石油行业特色型大学外语教学改革研究———以中国石油大学(华东)外语教学改革为例
石油机械实验教学改革探究
对全 校专 业所 学 基 础 类 课 程 开 放 。 而专 业 类 课 程 实
验主 要针 对 高 年 级 学 生 ，由 院系 管 理 ，统 一 承 担教 学任 务 ，专业 实 验 教 学 统 一 集 中建 设 管 理 ，实 现专 业实 验教 学 的统一 规划 和部 署 。 我 国为适 应 ２ ｌ 世 纪教 学 改革 的发 展 ，教 育 部启
具有 十分 重要 的意 义 。机 械 专 业 人 才 要 求 不但 基 础 理论 知识 扎 实 ，而 且 知 识 面 宽 广 、实 践 能力 强 ，具 有 较强 的工程 应用 能力 、创 新 能力 、知 识转 化 能力 、 分 析 问题 解 决 问 题 能 力 、 自学 能 力 等 综 合 素 质 。 当前 ，随着 市场 经 济 的发 展 和 教 育 管 理 的改 革 ，在 石 油化工 领 域 ，石 油 高 校 相 比于 其 他 高 校 ， 已经 失 去 了不 少优 势 。我校 机 自专 业作 为国家 级 特色 专业 ， 应 当以石油 石 化 为依 托 ，整合 集 中机 电学 院 石 油 机 械 方 向 的实 验 课 程 ，统 一 规 划 ，集 中管 理 。瞄 准 社 会 发展 和 市 场 需 求 ，突 出 石 油 天 然 气 装 备 的特 色 ， 把 石油 机械 实 验作 为重 点 ，突 出该 专 业 人 才 的应 用
一
些技术 基 础 课 ，实 验 学 时太 少 ，有 些 甚 至 取 消 实
能 力和 创造 能 力 。 因此 ，机 自专 业 石 油 机 械 方 向
的实验 教学 显得 尤 为 重 要 且应 当成 为专 业 教 学 中 不 可 缺少 的部 分 。
验 ；由于 经 费 的原 因 ，使 得 实 验设 备 陈 旧 ，实 验 室
2014年山东省高等教育教学成果奖获奖项目名单
蒋有录，查明，任拥军，张立强，操应长，邱隆伟，王冠民，陈世悦，戴俊生，国景星，董春梅，谭丽娟，吕洪波，张卫海，张世奇
23
工科专业产学研结合创新人才培养模式研究与实践
青岛科技大学
马连湘，张淑华，陈克正，刘保成，张树海，付鹏程，郭仲聚，宗成中，武玉民，辛振祥，汪传生，杨洪树，李国梁
24
山东交通学院
宋旭红，宋伯宁，王长峰，孟艳双，陈朝霞，李洪华，谭旭翔，张宝运，申培轩，王汉忠，王仁卿
57
经管类统计学专业应用型人才培养模式改革与创新
山东工商学院
王艳明，白日荣，苏永明，吴风庆，张首芳，孙小素，杨秀艳，王忠辉，薛伟，李志强，李丽，何琳
58
以建设国家特色专业为契机，深化计算机专业课程体系与教学内容整体优化研究
14
以提高实践技能和创新能力为目标的口腔医学人才培养的探索与实践
山东大学
葛少华，杨丕山，徐欣，郭春晓，亓庆国，芮艳华
15
运筹学专业创新型研究生人才的培养
山东大学
刘桂真，李国君，吴建良，颜谨，王光辉
16
整合型基础医学课程体系建设与实践
山东大学
刘传勇，王立祥，张岫美，齐眉，马保华，李瑞峰，朱慧娟，王昌源，魏来临，徐广润
齐鲁工业大学
秦梦华，马万勇，许崇海，李红霞，董成稳，徐立峰，李志跃，张庆思，杜万祥，王雅玲，于涛，司晓宇
31
检索课从精品到共享的创新与实践：普及与提高
山东理工大学
葛敬民，刘文云，李长玲，吴红，王克平，冯晓娜，李子臣，夏晓慧，佟泽华，白如江
32
依托国家级实验教学示范中心，构建农科类“多维度”实验教学模式
徐传胜，王勇，傅尊伟，孙洪春，金银来，刘建华，郭政，高理峰，刘伟
中国石油大学(华东)高等教育研究课题管理办法
中国石油大学（华东）高等教育研究课题管理办法（试行）第一章总则第一条为加强我校高等教育研究课题的组织管理，提高高等教育研究的质量和水平，更好地为学校改革与发展服务，特制定本办法。
第二条高等教育研究课题属学校科研计划项目，本办法未明确的相关管理事项，执行学校科研项目管理有关规定。
第二章课题申报和立项第三条学校每年开展一次高等教育研究课题立项工作，公布年度选题方向范围和资助重点。
第四条按年度申报通知要求填报学校高等教育研究课题立项申请书，学校组织专家对申报的课题进行集中评审，确定立项课题。
第五条立项标准1．选题和研究必须坚持正确的政治方向，与国家法律、法规、教育政策相一致。
2．选题应符合高等教育发展和改革方向，研究内容属于高等教育范畴内的理性探讨，有较高的学术价值。
