英语听力学习策略
如何提高英语听力水平？
如何提高英语听力水平？要如何增加英语听力水平：一个教育专家的视角英语听力水平的提高是一个需要循序渐进的过程，需要方法得当且坚持不懈的努力。
作为一名教育专家，我总结归纳了以下几点建议，希望能为英语学习者提供帮助：一、打好基础：1. 词汇积累至关重要：英语听力的基础是词汇量。
只有掌握大量的词汇，才能理解听力材料中的意思。
建议您使用词汇卡片、词汇软件等工具，并通过阅读和写作练习，多方位巩固词汇学习。
2. 语音语调不容忽视：英语听力不仅要识别单词，还需要理解语调和重音，才能更好地理解句子和段落的意思。
建议您模仿英语母语人士的语音语调，并听英语歌曲、电影和电视剧，来训练自己的语音辨别能力。
3. 语法规则要掌握：英语语法规则是理解句子结构的关键。
建议您自学英语语法书，并通过做语法练习来巩固语法知识。
二、提高听力策略：1. 精听与泛听相结合：精听是指仔细听一段录音，并逐字逐句地分析句子结构和词汇意思。
泛听则指大量地听不同的英语材料，例如新闻、广播、电影等。
两种方法相结合，可以提高语速和理解能力。
2. 选择合适的听力材料：选择与自身兴趣和水平相符的听力材料，例如英语广播、英语歌曲、英语电影等。
建议从简单的材料开始，逐渐提高难度。
3. 利用多种辅助工具：可以利用字幕、单词解释、练习题等辅助工具，提高听力理解能力。
一些学习网站和软件也提供了丰富的听力资源和练习题。
4. 模拟真实情境：可以模拟真实情境进行听力练习，例如与英语母语人士进行对话、参加英语角等。
三、坚持练习：1. 坚持每天练习：一定要坚持每天抽出一定时间进行听力练习，才能最有效地提高听力水平。
2. 设定明确目标：设定明确的听力目标，例如每周听完多少篇英语文章、多少分钟英语广播等，并定期检查评估，及时调整学习方法。
3. 保持积极的心态：学习英语听力是一个长时间积累的过程，要保持积极的心态，不要因为一时无法理解就放弃。
我相信只要坚持不懈的努力，一定能取得进步。
初中生英语听力提升的有效策略
初中生英语听力提升的有效策略引言英语听力是初中生在学习英语过程中至关重要的一个环节。
提升听力能力不仅有助于提高英语成绩，还能促进与外国人的交流。
本文将介绍一些初中生英语听力提升的有效策略。
策略一：坚持听力训练坚持每天进行听力训练是提高初中生英语听力的基础。
教师可以根据学生的英语水平，选择适合的听力材料，如英语电影、电视剧、英语新闻、英语歌曲等。
学生可以通过跟读、模仿的方式，提高自己的听力水平。
策略二：拓展词汇量词汇量的大小直接影响到听力理解能力。
初中生应该通过阅读英语文章、小说、杂志等，积累更多的英语词汇。
同时，通过记忆单词卡片、使用词汇学习软件等方法，加强词汇记忆。
策略三：注重语法学习语法是英语听力的另一个关键因素。
学生应该掌握基本的英语语法规则，了解句子结构，这样才能更好地理解听力材料。
教师可以为学生提供一些英语语法练习题，让学生通过练习，提高自己的语法水平。
策略四：加强文化背景知识学习了解英语国家的文化背景知识有助于初中生更好地理解听力材料。
学生可以通过阅读英语文化相关的书籍、文章，了解英语国家的风俗习惯、历史地理、政治经济等方面的知识。
策略五：参加英语角和俱乐部活动参加英语角和俱乐部活动是提高初中生英语听力的有效途径。
在这些活动中，学生可以与外国朋友交流，提高自己的听力水平。
同时，这些活动还可以培养学生的英语思维能力和口语表达能力。
策略六：利用网络资源随着科技的发展，网络资源为初中生提供了丰富的英语听力素材。
学生可以通过英语学习网站、英语学习APP等，获取更多的英语听力资源。
结论总之，提高初中生英语听力需要综合运用多种策略。
学生应该在教师的指导下，根据自己的实际情况，选择适合自己的学习方法，坚持不懈地进行听力训练，才能取得良好的效果。
英语学习策略XX_共10篇完整篇
★英语学习策略论文_共10篇范文一：英语学习策略论文——听力听力学习1增加词汇量,在记单词时不仅要记住字母的组合，还要记住单词的读音,并且确定读音是正确的。
2了解外国的习惯用语与思维方式，总结熟悉听过的听力场景.３着重于听与文结合.在听之前，我会看有关的听力题目，根据题猜测听力内容，然后根据猜测出的大致内容.人物.情节来听听力。
个人练习听力时,手上必须要有听力的文本材料,在听完后我会看着文本再听1～2遍，以此来记忆不懂的语言用法.表达用法以及改正自己错误的语音．理解,同时记忆文章。
在边看边听完后，我会脱离文本再听一遍，重复温习听不懂和听错的地方，做到尽量可以把每一句复述出来。
4大量听，大量背在细听的同时，听大量的听力材料，听不懂也继续,乱听.大量听，大量背。
一个没有乱听过英语的人,不可能突然有一天拥有良好的听力.一有兴趣就乱听，听不懂或听懂很少也没有关系。
大量听。
背可以训练听力的适应能力，可以让自己以后很快的适应任何语速．口音。
内容类型。
说话习惯的听力材料。
同时,还可以积累听说经验与背景知识，使在以后听到**种不同类型听力材料时都不会感到陌生，增加听力信心。
5泛听必须和精听相结合6从慢速英语入手，常提醒自己“宁可慢些”，千万不可急于求成,千万不可操之过急，一开始就去听那些原版的标准速度的听力资料。
7看英文原版电影曾问过一个美国朋友提高英语听力最好的方法,他说：最好的方法是“GotｏtheUｎｉtｅd”，其次是“MａｒryanＡmeｒican”。
当我表示实施起来有很大难度时,他说，那么其他有效的方法就是“wａtchAmericａnmoviｅs”。
看一部2小时的英文原版电影等于在美国待２小时。
通过电影，可以了解到美英国的风土人情。
风俗习惯.交际习惯。
交际用语。
日常用语等很多在课本上无法学到的东西。
听力材料中有很多内容是从平日的社会生活．人际交往中直取或衍生出来的,若了解外国的用语。
逻辑习惯，其实听力的许多内容都是可以由上下关系推出来的。
