人教六年级下册语文口语交际习作一课件
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最新人教版六年级语文下册：口语交际·习作一-优质课件
我今年已经１３岁了，在这１３年漫长的岁月中，我想到了我的 许多第一次。我第一次走路、第一次说话、第一次上幼儿园、第一次 上小学。这些第一次在你们看来也许并不是怎么重要，但在我看来却 显得异常珍贵。在这许许多多的第一次中，我印象最深的是我第一次 上幼儿园。在我记忆当中，那是一个格外晴朗的夏天，妈妈领着我走 向幼儿园。一路上我充满好奇，脑子里有着许许多多的疑问：上幼儿 园好玩吗？老师会很凶吗？那边有人和我玩吗？等等。我就带着这么 多的疑问和妈妈到了幼儿园。走进幼儿园，我就看见许多和我年龄差 不多的小孩在在那里哭。看到那一场景，我立刻拉着妈妈的手说：“ 妈妈，我要回家！我不要上幼儿园！”而妈妈却生气地说：“不行！ ”说完就把我交给了老师，自己走了。我一见妈妈走了，就伤心地大 哭起来。一个小时，两个小时，三个小时……时间一点一点的过去了 ，简直就与度日如年差不多。到下午放学的时间了，我走出幼儿园的 门，就像是走出笼子的小鸟。这就是我第一次上幼儿园的经历。说实 话，我直到现在还对幼儿园有恐惧。 光阴似流水，时间正在悄悄地离开我们。想起以前的那些成长经 历，真是让人千丝万缕一起涌上心头!
……
可以用这样的方法结尾： ①现在，想起我第一次打电话的情景，我当时是多者幼稚可笑 啊。 ②在成长的历程中，这是我刻骨铭心的“第一次”。 ③这一次使我明白了，每个人都曾经过许许多多的第一次。正 是因为有了“第一次”才有了第二次、第三次，才有了人生 的开始，人生的光彩，人生的辉煌。 ……
难忘的第一次（范文2）
本单元学习中，你学到了哪些 好的写作方法？ 1.恰当运用修辞方法，如拟人等； 2.写真事，表达真情实感； 3.借物喻人等； 4.首位照应的写法。
习作要求： 以《难忘的‘第一次’》为题 进行一次习作。要把“第一次”的 经历写清楚，还要写出在经历“第 一次”之后获得的启示。
最新人教版六年级下册语文《口语交际_习作一》教学课件
1、根据自己的思路，按顺序写出故事 的经过； 2、在你的故事经过中添上细节； 3、写出自己得到的启示。
漫画是一种 具有强烈讽刺性 或批评性的图画。 画家从生活现象 中取材，通过夸 张、比喻、象征 等手法，来讽刺、 批评或表扬某些 人和事。
Байду номын сангаас
第一：仔细观察图画，把握画面内容。 第二：展开合理想象，丰富画面内容。 第三：要写出自己的真实看法和想法。
难忘的第一次
人生总会有许多第一次，翻开我们成长 的书本，一页又一页，记载着我们童年的点 点滴滴——第一次迈出蹒跚的步伐、第一次 背着书包上学校、第一次独自一人出远 门……不同的第一次常带给我们不同的感受： 有成功，有失败；有欢笑，有泪水……但无 论怎样，这些第一次令我们难以忘记。
这些第一次给你有启发吗？
你还有更难忘的吗？
第一次动手做饭
第一次走夜路
第一次竞选班干部
第一次表演
第一次得奖
第一次坐火车
第一次看海
第一次旅行
……
第一次 （
），
我感受到（
）。
要求：
下面请你选择印象最深刻的第一次，
１、回忆事情的经过；
２、回想自己在这个过程中的真实感受；
３、从中得到的启示。 试着说一说。老师给大家提两点要求： （1）要把事情的来龙去脉说清楚； （2）在说的过程中融入自己的感受， 讲清楚你从中得到的启示。
评价时要强调的有以下几点：
1、事件叙述的完整；
2、借鉴课文中表达感悟的方法，结合 生活实际直接表达自己的感受。将道理 蕴含在文章之中（前后呼应、借物喻人 的写作方法）；
3、能从心理、动作、神态、语言等方 面表现自己内心的感受，给人更真实的 感觉。
习作一 难忘 第一次 难忘的“第一次”
漫画是一种 具有强烈讽刺性 或批评性的图画。 画家从生活现象 中取材，通过夸 张、比喻、象征 等手法，来讽刺、 批评或表扬某些 人和事。
Байду номын сангаас
第一：仔细观察图画，把握画面内容。 第二：展开合理想象，丰富画面内容。 第三：要写出自己的真实看法和想法。
难忘的第一次
人生总会有许多第一次，翻开我们成长 的书本，一页又一页，记载着我们童年的点 点滴滴——第一次迈出蹒跚的步伐、第一次 背着书包上学校、第一次独自一人出远 门……不同的第一次常带给我们不同的感受： 有成功，有失败；有欢笑，有泪水……但无 论怎样，这些第一次令我们难以忘记。
这些第一次给你有启发吗？
你还有更难忘的吗？
第一次动手做饭
第一次走夜路
第一次竞选班干部
第一次表演
第一次得奖
第一次坐火车
第一次看海
第一次旅行
……
第一次 （
），
我感受到（
）。
要求：
下面请你选择印象最深刻的第一次，
１、回忆事情的经过；
２、回想自己在这个过程中的真实感受；
３、从中得到的启示。 试着说一说。老师给大家提两点要求： （1）要把事情的来龙去脉说清楚； （2）在说的过程中融入自己的感受， 讲清楚你从中得到的启示。
评价时要强调的有以下几点：
1、事件叙述的完整；
2、借鉴课文中表达感悟的方法，结合 生活实际直接表达自己的感受。将道理 蕴含在文章之中（前后呼应、借物喻人 的写作方法）；
3、能从心理、动作、神态、语言等方 面表现自己内心的感受，给人更真实的 感觉。
习作一 难忘 第一次 难忘的“第一次”
六年级下语文《口语交际_习作一》PPT
•
• 紧跟在军人后面的是一个矮胖的中年人，他戴着眼镜，穿
着很多件衣服，旁若无人地站在那儿，妇女按捺不住了， 这本来就是“母子上车处”吗。他问那个人：“同志，这 里是‘母子上车处’吗？”教授眨了一下眼，装作没听见。 在他后面站着一个面带口罩，把自己裹得严严实实的男人， 他心里想：我真是太聪明了，出门前还带了个口罩，这样 人们会以为我是生病了，就会谅解我的。而站在候车道的 那对母子见他们没一个肯让位，只好无奈地站在那儿。 • 北风无情地袭击着这对母子，那位母亲也无奈，母亲 把她的孩子紧紧地搂在怀里，嘴里不断地对孩子说：“孩 子，坚持住，坚持住，妈妈马上带你去看医生。”小孩子 不停地哭着，脸色十分苍白，他这一声声哭声，仿佛在向 那四个男人的所作所为发出抗议。那四个男人看到这样的 场面仍无动于衷，他们还有没有人性呀？！母子俩呆呆地 立在风雪之中，她不明白自己的权力为什么总会被别人夺 走，他们的背影渐渐模糊了…… • 等到公共汽车来了，四个男人都上了车，他们都占到 了好位置，那对母子也上了车，可车上已经满座了，幸亏 一位青年人给这对母子让了位，那个中年人还瞟了那四个 男人一眼，可那四个男人却一点也不感到羞愧，反而更加 若无其事了。 • 但愿社会上像这样的“假文盲”越来越少……
（2）在说的过程中融入自己的感受， 讲清楚你从中得到的启示
评价时要强调的有以下几点： 1、事件叙述的完整。
2、借鉴了课文的表达感悟的方法，结 合生活实际直接表达自己的感受。将道 理蕴含在文章之中（前后呼应、借物喻 人的写作方法）。
3、能从心理、动作、神态、语言等方 面表现自己内心的感受，给人更真实的 感觉。
写作提示：
