唐山市音乐学科教案评比结果
音乐教研组评课记录(3篇)
第1篇一、评课时间：2021年X月X日二、评课地点：XX学校音乐教室三、评课主题：小学音乐课堂教学中音乐教师的教学策略与方法四、评课对象：全体音乐教师五、评课内容：本次评课主要针对一位音乐教师的教学活动进行点评，以下是评课记录：一、教学活动概述1. 教学内容：歌曲《小星星》2. 教学时长：40分钟3. 教学对象：一年级学生4. 教学目标：（1）让学生掌握歌曲《小星星》的基本节奏和旋律；（2）培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力；（3）培养学生的团队协作精神，提高学生的自信心。
二、教学亮点1. 教学方法灵活多样。
教师采用情境教学法、游戏教学法、多媒体教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
2. 注重学生主体地位。
教师引导学生积极参与课堂活动，关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展。
3. 教学过程环环相扣。
教师从歌曲导入、节奏练习、旋律演唱、音乐欣赏等方面进行教学，使学生在轻松愉快的氛围中掌握歌曲。
4. 课堂气氛活跃。
教师善于运用语言、肢体动作、表情等手段，营造良好的课堂氛围，激发学生的学习热情。
5. 教学评价客观公正。
教师对学生的学习成果给予及时、恰当的评价，既肯定了学生的优点，又指出了不足，帮助学生改进。
三、教学不足1. 教学环节不够紧凑。
在歌曲导入环节，教师花费了较多时间，导致后续环节时间紧张。
2. 教学内容深度不够。
教师在教授歌曲《小星星》时，只注重了节奏和旋律的掌握，未对歌曲背后的文化内涵进行深入挖掘。
3. 学生互动不足。
在课堂活动中，教师与学生之间的互动较少，学生参与度不高。
4. 教学评价单一。
教师主要采用口头评价，缺乏对学生的书面评价。
四、改进建议1. 优化教学环节，提高课堂效率。
在歌曲导入环节，教师可以适当缩短时间，确保后续环节顺利进行。
2. 深入挖掘教学内容，丰富教学手段。
在教授歌曲《小星星》时，教师可以结合歌曲背后的文化内涵，引导学生了解音乐背后的故事。
3. 加强师生互动，提高学生参与度。
唐山市音乐学科教案评比结果
滦南
一等奖
吕文亚
四年级茉莉花
古冶
一等奖
张新梅
《爱的呼唤》
迁西
一等奖
吴健
《音诗音画》人音版八年级
八中
一等奖
宋琳
欣赏课《春江花月夜》（初一年级）
十中
一等奖
陈超
蜗牛与黄鹂鸟四年级
开平
二等奖
张媛
唱脸谱八年级
开平
二等奖
张红梅
歌曲《青春旋律》八年级
开平
二等奖
翟志红
《快乐的小熊猫》二年级
迁安
二等奖
唐海
优秀奖
郑秋萍
《中国古代人物画》教案（高中）
唐海
优秀奖
孙彦东
《美术作品的艺术语言》教案（高一）
唐海
优秀奖
张明英
标志的设计
丰南
优秀奖
刘淑妹
《绘画的构图》教学设计
滦南
优秀奖
甄保红
《雄伟的长城》四年级
迁西
优秀奖
李建才
《中国古代人物画》
迁西
优秀奖
金凤艳
《简笔画》
迁西
优秀奖
廖双兴
《自行车设计》
迁西
优秀奖
滦南
一等奖
张秀香
2年级闪光的名字
古冶
一等奖
刘宏伟
《想象与创意》八年级
迁西
一等奖
薛艳华
《实用三视图》
迁西
一等奖
鲁振芳
中国古代壁画艺术
丰润
一等奖
宋晨炜
9年级手绘线条图像的表达
古冶
一等奖
王小芳
教案
滦县
一等奖
陈永军
音乐课教研评课(3篇)
第1篇一、引言音乐课是培养学生审美素养、提高音乐素养的重要课程。
为了更好地开展音乐教学，提高教学质量，我们学校定期开展音乐课教研活动。
本次教研评课旨在通过听课、评课，总结经验，发现问题，为今后的音乐教学提供有益的借鉴。
二、教学展示本次教研评课活动，我们邀请了音乐组优秀教师进行教学展示。
以下是教学展示的主要内容：1. 课程名称：《春天的故事》2. 教学目标：（1）感受歌曲旋律的美感，培养学生的音乐素养。
（2）了解歌曲背景，培养学生的文化素养。
（3）通过歌曲学习，提高学生的音乐表现力。
3. 教学过程：（1）导入：教师播放歌曲《春天的故事》，引导学生感受歌曲旋律的美感。
（2）学唱歌曲：教师带领学生逐句学唱，注意音准和节奏。
（3）歌曲解析：教师讲解歌曲背景，引导学生了解歌曲的文化内涵。
（4）音乐表现：教师引导学生用动作、表情等表现歌曲情感。
（5）总结：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业。
三、评课环节1. 优点：（1）教学目标明确，符合课程标准。
（2）教学方法多样，激发了学生的学习兴趣。
（3）注重学生的音乐素养培养，提高了学生的审美能力。
（4）教师教态自然，语言表达清晰，富有感染力。
2. 不足：（1）课堂组织不够严密，部分学生参与度不高。
（2）教学时间分配不合理，部分环节过于仓促。
（3）课堂评价方式单一，未能充分调动学生的积极性。
四、改进建议1. 加强课堂组织，提高学生的参与度。
教师可以通过提问、小组讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动。
2. 合理安排教学时间，确保每个环节都能得到充分展示。
教师可以根据实际情况，调整教学进度，确保教学效果。
3. 丰富课堂评价方式，激发学生的学习兴趣。
教师可以采用多种评价方式，如自评、互评、教师评价等，让学生在评价中不断进步。
4. 加强对学生的音乐素养培养，关注学生的个性化发展。
教师可以根据学生的兴趣爱好，设计不同的教学活动，满足学生的个性化需求。
五、总结本次音乐课教研评课活动，让我们看到了音乐教师们的教学风采，同时也让我们认识到音乐教学中的不足。
音乐教研评课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在基础教育中的地位越来越重要。
为了提高音乐教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月20日开展了音乐教研评课活动。
本次活动旨在通过观摩、评课、研讨等形式，提高音乐教师的教学能力，推动音乐教育的发展。
二、活动目的1. 通过观摩优秀教师的音乐课，学习其教学经验和方法，提高自身教学水平。
