调查问卷1
英语调查问卷 (1)
调查问卷1、每节英语课上该课时的教学案教学任务都能完成顺利完成吗？（）A、都能完成。
B、绝大局部能完成。
C、绝大局部完不成。
D、都完不成。
2、你每天拿到新的教学案后，通过什么方式完成教学案的？（）A、独立思考完成。
B、先思考，解决不了的第二天小组内讨论完成。
C、先思考，解决不了的参看资料书。
D、直接从资料书上找到答案抄到学案上。
3、你的教学案每天完成的情况如何？（）A、每天保质保量的完成。
B、绝大局部问题能完成。
C、少数问题能完成。
D、基本天天完不成。
4、每篇新课文学习前你能主动朗读课文吗？（）A、主动朗读2遍。
B、主动朗读1遍。
C、从不主动朗读。
D、老师给时间督促朗读就随老师的要求读一读，否则不读。
5、你们小组在英语课上合作探究时主要实行哪方面的工作？（）A、展示任务的分工安排。
B、小组展示问题的探讨及任务分配。
C、各干各的事，不讨论。
D、吵吵闹闹说闲话，干与学习无关的事。
6、你觉得展示小组在讲台上展示问题时主要是展示给谁的？（）A、给老师B、给同学们C、给老师和同学们D、其他7、其他小组展示时你在做什么事？（）A、认真听讲B、说闲话C、思想抛锚D、睡觉8、上课时听其他小组展示时你有手握钢笔随时做批注的习惯吗？（）A、每节课都是这样做的B、有时候会忘了做批注C、老师提醒时才记得做批注否则想不起来D、懒得动手做批注9、你在乎上课老师给你们小组及个人的评价分数吗？（）A、很在乎B、比较在乎C、不太在乎D不在乎10、上课展示过程中小组拖延时间的原因主要有( )A、学案完成的不好B、分工不明确C、组员配合不好D、没有守时的好习惯11、你们班的学生上课对小组展示时所用时间的看法是( )A、抓紧时间展示不能拖沓B、快点说不影响下一组的展示C、组长总在催慢不得D、有的是时间慢慢来12、你们英语老师上课时对每组的展示时间有明确的规定吗？( )A、有且每节课都强调B、有规定C没规定但会提醒大家抓紧时间D、从来不管14、同学们在质疑提问时会重复别的同学说过的问题吗？（）A、常有B、偶尔有C没有15、同学们质疑提问时一旦重复提问题老师会如何处理？（）A、扣小组得分B、口头批评C、同学们批评老师不管D、没人理会16、你的家庭作业完成情况如何?A、按时完成B、完成一局部C、有时能完成有时完不成D、从来不写第二天到校再抄17、你们小组有的组员没完成导学案你会督促他完成吗？（）A、只要看到一定督促B、常督促C、有时候会督促D、从不督促18、你时常协助小组内的学困生解决学习难题吗？( )A、常协助B、有时候协助C、不帮D、不爱搭理他们19、你独立主持过英语课堂吗？( )A、常主持 B 主持过C、没有主持过20、每节英语课上完你会总结这节课的精彩与得失吗？（）A、天天总结B、多数情况下总结C、有时总结D、没总结过21、你主动给英语老师提过建议吗？A、常提B、有时提C、老师要求提建议时才提D、没提过22、就如何能保证每节课都能完成当堂的教学任务给英语老师提几点建议：。
调查问卷模板及范文
调查问卷模板及范文
问卷模板：
1. 你的性别？
- 男性
- 女性
- 其他
2. 你的年龄？
- 18岁以下
- 18-30岁
- 31-45岁
- 46岁以上
3. 你的职业是什么？
4. 你每周平均工作多少小时？
5. 你每周参与体育锻炼的频率是多少次？
6. 你最喜欢的体育项目是什么？
7. 在你的生活中，体育锻炼的重要性是怎样的？
8. 你曾经因参与体育活动而受伤吗？如果是，受伤的严重程度如何？
9. 你觉得政府应该在体育发展方面做些什么？
10. 你愿意为参加高质量的体育活动支付额外费用吗？范文：
1. 男性
2. 31-45岁
3. 教师
4. 40小时
5. 每周3次
6. 足球
7. 对身体健康非常重要
8. 曾因踢足球受伤，但不严重
9. 希望政府加大对体育设施的投资
10. 愿意支付额外费用享受更好的体育设施。
英语调查问卷(1)
