小学数学三年级上册教学工作总结
三年级数学教学工作总结(15篇)
三年级数学教学工作总结(15篇)三年级数学教学工作总结1转眼间，一学期的教育教学工作又接近了尾声。
本学期，我任三年级的数学教学工作，一学期来，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索。
为了克服不足，总结经验，使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：一、日常教学工作方面。
为了使教学更加有序，每堂课都在课前做好充分的准备，在组内集体备课时，虚心向老教师学习，不懂就问，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，课后及时对该课作出小结与反思，积累教学经验，以便提高自己的教学水平。
上课时我会特别注意调动学生的积极性,加强师生交流以及生生交流,为学生提供平台充分发挥他们学习的主动性，并发散学生的思维,培养学生多动口动手动脑的能力。
作业的布置方面我力求做到有针对性，而且我都一直坚持有布置就一定有检查，因此学生在完成作业方面的习惯很好。
学生学习能力各有不同，因此在课后，我还加大了对后进生的辅导力度，帮助他们树立学习的自信心，并通过与家长联系，指导他们如何在家辅导孩子学习，通过我们这一学期的共同努力，我所教的两个班中的后进生在期末考试中由不及格变成了70多分，还有的基础稍差的学生成绩提高到了80分及90分，这也更坚定了我对班里后进生学生不放弃他们的信心。
二、业务培训后的工作实践。
从去年开始，王主任就“小学数学生本教育”对我们进行了培训，再结合听课，让我觉得郭思乐教授创立的生本教育的确是很好的，生本课堂上的学生是自信的、是快乐的，他们积极参与到学习中，成为了真正意义上学习的主人；而教师好像也从教学中解放出来，在课中对学生的交流进行引导、点评与总结就可以了。
说实话，好是觉得好，但自己实际操作起来却无从下手，王主任在培训中也一直在提醒大家光效仿生本教学模式是肯定不可行的，我们要学习郭思乐教授以生为本的教育理念，一定要从思想上有转变，那么课堂上才会有真变化。
以前对于《秒的认识》这样类似的课型，我都会选择“保密”，让学生在课堂上感觉新鲜，以激发学习的积极性。
三年级上册数学教学的工作总结5篇
三年级上册数学教学的工作总结三年级上册数学教学的工作总结5篇三年级上册数学教学的工作总结120xx—20xx学年度上学期数学教育教学工作即将结束，在此，就本学期数学教育教学工作作如下总结：1、指导思想。
半期过去了，开心忙碌同时也是收获多多。
在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
2、认真钻研教材。
在备课时，不但备学生而且备教材教法，根据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，、并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录，每一课做到有备而来，课后及时作出总结，写课后记，并认真收集各课的知识要点，归纳成集。
3、增强上课技能。
提高上课质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。
做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性。
加强师生交流，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高。
4、虚心请教其它教师。
在教学上，有疑必问，在各个章节上积极征求其它教师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
5、批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。
批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。
学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
6、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。
三年级上册数学教学工作总结15篇
三年级上册数学教学工作总结15篇三年级上册数学教学工作总结1本学期，我担任三年级的数学教学工作，这一学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，互相听课，认真听取同组老师的意见，改进教学方式。
定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。
让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的数学知识，使数学学习活动成为一个生动活泼的`、主动的和富有个性的过程。
在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、自身素质的提高积极学习教育教学理论，把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，平时，利用各种机会不断向其他老师学习，遇到不够明白的地方虚心向前辈老师请教。
二、具体教学工作本学期，我主要在注重学生解决实际问题的过程中，能够准确计算乘除混合运算、加减与乘除的混合运算、两三位数乘两位数、两三位数除以一位数以及分数的加减法计算方法；图形的面积。
1、抓好竖式计算训练竖式计算和脱式计算是三年级数学计算教学工作的重点，为了让每一个学生会用竖式计算和脱试计算，所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生计算的要求，每周进行一次计算测试。
2、做好培优补差的工作，提高教学质量一个班级孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。
用良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。
三、存在的问题与不足：1、一部分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表现在：上课听讲不认真，家庭作业经常完不成；加上学生家庭的不配合，造成了学习差。
还有一部分是，反映问题慢，基础太差。
2、在教学中，不注意学生知识面的扩展，只是一味的教学课本内容，教学太死板，不够灵活，不注意学生创新能力和实践能力的培养。
小学三年级上学期数学工作总结范文5篇
小学三年级上学期数学工作总结范文5篇小学三年级上学期数学工作总结范文5篇总结可以利用图表、表格等方式进行展示，以便观察者能够更加直观地理解结果。
