教育随笔：用心爱孩子
幼教随笔：感受孩子爱之语
幼教随笔：感受孩子爱之语今天，我和一群可爱的幼儿在游乐场一起玩耍。
他们个个活泼可爱，笑容灿烂，充满了纯真和活力。
我和他们一起沙坑里堆沙堆，一起踢足球，一起玩秋千，仿佛回到了小时候。
玩耍的过程中，孩子们个个充满了爱之语。
小明看见我有点饿了，主动递给我一根小饼干，笑着说：“阿姨，你吃吧！”小红看见地上有一只小虫子，弯下腰蹲在地上小心翼翼地把它捡起来，轻轻放到了花坛里，轻声说：“小虫子，我帮你找到家了。
”这些孩子们用他们单纯的行动和直接的表达，将爱传递给了身边的人。
他们并不计较得到什么回报，只是单纯地想要分享自己的喜悦和关爱。
他们的这种纯真的爱，让我们大人感到震撼和感动。
每个孩子都是一个小太阳，散发出温暖和光芒。
他们的爱之语让人感到宝贵与珍惜。
他们的爱是无条件的，不问因果，不求回报。
他们只是单纯地想要给予身边的人关爱和温暖。
爱之语的背后，是孩子们柔软的心灵。
他们的心灵还没有被外界的纷扰玷污，他们保持着对世界的纯真和善良。
他们相信世界是美好的，相信每个人都值得被关爱和重视。
他们的爱之语提醒着我们，要保持纯真，要保持对他人的关心和尊重。
作为幼教人员，我们应该尊重孩子们的心灵，引导他们用爱与善良来面对世界。
我们应该教会他们如何相互尊重、关心和帮助，培养他们的友爱精神。
在孩子们的成长过程中，我们要做他们的榜样，用我们的行动来引导他们学会爱，懂得爱。
孩子们用他们幼小的身躯展现出的爱，是世界上最纯粹也最动人的爱。
他们让我们感受到了爱的伟大和力量，也让我们重新审视自己对待他人和世界的态度。
让我们一起保持纯真，用爱去面对世界吧！在幼儿园的教室里，孩子们的爱之语伴随着欢声笑语充满了整个空间。
每一天，孩子们都带着满满的爱来到这个快乐的地方，他们之间互相关心、互相帮助，创造了一个温馨和谐的小社会。
曾经有一天，小明在活动室里不小心摔倒了，一瞬间，大家都停下了手中的活，关切地围了过去。
小红第一个反应过来，急忙跑去找老师，希望能够帮忙。
幼儿园教育随笔20篇
幼儿园教育随笔20篇教育孩子需要用心，需要耐心，需要细心。
XXX是我们班的一个孩子，他有一个不好的惯，就是经常含手指。
我多次告诉他，可是他总是改不过来。
我想，如果只是简单地批评和惩罚，或许无法真正解决问题。
有一天，我看到XXX在画画，他的手指没有含在嘴里，我很高兴，就走过去表扬他。
他听了我的表扬，脸上露出了微笑，我想这或许是一个契机，于是我和他聊了聊，了解到他含手指是因为紧张和焦虑。
我告诉他，如果遇到问题可以跟老师或者家长说，大家会一起帮助他解决问题。
我还鼓励他多参加各种活动，让他的自信心和勇气得到提升。
从那以后，XXX不再含手指了，他也变得更加开朗活泼，和其他小朋友也能愉快地玩耍。
教育孩子需要用心，需要耐心，需要细心，只有真正了解孩子的内心需求，才能帮助他们成长。
今天早上，XXX妈妈向我抱怨说XXX在家又含手指了，这让我很担心。
虽然XXX是我们班最小的孩子，但是他有一个含手指的坏惯，这对他的身体健康会带来很大的影响。
我决定帮助他改掉这个坏惯。
下午，我进行了一节《认识小手》活动，给每个孩子的手指上画上五官，并起上名字，让他们和手指娃娃做好朋友，要爱护它们，不能咬或者含他们。
我还启发孩子们说出手指娃娃有哪些本领。
孩子们通过观察发现指甲里藏了许多我们用肉眼看不见的细菌，我告诉他们这些细菌如果吃到嘴里，就会生病。
因此我们一定要及时给手指娃娃洗澡，做个讲卫生的好孩子。
XXX也很积极地回答问题，我细心观察他的变化，并及时鼓励他，一周下来，他含手指的惯慢慢改掉了。
在户外活动中，孩子们玩得很开心，但是性格内向的XXX小朋友总是自己躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动。
我用爱的眼光去看她，用温暖的手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽阔的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做游戏，教她跳绳、玩球等。
由于我们的鼓励，XXX学会了跳绳，我在全班孩子们面前表扬了她，让她展示跳绳的本领。
从此以后，XXX变得爱说爱笑，活泼自信。
家长教育孩子的随笔笔记
家长教育孩子的随笔笔记在学习和工作的日常里，相信大家一定接触过随笔，随笔，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。
日常生活中最常见的随笔有哪些呢？以下是店铺帮大家整理的家长教育孩子的随笔笔记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