2. 通过评课环节，发现教学中存在的问题，提出改进措施，促进教师共同成长。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 观摩优秀音乐教师授课2. 评课环节3. 教研讨论四、活动过程1. 观摩优秀音乐教师授课本次活动邀请了我校音乐教研组资深教师张老师进行授课。
张老师以《童年》为主题，通过生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
课堂上，张老师运用了多种教学方法，如情景教学法、游戏教学法等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握音乐知识。
2. 评课环节在评课环节，各位音乐教师积极参与，各抒己见。
以下是部分教师的评课内容：（1）张老师的教学设计合理，教学目标明确，教学过程环环相扣，课堂气氛活跃。
（2）张老师善于运用多媒体技术，使课堂教学更加生动形象，提高了学生的学习兴趣。
（3）张老师注重培养学生的音乐素养，通过课堂活动，让学生在潜移默化中感受到音乐的美。
（4）在教学过程中，张老师关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上得到锻炼。
3. 教研讨论在教研讨论环节，各位教师针对张老师的授课进行了深入剖析，并就以下问题进行了探讨：（1）如何提高音乐课堂的趣味性？（2）如何培养学生的音乐素养？（3）如何运用多媒体技术辅助音乐教学？（4）如何关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上得到锻炼？五、活动总结通过本次音乐教研评课活动，各位教师收获颇丰。
以下是本次活动的总结：1. 张老师的教学经验和方法值得其他教师借鉴和学习。
2. 教师们在评课环节提出了许多有针对性的意见和建议，有助于提高自身教学水平。
第五届全国中小学音乐课评比教案选编
第五届全国中小学音乐课评比教案选编随着社会的发展，日趋商业化的节奏让人们的生活变得繁忙而充实。
在这样的环境下，音乐家们不仅尽力创作出令人兴奋的精彩音乐，学校也积极参与音乐教育，成功地将音乐教育与全面发展融合在一起。
而作为一个重要的跨学科活动，音乐教育是所有学科教育的重要组成部分，对于激发学生的兴趣和发展他们的潜能有着不可磨灭的作用。
为了进一步推广音乐文化，使音乐教育更好地发挥它的作用，第五届全国中小学音乐课评比教案选编活动应运而生。
活动旨在鼓励学校更加重视音乐教育工作，倡导学校针对不同学生的音乐需求，对音乐教学案例进行总结和研究，大力发展音乐教育，并结合此次活动，将突出优秀的教学案例推荐到国内外，丰富中小学音乐教育的课程内容，树立中小学音乐教育的品牌形象，为中小学音乐教育的未来发展做出贡献。
第五届全国中小学音乐课评比教案选编活动的基础设施，处置资料，制定了准则，为参赛者准备了必要的条件，以保证主办方的客观性和公允性。
参赛的教学案例应具有一定的可操作性，不仅可以帮助学校科学地设置音乐课程和相关活动，还可以激发学生的课堂参与热情，最终提高学校音乐教育水平。
在第五届全国中小学音乐课评比教案选编活动中，参赛者必须提交中小学一年级至高中音乐课程的教学案例，选择课题应考虑基础理论、实操落实用等方面。
活动中，音乐专业老师作为评审，在考虑参赛作品的原创性、可操作性、新颖性和实用性的基础上，做出最终的综合评估，同时还将给出相关改进建议，为未来参赛者提供宝贵的参考。
通过第五届全国中小学音乐课评比教案选编活动，能有效地促进中小学音乐教育的发展，增加中小学音乐课程的质量，提高学生的思维能力和想象力，塑造良好的民族文化基因和艺术审美，使音乐教育能够更好地发挥它的重要作用，为中小学音乐教育的未来发展提供了坚实的基础。
丰教基字[2006]22号学校艺术活动评比结果的通报
![丰教基字[2006]22号学校艺术活动评比结果的通报](https://img.taocdn.com/s3/m/68c384dc7f1922791688e8db.png)
通报丰教基字[2011]31号丰南区教育局关于2010-2011学年度学校艺术活动评比结果的通报各中心校、区直学校：我区2010-2011学年度第二学期学校艺术教育活动已圆满结束，现就有关情况通报如下。
一、音美优质课评比今年三月份开始，我区中小学举行了音美优质课评比。
各中心校、国办学校认真组织层层选拔，通过教育局评委小组评审，共认定音美优质课51节。
二、中小学声乐比赛本次歌手比赛，发现了一批素质好、有培养前途的艺术人才。
歌手比赛共评出一、二、三等奖48名。
三、中小学器乐比赛本次器乐比赛器乐种类多，演奏水平比往年比赛也有了很大提高。
器乐比赛共有27名同学独奏获奖，11个学校合奏比赛获奖。
四、中小学现场书画比赛六月底在实验学校举行了全区中小学师生书画现场大赛本次比赛共评出一、二、三等奖64名。
五、中小学舞蹈比赛本次舞蹈比赛共有30所学校参加了比赛。
通过比赛，体现出个学校对艺术活动的开展都非常重视，充分反映出我区艺术教师高水平的艺术素质。
附：1.音美优质课认定名单2.中小学声乐比赛获奖名单3.中小学器乐比赛获奖名单4.中小学书画比赛获奖名单5.中小学舞蹈比赛获奖名单丰南区教育局2011年8月2日主题词：中小学艺术活动通报丰南区教育局办公室二○一一年八月二日印(共印20份)附1.中小学音美优质课认定名单附2.丰南区2011年中小学生声乐大赛(小学组)丰南区2011年中小学生声乐大赛(中学组)附3.丰南区2011年中小学器乐比赛(独奏)丰南区2011年中小学生器乐大赛(合奏)附4.丰南区2011年“水韵丰南润泽人生”书画比赛获奖名单附5.。
教研活动音乐课评课记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升音乐教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月10日开展了音乐教研活动。
本次活动以“小学音乐课堂中的创新教学策略”为主题，旨在探讨如何通过创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高音乐课堂的教学效果。
二、活动过程1. 课前准备活动前，音乐教研组全体成员对本次教研活动进行了充分的准备。
首先，由教研组长确定了本次教研活动的主题和目标，并制定了详细的活动方案。
