幼儿园课件—5以内的序数

幼儿园中班数学教案《5以内的序数》

幼儿园中班数学教案《5以内的序数》教学目标
1.了解数字1-5的序数。

2.能够正确说出数字1-5的序数。

3.能够用生活常见的东西进行序数的实践活动。

教学重点
数字1-5的序数。

教学准备
1.数字卡片（1-5）。

2.生活常见的东西，如笔、纸、手表、椅子等。

教学过程
导入环节
1.老师介绍今天要学习的内容：数字1-5的序数。

2.老师出示数字卡片（1-5），让孩子们回忆这些数字的名称，并数一数有几个数字。

3.老师提问：数字1-5的序数是什么？孩子们作出回答。

讲解与练习环节
1.老师播放数字1-5的序数歌曲，让孩子们跟着唱。

2.老师出示数字卡片（1-5），让孩子们跟着老师念出每个数字的序数，如“第一”、“第二”、“第三”等。

3.老师进一步介绍数字1-5的序数的应用，如比赛、排队、颁奖等场景。

4.老师布置序数实践活动：让孩子们通过生活中常见的东西来练习数字1-5的序数，如让他们按照大小写字母的序号排队、让他们记录晨曦前后的时间，等等。

总结环节
1.老师巩固孩子们对数字1-5的序数的掌握情况，可出示数字卡片让他们逐个念出每个数字的序数。

2.整堂课结束，让孩子们自由活动、休息、玩乐。

参考资料
《小学数学》（人民教育出版社）。

幼儿园小班数学教案《学习5以内的序数》

幼儿园小班数学教案《学习5以内的序数》课程目标通过本课程的学习，幼儿将会：•掌握5以内的数字序数；•能够在各种情境中正确使用数字序数；•意识到身边事物的位置和先后顺序；•培养解决问题的能力和逻辑思维能力。

教学准备•班级墙图•数字卡片（1-5）•游戏卡片•玩具动物（用于绑定序号）教学过程导入•在班级墙图上贴上一个表格，列出1-5的数字和对应的序数，让孩子们观察和回忆。