1、根据自己的思路，按顺序写出故 事的经过； 2、在你的故事经过中添上细节； 3、写出自己得到的启示。
• 紧跟在军人后面的是一个矮胖的中年人，他戴着眼镜，穿
着很多件衣服，旁若无人地站在那儿，妇女按捺不住了， 这本来就是“母子上车处”吗。他问那个人：“同志，这 里是‘母子上车处’吗？”教授眨了一下眼，装作没听见。 在他后面站着一个面带口罩，把自己裹得严严实实的男人， 他心里想：我真是太聪明了，出门前还带了个口罩，这样 人们会以为我是生病了，就会谅解我的。而站在候车道的 那对母子见他们没一个肯让位，只好无奈地站在那儿。 • 北风无情地袭击着这对母子，那位母亲也无奈，母亲 把她的孩子紧紧地搂在怀里，嘴里不断地对孩子说：“孩 子，坚持住，坚持住，妈妈马上带你去看医生。”小孩子 不停地哭着，脸色十分苍白，他这一声声哭声，仿佛在向 那四个男人的所作所为发出抗议。那四个男人看到这样的 场面仍无动于衷，他们还有没有人性呀？！母子俩呆呆地 立在风雪之中，她不明白自己的权力为什么总会被别人夺 走，他们的背影渐渐模糊了…… • 等到公共汽车来了，四个男人都上了车，他们都占到 了好位置，那对母子也上了车，可车上已经满座了，幸亏 一位青年人给这对母子让了位，那个中年人还瞟了那四个 男人一眼，可那四个男人却一点也不感到羞愧，反而更加 若无其事了。 • 但愿社会上像这样的“假文盲”越来越少……
（2）在说的过程中融入自己的感受， 讲清楚你从中得到的启示
评价时要强调的有以下几点： 1、事件叙述的完整。
2、借鉴了课文的表达感悟的方法，结 合生活实际直接表达自己的感受。将道 理蕴含在文章之中（前后呼应、借物喻 人的写作方法）。
3、能从心理、动作、神态、语言等方 面表现自己内心的感受，给人更真实的 感觉。
写作提示：
1、根据自己的思路，按顺序写出故 事的经过； 2、在你的故事经过中添上细节； 3、写出自己得到的启示。
六年级下册《口语交际·习作一》课件
可以用这样的方法结尾： ①现在，想起我第一次打电话的情景，我当时是多者幼稚 可笑啊。 ②在成长的历程中，这是我刻骨铭心的“第一次”。 ③这一次使我明白了，每个人都曾经过许许多多的第一次。 正是因为有了“第一次”才有了第二次、第三次，才有 了人生的开始，人生的光彩，人生的辉煌。 ……
练
１、跟你身边的同学练习叙述“难忘的第一次 ”，请同学就内容、语言、语气、表情等方 面提出意见，叙述者要和提意见的同学有交 流。 ２、采纳同学的意见，重新组织说话内容和语 言。
你准备采用怎样的方法表达你 所获得的启示、感悟和想法？
• 《学弈》 通过两个人的学习态度的对比说明了学习 应专心致志，不可三心二意的道理。 • 《桃花心木》运用了借物喻人的写法，阐明了“不 只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较 经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心” 的人生哲理； • 《顶碗少年》运用了首尾照应的写法，作者通过难 忘顶碗少年，难忘顶碗少年的演出，突出了他从这 场演出中受到的启示。
示范带动，交流评价
1．每一组推荐一名学生对全班进 行交流。 2．评议。对向全班交流的同学进 行补充、提问等，开展对话，说说 听后的感受。
评价要求：
1、事件叙述的完整。
2 、借鉴课文的表达感悟的方法，结合生活 实际直接表达自己的感受。将道理蕴含在文 章之中（前后呼应、借物喻人的写作方法） 3 、能从心理、动作、神态、语言等方面表 现自己内心的感受，给人更真实的感觉。
要求：
1、写清楚事情的经过，体现“第一次”所具 有的特点。
2、写出在经历“第一次”之后获得的启示， 表达自己的真情实感。 3、做到内容具体，条理清晰，语言通顺。
不妨这样做
1、回顾在口语交际中自己是怎样讲述“第一次 ”的？哪些地方还需要完善？ 2、以事情发展过程为序，理清写作脉络。考虑 自己在什么情况下做的这件事，事情的经过 怎样？ 3、当时自己遇到哪些困难？是怎样克服的？ 4、当时的感受如何？ 5、事情的结果怎样？对自己有哪些启示？
六年级下册《口语交际·习作一》课件
以ຫໍສະໝຸດ 文为例谈自己的收获 。写作特点
1文 言文 两则
2 匆匆
3 桃花 心木
这两篇文言文的内容都是中国古代故事，内容和道理比较 适合学生的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生 以积极的引导。 1、层次鲜明，围绕“匆匆”展开叙述。先写日子一去不 复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝， 作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内 心的感叹。 2、情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳 ，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一 体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。 1、作者借种树喻育人，说明了只有在不确定中经受住考 验的人，才能长大成材。 2、以“我”的情感变化为线索：奇怪——越来越奇怪— —更奇怪——非常感动为线索引出故事。 3、 本文是围绕“三到”来写的。一是“看到”引发思考 （产生疑问）；二是“听到”找到答案（种树人言）；三 是“想到”明白道理（由树及人）
习作：
以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作； 选择你有所感触的事物写一写； 看漫画《假文盲》，写感想，题目自己定。
习作指导：
１、回想我们学过的、读过的含义 深刻的文章，作者是怎样把其 中的道理讲清楚的。 ２、同桌交流：准备用哪种表达方 法叙述清楚要表达的内容及想 法、感悟。 ３、谈谈自己的习作设想。
3 桃花 心木
4 顶碗 少年
（1）独立阅读，读懂内容，理解寓意；
（2）联系生活实际，谈启发。
“邯郸学步”这个成语讲的是战国时候，燕国的 一个青年人到邯郸学当地人走路，结果学了几个月， 不但没有学会邯郸的走法，还把自己原来的走法也 忘了。 原来是形容不要盲目学步，现在用来比喻一味模仿别 人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。
1文 言文 两则
2 匆匆
3 桃花 心木
