京渠教育一线教师一对一定向辅导,中小学个性化托管基地,可上门家教
中国教育概念股研究报告之中小学课外辅导
中国教育概念股研究汇报之中小学课外辅导中小学课后辅导市场非常具有中国特色, 是中国教育体系衍生出来旳一种产业, 早先很少有专门旳企业运行这项业务, 最初就是由兼职老师、大学生等提供家教服务构成旳, 而最早开始耕耘这片市场旳学大、学而思等也都是由创始人做家教开始旳, 学大2023年起从单纯旳家教中介向课外辅导机构转型, 学而思也差不多在同一时期从创始人旳家教辅导班小作坊开始正规化经营, 此外较早介入该行业旳尚有巨人教育等, 这批企业在新东方们享有着留学有关培训旳红利时, 开辟出了中国教育培训旳另一种巨大旳细分市场。
而新东方从2023年起提出优能中学计划, 开始发力中小学课外辅导市场。
安博教育于2023年通过并购旳方式杀入这块市场。
一、中国中小学课外辅导市场旳总体特性在中国教育培训这块大“蛋糕”里, 中小学课后辅导是最被看好旳领域之一, 有增长空间大发展快、竞争剧烈市场分散、周期变化不敏感、区域差异明显四大特点。
首先是增长空间大发展快: 国家记录局数据显示, 2023年全国一般中小学在校学生合计1.76亿人, 占全国在校学生总数旳76%。
换而言之, 中小学课后辅导市场旳潜在客户数量约1.76亿人。
据艾瑞记录, 中国中小学课外辅导市场已从2023年旳1238亿元增长至2023年旳1897亿元, 年复合增长率为23.8％, 估计到2023年将增长至4472亿元（约合655亿美元）, 2023年到2023年旳年复合增长率为18.7％。
新东方CFO谢东萤在一次分析师会议中表达中国课后辅导市场有240亿美元旳市场空间。
第二是市场高度分散竞争剧烈, 由于中小学人数庞大、学生地理位置公布广泛和进入门槛低等原因, 中国中小学课外辅导市场展现高度分散特点, 据艾瑞记录, 目前市场上有超过十万家家企业从事中小学课外辅导, 但没有一家企业所占旳市场份额超过1％。
这种高度分散旳市场特点为能提供高品质服务、具有良好品牌和信誉旳家教服务商提供了更多机会。
北京小升初入学政策改革建议
北京小升初入学政策改革建议内容由京翰教育一对一家教辅导()整理“小升初”既不能“拼孩子”，更不能“拼爹”。
有效治理的关键，是北京市能否依法行政、依法治教，采取有力措施，改革现行的小升初政策。
治本之策是取消变相的重点学校制度，努力缩小学校差距。
关键举措包括取消择校收费，均衡配置教育资源；开展校长、教师流动制度均衡师源，以及通过示范性高中指标下放均衡生源。
同时，通过发展高水平的民办教育，鼓励学校的特色化发展，扩大家长选择性，做到“公办不择校，择校找民办”。
1、以公开讨论、听证会为决策服务，制定“小升初”新政策策在社会利益多元化的现实中，如何制定一个合法、合理、具有操作性的“小升初”新政策，需要增强决策的科学化和民主化，通过公众参与、公开讨论、举行听证会等各种方式，凝聚共识，确定路线图和时间表，完善政策设计和实施细则。
使得义务教育均衡发展的全过程是透明公开的，也是可操作、可检测、可评价的。
2011年北京市与教育部签订的《关于推进义务教育均衡发展备忘录》中，已经提交了相关文件。
建议向公众公开这一规划和文件，通过公开讨论加以修改完善，将承诺落实为实际行动，并由独立的第三方机构对城区义务教育升学满意度进行调研，发布年度监测报告。
2、继续严肃治理奥数，禁止各类学科竞赛与“小升初”入学机会挂钩严格执行市政府的禁令，禁止举行“幼升小”、“小升初”考试和变相的考试，禁止在课堂和考试中加入奥数内容、在小升初评价中使用奥数成绩。
严禁公办学校单独或和社会培训机构联合或委托举办以选拔生源为目的的各类培训班，禁止公办学校教师从事有偿家教和在校外培训机构兼职。
建议禁止举办、组织参加面向小学生的各类学科竞赛，包括全国和全市的大赛，禁止将各种竞赛成绩、奖励、证书作为入学依据等行为。
3、扩大公办名校划片就近入学的比例按照《义务教育法》，义务教育阶段的公办学校必须以接受片区内就近入学的学生为主。
大幅度地扩大公办名校就近入学的比例，是化解禁奥后部分学生的教育机会的主要途径。
京翰教育一对一收费标准
京翰教育一对一收费标准京翰教育一对一辅导是一家专注于提供个性化教学服务的教育机构，我们致力于为学生提供高质量的一对一辅导课程，帮助他们取得更好的学习成绩。
为了让家长和学生更清楚地了解我们的收费标准，我们特别制定了以下一对一收费标准，希望能够帮助您更好地了解我们的服务内容和价格。
一、收费标准。
1. 课时费用。
我们的一对一辅导课程按照课时收费，具体收费标准根据老师的资历和教学经验而定。
一般而言，初级老师的课时费用在200-300元之间，中级老师的课时费用在300-400元之间，高级老师的课时费用在400-500元之间。
学生可以根据自己的需求和预算选择适合的老师进行一对一辅导。
2. 教材费用。
