下两学区2014年教育工作思路
小学2014学年第二学期教科工作计划
小学2014学年第二学期教科工作计划小学2014学年第二学期教科工作计划一、指导思想：以党的“十八大”精神为指导，以校三年发展规划为统领，坚持立德树人、育人为本，积极探索构建“自主灵动” 的课堂文化，推进学校内涵发展和特色建设。
充分发挥“自助助人享受成长”的草根科研精神，架设“总课题为主干、学科组课题为枝干、个人课题为枝叶”的三级科研格局，在互助合作氛围中实现教师个体成长与学校内涵发展的双赢，促进学校科研文化的进一步形成和发展。
二、中心工作：1. 特色教科研平台的深化建设。
继续做好教学沙龙、渲意笔会、草根讲堂、红树林读书会等教科研品牌的建设，在总结原有特色与优秀经验的基础上，根据新形势、新理念、新要求，做到与时俱进，推陈出新，进一步浓厚我校“自助助人，享受成长”的校本研修文化。
语、数、综合三大组在校总课题引领下开展一次以“自主灵动课堂”为主题的教学沙龙，探讨各学科的“灵动课堂”教学模式与策略；期末在“勤俭节约”的原则下策划校第十届渲意笔会，力求以最小的投入达到最大化的产出，进一步提升教师的论文写作水平；充分发挥校外导师、校内骨干、学科精英的引领作用，发扬团队互助精神，开展2次草根讲堂活动，促进教师科研意识的进一步形成；以“集体交流、个人自学”相结合的方式，继续开展一月一书读书活动。
2. “灵动课堂”文化的构建探索。
积极架设“总课题为主干、学科组课题为枝干、个人课题为枝叶”的三级科研格局，探索建设“和谐灵动校园”，努力打造“灵动”课堂。
学校总课题《构建“自主灵动”课堂文化的策略研究》申报省师干训、宁波市规划课题，各学科组在教研组长和学科骨干的引领下申报省市教研子课题，各学科教师根据自身发展需求申报相关个人学科小课题。
学校总课题侧重理念文化的探索与提炼，学科组、个人课题侧重“灵动课堂”教学模式与策略的研究。
通过三级科研格局，共同构建“自主灵动” 的课堂文化，推进学校内涵发展和特色建设。
3. 优化课题研究周期和管理规程。
2013-2014下学校教学工作计划
2013——2014第二学期学校教学工作计划一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指导，以创建高效课堂活动为载体，以教师专业成长为主线，以促进学生主动学习和健康发展为核心，以提高教学质量为目标，以课堂教学为中心，扎实推进课堂教学方法改革，努力构筑师生共同发展的高效课堂，促进我校教学工作再上新台阶。
二、主要任务1、规范管理制度，完善评价机制。
2、建设“高效课堂”示范学科。
3、加强中心校与村校的互往，搭建交流、学习、创新、优质资源共享平台。
4、完善导学案指导与编写工作。
5、完善课改宣传、典型发掘、经验推广。
三、工作措施1、强化教学常规的落实，为提高教学质量做保证。
（1）落实教学常规检查制度。
教导处每月检查一次备课，抽查一次作业，并作好记录。
每天对每位教师的上课情况进行巡查，规范上课。
以上各项检查情况及时向教师进行总结反馈，便于教师改进工作。
（2）规范教师备课、上课、辅导、教研等教学活动，建立配套的《任课教师考评细则》，定期检查各学科《考评细则》的执行情况。
2、进一步强化课堂教学改革的实施措施。
（1）完善模式，优化教学。
一是进一步完善其理论框架和操作体系。
探索符合学科特点和各种课型的课堂流程。
模式不是一成不变的，要充分体现学科的差异、课型的差异（新授课或预习课、巩固课或展示课、练习课或达标课等等）二是优化教学方法，注重环节意识。
教师更要注重课堂教学的环节意识，要求丝丝相扣，承转自然紧凑。
导入、过渡、承转、小结、提问、讨论、训练、讲评等课堂环节，要求干净利索、不拖泥带水。
课堂教学坚决执行“三不讲”的原则，教师要根据不同的教学对象、内容、课型，采用不同的教学方法，着力打造自主、合作、探究的学习模式。
（2）加强管理，评价推动。
不断完善评价体系，用科学的评价促进课堂教学改革。
一是教师要对学生课堂学习情况进行全面评价。
二是学校要对教师课堂教学评价方式进行变革。
、三是制定课堂教学评价标准。
2013--2014学年度第二学期教学工作计划
红寺堡二中2013—2014学年度第二学期教学工作计划一、工作思路和目标：工作思路：继续贯彻落实学校办学理念，规范办学行为；进一步加强常规教学，提高教学质量；抓教师队伍建设，提高教育教学能力；深化“四精工程”，狠抓“三项行动”，促进教师自主发展和专业提升；牢固树立学生发展意识，强化素质教育，促进教育教学全面均衡发展。
工作目标：结合我校实际，在全面落实学校工作计划的基础上，继续深化“四精工程”，通过“优势学科基地”，加强骨干教师模范带头作用和青年教师培养工作，加大教研力度，建立教研活动长效机制，加强音乐、体育、美术、信息技术教育教学，重视教师继续教育，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育教学质量，促进学生的可持续发展，努力实现2014年中考成绩“保二争一”，单科成绩“保二争三”，高中升学率较2013年提高一个百分点，在校生巩固率达到红寺堡区教育局规定的工作目标。
二、策略与措施：1．抓好常规管理，把学校的“四精”（精备、精做、精练、精考）贯穿到学校的教学的各个环节，规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为，抓好月考及期中、期末质量检测和九年级模拟考试工作，并及时认真做好质量分析及阶段性总结，向常规工作要质量。
2．加强骨干教师队伍建设，要进一步明确骨干教师的责任：每学期听课不能少于20节，必须至少承担一节公开示范课，至少要结对帮扶一名青年教师（必须有培养计划、措施、反思与总结），每学年至少要在市级以上教育刊物发表论文一篇，真正起到骨干教师模范带头作用。
