长沙市九年级化学上学期第一次限时训练试题
湖南省长沙市九年级上学期化学第一次月考考试试卷
湖南省长沙市九年级上学期化学第一次月考考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择填充题 (共14题；共28分)1. （2分）(2013·本溪) 下列变化属于化学变化的是（）A . 水的沸腾B . 干冰升华C . 蔗糖溶解D . 铁丝燃烧2. （2分）(2020·武侯模拟) “分类”是学习化学的重要方法之一，下列分类正确的是（）A . AB . BC . CD . D3. （2分）生活中常见的下列变化没有氧气参加的是（）A . 电灯发光B . 动植物的新陈代谢C . 食物腐烂D . 金属器皿锈蚀4. （2分）下列说法错误的是（）A . 研制艾滋病疫苗的过程中，化学起到十分重要的作用B . 利用化学可以研究和开发新能源C . 利用化学可以合成许多自然界不存在的物质D . 化学工业给人类带来的只有益处没有害处5. （2分）(2017·泰安) 分类法是化学研究的重要方法．下列分类正确的是（）A . He、NO2、SO2是有害气体B . 氯化钠、纯碱、小苏打是盐类C . 塑料、纤维、橡胶是天然材料D . 钙、铁、锌、硒是人体中的微量元素6. （2分）用分子的观点解释下列现象或事实，不合理的是（）A . 水分蒸发﹣﹣分子大小发生改变B . 热胀冷缩﹣﹣分子间间隔改变C . 闻到花香﹣﹣分子在不断地运动D . 过氧化氢分解﹣﹣分子本身发生了变化7. （2分）(2016·定远模拟) 进行化学实验操作考核时，下列四位同学的操作中正确的是（）A . 检验溶液酸碱性B . 溶解固体C . 倾倒液体D . 熄灭酒精灯8. （2分）(2017·通辽) 下列实验能达到相应目的是（）A . 鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液，可加入稀盐酸B . 鉴别NH4NO3固体和NaOH固体，可加水溶解测温度C . 除去KCl溶液中少量K2CO3 ，可加适量Ba（NO3）2溶液后过滤D . 除去CO中少量CO2 ，可通过灼热CuO粉末9. （2分） (2020九下·铁西月考) 空气中含量最高的物质是（）A . 氮气B . 稀有气体C . 氧气D . 水蒸气10. （2分） (2019九上·长沙月考) 下列关于蜡烛性质和实验现象的描述错误的是（）A . 蜡烛燃烧生成的气体能使澄清石灰水变浑浊B . 蜡烛燃烧过程中伴有物理变化的发生C . 蜡烛在空气中燃烧产生白色火焰，放热并产生白烟D . 点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧11. （2分）(2018·桥西模拟) 下列做法不符合节能减排要求的是（）A . 外出就餐自带餐具B . 用布袋代替塑料购物袋C . 推广使用乙醇汽油D . 不使用电器时只用遥控器关闭12. （2分） (2018九上·抚宁期末) 试管在化学实验中常与其它仪器和药品同时使用(图中其它仪器和药品略去)。
人教版九年级化学上册湖南省长沙市麓山国际实验学校学期第一次限时训练试题(解析版)
湖南省长沙市麓山国际实验学校2015届九年级上学期第一次月考化学试卷一、选择题：（每小题3分，共45分）1．生活中有太多的变化，下列“变”中涉及化学变化的是（）A．红纸“变”纸花B．葡萄“变”美酒C．玉石“变”印章D．玩具机器人“变”形2．化学与生产、生活密不可分，化学物质的应用非常广泛，下列物质的应用是由化学性质决定的是（）A．石墨用于制铅笔芯B．金属铜作导线C．氦气用作焊接金属保护气D．金刚石作钻探机的钻头3．有关空气及其成分的说法正确的是（）A．空气是一种宝贵的资源，工业上可以用分离液态空气的方法制氧气B．空气中氮气约占空气总体积的五分之一C．空气中的稀有气体不与任何物质发生反应D．汽车排放的尾气不会对空气造成污染4．如图所示实验操作正确的是（）A．液体的量取B．滴加液体C．给液体加热D．点燃酒精灯5．实验桌上有一瓶无色液体，某同学说可以往溶液样品中滴加石蕊试液，判断其酸碱性．该环节属于科学探究的（）A．提出问题B．作出猜想C．设计实验D．反思评价6．下列物质名称和对应化学式均正确的是（）A．氧气O2B．五氧化二磷O5P2C．氦气He2D．氧化碳CO7．在对蜡烛及其燃烧的实验探究中，下列现象的描述不正确的是（）A．罩在火焰上方的干冷烧杯内壁有水雾生成B．用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，白烟能够被点燃C．蜡烛燃烧只有二氧化碳生成D．罩住火焰的时间太长，烧杯底部变黑8．下列对吸入空气和呼出气体的探究描述中错误的是（）A．用澄清石灰水检验氧气的含量B．呼出气体中含量最多的是氮气C．空气中二氧化碳含量比呼出气体中的少D．用排水集气法收集呼出气体9．小明同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次仰视液面读数为85mL，倾倒出部分液体后，俯视液面读数为5mL，则该同学实际倒出的液体的体积为（）A．等于80mL B．大于80mL C．小于80mL D．无法判断10．下列物质属于纯净物的是（）A．蜡烛充分燃烧后的产物B．液态氧C．洁净的空气D．高锰酸钾完全分解后的固体生成物11．加热高锰酸钾制取氧气的操作中正确的是（）A．固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜B．开始加热时，导管口出现气泡立即收集C．加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动D．停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面12．下列关于实验现象的描述，正确的是（）A．硫在氧气中燃烧时，发出微弱的淡蓝色火焰B．木炭在空气中燃烧时，发白光，生成了二氧化碳气体C．细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾13．我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（）A．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B．二氧化硫、二氧化氮、氮气C．二氧化硫、一氧化碳、氢气D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸气14．下列化学反应中，不属于分解反应的是（）A．汞+氧气氧化汞B．氧化汞汞+氧气C．碳酸→水+二氧化碳D．氯酸钾氯化钾+氧气15．打捞韩国“岁月号”沉船是水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气．富氧空气中氧气含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（）A．1：2 B．1：5 C．1：4 D．21：79二、填空题：（每空2分，文字表达式每个3分，共21分）16．用化学式填空：（1）空气中含量最多的气体（2）造成温室效应的气体（3）四氧化三铁．17．掌握化学实验的基本操作才能做好化学实验．回答下面有关基本操作的问题．（1）有下列玻璃仪器：烧杯、试管、量筒、集气瓶．其中可以直接用于加热的有；既不能加热也不能用于反应容器的有．（2）玻璃仪器洗净的标志是．（3）在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，应在瓶底．（4）熄灭酒精灯时，不可用嘴吹灭，应用盖灭酒精灯．18．2008年北京奥运火炬燃料为丙烷，丙烷分子式为C3H8，是无色气体，纯品无臭．燃烧的火焰颜色为亮黄色，在强光和日光情况下均可识别和拍摄，燃烧产物为二氧化碳和水（蒸气）．根据以上信息回答：（1）丙烷的性质是（至少答两条）；（2）请写出丙烷完全燃烧的文字表达式．三、简答题：（每空2分，文字表达式每个3分，共11分）19．正确的实验操作是实验安全的基础，请填写下列意外情况的原因或处理办法：（1）小林同学在进行给试管内的液体加热的实验完毕后，发现试管破裂；请写出可能的原因：、．（任写两条）（2）不小心碰倒燃烧的酒精灯，洒在桌面上的酒精燃烧起来，应．20．A、B…H八种物质，有图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B是一种黑色固体，G是一种淡黄色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种有刺激性气味的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变．试推断：（1）F是．（2）D与G在点燃的条件下反应生成H的文字表达式：．四、实验探究题：（每空2分，文字表达式每个3分，共23分）21．如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题．（1）写出图中标号仪器的名称①；（2）检查装置A气密性的方法是：先把导管浸入水中，用手紧握试管，若导管口，移开手一段时间后，导管末端会形成一段水柱，则说明该装置的气密性（填“良好”或“不好”）．（3）某同学在实验室用浓度为5%的过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气，可选择的气体发生装置是（填字母），二氧化锰是该反应的，请你写出该反应的文字表达式：．（4）实验室用氯化铵固体和熟石灰加热制取氨气，氨气密度比空气小，极易溶于水，收集装置可以选择装置（填序号）．22．为测定空气里氧气的含量，甲、乙两个同学用如图1的装置分别进行了实验探究．（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的五分之一．如果按照上述操作，进入集气瓶内的水明显小于五分之一，则可能的原因：①；②（写两点即可）（2）乙同学：用铁丝替代红磷，能否完成上述实验？请简述其原因：．（3）丙同学：将装置进行了改进，如图2所示，等体积的A、B两集气瓶充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，当完全燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹，看到水会流入瓶（填“A”或“B”或“A 和B”）中．湖南省长沙市麓山国际实验学校2015届九年级上学期第一次月考化学试卷一、选择题：（每小题3分，共45分）1．生活中有太多的变化，下列“变”中涉及化学变化的是（）A．红纸“变”纸花B．葡萄“变”美酒C．玉石“变”印章D．玩具机器人“变”形考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．解答：解：A、红纸“变”纸花只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、葡萄“变”美酒有新物质酒精生成，属于化学变化，故B正确；C、玉石“变”印章只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、玩具机器人变形只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故D错．故选B．点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．化学与生产、生活密不可分，化学物质的应用非常广泛，下列物质的应用是由化学性质决定的是（）A．石墨用于制铅笔芯B．金属铜作导线C．氦气用作焊接金属保护气D．金刚石作钻探机的钻头考点：化学性质与物理性质的差别及应用．专题：物质的变化与性质．分析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．解答：解：A、石墨用于制铅笔芯是利用石墨软、易留下痕迹的特点，没有新物质生成，由物理性质决定，故A错误；B、金属铜作导线是利用铜的导电性，利用了铜的物理性质，故B错误；C、氦气用作焊接金属保护气，利用氦气化学性质稳定，由化学性质决定，故C正确；D、金刚石作钻探机的钻头利用金刚石硬度大，利用了物理性质，故D错误．故选：C．点评：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难3．有关空气及其成分的说法正确的是（）A．空气是一种宝贵的资源，工业上可以用分离液态空气的方法制氧气B．空气中氮气约占空气总体积的五分之一C．空气中的稀有气体不与任何物质发生反应D．汽车排放的尾气不会对空气造成污染考点：空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；氧气的工业制法．专题：空气与水．分析：根据已有的知识进行分析，氧气在工业上可以通过分离液态空气的方法制取；氮气约占空气体积的五分之四；稀有气体在一般情况下不发生化学反应；汽车排放的尾气中含有一氧化氮和一氧化碳等气体．解答：解：A、氧气在工业上可以通过分离液态空气的方法制取，正确；B、氮气约占空气体积的五分之四，错误；C、稀有气体在一般情况下不发生化学反应，在特殊情况下，是可以和其他物质发生反应的，错误；D、汽车排放的尾气中含有一氧化氮和一氧化碳等气体，会对空气造成污染，错误．故选A．点评：本题依据空气中各成分及其性质来回答本题，并能灵活运用它们的性质进行分析．4．如图所示实验操作正确的是（）A．液体的量取B．滴加液体C．给液体加热D．点燃酒精灯考点：测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；给试管里的液体加热．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据量筒读数的正确方法进行分析；B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置不要伸入到试管内；C、根据给试管内液体加热的注意事项进行分析；D、点燃酒精灯时，不能用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，以免引起火灾．解答：解：A、读数时事视线应与量筒内凹液面的最低处保持水平，故操作正确．B、如果胶头滴管伸入试管，会造成药品的污染．故操作错误；C、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的三分之一，防止沸腾溅出；大拇指不能按在短柄上，防止试管脱落．故操作错误；D、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险．故操作错误．故选：A．点评：本题主要考查实验操作注意的事项，根据操作要求可以判断操作是否符合实验室的规定．5．