关于构建大学和谐校园的几点思考

关于构建大学和谐校园的几点思考摘要：构建和谐校园”是“构建和谐社会”重要组成部分。

构建和谐校园，是促进学校事业全面发展的需要，是增强学校创新活力的需要，是实现校园安定有序的需要，是增强学校竞争实力的需要。

就其本质而言，和谐校园同和谐社会是一样的。

以人为本、尊师爱生是建设和谐校园的本质和核心；全面、协调、可持续发展是建设和谐校园的基本内容；改革创新、不懈探索是构建和谐校园的动力和源泉；依法治校、民主决策是构建和谐校园的重要保证。

关键词：和谐校园意义特征重点构建以民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处为特征的社会主义和谐社会，是以胡锦涛同志为总书记的党中央在新的历史时期作出的战略决策，标志着我们党对共产党执政的规律、社会主义建设的规律和人类社会发展的规律的认识达到新高度。

构建和谐社会必须以构建社会各个层面的和谐为基础。

大学是整个社会体系的重要组成部分，大学校园是学校教育的主要载体。

因此，“构建大学和谐校园”是“构建和谐社会”重要组成部分，是“构建和谐社会”的基础性工程。

一、构建大学和谐校园具有重要的现实意义首先，构建和谐校园，是促进学校事业全面发展的现实需要。

发展是硬道理，是我们党执政兴国的第一要务，也是办学兴校的第一要务。

在我国，能不能解决好发展问题，直接关系人心向背，事业兴衰。

离开发展，坚持党的先进性，发挥社会主义制度的优越性和实现民富国强都无从谈起。

历史经验反复证明，一个国家，一个地区，一个单位不发展没有出路。

而另一方面，一个国家，一个地区，一个单位不稳定，不和谐，发展就是一句空话。

发展与和谐，相辅相成，和谐需要发展作支撑，发展需要和谐为前提。

构建和谐校园，是促进大学事业全面发展的需要。

其次，构建和谐校园，是增强学校创新活力的现实需要。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。

同样，创新也是一所大学发展的不竭动力。

创新，包括理论创新，制度创新，科技创新，文化创新以及其他各方面的创新。

构建和谐校园，就是要使一切有利于学校事业进步的创新愿望得到尊重、创新活动得到支持、创新才能得到发挥、创新成果得到肯定,不断增强校园创新活力。

第三，构建和谐校园，是实现校园安定有序的现实需要。

和谐校园一个重要方面是整个校园井井有条、井然有序，学校的管理秩序、教学秩序和科研秩序都呈现出一种持续的、连贯的、平稳的运行态势,在校园学习、工作和生活的每个人都能够从中获得人身和财产的安全与保障，实现校园结构稳定、关系融洽，广大师生员工能够心气平和地干事业、求发展。

第四，构建和谐校园，是增强学校竞争实力的需要。

一所学校的发展，主要体现在竞争实力的提升，尤其是软实力提升。

软实力指的是学校的凝聚力、吸引力和向心力。

构建和谐校园，营造高品位的文化氛围，让学生在这个氛围中去思考、理解、感悟，净化灵魂，升华人格，完善自己，这种和谐使学校在其内在凝聚力、对外吸引力和向心力等各方面都能够得到发展，这也正是学校软实力的一种体现。

二、正确把握和谐校园基本特征社会主义和谐社会的基本特征是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

就其本质而言，和谐校园同和谐社会是一样的。

和谐校园的基本内涵包括以下几方面：民主法治——和谐校园的指导原则。

民主法治是和谐校园最根本的指导原则，是学校管理的重要手段.。

学校事务的治理、学校与国家、社会关系的处理以及学校的制度安排、规则程序、合作参与、责任分担、利益共享等都离不开民主法治。

只有将民主法治的指导原则和运作机制引入学校事务治理的过程之中，才能有效克服官僚主义和形式主义造成的弊端，从而加快学校的全面发展。

公平正义——和谐校园的运行准则。

公平正义是社会主义和谐社会的运行准则，也是和谐校园的运行准则。

和谐校园必须是公平正义的校园，一个公平正义的校园意味着在良性机制下机会的平等、竞争的公平。

在校园内，不论什么人，都通过公平竞争获得自身的利益，实现学校与个人的共同发展。

诚信友爱——和谐校园的重要特征。

诚信友爱是构建大学和谐校园的道德基础。

诚信友爱可以最大限度地减少校园生活中的各种内耗和摩擦，构筑良好的人际关系，从而有利于个体的身心健康和事业的成功，使学校的整体利益最大化，增加学校的价值认同和凝聚力，使人们在彼此信任和相互关爱中，感受做人的价值和尊严，体验生活的美好和人生的幸福，甚至激发生命的创造力。

充满活力——和谐校园的突出表现。

和谐校园是充满活力的校园。

校园活力主要来自学校成员、管理机构和机制的有效作用。

只有改变那些影响和束缚活力的制度设定，大力营造有利于创新的机制和环境，使校园充满活力，才能充分调动教师和学生的积极性和创造性，才能使一切有利于教师、学生和学校进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。

