《詹天佑》
人教版小学六年级上册语文第5课《詹天佑》课文原文及知识点
原文詹天佑是我國傑出的工程師。
從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。
這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路幹線。
從北京到張家口的鐵路長200公里，是聯結華北和西北的交通要道。
當時，清政府剛提出修築的計畫，帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修築權，想進一步控制我國的北部，帝國主義者誰也不肯讓誰，事情爭持了好久也得不到解決。
他們最後提出一個條件：清政府如果用本國的工程師來修築鐵路，他們就不再過問。
他們以為這樣一要脅（xi é），鐵路就沒法子動工，最後還得求助於他們。
帝國主義者完全想錯了，中國那時候已經有了自己的工程師，詹天佑就是其中的一位。
1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修築從北京到張家口的鐵路。
消息一傳出來，全國轟動，大家說這一回咱們可爭了一口氣。
帝國主義者卻認為這是個笑話。
有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修築鐵路的中國工程師還沒有出世呢。
”原來從南口往北過居庸（yōnɡ）關到八達嶺，一路都是高山深澗，懸崖峭壁。
他們認為，這樣艱巨的工程，外國的工程師也不敢輕易嘗試，中國人是無論如何也完成不了的。
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘（kān）測線路。
哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。
詹天佑經常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。
‘大概’‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口。
”他親自帶著學生和工人，扛著標杆，背著經緯（wěi）儀，在峭壁上定點、測繪。
塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。
不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。
白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計算。
為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。
遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹些外國人要譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。
六年级语文詹天佑知识点
六年级语文詹天佑知识点
1. 詹天佑是中国近代民主革命先行者和优秀的爱国主义者。
2. 他生于1877年，死于1940年，是湖北黄陂人。
3. 詹天佑少年时期就展现出对国家命运的关注和对民主自由的追求。
4. 他参加了中国同盟会，积极参与反清起义。
5. 詹天佑在武昌起义中发挥了重要作用，成为辛亥革命的重要人物之一。
6. 辛亥革命推翻了满清政权，建立了中华民国，詹天佑成为新政权的重要干部。
7. 詹天佑积极推动了国民政府的建设和军事力量的发展。
8. 他提出了“学兵法”、“创兵业”和“建军”等重要思想。
9. 詹天佑是中国共产党的早期支持者之一。
10. 他在抗日战争期间积极组织抗日活动，并致力于国共合作。
11. 詹天佑是中国历史上的重要人物，他为中国的民主革命和国家建设做出了重要贡献。
《詹天佑》读后感范文（四篇）
《詹天佑》读后感范文詹天佑有“中国铁路之父”，“中国近代工程之父”之称，英国人对中国修铁路一事表示：“中国人可修建京张铁路事在做梦，就算不是做梦，至少也要50年。
”得知此事的官员不断向詹天佑施加压力。
对于英国人的讽刺与政府官员的压力，詹天佑只是从容面对。
这是过了几天，工地就发生“矿石危工”，两名员工被困。
其他员工立即报告此事给詹天佑。
