七年级政治上册_丰富多样的情绪正式课件_人教版课件PPT
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人教版七年级道德与法治上册丰富多样的情绪公开课ppt课件
你了解自己的情绪状态吗?
我们一起来做一个自 己的情绪蛋糕。
以一周为单位，写 出你每天的心情，并 用颜色代表
马上结束一 周的工作
分
享 和同事锻
老 师
炼身体 开心
的
情
绪
蛋糕
开心
星期五 星期六
星期日
星期四
受到领导 批评
难过
星期三
一切正 常进行
平静
星期一
星期二
比赛获奖 兴奋
调整状 态，备 课
平静
周末休息好，精 神足，开始工作
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
②情绪影响人的智力发展
万一考不 好，怎么
办？
真的！ 明天就要 考试了
考
试
这么容
后
易的题
目,刚才
怎么没
想起来
③情绪影响人的正常水平的发 挥
2、情绪犹如双刃剑：
（1）积极影响：充实人的体力 和精力，提高个人的活动效率和 能力，促使人健康成长
（2）消极影响：使人感到难受， 抑制人的活动能力，降低人的自 控能力和活动效率
情绪词语大比拼
• 活动要求： （1）以小组为单位在规定的时间内， 共同合作找出与情绪有关的词语 （2）对词语进行分类 （3）小组代表发言
人教版七年级上册思想品德《丰富多样的情绪》课件1
情绪犹如双刃剑。一方面，情绪可以 充实人的体力和精力，提高个人活动效率 和能力，促使我们健康成长。这是情绪对 人的积极影响。另一方面，情绪也会使人 感到难受，降低自控能力和活动效率，做 出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是
情绪对人的消极影响。
名言警句
笑一笑，十年少；
愁一愁，白了头。 ——谚语
谢 谢！
想一想
·你是如何理解“一个小丑
进城，胜过一打名医”这句
话的？
想一想
·通过这个故事，你有什么感悟？
想一想
·在考试中，有过情绪紧张的经 历吗？当时，你是否发挥出了自 己的正常水平？
想一想
·当你情绪不好时，你的食欲如何？ 如果一个人长期处于情绪小计的状 态，会对他的身体健康有什么影响？
填一填
一起填一填课本第63பைடு நூலகம்的表格吧！
人的情绪是复杂多样的，情
绪分类的方法有很多种。最常见 的是把情绪分成四大类：喜、怒、 哀、惧。在这四类情绪的基础上， 又可以组成很多复杂的情绪。
完成课本第61页的“填写真实感受”。
生活中，我们每个人都可能遭
遇不同的事情、处于不同的情绪中， 自然也会产生各种各样的情绪。这 些丰富多彩的情绪构成了我们多姿 多彩的生活。
情绪与生活
一起看看课本第62页的比赛小故事吧！
想一想
·面对比赛，两位同学
的情绪表现有什么不同？
想一想
·根据这两名同学的经历， 讨论情绪对人的行为和生
活有什么影响。
情绪就像“神奇果”，会对人 产生神奇的作用。有时，它会使人精 神焕发，干劲倍增；有时，它会使人 无精打采，萎靡不振。情绪影响着人 们的行为，影响着人们的生活。
小故事
英国科学家法拉第年轻时体质较差，加 上工作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多 方求治也不见效。后来，一位名医给他进行 了检查。没医生没有给他开药方，只送了一 句话：“一个小丑进城，胜过一打名医。” 法拉第细细品味这句谚语，悟出了其中的奥 妙。从此，他经常抽空去看马戏和喜剧。精 彩的表演，总是令他开怀大笑。他还到野外 和海边度假，调剂生活，经常保持愉快的情 绪。久而久之，法拉第的身体逐渐康复。
七年级政治上册_丰富多样的情绪正式教学PPT_
• 材料二：笑一笑，十年少； 愁一愁，白了头。 • 笑口常开健康在；生气催人 老，笑笑变年少。
• 材料三：英国一些心理学家做了一项实 验，他们把人生气时血液中含有物质注 射在小老鼠身上，以观察其反应。初期 这些小老鼠表现呆滞，胃口尽失，整天 不思饮食，数天后，小老鼠就默默地死 去了。美国生理学家爱尔马不久前也做 过实验，他收集了人们在不同情况下的 “气水”，即把有悲痛、悔恨、生气和 心平气和时呼出的“气水”作对比实验。 结果又一次证实，生气对人体危害极大。
——这个故事说明了什么？
科学实验表明：情绪低落 时，几乎忘掉记忆内容的 1/4；情绪很好时的同学在 相同时间忘掉1/20。情绪 高兴的学生学到的知识远 远超过情绪不好的学生。
情绪拍卖会 • 愉快 、开心 、乐观、紧张、 恐惧、愤怒、从容、忧愁、 激动、欣喜若狂、暴跳如 雷、手舞足蹈。
老师送给大家的寄语 你不能决定生命的长度，但你可以控 制它的宽度
精力不足思 维迟钝，效率 低，发挥失常
降低人体的 免疫力，容 易致病
不同情绪对人的不 同影响
材料一： 德国著名化学家奥斯特瓦尔德， 在消极情绪状态下，将一位不知名的青年寄来的 稿件，粗略地看后，扔进纸篓。等情绪好转后， 捡起重读，结果发现论文很有价值，经他推荐， 此文轰动了学术界，获得了诺贝尔奖。
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
【精品课件一】丰富多样的情绪ppt.
