人教新课标《地理》七下-第十章极地地区

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人教版地理七下第十章《极地地区》优质课件 (共39张PPT)

洲名亚洲非洲欧洲北美洲南美洲大洋洲南极洲 750 300 700 600 340 2350
平均海拔 950 (米)
你知道吗
南极大陆有98%的地方被冰雪覆盖，巨大的冰体占地球淡水总量的3/4，可的话，南极大陆的平均海拔只有410米
揭去冰盖后的南极大陆
你知道吗
南极地区自然环境恶劣，不适合人类定居，但是南极地区自然环境的变化却是地球自然环境变化的“晴雨表”。
温室效应与南极裂冰
你知道吗
美食蛋白——磷虾
磷虾属浮游的甲壳纲动物，一般长 2~3厘米，最长不超过5厘米，只有几克重，磷虾以浮游生物为食，鳃外露，外表是金黄色，体内有微红色球形发光器，夜晚，尤其是在受惊后，就会发出一种蓝绿色磷光，因此得名磷虾。其实，它真正的名字应是“南极虾”。
你知道吗
企鹅属两栖鸟类，羽毛成鱼磷状，双脚带蹼，翅膀退化，在陆上动作缓慢，在水中游速可达40千米/小时，企鹅有超凡的耐寒能力，在孵化幼仔时，可以不吃不喝、一动不动，两个月。企鹅也是潜水能手，可下潜200多米，在水中可待18分钟。
帝企鹅
欣赏
阿德雷企鹅
欣赏
王企鹅喜石企鹅
金图企鹅
帽带企鹅
北极熊的幼仔只有几百克重，相当于母体的千分之一。但出生后发育很快。母乳的脂肪量达30%以上，是任何其他食肉动物所无法比拟的。小熊有1年多的时间要与母熊生活在一起，学习捕食等生存本领，然后开始独立生活。雄性一般比雌性离开母熊要早一些。
北极熊不冬眠，只在天气最坏的时候缩起脑袋睡上几个小时，身上厚厚的绒毛和体内几乎同样厚的脂肪层起到了极好的保温作用，任凭大雪纷飞，暴风肆虐，它们可以照睡不误。
探索活动
你能够判断这两幅图片分别是哪两个地区的自然景观吗？说说判断的理由？

2023年中考复习人教版地理七年级下册第十章极地地区知识点总结

第十章极地地区一、独特的自然环境1.南极地区：主要位于南极圈以南，包括南极洲及其周围的海域；北极地区：位于北极圈以北，包括北冰洋大部分及其周边的亚、欧、北美三洲部分地区。

2.南极洲周围的大洋（顺时针排列）：大西洋、印度洋、太平洋。

3、地球自转方向：北极地区（逆时针方向）、南极地区（逆时针方向）温馨提示：极地地区的方向判读(1)东西方向判读：依据地球自转方向,箭头所指方向为东(2)南北方向判读：北（南）极点为地球最北（南）端,距离北（南）极点越近,越靠北（南）。