实验桌上有一瓶无色液体，某同学说可以往溶液样品中滴加石蕊试液，判断其酸碱性．该环节属于科学探究的（）A．提出问题B．作出猜想C．设计实验D．反思评价考点：科学探究的基本方法．专题：科学探究．分析：科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．解答：解：根据题意，实验桌上有一瓶无色液体，某同学说可以往溶液样品中滴加石蕊试液，判断其酸碱性，是一个设计实验的过程，在提出问题、作出猜想、设计实验、反思评价等基本环节中，应属设计实验的环节．故选C．点评：本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．6．下列物质名称和对应化学式均正确的是（）A．氧气O2B．五氧化二磷O5P2C．氦气He2D．氧化碳CO考点：化学式的书写及意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据单质和化合物（先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）化学式的书写方法进行分析解答即可．解答：解：A．氧气的化学式是O2，故正确；B．在五氧化二磷中，磷元素显+5价，氧元素显﹣2价，正价元素写在前面，负价元素写在后面，故为P2O5，故错误；C．氦气是一种稀有气体单质，直接由原子构成的，故化学式为：He，故错误；D．CO读作一氧化碳，故错误．故选A．点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，要根据元素的化合价细心分析．7．在对蜡烛及其燃烧的实验探究中，下列现象的描述不正确的是（）A．罩在火焰上方的干冷烧杯内壁有水雾生成B．用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，白烟能够被点燃C．蜡烛燃烧只有二氧化碳生成D．罩住火焰的时间太长，烧杯底部变黑考点：蜡烛燃烧实验．专题：实验现象的观察和记录．分析：蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分，外焰温度最高，发出黄色的火焰，蜡烛刚熄灭时，灯芯上产生一缕白烟，据此进行分析判断．解答：解：A、蜡烛燃烧时，罩在火焰上方的干冷烧杯内壁有水雾生成，故选项说法正确．B、蜡烛刚熄灭时，灯芯上产生一缕白烟，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，白烟能够被点燃，故选项说法正确．C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，且生成二氧化碳和水是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．D、罩住火焰的时间太长，石蜡燃烧不充分有炭黑生成，会观察到烧杯底部变黑，故选项说法正确．故选：C．点评：本题难度不大，掌握蜡烛燃烧的现象并能灵活运用即可正确解答本题；在描述物质燃烧的现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别．8．下列对吸入空气和呼出气体的探究描述中错误的是（）A．用澄清石灰水检验氧气的含量B．呼出气体中含量最多的是氮气C．空气中二氧化碳含量比呼出气体中的少D．用排水集气法收集呼出气体考点：吸入空气与呼出气体的比较．专题：科学探究．分析：呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少．解答：解：人体吸入的空气与呼出的气体所含成分相比有：氧气的含量多，二氧化碳和水蒸气的含量少，因为人体吸入通过呼吸作用消耗空气中的氧气，生成了二氧化碳和水；“用澄清石灰水检验氧气的含量”，说法错误，因为用澄清石灰水检验二氧化碳的含量．故选：A．点评：本题主要对“吸入空气与呼出气体有什么不同”实验进行了考查，呼吸作用是有机物与氧气反应生成二氧化碳和水的过程，同时提示同学们要依据所学知识细心分析．9．小明同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次仰视液面读数为85mL，倾倒出部分液体后，俯视液面读数为5mL，则该同学实际倒出的液体的体积为（）A．等于80mL B．大于80mL C．小于80mL D．无法判断考点：测量容器-量筒．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．解答：解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．小明同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次仰视液面读数为85mL，实际体积等于85mL；倾倒部分液体后俯视液面读数，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于5mL．则该学生实际倾倒的液体体积大于80mL．故选：B．点评：量筒的使用是2015届中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．10．下列物质属于纯净物的是（）A．蜡烛充分燃烧后的产物B．液态氧C．洁净的空气D．高锰酸钾完全分解后的固体生成物考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．解答：解：A、蜡烛充分燃烧后的产物是二氧化碳和水，属于混合物，故A错；B、液态氧是由氧气一种物质组成，属于纯净物，故B正确；C、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故C错；D、高锰酸钾完全分解后的固体剩余物是锰酸钾和二氧化锰，属于混合物，故D错．故选B．点评：在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．11．加热高锰酸钾制取氧气的操作中正确的是（）A．固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜B．开始加热时，导管口出现气泡立即收集C．加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动D．停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面考点：制取氧气的操作步骤和注意点．分析：A、加热固体药品时，试管口要略低于试管底部，防止冷凝水倒流入试管底部，引起试管炸裂；B、要等导管口气泡连续均匀冒出再收集，防止收集的气体不纯；C、加热试管，要先预热；D、收集完毕，要先移导管后熄灯．解答：解：A、加热固体药品时，试管口要略低于试管底部，防止冷凝水倒流入试管底部，引起试管炸裂，故题目做法错误；B、开始加热时，导管口出现气泡立即收集会使收集的氧气中混有空气，故做法错误；C、加热试管，要先预热，可使酒精灯火焰在试管下方来回移动进行预热，正确；D、停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面会导致水倒流入试管，引起试管炸裂，故错误；故选C．点评：了解实验室利用高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意事项即可顺利解答，提醒同学们要正确操作实验才能达到预期的实验目的．12．下列关于实验现象的描述，正确的是（）A．硫在氧气中燃烧时，发出微弱的淡蓝色火焰B．木炭在空气中燃烧时，发白光，生成了二氧化碳气体C．细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．专题：实验现象的观察和记录．分析：硫在氧气中燃烧时能够发出明亮的蓝紫色火焰；木炭燃烧生成二氧化碳属于实验结论；铁在氧气中燃烧时，火星四射、生成黑色固体；红磷在空气中燃烧时，能够产生大量的白烟．解答：解：A、硫在氧气中燃烧时能够发出明亮的蓝紫色火焰而不是淡蓝色的火焰．故选项错误；B、木炭在空气中燃烧后，能生成无色、无味的气体，描述现象不能提到生成物的名称．故选项错误；C、铁在氧气中燃烧火星四射生成黑色固体．故选项正确；D、红磷在空气中燃烧时，能够产生大量的白烟，而不是雾．故选项错误．故选C．点评：解答本题要掌握物质燃烧时的实验现象方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．描述实验现象不要说明物质的名称．13．我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（）A．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B．二氧化硫、二氧化氮、氮气C．二氧化硫、一氧化碳、氢气D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸气考点：空气的污染及其危害．专题：生产、生活、环保类简答题；空气与水．分析：本题考查空气污染及其危害的知识，要求学生了解空气污染的主要原因是近代工业和交通运输业的迅猛发展，对空气污染重、影响广的物质叫主要污染物，空气的主要污染物有颗粒物质、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氢化合物等，防治空气污染的措施有控制污染源，减少化石燃料的使用，使用清洁能源等．解答：解：能对空气造成污染的物质由一百多种，其中污染最重的首要污染物有颗粒物质、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氢化合物等，颗粒物质就是固体粉尘，其它的都属于有害气体，随着工业和交通运输业的发展，污染物的种类和数量还在不断增加，因此我们要采取措施保护空气，防止空气被进一步被污染．因此A是正确的其他组合均含有不是污染物的物质．故选A点评：本题是直接考查空气污染原因和污染物的种类，比较简单，利用所学的课本知识即可解答，但需要对污染物的类型加以区分．14．下列化学反应中，不属于分解反应的是（）A．汞+氧气氧化汞B．氧化汞汞+氧气C．碳酸→水+二氧化碳D．氯酸钾氯化钾+氧气考点：分解反应及其应用．专题：化学反应的基本类型和能量变化．分析：分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．解答：解：A、汞+氧气氧化汞，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确．B、氧化汞汞+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．C、碳酸→水+二氧化碳，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．D、氯酸钾氯化钾+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．故选：A．点评：本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键．15．打捞韩国“岁月号”沉船是水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气．富氧空气中氧气含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（）A．1：2 B．1：5 C．1：4 D．21：79考点：空气的成分及各成分的体积分数．专题：空气与水．分析：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．氧气的体积分数大于空气中的平均氧气体积分数的空气称为富氧空气．解答：解：A、氧气的体积分数大于空气中的平均氧气体积分数的空气称为富氧空气，即氧气的体积分数大于21%，1：2大约是33.3%，属于富氧空气，故A正确；B、1：5不可以，比空气中的还低，故B错误；C、空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四，属于普通空气的组成，故C错误；D、21：79与空气的成分相差不大，故D错误．故选：A．点评：本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．二、填空题：（每空2分，文字表达式每个3分，共21分）16．用化学式填空：（1）空气中含量最多的气体N2（2）造成温室效应的气体CO2（3）四氧化三铁Fe3O4．考点：化学式的书写及意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．。
湖南省长沙市周南教育集团九年级(上)第一次限时训练化学试卷
B．空气
C．水蒸气
D．碘酒
10．（3 分）下列实验现象描述不正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B．硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
D．氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
11．（3 分）实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：
①点燃酒精灯，给试管加热 ②熄灭酒精灯 ③检查装置的气密性 ④将高锰酸
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A．
B．
C．
D．
14．（3 分）同学们在做氧气性质实验时，将系在火柴上绕城螺旋状的细铁丝点燃后伸入集 气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因不可能是（ ）
A．未等待火柴快烧尽时就将细铁丝伸入盛氧气的集气瓶中
Байду номын сангаас
B．收集的氧气不纯
C．细铁丝有点生锈了
D．排水法收集的氧气瓶内有水残留
C．鱼、虾等能在水中生存，说明氧气易溶于水
D．液氧属于纯净物
8．（3 分）集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳 ②氧气 ③空气
④氮气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（ ）
A．①或②
B．②或③
C．①或④
D．③或④
9．（3 分）下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．矿泉水
管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是
，同学分
析原因后，采用了