5
明天请你家 长来！
当我们学习成绩明 显退步或犯错误时， 会感到 害怕
6
这些就是人的情绪表现。在我们的日常生 活中，随时随处都会有情绪存在，一切活动都 会打上情绪的印迹。 人们就是在这五彩缤纷的情绪世界里，体 味着人生百味。 我们有丰富多样的情绪感受。 那么，什么是情绪呢？
7
一 情绪的含义：
情绪是由一定事物引起的。情绪是 人的心理活动的重要表现，它产生 于人的内心需要是否得到满足。情 绪是人的内心世界的“窗口”。
化的。
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不管哪种情绪，都会对身体和 生活有积极或消极的影响，关 键是我们要把握好。做到： 喜不可得意忘形 怒不可暴跳如雷 哀不可悲痛欲绝 惧不可惊慌失措
32
情绪的含义 情绪万花筒 情绪的四大基本类型 情绪与人的需求有关 情绪具有神奇的作用
情绪与生活
情绪的积极作用 情绪的消极作用
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34
啊朋友你是喜欢哭来还是喜欢笑 啊我看如果能笑还是笑笑笑笑笑 在生活当中忧愁苦闷虽然免不掉 人生路上幸福欢乐总是会找到 在生活当中忧愁苦闷虽然免不掉 人生路上幸福欢乐总是会找到 啦啦啦......啊 朋友你是喜欢哭来还是喜欢笑 啊我看如果能笑还是笑笑笑笑笑 看春回大地阳光明媚青春多美妙 千万不要泪水浸泡自己寻烦恼 看春回大地阳光明媚青春多美妙 千万不要泪水浸泡自己寻烦恼
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37
15
情绪分类词语表
喜
怒 哀 惧
喜悦 狂喜 愤怒 气恼 难过 忧郁 害怕 心悸
满意 欢乐 大怒 不满 心痛 失望 紧张 退避
开心 愉悦 生气 气愤 悲伤 凄凉 担心 仓惶
眉开眼笑 兴高采烈 暴跳如雷 怒目而视 泪流满面 伤心不已 大惊失色 慌张不安
手舞足蹈 欢欣鼓舞 怒发冲冠 拍案而起 悲痛欲绝 伤感 提心吊胆 不寒而栗
人教版七年级政治上册：6-1丰富多样的情绪 课件(共20张PPT)
考试时因为紧张会影响考试成绩，发挥不出正常 水平。考试时放松心情才能发挥正常水平。
• 2.在什么情绪状态下，你觉得自己思维活跃？ 在什么情绪状态下，你觉得自己思维迟钝？
比较兴奋、愉快的情绪状态下思维比较活跃，不紧张、 焦虑的情绪状态下思维迟钝。
• 3.当你情绪不好时，你的食欲如何？
情绪不好时，几乎没有食欲，吃什么都没胃口。
• 故事一：项羽在垓下被刘邦围困。刘邦让士兵唱起楚歌 （即项羽士兵故乡的歌）。结果项羽大惊，以为刘邦已 夺去许多楚地，掳楚人来打仗。楚军原来的昂扬斗志突 转为哀伤、悲凉、忧思、思乡、惊恐等消极情绪，军心 大乱，最后惨败。 • 故事二：美国作家卡森，曾患重病，医生预言他存活的 可能性是1/500。卡森就常读幽默小说、看滑稽电影， 坚持“笑疗”，结果病情不断好转，几年后竟恢复了健 故事一：消极情绪 康。 故事二：积极情绪 （1）故事一、二分别体现了哪些情绪？
伤心
后悔没按老师的要求 去做
情绪与情境之间有什么关系
生活中，我们每个人都可能遭遇 不同的事情，处于不同的情境中，自 然也会产生各种各样的情绪，丰富多 彩的情绪构成了我们多姿多彩的生活。 （课本61页最后一段）
反过来，情绪对生活有没有影响呢？
【探究点二】情绪与生活
阅读阅读教材第６２页的材料，思考： 1.两名同学在比赛中的情绪有什么不同？
【探究一】情绪与情境之间的关系
填写 “情绪分析”表，并思考情绪与情境之间的 关系。
情境 得到自己喜欢的礼物 听到别人说自己的怪话 获悉老师明天带大家去 郊游 当时的情 绪表现 产生情绪的原因
高兴 愤怒 兴奋 气愤 惊喜
感谢朋友的关心 被别人诋毁 改变环境 兴趣爱好受到挫折 自己的努力得到回报
爸爸把我看得正入迷的 电视节目关了 考试取得了好成绩 上课不专心，受到老师 的批评
• 2.在什么情绪状态下，你觉得自己思维活跃？ 在什么情绪状态下，你觉得自己思维迟钝？
比较兴奋、愉快的情绪状态下思维比较活跃，不紧张、 焦虑的情绪状态下思维迟钝。
• 3.当你情绪不好时，你的食欲如何？
