第十一章两极地区
《陆地生态系统》PPT课件
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一、热带雨林
热带雨林：指热带高温高湿地区那种茂密高耸而 常绿的森林类型。
1.位置：赤道及其两侧的湿润区域。
•Between 10oN and 10oS
Amazon Basin
Congo Basin South-east Asia
第十一章 陆地生态系统
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1
第一节 概述
一、影响陆地生态系统分布的因素
（一）纬度 （二）经度 （三）海拔
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2
（一）纬度
1. 随纬度升高温度有规律变化： 纬度引起太阳高度角、季节变化，导致太
阳辐射量不同，产生热量差异。 如从赤道到两极，每增加一个纬度，温度
降低0.5-0
1）纬度带的宽度较垂直带的宽度大的多。 2）纬度带的相对连续性，垂直带的相对间
断性。 3）纬度带、垂直带植被类型分布顺序的相
似性，指群落的优势生活型和外貌，植物种 类成分和群落生态结构有很大差异。
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3. 相互关系
某一处山系上的植被垂直带谱，是反映该 山系所出的一定纬度和一定经度的水平地 带性特征，也就是说植被垂直地带性的表 现，是从属于水平地带性的特征。
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2）热带雨林中土壤和岩石的风化作用强烈，其 风化壳可达100米。土壤养分极为贫瘠，而且 为酸性。
3）雨林所需要的营养成分，几乎全储存在植物 中，每年一部分植物死去，在高温高湿条件下， 有机物分解很快，能迅速直接被的树根和真菌 所吸收，形成一个几乎封闭的循环系统。
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3.热带雨林植被特点：
[精选]【历史课件】第十一章 西欧封建制度的解体--资料
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随着冶金和金属制造技术的进步，逐 渐兴起了新的工业部门——军火工业。 十四世纪前后，中国发明的火药、火 枪传入欧洲，欧洲人开始铸造枪炮， 十六世纪他们发明了轮机枪（由小钢 轮与燧石相击而发火）和燧发枪（用 弹簧作用发射，用燧石引火）。大炮 也不断改进，最远射程可达2000多米。 由于铸造枪炮需要更多的生铁、铜和 钢，反过来刺激了冶金和铸造技术的 进一步发展。
到十六世纪，英国从羊毛输出国 一跃而成为呢绒输出国，呢绒成 了国家财政收入的主要来源，毛 纺织业成为英国的民族工业。由 于呢绒销路广，需求量大，依靠 作坊手工业的小生产已远不能满 足市场需要，于是资本主义社会 化的大生产势在必行。
早在十五世纪，英国便有“呢绒商”在活动，他 们握有大量资本，购买大宗羊毛原料，零售给农 村家庭手工业者，经他们织成呢绒后由呢绒商收 购，然后投入市场。“呢绒商”从供给原料到收 购成品，把家庭手工业者纳入他的生产体系，切 断他们同市场的联系，这就使家庭手工业者完全 依赖于“呢绒商”，实质上变成受雇于“呢绒商” 的雇佣工人，“呢绒商”则成为新兴资本家。这 种新的生产组织便是农村中分散的手工工场。到 十六世纪，英国毛纺织业中这种分散的手工工场 发展非常迅速。
第十一章 西欧封建制度的解体 和资本主义的兴起
第一节 资本主义关ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的产生
一、资本主义的萌芽
1、十六世纪初社会生产力的发展
十六、十七世纪西欧各国进入封建制度解体的时 期，这个时期的主要特征是封建生产关系渐趋瓦 解，资本主义生产关系开始产生。而资本主义生 产关系的产生，又以社会生产力的发展为前提。 在漫长的中世纪社会里，由于人民群众的辛勤劳 动，积累了丰富的生产经验，因而不断改进工具， 改进生产技术，推动了生产的发展，到十六世纪 初，西欧社会生产力有了显著进步。
第十一章两极地区
地衣
三、居民
北极与南极的主要区别之一，就是北极有 土著居民。主要的土著居民是属于黄色人种的 爱斯基摩人。
由于人类社会的主体（世界人口
的83％）处在北半球，北极对人类社
会的影响和受到人类活动的影响就比
南极大得多，直接得多。在全球变化 研究背景中，北极环境系统的一些特
殊现象已经和正在成为国际科学界关
大 西 洋
南 美 洲
印
纬度位置： 几乎都在南极圈以内 经度位置： 南极半岛 60°W， 与火地岛隔海相望 海陆位置： 南极大陆被太平洋、 印度洋、大西洋环绕
度
太 平
南极圈
洋
洋
大洋洲
二、自然地理特征
二、自然地理特征
1、地形——冰雪高原
世界海拔最高的大洲
冰 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 高 原