我们的一对一辅导课程所使用的教材费用另计，具体费用根据学生所选课程和教材而定。
一般而言，教材费用在50-200元之间不等，学生可以根据自己的需求和实际情况选择适合的教材。
3. 杂费。
除了课时费用和教材费用之外，学生在上课过程中可能会产生一些杂费，如交通费、餐饮费等，这些费用由学生自行承担。
二、收费方式。
我们的收费方式灵活多样，学生可以根据自己的需求和实际情况选择合适的收费方式。
我们提供以下几种收费方式供学生选择：1. 月结。
学生可以选择按月结算课时费用，每月初支付上个月的课时费用。
2. 季度结算。
学生也可以选择按季度结算课时费用，每季度初支付上个季度的课时费用。
3. 半年结算。
对于长期需要一对一辅导的学生，我们还提供半年结算的收费方式，学生可以选择按半年结算课时费用，每半年初支付上半年的课时费用。
三、其他说明。
1. 课时费用和教材费用均为预付费用，学生需在上课前支付相应费用。
2. 学生如需调课或退课，需提前与老师或机构协商，具体调课或退课事宜需遵守相关规定。
3. 学生在上课过程中如有特殊需求，可与老师或机构协商，我们将尽力满足学生的需求。
四、总结。
以上就是京翰教育一对一收费标准的相关内容，希望能够为学生和家长提供清晰明了的收费信息。
教育行业咨询部员工手册
咨询部门员工手册咨询部( 咨询师) 职位描述1) 销售建立良好的客户关系；完整介绍学大教育学习模式；根据具体情况，帮助客户设计个性化课程计划；咨询部协助学生课程注册，进行入学级别测试。
咨询师职协助订立合同，并确定课程开始时间；位描述收集学生信息表，统计每月合同签订状况。
2) 售后服务定期与学生见面，以保证学生对其学习进度很满意。
3) 跟进学生通过与管理中心和学管老师的适时沟通，随时了解学生学习进度。
3) 客户联络通过电话、E-mail 及定期谈话等方式联络老客户；适时跟进尚未签约的客户，争取签约率。
咨询部流程接听来电→预约上门↓现场咨询过去现在将来A1 A2 A3A 学科情况B1 B2 B3B 学习及生活情况↓签约↓建档→交档↓后期配合其他工作学大教育学习中心教育咨询师培训计划学大教育学习中心咨询部培训材料第一篇概述一、公司1. 学大教育是由谁成立的？答：“学大教育”是社会力量办学。
“学大教育”汇集了来自中国各著名高中、初中、小学、等的中高级职称的教师。
他们在教育、培训、咨询和管理领域具有丰富的经验。
“学大教育”独创的“学大教育133 学习模式”，提供给学习者高效、完整、简单的学习路径。
她采用了有指导的教学体系、有明确目标的一对一面授课堂，激发学习知识的潜能，弥补各自的短处，通过针对性的、有效的练习，逐步在学习者头脑中形成科学知识的框架，以获取学习方法的能力。
“学大教育133 学习模式”已被事实证明是最有效地将科学的理念通过专业的方法得以实现的学习模式，是中国教育史上新的里程碑。
2. 学大教育学习中心的性质？答：2001 年9 月成立，总部设在北京。
在全国等各大城市设有29 家分公司,130 个校区, 拥有教职员工5100 多人。
3. 学大教育学习中心开设的目的？答：是专门致力于学生学习能力开发和培养、自主学习社区建设、家庭教育咨询、课外辅导服务的全国连锁个性化教育机构，目标在于使学生乐学，善学，好学。
我国中小学辅导机构的现状及发展研究
我国中小学辅导机构的现状及发展研究【摘要】本文旨在研究我国中小学辅导机构的现状及发展情况。
在我们将探讨研究背景、研究目的以及研究意义。
在将详细分析中小学辅导机构的现状、发展趋势、存在问题、发展对策以及未来发展。
在将对我国中小学辅导机构的现状进行分析，提出发展建议并展望未来发展前景。
通过本文的研究，希望能够对中小学辅导机构的发展提供有益的参考，促进其不断完善和提升，为我国教育事业的发展做出贡献。
【关键词】中小学辅导机构、现状、发展趋势、问题、发展对策、未来发展、分析、建议、前景展望、研究、背景、目的、意义1. 引言1.1 研究背景我国中小学辅导机构的现状及发展研究引言随着我国教育体制改革的不断深化和中小学生学习压力的增加，中小学辅导机构越来越受到家长和学生的重视。
这些辅导机构通过补习、提高学习效率、辅导考试等方式帮助学生提高学习成绩，成为学生学习中的一种重要补充。
随之而来的是中小学辅导机构的数量不断增加，市场竞争激烈，质量良莠不齐的问题也逐渐凸显。
随着互联网的快速发展，线上教育的兴起也给中小学辅导机构带来了新的挑战和机遇。
如何更好地适应这种新的形势，提升自身的竞争力，成为当前中小学辅导机构亟需解决的问题。
对我国中小学辅导机构的现状及发展进行研究，对于促进我国教育事业的发展，提高中小学生学习质量具有重要的理论和实践意义。
1.2 研究目的研究目的：本研究旨在全面深入地了解我国中小学辅导机构的现状和发展趋势，分析其中存在的问题，并提出相应的发展对策。