英语学习调查问卷1. 你喜欢学英语吗？A.喜欢B. 一般C.不喜欢2. 你觉得英语学习有趣吗？A. 有趣B.一般C.没趣3. 你认为学习英语是为了：A. 升学考试B.在以后的生活中能应用C.为父母或老师而学4. 对学好英语，你的信心是：A.很有信心B.一般C.没有信心5. 你对老师布置的英语作业：A. 认真完成，力争不出错误B. 希望用最少的时间完成作业。
C. 时有抄袭作业的现象.D. 不能完成作业6. 当你在英语学习中遇到困难或由于成绩落后时，你会选择A.克服困难，迎头而上B.最初的劲头很足，慢慢地懈怠了C.无所谓，得过且过7. 在英语学习中你感到困难的是A. 不会读也不会写B. 会读，但难以记住单词C. 语法不懂D. 阅读理解能力较差8. 在英语学习中要克服害羞和焦虑的心理，你——A.绝对能做到B.有时能做到C.做不到9. 在英语学习中你遇到困难向同学请教时，同学会——A.热心帮助B.不太情愿，但仍然会给予帮助C.不理睬10. 你认为老师对你的态度如何？A.很好B.不太喜欢C.不喜欢11. 你喜欢老师跟你谈心吗？A.喜欢B. 不太喜欢C.不喜欢12. 父母得知你的成绩不理想时，采取的方法是——A. 耐心教导，分析原因并给予鼓励B. 责怪或大骂C. 无所谓，不理会13. 父母责备你以后，你采取的态度是A.听从教导B. 辩驳C. 置之不理14. 你对今后的英语课和英语老师有什么想说的？_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 1你平时学习有计划吗？有（）有时有（）没有（）2 你上课做笔记吗？有（）有时有（）没有（）3 你做作业前复习吗？有（）有时有（）没有（）4 你考试前制定目标吗？有（）有时有（）没有（）5 你有预习的习惯吗？有（）有时有（）没有（）6 你课后有阅读的习惯吗？有（）有时有（）没有（）7 你会听英语磁带学习吗？有（）有时有（）没有（）8 你对英语学习感兴趣吗？有（）有时有（）没有（）9 你觉得老师上课有趣吗？有（）有时有（）没有（）10你有学英语的动力吗？有（）有时有（）没有（）11 你记单词有耐心吗？有（）有时有（）没有（）12你觉得具有学好英语的能力吗？有（）没有（）。
调查问卷1到5是什么意思
调查问卷1到5是什么意思调查问卷是一种常用的调查方法，通过向受访者提出一系列问题，以获取信息和意见。
在许多调查问卷中，我们经常会看到问题后面跟着数字1到5。
那么，这个1到5到底代表着什么意思呢？首先，我们需要了解1到5在调查问卷中的含义。
一般来说，这个数字代表着受访者对于问题的回答选择范围。
在这个范围中，每个数字都有着特定的含义和权重。
通常情况下，1代表“非常不同意”或“非常不满意”，而5则代表“非常同意”或“非常满意”。
在这之间的数字则表示了不同程度的态度或满意度。
例如，2可能代表“不同意”或“不满意”，3可能代表“中立”或“一般”，4可能代表“同意”或“满意”。
这种1到5的回答选择范围被称为“Likert量表”，是一种常用的调查评估工具。
通过使用Likert量表，研究者可以量化受访者对于不同问题的态度和观点，从而更好地分析和解释调查结果。
在填写调查问卷时，受访者需要根据自己的实际情况和观点选择适当的数字。
根据问题的不同，可能需要思考自己的意见、经验或感受，然后选择最符合自己想法的数字。
在选择时，受访者应该尽量客观真实地表达自己的想法，避免受到他人影响或主观偏见的干扰。
在分析调查结果时，研究者通常会对受访者的回答进行统计和计算。
他们可以计算出每个问题的平均分数，进一步了解受访者对于不同问题的整体态度和观点。
同时，还可以比较不同群体之间的平均分数，以发现潜在的差异和相似之处。
总之，调查问卷中的1到5代表着受访者对于问题的回答选择范围。
这种选择范围被称为Likert量表，用于量化受访者的态度和观点。
在填写问卷时，受访者应该根据自己的实际情况和观点选择适当的数字，并尽量客观真实地表达自己的想法。
