教科版三年级下册科学第三四单元习题答案
教科版小学三年级科学下册第三单元复习题(有答案)
小学三年级下册第三单元复习题班级：姓名：一、填一填：1、物体的（冷热程度）叫温度，通常用摄氏度（℃）来表示。
2、温度计主要是由（玻璃管）（玻璃泡）（刻度）三部分组成。
3、对一个物体来说，温度（下降），说明物体的热量减少；温度（上升），说明物体的热量增加。
4、（水）变成（水蒸气）的过程，我们叫做蒸发。
5、空气中的（水蒸气）冷却变成看得见的（水滴），这种现象叫凝结。
6、水在自然界中存在的形态有（霜）（雪）（冰）（露）（云）（雾）（水蒸气）。
7、自然界中的水存在于三种状态，有（气）态的水蒸气、（固）态的冰和（液）态的水。
二、请你猜一猜。
1、液态的水降到0℃时就开始凝固在冰。
（√）2、天晴了，水洼里的水很快干了，是因为水变成水蒸气飞到空气中了。
（√）3、虽然水蒸气的微粒太小，但我们也是能看见的。
（X）4、固态的冰和气态的水蒸气是不能相互转化的。
（X）5、观察温度计上刻度时，视线要仰视。
（X）6、温度越高，水蒸发得就越快。
（√）7、加热可以加快水的蒸发。
（√）8、盛冰的玻璃杯外壁上的水滴是空气中的水蒸气遇到冷的玻璃杯而凝结成的小水滴。
（√）三、选一选。
1、在温度计上刻有一个“℃”的刻度，就是（ A ）温度计。
A、摄氏B、华氏C、不一定2、体温计的测量范围是（ C ）。
A、0 ℃——100 ℃B、0 ℃——37 ℃C、35 ℃——42 ℃3、水蒸气在低空遇冷不会形成（A）。
A、云B、雾C、露D、霜4、夏天，在雪糕周围常常可以看到“白气”，这是（）A、雪糕周围的水蒸气遇冷凝结成的小水滴。
B、雪糕里的水蒸发变成的水蒸气C、雪糕里的水5、把水加热到（C）℃时蒸发最快。
A、10 B、80 C、100四、问答题。
1、你知道温度计有几种？答：体温计、气温计、数字温度计、干湿温度计和高温计。
2、生活中有许多蒸发现象，你能说一说吗？答：湿衣服变干了、人流的汗水干了、洒在地上的水没了、擦湿的黑板变干了。
3、水和冰的相同点和不同点各是什么？答：水的特点是：无固定形状、会流动、柔软；冰的特点是：有固定形状，不会流动、坚硬。
教科版科学三年级下册一至四单元试卷及答案
教科版科学分单元（1—4）单元复习要点教科版科学三年级下册第一单元试卷及答案一、填空。
1.植物在它们的生命过程中都要经历( )、( )、( )、 ( )直至(死亡)的过程。
2.我们发现凤仙花的生长发育需要( )、( )、（）、( )和( )等。
3.植物的光合作用不仅为植物制造( )，还为我们人类和动物制造( )和( )。
二、判断题。
(正确的打“√”错误的打“×”)1.经过科学家多年的研究，发现植物都能自己制造"食物"——养料，满足植物生长的需要。
( )2.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色是相同的。
( )3.种子在土壤中是先向上长出茎，发育成幼芽，再长根。
( )4.绿叶是植物的“食品加工厂”。
( )5.所有的植物都是用种子来开始它们的新生命的。
( )6.有些种子太小了，我们要用显微镜看。
( )7.凤仙花的果实是由雌蕊发育来的。
( )8.所有的植物都有它的生命周期。
( )三、单项选择题。
1.凤仙花的身体由( )个部分组成。
A.4B.5C.62.牵牛花的茎是( )。
A.直立茎B.缠绕茎C.攀缘茎D.匍匐茎3.解剖凤仙花应（）撕下花的各个部分。
A.从内到外B.从外到内4.凤仙花的播种方法是（）。
A.选种-放土-下种-浇水B.选种-下种-放土-浇水C.选种-放土-浇水-下种5.凤仙花的果实是（）的。
A.椭圆B.圆C.圆柱形四、简答。
（35分)1.植物的根有什么作用?（15分）2.植物的茎有什么作用?（20分）一单元答案一、填空。
1.植物在它们的生命过程中都要经历(出生)、(成长)、(繁殖)、 (衰老)直至(死亡)的过程。