这两篇文言文的内容都是中国古代故事，内容和道理比较 适合学生的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生 以积极的引导。 1、层次鲜明，围绕“匆匆”展开叙述。先写日子一去不 复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝， 作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内 心的感叹。 2、情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳 ，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一 体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。 1、作者借种树喻育人，说明了只有在不确定中经受住考 验的人，才能长大成材。 2、以“我”的情感变化为线索：奇怪——越来越奇怪— —更奇怪——非常感动为线索引出故事。 3、 本文是围绕“三到”来写的。一是“看到”引发思考 （产生疑问）；二是“听到”找到答案（种树人言）；三 是“想到”明白道理（由树及人）
习作：
以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作； 选择你有所感触的事物写一写； 看漫画《假文盲》，写感想，题目自己定。
习作指导：
１、回想我们学过的、读过的含义 深刻的文章，作者是怎样把其 中的道理讲清楚的。 ２、同桌交流：准备用哪种表达方 法叙述清楚要表达的内容及想 法、感悟。 ３、谈谈自己的习作设想。
3 桃花 心木
4 顶碗 少年
（1）独立阅读，读懂内容，理解寓意；
（2）联系生活实际，谈启发。
“邯郸学步”这个成语讲的是战国时候，燕国的 一个青年人到邯郸学当地人走路，结果学了几个月， 不但没有学会邯郸的走法，还把自己原来的走法也 忘了。 原来是形容不要盲目学步，现在用来比喻一味模仿别 人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。
人教版小学六年级语文下册《口语交际习作一PPT课件》
这真是我难忘的第一次。
难忘的第一次
伴随着飞机的隆隆声，经过两个多小时的“飞翔”， 带着第一 次旅行的喜悦，我疯了似的跑下飞机，来到了我心向往之的宁波奉 化的溪口镇。
但是，天公不做美，刚到自然景区，天就下起了淅沥哗啦的大 雨，但这雨不能浇灭我快乐的心情，我们在雨中感受着这山雨带来 的清新…… 走了一段山路后,我们看到了气势磅礴的徐凫岩大瀑布, 站在瀑布脚下,享受着瀑布溅起的水雾,这大瀑布落差大约200多米, 犹如银河般盈盈而下,我终于体会到了什么是“飞流直下三千尺,嶷 是银河落九天。” 迈着轻捷的脚步，我们到了奇妙的“三隐潭”， 它分为“上隐潭”，“中隐潭”，“下隐潭”，它们叠在一起，形 成了阶梯状。先由一个小瀑布的水流到了上隐潭里，由上隐潭再流 到中隐潭里，中隐潭再流到下隐潭里，水流连贯有续，源源不断。
在我读五年级时。上半学期竞选各种校干部。抱着试一试的心情，我报名参加 了“劳动委员”的校干部竞选。 我满心欢喜的开始准备起演讲稿来。再把自己的演 讲稿拿给爸爸修改。爸爸该好后马上就拿给我了(他十分支持我这次竞选)，我便兴奋 的背起了演讲稿…… 好不容易熬到了演讲的那一天，我喜滋滋的背着书包来到学校。 一看名单，我是第27个上台演讲。一想。我还早呢。于是，就在心里背起了演讲 稿……转眼间。到了我，当我站在早就熟悉不已的讲台上时，心里莫名地多出了几 分紧张，就像怀里抱着一只小兔子一样，心怦怦乱跳。原本早就背得滚瓜烂熟的演 讲稿，这时却说不出来。我往爸爸妈妈站的方向看去，爸爸妈妈向我挥手，给我加 油！于是，我暗暗的对自己说：“加油！”，演讲稿便脱口而出，仿佛我正在家里， 正面对爸爸妈妈一样。讲完后，我深深的鞠了一躬，松了口气似的走下台。
我走在小巷里，小巷里空无一人，白
惨惨的月光从房顶上斜斜地照了过来，把我 的影子拖得老长老长。“滴答滴答”的滴水 声显得格外刺耳。不知怎么的，我的脚步越 来越重，心怦怦地跳得厉害，“好像遇到坏 人了”，“前面是不是有鬼呀”，一连串的 想法使我汗毛立马竖了起来，不禁打了个寒 战……我越想越怕，战战兢兢地走完了一半 路，这时我似乎听到身后传来了一阵若有若 无的脚步声，以前看过的恐怖片中青面獠牙 的鬼怪在眼前浮现着。“妈呀！”我惊叫一 声双手抱头飞也似的狂奔起来……
难忘的第一次
伴随着飞机的隆隆声，经过两个多小时的“飞翔”， 带着第一 次旅行的喜悦，我疯了似的跑下飞机，来到了我心向往之的宁波奉 化的溪口镇。
但是，天公不做美，刚到自然景区，天就下起了淅沥哗啦的大 雨，但这雨不能浇灭我快乐的心情，我们在雨中感受着这山雨带来 的清新…… 走了一段山路后,我们看到了气势磅礴的徐凫岩大瀑布, 站在瀑布脚下,享受着瀑布溅起的水雾,这大瀑布落差大约200多米, 犹如银河般盈盈而下,我终于体会到了什么是“飞流直下三千尺,嶷 是银河落九天。” 迈着轻捷的脚步，我们到了奇妙的“三隐潭”， 它分为“上隐潭”，“中隐潭”，“下隐潭”，它们叠在一起，形 成了阶梯状。先由一个小瀑布的水流到了上隐潭里，由上隐潭再流 到中隐潭里，中隐潭再流到下隐潭里，水流连贯有续，源源不断。
在我读五年级时。上半学期竞选各种校干部。抱着试一试的心情，我报名参加 了“劳动委员”的校干部竞选。 我满心欢喜的开始准备起演讲稿来。再把自己的演 讲稿拿给爸爸修改。爸爸该好后马上就拿给我了(他十分支持我这次竞选)，我便兴奋 的背起了演讲稿…… 好不容易熬到了演讲的那一天，我喜滋滋的背着书包来到学校。 一看名单，我是第27个上台演讲。一想。我还早呢。于是，就在心里背起了演讲 稿……转眼间。到了我，当我站在早就熟悉不已的讲台上时，心里莫名地多出了几 分紧张，就像怀里抱着一只小兔子一样，心怦怦乱跳。原本早就背得滚瓜烂熟的演 讲稿，这时却说不出来。我往爸爸妈妈站的方向看去，爸爸妈妈向我挥手，给我加 油！于是，我暗暗的对自己说：“加油！”，演讲稿便脱口而出，仿佛我正在家里， 正面对爸爸妈妈一样。讲完后，我深深的鞠了一躬，松了口气似的走下台。
我走在小巷里，小巷里空无一人，白
惨惨的月光从房顶上斜斜地照了过来，把我 的影子拖得老长老长。“滴答滴答”的滴水 声显得格外刺耳。不知怎么的，我的脚步越 来越重，心怦怦地跳得厉害，“好像遇到坏 人了”，“前面是不是有鬼呀”，一连串的 想法使我汗毛立马竖了起来，不禁打了个寒 战……我越想越怕，战战兢兢地走完了一半 路，这时我似乎听到身后传来了一阵若有若 无的脚步声，以前看过的恐怖片中青面獠牙 的鬼怪在眼前浮现着。“妈呀！”我惊叫一 声双手抱头飞也似的狂奔起来……
人教版小学语文六年级下《口语交际·习作一：习作》公开课课件_1
习作修改
《难忘的第一次》
一、重温要求，交流方法思考：如何修改习来自呢？二、小组合作，妙笔生花
1、请学生朗读习作。 2、点评习作的优点与不足。 3、片段修改习作 4、小组内指定一位同学进行修改，其
他人提出意见（准确运用修改符号） 5、小组修改后展示
三、分享成果，增加信心
1、小组派代表朗读展示修改成
果。（说出修改精彩之处） 2、竞赛小组进行补充。
四、课堂小结，拓展延伸
通过这节课的学习你学到
了什么？
五、作业布置
同桌互改习作
录制单位：温宿县温宿镇第六小学 录制时间：2017年3月28日
《难忘的第一次》
一、重温要求，交流方法思考：如何修改习来自呢？二、小组合作，妙笔生花
1、请学生朗读习作。 2、点评习作的优点与不足。 3、片段修改习作 4、小组内指定一位同学进行修改，其
他人提出意见（准确运用修改符号） 5、小组修改后展示