通过分析调查结果，研究者可以更好地了解受访者的态度和观点，并得出相应的结论。
党建工作调查问卷(1)
党建工作调查问卷您的身份是：【】A.党支部书记B.领导班子成员C.班子其他成员D.党员教职工E.非党员教职工F.其他1、您对本单位党建工作的总体评价是：【】A.好B.较好C.一般D.较差2、您认为你单位党组织发挥作用情况是：【】A.好B.较好C.一般D.不起作用3、您所在党支部的组织生活【】A、每月一次B、每季一次C、半年一次D、一年以上不过4、近些年来，党支部的组织生活正常吗？是否坚持和完善“三会一课”制度？【】A、正常；B、时有时无；C、很少召开会议；D、有时人数不齐5、您认为目前学校（单位）党组织活动的状况为：【】A.方式、内容适合单位特点，有吸引力B.能正常开展活动C.形式内容单调，针对性不强D.较差，一般不开展活动6、您认为本学校（单位）党员发挥作用的情况是：【】A.发挥作用较好B.作用不明显C.没有起到作用D.不如普通群众7、您认为本地学校党组织书记和校长之间的团结情况如何：【】A.好B.较好C.一般D.较差8、您认为在保障学校（单位）党组织开展工作方面，当前最需要解决的的问题是：【】（最多选2项）A.安排专职人员从事单位党务工作B.提高党务工作者待遇C.增加党组织活动经费D.提供党组织活动场所和设备E.其它9、您认为本校（单位）在落实党风廉政建设责任制和领导干部遵守廉洁自律规定方面的情况是【】A.好B.较好C.一般D.较差10、您对校本（单位）党务公开、校务公开公正的评价是【】A.满意B.基本满意C.不满意11、本校四月份、五月份的主题党日活动主题是什么？四月份：五月份：12、您对加强和改进学校党的建设工作还有哪些意见建议？（如本页填写不下，可加附页）问卷到此结束，感谢您的支持！。
调查问卷设计_1
5．避免令被访者难堪和禁忌的敏感问题
包括各地风俗和民族习惯中忌讳的问 题、涉及个人利害关系的问题、个人隐私 问题等。
例如，“您是否有婚外性关系有过多 少次’’
处理方法：
◆敏感问题调查法
◆释疑法：即在问题前面写一段消除顾虑的文字， 或在调查表引言中写明替被调查者严格保密， 并说明将采取的保密措施。
缺点
➢ 需花较多时间和精力，应答者必须找到适当词 语表达。
➢ 开放式问题要求应答者有较高的文化程度。 ➢ 由于许多人不习惯或不乐意用文字表达自己的
看法，往往导致应答率低。 ➢ 开放式问题往往无法归类编码，难以建立有意
义的变量作统计分析。
2. 封闭性问答题
是指已事先设计了各种可能的答案、被访 者只要从中选定一个或几个现成答案的提问方 式。
优点：
如果确切的选择忽略了，答案也能提供； 如果“其他”类型很多，则提示所提供回答的 选择项目可能不够充足。
缺点：
“其他”类提供信息很少，应答者常选择 提供的几种答案，较少创造自己的观点。
三、调查表问题答案的格式
1．填空式
这种形式常用于一些事实性的能定量的问题。 如出生年月：___年___月。
2．选择式
如有必要，还可写上被访者的姓名、单位 或家庭住址、电话等，以便于审核和进一步追 踪调查。
二、调查表的制定
（一）设立研究工作组 根据研究目的和对象设立由各方面有关人
员组成的研究工作组负责调查表的制定。 可采取提名小组(nominal group)和专题小组
(focus group)相结合的程序化决策方式进行。 提名小组的成员应广泛一些，主要负责调
7．避免一问多答的问题
一个项目最好只问一个要点，一个项 目中如果包含过多询问内容，会使被访 者无从回答，给统计处理也带来困难。
安全管理情况调查问卷-(1)
安全管理状况调查问卷工作区域： □部门 □车间答卷人身份： □高管 □中层 □主管 □管理 □班组员工、您知道新修订的《安全生产法》自 年（ ）起施行。
✌ 月 日 月 日 月 日 月 日、请问按照《安全生产法》的规定，国务院安全生产监督管理部门对全国安全生产工作实施☎ ✆。
✌、综合管理 、综合监督管理 、监督管理 、规划管理、请问你知道 《安全生产法》规定的安全生产管理方针是☎ ✆。