其次，全体成员共同商讨，确定了本次教研活动的具体内容和流程。
2. 课堂展示本次教研活动由我校音乐教师张老师主讲，执教内容为小学四年级《小鸭子》。
张老师以生动的教学设计、丰富的教学手段和饱满的教学热情，为学生们带来了一堂精彩的音乐课。
3. 课后研讨课后，全体教研组成员对张老师的课堂进行了深入的研讨。
以下是对本次教研活动的详细评课记录：三、评课内容1. 教学目标达成情况张老师本次课的教学目标明确，围绕“小鸭子”这一主题，引导学生学习歌曲，感受歌曲的节奏和旋律，培养学生的音乐素养。
从课堂效果来看，大部分学生能够掌握歌曲的节奏和旋律，达到了预期的教学目标。
2. 教学设计张老师的教学设计新颖，注重学生的主体地位。
她通过以下方式实现了教学目标：（1）导入环节：张老师以图片导入，让学生观察小鸭子的形态，激发学生的学习兴趣。
（2）歌曲学习环节：张老师采用节奏感知、旋律模仿等方法，帮助学生掌握歌曲。
（3）音乐活动环节：张老师组织学生进行音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐，提高音乐素养。
（4）总结环节：张老师引导学生回顾课堂内容，巩固所学知识。
3. 教学方法张老师采用了多种教学方法，如直观演示、节奏感知、旋律模仿、音乐游戏等，使课堂气氛活跃，学生参与度高。
以下是对具体教学方法的评价：（1）直观演示：张老师通过图片、动作等方式，让学生直观地感受小鸭子的形象，为歌曲学习打下基础。
（2）节奏感知：张老师通过拍手、跺脚等方式，让学生感受歌曲的节奏，提高学生的音乐素养。
教研员音乐课评课
一、背景介绍为了进一步提高我校音乐教学质量，促进教师专业成长，我校开展了音乐教研活动。
本次教研活动邀请了市教研员对一节音乐课进行评课，旨在通过评课活动，分析课堂教学中存在的问题，探讨有效的教学方法，为我校音乐教学提供有益的借鉴。
二、评课内容本次评课针对的是一位青年教师执教的《小螺号》一课。
以下是评课的主要内容：1. 教学目标该节课的教学目标明确，围绕“感受音乐、表现音乐、创造音乐”三个层次展开。
教师通过引导学生欣赏、演唱、创编等活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
2. 教学内容教师选取了《小螺号》这首歌曲，内容贴近学生生活，富有童趣。
歌曲旋律优美，节奏明快，易于学生接受。
教师通过歌曲教学，让学生了解民族乐器——唢呐，激发学生对民族音乐的兴趣。
3. 教学方法教师采用了多种教学方法，如情境导入、合作学习、游戏教学等，充分调动了学生的学习积极性。
以下是具体的教学方法分析：（1）情境导入：教师通过播放海洋音效，引导学生进入课堂情境，激发学生的学习兴趣。
（2）合作学习：教师将学生分成小组，让他们在小组内进行歌曲演唱、创编等活动，培养学生的团队协作能力。
（3）游戏教学：教师设计了一系列与歌曲相关的游戏，如“猜猜我是谁”、“音乐接龙”等，让学生在游戏中学习音乐知识。
4. 教学效果通过观察学生课堂表现，可以看出该节课的教学效果较好。
学生在课堂上积极参与，表现出较高的学习兴趣。
以下是具体的教学效果分析：（1）学生能够熟练演唱歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。
（2）学生在小组合作中表现出良好的团队协作能力。
（3）学生在游戏中学习音乐知识，提高音乐素养。
三、评课总结1. 优点（1）教学目标明确，教学内容丰富，教学方法多样。
（2）教师注重学生主体地位，激发学生的学习兴趣。
（3）教学效果显著，学生积极参与，课堂氛围活跃。
2. 改进建议（1）加强音乐理论知识的学习，提高自身音乐素养。
（2）关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼。
音乐教研活动评课点评语
尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我有幸参加了本次音乐教研活动，并聆听了各位老师的精彩授课。
在此，我对各位老师的授课进行点评，以期共同提高我们的教育教学水平。
一、教学目标明确，重难点突出本次教研活动中，各位老师都能够明确教学目标，对教学重难点进行有效把握。
例如，在《茉莉花》这节课中，老师将教学目标定位在培养学生对民族音乐的欣赏能力和演唱技巧上，并通过示范、讲解、练习等环节，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了歌曲的演唱方法。
在《雪绒花》这节课中，老师针对歌曲的节奏和旋律特点，引导学生进行节奏练习和旋律模仿，使学生在实践中提高音乐素养。
二、教学方法多样，课堂氛围活跃在本次教研活动中，各位老师采用了多种教学方法，如情境教学、游戏教学、小组合作等，使课堂氛围活跃，学生参与度高。
例如，在《小星星》这节课中，老师通过创设情境，让学生在扮演星星的过程中，自然地学会了歌曲的演唱。
在《春天的故事》这节课中，老师通过游戏教学，让学生在游戏中感受歌曲的节奏和旋律，激发了学生的学习兴趣。
三、教学手段先进，多媒体辅助教学效果显著本次教研活动中，各位老师充分利用多媒体技术，将音乐与视觉、听觉相结合，提高了教学效果。
例如，在《彩虹》这节课中，老师通过展示彩虹的图片，让学生直观地感受歌曲的意境，增强了学生对歌曲的理解。
在《故乡的云》这节课中，老师利用多媒体播放歌曲MV，让学生在欣赏音乐的同时，了解歌曲背后的故事，丰富了学生的情感体验。
四、关注学生个体差异，因材施教在本次教研活动中，各位老师关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的展示。
例如，在《两只老虎》这节课中，老师针对不同学生的演唱水平，进行了分层教学，使每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习方式。
在《我的祖国》这节课中，老师鼓励学生大胆表达自己的情感，使学生在演唱中感受到对祖国的热爱。
五、教学评价科学，注重过程性评价在本次教研活动中，各位老师对学生的学习过程进行了科学评价，注重过程性评价。
音体美教研活动评课议课(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升音体美教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校于近期开展了音体美教研活动。