3.继续实行校长包年级、包教研组制度，加强对教学教研工作的领导，带头听课每学期不少于20节，参加校本教研活动不少于4次，及时了解青年教师课堂教学实际并提出合理意见及建议，促进青年教师的迅速成长和教学秩序的有序运行。
4．强化教师培训，促进教师专业发展。
树立终身学习的理念，组织教师参加各种培训活动，依托教研组常规教研活动，合理利用我校有效资源，积极开展教师业务培训，把学习作为自己专业发展的必要，强化教师课堂教学质量、构建“高效课堂”，关注后三分之一学生，实现义务教育均衡发展。
2014年学校工作思路计划
XX中心小学2014年学校工作思路一、指导思想2014年，我校将以党的十八届三中全会精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及上级教育工作会议精神为指导，全面贯彻党的教育方针，牢固树立和全面落实科学发展观，结合学校发展的实际，坚持环境育人，加大投入，进一步推进和谐校园建设；坚持以提高教育质量为主旨，推进课程改革，进一步推进素质教育；坚持以人为本管理，注重校本研训，进一步提高教师专业素养；努力创办优质的、和谐的教育，不断提升学校内涵，促进学校科学、和谐、全面发展。
二、主要工作思路及举措（一）认真学习，统一思想，提升理念1、加强政治学习，努力提高教师思想素质。
充分利用每周一的全体教师会议，组织全体教师认真学习党的十八届三中全会精神及教育法律法规，进一步增强教育发展的紧迫感和使命感，统一全体教师的认识，引导教师进一步解放思想，树立奋发有为、敢于创新、勇于争先的新观念，以新的教学理念、教学原则、教学策略和教学方法推进基础教育课程改革。
2、加强业务理论学习，提高教师业务水平。
各教研组、各完小要统筹安排利用每周的教研活动，组织教师学习教育、教学理论知识，通过讨论交流，不断更新教学观念，促进教师的专业化成长。
（二）加强师资队伍建设，提高教师整体素质1、加强教师职业道德建设。
积极开展向身边优秀教师学习活动，树立先进榜样，引导教师自爱、自尊、自重、自律，做到“学为人师，行为人范”，促进行风建设进一步好转，不断提高教师的师德水准。
2、紧紧围绕“忠诚履责，爱生乐教”这一主题，开展系列教育活动，同时，学校继续开展“道德讲堂”主题教育活动，通过每月一专题的交流讨论，进一步提高全体教师的职业道德水平，并继续开展“教师承诺”等活动，不断提高全体教师的道德修养水平。
3、认真抓好党风廉政建设，开展“廉政文化进校园”教育活动，把师德师风建设与行风政风建设有机结合，切实抓好党风廉政建设、政风行风民主评议和校务公开工作，形成党、政、工齐抓共管，广大教师主动参与，共同监督的民主管理氛围。
2014年下期学校工作计划
遂宁市安居区西眉镇中心小学校2014年下期学校工作计划一、指导思想为实现伟大的中国梦的最终目标，以中、省、市、区教育会议精神为指导，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，上下齐心，团结一致，狠抓学校内部管理，努力调动各方面积极因素，挖掘潜力，培育亮点。
依靠全体教职工和学生，深入开展教研教改，积极探索创新育人新路子，为培养德、智、体、美全面发展的优秀合格学生而不懈努力。
二、具体工作思路（一）、加强班子队伍建设，积极努力争创“学习、团结、勤政、廉洁、高效”的好班子。
1、坚持每周星期一下午二、三节课班子成员和部门负责人集中学习制度，每周都要学习相关文件和教育理论、政策、法律法规。
由行政值周主持，要求每位同志都要发言，回顾过去一周的工作主要成绩和存在的问题，提出新一周的工作计划和达到何目标。
在第三节课后由行政值周（米逢、唐红亮、彭清泉、席春艳）组织教师例会（间周一次），每周确定中心发言人。
2、树立班子队伍整体良好形象：要求教师做到的，班子成员先做好，不做单纯口头的指挥者，既要当好指挥成员，也要当好战斗员。
深入教学一线，深入课堂，深入幼儿园，深入村小，深入民办学校，实实在在抓好各项工作。
班子成员用自己的实际行动去感染教职工，要用自己的人格魅力去激发教职工的工作活力。
确保工作不留任何空白，不留一点遗憾。
3、分工明确，责任落实，团结协作，目标明确，形成合力。
根据分工，校长与班子每位成员签订目标责任书，更进一步明确半年工作目标和相关责任及奖惩办法。
坚决杜绝班子内部不团结，要明确团结才有战斗力，团结才能出成绩。
坚持交心谈心活动，校长经常与班子成员交心谈心，发现问题及时纠正处理。
4、修改完善班子队伍建设制度，明确用制度管人，用感情激励人。
规范工作行为，办事公正，不拖拉；努力为教职工办实事、办好事；努力争当遵纪守法、廉洁勤劳的楷模。
（二）、德育工作，以德为先，以生为本，全面提高1、成立校长为组长，德育办、团队干部配合，班主任和综合科教师具体落实的德育工作网络。
2014年下学期工作计划
2013-2014第二学期学校工作计划一、指导思想本学期学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，不断强化学校内部管理，坚持以德立校、以德治校、依法治教，全面实施素质教育，以课程改革为契机，加强学校管理，加快教科研进程，全面提高教育质量和办学效益。
二、工作目标1、规范常规管理工作。
制定、完善各项工作制度，使之更加切实可行，继续努力，实现制度管理与人文管理的融合。
2、学校管理力争再上档次，要本着务实创新，讲求实效的原则，联系学校教育教学实际，为提高教育教学质量服务；引领教师加强学习，提高素质，让人人都得到发展。
创建平安校园、绿色校园、学习型校园。
3、加强教育科研工作的力度，强化校本培训工作，在提高课堂教学效益上狠下功夫。
4、规范、提升体育、卫生、艺术教育工作。
继续加强学校、班级文化建设，开展丰富多彩的活动，展示学生的风采，丰富学生的学校生活。
三、具体措施（一）努力提高教学质量。
1、努力提高教学质量，力争小学毕业率达100%，力争平均单科及格率达到95%以上。