2.我们发现凤仙花的生长发育需要(适宜的水分)、(空气)、（温度）、(阳光)和(土壤)等。
3.植物的光合作用不仅为植物制造(养料)，还为我们人类和动物制造(食物)和(氧气)。
二、判断题。
(正确的打“√”错误的打“×”)1.经过科学家多年的研究，发现植物都能自己制造"食物"——养料，满足植物生长的需要。
教科版小学科学三年级下册第三单元 单元测试试题(附答案)
教科版小学科学三年级下册第三单元单元测试试题(附答案)第三单元单元测试班级：______________ 姓名：______________ 学号：______________一、填空题（12分）1、月球上明亮的部分总是向着（太阳）。
2、太阳高度越高，地球上物体产生的影子越（短）；太阳高度越低，地球上物体产生的影子越（长）。
3、一般情况下，月亮上被照亮的部分总是月球面积的（一半）。
4、地球上能孕育出种类繁多的动植物，是因为有丰富的（氧气、水分、养分），保证动植物呼吸的（氧气），和适宜生存的（温度、湿度、光照）环境。
5、下面各图所示的是日食的三种类型，其中①是（全食），②是（环食），③是（偏食）。
6、光源距离遮挡物越远，产生的影子越（清晰）；遮挡物距离光屏越远，产生的影子越（模糊）。
二、判断题。
（10分）1、影子的形状与遮挡物的形状有关。
（√）2、月球本身并不发光，靠反射太阳光才发亮。
（√）3、每光夜晚来临，月亮总是从东方升起，从西方落下。
（×）4、只要没有乌云和不下雨，我们天天都能看到月亮。
（×）5、在地球上，我们只能看到月亮面向着地球的一面，而无法看到月亮背着地球的那一面。
（√）6、太阳表面有时出现的突然增亮的斑块，称为“黑子”。
（√）7、日晷是利用光影来计时的仪器。
（√）8、影子的产生不仅要有光源，还要有遮挡物和光屏。
（√）9、月球是地球的卫星。
（√）10、地球上不同地方在同一时间观察到的月相可能略有不同。
（√）三、选择题。
（20分）1、太阳和月球看起来大小差不多，是因为（C）。
A.月球距离地球比较远B.太阳距离地球比较远C、太阳和月球离地球的距离差不多2、一天中太阳高度的变化规律是（C）。
A.XXX→低→高B.低→XXX→低C、低→高3、下列说法中，正确的是（A）。
A.云层越厚看起来越白B、云层越厚看起来越黑C、云的黑白与云层薄厚无关4、与太阳和月球相比，地球最主要的特点是（B）。
教科版科学三年级下册第三单元试卷及答案
教科版科学三年级下册第三单元试卷及答案一、填空。
（28分）1.物体的冷热程度我们称为（），它可以用（）来测量。
观测温度时，视线与温度计液面应（）。
2.当水的温度下降到（）℃时开始结冰，从液体状态变成（）状态。
水结冰时要向周围（）热量。
3.我可以用（）、（）等方法加快冰的融化。
冰融化时向周围（）了热量。
4.水能变成（），这个过程叫蒸发。
（）能加快水的蒸发。
5.水在自然界同时有液态、（）和（）三种状态存在，这三种状态是可以相互转化的。
促成水的三态变化的原因是（）。
二、单项选择题。
（18分）1.可以用（）方法准确的知道一杯水的温度。
A 用手触摸B 用温度计测量C 用口尝2.-8℃读作（）A 8摄氏度B减8摄氏度C零下8摄氏度3.测量水温时，应用手拿温度计的（）A 上端B 中间C 下端4.盛有冰块的玻璃杯外壁有许多小水珠，这些小水珠是从（）来的。
A 从杯壁渗出来的。
B 冰化成水后从杯口浸出来的。
C 空气中的水蒸气凝结成的。
5.水变成水蒸气要向周围（）热量。
A 吸收B放出 C 不吸收也不放出6.与水的蒸发快慢无关的是( )A 温度的高低B 是否有风C水的多少三、判断题。
(正确的打“√”错误的打“×”)1.小芳测量水温时把温度计拿出水面读数。
（）2.用手捂温度计的玻璃泡，里面的液体会上升。
（）3.河流和大海中的水一直在蒸发，变成了水蒸气。
（）4.云、雾、露、霜都是由水变成的。
（）5.液态的水降到0℃时就会凝固成冰。
（）6.在碎冰里加入较多的食盐，可以制造更低的温度。