4.企鹅是南极特有的动物；北极的代表动物：北极熊。

5.南极气候特点：酷寒、干燥、烈风。

有“冰雪高原”“白色荒漠”“风库”之称。

北极气温比南极高，降水比南极稍多，风速比南极小。

6.南极比北极寒冷的原因有哪些？答案：①北极周围是海洋，南及周围是陆地；②南极海拔高于北极；③南极被冰雪覆盖，冰雪反射太阳光。

（1）南极：固体淡水资源、矿产资源丰富；生物资源如磷虾、鲸、海豹等。

（2）北极：石油、天然气、煤、铁等矿产资源丰富，生物资源如海豹、海狮、海象、北极狐等。

8.居民:（1）南极：南极大陆气候恶劣，无常住居民。

2）北极：北极有土著居民，是属于黄色人种的因纽特人和拉普人，以狩猪和捕鱼为生。

二、科学考察1.南极考察：选在11~次年3 月，原因：此时是南极洲的暖季、极昼期。

我国在南极建立的考察站有长城站（无极昼极夜）、中山站、昆仑站、泰山站（在极圈内，有极昼极夜现象）。

2.北极考察：6-8 月份，在北极建立了黄河站。

3.方向判读：长城站在中山站的西北方，中山站在长城站的东南方。

中山站有极昼极夜现象（因为中山站位于南极圈以内，而长城站位于南极圈以外）。

中山站位于东半球（印度洋沿岸），长城站位于西半球（大西洋沿岸）。

三、极地地区的环境保护1.存在问题过度捕杀鲸、海豹、海狮、海象等极地动物，破坏生物多样性；开采加工石油、天然气等导致环境污染。

2.生态保护（1）各国加强合作，保护极地环境，例如在1959年12月，澳大利亚、阿根廷等12国签订了《南极条约》，1983年我国正式加入该条约；国际上于1991年制定了《北极环境保护战略》。

人教部编版七年级地理下册第十章极地地区课件(共65张PPT)

2．南极洲的世界之最与别称南极洲由于地理位置、气候、自然环境特殊，形成了一系列的特殊现象和世界之最。 (1)“荒凉的大陆” 目前，南极大陆除考察人员之外，尚无人定居。 (2)“世界的冰库” 南极大陆的冰体积占世界冰总体积的90%以上。平均覆冰厚度2 000多米，有的地方达 5 000米以上。这些冰如果全部融化，海平面大约会上升50～70米，那么，世界上许多沿海大城市，如上海、加尔各答等将淹没海底。 (3)“世界的寒极” 绝对最低气温达零下88.3℃，是最冷的大洲。
(2)判断周围的大洲和大洋南极地区：①据形状判读，距南极最近的大洲是南美洲，与南极半岛相对。南极半岛东临大西洋，西临太平洋。南极大陆最宽部分所对大洋是印度洋，印度洋西为非洲，东为大洋洲。②据特殊经线判断，0°经线穿过大西洋、非洲；180°经线穿过大洋洲、太平洋。北极地区：①据经线判读，0°经线西侧是北美洲，东侧是欧洲、亚洲。②利用格陵兰岛判读，格陵兰岛属北美洲，以西部分是北美洲，以东是欧洲、亚洲。
南极洲是世界上风力最大和风暴最多的地方，每年约有2/3的时间刮大风。法国南极观察站曾记录过92.5米/秒的世界最高风速（12级台风的风速为33米/秒）。
南极洲的平均年降水量仅55毫米，是地球上降水最少的大陆，而且降水几乎全部是雪。
酷寒
寒季时，南极内陆的气温一般在-70°C～-40°C之间；暖季时，南极内陆的温度也在-34°C～-20°C之间。
干燥
“白色荒漠” 年平均降水量为55毫米，降水量最少的地方不足5毫米
烈风
“风库” 年平均风速为17～18米/秒，最大风速可达100米/秒
企鹅
贼鸥
磷虾
海豹
读图，比较南、北极地区的年平均气温和极端最低气温。
南极和北极谁更冷？南极

人教版地理七年级下册第十章极地地区课件

极地地区
第2课时
探究活动 1
极地地区的资源
南极地区动物
南极的主人 — 企鹅
北极地区动物
北极的主人 — 北极熊
淡水资源
南极冰盖
北冰洋浮冰
地球上68%的淡水以冰雪的形式储存在两极地区。
极地地区的资源矿产资源种类多，储量大
生物资源种类少，数量大
煤、铁、
俄
西经 0 东经石油、天然气
罗
斯
格陵兰岛
北极地区资源丰富。随着这里的石油、天然气、煤、铁等资源的发现和开采，人类对北极地区的科学考察和研究也越来越频繁。
1985年2月14日
我国第一个南极考不懈努力，在南极大陆上建立了规模壮观的中山站。
2004年7月28日我国北极科学考察站 — 黄河站。
3.长城站位于昆仑站的
西北方向？
长城站
昆仑站
中山站泰山站
中
国
罗斯海新建站
南极
科
考
站
探究活动 6
极地地区的环境保护
极地地区的环境问题全球变暖
过去现在
极地地区的环境问题全球变暖
全球变暖，北极熊母子被困浮冰在海上漂流
极地地区的环境问题过度捕杀
南极大陆附近海域对鲸的捕杀。过度捕杀鲸等极地动物，将破坏这里的生物多样性，从而破坏其生态环境
北美洲部分地区。
北极熊
因纽特人
3 科学考察的宝地
长城站
长城站
（1985）
1985年2月14日，我国第一个南极考察站——长城站耸立在南极洲乔治王岛的土地上，在南极圈以外。
3 科学考察的宝地
中山站
（1989）
中山站
长城站