本次活动邀请了多位资深教师担任评委，对音体美学科的教学进行了深入剖析和点评。
以下是本次教研活动的评课议课总结。
二、活动内容1. 音乐课《春江花月夜》（1）课堂亮点本次音乐课《春江花月夜》由张老师主讲。
张老师以优美的旋律和深情的演唱，带领学生们走进古典音乐的世界。
课堂亮点如下：- 教学设计巧妙，通过对比分析，让学生们深刻理解了古典音乐与现代音乐的差异。
- 教学手段丰富，运用多媒体技术，使课堂生动有趣。
- 教学态度认真，注重启发式教学，鼓励学生积极参与。
（2）改进建议- 在课堂教学中，可以适当增加学生的互动环节，提高学生的参与度。
- 在教学过程中，应注重培养学生的审美能力，引导学生发现音乐之美。
2. 体育课《篮球基本技术》（1）课堂亮点本次体育课由李老师主讲，主题为《篮球基本技术》。
李老师的教学亮点如下：- 教学目标明确，针对性强，使学生在短时间内掌握篮球基本技术。
- 教学方法多样，通过示范、讲解、练习等方式，使学生在实践中提高技能。
- 教学态度严谨，关注学生的个体差异，耐心指导。
（2）改进建议- 在课堂教学中，可以适当增加学生的分组练习，提高学生的团队协作能力。
- 教学过程中，应注重培养学生的安全意识，确保学生在运动过程中的安全。
3. 美术课《山水画创作》（1）课堂亮点本次美术课由王老师主讲，主题为《山水画创作》。
王老师的教学亮点如下：- 教学内容丰富，通过讲解山水画的构图、用笔、用墨等技巧，使学生对山水画有了全面的认识。
- 教学方法灵活，鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性化的作品。
- 教学态度热情，关注学生的创作过程，给予充分的肯定和鼓励。
（2）改进建议- 在课堂教学中，可以适当增加学生之间的交流，分享创作心得。
- 教学过程中，应注重培养学生的创新意识，鼓励学生大胆尝试。
三、议课环节1. 教师自评在议课环节，各位教师针对自己的课堂教学进行了自评，反思了教学过程中的优点和不足，并表示在今后的教学中，将不断改进教学方法，提高教学质量。
小学音乐教研员评课稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够在这里为大家评课。
本次教研活动，我们共同观摩了一节小学音乐课，让我受益匪浅。
在此，我将结合本次教研活动，对这节课进行评析。
一、教学目标明确，重难点突出本次音乐课的教学目标是让学生掌握《小星星》这首歌曲的旋律，并能进行简单的即兴创作。
教师通过对歌曲的分析，引导学生理解歌曲的节奏、旋律和情感，使学生在学习过程中充分感受音乐的魅力。
在教学过程中，教师紧扣教学目标，将重难点进行了充分的讲解和示范，使学生在短时间内掌握了歌曲的基本要领。
二、教学过程精彩，环节紧凑1.导入环节：教师以“今天，我们一起来欣赏一首歌曲《小星星》”为导入，激发了学生的学习兴趣。
同时，教师通过提问，引导学生思考歌曲的节奏、旋律和情感，为后续教学做好铺垫。
2.新课教学环节：教师首先播放歌曲，让学生整体感知。
接着，教师带领学生逐句学习歌曲，并对节奏、旋律进行讲解。
在讲解过程中，教师运用了多种教学方法，如示范、模仿、小组合作等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了歌曲。
3.巩固环节：教师通过设置游戏、竞赛等形式，让学生在游戏中巩固所学歌曲。
在巩固环节，教师注重培养学生的合作意识，使学生在互动中提高音乐素养。
4.拓展环节：教师引导学生进行即兴创作，让学生充分发挥自己的想象力。
在拓展环节，教师鼓励学生大胆尝试，培养学生的创新精神。
三、教学方法多样，注重学生参与1.教师采用了多种教学方法，如示范、模仿、小组合作等，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2.教师注重学生的参与，让学生在课堂上充分展示自己。
在教学中，教师鼓励学生积极发言，提出自己的疑问，使学生在互动中提高音乐素养。
3.教师关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予针对性的指导。
在课堂上，教师耐心倾听学生的演唱，及时给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣。
四、教学评价客观，注重反馈1.教师对学生的学习成果进行了客观评价，既肯定了学生的优点，又指出了不足之处。
在评价过程中，教师注重鼓励学生，使学生树立信心。
音乐课教研课评课稿(3篇)
第1篇一、引言音乐教育作为素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、情感表达和创造力具有重要意义。
为了提高音乐教学质量，促进教师专业成长，我校开展了音乐教研课活动。
本次评课稿将针对本次教研课进行详细的分析和评价。
二、教学目标与重难点1. 教学目标本次教研课的教学目标如下：（1）使学生掌握歌曲《童年》的演唱技巧，培养学生的音乐素养；（2）通过歌曲学习，激发学生对音乐的兴趣，提高学生的审美能力；（3）培养学生的团队协作精神，提高学生的自信心。
2. 教学重难点（1）教学重点：歌曲《童年》的演唱技巧，包括呼吸、咬字、音准等；（2）教学难点：歌曲的情感表达，如何引导学生通过演唱表达歌曲中的情感。
三、教学过程1. 导入教师以欢快的音乐导入，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
通过提问“同学们，你们喜欢音乐吗？”，激发学生对音乐的兴趣。
2. 新课导入教师播放歌曲《童年》，引导学生聆听，感受歌曲的旋律和情感。
然后，教师简要介绍歌曲的背景和创作意图。
3. 歌曲学习（1）教师带领学生逐句学唱歌曲，注重呼吸、咬字、音准等方面的指导；（2）教师通过示范演唱，让学生了解歌曲的演唱技巧；（3）教师组织学生分组练习，培养学生的团队协作精神。
4. 情感表达教师引导学生思考歌曲中的情感，如何通过演唱表达出来。
学生分组讨论，然后进行展示。
5. 总结与拓展教师总结本次课程的学习内容，强调音乐素养的重要性。
同时，拓展学生音乐知识，推荐一些优秀的音乐作品。