（）7.冰不能直接变成水蒸气。
（）8.我们看不水蒸气是因为它的微粒太小。
( )四、我的发现（8分）我认真观察过水和冰，我知道它们有哪些相同和不同的特征。
五、简答。
（30分)1.下雨后地面有一些水洼，天晴了水洼里的水很快就会干，水到哪去了？答：2.小红在吃冰棍时发现冰棍下面有许多白雾，这是怎么回事？答：3.江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋里的水却总是不会溢出，江河里的水也一直流不完，这是怎么回事？一、填空1、温度、温度计、保持相平2、0、固体、散发3、阳光晒、手捂热、吸收4、水蒸气、加热5、气态、固态、温度的变化二、单项选择题1、B2、C3、A4、C5、B6、C三、判断题1、×2、√3、√4、√5、√6、√7、×8、√四、我发现答：相同点：都是无色、无味、透明的物质不同点：水是液体、会流动、柔软的、没有固定形态；冰是固体、有固定形态、坚硬的五、简答题1、水被出来的太阳蒸发成水蒸气，散布到空气中了。
教科版小学三年级下册科学资料(三四单元)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教科版小学三年级下册科学资料(三四单元) 第三单元资料 1、物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃ ）表示。
物体的温度可以温度计测量。
它是根据物体的热胀冷缩性质制成的。
2、温度计由玻璃管、玻璃泡、液柱构成，玻璃管上边有刻度。
常用的液体温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。
3、对一个物体来说，温度下降，说明物体热量减少：温度上升，说明物体的热量增加。
4、水的温度下降到0 ℃ 时，水开始结冰。
从液_ 态变成固态。
水在结冰过程中，要向周围放出热量。
5、当环境温度高于0 ℃ ，冰开始融化成水。
从固态变成液_ 态。
冰在融化过程中，要从周围吸收热量，冰在融化过程中，温度地会长时间在保持在0 ℃，直到完全融化成水。
热量是使水的状态发生变化的重要因素。
6、水变成水蒸气的过程叫蒸发，由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。
1 / 11水蒸气变成水的过程叫做凝结。
水变成冰的过程叫做凝固。
加热、吹风能加快水的蒸发。
空气中充满了看不见的水蒸气。
7、水蒸发的快慢与周围的温度有关。
加热能加快水的蒸发，温度越高，水蒸发得越快。
空气越干燥，水越容易蒸发。
有风吹，水蒸发得快。
8、水在自然界有各种形态云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气。
9、水在自然界中有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与温度有关。
水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。
10、将固体加热到一定的温度时，会熔化成液体。
11、气温计用来测量空气的温度，体温计用来测量人身体的温度。
体温计的测量范围一般是35 ℃42 ℃.。
12、液态的水降到0 ℃时就开始凝固成冰，冰水混合物的温度是0 ℃。
教科版小学三年级科学下册第三单元第4课《月相变化的规律》同步练习题及答案
教科版小学三年级科学下册第三单元第4课《月相变化的规律》同步练习题及答案学校班级姓名一、填空题。
1.我们可以观察到月球有月相，但太阳没有这样的现象，这时月球和太阳的一个明显__________之处。
（填“相同”或“不同”）2.月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做__________。
月相实际上是人们从地球上看到的月球被太阳__________的部分。
