大班主题探究活动：我们的祖国教学设计
幼儿大班我们的祖国教案7篇
幼儿大班我们的祖国教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班爱国主题活动教案五篇
幼儿园大班爱国主题活动精选教案一：认识国旗活动目标：1、知道五星红旗是中国国旗，并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义及其设计者。
2、通过活动进一步激发幼儿热爱祖国的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
活动内容：通过课件、实物红旗以及教师生动的讲解让幼儿认识和了解我国国旗，从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。
活动准备：(1)多媒体影音课件：《中华人民共和国国歌》、《义勇军进行曲》及由刘媛媛演唱的歌曲《五星红旗》;(2)实物五星红旗一面;(3)幼儿人手一面纸做的小国旗活动过程：一、播放影音课件《中华人民共和国国歌》及《义勇军进行曲》请幼儿欣赏师：小朋友刚才听到的这首歌及这首乐曲分别叫什么?幼：(《国歌》、《义勇军进行曲》)师：对!这首由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。
师：小朋友刚在画面上看到了，每当这首雄壮的《义勇军进行曲》奏响时，就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起，哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了?幼：(红旗;五星红旗;方形状的红旗等等)二、出示实物五星红旗请幼儿仔细观察师：这面旗什么形状?什么颜色?旗面上有什么?幼：(长方形，红色，星星等)师：这五颗星星为什么一颗大四颗小?旗面为什么是红色，星星是黄色的?它们都象征着什么?带着这些问题请小朋友认真听王老师讲一讲五星红旗的诞生历程，她的设计者又是谁?三、教师讲解五星红旗的诞生过程(重点介绍设计者曾联松)1949年的4月，英勇的中国人民解放军一举占领了国民党反动政府的巢穴――南京，挂在国民党总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下，同时一个象征新中国主权和尊严的标志――国旗，正在党和人民心中开始描绘。
1949年7月，全国政协会议筹备组开会决定：登报公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱。
于是各大报纸都刊登了这个通知，许多人在工作之余摊开了稿纸，开始了设计工作，其中在中国的上海有一位从事财务工作的人他叫曾联松，他看到报纸后心想：我是一位中国人，我的心中有满腔的爱国热情，我也应该积极的投入到国旗的设计中，于是曾联松先生夜以继日，7、8月份的上海非常热，可他顾不上那么多，屋子里堆满了设计稿，就在一天晚上，他推开窗户站在窗前，看到了明亮的北斗星及其北斗星周围的星星，他想：我们伟大的中国共产党不也正是颗星星吗?她是我们人民的大救星，围在她周围的小星星不正是工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级吗?于是他便把这份设计稿寄到了首都北京。
大班主题探究活动：我们的祖国—幼儿园大班主
大班主题探究活动：我们的祖国—幼儿园大班主题
教案
大班主题探究活动：我们的祖国
预期目标：
1、萌发幼儿爱祖国的情感；
2、培养幼儿搜集、交流信息的能力；
3、懂得祖国的全称和首都，了解祖国的主要名胜古迹，知道台湾、香港、澳门是我国的领土，香港、澳门已经回归祖国，了解几个少数民族的服饰、习俗等。
预设网络：
国庆节——
祖国妈妈的生日
我们爱祖国
我们的祖国
我们的祖国真大
国庆节——祖国妈妈的生日
1、认识国庆节
2、国旗、国徽真美丽
3、国歌多好听
4、“庆国庆”布置
5、认识世界各国国旗
我们爱祖国
1、观看爱国主义影片
2、歌曲《我爱家乡，我爱祖国》
附注：此部分内容渗透性较强,应贯穿整个主题活动。
我们的祖国真大
1、祖国的省份及省会城市；
2、多民族的国家；
3、首都北京；
4、“中国之最”知多少。
教育资源与环境创设：
1、铎、宇去过北京，他们可以提供旅游中拍摄的北京风光录像、照片、图片。
2、这一阶段，在观察区可以投放地图、国旗、国徽、民族娃娃、长城模型，以及世界各国的国旗图片，让幼儿观察。
3、主题内容的展示可以通过
观察区的材料投放、
（2）表演区的民族舞蹈表现，
（3）美工区中的制作国旗、也可以通过建筑区的北京主要建筑物，还可以通过墙画展示幼儿收集的图片资料、他们的绘画作品，使班级充满浓浓的主题氛围，也使家长能明显地感受到我们开展的主题，以便及时帮助。
4、10月18日早，宇带来了两个京剧脸谱，但他并不知道这。
幼儿园大班主题教案《我们的祖国》(1)
幼儿园大班主题教案《我们的祖国》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我们的祖国》。
具体内容包括：1. 认识祖国的地理特点，了解主要地形、气候类型。
2. 学习我国的行政区划，知道各省级行政单位的名称和位置。
3. 了解我国的主要民族和传统文化，培养民族自豪感。
二、教学目标1. 让幼儿了解祖国的地理、行政、民族等方面的基本知识，提高幼儿的国家认同感。
2. 培养幼儿的观察力、思考力和表达能力。
3. 培养幼儿团结协作、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：我国行政区划的认识，各省级行政单位的名称和位置。
重点：了解祖国的地理特点，认识主要地形和气候类型。
四、教具与学具准备1. 教具：中国地图、地球仪、行政区划图、民族服饰图片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示中国地图，引导幼儿观察并讲述祖国的地理特点，如：高山、大海、河流等。
2. 讲解与互动（1）讲解祖国的地理特点，引导幼儿认识主要地形和气候类型。
（2）介绍我国的行政区划，让幼儿知道各省级行政单位的名称和位置。
（3）展示民族服饰图片，介绍各民族的传统文化，培养幼儿的民族自豪感。
3. 例题讲解通过地球仪和行政区划图，讲解如何查找和认识各省级行政单位。
4. 随堂练习让幼儿分组在地图上找出指定的省级行政单位，并进行汇报。