赶到事发地点的詹天佑马上加入抢救工作，拿起锤子敲打落石。
另一方面，政府官员得知“矿石危工”马上派人传达指令要求詹天佑立刻解决此事并给一个合理的交代。
当被派人员找到詹天佑时，他已经连拿锤子的力气也没有，员工叫他去歇息，他也不听不理，只是与那钉子的人对换。
直到发现一块腐蚀的石头，才停下来，提醒其他员工注意这种石块。
自己开始用手挖，就算手指头出血，他还是继续挖，直到挖出一个小洞才停下工作。
其他员工把洞口扩大救出被困的两名人员，但詹天佑并没有立刻去休息，他把全部员工集中一起，讨论这次事件的原因。
詹天佑举起刚发现的腐石，问在场员工为什么发现这种石头石没有立即报告。
被困的其中一员说：“我们来到的时候上帮的人都走了，我问他们去哪了，副工说他们都请假。
”顿时全场的目光都集中到副工身上，他说：“是头工把上帮人员带到英国人工地帮忙。
”听到这事后，詹天佑表现得十分激动，队员工们说了许多内心话，其中最让人深刻得话是：“我们中国的事情，我们做好，不***英国人，也不向英国人下跪，不管出现多少的困难，我们也要齐心为国争光。
”这句话深深得震撼着员工得心，从此之后员工更加努力工作，京张铁路于1909年开通。
从詹天佑修筑铁路这事中，我也被他所说的话深刻感动。
他的永不后退得精神是我们面对困难是应具备的，不管面对重重困难，我们也不应该退后一步，我们要力争到底。
还有在他抱病时，还曾说过：“任何时候都不要放弃希望，哪怕只剩下一只胳膊；任何时候都不要放弃梦想，哪怕残疾得不能行走。
”这句话将会深深的埋藏在我心里。
《詹天佑》读后感(共10篇)
《詹天佑》读后感《詹天佑》读后感（一）《詹天佑》这篇文章给我们塑造了一位杰出的爱国工程师的伟大形象。
这篇文章的主要内容是: 詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人的极端藐视, 为了维护祖国的尊严而勇敢受命。
他创造性的开凿隧道, 设计‘人’字形线路, 使京张铁路提前两年竣工, 长了中国人民的志气, 灭了帝国主义的威风。
读完这篇文章, 使我懂得了: 一个人只要热爱自己的祖国, 有一颗爱国之心, 就什么事情都能解决, 什么苦楚, 什么冤屈都受得了。
在詹天佑身上, 我觉得有两点值得我学习:一是寒天有身先士卒, 不辞劳苦的精神。
我们在学习上, 一定要学习詹天佑这种精神。
二是学习詹天佑不怕困难, 不达目的决不罢休的精神。
读完这篇文章后, 使我明白了：今后, 无论遇到什么困难, 都要迎着困难上, 只有刻苦, 勤奋, 才能取得丰硕的果实。
福建漳州龙海市龙海市实验小学六年级:洪怡萱《詹天佑》读后感（二）《詹天佑》读后感今天上午, 我们学了一篇题目叫《詹天佑》的课文。
学完之后, 我知道了京张铁路是在他的主持下修筑成功的。
当我读到詹天佑不怕困难, 也不怕外国人的嘲笑, 毅然接受了任务, 马上开始勘测线路时, 我很佩服他！觉得他真是我们中国人的骄傲！我很为他自豪！哪里要开山, 哪里要架桥, 哪里需要把陡坡铲平, 哪里需要把弯度改小, 都要经过周密的计算。
詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作来不得半点马虎。
”这让我觉得詹天佑是个对工作很细心的人。
而我想到我自己平时写作业都是非常马虎, 有时连字也写错了, 我觉得我很不应该, 我以后一定要改掉这个坏毛病, 也要做一个对工作, 对学习非常细心的人。
当我读到詹天佑为了寻找一条合适的线路, 他常常要请教当地的农民。
遇到困难时, 他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路, 一定要把它修好；否则, 不但惹那些外国人讥笑, 还会使中国的工程师矢掉信心。
这让我觉得詹天佑是个非常爱国的人。
《詹天佑》阅读答案（通用9篇）
《詹天佑》阅读答案《詹天佑》阅读答案（通用9篇）在平平淡淡的日常中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。
大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编帮大家整理的《詹天佑》阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《詹天佑》阅读答案篇1詹天佑从小就聪颖好学。