冰
盖
世界部分大洲平均海拔（单位：米）
收集陨石
气象观测 冰上作业
科研宝地
南 极 洲 水 下 考 察
中 山 站
位置：
南纬69度22分
东经76度22分
长 城 站
位置： 南纬62度13分 西经58度58分
2009年2月12日，我国首个南极内陆考察 站——中国南极昆仑站（南纬80度，东经77 度）正式开站，昆仑站于1月27日在南极内陆 冰盖的最高点冰穹Ａ地区落成。
南极的暖季
南 极 的 矿 产
世界最丰富的磷虾资源
南极海域的磷虾蕴藏量约为4亿吨~6亿吨。南 极磷虾是高蛋白质的食物，含人体所必需的全部氨 基酸。同时，它是南极海域海洋生物食物链的中心， 是维持海洋生态平衡的关键。
南极的主人——企鹅
帝 企 鹅 的 家 庭
帝企鹅是唯一在南极大陆生息并繁衍后代的企鹅， 它是南极大陆真正的主人。帝企鹅是最能适应寒冷的 鸟类，同时它还是潜水冠军，潜水深度最大可达265 米，最长时间为18分钟。
《北极地区和南极地区》教案
《北极地区和南极地区》教案.doc教案内容：一、教学目标1. 让学生了解北极地区和南极地区的地理位置、特点和环境。
2. 使学生掌握两极地区的自然资源、科学研究和人类活动。
3. 培养学生的环保意识，提高学生对全球气候变化的认识。
二、教学重点与难点1. 重点：北极地区和南极地区的地理位置、特点、环境、自然资源、科学研究和人类活动。
2. 难点：两极地区的环境问题及其影响。
三、教学方法1. 采用多媒体教学，展示图片、视频等资料，生动形象地展示两极地区的风貌。
2. 采用案例分析法，引导学生深入了解两极地区的具体实例。
3. 开展小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。
四、教学准备1. 准备相关的图片、视频等教学资源。
2. 准备案例分析材料，如北极熊保护、南极科研站建设等。
3. 准备小组讨论题目，如两极地区资源开发与环境保护的平衡等。
五、教学过程1. 导入：简要介绍北极地区和南极地区的地理位置，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解两极地区的特点、环境、自然资源、科学研究和人类活动。
3. 案例分析：分析两极地区的具体案例，如北极熊保护、南极科研站建设等。
4. 小组讨论：引导学生就两极地区资源开发与环境保护的平衡展开讨论。
5. 总结：回顾本节课的内容，强调两极地区环境保护的重要性。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对北极地区和南极地区基本概念的理解。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和问题解决能力。
3. 作业反馈：分析学生作业中展现的知识掌握和思考深度。
七、扩展活动1. 组织学生观看关于两极地区的纪录片，增强学生的直观感受。
2. 安排学生参观地理展览或相关科普活动，拓宽视野。
3. 开展角色扮演活动，让学生模拟两极地区的环境保护谈判。
八、课程反思1. 思考本节课的教学目标是否实现，学生反馈如何。
2. 评估教学方法和教学资源的使用效果，考虑改进措施。
3. 反思教学过程中的亮点和不足，为下一节课做好准备。
粤教版-地理-七年级下册-2019春同步练习：11.1极地地区(学生版)
第十一章极地地区一、选择题1. 有资格代表北极地区的动物是（）A. 海豹B. 海象C. 企鹅D. 北极熊2. 北极地区和南极地区的共同特点是A. 降水多B. 地势高C. 光照强D. 气候严寒3. 我国科考队员在南极进行科学考察期间不能体会到（）A. 干燥B. 烈风C. 严寒D. 酷暑4.读南极地区图, 我国科考人员去南极考察,要克服的恶劣气候是（）A. 飓风、暴雨、寒潮B. 酷寒、烈风、干燥C. 暴雨、雷电、冰雹D. 台风、寒潮、干燥5. 我国第三十二次南极科考获多项重大科学发现，首架极地固定翼飞机“雪鹰601”功不可没，南极科考迈入“航空时代”。
据此回答问题。
南极地区是地球上最后一片净土，许多国家在这里进行科学考察，下列做法正确的是（）A. 研究南极冰川，分析全球气候变化B. 大规模猎捕鲸鱼，丰富食物来源C. 利用南极广阔空间进行核试验D. 大力发展种植业，解决粮食问题6. 下列野生动物中，为北极地区所特有的是（）A. B.C. D.7. 读某动物图，回答下题（1）该动物是（）A. 南极地区象征B. 北极地区象征C. 澳大利亚特有动物D. 热带雨林动物（2）该动物皮下有一层厚厚的脂肪，它适应的环境是（）A. 高温B. 严寒C. 温暖D. 潮湿8. “我家在很远的南方，冰天雪地，多年来人迹罕见。
但我一点也不感觉冷，整天穿着燕尾服，水里岸上都是我玩耍的地方……”请根据描述判断应该是哪种动物？（）A. 袋鼠B. 熊猫C. 北极熊D. 企鹅9. 读图，“南极地区略图”，完成小题。