家长教育孩子的随笔笔记1对于怎样教育好子女，一直以来都是家长们共同探讨的话题，其实，教育孩子的方式也是多种多样的，但每个孩子的教育方法也是因人而异的。
自从女儿降临的那一刻起，我就一直担任着全职妈妈的这个角色。
然而，我也面临着一项坚巨的工程，那就是对女儿的教育。
每个孩子都是世界独一无二的，都有自己的特点。
正如教育家陶行知所说：“幼儿如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。
”以下是我的一点小心得：一、多给孩子行动上的鼓励，每当孩子成绩有滑落的时候，我会经常告诉她，态度决定一切。
二、当孩子每做一件事，只要是她尽力了，我就会给她肯定和表扬，要善于和孩子用心去沟通，要对孩子察言观色，及时知道孩子的想法。
适时对孩子的错误想法进行疏通，朝着正确的方向引导。
三、在品格和性格方面，多以朋友的方式和孩子交流，给孩子多一些信任。
让孩子多接触社会，多接触陌生人，从而懂得怎么样和别人相处。
四、让孩子自己的事情自己做，帮助孩子养成认真负责的好习惯和责任心。
我认为养成良好的学习习惯比学习成绩更重要，只要孩子有了好习惯，孩子将会受益终生。
五、不管孩子是在生活上，还是学习上有苦闷或疑惑，我都会耐心而认真地倾听，帮助解决孩子的思想问题，必要时也会寻求老师的帮助，慢慢的孩子就和我成了无话不谈的好朋友。
以上是我在教育孩子的过程中的一点心得，相信孩子在我们的关注中，一定会健康成长的。
家长教育孩子的随笔笔记2走上心灵成长的路途以来，最让我惊奇的就是我们的原生家庭，尤其是我们的父母，对我们的一生有非常非常大的影响，到了匪夷所思的地步。
这其中主要的原因，就是我们的内在儿童的问题。
我在博文和自己写的三本灵性小说中，多多少少都有提到，尤其是第三本书“活出全新的自己”中，更是对这方面着墨甚多。
《教育随笔》用爱心浇灌孩子的心灵
“教师”这个职业是平凡的,只要我们用爱心去浇灌每一位学生的心灵,如同对待我们心爱的孩子一样,我们没有理由不成功。
我们要用爱的和弦，奏出美的乐章。
作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是要教会学生做人。
班上的一名学生父母离异，父亲长年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。
因为缺少双亲的关爱，他不合群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。
看到这一切，我并没有因他违反纪律而训斥他、挖苦他，而是以母亲般的爱关心他、爱护他。
得到了温暖的他从此像变了一个人，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了，进步了。
这让我更加认识到，要想与学生建立起浓厚的情谊，“爱”便是一座桥梁，更是一种无言的承诺。
教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。
教师的爱应撒在学生集体中，插在学生的心坎上。
我班学生小阳从一年级开始便经常作业拖拉，成绩倒数，一直是老师们眼中的学困生，刚分入我们班时，各方面非常自由散漫，说话没有礼貌，上课不停说话捣乱，作业天天完不成，用他自己的话说，他就是全校出了名的学生。
对于这样一个学生，我没有急于批评，更没有放弃他，而是进行多方面观察，捕捉他的闪光点，我发现他其实挺聪明的，每次劳动也很积极，其实很想得到老师的关注，我就抓住时机表扬他，并鼓励他学习上也要积极努力，改变自己在老师、同学心目中的形象。
他上课偶有专心听讲，积极发言，专心写作业，我便当着全班同学的面表扬他。
渐渐地，他的诸多毛病在不断减少，上课能坚持听讲的时间越来越长了，作业也越来越认真了。
在一次评选优秀作业时，他也榜上有名，上台领奖励时我又大力表扬他，并承诺他如果表现好了，下次考试进步大了，便给他发进步奖。
从此，他学习的劲头更足了，上课发言也越来越积极了，每天晚上完成作业后还坚持不懈地读书打卡。
看到孩子的进步，家长也一改平时不管不问的态度，开始每天关切地询问孩子的学习，晚上、周末时间更是耐心地督促孩子学习、读书。
《教育随笔》爱是最好的教育
一个和孩子常年在一起的人，她的心灵永远活泼如清泉；一个用心灵温暖别人的人，她自己的心必然感到温暖。
——臧克家作为一名教育工作者，我认为我们的教育不只是有严厉，更要有爱，有心，有温暖。
从教二十多年来，我始终坚守着那份对教育事业的执着和那份对学生的爱。
我一直用真心去热爱学生，公平对待每一位学生。
学生因为有我的陪伴而快乐,我因为有学生的同行而幸福。
我是一名普通的物理老师，我深深知道自己肩负的责任，我能做的就是在我的课堂上，让学生努力提高物理成绩。