1872年，他作为中国首批官费留学生赴美国留学时，年仅12岁。
在耶鲁大学读书期间，他专门攻读铁路一科。
在毕业考试中，他夺得了第一名。
在八年的留学生活中，詹天佑时刻思念着养育他的父母之邦。
他非常关注时事，对美国殖民主义者从我国拐走大批华工，让他们从事奴隶般的苦役极为愤慨。
1874年，日本侵犯我国台湾，更使他受到极大刺激。
1881年，詹天佑怀着报效祖国的一腔热血回到了阔别多年的祖国。
1887年，“中国铁路公司”在天津成立。
第二年，经留美同学邝孙谋推荐，公司总办伍廷芳聘詹天佑为工程师。
詹天佑梦寐以求的、献身于中国铁路事业的愿望终于能实现了。
1892年修筑滦河铁路桥时，面对湍急的河水，英国、日本、德国的工程技术人员都束手无策，相继败下阵来。
这时，英籍总工程师金达不得不找詹天佑来试一试。
詹天佑认真分析了以往失败的原因，仔细勘察研究了滦河地质情况后，决定改变桥址。
他请来精通水性的人潜入河底，用中国的传统方法配合机器打柱，顺利建成了桥墩。
大桥终于建成了，詹天佑在工作中显露出的卓越才能使他名声大噪。
1894年，英国工程研究会选举他为正式会员。
1905年5月，清政府决定修筑京张铁路。
它全长虽仅201公里，但必须通过地势险峻的燕山山脉，其中南口以北的关沟段(居庸关、青龙桥、八达岭一带)更是层峦叠嶂，自古就有“天险”之称，工程难度非常大。
一些帝国主义分子根本看不起中国人，他们嘲笑说，“中国会修关沟这段铁路的工程师还没有诞生呢!”“中国人想不靠外国人自己修铁路，就算不是梦想，至少也得五十年。
”国内也有些人缺乏民族自尊心和自信心，认为中国自己承办这条铁路是“不自量力”。
小学五年级下册语文《詹天佑》的优秀教案范文3篇
小学五年级下册语文《詹天佑》的优秀教案范文3篇小学五年级下册语文《詹天佑》优秀教案范文一教学目标：知识：学习本课14个生字及14个新词。
能力：培养学生的背诵能力。
了解课文选取典型材料表现人物特点的方法。
思品：了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，产生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。
教学重点：詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的。
教学难点：开凿隧道的方法。
教学准备：搜集与课文相关的图片及时代背景。
预习课文。
第一课时教学目标：1、学会本课生字词。
2、读通课文，初步感知。
教学过程：一.导入激情同学们，在我们中国近代的屈辱史中，曾经涌现出了很多的爱国人士，像虎门硝烟的林则徐，收复台湾的郑成功等。
今天我们再来认识一位我们中国的伟大爱国工程师詹天佑。
(投影出示詹天佑的图片)谁能结合搜集的资料介绍一下。
(学生介绍)师：刚才同学们的精彩介绍让我们对詹天佑有了一个大概的印象，那么他到底为什么会被称为伟大的爱国工程师呢今天我们就来学习《詹天佑》。
二、自读悟情 (一)预习展示1、轻声读课文，注意读准字音。
(1)读生字组词。
(投影)施挟庸涧峭嘲勘勉纬饥隧渗竣邈(2)你记住了哪些生字，是用什么方法记住的哪些字在写法上应该注意你能给下面的形近字组词吗挟()侠()峡()涧()间()峭()俏()悄()峻()竣()俊()隧()遂()饥()讥()肌()(3)你理解了哪些词语的意思，是用什么方法理解的2、认识了生字，理解了词语，自由读课文，要求做到正确流利。
(1)学生自由读书。
(2)指名正确流利地读课文。
(3)两人互相检查读课文。
(二)整体感知1.请同学们根据下面的问题，默读思考。
(投影)(1)詹天佑是个怎样的人用“”在文中找出有关的句子。
(2)本文是通过一件什么事来写詹天佑的课文哪几个自然段具体叙述这件事的2、学生默读勾画思考。
3、两人交流。
4、全班交流。
三、小结这节课，我们初读了课文，了解了课文的主要内容并理清了课文的脉络。
下节课，我们在再深入学习课文。
小学课文詹天佑ppt课件ppt课件
1919年因病在北京逝世 。
詹天佑的主要成就
01
02
03
04
主持修建京张铁路，实现了中 国自主设计并建造的第一条铁
路。
在中国铁路建设史上开创了“ 折反线”和“折反法”的先河
。
担任中国铁路总公司督办，负 责全国铁路建设的管理工作。
参与修建了沪宁、洛潼、广九 等多条铁路，为中国铁路事业