人教社七年级《地理》下册第十章《极地地区》教学-课件

是 ① ，人口密度最小的是 ③ 。
C国家和A国家均有广阔的森林，两
国的气候均以温__带__大__陆__性气候为主。
7.阅读下图，完成要求。 ⑴图中所示是北极地区还是南极地区？请在图上标出地球自转方向。
图中所示的地区是南极，转动方向：顺时针 ⑵写出图中数字所代表的大洲、大洋名称。大洲：① 大洋洲，② 南美洲，③ 非洲；大洋：④ 印度洋，⑤ 太平洋，⑥ 大西洋。
图10.1南极地区
除了严寒之外，南极地区还被成为地球上的“白色沙漠”和“风库”，大部分地区的年平均降水量为55毫米，降水量最少的地区不足5 毫米；平均风速为17~18米/秒，最大风速可达100米/秒。
北极地区虽然不像南极那么寒冷，大部分地区却也是终年冰封。 1月份的平均气温介于 -20 — -40°c之间，8月份的平均气温也是有-8°c。北极地区的降水量普遍比南极地区高得多，一般年降水量介于100—250毫米之间。北极地区的风速远不及南极，北冰洋沿岸的平均风速仅为10米/秒。
冰天雪地的两极地区，也有生命的存在。严寒的气候条件也使得那里的生命几乎都有特殊的生存本领。每到暖季，成群的企鹅聚集在南极大陆沿海一带，构成南极著名的自然景观（图10.3），如果说企鹅是南极的象征，那么有资格代表北极世界的，当然是北极熊了（图10.4）。
“我是南极的主人。我有流线型的躯体，你看我像不像身穿白衬衣、黑燕尾服的绅士？我经常站立，所以，前肢已经退化成游泳的鳍状肢。为了抵御严寒，我皮肤下面有厚厚的脂肪保护层。”
课后练习：读图填空题（1—7） 1.北极地区包括_北__冰___洋的大部分，以及沿岸的亚洲、_欧__洲___、北美三洲的陆地和岛屿。
2.地球上最冷的地区是_南__极__地___区_，素有“ 冰__雪___ 高原”之称。 3.南极地区被称为地球上的“冰__雪__高__原___ ” “白_色__沙___漠___ ”和“风库”。 4.北极地区特有的动物是_北__极__熊____，南极地区特有的动物是__企__鹅_____。 5.我国在南极建立了长城站、中山站和昆仑站科学考察站，建站时间都在2月，因为2月是南极的暖季。

人教版七年级地理下册第十章《极地地区》课件 (共19张PPT)

