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精品解析:山东省青岛市市南区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题(解析版)
2022-2023学年山东省青岛市市南区八年级(下)期末语文试卷一、积累与运用【满分20分】学校八年级举行“悦读经典”活动,下面文段是小语同学的活动感言,请你认真阅读,完成问题。
书是知识的源泉。
通过读书,使人的思想插上翅膀,感情绽开花蕾。
我热爱读书。
徜徉在书中,黄土高原粗犷(kuàng)豪放、刚劲(jìng)雄浑的腰鼓令我陶醉;壶口大气磅礴、震耳欲聋的瀑声令我震撼;大自然花香鸟语、草长(zhǎng)莺飞的语言令我陶醉;勃朗峰色彩斑澜、白云缭绕的景观令我目眩(xuàn)神迷……正如商务印书馆创始人张元济先生所说:“天下第一件好事还是读书。
”①从个人角度而言,腹有诗书气自华。
②从国家层面来说,倡导全民阅读提升整个民族的素质。
③历史证明,全世界一步步从野蛮走向文明,无不是建立在知识的积累之上。
④的确,读书可以明理,阅读铸就灵魂。
1. 文中划线词语书写有误的一项是()A. 大气磅礴B. 震耳欲聋C. 色彩斑澜D. 白云缭绕2. 文中加点字注音有误的一项是()A. 粗犷(kuàng)B. 刚劲(jìng)C. 草长(zhǎng)莺飞D. 目眩(xuàn)神迷3. 文中划波浪线的句子有语病,请将修改正确的句子写在下面。
4. 文中划线句子语序有些混乱,重新排列后,顺序最恰当的一项是()A. ①④②③B. ③①②④C. ④①②③D. ④②③①【答案】1. C 2. A3. 通过读书,人的思想插上翅膀,感情绽开花蕾。
(或:读书,使人的思想插上翅膀,感情绽开花蕾。
)4. C【解析】【1题详解】本题考查字形。
C.色彩斑澜——色彩斑斓。
故选C。
【2题详解】本题考查字音。
A.粗犷(kuàng)——guǎng。
故选A。
3题详解】本题考查病句的辨析与修改。
结合划波浪线的句子“通过读书,使人的思想插上翅膀,感情绽开花蕾”分析,句子成分残缺,缺少主语,可删去“通过”“使”其中一个。
2020部编版中考语文文言文专题03 《湖心亭看雪》历年中考阅读真题及答案解析
《湖心亭看雪》历年中考阅读真题及答案解析一、(2019年山西省中考题)西湖美景古来共谈,请阅读下面的诗文,完成第 8-11 题。
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”8.多音字的读音由其所在的语境决定,请给下列句中的加点字标注读音。
(2 分)(1)浅草才能没.马蹄(2)天与.云与山与水9.下列句中加点词意思相同的一项是()(3 分)A.是.日更定矣明辨是.非B.见余大喜.曰喜.出望外C.余强饮三大白而别.别.具匠心D.余.一小舟不遗余.力10. 完成下列语句的翻译。
(3 分)(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
翻译:大雪下了三天,。
(2)莫说相公痴,更有痴似相公者。
翻译: ,。
11. 同一个西湖,不同的作者,不同的时间,看到的风光不同,表达的心情不同。
根据诗文内容将下面这副对联补充完整。
(4 分)白乐天满怀喜悦赏美景张陶庵冬夜无限惆怅。
【答案】8.(1)mò (2)yǔ9. B10.(1)大雪下了三天,湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
(2)不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢。
11.白乐天春日(或“初春”“春季”等)满怀喜悦赏美景。
张陶庵冬夜无限惆怅遇知音(或“思故国”“寄幽思”“游西湖”等)【解析】8.(1)“没”是多音字,有两个读音。
读为 méi 时:①无,如没有,没用;②不曾,未,如没来过;③不够,不如,如汽车没飞机快。
【原创精品】经典古文训练题集(三)
编纂/讲解:谢明波高考文言文精选真题集训Array欧阳修 篇精选篇目一:《王尧臣墓志铭》( 2013年辽宁)欧阳修公讳尧臣,字伯庸。
天圣五年举进士第一,为将作监丞、通判湖州。
召试,以著作佐郎直集贤院,知光州。
岁大饥,群盗发民仓廪,吏法当死,公曰:“此饥民求食尔,荒政之所恤也。
”乃请以减死论。
其后遂以著令,至今用之。
郭皇后废,居瑶华宫,有疾,上颇哀怜之。
方后废时,宦者阎文应有力,及后疾,文应又主监医。
后且卒,议者疑文应有奸谋。
公请付其事御史,考按虚实,以释天下之疑。
事虽不行,然自文应用事,无敢指言者,后文应卒以恣横斥死。
元昊反,西边用兵,以公为陕西体量安抚使。
公视四路山川险易,还言某路宜益兵若干,某路贼所不攻,某路宜急为备,至于诸将材能长短,尽识之,荐其可用者二十余人,后皆为名将。
是时,边兵新败于好水,任福等战死。
今韩丞相坐主帅失律,夺招讨副使,知秦州;范文正公亦以移书元昊不先闻,夺招讨副使,知耀州。