的发展做出了巨大贡献。
02 课文内容解析
课文背景
历史背景
课文《詹天佑》讲述了清朝末年，中 国面临列强侵略和民族危机，詹天佑 作为中国早期杰出的工程师，为国家 的铁路建设做出了巨大贡献。
人物背景
詹天佑出生于1861年，广东南海人， 中国近代工程技术史上的先驱，杰出 的爱国知识分子。他在中国铁路建设 史上留下了浓墨重彩的一笔。
“我们的工作首先要精密，不能有一点 儿马虎。‘大概’、‘差不多’这类说 法，不应该出自工程人员之口。”
“京张路的胜利，是中国人民的胜利， 也是中国爱国知识分子爱国精神的充分 体现。”
隧道、桥梁、陡坡、勘测、施工、毅力 、智慧、爱国。
重点句子
03 詹天佑的爱国精神
詹天佑的爱国情怀
詹天佑在清朝末年，面对国家的危难，毅然投身铁路建设，展现出强烈的爱国情怀 。
克服困难
在面对困难和挑战时，要像詹天 佑一样，保持乐观的心态和坚定 的信念，努力寻找解决问题的方
法。
勤奋努力
无论在学习还是工作中，都要勤 奋努力，不断提高自己的能力和
水平。
团结协作
在团队中要发扬团结协作的精神 ，共同完成任务，实现共同的目
标。
感谢您的观看
THANKS
05 总结与思考
从詹天佑身上学到什么？
部编版六年级语文上册《詹天佑》课件5
部编版六年级语文上册《詹天佑》课件5教学内容：本节课的教学内容选自部编版六年级语文上册《詹天佑》一文。
文章主要介绍了我国著名工程师詹天佑的设计和修建京张铁路的事迹。
通过学习，学生将了解到詹天佑的聪明才智、爱国情怀以及他为我国铁路事业作出的巨大贡献。
文章内容丰富，情感真挚，具有很强的教育意义。
教学目标：1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容。
2. 学会本课的生字词，会用“出色”造句。
3. 了解詹天佑的设计和修建京张铁路的过程，体会他的爱国情怀和创新精神。
教学难点与重点：重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容。
难点：学会本课的生字词，会用“出色”造句。
教具与学具准备：教师准备PPT课件、黑板、粉笔等教具；学生准备课本、练习本、文具等学具。
教学过程：一、情境导入（5分钟）1. 教师播放京张铁路的视频资料，引导学生初步了解詹天佑和他的事迹。
二、自主学习（10分钟）1. 学生自读课文，注意生字词的读音和意思。
2. 学生合作学习，讨论课文内容，梳理詹天佑的设计和修建京张铁路的过程。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师引导学生学习课文，讲解生字词，引导学生理解课文内容。
2. 教师详细讲解詹天佑的设计和修建京张铁路的过程，强调他的爱国情怀和创新精神。
四、课堂练习（10分钟）1. 学生根据课文内容，完成练习题，巩固所学知识。
2. 学生分享练习成果，教师点评并给予鼓励。
五、情感升华（5分钟）1. 教师引导学生谈谈对詹天佑的敬佩之情，学生分享自己的感悟。
板书设计：詹天佑设计京张铁路聪明才智、创新精神修建京张铁路爱国情怀、坚持不懈作业设计：1. 根据课文内容，完成练习题。
2. 写一篇关于詹天佑的小练笔，可以从他的聪明才智、创新精神、爱国情怀等方面入手。
课后反思及拓展延伸：本节课通过学习《詹天佑》一文，使学生了解了詹天佑的设计和修建京张铁路的事迹，感受到了他的聪明才智、创新精神和爱国情怀。
在教学过程中，学生能够积极参与，课堂氛围良好。
课文《詹天佑》教案一等奖3篇
4、课文《詹天佑》教案一等奖第2课时（一）教学目标1．细读课文，推敲课文的词句。
2．感受詹天佑严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。
（二）教学过程1．复习检查。
（1）读准带点的字。
阻挠要挟开凿藐视（2）比较字形：竣--峻--俊（3）选字填空：严（）（）工（）俏崇山（）岭2．学习课文第1自然段。
（1）指名读课文。
（2）理解词语：杰出--超群的意思。
（3）这段的后两句和全文是什么关系？（说出詹天佑的主要事迹，点出下面应写的内容。
）3．学习课文2、3自然段。
（1）听录音，思考：詹天佑是在什么时候、什么情况下主持修筑京张铁路的？（圈出3个词语。
）讨论、交流：清朝时期，帝国主义阻挠，要挟和嘲笑中。
（2）什么叫阻挠？帝国主义者为什么要阻挠？从课文中划出有关句子。