四、教学评价1. 教学效果本次教研课的教学效果较好，学生掌握了歌曲《童年》的演唱技巧，提高了音乐素养。
同时，学生的情感表达能力得到提升，团队协作精神得到培养。
2. 教师教学水平教师具备扎实的音乐功底，教学过程严谨有序。
在教学过程中，教师注重激发学生的兴趣，培养学生的自主学习能力。
3. 教学方法教师采用了多种教学方法，如导入、示范、分组练习等，使教学过程生动有趣，提高了学生的学习积极性。
音乐教研室赛课成果(3篇)
第1篇一、前言为了提升音乐教育质量，推动音乐教育创新，我校音乐教研室于近期举办了一场别开生面的赛课活动。
本次活动旨在激发教师的教学热情，提高教学质量，培养具有创新精神和实践能力的音乐教师队伍。
经过激烈的角逐，本次赛课活动取得了丰硕的成果，现将成果展示如下。
二、赛课成果1. 教学理念的创新本次赛课活动中，教师们充分发挥了自己的教学智慧，将现代教育理念融入到课堂教学中。
参赛教师们关注学生的个性发展，注重培养学生的音乐素养，使学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
同时，教师们还积极探索多元化的教学方法，如情境教学法、互动教学法等，提高了学生的学习兴趣和课堂参与度。
2. 教学内容的丰富参赛教师们根据学生的年龄特点和认知水平，精心设计了教学内容。
他们将音乐与生活、历史、文化等相结合，让学生在掌握音乐知识的同时，拓展视野，提高综合素质。
此外，教师们还注重培养学生的音乐实践能力，让学生在课堂上亲身体验音乐的魅力，激发他们的学习兴趣。
3. 教学方法的多样化本次赛课活动中，教师们运用了多种教学方法，如情境教学法、互动教学法、游戏教学法等。
这些教学方法使课堂氛围活跃，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。
以下是一些具有代表性的教学方法：（1）情境教学法：教师通过创设情境，让学生在具体情境中感受音乐，如通过播放音乐片段、讲述音乐故事等，让学生在愉悦的氛围中学习音乐。
（2）互动教学法：教师鼓励学生积极参与课堂互动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在交流中提高音乐素养。
（3）游戏教学法：教师将音乐知识与游戏相结合，让学生在游戏中学习音乐，如音乐接龙、节奏猜猜乐等。
4. 教学成果显著本次赛课活动中，教师们通过精心备课、生动讲解、灵活运用教学方法，使学生在课堂上取得了显著的学习成果。
以下是部分参赛教师的成果展示：（1）张老师通过情境教学法，让学生在课堂上学会了《小星星》这首歌曲，同时了解了歌曲背后的故事。
（2）李老师运用互动教学法，让学生在课堂上积极参与，提高了学生的音乐素养。
音乐教研评课评语(3篇)
第1篇一、背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在素质教育中占据了越来越重要的地位。
为了提高音乐教学质量，我校组织了一次音乐教研活动，邀请了几位优秀教师进行公开课展示，旨在通过观摩、交流、研讨，共同提升音乐教育教学水平。
以下是对本次教研活动中的评课评语。
二、评课内容1. 教学内容本次教研活动中，教师们展示的公开课涵盖了音乐教学中的多个方面，如歌唱、演奏、欣赏、创作等。
教学内容丰富多样，既有经典曲目，也有现代流行歌曲，充分满足了学生的需求。
2. 教学方法教师们在教学方法上注重启发式教学，引导学生主动参与、探究。
具体表现在以下几个方面：（1）情境教学：教师们善于运用多媒体技术、道具等手段，为学生创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
（2）互动教学：教师们鼓励学生积极参与课堂活动，通过小组合作、竞赛等形式，提高学生的合作意识和团队精神。
（3）个性化教学：教师们关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导。
3. 教学效果通过本次教研活动，可以看出教师们对音乐教学有着深刻的理解和把握。
以下是具体的教学效果：（1）学生兴趣浓厚：教师们运用多样化的教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，激发了学生的学习兴趣。
（2）学生能力提升：通过参与课堂活动，学生的音乐素养、审美能力、创新能力等方面得到了提高。
（3）师生关系融洽：教师们关爱学生，关注学生的成长，与学生建立了良好的师生关系。
三、评课评语1. 教学内容方面（1）教师们选用的教学内容丰富多样，既符合课程标准，又贴近学生生活，具有较高的教学价值。
（2）教师们注重培养学生的音乐素养，通过经典曲目和现代流行歌曲的融合，拓宽了学生的音乐视野。
2. 教学方法方面（1）教师们善于运用情境教学，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的氛围中学习音乐。
（2）教师们注重互动教学，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。
（3）教师们关注学生的个体差异，给予个性化的指导，使每个学生都能在音乐学习中得到成长。
音乐教研活动听评课记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高音乐教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月25日开展了音乐教研活动。
本次活动以听评课为主要形式，旨在通过听课、评课，帮助教师发现问题、改进教学方法，提升教学质量。
二、活动内容1. 听课环节本次教研活动共听了两节课，分别是小学音乐一年级《小星星》和小学音乐三年级《彩色的铅笔》。
（1）一年级《小星星》授课教师：张老师教学目标：1. 让学生掌握歌曲《小星星》的节奏和旋律；2. 培养学生对音乐的兴趣和感受能力；3. 培养学生的团队协作精神。
教学过程：1. 导入：张老师通过播放歌曲《小星星》，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师带领学生一起学唱歌曲，边唱边讲解节奏和旋律。
3. 节奏练习：教师引导学生进行节奏练习，巩固所学知识。
4. 歌曲演唱：学生分组进行歌曲演唱，教师巡回指导。