六、板书设计1. 祖国的地理特点高山：喜马拉雅山脉、秦岭等大海：太平洋、印度洋等河流：长江、黄河等2. 我国的行政区划省级行政单位：23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区七、作业设计1. 作业题目：（1）在地图上找出自己所在的城市，并标注出来。
（2）了解自己所在地的民族特色，用画笔描绘出来。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的兴趣和需求，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，了解更多的祖国历史和文化。
大班语言活动教案：我们的祖国真大
大班语言活动教案：我们的祖国真大一、活动目标1. 了解我国的地理、历史和文化特点，培养幼儿对祖国的热爱之情。
2. 通过讲述、讨论和观察，提高幼儿的语言表达能力和观察力。
3. 培养幼儿合作、分享和倾听的好习惯。
二、活动准备1. 课件：祖国的自然风光、历史建筑等图片。
2. 纸质地图一份。
3. 彩笔、画纸若干。
4. 故事《我们的祖国真大》PPT或图书。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的祖国自然风光和历史建筑，引导幼儿讲述自己对这些景象的感受。
2. 教师讲述故事《我们的祖国真大》，引导幼儿了解故事内容，讨论故事中描绘的祖国美景。
3. 结合纸质地图，让幼儿观察我国的地形特点，如山脉、河流、湖泊等，引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的祖国景色。
4. 组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的趣事，培养幼儿的合作、分享和倾听好习惯。
5. 总结：通过本次活动，让幼儿了解我国的地理、历史和文化特点，培养幼儿对祖国的热爱之情。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中尝试绘制一幅全家人的旅游地图，记录一家人旅游的足迹。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造浓厚的爱国氛围。
3. 区域活动：在角色区设置“旅行社”，让幼儿扮演导游，向游客介绍祖国的美景。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对祖国知识的掌握情况。
3. 收集幼儿的作品，评价幼儿在绘画、创作方面的进步。
六、活动准备1. 准备相关歌曲CD，如《我和我的祖国》、《我爱你中国》等。
2. 准备一些关于我国的传统节日介绍的资料和图片。
3. 准备一些关于我国的名胜古迹介绍的资料和图片。
4. 准备一些关于我国的文化艺术介绍的资料和图片。
七、活动过程1. 教师带领幼儿学习相关歌曲，如《我和我的祖国》、《我爱你中国》等，让幼儿在歌声中感受对祖国的热爱。
2. 教师向幼儿介绍一些关于我国的传统节日的知识，如春节、中秋节等，让幼儿了解我国的节日文化。
幼儿园：大班社会活动《我们的祖国》
大班社会活动：我们的祖国
目标
1.认识中国地图，在地图上找到中国的首都北京和自己的家乡。
2.认识国旗、国徽，知道这是国家的象征，应该尊重和爱护。
准备
1.国歌录音，若干枚硬币，自备中国地图。
2.幼儿操作材料第2册封二—第1页“我们的祖国”。
过程
1.中国地图
（1）教师出示地图，让幼儿认识中国地图。
教师：这是什么？中国地图的轮廓看上去像什么？
（2）引导幼儿寻找首都北京和自己的家乡。
教师：我们的首都北京在哪里？（教师和幼儿共同找到北京的所在地，并做上标记。
）我们的家乡在哪里？
小结：中国的地方很大，中国的版图像一只大公鸡。
（3）你还游玩过中国的哪些地方？请你标出来。
2.国家的象征
（1）出示幼儿操作材料第2册封二～第1页，认识五星红旗和国徽。
教师：这是中国的国旗、国徽，我们一起来看一看国旗、国徽是什么样的。
请你说说你在哪里看到过国旗、国徽。
（2）请幼儿传看硬币，找一找硬币上的国徽。
（3）尊重和爱护国旗、国徽。
教师：国旗、国徽是我们国家的象征，我们应该怎样尊重和爱护它们呢？
小结：国旗、国徽代表了一个国家的尊严。
我们是中国人，我们要尊重和爱护中国的国旗、国徽。
升国旗时要向国旗行注目礼；听到国歌时要立正站好不嬉笑。
3.我们的祖国
在活动室中间悬挂国旗，全体幼儿起立，奏国歌，对国旗行注目礼。
大班主题活动教案：我们的祖国真大
大班主题活动教案：我们的祖国真大教学目标1.让学生了解祖国的面积和地理位置，提高学生对祖国的认同感和了解程度。
2.增强学生对祖国优秀文化和地域风情的认识和了解。
3.培养学生的国家荣誉感和统一意识，引导学生积极参与国家建设。
教学准备1.地图、地球仪等教具。
2.PPT幻灯片，宣传片或其他相关视频资料。
3.各省市区的文化，风情和名胜古迹的图片和文字资料。
4.挖掘祖国优秀文化和历史长河的相关故事、页游视频、影视资料等。
教学步骤和内容第一步：开篇活动（5分钟）大班教师播放国歌或祖国相关音乐，学生站起来，面对国旗或国徽，双手抱拳，做好起立、神态端庄的准备。
第二步：以概念为切入点进行讲解（15分钟）教师要让学生知道，中国是一个拥有五千年文明史、9000余万平方公里土地面积的伟大国家，位于东亚，与14个国家接壤，包括92个省市和自治区。
同时可以使用地球仪等教具进行讲解，让学生了解中国的地理位置及其在世界地图中的分布情况。
第三步：国家文化之旅·文化名胜（30分钟）教师可以通过PPT等方式向学生介绍各个省市区的文化、名胜古迹、风情和历史故事等，激发学生的好奇心和兴趣，并引导学生了解各地方的文化特色，比较不同地域之间的文化异同之处，让学生更全面地了解国家文化的魅力。
第四步：民俗文化活动·风味美食分享（30分钟）准备各种美食，并以此为切入点，结合美食的背后所蕴藏的民俗文化，带领学生发表自己对这些美食的看法，让学生自己动手操作、品尝和分享。
他们可以用自己的语言描述各地美食的特点，并在组内分享这些感受，或者进行为这些美食排序之类的小游戏，以锻炼学生的思维活动能力。
第五步：点亮祖国·爱国主义教育（30分钟）教师播放电影《无问西东》、《红色娘子军》、《烈日灼人》等具有代表性的片子，并可以引导学生探讨电影中所展现的人民英雄事迹和国家建设大事。
也可以请学生带来自己爱国促统意识的作品，如诗歌、抒情故事和画作等，整个课堂氛围浓烈、热烈。