✌、安全第一、预防为主、综合治理 、安全生产人人有责 、安全为了生产，生产必须安全 、坚持安全发展、请问保障人民群众☎ ✆安全，是制定《安全生产法》的目的之一。
✌、综合管理 、综合监督管理 、监督管理 、规划管理、您认为公司开展安全生产的教育、培训和指导是否到位？（ ）✌ 不到位 基本单位 不清楚、您所在部门定期（至少每月）开展安全生产的教育、培训和指导工作吗？（ ）✌ 是 否、您认为《安全生产法》对提高人们的安全生产意识作用如何？（ ）✌ 作用很大 作用较大 作用一般 不清楚、《安全生产法》第五十条规定：“从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。
”本单位组织过这类培训吗？（ ）✌ 定期组织 不定期组织 没组织 不清楚、《安全生产法》第五十条规定：“从业人员发现事故隐患或者其他不安全因素，应当立即向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告：接到报告的人员应当及时予以处理。
”您认为该规定在本单位是否实现？（ ）✌ 实现 基本实现 没有实现 不清楚、您知道您所在岗位的危险因素、防范措施及事故应急措施？（ ）✌ 知道 知道一些 不知道、公司是否对您如实告知作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施？（ ）✌ 知道 知道一些 不知道、你认为，我公司各类人员的安全生产培训工作：（ ）✌ 极其重要 比较重要 一般 不太重要 ☜ 不重要、我公司实施安全生产培训工作的主要对象是：☎可多选✆（ ）✌ 中层以上管理人员 基层管理人员 一线员工 以上都有、通过新员工安全培训，您是否知道公司的安全规章和制度及存在的危险因素、。
大学生交友观调查问卷(一)
大学生交友观调查问卷（一）引言概述：交友是大学生活中一个重要的方面，对于大学生来说，交友不仅仅是拓宽人际关系的途径，还能够帮助他们在学习和成长中得到支持和帮助。
为了了解大学生的交友观念和行为，我们进行了一项大学生交友观调查问卷调查。
本文将对这项调查进行详细分析，以期提供有关大学生交友观念和行为的深入了解。
正文：一、大学生交友方式1. 线下社交活动参与2. 室友关系建立3. 同学圈子扩展4. 课外兴趣爱好交友5. 社团和组织参与二、大学生交友意义1. 拓宽人际关系2. 获得学习支持和帮助3. 提高社交能力4. 增加生活乐趣和精神寄托5. 了解不同的观念和文化三、大学生交友偏好1. 个性相近的交友对象2. 相同爱好和兴趣的交友对象3. 在知识和学术上有共同话题的交友对象4. 倾向于与成熟稳重的同龄人交友5. 真实性和信任的重要性四、大学生交友态度1. 积极主动寻找朋友2. 保持开放和友善的态度3. 尊重他人的不同和多样性4. 建立长久和有质量的友谊5. 深入了解和支持朋友五、大学生交友挑战和应对1. 人际关系的问题和挫折2. 考虑自身价值观的匹配3. 相处时间的合理安排4. 解决冲突和处理友情矛盾5. 建立良好的自我认知与情绪管理能力总结：大学生交友观调查问卷的结果显示，大学生在选择交友方式、交友意义、交友偏好、交友态度以及应对交友挑战方面存在一定的共性和差异。
了解这些对于大学生来说将有助于更好地处理人际关系、拓展社交圈，并获得更多的帮助和支持，促进个人成长和发展。
同时，我们也应该关注大学生在交友过程中可能遇到的问题和困惑，提供相关的指导和帮助，帮助他们建立健康、积极的人际关系。
师德师风教师问卷调查表(一)
师德师风教师问卷调查表调查目的本问卷旨在了解教师在教育教学过程中的师德师风表现，以及学生对教师的认可程度和期望，为提高教师师德师风水平提供参考和改进建议。
调查对象受调查对象为学校内的所有教师和部分学生。
调查方式采用匿名问卷调查方式，根据题目要求填写选择或简答，结果仅用于研究分析，保障个人隐私。