3.古代人们对月相有特别的称呼，“初一”称为__________。
“十五”称为__________。
4.月相在一个月中的变化规律是：农历上半月由__________到__________，下半月再由__________到__________。
5.月相的变化经历新月——__________——圆月——__________——残月的过程。
6.上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变__________，直到满月，亮面在右侧；下半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变__________，直到朔月，亮面在左侧。
（填“大”或“小”）7.月球自转的方向是__________，月球绕地球运动，使__________、__________和__________三者的相对位置在一个月中有规律的变动，而地球上人们看到的被太阳光照亮的月球部分形状发生有规律的变化，从而产生__________。
8.月球是一个__________、__________的球体，我们看到的月光是它反射__________的光。
9.月相实际上就是人们从__________上看到的月球被__________照亮的部分，由于观察的角度不同，因此看到的月相亮面的大小、方向也不同。
二、判断题。
1.由于观察的角度不同，所以我们看到的月相亮面大小、方向也就不同。
（）2.月相变化的规律性与月球和太阳、地球的相对位置变化有密切关系。
（）3.月相的周期变化很早就被人们认识到了。
我国的农历日期变化是基本符合月相变化的。
（）4.我们看到的月相是月球被太阳照亮的部分。
教科版三年级科学(下册)作业与答案
第一单元《植物的生长变化》1.《植物新生命的开始》习题1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的( )的。
2、不同植物的种子，它们的( )、( )、( )等外部特征各不相同。
3、选种要挑选( )的、没有受过( )的种子。
2.《种植我们的植物》习题一、问题：猜想种子萌发需要哪些条件？答：温度（）水空气二、判断题1、只要种子完好就一定能够萌发。
（）2、是种子萌发必不可少的条件。
（）3、大多数植物的生命是从种子开始的。
（）4、所有植物的生命是从种子开始的。
（）三、填空：1、植物的生长需要，（），适宜的水分和（）等。
2、在播种之前，挑选那些饱满的，没有受伤的种子的过程叫做（）。
3、在花盆里播种凤仙花种子，先准备好花盆和土，把一小块石头放在花盆的出水孔上，然后再装进细土。
这样做是为了（）。
4、熟话说“一年之计在于春”，所以一般（）是播种的好时节。
5、在种植凤仙花的过程中，我们可以用（），（）和（）等方式写观察日记。
3.《我们先看到了根》习题1、我们发现种子萌芽先长（），再长（），植物的根向（）生长，根的生长速度（）。
2、植物根的作用有（）和（）。
3、在“研究根的作用”实验中，我们会在水面上滴些植物油，这样做的目的是（）。
4、种子萌芽时，最先突破种皮的是（）。
5、把已经萌发出来的根朝上放置，过几天，根会向（）生长。
6、想直接观察到种子萌发的过程，我们可以采取的方法是（）。
7、放在透明塑料杯的壁和餐巾纸中间的种子，生根发芽后，我们不容易把它从杯子中取出，这是因为（）。
8、植物的根由（）发育而来。
9、植物的根能够吸收土壤中的水分和（），满足植物生长所需，还能将植物（）在土壤中。
4.《种子变成了幼苗》习题一、填空：1、播种凤仙花的季节一般在( )。
2、种子萌发先长（），再长（）。
植物的根总是向（）生长的，根的生长速度（）3、种子萌发先长( )，再长( )。
植物的根总是向( )生长的，根的度 ( )。
二、判断题：(1)种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发、长成一棵植物。