情绪不好时，几乎没有食欲，吃什么都没胃口。
• 故事一：项羽在垓下被刘邦围困。刘邦让士兵唱起楚歌 （即项羽士兵故乡的歌）。结果项羽大惊，以为刘邦已 夺去许多楚地，掳楚人来打仗。楚军原来的昂扬斗志突 转为哀伤、悲凉、忧思、思乡、惊恐等消极情绪，军心 大乱，最后惨败。 • 故事二：美国作家卡森，曾患重病，医生预言他存活的 可能性是1/500。卡森就常读幽默小说、看滑稽电影， 坚持“笑疗”，结果病情不断好转，几年后竟恢复了健 故事一：消极情绪 康。 故事二：积极情绪 （1）故事一、二分别体现了哪些情绪？
伤心
后悔没按老师的要求 去做
情绪与情境之间有什么关系
生活中，我们每个人都可能遭遇 不同的事情，处于不同的情境中，自 然也会产生各种各样的情绪，丰富多 彩的情绪构成了我们多姿多彩的生活。 （课本61页最后一段）
反过来，情绪对生活有没有影响呢？
【探究点二】情绪与生活
阅读阅读教材第６２页的材料，思考： 1.两名同学在比赛中的情绪有什么不同？
【探究一】情绪与情境之间的关系
填写 “情绪分析”表，并思考情绪与情境之间的 关系。
情境 得到自己喜欢的礼物 听到别人说自己的怪话 获悉老师明天带大家去 郊游 当时的情 绪表现 产生情绪的原因
高兴 愤怒 兴奋 气愤 惊喜
感谢朋友的关心 被别人诋毁 改变环境 兴趣爱好受到挫折 自己的努力得到回报
爸爸把我看得正入迷的 电视节目关了 考试取得了好成绩 上课不专心，受到老师 的批评
七年级政治上册_丰富多样的情绪正式_人教版PPT课件
被苍蝇击倒的冠军（二）
• 跟他作对，他一回到球台，它就又跟着飞 回到主球上，引得周围的观众哈哈大笑。 路易斯的情绪恶劣到了极点，终于失去了 冷静和理智。他愤怒地用球杆去击打苍蝇，不 小心碰动了主球，裁判判为击球，从而失去了 一轮宝贵的击球机会。本以为败局已定的对手 见状勇气大增，信心十足，愈战愈勇，最终赶 上并超过路易斯，夺走了冠军。 路易斯非常沮丧地离开了。第二天早上， 人们在河里发现了他的尸体——他投河自杀了 !
课堂巩固（一）
1 “喜伤心”、“怒伤肝”、“恐伤肾”、“气
伤肺”这说明了（ ） C
A . 情绪影响个人智力的发展 B . 情绪与个人的身体健康无关 C . 情绪影响人的身体健康 D. 情绪பைடு நூலகம்响个人正常水平的发挥
课堂巩固（二）
2 .考试中，常有同学因过度紧张而没能考出应有的水平，
甚至很容易做的题目都会失误。说明（ C ）
于情绪对人积极影响和消极 影响的典型案例，并尝试分 析原因并写出启示。
老师送给大家的寄语 你不能决定生命的长度，但你可以控 制它的宽度 你不能左右天气，但你可以改变心情 你不能决定容颜，但你可以改变气质 你不能控制他人，但你可以掌握自己 你不能预知明天，但你可以利用今天 你不能样样顺心，但你可以事事尽心
思考：法拉第的身体状况发生了变化？这个材料说
明了什么？
消极影响
工作紧张，用脑过度
身体虚弱
经常保持愉快的情绪 积极影响 身体逐渐康复
• 讨论:
• （1）情绪对人的生活的作用可以 分为几类？
• （2）中国的文学典籍里，有很多 关于情绪与生活的故事，你能举出 例子来吗？
课堂小结
• 丰富多样的情绪如七彩的阳光， 时时点缀着我们的生活。积极的 情绪宛如阵阵花香，使人身心愉 悦；消积的情绪又如凄风苦雨， 让我们身心疲惫。希望同学在今 后的生活中能调解情绪，让积极 的情绪如影随行，快乐每一天。
人教版七年级道德与法治上册丰富多样的情绪公开课ppt课件
②情绪影响人的智力发展
万一考不 好，怎么
办？
真的！
明天就要 考试了
考
试
这么容
后
易的题
目,刚才
怎么没
想起来
③情绪影响人的正常水平的发挥
2、情绪犹如双刃剑：
（1）积极影响：充实人的体力 和精力，提高个人的活动效率和 能力，促使人健康成长
（2）消极影响：使人感到难受， 抑制人的活动能力，降低人的自 控能力和活动效率
3．听第一遍录音，并根据听到的内 容把1b中的人 物与记 忆中的 事情联 系起来 。(2分 钟)
4．学生听第二遍录音，并逐句跟读 。(2分钟 )
5．完成教材1c的任务，要求学生继 续补充 并列出 更多的 在中学 的记忆 和经历 ，并与 同学交 流分享 。(3分 钟)
好像有使不完的劲。半年后，
道 理
?