通过对中小学辅导机构的研究，探讨其对教育体制和教育质量的影响，以及对学生学习成绩和学习动力的影响。
通过研究，旨在为中小学辅导机构的健康发展提供理论支撑和实践指导，为相关政策制定和教育改革提供参考依据。
通过对我国中小学辅导机构的发展前景进行展望，为未来深入研究和实践工作提供思路和方向。
1.3 研究意义我国中小学辅导机构的现状及发展研究引言中小学辅导机构在我国教育领域扮演着重要的角色，其发展状况与教育质量息息相关。
托管班`小学初中辅导班招生简章
托管班、小学初中辅导班招生简章
本机构师资力量雄厚，教学管理严格，现面向广大学前及小学生奉献一份爱心。
特设智力全脑开发及少儿潜能课程，实现继续深造的美好愿望。
我们愿与家长及学生共同携手实现爱心教育的爱心期盼。
执教老师均是各重点小学及经过对外交流强化培训在职教师、教学经验丰富, 责任心强,采用新颖独特的教学方法，最大程度地激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握适合自己的学习方法，增强学生的自信心。
结合考试要求，将各学科各专题知识由浅入深层层剖析，突出重难点的讲解，使学生在短时间内牢固掌握要点，从而提高分析问题、解决问题的能力，提高学习成绩。
我们的理念：
以「有爱无碍」的价值与态度，尊重个别差异，因材施教，重视每一位孩子：人人都是天生赢家。
我们的宗旨：
爱心+耐心+诚心=温馨+舒心+开心
让家长不再为学生的学习担心
各类班的内容及时间如下：。
北京作文一对一家教 作文上门辅导中心网站
在北京找家教老师，首选尚才家教网，品牌家教，正确选择！尚才家教网介绍尚才家教网是北京一对一家教权威品牌！北京最佳十大家教机构！北京一对一上门家教领航！上万师资，服务全北京！尚才家教网依托清华、北大、北师大等高校优秀大学生及海淀、东城、西城各区重点一线名师，以优质的家教信息服务、强大的师资阵容、领先的教师认证管理系统，面向北京广大学生和家长，力争打造北京家教行业最权威、最专业、最贴心、最值得信赖的一对一家教品牌！本着诚实、守信、全心全意服务于广大学员和教员的精神，以独特的品牌文化内涵、多样化教育思路，制定一对一个性化教学计划，激发学生潜能，引导学生独特的创造力，灵活而快速的提高成绩，以正确心态轻松面对小升初、中高考，赢得了家长和学生的一致认可。
授课特点以点拨和激发学生的创造性思维和学习积极性为授课特点，依据学生的自身特点，为学生“量身打造”一种切合自身的学习方法。
让学生由“要我学”变为“我要学”，变枯燥为兴趣，激发学习动力，提高学习成绩。
雄厚师资北京市重点中学一线教师，清华、北大、北师大等名牌大学生。
数万师资，服务全北京！授课方式一对一上门家教授课目的巩固基础知识、激发孩子学习兴趣，强化解题思路，掌握学习方法，拔高学习成绩。
一对一上门家教的优势1）省时。
节省学生路途时间，学生时间比较紧张，上门家教最大限度地为学生节省时间2）省钱。
课时费用低，无办公场所成本，无豪华宣传单成本，为家长节省资金。
3）安全。
避免学生在外上课的一切安全隐患。
4）有效监督。
家长可随时在教学现场监督整个教学过程，避免个别教师糊弄孩子。
5）针对性强，可及时查缺补漏。
学习更具互动性，学生和老师随时进行交流，学生有任何问题都可以及时向老师反馈并及时听老师解答，学习效率自然会大大提高。
上课时间更为灵活，可根据具体情况适度调整上课时间，一对一教学时间的可调性，受到学生的欢迎。
家教课时费参考标准语/数/英/理/化/生（每小时）小学初中高中普通高校大学生/研究生35元－40元40元－45元45元－50元重点高校大学生/研究生40元－50元45元－50元55元－60元星级教员（大学生或研究生）45元－50元50元－60元60元－80元离/退/进修/专职家教60元－100元80元－100元100元－120元在职教师80元－100元100－120元150元－180元重点中学教师100元－120元120－150元180元－200元星级教员（在职老师）120元－150元150元－200元200元－300元周末及寒暑假陪读按月、天结算或按照次数结算艺术体育类（每小时）乐器类美术体育专业大学生80元－100元80元60元－80元星级教员（大学生）100元－120元100元70元－100元专业教师/教练120－150元100元－120元80元－120元高等数学/计算机操作/网页设计/图像处理/程序设计（每小时）专业大学生60元－80元专业教师/专业人士80元－100元语言类（每小时）成人英语日/法/德/意//韩>一般大学生/研究生50元50元－60元星级教员（大学生）60元－70元60元－80元专业教师/专业人士100元－120元100元－150元海外归国人员100元－150元120元－200元外籍人士200元200元－300元备注：1.尚才家教提供价格为客观家教市场的行情价位。
一对一的优势