5. 总结：教师对学生的学习情况进行总结，并给予鼓励和表扬。
（2）三年级《彩色的铅笔》授课教师：李老师教学目标：1. 让学生掌握歌曲《彩色的铅笔》的节奏和旋律；2. 培养学生的创新意识和表现力；3. 培养学生的审美情趣。
教学过程：1. 导入：李老师通过展示彩色的铅笔图片，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：教师带领学生一起学唱歌曲，边唱边讲解节奏和旋律。
3. 节奏练习：教师引导学生进行节奏练习，巩固所学知识。
4. 歌曲演唱：学生分组进行歌曲演唱，教师巡回指导。
5. 创新表现：教师鼓励学生发挥想象力，用不同的方式表现歌曲。
6. 总结：教师对学生的学习情况进行总结，并给予鼓励和表扬。
2. 评课环节在听课结束后，全体音乐教师进行了评课活动。
评课内容主要包括以下几个方面：（1）教学目标的达成情况张老师和李老师的教学目标明确，能够根据学生的实际情况进行教学设计。
在课堂上，两位教师都能够关注学生的学习进度，及时调整教学策略，使教学目标得到较好地达成。
（2）教学方法的运用两位教师都能够运用多种教学方法，如游戏、歌曲演唱、节奏练习等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
音乐教研组评课总结(3篇)
第1篇一、引言为了提高音乐教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校音乐教研组于近日组织了一次评课活动。
本次活动旨在通过教师间的相互观摩、评课，发现教学中的优点与不足，共同探讨音乐教学的有效方法。
以下是本次评课活动的总结。
二、评课内容1. 课堂教学展示本次评课活动共展示了四节课，分别由四位教师执教。
四位教师分别展示了不同的教学风格和教学方法，充分展示了音乐课堂的生动与活力。
2. 教学内容与目标本次评课活动涉及的课程内容包括声乐、器乐、音乐欣赏等。
各节课的教学目标明确，既注重培养学生的音乐素养，又关注学生的个性发展。
3. 教学方法与手段在教学方法上，教师们灵活运用了多种教学手段，如情景教学、游戏教学、小组合作等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。
4. 教学效果通过本次评课活动，学生们在课堂上表现出了较高的学习积极性，课堂气氛活跃，教学效果明显。
三、评课亮点1. 教学目标明确，重难点突出本次评课活动中，教师们能够根据教材和学生实际情况，制定合理的教学目标，并突出教学的重难点，使学生在学习过程中有明确的方向。
2. 教学方法多样，注重学生主体地位教师们在教学中采用了多种教学方法，关注学生的主体地位，充分调动了学生的学习积极性，提高了课堂效率。
3. 教学手段丰富，课堂气氛活跃教师们善于运用多媒体、实物教具等教学手段，使课堂气氛更加活跃，增强了学生的学习兴趣。
4. 教师教学基本功扎实本次评课活动中，教师们的教学基本功扎实，语言表达流畅，板书工整，教学环节紧凑，为学生的全面发展提供了良好的学习环境。
四、评课不足1. 部分教师对教材的理解不够深入在评课过程中，我们发现部分教师对教材的理解不够深入，导致教学过程中对教学内容把握不够准确。
2. 教学方法单一，缺乏创新部分教师在教学中仍采用传统的教学方法，缺乏创新，不利于激发学生的学习兴趣。
3. 课堂管理有待加强部分教师在课堂管理方面存在不足，如对学生的纪律要求不够严格，导致课堂秩序混乱。
音乐学科教研成果展示(3篇)
第1篇一、前言音乐是人类最古老、最具普遍性的艺术形式之一，具有独特的审美价值和教育意义。
在我国，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到广大师生的重视。
为了进一步提高音乐教学质量，我校音乐教研组积极开展教研活动，现将教研成果进行展示。
二、教研成果1. 建立健全教研制度为了确保教研活动的顺利进行，我校音乐教研组制定了详细的教研计划，明确了教研目标、内容和形式。
同时，建立了教研组长负责制、备课组长负责制、教师个人负责制三级教研制度，确保教研活动有序开展。
2. 优化教学内容和方法（1）教学内容方面：针对不同年级学生的年龄特点和认知水平，我们精心设计了丰富多样的教学内容，包括歌唱、器乐、舞蹈、音乐欣赏等。
在教学中，注重培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力。
（2）教学方法方面：我们倡导“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，运用多种教学方法，如情景教学、游戏教学、合作教学等，提高学生的学习效果。
3. 加强教师队伍建设（1）开展教师培训：定期组织教师参加各类音乐培训，提高教师的专业素养和教学水平。
同时，鼓励教师参加学术交流活动，拓宽视野，提高教学研究能力。
（2）开展教学研讨：定期开展教学研讨活动，分享教学经验，共同探讨教学难题。
通过研讨，提高教师的教学能力，促进教师专业成长。
4. 丰富校园文化生活（1）举办校园艺术节：每年举办一次校园艺术节，为学生提供展示才艺的舞台。
艺术节包括歌唱比赛、器乐比赛、舞蹈比赛等，激发学生的艺术兴趣，提高学生的综合素质。
（2）组织学生参加各类音乐比赛：鼓励学生参加各级各类音乐比赛，展示我校音乐教育成果。
近年来，我校学生在各级比赛中取得了优异成绩。
5. 深化课程改革（1）开发校本课程：结合我校实际情况，开发具有特色的音乐校本课程，如民族音乐、合唱等。
校本课程丰富了教学内容，提高了学生的音乐素养。
（2）探索音乐与信息技术融合：将信息技术应用于音乐教学，提高教学效果。
音乐校本教研成果(3篇)
第1篇一、引言音乐教育作为素质教育的重要组成部分，在我国教育体系中占有举足轻重的地位。
为了提高音乐教学质量，我校自2018年起，开展了音乐校本教研活动。
经过几年的努力，我校音乐教研组取得了一系列显著成果，现将成果总结如下。
二、音乐校本教研的背景与目标1. 背景随着社会经济的快速发展，人们对音乐教育的需求越来越高。
然而，传统音乐教学模式存在诸多弊端，如教学内容单一、教学方法陈旧、评价方式片面等。
为了适应新时代音乐教育的发展需求，我校决定开展音乐校本教研活动，以提高音乐教学质量。
2. 目标（1）提高教师的专业素养，培养一支高素质的音乐教师队伍。