大西洋
大西洋
南美洲
0°
西
非洲
东
180°
大洋洲
西
太平洋
0°
180°
东
考察时间——去两极地区分别什么时候最合适？
• 南极，北半球的冬季，即每年11月-次年3月，南极的暖季过去合适； • 北极则相反，北半球每年的夏季，即每年6月- 8月份最合适
丰富的自然资源（大仓库）
★南极地区的矿产资源极为丰富。据已查明的资源测过程中。。
丰富的海洋生物资源
南极海域的磷虾蕴藏量约为4亿吨～6亿吨。南极磷虾是高蛋白质的食物，含人体所必需的全部氨基酸。同时，它是南极海域海洋生物食物链的中心，是维持海洋生态平衡的关键。
丰富的海洋生物资源
•
蓝鲸是南极最大的哺乳动物，也是世界兽类之最。南大洋中鲸的数量和捕获量均占世界各大洋的首位。现存量100万头左右。有记录的最大蓝鲸：长度达34米，体重170吨。
七嘴八舌
1、前几幅图片中提到了哪些极地地区环境被破坏的原因？ 2、该怎样和平开发利用、保护极地地区地区生态环境呢？我们又能做些什么呢？
我来说说
极地地区环境保护是国际组织、极地科学考察者的事情
极地地区环境保护人人有责
保护极地地区环境就是保护人类自己！
• 全球气候变暖导致极地冰川融化，不仅影响到南、北极地区的动植物和土著居民，也影响着全人类赖以生存的唯一星球，因此，保护极地地区环境就是保护人类自己。
自然环境
丰富资源
“冰 “白 “风雪高色荒库” 原” 漠” 原始环境丰富资源
极地地区的环境保护受到
全世界的重视。针对南极地区的和平利用、科学考察、环境保护等， 1959 年12月，澳大利亚、阿根廷等12个国家签订了《南极条约》。我国于 1983年正式加入《南极条约》。国际上于1991年制定了《北极环境保护战略》。

人教版七年级地理下册课件第十章极地地区

2.保护条约:针对南极地区的和平利用、科学考察、环境保护等,1959年12月,澳大利亚、阿根廷等12个国家签订了《南极条约》,我国于 1983 年正式加入该条约。国际上也非常重视北极地区的环境保护问题,于1991年制定了《北极环境保护战略》。
独特的自然环境读“北极地区略图”(图10.1)和“南极地区略图”(图10.2),完成1~3题。
长城站,该科考站位于昆仑站的西北方向。
(3)南极洲的企鹅在暖季成群集聚在大陆沿海一带生活,几乎不进入大陆内部。请说明出现这一现象的主要原因。(至少答两点) ①大陆沿岸食物丰富;②气温较高。
第十章极地地区
教学目标
1.了解两极地区的地理位置、范围及由此而形成的独特的自然环境特征。(重难点) 2.学会在以两极为中心的经纬网地图上辨别方向,能够比较两地自然环境的异同点。 3.了解两极地区成为科学考察宝地的原因,了解两极地区科学考察的现状,知道我国在两极地区建设的科学考察站的名称、位置。 4.(2022新课标)根据南极、北极地区自然地理环境的特殊性,说明开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。(重点)
A.捕获大量极地动物 B.更好地保护地球环境
C.建设永久性居民点 D.大规模开发极地矿产
极地地区的环境保护
8.近年来,北极地区“白色”面积在逐渐减少,“蓝色”面积却在
不断扩大。产生这一现象的原因是( B )
A.地震引发海啸 B.全球气候变暖
C.板块运动
D.注入的河水大增
9.去南极地区旅游,下列行为正确的是( B ) A.在科学考察站旗杆上刻写“到此一游”字样 B.将生活垃圾装袋带回来 C.在海豹栖息地将其幼崽带回家 D.在食物不够的情况下,可以大量捕食企鹅

人教版七下第十章+极地地区(共57张PPT)