•教师问孩子们：你知道1,2,3,4,5的序数吗？如果要用一个词来描述“第一个”，你会说什么？•逐一介绍数字卡片，并问孩子们对应的数值和序数。

复习•准备一些玩具动物，并请孩子排队，每个孩子将同一个动物拿起来，再给它编上一个序号。

老师给一个动物，而孩子必须告诉老师它在队列中的位置，并从中选择它的编号卡片，然后在班级墙图上找到该卡片，点出该数字和序数。

引入新知识•描述和观察一个卡片或游戏卡片。

例如，将一个数字卡片放在居中位置，然后让孩子们想出一个动物序号，并将其序号卡片放在其右边或左边。

然后让孩子们将该卡片上的数字和序数报一遍。

•让孩子组成两个小组，每个小组各拥有数字卡片和游戏卡片，然后由一名小组成员拿出一张卡片，并让小组所有成员按照“第一”到“第五”的顺序排列卡片。

巩固•让孩子们随机抽取数字卡片，并找到其适当的位置并报出数字和序数。

•玩一些游戏来巩固所学内容，如“大象快跑”等。

结束•搜集学生们的反馈和建议。

•请孩子们总结今天的学习内容和新发现。

教学小结在幼儿园小班数学教学中，引导幼儿掌握5以内的数字序数是非常重要的。

通过今天的课程，学生们能够掌握数字序数的意义和使用方法，并将其应用于各种情境中。

在教学过程中，幼儿们感兴趣和主动参与的游戏活动是非常重要的。

此外，老师应该充分借助学生的交流和反馈，调整教学策略，以适应不同的学习方式和需要。

5以内的序数ppt课件

量；方便了税收和交换。
③韩非子的思想
韩非其人，也称韩非子（约公元前280一前233年）战国末期韩国人(今河南禹州市)，韩王室诸公子之一，《史记》记载，韩非精于“刑名法术之学”，与秦相李斯都思是想荀：子“的刑学过生不。避韩大非臣因，为赏口善吃不而遗不匹擅夫言”语—，—但“文章出众，连李斯也自叹法不不如阿。贵他”的；著作很多，主要收集在《韩非子》国一家书图中治。，韩就非要是求战君国主末要期善带用有权唯术物，主同义时色彩
③ 文学贡献：其言论《论语》，编订整理出《诗经》、《尚书》、《春秋》等。
《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌三百零五篇。《诗经》共分风（160篇）、雅（105篇）、颂（40篇）三大部分。它们都得名于音乐。“风”的意义就是声调。古人所谓《秦风》、《魏风》、《郑风》，就如现在我们说陕西调、山西调、河南调、“雅”是正的意思。周代人把正声叫做雅乐，犹如清代人把昆腔叫做雅部，带有一种尊崇的意味。大雅小雅可能是根据年代先后而分的。“颂”是用于宗庙祭的乐歌。
——
B、孔子的思想
①政治思想：
a、“仁”(核心)与“礼”
b、注重政治与人事
• 子曰：“仁者爱人。” • 曰：“仁者先难而后获,可谓仁矣。” 《论语·雍
也》 • 子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”“请问
之？”曰：“恭、宽、信、敏、惠。……” • 子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁
焉。……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” 《论语·颜渊》
宣传天道与自然无为（2）、崇尚自然，主张超越功利去追
求精神自由的倾向
3、法家学派
（1）代表人物及主张： ①李悝（变法措施）
李悝变法的主要内容：第一，废除官爵世袭制。对于那些国家没有贡献，完全依靠父祖辈的爵禄享有特权的人，剥夺其官职和俸禄，把这些官职和俸禄授予那些对国家作出贡献的人。第二，编制了中国历史上第一部完整的封建法典──《法经》，分为盗、贼、囚、捕、杂、具六篇，以此来维护封建统治秩序。第三，革除旧有的阡陌封疆，鼓励自由开垦土地，提倡在一块土地上杂种各种粮食作物，要求农户在住宅周围栽树种桑，充分利用空闲地扩大农户农副业生产。增产者赏，减产者罚。第四，实行“平籴法”。在年成好的时候，政府以平价收购余粮食作为储备，使粮食价不至于暴跌；荒年时再以平价出售，保证粮价不至于暴涨。用这种方法限

中班-数学-认识5以内的序数-课件

火车开来了，数一数火车有几节车厢，不同颜色的车厢分别是第几节车厢？
熊猫妙妙和小伙伴们准备上车了，看看他们分别坐在第几节车厢？
备课页
引导幼儿从右往左确定动物的位置。
——总共有几只小动物？他们是怎样排队的？ ——谁排在第一？谁排在第二？第三、第四、第五？ ——你是从哪里开始数？
总共有几只小动物？他们是怎样排队的？谁排在第一？谁排在第二？第三、第四、第五？你是从哪里开始数？
备课页
跑步比赛，巩固序数第一到第五。
——有几只小动物参加比赛？他们分别在第几跑道？ ——小动物冲过了终点线，看看谁得了第一名？谁是第二？第三、第四、第五名？
有几只小动物参加比赛？他们分别在第几跑道？
小动物冲过了终点线，看看谁得了第一名？谁是第二？第三、第四、第五名？
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备课页
动手操作，巩固序数及序数的方向性。
认识5以内的序数
中班数学
备课页
认识5以内的序数。
——熊猫奇奇和小伙伴们准备坐上小火车，去森林里参加跑步比赛。 ——火车开来了，数一数火车有几节车厢，不同颜色的车厢分别在第几节车厢？ ——熊猫奇奇和小伙伴们准备上车了，看看他们分别坐第几节车厢？
Байду номын сангаас
熊猫妙妙和小伙伴们准备坐上小火车，去森林里参加跑步比赛。
1.送小动物回家：提供单层的动物房子底图、小动物等，幼儿将小动物送回家。 2.给小火车送货：提供5节车厢的小火车、送货单，幼儿根据送货单将食物送到相应的车厢内。 3.停车：提供停车场底图（5个空位）、尾部有箭头标志的小汽车5辆，幼儿根据小汽车尾部的标志找停车场。

幼儿园中班上学期数学教案《5以内的序数》

幼儿园中班上学期数学教案《5以内的序数》教学目标1.知道5以内的数字顺序，了解数字的先后顺序；2.会使用“第几个”描述位置，对比物品的位置顺序；3.能够通过实物操作和观察图片巩固数字的先后顺序的认识。