三、分享成果，增加信心
1、小组派代表朗读展示修改成
果。（说出修改精彩之处） 2、竞赛小组进行补充。
四、课堂小结，拓展延伸
通过这节课的学习你学到
了什么？
五、作业布置
同桌互改习作
录制单位：温宿县温宿镇第六小学 录制时间：2017年3月28日
人教版小学六年级语文下册《口语交际习作一PPT课件》
放进锅里烧热了，发出“噼噼啪啪”的响声，我往锅里倒了小些油，把锅爆香，再 把火腿肠和青豆放下去炒几分种，一阵香气往一旁的表弟飘去，再倒小些油下去， 这一放可不得了，从锅中溅出的油星全部都落在了我的胳膊上，把剩饭倒下去之后， 就炒起来炒了几分钟那些米饭已经热呼呼了，一粒粒都分开啦，这说明可以放鸡蛋 啦，我把搅混了的鸡蛋倒进去炒，最后放了葱花进去。 心想这下可好了吧！于是就 尝了一口。乖乖，不是吧，我还没加盐呢！于是又急忙把盐加了进去。 再把火关掉。 呼……终于大功告成了！
虽然很苦很累还受了伤，不过我终于吃到了自己做的第一顿饭，虽然不是很好
吃，不过，我相信有了这次的经历，小学下精次品一课件定P会PY做得更好！
11
习作一 难忘的“第第一一次次”
小学精品课件PPY
12
1 星期天我去学游泳，没有学会，
第二周，我又去学了，经过努力，
我终于学会了游泳。
2 第一次洗衣服，我按照妈妈说的
小学精品课件PPY
1
难忘的第一次
小学精品课件PPY
2
老师的话：
“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的 书本，一页又一页，记载着我们童年的点点 滴滴——第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背 着书包上学校、第一次独自一人出远门…… 不同的第一次常带给我们不同的感受：有成 功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎 样都是那样的令我们难以忘记。”
可是，又有一道难题放在我的面前了：做点什么好呢？我左思右想，嗯，就做 个最简单的蛋吵饭吧！ 这时候，表姐又出去拿书，把任务推给了我。我还要煮她的。 表弟，饿极了，在一旁催我快一点，我也没办法. 首先，把所有的原料都准备好， 就开工了！把火腿肠切成小丁，放在小盘子里；再把三个鸡蛋敲碎后，把蛋黄和蛋 白放进一个小盘子里搅混；然后把青豆泡在小碗里：炒饭（幸好我老妈教过我几招， 要不我今天就非吃“凉大米饭拌火腿肠”了）好了，言归正传。 这时候我已经把油
虽然很苦很累还受了伤，不过我终于吃到了自己做的第一顿饭，虽然不是很好
吃，不过，我相信有了这次的经历，小学下精次品一课件定P会PY做得更好！
11
习作一 难忘的“第第一一次次”
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12
1 星期天我去学游泳，没有学会，
第二周，我又去学了，经过努力，
我终于学会了游泳。
2 第一次洗衣服，我按照妈妈说的
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1
难忘的第一次
小学精品课件PPY
2
老师的话：
“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的 书本，一页又一页，记载着我们童年的点点 滴滴——第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背 着书包上学校、第一次独自一人出远门…… 不同的第一次常带给我们不同的感受：有成 功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎 样都是那样的令我们难以忘记。”
可是，又有一道难题放在我的面前了：做点什么好呢？我左思右想，嗯，就做 个最简单的蛋吵饭吧！ 这时候，表姐又出去拿书，把任务推给了我。我还要煮她的。 表弟，饿极了，在一旁催我快一点，我也没办法. 首先，把所有的原料都准备好， 就开工了！把火腿肠切成小丁，放在小盘子里；再把三个鸡蛋敲碎后，把蛋黄和蛋 白放进一个小盘子里搅混；然后把青豆泡在小碗里：炒饭（幸好我老妈教过我几招， 要不我今天就非吃“凉大米饭拌火腿肠”了）好了，言归正传。 这时候我已经把油
六年级下册《口语交际·习作一》课件
难忘的第一次
1.岁月匆匆而过,转眼间,我已走进小学校园生活六年了,回想往事,有许多难忘的经历。.那人 生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪,荡漾在我的心头，是那样的亲切而熟悉，又是那 样的美好而和谐。第一次上台表演的经历就一直使是在我六岁时第一次上台表演的事,在上台前,我的心中忐忑不安,总是无法调整出好的 情绪。开始表演了,强烈的镁光灯直射下来,就象一双犀利的眼睛,盯得我喘不过气来.我更紧张了 。当我看到台下那么多人的目光聚集在我的身上时,原本就担心的我一下子忘了自己的动作,傻 呆呆地站在幕布旁.那一刹那,我听到的音乐就象奔驰的野马,嗡嗡作响;镁光灯则是一把锋利而尖 锐的箭,射进了我的内心深处.好在这时,老师在幕布旁不断地鼓励我,小声地说:“你一定能行!”我深 深地吸了口气,很快镇静下来. 3.我微笑着自信地走上了舞台。一上台,我就好象置身于一池碧水中,身体变得那么地舒展,跳 的每一个动作都是那么娴熟而自然.那音乐如潺潺的溪水,镁光灯也如和煦的暖阳.我的舞姿尤如 一只傲气的白天鹅在湖面上游动;又象一缕纯洁的阳光,干净而温暖;更象一朵蓬勃的向日葵,正努 力地向上生长.终于,我在观众们的掌声中退了场
例文欣赏3——
第一次做豆浆 每当我尝到豆浆的味道时，心里总在想：美味的 豆浆是怎么做出来的？爸爸知道了我的心思，于是就 建议我动手做一做。 今天早上，我早早地起了床，妈妈先把豆浆制作 的过程简单地说了一遍，于是我就去拿浸好的黄豆。 哇！昨晚浸下去的干瘪的黄豆，现在看起来真像一个 个胖乎乎的小娃娃，浑身光润亮泽，可爱极了。妈妈 在旁边提醒我，还有一些硬硬的小黄豆一定要捡掉； 因为这些小黄华考范文网秒钟，这样连续打浆六次。 浆打好了，电热丝又开始加热。豆浆的泡沫由于沸腾 而上升，触及防溢探头，电热丝马上停止加热，等泡 沫下降后又开始加热……这样反复多次。十多分钟后， 豆浆机“嘟嘟嘟”地叫了起来，告诉我豆浆做好了。 我把豆浆倒在碗里，分给爸爸妈妈喝。喝着我亲 手做的豆浆，感觉今天的豆浆比以往更鲜更甜，爸爸 妈妈也高兴地点点头。如果你不信，不妨来一试。
人教版小学六年级语文下册《口语交际习作一PPT课件》
难忘的第一次
老师的话：
“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的 书本，一页又一页，记载着我们童年的点点 滴滴——第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背 着书包上学校、第一次独自一人出远门…… 不同的第一次常带给我们不同的感受：有成 功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎 样都是那样的令我们难以忘记。”