（1）泰山站位于南极点的（）A. 正北方向B. 正南方向C. 东南方向D. 西北方向（2）南极洲周围的海洋甲、乙、丙依次是（）A. 印度洋、大西洋、太平洋B. 太平洋、印度洋、大西洋C. 大西洋、太平洋、印度洋D. 太平洋、大西洋、印度洋10. 下列围绕北冰洋的大洲，正确的一组是（）A. 北美洲、非洲、亚洲B. 亚洲、欧洲、北美洲C. 大洋洲、亚洲、北美洲D. 大洋洲、非洲、北美洲11. 地球上气温最低、被称为“冰雪高原”的地区是( )A. 北极地区B. 南极地区C. 赤道地区D. 青藏高原12. 从北京去南极考察的科考队什么时间出发最好（）A. 3月1日B. 5月1日C. 6月1日D. 12月1日13. 我国南极科学考察队要克服的恶劣气候是（）A. 酷寒、干燥、烈风B. 飓风、暴雨、寒潮C. 暴雨、雷电、冰雹D. 台风、寒潮、干旱14. 图a示意我国南极四个科学考察站分布，图b是泰山站主楼照片。
高中历史两极世界的形成的教案
高中历史两极世界的形成的教案第一章：冷战的背景与杜鲁门主义1.1 学习目标：了解冷战政策的背景。
掌握杜鲁门主义的含义及其对冷战的影响。
1.2 教学内容：冷战的背景：第二次世界大战后的国际形势。
杜鲁门主义的提出：1947年3月12日，美国总统杜鲁门在国会发表演说，提出要以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想。
杜鲁门主义的影响：标志着美苏冷战的开始。
1.3 教学活动：教师讲解：通过讲解冷战的背景和杜鲁门主义的含义，让学生理解冷战政策的起因。
讨论活动：让学生分组讨论杜鲁门主义对冷战的影响，分享各自的观点。
1.4 作业与评估：课堂评估：通过提问或小组讨论的方式，评估学生对冷战背景和杜鲁门主义的理解程度。
第二章：苏联的回应与华沙条约组织的成立2.1 学习目标：了解苏联对杜鲁门主义的回应。
掌握华沙条约组织的成立及其意义。
2.2 教学内容：苏联的回应：苏联采取了一系列措施，包括成立共产党情报局、推行扩张政策等。
华沙条约组织的成立：1955年，苏联及其东欧盟国家签署了《友好合作互助条约》，成立了华沙条约组织。
华沙条约组织的意义：标志着欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面。
2.3 教学活动：教师讲解：通过讲解苏联的回应和华沙条约组织的成立，让学生了解苏联在冷战中的立场。
图片展示：展示华沙条约组织的成立图片，让学生更直观地理解该组织的意义。
2.4 作业与评估：课后作业：要求学生绘制华沙条约组织的成立示意图，并简要说明其意义。
课堂评估：通过提问或小组讨论的方式，评估学生对苏联回应和华沙条约组织的理解程度。
第三章：冷战在经济领域的对抗3.1 学习目标：了解冷战在经济领域的对抗形式。
掌握马歇尔计划和苏联的对应措施。
马歇尔计划：1947年，美国提出了欧洲复兴计划，即马歇尔计划，旨在援助战后破败的欧洲经济。
苏联的对应措施：苏联采取了集体农庄化和工业化建设等措施，以应对马歇尔计划的压力。
3.3 教学活动：教师讲解：通过讲解马歇尔计划和苏联的对应措施，让学生了解冷战在经济领域的对抗形式。
第十一章 南北关系
第十一章南北关系1．南北关系的内涵发展中国家与发达国家的关系即南北关系。
南北关系的实质在于打破和消除发达国家对发展中国家的控制和剥削。
南北关系既充满着对立和斗争，又存在着依存与合作关系。
发展中国家只有经过斗争，才能获得与发达国家的合作。
因此南北关系是在矛盾与合作中发展的。
2．南北矛盾南北矛盾是指广大发展中国家与少数发达国家之间的矛盾。
南北矛盾由来已久，大体可分为四个阶段：战前南方国家大部分是北方国家的殖民地、半殖民地；战后初期到60年代殖民体系瓦解，南方国家大多数获得政治独立，但经济上仍受北方国家的剥削和控制；70年代发展中国家力量壮大，提出了“建立国际经济新秩序”的口号；80年代以来，特别是两极格局解体以后，南北矛盾加剧。
冷战时期，南北之间虽然开展了对话，并达成了一些协议(如四个《洛美协定》)，但由于发达国家为了保护自己在世界经济中的地位，坚持维护旧的经济格局，使南北矛盾迟迟得不到解决，且日趋尖锐。
3．冷战后南北关系的新变化第一，南北关系中的政治问题日益突出。
冷战时期，东西关系威胁着世界和平，和平问题成为世界政治的头等大事，南北关系中的政治问题处于次要地位。
冷战后，发达国家将意识形态和安全、军控的重点由前苏联和东欧国家转向发展中国家，从而使发展中国家与发达国家在政治领域的矛盾突出出来。
第二，南北经济矛盾依然存在，但出现了与冷战时期不同的特点。
南方国家关于建立国际经济新秩序的斗争已经从经济领域扩展到国际经济、政治领域。
债务问题已成为南北关系中的一个重要问题，北方国家和一些国际金融机构纷纷采取措施以缓解债务危机。
国际资金流向出现了从南方国家向北方国家回流的变化，使南方国家更加缺少发展资金，并承受着来自北方债权国的沉重压力。
南北贸易摩擦增加，环保问题成为南北关系中的一个突出的新问题。
第三，南北对话与合作关系加强。
北方国家从自身的利益出发，开始重视加强南北合作。
美国总统克林顿任内两次访问非洲是一个典型的例子。
七年级下册地理章节检测第十一章极地地区(含答案和解析)