如何提高英语听力水平？
如何提高英语听力水平？如何提高英语听力水平：教育专家视角英语听力水平的提高并非一蹴而就，需要循环渐进、科学高效的训练方法。
作为教育专家，我将从以下几个方面分享提升英语听力的最有效策略：一、夯实基础，注重词汇积累和语音语调训练1. 词汇量是听力的基石：英语听力理解的关键在于理解单词和短语。
因此，不断扩大词汇量至关重要。
建议使用词汇书、APP和沉浸式学习方法来学习单词，并注重实际词根词缀的学习，以提高单词记忆效率。
2. 语音语调是识别关键：英语的语音语调与汉语差异较大，对听力理解影响显著。
建议先模仿英语母语人士的语音语调，学习发音规则和语调变化，并通过朗读、模仿跟读等练习来提高语音语调的准确性。
二、沉浸式学习，营造英语环境1. 多听英语材料：听英语材料是提升英语听力的核心训练方法。
建议选择与自身兴趣爱好相关的英语材料，例如电影、电视剧、音乐、新闻等，并根据自身水平选择合适的难度。
2. 主动参与互动：除了被动地听英语材料，还应积极主动参与互动式学习，例如观看英语字幕电影、参加英语角等，更好地表达和运用英语。
三、针对性练习，提升听力技能1. 精听训练：精听是指反复听同一内容，并逐字逐句分析理解。
建议使用听写单词练习、笔记记录等方法，增加对细节的把握和理解能力。
2. 泛听训练：泛听是指广泛地听各种内容的英语材料，以提高对不同语速、语调和口音的适应能力。
建议使用无字幕视频、广播等，并逐渐增加听力材料的难度。
3. 专项练习：针对听力考试进行专项练习，例如听力真题、模拟题等，可以帮助学生了解考试题型和答题技巧。
四、科学方法，提高学习效率1. 设定目标：设置明确的英语听力学习目标，并定期评估学习进度，能够提高学习效率和动力。
2. 坚持学习：英语听力学习是一个持续的过程，需要长期坚持才能取得显著进步。
3. 寻求帮助：在学习过程中遇到困难时可以向老师、朋友或专业的机构寻求帮助，以便更有效地解决问题。
五、培养兴趣，激发学习动机1. 寻找学习乐趣：英语听力学习不应仅仅局限于枯燥的练习，应尽可能地寻找学习乐趣，例如观看喜欢的英语电影、听英语歌曲等。
英语听力学习的有效策略
英语听力学习的有效策略英语听力对于学习者来说是一个重要的技能。
然而，许多学生在学习英语听力时面临挑战。
在本文中，我将介绍一些有效的策略来帮助你提高英语听力能力。
一、提前准备在开始听力练习之前，做好准备是非常必要的。
首先，选择适合你水平的听力材料。
如果你是初学者，可以选择简单的对话或者新闻报道，逐渐过渡到更高难度的材料。
其次，找到一个安静的学习环境，避免有干扰的噪音。
准备一本笔记本和一支笔，以供记录重要的信息。
二、聚焦听力技巧在进行英语听力练习时，可以尝试以下几种技巧来提高你的听力能力。
1. 预测在开始听之前，先阅读相关材料的标题、题目或者简短的摘要，尝试预测将要听到的内容。
这样可以帮助你更好地理解听到的信息。
2. 专注关键词在听的过程中，要学会专注于关键词。
关键词通常包括名词、动词、数字等。
将注意力集中在这些词上，可以更容易地理解整个句子的含义。
3. 注意上下文注意上下文也是一个重要的技巧。
通过理解句子之间的逻辑关系，可以更好地推测出未听到的部分内容。
4. 熟悉语速和口音不同的讲话者可能有不同的语速和口音。
通过多听不同类型的材料，可以逐渐适应不同的语速和口音，提高听力理解能力。
5. 多次听取在初次听取之后，可以尝试多次听取同一段材料。
每一次听取时，都可以注意不同的语法结构或者词汇，以加深理解。
三、利用辅助工具在进行英语听力练习时，可以借助一些辅助工具来提高效果。
1. 字幕对于初学者来说，可以选择带有字幕的材料。
通过阅读字幕，可以更好地理解听到的内容。
2. 听力练习软件有许多听力练习软件可以帮助你提高听力能力。
这些软件通常包括各种难度级别的练习，并提供听力材料以及相应的练习题。
3. 听力小组或者伙伴与他人一起学习可以极大地提高听力能力。
你可以加入听力小组或者寻找一个学习伙伴，一起进行听力练习，并相互交流和讨论听到的内容。
四、持之以恒提高英语听力能力需要持之以恒的努力。
建立每天的听力练习习惯，并坚持下去。
如何提高英语听力水平？
如何提高英语听力水平？如何提高英语听力水平：从认知到行为的策略指南英语听力水平的提升并非一蹴而就，需要设计和实现对听力技能的深入训练，并辅以科学有效的策略。
本文将从教育专家的角度，探讨提高英语听力水平的有效方法，并提供具体详细的行动建议，帮助学习者克服听力障碍，最终实现理想的英语听说能力。
一、认知理解：解码听力障碍英语听力学习中，学习者普遍面临以下挑战：1. 语言差异:英语和母语在语音、语调、语速、词汇和语法结构方面存在差异，导致理解障碍。
2. 缺乏语境:听力材料中缺乏视觉信息和背景知识，很难理解语义和情感表达。
3. 认知负荷:同时处理语音识别、词汇理解、语法分析和自然语言理解，导致认知负荷过重，影响理解效率。
4. 听力策略缺失:严重缺乏有效的听力策略，不能合理分配注意力，会造成理解偏差或遗漏关键信息。
二、策略行动：理念转变针对听力障碍，应采取以下策略提升听力水平：1. 构建听力基础:- 语音训练:掌握英语语音规则，学习辨识音节和音调变化，提升语音识别能力。
- 词汇积累:扩充英语词汇量，特别是日常口语词汇和常用短语，能提高对听力内容的理解度。
- 语法基础:熟练掌握英语语法结构，能够提高解释句子结构和逻辑关系，能提高对听力信息的分析能力。
2. 培养听力习惯:- 沉浸式学习:创造英语语言环境，多听英语广播、新闻、电影和歌曲，增加对英语语流的熟悉度。
-循序渐进:从简单易懂的材料开始，逐渐增加难度和信息量，逐步提升听力理解能力。
- 主动参与:在听英语材料时，积极思考内容，预测接下来的发展，并试图转述听到的内容，可以提高听力参与度。
3. 掌握听力技巧:- 预估和集中注意力:提前了解听力材料主题和内容，并预测可能出现的词汇和语法结构，提高理解效率。