一对一的优势优势如今的一对一个性化辅导与传统家教、补习班无论是在师资、针对性、督导性，还是在教学环境、价格、便利性上都有很大差别。
传统家教的师资大部分为在校大学生或研究生，少数是在校教师，一般都是在学生家里或教师家里进行辅导，特点是价格比较便宜、而且很方便，但是在教学质量、辅导效果、督导性等方面非常欠缺；补习班的师资相对要好些，都是在补习辅导机构以小班形式进行授课，价格也相对便宜，但是在针对性、督导性、学习环境、便捷性等方面也有相当的劣势；而现代的一对一个性化辅导则专门是为弥补前两者存在的问题和不足，满足广大学生及家长多方面需求而产生的。
下面的一个表格是用分数来给三种辅导模式评分，以便清晰的展现各自的优势和劣势。
偏科、学习吃力、上课跟不上老师的思路、思想开小差、学习方法不佳，学习习惯不好是初中、高中学生常见的形态，上述方面中的任何一点，都能致使学生与优秀擦肩而过。
要想与优秀的学生并肩，首先要知道优秀的学生有哪些共性，其次是复制这些共性，最后是形成一种习惯。
依据对学生的综合测评，量身定制辅导方案，并采用一线教师“1对1”辅导的教学方式授课，课后助教全程陪读答疑，教学管理师跟踪服务，监测教学质量。
师资是一对一课外辅导的生存之本，现师资良莠不齐已经影响了一对一行业的发展，如果有稳定的师资团队的话，那么对于学生来讲，是最大的福音。
一对一辅导课程经过多年的发展，正规的机构都有比较成熟的模式。
一般来说可以从以下几点去考量一个机构的一对一课程是否专业：1、入学前是否有进行全方位测试，包括学生学科知识基础、学生学习习惯、学生个性等；2、是否定制完善的学习计划，并且该学习计划需要随着学生的学习进度不断调整；3、授课老师的教学能力如何，正规的机构授课老师不满意都是可以无条件替换的；4、除了授课外相关的服务团队如班主任、心理老师等是否全方位沟通好家长及学员，对每一个学习变化都做好细致的跟进和服务；5、价格，货比三家，教育是一项长期投资，正规的机构价格都比较透明且性价比较高。
教育加盟：中小学教育培训加盟
1教育加盟：中小学教育培训加盟一、中小学教育培训行业介绍教育培训业是 21 世纪最朝阳产业之一，已成为越来越多人的共识。
来自《中国教育培训行业报告》的数据显示， 2009 年整个中国教育培训市场总值约为 6800 亿元，预计到 2012 年这一数字将变成 9600 亿元，每年的复合增长率将达到 12% 。
其中民办教育的年均复合增长率将达到 16% ，大于公办教育年均 9% 的增长率。
而其在整个市场所占的比例也将从 2009 年的 40% 增加到 44% 。
从全国范围来看，北京、上海等一线城市，中小学生一对一个性化辅导培训机构相对较多，大部分教育培训机构按区域性扩张法，高强度地向二、三级城市发展，以便形成高密度的渠道网络。
北京雅思博教育中小学生个性化课外辅导也是顺延发展趋势，以独特的特许经营加盟方式逐渐遍布二、三线城市。
截止目前，雅思博教育已在新疆、黑龙江、湖南、江西、重庆五省成功顺利加盟。
北京雅思博中小学生课外辅导成立以来，专门致力于中小学学生学习成绩提高、学习能力开发和培养及自主学习的建设。
经过多年努力已经成为了全国性连锁个性化教育机构。
总部设在北京，在山东、湖南、黑龙江、广东、深圳、重庆、新疆等多个省市设立分公司。
二、北京中小学教育培训加盟优势1、品牌优势教育的品牌优势非常重要，有品牌，有口碑，实力会几何式的增长。
雅思博教育是北京最具个性化的中小学教育培训机构，是国内最权威的中小学教育培训机构之一，在北京位于教育十强之列2、师资优势机构聚集了教育界的精英，核心团队成员在教育培训行业都有超过十年以上的教学经验。
雅思博教育机构采取名校一线教师与自行培养的教师结合教学的方式进行教学。
经过多年的教育研究和实践总结出一套行之有效的全新的合作模式。
3、企划与广告优势雅思博教育凭借多年的营销经验，已经形成了一套行之有效的市场运作方法，成功的应于二线三级城市，帮助加盟商更快的更准确的开展招生工作。
4、教学模式与方法的优势公司主营的中小学一对一个性化教育培训，与传统的课外辅导有本质的不同。
一对一教育机构(咨询100问)
一对一教育机构咨询100问1、你们一对一是怎么学的？答：一对一是一个老师给一个学生单独上课，由老师根据学生的不同需求，量身定制教学方案。
每个学员都有一个专属的学习顾问，全程跟踪学员的学习，并即时向家长反馈学员的学习情况。
2、你们与家教有什么区别？答：有很大区别。
一对一其实是多对一，等于是一个机构为您服务，而且您销售到的是一个先进完善的的教学服务模式，具有系统化、计划性、针对性的教学特点。
我们可以针对您孩子合理安排学习计划，在学习上更能有效保证学员的学习效果。
我们拥有自己专业的师资，可以根据学员特点安排适合个人的教师；我们具有良好的学习环境，浓郁的学习氛围；个人专属的学习顾问对您的学习全程跟踪和协调。
