三年级下学期 珍惜劳动成果
三年级下劳动教育工作总结
三年级下劳动教育工作总结
在过去的一学期里，我们三年级的劳动教育工作取得了一定的成绩。
通过老师
的指导和同学们的努力，我们学到了很多有用的知识和技能。
首先，我们学会了种植蔬菜和水果。
在学校的农田里，我们亲手种下了各种各
样的蔬菜和水果，比如西红柿、黄瓜、南瓜、苹果等。
我们学会了给植物浇水、施肥、除草，还要及时采摘和收获。
通过这个过程，我们懂得了耕耘的辛苦和收获的喜悦。
其次，我们学会了做手工。
在劳动课上，我们制作了各种各样的手工作品，比
如纸风车、折纸、剪纸等。
我们学会了用简单的材料和工具，创造出美丽的作品。
这不仅培养了我们的动手能力，还激发了我们的创造力和想象力。
最后，我们还参与了学校的环境卫生整治工作。
我们清理了校园里的垃圾，修
剪了花草树木，美化了校园的环境。
通过这个活动，我们懂得了保护环境的重要性，培养了我们的环保意识。
总的来说，劳动教育工作给我们带来了很多收获。
通过种植、手工和环境整治，我们不仅学到了知识和技能，还培养了我们的动手能力、创造力和环保意识。
希望在未来的学习中，我们能够继续努力，不断提高自己的劳动技能，为建设美好的家园做出贡献。
最新三年级学生劳动心得(模板13篇)
最新三年级学生劳动心得（模板13篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级校本珍惜劳动成果教案设计：提高学生珍惜劳动成果意识
小学三年级校本珍惜劳动成果教案设计：提高学生珍惜劳动成果意识一、教育目标1. 帮助学生树立劳动成果珍惜意识，培养他们爱护劳动成果的责任心和义务感；2. 增强学生心灵的健康成长，提高精神文明素质。
二、教学内容1. 学生应该珍惜自己的劳动成果，劳动是一种美德，是人生的必修课；2. 珍惜他人的劳动成果，要尊重其他人的劳动成果，不要随意损坏或破坏他人的劳动成果；3. 珍惜公共设施的成果，如学校的房屋、楼梯、走廊及教室等公用设施，要加以爱护保养，不乱涂乱画，保持环境整洁卫生。
三、教学过程1. 教师引导学生思考：什么是劳动成果？为什么要珍惜劳动成果？2. 教师以实例来辅助教学，启发学生珍惜劳动成果的责任心和义务感。
3. 学生自己动手，在班级或者家里进行一些劳动，如扫地、擦桌子等，体验一下劳动之美，并加以珍惜自己的劳动成果。
4. 学生一起制定班级规定，比如不听教师的话、故意损坏他人的东西等行为会受到惩罚，体现出珍惜他人劳动成果的责任心和义务感。
5. 在学习环保知识的时候，鼓励学生加入绿色行动，树立环保意识，珍惜公共设施的成果，保持环境的整洁卫生。
6. 通过情景再现引导学生珍惜劳动成果，加强班级教育。
四、教育评价1. 通过观察和记录，评价学生学习成果（即珍惜劳动成果的责任心和义务感）；2. 建立学生珍惜劳动成果的档案，形成一个长期评价制度；3. 教师和家长共同评价学生在珍惜劳动成果方面的表现，形成多方面的评价机制。
五、教育心得小学是人生重要的阶段，而培养学生正确的价值观念和品德是教育的重点。
这一课的教学，既可以促进学生生理和心理的健康成长，也可以提高精神文明素质。
珍惜劳动成果的意识教育已经成为学生日常生活中越来越重要的一环，希望教育者通过本教案的实施，能够让学生真正懂得珍惜劳动成果的重要性，从而更好地肩负社会责任。
珍惜劳动成果国旗下讲话稿
珍惜劳动成果国旗下讲话稿各位同志们，亲爱的同胞们：大家好！今天，我们齐聚在这里，在国旗下，共同庆祝中国劳动节。
劳动节是全世界劳动者们的节日，是我们向辛勤劳动的人们致敬、表达感谢的日子。
站在这个特殊的节点上，我想和大家一起分享一些关于珍惜劳动成果的思考。
首先，我们应该珍惜自己的劳动成果。
劳动是一种创造的过程，无论是从事体力劳动还是脑力劳动，每一个辛勤付出的人都应该对自己的劳动成果感到自豪和满意。
无论工作的大小，我们都应该用心做好，力求完美。
只有珍惜自己的劳动成果，我们才能产生更大的动力和激情，继续前行。
其次，我们要珍惜他人的劳动成果。
我们生活的每一个领域，都有无数的劳动者为我们付出了辛勤的努力。
无论是农田里的农民、工厂里的工人，还是城市中的白领，每一个人都为社会做出了巨大贡献。
我们要珍惜他人的劳动成果，不仅要尊重他人的付出，更要给予他们应有的回报和尊重。
只有在一个充满感激和感动的社会氛围中，劳动者们才能更加激情工作，创造更加美好的明天。
然后，我们要珍惜国家的劳动成果。
一个国家的繁荣与昌盛，离不开每一个劳动者的辛勤付出。
我们生活的幸福、安定、和谐的背后，都有一群默默奉献的劳动者在默默付出。
我们要珍惜国家的劳动成果，不仅是为了我们自己的幸福，更是为了我们的后代能够生活在一个更加美好的国家中。
我们要传承和发扬劳动精神，不仅要在个人奋斗中获得成功，更要在为国家贡献中实现人生的价值。
最后，我们要珍惜世界的劳动成果。
全球化的时代，各国之间的联系更加紧密，国与国之间的发展关系更加密切。
各国的劳动者们为了人类共同的利益，共同创造了繁荣和进步。
我们要珍惜世界的劳动成果，不仅是要在国际舞台上维护中国的利益，更要积极投身于国际劳动合作，为全球的繁荣与和平贡献自己的力量。
同志们，国旗下是我们的庄严承诺，也是我们共同的信仰。
让我们怀着敬意，怀着感激，怀着责任，怀着奋斗的心，一起珍惜劳动成果，发扬劳动精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力！谢谢大家！。
2024年小学三年级劳动活动总结
2024年小学三年级劳动活动总结
在2024年，小学三年级的劳动活动取得了很大的成果和收获。