3．选题对相关学术前沿把握准确，研究的基本思路和方法科学，具有创新性；课题研究预期有良好的社会效益或应用前景，成果有公开发表、使用、推广或供领导决策参考的可能。
4．重点支持围绕学校发展重点领域、重大问题开展综合研究的课题，研究成果可为学校改革、建设和有关工作开展提供理论依据或实施方案。
第六条作为课题负责人每人同期限报一项课题，已承担我校高等教育研究课题的，须在课题通过结题验收后方可申报新课题。
课题组成员结构合理。
第七条课题研究时间一般不超过两年。
第三章课题实施管理第八条课题立项后，课题负责人应按有关要求组织实施课题研究工作，保证按计划进度和质量要求完成课题研究任务。
第九条学校组织开展课题研究进展检查，加强对课题的过程管理。
第十条凡有下列情形之一者，须由课题主要负责人提出书面申请，报高等教育研究所审批备案：1．变更课题负责人或课题组主要成员（指前三位参加者）；2．改变课题名称；3．改变最终成果形式；4．研究内容有重大调整；5．延期结题（应在规定结题期前至少三个月提出申请）；6．终止课题研究；7．其他重要事项的变更。
第十一条每项课题只有一次延期结题机会，延期时间不得超过一年。
面向国际的石油工程创新人才教育和培养模式
2022年6月第22期Jun. 2022No.22教育教学论坛EDUCATION AND TEACHING FORUM面向国际的石油工程创新人才教育和培养模式周 舟，侯 冰，卢运虎，林伯韬，刘 伟（中国石油大学〔北京〕 石油工程学院，北京 102249）［摘 要］ 国家重大能源战略要求开展国际化石油工程人才的培养。
针对石油工程创新型国际化教育中遇到的难题，利用已建立的国际化教育资源，系统设计了全英文授课的“钻井工程”“石油工程岩石力学基础”等课程，开设具有鲜明国际化培养要求的教学实践，同时创建了“价值塑造—能力培养—国际视野”相互作用的递进和联动式培养模式，解决了“培养什么及如何培养”的问题，丰富了石油工程国际教育模式，实现了创新型国际化石油工程人才培养途径和培养模式的构建。
［关键词］ 石油工程；国际化人才教育；创新性人才培养［基金项目］ 2020年度中国石油大学（北京）教改项目“全英文‘钻井工程’研讨式教学方法改革”［作者简介］ 周 舟（1985—），男，重庆人，工学博士，中国石油大学（北京）石油工程学院副教授，主要从事石油工程钻井及岩石力学研究；侯 冰（1979—），男，辽宁北镇人，工学博士，中国石油大学（北京）石油工程学院教授，主要从事水力压裂与岩石力学研究；卢运虎（1983—），男，湖北当阳人，工学博士，中国石油大学（北京）石油工程学院教授，主要从事井壁稳定与钻井提速研究。
［中图分类号］ C961；G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2022）22-0173-04 ［收稿日期］ 2021-12-23《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，要开展多层次、宽领域的教育交流和合作；提高我国教育的国际地位、影响力和竞争力；培养大批具有国际视野和通晓国际规则，并能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才［1］。
在能源领域，国家能源安全战略要求全方位加强国际合作，实现开放条件下能源安全。
地矿特色的科技俄语人才培养模式探索——西安科技大学设置科技俄语专业可行性分析
地矿特色的科技俄语人才培养模式探索——西安科技大学设置科技俄语专业可行性分析邹虹【摘要】通过分析全国一些高校俄语专业方向和人才培养模式的改革之路,提出理工类院校要创办外语专业应充分利用理工院校外在学科环境优势,走与强势专业结合的道路,通过有效的教学资源整合,提升外语专业科技教育内涵.文章结合西安科技大学办学特色和实际情况,分析了创办突出地矿(专门用途外语)特色的科技俄语专业的可行性.【期刊名称】《技术与创新管理》【年(卷),期】2010(031)003【总页数】3页(P366-368)【关键词】西安科技大学;地矿特色;科技俄语专业【作者】邹虹【作者单位】西安科技大学,外语学院,陕西,西安,710054【正文语种】中文【中图分类】G642教育部在《关于外语专业面向21世纪本科教育教学改革的若干意见》中指出:“由于社会对外语人才的需求已呈多元化的趋势,过去那种单一外语专业的基础技能型人才已不能适应市场经济的需要,市场对单纯语言文学专业毕业生的需求量正在逐渐减小。