粤教版七年级下册地理章节检测第十一章极地地区学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．南极洲的气候类型是（）A．温带大陆性气候B．热带雨林气候C．亚寒带针叶林气候D．冰原气候2．我国在北极建立的科学考察站是（）A．泰山站B．昆仑站C．中山站D．黄河站3．下列有关北极地区的叙述，不正确的是（）A．北极地区的范围就是指北冰洋B．我国在北极地区建成了科学考察站──黄河站C．北极地区有常住居民和国家D．北极地区在北半球未来的交通运输方面地位重要4．一年中去南极洲考察最好的时间为（）A．2月B．1月C．8月D．7月5．南极地区被称为白色沙漠，是因为（）A．沙漠分布广B．陆地露出地表的部分是沙漠C．风速太大D．年平均降水量小且被冰雪覆盖6．两极地区的共同特征是（）A．主要在极圈以内B．均没有长住居民C．淡水资源缺乏D．酯寒、多狂风7．下列关于两极地区的叙述正确的是（）A．有“白色沙漠”和“风库”之称的是北极B．北极地区的降水量普遍比南极地区高得多C．南极地区生活着大量的海豹、海狮和北极熊等动D．南极地区与北极地区一样，都有永久性居民8．我国在南极地区的两个科学考察站——长城站和中山站建设时间选在2月份的主要原因是（）A．是暖季，气温高B．是暖季，降水多C．是冬季，气温高D．是冬季，降水多9．读下图，判断下列有关南极地区及科考站的叙述，正确的是（）A．图中标出的三个科学考察站均有极昼极夜现象B．南极地区的典型动物是企鹅和北极熊C．该地降水稀少，淡水资源贫乏D．南极地区气候酷寒，多狂风10．如下图是南极略图，下列关于南极洲的叙述，正确的是（）A．三个考察站都有极昼极夜现象B．到南极考察最佳时间是北半球冬季C．南极的主人是北极熊与企鹅D．南极以海洋为主，北极以陆地为主11．读下图，我国先后在南极地区建立了四个极地科学考察站，泰山站位于长城站（）A．正南方向B．东南方向C．东北方向D．西南方向12．读下图，判断下列有关南极地区及科考站的叙述，正确的是（）A．图中标出的三个科学考察站均有极昼极夜现象B．南极地区的典型动物是企鹅和北极熊C．该地降水稀少，淡水资源贫乏D．南极地区气候酷寒，多狂风13．有地球上的“白色沙漠”和“风库”之称的地区是A．南极地区B．北极地区C．西伯利亚高原区D．撒哈拉沙漠区14．两极地区最丰富的资源是（）A．铁矿B．石油C．煤炭资源D．淡水资源15．关于南极地区的叙述，正确的是（）A．世界上最干燥的大陆B．全年都有极昼、极夜和极光现象C．居住着黄色人种的因纽特人D．企鹅和白熊都是该大洲特有的动物16．下面被称为“冰雪高原”、“白色沙漠”、“风库”的地区是（）A．北极地区B．中东地区C．南极地区D．亚马孙地区17．读下图，关于南极地区叙述正确的是( )A．甲处为太平洋B．固体淡水资源丰富C．我国四个南极科考站都有极昼极夜现象D．6～8月是南极科考的最佳时期18．读南极洲略图，判断下列说法正确的是A．与长城站隔海相望的大洲是非洲B．我国三个科学考察站都位于东半球C．南极洲年平均降水量虽少，但水资源丰富D．我国在南极建科学考察站都选择在7月中国在第33次南极科考中，“雪龙”号环南极航行抵达罗斯海海域，为第五个南极考察站选址。
区域地理教材目录
目录第一篇区域地理读图基础第一章地球知识--经纬网考核目标要求认知过程导学•地球的形状和大小•地轴、两极和赤道•经线和经度«纬线和纬度•经纬网第二章地图知识第一节比例尺、方向、图例和注记考核目标要求认知过程导学•地图上的比例尺•地图上的方向•地图上的图例和注记第二节等高（深）线和地形部面图考核目标要求认知过程导学•绝对高度（海拔）与相对高度•等高线地形图«地形剖面图第二篇世界地理第一章世界地理概况第一节世界的陆地和海洋考核目标要求认知过程导学•海陆分布•大陆和大洲•洋和海•重要经纬线与大洲、大洋的关系•陆地地形和海底地形第二节世界的主要气候类型考核目标要求认知过程导学•世界主要气候类型的特征、分布和成因•气候类型的分布与气压带、风带的关系第三节世界的居民和国家考核目标要求认知过程导学•世界主要人种及其分布•世界的国家和地区•发达国家和发展中国家•国界和领土第二章世界地理分区和主要国家第一节东亚与日本考核目标要求认知过程导学东亚•东亚概述口本•多火山地震的山地岛国•海洋性显著的季风气候•发达的“加工贸易型”经济•高科技农业和海洋渔业第二节东南亚考核目标要求认知过程导学•中南半岛和马来群岛•马六甲海峡与咽喉要道•板块活动与地质灾害•热带气候与丰富物产•经济发展与存在问题相关知识拓展•东南亚国家联盟•“泛亚铁路”•大湄公河的水能开发•克拉地峡和克拉运河第三节南亚与印度考核目标要求认知过程导学南亚•相对独立的地理单元•众多的人口和宗教信仰•典型的热带季风气候印度•水旱灾害与农业生产•迅速发展的高新产业相关知识拓展•克什米尔问题•印度的IT产业发展第四节中亚考核目标要求认知过程导学•深居内陆的地理位置•内陆干旱的自然环境•历史悠久的灌溉农业•储量丰富的油气资源相关知识拓展•中哈输油管道•海合作组织第五节西亚考核目标要求认知过程导学•特殊的地理位置•干旱的自然环境•最大的石油宝库相关知识拓展•石油输出国组织•跨世纪的巴以冲突第六节非洲与埃及考核目标要求认知过程导学非洲•起伏和缓的高原人陆«对称分布的气候类型•丰富多样的矿