（阻挠：阻止或暗中破坏，使之不能发展或成功。
帝国主义者之所以对京张铁路的修筑横加阻挠，是因为这条铁路是联结华北和西北的要道，争夺到这条铁路的修筑权就可以进一步控制我国的北京。
）（3）理解句子：他们以来这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。
要挟是什么意思？（利用对方的弱点强迫对方答应自己的要求。
）追问：当时清政府的弱点是什么？（科学技术落后，人才缺乏。
加上京张铁路的线路地形复杂山势险峻，修筑铁路的难度很大。
）帝国主义者是怎样要挟的？这说明了什么？（中国是一个半封建半殖民地的'国家，中国自己的事情受到帝国主义的干涉。
）（4）当任命詹天佑的消息传出，国内外是什么反应？这说明了什么？什么是潮笑？他们是怎样嘲笑的？他们为什么要嘲笑？（读课文中有关的句子。
）（嘲笑：讥笑、讽刺。
）（5）总结：帝国主义者阻挠、要挟、嘲笑的事实证明，中国处在一个被侵略、被欺凌的环境之中。
想想，詹天佑听了人民的赞同期盼，知道了帝国主义的嘲笑，他会怎么想？4．学习课文第4自然段。
（1）听录音，思考：这一自然段是围绕哪一句话写的？写了哪几方面的内容？（2）读第1句。
《詹天佑》阅读答案
《詹天佑》阅读答案詹天佑是我国近代史上杰出的民族英雄之一。
他出生于山东省淄博市周村区，明末清初，是一位杰出的军事家、政治家和外交家。
首先，詹天佑在军事方面展现出了非凡的才华。
他年轻时加入了兴山会，积极参与维护国家利益的斗争，展现出出色的组织能力和战略眼光。
在抗击外侮方面，詹天佑是杰出的指挥官，率领壮士抵抗敌人的入侵，保卫了祖国的安全。
他对于军事战略的研究和决断力的体现，使得他赢得了人民的尊敬和赞扬。
其次，詹天佑在政治方面也是一位有能力和才干的领导人。
他参与了一系列的政治活动，致力于改造和整顿政府机构，并建立了新的军队。
作为一位颇具影响力的政治家，詹天佑提出了许多对国家发展有益的政策和建议。
他努力为国家谋求经济独立、军事实力的增强和民众福祉的提升，使得他在广大人民中受到了崇敬和爱戴。
最后，詹天佑是一位杰出的外交家。
他以出色的才智、非凡的胆识和娴熟的技巧，成功处理了许多国际纠纷和外交事务。
在与外国大国的谈判中，他以果断和智慧的态度保卫了国家的主权和利益，树立了我国的外交声誉。
总结起来，詹天佑是一位杰出的民族英雄，他出色地展现了自己在军事、政治和外交方面的才能和素养。
他为国家的发展和人民的幸福做出了重大贡献，是中国近代史上值得我们永远怀念和缅怀的伟大人物。
这位英雄的事迹在我们国家的历史上举足轻重，尤其是他对于铁路建设的贡献。
詹天佑在晚清时期被任命为北洋铁路的总工程师，他以非凡的智慧和不懈的努力，成功完成了中国第一条铁路——沪宁铁路的建设。
这项伟大的工程不仅带动了经济的发展和区域的联通，也为后来中国铁路事业的发展奠定了坚实的基础。
詹天佑在设计和施工过程中遇到了无数的困难和危险，但他从不畏惧，始终保持着对事业的坚定认同和艰苦奋斗的精神。
他深入研究了先进的铁路技术和管理经验，制定了详细的施工计划和安全规范，严格组织施工人员和设备，保证了工程的质量和进度。
他还积极在国内外寻求支持和合作，引进了大量的技术和设备，解决了许多关键问题。
部编版小学语文六年级上册 《詹天佑》课文简说
《詹天佑》课文简说
本文以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。
文章是按照先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料的。
全文分为四部分，先概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师；接着，通过当时的社会环境介绍反映詹天佑主持修筑京张铁路的重大意义；然后，按照工程进展的顺序，从勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程；最后，写京张铁路提前两年竣工及中外人民对詹天佑的怀念，点明事件的意义──有力地回击了帝国主义者对中国人民的藐视和嘲笑。
詹天佑的爱国精神贯穿全文。
在介绍修筑京张铁路面临的阻力和困难时，着重讲了詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视，为维护祖国的尊严而勇敢受命。