这些第一次给你有启发吗？你还有更难忘的吗？
在我读五年级时。上半学期竞选各种校干部。抱着试一试的心情，我报名参加 了“劳动委员”的校干部竞选。 我满心欢喜的开始准备起演讲稿来。再把自己的演 讲稿拿给爸爸修改。爸爸该好后马上就拿给我了(他十分支持我这次竞选)，我便兴奋 的背起了演讲稿…… 好不容易熬到了演讲的那一天，我喜滋滋的背着书包来到学校。 一看名单，我是第27个上台演讲。一想。我还早呢。于是，就在心里背起了演讲 稿……转眼间。到了我，当我站在早就熟悉不已的讲台上时，心里莫名地多出了几 分紧张，就像怀里抱着一只小兔子一样，心怦怦乱跳。原本早就背得滚瓜烂熟的演 讲稿，这时却说不出来。我往爸爸妈妈站的方向看去，爸爸妈妈向我挥手，给我加 油！于是，我暗暗的对自己说：“加油！”，演讲稿便脱口而出，仿佛我正在家里， 正面对爸爸妈妈一样。讲完后，我深深的鞠了一躬，松了口气似的走下台。
评价时要强调的有以下几点：
1、事件叙述的完整
2、借鉴了课文的表达感悟的方法，结 合生活实际直接表达自己的感受。将道 理蕴含在文章之中（前后呼应、借物喻 人的写作方法）
3、 能从心理、动作、神态、语言等 方面表现自己内心的感受，给人更真实 的感觉。
美文欣赏
难忘的第一次
我的生活中有许许多多的“第一次”。而令我最难忘的就是第一次在校园讲台 上演讲的事。
我激动，紧张的等待着的无疑是老师公布结果。几分钟后，老师走了出来，一 项一项的公布。终于，到了“劳动委员”。我集中注意力，屏住呼吸，想不到老师 却念出了“高羽忛”的名字。失落像一块巨石，重重的压在我的心上，压得我喘不 过气来。当时，我真想找一个没有人的角落好好的大哭一场。
老师的话：
“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的 书本，一页又一页，记载着我们童年的点点 滴滴——第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背 着书包上学校、第一次独自一人出远门…… 不同的第一次常带给我们不同的感受：有成 功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎 样都是那样的令我们难以忘记。”
这些第一次给你有启发吗？你还有更难忘的吗？
在我读五年级时。上半学期竞选各种校干部。抱着试一试的心情，我报名参加 了“劳动委员”的校干部竞选。 我满心欢喜的开始准备起演讲稿来。再把自己的演 讲稿拿给爸爸修改。爸爸该好后马上就拿给我了(他十分支持我这次竞选)，我便兴奋 的背起了演讲稿…… 好不容易熬到了演讲的那一天，我喜滋滋的背着书包来到学校。 一看名单，我是第27个上台演讲。一想。我还早呢。于是，就在心里背起了演讲 稿……转眼间。到了我，当我站在早就熟悉不已的讲台上时，心里莫名地多出了几 分紧张，就像怀里抱着一只小兔子一样，心怦怦乱跳。原本早就背得滚瓜烂熟的演 讲稿，这时却说不出来。我往爸爸妈妈站的方向看去，爸爸妈妈向我挥手，给我加 油！于是，我暗暗的对自己说：“加油！”，演讲稿便脱口而出，仿佛我正在家里， 正面对爸爸妈妈一样。讲完后，我深深的鞠了一躬，松了口气似的走下台。
评价时要强调的有以下几点：
1、事件叙述的完整
2、借鉴了课文的表达感悟的方法，结 合生活实际直接表达自己的感受。将道 理蕴含在文章之中（前后呼应、借物喻 人的写作方法）
3、 能从心理、动作、神态、语言等 方面表现自己内心的感受，给人更真实 的感觉。
美文欣赏
难忘的第一次
我的生活中有许许多多的“第一次”。而令我最难忘的就是第一次在校园讲台 上演讲的事。
我激动，紧张的等待着的无疑是老师公布结果。几分钟后，老师走了出来，一 项一项的公布。终于，到了“劳动委员”。我集中注意力，屏住呼吸，想不到老师 却念出了“高羽忛”的名字。失落像一块巨石，重重的压在我的心上，压得我喘不 过气来。当时，我真想找一个没有人的角落好好的大哭一场。
人教版小学六年级语文下册《口语交际习作一PPT课件》
难忘的第一次
老师的话：
“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的 书本，一页又一页，记载着我们童年的点点 滴滴——第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背 着书包上学校、第一次独自一人出远门…… 不同的第一次常带给我们不同的感受：有成 功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎 样都是那样的令我们难以忘记。”
这些第一次给你有启发吗？你还有更难忘的吗？
1、事件叙述的完整
2、借鉴了课文的表达感悟的方法，结 合生活实际直接表达自己的感受。将道 理蕴含在文章之中（前后呼应、借物喻 人的写作方法）
3、 能从心理、动作、神态、语言等 方面表现自己内心的感受，给人更真实 的感觉。
美文欣赏
难忘的第一次
我的生活中有许许多多的“第一次”。而令我最难忘的就是第一次在校园讲台 上演讲的事。
第二：展开合理想象，丰富画面内容。 ① 从图画上人物的衣着看，这天的天气怎样？除了这，你还会想到什么呢？ ② 四位男子怎么会在“母子上车处”等候上车的？他们当时心里可能会想些什么？ ③ 那位抱着孩子的中年妇女看到四位男子站在“母子上车处”，可能会对他们说些 什么？四位男子又是如何回答她的？ ④ 周围的旅客看到四位男子站在“母子上车处”，可能会议论些什么？四位男子听 到人们的议论会怎么想？怎么做？ ⑤ 四位男子最后是在“母子上车处”上车的吗？他们或许是被车站的民警叔叔劝走 的，或许是听到人们的议论不好意思走的，或许……
“真不知道外面的世界这么大，这真是一次令我难忘的旅行 啊！”我不禁这样感叹到。这次旅行，让我感到不仅要“读万卷书， 还要行万里路”。
难忘的第一次
去年放暑假的时候，我暂时住在外公家，马上就要中午12点了，我和表姐还有 表弟正从外面回来，肚子正饿的“咕咕”叫的时候，却发现所有的人竟然都睡着了。 我外公家的人都有睡午觉的习惯，除了表姐和表弟，而我又不忍心把他们都醒。 于 是在这个时候我突然想出了一个好主意：自己做饭。
老师的话：
“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的 书本，一页又一页，记载着我们童年的点点 滴滴——第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背 着书包上学校、第一次独自一人出远门…… 不同的第一次常带给我们不同的感受：有成 功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎 样都是那样的令我们难以忘记。”
这些第一次给你有启发吗？你还有更难忘的吗？
1、事件叙述的完整
2、借鉴了课文的表达感悟的方法，结 合生活实际直接表达自己的感受。将道 理蕴含在文章之中（前后呼应、借物喻 人的写作方法）
3、 能从心理、动作、神态、语言等 方面表现自己内心的感受，给人更真实 的感觉。