2、深入开展素质教育，新课程改革理念下的校本教研活动。
组织教师参加清凉小学教学共同体活动。
3、切实做好班班通设备的维护使用工作，着力专题材料的整理收集工作，进一步规范、充实各专题材料，努力提高准确度和可信度。
（二）、加强师资队伍建设工作1、不断学习，提高认识，与时俱进。
通过各种形式，组织全体教师深入学习贯彻十八大精神、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等，准确把握党在新时期教育方针的新内涵，以积极平稳的心态迎接教育改革浪潮的严峻挑战。
2、加强师德师风教育，努力创造宽松宽容的教育氛围。
要求每一位教师要树立不仅要做教师，而且要做一个合格教师的目标。
自觉防范“以自我为中心、自以为是”等束缚自己进步跨越的倾向，学会师师之间、师生之间的尊重合作，共同进步。
3、继续实施教师教育教学工作考核细则，尽量公正实在评价教师工作绩效。
2014学年第二学期学校工作思路
提升学校软实力再创新星新辉煌——苍南县新星实验学校2014学年第二学期工作思路与计划一、指导思想以市、县教育局2015年工作计划与要点为指导，以提质为重点、树品牌创特色为导向，继续优化育人环境，力促教师专业成长，深入推进课堂变革，减轻孩子课业负担，加强校园文化建设，深化落实孩子良好习惯养成教育，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，从而推动我校办学品位再上新台阶。
二、工作目标1、注重学校队伍建设，打造优秀团队。
以“和谐•成长”为教师队伍建设的基本原则，以培养高尚、快乐、智慧、成功的教师为目标，以文明办公室创建的深化为主要抓手，建设和谐融洽的工作氛围，用良好的工作环境和高待遇吸引人，留住人。
一方面学校行政人员要牢固树立服务意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；另一方面学校教师要以树师表形象为重点，以师德建设为抓手，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的新星实验学校教师群体形象。
2、强化学校常规管理，强化执行，提升管理效能。
注重实施“精细化”和“流程化”管理模式，让“阳光教育”和“幸福教育”的办学理念统领学校工作全局，并分解落实到各个层面的工作计划。
将创建温州市义务教育办学水平三级学校的工作目标，具体伸展到各个处室、教研组、班级的工作实际中；充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是主人翁的氛围，做好学校教师常规考核，使学校规范深入人心；修改完善薪酬体系，建立“多劳多得，优质优酬”的科学评价激励体系；以强化制度执行和提升常规工作标准为重点抓执行力建设。
3、聚焦课改和课堂，务实有效抓教研。
以教学质量为生命线，以“务实•管用•有效”为教学科研的准则，把课堂教学的研究作为教学质量提高和教师成长的最根本途径，并精心搭建更多的教师学习提高的平台；深化课堂教学改革，开发校本课程，落实集体备课规范，强化课题研究，力争实现有校级课题在县教科所立项、教师人人有论文获奖或发表的目标。
2013—2014学年度第二学期教学教研工作计划
苇莲苏学区中心校教学教研工作计划一、工作思路认真落实《苇莲苏学区中心校2013—2014学年度下学期工作计划》和《奈曼旗教研室2013—2014学年度第二学期教科研工作计划》，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，以“三说一看”与绘制“知识树”为抓手，全面深化课堂教学改革；加强常规教学管理，强化校本教研和校本培训，继续进行教师基本功训练，提升教师专业素质；加强学生自学能力、思维能力培养，注重改善学生的学习方法和学习习惯养成，大面积提高教学质量。
二、工作重点1、全面落实内蒙古自治区课程方案，组织教师认真学习2011版学科课程标准，围绕课程标准开展相关的培训活动、教研活动、竞赛活动。
2、继续深化课程改革，突出课堂教学改革，深入开展实效课堂创建活动。
大力转变教师的教学方式和学生的学习方式，着力构建学科教学模式。
3、深入开展“三说一看”与绘制“知识树”活动，继续进行教师教学基本功达标训练，提升教师的专业素质。
4、加强常规教学管理，突出教学过程、教研过程、教学细节管理。
5、加强六年级毕业备考和九年级中考备考研究，召开质量分析会，研究制定提高备考质量的措施。
6、制定并落实《区域教研联盟实施方案》，确保活动有计划地进行并取得实效。
7、积极参加全旗各类竞赛活动。
三、具体的措施与要求（一）落实《奈曼旗关于进一步深化课堂教学改革的实施意见》，制定《苇莲苏学区课堂教学改革实施方案》，全力推进课堂教学改革。
1、继续落实《奈曼旗中小学创建实效课堂操作规程》，深化课堂教学细节研究，提高教学效率。
2、根据《“先学后导、合作学习、当堂达标”教学模式》，结合我校的课堂教学实际，积极创建适合我学区的教学模式和各学科教学流程。
3、加强教学设计。
一是学习目标的制定符合新课标要求，要用行为动词表述，具有可测性；二是加强与学习目标相匹配相对应的练习题的设计，增加评价的准确性；三是强化教师的“导学”设计和学生的“自学”设计，并阐述清教师教学方式与学生学习方式的实施过程；四是突出梯度练习和作业设计。
小学2013～2014学年第二学期春学期教育教学工作计划
XXX小学2014学年春学期教学工作计划一、指导思想本学期我校紧紧围绕全面实施素质教育、提升教育教学质量这一工作重点，不断提高学校标准化建设、精细化管理和高效课堂建设水平，依法规范办学行为，加强教师队伍建设，强化青年教师培养，不断提升教师队伍整体素质，积极探索和实践有效的课堂教学，构建“以人为本、全面发展”的成长平台，大力提升学校文化建设内涵，积极创建特色学校。
二、工作思路立足课堂教学，落实教学常规，狠抓教学质量，提升教师素养。