进行总结的时候需要避免固步自封，勇于创新和尝试新的方法和思路。
下面就让小编给大家带来小学三年级上学期数学工作总结，希望大家喜欢!小学三年级上学期数学工作总结1本学期我继续任二年级数学教学工作。
二年级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。
只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。
如果教师用传统的“老师讲，学生听;教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。
因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。
所以,本人现将低年级数学的教学方法方游戏一点收获与同仁们一起共享一下:1、数学教学生活化。
把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣;教学语言生活化，让学生易学易懂。
2、积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。
3、开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。
适当开展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。
比赛形式多种多样，可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛。
尽量把知识点教学活动，转化成游戏活动的方式，让学生更加乐于参与到学习活动中去。
总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。
教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。
科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识游戏，作为教师，知识游戏越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。
小学三年级上学期数学工作总结2一、提供生活化的数学内容让学生2乐学。
《数学课程标准》指出，数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生已有的经验和知识出发，创设有助于学生自主学习，与学生生活环境，知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生形成与发展的过程，获得积极的情感体验，感受数学的力量，同时，掌握必要的基础知识与基本技能。
2024年三年级上册数学教学工作总结(5篇)
2024年三年级上册数学教学工作总结____年三年级上册数学教学工作总结一、教学目标的实现情况本学期，本人按照学校教学大纲和教材要求，结合学生的实际情况，制定了明确的教学目标，通过教学的过程和评价的结果来评估学生的学习情况。
经过半学期的教学，大部分学生能够达到教学目标，但还有一部分学生存在较大的困难，需要进一步加强指导和帮助。
二、教学方法的运用本学期，本人尝试了多种教学方法，如讲授法、讨论法、实践法等，丰富了课堂教学的形式，使学生更加主动参与到学习中来。
同时，本人注重激发学生的兴趣，通过生动有趣的教学方式，激发学生学习数学的积极性，提高了教学效果。
三、教材的使用情况本学期，本人合理使用教材，精心准备备课，根据教材内容和学生的学习情况，选择适当的教学内容，注重培养学生的基本数学能力和解决问题的能力。
在教学中，本人也根据学生的实际情况进行了一些补充和扩展，丰富了教学内容，提高了教学效果。
四、学业水平的提高情况经过一学期的教学，大部分学生的学业水平有了明显的提高，能够熟练掌握本学期所学的数学知识和技能，具备解决问题的能力。
但也有一部分学生仍存在一些困难，需要进一步加强巩固和提高。
五、教学评价的准确性和公正性本学期，本人采用多种评价方法，如课堂表现评价、小测评价、作业评价等，全面了解学生的学习情况，准确评价学生的学业水平。
评价结果公正准确，能够较好地反映学生的实际水平和学习态度。
六、与学生和家长的良好沟通本学期，本人积极与学生和家长进行沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和问题，并向家长提供一些合理的建议和指导，受到学生和家长的广泛认可和赞扬。
同时，本人也密切关注学生的学习情况和学习态度，及时与学生进行交流和指导，提高了学生的学习积极性和自觉性。
七、反思与改进本学期，本人的教学工作总体来说还是比较满意的，但也存在一些不足之处。
首先，本人在备课方面还需要更加精心，注重教材的细节和难点，提高备课质量。
其次，本人在教学过程中，有时对学生的理解能力和学习进度的把握还不够准确，需要进一步提高自身的教学能力和观察力。
三年级上册数学教学工作总结范本5篇
三年级上册数学教学工作总结范本5篇三年级上册数学教学工作总结范本5篇工作总结是对肯定时期内的工作加以总结,分析和讨论,确定成果,找出问题,得出阅历教训,摸索事物的进展规律,用于指导下一阶段工作的一种书面文体。
友爱的读者，下面给大家共享关于三年级上册数学教学工作总结，欢迎阅读!三年级上册数学教学工作总结1本学期，我作为从事老师这一行的新老师，将当一位好老师就是我的目标，我担当三年级两个班的数学教学工作，努力激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯。
在工作中仔细备课、上课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作;工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑。
现作如下总结：一、以课堂教学为核心：1、备课。
学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。
思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。
2、上课。
(1)创设各种情境，激发同学思索。
放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑，使同学乐于思索，敢于乐观回答问题。
针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。
根究同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成力量，进展思维。