法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气。
五、计算题（共 6 分）
23．（6 分）已知空气中氮气的体积分数为 78%．
（1）100L 空气中所含的氮气的体积是
L．（相同条件下）
湖南省长沙市九年级上学期化学第一次月考试卷
湖南省长沙市九年级上学期化学第一次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共20题；共40分)1. （2分）镁带燃烧是化学变化的依据是（）A . 燃烧时发出耀眼的白光B . 燃烧前要点燃C . 燃烧后生成白色固体D . 燃烧时镁条迅速变短2. （2分）下列物质属于纯净物的是（）A . 食醋B . 液氮C . 空气D . 石油3. （2分）(2019·平顶山模拟) 下列对实验结果的分析正确的是（）A . 用量筒量取10mL水，若仰视，会导致水的实际体积偏小B . 用过氧化氢制氧气，加入二氧化锰能使制得氧气质量增加C . 用托盘天平称取10.5g氯化钠固体，药品和砝码放反会导致氯化钠偏多D . 测定空气中氧气的含量时，若红磷的量不足，所测氧气的体积分数偏小4. （2分） (2016九上·呼伦贝尔开学考) 取一些食盐，可以从不同的角度对其进行研究，以下不是化学研究领域的是（）A . 食盐是由什么成分组成B . 食盐的产地在哪里C . 食盐有什么性质和用途D . 食盐的微观结构如何5. （2分） (2019九上·洛宁月考) 铁的下列性质中,属于物理性质的是（）A . 导电性B . 在潮湿的空气中易生锈C . 放在稀盐酸中能产生氢气D . 铁丝在氧气中能剧烈燃烧生成黑色固体6. （2分）(2018·长沙模拟) 下列实验现象的描述，错误的是（）A . 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰B . 红磷在空气中燃烧产生大量白烟C . 木炭在空气中燃烧发白光，生成一种有刺激性气味的气体D . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体7. （2分） (2019九上·垦利期中) H2是一种具有广泛用途的物质，下列有关氢气的叙述中，错误的是（）A . 可用H2填充探空气球是因为相同条件下H2的密度最小B . H2具有可燃性，可以作燃料C . 点燃H2时一定会发生爆炸D . H2是由氢元素组成的一种单质8. （2分） (2018九上·南充月考) 下列说法错误的（）A . 软水与肥皂水混合搅拌易起泡沫B . 分子可再分，原子不能再分C . 水分子是保持水化学性质的最小粒子D . 同种元素的粒子，质子数一定相同9. （2分）下列实验方案中，能达到预期目的是（）A . 用澄清石灰水除去一氧化碳中混有少量的二氧化碳B . 用大理石和稀硫酸制取二氧化碳C . 用点燃法除去二氧化碳中含有少量的一氧化碳D . 用向下排空法收集CO10. （2分）科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系（如图）。
湖南省长沙市麓山国际实验学校九年级(上)第一次限时训练化学试卷
湖南省长沙市麓山国际实验学校九年级（上）第一次限时训练化学试卷一、选择题：（每小题3分，共45分）1．（3分）下列是生活中常见的一些现象，其中属于化学变化的是（）A．石蜡熔化B．瓷碗破碎C．洗净的铁锅出现锈渍D．潮湿的衣服被晒干了2．（3分）下列变化中不包含缓慢氧化的是（）A．农家肥料的腐烂B．动植物的呼吸C．酒和醋的酿造D．蜡烛燃烧3．（3分）空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（）A．洁净的空气是纯净物B．空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D．新鲜空气中不含二氧化碳4．（3分）下列正确的实验操作是（）A．过滤B．点燃酒精灯C．闻气味D．倾倒液体5．（3分）实验桌上有一瓶无色液体，某同学说可以往溶液样品中滴加石蕊试液，判断其酸碱性．该环节属于科学探究的（）A．提出问题B．作出猜想C．设计实验D．反思评价6．（3分）化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面．你认为下列各项不属于化学学科研究范畴的是（）A．物质的运动状态B．物质的组成和结构C．物质的性质和用途D．物质的制取和应用7．（3分）下列变化既属于氧化反应，又属于化合反应的是（）A．丙烷+氧气二氧化碳+水B．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气C．一氧化碳+氧气二氧化碳D．酒精+氧气二氧化碳+水8．（3分）下列关于实验现象的描述，正确的是（）A．硫在氧气中燃烧时，产生明亮的蓝紫色火焰B．木炭在空气中燃烧时，发白光，生成了二氧化碳气体C．细铁丝在空气中燃烧时，火星四射，生成了黑色的固体物质D．红磷在空气中燃烧时，产生了大量白雾9．（3分）下列对吸入空气和呼出气体成分的探究描述中正确的是（）A．用澄清石灰水检验氧气的含量B．呼出气体中含量最多的是二氧化碳C．空气中水蒸气含量比呼出气体中的多D．可以用排水集气法收集呼出气体10．（3分）小强同学用100mL量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次平视液面读数为80mL，倾倒出一部分液体后，又俯视液面读数为20mL，则他实际倒出的液体的体积为（）A．大于60mL B．小于60mL C．等于60mL D．无法判断11．（3分）下列物质属于纯净物的是（）A．蜡烛充分燃烧后的产物B．液态氮C．洁净的空气D．人体呼出的气体12．（3分）我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（）A．NO2、CO、H2O B．SO2、NO2、N2C．SO2、CO、N2D．SO2、NO2、CO 13．（3分）下列关于氧气的说法，错误的是（）A．氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性B．氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼C．氧气约占空气总体积的D．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要14．（3分）下列有关催化剂的说法，正确的是（）A．在化学反应后其化学性质发生了改变B．在化学反应后其质量减小C．能改变化学反应速率D．能增大生成物氧气的质量15．（3分）加热高锰酸钾制取氧气的操作中不正确的是（）A．固定装有高锰酸钾的试管时，应将试管口略向下倾斜B．开始加热时，试管外壁应保持干燥C．加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动D．停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面二、填空题：（每空2分，文字表达式每个3分，共21分）16．（6分）用适当的符号填空：（1）二氧化硫（2）铁元素（3）五氧化二磷．17．（10分）掌握化学实验的基本操作才能做好化学实验。
湖南省长沙市九年级化学上学期第一次限时训练考试题及答案.doc
湖南省长沙市九年级化学上学期第一次限时训练考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共15题） 1.下列过程中发生化学变化的是（ ）A.拧干衣服B.写粉笔字C.食物腐败D.粉碎废纸【答案】C难度：容易 知识点：物质的变化和性质2.化学与生产、生活关系密切，以下说法你认为不正确的是 （ ）A.利用化学生产化肥和农药，可以增加粮食的产量B.利用化学合成药物，可以治疗疾病，保障人体健康C.塑料、合金纤维、合成橡胶的使用，对人类“百利而无一害”D.开发利用氢能源，可减少化石燃料的使用，减缓空气的污染【答案】C难度：中等 知识点：走进化学单元测试3.“5•13”河北沧州市氯气泄漏事故发生后，小红从网上查到：“氯气是一种黄绿色、密度比空气大的气体，能溶于水。
”这描述的是氯气的 （ ）A.物理变化B.物理性质C.化学变化D.化学性质【答案】B难度：容易 知识点：物质的变化和性质4.实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，应立即 （ ）A.用水浇灭B.用湿抹布扑灭C.用干抹布扑灭D.用嘴吹灭【答案】B难度：容易 知识点：物质的变化和性质5.下列实验基本操作正确的是 （ ）A.添加酒精B.检查装置气密性C.闻气体气味D.取固体药品【答案】B难度：容易知识点：走进化学实验室6.一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它是由铁制成的。
在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”。
“拿磁铁来吸一下”属于科学探究中的（）A.实验B.假设C.观察D.做结论【答案】A难度：容易知识点：走进化学单元测试7.下列鉴别空气和呼出气体的方法中，可行的是（）A.观察气体颜色B.用澄清石灰水鉴别C.用带火星的木条鉴别D.用手在集气瓶口扇动，闻气体的气味【答案】B难度：容易知识点：制取氧气8.下列有关实验现象的描述，正确的是（）A.木炭在氧气中燃烧，产生有刺激性气味的气体B.硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D.红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾【答案】C难度：容易知识点：氧气9.某无毒气体的密度约是空气密度的5/9，且极难溶于水，那么该气体用什么方法收集：（）①向上排空气法②向下排空气法③排水法A.①或②B.①或③C.②或③D.①②③均可【答案】C难度：容易知识点：制取氧气10.小明同学用如图所示的方法做物质在氧气中燃烧的实验，你认为其中不合理的是（）A. B. C.D.【答案】D难度：容易知识点：氧气11.甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、二氧化碳和氧气，用一根燃着的木条分别插入三个集气瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是（）A.氧气、二氧化碳、空气B.二氧化碳、氧气、空气C.空气、氧气、二氧化碳D.二氧化碳、空气、氧气【答案】D难度：容易知识点：空气12.下列变化中，不属于缓慢氧化的一项是（）A.呼吸作用B.钢铁生锈C.食物腐败D.酒精燃烧【答案】D难度：容易知识点：氧气13.吸烟让自己受到伤害的同时，也造成周围的人“被动吸烟”。
湖南省长沙市麓山国际实验学校九年级(上)第一次限时训练化学试卷 (3)
湖南省长沙市麓山国际实验学校九年级（上）第一次限时训练化学试卷一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）1．（3分）成语是中华文化的瑰宝，下列成语涉及化学变化的是（）A．死灰复燃B．聚沙成塔C．破釜沉舟D．滴水成冰2．（3分）下列实验操作正确的是（）A．读取液体体积B．加热液体C．点燃酒精灯D．滴加液体3．（3分）空气与人体呼出的气体中所含气体体积的比较，正确的是（）①氧气：空气＞呼出气体；②二氧化碳：空气＜呼出气体；③水蒸气：空气＜呼出气体．A．②③B．①③C．①②D．①②③4．（3分）下列有关说法错误的是（）A．化学为人类研制了新材料，提供了新能源B．原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础C．阿伏加德罗在前人的基础上总结出了元素周期律并编制出了元素周期表D．“绿色化学”又称为“环境友好化学”，其核心理念是从源头上消除污染5．（3分）物质的性质决定物质的用途，下列主要利用物质物理性质的是（）A．石墨用于制铅笔芯B．氮气作为保护气C．酒精作为燃料D．氧气用于气割6．（3分）空气是人类的宝贵资源，下列关于空气各成分的说法不正确的是（）A．空气中N2的体积分数约为78%B．稀有气体的化学性质不活泼，所以可以用作电光源C．二氧化碳是绿色植物光合作用的原料之一D．二氧化硫是引起酸雨的主要气体之一7．（3分）良好的实验习惯是实验成功的保证，下列有关问题的处理方式，不合理的是（）A．实验过程中，有药液溅入眼中，立即用清水冲洗，边洗边眨眼睛B．实验时打翻酒精灯引起失火，立即用湿抹布盖灭C．加热高锰酸钾制氧气，结束后先撤导管，后熄灭酒精灯D．实验结束后，为节约药品，将药品放回原瓶8．（3分）下列关于实验现象的描述，错误的是（）A．硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体C．红磷在空气中燃烧，生成大量的白烟D．硫在氧气中燃烧发白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体9．（3分）下列有关实验操作正确的是（）A．用排水法收集气体时，当导管口有气泡冒出时便开始收集B．给试管里的物质加热时，先给试管预热，再固体加热C．加热后的试管立即用冷水冲洗D．给试管中的液体加热时，试管口对准自己10．（3分）化学兴趣小组进行实验时发现实验台上有一瓶无色气体，小阳同学认为该气体可能是氧气，小阳同学的行为属于科学探究实验中的（）A．提出问题B．设计实验C．提出猜想D．进行实验11．（3分）下列物质，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（）A．清新的空气，天然矿物质水B．红糖水，液氮C．二氧化碳，五氧化二磷D．四氧化三铁，食醋12．（3分）下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是（）A．氧化汞→汞+氧气B．硫+氧气→二氧化硫C．氧化钙+水→氢氧化钙D．石蜡+氧气→二氧化碳+水13．（3分）下列物质的变化不属于缓慢氧化的是（）A．食物腐烂B．醋的配制C．钢铁生锈D．木柴燃烧14．（3分）小明用量筒量取液体，量筒放平且面对刻度线，初次读数时俯视，读数为20mL，再往量筒中加入少量液体之后，视线与凹液面的最低处保持水平，读数为30mL，则小明实际加入的液体的体积是（）A．一定大于10mLB．一定小于10mLC．一定等于10mLD．可能大于也可能小于10mL15．（3分）在学习化学的过程中要不断总结、归纳、发现规律，解题才会简单化，下列有关总结不正确的是（）A．能够用酒精灯加热的仪器有：燃烧匙、试管、烧杯B．物质的化学性质有：氧化性、可燃性、挥发性C．空气的主要污染气体是：二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳D．能使燃烧着的木条熄灭的气体有：氮气、二氧化碳、稀有气体二、填空题（共4小题，每小题4分，满分21分）16．（4分）请用化学符号填空：（1）铁元素；（2）五氧化二磷．17．（5分）秋高气爽，同学们又来到了石燕湖进行烧烤秋游活动，在烧烤时常用炭火烤出各种美味的食物，请你写出木炭燃烧的文字表达式，为了增大木炭与的接触面积，同学们在烧炭时往往将木炭架空．18．（4分）实验室安全很重要，小柯在实验室制取并收集了一瓶氧气，并用来做铁丝在氧气中燃烧的实验．（1）加热固体药品时试管口应略向下倾斜，目的是防止．（2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，先在集气瓶底放一些水的目的是．19．（8分）酒精灯是实验室中常用的加热仪器．（1）甲同学取一根小木条，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中（如图），1﹣2s后取出，观察木条的（选填图中字母）处明显碳化，由此可知酒精灯火焰的温度最高．（2）使用酒精灯给试管里的液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的；熄灭酒精灯时用盖灭．三、解答题（共3小题，满分13分）20．（4分）“宁要绿水青山，不要金山银山；而且绿水青山就是金山银山．”这生动形象地表达了我们党和政府大力推进生态文明建设的鲜明态度和坚定决心，随着工业的发展，我们周围的空气受污染较为严重，空气污染的主要原因有（任写一条）；作为一名中学生，你能否为保护空气提供一些具体的防治措施呢？（合理即可）21．（4分）如图是利用排水法收集好的某无色气体，收集好后瓶口朝上正放在桌上．请椐此回答该气体应具有的物理性质（回答两条即可，不能再回答“无色气体”）．（1）；（2）．22．（5分）小丽对紫黑色固体A进行相关的实验，实验过程简化如下：请回答：（1）物质F是．（2）B与铁丝作用生成D的文字表达式为．四、解答题（共2小题，满分21分）23．（11分）请结合如图装置，回答下列问题：（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a。