三、工作目标1．继续加强师德建设，督促和激发全体教师不断完善自我。
2．进一步强化教学管理，在抓好常规管理的同时，努力探索教学管理新举措，提升教学管理水平。
加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，在“有效、高效”上下工夫，切实提高常态课堂教学质量。
3．贯彻落实教体局《高效课堂实施方案》，继续做好高效课堂建设工作。
以实施“有效教学”为抓手，优化课堂教学，提高课堂教学的效益，抓好校本培训，提高教师教育科研的能力。
4．充分发挥骨干教师、青年教师教学展示作用，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。
5．做为市级“地方课程与学校课程建设示范校”，今年我校将继续修订正在使用的学校课程教材，进一步加强学校课程评价体系的研究，争取形成科学的评价体系，使之与国家课程评价体系相结合。
6. 关注学生身体成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升学生的综合素质。
7．积极创建特色学校，全力打造学校品牌。
四、主要工作及措施（一）加强学习，努力提升教师素养，打造一支优秀的教师团队1．加强教职工的政治学习和师德建设。
坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位。
本学期学校将以“人才强教、规范办学、身正为范”为指导，加强对《教育法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德》等法规的学习，结合实际不断强化教师依法从教的意识，塑造自身的崇高师表形象，把师德师风作为考核教师工作的重要标准，努力营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围。
【小学】2013-2014学年度第二学期教学工作计划范本
果园小学2013-2014学年度第二学期教学工作计划一、工作思路以全面提高教育教学质量为目标，抓住学生质量这条生命线，深入开展好课程教材改革工作，努力探索教育教学规律，教师要在培养学生良好学习习惯上下功夫；提高自身的基本功上下功夫。
以“提高教育教学质量”为核心、以提高教师专业化水平为保障，加快学校发展，全面提升教学质量。
立足于全面提升教育教学质量，坚持以课改理念指导学校工作,努力创办适应课改要求,符合学生发展需要的新型学校。
二、重点工作及措施（一）队伍建设，注重新教师培养1.成立新教师“起航工作室”，组长——李校长2.实用文档3.师徒之间的活动（1）师徒共同制定研究专题。
围绕专题，师傅每学期为徒弟上2节引路课，师傅每月听徒弟1节指导课，课后进行评课。
师徒上课都要有打印好的教案，学期末上交。
师傅在听课笔记上写上。
（2）开展徒弟献课活动。
第9周、第10周，学校统一安排新教师上展示课活动。
徒弟上完课后，师傅当场评课。
（3）开展师傅共读一本书活动。
师傅为徒弟推荐好书，师徒共同阅读，5月份，开展师徒共读好书研讨活动。
（4）7月初，总结汇报。
（二）转变教学观念，提升教学质量1. 引领教师学习，转变观念阅读、学习的主题：教育教学活动体现生活性、发展性、生命性（1）制定学习计划。
每位教职工制定学习计划，第2周周五下班前，将自己制定的学习计划，A4纸打印好后，交给组长，组长收齐后，交到教务处。
（2）学习2011版课标、成功课例。
分管学科的领导，要在开学初，制定观看优秀课例的计划，并组织教师按照计划观看课例，看完课例后，组织教师研讨，课例的哪些地方符合新课标精神，体现了：生活性、发展性、生命性。
学习新课标、学习优秀课例，每位任课教师完成一份自己满意的教学设计，4月底前上传校园网站，参与全校的“最佳教学设计”评选活动。
实用文档（3）开展全校教职工共读一本书活动。
开展全校教职工共读《最牛的老师》这本书活动。
①2-4月份，教师自学《最牛的老师》一书，每天摘抄一句对自己最有启发的一句话，摘抄在学校下发的表格上。
2013-2014学年度学校教育教学工作思路
2013——2014学年度学校教育教学工作思路一、指导思想以党的十八大精神为指针，积极贯彻落实各级教育工作会议精神，紧紧围绕提高办学质量这个中心，以规范办学和内涵发展为目标，加强班子工作作风、教师师德师风及学生思想品德建设，狠抓学校制度管理、课程改革、高考复课、校园安全。
深入开展对校本研修、学生自主管理、班会课程化、早读定位化、高效课堂等工作的研究与实施。
切实调动年级组、教研组、备课组和班主任工作的积极主动性，为广大师生营造昂扬向上、积极进取、展示才华、创先争优的氛围和平台，力争将学校办成让组织放心、师生和群众满意的特色名校。
二、工作目标1．进一步规范办学行为，使学校管理更加规范精细。
2．班子队伍、教师队伍建设有成效。
学校班子成员廉洁奉公、作风民主、工作扎实，依法治校意识进一步增强，初步建设一支师德优良、敬业奉献的教师队伍。
3．德育工作更加完善，内容更加切合实际，工作措施更加有力务实，班级管理工作更加扎实细致。
4．确保师生人身安全和校产无重大责任事故发生。
5．校本研修在全县领先，课堂教学改革特色鲜明，成效显著。
6．学生学业水平考试优良率、合格率较2013年有提升，2014年高考二本上线人数突破100人，三本上线突破400人，高职上线力争100%。
7．学生社团组织更加规范，活动经常，效果好。
三、具体措施（一）进一步加强队伍建设1．依据党中央“八项规定”“整顿四风”精神，积极贯彻落实县委县政府、教育体育局党委的相关文件和规定，进一步加强学校党员干部队伍建设。
2．对照标准，认真反思，自查自纠。
严格执行国家收费项目及标准，加强对招生、财务支出、物品采买等工作的督管，进一步规范办学行为，确保班子成员依法治校、廉洁自律。