教师基本信息1.性别：–男–女2.年龄：______岁3.教龄：______年4.学科：______________________师德师风表现5.您认为师德师风的核心是什么？简答：___________________________6.您在教学过程中是否注意培养学生的品德和人文素养？–是–否7.您认为哪些行为违背了师德师风？简答：____________________________学生观点调查8.您认为您的任课老师是否严格要求自己，符合师德师风要求？–是–否–不清楚9.您觉得哪些行为体现了老师的师德师风？简答：____________________________10.您有何建议希望老师改进提升自身的师德师风水平？简答：____________________________教师尊师重道11.您在日常与同事相处中是否遵守友善、尊重的原则？–是–否12.您是否定期自我反思自身的师德师风表现？–是–否教师发展需求13.您认为学校应该如何帮助教师提升教育教学水平和师德师风？简答：____________________________14.您对学校提供师德师风培训有何建议？简答：____________________________结语感谢您参与此次问卷调查，您的意见和建议将为学校提供宝贵参考。
如有任何需要补充的想法，欢迎填写在下方。
谢谢！补充意见：__________________________________________________以上是本次师德师风教师问卷调查表，您的参与将有助于改善教师师德师风水平，提升教育教学质量。
培训调查问卷一页模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解本次培训的效果和您的学习需求，我们诚挚地邀请您参与本次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进培训内容和方法提供重要参考。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（可选填）2. 您的部门/职位：（可选填）3. 您的性别：（）A. 男B. 女C. 其他二、培训背景4. 您参加本次培训的初衷是什么？（可多选）A. 提升个人技能B. 满足工作需求C. 增强团队协作能力D. 了解行业动态E. 其他：（）5. 您认为本次培训的主题是否符合您的需求？（）A. 非常符合B. 符合C. 一般D. 不符合E. 不清楚三、培训内容6. 您认为本次培训的课程设置是否合理？（）A. 非常合理B. 合理C. 一般D. 不合理E. 不清楚7. 您对以下课程内容的满意度如何？（可多选）A. 基础知识B. 实践操作C. 案例分析D. 行业前沿E. 其他：（）8. 您认为本次培训中哪些内容对您帮助最大？（）A. 理论知识B. 实践技能C. 团队合作D. 行业经验E. 其他：（）四、培训方式9. 您对本次培训的教学方式是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 不清楚10. 您认为以下教学方式中哪种最适合本次培训？（可多选）A. 讲座式B. 案例分析C. 小组讨论D. 角色扮演E. 其他：（）五、培训效果11. 您认为本次培训对您的实际工作有哪些帮助？（）A. 提高工作效率B. 改善工作质量C. 增强团队凝聚力D. 提升个人竞争力E. 其他：（）12. 您认为本次培训有哪些不足之处？（）A. 课程内容B. 教学方式C. 教师水平D. 课程安排E. 其他：（）六、其他建议13. 您对本次培训有哪些改进意见或建议？（）感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！您的反馈对我们至关重要，我们将根据您的意见持续优化培训内容和服务。
祝您工作顺利，生活愉快！【问卷结束】。
问卷调查 1基本情况 2 -回复