提高同学的参加性，为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)努力构建学问网络。
一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链;一学期对整册书进行整理复习。
同学经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。
3、作业批改。
做到精讲多练，有针对性。
同时对同学的作业准时批改，仔细对同学的每一道错题进行纠错。
将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关状况准时改进教学方法。
三年级数学上册教学工作总结（通用5篇）
三年级数学上册教学工作总结三年级数学上册教学工作总结三年级数学上册教学工作总结（通用5篇）每一天的时间都非常珍贵，在这些日子里，我们的教学能力、经验都有所成长，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。
但是教学总结的思路你学会了吗？下面是小编收集整理的三年级数学上册教学工作总结（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
三年级数学上册教学工作总结1一学期来，在学校的正确领导、学生家长的大力支持和全班同学的共同努力下，我自始至终以认真严谨的教学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作，按照学期工作计划，较好地完成了各项工作任务。
现将本学期三年级数学教学工作总结如下：一、认真钻研业务，准确传授知识。
开学初，我就认真学习教材，全面掌握本册的教学目标、教学重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。
为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常阅读教育报刊杂志，上网查资料，请教有经验的老师，为上好每一节课做了充分的准备。
二、注重教学方法，激发学生潜力。
一.是注重课堂气氛的活跃。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
二.是注重作业的开放性。
开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性和深刻性。
三.是注重学科的多元整合。
如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
四.是注重与学生的情感交流。
“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。
理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。
当学生取得好成绩、获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难、遭受挫折时，要给以安慰和支持。
让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。
五.是注重课堂知识当场消化。
针对本班学生掌握知识基础情况，在平时教学中要求课堂作业当场消化，学生做完后我检查，这样既能准确掌握学生学的效果，又能有效防止学生偷懒不做。
三年级上册数学教学总结5篇
三年级上册数学教学总结5篇三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着非常重要的位置，所以教学工作总结也非常有必要。
下面是我给大家带来的最新三年级上册数学教学总结5篇，以供大家参考!最新三年级上册数学教学总结1本学期，我担任三年级数学教学工作。
在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯。
不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有着不少的收获。
现对本学期的工作情况作出总结：一、加强业务学习切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。
二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。
认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。
后及时对该课作出总结，写好教学反思。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
(1)在平时的教学过程中，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养，发挥学生的独创性。
(2)创设生活情境，激发探究欲望。
教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。
三、教学管理系统化学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，从分析中得出，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步。
四、作业做到精讲多练，有针对性，同时对学生的作业及时批改。
加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。
在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行辅导，对后进生进行单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表扬。
小学数学三年级上册教学工作总结（通用8篇）
小学数学三年级上册教学工作总结小学数学三年级上册教学工作总结一、年终总结的主要内容1、总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2、成绩和缺点。
这是总结的中心。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3、经验和教训。
做过一件事，总会有经验和教训。
为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析，研究，概括，集中，并上升到理论的高度来认识。
4、今后的打算。
根据今后的工作任务和要求，吸取前一年工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