3、你们的价格怎么样？答：我们按阶段收费。
不同阶段有不同收费，您小孩是什么年级的？这是我们的课程说明（对课程情况进行分析和解释，并进一步了解学员的学习情况，给出适当的学习建议）4、你们有什么样的课程？答：设有中、小学文化课所有科目的课程，您可以根据孩子的具体情况安排辅导的科目。
详细情况我们可以安排专属学习顾问为您免费解答。
请问您贵姓?什么时候方便来？请您留下联系电话，以便我们的学习顾问与您联系。
5、你们老师是哪里的？答：我们教师具有一定的教学经验的专业教师，而且都是经过我们一对一培训认证合格上岗的教师，上海地区的老师都是经过华师大附中学培训考核出来的教师。
6、你们这怎么这么贵？答：其实一点也不贵，平均每个晚上一两百左右（高中为两三百），跟教师家教差不多。
但是我们比家教有优势多了。
一对一让您享受的是VIP式服务，更重要的是学习效果有更高的保障。
7、有没有提供上门？答：小孩子学习需要有一个良好的学习氛围和有利的学习环境，在这边一学习不但能确保学员的学习效率。
而且我们各科老师都有，若学员在学习过程中其他科目还有问题也可以找老师解决，减少问题的积压提高学习效率。
在家里学习有很多不利的因素，虽然花一样的时间学习，但是无法将时间掌握好，浪费时间比较多。
00797_2024年中小学教师师德师风专题培训ppt课件
2024/1/24
16
优秀教师行为特征
以身作则
严于律己，以身作则，为学生 树立良好榜样。
2024/1/24
激情饱满
对教学充满热情，以积极向上 的态度感染和影响学生。
创新实践
勇于探索教育教学新方法、新 思路，以创新的精神推动教育 改革。
反思进取
不断反思自己的教学实践，积 极寻求改进和提高。
17
优秀教师成长路径探讨
师风内涵
包括严谨治学、团结协作、开拓创新 、廉洁从教等方面，是教师教育教学 风格的综合体现。
2024/1/24
9
师德师风关系辨析
师德与师风的联系
师德是师风的基础和前提，良好的师德是形成良好师风的重要保障；师风是师 德的体现和延伸，良好的师风可以促进良好师德的形成和发展。
师德与师风的区别
师德主要强调教师的职业道德和行为准则，而师风则更注重教师在教育教学活 动中所表现出来的风格和特点；师德是内在的、隐性的，而师风则是外在的、 显性的。
促进了教师之间的交流与合作
03
培训期间，教师们积极参与小组讨论和互动交流，分享了各自
的经验和心得，增进了彼此之间的了解和合作。
28
未来发展趋势预测
师德师风建设将更加重要
教师专业素养将不断提升
随着社会的不断发展和进步，对教师的职 业道德要求将越来越高，师德师风建设将 成为教育工作的重要组成部分。
未来，教师的专业素养将更加注重学科知 识和教育教学能力的融合，教师需要不断 学习和进修，提高自身的专业水平。
14
优秀教师品质与行
04
为特征分析
2024/1/24
15
优秀教师品质特征
01
02
小学秋季一年级智慧课堂教学班招生简章
三、以往智慧课堂教学班情况
阳光小学作为甲地市未来学校和甲地区智慧教育示范校，最近几年一直致力于通过智慧教育手段，实现学生个 性化学习，打破学生学习时间和空间上的壁垒，提高学生课堂效率，优化作业形式，提升学生思维能力，促进学生 全面发展，培养面向未来的学生。
四、家长关注问题答疑
.学生能否使用学习平板上网、玩游戏？
智慧课堂教学班采用专业学习平板作为学生终端，多重管控，学生平板无法下载任何游戏及浏览网页。另外， 学习平板具有蓝光过滤屏护眼、距离感应、和光感护眼等多重护眼功能，时刻保护学生的视力。
.每天每堂课都要用平板上课吗？
不是每天每堂课都用平板上课，教师按教学需要来决定是否使用平板上课，同时学校对每个学科的周平板课数 量和每堂课的平板使用时间均进行严格控制。
（2）实现学生的自主学习：课堂上学生可以通过pad,快速回答老师的问题，并及时判断正解与否，提升学习的 兴趣和自信心；课堂外，通过动态评价（作业）系统，快速实现作业的评价、统计与分析，并快速掌握自己的学习 情况。学生可以通过智能终端设备实时记录个人学习轨迹，实现对个人的数据分析，组织个性化学习。
(3)实现教师和家长对学生学习情况的及时关注：教师和家长可以全过程关注到学生，教师查缺补漏、针对学生 进行个性化辅导,提升学生学习效果；另外，对于学生所有的考试和课堂表现，智慧课堂都会毫无保留地记录下来， 家长能够更加全面地了解孩子在学校的学习情况。
一、智慧课堂教学班介绍
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17、22、29、35、37、87
10的约数：（
）
12的约数： （
）