- 关键词提取:专注于最关键信息，比如人名、地名、时间、数字等，抓住主要内容。
- 语义猜想:利用语境和逻辑推理，推断听力内容的含义，补充信息缺失。
- 笔记记录:适度地记录最重要的信息和要点，帮助记忆和理解，并方便后期复习。
英语学习中的听力技巧与策略
英语学习中的听力技巧与策略英语的听力技巧和策略对于学习者来说非常重要，它们可以帮助我们更好地理解和掌握英语听力。
以下是一些可以提高英语听力的技巧和策略，希望对大家的英语学习有所帮助。
1. 改善语音辨识能力要提高英语听力，首先需要改善自己的语音辨识能力。
可以通过多听英语音频，如英语新闻、英语广播、英语专辑等，来熟悉英语的发音和语音特点。
同时还可以尝试模仿英语原声，提高自己的口语表达能力。
2. 提高听力速度和理解能力英语听力的速度对于非母语人士来说可能较快，但要提高听力水平，就需要逐渐适应快速的听力速度。
可以通过听一些较容易的英语材料，如简单对话、短篇文章等，然后逐渐过度到更困难的材料，如听力练习题、英语电影或纪录片等，以提高自己的听力速度和理解能力。
3. 练习听不同种类的英语材料多样化的英语材料可以帮助我们熟悉不同的语言环境和表达方式。
可以尝试听英语新闻，提高自己对各种话题的听力理解能力；听英语歌曲，培养对英语音乐的感知力；听英语电影或剧集，提高自己对口语表达的理解能力等。
4. 多参与英语会话和互动与英语母语人士进行真实的对话是提高听力的重要策略之一。
可以参加英语角、英语学习社群或在线英语学习平台，与他人交流和练习听力。
通过与母语人士的互动，学习者可以更好地了解真实生活中的英语表达方式和习惯用语。
5. 使用辅助工具和资源在学习英语的过程中，使用合适的辅助工具和资源是非常重要的。
可以选择一些专门针对英语听力的教材、学习app或在线资源，如有声书、听力练习网站等。
这些辅助工具和资源可以为学习者提供不同层次、不同题材的英语听力材料，帮助他们更好地提高听力技能。
6. 培养上下文推测能力在听英语时，有时我们可能无法听清或理解每一个词语，这时就需要运用上下文推测的能力。
学习者可以通过注意关键词、语气和句子结构等方面的线索，来推测句子的意思。
这种技巧在日常生活中也很实用，可以帮助我们更好地解决听力难题。
7. 注重语调和语音语调语调和语音语调是英语听力中的重要组成部分。
如何提高英语听力水平？
如何提高英语听力水平？要如何提高英语听力水平：从认知到实践的系统策略英语听力水平的提高并非一蹴而就，需要具有系统性的策略和坚持不懈的练习。
作为教育专家，我将从认知理解和实践应用两个角度，为读者提供提高英语听力水平的管用方法。
一、认知理解:1. 了解英语发音特点: 英语发音体系与汉语存在显著差异，要了解元音、辅音、音调和语调等方面的差别，才能更准确地识别和理解单词和句子。
2. 掌握听力技巧: 学会借用语境、关键词、语调和肢体语言等信息来猜想意思，并养成边听边记笔记的习惯，可以有效提高理解能力。
3. 克服心理障碍: 很多学生因害怕听不懂而产生焦虑不安，导致注意力分散，影响听力效果。
消除畏惧心理障碍，达到积极的学习态度，是提高听力的前提。
二、实践应用:1. 形成完整听力训练体系: 循环渐进地从简单的单词、短语到复杂句子和对话进行训练，并选择适合自身水平的听力材料。
2. 多元化练习材料: 建议使用多种形式的英语听力材料，例如新闻、广播、电影、电视剧、歌曲等，并尝试模仿不同口音和语速的说话。
3. 借用听力辅助工具: 可以使用字幕、单词卡、听力软件等工具辅助听力练习，并定期进行听写练习，提升听力理解和记录能力。
4. 积极主动地参与英语交流: 参加英语角、与英语母语人士交流等活动，可以营造真实的语言环境提升听力理解能力。
三、其他建议:1. 设置明确目标: 制定科学合理的听力学习计划，并定期评估学习进度，适时改变策略，保持学习的积极性和主动性。
2. 激发学习兴趣: 选择感兴趣的听力材料，并通过听力练习获得成就感，能够激发学习动力，提高学习效率。
3. 持之以恒努力: 听力水平的提高需要长时间的积累和练习，不要轻易放弃，只要持之以恒的坚持，一定能够取得进步。
总结:提高英语听力水平是一个循序渐进的过程，需要从认知理解和实践应用两个方面入手，并结合自身情况制定并执行最有效的方法和策略。
通过不断学习和练习，每个人都能突破英语听力难关，获得更高的英语能力。
如何才能提高英语听力水平,更好地理解英语音频？
如何才能提高英语听力水平，更好地理解英语音频？迈向世界英语听力殿堂：解码英语音频的七大策略作为教育专家，我经常被问及如何增强英语听力水平，更有效地理解英语音频。
这的确是个普遍的难题，但绝非不可攻克。
以下七大策略，希望能助力你踏足英语听力实力提升之路：一、循序渐进，由简到难：- 初级阶段：建议从简单的儿童故事、英语新闻简报、中速英语节目开始练习，逐步提升对基础词汇和语法的熟悉程度。
- 中级阶段：可尝试学习英语歌曲、英文电影配音、英语广播节目，逐渐适应越来越快的口语语速和发音。
- 高级阶段：一段时间后尝试阅读英文原著的音频版，并比较不同语速、口音下的表达差异，由此提高对复杂语境的理解能力。
二、专注练习，精听泛听相结合:- 精听：选择一段音频，反复练习，了解词汇、语法、语调等细节，并多次模仿录音中的发音和语速。
- 泛听：利用碎片时间进行大量的英语音频收听，例如在上下班途中、做家务时，以获得对英语的整体感知，并熟悉某些语调和表达。
三、打牢基础，掌握核心要素：- 词汇量：英语听力的基石是词汇量，建议通过词汇书、英语词典、手机APP等渠道，积极主动地积累基础词汇。
- 语法结构：理解英语句法结构，能帮助你更快地识别句子成分和含义，推荐学习一些语法讲解书籍或在线课程。
- 语音语调：熟悉英语语音规则，了解不同语调的表达，能显著提升你对英语音频的理解速度和准确率。