二、小学数学三年级上册教学工作总结（通用8篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，先准备一份教学总结吧。
拿起笔的时候却发现不知道写什么，以下是小编为大家收集的小学数学三年级上册教学工作总结（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学数学三年级上册教学工作总结1这学期以来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
一、本班基本情况：1、本班学生作业完成质量差。
有些受家庭和社会环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度。
2、上课时不能积极思考，不主动回答问题。
3、学生两极分化严重，后进生所占比例较大。
4、大部分学生学习底子簿，整体成绩很差。
二、教学工作1、为了上好课，我做了以下工作：（1）课前准备：备好课。
①认真钻研教材，了解教材的知识结构、重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
三年级上学期数学教学工作总结
三年级上学期数学教学工作总结三年级上学期数学教学工作总结（精选8篇）三年级上学期数学教学工作总结篇1光阴似箭，日月如梭。
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三（3）班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩：期末考试，语文科平均分92分，及格率98%，优秀率85%。
谢岩松、荆佳怡、卢鑫阳三位同学分别荣获年级语文、数学、英语三科总分第一、第四、第五名，现将具体工作总结如下：一、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。
可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。
而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。
为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
如在《李时珍》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。
”此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说：“文中第一、和末尾自然段中的‘著名’、‘药’、‘立志学医’‘一边行医、一边采药’‘编写本草纲目’这几个词就把李时珍的情况特点及优秀品质都介绍给我们听了，她不愧是我国的医学家和药物学家，我为他深感骄傲。
小学三年级上册数学教学工作总结（精选5篇）
小学三年级上册数学教学工作总结(精选5篇)小学三年级上册数学教学工作总结(精选5篇)在小学三年级上册数学教学中，你知道怎么写小学三年级上册数学教学工作总结吗？数学教育是一门基础性自然科学，在人生的知识教育中起承前启后的作用，也是学习物理、化学、计算机等学科基础。
下面是小编为大家收集有关于小学三年级上册数学教学工作总结，希望你喜欢。
小学三年级上册数学教学工作总结【篇1】在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
一学期来，我还进取参加各类政治业务学习，努力提高自我的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作，严格遵守学校的各项规章制度，工作进取，主动，任劳任怨。
本学期我担任八年级数学教学和备课组长工作，一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学。
作为数学教师，我能认真制度计划，注重教学理论，认真教学和备课，进取参加教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自我的教学业务水平。
按照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培养学生的数学本事。
在教学中我从以下几方面做的：1、课前准备：(1)认真钻研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
(2)了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣，需要和习惯，明白他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
(3)研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
2课堂上的情景。
在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创造一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习本事的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。
课堂上，始终以学生的学习为主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的本事，让学生自主学习，学生自我能完成的，我绝不包办代替。
三年级数学上期工作总结5篇
三年级数学上期工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级数学上册教学工作总结(4篇)
三年级数学上册教学工作总结本学期，我在三年级数学教学中，认真研究教材教法，依据新课标的精神要求，在设计教学时，能充分考虑教学内容的价值取向，通过创设情境，制造氛围等教学手段，让学生最大限度的参与探究，及时对学习内容进行反思和总结，给学生体验和领悟的机会。
有效发挥过程性目标的导向作用，体现数学课堂教学设计的新理念，基本能完成本学期的教育教学任务。
教师是课堂教学的实施者，深化课堂教学改革的关键是教师。
作为一名小学数学教师，我深刻认识到本学科在素质教育中的地位和作用。
在教学中，遵循实施素质教育的基本原则，最大限度地调动和发挥学生的积极性、主动性和创新性，开发每个学生的潜能。
课堂教学改革的成绩一、教学指导思想明确，注重学生整体素质的提高。
数学课上，教师的教不再是单项的知识传授，或技能训练，而是根据新课标要求，由侧重于认知性目标转向认知性与过程性目标并重。
课堂上，注重引导学生探求知识，把教学过程作为培养学生思维能力和学习能力的过程；重视数学情感的作用，努力实现认知过程的情感化。
将学习活动与其积极情绪体验想结合；注重激发他们的好奇心，体会数学的趣味性和挑战性，使他们获得学习成功体验，树立学好数学的信心。