（2）丰富音乐教学内容，提高学生的音乐素养。
（3）创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
（4）完善评价体系，全面提高学生的音乐能力。
三、音乐校本教研的主要措施1. 加强教师队伍建设（1）组织教师参加各类音乐培训，提高教师的专业素养。
（2）开展教师教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）邀请专家进行讲座，为教师提供专业指导。
2. 丰富音乐教学内容（1）结合学校实际情况，制定符合学生兴趣和需求的教学计划。
（2）引入多元化的教学内容，如民族音乐、世界音乐、现代音乐等。
（3）开发校本教材，提高教学内容的针对性。
3. 创新教学方法（1）运用现代教育技术，如多媒体、网络等，丰富教学手段。
（2）采用情境教学、游戏教学、合作学习等教学方法，提高学生的学习兴趣。
（3）开展音乐实践活动，如音乐会、合唱比赛、器乐比赛等，培养学生的实践能力。
4. 完善评价体系（1）建立多元化的评价标准，关注学生的全面发展。
（2）采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评价学生的学习成果。
（3）鼓励学生参与评价，提高学生的自我评价能力。
四、音乐校本教研的成果1. 教师专业素养显著提高通过参加各类培训、研讨活动，教师的专业素养得到了显著提高。
教师在教学过程中能够灵活运用多种教学方法，提高课堂教学效果。
音乐教研活动评课(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校音乐教学质量，提升教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校音乐教研组于近日开展了一次音乐教研活动。
本次活动以“提高音乐课堂教学效果”为主题，通过观摩、研讨、反思等形式，对音乐课堂教学进行了深入的剖析和交流。
二、活动内容1. 观摩课堂教学本次活动首先观摩了两位音乐教师的课堂教学。
其中，张老师执教的是《小星星》这首歌曲，王老师执教的是《茉莉花》这首歌曲。
两位教师在课堂上充分展示了各自的教学风格和教学特色，注重培养学生的音乐素养和审美能力。
2. 研讨课堂教学观摩课后，教研组组织全体音乐教师进行了热烈的研讨。
首先，两位执教教师分别对自己的课堂教学进行了简要的介绍和反思。
接着，其他教师针对课堂教学中的亮点和不足进行了点评和交流。
3. 总结与反思教研组长对本次活动进行了总结，肯定了两位执教教师在课堂教学中的优点，同时也指出了存在的问题。
最后，针对本次教研活动，全体音乐教师进行了深入的反思，提出了以下改进措施：（1）加强音乐素养的培养。
教师在教学中要注重培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐审美能力。
（2）优化教学设计。
教师要根据学生的实际情况，设计合理的教学方案，提高课堂教学效果。
（3）关注学生个体差异。
教师在教学中要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在音乐课堂上有所收获。
（4）加强课堂管理。
教师要加强课堂纪律，营造良好的课堂氛围，确保课堂教学顺利进行。
三、活动效果通过本次音乐教研活动，全体音乐教师对课堂教学有了更深入的认识，达到了以下效果：1. 提高了教师的专业素养。
通过观摩、研讨、反思，教师们对音乐课堂教学有了更全面、更深入的了解，为今后的教学工作奠定了基础。
2. 促进了教师之间的交流与合作。
本次活动为教师们提供了一个展示自我、交流心得的平台，增进了教师之间的了解和友谊。
3. 提升了音乐课堂教学效果。
通过研讨和反思，教师们找到了自身教学中存在的问题，并提出了相应的改进措施，有利于提高音乐课堂教学效果。
音乐课教研评活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育越来越受到重视。
音乐课作为学校教育的重要组成部分，承担着培养学生的审美情趣、提高音乐素养、传承民族音乐文化的重任。
为了进一步提高音乐教师的教学水平，推动音乐教育的发展，我校特举办音乐课教研评活动。
二、活动目的1. 提高音乐教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
2. 推动音乐课程的改革与发展，提升学生的音乐素养。
3. 发现和培养音乐人才，为学校音乐教育发展奠定基础。
4. 弘扬民族音乐文化，增强学生的民族自豪感。
三、活动时间2022年10月20日-10月22日四、活动地点我校音乐教室五、活动内容1. 课堂教学展示本次教研评活动邀请各年级音乐教师进行课堂教学展示，每位教师选取一节具有代表性的音乐课进行展示。
展示内容应体现音乐课程特点，注重学生主体地位，激发学生的学习兴趣。
2. 教学研讨展示课后，组织教师进行教学研讨，针对展示课进行点评，分析优点和不足，共同探讨提高教学水平的方法。
3. 专家讲座邀请音乐教育专家进行讲座，分享音乐教育前沿理念、教学方法及课程改革经验，为教师提供学习交流的平台。
4. 音乐比赛组织学生参加音乐比赛，展示学生的音乐才华，激发学生的学习兴趣。
六、活动安排1. 10月20日上午：课堂教学展示2. 10月20日下午：教学研讨3. 10月21日上午：专家讲座4. 10月21日下午：音乐比赛5. 10月22日上午：总结表彰七、活动要求1. 参与教师需认真备课，确保课堂教学质量。
2. 参与教师需积极参与教学研讨，提出建设性意见。
3. 参与专家讲座的教师要认真听讲，做好笔记。
4. 参与音乐比赛的学生要积极准备，展示自己的音乐才华。
八、活动总结通过本次音乐课教研评活动，我校音乐教师的教学水平得到了提升，学生们的音乐素养得到了提高。
活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
在今后的工作中，我们将继续努力，为推动音乐教育的发展贡献力量。
第2篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，音乐教育在培养学生的审美情趣、提高音乐素养、促进全面发展等方面发挥着越来越重要的作用。