我深深地懂得：成绩的提高需要学生在一段相对长的时间内坚持努力，也同样需要老师的辛勤付出和时时的关心鼓励。
学生成绩上的点滴进步，就是我最大的快乐。
从教以来，迎来送走了一批又一批的学生，我教给了他们许多知识，助力他们的成长。
他们也带给了我很多，和他们在一起，我笑过，困惑过，感动过。
一路同行，我也从青涩的新手变成了学校的中坚力量。
我感谢他们，是他们让我在过去那么单调的生活中，感受到了快乐和满足，是他们让我有了成就感。
我想，每位老师们都与我感同身受吧！爱每个学生，用心来打动他们，在他们身上注入我点点滴滴的师爱；帮调皮的男孩克服学习困难，帮自卑的女孩树立信心，帮羞涩的孩子敞开心扉……这就是我们教育人的日常。
去年有个学生崔振兴，特别聪明，记忆力超强，就是学习劲头不足，三天打鱼两天晒网，成绩总是不见起色。
我看在眼里，急在心里。
多次找他谈话，几番谈心，他终于说出了原因：感觉学习很难，没用，没有意思。
几经观察，我发现他特别喜欢被别人重视的感觉，于是我就委以重任，让他担任了物理课代表，做我的小助手。
虽然每天需要帮忙收发各类作业，减少了休息玩耍的时间，但被老师需要、被同学夸赞的成就感，让他整个人的精神面貌焕然一新。
他自己干得特别高兴，上课再也不发愣了，能认真听讲了，还能积极回答问题，他的积极还带动了周边的一片学生，整个课堂气氛更加活跃了。
他的转变，让我再一次感受到了爱的力量。
有人说：“教育很复杂，因为我们面对的是个性鲜明的不同的人；教育也很简单，简单到只需要我们好好说话，眼中有人，心中有爱。
关爱留守儿童教师随笔
关爱留守儿童教师随笔导语：对于关爱留守儿童的教育，教师有什么样的感想？下面是小编为大家整理的关爱留守儿童教师随笔，供各位阅读和借鉴。
教师随笔1：关爱留守儿童，从心开始案例中的小佳是一个典型的留守儿童，她的问题在留守儿童中具有代表性，想要笔盒时候的让人同情，拿到笔盒后的惊人之举，只重金钱，缺少底线，这样下去人生观会扭曲，她最缺少的不是物质上的帮助，而是精神上的引领。
作为老师我们应该密切关注留守儿童、增强情感投资。
学校是留守儿童的第二个家，老师就是他们全权负责的“父母”。
记得我班上曾经就有一个叫小蕊的留守女孩，由于父母不在身边，与爷爷一起生活，缺少关爱，行为习惯较差，学习也比较后进。
我了解到她的情况后，主动去她家里家访，并主动给她买了一些学习用品。
及时发现她自理能力强，劳动积极这一闪光点，让她担任劳动委员。
课后和她促膝谈心，为她进行学科辅导。
渐渐地，小蕊性格活泼开朗了，喜欢学校生活了，学习成绩也有了提高。
对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务等。
关注他们的行为规范的养成教育，经常与他们一起拉家常、做游戏，了解他们的具体情况，这样使他们亲近、信任老师。
这样默默地对学生进行情感投资，让他们充分感受到“师爱”胜过“母爱”。
让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长，大大增强教育实效性。
关心关爱留守学生，不单是学校的事，应成为全社会的共同责任。
总之，为留守儿童创设良好的教育环境，是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务，让留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素质教育落实到每一个孩子身上，用爱心、耐心去拯救一颗颗需要爱心滋润的心灵。
教师随笔2：不把留守儿童另眼看待社会的进步，时代的发展，越来越多农村的小夫妻进城打工，留下孩子和老人，有的父母从孩子三四岁就外出，每年也只能过年的时候回家一趟，和孩子接触时间甚短，孩子整天在爷爷奶奶或者姥姥身边，缺失了父母的陪伴和教育，隔辈人又常常比较溺爱孩子，不会教育孩子，所以这些我们熟称的留守儿童的教育成了问题！如果孩子已经上学，更会出现这样或者那样的问题，那么作为老师的我们，特别是班主任应该怎样做呢？先让我讲一个真实的案例！小赫，七岁，小学一年级，从小留守，跟爷爷奶奶在一起，是我班一个与众不同，特别淘气的小男孩！说他与众不同是因为别人腰板直直的坐着的时候他就像老爷一样往后一靠，悠闲自得的样子；犯了错误，别人能接受应有的惩罚，他却瞪着一双大眼睛，泪汪汪的看着你，说什么也不按你说的办；公开课上就因为他急于表现，举手回答问题，本以为会得到同学和老师的夸奖，没想到被同学指出错误，而一个劲的问我问题。
幼儿园下学期教育随笔《用爱包围每一个孩子》
幼儿园下学期教育随笔《用爱包围每一个孩子》教育随笔：用爱包围每一个孩子我是一名幼儿教师，所以，我要更懂得爱;我是一名幼儿教师，所以我要更有爱。