因此外语专业必须从单科的‘经院式’人才培养模式转向宽口径、应用性、复合型人才培养模式”[1]。
近些年传统外语院校、综合类院校、师范类院校的外语专业积极探索和改革现有的人才培养方案。
例如:中国人民大学推出了“俄语+知识产权”、“俄语+国际政治”、“俄语+工商管理”“3+2”跨学科复合型外语人才培养模式[2];兰州大学利用其得天独厚的文理兼容、学科齐全的优势,采用“扎实的俄语基本功+宽厚的人文知识”培养模式[3];中央民族大学以“民族特色”为切入点,培养通晓俄语和一门中亚国家语言并具有一定的俄罗斯、中亚社会与文化知识(其中包括较为系统的俄罗斯、中亚民族与宗教知识)的复合型人才[4];上海外国语大学和首都师范大学创出了“俄语+英语”复合双语教学模式;鸡西大学则利用地缘优势,针对以旅游方式在黑龙江各边境城市从事经贸活动的特点,提出了经贸俄语专业发展方向[5]。
我国行业特色型大学服务面向的研究——以中国石油大学(华东)为例
Ｄ Ｏ Ｉ １ ０ ． １ ３ ３ ５ ６ ／ ｊ ． ｃ ｎ ｋ ｉ ． ｊ ｄ ｎ ｕ ． ２ ０ ９ ５ － ０ ０ ６ ３ ． ２ ０ １ ４ ． Ｏ １ 务面 向的研 究
— —
以 中 国石 油 大 学（ 华 东） 为例
闫红 果
（ 中共湖州市委党校 ， 浙江 湖州 ３ １ ３ ０ ０ ４ ）
智之举 。
关键词 ： 行业特 色型大学； 服务面 向； 区域经济 作者简介 ： 闰红果（ １ ９ ８ ６ 一 ） ， 男， 山东定陶人， 中共湖州市 委党校教 师， 从事教 育管理研 究。
中图分类号 ： Ｃ ， ６ ４ ７ 文献 标 识 码 ： Ａ 文章 编号 ： ２ ０ ９ ５ — ０ ０ ６ ３ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ｌ 一 ０ １ ４ ６ — ０ ４ 收 稿 日期 ： ２ ０ １ ３ — ０ ９ — ０ ４
业产 业及 其发 展有 深 刻 的 理解 并 且 在 相应 行 业 中
才， 政 府对 全 国范 围内的 高校进行 了院系调 整与 重
组， 形 成 了涉 及地 、 矿、 油、 农、 林、 水、 电、 交 通 以及 人文领 域 的行 业 特 色 型 大学 。这类 院校 大 都 直接
隶属 于 中央各部 委 ， 具 有独 特 的办 学模 式和 发展优 势， 曾为 国家建设 和社 会发 展作 出 了重 要贡 献 。
彩浓厚 ： 条 块分 割 ， 学 科专业 设 置单一 ， 管理 过严 过
面 向。
等教育管理体制改革以前隶属于国务院某个部门，
具 有显 著行业 办 学特 色 与 突 出 学科 群 优 势 的 高水 平研 究 型大 学 。 ＿ ２ ｌ ２ 该 定义强调这类高 校在 ２ ０世
中国石油大学(华东)与境外院校签订协议统计
中国台湾
亚洲
1、鼓励双方院系和研究机构之间学术交流合作2、对共同感兴趣的研究专案进行合作3、相互邀请研究教学人员和学生进行学术访问交流和讨论4、项目交流科学论文、文献索引、教材和研究出版物5、联合举办两岸相关专业学术讨论会6、相互协助发展与对方产业界及其他部门的联系与合作
17.
2005年2月22日
14.
2005年6月3日
韩国水泽高中
亲善交流协定书
韩国
亚洲
通过相互亲善交流，增进两国间友谊，对教育文化生活的发展做贡献签署本协议
15.
2005年7月2日
俄罗斯别尔格罗德国立大学
合作交流协议书
俄罗斯
欧洲
1.互换学生；2.互派教师；3.资料共享；4.合作科研，合作出版物。
16.
2005年9月19日
宜兰大学
韩国
亚洲
1、两校每年选拔两名本科生到对方学校学习，期限一年2、自由选择专业、互认学分
23.
2007年3月12日
德克萨斯大学奥斯汀分校
美国
北美洲
1、地球资源于信息学院和经济地质局负责申报由政府或石油企业资助的联合研究项目，不限于碳酸盐岩油气系统及油藏描述2、鼓励双向的学术及科研人员访问
24.
2007-9-3
韩国
亚洲
1、加强研究人员及学生的互派活动2、两校就共同关心的领域开展共同研究等多样化的学术交流3、两校开展交换学生，2＋2双学位制，1＋4合作教育的交流4、两校就各自出版的图书、资料及学术信息等学术文献进行交流
20.