四、主动参与，沉浸式学习：- 模仿听读：积极模仿英语音频中的发音和语调，并在模仿过程中不断改正自身的发音错误，提升听音辨音能力。
- 角色扮演：尝试扮演英语音频中的角色，并进行场景模拟，将被动听音转化为主动参与，加深对语境的理解。
- 口语练习：主动寻找机会进行英语对话练习，与他人交流，提升对英语语音的感知和理解能力。
五、借用工具，提高学习效率：- 字幕辅助：使用带有字幕的英语音频，并逐渐遮蔽字幕，提高不依赖字幕的理解能力。
- 音频软件：使用一些功能完善的音频软件，例如调节语速、重复播放、添加笔记等功能，辅助你进行有效的音频自学。
英语听力学习的技巧和方法
英语听力学习的技巧和方法
英语听力学习是提高英语综合能力的关键环节。
以下是一些英语听力学习的技巧和方法：
1. 多听英语：多听英语听力材料，包括英语电台、英语新闻、英语广播等，以提高英语听力的灵敏性和理解能力。
2. 高频词汇：注意学习和掌握英语中常见的高频词汇，因为在实际听力学习中，大量的词汇都是由这些高频词汇组成的。
3. 笔记和记录：在听力训练过程中，可以适当地做笔记或记录关键信息，这有助于巩固理解和记忆。
4. 分段理解：在听力实践中，尽可能将听力材料分成几个小段，逐步理解每一段。
这样可以避免听力难度过大导致整体无法理解的情况。
5. 多样化听力材料：尝试听不同类型的英语听力材料，如英语电影、英语歌曲、英语美剧等，以帮助适应不同场景下的听力需求。
6. 忍耐和坚持：英语听力的提高是一个长期的过程，需要耐心和坚持。
每天保持听力训练的习惯，逐渐提高自己的听力水平。
通过上述的技巧和方法，可以帮助提高英语听力的能力，并更好地理解和应对实际听力场景。
合理应用四种策略,提高学生英语听力
合理应用四种策略，提高学生英语听力听力技能属于英语四项基本技能之一。
传统的听力课堂中，教师仅仅充当录音机的控制者，放录音—对答案，学生只能被动地接受听力材料，听录音—对答案，难以形成高效互动的课堂。
“听”成了影响学生提高英语水平的瓶颈，这也在一定程度上降低了学生学习英语的兴趣。
因此，我们有必要改变听力课的课堂教学，其中听力策略的改变才是根本性的。
在实践中，我们采用计划策略、预测策略、选择性注意策略和文化意识策略，从而提高学生的英语听力。
一、计划策略计划策略是学习者对语言目标、资源以及资源的利用、优先考虑的语言项目、学习语言方式的改变等方面做出决定的策略。
听力训练中，学习者根据个人学习风格对某项听力任务提前组织、计划、预测结果，对听力要点定向注意、选择性注意，进行听力动机的自我管理等。
计划策略在元认知策略中占据很重要的位置，与制订学习计划、规划学习进程密切相关，也将其称之为听前策略，要求英语教师在听前组织计划安排，帮助学生了解所听内容的主题，给出具体的学习任务，明确听力目的，并鼓励学生预测听力重点内容。
帮助学生做“英语听力自我指挥者”（selfdirector），使英语听力活动从消极、被动转向积极、主动。
学生都希望能获得听懂英语广播、电视的能力，笔者教给他们的做法是：（1）先定一个远期目标（在高中三年内能听懂cctv news或bbc广播），再定一个近期各阶段计划（每两星期听懂一则新闻广播）。
（2）以“2008年5月12日发生汶川地震”这则新闻广播作为第一周学习的材料，把它录下来。
（3）补充关于“地震”方面的中文知识，从汉语资料里找出与之相关的常用语、关键词，并查阅英文辞典，阅读记熟。
（4）以泛听领先、精听跟上为原则，利用相关知识，通过自己的“耳朵”获取一定的信息。
（5）反复播放录音，根据自身程度，重复听。
（6）摸清哪些部分听不懂，和其他同学一起听，猜测那些部分说的是什么，并请教师解释该部分的意思，教师只是“提供方便者”（facilitator），最后听者要比对自己先前的猜测。
提高听说读写能力的六个英语学习策略
提高听说读写能力的六个英语学习策略英语学习是一个全方位的过程，包括听说读写四个方面。
而要提高自己的英语水平，需要采取一些有效的学习策略。
下面将介绍六个提高听说读写能力的英语学习策略。
一、多听多说听力和口语是英语学习的基础，而多听多说是提高听说能力的有效方法。
可以通过听英语广播、音乐、电影等来提高自己的听力水平。
同时，多与他人交流，尽量用英语表达自己的想法和观点，可以通过参加英语角、与外教交流等方式来提高口语能力。
二、阅读英文原版书籍阅读是提高英语读写能力的重要途径。
选择适合自己水平的英文原版书籍，可以通过阅读来扩大词汇量、提高阅读理解能力。
在阅读过程中，可以使用词典查阅生词，同时注意理解文章的整体意思，培养阅读的思维习惯。
三、写作练习写作是提高英语写作能力的关键。
可以通过写日记、写作文等方式来进行写作练习。
在写作过程中，可以注意语法和词汇的正确使用，同时也要注重提高自己的表达能力和逻辑思维能力。
可以请教老师或者朋友对自己的作文进行修改和指导，从中学习和提高。
四、背诵英文文章背诵英文文章是提高英语口语和写作能力的有效方法。
选择一些经典的英文文章，通过反复背诵来提高自己的语感和语言表达能力。
在背诵的过程中，可以注意语音语调的模仿，同时也要理解文章的意思，培养自己的语言思维能力。
五、参加英语角和英语培训班参加英语角和英语培训班是提高英语听说读写能力的有效途径。
在英语角中可以与其他学习者交流，提高口语表达能力；而在英语培训班中可以系统地学习英语知识，提高听说读写能力。
通过与他人的交流和学习，可以不断地提高自己的英语水平。
六、利用网络资源利用网络资源是提高英语听说读写能力的便捷方式。
可以通过观看英语视频、听英语广播、参加英语论坛等方式来提高自己的英语水平。
同时，还可以利用在线词典、语法网站等工具来查阅和学习英语知识，提高自己的学习效率。
总之，提高听说读写能力需要坚持不懈的努力和有效的学习策略。
通过多听多说、阅读英文原版书籍、写作练习、背诵英文文章、参加英语角和英语培训班以及利用网络资源等方法，可以有效地提高自己的英语水平。