产资源•差距较长的南北经济•“原生态”的黑人故乡埃及•重要的地理位置•沙漠中的绿色走廊•支柱性的四大产业相关知识拓展•非洲丰富的石油资源•非洲经济的快速增长第七节欧洲西豁与德国考核目标要求认知过程导学欧洲西部•深受海洋影响的气候•航运发达的河网•增长缓慢的人口•发展水平较高的经济德国•欧洲交通的“十字路口”•欧洲经济的“火车头相关知识拓展•欧洲联盟第八节欧洲考核目标要求认知过程导学欧洲东部和北亚俄罗斯•东两差异的地形•水能丰富的河流•富有潜力的经济•冬长严寒的气候•铁路为主的交通相关知识拓展•俄罗斯经济的发展•俄罗斯天然气对欧洲国家的输出第九节北美与美国考核目标要求认知过程导学北美•纵列分布的地形•深受地形影响的气候•最大的淡水湖群•移民汇集的大陆美国•跨两洲濒三洋的位置•专门化商品化的农业•资金厚技术新的工业第十节拉丁美洲考核目标要求认知过程导学拉丁美洲•连接两洋划分两洲的运河•东西分异南北相间的地形•热带为主降水丰富的气候•类型多样蕴藏丰富的资源•构成复杂人种多样的居民巴西•拉美人口经济大国•迅速发展的工农业•集建筑人成的首都相关知识拓展•巴拿马运河的扩改第十一节大洋洲考核目标要求认知过程导学大洋洲•成因类型多样的岛屿•重要的国际交通位置澳大利亚•一国一陆地广人稀«三大地形古老高原•气候植被半环分布•大陆孤立生物独特•牧羊种麦合理经营•矿物出口产业转型第十二节两极地区考核目标要求认知过程导学北极地区•北冰洋为主体的地区•北冰洋的主要特征南极地区•纬度最高的大陆•冰雪覆盖的高原•极端干寒的气候•潜在的资源宅库•南极科考与环境保护•两极地区地理特征的比较相关知识拓展•黄河站建立与北极科考第三篇中国地理第一章中国地理概况第一节位置、疆域和行政区划考核目标要求认知过程导学•海陆兼备国土宽广•疆界绵长邻国众多•行政管理三级区划第二节人口和民族考核目标要求认知过程导学•人口分布东西不均•基数过大控制增长•民族众多团结发展相关知识拓展2006年我国人口数及其构成•当前我国人口和计划生育工作面临的困难和问题•我国已开始进入老龄化阶段第三节中国地形考核目标要求认知过程导学•多样地形交错分布•明确特征合理评价•地质灾害相关多发第四节气候考核目标要求认知过程导学•冬夏气温各异南北分布不同•降水时空分布取决季风活动•认识气候特征利用气候资源•气象灾害频发影响生产生活第五节河流和湖泊考核目标要求认知过程导学«河湖众多类型齐全•万里长江水利丰富•滔滔黄河文化摇篮•岭南珠江物阜民丰•京杭运河再现辉煌相关知识拓展•黄河断流探源第六节自然资源考核目标要求认知过程导学•土地资源•水资源•水能资源•能源资源•非能源矿产资源•海洋资源第七节农业考核目标要求认知过程导学•我国农业的发展•我国的种植业•我国的畜牧业•我国的水产业第八节工业考核目标要求认知过程导学•我国工业的发展•我国主要钢铁工业中心及其分布•我国主纺织工业中心及其分布•我国高科技产业的发展•我国主要工业地带第九节交通运输业考核目标要求认知过程导学•铁路运输•公路运输•内河航运•海洋运输•航空运输•管道运输•邮电通信第十节城市考核目标要求认知过程导学•我国城市的发展•我国主要城市的分布相关知识拓展•三大城市群•走中国特色的城镇化道路第十一节商业和旅游业考核目标要求认知过程导学•商业•旅游业第二章中国地理分区第一节北方地区考核目标要求认知过程导学•北方地区的基本特征•三大地形区的自然特征与农业差异•能源资源丰富工业转型发展•历史文化名城陆上交通枢纽•北方地区的国土整治与可持续发展相关知识拓展•曹妃甸工业区和天津滨海新区•冀东南堡油田第二节南方地区考核目标要求认知过程导学•低山丘陵为主暖湿气候普遍•资源类型多样经济发展迅速•南方地区的国土整治与可持续发展相关知识拓展•环北部湾经济圈第三节西北地区考核目标要求认知过程导学•高原盆地地形荒漠草原景观•草地山地牧场绿洲灌溉农业•油气稀土丰富新兴城市兴起•防治土地沙化加速生态建设第四节青藏地区考核目标要求认知过程导学•雪域高原广阔大江大河源地•地高天寒雨少农牧经营粗放•地热风能钾盐开发潜能巨大•城市散布河谷交通促进繁荣相关知识拓展•西藏的新生命线―青藏铁路第五节港澳台地区考核目标要求认知过程导学•香港的经济发展•澳门的填海造陆与经济特点•台湾的地理概况相关知识拓展•香港同归十年成就第三章中国的区域差异第一节中国自然区域的差异考核目标要求认知过程导学•三大自然区的区域差异•东部季风区内的南北差异•西北干旱、半干旱区的东西差异•青藏高寒区的垂直差异第二节我国的三个经济地带考核目标要求认知过程导学•三个经济地带的划分•三个地带经济差异•三个地带经济发展的特征第三节资源跨地区调配考核目标要求认知过程导学•西气东输•西电东送•南水北调第四节区域协调发展考核目标要求认知过程导学•推进西部大开发•振兴东北地区等老工业基地•促进中部地区崛起•鼓励东部地区率先发展相关知识拓展•推进形成主体功能区•国土生态功能区轮廓初现读图设问答案要点。
第十一章第四纪气候变化(修改版)
• 放射虫主要分布于热带海洋。
• 有孔虫分为喜暖有孔虫和喜冷有孔虫。