3．开展群众路线活动，通过包班、下组、民主生活会、座谈会、问卷调查等多种形式，征求广大师生对学校管理各方面的意见和建议，及时修订完善学校的管理制度，增添措施，促使学校稳步发展。
4. 加强学校班子成员作风建设，充分发挥班子成员带头作用，要求教师做的，班子成员首先要做好；要求教师不能做的，班子成员坚决不能做。
小学2014——2014学年度第二学期学校工作计划(精选多篇)
第一篇：2014—2014学年度第二学期学校工作计划2014—2014学年度第二学期学校工作计划【指导思想】紧紧围绕十八届三中全会提出的“深化教育领域综合改革”总体要求，结合学校发展实际，提高教育质量，提高服务能力，提高教育满意度（三提高）；秉承“以人为本，绿色关怀”办学理念，以绿色教育为抓手，不断推动教育优质发展、和谐发展、特色发展和创新发展（四发展）。
【主要措施】一、认真学习全会精神，找准改革方向1.坚持育人导向，促进全面发展。
坚持“立德树人”导向，全面贯彻党的教育方针。
加强社会主义核心价值体系教育，增强儿童社会责任感，培养创新精神、实践能力。
强化体育课和课外锻炼，改进美育教学，促进人的全面发展和现代化。
2.均衡公共服务，促进教育公平。
健全贫困儿童家庭资助机制，使每个孩子都享有好教育。
3.推进评价改革，促进质量提升。
为儿童提供多样化的学习选择和成长途径。
基于儿童立场，深化教学改革，提供合适的教育，让每个儿童都能成为有用之才。
二、有序推进建设工程，改善办学条件1.加快建设步伐，推进校安工程。
做好协调、质监等工作，并及时收集工程资料，定期上报工程进度。
保证慧馨楼加固项目暑期全面完成。
2.抓实重点工程，推进均衡办学。
贯彻市教育信息化三年行动计划，实现“班班通”；依据学籍系统和师资系统，做好“教育卡”发放及数据采集工作。
做好场地实测和平整，确保运动场地塑胶化工程按序推进。
三、深入开展文化建设，提升学校内涵1.建设校园文化景点，彰显学校文化特质。
开展各种校本特色文化活动，营造高品位的校园文化氛围。
深入开展“艺术家进校园”、“非物质文化遗产进校园”、“幸福之舟”等活动。
向着思想有高度、事件有深度、文化有厚度的方向，搞好教育宣传，展示教育风采。
2.贴近时代特点，优化儿童德育。
正确把握立德树人的新要求，采用学生喜闻乐见的形式进行思想品德教育。
依托关工委、共青团、少先队，开展“中国梦”、“我们的节日”主题教育，弘扬中华优秀传统文化，激励儿童奋发向上。
2013-2014学年第二学期教学工作计划
2013-2014学年第二学期教学工作计划一、指导思想：坚持以十八届三中全会精神为指导,认真落实教育局2014年教学工作计划，围绕全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力；强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健；改进美育教学，提高学生审美和人文素养的工作主线，与时俱进，开拓创新，高效率、高质量地完成各项工作任务。
二、工作目标：1、加强学习，统一思想，提高凝聚力，标本兼治减轻学生课业负担，提高教学成绩；规范管理中某求发展，落实常规中彰显特色。
2、通过各种形式的活动，促进我校教师队伍专业素质的提升。
3、加强毕业班工作指导、协调，统一认识，确保七、八年级及毕业班工作教育教学有序开展，力争毕业班工作在原来的基础上在上一个台阶。
4、根据2013年北辰区综合督导评估反馈报告，对我校提出的问题与意见进行整改落实，高效、扎实工作使我校2014年“督导”工作上一新台阶。
三、常规工作安排1、不断提高教学研究管理水平。
加强对课堂教学的研究和指导。
以学科组为单位要采取多种形式，抓好各个学科的教学，帮助教师提高教学设计、教学实施和教学监控的能力。
在原有基础上提高校本教研、集体备课活动的实效性，定时间、定地点、定责任人（主要责任人有中层以上领导负责）。
按照《北辰区课堂标准》有关要求，结合我校实际努力“让每位教师上好每一节课，让每位学生学好每一节课”，优化教学过程，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用，学校领导深入课堂，教学校长、教务主任及其他中层领导本学期听课不少于40、60、20节。
继续组织教师开展全员做课、听评课活动，45岁以下教师上基本功比赛，中青年教师开展同课同构、同课异构等活动。
把教学常规检查评比落到实处，本学期将继续对学科组进行月考核及期末评优，加大教案检查力度，采用定期与不定期两种形式。
2013-2014学年小学第二学期教导处工作计划
者楼镇中心小学教导工作计划（2013---2014学年度第二学期）一、指导思想全面贯彻党的教育方针，一切以“学生的发展”为指导，教师的自身的成长宗旨，以精细化管理为保证，聚焦于有效的教学、有效的管理、努力提高教育教学质量。
二、主要工作1、抓教学常规管理，确保教育教学质量。
2、进一步加强师资队伍建设，提高教师整体素质。
3、加强教研组的建设和管理，充分发挥教研组的作用。
4、抓好基础、落实责任、进一步促进体育卫生工作。
三、具体工作和措施（一）、抓教学常规管理，确保教育教学质量。
1、严格按照课程计划开齐、开足每门课程，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。
3、认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。
强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。
（1）抓实备课。
为了进一步提高教学效率，减轻教师的负担，我校继续实施电子备课，不能操作电脑的老教师可手写教案。
本学期备课要充分体现共性与个性的结合，备课检查重点放在教师是否结合本班学生实际进行及时调整。
每一门学科教后必须有课后反思。