如何提高孩子的英语听力水平？
如何提高孩子的英语听力水平？提升孩子英语听力水平的策略：循序渐进，多维度培养在当今经济全球化的时代，英语听力能力的重要性显而易见。
作为一名教育专家，我深知提升孩子英语听力的关键在于循序渐进，多维度培养和训练。
以下100元以内策略可供家长和教师参考：一、夯实基础，循序渐进1. 从语音入手，构建良好基础：英语听力建立在语音基础之上，孩子要能准确辨识基本音素，才能理解单词和句子。
可以借用绘本、儿歌等趣味素材，引导孩子学习发音，并进行模仿练习。
2. 单词积累，形成听力词汇：丰富的词汇量是理解英语的关键。
鼓励孩子阅读英文绘本、观看英文动画，并从游戏、卡片等方式学习新词，并将其融入日常练习中。
3. 句子训练，培养语感：从简单的句子开始，逐步提升句子长度和复杂程度。
可以借助于动画片、英语歌曲，让孩子在轻松愉快的氛围中学习句子结构，并通过模仿练习。
二、多元化输入，拓展听力技能1. 多场景练习，增加应用能力：将英语融入日常生活，例如，在家里可以用英语与孩子交流，外出时也可以借用英语进行简单对话练习。
2. 利用趣味素材，激发学习兴趣：选择孩子感兴趣的英文动画片、歌曲、故事等，引导孩子主动学习，并帮助和鼓励他们模仿角色发音和语调。
3. 借助科技手段，提升学习效率：利用英语学习软件、网站等资源，为孩子提供个性化的学习内容和练习，并从游戏化的方式提升学习效率。
三、注重实际沟通互动，实现有效提升1. 积极主动参与互动，提升听力理解：鼓励孩子积极主动地参与英语对话，并根据听力内容参与回答和表达，在互动中提升听力理解能力。
2. 注重实际真题练习，提升应试能力：从真题模拟考试，让孩子熟悉考试题型和答题技巧，从而提高考试成绩。
3. 坚持练习，巩固学习成果：坚持每天接受英语听力练习，并定期复习，以巩固学习成果，并增强听力水平。
需要注意的是，每个孩子的学习节奏都不同，家长和教师应根据孩子的具体情况，选择适合的学习方法和材料，并给予主动积极的鼓励和支持。
提高英语听力的方法技巧总结
提高英语听力的方法技巧总结英语听力是学习英语的关键部分之一，也是很多学习者感到困难的地方。
在提高英语听力水平方面，以下是一些有效的方法和技巧：1.聆听自然语速的英语材料：选择一些自然语速的英语材料，如英语电影、纪录片、英语新闻等。
这样可以让你更好地适应真实的英语听力环境。
2.练习听力理解：选择一些适合自己水平的英语听力材料进行练习，如听力录音、英语电台、英语播客等。
在听的过程中，可以做一些相关的听力理解练习，如听后回答问题、填写听到的内容等。
3.多听多练：通过高频地听听力材料，让自己熟悉英语的语音、语调和常用词汇。
如果条件允许的话，可以每天都进行一些英语听力练习。
4.切换到英语环境：尽量将自己置身于英语环境中，如看英语电影、听英语歌曲、与英语母语者交流等。
这样可以让你更好地融入到英语的语言环境中，提高听力的接受能力。
5.提前预测听力材料：在开始听一些英语材料之前，尝试预测听到的内容。
这样可以让你更加专注于听力内容，提高听力的理解能力。
6.注意语音语调：注意英语的语音语调，特别是重音和连读现象。
这些对于理解英语听力材料非常重要。
7.词汇积累与语境理解：积累常用的英语词汇，并了解这些词汇的不同含义和用法。
同时，注意理解英语听力材料中的语境，通过语境来推测不熟悉的词汇的含义。
8.多样化听力材料：尝试听不同种类的英语材料，如不同主题的英语新闻、访谈、教育视频等。
这样可以提高你在不同主题和场景下的听力能力。
9.提高听力速度：尝试逐渐提高听力的速度，从慢速到正常速度。
先通过慢速的英语材料来提高听力的理解，然后逐渐过渡到正常速度的材料。
10.多角度听：在听一些英语材料时，尝试从不同的角度出发来理解材料，如通过听词汇、短语、句子结构等。
12.学习听力策略：学习一些有效的听力策略，如关键词捕捉、理解句子的关系、预测听到的内容等。
总之，提高英语听力需要长期的练习和坚持，同时不断学习和掌握听力技巧。
通过以上的方法和技巧，相信你的英语听力水平会得到显著提高。
英语学习中的常见听力问题与应对策略
英语学习中的常见听力问题与应对策略如今，越来越多的人对英语学习产生了浓厚的兴趣。
然而，在学习英语的过程中，许多人都会遇到各种各样的听力问题，这可能是因为语速太快、发音不清晰，或者是因为词汇量不足等等。
本文将介绍一些常见的听力问题，并提供相应的应对策略，帮助同学们克服听力难题，提升自己的英语听力水平。
问题一：语速太快，听不清楚许多英语学习者在刚开始接触英语听力时，会觉得语速太快，听不清楚发音。
对于这个问题，我们可以做以下几点：1. 多听慢速语音：刚开始学习英语听力时，可以选择一些慢速语音的材料进行听力训练，逐渐熟悉英语的语音特点和节奏。
2. 利用字幕：在看英语电影、听英语歌曲时，可以打开字幕，帮助自己更好地理解句子的意思。
随着听力的提高，逐渐减少对字幕的依赖。
3. 分段听：在听较长的英语材料时，可以将其分成若干个小段，分别听几遍，逐渐提高自己的听力理解能力。
问题二：听不懂生词在学习英语时，我们经常会遇到一些生词，这会导致我们听不懂整个句子的含义。
针对这个问题，我们可以采取以下策略：1. 扩大词汇量：学习更多的英语词汇是提高听力理解能力的关键。
我们可以通过背单词、阅读英语文章、参加词汇学习班等方式来扩大自己的词汇量。
2. 上下文推测：有时候，我们可能无法准确理解某个生词的具体含义，但通过上下文的提示，我们可以推测出大致的意思。
3. 借助词典：在学习过程中，我们可以使用英语词典查询生词的含义和用法，帮助我们更好地理解听力材料。
问题三：听力焦虑，影响理解有些英语学习者在进行听力练习时，会感到紧张和焦虑，这会影响到他们的听力理解能力。
面对这种情况，我们可以采取如下措施：1. 练习放松：在进行听力练习之前，做一些放松的活动，如深呼吸、放松肌肉等，帮助自己进入一个放松的状态。