问卷调查1基本情况2 -回复1. 基本情况是指什么？基本情况是指一个人、一个群体或一个组织的一些基本信息，包括个人或团体的姓名、年龄、性别、职业、教育程度、家庭背景等。
这些基本信息可以帮助我们更好地了解一个人或一个群体，并为后续的研究或调查提供基础数据。
2. 为什么需要了解基本情况？了解基本情况对于研究、调查或决策都是非常重要的。
首先，基本情况可以帮助我们识别和定义研究对象，如在一项教育研究中，了解学生的年龄、性别和教育背景可以帮助我们针对不同类型的学生制定不同的教学方案。
其次，基本情况可以帮助我们分析问题的成因和影响因素。
例如，在调查一群人对某种产品的满意度时，了解参与者的年龄、性别、职业等信息可以帮助我们找出不同群体对该产品的满意度差异。
最后，基本情况也可以帮助我们预测和推测未来的趋势和发展方向。
通过对基本情况的分析，我们可以预测某种产品或服务在不同群体中的市场需求和接受程度。
3. 如何进行基本情况的调查和统计？进行基本情况的调查和统计主要依靠问卷调查、面谈、观察等方法。
其中，问卷调查是最常用的方式，可以通过编制一份问卷，通过对被调查者进行提问的方式收集数据。
在问卷设计中，我们需要合理选择问题类型和题目内容，使用明确的语言和选项，并确保问卷的匿名性和机密性，以提高被调查者的参与度和真实性。
4. 基本情况的数据如何分析和呈现？基本情况的数据分析可以使用统计学的方法，如描述统计、交叉分析、回归分析等。
通过这些方法，我们可以对数据进行整理、汇总和统计，并从中提取出一些有用的信息和结论。
同时，在呈现基本情况数据时，可以使用数据表格、图表、图像等形式，以便更好地展示和传达数据。
综上所述，了解基本情况是进行研究、调查和决策的基础。
通过对基本情况的调查和分析，我们可以更全面地了解一个人、一个群体或一个组织，为后续的工作提供有力的支持和指导。
因此，在进行任何研究或调查之前，首先要清楚目标对象的基本情况，并采取合适的方法对其进行调查和统计。
调查问卷一问一答模板
一、基本信息1. 您的性别是？A. 男B. 女C. 其他2. 您的年龄范围是？A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上3. 您所在的城市是？（请填写城市名称）4. 您的职业是？A. 学生B. 公司职员C. 自由职业者D. 企业主E. 公务员F. 退休人员G. 其他（请说明）二、产品/服务体验5. 您最近一次购买的产品/服务是什么？（请填写产品/服务名称）6. 您对这次购买的产品/服务的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意7. 您认为该产品/服务在以下几个方面表现如何？（以下选项请根据实际情况选择，可以多选）A. 性价比B. 品质C. 售后服务D. 设计E. 品牌知名度F. 其他（请说明）8. 您是否愿意向朋友或家人推荐这款产品/服务？A. 非常愿意B. 愿意C. 不确定D. 不愿意E. 非常不愿意9. 您认为该产品/服务在哪些方面需要改进？（请列举具体方面）三、消费习惯10. 您每周在购物方面的平均消费金额是多少？A. 100元以下B. 100-500元C. 500-1000元D. 1000元以上11. 您主要通过以下哪种方式获取购物信息？A. 网络搜索B. 朋友推荐C. 广告宣传D. 电视广告E. 其他（请说明）12. 您在购物时最关注哪些因素？（以下选项请根据实际情况选择，可以多选）A. 价格B. 品牌C. 质量D. 设计E. 服务F. 其他（请说明）四、其他13. 您对本次调查问卷的评价如何？A. 非常好B. 好C. 一般D. 差E. 非常差14. 您对本调查问卷中未涉及的其他问题有何建议或意见？（请在此处留言）感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见对我们改进产品/服务具有重要意义。
祝您生活愉快！。
师德师风建设调查问卷(一)