各教研组要根据需要对本册教材进行选择性的课题研讨，并组织本年级的教师编写新的更能体现新课程理念的教案设计，从而更好地优化我们的电脑备课，促进我们的课堂教学。
所有学科都应有教案，坚决杜绝无教案进课堂，并做到课前熟悉教案、教材。
（2）抓活课堂。
要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。
“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。
（3）抓勤辅导。
要求学生要明确学习内容，教师要及时辅导。
确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决。
2013-2014学年度第二学期学校工作计划
泗张明德小学2013－2014学年度第二学期学校工作计划一、指导思想：以党的教育方针为导向，全面推进以创新教育为核心的素质教育，以全面提高教育质量为中心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的综合能力，安全第一，预防为主。
打造特色鲜明的精品学校，争创社会满意和家长满意学校。
二、工作目标：1、安全第一，预防为主，为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。
2、以人为本、实行人性化、精细化管理，争创社会满意学校和家长满意教师。
3、质量为本，教学中心地位不动摇，争创全镇一流学校。
4、德育为先，强化养成教育，大力推进阳光体育锻炼，为学生一生夯实基础。
5、加大师训力度，形成合理梯队，保证可持续发展。
6、“学最好的别人，做最好的自己”弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风。
7、注重内涵发展，继续深化特色学校创建活动，打造特色鲜明的精品学校。
8、搞好附属幼儿园的招生、管理、指导工作。
9、搞好本校幼儿园的绿化、美化工作。
三、工作措施：（一）管理工作：齐抓共管，务实创新，开拓进取1、认真领会党的教育方针。
找准学习与工作、生活的结合点，坚持学以致用，争创“社会满意学校和家长满意教师”。
2、以人为本、实行人性化精细化管理，科学开展层级管理，层层目标明确，级级工作负责。
进一步完善《泗张镇明德小学精细化管理考核细则》将学校管理的各项工作具体化，做到人人有事做、事事有人做，处处有管理，事事见管理，提高办学效益。
学校领导班子发扬民主、分工协作、以身作则、开拓创新，组织好教育学习活动、业务培训活动。
3、充分利用学校网站建设，不断丰富教师文化生活，积极发挥网络在日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响上的作用。
（二）养成教育工作：深入研究，完善机制，讲究实效1、加强领导组织的组建落实。
成立班主任、少先队辅导员组成的养成教育领导小组，具体负责统筹学校养成教育工作，保证德育渠道和德育计划的实施。
2014年下期学校工作计划
2014年下期学校工作计划一、指导思想以十八大和十八届三中全会精神为指导，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神及乐至县教育局、石佛学区2014年下期学校工作要点。
以促进学校发展为动力，总结成绩、反思问题；以工作落实为着力点；以抓“安全、质量、稳定、环境治理”为主线；以抓管理、提质量、促发展为核心；以教职工工作的检查督促为重点；以毕业班工作和质量升位为龙头；以安全工作为保障；以“作风建设和队伍建设”为契机，深入开展“党的群众路线”主题教育活动和教师职业道德学习教育活动，抓好学校精神文明和环境面貌建设，搞好课堂教学结构改革、组织建设、活动开展等各个环节，抓好“六大教育”（追求幸福教育、心理健康教育、感恩教育、艺术教育、情商教育、养成教育），落实“五让目标”，带领全体教师务实创新，努力工作，把学校办得让家长满意，让社会放心。
二、办学理念重学校发展、重教师成功、重学生成才。
三、办学目标1、总体目标：“认真开展五让活动”，即：让质量更加优异；让氛围更加和谐；让管理更加规范；让校园更加美丽；让师生更加上进。
2、质量目标：确保2015级总体质量评估达到同类学校县平以上，力争综合评估获等级奖，努力完成普通高中和职业高中送生任务，音体美特长生各3人以上。
非毕业班质量再上新台阶。
3、综合目标：（1）提高认识，统一思想，积极行动，切实抓好“党的群众路线”主题教育活动。
（2）加强队伍建设，内强素质，外塑形象，增强凝聚力和战斗力；（3）健全学校规章制度，强化学校过程管理，加强教学“六认真”工作的指导和检查督促；（4）全面推进和深化课堂教学改革，大力开展素质教育和教育科研，全面提高教学效益。
（5）狠抓毕业班工作，全面提高教育教学质量，力争完成各项升学目标任务；（6）加强德育工作，深入开展平安校园、依法治校、精神文明建设、作风建设等各项工作，加强对学生的禁毒教育、反邪教教育、弘扬民族精神教育、感恩教育等系列活动，搞好校园文化建设，净化美化育人环境；（7）加强财务管理工作，实施校务公开和民主监督，发挥教职工的主人翁精神；（8）加强教职工思想道德教育，提高教职工业务和思想素质；（9）搞好学生住校、食堂等后勤管理和食品卫生、安全工作，杜绝安全事故的发生，预防流行性疾病在学校的发生。
2013-2014年度下教育教学工作计划
五大连池市第一小学校2013—2014学年度第二学期教育教学工作计划2014年春，我校将在上级主管部门的正确领导下,以推进学校内涵建设和特色工作创建为主线,深入实施素质教育,全面规范教育管理，努力提高教育教学质量，扎实推进教育事业的不断发展。