2. 多进行听力练习：通过不断的听力练习，我们可以逐渐习惯英语语音和节奏，减少焦虑的程度。
3. 多与他人交流：和其他英语学习者或者以英语为母语的人进行交流，增加自己的语言环境和自信心，减少听力焦虑感。
高中英语学习怎样才能提高听力水平？
高中英语学习怎样才能提高听力水平？高中英语听力水平实力提升策略：高中英语听力水平的提升极为关键，它不但关系到考试成绩，更能提升学生的英语综合运用能力。
以下是针对高中英语学习者，从教育专家角度做出的听力水平进阶策略：一、夯实基础，共同营造良好的英语听力环境1. 词汇积累：词汇是理解听力的基础。
学生应高度重视词汇的积累，特别是常用词汇、高频词汇、同义词、近义词和反义词的积累。
2. 语法训练：语法是解释句子结构的关键。
学生应加强语法训练，比较熟练掌握各种句型结构，特别是疑问句、否定句、被动语态等最常见的一种的语法现象。
3. 语音语调：语音语调是理解听力的重要因素。
学生应高度重视英语语音语调的训练，学习正确的发音和语调，培养对英语声音的敏感度。
4. 创造和谐英语环境：学生应多接触英语素材，如听英语歌曲、看英语电影、阅读英文报刊等，共同营造良好的英语学习环境。
二、注重方法，进阶听力技巧1. 分析预测内容：在听前，学生可以先阅读相关材料的标题、主题词等，预测内容，提前做好心理准备。
2. 抓关键词：在听的过程中，学生应注重直接抓取关键词和最重要的信息，比如人名、地名、日期、数字等，帮助理解文章内容。
3. 注意语调变化：学生应尽量关注听力材料的语调变化，了解说话人的情感和态度，帮助理解文章的含义。
4. 学会速记：学生可以尝试使用速记方法，记录关键信息，帮助理解和记忆。
5. 反复练习：学生要坚持每天练习听力，并依据自身情况调整练习内容和难度。
三、科学训练，提升听力能力1. 循序渐进：学生应选择难度最适宜的听力材料，从简单的材料开始，循序渐进地增加难度。
2. 多样化材料：学生应接触不同类型的听力素材，例如新闻、对话、讲座等，拓宽听力范围。
3. 模拟考试：学生可以在平时的练习中进行模拟考试，熟悉考试形式和要求，提高应试能力。
4. 错题分析：学生应认真分析错题，找出原因，并及时接受专业有效训练。
5. 诚求帮助：学生可以向老师或同学寻求帮助，解决学习过程中的困难。
如何提高英语听力水平？
如何提高英语听力水平？实力提升英语听力水平的比较有效策略：从认知到实践英语听力是语言学习的四大技能之一，对于英语学习者来说至关重要。
而现在，许多学习者在听力方面遇到瓶颈，难以突破。
作为教育专家，我将从认知和实践两个方面，探讨增强英语听力水平的比较有效策略。
一、认知层面：理解英语听力的本质1. 理解听力是一个综合性技能：英语听力不仅仅涉及语音辨别，还包含词汇、语法、语义理解、文化背景等方面的综合运用。
2. 建立起语境意识：英语听力并非孤立存在，它处于特定的语境中，理解语境能帮助我们更准确地解释内容。
3. 培养预测能力：分析和预测内容可以帮助我们提前形成完整表述框架，提高听力效率。
4. 接纳听力材料的层次性：不要追求完美理解，应循序渐进，从简单易懂的材料开始，逐步提升难度。
二、实践层面：观念转变1. 大量接触英语材料：这是进阶英语听力的基础，通过大量的听力训练，积累英语语音和语调的熟悉度。
2. 精听与泛听相结合：精听注重细节理解，泛听注重整体把握，二者相互补充。
3. 利用多种听力材料：除了传统的教材，还可以利用电影、电视剧、新闻、歌曲等多元化材料，提升学习兴趣。
4. 积极参与听力互动：比如与英语母语人士进行对话，参加英语角等活动，从实践中积累听力经验。
5. 运用科学的学习策略：例如反复听、做笔记、复述等，提高听力效率。
三、针对性策略：解决常见问题1. 语音辨别困难：可练习语音辨别、模仿发音等，提高语音敏感度。
2. 词汇量不足：可背单词、泛读英文书籍等，扩充词汇量。
3. 语速太快：可逐渐提高听力材料的语速，或使用慢速播放功能。
4. 缺乏语境理解：可查阅英英词典、了解文化背景等，增强语境理解能力。
5. 兴趣下降：可选择自己感兴趣的听力材料，并在过程中加入互动环节，增加学习兴趣。
四、坚持学习：保证缓慢进步提高英语听力水平是一个长期的过程，需要持之以恒的努力。
建议制定科学的学习计划，并定期评估学习效果，逐步调整学习策略，以保证缓慢进步。
快速提高英文听力的五个学习策略
快速提高英文听力的五个学习策略英语听力对于提高英语水平来说至关重要。
然而，很多人在学习英语时都面临着听力技巧的挑战。
下面将介绍五个快速提高英文听力的学习策略，帮助你更好地理解和掌握英语听力。
策略一：多听英语原声材料要提高英文听力，最重要的就是多听英语原声材料。
这包括英语电影、纪录片、英语广播、英语歌曲等。
通过多听原声材料，你可以熟悉英语的发音、语速、语调和常用词汇，从而提高听力能力。
初学者可以选择简单的材料，随着听力的提高逐渐转向更复杂的内容。
策略二：使用字幕辅助在初学阶段，使用字幕可以帮助你更好地理解英语原声材料。
你可以选择英文字幕或者中文字幕，根据自己的水平选择合适的内容。
当你逐渐提高听力能力后，可以尝试关闭字幕，进行真实的听力训练。
策略三：创造英语语境在日常生活中创造英语语境是提高听力的有效方法。
你可以通过与英语母语人士对话、加入英语角或参加英语学习小组来提高你的英语听力。
这样的交流能够让你更快地适应英语的语音和表达习惯，增强你的听力理解。
策略四：利用技术辅助学习现代技术为英语学习提供了很多有益的工具。
你可以使用英语学习手机应用，如听力练习应用、英语新闻播客等。
这些应用和工具可以帮助你随时随地进行听力训练，提高你的英文听力水平。
策略五：专注和反复专注和反复是提高英文听力的关键。
在进行听力训练时，你要保持专注，并且多次听同一个录音或视频素材。
通过反复听同一段材料，你可以更好地理解和记忆其中的词汇和句型，提高你的听力技巧。