湖南省长沙市麓山国际实验学校九年级(上)第一次限时训练化学考试卷带解析.doc
湖南省长沙市麓山国际实验学校九年级（上）第一次限时训练化学考试卷带解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________lB 、干冰升华是由固态变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故B 错；C 、酒精挥发是由液态变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故C 错；D 、铁生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化，故D 正确．故选D ．【点评】正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．难度：容易 知识点：物质的变化和性质2.下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ）A ．氢气用于填充气球B ．液氮做制冷剂C ．稀有气体做保护气 D．铝用于制造导线【答案】【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．【解答】解：A 、氢气用于填充气球是利用氢气密度小，属于物理性质，故A 错；B 、液氮做制冷剂是利用液氮气化吸热，使温度降低，属于物理性质，故B 错；C 、稀有气体做保护气是利用稀有气体化学性质稳定，属于化学性质，故C 正确；D 、铝用于制造导线是利用铝的导电性，属于物理性质，故D 错．故选C ．【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．难度：基础 知识点：物质的变化和性质3.下列物质不属于空气质量指标的是（ ）A ．烟尘B ．CO2C ．O3D ．NO2【答案】【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】目前计入空气污染指数的项目有：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物及臭氧等；二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物．【解答】解：A 、烟尘属于可吸入颗粒物，属于空气污染物，属于空气质量检测的内容；B、二氧化碳不属于空气质量检测的内容；C、臭氧属于空气污染物，属于空气质量检测的内容；D、氮氧化合物也会污染空气，属于空气质量检测的内容；故选：B．【点评】环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一．难度：容易知识点：空气4.化学是一门研究物质组成、结构、性质及其变化规律的基础自然学科，下列领域不是化学所研究的是（）A．开发新的游戏软件 B．研发治疗癌症的药物C．研究一种耐火材料 D．开发新的清洁能源【答案】【考点】化学的研究领域．【专题】课本知识同类信息．【分析】根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、制取和用途等．【解答】解：A、开发新的游戏软件不属于化学研究的内容，故A正确；B、合成新药物属于制取新物质，属于化学研究的内容，故B错；C、利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件，是化学的用途之一，属于化学研究领域，故C 错；D、开发新的清洁能源，以使人类的生活更加美好，是化学的用途之一，属于化学研究领域，故D错．故选：A．【点评】了解化学研究的领域或内容，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求难度：容易知识点：走进化学单元测试5.下列图示实验操作中正确的是（）A．向试管中滴加液体B．给试管中液体加热C．闻气体的气味D．检查装置气密性【答案】【考点】液体药品的取用；给试管里的液体加热；检查装置的气密性．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A．使用滴管滴加液体时滴管要竖直悬空置于试管口正上方；B．给试管中的液体加热时，试管中的液体不能超过试管容积的三分之一；C．闻气体气味时要扇味，不能直接闻；D．检查装置气密性时用手握住试管如水中导管末端有气泡放出证明装置气密性良好；【解答】解：A．使用滴管滴加液体时滴管要竖直悬空置于试管口正上方；故A不正确；B．给试管中的液体加热时，试管中的液体不能超过试管容积的三分之一；故B不正确；C．闻气体气味时要扇味，不能直接闻；故C不正确；D．检查装置气密性时用手握住试管如水中导管末端有气泡放出证明装置气密性良好；故D正确；答案为D．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．难度：容易知识点：化学是一门以实验为基础的科学6.下列物质的化学式不正确的是（）A．氦气He2B．二氧化硫：SO2C．四氧化三铁：Fe3O4 D．氧气：O2【答案】【考点】化学式的书写及意义．【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律．【分析】金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字．化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．【解答】解：A、氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为He，故选项化学式书写错误．B、二氧化硫的化学式为SO2，故选项化学式书写正确．C、四氧化三铁的化学式为Fe3O4，故选项化学式书写正确．D、氧气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：O2，故选项化学式书写正确．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握单质（用元素符号或元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字）和化合物化学式的书写方法（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）是正确解答此类题的关键．难度：基础知识点：化学式与化合价7.化学实验过程中要规范操作，注意实验安全．下列做法中正确的是（）A．用嘴吹灭酒精灯的火焰B．加热后的试管立即用水冲洗C．连接仪器时，将橡胶塞用力压入大试管中D．洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖【答案】【考点】加热器皿-酒精灯；仪器的装配或连接；玻璃仪器的洗涤．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、酒精灯内有酒精蒸气，用嘴吹灭时，会把火吹入灯内，引起灯内酒精与空气的混合气体爆炸；B、烧得过热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗，否则会破裂；C、连接仪器时，要先将试管用水润湿；D、酒精燃烧，立即用湿抹布扑盖，可以有效的隔绝空气，灭火；【解答】解：A、酒精灯内有酒精蒸气，用嘴吹灭时，会把火吹入灯内，引起灯内酒精与空气的混合气体爆炸，故A错误；B、加热后的试管不要立即用冷水冲洗，否则试管会骤冷而破裂，故B错误．C、连接仪器时，要先将试管用水润湿，直接将橡胶塞用力压入大试管中可能会造成试管破裂，故C错误；D、洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布扑盖，可以有效的隔绝空气，灭火，操作正确，故D正确；故选D．【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查常见意外事故的处理方法，了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证，只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验．难度：容易知识点：走进化学实验室8.金秋时节，走在麓山的校园里，我们总能闻到淡淡的桂花香味，这是因为（）A．分子的体积和质量都很小B．分子间有一定的间隔C．分子在不断地运动 D．分子可以再分【答案】【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：桂花开放，我们走在路上就能闻到桂花的香味，是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香．A、由分子的性质可知，闻到桂花的香味的主要原因与分子的体积和质量都很小无关，故选项错误．B、由分子的性质可知，闻到桂花的香味的主要原因与无关分子之间有间隔无关，故选项错误．C、由于分子是在不断的运动的，这是造成闻到桂花的香味的主要原因，故选项正确D、由分子的性质可知，闻到桂花的香味的主要原因与分子可以再分无关，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．难度：容易知识点：分子和原子9.下列变化不属于氧化反应，但属于化合反应的是（）A．石蜡+氧气二氧化碳+水B．氧化钙+水→氢氧化钙C．碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水D．酒精+氧气二氧化碳+水【答案】考点】氧化反应；化合反应及其应用．【专题】化学反应的分类思想；化学反应的基本类型和能量变化．【分析】物质跟氧发生的反应属于氧化反应；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断即可．【解答】解：A、石蜡+氧气二氧化碳+水，该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；故选项错误．B、氧化钙+水→氢氧化钙，该反应不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；故选项正确．C、碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水，该反应不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应，故选项错误．D、酒精+氧气二氧化碳+水，该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握氧化反应、化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键．难度：中等知识点：氧气10.下列关于实验现象的描述，正确的是（）A．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种无色无味的气体B．细铁丝在空气中燃烧时，火星四射，生成一种黑色固体C．将澄清的石灰水倒入充满二氧化碳的集气瓶中，振荡，澄清石灰水变浑浊D．木炭在氧气中燃烧时，发红光，生成了二氧化碳【答案】考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的化学性质．【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据细铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据二氧化碳的化学性质进行分析判断．D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．B、细铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．C、将澄清的石灰水倒入充满二氧化碳的集气瓶中，振荡，澄清石灰水变浑浊，故选项说法正确．D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成了二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．难度：中等知识点：氧气11.小亮同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次仰视液面读数为90mL，倾倒出一部分液体后，又俯视液面读数为40mL，则他实际倒出的液体的体积为（）A．