两人再去医院检查……
①情绪影响人的身体健康
知识拓展
不良情绪会引发疾病：
（1）癌症：临床实践已证明，绝大 多数癌症患者发病前都有长期的抑郁、
悲伤、焦虑、苦闷、恐惧等不良情绪。
不良情绪不仅会带来睡眠不佳、食欲 不振等生理反应，还会使内激素分泌 发生变化，从而导致免疫功能下降， 使癌症乘机而入。
害怕 紧张 心悸 仓惶 退避 大惊失色
惧 手足无措 草木皆兵 惴惴不安 不寒而栗 面无人色3;绿 红+蓝 蓝+黄
（喜悦+惊讶）—惊喜 （喜悦+悲伤）—悲喜交加 （悲哀+愤怒）—悲愤
喜忧参半 —— 红+蓝（喜+忧） 恼羞成怒 ——黄+绿（ 怒+惧）
红+蓝+黄+绿 ——百感交集
喜 愉悦 欣喜 欢乐 开心 喜悦 满意 舒心 狂喜 心旷神怡 兴高采烈 手舞足蹈 欢 欣鼓舞 满面春风 眉开眼笑 扬眉吐气 愤怒 气恼 不满 气愤 恼羞成怒 怒不可遏
万一考不 好，怎么
办？
真的！
明天就要 考试了
考
试
这么容
后
易的题
目,刚才
怎么没
想起来
③情绪影响人的正常水平的发挥
2、情绪犹如双刃剑：
（1）积极影响：充实人的体力 和精力，提高个人的活动效率和 能力，促使人健康成长
（2）消极影响：使人感到难受， 抑制人的活动能力，降低人的自 控能力和活动效率
3．听第一遍录音，并根据听到的内 容把1b中的人 物与记 忆中的 事情联 系起来 。(2分 钟)
4．学生听第二遍录音，并逐句跟读 。(2分钟 )
5．完成教材1c的任务，要求学生继 续补充 并列出 更多的 在中学 的记忆 和经历 ，并与 同学交 流分享 。(3分 钟)
好像有使不完的劲。半年后，
道 理
?
两人再去医院检查……
①情绪影响人的身体健康
知识拓展
不良情绪会引发疾病：
（1）癌症：临床实践已证明，绝大 多数癌症患者发病前都有长期的抑郁、
悲伤、焦虑、苦闷、恐惧等不良情绪。
不良情绪不仅会带来睡眠不佳、食欲 不振等生理反应，还会使内激素分泌 发生变化，从而导致免疫功能下降， 使癌症乘机而入。
害怕 紧张 心悸 仓惶 退避 大惊失色
惧 手足无措 草木皆兵 惴惴不安 不寒而栗 面无人色3;绿 红+蓝 蓝+黄
（喜悦+惊讶）—惊喜 （喜悦+悲伤）—悲喜交加 （悲哀+愤怒）—悲愤
喜忧参半 —— 红+蓝（喜+忧） 恼羞成怒 ——黄+绿（ 怒+惧）
红+蓝+黄+绿 ——百感交集
喜 愉悦 欣喜 欢乐 开心 喜悦 满意 舒心 狂喜 心旷神怡 兴高采烈 手舞足蹈 欢 欣鼓舞 满面春风 眉开眼笑 扬眉吐气 愤怒 气恼 不满 气愤 恼羞成怒 怒不可遏
人教版七年级思想品德上册课件6.1丰富多样的情绪
失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀 伤感 心痛 悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已
害怕 紧张 心悸 仓惶 退避 大惊 失色 手足无措 草木皆兵 惴惴不 安 不寒而栗 面无人色 提心吊胆 慌张不安
情绪的词汇是丰富多彩的。从 这些词汇中我们可以看出情绪表现 是有程度差别的。（如喜有开心、 高兴、开怀大笑、欣喜若狂等程度 之别）
（2）听到别人说自己的怪话 （愤怒） （被别人冤枉 ）
（3）获悉明天老师将带大家去郊游 （兴奋） （能感受大自然的美好）
（4）爸爸把我正看得着迷的电视关了 （气愤） （兴趣爱好受到挫折）
( 5) 考试得了好成绩 （惊喜） （自己的努力得到了回报）
（6）上课不专心，受到老师的批评 （伤心） （后悔没有按老师要求做 ）
情绪是人心理活动的表现,情绪产生的原因是多方面的。 人的需要是否得到满足，是情绪产生变化的一个重要原因。
得到一
产生积
开心喜悦、
人
定满足
极情绪
兴奋……
的
需
要
得不到满
产生消
难受忧愁、
足或事与
极情绪
愤怒……
愿违
在成长的历程中，当得到老师或 父母的夸奖时，我们会（非常高兴）； 学习成绩明显退步时，会感到（忧愁） ；面临危急情况时，会（惊恐）；遇到 令人气愤的事情时，会（愤怒）……我 们有丰富多样的情绪感受。
含义
一 情绪万花筒 丰 富 多 样 的 情 绪
二 情绪与生活
四大基本类型
情绪与个人的需求
丰富多样的特征 神奇的作用
积极的作用 双刃剑
消极的作用
选择题
1最基本的情绪是 A 喜怒哀乐 B惊喜、悲愤
（C ）