大班主题探究活动：我们的祖国
大班主题探究活动：我们的祖国文档：大班主题探究活动：我们的祖国一、教学内容本节课的主题是“我们的祖国”，选自小学教材第三册第六章节。
本章节主要内容包括：了解我们伟大祖国的基本地理特征，如地形、气候、资源等；认识中国的传统节日，如春节、中秋节等；了解中国的历史文化，如长城、秦始皇兵马俑等；培养学生的爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生了解祖国的基本地理特征，增强对祖国的认知。
2. 培养学生对中国传统文化的兴趣，提高学生的文化素养。
3. 培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力学习的情感。
三、教学难点与重点重点：让学生了解祖国的基本地理特征，认识中国的传统节日，了解中国的历史文化。
难点：培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力学习的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT、地图、图片、视频等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的中国地图，引导学生关注祖国的地形、气候、资源等基本特征。
2. 知识讲解：通过PPT展示，详细讲解祖国的地形、气候、资源等基本特征，让学生对这些知识有深入的了解。
3. 例题讲解：通过讲解中国传统节日的故事，如春节、中秋节等，让学生了解中国的传统节日文化。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，每组选择一个中国的历史文化，如长城、秦始皇兵马俑等，通过查找资料、整理信息、制作PPT等方式，向大家介绍所选择的历史文化。
5. 随堂练习：让学生根据所学内容，完成相关的练习题目，巩固所学知识。
6. 成果展示：让学生分组展示自己的讨论成果，让大家共同分享学习收获。
六、板书设计板书内容：1. 祖国的基本地理特征2. 中国的传统节日3. 中国的历史文化4. 热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力学习七、作业设计1. 请学生结合自己的生活经验，谈谈自己对祖国的认识。
答案：略2. 请学生查阅资料，了解中国的传统节日，并写一篇关于自己喜欢的传统节日的短文。
答案：略3. 请学生以“我心中的祖国”为主题，画一幅画，表达自己对祖国的热爱之情。
幼儿园大班主题活动：我们的祖国
幼儿园大班主题活动：我们的祖活动由来：幼儿通过过国庆节回来，互相交流外出游玩的感受和体会，孩子们都说我们的国家真大，幼儿都有强烈的认识了解祖国的欲望，为了满足幼儿的欲望和要求，于是产生了我们的祖国的主题活动。
活动目标问题板块主题壁报区域游戏相关内容家园合作资源利用1、培养幼儿爱祖国的情绪、情感及做为一个中国人的自豪感。
2、了解中国是一个地大物博，多民族的国家。
3、知道了解母亲河（长江、黄河）是中华民族的摇篮。
4、知道我国古代劳动人民曾经创造过世界奇迹。
5、知道了解四大发明。
1、中国地图什么样，它象什么？2、五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。
3、阅兵图片军仪仗队图片。
4、布置长江、黄河的图片展。
5、搜集有关长城的资料。
6、搜集四大发明的相关资料，布置展墙。
1、布置了中国地图的拼图墙。
2、五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。
3、阅兵图片，三军仪仗队图片。
4、布置长江、黄河的图片展。
5、搜集有关长城的资料。
6、搜集四大发明的相关资料，布置展墙。
1、中国地图拼图。
2、制作绘画民族娃娃。
3、绘画天安门。
4、歌舞表演，我爱天安门学唱国歌画国旗。
5、搭建长城。
6、创编歌舞。
7、手工制作长城。
8、实验活动。
9、纸的超市。
1、向家长介绍本网络的活动内容。
2、充分利用家长资源收集资料。
3、家园共同配合带幼儿参观天安门、长城。
4、请家长给幼儿布置相关适宜的环境。
5、教师家长幼儿共创风格墙。
6、让家长帮助寻找提供资料。
1、看录相、光盘。
2、从网上下载的照片。
3、利用家长外出参观给幼儿提供录制的材料、照片、解说词等。
4、活动区活动。
5、利用周边的社区的环境和资源。
6、参观纸箱厂，寻找各种纸。
活动网络图740)this.width=740" border=undefined> 主要活动：1、认识中国地图2、56个民族3、母亲河长江黄河4、天安门广场5、长城6、国旗国徽国歌7、四大发明8、认识纸活动一：认识中国地图活动目标：1 初步了解祖国地域的辽阔，地图板图形和雄鸡的特点。
幼儿园园本课程《我们的祖国》案例
幼儿园园本课程《我们的祖国》案例一、教案概述本课程名称：《我们的祖国》适用年龄：3-6岁教学目标：1.了解祖国的概念，认识中国地图和国旗。
2.培养幼儿的爱国情怀，增强幼儿对祖国的认同感和归属感。
3.通过游戏、故事、歌谣等多种形式，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的全面发展。
二、教学过程1.前期准备准备教具：中国地图、国旗、幼儿课件、玩具等。
准备教材：《我们的祖国》、《国旗》、《小兔子爱祖国》等。
准备活动：祖国图画、国旗制作、歌谣学唱等。
2.教学内容（1）导入1.教师向幼儿们介绍中国地图和国旗，并让幼儿观察、感受。
2.教师可以用幼儿课件，让幼儿们认识中国地图和国旗。
（2）讲解1.教师向幼儿们讲解祖国是什么，祖国的地理位置，祖国的文化，祖国的特点等，让幼儿了解祖国的基本情况。
2.教师向幼儿们讲解国旗的颜色、图案和含义，让幼儿了解国旗的基本知识。
（3）游戏1.祖国图画：教师可以让幼儿们用颜色笔在纸上画出自己心中的祖国，让幼儿们表达对祖国的爱。
2.国旗制作：教师可以让幼儿们用红、黄、五星、竖条等颜色的纸片，制作一面属于自己的国旗。
（4）歌谣1.《我爱祖国》我爱祖国，祖国是我的母亲，她给我生命，她给我爱，我要爱她，保护她，祖国万岁，祖国万岁。
2.《国旗歌》红色的国旗，五颗黄星，代表着我们的祖国，她是我们的母亲，我们要爱她，保护她，祖国万岁，祖国万岁。
（5）故事1.《小兔子爱祖国》小兔子在国庆节的时候，看到大家都在举着国旗，他也想拥有自己的国旗。