小于50mL B．大于50mL C．等于50mL D．无法判断【答案】考点】测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据量取液体时仰视读数量取到的实际液体体积偏大还是偏小，俯视读数量取到的液体体积偏大还是偏小考虑本题．【解答】解：俯视液体，看到的读数偏大，但量取的实际体积正好偏小，俯视液面读数为40mL，实际小于40mL，所以倒出液体的体积是大于50mL．故选B【点评】在用量筒量取液体时，接近刻度后要改用胶头滴管，读数时不能仰视或俯视，视线要与凹液面最低处保持水平．难度：中等知识点：走进化学实验室12.下列物质属于前者是纯净物，后者是混合物的是（）A．液氧、稀有气体B．纯净的空气、冰水混合C．氢气、五氧化二磷 D．蜡烛燃烧后的产物、矿泉水【答案】【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．【解答】解：A、液氧是由一种物质组成的，属于纯净物，稀有气体中含有氦气、氖气等物质，属于混合物；B、纯净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，冰是水的固体，冰水混合物中含有一种物质﹣﹣水，属于纯净物；C、氢气是由一种物质组成的，属于纯净物，五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物；D、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳等物质，属于混合物，矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物．故选：A．【点评】纯净的空气是指不含有污染物的空气，例如不含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物的空气是洁净的空气，仍然属于混合物．难度：中等知识点：元素13.下列关于分子、原子的说法，错误的是（）A．分子可分，原子不可分B．分子和原子都可以直接构成物质C．分子由原子构成D．氧气和液氧都有助燃性，这是因为相同物质的分子，其化学性质相同【答案】【考点】分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据已有的分子和原子的区别进行分析解答即可．【解答】解：A、在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分，错误；B、分子和原子都是直接构成物质的微粒，正确；C、分子都是由原子直接构成的，正确；D、氧气和液氧都有助燃性，这是因为相同物质的分子，其化学性质相同，正确；故选A．【点评】本题考查的是分子和原子的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．难度：容易知识点：分子和原子14.用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为（）①在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶正放在桌上②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽中③将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住④将饮料管小心的插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体．A．①②③④ B．③②④① C．②③①④ D．④③【答案】【考点】吸入空气与呼出气体的比较．【专题】课本知识同类信息．【分析】根据排水法收集气体的操作方法进行回答．【解答】解：用排水法收集气体时，首先将集气瓶装满水，然后将集气瓶和玻璃片一起放入水槽，将饮料管插入集气瓶，并吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体，然后在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，取出集气瓶正放在桌上即可；故选B．【点评】本题属于基础知识考查题，难度不大，认真操作实验即可顺利解答．难度：中等知识点：制取氧气15.下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满A．A B．B C．C D．D【答案】【考点】水的性质和应用；空气组成的测定；氧气的化学性质；氧气的收集方法．【专题】空气与水．【分析】在不同的实验中，水的作用不同．【解答】解：A、硫在氧气中燃烧时生成二氧化硫，集气瓶中的水的主要作用是吸收反应生成的二氧化硫气体，以防污染环境；B、测定空气中氧气的含量时，量筒中水的主要作用是通过水体积的变化得出O2体积；C、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中水的主要作用是冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂；D、排水法收集气体时，集气瓶中水的主要作用是先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满．故选：A．【点评】硫在氧气中燃烧时，集气瓶中的水能够吸收放出的热量，但不是水的主要作用，要注意理解．难度：中等知识点：水的净化二、填空题（共5题）1.用适当的符号填空：（1）氮元素____________b__________________（2）若实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰粉末混合制取并收集氧气，应选择的装置组合为（填字母代号）__________________，请写出该反应的文字表达式__________________．（3）小颖用向上排空气法收集了一瓶氧气，请你帮助他进行验满：__________________．（4）小亮用A装置制备氧气，若试管炸裂了，可能的原因是__________________．【答案】【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写文字表达式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】据图即可知道有关仪器的名称，根据氧气的实验室制取方法和氧气的性质进行分析解答即可．【解答】解：（1）据图可以看出，a是酒精灯，b是集气瓶，故填：酒精灯，集气瓶；（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰粉末混合制取并收集氧气，是固液常温型反应，故选用B装置制取，氧气不易溶于水且密度大于空气，故可以使用向上排空气法和排水法收集，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，故填：BC或BE；过氧化氢水+氧气；（3）要检验氧气是否收集满，故可以将带火星的木条放集气瓶口，若复燃则满．故填：将带火星的木条放集气瓶口，若复燃则满；（4）用A装置制备氧气，如果在实验完毕，先移开酒精灯再将导管移出水面或没有预热或热试管直接用冷水冲洗等可以导致试管炸裂，故填：实验完毕，先移开酒精灯再将导管移出水面或没有预热或热试管直接用冷水冲洗等．【点评】实验室制取气体时，发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件；收集装置的选择取决于水溶性和气体的密度；考查了实验室制取氧气的反应原理，及注意事项，是考试的重点也是中考的重点．难度：中等知识点：制取氧气2.实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物的方法制取氧气．写出反应的文字表达式：__________________．小芳发现：氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：【提出猜想】：除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂．【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．实验编号实验用品分解温度1氯酸钾5802氯酸钾和二氧化锰3503氯酸钾和氧化铜3704氯酸钾和氧化铁390【分析数据，得出结论】（1）由实验__________________与实验4对比，证明猜想合理（2）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是__________________．【反思】（1）若要证明氯化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和__________________不变．（2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证：__________________．【答案】【考点】催化剂的特点与催化作用；书写文字表达式．【专题】实验设计中的控制变量思想；科学探究．【分析】加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气的文字表达式根据氯酸钾在二氧化锰作催化剂加热的条件下迅速分解生成氯化钾和氧气分析．【分析数据、得出结论】（1）根据对照试验要求只有一个变量，其他条件都相同进行分析回答；（2）根据分解时所需温度最低的，催化效果越好进行分析；【反思】（1）根据催化剂的定义进行分析回答；（2）根据对照试验只有一个变量，这个变量为催化剂的颗粒大小设计对照试验．【解答】解：因为氯酸钾在二氧化锰作催化剂加热的条件下迅速分解生成氯化钾和氧气，故答案：氯酸钾氯化钾+氧气．【分析数据、得出结论】（1）根据催化剂能改变化学反应的速率，可选择加催化剂和不加催化剂的进行比较分解温度即可，要想证明除Mn02、CuO外，Fe203也可以作KCl03分解的催化剂，可选择实验①和实验④对比，证明猜想合理．（2）分解时所需温度最低的，催化效果越好，故填Mn02；【反思】（1）催化剂是指在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率（既能提高也能降低），而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质．故要证明Fe203是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质不变．（2）要想证明颗粒大小会影响催化效果，可将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合，加热测定分解温度即可．故答案为：氯酸钾氯化钾+氧气；【分析数据、得出结论】（1）①；（2）MnO2；【反思】（1）化学性质；（2）将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合，加热测定分解温度．【点评】化学是一门以实验为基础的科学，实验可以帮助我们获取很多新知识，验证一些现象与结论．因此，学习化学时，不要错过每一个实验，更不要轻易放过实验中的每一个现象．难度：中等知识点：制取氧气。
【解析版】湖南省长沙市周南教育集团九年级上学期第一次限时训练化学试卷
湖南省长沙市周南教育集团九年级（上）第一次限时训练化学试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，共15小题，45分）1．下列变化中，属于化学变化的是( )A．汽油挥发B．分离液态空气制取氧气C．水结成冰D．高粱酿成酒考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、分离液态空气法制取氧气过程中没有新物质生成，属于物理变化．C、水结成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、高粱酿成酒过程中有新物质酒精等生成，属于化学变化．故选：D．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．物质的性质决定了物质的用途．下列物质的用途利用了其物理性质的是( )A．氧气用于供给呼吸B．氢气用于填充气球C．乙醇用作燃料D．氮气用于食品的充气包装考点：化学性质与物理性质的差别及应用．专题：物质的变化与性质．分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．解答：解：A、氧气用于供给呼吸，是利用了氧气能供给呼吸的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．B、氢气用于填充气球，是利用用了氢气的密度小，是利用了其物理性质，故选项正确．C、乙醇用作燃料，是利用了乙醇的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．D、氮气用于食品的充气包装，是利用了氮气化学性质不活泼的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．故选B．点评：本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．3．在下列仪器中，能直接用于加热的是( )A．烧杯B．量筒C．试管D．集气瓶考点：用于加热的仪器．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：根据常见仪器的作用和用途来进行分析解答本题即可．解答：解：通过我们学过的知识可知能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等．不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．故选C．点评：本题很简单，考查可用于直接加热的实验仪器，了解常见仪器的名称、性质、用途是解题的关键．4．下列实验操作中，正确的是( )A．取用固体药品B．闻药品味道C．点燃酒精灯D．滴加液体考点：固体药品的取用；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、从试管里装入固体粉末时的方法去分析解答；B、从实验室闻药品的气味的方法去分析解答；C、从酒精具有挥发性，为防止失火，绝对禁止用酒精灯引燃另一酒精灯去分析解答；D、从用胶头滴管向容器内滴加液体时，滴管要竖直、悬空、不要把滴管伸入容器内去分析解答．