总结：通过多听英语原声材料，使用字幕辅助，创造英语语境，利用技术工具，以及专注和反复的方法，你一定能快速提高你的英文听力水平。
不要气馁，坚持练习，相信自己，你会取得进步的！开始行动吧，提高你的英文听力技巧，开启更广阔的语言世界！。
英语听力训练中的有效策略
英语听力训练中的有效策略英语听力在英语学习中占据着重要地位，它不仅是获取语言信息的重要途径，也是提高英语综合能力的关键环节。
然而，对于许多学习者来说，英语听力却是一个难以攻克的难关。
要想提高英语听力水平，需要掌握一些有效的策略，并进行持之以恒的训练。
一、多听多练，培养语感听力能力的提高离不开大量的听力输入。
学习者可以通过收听英语广播、观看英语电影、电视剧、听英语歌曲等方式，让自己沉浸在英语的声音环境中。
在选择听力材料时，要根据自己的英语水平和兴趣来进行。
对于初学者，可以选择一些语速较慢、内容简单的材料，如儿童英语故事、基础英语听力教程等；随着水平的提高，可以逐渐过渡到正常语速、内容较复杂的材料，如新闻报道、学术讲座等。
在听的过程中，不要过于关注每个单词的意思，而是要整体把握内容的大意。
可以先泛听一遍，了解大致内容；然后再精听，逐句理解，遇到听不懂的地方可以反复听，直到听懂为止。
通过大量的听，培养对英语语音、语调、语速的敏感度，从而形成良好的语感。
二、积累词汇和语法知识词汇和语法是英语听力的基础。
如果词汇量不足，或者对语法结构不熟悉，就很难听懂听力材料中的内容。
因此，学习者要注重词汇和语法的积累。
在词汇方面，可以通过背单词书、阅读英语文章、使用单词记忆软件等方式来扩大词汇量。
同时，要注意掌握单词的发音、拼写、词义和用法，尤其是一些常见的词汇和短语。
在积累词汇的过程中，可以将单词放在句子或语境中进行记忆，这样不仅能够更好地理解单词的含义，还能够提高对单词的运用能力。
语法方面，要系统地学习英语语法知识，掌握各种时态、语态、句型等的用法。
通过语法学习，可以更好地理解句子的结构和含义，从而提高听力理解能力。
在学习语法的过程中，可以结合例句和练习进行巩固，加深对语法知识的理解和掌握。
三、模仿跟读，改善发音正确的发音是提高听力能力的重要因素。
如果自己的发音不准确，就很难听懂别人的发音。
因此，学习者要注重发音的训练，可以通过模仿跟读的方式来改善发音。
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正确认识听的）和听的能力 （教学目标）之间不能划等号。 听的教学固然是为了培养听力，但同时也可以 为发展说、读、写的能力服务。 另一方面，听力当然要靠听的教学来培养；但 说、读、写的教学也可以为发展听力提供帮助 在说的教学和说的能力、读的教学和读的能力、 写的教学和写的能力之间同样存在类似的关系。
第一步：教师举例帮助学生了解什么是 同音异形异义词、近音词和一词多义词。 同音异形异义词：hour是“小时”的意 思；而our是“我们的”意思。 近音词：如walk和work，plan和plane等。 一词多义词：如book既有“书”的意思， 也有“订购”之意。
（2）学会利用语法知识辨别同音异 形异义词、近音词和一词多义词
第二步：举例说明语法知识如何能够帮助我们 推断同音异形异义词、近音词和一词多义词的 词义。 词性分析和句子成分分析有助于我们辨别同音 异形异义词、近音词和一词多义词。如： It took us an hour to finish our project. 在这个句子中，hour是名词，所以它有冠词an 对它进行限定，它与an合在一起在句子中担当 宾语；而our是形容词性物主代词，所以它可 以放在名词project前限定project。它们在句子 中的功能不同，词义也完全不同。
（1）指导学生学会利用上下文辨别同 音异形异义词、近音词和一词多义词
第一步：教师举例帮助学生了解什么是 同音异形异义词、近音词和一词多义词 同音异形异义词：meet和meat 近音词：是发音近似的词，如law和low， coal和cool，hill和kill等。 一词多义词：如school“学校”，“一群”
高中英语听力调控策略的指导
调控策略是指学生计划、实施、评价和调整学 习过程或学习结果的策略。 高中英语听力调控策略则是指学生在听之前进 行计划、在听的过程中对自己的注意力指向和 编码策略的选择与使用进行监控、在听之后对 自己听的过程和结果进行评价的策略。 这类策略能帮助学生减少听力的盲目性、被动 性、冲动性和不合理性。
高中英语听力学习策略的指导
高中英语听力认知策略的指导 高中英语听力调控策略的指导 高中英语听力资源策略的指导
高中英语听力认知策略的指导
认知策略是指学生为了完成具体学习任 务而采取的步骤和方法。 高中英语听力认知策略则是指学生为了 完成具体的高中英语听力任务而采取的 步骤和方法。
常用的“高中英语听力认知策 略”
常用的“高中英语听力调控策 略”
（1）根据学习需要制定高中英语听力训 练的近期、中期和远期计划 （2）听力训练要“短而勤”，即时间不 宜太长，但要勤于练习 （3）根据不同的听力目标选择和调整听 力策略 （4）调控注意力，争取第一时间进入 “听”的最佳状态
常用的“高中英语听力调控策 略”
正确认识听的本质特征
高中英语学习中的听力理解是主动的解释而不 是被动的感知,是积极的认知构建而不是单纯的 声学事实，是一个有目的选择性的理解过程， 而不是要求高中英语学习者百分之百地听懂听 力材料。 在高中英语听力理解过程中，信息处理模式分 为对语音进行解码的“自下而上” 模式和利用 背景知识来理解信息含义的“自上而下” 模式， 而在实际听力理解中必须有“自下而上”或 “自上而下”这两种模式的共同作用。
高中英语听力教学 的探究与实践
Jiashan Senior High School Cao Yonghua
发言提纲
