分，通过这些课程的学习，学生将深入了解热工自动化技术的核心原理和应用。
这些课程包括热力系统控制、热工自动化设备与控制系统设计、过程控制与优化等，通过实践和案例分析，学生能够掌握专业核心技术，培养解决实际问题的能力。
二、实验教学2.1 实验设备高职高专热工自动化技术专业需要提供相关的实验设备，以便学生进行实践操作和实验研究。
这些设备包括热工自动化仪表、传感器、控制阀门等，学生可以通过实验操作了解设备的工作原理，并掌握相应的调试和操作技巧。
2.2 实验课程设计为了培养学生的实际操作能力和创新意识，高职高专热工自动化技术专业需要设计实验课程，让学生能够通过实验了解实际的工程问题，并提出解决方案。
实验课程设计可以结合真实的工程案例，引导学生进行实际的数据采集和分析，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
三、实习实训3.1 实习基地为了让学生更好地了解实际的工作环境和工作方式，高职高专热工自动化技术专业需要与相关企业建立实习基地，提供实习机会。
在实习基地中，学生可以参与实际的热工自动化工程项目，了解行业标准和实际操作流程，培养实践能力和团队合作精神。
3.2 实训课程设计高职高专热工自动化技术专业需要设计实训课程，让学生能够在实践中掌握核心技能和解决问题的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四、自动化专业情况介绍
• 专业设置时间：2000年 • 首次招生时间：2000年 • 首届毕业生时间：2004年 • 已有毕业生届数：8届 • 本专业现有在校生数：540人
师资队伍情况
学历结构
8 7 6 5 4 3 2 1 0
博士
硕士
年龄结构
职称结构
8
8
7
7
6
6
5
5
4
4
3
3
2
2
1
1
0
0
45岁以上
8
浙江省教育厅项目
基于DSP的感应电机模糊—神经网络控制应用
9
浙江省教育科学规划项目
应用型本科院校自动化专业人才培养模式探索
10
浙江省教育科学规划项目
独立院校电机类课程规划建设
自动化系师资队伍
兼职师资队伍
浙江大学高质量的兼职教师队伍 浙江大学专业负责人、学科带头人 香港中文大学副校长为我院的首席专家 美国加州大学奇科分校马和德终身教授为我院的客座 教授。
室
通信与 信息系 统学科
现代通信 与信息安 全研究所
控制理论 与控制工
程学科
工程技 术研究 中心
智能与控 制技术研
究所
智能系 统实验
室
电子技术 应用研究
所
ZUCC— TP联合研
究中心
学科、专业关系
学科建设 专业建设 课程建设 创新创业教育
通信与 信息系 统学科
集成化 信息处 理实验
室
通信工 程专业
三、学院概况
信息与电气工程学院（简称信电学院） 的前身是由原信息工程系和电气工程系 组建而成 设有3个系、5个专业，在校学生人数 1800余人，自动化专业在校人数540人 已培养毕业生3000余人
学院管理机构
行政管理办公室
信
电
教学管理办公室
学 院
学生管理办公室
实验管理办公室
学院教学机构
信息工程系 自动化系 电子工程系
自动化专业定位
– 直接面向浙江省中小企业，培养具备自动化应 用技术、综合素质优势明显、创新能力突出的 复合型人才，形成以自动化技术运用为核心， 以计算机控制技术为龙头，以现代控制技术为 方向，注重工程思维培养和工程素质训练。培 养具备扎实工程理论基础，能熟练完成控制项 目，在相关中小型企业承担自动化工程师、具 备创新精神的专业人才的杭州市特色专业，成 为杭州市培养应用型自动化专业人才的培养基 地之一。
– 具体的培养目标是：培养拥护党的基本路线，具备扎 实的理论基础（尤其是工程型理论）和实践能力，能 运用工程知识，对控制系统进行分析、建模、设计、 调试运行，从而完成一个完整的控制项目，能在各类 企业中从事自动化相关工作，并能从事电子、计算机 应用、信息控制、系统分析等相关工作，德、智、体、 美全面发展的高素质工程技术人才。