在讲修路过程时，着重强调，爱国主义精神是他战胜一切艰难险阻的动力；创造性地开凿隧道、设计“人”字形线路，是他爱国精神与科学态度、创造才能相结合的产物。
京张铁路提前两年竣工，说明了他杰出的成就，长了中国人民的志气，灭了帝国主义者的威风。
选编这篇课文，一是通过詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志报国的思想感情以及在实践中大胆创新的意识；二是通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用；三是以詹天佑这个人物为拓展点，为本组综合性学习积累素材。
本文教学的重点是通过描写人物的言行、心理活动的语句，体会詹天佑的爱国主义精神；难点是理解两种开凿隧道方法的好处以及“人”字形线路设计的妙
处。
人教版小学六年级上册语文第5课《詹天佑》课文原文及知识点
【导语】课⽂《詹天佑》讲述了詹天佑在政治背景⿊暗的情况下，不怕困难，在经历了许多困难后终于修建完京张铁路的故事。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考。
原⽂ 詹天佑是我国杰出的⼯程师。
从北京到张家⼝这⼀段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。
这是第⼀条完全由我国的⼯程技术⼈员设计施⼯的铁路⼲线。
从北京到张家⼝的铁路长200公⾥，是联结华北和西北的交通要道。
当时，清政府刚提出修筑的计划，帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进⼀步控制我国的北部，帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久也得不到解决。
他们最后提出⼀个条件：清政府如果⽤本国的⼯程师来修筑铁路，他们就不再过问。
他们以为这样⼀要挟（xié），铁路就没法⼦动⼯，最后还得求助于他们。
帝国主义者完全想错了，中国那时候已经有了⾃⼰的⼯程师，詹天佑就是其中的⼀位。
1905年，清政府任命詹天佑为总⼯程师，修筑从北京到张家⼝的铁路。
消息⼀传出来，全国轰动，⼤家说这⼀回咱们可争了⼀⼝⽓。
帝国主义者却认为这是个笑话。
有⼀家外国报纸轻蔑地说：“能在南⼝以北修筑铁路的中国⼯程师还没有出世呢。
”原来从南⼝往北过居庸（yōnɡ）关到⼋达岭，⼀路都是⾼⼭深涧，悬崖峭壁。
他们认为，这样艰巨的⼯程，外国的⼯程师也不敢轻易尝试，中国⼈是⽆论如何也完成不了的。
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘（kān）测线路。
哪⾥要开⼭，哪⾥要架桥，哪⾥要把陡坡铲平，哪⾥要把弯度改⼩，都要经过勘测，进⾏周密计算。
詹天佑经常勉励⼯作⼈员，说：“我们的⼯作⾸先要精密，不能有⼀点⼉马虎。
‘⼤概’‘差不多’这类说法不应该出⾃⼯程⼈员之⼝。
”他亲⾃带着学⽣和⼯⼈，扛着标杆，背着经纬（wěi）仪，在峭壁上定点、测绘。
塞外常常狂风怒号，黄沙满天，⼀不⼩⼼还有坠⼊深⾕的危险。
不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外⼯作。
⽩天，他攀⼭越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。
《詹天佑》教案通用8篇
《詹天佑》教案通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《詹天佑》阅读参考答案
《詹天佑》阅读参考答案詹天佑（1861年8月25日－1936年7月22日），字益干，号星耀，浙江金华人，清末民初著名工程师和翻译家。
他毕业于美国康奈尔大学工程系，是中国首位土木工程师之一，也是中国首位洋务派人物。
詹天佑致力于推动中国现代化建设，尤其在铁路和港口方面有重大贡献。
他先后主持修建了中国的京汉铁路、广州海关港务管理局以及上海新公园和外滩的开发，成为中国近代工业与基础设施建设的奠基人之一。
作为一位杰出的工程师，詹天佑具有卓越的创新能力和解决问题的能力。
在他的领导下，京汉铁路成功修建，创造了中国铁路建设的奇迹，并为中国铁路行业的发展树立了榜样。