我们班级积极参与各种劳动活动，锻炼了动手能力，培养了团队合作意识。
在环境保护方面，我们参加了校园清洁日活动。
我们清理了学校周围的垃圾，并且分类整理了废纸和塑料瓶。
通过这个活动，我们学会了保护环境的重要性，培养了我们保持卫生、爱护环境的良好习惯。
在农田劳动方面，我们参观了农场，学习了农民的辛勤劳动。
我们种植了一些蔬菜和水果，学会了耕地、播种和浇水等基本农田劳动技能。
通过这个活动，我们明白了食物的来之不易，更加珍惜粮食，懂得了农民伯伯的辛苦。
在社区服务方面，我们去了附近的敬老院，和老人们一起做手工、聊天、唱歌等。
我们给老人们带去了欢乐和温暖，同时也收获了老人们的祝福和鼓励。
通过这个活动，我们学会了尊敬和关爱老人，明白了老人们的重要性。
总的来说，2024年小学三年级的劳动活动让我们全面发展，培养了动手能力、团队合作精神和社会责任感。
我们会将这些宝贵的经验和知识继续运用到日常学习和生活中，为建设美好社会贡献自己的力量。
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综合实践活动设计方案珍惜劳动成果
综合实践活动设计方案珍惜劳动成果嘿，大家好！今天咱们来聊聊一个超有意义的主题——“珍惜劳动成果”。
在这个方案里，我会带着大家一起探索如何通过实践活动，让小朋友们认识到劳动的价值，从而更加珍惜自己的劳动成果。
准备好了吗？那就让我们一起踏上这段奇妙的旅程吧！一、活动目标1.让小朋友们了解劳动的意义，认识到每一份劳动成果都来之不易。
2.培养小朋友们热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
3.提高小朋友们的团队协作能力和动手能力。
二、活动主题：珍惜劳动成果，从我做起三、活动对象：小学生（三年级至六年级）四、活动时间：一个月五、活动地点：学校、社区、家庭六、活动内容1.开场篇：劳动最光荣（1）组织小朋友们观看劳动题材的电影、纪录片，让他们了解不同行业的劳动者是如何辛勤付出的。
（2）邀请劳动者代表来校分享他们的劳动经历，让小朋友们感受到劳动的艰辛与快乐。
2.实践篇：动手又动脑（1）开展“我是小厨师”活动，让小朋友们亲自动手制作美食，体验烹饪的乐趣。
（2）组织小朋友们参加社区环保活动，如捡拾垃圾、绿化环境等，让他们感受到劳动对环境的影响。
（3）开展家庭劳动日，让小朋友们在家帮助父母做家务，体验家庭劳动的温馨。
3.创意篇：珍惜成果，创意无限（1）举办“珍惜劳动成果”主题绘画比赛，让小朋友们用画笔表达对劳动成果的珍惜之情。
（2）开展“劳动成果兑换”活动，小朋友们可以用自己的劳动成果（如手工制作的小物件）兑换其他小朋友的成果，体验劳动成果的价值。
（1）组织小朋友们进行劳动成果分享，让他们展示自己的劳动成果，感受劳动带来的成就感。
（2）评选出“最佳劳动成果奖”、“最佳创意奖”等，对小朋友们进行表彰。
七、活动组织1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2.各班级班主任协助组织本班学生参与活动。
3.邀请家长代表参与活动，共同见证小朋友们的成长。
八、活动预算1.活动场地租赁费用：1000元2.活动材料费用：500元3.活动奖品费用：800元4.其他杂费：200元总计：2500元九、活动效果评估1.通过问卷调查、访谈等方式，了解小朋友们对活动的满意度。
小学三年级《珍惜劳动成果》
珍惜劳动成果教学目标认知：1．知道日常生活和学习的一切用品都是劳动成果，他们来之不易。
2．懂得珍惜劳动成果是一种美德，是尊重劳动人民的表现。
情感；1．以珍惜劳动成果为荣，以浪费劳动成果为耻。
2．尊敬珍惜劳动成果的人，愿意向他们学习。
行为：1．珍惜日常生活用品和学习用品，不损坏不浪费。
2．见到同学不珍惜劳动成果，加以劝阻。
教具准备1．幻灯：课文插图。
2．挂图：铅笔生成过程。
3．录音带；课文故事教学过程：一、导入新课，初步明理。
1、导入谈话。
2、看录像：《纸的生产过程》3、提问：你们还知道还有哪些是劳动成果吗？（1）启发学生答出吃、穿、用的东西都是劳动成果。
（2）简要说明。
（3）用挂图说明。
、（4）小结：（板书：来之不易）4、提问：我们应该怎样对待这些来之不易的劳动成果呢？（板书：珍惜）5、小结。
二、学习课文，进一步明理。
1、用幻灯出示董必武头像并简介。
简介：这就是董必武爷爷。
他是老一辈无产阶级革命家，是我们党和国家的领导人，曾担任过我们国家的副主席，他生前十分珍惜劳动成果。
逝世后，他的女儿写了一篇纪念文章，题目是《心中的珍珠》。
2、请同学们看书，听课文录音。
3、分析课文事例（1）4、分析课文事例（2）（板书：尊重工人、农民的劳动）5、分析课文最后一段。
6、小结。
（板书：珍惜不损坏节约不浪费）三、联系实际，提高认识。
1、举实例：学习董必武爷爷的优秀品质，要从平时的点滴小事做起。
我了解了一下，咱们班在珍惜劳动成果方面，有许多好人好事，例如。
2、请同学自己介绍想法和做法。
3、讨论分析。
4、提问：还有哪些同学懂得珍惜东西？请同学们夸夸班上珍惜劳动成果的同学。
（板书：从小事做起）四、辨析导行。
五、总结全文。
板书设计一珍惜劳动成果尊重工人来之不易农民的劳动珍惜不损坏从小事做起节约不浪费。
三年级下学期珍惜劳动成果
三年级下学期珍惜劳动成果教学目标认知：1．知道日常生活和学习中的一切用品都是劳动成果，它们来之不易。
2．懂得珍惜劳动成果是一种美德，是尊重劳动人民的表现。
情感：1．以珍惜劳动成果为荣，以浪费劳动成果为耻。