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迁西
二等奖
刘海君
《生活中的标志》
迁西
二等奖
付振月
《民间美术》
迁西
二等奖
李金鹏
《穿民族服装的人》
迁西
二等奖
刘慧升
《培养审美的眼睛》
迁西
二等奖
付小椿
《中国古代山水画欣赏》
迁西
二等奖
刘冬英
《中华瑰宝之青花瓷》
迁西
二等奖
王新红
美术教案《迷彩服》3年级下
路南
三等奖
史良
教案《今日的菜单》
唐海
优秀奖
郑秋萍
《中国古代人物画》教案（高中）
唐海
优秀奖
孙彦东
《美术作品的艺术语言》教案（高一）
唐海
优秀奖
张明英
标志的设计
丰南
优秀奖
刘淑妹
《绘画的构图》教学设计
滦南
优秀奖
甄保红
《雄伟的长城》四年级
迁西
优秀奖
李建才
《中国古代人物画》
迁西
优秀奖
金凤艳
《简笔画》
迁西
优秀奖
廖双兴
《自行车设计》
迁西
优秀奖
迁安
优秀奖
李亚美
真情的呼唤
丰润
优秀奖
史桂媛
音乐作品的民族风格
丰润
优秀奖
杜春生
青春舞曲
丰润
优秀奖
赵海
旋律中的三和弦
丰润
优秀奖
刘佳
美丽的黄昏
丰润
优秀奖
李峻山
游击队歌
乐亭
优秀奖
王敬娜
游击队歌
乐亭
优秀奖
窦巧云
教案
滦县
优秀奖
李东海
红旗飘飘----教学设计
丰南
优秀奖
李军
青春舞曲
丰南
优秀奖
李伟丽
青藏高原
丰南
优秀奖
赵国栋
《阿西里西》七年级
迁西
优秀奖
张镇坤
《梨园金曲》
迁西
优秀奖
郭晓菲
《沃尔塔瓦河》
迁西
优秀奖
附件二：
唐山市美术学科教案评比结果
姓名
教案名称授课年级
备注
奖项
代文静
千变万化的帽子小学四年级
开平
一等奖
郭爱萍
美术作品的艺术形象
丰润
一等奖
高丽芳
戏剧美术
乐亭
一等奖
沈志红
教案
滦县
一等奖
陆娜
虚心有节------竹（八年级）
二等奖
张蕾
教案
滦县
二等奖
姚俊菊
教案
滦县
二等奖
常丽
教案
滦县
二等奖
陈芳芳
教案
滦县
二等奖
吴艳霞
银屏之歌
丰南
二等奖
张婷
茉莉花----教学设计
丰南
二等奖
陆颖
保卫黄河
八中
二等奖
白雪莲
七子之歌
遵化
二等奖
万术山
行进中的歌
遵化
二等奖
牛迎利
让世界充满爱（八年级）
遵化
二等奖
崔艳芳
梁山伯与祝英台（八年级）
遵化
二等奖
戚春红
大海啊，故乡（八年级）
滦南
优秀奖
刘美超
7年级《渴望春天》
古冶
优秀奖
李志华
八年级十面埋伏
古冶
优秀奖
王海跃
七年级我的太阳
古冶
优秀奖
王丽
七年级歌唱祖国
古冶
优秀奖
赵禄凤
高一梁山伯与祝英台
古冶
优秀奖
刘美群
丰富多彩的进行曲
古冶
优秀奖
徐颖
阿西里西
古冶
优秀奖
郑淑芬
金色的秋天
古冶
优秀奖
高秀平
三年级小船
古冶
优秀奖
李伟
中国人民解放军军歌
古冶
优秀奖
路北
三等奖
陈曦
《装饰人物》
迁安
三等奖
朱鸿颖
《美术作品的艺术语言》
迁安
三等奖
陈英培
美术设计可以再现生活真实—牵着线条去散步
丰润
三等奖
聂双月
现代工业设计欣赏
丰润
三等奖
于力
多彩的学习生活——多视角表现校园
丰润
三等奖
李朗
绘画艺术的特点
丰润
三等奖
曹志刚
重叠的形状
丰润
三等奖
张跃
香甜的水果
丰润
三等奖
沈芳辉
杯子的设计
迁奖
高倩
《江河万古流》教案七年级
十一中
优秀奖
王蕾
声乐小课教案（高二年级）
十中
优秀奖
王红立
《金孔雀轻轻跳》二年级
迁安
优秀奖
齐又奇
《堆雪人》二年级
迁安
优秀奖
高宏艳
《唱脸谱》八年级
迁安
优秀奖
刘金民
《春江花月夜》高一
迁安
优秀奖
董美娜
《卡门序曲》高一
迁安
优秀奖
李艳梅
《卡门序曲》高一
么海红
银屏之歌
丰南
优秀奖
张雪梅
银屏之歌
丰南
优秀奖
韩红华
欢乐颂
遵化
优秀奖
董玉凤
梁山伯与祝英台
遵化
优秀奖
万术山
阿里西西
遵化
优秀奖
秦红
瑰丽的电声
遵化
优秀奖
华丽芳
长江两岸（七年级）
遵化
优秀奖
魏春慧
给未来一片绿色
遵化
优秀奖
姜红艳
雪绒花
遵化
优秀奖
高海凤
钢琴曲《再会》
路北
优秀奖
杨乃香
音乐教案《让世界充满爱》（七年级）
丰润
三等奖
张亮
红色的画
丰润
三等奖
李旺
有趣的瓶盖
丰润
三等奖
田姝娜
现代商业美术
乐亭
三等奖
柴新婷
我给母校设计标志
乐亭
三等奖
王丽
漫画联想
乐亭
三等奖
孟凡刚
图形与联想
乐亭
三等奖
邢春杰
小学一年级《鱼儿游游》教案
汉沽
三等奖
张继明
八年级《让人们的生活更美好》教案
汉沽
三等奖
梁宝
教案
滦县
三等奖
沈竞
教案
滦县
三等奖
李晶晶
教案
汉沽
三等奖
秦雅莉
唱山歌四年级
开平
三等奖
杨祎
教案
滦县
三等奖
汪秀云
教案
滦县
三等奖
肖智宝
教案
滦县
三等奖
张玉静
教案
滦县
三等奖
孟捷
教案
滦县
三等奖
王媛媛
教案
滦县
三等奖
郑伟亮
教案
滦县
三等奖
蔡志林
教案
滦县
三等奖
李小艳
让世界充满爱
遵化
三等奖
窦国志
爱我中华
遵化
三等奖
谢进前
青春舞曲
遵化
三等奖
高婷婷
轻歌曼舞
遵化
三等奖
陈丽媛
《小燕子》二年级
迁西
二等奖
吴丹
《少数民族民歌》高一
迁西
二等奖
刘志文
《当兵的人》七年级
迁西
二等奖
孙艳侠
《跳圆舞曲的小猫》
迁安
三等奖
兰敏
《小黑熊帮忙》三年级
迁安
三等奖
代小飞
《打花巴掌》四年级
迁安
三等奖
李海艳
《老狼》（音乐游戏）
迁安
三等奖
潘艳玲
《哈达献给解放军》
迁安
三等奖
白莉莉
《口哨与小狗》
迁安
三等奖
蔡秀平
迁西
三等奖
王雪梅
《色彩的魔术师》
迁西
三等奖
吴英娇
《形的重复》六年级
迁西
三等奖
马佑娇
《长长的线》
迁西
三等奖
杜雪峥
水墨游戏小学三年级
开平
优秀奖
倪伟
清明上河图
丰润
优秀奖
王艳慧
绘画的特点
丰润
优秀奖
孙阳
人物头像
丰润
优秀奖
刘品贤
中国古代人物画
丰润
优秀奖
张煜
自行车局部写生
丰润
优秀奖
孙昌喜
《中国民间美术》教案（高中）
古冶
三等奖
笪红伟
辽阔的草原
古冶
三等奖
苏保艳
二年级过新年
古冶
三等奖
田志松
《拾豆豆》三年级
迁西
三等奖
郭悦龄
《浏阳河》
迁西
三等奖
赵圣洁
《一部音乐作品不同段落表达的不同情感》
迁西
三等奖
刘利民
《近现代音乐欣赏》
迁西
三等奖
于晓丽
《现代音乐》
迁西
三等奖
张海云
《让世界充满爱》七年级
迁西
三等奖
王利宏
《游击队之歌》七年级
附件一：
唐山市音乐学科教案评比结果
姓名
教案名称授课年级