教学内容1.5以内的数字顺序；2.“第几个”描述位置；3.对比物品的位置顺序；4.实物操作和观察图片。

教学过程第一步：导入引导孩子们看图片，发现图片上的物品有一定的先后顺序，例如：电影院里的座位、门口的鞋子、图书馆里的书等物品。

第二步：探究提出问题：“这些物品能否用数字来表示它们的先后顺序？”引导孩子们想想，然后提出5以内数字的先后顺序，帮助孩子们了解数字的顺序。

接着，老师出示数字1至5个数字卡片，依次交给学生，顺序为1-2-3-4-5，然后将数字卡片打乱，让孩子们按照正确的顺序排列数字卡片。

第三步：巩固提供多个实物，通过让孩子们排队、举手等方式，让孩子们在实物操作中巩固数字的先后顺序的认识。

第四步：总结老师总结并强调：“数字的顺序有助于我们描述物品的位置和顺序，我们可以使用‘第几个’来描述物品的位置。

”教学方式1.讲解、示范；2.互动探究。

教学评价通过实物和数字的操作，引导孩子们对数字的先后顺序有了更深刻的理解。

通过实物操作的练习，巩固了孩子对数字顺序的认识与理解。

教学体会这是一堂针对幼儿园中班学生的数学教学课程。

在课程中，通过展示实物和数字卡片，帮助孩子们认识了数字的先后顺序。

通过实物操作的巩固练习，让孩子们深化了对数字顺序的认识。

整个课程是以互动探究为主，让孩子们在参与中认识和掌握数字先后顺序，培养了他们对数学的兴趣，同时也培养了他们的团队合作精神。

幼儿园中班数学《认识5以内的序数》优质课件

9:17:3624 July 2021 • 下午7时17分36秒下午7时17分19:17:3621.7.24
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You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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我的票上是数字5
我的票上是数字4
Байду номын сангаас
从树的那边给房子编号吧
按你们排队的顺序给你们分房子
谢谢大家！
中班数学活动：《认识5以内的序数》
我的票上是数字1
我的票上是数字2
我的票上是数字3
• 21.7.2419:17:3619:17Jul-2124-Jul-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。19:17:3619:17:3619:17Saturday, July 24, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.7.2421.7.2419:17:3619:17:36July 24, 2021 • 14、2021年7月24日星期六下午7时17分36秒19:17:3621.7.24 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月下午7时17分21.7.2419:17July 24, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年7月24日星期六7时17分36秒1

幼儿园认识5以内的序数

调性时，序数被用来比较函数值的大小，判断函数的增减性。
在科学中的序数
生物分类
在生物分类学中，序数被用来表示生物的等级和层次，如种、属、科、目、纲、门等。
化学元素周期表
地质年代
在地质学中，序数被用来表示地球的历史和地层年代，如古生代、中生代、新生代等。
在化学元素周期表中，序数被用来表示元素的原子序数，即核电荷数。
序数与其他数学概念的关系
序数与加减法
通过序数的学习，可以引导孩子理解加减法的实际意义，例如“
第5减去第3等于第2”。
序数与比较大小
通过比较不同序数所表示的位置，可以让孩子理解数字大小的概念。
序数与排列组合
序数的排列组合是数学中组合学的基础，对于孩子未来的数学学习具有重要意义。
如何提高孩子对序数的理解能力
04
如何教孩子认识5以内的序数
通过游戏教孩子认识序数
游戏一：排队游戏游戏二：数字接龙
游戏三：数字捉迷藏
通过故事教孩子认识序数
故事一：小熊排队买冰淇淋故事二：小猪回家
故事三：数字王国的故事
通过日常活动教孩子认识序数
活动一：整理玩具活动二：做家务
活动三：购物时比较价格
05
序数的扩展学习
认识更大范围的序数
认识数字5的序数
总结词
了解数字5在序列中的位置
详细描述
数字5是序列中的第五个数字，它表示次序中紧随在4之后的数字。孩子们可以通过排列物品或图片来认识数字5的序数位置，并了解它在序列中的位置。
03
序数的应用
在生活中的序数
01
02
03
日常排队
序数在日常排队中有着广泛的应用，如按照年龄、身高、性别等顺序排列，确保公平和合理。

幼儿园中班数学以内的序数(共5张PPT)

共5页。
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第五页，共5页。
幼儿园中班数学以内的序数
第一页，共5页。
第二页，共5页。
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