C喜怒哀惧 D 百感交集
害怕 紧张 心悸 仓惶 退避 大惊 失色 手足无措 草木皆兵 惴惴不 安 不寒而栗 面无人色 提心吊胆 慌张不安
情绪的词汇是丰富多彩的。从 这些词汇中我们可以看出情绪表现 是有程度差别的。（如喜有开心、 高兴、开怀大笑、欣喜若狂等程度 之别）
（2）听到别人说自己的怪话 （愤怒） （被别人冤枉 ）
（3）获悉明天老师将带大家去郊游 （兴奋） （能感受大自然的美好）
（4）爸爸把我正看得着迷的电视关了 （气愤） （兴趣爱好受到挫折）
( 5) 考试得了好成绩 （惊喜） （自己的努力得到了回报）
（6）上课不专心，受到老师的批评 （伤心） （后悔没有按老师要求做 ）
情绪是人心理活动的表现,情绪产生的原因是多方面的。 人的需要是否得到满足，是情绪产生变化的一个重要原因。
得到一
产生积
开心喜悦、
人
定满足
极情绪
兴奋……
的
需
要
得不到满
产生消
难受忧愁、
足或事与
极情绪
愤怒……
愿违
在成长的历程中，当得到老师或 父母的夸奖时，我们会（非常高兴）； 学习成绩明显退步时，会感到（忧愁） ；面临危急情况时，会（惊恐）；遇到 令人气愤的事情时，会（愤怒）……我 们有丰富多样的情绪感受。
含义
一 情绪万花筒 丰 富 多 样 的 情 绪
二 情绪与生活
四大基本类型
情绪与个人的需求
丰富多样的特征 神奇的作用
积极的作用 双刃剑
消极的作用
选择题
1最基本的情绪是 A 喜怒哀乐 B惊喜、悲愤
（C ）
C喜怒哀惧 D 百感交集
人教版七年级道德与法治上册第六课_丰富多样的情绪课件ppt课件
D、情绪对人既有积极的影响，又有消极的影响
6、 情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于 （C）
A.人的心理活动 B.人的内心世界
C.人的内心需要是否得到满足 D.人对事物的态度
7、一个年轻人在冬天时常到树林里寻找枯 死的树，并把其枯死的树枝砍下来用作取暖 的木材。春天来临时，他惊讶地发现，那些 被他砍下来的居然不是枯枝，而是都长出了 绿绿的嫩牙。一个老人告诉他：“记住，不 要在冬天砍树，因为那时你看不到生机，也 不要在心情沮丧时做决定，因为那时你看不
仅供学习交流！！！
情绪的产生还和人的什么有关？
情绪的产生总是与个人心理需要 相联系的。
当需要得到满足时，就会产生 积极、肯定的情绪。
而当需要得不到满足时，就会 产生消极、否定的情绪。
初识情绪
含义：情绪是人 的心理活动的重 要表现。是人心 理活动的“窗口”
——这种高兴、忧愁、惊 恐、愤怒的感受，就叫做 情绪。
初识情绪
考不好怎 么办？
快看啊，他 才考了那么 点分！
就是啊！！ 我看他呀，也 就这水平了！！ 这不是笨是什
么？？
成绩公布前 紧张、担忧 优秀 满意，兴奋
成绩公布后
很差 忧伤，难过
愤怒，生气
遭到 嘲笑
小明每次考试都是90分以上， 而这次考试只得了80分。
小华每次考试都考不到80分，
而这次终于考了80分。
产生：（1）当我们遭遇不同事
情、处于不同情境中，会产生各种 各样的情绪。
（2）总是与个人心理需要相 联系的。
3、情绪的基本类型
喜 怒哀惧
活动：情绪大比拼
1、全班四个小组，分别为——“喜”队、 “怒”队、“哀”队、“惧”队。 2、各队围绕自己的主题，集思广益，说 出有关这个情绪的成语及词语，看哪一 组说出的多。
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事物的态度。
2
情、
情绪是人的心理活动的重要表现，
它产生于人的内心需要是否得到满足。
绪 人的情绪在某种程度上，还反映了对 的 外界事物的态度。从这个意义上，情
绪是人的内心世界的“窗口”。
定
义
中国足球终于冲出了亚洲
喜图
， 欣 喜 若
片 中 反 映 的
狂是
哪
种
情
绪
怒图 ，片 暴中 跳反 如映 雷的
是 哪 种 情 绪
情绪:“极度焦虑”，结果:“一夜间须发全白”。
材料三：《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人。但 诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风 华正茂的性命。
情绪:“过于生气”，结果:“断送了风华正茂的性命”。