他还积极引进西方现代工程技术和管理经验，为中国推广引进了象式数字管工法和城市公共事业系统的管理模式，为中国现代化的进程做出了巨大贡献。
除了在工程建设方面的贡献，詹天佑还是一位翻译家。
他精通多种语言，能运用英、法、德文进行翻译和笔译。
他翻译了许多西方科学技术和工程类书籍，使中国读者能够了解和掌握西方的科学技术和管理知识。
詹天佑在他的一生中经历了许多艰难险阻和挫折，但他始终怀揣着为祖国建设的热情和理想。
他不畏艰辛，执着追求自己的事业，将自己的才华与聪明才智贡献给了中国的现代化建设。
他的贡献不仅体现在具体的工程建设项目上，更深远地影响着中国的现代化进程。
詹天佑是中国近代工程史上的一位伟大人物，也是中国近代工程教育的先驱之一。
他的事迹鼓舞着一代又一代中国工程师，激励他们为祖国的现代化建设努力奋斗。
他的辛勤付出和卓越成就将永远被铭记在中国工程史册中，为我们树立了榜样，值得我们深思和学习。
时光荏苒，岁月如梭。
詹天佑凭借他的智慧和才能，以及对祖国发展的无尽热忱，创造了一系列令人瞩目的壮举。
然而，他的成就和贡献并非一帆风顺，曲折的人生经历里更凝聚着他有着坚定的意志和坚韧的品质。
在中国近代工业和基础设施建设的早期阶段，詹天佑面临着诸多困难和挑战。
当时，中国的工程技术和管理水平远远落后于西方。
六年级语文《詹天佑》课文解析及答案
六年级语文《詹天佑》课文解析及答案
《詹天佑》记叙了杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事迹，说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师，在他身上表现了中国人民的智慧和力量。
1、有一家外国报纸轻蔑地说："能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。
"
"还没有出世"，表明有些外国人不相信中国有能力修筑这条铁路。
后来的事实给了他们一记响亮的耳光。
"轻蔑"一词形象地描画出这家报纸看不起中国人的帝国主义嘴脸。
2、遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
詹天佑的这些想法表明他是一个有高度爱国热情的工程师。
他深知，他所承担的工程，是中国人靠自己的技术力量修筑的第一条铁路，这是一条争气路。
如果修得不好，不但外国人会讥笑我们，我们的工程师也会丧失信心；修好了，既可以回击帝国主义的蔑视讥笑，也能提高我们的民族自信心，所以一定要把它修好。
3、许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。
这句话表明詹天佑主持修筑的京张铁路，在世界上是了不起的，体现了中国人民的智慧和力量是无穷无尽的，用事实给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击，从而也说明詹天佑的确是一个了不起的爱国工程师。
4、詹天佑经常勉励工作人员说："我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
'大概'，'差不多'，这类说法不应该出自工程人员之口。
"
这句话说明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求非常严格。
六年级《詹天佑》知识点总结
六年级《詹天佑》知识点总结
《詹天佑》是中国共产党创始人之一、革命烈士詹天佑的传记作品。
以下是六年级学生可能需要了解的《詹天佑》知识点总结：
1. 詹天佑的生平：詹天佑是湖南岳阳人，生于1884年，早年参与了反清起义和辛亥革命。
后来加入了中国共产党，参与了南昌起义等革命活动。
1927年，詹天佑在江西落水被捕，遭到敌人杀害，牺牲年仅43岁。
2. 詹天佑的革命理想：詹天佑一生坚定地践行共产主义理想，他积极参与革命活动，希望能够消灭国内外压迫阶级，让中国人民摆脱苦难，实现社会主义共产主义。
3. 詹天佑的为人品质：詹天佑被誉为“大无畏的共产主义战士”，他无私奉献，不畏艰险，为了革命事业甘愿牺牲个人利益。
他不仅勇敢地参与了许多战斗，也把自己的医术与人分享，救助了许多伤员。
4. 詹天佑的精神：詹天佑的精神在中国共产党中被广泛宣传和倡导。
他的爱国主义精神、无私奉献的精神和革命理想至今仍在激励着中国共产党员和全体中华儿女。