合质数数：：1272 2395 3877 9277划划28划3231划23利5利划划39划111311111319的1317的去去去9去用用去去去6约约323年 2刚 刚 235的的的的数的的的数277282９才才533倍倍33倍5倍：倍倍倍：月找找数数数数（数数数初质质（9（（（3（3（（（5285美5数数553232235国的的除除除除除除除53的方方3外外外外外外外9927723377972897科7法法））））））））77学，，）7家找找97928找出出99到1100的00以以一内内个的的新质质的数数最。。大质数是２1257787－１(它是一个378632位的数)。
有一个约数的： 1
有二个约数的： 2、3、5、7、11 ……
有两个以上约数的： 4、9、6、8、10、12 ……
一个数，如果只有1和它 本身两个约数,这样的数 叫质数。
一个数，除了1和它本 身,还有别的约数,这样 的数叫合数。
自然数
（按约数的个数分类）
1
自然数
（按能否被2整除分类）
判断下面各数，哪些是质数，哪些是合数？
）
12的约数： （1、2、3、4、）6、12
有一个约数的：1 有二个约数的：
2、3、5、7、11
有两个以上约数的：
4、9、6、8、10、12
有一个约数的：1 有二个约数的：2、3、5、7、11 有三个约数的：4、9 有四个约数的：6、8、10 有六个约数的：12
有一个约数的： 有两个约数的： 有两个以上约数的：
71
73
79
83
89
划去2的倍数
送教上门工作方案
送教上门工作方案1. 服务定位：以家庭为主要服务对象，提供上门一对一的教学服务。
同时向中小企业、学校、社区等单位提供培训、讲座等形式的教育服务。
2. 服务内容：根据不同对象的学习需求，提供个性化的学习方案，包括但不限于以下几种服务方式：（1）学科辅导：提供针对性的学科辅导，包括语文、数学、英语、物理、化学等学科；（2）技能培训：提供生活技能、职业技能等方面的培训，包括烹饪、手工、绘画、音乐、舞蹈、编程、文秘等；（3）心理辅导：提供针对不同年龄段的心理辅导，帮助个体解决心理问题，缓解学习和生活中的心理压力。
3. 教师团队：教师团队是服务的核心，我们将建立一支由优秀的教育专业人士和行业职业精英组成的教师团队。
（1）教育专业人士：包括教育学、心理学、语言学、文学、数学、计算机科学等领域的专业人才，能够提供学科教育、心理辅导等服务。
（2）行业职业精英：包括烹饪大师、画家、音乐家、编程专家、文秘等领域的职业精英，能够提供技能培训服务。
教师团队将根据学生的需求和特点，根据不同领域寻找合适的教师进行指导和辅导。
4. 策划方案：（1）招募教师：通过网络招聘、院校招聘、内部推荐等方式招募专业教育人才和职业精英，建立一个高水平的教师团队。
（2）根据目标市场需求制定课程：针对不同年龄段的学生、不同的学科和技能培训方向制定不同的课程，保证服务的针对性和实效性。
（3）制定价格方案：根据不同课程的时长、教师水平等因素，制定合理的价格，既能够保证服务质量，又能够体现合理的收益。
（4）市场推广：通过微信、QQ、微博等新媒体渠道、学校、社区等传统渠道，进行宣传推广，吸引更多的学生和客户。
5. 风险评估：（1）市场风险：当今社会上，家教市场非常广阔，存在竞争风险，我们需要制定好教学和服务质量保障计划，以保证我们在市场上的竞争地位。
（2）人才流失风险：由于业态的特殊性，我们的教育人才受到其他机构的挖角风险，需要建立长期的合作机制，提高教师的福利待遇和工作环境。
区中小学课后服务再提升工作方案
区中小学课后服务再提升工作方案根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、省政府《实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案》、《市委市人民政府关于印发<2022年为民办实事事项>的通知》(铜发〔2022〕1号)、《市教体局市发改委市财政局市人社局关于印发<市义务教育学校课后服务工作方案>的通知》（铜教基教〔2021〕19号)、《市教体局市发改委市财政局市人社局关于印发<市2022年中小学课后服务再提升工作推进实施方案>的通知》（铜教基教〔2022〕11号)，结合我区课后服务开展情况，制定如下实施方案。
一、目标任务进一步推进落实“双减”政策，建立健全课后服务机制，加强规范管理，确保安全有序，提升服务质量，全面实现两个“全覆盖”（课后服务义务教育学校全覆盖与有需要的学生全覆盖），不断满足学生及家长对优质校内课后服务的迫切需求，努力将课后服务打造成为学校素质教育新阵地、特色发展新平台、教育质量提升新动能。
二、主要内容（一）强化基本服务。
持续推进中小学课后服务两个“全覆盖”，优化课后服务模式，落实课后服务时长，保障课后服务时间和质量。
初中学校在试点基础上，自今年秋季起工作日晚上开设自习班。
全面实施课后服务信息化管理工作，信息化赋能课后服务质量提升，优化课后服务全流程管理，增强课后服务有效性和吸引力，形成落实“双减”长效机制，为如期实现“双减”目标任务奠定坚实基础。