材料四：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人直到50多 岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。
一位邻居见她一天天衰老下去，便对她说：“老奶奶， 你好福气呀！一到下雨天，你大儿子的雨伞就卖得特别好， 天一晴，你小儿子的店里就顾客盈门，真让人羡慕呀！”
老奶奶一想，对呀！我原来怎么就没想到呢！从此以 后，老奶奶不再发愁了，她吃得香，睡得甜，整天乐呵呵 的，大家都说她好像变了一个人。
——这个故事说明了什么？
科学实验表明：情绪低落 时，几乎忘掉记忆内容的 1/4；情绪很好时的同学在 相同时间忘掉1/20。情绪 高兴的学生学到的知识远 远超过情绪不好的学生。
情绪拍卖会
• 愉快 、开心 、乐观、紧张、 恐惧、愤怒、从容、忧愁、 激动、欣喜若狂、暴跳如 雷、手舞足蹈。
老师送给大家的寄语 你不能决定生命的长度，但你可以控 制它的宽度 你不能左右天气，但你可以改变心情 你不能决定容颜，但你可以改变气质 你不能控制他人，但你可以掌握自己 你不能预知明天，但你可以利用今天 你不能样样顺心，但你可以事事尽心
• 讨论: • （1）情绪对人的生活的作用可以
分为几类？ • （2）你还有其他例子证明情绪在
时刻影响着我们的生活吗？
3、情绪与生活： 不同情绪对人的
不同影响
情绪对正常水 平发挥的影响
积 精力充沛，思维
极 活跃，效率高，
作 用
能有超水平发挥
情绪对身体 健康的影响
心情舒畅能防
病治病,使人健 康长寿
消 精力不足思
祝愿大家 笑口常开 永远快乐!
开心、平和 等良好的情绪是 否会有消极影响？
愤怒、悲痛 等不良的情绪是 否会有积极影响？
讨论一下你为什么不快乐，我们看看幸福 手册上它说些什么，你照着它做， 会收获 很多！别让快乐走了， 噢 吧 吧 吧 ！不要 枕着难题总是很忧郁，命运安排我们日子 都有许多坎坷，如果发现错了 ，就马上改 过！别让快乐走了！ 噢 吧 吧 吧 ！不贪不 占 你会快乐：不抽少喝 你会快乐：清清白 白 你会快乐；善待朋友 你会快乐：孝敬老 人 你会快乐；有了爱情 你会快乐；好的心 情总是让你快快乐乐！ 你笑一笑它很容易, 不要忧郁不要灰心和叹息,用你的珍惜和你 的感激,有了知已有了幸福和甜蜜！
极 作 用
维迟钝，效率 低，发挥失常
降低人体的 免疫力，容 易致病
不同情绪对人的不 同影响
材料一： 德国著名化学家奥斯特瓦尔德， 在消极情绪状态下，将一位不知名的青年寄来的 稿件，粗略地看后，扔进纸篓。等情绪好转后， 捡起重读，结果发现论文很有价值，经他推荐， 此文轰动了学术界，获得了诺贝尔奖。
材料二：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两 难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。
请你判断：你认为哪一只猴子先 死，为什么？
探究 3、情绪与生活：
• 材料一：美国心理学家推孟曾做过一 个实验。他在25万个小学生中挑选出 1500个智商较高的男女同龄学生进行 长期追踪研究，对其中150名最成功的 优秀者的总结表明，获得卓越成就的 人不仅仅是因为他们具有良好的智力，
良好的情绪因素如热情、自信等在他 们的成功中具有十分重要的作用
情绪:“过分高兴”，结果:“喜极而疯”。
积极情绪和消极情绪在一定条件下是 可以相互转化的
要做到——喜怒有常 喜怒有度
从前，有一位奶奶，她有两个儿子，大儿子卖雨伞，小 儿子开了家洗染店。天一下雨老奶奶就发愁地说：“哎！ 我儿子洗染的衣服到哪里去晒呀！要是干不了，顾客就该 找他的麻烦了……”
天晴了，太阳出来了，可老奶奶还是发愁：“哎！看 这大晴天，哪还有人来买我儿子的伞呀！”就这样，老奶 奶一天到晚，愁眉不展，吃不下饭，睡不着觉。
我的新书包 真漂亮！
哎！我要能长漂 亮一点多好啊
明天请 你家长 来！
你真讨厌
1、情绪万花筒 喜怒 哀惧
一旦我们的需要得到满足时， 就会表现出喜；当事愿违，盼望 的东西幻灭时,就会表现出怒或哀; 而当无法处理或摆脱可怕的情景 时,我们的情绪就会表现出惧.可 见
情绪与人的内心需要是否得到 满足密切相关.还反映了人对外界