• 通过海底沉积剖面中有孔虫种属的统计分析， 可以恢复古气候。 • 如厚壁抱球虫（Globigerina pachyderina）反 映寒冷气候；而门氏圆辐虫（Globorotalia menardii）则代表温暖气候。
• 截锥圆辅虫（Globorotalia truncatulinoides）具
2. 树木年轮（tree-ring）研究 • 树木的年轮是树木周期 性生长的结果。
• 植物的生长受温度和湿度的影响和控制；气候 条件不同，植物的生长速度就不同，因而年轮的
宽度也不同。
• 可以采用树木年轮宽度的变化作为反映气候变 化的指标。
3. 第四纪哺乳动物群
• 根据哺乳动物群的组合特征恢复古气候。 • 如猛犸象是寒冷气候的标志；而棱齿象则代表间 冰期温暖气候。
5. 海面变化 • 海面变化分为地动型和水动型； • 地动型海面变化是局部的，反映新构造运动。
• 水动型海面变化是全球性的，反映气候变化。
• 全球低海面代表冰期；全球高海面代表间冰期。 • 第四纪冰期最盛时，海面比现在低120—130米。
（三）生物证据
• 生物的生存和发展对气候条件有比较严格的要 求，气候条件发生变化，它们的生存和发展不仅 受到影响和限制，而且还会引起生物的变种甚至 被淘汰。 • 各类生物对气候的变化有一定的适应能力。
冷-温-较冷-冷
苔原 冷-温-冷 北极或高山苔原 冷温带与苔原之间
贡兹冰期
多-贡间冰期 多脑冰期 上新世
比现在低4-5 oC
与现在相似 比现在低2-3 oC 比现在高6 oC
700
600 800 1800
冷
中国地质大学(北京)地球科学概论 第十一章地球的环境 帮助学习地球科学概论
一、地球的大气环境 3. 气象灾害 （1）台风
3. 气象灾害
由气象要素变化而引起的自然灾害，主要有台风、 龙卷风、旱涝、霜冻、酷热等。
（1）台风：在热带海洋上形成的强大而深厚的热带 气旋，风速可达20~50m/s，大者可达110m/s。
台风在世界上不同的地区给予了不同的名称，通常 把形成于西太平洋地区的热带气旋称台风，东太 平洋和大西洋地区称飓风，印度洋地区称热带风 暴，南半球称热带气旋。
气中CO2含量增加10%，气温相应上升0.3℃。
“温室效应”将导致两极冰川融化，海平 面上升，气候带北移，地理景观变化，虫 灾增加等。
一、地球的大气环境 4. 大气污染（2）大气污染的危害
“温室效应”造成的灾难之一
如果海平面上升1m，将导致孟加拉国17%的领土洪 水泛滥，3千8百万人流离失所
一、地球的大气环境 4. 大气污染（2）大气污染的危害
一、地球的大气环境 1. 大气圈的主要作用(2)保温作用
大气加热过程
吸收与辐射的热量保持平衡就能使地面保持基本恒定的平均温度
一、地球的大气环境 1. 大气圈的主要作用(3)调节能量分配
（3）调节能量分配和改造地面性质
① 在大气环流的作用下，调节大气中的能量分布； ② 运动的大气可以带走城市或其它局部地区上空的
暖层吸收波长小于0.175 m的紫外线，波 长为0.175~0.4 m的紫外线被平流层的臭 氧吸收99%以上。
一、地球的大气环境 1. 大气圈的主要作用(1)阻挡紫外线
太阳辐射光谱
太阳辐射波长范围
太阳辐射
一、地球的大气环境 1. 大气圈的主要作用(2)保温作用
（2）保温作用 温室气体：地球大气圈中具有保温作用的气
污染物，是降低大气污染的重要途径之一； ③ 大气圈的运动在地面附近形成风（包括风暴），
第十一章 世界地理
第十一章
世界地理
(2012·上海高考)图示的西伯利亚地区是俄罗斯的 一个重要开发区，这里针叶林广布„„据此回答3～5题。
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第十一章
世界地理
3．该地区的区域地理特征包括
(
)
①地广人稀
A．①② C．③④
②气候宜人
③交通便捷
④矿产丰富
B．②③ D．①④ )
4．该地区南部人口密度相对较高，这主要是由于南部( ①气温较为适宜 ②位于平原地带 ③开发历史较长
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第十一章
世界地理
(1)描述澳大利亚铁矿石生产和出口地的地理分布，评价其铁矿石出口 的优越条件。 (2)说明①、③两地的多雨季节并分析其成因。 (3)比较②地和③地水资源的异同点。 命题立意：本题主要考查澳大利亚的位置、气候等自然地理特征及其影 响，并考查考生论证和探讨问题的能力以及知识迁移运用能力，能力要 求较高。 解析：第(1)题，从图中可以看出，澳大利亚铁矿石主要分布在中西部 地区，出口地主要为东亚。铁矿石出口的优越条件可从铁矿资源特点及 分布、交通条件和市场方面进行分析。第(2)题，根据图3可以判定，① 地降水集中在夏季，③地降水集中在冬季，两地降水的季节差异主要是 由气候差异造成的。第(3)题，②地与③地水资源的共同特点是都有自 流井分布，地下水丰富，不同点是地表水季节分布和总量不同。
断泰国地势北高南低，南部地势低平，排水不畅，易发生洪 涝灾害，故③正确，④错误。综合以上分析A项正确。 答案：A
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第十一章
世界地理