爱每一个孩子是作为一名教师的一项基本品德。
没事的时候我常常在想：做一名好老师，把快乐和幸福带给我的孩子们，这就是我的使命和责任。
但是，怎样才能成为孩子们心目中的好老师呢我总是反问自己。
记得我踏上工作岗位的第一天，什么都不懂，有个小班的孩子在我面前哭得淅沥哗啦，我不知道该怎样安慰那个可怜的小家伙，这时，班里的另一个老师走过来，脸上洋溢着温和的笑容把孩子搂在怀里，那画面让我至今难忘，这就是幼儿教师，用妈妈一般的爱关心呵护着每一个孩子。
渐渐的我熟悉了每一个孩子的生活习惯，他们的喜怒哀乐也成了我每天生活中必不可少的一部分，每天早晨看着一张张熟悉的小脸热情的向我问好时，我心里感到很自豪，孩子们围在我身边说着那些悄悄话的时候，我异常的开心，微笑着面对每一个小精灵。
一转眼四年的时间过去了，我送走了我的第一批孩子，看着他们从懵懂到有了自己独立的思想，成为了一名小学生，我的心中又自豪也有不舍。
我第一次知道了孩子们对我的影响有多大，我也深深体会到了幼儿教师这神圣的四个字有多少含义和责任，我也更加热爱这份职业，我学会了享受孩子们带给我的爱和欢乐。
幼儿园里大大小小的事情每天都在发生，不管什么时候，我都用心你去爱着这些孩子们，希望他们在爱的氛围中快乐的成长，我庆幸我是一名幼儿教师，因为我比别人更多了一份爱。
幼儿教师，一个普通而又平凡的职业，他没有光鲜亮丽的外表，也没有过多的修饰，可我们都在默默地奉献，当然我没有那么伟大，我离那些奉献在教育事业上的同行们还差很多，但我一直在进步，做我自己喜欢的事情，我无怨无悔。
假如有人问：在人生的道路上，再给你一次机会，让你重新选择，你还会选择幼教吗我一定会毫不犹豫地回答：会。
虽然我们很清贫，但是我们同样也是最富有的。
教育随笔：用心去关爱每一个孩子
教育随笔：用心去关爱每一个孩子引言教育是一项伟大而充满挑战的事业，每个孩子都是独一无二的个体，都有自己的特点和需求。
作为教育者，我们的责任不仅仅是传授知识，更是要用心去关爱每一个孩子。
只有真正关心孩子，了解他们的需求和梦想，才能在教育中发挥最大的作用。
孩子的独特性和需求每个孩子都是独特的个体，他们有着不同的兴趣、天赋和潜力。
有些孩子擅长语言表达，而有些孩子则善于运动或艺术创作。
在教育过程中，我们需要认识到每个孩子的独特性，并根据他们的需求来调整教学方法和内容。
例如，对于擅长语言表达的孩子，我们可以提供更多的讨论和写作机会，让他们发挥自己的优势；对于善于运动的孩子，我们可以提供更多的体育活动和团队合作的机会，让他们发展自己的身体和团队精神。
只有针对每个孩子的需求进行个性化的教育，才能充分发掘他们的潜力。
了解孩子的需求和梦想除了了解每个孩子的独特性，我们还应该了解他们的需求和梦想。
每个孩子都有自己的希望和目标，在教育中，我们应该引导他们朝着这些目标努力。
通过与孩子的沟通和倾听，我们可以更好地了解他们的内心世界，知道他们想要成为怎样的人。
关爱和支持是实现孩子梦想的关键。
我们应该给予他们积极的鼓励和支持，让他们相信自己的能力。
我们应该给他们提供良好的学习环境和资源，让他们有机会实现自己的梦想。
只有真正关心孩子的需求和梦想，才能激发他们的潜力，帮助他们成长。
培养孩子的综合素质在重视关心每个孩子的同时，我们也应该注重培养他们的综合素质。
教育不仅仅是传授知识，还包括培养孩子的品德、情感和社交能力。
首先，我们要注重培养孩子的品德。
品德是一个人的内在修养，是立人之本。
我们应该在教育中注重培养孩子的道德观念和价值观，引导他们做一个有责任心、有公德心的人。
其次，我们要注重培养孩子的情感。
情感是人与人之间的纽带，也是一个人健康成长的关键。
我们应该培养孩子的情感表达能力，让他们学会关心他人、尊重他人，与人建立良好的人际关系。
《教育随笔》用爱呵护孩子的心灵
不是每个孩子都美丽,但他们一定是可爱的;不是每个孩子都听话,但他们一定是善良的;不是每个孩子都聪明,但他们一定是独特的。
这需要我用爱心去发现,用爱的阳光去照耀。
在这一群天真活泼的孩子中,有苦恼,有欢笑。
赵恒泰同学是我们班的的好动分子,经常有学生告诉我他欺负别人,我也发现上课的时候他总是坐不住,喜欢在下面和同学讲话、扣扣这，摸摸那,每当我问他情况,批评他时,他却总是理直气壮地说:“我没有,是他先打我的,我才打他。
”就是这样的一个孩子,我应该怎样对他进行教育和引导,帮助他改掉身上的不良习惯呢？经过仔细琢磨,细心观察,深入了解,我发觉其实孩子并不是什么坏孩子,只是他的思想认识有偏差,认为别人碰我了,我就一定要还回来。
别人不理我 ,我就要去找别人。
于是,在课间活动的时候,我经常找他谈话。
告诉他在班上打同学,怎么能够和别人交朋友,别人又怎么会喜欢你呢？如果有同学欺负你,可以跟老师讲 ,打别人是不对的。
多次谈话,赵恒泰开始有点变化了。