哀——心痛、凄凉、忧郁、伤感、失望、悲痛、难过、
遗憾、泪流满面、悲痛欲绝、愁能断肠……
惧——紧张、退避、仓惶、担心、大惊失色、手足无
措、提心吊胆、慌张不安、面无人色、忐忑不安、惴 惴不安、草木皆兵……
你是出色的侦探吗？
心理学家曾经做过这样一个实验：把两 只猴子同时关在笼子里，一只被捆住了，不 能动；一只可以在笼子里活动。实验者每隔 20秒对猴子进行一次电击，每次放电前5秒， 笼子里的红灯就会亮起来。笼子里有一个开 关，可以自由活动的猴子在笼子里活动时发 现了这个开关，每当红灯亮时，它就会按动 开关逃出笼子。而另一猴子不能活动。实验 不间断地进行，有一只猴子先死了。
• 材料二：笑一笑，十年少； 愁一愁，白了头。
• 笑口常开健康在；生气催人 老，笑笑变年少。
• 材料三：英国一些心理学家做了一项实 验，他们把人生气时血液中含有物质注 射在小老鼠身上，以观察其反应。初期 这些小老鼠表现呆滞，胃口尽失，整天 不思饮食，数天后，小老鼠就默默地死 去了。美国生理学家爱尔马不久前也做 过实验，他收集了人们在不同情况下的 “气水”，即把有悲痛、悔恨、生气和 心平气和时呼出的“气水”作对比实验。 结果又一次证实，生气对人体危害极大。
惧图
， 魂 飞 魄
片 中 反 映 的
散是
哪
种
情
绪
喜
怒 哀 惧
喜——欢乐、愉快、喜悦、满意、狂喜、心旷神怡、
眉开眼笑、兴高采烈、欢欣鼓舞、满面春风、开心、 扬眉吐气、手舞足蹈… …
怒——气愤、愤怒、不满、生气、大怒、气恼、恼
羞成怒、怒不可遏、暴跳如雷、七窍生烟、怒发冲冠、 怒目而视、咬牙切齿、拍案而起… …
2
情、
情绪是人的心理活动的重要表现，
它产生于人的内心需要是否得到满足。
绪 人的情绪在某种程度上，还反映了对 的 外界事物的态度。从这个意义上，情
绪是人的内心世界的“窗口”。
定
义
中国足球终于冲出了亚洲
喜图
， 欣 喜 若
片 中 反 映 的
狂是
哪
种
情
绪
怒图 ，片 暴中 跳反 如映 雷的
是 哪 种 情 绪
情绪:“极度焦虑”，结果:“一夜间须发全白”。
材料三：《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人。但 诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风 华正茂的性命。
情绪:“过于生气”，结果:“断送了风华正茂的性命”。
材料四：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人直到50多 岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。
一位邻居见她一天天衰老下去，便对她说：“老奶奶， 你好福气呀！一到下雨天，你大儿子的雨伞就卖得特别好， 天一晴，你小儿子的店里就顾客盈门，真让人羡慕呀！”
老奶奶一想，对呀！我原来怎么就没想到呢！从此以 后，老奶奶不再发愁了，她吃得香，睡得甜，整天乐呵呵 的，大家都说她好像变了一个人。
——这个故事说明了什么？
科学实验表明：情绪低落 时，几乎忘掉记忆内容的 1/4；情绪很好时的同学在 相同时间忘掉1/20。情绪 高兴的学生学到的知识远 远超过情绪不好的学生。
情绪拍卖会
• 愉快 、开心 、乐观、紧张、 恐惧、愤怒、从容、忧愁、 激动、欣喜若狂、暴跳如 雷、手舞足蹈。
老师送给大家的寄语 你不能决定生命的长度，但你可以控 制它的宽度 你不能左右天气，但你可以改变心情 你不能决定容颜，但你可以改变气质 你不能控制他人，但你可以掌握自己 你不能预知明天，但你可以利用今天 你不能样样顺心，但你可以事事尽心
• 讨论: • （1）情绪对人的生活的作用可以
分为几类？ • （2）你还有其他例子证明情绪在
时刻影响着我们的生活吗？
3、情绪与生活： 不同情绪对人的
不同影响
情绪对正常水 平发挥的影响
积 精力充沛，思维
极 活跃，效率高，
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情绪对身体 健康的影响
心情舒畅能防
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愤怒、悲痛 等不良的情绪是 否会有积极影响？