自动化专业办学思路
– 以师资队伍建设为龙头，以课程群建设为抓手，以学科竞赛为引 导，构建主线清晰、重点突出、富有创新的教学体系。
– 加强师资队伍尤其是双师型队伍；深化教育教学方法改革；优化 人才培养方案和模式；进行扎实深入的课程群和精品课程建设；
– 以学科竞赛为抓手，构建完整的实践实训教学体系；建设门类全 面、功能齐备的教学实验室群；
基础教研室
信息与电气 工程学院 工程实验中心
实践教学中心(基地)
专业及专业方向
通信工程专业
数字通信技术 网络通信技术
电子信息工程专业 电子产品设计
信息与电气 信息工程专业
商务电子系统
工程学院 电子科学与技术专业 电路设计与系统
自动化专业
电气控制技术 智能控制技术
学科及科研机构
集成化信 息处理与 控制实验
工程专业素养
第一讲
一、教学内容安排
●自动化专业情况介绍—— ●自动化专业继承与创新—— ●自动化专业环保、安全、低碳—— ●自动化专业近况及发展前景—— ●自动化专业实践类课程简介——
二、考核内容及要求
●考核内容 ●平时到课学习情况 ●提交综合学习报告
二、考核内容及要求
●考勤要求 ●上课点名(共5次，10.10、 10.17、10.24、10.31、11.7） ●特殊情况需课前上交请假条并 找班主任签字 ●缺课2次及以上不能参加本课 程的考核（要重修）
交叉复合培养
电子科 学与技 术专业
电子信 息工程
专业
信息工 程专业
创新实习基地
信电工程实验中心
控制理 论与控 制工程
学科
智能系 统实验
室
自动化 专业
重点学科、专业
杭州市重点实验室：1个 杭州市重点学科：1个 杭州市重点专业：1个 学院扶持重点学科：1个 学院扶持重点实验室：2个 学院品牌专业：2个
3
浙江省自然科学基金
基于生物细胞免疫调控概率机制的人工免疫系统 研究及其应用
4
浙江省自然科学基金
动态复杂网络的演化模型及关键技术研究
5
浙江省自然科学基金
6
杭州市重点实验室科技创新项目
模拟脉冲神经元的电路设计与应用研究 羟基聚硅氧化烷连续化制备系统的研制
7
浙江省教育厅项目
人工免疫系统及其在人工气候箱中的应用研究
二、考核内容及要求
●报告提交日期 ●由各班班长收齐统一上交 ●11月18日（十一周周五）下午4:30 之前上交 ●上交地点：分院教学办（理工楼 5B-301）
第一讲主要内容
• 学院概况 • 学院自动化专业简介 • 2010-2013教学计划 • 2011级学生行为规范及素质培养 • 学院自动化专业就业情况 • 自动化专业导论
30-45岁
30岁以下
高级
中级
初级
学历结构：博士7人，硕士3人。 年龄结构：45岁以上1人，30-45岁7人， 30以下2人。 职称结构：高级7人，中级2人，初级1人。
自动化专业老师主持部分科研项目
1
国家863项目
基于多源光谱融合的便携式水质分析技术研究
2
国家自然科学基金
具有复杂特征的混合混沌系统无源等效的框架理 论研究
– 完善教学质量监控体系和教学管理体制。 – 正确处理好规模和质量、教学与科研、建设与改革，立足现实，
着眼未来，推动自动化专业的可持续发展。根据控制技术的发展， 开设电气控制与智能控制两个方向，培养“厚基础、业务精、能 力强、素质高”的优秀工程型人才。
自动化专业人才培养目标
– 作为应用型本科的独立学院，培养的不是研究型人才， 也不是操作型人才，而是能解决实际问题的工程型人 才。从这个定位出发，本专业培养“应用型、复合型、 创新型”人才，倡导“面向实际项目、解决工程问题” 的理念。
二、考核内容及要求
●报告要求 ●结合要求撰写 正文不少于3000字的综合报告 ●题目自拟
二、考核内容及要求
报告格式要求 XXXX题目XXX（三号宋体）
班级，学号，姓名（五号宋体）
摘要（五号宋体，100~200字） 正文内容（小四号宋体，不少于3000字） 小结 参考文献（不少于3篇） （五号宋体）