解答：解：A、在试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在试管口或试管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心送到试管底部，然后使试管直立起来，故A正确；B、实验室的药品有的是有毒的，不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味，故B错误；C、由于酒精具有挥发性，为防止失火，绝对禁止用酒精灯引燃另一酒精灯，故C错误；D、用胶头滴管向容器内滴加液体时，滴管要竖直、悬空、不要把滴管伸入容器内，故D错误．故答案为：A．点评：化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础．5．人类生存离不开空气，下列说法正确的是( )A．空气中可吸入颗粒物（PM2.5）的多少不影响人体健康B．空气是混合物C．空气中不含二氧化碳D．氮气可以供给呼吸考点：空气的污染及其危害；空气的成分及各成分的体积分数；纯净物和混合物的判别．专题：空气与水．分析：A、可吸入颗粒物（PM2.5）是空气的污染物，据此进行分析判断．B、根据空气的成分、混合物与纯净物的特征就分析判断．C、根据空气的成分进行分析判断．D、根据氮气不能供给呼吸进行分析判断．解答：解：A、可吸入颗粒物（PM2.5）是空气的污染物，吸入后悔对人体的呼吸系统造成严重危害，故选项说法错误．B、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故选项说法正确．C、空气中含有二氧化碳，CO2占0.03%，故选项说法错误．D、氮气不能供给呼吸，故选项说法错误．故选B．点评：本题难度不大，了解可吸入颗粒物（PM2.5）对人体健康的影响、空气的成分、各成分的性质等即可正确解答本题．6．空气与呼出气体中，所含气体的比较，正确的是( )①氧气：空气＞呼出气体②二氧化碳：空气＜呼出气体③水蒸气：空气＞呼出气体．A．①②B．②③C．①③D．①②③考点：吸入空气与呼出气体的比较．专题：氧气、氢气的性质与用途．分析：呼吸作用进行时人体吸收掉一部分氧气呼出一定量的二氧化碳，同时随气体排泄出一定量的水蒸气，利用这一过程的物质变化解决此题．解答：解：呼吸作用发生时人体会吸收一定量的氧气，呼出一定量的二氧化碳并代谢出一定量的水蒸气，所以空气中的氧气多余呼出的气体，空气中的二氧化碳少于呼出的气体，空气中的水蒸气少于呼出的气体，故选A．点评：此题是对呼出气体成分的考查，只要把握呼吸作用进行时人体吸收掉一部分氧气，呼出一定量的二氧化碳并排泄出一定量的水蒸气的知识即可．7．下列有关氧气的说法正确的是( )A．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性B．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃C．鱼、虾等能在水中生存，说明氧气易溶于水D．液氧属于纯净物考点：氧气的化学性质；氧气的物理性质；纯净物和混合物的判别．专题：氧气、氢气的性质与用途．分析：A、氧气能支持燃烧，但不具有可燃性；B、根据空气中含有氧气，但不能使带火星的木条复燃解答；C、根据氧气不易溶于水解答；D、根据液氧是由一种元素组成的纯净物解答．解答：解：A、氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，故A错误；B、空气中含有氧气，但不能使带火星的木条复燃，故错误；C、鱼虾在水中能够生存的原因之一是氧气微溶于水，不是氧气易溶于水，故错误；D、液氧是由一种元素组成的纯净物，是单质，故正确．答案：D点评：此题主要考查了本题考查了氧气的相关性质，是中考常考的知识点，很重要，要求同学们准确掌握．8．集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气．将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是( )A．①或②B．②或③C．①或④D．③或④考点：常见气体的检验与除杂方法．专题：物质的检验、鉴别与推断．分析：根据空气、氧气、二氧化碳和氮气的性质差别，通过分析得出正确的答案．解答：解：二氧化碳和氮气都不具有支持燃烧的性质；氧气具有助燃性，空气中有一定量的氧气，空气和氧气都能支持燃烧．故选：C．点评：本题主要考查了氧气的助燃性和氮气、二氧化碳的不助燃性，比较简单．9．下列物质中，属于纯净物的是( )A．矿泉水B．空气C．水蒸气D．碘酒考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．解答：解：A、矿泉水中常含有许多可溶性杂质，是一种混合物．故A不符合题意；B、清新的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故B不符合题意；C、蒸馏水是由水一种物质组成，属于纯净物，故C符合题意；D、碘酒是碘的水溶液，属于混合物．故D不符合题意．故选：C．点评：解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．10．下列实验现象描述不正确的是( )A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟B．硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射D．氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断．解答：解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确．D、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法正确．故选：B．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．11．实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：①点燃酒精灯，给试管加热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上⑤用排水法收集氧气⑥将导管从水中取出．正确的操作顺序是( )A．③④①⑤②⑥B．③④①⑤⑥②C．④①③⑤②⑥D．④①③⑤⑥②考点：制取氧气的操作步骤和注意点．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答．解答：解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：③④①⑤⑥②．故选：B．点评：本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”）是正确解答本题的关键．12．下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是( )A．硫+氧气二氧化硫B．酒精+氧气水+二氧化碳C．氧化钙+盐酸→氯化钙+水D．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气考点：化合反应及其应用；氧化反应．专题：化学反应的基本类型和能量变化．分析：化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断．解答：解：A、硫+氧气二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确．B、酒精+氧气水+二氧化碳，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．C、氧化钙+盐酸→氯化钙+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．D、高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．故选：A．点评：本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键．13．下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是( )A．B．C．D．考点：氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；氧气的检验和验满．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：A、用高锰酸钾制取氧气，试管口加一小团棉花，试管口低于试管底部，外焰加热，图中装置正确；B、用排空气法收集时，收集气体的导管，要深入集气瓶底部，尽可能的排出瓶内空气；C、验满氧气，带火星的木条放到集气瓶口；D、做细铁丝燃烧实验时，应在集气瓶底部装少量水或沙．解答：解：A、用高锰酸钾制取氧气，图中装置正确，故A正确；B、收集气体的导管，要深入集气瓶底部，图中导气管太短，故B错误；C、验满氧气，带火星的木条应伸入集气瓶口，图中操作错误，故C错误；D、验证氧气的性质，做细铁丝燃烧的实验时，为防止热的溅落物炸裂瓶底，瓶底应放一些水或沙子，图中操作错误，故D错误．故选A．点评：本题主要考查了各实验操作的注意事项，了解正确的实验操作是解题的关键．14．同学们在做氧气性质实验时，将系在火柴上绕城螺旋状的细铁丝点燃后伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因不可能是( )A．未等待火柴快烧尽时就将细铁丝伸入盛氧气的集气瓶中B．收集的氧气不纯C．细铁丝有点生锈了D．排水法收集的氧气瓶内有水残留考点：氧气的化学性质．专题：氧气、氢气的性质与用途．分析：没有观察到“火星四射”的现象，说明没有发生铁丝的燃烧，造成铁丝燃烧失败的原因有氧气浓度太低、铁丝太粗、表面的锈或油漆未除去等．解答：解：A、未等待火柴快烧尽时就将细铁丝伸入盛氧气的集气瓶中，氧气被木炭消耗，可能造成铁丝在氧气中不燃烧，故A说法正确；B、收集到的氧气量太少或纯度太低时，可能造成铁丝在氧气中不燃烧，故B说法正确；C、铁丝生锈时，可能造成铁丝在氧气中不燃烧，故C说法正确；D、集气瓶底部放少量水或细沙是为了防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶底，与铁丝在氧气中是否能够燃烧无关，故D说法错误．故选：D．点评：本题难度不大，主要考查了铁丝在氧气中燃烧的实验失败的原因，了解铁丝在氧气中燃烧失败的原因是正确解答本题的关键．15．下列物质变化中，不包含缓慢氧化的是( )A．食物腐烂B．蜡烛燃烧C．人的呼吸过程D．铁制菜刀生锈考点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．专题：氧气、氢气的性质与用途．分析：氧化反应是物质与氧发生的反应，包括剧烈氧化（燃烧与爆炸）与缓慢氧化，燃烧既发热又发光，而缓慢氧化只发热不发光．解答：解：A、食物腐烂是物质与氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化过程，故A错；B、蜡烛燃烧是发光发热的剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故B正确；C、动植物呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉，属于缓慢氧化，故C错．D、铁制菜刀生锈的过程很缓慢不易被觉察到，属于缓慢氧化，故D错；故选B．点评：本题主要考查了氧化反应的分类，可以依据具体的反应进行，分为剧烈的氧化（即燃烧）和缓慢氧化．二、填空题（每空2分，化学反应的文字表达式每个3分，共16分）16．请按要求各写出一种具体物质的名称：空气中含量最多气体氮气一种黑色固体碳（二氧化锰、四氧化三铁）．考点：空气的成分及各成分的体积分数；化学性质与物理性质的差别及应用．专题：物质的变化与性质；空气与水．分析：根据空气的成分及各成分的体积分数、常见的黑色物质分析回答．解答：解：空气中含量最多气体是氮气，约占空气体积的78%，黑色物质由很多，例如：碳，二氧化锰，四氧化三铁等．故答为：（1）氮气；（2）碳，（或二氧化锰，四氧化三铁等）．点评：本题属于基础知识，较为简单，应加强基础知识的学习和积累．17．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水小（填“大”或“小”）．（2）将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊．据此，写出石蜡燃烧的文字表达式石蜡+氧气水+二氧化碳．考点：蜡烛燃烧实验．专题：科学探究．分析：根据现象推导结论；烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊．解答：解：（1）蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小；故答案为：小；（2）干燥的烧杯内壁出现水雾，蜡烛燃烧生成了水；向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊，则说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳；故答案为：石蜡+氧气水+二氧化碳．点评：本题主要考查了学生依据反应现象推导结论的能力，了解相关知识即可解答，难度不大．18．科学家证明了“一氧化氮气体分子是保持心血管系统健康的信号分子”．通常情况下，一氧化氮是一种无色无味的有毒气体，难溶于水，常温下易与氧气反应生成有毒的二氧化氮气体；二氧化氮又能与水反应生成硝酸（HNO3）和一氧化氮．结合材料回答问题：（1）一氧化氮的物理性质是无色无味，化学性质是有毒．（回答一点即可）（2）二氧化氮与水反应的文字表达式是二氧化氮+水→硝酸+一氧化氮．考点：化学性质与物理性质的差别及应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：物质的变化与性质．分析：（1）物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质；化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等；（2）二氧化氮又能与水反应生成硝酸（HNO3）和一氧化氮．解答：解：（1）颜色、状态、溶解性等属于物质的物理性质，无色且难溶于水是一氧化氮的物理性质；化学性质是有毒气体；常温下易与氧气反应；故答案为：无色无味；有毒．（2）二氧化氮又能与水反应生成硝酸（HNO3）和一氧化氮，文字表达式为：二氧化氮+水→硝酸+一氧化氮．