我忽然发现他内心其实也是个听话善良的孩子。
渐渐的,在课堂上,我观察到
赵恒泰同学虽然坐不住,喜欢动,但他偶尔也会积极地举手想要回答问题,有的时候我没有点到他,他就有点着急了,站起来想引起我的关注。
有的时候坐的端正了,我也会经常表扬他坐姿端正,上课纪律好,渐渐的,就很少再听到有人报告他欺负别人了。
从他身上,我找到了管理一年级的好方法,那就是赞赏。
赞赏让梦想开出花来,路漫漫其修远兮,我会时刻提醒自己多赞扬孩子,赏识孩子,在平凡的岗位上继续书写不平凡的教育故事。
幼儿园教育随笔：用心走进童心世界
用心走进童心世界张店区实验幼儿园周丽娜有人说，在所有的艺术当中，唯有育人是艺术中的艺术。
它虽然不像其它艺术那样扣人心弦、动人魂魄，但它却春风化雨，润物无声。
育人先育心，想要真正走进孩子的童心世界，不是件容易的事。
美国心理学家罗森塔尔说过：如果教师具有一颗挚爱的心，对幼儿抱有良好的期待，那么被期待的幼儿就会发奋图强，朝气蓬勃地对待学习和生活，焕发积极向上的信心，用心爱孩子，期待就会变成现实。
尊重与平等——叩响童心世界的敲门砖。
每个人都渴望得到别人的尊重，孩子也同样。
一个孩子得到大人的尊重，长大后他也就懂得该如何去尊重他人。
尊重孩子是爱孩子的表现，也是正确爱孩子的一个重要内容。
尊重孩子使我和孩子间的距离拉近了，我是老师更是朋友。
怎样才是真正的尊重孩子呢？让我真正理解这个词的含义是通过圆圆的一双小手。
一次到植物园春游，我和几个孩子围坐在草地上分享着甜美的食物和开心的话题，圆圆小朋友来到我身边兴高采烈地给我讲在游戏中的趣事，我一边听一边给天天解纽扣、脱衣服、塞裤子，偶尔笑一笑、点点头表示我在听。
忽然一双小手伸过来托住我的脸，使我不得不看她。
这时我才看到一双渴求的眼睛，我有些疑惑：“怎么了？圆圆！”“老师，听我说了吗？”我的心为之一动，或者不是简单地需要我在听她讲话时看着她，而是在要求我尊重她。
我真切地体会到这一点！于是我认真听她讲完后，搂着她亲了她一下，她才满足的走开了。
我这才反思我自己，在我多年的工作中有多少次这样无视过孩子的感情呢，这双小手使我从中明白了尊重的含义。
从此面对孩子们，我都会专注地看着他们，听他们把每件事、每个要求说完。
也许手中有许多重要的事要做，但是暂时放下它，用眼睛去面对需要你面对的孩子，用心去聆听需要你倾听的孩子，这更重要。
爱心和耐心——进入童心世界的通行证我们常用“爱孩子像妈妈”这句话来比喻我们这一职业的特殊性。
其实，教师的爱比妈妈的爱更科学、更广博和无私。
这种爱更能承受一切、接纳一切。
班主任随笔小学(优质5篇)
班主任随笔小学（优质5篇）1.班主任随笔小学第1篇从我踏上讲台的第一天起，我一直耕耘在农村小学教育的田园里。
如今已走过了七年的风雨历程。
在这七年的光阴里，我既体会到了做班主任的快乐和收获，又品尝到了其间的烦恼和忧愁。
深深懂得班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作，特别是做一位农村小学的班主任。
经过最近的班主任培训学习，在名师的引领和同行的互助下，我豁然开朗。
我觉得自己以前的班主任工作有很多不足的地方，曾留下了很多遗憾值得我反思一下，希望对今后的班主任工作有所帮助。
一、给予孩子的爱太少农村小学孩子的习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
没有爱就没有教育，教育是一种爱的艺术。
在这几年的班主任工作中，我一直以为我对学生给予的爱够多的了。
但是现在好好静心地想一想，其实，我给予学生很多的是一种有偿的爱，谈不上什么真情、什么无私。
现在农村的学校，由于条件所制，学生情况千变万化，这就要求班主任花更多的时间去照顾学生的生活，与学生进行必要的心理交流，让学生感到老师无私的爱和深切的.关怀，感到班主任是最信任的人，是有话最可诉的人。
这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。
我想，只有真正发自内心地爱学生，不求任何的回报，让彼此的心灵在真情互动的世界中激情燃烧，才有可能编织出教育温情的天空。
二、对学生的责怪太多，表扬甚少小学生对于老师说什么事或讲什么问题是记住的快，忘得也快，因此作为一名班主任一定要有耐心，面对学生不急躁、不气馁、不松劲，不要一味的责怪学生。
其实，有些事情我们换一种处理方法，弄清事情的真相，耐心地对学生讲解某些事情的危害和可能带来的严重后果，比一味的责怪的效果要好得多。
我认为班主任不要吝啬自己的赞美与表扬，学生有了进步，不妨表扬；与以前相比，学习成绩有所进步，也可以表扬。
表扬是学生进步的阶梯，学生会踏着表扬的阶梯不断进步。
幼儿教师用心陪伴孩子成长