1、优化课堂教学内容，适应不同层次学生的需要。
从学生角度出发，来考虑教学内容的选择和教学活动的安排。
设计具有愉悦感、充实感的数学学习活动。
教师依据新课教材选择确定每节课的教学内容，其分量适中，难易适度。
①优化教学目标教师强化教学“目标意识”，特别注意把单元教学目标转化成课时教学目标时，做到明确、具体、恰当。
教师上每节数学课都能密切围绕教学目标展开教学活动，使每个学生都主动、积极地参与教学过程，实现学习目标。
②优化教学内容的设计优化课堂教学内容的设计。
弄清教学任务的起点和终点及教材的重点、难点和关键。
备课教学起点的选择，倾心于教学情境的设计和教学资源的组织，以及引导性问题的设计。
从学生生活中所见、所闻、所感受到的直观层面上，选取有关“素材”，创设相应的数学活动。
三年级上册数学工作总结(必备5篇)
三年级上册数学工作总结（必备5篇）1.三年级上册数学工作总结第1篇三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着十分重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。
一、师德方面以认真负责的态度上好每堂课；用满腔的爱关心学生，关心学生的学习，生活，用心做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。
能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮忙，共同完成学校交给的各项工作任务。
二、学习态度新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念，具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。
因为我们的产品会说话，会思考，他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。
所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。
三、数学教学著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。
"因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。
”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学，善学。
本期完成了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，三位数除以一位数的除法，统计，小数的初步认识等9个单元的教学目标。
主要达成了如下教学目标：1、会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。
2、会口算三位数除以一位数，商是整十、整百的数。
会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。
3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步明白小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法4、认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的`面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积，会利用公式解决简单的实际问题。
小学三年级上学期数学教学总结范文（精选6篇）
小学三年级上学期数学教学总结范文（精选6篇）小学三年级上学期数学教学总结范文（精选6篇）时间过得太快，让人猝不及防，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，让我们一起来写一份教学总结吧。
但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编帮大家整理的小学三年级上学期数学教学总结范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学三年级上学期数学教学总结1时间过得飞快。
回顾这一学期的生活，那真是紧张、忙碌、累并快乐着。
本学期我担任三年级两个班的数学和二年级的品生课。
自己虽不是年轻老师，但毕竟离开讲台将近十年，对于现在一些新的教育理念知道的比较少，一些新的教学模式和教学手段不熟悉，所以我是以新人的标准来要求自己的。
认真对待教学的每一个环节，备课、上课、作业批改、课下辅导等哪一项也不敢马虎。
一、备好每节课，为上好课做准备学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，坚持做到超单元备课。
在备课中着重思考怎样蹲下身来，站在孩子的高度把所要讲授的内容有趣的呈现给孩子，怎样引导孩子自主探究、主动学习。
另外，我的备课中，充分利用手中的资料――课外作业、金钥匙等，精心设计习题，力求让学生学一个，明白一类，会一个，就会十个、会一百个，发展孩子思维，提高学习数学的能力。
二、上好每一节课努力创设各种情境，激发学生思考。
放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。
对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。
针对教学重、难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。
出示不同坡度，不同层次的练习题目，让学生巩固知识，形成能力，发展思维。
现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性较高。
三、精心布置作业给学生布置的作业，努力做到精讲精练，有针对性。
三年级数学上册教学工作总结(通用5篇)
三年级数学上册教学工作总结（通用5篇）1. 本学期，我负责三年级数学上册的教学工作，通过努力，取得了一定的成绩。
总结经验和教训，我认为教学过程中需要重视以下几个方面的工作。
首先，注重基础知识的巩固。
三年级数学上册主要涉及加减法、形状和空间、时间和长度等方面的知识。
我在教学中注重对基础知识的讲解和练习，帮助学生打牢基础。
例如，在讲解加法时，我通过示范、练习和小组竞赛等形式，提高学生对加法的理解和掌握。
这样能够更好地保证学生对数学知识的掌握。
其次，注重学生的参与和互动。
在教学过程中，我鼓励学生积极参与，提问和回答问题，并注重培养学生的合作能力。