公因言此两人天下之选也,其忠义智勇,名动夷狄,不宜以小故置之,且任福由违节度以致败,尤不可深责主将。
由是忤宰相意,并其他议,多格不行。
明年,贼入泾原,战定川,杀大将葛怀敏,乃公指言为备处,由是始以公言为可信,而前所格议,悉见施行。
初,宦者张永和方用事,请收民房钱十之三以佐国事。
下三司,永和阴遣人以利动公,公执以为不可。
京师数为飞语,及上之左右,往往谗其短者。
上一切不问,而公为之亦自若也。
公在政事,论议有所不同,必反复切劘,至于是而后止,不为独见。
在上前,所陈天下利害甚多,至施行之,亦未尝自名。
公为人纯质,虽贵显不忘俭约。
遇人一以诚意,无所矫饰,善知人,多所称,荐士为时名臣者甚众。
有文集五十卷。
将终,口授其弟纯臣遗奏,以宗庙至重、储嗣未立为忧。
天子愍然,临其丧,辍视朝一日,赠左仆射,太常谥曰文安。
(节选自欧阳修《王尧臣墓志铭》)✍【提分训练】1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)A.其后遂以著令 著:显著。
高中文言文阅读理解5篇
高中文言文阅读理解5篇一、《劝学》阅读理解阅读下面的文言文,完成后面的题目。
君子曰:学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
木直中绳,輮以为轮,其曲中规。
虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。
故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
君子生非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。
故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A. 学不可以已已:停止B. 金就砺则利就:接近C. 声非加疾也疾:强,这里指声音宏大D. 用心躁也躁:浮躁,不专心2.下列句子中“而” 字的用法与其他三项不同的一项是()A. 吾尝终日而思矣B. 锲而舍之C. 吾尝跂而望矣D. 顺风而呼3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
(2)故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海4.本文的中心论点是什么?作者是从哪几个方面进行论述的?二、《师说》阅读理解阅读下面的文言文,完成后面的题目。
古之学者必有师。
师者,所以传道受业解惑也。
人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。
吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。
【精品解析】2023年高考语文全国卷新课标2卷文言文阅读译文及试题详解(答案)
【精品解析】2023年高考语文全国卷新课标2卷文言文阅读译文及试题详解(答案)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成10-14题。
材料一:凡战,若我众敌寡,不可战于险阻之间,须要平易宽广之地。
闻鼓则进,闻金则止,无有不胜。
法曰:“用众进止。
”晋太元时,秦苻坚进屯寿阳,列阵淝水,与晋将谢玄相拒。
玄使谓苻坚曰:“君远涉吾境,而临水为阵,是不欲速战。
请君少却,令将士得周旋,仆与诸君缓辔而观之,不亦乐乎!”坚众皆曰:“宜阻淝水,莫令得上。
我众彼寡,势必万全。
”坚曰:“但却军,令得过,而我以铁骑数十万向水,逼而杀之。
”融亦以为然。
遂麾兵却,众因乱而不能止。
于是,玄与谢琰、桓伊等,以精锐八千渡淝水。
玄、琰进兵大战淝水南,坚众大溃。
(节选自《百战奇略》)材料二:太宗曰:“古人临阵出奇,攻人不意,斯亦相变之法乎?”靖曰[注]:“前代战斗,多是以小术而胜无术,以片善而胜无善,斯安足以论兵法也?若谢玄之破苻坚,非谢玄之善也,盖苻坚之不善也。
”太宗顾侍臣检《谢玄传》阅之,曰:“苻坚甚处是不善?”靖曰:“臣观《苻坚载记》曰:‘秦诸军皆溃败,唯慕容垂一军独全。
坚以千余骑赴之,垂子宝劝垂杀坚,不果。
”此有以见秦师之乱。
慕容垂独全,盖坚为垂所陷明矣。
夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉苻坚之类是也。
”太宗曰:“兵有分聚,各贵适宜。
前代事迹,孰为善此者?”靖曰:“苻坚总百万之众而败于淝水,此兵能合不能分之所致也。
吴汉讨公孙述,与副将刘尚分屯,相去二十里,述来攻汉,尚出合击,大破之,此兵分而能合之所致也。
”太宗曰:“然。
得失事迹,足为万代鉴。
”(节选自《唐太宗李卫公问对》)[注]靖:指李靖,唐代名将,封卫国公,世称李卫公。
10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。