于是，他和妈妈一起制作了一面属于自己的国旗。
小兔子还向妈妈询问祖国的事情，妈妈讲了很多祖国的故事，小兔子对祖国更加了解和热爱了。
三、教学反思本课程采用了多种教学形式，如游戏、歌谣、故事等，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习了祖国和国旗的知识，增强了幼儿的爱国情怀，激发了幼儿学习的兴趣，促进了幼儿的全面发展。
在教学中，要注意幼儿的兴趣和心理因素，以及不同幼儿的发展差异，合理安排教学时间和内容，确保幼儿能够有效地掌握所学知识。
幼儿园大班主题教案《我们的祖国》
幼儿园大班主题教案《我们的祖国》一、教学内容1. 我国的地理位置及特点：让学生了解我国的位置、面积、人口等基本信息，以及我国的地理特点，如山川、河流、湖泊等。
2. 我国的传统文化：介绍我国的传统文化，包括节日习俗、民间艺术、传统美食等。
3. 我国的名胜古迹：让学生了解我国的一些著名景点，如长城、故宫、秦始皇陵兵马俑等。
4. 我国的民族与民俗：介绍我国的民族构成及各自的民俗特色。
二、教学目标1. 让学生了解我国的基本国情，培养学生的爱国情怀。
2. 提高学生对我国传统文化的认识，增强学生的文化自信。
3. 培养学生合作、分享、探究的学习能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解我国的基本国情、传统文化、名胜古迹及民族民俗。
难点：让学生理解我国的地理位置及特点，以及民族与民俗的知识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、地图、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：以我国的传统节日中秋节为例，让学生谈谈对中秋节的了解和感受。
2. 教材内容讲解：(1) 地理位置及特点：通过PPT展示我国的地图，让学生了解我国的地理位置、面积、人口等基本信息，以及我国的地理特点。
(2) 传统文化：介绍我国的传统节日习俗、民间艺术、传统美食等，以图片和视频的形式展示，让学生直观地感受我国传统文化的魅力。
(3) 名胜古迹：通过PPT展示我国的一些著名景点，如长城、故宫、秦始皇陵兵马俑等，让学生了解这些景点的历史背景和特点。
(4) 民族与民俗：介绍我国的民族构成及各自的民俗特色，以图片和视频的形式展示，让学生了解我国的多元文化。
3. 随堂练习：让学生谈谈自己最喜欢的传统文化，以及自己了解的民族民俗。
4. 小组合作：让学生分组讨论，每组选择一个主题，如节日习俗、民间艺术等，进行探究学习，并制作PPT进行展示。
5. 作业布置：让学生结合自己的生活经验，画一幅关于我国的名胜古迹的画，并写上简短的介绍。
幼儿园大班主题教案《我们的祖国》
幼儿园大班主题教案《我们的祖国》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题教材《我们的祖国》的第二章节，详细内容包括我国地理、民族、文化、名胜古迹等方面的基本知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识我们的祖国，培养他们的爱国情怀。
2. 培养幼儿对地理、民族、文化、名胜古迹等方面的兴趣。
3. 提高幼儿的语言表达能力，增强他们的合作意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握我国地理、民族、文化等方面的知识。
重点：培养幼儿的爱国情怀，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：地图、国旗、民族服饰、文化图片、名胜古迹图片等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示国旗，引导幼儿认识国旗，了解国旗的意义。
（2）播放《我们的祖国》歌曲，激发幼儿对祖国的热爱之情。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示地图，讲解我国的地理位置、行政区划等。
（2）教师介绍各民族的风俗习惯、服饰特点，引导幼儿尊重和欣赏不同民族的文化。
（3）教师展示文化、名胜古迹图片，让幼儿了解我国丰富的文化底蕴。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿在地图上找出自己所在的城市，并说出所在省区的名称。
（2）分组讨论：我们的祖国有哪些名胜古迹？每个名胜古迹的特点是什么？（3）幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具制作一张展示我国名胜古迹的手工作品。
（1）请幼儿分享自己了解到的祖国知识。
六、板书设计1. 板书《我们的祖国》2. 内容：地图、国旗、民族、文化、名胜古迹等关键词。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们在家长的协助下，找出自己家乡的特色，并绘制一幅画。
（2）以“我爱我的祖国”为主题，写一篇简短的话。
2. 答案：（1）示例：我家乡的特色是美丽的山水，我画了一幅山水画。
（2）示例：我爱我的祖国，因为她有着悠久的历史，丰富的文化，美丽的风景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中是否充分调动了幼儿的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中学习？2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同参观当地的名胜古迹，了解家乡的历史文化，进一步培养幼儿的爱国情怀。
2024年幼儿园大班主题教案《我们的祖国》
2024年幼儿园大班主题教案《我们的祖国》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题教材《我们的祖国》的第三章“可爱的祖国”，详细内容包括：了解祖国的地理风貌、人文特色以及国家的象征，通过观察、体验、游戏等多种形式，培养幼儿对祖国的热爱之情。
二、教学目标1. 让幼儿了解祖国的地理风貌、人文特色，知道祖国的象征，如国旗、国徽等。
2. 培养幼儿对祖国的热爱之情，增强国家认同感。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解祖国的概念，了解祖国的地理风貌、人文特色。