幼儿教师用心陪伴孩子成长我曾担任多年幼儿教师，见证了孩子们的成长历程，也体会到了陪伴的重要性。
作为一名幼儿教师，我时刻关注着孩子们的需要和成长过程，用心倾听、用心陪伴，以期促进他们的全面发展。
孩子是天真无邪的，他们的世界充满了好奇与探索的欲望。
我秉持着鲁迅所倡导的“教育应该是培养一个完整人的工作”，注重培养孩子们的综合能力。
在教育过程中，我努力为孩子们创造一个宽松、愉快的学习环境，让他们能够尽情地展示自己的才艺和创造力。
正如老舍笔下那位关心农民、倡导改革的典型人物，我时刻将孩子的需求和成长放在首位。
我努力与家长保持密切的联系，了解孩子们在家庭中的情况，以便更好地进行个别化教学。
我也积极参加教研活动，学习新的教育理念和方法，不断提升自己的专业素养。
在幼儿教育中，路遥的小说《平凡的世界》给我留下了深刻的印象。
书中的主人公孙少平尽管生活条件艰苦，却通过自己的努力成长为一个积极向上的人。
我也希望能够在教育过程中激发孩子们的自信和勇气，培养他们的独立思考意识和解决问题的能力。
陪伴是最好的教育方式。
在教学过程中，我努力成为孩子们身边那个陪伴他们成长的人。
我关注他们的情感需求，与他们建立起信任和亲密的关系。
当他们遇到困难和挫折时，我愿意倾听他们的心声，给予他们鼓励和支持，帮助他们克服困难。
我相信每一个孩子都是独特的，都有自己的闪光点。
作为幼儿教师，我的责任就是发现和激发孩子们的潜能，培养他们的兴趣爱好，并引导他们走向正确的道路。
我常常通过丰富多彩的教学活动，培养孩子们的创造力、合作精神和社会责任感。
幼儿教师这个职业是充满挑战和辛劳的，但也是充满乐趣和成就的。
通过与孩子们共同成长，我获得了无尽的喜悦和满足感。
我时刻铭记着自己作为一名幼儿教师的使命，用心陪伴孩子们成长，为他们的未来播下希望的种子。
在我看来，幼儿教育是一项神圣而伟大的事业。
用心陪伴孩子的成长，就是为了给他们一个健康、快乐和有意义的童年，为他们的未来奠定坚实的基础。
教育随笔：对孩子要有耐心
教育随笔：对孩子要有耐心教育随笔：对孩子要有耐烦1大家都以为，每位老师都要有爱心，都要关怀幼儿，爱惜幼儿，其实，这些都是在“耐烦”的基础上建立起来的。
现在的孩子在家中都是小太阳，一家人围着一个孩子转，孩子们一个个都很任性，自理技能差，无理取闹。
作为幼儿师师，不仅要爱他们，让他们在幼儿园里吃好、玩好、睡好，更重要的是要有耐烦教育他们，让他们养成良好的习惯，提高他们的自理技能。
我们班曾经来了一位小伙伴，由于早产，在家里家长加倍呵护，孩子来幼儿园自理技能很差，连最简约的吃饭都不会，拿着勺子吃饭，连嘴巴都找不到，一口一口倒在身上，我一次一次教他怎么拿勺子，怎么吃饭，并与家长结合，要给孩子提供熬炼机会，经过熬炼，孩子究竟会用勺子了；但孩子只会喝一些粥，不会咽面条、米饭、馒头，看着这样的孩子，每位老师都发愁，但我相信只要有耐烦，孩子肯定会和其他小伙伴一样，各方面技能肯定会正常。
每次吃饭我都一次一次喂他，一次一次教他，经过半年的努力，孩子究竟可以正常进餐，家长很满足。
现在孩子毕业了，孩子的家长对孩子说；“你谁都能忘了，可肯定不能忘了你们的郭老师。
”听到这句话，我很感到，我的一切努力，一切付出也都是值得的。
教育随笔：对孩子要有耐烦2上周五我给孩子及家长布置了一个作业，让家长看着孩子把2朵大花涂上美丽的颜色。
当我接过周志宇的书一看时，哇，涂得好美丽的的红花，我就问：“志宇，这是谁给你做的？”“俺妈妈”。
原来如此，孩子涂得与家长涂得一看就一目了然，由于线条是不一样的，我也没说什么。
妈妈来接时问其缘由，她说：“哎呀，涂得不像样，又加上要干别的事情，我就给她涂了。
”我说：“周志宇其实是一个很不错的孩子，你给她做了，他什么都不会，只会增加他的依靠性，妈妈听后赶忙说是，我不再给他做作业了。
对于托班孩子来说，只要他动手操作，这就很好，不管涂得像不像，放开手，多熬炼，日久见成果。
现在他在我班是涂色最好的，我也深悟到对于托班孩子的教育，不是一天两天的事，只要我们肯放手，让孩子多熬炼，要有耐烦，没有办不成的事。
用心工作,以爱育人教育随笔
用心工作,以爱育人教育随笔有一句教师们常常挂在嘴边的话“教书是碗良心饭”。
教书的好与坏、教育质量的高与低、学生优秀率的多与少，很大程度上取教师在教育工作中投入的良心的有无、多少。
同样，辅导员的良心在日常对学生的关爱与教育中得到了体现。
“小胜靠智、大胜靠德”，一名优秀的有良心的辅导员要具备“四心”——爱心、耐心、细心、责任心。
爱心是原动力。
“感人心者，莫先乎情”，一位拥有爱心的老师才有源源不断的动力去教育与关爱学生，对工作充满着朝气与热情，真正的热爱自己的学生，关心学生的学习与生活，随时愿意与学生进行沟通交流。