2．尊敬珍惜劳动成果的人，愿意向他们学习。
行为：1．珍惜日常生活用品和学习用品，不损坏，不浪费。
2．见到同学不珍惜劳动成果，加以劝阻。
教学建议教材分析教法建议教师可结合课文、插图和方框中的提问，着重分析三个问题。
1．古诗《锄禾》说的是什么意思？董必武为什么教女儿背这首古诗？古诗“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”意思是：由于农民在烈日下“锄禾”的辛苦劳动，才有这“盘中”香喷喷的饭；是农民流了许多汗水，才换来“粒粒”粮食。
吃饭时，董必武教女儿背这首古诗，是要让女儿牢记粮食来之不易，教育她注意珍惜劳动成果，爱惜粮食。
2．可以把《锄禾》这首诗运用动画表现出来，更加生动形象。
3．为什么董必武要刮下树胶来粘毛笔？为什么他说不爱惜劳动成果，就是不尊重工人、农民的劳动？董必武这样做，并不是因为他没有钱。
他用树胶粘毛笔，一方面可以利用废物；另一方面可以保护毛笔，这充分表现了他老人家勤俭节约、珍惜劳动成果的高尚品德。
为什么不爱惜劳动成果，就是不尊重工人、农民的劳动？这是本课教学的重点、难点。
对于这一问题，必须让学生从正面弄清道理，这里可以简单介绍一本书、一支笔或一件衣服的制作过程，从中使学生明白一切生活用品和学习用品，都是经过好多道工序制成的，许许多多的工人、农民和各行各业的劳动者为此付出了劳动。
不爱惜这些东西，就是不尊重工人、农民和各行各业劳动者的劳动，也就是不尊重工人、农民和各行各业的劳动者；更要结合学生的生活实际和思想实际，引导他们对一些带普遍性的具体问题进行具体分析。
如：失物招领箱里的遗物，明知是自己的，不愿认领；练习本上的纸，随便撕下来，折成飞机来玩；铅笔盒用不了几天，又换新的，等等，教师应引导学生分析这些现象，使他们从中真正受到教育，自觉地珍惜劳动成果。
思品教案-三年级下学期 珍惜劳动成果
思品教案－三年级下学期珍惜劳动成果一、教学目标1.让学生认识到劳动成果的来之不易，懂得珍惜劳动成果的重要性。
2.培养学生热爱劳动、尊敬劳动者的情感。
3.引导学生在日常生活中养成节约、珍惜劳动成果的良好习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识到劳动成果的来之不易，懂得珍惜劳动成果的重要性。
2.教学难点：培养学生节约、珍惜劳动成果的良好习惯。
三、教学准备1.课件：劳动者的辛勤劳动场景、浪费现象等图片。
2.视频材料：关于珍惜劳动成果的宣传片。
四、教学过程1.导入新课师：同学们，你们知道农民伯伯是如何种植粮食的吗？他们每天都要辛苦劳作，才能收获丰富的粮食。
那你们有没有想过，我们吃的粮食、穿的衣服、住的房子，都是劳动者辛勤劳动的结果呢？生：没有想过。
师：今天我们就来学习一下，如何珍惜劳动成果。
2.认识劳动成果的来之不易师：（展示课件，展示劳动者辛勤劳动的场景）请大家观察这些图片，你们看到了什么？生：我看到农民伯伯在田里种植庄稼。
师：是的，农民伯伯每天都要起早贪黑，辛勤劳作，才能种植出丰富的粮食。
我们吃的每一粒粮食，都是他们辛勤劳动的结果。
除了农民伯伯，还有许多其他的劳动者，他们也在为我们的生活付出辛勤的努力。
（展示课件，展示工人、老师、医生等劳动者的工作场景）师：请大家说一说，你们还知道哪些劳动者？生：工人、老师、医生……师：是的，这些劳动者都在为我们的生活付出努力。
他们的劳动成果来之不易，我们应该珍惜。
3.学习珍惜劳动成果的方法师：那么，我们应该如何珍惜劳动成果呢？生1：节约粮食，不浪费食物。
生2：珍惜学习用品，不乱花钱。
生3：尊敬劳动者，感激他们的辛勤付出。
师：说得很好！下面我们就来学习一下，如何在实际生活中珍惜劳动成果。
（1）节约粮食，不浪费食物师：请大家说一说，在日常生活中，我们应该如何节约粮食？生1：吃饭时要适量盛饭，吃不完的打包带走。
生2：不挑食，不浪费食物。
师：很好，我们要养成节约粮食的好习惯。
三年级劳动收获和感悟简短
三年级劳动收获和感悟简短一、劳动收获。
1. 技能方面。
- 在三年级的劳动课上，我学会了系鞋带。
之前我的鞋带总是松开，走路很不方便，还容易绊倒。
现在我能快速又牢固地系好鞋带，感觉自己很能干。
- 我还学会了整理书包。
以前书包里乱糟糟的，找东西要翻很久。
现在我能把书本、文具分类摆放，找东西一下子就能找到，节省了很多时间。
2. 知识方面。
- 了解到不同植物生长需要不同的环境。
我们种的绿豆喜欢湿润、温暖的环境。
这让我对自然科学知识有了更多的认识。
- 知道了清洁用品的正确使用方法。
像用抹布擦桌子时，要先把抹布洗干净拧干，这样才能把桌子擦得又干净又亮，还不会损坏桌子。
3. 成果方面。
- 我们小组一起种的花终于开花了。
看着那一朵朵鲜艳的花朵，心里充满了成就感。
花朵的颜色很漂亮，还散发出淡淡的香气，这是我们劳动的成果。
- 我自己制作的小手工，一个纸灯笼，被挂在了教室里。
同学们都夸我的灯笼做得精致，这让我特别自豪。
二、劳动感悟。
1. 珍惜劳动成果。
- 当我品尝自己亲手种的蔬菜时，觉得特别美味。
这让我明白每一份食物都来之不易，以后不能随便浪费食物了。
- 看到自己打扫得干干净净的教室，就不想去破坏它。
因为我知道要保持整洁是很不容易的，这是大家辛苦劳动的结果。
2. 体会到乐趣。
- 劳动的过程其实很有趣。
像在制作手工的时候，我可以发挥自己的想象力，把各种材料组合成我想要的样子。
虽然有时候会失败，但当成功的时候就特别开心。
- 在给植物浇水、施肥的时候，看着它们一点点长大，就像看着自己的小宠物慢慢长大一样，充满了乐趣。