教学重点：培养幼儿对祖国的热爱之情，掌握国旗、国徽等国家象征。
四、教具与学具准备教具：祖国地图、国旗、国徽、地球仪、图片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：教师展示地球仪，引导幼儿观察并提问：“我们生活在哪里？你们知道我们的国家叫什么吗？”2. 讲解：教师通过展示祖国地图、图片等，讲解我国的地理风貌、人文特色，让幼儿了解祖国。
3. 游戏：组织“找国旗、国徽”的游戏，让幼儿在游戏中加深对国家象征的认识。
4. 实践：让幼儿分组，每组选择一种国家象征进行绘画或手工制作，如国旗、国徽等。
5. 展示：让各组幼儿展示自己的作品，并分享制作过程和感受。
七、作业设计作业题目：画出你心中的祖国要求：运用所学知识，发挥想象力，画出你心中的祖国。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困惑和问题，不断调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，让家长参与进来，共同培养幼儿的爱国情怀。
六、板书设计板书分为三个部分：1. 我们的祖国2. 内容：（1）地理风貌：展示祖国地图，标注主要地理特征。
（2）人文特色：展示代表性图片，介绍人文特色。
（3）国家象征：展示国旗、国徽，解释其含义。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保所选内容符合幼儿的认知水平，能够激发他们的兴趣。
大班主题教案：我们的祖国
大班主题教案：我们的祖国一、教学目标通过本次教学，使学生们了解中国的国旗、国徽、国歌的含义,认识中国的地理位置，学会用简笔画画出中国地图，掌握祖国节日的相关知识，树立爱国主义情感。
知识目标•了解中国国旗、国徽、国歌的含义•认识中国的地理位置，并初步学习绘制中国地图•熟知祖国的七大节日及其由来技能目标•能够运用简单的语言描述祖国的国旗、国徽、国歌的含义•能够运用简单的技巧绘制中国的地图•能够口头流利地描述祖国七大节日及其由来情感目标•培养学生的爱国情感，激发爱国热情•提高学生的民族自豪感和自信心二、教学内容•祖国的概念及基本信息介绍•中国的国旗、国徽、国歌的含义与解释•中国地理位置及区域划分•绘制中国地图•祖国七大节日的介绍与由来1.祖国的基本概念•通过图片展示，让学生们了解祖国的概念及基本信息。
•以简单生动的语言进行讲解，引导学生对祖国的爱和关注。
2.国旗的含义•让学生们观看国旗的图片，并询问学生对于国旗的认知。
•以生动的例子和准确的语言介绍国旗的含义及其中的各个构成部分的含义。
3.国徽的含义•让学生们观看国徽的图片，并询问学生对于国徽的认知。
•以生动的例子和准确的语言介绍国徽的含义及其中的各个构成部分的含义。
4.国歌的含义•向学生展示或播放《义勇军进行曲》的视频，让学生们对国歌的旋律有所熟悉。
•以生动的例子和准确的语言介绍国歌的历史及其内涵和含义。
5.中国地理位置及区域划分•通过图片和简图展示中国地理位置及区域划分的内容，让学生重新了解中国地理位置和区域的划分。
6.绘制中国地图•以简单易懂的方式向学生介绍绘制中国地图的方法，并且让学生们在作业本上绘制出中国地图。
7.祖国七大节日的介绍•通过丰富的图片资料，向学生介绍祖国七大节日的由来及其庆祝方式。
•让学生学会向祖国七大节日表达祝福和热爱。
1.课堂评价•在课堂中，教师可以通过观察学生的举手、回答问题等方式进行评价，来观察学生是否理解本课程的内容。
大班爱国主题教育活动教案9篇
大班爱国主题教育活动教案9篇大班爱国主题教育活动教案1活动目标：1、引导幼儿用国表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物。
2、引导幼儿合理地布置画面、怡当地选用颜色表现节日热闹的气氛。
3、培养幼儿的创造力和表现能力。
活动准备：1、画纸、蜡笔人手一份。
2．幼儿对国庆节已有了一定的生活经验。
活动过程：一、开始部分谈话引出活动激发幼儿学习兴趣。
1、师：小朋友，你们国庆节过的开心吗？（引导幼儿大胆的说出国庆节里开心的事情）2、引导幼儿回忆国庆节的见闻或自己经历过的事：你们是怎么度过国庆节的？参加了什么活动呢？看到了什么？热闹吗？给你印象最深的事情是什么呢？3、师：在国庆节里我们过得很开心，参加了许多的活动，还看到了很多新鲜事。
那今天老师就请小朋友把快乐的国庆节画在纸上，让别人知道你是怎么过国庆节的。
二、基本部分交代绘画要求，幼儿绘画1、师：我们大家好好的想想你要画些什么，大家每把自己遇到的事情看到的事情画出来，画的时候要注意国面内容的安排，近处的东西要国大些，国在纸下边，远处的东西国小些，国在纸上边。
还要想一想用什么颜色可以表现出节日的欢乐、热闹的气氛？怎样画才能让人看出画中表现的是什么时候？什么地方？在干什么事情？2、幼儿作画，教师巡回指导，观察幼儿绘画情况注意帮助幼儿选择绘画题材，启发幼儿思考如何才能表现出当时欢乐的场景。
结束部分1、展示部分幼儿作品，让幼儿欣赏评价。
主要是看看每幅国的内容，是什么时间？在什么地方？千什么事情？看看哪幅国表现出最快乐的国庆节？再找—找哪幅国的颜色好看，最能表现出节日的热闹欢乐情景。
2、请部分幼儿进行说画让个别能力较强，绘画效果较好的幼儿进行说面活动。
说一说他的画主要的内容表现，是一件什么事情，在什么地方等。
请所有幼儿把自己的面放在桌子上，进行互相欣赏。
3、小结活动情况下课！大班爱国主题教育活动教案2活动目标：1、知道每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
幼儿园大班优秀主题教案《我们的祖国》（小编整理）
幼儿园大班优秀主题教案《我们的祖国》（小编整理）第一篇：幼儿园大班优秀主题教案《我们的祖国》大班优秀主题教案《我们的祖国》适用于大班的XX主题教学活动当中，让幼儿提升搜集、交流信息的能力，萌发幼儿爱祖国的情感，懂得祖国的全称和首都，了解祖国的主要名胜古迹，知道台湾、香港、澳门是我国的领土，香港、澳门已经回归祖国，了解几个少数民族的服饰、习俗等，快来看看幼儿园大班优秀主题《我们的祖国》教案吧。
预期目标：1、萌发幼儿爱祖国的情感；2、培养幼儿搜集、交流信息的能力；3、懂得祖国的全称和首都，了解祖国的主要名胜古迹，知道台湾、香港、澳门是我国的领土，香港、澳门已经回归祖国，了解几个少数民族的服饰、习俗等。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