2006年9月23日
韩国亚洲大学（学生交流协议）
韩国
亚洲
1、每年两校互派同等人数的交流学生2、交换学生时限一年，经两校协商可延长
中外石油文化_中国石油大学(华东)中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
中外石油文化_中国石油大学（华东）中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.我国半潜式钻井平台第一次在国外亮相的国家是（）。
参考答案:缅甸2.秦文贵获得了第（）届中国青年五四奖章。
参考答案:一3.石油河在玉门油田。
参考答案:正确4.歌词“地下的油海千重浪” 来自歌曲（）。
参考答案:《天涯万里飘油香》5.歌词“实践着祖国的理想” 来自歌曲（）。
参考答案:《百年油田铸辉煌》6.新中国第一个天然石油基地是克拉玛依油田。
参考答案:错误7.中国石油在（）建立了油气合作区。
参考答案:俄罗斯_中东_非洲_中亚8.中石油企业精神（）。
参考答案:求实_创业_爱国_奉献9.长庆油田油气当量从一千万吨跃升至两千万吨，历时仅（）年。
参考答案:410.中石油的标志中白色的射线代表太阳的光芒，橘黄色起伏状形象代表山脉，是为了纪念（）油田。
参考答案:玉门油田11.王德民第一志愿报考石油大学。
（）参考答案:错误12.李四光的地质力学理论在当时地质界得到了热烈响应。
（）参考答案:错误13.与中国最有渊源的公司（）。
参考答案:荷兰皇家/壳牌石油公司14.（）的企业经营管理观是可持续发展。
参考答案:荷兰皇家/壳牌石油公司15.海湾石油公司被合并验证是石油公司上下游一体化的重要性。
参考答案:正确16.标准石油公司1911年的解体客观上起到了解放生产力的作用。
参考答案:正确17.2010年4月墨西哥湾深水地平线号钻井平台发生石油泄漏事件的是荷兰皇家壳牌石油公司。
参考答案:错误18.歌词“要让那大草原石油如喷泉” 来自歌曲（）。
参考答案:《满怀深情望北京》19.歌词“快给革命烈火来加油” 来自歌曲（）。
参考答案:《石油工人一声吼》20.世界上最大的三次采油现场是在（）。
参考答案:大庆油田21.（）发明了自走式钻井船。
参考答案:顾心怿22.杜邦公司200多年的发展经历了（）价值形态。
参考答案:以能源化工为基础的精英_以生物化工为基础的客户_以化工原料为基础的股东23.雪佛龙公司兼并了（）公司。
石油特色高校教师分类职业生涯管理——以中国石油大学(华东)为例
专业则 由于在 国内高校普遍存在 ， 并且与油 士学位 的青年教师在发展前景 、 待遇等方面
田联 系 不够 紧密 ，而 在 国 内 的影 响力 不 足 。 二 、 师资 现 状 及 不 足 边 缘 化 ，影 响 了工 作 积 极性 ；
（ 五）教学型 、教学科研 型、科研型等
‘ 国 内高校 大 幅扩 招 至 今 已有十 多年 ，自 三类不 同类 型的教师 ， 在课题 申请、 职称评
真正调动高校教师 的工作积极性 ， 切实为高 队伍 建 设 展 开 讨论 。
一
、
进入 ２ 世纪 的第二个 十年 ，随着 国内 １
石 油高校是典型的行业院校 ， 主干专业
高等教育事业的蓬勃发展和我 国社会生产力 与油 田石 油生产 与利用 的各 个环节密切 相
的迅速发展 ， 在高校师 资队伍建设方面 出现 关 。包括地质勘查 、石油开发、石油炼制 、
一
些新 的特征和 问题 ， 引进博士研究生 的 如 石油储运 等石 油主干学科 ，也包括石 油机
数量 已比较充足 ， 但在博士研究生的水平提 械、电气 自动化、土木工程 、力学、管理等 高培养 方面还有 待提高 ；缺 乏科技领 军人 石油行业附属型专业 ，还包括数学、物理 、
才； 学校 由教学科研型大学 向高水平研究型 化学、计算机 、人文、外语等通用专业 。近
随着 国家能源需求的增加和石油开采 大学转化对师资 队伍 建设提 出新的要求， 相 年来 ，
中国石油大学(华东)石油工程学院
中国石油大学（华东）石油工程学院石油工程学院始建于1953年，是新中国第一所石油高等学府——中国石油大学（华东）最早成立的院系之一，是教育部直属全国重点大学、国家“211工程”重点建设高校、石油与天然气工程国家“双一流”建设学科所属院系。
石油工程学院秉承“关爱学生、尊重学者、崇尚学术”的教育理念，坚持“学术立院、人才强院、文化兴院”发展思路，围绕“强化传统石油与天然气工程特色和优势、大力发展海洋工程、开拓新能源领域”的学科发展战略和世界一流学科建设目标，以创新引领学术，以研究带动教学，以成果服务社会，奋力开创新局面、实现新发展。
半个多世纪来，学院为国家和社会培养了2万余名优秀人才，包括一批杰出的工程技术专家和战略企业家，如以杨华为代表的战略企业家；以高德利为代表的杰出科学家；以“100位新中国成立以来感动中国人物”秦文贵为代表的英模人物，以及一批以“福布斯中国30位30岁以下精英榜”入选者马搏为代表的新时代创新创业人才。