例如，我设计了一些小组活动，让学生在小组内合作解决问题，既促进了学生之间的交流和合作，又提高了学生对数学知识的理解和应用能力。
再次，注重巩固和反馈。
在教学结束后，我会布置一些巩固练习，帮助学生巩固所学的知识。
同时，我鼓励学生及时反馈，了解他们的困惑和问题，及时进行解答和指导。
这样可以让学生更好地掌握数学知识，提高学习效果。
最后，注重培养学生的兴趣和学习动力。
在教学中，我注重通过丰富的教学内容和多样化的教学方法激发学生的兴趣。
例如，我在课堂上设计了一些趣味游戏，让学生在游戏中学习数学知识，增加了学习的趣味性和吸引力。
这样能够提高学生的学习积极性，促进他们对数学的喜爱和探索。
总的来说，本学期的三年级数学上册教学工作取得了一定的成绩。
在今后的教学中，我会进一步加强基础知识的巩固，注重学生的参与和互动，注重巩固和反馈，以及培养学生的兴趣和学习动力，努力提高教学质量。
2. 本学期我承担了三年级数学上册的教学工作，通过积极的努力和不断的改进，教学效果得到了一定的提升。
在总结经验和教训的基础上，我认为在教学过程中应该重视以下几个方面的工作。
首先，关注学生的学习状况。
在授课的过程中，我注重观察学生的学习情况，及时发现他们的问题和困惑，并针对性地进行辅导和指导。
例如，当发现学生在理解和掌握减法时遇到困难时，我会采取更具体的例子和实际操作来帮助他们理解减法的概念和运算方法，使他们能够更好地掌握数学知识。
小学三年级数学上学期的工作总结（精选7篇）
小学三年级数学上学期的工作总结小学三年级数学上学期的工作总结（精选7篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
那么写工作总结真的很难吗？下面是小编为大家整理的小学三年级数学上学期的工作总结（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学三年级数学上学期的工作总结1一、学情分析这一届三年级学生已使用了两年的实验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。
学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。
这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
二、教材分析这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。
所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
同时，由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点。
1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。
本册实验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容（27课时），并且大量的是笔算的教学内容。
当前的义务教育数学课程改革中，笔算是被削弱的内容，不仅“降低了笔算的复杂性和熟练程度”，《标准》中还提出：提倡算法多样化、避免程式化地叙述“算理”等改革理念。
本册实验教材在处理笔算教学内容时，注意体现《标准》计算教学改革的理念，在内容编排的顺序、例题的安排、素材的选择等各个方面都采取了新的措施。
（1）精心设计教学顺序，加大教学的步子。
计算的教学顺序要符合儿童学习计算的认知规律，同时符合计算知识本身发展的规律。
人教版三年级数学上册教学总结6篇
人教版三年级数学上册教学总结6篇人教版三班级数学上册教学总结1我担当一班级数学教学工作。
始终专心学习，深化研究教学方法。
立足现在，放眼将来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
经过一个学期的努力，可以说紧急劳碌而收获多多。
一、备好课课专心备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，专心备好电子教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结。
二、增加上课技能，提高教学质量一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。
在课堂上特殊留意调动学生的乐观性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。
从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊重，三、做好后进生的辅导工作在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
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小学数学三年级上册教学工作总结
本学期我继续担任三年级数学教学工作。
一学期来我努力根据学生的实际情况
采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯引导学生参与学习的全
过程取得了一定效果。
就本学期的教学工作作出如下总结:
一、以课堂教学为核心落实每堂课的教学任务。
1、严谨备好每一节课。
上课前认真备课钻研《数学课程标准》、教材、教参对学期教学内容做到心中
有数不但备学生而且备教材备教法。
学期中着重进行单元备课掌握每一部分知识
在单元中、在整册书中的地位、作用思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎
样解决在备课本中体现教师的引导学生的主动学习过程充分理解课后习题的作用
设计好练习。
2、认真上好每一节课。
(1)创设各种情境激发学生思考。
上课力求讲解清晰化条理化准确化生动化做到线索清晰言简意赅深入浅出。
同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课
件课后及时对该课作出总结写好教学后记在课堂上特别注意调动学生的积极性让
学生多动手从而加深理解掌握知识。
(2)及时复习。
新授知识基本是当天复习或第二天复习以后再逐渐延长复习时间。
这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。
一般做到一小节一整理形成知识串每单元整理复习形成知识链一学期对整册书进行整理复习。
学生经历了教材由"薄"变"厚"、再变"薄"
的过程既形成了知识网又学到了方法容易产生学习迁移给学生的创新实践提供了
可能。
3、细致批阅每一次作业.。
针对不同的练习错误面批指出个性问题集体订正共性问题耐心做好每一次辅导.