预设网络：国庆节——祖国妈妈的生日我们爱祖国我们的祖国我们的祖国真大国庆节——祖国妈妈的生日1、认识国庆节2、国旗、国徽真美丽3、国歌多好听4、“庆国庆”布置5、认识世界各国国旗我们爱祖国1、观看爱国主义影片2、歌曲《我爱家乡，我爱祖国》附注:此部分内容渗透性较强,应贯穿整个主题活动。
我们的祖国真大1、祖国的省份及省会城市；2、多民族的国家；3、首都北京；4、“中国之最”知多少。
教育资源与环境创设：1、铎、宇去过北京，他们可以提供旅游中拍摄的北京风光录像、照片、图片。
2、这一阶段，在观察区可以投放地图、国旗、国徽、民族娃娃、长城模型，以及世界各国的国旗图片，让幼儿观察。
3、主题内容的展示可以通过观察区的材料投放、（2）表演区的民族舞蹈表现，（3）美工区中的制作国旗、也可以通过建筑区的北京主要建筑物，还可以通过墙画展示幼儿收集的图片资料、他们的绘画作品，使班级充满浓浓的主题氛围，也使家长能明显地感受到我们开展的主题，以便及时帮助。
4、10月18日早，宇带来了两个京剧脸谱，但他并不知道这是什么，只是觉着好玩就带来了。
老师先将它投放观察区，随后可以捕捉这个教育契机，展开一个有关京剧的活动。
2024年大班科学教案我们的祖国
2024年大班科学教案我们的祖国一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《我们的祖国》。
详细内容包括：认识我国的地理位置、行政区划，了解我国的主要地理特征，认识我国的国旗、国徽和国歌，培养幼儿的爱国情怀。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国的地理位置、行政区划，知道我国的主要地理特征。
2. 使幼儿认识我国的国旗、国徽和国歌，培养幼儿的爱国情感。
3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点重点：我国地理位置、行政区划的认识，国旗、国徽和国歌的了解。
难点：我国主要地理特征的理解，爱国情怀的培养。
四、教具与学具准备教具：地球仪、地图、国旗、国徽、国歌录音、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入展示地球仪，引导幼儿观察并提问：“我们的祖国在地球的哪个位置呢？”邀请幼儿上台指出我国的位置，引出本节课主题。
2. 教学内容讲解（1）展示PPT课件，讲解我国的地理位置、行政区划。
（2）带领幼儿观察地图，了解我国的主要地理特征。
（3）介绍国旗、国徽和国歌的象征意义，播放国歌录音，引导幼儿跟唱。
3. 例题讲解以“我国的行政区划”为例，讲解题目要求和答案。
4. 随堂练习（1）请幼儿在地图上找出我国的主要地理特征。
（2）分组进行国旗、国徽和国歌的认识比赛。
（2）布置课后作业，拓展延伸学习内容。
六、板书设计1. 我国地理位置、行政区划2. 我国的主要地理特征3. 国旗、国徽和国歌七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长的协助下，完成一幅以“我们的祖国”为主题的绘画作品。
答案：作品要求包含我国的地标性建筑、国旗、国徽等元素，表现幼儿对祖国的热爱。
2. 作业题目：请幼儿录制一段自己演唱国歌的视频。
答案：要求幼儿发音准确，表情自然，表达出对祖国的敬爱之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教学手段，让幼儿对我国有了更深入的了解，但部分幼儿在表达和合作方面还有待提高。
大班主题探究活动我们的祖国
大班主题探究活动我们的祖国我们的祖国是一个拥有五千年历史的古老国家，拥有着丰富的文化遗产和独特的风土人情。
如何让孩子们深入了解我们的祖国，了解我们的祖国的历史文化和现代生活，成为了大班主题探究活动的重要话题。
为了开展这一主题活动，我们首先要搜集相关的资源和资料。
我们可以邀请专门的人员来为孩子们讲解我们国家的历史，文化和独特的风土人情。
通过讲解和展示图片，视频和文物等资料，并且进行一系列教学活动，孩子们可以更加深入地了解我们国家的历史文化，了解中国的各个地区以及不同民族的文化差异，并且掌握一些基本的历史知识，弥补他们的常识和文化素养。
接下来，我们还可以设计各种活动，让孩子们亲身体验祖国的文化和风土人情。
例如，在学习北京文化时，可以邀请一位来自北京的朋友来为我们亲身体验北京历史建筑和美食。
在学习广东文化时，可以让孩子们练习广东传统菜肴的制作，了解广东的地域特产和民间文化。
在学习民族文化时，可以让孩子们亲身参与传统的民族文化节日，如端午节、中秋节和春节等。
通过这些活动，孩子们可以深刻地体验到祖国的多元文化和独特魅力。
除了这些促进孩子们接触祖国文化的活动，我们还可以运用科技手段，为孩子们提供更多的资讯和知识。
如通过不同的动画、视频、文献、微电影等方式，让孩子们在游戏中了解祖国的历史及文艺绝活，激发孩子们爱国之情，了解祖国的习俗、历史、文化以及现代生活。
这些科技手段可以让孩子们更深入的了解我们的祖国，激发他们的好奇心，并且激发他们对祖国的热爱和珍惜。
最后，我们需要有一个评估机制来评估孩子们的学习成果。
我们可以使用问卷调查的方式，让孩子们答复问题，提出意见和建议，提高活动的成功率和效果。
总之，在大班主题探究活动中，在深入了解我们国家的历史文化、了解不同地域和民族的文化差异、参与各种活动、了解精神底蕴、并且培养孩子们的爱国感情和珍惜祖国的文化遗产。
我们坚信通过这样的活动，会让孩子们更加了解我们的祖国，更加热爱我们的祖国，更加珍惜我们的祖国。
幼儿园大班主题探究活动：我们的祖国
幼儿园大班主题探究活动：我们的祖国教学目标：1. 帮助幼儿初步了解我国的地理位置、国旗、国歌等基本知识，培养他们的国家认同感和爱国情怀。
2. 通过主题探究活动，提高幼儿的观察力、思考力和表达能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队协作能力。
教学内容：1. 我国的地理位置：介绍我国位于世界的哪个位置，以及我国的领土范围。
2. 我们的国旗和国歌：讲解五星红旗的含义和《义勇军进行曲》的历史背景。
3. 我国的文化遗产和名胜古迹：选取一些具有代表性的文化遗产和名胜古迹进行介绍。
教学准备：1. 教学材料：中国地图、五星红旗模型、《义勇军进行曲》音频、相关图片和视频资料。