学院拥有石油与天然气工程国家一级重点学科，油气井工程、油气田开发工程2个国家二级重点学科，以及船舶与海洋工程、海洋油气工程学科。
国家级特色专业石油工程连续八年列为A++专业，排名国内第一。
建有非常规油气开发教育部重点实验室等国家级、省部级研究平台17个，石油工程实验教学中心为代表的国家级教学平台5个，教育部长江学者创新团队3个，“111国家创新引智基地”2个。
近三年获国家科技成果奖2项、国家教学成果2项，年均到位研究经费超过1.7亿元，所在工程学学科进入ESI 全球排名前1‰。
学院先后被授予“全国教育系统先进集体”“山东省教育系统先进基层党组织”，毕业生就业率连续25年在90%以上。
2018年，获批全国党建工作标杆院系、全国首批“三全育人”综合改革试点院（系）、全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室。
学院举办第117期“与教授有约”活动学院举办“五个一工程”党员主体教育活动2019届毕业生党员出征仪式。
第六届山东省高等教育教学成果奖项目名单
2014年山东省高等教育教学成果奖获奖项目名单
刘衍聪，闫成新，牛文杰，邹俊艳，余焱群，娄晖，袁宝民
18
基于“求真”育人理念的实践教学综合改革与实践
中国石油大学（华东）
山红红，冯其红，牛庆玮，刘臻，印兴耀，姚军，李晓东，李玉星，王振波，胡伟
19
面向国家能源战略需求的石油类专业人才培养体系的研究与实践
中国石油大学（华东）
冯其红，刘衍聪，张乐勇，张庆荣，何利民，刘雪暖，刘永红，程远方，孙成禹，马建山
山东农业大学
张宪省，孙建迎，李滨，钟杰，郭兴启，崔言顺，张晓辉，王再兴，侯加林，史作安，郭风法，高绘菊
33
医学院校临床心理学人才培养模式研究
潍坊医学院
孙宏伟，宋玉萍，王艳郁，卢国华，井西学，姜能志，胡青，王素珍，刘素贞，张德利，李福洪，王健，孙琳
34
“以文化人厚重基础”—中医学核心课程体系建设与实践
52
青岛大学电类专业群综合改革与人才培养模式创新
青岛大学
于海生，张智晟，潘松峰，杨艳，高军伟，吴新振，王英，王正彦，卜庆凯，李学桂
53
青岛大学浮山书院博雅教育探索与实践
青岛大学
夏临华，马斗成，卢文丽，姜淮，苗莉，蓝迅，沈香韫，毛晓燕
54
“多元—开放”式应用型法律人才培养模式的探索与实践
烟台大学
金福海，汤唯，张平华，宋振武，范李瑛
3
大学数学创新教学中的数学建模思想构建
山东大学
黄淑祥，蒋晓芸，张天德，叶宏，刘君义
4
断层影像解剖学教学资源创建与推广应用
山东大学，青岛大学
刘树伟，刘丰春，赵斌，柳澄，李振平，迟焕芳，孟海伟，林祥涛，孟庆兰，汤煜春
5
夯实基础、强化创新—教学研究型大学环境学科人才培养模式的改革与实践
中国石油大学华东继续教育学院
中国石油大学华东继续教育学院
中国石油大学华东继续教育学院是一所具有悠久历史和光荣传统的高等教育机构。
成立于1951年，一直以来，学院一直秉承“厚德博学，实践创新”的校训，为广大学员提供高质量的教育培训服务。
学院注重提高学员的综合素质和实践能力，多年来已经培养了大量优秀人才。
学院教学资源丰富，教学设施一流。
学院下设石化、机电、信息、土木等4个教学部，目前已经形成了涵盖短期职业技能培训、本科学历教育、研究生教育、国际教育等全日制、非全日制、面授、网络教育、饮用矿泉水等多层次、多类型、全方位的教育培训体系，已成为目前国内最具备综合教育培训实力之一的高等教育机构。
学院的师资力量非常雄厚，教师由常任教师和兼职教师组成。
其中常任教师来自于国内外知名高校，具有很高的学术水平和教学经验，兼职教师则来自于国内外各大企事业单位和政府机构，具有丰富的实践经验和知识储备。
学院注重发挥校企合作的优势，积极与国内外知名企业合作，为学员提供实践基地和实习机会。
同时，学院积极参与国际交流合作，与多个国家和地区的高等教育机构建立了战略合作关系，为学员提供更广阔的学习和发展机会。
学院不断积极创新，提高教学质量和服务水平。
借助网络技术，学院积极开展网络教育，将课程资源全面覆盖，为学员提供更加方便的学习环境和学习形式。
同时，学院注重学员的就业创业服务，建立了完善的就业指导和管理体系，为学员
提供更加全面的职业发展支持。
中国石油大学华东继续教育学院将以更加专业的培训服务，更加优质的教学质量，更加完善的师资力量，更加丰富的教学资源，不断推进教育改革和创新，为广大学员提供更加优质的教育培训服务。
什么是行业特色型大学？报行业型大学要注意什么？
什么是行业特色型大学？报行业型大学要注意什么？高考填报志愿对同学们的重要性不言而喻，然而，国内的大学数不胜数，光是行业型大学差不多就占到一半，这就为诸多考生带来了难题，选大学，究竟是选综合性还是行业型呢?那么，那么什么事行业性大学呢?下面小编就来简单的说说吧!行业特色型大学是什么意思所谓行业特色型大学，特指高等教育管理体制改革前隶属于国务院某个部委(比如工业和信息化部、国土资源部等)。