用爱心开启学生的心灵之窗，尊重每一个学生在成长途中的思想波动，以理服人、以情感人、以心教人。
取信于学生就能实现师生间的真诚交流，而且交流是处理班级所有问题的最有效、最便捷的方式，更好地关爱与教育学生。
耐心是关键。
“师者，传道授业解惑也”，学生在学习方面、生活方面、工作方面、甚至包括感情方面都会有着许许多多各种各样的问题，因此为人师者，要有足够的耐心，去倾听学生的问题，聆听学生的困惑，并做到耐心寻找问题的答案，帮助学生解决难题。
此外，辅导员是介于教师和行政人员之间的一个较为特殊的群体，要少一些浮躁，多一些耐心，将更多的精力投入到关爱和教育学生上。
细心是重要条件。
“欲要看究竟，处处细留心”。
细心是作为辅导员必不可少的品质。
现在的高校生在刚刚进入新环境时，由于之前的成长环境相对比较优越舒适，经历的挫折困难相对较少。
难免会出一些小状况，比如生活环境不适应、与同学的交际存在一定的困难、学习方法不适应、独在异乡有一定的孤独感、课余时间多了之后不会安排出现了空虚感、焦虑等等。
这些问题都需要辅导员在“处处细留心”的过程中去及时地发现，并针对平时观察到的学生的不同性格采取不同的方式去引导，以便于有效解决。
责任心是保障。
苏联教育家马卡连柯认为“教师的威信首先建立在责任心上。
”辅导员对待工作要有责任心。
这份责任心是爱岗敬业、保障班级一切工作活动开展的必要条件。
教师随笔：用心爱每一个孩子
教师随笔：用心爱每一个孩子（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿教育随笔-善待每个孩子
幼儿教育随笔-善待每个孩子幼儿教育随笔：善待每个孩子子恒是我们班里比较小的孩子，由于性格的原因，做什么事情都比较慢，也不喜欢与别的小朋友和老师沟通。
如户外活动时，他总是自己最后一个出去，吃饭时总是东张西望也总是最后一个吃完。
渐渐地，我对他失去了耐心。
每当别的小朋友都吃完饭的时候，我就很不耐烦地对他说：“子恒，你能不能快点吃啊！怎么每天干什么都在最后呀，真是慢。
”几天前的早晨，我刚走到幼儿园门口，就看到子恒站在那里不肯进去，并一直拽着妈妈的衣角不放手。
在我的一番劝说下，他才舍得松开小手，用最慢的速度朝活动室走去。
随后我向子恒妈妈了解到情况，原来是子恒发现自己做什么事情都比别的小朋友慢，老师也不喜欢自己，所以不愿意再来幼儿园。
听到家长的一番话我深深地感到自责，看来是我平时的言语打击了子恒幼小的心灵。
从那开始，我每天都会特意地观察子恒，他点了点头。
虽然今天他还是最后一个吃完，但我没有再去批评和指责他，而是给他表扬鼓励，与原来的他相比吃饭进步很大，让结果发现子恒很喜欢看书，并且认识很多字，能够连贯地读下来整个故事。
于是我走过去对子恒说：“原来子恒有这么棒的地方，你能把你看的故事讲给班里的小朋友听吗？”子恒听到我的表扬后刚开始还有些胆怯，但当他拿起故事书给小朋友讲的时候，那种紧张和不安也随之不见了，取而代之的是一种自信和骄傲的表情。
看到这里，我的心里如释重负。
今天到了午饭的时间，为了让子恒不再有压力，我让他坐在我的旁边吃，看的出他在尽量快点吃完，可是当大部分小朋友吃完的时候，子恒还是没有吃完，他开始紧张起来，眼泪夹杂着泪水，我急忙说：“子恒，别着急，你看你今天已经表现很棒了，吃饭也没有说话没有玩，就剩一点了，努力把它吃完好吗？”他对自己充满自信，来克服种种困难，从而养成良好的习惯。
第二天，子恒妈妈对我说：“我没想到几天的时间里，子恒的变化这么大，以前每天回家子恒都不愿和我们说话，但是昨天回家主动给我们讲故事，还说班里的小朋友都很喜欢听他讲。
教育随笔：和孩子一起成长
教育随笔：和孩子一起成长教育随笔：和孩子一起成长1我是两个孩子的母亲，也是一名幼儿教师。
但我却觉得自己在教育孩子方面做的很不称职。
女儿从小性格内向，脾气固执，我一直有意识的改变他，可也没有多少改变。
儿子的性格和女儿正好相反，活泼可爱，乖巧听话，话也特别多，深的家人的喜欢。
可是，随着孩子的成长，我却觉得孩子越来越难管了，越来越不听话了。
我知道该好好反思自己了。
随着孩子年龄的增长，孩子的知识、对社会、对周围环境的认识也越来越多，他们逐渐有了自己的想法，不再是我们几句话就能打发得了的了。
这时候，我们仅凭以往的经验已经不能实现我们所要的效果了，自然就感觉到孩子难管了。
所以，我们也要不断地学习，多方面了解孩子的想法，学习更多的.教育孩子的方法，做到对症下药，才能收到事半功倍的效果。
比如辅导孩子的作业，你需事先对孩子的作业或学习内容有所了解，这样才不至于让自己措手不及，或让孩子抱怨“和老师讲的不一样”。
另外，在孩子做作业的时候，我在一边读读书、看看报陪着，比干坐那里监督会更能让孩子接受。
实际上，教育孩子的过程就是家长自我完善的过程，我们在用心教育的同时，我们也在不断地成长、成熟。