2. 教学环境：布置与主题相关的教室环境，如悬挂国旗、张贴中国地图和名胜古迹的照片等。
教学过程：1. 引入主题：通过提问“我们生活在哪个国家？”引发幼儿的兴趣和思考。
2. 讲解我国的地理位置：展示中国地图，让幼儿找出我国的位置，并简单介绍我国的领土范围。
3. 讲解我们的国旗和国歌：展示五星红旗模型，讲解其含义；播放《义勇军进行曲》，让幼儿感受国歌的庄重和激昂。
4. 介绍我国的文化遗产和名胜古迹：通过图片和视频资料，让幼儿了解我国丰富的文化遗产和壮丽的自然景观。
5. 小组活动：分组进行“我是小小导游”活动，每组选择一个名胜古迹进行介绍和展示。
教学延伸：1. 组织幼儿制作国旗或绘制中国地图，增强他们对祖国的认识和热爱。
2. 邀请家长参与，分享他们的家乡特色和文化，进一步拓宽幼儿的视野。
教学总结：回顾本节课的主要内容，强调我国的地理位置、国旗、国歌以及文化遗产和名胜古迹的重要性，鼓励幼儿在生活中多观察、多思考，继续探索和了解我们的祖国。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和反应，了解他们对教学内容的理解和掌握情况。
2. 通过小组活动和作品展示，评价幼儿的团队协作能力和创新思维。
3. 在课程结束后，进行简单的问卷调查或个别访谈，收集幼儿对本次主题探究活动的感受和反馈，以便对教学效果进行评估和改进。
大班主题教案：我们的祖国真大
大班主题教案：我们的祖国真大教学目标1.让幼儿认识到祖国的地理位置和辽阔的领土面积；2.培养幼儿对祖国的热爱和关心；3.带领幼儿了解祖国的各个地方和特产等。
教学内容谈论祖国1.教师用简单的语言向幼儿介绍祖国的地理位置和领土面积；2.让幼儿发表自己对祖国的看法；3.随机抽取幼儿谈论自己热爱的祖国地点以及祖国的各个特产等。
学唱《我和我的祖国》1.引导幼儿听唱《我和我的祖国》；2.教师带领幼儿一起学唱《我和我的祖国》；3.翻译歌词，让幼儿了解歌曲的含义。
制作祖国地图1.教师向幼儿展示中国地图，并简单介绍各个地方的位置；2.让幼儿在纸上画出自己所在的城市位置；3.当幼儿完成自己城市位置的绘制后，让幼儿在中国地图上绘制出其他主要城市的位置。
制作祖国特产海报1.教师向幼儿介绍一些来自不同地方的特产，解释特产的特点以及产地等；2.在画纸上，让幼儿自由发挥，用手工制作出展示各地特产的海报。
教学重点1.让幼儿了解祖国的地理位置和面积；2.培养幼儿的祖国热爱心和关心意识；3.引导幼儿了解祖国特产等。
教学难点1.帮助幼儿理解祖国的多样性；2.学习唱歌和绘制祖国地图的过程中，需要幼儿不断的练习和重新学习。
教学方法1.教师讲解结合演示；2.幼儿画图等亲身操作；3.歌曲的带领下，唱歌和跳舞。
教学环节教学准备1.投影仪；2.纸张和彩笔；3.左儿歌曲《我和我的祖国》。
教学步骤第一步：谈论祖国1.教师用地图向幼儿介绍祖国地理位置和领土面积。
2.让幼儿发表对祖国的看法。
3.随机抽取幼儿谈论自己热爱的祖国地点以及祖国的各个特产等。
第二步：学唱《我和我的祖国》1.引导幼儿边听唱《我和我的祖国》，边用力拍打手掌；2.使用唱歌的方式，带领幼儿一起学唱《我和我的祖国》；3.翻译歌词，让幼儿了解歌曲的含义。
第三步：制作祖国地图1.教师向幼儿展示中国地图，并简单介绍各个地方的位置。
2.让幼儿在纸上画出自己所在城市位置。
3.当幼儿完成自己城市位置绘制后，让幼儿在中国地图上绘制出其他主要城市的位置。
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大班主题探究活动：我们的祖国教学设计Large class theme inquiry activity: our mothe rland teaching design大班主题探究活动：我们的祖国教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
大班主题探究活动：我们的祖国预期目标:1、萌发幼儿爱祖国的情感；2、培养幼儿搜集、交流信息的能力；3、懂得祖国的全称和首都，了解祖国的主要名胜古迹，知道台湾、香港、澳门是我国的领土，香港、澳门已经回归祖国，了解几个少数民族的服饰、习俗等。
预设网络:国庆节——祖国妈妈的生日我们爱祖国我们的祖国我们的祖国真大国庆节——祖国妈妈的生日1、认识国庆节2、国旗、国徽真美丽3、国歌多好听4、“庆国庆”布置5、认识世界各国国旗我们爱祖国1、观看爱国主义影片2、歌曲《我爱家乡，我爱祖国》附注:此部分内容渗透性较强,应贯穿整个主题活动。
我们的祖国真大1、祖国的省份及省会城市；2、多民族的国家；3、首都北京；4、“中国之最”知多少。
教育资源与环境创设：1、铎、宇去过北京，他们可以提供旅游中拍摄的北京风光录像、照片、图片。
2、这一阶段，在观察区可以投放地图、国旗、国徽、民族娃娃、长城模型，以及世界各国的国旗图片，让幼儿观察。
3、主题内容的展示可以通过观察区的材料投放、（2）表演区的民族舞蹈表现，（3）美工区中的制作国旗、也可以通过建筑区的北京主要建筑物，还可以通过墙画展示幼儿收集的图片资料、他们的绘画作品，使班级充满浓浓的主题氛围，也使家长能明显地感受到我们开展的主题，以便及时帮助。
4、10月18日早，宇带来了两个京剧脸谱，但他并不知道这是什么，只是觉着好玩就带来了。
老师先将它投放观察区，随后可以捕捉这个教育契机，展开一个有关京剧的活动。
活动和指导:*国庆节——祖国妈妈的生日活动目标：1、知道10月1日是国庆节。
2、认识国旗、国徽及中国的地形，学唱国歌。
3、引导幼儿到社区中寻找国徽标志。
● 教师组织的活动1、猜节日引出10月1日国庆节。
2、让幼儿谈一谈人们是怎样庆祝国庆节，你知道哪些关于我们祖国的事情。
3、让幼儿说说自己所知道的关于国旗、国徽的经验，然后出示并介绍我国的国旗、国徽，引导幼儿观察它们是由什么图案组成的；活动观察：当教师问：“祖国妈妈的生日是什么时候？”只有贺知道是“10月1日”。
孩子们知道我们是中国人，但不懂全称。
老师问：“中国地形象什么形状？”衍回答：“像圆形。
”颖回答：“是长方形。
”辉：“是正方形”。
（只有贺说像一只公鸡）孩子们对国旗、五星红旗都熟悉，但不了解国徽。
当教师出示国徽挂图时，孩子们情不自禁地拍手并发出：“哇，好漂亮啊！”当老师提出：“你知道国旗为什么是红色的吗？”小朋友的回答就更有趣了。
颖：“我知道，是共产党跟日本人打，共产党死了，血喷上去的。
”闵接着说：“没错，是解放军的血把布都弄红了。