高中英语听力教学存在的误区 高中英语听力学习的主要障碍 高中英语听力理解的本质特征 高考英语听力要求和命题规律 高中英语听力学习的策略指导
高中英语听力培养的普遍做法
常用的“高中英语听力认知策 略”
（6）通过半精听，使专项训练与综合训练结 合起来 （7）利用上下文辨别同音异形异义词、近音 词和一词多义词 （8）利用语法知识辨别同音异形异义词、近 音词和一词多义词 （9）捕捉重要信息，如人物、时间、地点、 事件、原因等。 （10）边听边记录，形成自己的速记体系
“计划”
泛听就像我们平常听汉语广播一样，目的是了 解新的信息。泛听的量比较大，而且内容也很 广泛。但是，泛听的材料应该是可理解的输入， 否则，听的效果比较有限。 半精听是试图把精听和泛听的优势结合起来， 既获得了新的信息，又掌握了关键的词语和句 型。在进行半精听的活动中，教师要指导学生 首先了解所听材料的主旨大意，然后再有选择 地重点听关键的词语和句型。
（1）听力练习形式多样化 （2）听力材料类型多样化 （3）强化听觉词汇，储存正确的听力形 象 （4）通过精听，进行专项训练，解决难 点问题。 （5）通过泛听，进行综合训练，对精听 进行补充
（2010年3月）Text 2
M: Do you think I am going too fast? W: Of course,the speed limit here is 55 miles per hour, and you are going 15 miles over it. Q: What is the speed now? A. 55 miles per hour B. 70 miles per hour C. 105 miles per hour
“计划”
在“计划”方面，教师以培养学生“确 定听的目标”为主。教师要引导学生了 解精听、泛听和半精听。 精听是通过反复听同一份听力材料的方 式，达到听懂其中的每一个词和每一句 话的目的。
“计划”
第一遍做题，第二遍不要对照答案，再做一遍， 自己找出第一遍的错误；第三遍做完后对照答 案分析原因，第四、第五遍听写。平常多练习 逐句听写，听懂每一句话的每一个细节。每天 根据自己听力练习的情况，写“听力日记”。 它费时多，而且听的量少。但是，随着听的遍 数的增加，听不懂的地方越来越少，这无疑会 提高学生的自信心，而且有助于听觉词汇的强 化和迁移。
高考英语听力的 考核要求和命题规律
命题规律 高考英语听力考试的录音材料基本上都是考生 日常生活中能接触到的简短对话。 通过总结，我们发现考试大纲中所列的功能意 念表和语言技能表，就是听力考试的重点和依 据。 近几年高考英语听力的命题重点主要集中在人 物活动，个人情况，地点场所，原因，时间， 态度、观点、建议，语意理解，主旨大意，方 式方法，数字，天气等11个方面。
“实施”
学生如果确定了精听的目标，在“实施” 方面，他们就要把注意力集中在听懂听 力材料的每一个词和每一句话上。
“评价”
学生对自己实现既定目标的情况进行评 价： 总共听了几遍？ 用什么方法解决了生词的理解问题？ 总共有几处特别难以理解的地方？ 处理理解困难的地方采取了哪些措施？
“评价”
高考英语听力的 考核要求和命题规律
考核要求 高考英语大纲对听力理解的要求是 “能听懂日 常生活中发音清楚、语速较慢的常见简短对话 和独白等”，具体来说，考生需要达到以下4 个要求： 理解听力材料的主旨要义； 获取事实性的具体信息 对说话的背景、说话者之间的关系等作出简单 的判断； 理解说话者的意图、观点和态度。
（2）学会利用语法知识辨别同音异 形异义词、近音词和一词多义词
再如： ①I booked a plane ticket on the Internet. ②I bought a book on the Internet. 在句①中，book是动词，所以它在句子 中做谓语，有动词的时态变化booked； 另外，它还带有宾语a plane ticket，因 此它的词义“订购”也就显现出来。
正确认识听的本质特征
2）听的心理语言活动过程基本上分为三 个阶段: (1) 感知阶段 (2) 辨认阶段 (3) 再现、重构阶段(运用和记忆阶段)
正确认识听的本质特征
3）听的教学就是要根据听力形成的这一 独特的规律和特征，运用科学系统的言 语活动方式，对学生进行的与听力有关 的各项技能的训练。 在教学中可以向学生简明扼要的介绍有 关听的心理机制的基本知识，使他们掌 握正确的听的技巧和方法，减少训练的 盲目性。
正确认识听的本质特征
1） 听既是一种主动、积极的交际行为， 又是主动、积极的心理语言活动过程。 听与读: 接受性/输入性技能 (receptive skill) 说与写:表达性/输出性技 (productive skill)
正确认识听的本质特征
从言语信号的接收到理解的完成，即从 耳听到会意，要经过一个复杂的思维活 动过程。 听的能力是一种综合性能力，它应是若 干能力（包括：辨音、识别多余语言信 息、预知和改变预知、选择、认识语法 成分、记忆和归纳总结等能力）的总和。
（1）指导学生学会利用上下文辨别同 音异形异义词、近音词和一词多义词
第二步：举例说明上下文如何能够帮助 我们推断同音异形异义词、近音词和一 词多义词的词义。 law、coal和kill; low、cool和hill 第三步：教师提供听力材料，学生试着 运用该策略练习辨音。
（2）学会利用语法知识辨别同音异 形异义词、近音词和一词多义词
教师用英语授课 相互倾听“师-生,生-生”英语交流 播放阅读材料的朗读带 利用教材中的Listening 和练习册中的 听力训练 举行定期的经常性的听力测试，以测代 练
高中英语听力教学存在的误区
其一：简单等同听英语材料与培养听力 能力 其二：以“本”为本，受课本的束缚 其三：教学目的错位 其四：通过英语授课培养学生听力,目标 要求太低