总之，教育孩子是个急不来的活，每个孩子都有自己的特点，这就需要我们每一个家长，尤其是妈妈们多一份细心观察，多一份耐心引导，用心做一个智慧母亲，和我们的孩子一起学习成长！教育随笔：和孩子一起成长2新的一学期开始啦，班上的小朋友们很快适应了幼儿园的环境，了解了班级的老师，同时也结实了新的朋友，并且通过故事《小熊长大了》让孩子们知道了，我们现在可是中班的.小朋友啦！我们长大了，有很多的事情是自己能够独立完成的啦！所以，请爸爸妈妈放心哦，我现在可是小大人了哦！俗话说，一个好的行动习惯和思想，都有一个慢慢的开始。
我也不知不觉的陪同孩子们一起学习培养起来。
作为一名幼儿园老师，除了爱心，细心，恒心以外，还要有一颗善于观察发现的心。
因为每个孩子都有自己的潜力，都需要有一颗理解他们的人去表扬他，赞美她，使得他们进步。
班主任教育工作随笔：用爱心播种明天的希望
班主任教育工作随笔：用爱心播种明天的希望给情感——赢得学生的心自参加工作以来我大多担任的都是低年级班主任，每当迎来新生时我都象慈母那样关爱每一个孩子。
在学习上耐心地传授知识，手把手地教孩子们认字、写字。
在纪律上严格地要求和管理，鼓励他们一点一滴的进步，善意地指出个别孩子的缺点。
在课间做孩子们的大朋友，和他们聊天、游戏、猜谜，与他们相互沟通。
在生活上时时关心学生，当孩子们玩累了，满头大汗地跑进教室时，我就用毛巾帮他们擦去脸上的汗水；帮女孩子将弄散的辫子重新扎起来；提醒他们随着天气变化增减衣服，帮助他们剪指甲，系鞋带。
本学期在我班中有着这样一个特殊的孩子，由于他的性格比较内向，在语言表达方面与一般学生之间存在着些差距，他每次说话时总是很胆怯，声音特别小。
但是每当他说话或回答问题时我总能耐心地听他说完，当他紧张时我会轻抚着他的头微笑着鼓励他慢慢说。
这在我看来只不过是一名教师应该做的，没想到的是一节下课他来到我身边轻轻地对我说：“老师，你是最好的老师。
”由此可见一些不经意的小事，会在孩子心中会产生很大的影响，久而久之，他们也会用各种方式表达他们对老师的爱，当你喉咙沙哑时，你会发现讲台上不知何时多了一盒含片；当你疲惫不堪时孩子们会争着为你捶背。
这也许就是班主任工作中的小投入大回报吧。
给道理——明辨是非曲直现在的学生大部分是独生子女，由于家长对子女过分疼爱，一些孩子养成了不少坏习惯。
为了让他们明辨是非，就得从一点一滴的小事入手。
首先要充分利用班队会及晨会的时间让学生学习《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
其次我在班级设立了“值日班长”，专门负责监督检查同学的日常行为，并在每天晚放学前进行一日总结，通过值日班长的汇报，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
为了能进一步规范学生的行为习惯，我还在教室内设计了“明星屋”、“光荣榜”和“雏鹰争章园地”等栏目。
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教育随笔：用心爱孩子
教育随笔：用心爱孩子
我们都知道幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段，因此老师观察幼儿的言行举止引导幼儿以正确的态度对待生活中的事情至关重要，但是在生活中由于幼儿年龄较小自我控制能力差，所以当遇到突发状况时往往会以自认为能够保护到自己的独特方式来解决问题。
在幼儿园游戏中，孩子们们很多时候都会发生争执，有的孩子在争执中有时还可能因此会哭鼻子，有的幼儿也可能在争执中打伤别的幼儿。
此时作为教师的我们一定会介入其中来解决纷争。
这个时候作为教师的我们，首先会去安慰“受伤”的孩子，但是此时不要忘了去了解纷争的原因，同时也要安慰被孩子们认定的“不对”的孩子，因为孩子们年龄小本身语言表达能力不是很好，难免就在平常别的小朋友拿了他的玩具时，因为自己语言表达不清楚情急之下就去“伤害”了其他的小朋友，其实他是出于本能的自我保护。
这时孩子本身就很无奈，老师更不能态度强硬的责备，而是需要老师耐心说教、正确引导、细心呵护！帮助幼儿提高语言表达能力，认真倾听幼儿的心声，让幼儿逐步融入到集体中。
作为幼儿教师我们的一言一行都会影响着身边的孩子，而一名优秀的幼儿园老师首先要学会倾听和观察，才能更好的伴随幼儿共同成长。
没有善于倾听的老师，也就没有善于倾听的幼儿，要想让幼儿学会倾听，教师首先要懂得倾听每一个幼儿的心声，尊重幼儿的个体差异。
用爱去关注、滋润孩子的幼小心灵，促使孩子快乐成长！倾听别人的谈话需要细心，需要克服其他因素的干扰，尤其要求孩子能够做到自我控制。
作为教师要学会俯下身子，了解他们的需求，走进孩子的世界。