在教学中注意降低难度放缓坡度允许他们采用自己的方法慢速度学习注重他们
的学习过程的指导。
在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高他们的学习自信心对
学生的回答采取"扬弃"的态度从而打破了上课发言死气沉沉的局面使学生敢于回
答问题乐于思考。
5、客观评价每一位学生。
评估不只是看学生学习成绩如何更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的
发展状况作为教师改进教学的依据。
在自制测试卷中我增加了体现学生思维过程
的试题测试的结果也不再作为评价学生唯一依据而是看重学生的知识掌握情况学
习的努力程度。
二、充分利用教材挖掘德育素材在教学过程中进行德育渗透。
教材在设计教学活动时非常重视渗透思想品德教育提供了丰富的、符合儿童特点的素材于是我结合教学进行爱祖国、爱科学、爱钻研等良好的思想品质培养。
精心设计了:美丽的校园、金色的秋天、美丽的小湖、做值日、过马路等情境对学生进行热爱家乡、热爱祖国、热爱劳动、保护环境、尊老爱幼、珍惜时间、遵守交通规则等的教育。
教材整体体现了丰富多彩、努力向上的学校生活和身心健康的生活态度学生在教材和老师创设的环境下心灵得到了熏陶。
在教学过程中采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育比如研究性学习合作性学习等。
在数学中有很多规律的总结有很多多样化的算法的发现引导学生进行讨论共同思考总结。
这样不断可以培养学生的各种能力而且还可以培养他们团结合作的能力等。
拿教学方法来说我们可以采取小组合作学习法这种学习法共享一个观念:学生们一起学习既要为别人的学习负责又要为自己的学习负责学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。
在这种情景中学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系只有在小组其他成员都成功的前提下自己才能取得成功。
还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。
三、营造良好的教育氛围培养学生良好的学习习惯。
上课前要求学生把课堂上用的东西如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方预备铃一响就安静下来小憩收心。
对学生的怎样坐答问时怎样站等都要提出明确要求培养学生认真对待学习的态度和习惯。
课间根据学生注意力不持续易转移等特点我尽量把握好上课的节奏有张有弛使学生的思维处于活跃的状态之中逐渐培养学生注意力持久保持的良好习惯使学生上课不搞小动作。
此外小学生普遍存在着做事无紧迫感动作缓慢的现象我就时刻提醒学生加强做事的计划性养成做事有条理的好习惯。
课后我又注意培养学生良好的书写习惯要求学生作业整洁不潦草不涂抹。
为了培养学生作业书写工整的好习惯我首先注意教学时板书书写规范整齐严格要求自己不断学习提高业务素质时时处处注意用自己良好的行为习惯影响、感染学生此外加强写字课教学和书写评比并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学经过一个学期的细致培养大多数学生的课前准备、上课注意力的集中、特别是学生的书写均有较大的进步。
四、创设学习情景增强学生学习数学的信心。
1、设计数学游戏使学生乐在其中。
根据低年级学生心理特点在教学中设计了小学生最喜欢做的游戏让学生在做中学在玩中学在快乐中学。
2、创设生活情景使学生体会数学与生活的联系。
本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学使学生便于理解和掌握。
抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做解决问题从而初步了解了应用题的概念同时也体会到了数学的美丽。
经过一个学期的努力学生上课的时候比较认真大部分学生都能专心听讲课后也能认真完成作业学习积极性很高在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
他们能用数学解决生活中的问题。
绝大部分的同学都养成了爱动动脑爱思考的好习惯形成了良好的学风。
五、重视与家长的联系双向管好孩子。
孩子的进步集体的成长离不开教师也离不开家长。
为了更好地全面了解学生情况我通过多种形式与家长建立密切联系进行友好交往不仅沟通信息还增进了情感的交流。
对家长介绍一些教育孩子的方法、经验推荐一些教育方面的书籍同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境为孩子做好榜样。
通过这些工作使很多家长重视了子女的教育改进了对子女的教育方法增强了做家长的责任感收到了较好的效果。
总之经过一学期的学习与教学有成功的喜悦也有失败的反思。
我将及时找出差距积极弥补不足力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。