故答案为：二氧化氮+水→硝酸+一氧化氮．点评：掌握物理性质和化学性质的本质区别，学会利用化学方程式来表示化学变化．三、简答题（每空2分，文字表达式每个3分，共12分）19．使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：（1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式磷+氧气五氧化二磷．（2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如右图装置所示．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的．考点：空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：空气与水．分析：（1）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可；（2）根据红磷与氧气反应生成固体五氧化二磷，瓶内氧气消耗，压强降低，在外界大气压的作用下，水进入集气瓶进行解答．解答：解：（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，故填：磷+氧气五氧化二磷；（2）红磷与氧气反应生成固体五氧化二磷，瓶内氧气消耗，压强降低，在外界大气压的作用下，水进入集气瓶，所以待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的五分之一；故填：．点评：本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大．20．将黑色固体粉末A与白色晶体B混合加热，可产生无色气体C，而黑色固体粉末A在反应前后的质量和化学性质都不变．另一淡黄色固体D在无色气体C中燃烧，生成一种有刺激性气味的气体E，气体E是导致“酸雨”形成的罪魁祸首．（1）写出物质B的名称：氯酸钾；（2）物质A在上述反应中起催化作用；（3）写出D在C中燃烧的文字表达式：硫+氧气二氧化硫．考点：物质的鉴别、推断；催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常见物质的推断题．分析：在反应前后质量和化学性质没有改变，说明A在反应中起催化作用；淡黄色固体硫能和氧气反应生成有刺激性气味的气体二氧化硫，二氧化硫是导致“酸雨”形成的罪魁祸首，据此展开讨论进行分析即可；A和B都是固体，反应能生成氧气，并且A是催化剂，从而可以判断出A是二氧化锰，B是氯酸钾，C是氧气，D是硫，E是二氧化硫．据此分析．解答：解：依据黑色粉末A在反应前后质量和化学性质没有改变，说明A在反应中起催化作用；淡黄色固体硫能和氧气反应生成有刺激性气味的气体二氧化硫，二氧化硫是导致“酸雨”形成的罪魁祸首，A和B都是固体，反应能生成氧气，并且A是催化剂，从而可以判断出A是二氧化锰，B是氯酸钾，C是氧气，D是硫，E是二氧化硫；故答案为：（1）氯酸钾；（2）催化；（3）硫+氧气二氧化硫．点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可．四、实验题（每空2分，文字表达式每个3分，共21分）21．实验室提供下列药品：高锰酸钾、木炭，及图1所示仪器．回答：（1）仪器a的名称是水槽；仪器b的名称是酒精灯．（2）利用提供的药品和仪器制取氧气，可以选择的发生装置是A（填字母代号，下同）；利用氧气密度比空气大的性质，对应的收集装置应选F．（3）完成木炭在氧气中燃烧的实验后（如图2甲、乙），应用澄清石灰水检验生成的气体．考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：（1）依据常用仪器回答；（2）根据高锰酸钾制取氧气的反应物的状态和反应条件选择发生装置和收集装置；（3）根据检验二氧化碳的方法解答．解答：解：（1）a水槽，b 酒精灯，故答案为：水槽；酒精灯；（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于固体加热型，故选发生装置A；因氧气的密度比空气大，可用用F装置收集氧气；故答案为：A；F；（3）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，用澄清石灰水检验．故答案为：澄清石灰水点评：本题主要考查制取氧气的反应装置和反应原理，并且应熟记制取氧气的反应方程式，难度不大．22．研究和控制化学反应条件有重要意义．（1）同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响．在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．①取用二氧化锰的仪器是图1中的B（选填编号）．②写出上述反应的化学反应方程式2H2O22H2O+O2↑．③实验3中，加入的二氧化锰质量为5g．④相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明相同条件下，反应物浓度越大，反应速率越快．（2）同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气．为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择图2装置（气密性良好）进行实验．实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是氧气中混有较多的水蒸气，同学分析原因后，采用了排水法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气．。
湖南省长沙市九年级初中毕业班第一次模拟考试化学考试卷(初三)中考模拟.doc
湖南省长沙市九年级初中毕业班第一次模拟考试化学考试卷（初三）中考模拟姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________（）A．食品解冻 B．拉面条 C．鲜奶变酸 D．苹果削皮【答案】C【解析】试题分析：物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。
A、食品解冻是物质状态的改变，没有生成新的物质，属于物理变化，错误，B、拉面条是物质形状的改变，没有生成新的物质，属于物理变化，错误，C、鲜奶变酸是物质缓慢氧化的过程，生成了新的物质，属于化学变化，正确，D、苹果削皮没有生成新的物质，属于物理变化，错误，故选C考点：化学变化和物理变化的判别【题文】在化学实验或日常生活中都应该强化安全意识。
下列做法符合安全要求的是A. 氢氧化钠不慎沾到皮肤上，立即用硫酸冲洗B. 在一氧化碳还原氧化铁的实验中，将尾气直接排放C. 使用酒精灯时，直接向燃着的酒精灯内添加酒精D. 家中天然气泄漏时，立即关闭阀门并打开门窗通风【答案】D【解析】本题主要考要化学实验安全及事故处理。
稀H2SO4具有强的腐蚀性，能灼伤皮肤．一氧化碳有毒，若一氧化碳逸出会污染空气。
不能用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯，否则溶液引起酒精燃烧；A、H2SO4具有强的腐蚀性，能灼伤皮肤，不慎将浓NaOH溶液溅到皮肤上，应该立即用大量的水冲洗，然后再涂上稀硼酸溶液，故A错误；B、一氧化碳有毒，若一氧化碳逸出会污染空气，应设计尾气吸收装置，故B错误；C、用酒精灯直接去燃着的酒精灯上引燃，容易引起酒精燃烧，能够用火柴点燃酒精灯，故C错误D、天然气泄漏时，立即关闭阀门使天然气不再泄露。
打开门窗通l稀释浓硫酸时，将浓硫酸倒入水中，并不断搅拌。
故B正确。
取用块状固体药品时，试管横放，用镊子放在试管口，然后试管慢慢竖起。
故C错误。
倾倒液体试管倾斜，烧杯紧贴试管。
故D错误。
湖南省长沙市九年级第一次中考模拟化学考试卷(解析版)(初三)中考模拟.doc
湖南省长沙市九年级第一次中考模拟化学考试卷（解析版）（初三）中考模拟姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分【题文】下列变化中，有一种变化与其它三种变化有着本质上的不同，它是评卷人得分A．纸张燃烧 B．粮食酿酒 C．火药爆炸 D．湿衣服晾干【答案】D【解析】试题分析：物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。
纸张燃烧的过程中会生成新物质属化学变化；粮食酿酒发生的是缓慢氧化，生成了新物质属化学变化；火药爆炸发生的是剧烈的燃烧，生成了新物质属化学变化；湿衣服晾干是水由液态变成气态，水的状态发生改变，没有生成新物质属物理变化。
故选D。
考点：化学变化和物理变化的判断【题文】下列图示的实验操作中，正确的是A. 量9.5mL液体B. 干燥氧气C. 测定溶液的pHD. 称量NaOH【答案】B【解析】A. 量取液体选择量筒时，应选择与所量液体体积接近的，又能一次量完的，所以量9.5mL液体，应选择10mld的量筒。
B、干燥气体时，为使被干燥气体与干燥剂充分作用，被干燥的气体应从长管进，短管出；C、测定溶液的pH时，应用玻璃棒蘸取或用胶头滴管吸取待测液，滴在试纸上，然后与标准比色卡比较，读取溶液的pH，如果将试纸伸入待测液中，会污染试剂；D氢氧化钠腐蚀性很强，且易潮解，所以称量氢氧化钠固体时，应在玻璃器皿中进行。
选B【题文】空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中不正确的是A．法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积的结论B．空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料D．稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光【答案】A【解析】A、法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出空气是由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积1/5 的结论，A项的错误在于氧气约占空气总体积4/5，故说法不正确．B、空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物，故说法正确．C、工业上，氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料，故说法正确．D、稀有气体都没有颜色、没有气味，化学性质稳定，在通电时能发出不同颜色的光，故说法正确．故选A．【题文】下列关于氧气的说法中，错误的是（）A．氧气是化学性质比较活泼的气体 B．液态氧可用作火箭的燃料C．水中的氧气是鱼类生存的必要条件 D．铝、铁等金属能在氧气中燃烧【答案】B【解析】试题分析：A、氧气能够与金属、非金属、化合物等多种物质发生反应，化学性质比较活泼，故A正确；B 、氧气能助燃，本身没有可燃性，故液态氧也不能作燃料，B错误；C、氧气能溶解在水中，供鱼类呼吸，水中的氧气是鱼类生存的必要条件，C正确；D、氧气具有助燃性，铝、铁等金属在氧气中可以燃烧生成金属氧化物，D正确。
长沙市九年级(五四学制)上学期化学第一次阶段考试试卷
长沙市九年级（五四学制）上学期化学第一次阶段考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共20题；共40分)1. （2分）(2017·烟台) 中国诗词既蕴含人文思想，又焕发理性光辉．对下列划线部分的化学解释不合理的是（）A . 花气袭人知骤暖，喜鹊穿树喜新晴﹣温度高分子运动加快B . 何意百炼钢，化为绕指柔﹣生铁经不断煅烧捶打氧化，降低碳的含量，变成钢C . 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲﹣煅烧石灰石，不发生化学变化D . 美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来﹣金的性质稳定，在自然界中以单质形态存在2. （2分）下列物质的用途利用了其物理性质的是（）A . 灯泡中填充氮气B . 氧气支持燃烧C . 氧气供给呼吸D . 氢气用作填充探空气球3. （2分）(2020·遵化模拟) 下列应用只涉及物质的物理性质的是（）A . 煤用作燃料B . 干冰用于人工降雨C . 用二氧化碳灭火D . 生石灰用作干燥剂4. （2分）(2013·苏州) 生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为（）A . 单质B . 分子C . 元素D . 原子5. （2分）(2018·石景山模拟) 玻璃棒是常用的实验仪器。
下列实验操作中，不需要使用玻璃棒的是（）A . 过滤B . 稀释浓硫酸C . 称量D . 蒸发6. （2分）不能直接置于火焰上加热的仪器是（）A . 试管B . 蒸发皿C . 烧怀D . 燃烧匙7. （2分）(2018·邓州模拟) 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A B C D实验装置解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化测出减少的O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂烧杯中的水：加热铜片；隔绝空气A . AB . BC . CD . D8. （2分） (2018九上·绥化期末) 空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中错误的是（）A . 法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积4/5的结论B . 空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C . 氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料D . 稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光9. （2分） (2019九下·上饶期中) 环保部发布的监测数据显示，近年来我国PM2.5(细颗粒物)浓度下降。
长沙市九年级上学期化学第一次阶段测试考试试题