”……后来，教师仔仔细细地向大家讲述了国旗的象征意义，孩子们听得可认真了。
活动分析：从孩子们的表现来看，幼儿平时接触到的爱国主义教育仅局限在对国旗的认识，面不够广，但大班幼儿在扩大视野后容易萌发爱国主义情感。
活动调整：下一阶段继续收看有关祖国的内容，以扩大孩子的视野，增进幼儿对祖国的了解。
● 家长助教活动随机教育活动：上午，权的父亲（是一名公安局工作人员）到班上，告诉我们：市公安局是标记不是国徽而是警徽，它们是有所不同的。
我们恍然大悟，于是就请他为全班小朋友讲解国徽与警徽的区别，孩子们的认识更加清晰，更加深刻了。
● 教师组织的活动1、引导幼儿欣赏国歌，感受国歌节奏鲜明、雄壮有力的音乐风格。
2、学念歌词，教师帮助幼儿初步理解国歌歌词大意。
3、幼儿学唱2—3遍。
4、观看国歌的mtv，并跟唱。
节奏活动或韵律活动● 幼儿小组或区域活动认识世界各国国旗指导：1、教师在区域投放世界各国国旗图片，幼儿找出相类似的国旗，区别它们的不同之处。
2、教师示范画一面有对称图案的国旗，如加拿大的国旗。
3、幼儿分区活动：对国旗感兴趣的幼儿可以在美工区画自己喜欢的国旗，遇到有对称图案的要画出对称部分。
4、将幼儿画好的国旗剪成若干块，制作成拼图。
5、比赛*我们爱祖国活动目标：1通过有熏染力的艺术活动使幼儿初步了解中国的历史, 激发幼儿爱祖国的情感。
2.初步培养幼儿的艺术鉴赏能力。
.● 观看影视活动1、爱国主义题材影片《英雄小八路》。
2、观看后的集中谈话：1）、电影中有谁？主要讲了一件什么事？2）、电影中你喜欢谁？厌恶谁？为什么？3、活动延伸：幼儿回家后，请父母将他们观看影片的感受记录下来。
观察：孩子们对战争影片都十分干兴趣，。
当看到特务被逮住了，敌人被轰炸了，高兴得直拍手；当看到残酷的战争场面时，栩、怡、涵说：“老师，我看了想哭。
”电影结束后，小朋友还围着老师问。
可是，有许多孩子都把“解放军”说成“警察”。
分析：让孩子从影片中了解战争，了解旧中国与新中国的对比，很感性，更能增强孩子的爱国、保卫祖国的情感。
但由于这些毕竟是历史，且孩子接触得少，这也许就是孩子们将“解放军”老是说成“警察”的原因。
调整：“什么是解放军？”“为什么叫解放军？”，这些问题在影片结束后，教师给予了解释。
这也给教师一个启示：在看这种影片前应先给孩子简单介绍历史背景，这样理解起故事内容就更快了。
● 教师组织的活动学唱歌曲《我爱家乡、我爱祖国》准备：认知区布置有关长江、黄河流域的风采和中国地图；活动前让幼儿看长江、黄河的录像。
指导：1、出示中国地图，教师用显眼的色沿着长江、黄河的流程画出曲线，再让幼儿说一说看了长江、黄河的录像的感觉，使幼儿初步理解“长江源远流长、黄河奔腾万里”。
2、配上旋律，教师范唱歌曲。
3、幼儿按节奏跟念歌词，倾听旋律。
4、幼儿学唱。
观察：这是第一课时，且这首歌曲是三拍子，唱起来有一定难度，所以不容易掌握。
暄、钧、栋还不能随三拍子的音乐打节奏。
● 家长助教活动请王星贺的爷爷讲述红军的故事出示红军长征线路图.红军的图片等,让幼儿欣赏。
简单讲述红军长征的经过。
红军长征的时间?为什么要长征?长征有多远?生动讲述长征中的小故事>提问:（1）故事中有谁?（2）故事告诉我们什么?观察:孩子们听得非常认真,教师也受益匪浅.许多孩子刚开始都幼稚地觉得当红军好玩,听了故事以后才了解到红军长征的艰苦。
*我们的祖国真大一、多民族的国家活动目的：1、知道我国是个多民族的国家；2、观察比较蒙古族、藏族、维吾儿族、高山族等的服饰特点和生活习惯；3、培养幼儿的观察、比较能力。
活动一1、出示各国的玩具娃娃，通过集中的提问、观摩，引导幼儿概括这些民族的服饰特点；2、出示中国地图，请幼儿在图上指出这几个少数民族的居住地；3、教师介绍有关这些少数民族的生活习俗；4、以智力竞赛的形式，复习巩固对各少数民族的认识。
活动二内容：学习新疆维吾儿族舞蹈指导：1、幼儿听一段新疆舞，感受其音乐风格。
2、启发回忆：在你学过的新疆舞中都有哪些动作？3、在幼儿的舞蹈动作中，手的动作较协调，可是脚的动作（踏点步）却不太协调，因此老师加以示范，幼儿练习。
4、幼儿自由结伴，听音乐创编舞蹈。
5、以比赛形式进行演出，评选出团体奖、最佳男演员、最佳女演员，并给予奖励。
活动三内容：学习蒙古族舞蹈指导：由于幼儿对蒙古族舞蹈了解得不多，因此让幼儿1、先感受一曲蒙古族的《挤奶舞》乐曲；2、教师示范跳挤奶舞；3、讲解动作要领，如硬肩、硬腕、抚摩奶牛、挤奶；4、幼儿模仿练习；5、教师可以收集蒙古族舞的录像，让幼儿观看，以增加对该民族舞蹈的了解。
二、首都北京活动目的：.通过录象.图片.展览.谈话及游戏活动,让幼儿知道北京是我国的首都,了解北京的著名建筑和全国各地的关系,培养幼儿热爱首都的情感。
活动一搜集有关北京的资料，如北京风光vcd、书籍、到北京旅游时拍摄的照片、录像等，并进行展示，幼儿自由观赏。
活动二1、幼儿收看北京风光vcd片；2、幼儿选择自己喜欢的北京建筑物，用绘画的形式表现出来，并用简短的语言介绍自己对这一建筑物是认识与了解，教师帮助记录在画的旁边。
活动三在建构游戏中，引导幼儿用不同的建筑物材料来表现北京著名建筑物的特征，如天安门、人民英雄纪念碑、长城等。
三、认识我国的各省及省会城市活动目的：1、学看中国地图，能从地图上找出自己喜欢的省份，进一步加深对祖国的认识。
2、培养幼儿对看地图的兴趣。
活动一学习儿歌《我们的祖国真大》指导：1、让幼儿收看新闻联播的天气预报，在父母亲帮助下记录下天气预报中播报的城市总共有几个？现在什么地方最冷？什么地方温度最高？2、请幼儿互相交流自己的记录情况。
3、教师介绍：我们的祖国有960万平方公里，现在，有的地方已经很冷了，有的地方还很温暖，引出诗歌。
4、教师有表情地朗诵，并随着诗句的变化分别将与诗歌内容有关的图片贴在地图相应的位置。
5、幼儿学习诗歌：前两遍跟着老师念，后两遍跟着录音机，感受有“感情地朗诵”。
活动二请幼儿与家长一起观看中央台的“天气预报”，根据幼儿的能力有选择地了解一些省份及省会城市，并制作成卡片带来。
活动三1、请幼儿展示自己的小卡片并介绍；2、教师出示“中国行政区域图”，引导幼儿在地图上找出一些感兴趣的省份及省会城市，教师作上标记，如：福建省—福州、河北省—石家庄、北京市、香港、澳门、台湾、新疆—乌鲁木齐。
活动四区域学习活动将“中国行政区域图”张贴在认知区内，幼儿继续找出自己感兴趣的省份，并互相交流共同分享成果。
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