3. 懂得合作的重要性。
- 在大扫除的时候，我们分工合作。
有的同学擦窗户，有的同学扫地，有的同学拖地。
如果只有一个人做的话，肯定又累又慢。
但是大家一起做，很快教室就变得整洁明亮了。
这让我知道在很多事情上，合作能让事情变得更顺利。
三年级下册劳动课教案
三年级下册劳动课教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和劳动兴趣。
2. 培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手能力和实践能力。
3. 培养学生合作精神，学会与他人共同完成任务。
4. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的优良品质。
二、教学内容1. 认识劳动：学习劳动的意义和价值，了解各种劳动类型。
2. 学习劳动技能：学习简单的劳动技巧，如扫地、擦桌子、整理物品等。
3. 实践劳动：学生参与实际劳动，如打扫教室、种植植物等。
4. 合作劳动：学会与他人合作完成任务，如分组打扫卫生、共同整理书籍等。
5. 尊重劳动：培养学生尊重劳动者和劳动成果的品质。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手能力和实践能力。
2. 教学难点：培养学生合作精神，学会与他人共同完成任务。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，传授劳动技能。
2. 示范法：教师示范劳动操作，学生跟随学习。
3. 实践法：学生参与实际劳动，锻炼实践能力。
4. 讨论法：引导学生讨论劳动过程中的问题，培养合作精神。
五、教学准备1. 教室环境布置：确保教室环境整洁，所需劳动工具齐全。
2. 教学课件：制作相关教学课件，辅助讲解。
3. 劳动任务：提前规划好劳动任务，确保学生能顺利完成。
4. 安全指导：对学生进行安全教育，确保劳动过程中安全第一。
六、教学过程1. 导入：通过讲解劳动的意义和价值，引起学生对劳动的兴趣。
2. 新课导入：介绍各种劳动类型，让学生了解不同的劳动内容。
3. 劳动技能学习：讲解并示范劳动技巧，如扫地、擦桌子、整理物品等，引导学生跟随学习。
4. 实践劳动：布置劳动任务，让学生独立或分组完成，如打扫教室、种植植物等。
七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在劳动过程中的积极参与程度，评价其劳动意识。
2. 劳动成果：评价学生完成的劳动任务的质量，如干净程度、整齐程度等。
三年级下册综合实践活动教学设计-家务劳动我能行全国通用
教案设计：家务劳动我能行教学年级：三年级教学科目：综合实践活动教学目标：1. 让学生认识到家务劳动的重要性，培养学生的家务劳动意识。
2. 培养学生学会与家人合作完成家务劳动的能力。
3. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质。
教学内容：1. 学习家务劳动的基本技能，如扫地、拖地、洗碗、整理床铺等。
2. 学习与家人合作完成家务劳动的方法和技巧。
3. 学习如何合理安排家务劳动时间，提高家务劳动效率。
教学重点与难点：重点：让学生掌握家务劳动的基本技能，学会与家人合作完成家务劳动。
难点：培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质。
教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、PPT学具：作业本、文具教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们在家有没有帮助父母做家务？你们认为家务劳动重要吗？二、教授新课（10分钟）1. 教师讲解家务劳动的基本技能，如扫地、拖地、洗碗、整理床铺等，并演示操作步骤。
2. 学生跟随教师学习家务劳动的基本技能，并在课堂上进行实践操作。
3. 教师讲解与家人合作完成家务劳动的方法和技巧，如分工合作、互相鼓励等。
4. 学生分组进行实践，体验与家人合作完成家务劳动的乐趣。
三、课堂练习（10分钟）1. 教师布置家务劳动练习题，学生独立完成。
2. 教师选取部分学生的作业进行点评，指出优点和需要改进的地方。
四、课堂小结（5分钟）2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
五、布置作业（5分钟）1. 教师布置课后作业：回家后，帮助父母完成一项家务劳动，并记录下自己的感受。
2. 学生领取作业，认真记录。
板书设计：家务劳动我能行1. 基本技能：扫地、拖地、洗碗、整理床铺等。
2. 合作方法：分工合作、互相鼓励等。
3. 热爱劳动，珍惜劳动成果。
作业设计：1. 回家后，帮助父母完成一项家务劳动，并记录下自己的感受。
课后反思：本节课通过讲解家务劳动的基本技能，让学生认识到家务劳动的重要性，培养学生的家务劳动意识。
三年级下劳动教育工作总结
三年级下劳动教育工作总结
三年级下学期即将结束，回顾这段时间的劳动教育工作，我们取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在这篇文章中，我将对我们的劳动教育工作进行总结和反思。
首先，我们在这段时间里注重了学生的实践能力培养。
我们组织了一些实践活动，如植树、清洁校园、手工制作等，让学生们在实践中学到了很多知识和技能。