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难忘的第一次
我的生活中有许许多多的“第一次”。而令我最难忘的就是第一次在校园讲台 上演讲的事。
第二：展开合理想象，丰富画面内容。 ① 从图画上人物的衣着看，这天的天气怎样？除了这，你还会想到什么呢？ ② 四位男子怎么会在“母子上车处”等候上车的？他们当时心里可能会想些什么？ ③ 那位抱着孩子的中年妇女看到四位男子站在“母子上车处”，可能会对他们说些 什么？四位男子又是如何回答她的？ ④ 周围的旅客看到四位男子站在“母子上车处”，可能会议论些什么？四位男子听 到人们的议论会怎么想？怎么做？ ⑤ 四位男子最后是在“母子上车处”上车的吗？他们或许是被车站的民警叔叔劝走 的，或许是听到人们的议论不好意思走的，或许……
“真不知道外面的世界这么大，这真是一次令我难忘的旅行 啊！”我不禁这样感叹到。这次旅行，让我感到不仅要“读万卷书， 还要行万里路”。
难忘的第一次
去年放暑假的时候，我暂时住在外公家，马上就要中午12点了，我和表姐还有 表弟正从外面回来，肚子正饿的“咕咕”叫的时候，却发现所有的人竟然都睡着了。 我外公家的人都有睡午觉的习惯，除了表姐和表弟，而我又不忍心把他们都醒。 于 是在这个时候我突然想出了一个好主意：自己做饭。
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在回家得路上，爸爸妈妈一直安慰我，为了不让爸爸妈妈 着急，我试着努力把眼泪缩回去…… 那事过后，每每想起， 总是会有些心痛与失落，但是我又想：人生总是会遇到困难、 挫折与失败得嘛！我不能生活在失败得阴影里啊！这样得机会， 我还有很多很多得，不要难过。通过这件事，我也有收获，就 是交了高羽忛这个好朋友。
第三，要写出自己得真实看法和想法。 漫画一般是用来讽刺、批评或者表扬某些人和事得。
《假文盲》是一幅讽刺漫画，针对四位男子站在“母 子上车处”得不文明行为，你有何感想？
当不少旅客纷纷指责这种不良行为时，你有什么看 法和想法？
可是，又有一道难题放在我得面前了：做点什么好呢？我 左思右想，嗯，就做个最简单得蛋吵饭吧！ 这时候，表姐又 出去拿书，把任务推给了我。我还要煮她得。 表弟，饿极了， 在一旁催我快一点，我也没办法. 首先，把所有得原料都准备 好，就开工了！把火腿肠切成小丁，放在小盘子里；再把三个 鸡蛋敲碎后，把蛋黄和蛋白放进一个小盘子里搅混；然后把青 豆泡在小碗里：炒饭（幸好我老妈教过我几招，要不我今天就 非吃“凉大米饭拌火腿肠”了）好了，言归正传。 这时候我 已经把油放进锅里烧热了，发出“噼噼啪啪”得响声，我往锅 里倒了小些油，把锅爆香，再把火腿肠和青豆放下去炒几分种，
第二：展开合理想象，丰富画面内容。 ① 从图画上人物得衣着看，这天得天气怎样？除了这，你还会想到什么呢？ ② 四位男子怎么会在“母子上车处”等候上车得？他们当时心里可能会想些什么？ ③ 那位抱着孩子得中年妇女看到四位男子站在“母子上车处”，可能会对他们说些 什么？四位男子又是如何回答她得？ ④ 周围得旅客看到四位男子站在“母子上车处”，可能会议论些什么？四位男子听 到人们得议论会怎么想？怎么做？ ⑤ 四位男子最后是在“母子上车处”上车得吗？他们或许是被车站得民警叔叔劝走 得，或许是听到人们得议论不好意思走得，或许……
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从湖北省启动新冠疫情防控工作到现在，张院长已经整整一周没有回家了。张院长站在窗前思绪万千，每年除夕陪着妻子和苗苗在一起吃饺子看春晚的画面又不由自主地浮现
在了张院长的眼前。。 欧美思国际英语 /special/gjyyztjm/guojiyingyuzhuantijiamengwap.html 。
我走在小巷里，小巷里空无一人，白
惨惨的月光从房顶上斜斜地照了过来，把我 的影子拖得老长老长。“滴答滴答”的滴水 声显得格外刺耳。不知怎么的，我的脚步越 来越重，心怦怦地跳得厉害，“好像遇到坏 人了”，“前面是不是有鬼呀”，一连串的 想法使我汗毛立马竖了起来，不禁打了个寒 战……我越想越怕，战战兢兢地走完了一半 路，这时我似乎听到身后传来了一阵若有若 无的脚步声，以前看过的恐怖片中青面獠牙 的鬼怪在眼前浮现着。“妈呀！”我惊叫一 声双手抱头飞也似的狂奔起来……
这真是我难忘的第一次。
难忘的第一次
伴随着飞机的隆隆声，经过两个多小时的“飞翔”， 带着第一 次旅行的喜悦，我疯了似的跑下飞机，来到了我心向往之的宁波奉 化的溪口镇。
但是，天公不做美，刚到自然景区，天就下起了淅沥哗啦的大 雨，但这雨不能浇灭我快乐的心情，我们在雨中感受着这山雨带来 的清新…… 走了一段山路后,我们看到了气势磅礴的徐凫岩大瀑布, 站在瀑布脚下,享受着瀑布溅起的水雾,这大瀑布落差大约200多米, 犹如银河般盈盈而下,我终于体会到了什么是“飞流直下三千尺,嶷 是银河落九天。” 迈着轻捷的脚步，我们到了奇妙的“三隐潭”， 它分为“上隐潭”，“中隐潭”，“下隐潭”，它们叠在一起，形 成了阶梯状。先由一个小瀑布的水流到了上隐潭里，由上隐潭再流 到中隐潭里，中隐潭再流到下隐潭里，水流连贯有续，源源不断。
“真不知道外面的世界这么大，这真是一次令我难忘的旅行 啊！”我不禁这样感叹到。这次旅行，让我感到不仅要“读万卷书， 还要行万里路”。
在了张院长的眼前。。 欧美思国际英语 /special/gjyyztjm/guojiyingyuzhuantijiamengwap.html 。
我走在小巷里，小巷里空无一人，白
惨惨的月光从房顶上斜斜地照了过来，把我 的影子拖得老长老长。“滴答滴答”的滴水 声显得格外刺耳。不知怎么的，我的脚步越 来越重，心怦怦地跳得厉害，“好像遇到坏 人了”，“前面是不是有鬼呀”，一连串的 想法使我汗毛立马竖了起来，不禁打了个寒 战……我越想越怕，战战兢兢地走完了一半 路，这时我似乎听到身后传来了一阵若有若 无的脚步声，以前看过的恐怖片中青面獠牙 的鬼怪在眼前浮现着。“妈呀！”我惊叫一 声双手抱头飞也似的狂奔起来……
这真是我难忘的第一次。
难忘的第一次
伴随着飞机的隆隆声，经过两个多小时的“飞翔”， 带着第一 次旅行的喜悦，我疯了似的跑下飞机，来到了我心向往之的宁波奉 化的溪口镇。
但是，天公不做美，刚到自然景区，天就下起了淅沥哗啦的大 雨，但这雨不能浇灭我快乐的心情，我们在雨中感受着这山雨带来 的清新…… 走了一段山路后,我们看到了气势磅礴的徐凫岩大瀑布, 站在瀑布脚下,享受着瀑布溅起的水雾,这大瀑布落差大约200多米, 犹如银河般盈盈而下,我终于体会到了什么是“飞流直下三千尺,嶷 是银河落九天。” 迈着轻捷的脚步，我们到了奇妙的“三隐潭”， 它分为“上隐潭”，“中隐潭”，“下隐潭”，它们叠在一起，形 成了阶梯状。先由一个小瀑布的水流到了上隐潭里，由上隐潭再流 到中隐潭里，中隐潭再流到下隐潭里，水流连贯有续，源源不断。
“真不知道外面的世界这么大，这真是一次令我难忘的旅行 啊！”我不禁这样感叹到。这次旅行，让我感到不仅要“读万卷书， 还要行万里路”。