(3分) 夫为人A所B陷而欲胜C敌D不亦难乎E臣故曰无术焉F苻坚之类G是也。
部编版八年级语文下册课外文言文阅读训练5篇(精选)【含答案及译文】
部编版八年级语文下册课外文言文阅读训练5篇(精选)(一)文天祥至潮州文天祥至潮阳, 见张弘范①, 左右命之拜, 不拜, 弘范遂以客礼见之。
与俱入崖山, 使为书招张世杰②。
天祥曰: “吾不能捍父母, 乃教人叛父母, 可乎?”索之固, 乃书《过零丁洋》与之。
其末二句云: “人生自古谁无死, __________________________”。
弘范笑而置之。
崖山破, 军中置酒大会。
弘范曰: “国亡, 丞相忠孝尽矣, 能改心以事宋者事皇上, 将不失为宰相也。
”天祥汪然出涕曰: “国亡不能救, 为人臣者死有余罪, 况敢逃其死而二其心乎!”弘范义之。
【注释】①张弘范: 元军将领。
②张世杰: 崖山战役中的宋军将领。
1. 原文横线上应填入的一句是“__________________________。
”2. 解释文中加点的词。
(1)与俱.入崖山________________ (2)使为.书招张世杰________________(3)其末二句云.________________3. 文中画线句子的翻译, 正确的一项是()。
A. (你)如果能够改变情感不事奉宋朝皇帝而事奉我们皇上B. (你)如果能够改变心意用事奉宋的态度来事奉我们皇上C. (你)只能改变情感用对待宋的态度来对待我们皇上D. (你)只能改变心意不事奉宋朝皇帝而事奉我们皇上4. “不拜”表现了文天祥的________________的精神。
文中最能体现其忠贞品德的句子是“________________________________________________________________”。
5.文天祥固然是英雄, 张弘范也颇有君子之风。
因为张弘范是一个________________的人, 理由是__________________________________________________。
(列举文中的3处地方)【参考答案】1. 留取丹心照汗青。
文言文阅读10篇
1.经典文言文阅读篇一孙权劝学司马光撰〔宋代〕初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
译文当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权管事,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推托。
孙权说:“我难道想要你研究儒家经典,成为专掌经学传授的学官吗?我只是让你粗略地阅读,了解历史罢了。
你说军务繁多,谁比得上我事务多呢?我经常读书,自己觉得获益颇多。
”吕蒙于是开始学习。
等到鲁肃到寻阳的时候,鲁肃和吕蒙一起谈论议事,鲁肃十分吃惊地说:“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略,不再是吴下时没有才学的阿蒙了!”吕蒙说:“与读书的人分别几天,就应当用另外的眼光看待,长兄你知晓事情怎么这么晚呢?”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲,和吕蒙结为好友后分别了。
2.经典文言文阅读篇二爱莲说周敦颐〔宋代〕水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
(甚爱一作:盛爱)予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
译文水上、陆地上各种草本木本的花,值得喜爱的非常多。
晋代的陶渊明只喜爱菊花。
从李氏唐朝以来,世上的人十分喜爱牡丹。
而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染,经过清水的洗涤却不显得妖艳。
它的茎内空外直,不生蔓不长枝,香气远播更加清香,笔直洁净地立在水中。
人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。
我认为菊花,是花中的隐士;牡丹,是花中的富贵者;莲花,是花中品德高尚的君子。
唉!对于菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了。
最新初中文言文阅读技巧(精品)
最新初中文言文阅读技巧(绝对精品训练题,值得下载打印练习)=====解题技巧=====初中文言文阅读技巧第一步:快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点:有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思:有的题目则提示了文言文的主要内容。
浏览题目,有助于同学们初步了解文言文的大致意思。