通过这些活动，学生们不仅增强了动手能力，还培养了他们的合作意识和团队精神。
其次，我们也注重了学生的劳动态度和价值观培养。
我们通过讲故事、观看励
志视频等方式，向学生们传递了劳动的重要性和价值，让他们明白了劳动可以改变命运，劳动可以创造美好的生活。
在实践活动中，我们也注重了对学生的表扬和鼓励，让他们感受到劳动的快乐和成就感，激发了他们对劳动的热情和积极性。
然而，我们也面临了一些困难和挑战。
比如，有些学生对劳动教育缺乏兴趣，
参与度不高；有些学生对劳动的认识还停留在功利性的层面，缺乏对劳动的真正理解和热爱。
这需要我们在今后的工作中更加努力，通过多种方式和方法，激发学生对劳动的兴趣和热情，引导他们树立正确的劳动观念和价值观。
总的来说，三年级下劳动教育工作取得了一些成绩，但也面临了一些困难和挑战。
我们将继续努力，不断改进工作方法，提高工作质量，让学生在劳动教育中得到更好的成长和发展。
相信在全校师生的共同努力下，我们的劳动教育工作一定会取得更好的成绩。
小学三年级劳动活动的收获与感悟
小学三年级劳动活动的收获与感悟作为小学三年级的学生，我们在学习知识的同时，也参加了不少劳动活动。
这些劳动活动让我受益匪浅，让我感受到了劳动的重要性，也让我学会了如何与他人合作。
下面，我将分享我在小学三年级参与劳动活动的收获与感悟。
首先，劳动活动让我懂得了劳动的重要性。
在劳动活动中，我清楚地看到了许多劳动知识，例如细致周密地种植、仔细认真地扫地、认真细致地分类垃圾等等。
通过这些劳动，我认识到每一种劳动都是一种贡献，每一个劳动者的付出都是为了社会做出贡献。
这让我更加珍惜自己的学习机会，珍惜每一次能够为他人做出贡献的机会。
其次，劳动活动让我学会了如何与他人合作。
在劳动活动中，一件事情不可能一个人完成，需要与队友共同努力。
并且，在合作的过程中，我学会了像个孩子一样坦诚相待，大声说出自己的想法，也学会了去倾听他人的意见，妥协和调整自己的想法。
这让我更好地与他人合作，也学会了团队合作的重要性。
还有，劳动活动让我变得更加自信。
每一次参加劳动活动，我都会想努力表现自己，让大家说：“这个小伙子真的很棒！”然后，我会心里暗自有一种成就感，自然而然地变得更加自信。
从这些小小的劳动中，我渐渐地明白了自己的价值，也学会了在他人面前自信地表现自己。
最后，劳动活动让我变得更加热爱生活。
通过劳动活动，我意识到生活中的一切都那么珍贵，每个农作物、每个花草、每个小石子，每一部分都有它的价值与意义。
这使我在生活中增加了一份对生活的热爱与感激之情。
这也让我更好地保护我们的环境，更好地爱护我们的家园。
总之，小学三年级的劳动活动让我受益匪浅，让我明白了劳动的重要性，并学会了如何与他人合作、自信自强、热爱生活与积极贡献。
在未来的学习与生活中，我将继续努力，继续为社会做出贡献，做一个有用之人。
2024年小学三年级劳动活动总结(二篇)
2024年小学三年级劳动活动总结我是小学三年级的学生，今年参加了学校的劳动活动。
通过这次劳动活动，我学到了很多知识和技能，也收获了很多成长。
首先，我们在学校的劳动活动中学习了种植蔬菜。
老师给我们每人分配了一块小地方，让我们自己动手种植蔬菜。
我们首先要准备好土壤，然后把种子埋进土里，浇上水，并且每天认真观察蔬菜的生长情况，及时浇水和除草。
经过几个星期的努力，我们的蔬菜开始生长出嫩绿的叶子，慢慢地长大了。
我觉得自己像个小农夫一样，耕耘着自己的土地，很有成就感。
其次，我们还参与了学校的环境整治活动。
我们每个班级都负责一个区域的清理和整理工作。
我和同学们拿着扫帚、铲子等工具，清扫地面上的落叶和垃圾，并且整理花坛和草坪。
我们还学习了如何正确分类垃圾，保护环境。
通过整治活动，我们的校园变得更加整洁和美观了，我为自己的劳动成果感到骄傲。
另外，我们还参与了一些手工制作的劳动活动。
我们学会了剪纸、折纸、编织等技能，制作了各式各样的手工作品。
我特别喜欢剪纸，每次剪好一张漂亮的剪纸作品，我都感到非常开心。
通过手工制作，我们培养了动手能力和创造力，也提高了我们的耐心和细心程度。
在这次劳动活动中，我还学到了劳动的成本和效果。
劳动需要付出时间和精力，但通过劳动，我们获得了一份满足感和成就感。
劳动使我更加懂得珍惜劳动成果和珍惜他人的劳动成果。
我明白了“一分耕耘，一分收获”的道理，只有付出努力，才能获得回报。
通过这次劳动活动，我学到了很多知识和技能，也体会到了劳动的意义和价值。
我明白了劳动是一种美德，是人类文明的重要组成部分。
我将会继续努力学习，提高自己的劳动能力，为自己和社会做出更多的贡献。
我相信，只要我们用心劳动，就能创造更加美好的未来。
2024年小学三年级劳动活动总结（二）经过一个学期的劳动教学，三年级的学生也能掌握一些基本的劳动技能，做力所能及的事情。
现在对本学期的劳动教学小结如下：一、在本学期的劳动教学中能组织学生积极开展劳动活动，积发了学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感。
51的劳动成果和收获三年级作文
51的劳动成果和收获三年级作文“五一”劳动节到啦，这可是个超级重要的节日！对于我们小学生来说，虽然不用像大人那样去上班工作，但在这个假期里，我也体验到了劳动的快乐，收获了好多好多呢！五一假期刚开始，我就兴奋地跟着爸爸妈妈回了老家。
一进家门，我就看到爷爷奶奶正在院子里忙活着。
“爷爷奶奶，我来帮忙啦！”我大声喊着。
奶奶笑着说：“乖孩子，你能帮啥忙呀？”我不服气地说：“奶奶，您可别小瞧我，我能做的事儿多着呢！”这不，我立马加入了他们的劳动队伍。