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义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册
想
１、回忆自己印象中最深刻的“第一 次”，想想事情的经过。 ２、想想这件事发生时的真实感受， 你从中得到了什么启示。
说
１、练习把事情的经过说得完整有条理。 ２、练习把自己的感受说得精炼。 ３、练习有感情地叙述“难忘的第一次”。
练
１、跟你身边的同学练习叙述“难忘的第一次 ”，请同学就内容、语言、语气、表情等方 面提出意见，叙述者要和提意见的同学有交 流。 ２、采纳同学的意见，重新组织说话内容和语 言。
修改习作：
1、是否跑题。 2、是否有错别字。 3、标点符号是否正确。 4、语句是否通顺。
今日 任务 难
忘 的 第 一 次
范文2
难忘的第一次（范文2）
岁月匆匆而过,转眼间,我已走进小学校园生活六年了,回想往事,有许多难忘的经 历。.那人生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪,荡漾在我的心头，是那样的 亲切而熟悉，又是那样的美好而和谐。第一次上台表演的经历就一直使我不能忘记 。 那是在我六岁时第一次上台表演的事,在上台前,我的心中忐忑不安,总是无法调整 出好的情绪。开始表演了,强烈的镁光灯直射下来,就象一双犀利的眼睛,盯得我喘不过 气来.我更紧张了。当我看到台下那么多人的目光聚集在我的身上时,原本就担心的我 一下子忘了自己的动作,傻呆呆地站在幕布旁.那一刹那,我听到的音乐就象奔驰的野马 ,嗡嗡作响;镁光灯则是一把锋利而尖锐的箭,射进了我的内心深处.好在这时,老师在幕 布旁不断地鼓励我,小声地说:“你一定能行!”我深深地吸了口气,很快镇静下来. 我微笑着自信地走上了舞台。一上台,我就好象置身于一池碧水中,身体变得那么 地舒展,跳的每一个动作都是那么娴熟而自然.那音乐如潺潺的溪水,镁光灯也如和煦的 暖阳.我的舞姿尤如一只傲气的白天鹅在湖面上游动;又象一缕纯洁的阳光,干净而温暖 ;更象一朵蓬勃的向日葵,正努力地向上生长.终于,我在观众们的掌声中退了场。 从此以后，,我常想:有自信不一定能成功.但是,如果你充满自信,就有成功的希望. 自信是飞向蓝天的翅膀,是航行的船桨.在任何时候,自信都会助你一臂之力,到达成功 的彼岸.让自己成为一个充满自信的人吧! 我爱第一次,她教会了我成功的秘诀:充满自 信,她象破土的新芽,给了我向上的力量。
难忘的第一次（范文2）
1.岁月匆匆而过,转眼间,我已走进小学校园生活六年了,回想往事,有许多难忘的经历。.那人 生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪,荡漾在我的心头，是那样的亲切而熟悉，又是那 样的美好而和谐。第一次上台表演的经历就一直使我不能忘记。（直接回忆） 2.那是在我六岁时第一次上台表演的事,在上台前,我的心中忐忑不安,总是无法调整出好的 情绪。开始表演了,强烈的镁光灯直射下来,就象一双犀利的眼睛,盯得我喘不过气来.我更紧张了 。当我看到台下那么多人的目光聚集在我的身上时,原本就担心的我一下子忘了自己的动作,傻 呆呆地站在幕布旁.那一刹那,我听到的音乐就象奔驰的野马,嗡嗡作响;镁光灯则是一把锋利而尖 锐的箭,射进了我的内心深处.好在这时,老师在幕布旁不断地鼓励我,小声地说:“你一定能行!” 我深深地吸了口气,很快镇静下来. 3.我微笑着自信地走上了舞台。一上台,我就好象置身于一池碧水中,身体变得那么地舒展,跳 的每一个动作都是那么娴熟而自然.那音乐如潺潺的溪水,镁光灯也如和煦的暖阳.我的舞姿尤如 一只傲气的白天鹅在湖面上游动;又象一缕纯洁的阳光,干净而温暖;更象一朵蓬勃的向日葵,正努 力地向上生长.终于,我在观众们的掌声中退了场（事情经过） 4. 从此以后，,我常想:有自信不一定能成功.但是,如果你充满自信,就有成功的希望.自信是飞 向蓝天的翅膀,是航行的船桨.在任何时候,自信都会助你一臂之力,到达成功的彼岸.让自己成为一 个充满自信的人吧! 我爱第一次,她教会了我成功的秘诀:充满自信,她象破土的新芽,给了我向上 的力量。（照应开头）
直接回忆（凤头）——事情经过（猪肚）——照应开头（豹尾）
难忘的第一次（范文2）
岁月匆匆而过,转眼间,我已走进小学校园生活六年了,回想往事,有许多难忘的经历 。.那人生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪,荡漾在我的心头，是那样的亲切 而熟悉，又是那样的美好而和谐。第一次上台表演的经历就一直使我不能忘记。 那是在我六岁时第一次上台表演的事,在上台前,我的心中忐忑不安,总是无法调整出 好的情绪。开始表演了,强烈的镁光灯直射下来,就象一双犀利的眼睛,盯得我喘不过气来 .我更紧张了。当我看到台下那么多人的目光聚集在我的身上时,原本就担心的我一下子 忘了自己的动作,傻呆呆地站在幕布旁.那一刹那,我听到的音乐就象奔驰的野马,嗡嗡作 响;镁光灯则是一把锋利而尖锐的箭,射进了我的内心深处.好在这时,老师在幕布旁不断 地鼓励走上了舞台。一上台,我就好象置身于一池碧水中,身体变得那么地 舒展,跳的每一个动作都是那么娴熟而自然.那音乐如潺潺的溪水,镁光灯也如和煦的暖阳 .我的舞姿尤如一只傲气的白天鹅在湖面上游动;又象一缕纯洁的阳光,干净而温暖;更象 一朵蓬勃的向日葵,正努力地向上生长.终于,我在观众们的掌声中退了场。 从此以后，,我常想:有自信不一定能成功.但是,如果你充满自信,就有成功的希望.自 信是飞向蓝天的翅膀,是航行的船桨.在任何时候,自信都会助你一臂之力,到达成功的彼 岸.让自己成为一个充满自信的人吧! 我爱第一次,她教会了我成功的秘诀:充满自信,她 象破土的新芽,给了我向上的力量。
难忘的第一次（范文1） 当《挥着翅膀的女孩》的歌声在我耳边响起，我回想到了我从一 个不懂事的小Ｙ头转变到成熟的女生，在这其中，经历了多少的风风 雨雨。
我今年已经１３岁了，在这１３年漫长的岁月中，我想到了我的 许多第一次。我第一次走路、第一次说话、第一次上幼儿园、第一次 上小学。这些第一次在你们看来也许并不是怎么重要，但在我看来却 显得异常珍贵。在这许许多多的第一次中，我印象最深的是我第一次 上幼儿园。 在我记忆当中，那是一个格外晴朗的夏天，妈妈领 着我走向幼儿园。一路上我充满好奇，脑子里有着许许多多的疑问： 上幼儿园好玩吗？老师会很凶吗？那边有人和我玩吗？等等。我就带 着这么多的疑问和妈妈到了幼儿园。走进幼儿园，我就看见许多和我 年龄差不多的小孩在在那里哭。看到那一场景，我立刻拉着妈妈的手 说：“妈妈，我要回家！我不要上幼儿园！”而妈妈却生气地说：“ 不行！”说完就把我交给了老师，自己走了。我一见妈妈走了，就伤 心地大哭起来。一个小时，两个小时，三个小时„„时间一点一点的 过去了，简直就与度日如年差不多。到下午放学的时间了，我走出幼 儿园的门，就像是走出笼子的小鸟。这就是我第一次上幼儿园的经历 。说实话，我直到现在还对幼儿园有恐惧。 光阴似流水，时间正在悄悄地离开我们。想起以前的那些成长经 历，真是让人千丝万缕一起涌上心头!