所以,接到课外文言文阅读文段,首先应该快速浏览文段后的题目。
第二步:仔细分析标题一般而言,课外文言文阅读文段都会给出标题,而大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。
例如,在一次测试中,考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。
这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容,我们看了标题就知道文段的主要内容了。
总之,仔细分析文段的标题,可使我们快速理解文言文的主要内容。
第三步:结合注释速读全文课外文言文阅读文段,对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。
这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。
所以,千万别忽略这些注释,而应结合注释速读全文。
另外,需要注意的是,在阅读全文的过程中,碰到“拦路虎”,千万别停下来苦苦思索,而应继续阅读。
总之,速读全文,不求完全读懂,能明白文章的大致意思就可以了。
第四步:“对症下药”解答问题。
=====同步练习测试=====一、文言文阅读(一)孙期传孙期字仲彧,济阴成武人也。
少为诸生,勤习典籍。
家贫,事母至孝,牧豕①于大泽中,以奉养焉。
远人从其学者,皆执经垄畔以追之。
里落②化其仁让。
黄巾贼起,过期里陌,相约不犯孙先生舍。
郡举方正③,遣吏赍④羊酒请期,期驱豕入草不顾。
司徒黄琬特辟⑤,不行,终于家。
(选自《二十六史》)【注释】①豕(shǐ):猪。
②里落:村庄。
③方正:汉代选举科目,也指被举荐的士人。
④赍(jī):持有,携带。
⑤辟:召,征召。
1、解释下列加点词语在文中的意思。
①皆执经垄畔以追之()②期驱豕入草不顾()2、孙期身为儒生而不耻做粗鄙之事,文中他“牧豕于大泽”、“驱豕入草”分别有什么目的?3、孙期虽为布衣,却被记于史册,为史家所称道。
【精品】小升初语文类型题复习 文言文阅读三(5篇,人教部编版,含答案)
小升初期末专项总复习——文言文阅读三《曹彬仁爱》曹武惠王,国朝名将,勋业之盛,无与为比。
尝曰:“吾为将,杀人多矣,然未尝以私喜怒辄戮一人。
”其所居堂屋敝,子弟请加修葺,公曰:“时方大冬,墙壁瓦石之间,百虫所蛰,不可伤其生。
”其仁心爱物盖如此。
( 张光祖《言行龟鉴》)[注释] 蛰:动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。
1.解释文中加点的词语。
(1)其所居.堂屋敝()(2)吾为.将()2.用现代汉语解释文中画线句。
时方大冬,墙壁瓦石之间,百虫所蛰,不可伤其生。
3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”,其作用是什么?4.文章通过、这两件事刻画了曹武惠王“”的德行。
《猿母中箭》僧悟空在江外,见一猿坐树梢,弋人①伺其便,射之,正中母腹。
母呼其雄至,付子已,哀鸣数声,乃拔箭堕地而死。
射者折矢弃弓,誓不复射。
(《墨客挥犀·三》)[注释]①弋人:射鸟的人。
即下文的“射者”。
1.解释加点的词语。
付子已.()2.用现代汉语解释文中的画线句。
射者折矢弃弓,誓不复射3.用自己的话回答,射者为什么“誓不复射”?4.读了这则故事,你有什么体会?《赵人患鼠》赵人患鼠,乞猫于中山。
中山人予之,猫善捕鼠及鸡。
月余,鼠尽而其鸡亦尽。
其子患之,告其父曰:“盍①去诸?”其父曰:“是非若②所知也。
吾之患在鼠,不在乎无鸡。
夫有鼠则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉③,坏伤吾器用,吾将饥寒焉。
不病于④无鸡乎?无鸡者,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远,若之何而去夫猫也!”[注释]①盍:何不。
②若:你。
③垣墉:泛称墙。
④病于:病,有害。
于,比。
1.解释文中加点的词语(1)猫善.捕鼠及鸡()(2)弗食.鸡则已耳()2.用现代汉语解释文中的画线句。
其子患之,告其父曰:“盍去诸?”3.“猫善捕鼠及鸡”的特点表现在4.这则故事说明了一个什么道理?《赵母训子》赵武孟初以驰骋田猎为事,尝获肥鲜以遗母,母泣曰:汝不读书而田猎,如是吾无望矣!竟不食其膳。
武孟感激勤学,遂博通经史,举进士,官至右台侍御史。
最新-高一3篇课外文言文(附答案翻译) 精品
阅读下面的文言文,回答1-6题。
长安完盛之时,有一道术人,称得丹砂之妙,颜为弱冠,自言三百余岁。
京都人甚慕之。
至于输货求丹,横经请益(横经,横陈经书。
请益,指请教)者,门如市肆。
时有朝士数人造其第,饮啜方酣,有阍者报曰:"郎君从庄上来,欲参觐。
"道士作色叱之。
坐客闻之,或曰:"贤郎远来,何妨一见?"道士颦蹙移时,乃曰:"但令入来。