一、指导思想以党的十八大、十八届三中全会精神为统领，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为依据,以创办让人民满意的学校为目标，以徐局长在2014年教育工作会议上的讲话为指引,牢固树立以质量为核心的教育发展观，促进教师的专业化发展，为学生终生发展负责,提升特色学校创建品味，促进第一小学教育教学质量全面提升。
二、工作目标:1、提升管理水平。
一是实行诚信管理，有制度必有落实，有计划必有安排；二是坚持责任兴校，做到责任职责清晰，绩效评价合理。
2、促进教师发展。
创建学习型、科研型教师团队,提高骨干教师比重，特别是发展好课堂教学改革的排头兵。
3、打造高效课堂。
推进“少教多学、先学后教”教学模式改革，使教师在常态课中能灵活运用新的教学模式.4、提高教学质量.实现整体成绩与对比学校均衡,各种调研考试或学科竞赛在全市名列前茅的目标任务.5、发展学校精神。
深入进行精神文化建设，培植“责任至上、荣辱与共、不甘落后”的学校精神，让师生充实而有意义的工作与生活。
6、构建和谐校园.实现学校零纠纷、教师零违规、体罚学生零发生、师生意外零伤害、安全事故零发生。
7、拓宽德育渠道。
以德育主题序列化为抓手，提高德育实效性，创建文明、亮丽、和谐校园，为学生幸福人生奠基。
9、提高部室使用率。
规范部室管理，发挥部室的育人功能，重点做好图书借阅工作，保障每一名学生有书读,读好书.三、工作要点五推进五抓实:即推进特色学校创建工程、推进名师培养工程、推进课程改革再深化工程、推进校本课程领域拓宽工程、推进翰墨书香校园创建工程。
抓实课堂教学研究（批注式阅读教学、3+1作文评改、随文练笔、学程导航）；抓实德育序列化教育（开展礼仪教育、感恩教育、励志教育、习惯养成教育)；抓实阳光大课间活动（校园集体舞、班级特色活动、队列队形）；抓实校本课程开发与实施（艺体类、经典诗词诵读、德育类）、抓实教育质量检测（四五年级加强班、六年级毕业班）、抓实常规管理(制度汇编、档案管理、教学常规检查)。
下两学区2014年教育工作思路.doc
下两学区2014年教育工作思路下两学区2014年教育工作将以党的十八届三中全会精神为指针，继续以全面实施素质教育，促进均衡，提高质量为目标。
以立德树人、育人为本、德育为先、能力为重全面发展为总要求，以班级教育和教学“六认真”落实为重点。
以学校文化建设和教师素质提升为抓手，以“重过程、精细化”管理为主要措施，全面推进幼儿教育、小学教育、初中教育健康、协调、跨越式发展。
办好教育让人民满意。
一、常规工作常抓不懈按照政策法规、上级要求和学校实际与时俱进地扎实抓好办学条件改善、教师队伍建设、学校常规管理、安全稳定、教育惠民、党风廉政、教育宣传、重大临时性工作等常规工作。
做到每项工作有专人负责、有专项计划、有实施过程（活动）、有结果（质量考评）、有专档。
二、重点工作重点突破（一）继续抓实学校文化建设，在提升学校科学管理水平上有新突破（乐教）各校要进一步提炼提升学校主题文化精神，因校制宜、因陋就简抓好物质文化建设，按合规、个性、实效、有效原则抓好制度文化建设。
年内要将师生员工行为文化建设作为重中之重抓好。
一是每所学校必须根据学校主题文化精神，向教职员工提出行为规范要求。
要求言简意赅，彰显学校主题文化，富有学校特色。
二是要用行为规范要求改变教师的职业理念，让教师幸福主动工作。
要把学习型教师、学习型学校、“书香校园”建设作为学校文化建设的目标追求，在每所学校真正形成学习风范，让每个教师养成学习习惯。
通过学习，把“不思进取、甘于平庸”的落后的教师文化转变为“积极进取、追求卓越”的先进的教师文化；通过学习，使每个教师形成敬业乐教的职业精神和教书育人的职业能力；通过学习，使教师养成积极、健康、崇真、向善、进取的文化精神；从而形成优良的教风。
在文化教师的基础上，再通过文化了的教师去“文化”学生。
以教师的优良品德去影响学生的品德，以教师的优良习惯去培育学生的习惯，以教师的良好兴趣去激发学生的兴趣，以教师的高尚人格去陶冶学生的人格，以教师的行为改变去促进学生良好行为的形成。
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下两学区2018年教育工作思路
下两学区2018年教育工作将以党的十八届三中全会精神为指针，继续以全面实施素质教育，促进均衡，提高质量为目标。
以立德树人、育人为本、德育为先、能力为重全面发展为总要求，以班级教育和教案“六认真”落实为重点。
以学校文化建设和教师素质提升为抓手，以“重过程、精细化”管理为主要措施，全面推进幼儿教育、小学教育、初中教育健康、协调、跨越式发展。
办好教育让人民满意。
一、常规工作常抓不懈
按照政策法规、上级要求和学校实际与时俱进地扎实抓好办学条件改善、教师队伍建设、学校常规管理、安全稳定、教育惠民、党风廉政、教育宣传、重大临时性工作等常规工作。
做到每项工作有专人负责、有专项计划、有实施过程（活动）、有结果（质量考评）、有专档。
二、重点工作重点突破
（一）继续抓实学校文化建设，在提升学校科学管理水平上有新突破（乐教）
各校要进一步提炼提升学校主题文化精神，因校制宜、因陋就简抓好物质文化建设，按合规、个性、实效、有效原则抓好制度文化建设。
年内要将师生员工行为文化建设作为重中之重抓好。
一是每所学校必须根据学校主题文化精神，向教职员工提出行为规范要求。
要求言简意赅，彰显学校主题文化，富有学校特色。
二是要用行为规范要求改变教师的职业理念，让教师幸福主动工作。
要把学习型教师、学习型学校、“书香校园”建设作为学校文化建设的目标追求，在每所学校真正形成学习风范，让每个教师养成学习习惯。
通过学习，把“不思进取、甘于平庸”的落后的教师文化转变为“积极进取、追求卓越”的先进的教师文化；通过学习，使每个教师形成敬业乐教的职业精神和教书育人的职业能力；通过学习，使教师养成积极、健康、崇真、向善、进取的文化精神；从而形成优良的教风。
在文化教师的基础上，再通过文化了的教师去“文化”学生。
以教师的优良品德去影响学生的品德，以教师的优良习惯去培育学生的习惯，以教