具有显著行业办学特色与突出学科群优势的教学研究型大学，简称“行业特色型大学”。
此类高校大致有三种分类：一是由其它部委划归至教育部直属的大学：尽管不归原来的部委直属，现在改为教育部直属，它们依旧辉煌并继续以往的盛名和影响力，比如，中国石油大学、中国政法大学、中国农业大学、中国地质大学、中国传媒大学、上海交通大学、中央财经大学、北京邮电大学、华北电力大学等。
二是归属部门办学：比如，中国科学院所属的中国科学技术大学，工业和信息化部所属的哈尔滨工业大学、北京航空航天大学等等。
三是被划归到了地方政府管辖：它们中的不少高校行业特色鲜明，甚至代表了中国行业权威，“外经贸”、“理工”、“科技”、“工业”等有鲜明时代特色。
高考志愿填报行业型大学要注意什么首先，如果打算读行业型大学的，专业当然就成为了首要考虑条件!首先得注重考虑热门专业。
其次，还要考虑不同学校强势专业的因素，但是也不可武断认为行业型大学的特色专业就一定比综合类大学的相同专业强。
比如说，读中南财经政法大学的法学，就未必有同地域的武汉大学法学好，因为武汉大学法学的实力也很强，且武汉大学比较牌子比中南财经政法大学要好些。
最后，行业性院校是一定要读行业性院校的热门和优势专业，否则，在综合大学面前就没有优势了。
比如，上海财经大学也有法学专业，读它的法学，在其他综合院校面前，也是没有什么优势的。
但是值得注意的一点是行业性院校的热门和优势专业的录取分数都是很高的，一般会高于综合性院校的普通非热门和优势专业。
山东省教育厅关于公布2011年度全省教育系统优秀调研成果名单的通知
山东省教育厅关于公布2011年度全省教育系统优秀调
研成果名单的通知
文章属性
•【制定机关】山东省教育厅
•【公布日期】2012.05.31
•【字号】鲁教法字[2012]5号
•【施行日期】2012.05.31
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
山东省教育厅关于公布2011年度全省教育系统优秀调研成果
名单的通知
（鲁教法字〔2012〕5号）
各市教育局，各高等学校，厅机关各处室、厅属各单位：
根据2011年度调研工作有关要求，我厅组织开展了2011年度全省教育系统优秀调研成果评选工作。
共评出一等奖53篇，二等奖64篇，三等奖90篇，现将名单予以公布。
希望各部门、单位进一步提高调查研究质量，对本地区、本部门、本单位事关教育事业改革发展稳定全局的问题，人民群众反映强烈的热点难点问题，广泛开展全面、深入地调查研究，要确保调研成果有实用价值，能够解决实际问题，要将调研成果转化为推动教育事业发展的强大动力，为各级党委、政府工作决策提供有益参考和可靠依据。
二〇一二年五月三十一日2011年度全省教育系统优秀调研成果名单
一等奖（53篇）。
专业学位硕士研究生英语教学改革探索——以西安石油大学为例
专业学位硕士研究生英语教学改革探索——以西安石油大学
为例
邓林;李娜
【期刊名称】《延边教育学院学报》
【年(卷),期】2022(36)1
【摘要】专业学位研究生教育是学位与研究生教育改革发展的战略重点,但其英语教学却一直没有得到应有重视。
在研究生教育总学时大幅缩减的背景下,专业学位研究生英语教学应及时调整培养方案和教学大纲,利用在线学习平台拓展教学时空,满足经济社会对高层次、应用型人才培养的需求。
本文以西安石油大学为例,分析了专业学位硕士研究生英语教学的现状,阐述了专业学位硕士研究生英语教学改革的举措。
【总页数】3页(P82-84)
【作者】邓林;李娜
【作者单位】西安石油大学
【正文语种】中文
【中图分类】G643.2
【相关文献】
1.构建研究生社会实践长效机制之模式探索——以西南财经大学组织专业学位硕士研究生服务当地创业经济为例
2.创新地方高校MOOC教学模式的探索与实践r——以西南石油大学"大学计算机基础"混合式教学改革为例
3.全日制专业学位研究
生管理模式的探索与实践——以西南石油大学石油与天然气工程领域为例4.全日制专业学位硕士研究生思想政治教育模式的探索与实践——以中国石油大学机械与储运工程学院为例5.关于全日制专业学位硕士研究生培养模式改革的思考——以西北农林科技大学全日制专业学位硕士研究生培养为例
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
跨文化视角下的“中国概况”课程教学探索
跨文化视角下的“中国概况”课程教学探索□罗蕾/文跨文化能力是跨文化交际研究的一个重要课题，也是第二语言文化教学的核心目标[1]。
“中国概况”作为来华留学学历生的文化类必修课，不仅可让来自不同国家地区的留学生了解中国的历史文化与社会发展概况，更为授课教师与留学生们提供了一个多元文化交汇融合的平台，为提高留学生的跨文化意识、跨文化交际能力、跨文化传播能力提供新的路径。