"俄见一老叟,鬓发如银,昏耄伛偻,趋前而拜。
拜讫,叱入中门,徐谓坐客曰:"小儿愚騃,不肯服食丹砂,以至于是。
都未及百岁,枯槁如斯,常已斥于村墅间耳。
"坐客愈更神之。
后有人私诘道者亲知,乃云:"伛偻者即其父也。
"好道术者受其诳惑,如斯婴孩矣。
(王仁裕《玉堂闲话》)1.下列句中红色字的解释,不正确的一项是()A.称得丹砂之妙称:声称。
B.时有朝士数人造其第造:到。
C.坐客愈更神之神:以为神。
D.后有人私诘道者亲知诘:审问。
2.对下列句中红色词语的解释,不正确的一项是()A.颜如弱冠弱冠:古代男子二十岁行冠礼,因此,"弱冠"指男子二十岁左右的年纪。
B.至于输货求丹输货:运送财物。
C.欲参觐参觐:拜见。
D.道士颦蹙颦蹙:皱眉着急。
下列语句在文中的正确意思是3.①门如市肆②作色叱之()A.①门前像市中店铺一样②变了脸色呵斥他B.①门前像市场一样②变了脸色呵斥他C.①门前像市场一样②做出样子呵斥他D.①门前像市中店铺一样②做出样子呵斥他4.①但令入来②昏耄伛偻()A.①但是命令进来②年老糊涂而驼背B.①只是让他进来②年老糊涂而驼背C.①只是让他进来②头昏年老而驼背D.①但是命令进来②头昏年老而驼背5.好道术者受其诳惑,如斯婴孩矣。
()A.喜欢道术的人接受他的狂言迷惑,像这种小孩子一样了。
B.喜欢道术的人接受他的狂言迷惑,像他的小孩子一样了。
C.喜欢道术的人受到他欺骗迷惑,像这种小孩子一样子。
【精品资料】中考语文复习阅读理解 文言文阅读第3篇 醉翁亭记
2
【注】① 窈然:深幽的样子。②滃(wěnɡ)然:水势盛大的样子。③掇
(duō):拾取。
相 关 点 3
第3篇 醉翁亭记
相 关
词语迁移
点
1
(一)重点实词
1.治
相
(1)修(欧阳修)既治滁之明年__治__理__________________
关
点
(2)不效,则治臣之罪
___惩__治_________________
2
2.辟
(1)辟地以为亭
___开__辟_________________
相 关
(2)则凡可以辟患者何不为也___同__“__避__”__,__躲__避_______
点
3
第3篇 醉翁亭记
相
关
点
3. 乐
1
(1)以与民共乐
__欢__乐__________________________
(2)山水之乐
__乐__趣___________________________
2
姓才因此忧虑起来。过了三月,四月初二才下雨,四月十一又下雨,百姓们认为下
得还不够。四月十四日下了大雨,三天才停止。官员们一起在庭院中庆贺,商人们
相 一起在集市上唱歌,农夫们一起在田野里高兴,忧愁的人因此而快乐,生病的人因
关
点 此而痊愈,而我的亭子也恰好造成了。
3
第3篇 醉翁亭记
相
关
三、(2020原创)【相关点3:同为欧阳修的作品,一个写醉翁亭,一个写丰
相
词语迁移
关
点
(一)重点实词
1
1.名
(1)亭以雨名
__命__名________
相
(2)名之者谁
高中语文 文言文阅读 03 哲理与诗意的完美融合《逍遥游》析读学案 新人教版(2021年整理)
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哲理与诗意的完美融合—-《逍遥游》析读一、导入:庄周,战国时期人,道家学派代表人物。
《庄子》是庄周与其门人及后学所著,又称《南华真经》。
庄子为先秦诸子之一,文章属于“诸子散文”。
诸子散文都是论说文。
《逍遥游》是庄子开篇第一章,从诸子的大背景上讲,也是开出的救世的药方。
但是,庄子与其他诸子相比,有一个显著的特点,他是个极具诗人气质的哲学家。
写出的说理文字却有浓厚的哲学色彩。
鲁迅:“其文则汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也。
"所以,《庄子》一书是哲理与诗意的完美融合,阅读《逍遥游》也要从哲理与诗意两个方面把握。
二、分析课文:(一)大鹏与二虫庄子在文章中最核心的观点是什么?若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉!故曰:至人无己,神人无功,圣人无名.【解析】值得关注两点:1.“故曰”是表达论点的提示性词语。
2。
“若夫”,“如果”,这样的人是庄子眼中的理想人格.为什么这样说?为什么还要写前面的很长一大段?这就是“文学",文饰之学。
让读者受到感染,信服自己,就必须有足够的修饰,足够的铺垫。
这修饰,这的铺垫,就是我们说的诗意的表达。
《逍遥游》在抛出中心观点之前层层翻跌,笔笔盘旋,龙变虎跃,烟雨迷离。
【暑假作业】文言文精品系列:第三篇《孙权劝学》
第3篇孙权劝学【文学常识】节选自《资治通鉴》卷六十六。
孙权,字仲谋,三国时吴国的创建者。
《资治通鉴》,北宋司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。
司马光,字君实,北宋政治家、史学家。