三年级下册科学单元测试第三单元∣教科版
教科版三年级下学期科学第三单元单元测试(一)一、判断1.温度变化与水的形态变化有着密切联系。
（）2.想知道一个物体的冷热程度，用手摸最准确。
（）3.只有加热的方法才能加快水的蒸发速度。
（）4.读温度计时，视线需与温度计的液面持平。
（）5.用普通温度计测量水温，在读数时温度计的液泡不能离开被测的水。
（）6.对一个物体来说，温度下降，说明物体的热量减少。
（）7.水的液态和气态能互相转化。
（）8.露是水蒸气。
（）9.人体的正常体温大约是37℃。
（）10.水的形态是可以互相转化的。
（）二、选择11.从不同的角度看温度计的液面，可以读出几个不同的温度。
我们应选择哪个角度观察温度计上的读数作为测得的温度呢?( )A. 俯视B. 平视C. 仰视D. 斜视12.水的状态变化与( )有关。
A. 温度B. 气候C. 热量D. 环境13.夏天，在棒冰周围常常可以看到“白气”，这是( )。
A. 棒冰周围的水蒸气B. 棒冰里的水分变成的水蒸气C. 棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴14.进行融化冰块比赛时，每组都取一块大小相同的冰的原因是( )。
A. 冰块不够B. 保证比赛公平C. 要节约用冰15.在温度为( )的地方，液态的水不能变成固态的水。
A. -1摄氏度B. 0摄氏度C. 4摄氏度16.冰块放在实验室桌上会融化的原因可能是( )。
A. 室内温度高B. 冰块比较小C. 桌子产生了热17.把固体的冰块放到水中时，将出现的现象是( )。
A. 冰块会慢慢沉淀下去B. 冰块会浮在水面C. 冰块一边融化一边下沉D. 冰块既不上浮也不下沉18.水变成冰的过程叫( )，水蒸气变成水的现象叫( )。
A. 蒸发B. 凝固C. 凝结19.下列说法不正确的是( )A. 水有三种形态：固态、液态、气态B. 露是液态的水，雾是气态的水，霜是固态的水C. 湿衣服晾在阳光下比晾在阴凉处干得快20.大约在1593年，意大利科学家( )发明了世界上第一支温度计。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一填空题
1、烫水、热水、温水、凉水、温度计、刻度、标记、数字
2、温度、℃
3、上端、不能碰到容器的底和壁、持平、液柱不再上升或下降时、不能离开被测的水、100、0
4、热量减少、热量减少
5、有固定形态、不能流动、坚硬、无色、无味、透明、有一定体积
6、较多的食盐
7、蒸发、凝结
8、水蒸气、水蒸气、水蒸气、水蒸气、水蒸气
9、热胀冷缩
10、水温计、室温计、体温计、高温计、数字温度计、温度计、35、42、37
11、下、大、上、下、-、上、大、下、上
12、能吸引铁的性质、一些物体
13、不一定是铁、各种形状、磁力最强、磁极、北极、N、南极、S
14、同极、异极、同极相斥，异极相吸
15、实验、磁铁
16、固定
17、增大、减小
18、磁铁、磁针、方位盘
19、钢针、铁针、沿一个方向、标明南北极
20、吸引、排斥、吸引
二、选择题1-5BCCBB 6-8ABA
三、判断题√√√×√√
四、-7℃13℃-5℃
五、简答题
1、答：同极相斥，异极相吸
2、答：两物体分别均匀分为ABCDE5部分，并设为①②号。
①号平放在桌子上，②号的磁极吸引①号的ABCDE5部分，
若全部能吸引，则②号为磁铁，若只能吸引AE两部分，则②号为铁块。
3、答：将磁铁的异极靠近指南针，若指针S级靠近，此磁极为N
极，另一极为S极；若指针N极靠近，则此磁极为S极，另一极为N极
4、答：江河里的水一部分蒸发到空气中，然后升到空中变成白
云。
当气温降低时，晕会变成雨落到地面上，流入江河。
5、答：①用磁铁的磁极沿一个方向摩擦钢针，并标明南北极
②将做好的指针与方位盘进行组装，检验调整。
6、答：空气中的水蒸气遇到冷的冰糕包装纸，凝集成水珠，挂
在包装纸上。