(2012·北京高考)下图为“东非高原基塔莱和多多马 的降水资料及两地之间游牧路线示意图”。读图，回答7～ 8题。
世界经济概论 第11章 世界经济格局
发展中国家经济增长快于发达国家；发
展中国家中的亚洲国家和地区增长最快，并
成为世界经济增长的新的火车头。
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2. 经济全球化为世界开辟了和平共处 及和平发展的新时代。
(1)经济全球化促进了国际经济合作;
( 2 ) 经济全球化促进了经济主权互让。
总之，多极化是一种趋势，目前并没 有成为一种基本的格局。当今世界经济格 局是多极化，但又是不平衡的多极化。
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（2）“金钻11国”
“金钻11国”包括：墨西哥、印尼、尼 日利亚、韩国、越南、土耳其、菲律宾、埃 及、巴基斯坦、伊朗和孟加拉国。
高盛公司预言以新兴市场为代表的新 势力将超越发达市场的高速发展，成为21 世纪全球经济发展的主旋律。
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（3）“展望五国”
日本金砖四国经济研究所在2007年提 出“展望五国”概念，即越南（ Vietnam ）、印尼（Indonesia）、南非 （South-Africa）、土耳其（Turkey）和 阿根廷（Argentina） 5国，英文名称首个 字母的组合“VISTA”在英文中有“展望” 之意。
思考题： 1. 试概括世界经济的内涵、特点和发展趋势。 2.阐述当代世界经济格局的内涵、特点以及 发展趋势。
3.美国在世界经济中一极独大主要表现在哪些方 面？
4. 试分析中国要成为世界强国将面临哪些挑战。 5 . 新世纪以来世界经济格局出现了哪些新变化？
讨论题： 1.如何看待当今世界经济格局中中国的国际地
2. 总量发展和不平衡发展并存 (1) 西方发达国家间的经济矛盾在加剧; ( 2 ) 南北之间的经济不平衡性更加严重。
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极地地区 教案
1989年南极中山站（位于南纬68度，东经74度，东半球）；
2009年昆仑站（南纬80度25分01秒，东经77度）。
3、极地地区面临哪些环境问题？
⑴极地冰川融化
⑵南极臭氧层空洞
⑶过度捕捞
极地地区的保护——《南极条约》——和平利用。
4、哪个季节去北极科考最合适？
5.在考察的过程中看到过当地居民吗？
5、北极地区生活着哪些特有的动物？企鹅磷虾鲸海豹。
6、在南极如何辨别方向？
7.据说南极地区蕴藏着丰富的矿产资源，你们有哪些发现呢？
8.为什么南极地区比北极地区更寒冷？
1、看图说出因纽特人的衣、食、住、行：以肉为食，毛皮为衣，雪屋为居，狗拉雪橇助行。
5.在考察的过程中看到的当地居民是谁？住什么？吃什么？穿什么？
6、北极地区生活着哪些特有的动物？
北极熊、狐与海象、驯鹿等。
7、在北极如何辨别方向？
三、【活动3】读课本P90及图11.6、图11.7、图11.9，回答：
1、南极地区纬度位置与范围？
2、描述南极地区的海陆位置和半球位置吗？
3、在南极考察的过程中经历了怎样的恶劣天气？（寒极、风极、白色沙漠）
气温低、降水少、风力大
备注
因纽特人
“冰雪高原”、“白色沙漠”、“风库”
小结
本节课你有什么收获？
回忆回答
板书设计
课题：极地地区
一、因纽特人的家：
1、范围：北极圈以北的陆地和海洋。
2、居民：因纽特人（爱斯基摩人）
3、动物：北极熊、海象、海豹、北极狐、鲸等。
二、冰雪大陆：
1、范围：包括南极大陆及周围的海洋和岛屿。
国际政治学第十一章 地缘政治
导入 第一节 概念和基本要素 第二节 历史演变 第三节 现状 延伸阅读 研究范式与中国的研究
导入
自从以领土为最基本物质基础的民族 国家成为国际社会最重要的行为体以来， 民族或者国家间的竞争和合作就会发生在 特定的地理空间内，因此地理空间对民族 或者国家间关系的影响是客观存在的，不 以人的意识为转移。人们对这种关系的认 识反映在国际关系理论中，就是地缘政治 学（geopolitics）。
周边，地区， 全球三个层次 ，反映了整体 性特点。
二、地缘政治的基本地理要素
地缘政治
地理位置 地形与气候
国土幅员
自然资源
邻国
距离
1.地理位置
•地表上某一事物（国家、城市、 经济区、战略基地等）与其他地 理事物之间的空间关系，通常用 方位和距离表示。 •地理位置包括自然地理位置、交 通地理位置、国防地理位置等。
（3）邻国的 实力：地缘政 治中的边际效 应。友好邻国 -利益倍增， 不友好邻国损害倍增。
4.地形与气候：
地形在很大程 度上决定了国 家是否便于防 御或者容易遭 受攻击。
气候的影响体现 在：对国家经济 发展的影响和对 民族性格特点的 影响。
5.自然资源
第二，地缘 政治是列强 争夺世界或 地区优势和 权力的斗争 。
第三，地缘政治 成为外交的工具 ，它从地理的角 度出发规定外交 政策的可能性和 优先权。