爷爷在给菜地浇水，那水龙带就像一条长长的大蛇，在爷爷的手里乖乖地听话。
我好奇地凑过去：“爷爷，让我试试呗！”爷爷把水龙带递给我，“小心点儿，别弄湿了衣服。
”我兴奋地接过水龙带，一开始还觉得挺轻松，可没一会儿，就感觉手酸得不行，这水龙带怎么突然变得这么重啦？我心里想，爷爷每天都要干这么多活儿，得多辛苦呀！浇完水，我又跟着奶奶去喂鸡。
那些小鸡们看到奶奶拿着食盆，都叽叽喳喳地围了过来。
我也学着奶奶的样子，把鸡食撒出去，“小鸡们，快来吃呀！”小鸡们吃得可欢啦，这场景就像一群小朋友在抢糖果一样。
到了第二天，爸爸妈妈带着我去田里插秧。
这可是个技术活儿，我学着爸爸的样子，弯着腰，把一棵棵小秧苗插进泥土里。
“哎呀，这腰可真酸！”我忍不住叫了起来。
爸爸说：“孩子，农民伯伯们每天都要这样干活儿，才能让我们有饭吃呢。
”我听了，咬咬牙坚持着。
插完秧，我的腿都麻了，手上也沾满了泥巴。
我看看爸爸妈妈，他们的脸上满是汗水，可还是一直在不停地干活儿。
这时候我才真正明白，粮食来得多么不容易，就像我们学习一样，要付出很多努力才能有好成绩。
五一假期很快就结束了，在这几天里，我虽然累得够呛，但心里却特别充实。
我收获了劳动的技能，更懂得了珍惜劳动成果。
我想说，劳动可真是一件了不起的事情！它让我们变得更勤劳，更懂得感恩。
难道我们不应该尊重每一个劳动者吗？难道我们不应该从自己做起，热爱劳动吗？我以后一定会更加积极地参与劳动，因为只有通过劳动，才能创造更美好的生活！。
珍惜劳动成果作文4篇
珍惜劳动成果作文珍惜劳动成果作文4篇在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的珍惜劳动成果作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
珍惜劳动成果作文篇1以前，我是一个不珍惜别人劳动成果的小朋友，经常把妈妈辛辛苦苦打扫干净的家给“增添几分垃圾”，害得妈妈又要再次打扫一遍。
有一天，我做完了学校和妈妈布置的作业以后，来到客厅一看，只见妹妹在玩爸爸钓回来的可爱的小野鱼。
我开心极了，急忙跑过去跟着妹妹一起玩了起来，把水溅了一地，妈妈看见了，责备地看了我们一眼，没有训斥，拿起拖把拖了起来。
我惭愧地低下了头，看了看地，自己也觉得不好意思了。
还有一次，我下完英语课回来，看到了饭桌上香气扑鼻的饭菜，早以饥肠辘辘的肚子一下子就叫出了声音，我几步来到了饭桌前，坐了下来，大吃特吃起来。
此时，吃的津津有味的我却没留意把菜筋、鱼刺等东西吐进垃圾桶，而是吐了一地。
妈妈看到了，语重心长地对我说：“儿子，你要注意家庭卫生啊，妈妈每天这么辛苦的打扫卫生，你也要珍惜妈妈的劳动成果啊！”听了这番话，我明白了妈妈的不易和艰辛。
在这之后，我再也不破坏别人的劳动成果了，成了一个讲卫生的好孩子。
珍惜劳动成果作文篇2同学们!劳动是神圣的。
尊重别人的劳动无疑是一种美德。
中国伟大的革命先驱李大钊曾经说过：“我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。
”然而，我们每一位中学生是否真具有这种美德呢?大家或许听过这样一件事：有一个中学生看见社会书上有一幅诗圣杜甫的头像觉得好玩，随手就拿起钢笔，照着样涂鸦，顿时展现在人们眼前是这样一幅情景：在雪白的墙上出现了一幅人不像人，鬼不像鬼的画像。
虽然我没有刷过墙，然而我可以想象得出工人叔叔看到这样的情况时，内心是多么的痛苦。
我自己也曾经有过类似的遭遇。
一个寒假快要结束了，我的作业还差一个尾声，于是我连夜赶写作业，一直到晚上12多点钟才睡觉。
小学生劳动教育我的劳动成果
小学生劳动教育我的劳动成果小学生劳动教育我的劳动成果劳动教育对小学生的全面发展至关重要，它不仅能培养孩子们的动手能力和实践能力，还能锻炼他们的毅力和责任感。
在经历了一段劳动教育的过程后，我收获了很多，下面我将分享我在劳动教育中的劳动成果。
1. 种植经历通过学校的劳动教育活动，我有幸参与了一次植树活动。
活动中，老师教给我们植树的基本知识和技巧，并分发了相关工具，如铁铲和水壶。
我们先在指定的地方挖坑，然后将小树苗小心翼翼地放入，并用土填埋好。
完成后，我们还要浇水并加固周围的土壤。
这个过程很有趣，而且在实践中我也学到了很多知识，如何正确种植树苗，如何维护树苗的生长等等。
我觉得这次植树活动不仅让我更好地了解了生态环境保护的重要性，也培养了我的团队合作精神。
2. 桌椅维护在小学生活中，桌椅是我们每天都要使用的工具。
然而，由于使用频繁，桌椅上不可避免地会出现一些损坏或杂乱的情况。
为了能够保护和维护学校的桌椅设施，学校开展了一次桌椅维护活动，我积极参与其中。
在活动中，我们利用工具和材料对桌椅进行修复和清洁。
我们学习了如何使用胶水进行粘贴、如何使用油漆进行涂刷等技巧。
通过这次劳动教育活动，我不仅学会了解决日常问题的方法，还培养了我的细心和耐心。
3. 洒扫活动除了参加植树和桌椅维护活动外，学校还定期组织洒扫活动。
在这个活动中，我们被要求将教室和学校周围的环境打扫得干净整洁。
我们要清扫地面的垃圾，擦拭桌椅的灰尘，还要清理校园里的鸟粪和树叶。
这个活动让我意识到保持整洁的环境需要大家的共同努力，只有每个人都尽自己的一份力，我们的学校才能更美观整洁。
通过这次洒扫活动，我认识到了社区环境的重要性，也明白了个人的努力对于改善环境质量起到了积极的作用。
小学生劳动教育不仅可以培养孩子们的劳动意识，还能让他们在实践中学习知识和技能。
通过我参与的种植经历、桌椅维护和洒扫活动，我不仅在劳动中收获了成果，也锻炼了自己的动手能力和实践能力。