长沙市九年级上学期化学第一次阶段测试考试试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共5题；共10分)1. （2分）(2011·河池) 下列鉴别物质的方法错误的是（）A . 炭粉和二氧化锰固体（观察颜色）B . 汽油和蒸馏水（闻气味）C . NH4Cl固体和KCl固体（与熟石灰混合研磨）D . 羊毛和涤纶（灼烧）2. （2分） (2015八上·潍城期中) 用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为19mL．倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处，读数为11mL．这位同学取出液体的体积是（）A . 8mLB . 大于8mLC . 小于8mLD . 无法判断3. （2分） (2017九上·无锡月考) 蜡烛(足量)在如下左图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如下右图所示。
下列判断正确的是（）A . 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B . 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C . 燃烧过程中瓶内二氧化碳的质量不断减少D . 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体4. （2分）(2017·延平模拟) 下列是某学生实验现象记录笔记，错误的是（）A . 二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水会变浑浊B . 镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出大量的热，生成一种白色粉末C . 二氧化碳通入紫色石蕊试剂中，加热，溶液颜色变化为：紫色→红色→无色D . 将光亮的铁片伸入稀盐酸中，铁片表面有气泡生成，溶液逐渐变成浅绿色5. （2分）(2018·东城模拟) 某化学小组同学设计了如图所示的装置（夹持仪器已略去）。
打开K，使过氧化氢溶液流入烧瓶中。
下列对实验中部分现象的预测中，一定正确的是（）A . 装置①中会有气泡冒出，黑色固体消失B . 装置②中会有液面下降，溶液颜色不变C . 装置②中会有气泡冒出，溶液颜色不变D . 装置③中会有液面上升，溶液变为无色二、选择填充题 (共5题；共10分)6. （2分）中华文化博大精深。
湖南省长沙市九年级(上)第一次模考化学试卷
湖南省长沙市九年级（上）第一次模考化学试卷一、选择题（下列各题只有一个正确选项，其中，1-4小题各1分，5-10小题各2分，本答题共计16分）1．（1分）下列过程中涉及化学变化的是（）A．用聚乙烯塑料制得食品袋B．用食盐制得纯碱C．将液态空气分离制得氧气D．将石油分离制得汽油2．（1分）涂改液用量虽少毒性却不小，大多数涂改液在使用时会闻到特殊的气味，从分子的角度可以解释为（）A．分子可以再分B．分子之间有间隔C．分子在不断运动D．分子可以构成物质3．（1分）“分类”可以使人们有序地研究物质，以下分类正确的是（）A．合金：生铁、锰铜、青铜B．碱：纯碱、烧碱、消石灰C．盐：氯化银、氧化钠、氧化氢D．合成材料：塑料、合成纤维、铝合金4．（1分）我国民间有端午节挂艾草驱虫辟邪的习俗，艾草中含有丰富的黄酮素（化学式为C15H10O2），有很高的药用价值．下列氧化黄酮素的叙述错误的是（）A．黄酮素属于有机物B．黄酮素中碳、氢元素的质量比为18：1C．黄酮素的相对分子质量为222D．黄酮素由27个原子构成5．（2分）下列物质的用途中，与其化学性质无关的是（）A．小苏打用于焙制糕点B．熟石灰用于改良酸性土壤C．食醋用于除热水瓶中的水垢D．酒精用于给发烧病人擦拭以降低体温6．（2分）在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示，下列说法中不正确的是（）A．该反应为化合反应B．丙可能为该反应的催化剂C．该反应中，乙、丁的质量变化之比为7：5D．该反应中，甲、乙的质量变化之比为1：47．（2分）某黑色固体粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一种或几种。
为了探究其成分，小明同学按照如图所示流程进行了实验。
关于该实验有以下说法：①若溶液甲呈浅绿色，则原黑色固体粉末中一定含有Fe；②若步骤Ⅱ中无明显现象，则固体乙中最多只能有四种物质；③若步骤Ⅱ中有气泡产生，则固体乙一定是C；④若步骤Ⅱ中有红色固体析出，则固体乙中一定无CuO；⑤固体乙呈红色，则原固体中一定含有Fe和CuO。
湖南省长沙市麓山国际实验学校2022届九年级化学上学期第一次限时训练试题(扫描版) 新人教版
湖南省长沙市麓山国际实验学校2022届九年级化学上学期第一次限
时训练试题
麓山国际实验学校2022—2022—1初三第一次限时训练
化学试卷(参考答案)
一、选择题：（每空3分，共45分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
D B C A D A C D B B C D B C B
二、填空题：（每空2分，化学方程式每个3分，共20分）
16. 造成空气污染等合理答案均可硫 + 氧气二氧化硫
17. ①小于胶头滴管②既不聚成水滴也不成股流下
③导管口有气泡，松手后有一小段水柱
18. （1）通常情况下，该气体为无色无味，密度比空气小，难溶于水（2）可燃性
（3）甲烷+氧气二氧化碳+水
三、简答题：（每空2分，文字表达式每个3分，共11分）
19.（1）大量水冲洗
（2）用湿抹布盖灭
20. （1）H2O2 CO2 (2) 铁 + 氧气四氧化三铁
四、实验探究题：（每空2分，文字表达式每个3分，共18分）
21. (1) 试管集气瓶
（2）D中的导管应伸入集气瓶底
（3） AE/AF 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 C
22.(1) 用注射器抽取一注射器的气体或用排水法等合理答案
（2）该气体稳定 / 该气体无毒等合理答案
（3）澄清石灰水+二氧化碳→碳酸钙 + 水
五、计算题：（共6分）
23. 20.2% 小红磷过少 / 集气瓶漏气 / 未等集气瓶冷却就打开止水夹等合理答案。
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湖南省长沙市2018-2019学年九年级化学上学期第一次限时训练试
题
班级：姓名：学号：
一、选择题（每题3分，每题只有一个正确答案，共45分）
1.下列过程中发生化学变化的是（）
A.拧干衣服
B.写粉笔字
C.食物腐败
D.粉碎废纸
2.化学与生产、生活关系密切，以下说法你认为不正确的是（）
A.利用化学生产化肥和农药，可以增加粮食的产量
B.利用化学合成药物，可以治疗疾病，保障人体健康
C.塑料、合金纤维、合成橡胶的使用，对人类“百利而无一害”
D.开发利用氢能源，可减少化石燃料的使用，减缓空气的污染
3.“5•13”河北沧州市氯气泄漏事故发生后，小红从网上查到：“氯气是一种黄绿色、密度比空气大的气体，能溶于水。
”这描述的是氯气的（）
A.物理变化
B.物理性质
C.化学变化
D.化学性质
4.实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，应立即（）
A.用水浇灭
B.用湿抹布扑灭
C.用干抹布扑灭
D.用嘴吹灭
5.下列实验基本操作正确的是（）
A.添加酒精
B.检查装置气密性
C.闻气体气味
D.取固体药品
6.一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它是由铁制成的。
在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”。
“拿磁铁来吸一下”属于科学探究中的（）
A.实验
B.假设
C.观察
D.做结论
7.下列鉴别空气和呼出气体的方法中，可行的是（）
A.观察气体颜色
B.用澄清石灰水鉴别
C.用带火星的木条鉴别
D.用手在集气瓶口扇动，闻气体的气味
8.下列有关实验现象的描述，正确的是（）
A.木炭在氧气中燃烧，产生有刺激性气味的气体
B.硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D.红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾
9.某无毒气体的密度约是空气密度的5/9，且极难溶于水，那么该气体用什么方法收集：
（）
①向上排空气法②向下排空气法③排水法
A.①或②
B.①或③
C.②或③
D.①②③均可
10.小明同学用如图所示的方法做物质在氧气中燃烧的实验，你认为其中不合理的是（）
A. B. C. D.
11.甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、二氧化碳和氧气，用一根燃着的木条分别插入三个集气瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是（）A.氧气、二氧化碳、空气 B.二氧化碳、氧气、空气
C.空气、氧气、二氧化碳
D.二氧化碳、空气、氧气
12.下列变化中，不属于缓慢氧化的一项是（）
A.呼吸作用
B.钢铁生锈
C.食物腐败
D.酒精燃烧
13.吸烟让自己受到伤害的同时，也造成周围的人“被动吸烟”。
对其原因解释合理的是（）
A.分子在不断运动
B.分子的质量很小
C.分子间有间隔
D.分子由原子构成
14.实验室制取氧气的过程，大致分为以下几个主要操作：
①点燃酒精灯，给试管加热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上⑤用排水法收集氧气⑥将导管从水中取出。
正确的操作顺序是（）A.③④①⑤②⑥ B.③④①⑤⑥② C.④①③⑤②⑥
D.④①③⑤⑥②
15.下列关于催化剂的说法正确的是（）
A.催化剂不能改变生成物的质量
B.催化剂只能加快化学反应速率，其本身的化学性质不变
C.二氧化锰可作任何反应的催化剂
D.没有催化剂就不能进行化学反应
二、填空题（每空2分，文字表达式每个3分，共19分）
16.用化学符号填空。
氢元素四氧化三铁二氧化锰
17.化学实验安全非常重要。
试写出下列不规范的操作可能会酿成的不良后果：
（1）加热试管中的液体时试管口对准有人的方向：；（2）直接将块状大理石竖直从试管口装入：。
18.空气是一种宝贵的资源。
（1）洁净的空气属于_________（填“混合物”或“纯净物”）；
（2）据报道，今年1~4月某市空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%，下列行为不会增加空气中PM2.5的是_________。
A.燃煤火力发电
B.露天焚烧垃圾
C.使用太阳能路灯
19.烟花爆竹中含有一种成分硫。
硫燃烧时会产生一种刺鼻的气体。
（1）请写出硫燃烧的文字表达式：；（2）硫燃烧的反应属于反应（填基本反应类型）。
三、简答题（每空2分，文字表达式每个3分，共15分）
20.（1）向容积为250mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处，再滴几滴红墨
水，一段时间后，A中的现象是，说
明。
（2）继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切。
塞紧玻璃塞，
将A中液体倒转摇匀，重复2次。
平放桌面并静置一段时间后，此时的凹液
面最低处刻度线（填“高于”、“低于”或“相切”），说明。
21.将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。
黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。
黑色固体E在无色气体B 中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。
绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。
回答：
⑴写出物质名称或符号均可 A ； B ；
⑵写出E在B中燃烧的反应的文字表达式：。
四、实验探究题（22题（1）题为1分，其余每空2分，文字表达式每个3分，共21分）
22.现提供下列仪器装置：
（1）指出装置图中指定仪器名称：①。
（2）如果选择A装置作为发生装置制氧气，则该反应的文字表达式是：。
（3）某同学在关闭装置B中的弹簧夹后，向长颈漏斗中加入水时发现：当水浸没长颈漏斗下端后，长颈漏斗中的水就下不去了（如图F）。
这种现象说明该装置气密性（填“良好”或“不好”）。
（4）用C装置收集氧气时，判断氧气已经收满的方法是。
（5）有同学认为选择装置B作气体的发生装置时，反应结束后锥形瓶内还有大量的氧气没有能够收集，造成浪费。
请你设计一个方案导出锥形瓶中的氧气。
你的操作方法是。
23.在学习了空气中氧气含量测定后，李老师给同学们布置了一道作业题：根据已有知识再设计几套测定空气中氧气含量的装置。
以下是同学们设计的装置中的三套。
实验甲：先将红磷点燃后伸入集气瓶，待装置冷却再打开止水夹；
实验乙：先在试管中放入一团白磷，用橡皮塞塞紧后放入热水中，使白磷燃烧，待装置冷却后将试管如图乙倒立于水槽中，并在水下取下橡皮塞；
实验丙：在一个带有活塞和刻度的容器内放入一团白磷（白磷的着火点很低只有40度），置于盛有80度热水的烧杯上方。
（1）从环保的角度分析，甲和乙哪一个装置更好？。
（2）小丽同学按照丙装置进行实验，她观察到白磷，活塞先往（填“左”或“右”）移，最后活塞停留在刻度处。
请写出该实验的文字表达式。
2018-19-1麓山国际实验学校初三化学第1次限时训练答案
一、选择题（每题3分，共45分）
答
C C B B B A B C C
D D D A B A 案
二、填空题（每空2分，文字表达式每个3分，共19分）
16、H Fe3O4 MnO2
17、(1)可能会烫伤人（2）打破试管
18、（1）混合物（2）C
19、（1）点燃
硫+氧气-------→二氧化硫（2）化合反应
三、简答题（每空2分，文字表达式每个3分，共15分）
20、（1）整瓶水逐渐变红分子在不断的运动．
（2）低于分子间有间隔
21、（1）高锰酸钾氧气（名称或符号均可）
（2）点燃
碳+氧气-----→二氧化碳
四、实验探究题（22题（1）题为1分，其余每空2分，文字表达式每个3分，共21分）
22、
（1）试管（1分）
（2）氯酸钾氯化钾+氧气
（3）良好
（4）将带火星的木条伸到集气瓶口，若复燃说明氧气已收满
（5）从长颈漏斗中注入水，将锥形瓶灌满
23、（1）乙
（2）剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量的热右 8
点燃
磷+氧气 -------→五氧化二磷。