3.学界对于地缘政治含义的不同观点
（2）图阿塞尔：
第一，指 特定地区 或问题。
第二，地 缘政治几 乎是现实 政治的同 义语。
第三，是“大战 略”的同义语， 指地理在国际关 系中的中心作用 ，地理因素是国 家行为的驱动力 。
狭义：专指地 缘政治的现实 ，包括客观存 在的地缘政治 关系，地缘政 治过程等。
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二、自然地理特征
3、丰富的自然资源：
矿产：煤、铁等资源丰富 淡水：占全球90％，以固体形式存在 海洋生物：磷虾、鲸、海豹、企鹅等
三、南极科考
多少年来，南极洲原始的自然环境、奇特的 自然景象，一直吸引着科学家们的目光，成为科 研领域最广阔的天然实验室。
收集陨石
2、气候——冰原气候
最大风速可达100米/秒。
寒极和风库
★ 大部分地区的年平均风速为17米/秒～18米/秒，
烈风
冷气流从高原内部向四周扩散（极地东风）， 冰雪表面摩擦力小形成狂风。
气候特点：酷寒、干燥、烈风
南极的暖季
3 、 丰 富 的 自 然 资 源
南 极 的 矿 产
世界最丰富的磷虾资源
南极海域的磷虾蕴藏量约为4亿吨~6亿吨。南 极磷虾是高蛋白质的食物，含人体所必需的全部氨 基酸。同时，它是南极海域海洋生物食物链的中心， 是维持海洋生态平衡的关键。
中国北极黄河科考站
2004年7月28日，我国第一个北极科学考察 站——中国北极黄河站在北纬78度55分、 东经11度56分的挪威斯瓦尔巴群岛的新奥 尔松建成并投入使用。
南北极地区地理特征的比较
地 区 纬度位置 海陆位置 地表状况 昼夜状况 气候类型 及特征 自然带 矿产资源 生物资源 北极地区 北极圈以北 以北冰洋为主体，被亚、欧、 北美三大洲所包围 60%以上为海洋 4月~11月为极昼，11月~次年4 月为极夜，极昼时间长于极夜 以苔原气候为主，冬季漫长而 严寒，夏季短促而温暖，降水 少、集中在夏季；格陵兰岛内 陆为冰原气候 苔原带和冰原带 煤铁、油气、各种金属矿等 主要植物有苔藓、地衣等； 主要动物有北极熊、驯鹿等 南极地区 南极圈以南 以南极洲为主体，被太平洋、 大西洋、印度洋所包围 绝大部分为陆地 4月~11月为极夜，11月~次年4 月为极昼，极夜时间长于极昼 绝大部分为冰原气候 酷寒、大风、干燥为主要特征 冰原带 煤铁、各种金属矿等 主要动物有企鹅、鲸、磷虾等
非洲
一、位置和范围
大 西 洋
南 美 洲
印
纬度位置： 几乎都在南极圈以内 经度位置： 南极半岛 60°W， 与火地岛隔海相望 海陆位置： 南极大陆被太平洋、 印度洋、大西洋环绕
度
洋
南极圈
大洋洲
二、自然地理特征
1、地形——冰雪高原
世界海拔最高的大洲 世界最大的冰库 体积占世界冰总体积的90％ 南极洲的冰如果全部融化，世界海平面 将升高50～70米
丰富的自然资源，包括：石油、天然气、 煤炭、电力、风力、地热、淡水、金属和生物 资源等。其储量之丰、品质之高也是罕见的。
俄罗斯北极地区的油气田
美国阿拉斯加地区的煤田
生 物 资 源
驯鹿
地衣
北极熊
三、居民
北极与南极的主要区别之一，就是北极有 土著居民。主要的土著居民是属于黄色人种的 因纽特人。
问题：南极与北极哪个受人类的影响更大？
2、气候——冰原气候
★ 大部分地区年平均气温在﹣25°C以下，
极端气温达﹣88°C以下；
酷寒
纬度高获得太阳辐射少；冰雪覆盖，反射强烈； 海拔高气温更低；周围海洋的西风带阻隔了低纬 热量向高纬的传递。
★ 大部分地区年平均降水量为55mm以下，
降水量最少的地方不足5mm；
干燥
极地高压控制，降水少，但蒸发量更少。但由于降 水以固体形式为主，升华少，空气中水汽含量很少， 所以非常干燥。
重要的战略位置：北极地区是东西半球间 的最短航线。
二、自然地理特征
北极地区大部分为冰雪覆 盖，冬季覆盖面积为73%，夏 季为53%。北冰洋上的浮冰平 均厚度为3米。永久性冰雪主 要分布在格陵兰岛内陆地区。 北极地区的冬季从11月~次 年4月，为极夜时期；最冷的1 月份平均气温为－20℃~－40℃。 夏季为7、8两个月，为极昼时 期；最暖的8月份平均气温只有 －8℃。 在西伯利亚观测到的历史最低温度为－70℃；北 极点的历史最低温度为－59℃。
气象观ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 冰上作业
科研宝地
南 极 洲 水 下 考 察
中国的南极考察
长城站： 1985年建立
中山站： 1989年建立
保护世界最后一块净土
我国已于1983年正式加入《南极条约》
一、位置和范围
广义的北极地区 指的是北纬66°34′ 以北地区。其中北冰 洋占总面积的60% ， 还包括了亚、欧、北 美三大洲北冰洋沿岸 地区。
南极的主人——企鹅
帝企鹅是唯一在南极大陆生息并繁衍后代的企鹅， 它是南极大陆真正的主人。帝企鹅是最能适应寒冷的 鸟类，同时它还是潜水冠军，潜水深度最大可达265 米，最长时间为18分钟。
可爱的海豹
最大的哺乳动物——蓝鲸
蓝鲸是南极最 大的哺乳动物，也 是世界兽类之最。 南大洋中鲸的数量 和捕获量均占世界