热爱劳动三年级作文6篇
热爱劳动三年级作文6篇在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你知道作文怎样才能写的好吗?下面是我为大家整理的热爱劳动三年级作文，欢迎大家分享。
热爱劳动三年级作文1现在许多学生不爱做家务，他们认为作为学生，最主要的任务就是学习。
然而我认为这个认知是错误的。
有这样一则新闻：从前有一位研究生，出国不到一年就死了，原因是：这名研究生从小不爱做家务，衣服、裤子之类的东西几乎全是奶奶帮他洗的。
就连在学校，也是把衣物寄家里给自己的奶奶洗。
因为研究生学习十分优秀，所以爸妈对他做不做家务这件事也不在意。
这名研究生在出国后，没有家人的照顾，他毫无生活能力，最后孤独而死。
而会做家务的人就截然不同了。
帮家长做家务不仅是孝敬父母，作为一名优秀的学生，就应该德智体美劳全面发展。
热爱劳动是中华民族的传统，这对学生的健康成长是有益无害的，做家务可以让学生的思维能力、学习能力、统筹能力、生活能力都得到锻炼和培养，为将来自己独自生活打下基础，也不至于变成像这位研究生一样的“高分低能儿”。
同学们，等我们慢慢长大，父母不可能一直陪伴在我们身旁来照顾我们的生活，他们总有一天会离我们远去，这时就需要靠我们自己。
所以我们小学生应该做些自己力所能及的家务。
热爱劳动三年级作文2我虽然是一个土生土长的农村女孩，但是我做过的家务少之又少。
于是，我琢磨着找一个机会，亲身体验一下做家务的快乐与艰辛。
有一个星期天，爸爸出去办事，妈妈在家接到一个电话，就匆匆的走了。
于是，我的机会就到来了。
我先接了一盆清水，把抹布放到里面投投，把桌子擦了一遍，觉得还不是太干净，于是又擦了一遍。
擦完时，我感到我的腰有些疼。
接着，我拿起扫帚扫地。
我最后扫床地下，我扫了一遍，觉得还不干净，于是我就爬到床地上去扫，我扫啊，扫啊，扫啊，就得很无聊，就把音响打开，一边唱歌一边扫地，不一会就扫完了。
此时，我的腰已经弯得抬不起来了。
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三年级下学期珍惜劳动成果
教学目标
认知：
1．知道日常生活和学习中的一切用品都是劳动成果，它们来之不易。
2．懂得珍惜劳动成果是一种美德，是尊重劳动人民的表现。
情感：
1．以珍惜劳动成果为荣，以浪费劳动成果为耻。
2．尊敬珍惜劳动成果的人，愿意向他们学习。
行为：
1．珍惜日常生活用品和学习用品，不损坏，不浪费。
2．见到同学不珍惜劳动成果，加以劝阻。
教学建议
教材分析
本课与第二课《不比吃穿》组成一个单元，同属课程标准三至五年级“勤劳节俭”德目，它们有密切联系，同是培养学生勤俭节约的美德，但着重点各不相同。
本课着重于教育学生珍惜劳动成果，下一课着重于教育学生不和别人比吃穿。
对学生进行“珍惜劳动成果”的教育，在目前显得特别重要。
其一，随着社会经济发展，群众生活水平提高，学生的家庭生活条件和学习条件都有了较大的改善，特别是经济发达地区的学生，吃、穿、用应有尽有，家长为他们准备的学习、生活用品十分齐全，他们往往难以体会这些用品是劳动成果，来之不易，因此不知爱惜。
其二，现在不少学生尤其是独生子女，在家中处于特殊的地位，有求必应，有的甚至过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，对劳动的艰辛缺乏体会，不知道应该珍惜他人的劳动，所以随意浪费生活用品和学习用品。
本课教学必须从这些实际情况出发，在低年级已进行过的爱惜学习、生活用品，爱护课桌椅和爱惜粮食等方面教育的基础上，进一步加强针对性，务求收到实效。
本课以学生简单地说出日常吃的、穿的、用的导入，目的在于引起学生的兴趣。
那么应该怎样对待这些劳动成果呢？课文选用的是董必武教育子女珍惜劳动成果的故事。
课文选用的是几个贴近儿童生活的小故事，学生易懂，但对其中一些具体情节，如把掉在桌上的饭粒捡起来吃，把桃树上的树胶刮下留着用来粘毛笔等，他们不一定认同，这是正常的。
教学不必纠缠于这些情节，更不是要求学生简单地模仿，而要紧紧围绕教学要点，着重理解“劳动成果来之不易，要珍惜”的道理。
在分析课文时，不仅要让学生了解董必武是怎样做的，而且要使学生明确他是怎样想的，要将他的表现和思想紧密联系在一起，从而达到学习董必武珍惜劳动成果的高尚品德的目的。
为了巩固和理解课文内容，还安排了“说一说”。
“夸一夸”、“议一议”、“看一看”四个栏目。
目的是让学生认识到，一些看得见的东西是劳动成果，有些虽然不是具体的东西，但也是人
们辛勤劳动得来的，也是劳动成果，应当珍惜。
教法建议
教师可结合课文、插图和方框中的提问，着重分析三个问题。
1．古诗《锄禾》说的是什么意思？董必武为什么教女儿背这首古诗？古诗“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”意思是：由于农民在烈日下“锄禾”的辛苦劳动，才有这“盘中”香喷喷的饭；是农民流了许多汗水，才换来“粒粒”粮食。
吃饭时，董必武教女儿背这首古诗，是要让女儿牢记粮食来之不易，教育她注意珍惜劳动成果，爱惜粮食。
2．可以把《锄禾》这首诗运用动画表现出来，更加生动形象。
3．为什么董必武要刮下树胶来粘毛笔？为什么他说不爱惜劳动成果，就是不尊重工人、农民的劳动？董必武这样做，并不是因为他没有钱。
他用树胶粘毛笔，一方面可以利用废物；另一方面可以保护毛笔，这充分表现了他老人家勤俭节约、珍惜劳动成果的高尚品德。
为什么不爱惜劳动成果，就是不尊重工人、农民的劳动？这是本课教学的重点、难点。