师的良好兴趣去激发学生的兴趣，以教师的高尚人格去陶冶学生的人格，以教师的行为改变去促进学生良好行为的形成。
教师职业理念的重建要做到“五个结合”，即：一要与抓好中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》的落实工作相结合；二要与开展好党的群众路线教育活动相结合；三要与开展好“转作风、惠民生”活动相结合；四要与践行巴中市教育系统核心价值观，踏实开展好师德师风整顿活动相结合；五要与良好的教风、学风、校风建设活动相结合。
三是用行为规范要求去提升教师职业技能，让教师优质高效工作。
通过学习、培训、教研等活动开展，运用“三级层级推动”的方法，实现“每一个教师合格”，“教师上的每一堂课都合格”的目标。
达到教师队伍整体专业水平提升上有新突破。
年内学校文化建设，要通过教师行为文化建设的务实开展，实现在提升学校科学管理水平上有新突破。
(二)继续抓实学习、培训、教研，在提升教师队伍整体专业素质上有新突破（会教）。
学校的发展在校长，学生的成长在教师。
要通过加强职业精神和专业能力的提升，使每一个教师都成为学生思想的导师、人格的导师、知识的导师、能力的导师、成长的导师。
要把学习型教师队伍建设作为学校管理的核心内容抓落实。
读书、实践、研究和反思是教师拥有思想和专业成长的法宝。
学校要进一步完善学习型教师队伍教师工作制度，创新方法，引导教师养成读书的习惯、实践的习惯、研究和反思的习惯。
要求学校要长期坚持开展让每个教师每年读一本教育专著、读一部文学名著、研究一个微型课题、实践一种教案方法，形成一种自己的教案模式。
一要抓实学习。
学习是教师素质提升的基础。
把学习做成常规，使学习成为教师的生活和工作方式，年内各校要以经典颂读活动为切入点，以加强“书香型校园建设”活动为载体，以有效的激励措施为手段促进师生海量阅读。
要求教师个人每天至少学习两小时以上，其中一小时学课标和教材，一小时学习教育专著、文学名著、时事政治等其他知
识。
学校每周必须组织一次集中学习。
教师和学校都要有阶段性学习计划。
二要抓实培训。
培训对教师素质提升具有引领作用。
各校要根据教师素质状况以新教师为重点，量身订制校本培训计划，并认真落实好培训计划。
特别要落实师徒结对，徒弟的教案师父要批阅，师徒要捆绑考核。
三要抓实教研。
教研是提升教师素质的关键举措。
教研的重点要放在新理念、新课标、新教材、新教法的学习上，要立足课堂和学生的全面可持续发展，开展应用型研究，通过赛课、听课、评课和学科教案领域研究让每一个教师都“教得来”，同时我们也要组织老师参与微型课题和立项的大课题研究，逐步实现“教得好”的理想目标。
(三)继续抓实班级教育和管理，在提升学生的品德、习惯、兴趣、人格等德育素养上有新突破。
一要继续在“班级管理民主化、班级教育活动化、班级教案探究化、班级生活人文化”等班级内部教育管理和教育方面重点探索、创新、创造，逐步形成班级育人特色。
二要进行班级管理和教育合力效能提升研究与实践。
班主任要协调好科任教师，科任教师要积极有效配合班主任共同做好学生教育工作。
班主任还要创新方法，做好家校沟通工作，形成家校共育合力。
三要加强班主任工作能力培训。
学校要有计划的对班主任进行对学生进行教育引导的能力、心理健康辅导的能力、班级管理的能力、组织班级活动的能力、了解帮助每位学生的能力、培养班干部的能力、协调科任教师和沟通家校关系的能力、处理突发事件的能力等能力的培训辅导，让每位班主任都会当班主任。
四要高度重视班主任工作。
要落实政策，让班主任把主要精力用在班级建设、管理、教育等工作上。
领导要挂包，要与教案质量同步考评奖惩。
(四)继续抓好教案“六认真”的落实，在全面提高教案质量上有新突破。
一要守住底线。
课标的要求是最低要求，教材是基本的教案媒介，要采取有效措施保证教师按课标要求，以教材为基本媒介把每一堂课上合格。
二要严格备课、上课、作业布置玉批改、课外辅导、考试考核、课外活动组织教案“六认真”的环节管理，以严格的管理保证所有的教案和活动都合格有效。
(五)继续抓严课程管理，开齐上足课程，在确保学生全面发展上有新突破。
我们既要语、数等学科的考试成绩，更要学生德、智、体、美全面发展。
既要上好课，又要开展好活动。
学校要建立健全非考试学科教案质量抽查检测制度。
三、细化措施，确保落实
“重过程、精细化”管理，具体做到“四抓、四推动”。
四抓，即：一抓思想引领。
学区、学校和教师都要通过深入有效的思想工作，激发广大师生的生活热情、教案激情。
调动师生教案的主动性、积极性和创造性，实现对教案的认识、情感、意志、行为的四个统一。
让大家愿意教案并充满激情，主动、积极、创造性的把教案工作做好。
二抓重点突破。
要让师生明白学校工作重点、教育教案的重点，引导大家全力以赴、持之以恒抓突破。
三抓示范带动，学区、学校、班级都要围绕重点工作突破，各领域、全方位、多层级创建示范点，以点带面促帮促发展。
通过抓点示范整体推动各项工作有序、有效、有特色地开展。
四抓转差达标。
把转化后百分之二十作为学区、学校、教师的重点工作。
要着力转化“三差”，即：差人（后进教师、后进学生）、差事（后进学校、后进班级、后进学科）、差时（开始散、中间庸、结束懒）等问题，让所有的时间充分利用，所有的学科、班级、学校、学生都合格达标。
四推动，即：一是制度推动。
学校必须以明晰的工作计划和完善有效的规章制度保证工作的有序有效推进。
二是活动推动。
学校的全部工作要通过具体活动实施。
深入开展活动育人的探索与实践。
因此各校一定要从各项工作的特点出发设计出有序有效的活动，并认真组织落实。
三是督导推动。
督导是管理的重要形式之一，过程管理主要通过检查督导来实现。
过程督导要坚持在重点上做文章、在指导上下功夫。
四是考评推动。
要注重考评的目标性、针对性和实效性。
要坚持工作有布置、有要求就一定要有考评。
要把考评的重点放在改进工作促进发展上。