A.5～9月 B.11月～次年3月 C.6～9月 D.10～12月
一、选择题——第13题
为了和平利用南极，我国于1983年加入的
条约是
（）
A.《和平利用南极条约》
B.《南极条约》
C.《共同开发条约》
D.《南极共同体条约》
一、选择题——第14题
南极地区是一个自然资源的“大仓库”，主
3、问题思考：煤应该在什么条件下才能够形成？
极地的保护与和平利用
❖ 1、阅读课文P107新华社关于日本捕鲸的报道，完成“活动1”。
❖ 2、阅读课文P107最后一段及课本P108阅读材料，讨论：面对着最后一块净土，我们应该采取什么措施？
❖ 3、南极条约
为了保护南极的生态环境，和平利用南极，1959年 12月，澳大利亚、阿根廷等12个国家签订了《南极条约》，其主要内容是南极的利用只限于和平目的，禁止进行一切军事活动和任何核爆炸或处理放射性废物等。我国已于1983年正式加入《南极条约》。
地
区；这里有全国最大的工业中心
。
6、跨经度最多的大洲是
度最多的大洋是
。
；跨经
7、世界淡水资源最丰富的大洲是
；
北极地区的代表性动物是
。返回首页
三、综合题——第一题
读“美国主要工业区图”，完成下列各题。
1、写出图中字母所代表的地理事物名称：
大洋D________
海湾E____ ___
山脉F_______
北极的居民因纽特人
❖考考自已吧...
第九章西半球的国家第十章极地地区
选择题（40分，每小题2分）填空题（30分，每小空2分）综合题（30分，其中第一题每个小
问题2分，第二题每个小问题1分）

第十章极地地区课件人教版地理七年级下册

A．中山站没有无人机 B．哈雷站数量最少
C．全都位于沿海地区 D．长城站数量最多
A 3．无人机在南极地区拍摄到的动物最可能是（）
A．企鹅 B．棕熊 C．河马 D．袋鼠
4．除酷寒外，无人机在南极地区作业时还可能
遇到的困难是（ C）
A．海啸 B．洪涝
C．狂风
D．地震
（2023·山东枣庄·中考真题）2023年4月，中国第39次南极科学考察队圆满完成任
以下是真的吗？为什么？
1.在南极地区长时间放在室外的一段钢铁极易折断。
真的
酷寒
2.南极是“白色荒漠”。
真的
干燥
3.在南极地区的旷野上固定一条锈迹斑斑的铁链，会被大风吹得光亮如新。
真的
烈风
南极地区的气候有什么特点？
最最高平低风均速气9降2温.5水米-8／量8秒仅.，3摄是551氏2毫级度风米的3倍。
11月--次年3月
北极仅7、8月
南极代表动物
南极海豹企鹅
磷虾
南极狼
南极贼鸥
雪海燕
北极代表动物北极狼白鲸
北极狐北极熊
总结：南极地区和北极地区的自然环境特点
类型位置海陆状况气温降水风速特有动物
南极南极圈以南 “洋包陆” 世界寒极-气温低白色荒漠-降水少风库-风速大
企鹅
北极北极圈以北 “陆包洋” 比南极高比南极多比南极小
2.纬度范围 66.50N—900N
。
北美洲
格林兰岛
3.北极地区以海洋为主，被_欧__洲_、_亚__洲_、 _北___美__洲__三大洲环绕。
北冰洋
4.北极圈穿过的__格__陵__兰___岛是世界上最大
的岛屿。

人教版地理七下第十章《极地地区》(40页附练习题)

北极地区的海豹、海狮、海象等动物，同样遭到人们的滥杀。此外，石油泄漏等突发的重大污染事件，给北极地区海洋生态环境带来了极大的破坏。
（2）环境污染石油、天然气等资源的开采和加工活动，
也导致北极地区的环境污染。
2.措施极地地区的环境保护受到全世界的重视。针对南极地区的和平利用、科学考察、环境保护等，1959年12月，澳大利亚、阿根廷等 12个国家签订了《南极条约》。我国于1983 年正式加入《南极条约》。国际上也非常重视北极地区的环境保护问题，于1991年制定了《北极环境保护战略》。
3.极地地区的环境保护越来越受到全世界的重视，南极地区的和平开发备受关注。下列做法中有利
于南极可持续发展的是（ A ）
A.加强国际合作，保护南极环境 B.为了经济发展，大力开采南极的矿产资源 C.大量捕杀企鹅，享用企鹅美食 D.科考队将垃圾埋在雪地里或丢弃海中
学法指导
2022版地理新课标指出，教学目标的设计要体现核心素养培育的整体性；教学内容和教育活动设计要聚焦重点内容；教学过程和教学策略要引导学生主动学习；教学活动要强化基于真实体验的地理实践活动。
地理实践力着重在于学生能够利用地理知识去认识环境，解决现实问题。因此，我们地理教师需要思考如何在日常教学中，开展可提升学生个体实践力的教学活动。比如在学校内开展一些小型地理知识竞赛，组织学生就熟悉的自然现象展开讨论，帮助学生撰写实践活动报告等。要培养学生的地理实践力，首先，老师们得提升自我的实践力，可通过积极参与区里的实践活动，在经验中汲取知识来实现；其次，鼓励学生参加相关的研学或调研活动，培养学生实践能力的同时激发学生对地理学习的兴趣，同时也督促老师学习相关的拓展知识；此外可以积极利用一些周边的现有资源，最后，还可以开设地理实践力相关的社团课，在教学过程中适当地开展一些实践活动。