对于这一问题，必须让学生从正面弄清道理，这里可以简单介绍一本书、一支笔或一件衣服的制作过程，从中使学生明白一切生活用品和学习用品，都是经过好多道工序制成的，许许多多的工人、农民和各行各业的劳动者为此付出了劳动。
不爱惜这些东西，就是不尊重工人、农民和各行各业劳动者的劳动，也就是不尊重工人、农民和各行各业的劳动者；更要结合学生的生活实际和思想实际，引导他们对一些带普遍性的具体问题进行具体分析。
如：失物招领箱里的遗物，明知是自己的，不愿认领；练习本上的纸，随便撕下来，折成飞机来玩；铅笔盒用不了几天，又换新的，等等，教师应引导学生分析这些现象，使他们从中真正受到教育，自觉地珍惜劳动成果。
4．董必武的女儿如何对待爸爸的教育？结合课文最后一句，并与第一段相呼应，指出董必武的女儿以爸爸为榜样，养成了珍惜劳动成果的好习惯，并把爸爸的高尚品德视为“心中的珍珠”。
我们应该像董必武的女儿那样，向董必武学习，养成珍惜劳动成果的好习惯。
教学设计示例
第一课珍惜劳动成果
教学目标
认知：
1．知道日常生活和学习中的一切用品都是劳动成果，它们来之不易。
2．懂得珍惜劳动成果是一种美德，是尊重劳动人民的表现。
情感：
1．以珍惜劳动成果为荣，以浪费劳动成果为耻。
2．尊敬珍惜劳动成果的人，愿意向他们学习。
行为：
1．珍惜日常生活用品和学习用品，不损坏，不浪费。
2．见到同学不珍惜劳动成果，加以劝阻。
教学重点：使学生懂得“劳动成果来之不易，社会财富，都要爱惜的道理。
”
教学难点：引导学生养成珍惜劳动成果，勤俭节约、艰苦朴素的好习惯。
教学过程
一、创设情境，把学生带入一个聪聪寻宝的旅程世界。
同学们，今天我要跟着聪聪去寻宝，聪聪你们知道是谁吗？他就是一位生活条件很优越，不懂得珍惜物品的一位小精灵。
这一天，他要出去寻宝，但是可能会遇到很多问题和麻烦，你们愿不愿意帮助他？如果愿意，我们就一起出发吧！
二、演示图片1：聪聪飞过白云，飞过大地，来到了他向往已久的快乐城－－北京。
师问：同学们，你们猜猜，聪聪最先到了哪里？
学生回答：故宫，长城。
师答：不是，原来他先来到了小学食堂里，他一定是饿了，已经狼吞虎咽地吃起来。
出示把面包吃一半扔一半的图片。
学生提问：老师，他怎么没吃完就扔掉了，这样太可惜了。
师答：你们也这样觉得吗？聪聪真是太浪费了。
那你们有没有什么办法可以帮帮他。
老师这里有一些资料，你们过来找一找，看看哪些可以帮他。
学生回答：老师，我找到了，这个动画《儿童营养面包的由来》，我想让聪聪看看，让他知道一下这面包来得多不容易。
演示动画：《儿童营养面包的由来》
学生回答：老师，我也找到一个。
古诗《锄禾》，我想聪聪读了这个，一定就知道这粮食来得有多不易啦！
师问：同学们，谁能告诉我，刚才大家看的《儿童营养面包的由来》一共经过了多少道工序？
学生回答：11道工序。
师问：那你们想想要用多少人力和物力呢？
学生回答：很多很多。
很不容易。
教师提问：那聪聪和董必武的女儿谁做得对呢？
学生回答：董必武的女儿谁做得对，因为她把掉在桌上的米饭都捡起来吃了，她知道粮食来之不易。
教师小结：同学们说的很对，我们吃的米饭、面包、糖果等等都是经过好多道工序制成的，许许多多的工人、农民为此付出了劳动。
不爱惜这些东西，就是不尊重他们的劳动。
我想现在聪聪也应该知道不应浪费粮食和食品了吧！
板书：粮食来之不易，勿浪费
三、同学们，聪聪又遇到了一个问题，请同学们帮他分析一下，他做得对不对？为什么？
出示问题1：当聪聪看到我们的申奥口号：“新北京、新奥运”时，北京小朋友向他提问：“请你说说用过的东西应该怎么办？”此时，聪聪武断地说：“扔掉。
”
师问：聪聪这样做对吗？你是怎样做的，尤其是班上北京的同学好好谈一谈。
学生回答：有的说对，有的说不对。
因此产生辩论。
师继续问：课文中董老是怎样做的？他为什么要这样做？董必武爷爷是没有条件买新毛笔吗？为什么要自己粘毛笔头？
学生回答。
教师总结：董必武爷爷并不是买不起新毛笔，而是他认为粘上还可以继续用。
还有雷锋叔叔，我们常听说他穿的袜子是新三年，旧三年，缝缝补补又三年。
也不是他买不起，而是他觉得还可以穿，而我们小朋友总是东西还没有坏就扔掉，向聪聪那样，一点也不注意节俭，这样对吗？大家一定都知道“珍惜与节俭”可都是中华民族的传统美德呀！我们要不要继承和发扬下去呢？
学生回答：当然要。
师问：我们不但要做到“珍惜与节俭”，我们还要向全世界宣传这一美德。
我到是想了一个好办法，而且现在就可以起到宣传的效果。
然后大家都照着去做好不好？那就是我们每个同学不都有很多中外联谊伙伴吗？我们现在就给每人发一个Email，把你做到的珍惜与节俭的事情都写下来发给他们，然后大家再相互交流，怎么样？
发信或课后回家去发信。
板书：爱惜生活用品，要节约。
四、师问：我们看看聪聪现在到哪儿啦？快乐林－－老年宫。
噢！原来是一些爷爷奶奶听说了聪聪的事，正在给他讲老一辈革命家勤俭节约的故事呢？对了，同学们，记得上堂课我让大家找的呢？现在请大家分别讲出来听听。
学生讲自己搜集的故事。
教师小结：通过同学们的演讲，我发现你们的课前调查非常充分，找出了自己的榜样，并对周围不珍惜劳动成果的现象敢于指出，这种精神难能可贵。
让我们共同努力，用最真挚的笑脸、最动听的歌声，用我们中华民族的美德共同期待2008年奥运圣火的到来。
你们有信心吗？
板书：珍惜劳动成果，是美德
五、刚才大家找出了古诗《锄禾》，我们还没有看，下面我们一起跟着录像齐声背诵吧！
播放：古诗《锄禾》，学生一起背诵。
板书：
一珍惜劳动成果
粮食来之不易，勿浪费
爱惜生活用品，要节约
珍惜劳动成果，是美德。