因此，从跨文化视角对“中国概况”课程的教学展开研究有着必要性和现实意义。
本文以中国石油大学（华东）全英文授课的“中国概况”课程为样本，从教学方法、教学内容、教学理念三个方面对该课程的教学展开了循序渐进的探索。
1 教学方法以生为本，营造跨文化情境，激发留学生的学习兴趣教学方法作为教师指导和帮助学生学习的方法，并非教师“教”与学生“学”的简单相加[2]。
然而受人文学科教学惯例影响，传统的“中国概况”课程基本以讲授法为主要教学方法，学生在课上主要扮演相对被动的“倾听者（listener）”角色。
笔者自2007年以来担任中国石油大学（华东）（以下简称“石大”）全英文授课“中国概况”课程主讲教师，在该课程教学之初，也曾以文化知识的传授为主，但渐渐发现这种教学模式不能很好地契合留学生活泼开朗、好奇心求知欲强的特点，也难以适应来自不同生源国留学生的文化习惯和接受能力差异，于是逐步展开了以学生为中心、教师为主导的教学，并适当地在课堂上营造跨文化情境，这有效地激发了留学生的学习兴趣与积极性。
开课之初，笔者为留学生们建立了个人档案与来源国分类档案，尽可能细致地了解其国家、民族、家庭、宗教信仰、历史文化、政治经济等情况。
课前，笔者通过云课堂与微信群向学生发送具有“自适应”特色的预习资料，预习资料按照学生水平高低依次分为ABC三级，线下课程与线上直播课设计部分偏重B 级学生水平，同时对A级学生设计拓展学习模块，对C级学生设计预学习模块，便于学生根据自身情况选择所需的学习内容，完善知识体系；留学生也常通过微信与电子邮件向教师请教问题。
中国石油大学（华东）
中国石油大学（华东）
佚名
【期刊名称】《求学（高考资讯指导.文科生版）》
【年(卷),期】2006()5
【摘要】【学校概况】中国石油大学是教育部直属全国重点大学，国家“211工程”重点建设的高校，是建有研究生院的56所高校之一，也是国家重点支持开展“优势学科创新平台”建设的高校，由教育部和四大石油石化企业集团、教育部和山东省人民政府联合共建普通高等学校。
学校于1953年建校，时称北京石油学院，1969年迁校山东，改称华东石油学院。
1988年，学校更名为石油大学。
2005年1月，学校更名为中国石油大学。
【总页数】1页(PF0002-F0002)
【正文语种】中文
【中图分类】G649.21
【相关文献】
1.中国石油大学(华东)构建“学科链-人才链-创新链-产业链”贯通机制奏响服务山东强省建设最强音 [J], 刘积舜;王建升;杨政;汤斌飞
2."双一流"背景下基于OBE的研究生学术英语教学模式改革与实践
——以中国石油大学(华东)为例 [J], 淳柳;郭月琴;王艳
3.基于FOS的石油法语教学探索
——以中国石油大学(华东)为例 [J], 冯鸿燕;孙承荣
4.游刃油水三十载初心不渝石油情--记中国石油大学(华东)长江学者特聘教授戴彩丽及其科研团队 [J], 吴应清
5.中国石油大学(华东)重点研究机构系列介绍催化重点实验室-中国石油大学(华东)研究室 [J],
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四六 级考 试作 为 自己 的 目标 ， 忽 视 了对 自己语 言 应
用 能力 的训练 。学生 英 语 四六 级考 试 通 过 率 很 弱 。通 过调 查 发 现 ， 绝 大 多
Ｖｏ １ ． １ ２， Ｎｏ ． １
Ｊ ａ ｎ ． ２ ０ １ ４
石油 行 业 特 色 型 大 学 外语 教 学改 革 研 究
以 中 国石 油 大 学 （ 华 东） 外语 教 学改 革为例
陈效新， 栾述文
（ 中国石 油大 学（ 华 东）文 学院 ， 山东 青岛 ２ ６ ６ ５ ８ ０ ）
数 学生 在毕业 后 虽然 进 入 了石 油石 化 行 业 ， 但 对 外
＊ 收稿 日期 ： ２ ０ １ ３ —１ ０—２ ２
基金项 目： 教育 部 第 三批 大学 英 语 教 学 改 革 示 范 点 项 目（ Ｅ ２ Ｏ ｌ １ ］ １ ５号 ） ， 项 目负 责 人 ： 栾 述文 ； 山东省教育 科学“ 十二五” 规 划 项 目“ 大 学 英语 渐 进式 自主学 习模 式 的构 建 研 究 ” （ ２ Ｏ １ １ Ｇ Ｇ０ ８ ８ ） ， 项 目负 责 人 ： 陈效新 ； 山 东 省 社 科 规 划 项 目“ 分层次培养 、 按方 向拓展、
停 留在 大 学 英 语 四六 级 层 面 上 。这 就 导 致 石 油 高 校
负 着培 养高 素质 石 油 专 门人 才 的重 任 。１ ９ ９ ３年 以
来， 在“ 充分 利用 国 内外 两 种 资 源 、 两 个 市 场发 展 石 油工业 ” 的方 针指 导 下 ， 我 国 的 石 油工 业 确 立 了“ 立 足 国内 、 发展海外、 实 施 国 际化 经 营 ” 的战略 ， 目的