讨论一下你为什么不快乐，我们看看幸福 手册上它说些什么，你照着它做， 会收获 很多！别让快乐走了， 噢 吧 吧 吧 ！不要 枕着难题总是很忧郁，命运安排我们日子 都有许多坎坷，如果发现错了 ，就马上改 过！别让快乐走了！ 噢 吧 吧 吧 ！不贪不 占 你会快乐：不抽少喝 你会快乐：清清白 白 你会快乐；善待朋友 你会快乐：孝敬老 人 你会快乐；有了爱情 你会快乐；好的心 情总是让你快快乐乐！ 你笑一笑它很容易, 不要忧郁不要灰心和叹息,用你的珍惜和你 的感激,有了知已有了幸福和甜蜜！
极 作 用
维迟钝，效率 低，发挥失常
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不同情绪对人的不 同影响
材料一： 德国著名化学家奥斯特瓦尔德， 在消极情绪状态下，将一位不知名的青年寄来的 稿件，粗略地看后，扔进纸篓。等情绪好转后， 捡起重读，结果发现论文很有价值，经他推荐， 此文轰动了学术界，获得了诺贝尔奖。
材料二：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两 难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。
请你判断：你认为哪一只猴子先 死，为什么？
探究 3、情绪与生活：
• 材料一：美国心理学家推孟曾做过一 个实验。他在25万个小学生中挑选出 1500个智商较高的男女同龄学生进行 长期追踪研究，对其中150名最成功的 优秀者的总结表明，获得卓越成就的 人不仅仅是因为他们具有良好的智力，
良好的情绪因素如热情、自信等在他 们的成功中具有十分重要的作用
情绪:“过分高兴”，结果:“喜极而疯”。
积极情绪和消极情绪在一定条件下是 可以相互转化的
要做到——喜怒有常 喜怒有度
从前，有一位奶奶，她有两个儿子，大儿子卖雨伞，小 儿子开了家洗染店。天一下雨老奶奶就发愁地说：“哎！ 我儿子洗染的衣服到哪里去晒呀！要是干不了，顾客就该 找他的麻烦了……”
天晴了，太阳出来了，可老奶奶还是发愁：“哎！看 这大晴天，哪还有人来买我儿子的伞呀！”就这样，老奶 奶一天到晚，愁眉不展，吃不下饭，睡不着觉。
我的新书包 真漂亮！
哎！我要能长漂 亮一点多好啊
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你真讨厌
1、情绪万花筒 喜怒 哀惧
一旦我们的需要得到满足时， 就会表现出喜；当事愿违，盼望 的东西幻灭时,就会表现出怒或哀; 而当无法处理或摆脱可怕的情景 时,我们的情绪就会表现出惧.可 见
情绪与人的内心需要是否得到 满足密切相关.还反映了人对外界
哀——心痛、凄凉、忧郁、伤感、失望、悲痛、难过、
遗憾、泪流满面、悲痛欲绝、愁能断肠……
惧——紧张、退避、仓惶、担心、大惊失色、手足无
措、提心吊胆、慌张不安、面无人色、忐忑不安、惴 惴不安、草木皆兵……
你是出色的侦探吗？
心理学家曾经做过这样一个实验：把两 只猴子同时关在笼子里，一只被捆住了，不 能动；一只可以在笼子里活动。实验者每隔 20秒对猴子进行一次电击，每次放电前5秒， 笼子里的红灯就会亮起来。笼子里有一个开 关，可以自由活动的猴子在笼子里活动时发 现了这个开关，每当红灯亮时，它就会按动 开关逃出笼子。而另一猴子不能活动。实验 不间断地进行，有一只猴子先死了。
• 材料二：笑一笑，十年少； 愁一愁，白了头。
• 笑口常开健康在；生气催人 老，笑笑变年少。
• 材料三：英国一些心理学家做了一项实 验，他们把人生气时血液中含有物质注 射在小老鼠身上，以观察其反应。初期 这些小老鼠表现呆滞，胃口尽失，整天 不思饮食，数天后，小老鼠就默默地死 去了。美国生理学家爱尔马不久前也做 过实验，他收集了人们在不同情况下的 “气水”，即把有悲痛、悔恨、生气和 心平气和时呼出的“气水”作对比实验。 结果又一次证实，生气对人体危害极大。
惧图
， 魂 飞 魄
片 中 反 映 的
散是
哪
种
情
绪
喜
怒 哀 惧
喜——欢乐、愉快、喜悦、满意、狂喜、心旷神怡、
眉开眼笑、兴高采烈、欢欣鼓舞、满面春风、开心、 扬眉吐气、手舞足蹈… …
怒——气愤、愤怒、不满、生气、大怒、气恼、恼
羞成怒、怒不可遏、暴跳如雷、七窍生烟、怒发冲冠、 怒目而视、咬牙切齿、拍案而起… …