安定有序——和谐校园的前提条件。

校园运行安定有序是学校全体师生普遍的渴望和需求。

和谐校园是运行安定有序的校园。

校园运行安定有序，一是校园组织机制健全、管理完善、秩序良好、教职工队伍建设科学合理。

二是学校的各种利益之间存在一种协调机制，维护和保持学校各阶层及各方面利益处于一种协调、稳定、平衡的发展态势。

全面和谐——和谐校园的根本标志。

和谐校园的和谐是全面的，包括人才培养、科学研究、社会服务的和谐发展，办学地位、办学层次、办学模式的和谐统一，办学规模、质量、效益的和谐提高，学校内部各种力量和人际关系的和谐共处，学校各个方面利益的和谐融洽，学校政治文明、物质文明、精神文明和谐进步。

三、构建和谐校园必须把握的几个重点1、以人为本、尊师爱生是建设和谐校园的本质和核心。

高校是知识分子和青年学生集中的地方，他们观念新颖、思想活跃、富有创新精神；同时他们又具有较强的自我意识和民主意识。

因此，构建和谐校园必须以人为本，真正做到尊重人、关心人、理解人、爱护人和激励人，为师生员工才能和潜力的发挥营造一种公平、公正、合理、有效的宽松环境和良好氛围，建立师生员工身心愉悦的物质和精神环境。

以人为本，要求学校领导从师生最现实、最关心、最直接的利益入手，采取有效措施，切实为师生员工办实事、办好事、解难事，切实解决师生工作、学习、生活中的突出问题，让师生享受教育教学的成果，得到发展、提升的实惠。

2、全面、协调、可持续发展是建设和谐校园的基本内容。

和谐校园不是“你好我好”式的一团和气，也不是个性被压抑、矛盾被掩盖、问题被搁置的“稳定局面”，而是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应，主要表现为校园组织结构要素的和谐、学科发展的和谐、教育环境的和谐、规模与质量的和谐、教师间人际关系的和谐、学生间人际关系的和谐、师生关系的和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐等等。

3、改革创新、不懈探索是构建和谐校园的动力和源泉。

高校的事务千头万绪，发展的任务非常繁重，但发展的动力和源泉只能是改革创新和不懈探索。

实践证明，当前高校面临的所有问题，只能在改革创新、科学发展中解决。

构建和谐校园必须勇于创新探索，敢于实践，集中力量突破全局性和战略性的重大课题。

要在高校办学理念、指导思想、管理体制、运行机制、发展规划、考核评价、工作部署等各个领域进行广泛深入的探索。

可以说，没有改革创新，就没有高校的发展，也就没有真正的和谐校园。

4、依法治校、民主决策是构建和谐校园的重要保证。

依法治校的本质是学校管理者要树立法治观念，弘扬法治精神，以法律为最高权威，在法制的轨道上开展学校的综合管理、教育教学、服务保障和其他一切活动。

同时要加强法制教育，提高法律素质，使广大师生员工知法用法。

高校的一切教育实践活动和师生员工的行为既在法律的保护之下，又不逾越法律的规范，校园的和谐局面就有了保证。

民主决策是各项工作成功的重要前提，学校所作出的一切决策，都要通过民主化和科学化的程序。

要努力营造一种轻松活泼、公开透明的民主氛围，建立民意充分表达的渠道，鼓励师生员工畅所欲言，积极参与学校的决策。

要高度重视师生员工的意见和建议，并把这些意见和建议作为制定决策和部署工作的重要依据，使学校的各项决策最大限度地符合师生员工的根本利益。

5、培育先进的校园文化、形成良好的育人环境，是构建和谐校园的重要条件。

校园文化是高校思想政治教育的重要载体，也是和谐校园的重要表现。

构建和谐校园必须高度重视校园文化建设。

要坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。

要大力弘扬民族精神，加强社会主义思想道德建设，坚决抵制腐朽文化对校园的侵蚀。

6、妥善协调各方面的利益关系是构建和谐校园关键。

构建和谐校园，关键是协调好处理好学校内部各方面的利益关系。

当前，在高校普遍实行的干部人事制度改革、教师职务聘任制、教学科研成果评定等等，打破了计划经济时期大锅饭的原有格局，对促进学校的发展和建设起到了积极的作用。

这里，公平是协调各方面的利益关系的关键，要做到起点公平、机遇公平、结果公平。

要注意保障广大学生的权益，及时处理侵犯学生权益的事件。

协调各方面的利益关系的目标，就是要理顺师生员工的思想情绪，形成全体师生员工各尽其能、各展所长、各得其所、专心学业而又和谐相处的局面。

要建立疏通社情民意充分表达的常设渠道，使师生员工的意见和建议能够及时顺畅地传递到决策层，并且能够迅速得到妥善处理。

要完善密切干群关系、师生关系的沟通机制，学校的各级干部都要把服务群众、凝聚人心、协调利益、化解矛盾、排忧解难作为首要的职责，真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。

要建立公开公平的校务运行机制，强化民主监督和民主管理程序，对涉及学校政务、财务以及事关学校重大发展或师生员工切身利益的重大情况，要及时通报。

要充分发挥职代会的作用，明确决策机构的议事规则和程序，使校务工作更加公开透明。

最后，需要强调的是，党是构建和谐校园的核心主体,无论是促进学校事业的全面发展、增强创造活力，还是实现校园安定有序，都离不开党的领导。

所以，在构建和谐校园中，要通过不断完善党委领导下的校长负责制和党内民主制度，完善高校党委的领导方式，增强基层党组织在构建和谐校园的感召力、凝聚力、战斗力，把构建和谐校园这一系统工程不断引向深入。

参考资料：1、胡锦涛：《在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话》新华网北京６月２６日电2、中共中央宣传部：《“三个代表”重要思想学习纲要》学习出版社。