知识梳理一、字词解释1. 通假字孤岂欲卿治经为博士邪______________2.一词多义①见.往事耳见②大兄何见.事之晚乎3. 重点实词(1)蒙辞.以军中多务.辞:______________务:______________(2)孤.岂欲卿治.经为博士邪孤:______________治:______________(3)但.当涉猎..但:______________涉猎:____________(4)卿言多务,孰.若孤孰[F]:____________(5)自以为大有所益.益[F]:____________(6)及.鲁肃过.寻阳及:______________过:______________(7)卿今者才略....今者:____________才略:____________(8)非复..吴下阿蒙非复:____________(9)即更刮..目相待更:______________刮:______________4. 重点虚词①蒙辞以.军中多务(1)以②自以.为大有所益①孤岂欲卿治经为.博士邪(2)为②自以为.大有所益(3)蒙乃.始就学_________________ (4)与.蒙论议_________________ (5)大兄何.见事之晚乎__________________ (6)结友而.别_________________ 二、重点句子翻译士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!。
专题10 文言文阅读-三年(2019-2021)高考语文真题分项汇编(浙江专用)(原卷版)
专题10文言文阅读【2021年】阅读下面的文言文,完成下面小题。
答谢景山①书[宋]蔡襄襄顿首景山足下:夏中辱示新文数十篇,其间景山所称道而仆所不愿为者,因事往问,幸而时中,欲景山思而从之,不敢陈于文辞也。
近蒙示书,盈千百言,引喻称类,若固守而不移者。
某欲终不言,然使景山固而不移,特唱.于人,亦某过之大者也。
某尝病.景山好称学韩杜笔,语于人,今而曰:“既师其意,又师其辞,何患?且嗜退之文辞,欲诱人同所乐也。
”某谓由道而学文,道至焉,文亦至焉;由文而之道,困于道者多矣,是故道为文之本,文为道之用。
与其诱人于文,孰若诱人于道之先也?景山前书主文辞而言,故有是云,襄岂敢鄙文词哉?顾事有先后耳。
襄之为文,无能过人,其句读高下,时亦类乎古人,无足怪也。
又病景山嗟世人之不知己,务以文词求于有位,今而曰:“吾以文求正于有位,于道为无枉。
古之人重其自进,我仕且困坠,求知于人无愧。
”又云:“在数顷田,必归耕海上。
”景山何乐于自进,而勇于自退乎?是未离乎躁也。
妄者易进而难退,狷者难进而易退,妄与狷,君子皆不由.也。
君子之于进退,唯其道而已矣。
景山又多取前世重人自进为比,苛有异于襄之说,虽前世重人,襄不从矣,其称仲尼、佛肸②召而欲往,孟子不遇于鲁侯,斯二者何求哉?委乎天而.待用者也。
又病景山恤仕宦之颠踬,今而曰:“非恤美仕之未得,愤意外之横辱。
”斯亦景山未之思与?夫圣人之言,吾畏之;贤者之规,吾愧之。
有人加言于我,吾置其喜怒而辨其枉直。
使其言蹈乎圣人贤者之说,吾畏而且愧焉;其言异于是,吾将悯之,岂暇受而为辱乎?小人之辱,君子不辱也。
景山取之哉,取之哉,抑愤之心日益损矣!景山又云:若.使襄年四十而卑辱,未必能如己之恬然不苟也。
襄又复而读之,益悲,岂行己之谬与?如景山且不能见信,尚何望于众人?虽然,襄无求信于人,自信甚明。
身之穷泰,不得而知之,为学远近,力穷则已,其所自信者,不却行而利动也。
今日视前日,犹能乐其所是,而恨.其所不至;使年益加而虑益广,岂肯舍所乐而从所恨哉!与景山别久,思一相见,以道所怀,今虽谆谆其词非求胜于景山盖陈己之所守抑未知景山以为非是也诚以为非是幸亦语焉襄不敢惮烦于屡告也。
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高考语文全程检测十五:文言文阅读(三)一、阅读《战国策·秦策》中的一段文字,翻译画线的句子。
甘茂亡秦,且之齐。
出关,遇苏子。
曰:“君闻夫江上之处女乎?”苏子曰:“不闻。
”曰:“夫江上之处女,有家贫而无烛者,处女相与语,欲去之。
家贫无烛者将去矣,谓处女曰:'妾以无烛,故常先至,扫室布席,何爱余明之照四壁者?幸以赐妾,何妨于处女?妾自以有益于处女,何为去我?'处女相语,以为然,而留之。
今臣不肖,弃逐于秦而出关,愿为足下扫室布席,幸无我逐也。
”苏子曰:“善。
谓重公于齐。
”[注]处女:少女。
①何爱余明之照四壁者?译文:。
②今臣不肖,弃逐于秦而出关译文:。
二、认真阅读下文,翻译画线的句子。
秦以关中之地,日夜东猎六国,百有余年,悉禽灭之。
虽云得地利,善为兵,故百战百胜,以予考之,实六国自有以致之也。
韩、燕弱小,置不足论。
彼四国者,魏以惠王而衰,齐以闵王而衰,楚以怀王而衰,赵以孝成王而衰,皆本于好兵贪地之故。
魏承文侯、武侯之后,表里山河,大于三晋,诸侯莫能与之争。
而惠王数伐韩、赵,志吞邯郸,挫败于齐,军覆子死,卒为秦国所困,国日以蹙,失河西七百里,去安邑而都大梁,数世不振,讫于殄国。