（二）支持开展多样化服务。
充分发挥学校主阵地作用，拓展课后服务资源，创新组织形式，探索课后服务和“五大行动”融合路径，积极构建课后服务“德智体美劳”五大课程体系。
一是打造灵活化德育课堂。
统筹校内外德育资源，发挥相关部门、群团组织和社会力量的作用，鼓励广大“五老”“法治副校长”等德育力量充分利用课后服务时间，开展少年儿童思想政治、心理健康、生态环保、生命安全等教育活动，学校结合活动内容、学生身心特点及认知水平组织灵活化德育课堂。
2024年托管的工作总结8篇
2、教师的评价语言如何能做到恰到好处?
3、如何对待特殊幼儿，比如，攻击行为的幼儿，自闭自卑的幼儿，爱打小报告的幼儿，不合群的幼儿，发展水平高或低的幼儿?
4、如何培养和加强幼儿与教师之间的感情?
5、教师如何做到对所有的幼儿一视同仁?
6、怎样让幼儿园教师有职业荣誉感和归属感?这些问题都值得我们进行思索。
但是，刚刚开始的时候，我们确实可以说毫无工作经验。面对幼儿园里的工作，面对那么多的宝宝精灵，我们觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，就是在这样的不断学习中，我们慢慢适应了幼儿园里的生活，我们自己也慢慢尝试自己独立带着小朋友开展活动。
通过这次实习，使我们更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了各个阶段幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面各年龄段的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，做好与保育员、其他教师及父母的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
托管的工作总结篇3
不知不觉中，我们在xx幼儿园的xxx活结束了，但是在幼儿园度过的那些日子至今却仍让我记忆犹新。
仍然记得第一天到幼儿园实习的情景，那个时候是暑假完了刚开学，幼儿园要重新对每个教室进行布置，实验幼儿园的王主任简单的介绍了幼儿园里的一些情况后，就给我们布置了任务，让我们帮着各个带班老师，画画剪剪对教室的区域环境进行布置。
当然在实习中我们也发现在xxx活动中大都存在着一些不足：
1、语言不够优美，不够吸引小朋友，表情动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为放不开，没有做到适度夸张;
2、评价语言少，不宽泛，不丰富，不具有针对性;
3、没有注意到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因此没有优良的做到因材施教;
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五天试岗期
五天试岗期的安排第一天，熟悉公司的简介，对咨询师及一对一教育有一个正确的认识和理解，对工作内容及流程有一个充分的认识。
第二天，掌握外呼电话的步骤，学习有关的外呼话术。
第三天，进行电话外呼练习并学习呼入电话的接听流程第四天，掌握面询的流程及相关的内容。
第五天，进行主动外呼和接到主动呼入电话的实战演练。
通过五天的试岗期，必须使入职人员明确知道自己的工作内容，能直接胜任外呼电话及主动呼入电话的接听，了解面询的流程及其注意事项，关于面询具体内容的学习，可放到以后的工作中逐步完善。
一对一教育的解析一对一家教相对于“中介式家教”和“网络平台家教”更为专业，它与“小班式家教”和“签约家教”同属于“专业家教”。
近年来，许多知名教育培训机构如新东方铭师堂、学大等也都推出了一对一家教，并且这种教育模式正逐渐受到家长和学生的青睐。
一对一家教之所以受到教育培训机构和家长、学生的热捧，主要是一对一家教远远胜过“小班式家教”和“签约家教”，它超越了普通家教的概念。
一对一家教并不是完全的以“教”为主，而是根据学生各自不同的特点，量身打造的一套个性化的教学方案。
一对一家教以完整的分析考评体系、学习方案设计系统及学习过程跟踪反馈系统为基础，并由专人进行跟进式辅导，对整个辅导过程进行跟踪、考评、反馈等，适时调整最佳辅导方案，并通过教育咨询师、学习管理师、教育心理学专家、教研专家等组成的配套教研管理团队的通力合作，通过个性化的辅导，使学生的学习达到事半功倍的效果。
一对一家教也是提高学生综合素质的过程，首先，一对一家教要对学生进行专业化的学习能力分析与诊断，通过科学的测试与分析，得出个性化的学习能力诊断结果。
然后，根据个性化的学习能力诊断结果，为学生制定不同的教育计划和学习方案，按照教育计划和学习方案，进行系统的学习，整个学习过程中通过全程跟踪反馈对学习效果进行评测，并根据反馈对教育计划进行调整，根据每位学生的特点和需求来进行有针对性的私人老师指导，以达到最佳的学习效果。