想
１、回忆自己印象中最深刻的“第一 次”，想想事情的经过。 ２、想想这件事发生时的真实感受， 你从中得到了什么启示。
说
１、练习把事情的经过说得完整有条理。 ２、练习把自己的感受说得精炼。 ３、练习有感情地叙述“难忘的第一次”。
练
１、跟你身边的同学练习叙述“难忘的第一次 ”，请同学就内容、语言、语气、表情等方 面提出意见，叙述者要和提意见的同学有交 流。 ２、采纳同学的意见，重新组织说话内容和语 言。
修改习作：
1、是否跑题。 2、是否有错别字。 3、标点符号是否正确。 4、语句是否通顺。
今日 任务 难
忘 的 第 一 次
范文2
难忘的第一次（范文2）
岁月匆匆而过,转眼间,我已走进小学校园生活六年了,回想往事,有许多难忘的经 历。.那人生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪,荡漾在我的心头，是那样的 亲切而熟悉，又是那样的美好而和谐。第一次上台表演的经历就一直使我不能忘记 。 那是在我六岁时第一次上台表演的事,在上台前,我的心中忐忑不安,总是无法调整 出好的情绪。开始表演了,强烈的镁光灯直射下来,就象一双犀利的眼睛,盯得我喘不过 气来.我更紧张了。当我看到台下那么多人的目光聚集在我的身上时,原本就担心的我 一下子忘了自己的动作,傻呆呆地站在幕布旁.那一刹那,我听到的音乐就象奔驰的野马 ,嗡嗡作响;镁光灯则是一把锋利而尖锐的箭,射进了我的内心深处.好在这时,老师在幕 布旁不断地鼓励我,小声地说:“你一定能行!”我深深地吸了口气,很快镇静下来. 我微笑着自信地走上了舞台。一上台,我就好象置身于一池碧水中,身体变得那么 地舒展,跳的每一个动作都是那么娴熟而自然.那音乐如潺潺的溪水,镁光灯也如和煦的 暖阳.我的舞姿尤如一只傲气的白天鹅在湖面上游动;又象一缕纯洁的阳光,干净而温暖 ;更象一朵蓬勃的向日葵,正努力地向上生长.终于,我在观众们的掌声中退了场。 从此以后，,我常想:有自信不一定能成功.但是,如果你充满自信,就有成功的希望. 自信是飞向蓝天的翅膀,是航行的船桨.在任何时候,自信都会助你一臂之力,到达成功 的彼岸.让自己成为一个充满自信的人吧! 我爱第一次,她教会了我成功的秘诀:充满自 信,她象破土的新芽,给了我向上的力量。
难忘的第一次（范文2）
1.岁月匆匆而过,转眼间,我已走进小学校园生活六年了,回想往事,有许多难忘的经历。.那人 生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪,荡漾在我的心头，是那样的亲切而熟悉，又是那 样的美好而和谐。第一次上台表演的经历就一直使我不能忘记。（直接回忆） 2.那是在我六岁时第一次上台表演的事,在上台前,我的心中忐忑不安,总是无法调整出好的 情绪。开始表演了,强烈的镁光灯直射下来,就象一双犀利的眼睛,盯得我喘不过气来.我更紧张了 。当我看到台下那么多人的目光聚集在我的身上时,原本就担心的我一下子忘了自己的动作,傻 呆呆地站在幕布旁.那一刹那,我听到的音乐就象奔驰的野马,嗡嗡作响;镁光灯则是一把锋利而尖 锐的箭,射进了我的内心深处.好在这时,老师在幕布旁不断地鼓励我,小声地说:“你一定能行!” 我深深地吸了口气,很快镇静下来. 3.我微笑着自信地走上了舞台。一上台,我就好象置身于一池碧水中,身体变得那么地舒展,跳 的每一个动作都是那么娴熟而自然.那音乐如潺潺的溪水,镁光灯也如和煦的暖阳.我的舞姿尤如 一只傲气的白天鹅在湖面上游动;又象一缕纯洁的阳光,干净而温暖;更象一朵蓬勃的向日葵,正努 力地向上生长.终于,我在观众们的掌声中退了场（事情经过） 4. 从此以后，,我常想:有自信不一定能成功.但是,如果你充满自信,就有成功的希望.自信是飞 向蓝天的翅膀,是航行的船桨.在任何时候,自信都会助你一臂之力,到达成功的彼岸.让自己成为一 个充满自信的人吧! 我爱第一次,她教会了我成功的秘诀:充满自信,她象破土的新芽,给了我向上 的力量。（照应开头）
直接回忆（凤头）——事情经过（猪肚）——照应开头（豹尾）
难忘的第一次（范文2）
岁月匆匆而过,转眼间,我已走进小学校园生活六年了,回想往事,有许多难忘的经历 。.那人生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪,荡漾在我的心头，是那样的亲切 而熟悉，又是那样的美好而和谐。第一次上台表演的经历就一直使我不能忘记。 那是在我六岁时第一次上台表演的事,在上台前,我的心中忐忑不安,总是无法调整出 好的情绪。开始表演了,强烈的镁光灯直射下来,就象一双犀利的眼睛,盯得我喘不过气来 .我更紧张了。当我看到台下那么多人的目光聚集在我的身上时,原本就担心的我一下子 忘了自己的动作,傻呆呆地站在幕布旁.那一刹那,我听到的音乐就象奔驰的野马,嗡嗡作 响;镁光灯则是一把锋利而尖锐的箭,射进了我的内心深处.好在这时,老师在幕布旁不断 地鼓励走上了舞台。一上台,我就好象置身于一池碧水中,身体变得那么地 舒展,跳的每一个动作都是那么娴熟而自然.那音乐如潺潺的溪水,镁光灯也如和煦的暖阳 .我的舞姿尤如一只傲气的白天鹅在湖面上游动;又象一缕纯洁的阳光,干净而温暖;更象 一朵蓬勃的向日葵,正努力地向上生长.终于,我在观众们的掌声中退了场。 从此以后，,我常想:有自信不一定能成功.但是,如果你充满自信,就有成功的希望.自 信是飞向蓝天的翅膀,是航行的船桨.在任何时候,自信都会助你一臂之力,到达成功的彼 岸.让自己成为一个充满自信的人吧! 我爱第一次,她教会了我成功的秘诀:充满自信,她 象破土的新芽,给了我向上的力量。
难忘的第一次（范文1） 当《挥着翅膀的女孩》的歌声在我耳边响起，我回想到了我从一 个不懂事的小Ｙ头转变到成熟的女生，在这其中，经历了多少的风风 雨雨。
我今年已经１３岁了，在这１３年漫长的岁月中，我想到了我的 许多第一次。我第一次走路、第一次说话、第一次上幼儿园、第一次 上小学。这些第一次在你们看来也许并不是怎么重要，但在我看来却 显得异常珍贵。在这许许多多的第一次中，我印象最深的是我第一次 上幼儿园。 在我记忆当中，那是一个格外晴朗的夏天，妈妈领 着我走向幼儿园。一路上我充满好奇，脑子里有着许许多多的疑问： 上幼儿园好玩吗？老师会很凶吗？那边有人和我玩吗？等等。我就带 着这么多的疑问和妈妈到了幼儿园。走进幼儿园，我就看见许多和我 年龄差不多的小孩在在那里哭。看到那一场景，我立刻拉着妈妈的手 说：“妈妈，我要回家！我不要上幼儿园！”而妈妈却生气地说：“ 不行！”说完就把我交给了老师，自己走了。我一见妈妈走了，就伤 心地大哭起来。一个小时，两个小时，三个小时„„时间一点一点的 过去了，简直就与度日如年差不多。到下午放学的时间了，我走出幼 儿园的门，就像是走出笼子的小鸟。这就是我第一次上幼儿园的经历 。说实话，我直到现在还对幼儿园有恐惧。 光阴似流水，时间正在悄悄地离开我们。想起以前的那些成长经 历，真是让人千丝万缕一起涌上心头!