师德师风建设调查问卷(一)随着教育事业的发展壮大，越来越多的人选择从事教师这个职业，并肩负着更多的教育责任，要求教师的师德师风也越来越高。
如何才能提高教师的师德师风，成为教育事业中一个关键而又意义重大的问题。
因此，我们学校决定进行一次“师德师风建设调查问卷”调查，以了解学校教师的教育理念、教育方式和行为准则，以期制定科学合理的新教师培养和学科交流方案。
问卷涵盖了从教育经验到工作时间等问题的几个方面。
在问卷中，我们主要关注以下几点：1. 教育理念方面教育理念是教育者的思想认知和课堂管理的基础。
在此方面，教师被要求提供自己的教育理念和与学生互动的方式。
调查问题包括：你如何看待学生的学习态度？你认为学生应该成为怎样的人？你如何激发学生的兴趣？你如何处理家长的意见和建议？2. 教学质量方面教师是教学的主力军，是引领学生一步步走向未来的关键人物。
在此方面，关键的讨论点包括教师是否有系统的授课计划，是否有教材精度，课程案例的多元化，还有老师是否有效地应该学生的问题和反馈。
此外，调查中我们还将探究老师的专业素养和研究创新能力，同样也是衡量教学质量的重要因素。
3. 师德方面师德是反映教师在教育中积淀的深度的一个指标，也是体现教育品质和社会影响力的重要表现形式。
我们的调查会考虑到几个因素：敬业爱岗，专业的人文关怀，个人操守和行为标准的贡献，以及在社会集体形象方面的责任和参与度。
我们期望通过问卷的调查，勾画出一幅美好的师生关系和教育生态的形象。
4. 反思和建言对于学校自身关注方向和未来成长较为期待的方向，我们也为教师提供了反思和建言的机会。
我们期望通过自省与认识的不断交融，等于大家一起为学校师德师风的进一步建设，与推进教育事业做出贡献。
通过此次师德师风建设调查问卷的调查，我们不仅可以看到一个学校老师的思想深度和行事规范等核心概念的质量标准，还能学习到如何提高老师在学校教育领域的专业能力、工作价值，以及除却教学外的更多潜在的意义，是一个非常重要的调查项目。
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内蒙古工业大学信息工程学院暑期三下乡天津分队“永远跟党走，青春献祖国”党史教育调查问卷
请在选项后打“√”,可多选
1、性别： A男 B女
2、政治面貌： A党员 B预备党员 C入党积极分子 D团员 E其他
3、如果不是必须，您会自主学习中共党史内容吗？
A经常 B时常 C很少 D不会
4、您平时主要是通过什么途径接触党史方面的内容？
A学术性专著期刊等 B生活中的报纸杂志 C电影电视剧等影视作品
D网络 E与人交流 F其他（）
5、您知道的内蒙古革命家有？
A、乌兰夫
B、石荣生
C、哈丰阿
D、周慧
6、您阅读过有关革命历史的书籍吗？ A有，（）本？ B没有
7、您更有兴趣读哪类中国革命历史方面的书籍？
A论文 B名人名著 C革命人物传记 D地方史志
E野史纪事 F学校教科书 G其他（）
8、你会为了什么而了解中共党史？
A兴趣 B个人以后的就业需要 C提高个人政治素养 D应付各类考试
E其他（请注明：）
9、对各时期的中国革命历史的熟悉程度进行排序，最熟悉的是：
A建国之前的革命史 B建国后至改革开放之前
C改革开放之后的历史 D全部
10、对于举行的大型革命纪念活动，如一二九运动、党的生日、建军节等，您认为有必要吗？
A很有必要，我们必须铭记伟人伟事 B有必要，就是要简单点
C没有必要，劳民伤财 D完全无必要，没有意义
12、您是否喜欢参加大型革命纪念活动活动？ A是 B否
13、您对《开天辟地》、《英雄儿女》、《地道战》、《地雷战》等红色经典电影：
A很喜欢，看了很多 B喜欢，看了一些
C不太喜欢，只看了一两部 D不喜欢，从来不看
14、下列电影、电视剧，您最喜欢？
A《地道战》 B《小兵张嘎》 C《建国大业》 D都喜欢 E都不喜欢
A很好 B好 C一般 D差
15、您是否喜欢参观革命圣地或纪念馆？
A经常去 B偶尔去 C没去过。