闵王承威、宣之后,山东之建国莫强焉,而狃于伐宋之利;南侵楚,西侵三晋,欲并二周而为天子,遂为燕所屠。
虽赖田单之力,得复亡城,子孙沮气,孑孑自保,终堕秦计,束手为虏。
怀王贪商於六百里,受诈张仪,失其名都、丧其甲士,不能偿,身道囚辱以死。
赵以上党之地,代韩受兵,利令智昏,轻用民死,同日坑于长平者过四十万,几于社稷为墟,幸不即亡,终以不免。
此四国之君,苟为保境睦邻,畏天自守,秦虽强大,岂能加我哉!(选自洪迈《容斋随笔》)[注]狃:贪。
①卒为秦国所困,国日以蹙译文:。
②闵王承威、宣之后,山东之建国莫强焉,而狃于伐宋之利译文:。
三、阅读下列文字,翻译文中画线的句子。
楚绝齐,齐举兵伐楚。
陈轸谓楚王曰:“王不如以地东解于齐,西讲于秦。
”楚王使陈轸之秦。
秦王谓陈轸曰:“子,秦人也,寡人与子故也。
寡人不佞,不能亲国事也,故子弃寡人事楚王。
今齐楚相伐,或谓救之不便,子独不可以忠于子主计,以其余为寡人乎?”陈轸曰:“王独不闻吴人之游楚者乎?楚王甚爱之。
病,故使人问之曰:'诚病乎?意亦思乎?'左右曰:‘臣不知其思与不思,诚思则将吴吟。
’今轸将为王吴吟。
”①子独不可以忠于子主计,以其余为寡人乎?译文:。
②臣不知其思与不思,诚思则将吴吟。
译文:。
四、将下列文言短文中划线的句子翻译成现代汉语。
建文四年六月乙卯,燕兵遂渡江。
帝忧惧,或劝帝他幸,图复兴。
孝孺力请守京城以待援兵,即事不计,当死社稷。
乙丑,燕兵入,帝自焚,孝孺被执下狱。
先是,成祖发北平,姚广孝以孝孺为托,曰:“城下之日,彼必不降,幸勿杀之。
杀孝孺,天下读书种子绝矣。
”成祖颔之。
① 即事不计,当死社稷。
译文:。
②城下之日,彼必不降,幸勿杀之。
译文:。
五、阅读下面一段文言文,翻译画横线的语句。
父老苦秦苛法久矣!诽谤者族,偶语者弃市。
吾与诸侯约:先入关者王之。
吾当王关中。
与父老约法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。
余悉除去秦法;诸吏人皆案堵如故。
凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐。
且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳。
①父老苦秦苛法久矣译文:。
②且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳译文:。
六、用现代汉语翻译下面一段文言文中画线的句子。
至成帝时,故丞相安昌侯张禹以帝师位特进,甚尊重。
(朱)云上书求见,公卿在前,云曰:“今朝廷大臣,上不能匡主,下亡以益民,皆尸位素餐,孔子所谓'鄙夫不可与事君,苟患失之,亡所不至'者也。
臣愿赐尚方斩马剑,断佞臣一人,以厉其余。
”上问:“谁也?”对曰:“安昌侯张禹!”上大怒,曰:“小臣居下讪上,廷辱师傅,罪死不赦!”御史将云下。
云攀殿槛,槛折。
云呼曰:“臣得以从龙逢、比干游地下,足矣!未知圣朝何如耳。
”御史遂将云去。
于是左将军辛庆忌免冠解印绶,叩头殿下,曰:“此臣素著狂直于世,使其言是,不可诛;其言非,固当容之。
臣敢以死争。
”庆忌叩头流血。
上意解,然后得已。
及后当治槛,上曰:“勿易,因而辑之,以旌直臣。
”①断佞臣一人,以厉其余。
译文:。
②勿易,因而辑之,以旌直臣。
译文:。
七、将下列文言语段中画线的句子译成现代汉语。
初,郑武公娶于申,曰武姜。
生庄公及共叔段。
庄公寤生,惊姜氏,故名曰“寤生”,遂恶之。
爱共叔段,欲立之。
亟请于武公,公弗许。
及庄公即位,为之请制。
公曰:“制,岩邑也,虢叔死焉,他邑唯命。
”请京,使居之,谓之“京城大叔”。
祭仲曰:“都城过百雉,国之害也。
先王之制,大都,不过参国之一;中,五之一;小,九之一。
今京不度,非制也,君将不堪。
”公曰:“姜氏欲之,焉避害?”对曰:“姜氏何厌之有!不如早为之所,无使滋蔓。
蔓,难图也;蔓草犹不可除,况君之宠弟乎?”公曰:“多行不义,必自毙,子姑待之。
”(选自《左传·郑伯克段于鄢》)①亟请于武公,公弗许。
译文:。
②先王之制,大都,不过参国之一;中,五之一;小,九之一。
译文:。
八、阅读下面一段文字,翻译加横线的句子。
张嘉贞落魄有大志,亦不自异,亦不下人。
自平乡尉免归乡里,布衣环堵①之中,萧然自得。
时人莫之知也。
张循宪以御史出,还次蒲州驿。
循宪方复命,使务有不决者,意颇病之。
问驿吏曰:“此有好客乎?”驿吏白以嘉贞。
循宪召与相见,咨以其事积时凝滞者,嘉贞随机应之,莫不豁然。
及命表,又出意外。
他日,则天以问循宪,具以实对,因请以己官让之。
则天曰:“卿能举贤,美矣。
朕岂可无一官自进贤耶?”乃召见内殿,隔帘与语,嘉贞仪貌甚伟,神采俊杰,则天甚异之。
……翌日,拜监察御史。
(选自《大唐新语》)[注]环堵,四周都是墙,常形容居室狭小简陋。
①时人莫之知也。
译文:。
②咨以其事积时凝滞者。
译文:。