新人教版七年级下册第十章极地地区

沿岸陆地岛屿寒冷较少较大极昼极夜
气温
气候降水风速
特殊现象
酷寒－ “冰雪高原” 极少－ “白色沙漠 ” 极大－ “风库” 极昼极夜
二、科学考察的宝地
20世纪20年代以来，许多国家先后派出科学考察船或科学考察队，到南极地区进行考察。目前，已有20多个国家在南极地区建立了150多个科学考察实验站，每年暖季在南极基地上活动的人数达2 000多人。
北极地区
（2）北极地区：
位于地球上最北端的、纬度最高的、北极圈以内的地区，中心为北冰洋
N
大西洋
北美洲
太
北冰洋
欧洲
范北围冰平洋洋的位置和
亚洲
读图 1、两极地区各跨经度 360 度？ 2、北极地区大部分是北冰洋洋？
2、自然环境（1）南极地区读图图中资料告诉我们：南极地区的气候有何特点？
资源丰富
丰富的生物资源丰富的矿产资源
人文环境
北极居民
因纽特人、沙米人
天然实验室
开发、利用和保护
建立科考站南极条约
长城站、中山站、昆仑站、黄河站
两极自然环境对比
地区
地理位置地表状况昼夜状况
南极地区
南极圈以南以南极洲为主体，三大洋包围 4-11月为极夜，极夜长于极昼
北极地区
北极圈以北以北冰洋为主体，三大洲来自围 4-11月为极昼，极昼长于极夜以苔原气候为主，冬季漫长而严寒，夏季短促而温暖，降水少，集中夏季，格陵兰岛内陆为冰原气候植物有苔藓、地衣等；动物有北极熊、驯鹿等煤、铁、石油、天然气、各种金属矿产等黄河站
座头鲸
抹香鲸

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第九章极地地区
一、教学目标
（一）知识目标
１、认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。

２、会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。

３、学会在以两极为中心的地图上辨别方向。

４、培养从图片中提取地理信息的能力。

（二）能力目标
１、掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。

２、掌握使用两极地形图和景观图片，总结归纳两极地区气候特点的方法。

３、使用两极地区气温图表区分两极气候的特点。

４、掌握利用经纬网在以两极地区为中心的地图上判断方向的方法。

（三）情感目标
通过学习，让学生感受到科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，并增强他们保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。

二、教学重点与难点
（一）教学重点
两极地区的位置、气候、自然环境、自然资源等。

（二）教学难点
１、判断两极地区的方向，辨别周围环境。

２、读图理解、区分两极地区的自然环境的差异。

３、读图分析能力与技巧的培养。

三、教学突破
１、分别用南极地区和北极地区的地图，说明两极地区的位置。

２、在以两极为中心的地图上，用经纬网辨别方向和周围的环境
３、利用两极地区气温图，区分两极地区自然环境的差异。

4．利用图片等相关资料，总结、归纳两极地区的自然环境特点。

四、教学准备
北极地区图、南极地区图、两极地区气温比较图、有关阅读资料、图片、课件等。