直属 于教育 部 ， 具有 显著 的行业 办学 特色 、 突 出 的学
科 优势 的大学 。行业 特色 型大 学在 我 国国 民经 济发 展、 人 才 培养 和科 技 进 步 中 占有 重 要 的 战 略 地 位 。
一
、
大 学 外 语 教学 现 状
目前 ， 国 内各 石油 高 校 为 了适 应我 国高 等 教育 发展 的新 形势 ， 不 断深化 大学外 语 教学改 革 ， 虽然取
的大学 外语 教学 仍 旧 以强 化学 生 的语 言 知识 和培 养
学生 的应 试能 力为 主 ， 弱 化 了对 学生 语 言 应 用 能 力 的培 养 ， 而学生 也普 遍受 到这 种导 向 的影 响 ， 把通 过
培 养高 素 质 的 石 油 专 业 人 才 ， 增 强 其 社 会 竞 争 力
摘 要： 以 满足 学 生 多 样 的个 性 化 需 求 和 石 油 石化 行 业 需 求 ， 特 别 是 石 油 工 业 国 际 化 战 略需 求 为 出发 点 ， 构建个性化大学 外语（ 多
语种） 课程体 系， 创新教学模式 ， 创 设 多 元 化 人 文学 习环 境 ， 循 序 渐 进 地 提 升 学 生 的 自主学 习 能 力 ， 对 于 强 化 学 生 外 语 综 合 应 用 能 力的培养 ， 实 现 多 规格 、 多 元 化 人 才 培 养 目标 ， 满 足 石 油石 化 行 业 对 “ 专业精 、 外语强” 的 应 用 型 人才 （ 特 别 是 国际 化 复 合 型 人 才 ） 的 需求 ， 具 有 积极 的 现实 意 义 。 关键词 ： 石油高校 ； 行 业特 色 ； 大学外语 ； 教学改革 ； 个 性 化
第 １ ２卷 第 １期
２ ０ １ ４ 年 ｉ月
西 南 农 业 大 学学 报 （ 社会科学版）
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎａ ｌ ｏ ｆ Ｓ ｏ ｕ ｔ ｈｗｅ ｓ ｔ Ａｇｒ ｉ ｃ ｕ ｌ ｔ ｕ ｒ ａ ｌ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ （ Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ Ｅｄｉ ｔ ｉ ｏ ｎ）
中圈 分 类 号 ： Ｇ ６ ４ ２ ． ０ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： ｌ ６ ７ ２ —５ ３ ７ ９ （ ２ ０ １ ４ ） ０ １— ０ １ １ ６—０ ５
行 业特 色型 大 学 ， 指 高 等教 育 管 理 体 制 改革 以
前 隶属 于 国务 院某个 部 门 ， 高等 教 育 体 制 改革 以后
蔡基刚教授2011指出大学英语教学的主要问题在于教学目标不明并且提出在高等教育国际化背景下应该根据专业需求和社会需求重新定位因此我校的大学外语教学为了适应新形势的需要对教学目标进行重新定位充分考虑学生的兴趣爱好专业学习职业发展特别是石油石化行业特色以及石油工业国际化战略需求构建基础阶段分层次教学提升阶段按方向培养多元化拓展以大学英语为主俄语阿拉伯语西班牙语德语法语日语韩国语等多语种供选择的大学外语教学新体系在多规格多元化人才培养方面进行了有益的尝试
得 了可喜 的成 绩 ， 但 存 在 的 问题 颇 多 。学 者 刘 贵芹
认为， 大学外语 教 学改革 “ 成绩 不 小 、 问题不 少 ， 有 进
展、 待 突破 ” ［ １ ］ 。笔者 通过 对石 油高 校毕业 生 和用 人
单 位 的调查发 现 ， 我 国石 油 高校 的大 学 外语 教 学 普 遍存 在 下列 问题 ： （ 一） 弱化外 语应 用能 力的培 养 由于 长期 以来 受应 试 教 育 和功 利 主 义 的影 响 ， 石油高 校 的大学 外语 教学 也普遍 存在 “ 重 考试 、 轻能 力” 的倾 向 。尤 其是 石 油 高 校毕 业 生 就 业 去 向较 为 单一 ， 而石 油石 化行 业 对 毕 业 生 的外 语 要 求 也 普遍
２ ０ １ ２年《 教 育部关 于全 面提 高 高等 教 育质 量 的若 干 意见 》 第 二条 明确 提 出 ： 促 进 高校办 出特 色 ， 加强 “ 农 林、 水利 、 地矿 、 石 油等行 业高 校建 设 ， 突 出学 科专业
特 色和行 业特 色 ” 。 作 为行 业 特 色鲜 明 的大学 ， 我 国 的石 油 高校 肩
在 于 通 过 投资 获 得 海 外 资 源 、 学 习 先 进 的技 术 、 追
求进一 步 的发展 ， 以缓 解 我 国 的石 油短 缺 问题 。 特别是近年来 ， 我 国 石 油 工 业 的 国 际 化 进 程 不 断 加快 ， 对 于高 层 次 国 际 化 人 才 的需 求 量 越 来 越 大 。 因此 ， 强化 学 生 的外 语 能 力 （ 尤其是小语 种能力） ，