九、翻译下列文言文中划横线的句子。
介子推曰:“献公之子九人,唯君在耳。
天未绝晋,必将有主,主晋祀者,非君而何!唯二三子者,以为己力,不亦诬乎?”文公即位,赏不及推。
推母曰:“盍亦求之?”推曰:“尤而效之,罪又甚焉。
且出怨言,不食也食。
”其母曰:“亦使知之。
”推曰:“言,身之文也,身将隐,安用文?”其母曰:“能如是,与若俱隐。
”至死不复见。
①推母曰:“盍亦求之?”推曰:“尤而效之,罪又甚焉”。
译文:。
②推曰:“言,身之文也,身将隐,安用文?”其母曰:“能如是,与若俱隐。
”译文:。
十、阅读下面文言语段,翻译画线的句子。
景公问于晏子曰:“为政何患?”晏子对曰:“患善恶之不分。
”公曰:“何以察之?”对曰:“审择左右。
左右善,则百僚各得其所宜,而善恶分。
”孔子闻之曰:“此言也信矣!善进,则不善无由入矣;不善进,则善无由入矣。
”①何以察之?译文:。
②此言也信矣!善进,则不善无由入矣。
译文:。
十一、将下列语段中画线的句子译成现代汉语。
初,范文正公贬饶州,朝廷方治朋党,士大夫莫敢往别,王侍制质独扶病饯于国门,大臣责之曰:“君,长者,何自陷朋党?”王曰:“范公天下贤者,顾质何敢望之;若得为范公党人,公之赐质厚矣!”闻者为之缩颈。
[注]朋党:指为争权夺利、排斥异己而结合起来的集团。
①王侍制质独扶病饯于国门译文:。
②范公天下贤者,顾质何敢望之译文:。
十二、阅读下面文言语段,翻译画线的句子。
范滂,字孟博,汝南征羌人也。
少厉清节,为州里所服,举孝廉,光禄四行。
时冀州饥荒,盗贼群起,乃以滂为清诏使察之。
滂登车揽辔慨然有澄清天下之志。
及至州境,宋令自知赃污,望风解印绶去。
其所举奏,莫不厌塞众议。
复为太尉黄琼所辟。
后诏三府掾属,举谣言,滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。
尚书责滂所劾猥多,疑有私故。
滂对曰:“臣之所举,自非叨秽奸暴,深为民害,岂以污简札哉?间以会日迫促,故先举所急,其未审者,方更参实。
臣闻农夫去草,嘉谷必茂;忠臣除奸,王道以清。
若臣言有贰,甘受显戮。
”吏不能诘。
①滂登车揽辔慨然有澄清天下之志译文:。
②臣之所举,自非叨秽奸暴,深为民害,岂以污简札哉?译文:。
十三、阅读下面文言语段,翻译画线的句子。
时有汝南上蔡董毛奴者,赍①钱五千,死在道路。
郡县疑民张堤为劫,又于堤家得钱五千。
堤惧拷掠,自诬言杀。
狱②既至州,悦③观色察言,疑其不实。
引见毛奴兄灵之,谓曰:“杀人取钱,当时狼狈,应有所遗,此贼竟遗何物?”灵之云:“唯得一刀鞘而已。
”悦取鞘视之,曰:“此非里巷所为也。
”乃召州城刀匠示之,有郭门者前曰:“此刀鞘门手所作,去岁卖与郭民董及祖。
”悦收及祖,诘之曰:“汝何故杀人取钱而遗刀鞘?”及祖款引。
灵之又于及祖身上得毛奴所著皂襦,及祖伏法。
悦之察狱,多此类也。
(选自《魏书·列传》)[注]①赍:jī携带。
②狱:官司,案卷。
③悦:司马悦,北魏时人,当时为豫州刺史。
④款引:说假话遮盖。
①堤惧拷掠,自诬言杀。
译文:。
②汝何故杀人取钱而遗刀鞘?译文:。
十四、阅读下面文言语段,翻译画线的句子。
武王崩,成王少,在襁褓之中。
周公恐天下闻武王崩而畔,周公乃践祚摄政当国。
管叔及其群弟流言于国曰:“周公将不利于成王。
”周公乃告太公、召公曰:“我之所以弗辟而摄行政者,恐天下畔周,无以告我先王。
武王蚤终,成王少,将以成周(完成周朝稳定大业),我所以为之若此。
”于是卒相成王,而使其子伯禽代就封于鲁。
周公戒伯禽曰:“我,文王之子,武王之弟,成王之叔父,我于天下亦不贱矣。
然我一沐三捉发,一饭三吐哺,起以待士。
犹恐失天下之贤人。
子之鲁,慎无以国骄人。
”成王长,能听政。
成王临朝,周公还政成王,北面就臣位,恭慎如畏然。
①我之所以弗辟而摄行政者,恐天下畔周译文:。
②然我一沐三捉发,一饭三吐哺,起以待士译文:。
十五、阅读下面文言语段,翻译画线的句子。
(安世)登进土第,不就选,从学于司马光,咨尽心行己之要。
光教之以诚,且令自不妄语始。
迁起居舍人兼左司谏,进左谏议大夫。
安世仪状魁硕,音吐如钟。
初除谏官,未拜命,入白母曰:“朝廷不以安世不肖,使在言路。
倘居其官,须明目张胆,以身任责,脱有触忤,祸谴立至。
主上方以孝治天下,若以老母辞,当可免。
”母曰:“不然。
吾闻谏官为天子诤臣,汝父平生欲为之而弗得,汝幸居此地,当捐身以报国恩。
正得罪流放,无问远近,吾当从汝之所。
”于是受命。
在职累岁,正色立朝,扶持公道。
其面折廷争,或帝盛怒,则执简却立,伺怒稍解,复前抗辞。
旁待者远观,蓄缩悚汗,目之曰:“殿上虎”,一时无不敬慑。
①光教之以诚,且令自不妄语始。
译文:。
②正得罪流放,无问远近,吾当从汝之所。
译文:。
十六、阅读下面文言语段,翻译画线的句子。
郑光,宣宗之舅,别墅吏颇恣横,为里中患。
积岁征租不入,户部侍郎韦澳为京兆尹,擒而械系之。
及延英①对,上曰:“卿禁郑光庄吏,何罪?”澳具奏之。
上曰:“卿拟如何处置?”澳曰:臣欲寘②于法。