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利用刚才找质数的方法，找出100以内的质数。
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（2除外）
利用刚才找质数的方法，找出100以内的质数。
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划去2的倍数
（2除外）
划去3的数
（3除外）
利用刚才找质数的方法，找出100以内的质数。
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利用刚才找质数的方法，找出100以内的质数。
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1的约数：（1 ）
2的约数： （1、）2 3的约数： （1、）3 5的约数： （1、）5 7的约数： （1、）7 11的约数：（1、1）1
4的约数：（ 1、2、4 ） 6的约数：（ 1、2、3、6） 8的约数：（ 1、2、4、8） 9的约数：（ 1、3、9 ） 10的约数：（1、2、5、1）0 12的约数：（1、2、3、4、）6、12
11
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划去2的倍数
（2除外）
划去3的倍数
（3除外）
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划去5的倍数
（5除外）
划去7的倍数
（7除外）
利用刚才找质数的方法，找出100以内的质数。
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19
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41
43
47
53
59
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67
质数：17 29 37 合数： 22 35 87
下面的判断对吗？说出理由。
× ①所有的奇数都是质数。 （ ）
× ②所有的偶数都是合数。 （ ）
× ③在自然数中，除了质数以外都是合数。 （ ）
√ ④1既不是质数，也不是合数。 （
）
√ ⑤在自然数中，有无限多个质数，没有最大的质数。（ ）
你知道吗？
古代就有人研究整数的性质，二千 二百多年前，希腊的数学家就找出 了1000以内的质数，并且知道质数 有无限多个。现在人利用计算机找 出的质数越来越大。1996年９月初 美国的科学家找到的一个新的最大 质数是２1257787－１(它是一个378632 位的数)。
制作：潘运环
写出下面每个数的所有的约数：
1的约数：（ 1
）
2的约数：（ 1、2 ）
3的约数：（ 1、3 ）
4的约数：（ 1、2、4 ）
5的约数：（ 1、5 ）
6的约数：（1、2、3、6）
7的约数： （ 1、7
）
8的约数： （ 1、2、4、8 ）
9的约数： （ 1、3、9 ）
10的约数： （1、2、5、10 ）
2、在（ ）里填适当的质数。
8 =（ 3 ）+（ 5 ） 9=（ 5 ）+（ 2 ）+（ 2 ） 100=（ 3）+（17） 27=（17）+（ 3）+（ 7）
11的约数： （1、11
）
12的约数： （1、2、3、4、）6、12
有一个约数的：1 有二个约数的：
2、3、5、7、11
有两个以上约数的：
4、9、6、8、10、12
有一个约数的：1 有二个约数的：2、3、5、7、11 有三个约数的：4、9 有四个约数的：6、8、10 有六个约数的：12
有一个约数的： 有两个约数的： 有两个以上约数的：
71
73
79
Hale Waihona Puke 8389划去2的倍数
（2除外）
划去3的倍数
（3除外）
97
划去5的倍数
（5除外）
划去7的倍数 划去1
（7除外）
100以内的质数表
2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 53 59 61 67 71 73 79 83 89 97
1、在100—200以内任意写一个质数和合数。
有一个约数的： 1
有二个约数的： 2、3、5、7、11 ……
有两个以上约数的： 4、9、6、8、10、12 ……
一个数，如果只有1和它 本身两个约数,这样的数 叫质数。
一个数，除了1和它本 身,还有别的约数,这样 的数叫合数。
自然数
（按约数的个数分类）
1
自然数
（按能否被2整除分类）
判断下面各数，哪些是质数，哪些是合数？ 17、22、29、35、37、87