5. 詹天佑的影响：詹天佑是中国共产党的杰出代表之一，他的献身精神鼓舞了无数人加入革命事业，并继续为实现共产主义社会而努力。
他的事迹和精神被广泛传承，成为中国革命史上的脍炙人口的故事。
五年级语文下册 第25课《詹天佑》生字学习课件 小学五年级下册语文课件
庸 yōng
1、平常，不高明的。 2、需要。
平庸 无对，复看核定。 2、实现调查，探测。 3、审问囚犯。
勘误 勘探 勘问
12/13/2021
陡 dǒu
1、斜度很大，近于垂直。 2、突然。
陡坡 陡然
12/13/2021
纬 wěi
1、织布时用梭穿织的横纱，编织物的横线， 与“经”相对。 2、地理学上指在地面上的与赤道平行的线。 3、东西的横路。
隧道
12/13/2021
藐 miǎo
1、小，幼。 2、轻视。
藐小 藐视
12/13/2021
宾 bīn
客人。
宾客
12/13/2021
政 zhèng
1、治理国家事务。 2、国家某一部门主管的业务。 3、家庭或集体生活中的事务。
政治 邮政 家政
12/13/2021
峭 qiào
1、山又高又陡。 2、形容严峻。
生字学习
佑挟蔑庸 勘陡纬讥 凿隧藐宾 政峭浆竣
12/13/2021
佑 yòu
帮助。
庇佑 保佑
12/13/2021
挟 xié
1、用胳膊夹着。 2、倚仗势力或抓住人的弱点强迫人服从。 3、心里怀着（怨恨等）。
挟持 要挟 挟怨
12/13/2021
蔑 miè
1、 小。 2、涂染。
轻蔑 污蔑
12/13/2021
纬线 纬度 纬陌
12/13/2021
讥 jī
1、讽刺，挖苦。 2、指责，非议。
讥笑 讥议
12/13/2021
凿 záo
1、挖槽或穿孔用的工具。 2、穿孔，挖掘。 3、明确，真实。
凿子 凿井 证据确凿
12/13/2021
4《詹天佑》课堂笔记
风。 • ④表达了作者对詹天佑的敬佩和赞美之情。
• 3.遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条 铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还 会使中国的工程师失掉信心。
• ①这是詹天佑遇到困难时的心理描写。 • ②生动形象地写出了詹天佑要克服困难，修好京张铁路
dǎo 摔倒 倒塌
háo 狂风怒号 号叫 gǎn 笔杆 杠杆
杆
gān 标杆 旗杆
四、形近字组词 挟（要挟）
狭（狭小）
陕（陕西） 挠（阻挠） 绕（绕圈） 浇（浇水） 饶（富饶）
施（施工）
拖（拖延）
chěng
驰（飞驰 驰骋） 竣（竣工） 俊（俊俏） 峻（严峻） 骏（骏马） 唆（挑唆）
五、赏析句子 • 赏析人物描写的答题思路
• 一、字音字形
4.詹天佑
jié chū
xiū zhù shī gōng zǔ náo kòng zhì
杰出
修筑 施工
阻挠
控制
hōng dòng jiān jù yìrán chǎn píng miǎn lì
轰动
艰巨
毅然
铲平
勉励
è liè
níjiāng chàdào qīng miè yāo xié
•狂风怒号：形容风刮得很大，风声像发怒一样号 叫。
•攀山越岭：攀登跨越山岭。
三、多音字组词
yāo 要 要挟 要求
sài 塞 边塞 塞外
要
塞 sāi 塞 瓶塞儿 塞车
yào 要 需要要紧
sè 塞 堵塞 塞责
gān 干净 干枯
zhào hào 年号 号召
干
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《詹天佑》优质课教案
伊庄实验小学：卢翠花
教学要点：了解詹天佑主持修筑京张铁路的经过，认识到詹天佑是一位杰出的爱国工程师，学习他的爱国主义精神和不怕困难的坚强意志。
一、复习导入
1、通过上节课的学习我们认识了詹天佑。
2、你认为詹天佑是一个怎样的人？
3、我们知道写人的文章离不开写事，本文是通过一件什么事来写詹天佑的？
4、詹天佑是在什么情况下接受修筑京张铁路这一任务的。
指名学生说
师：詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务。
这体现了他的“爱国”，他又是怎样凭着“杰出”的才能修筑京张铁路，给帝国主义者一个有力的回击的？是我们重点要研究的问题。
二、学习第4—6节
出示学习任务：
默读4-6自然段，解决下列问题：
1、按工程的进展顺序，修筑京张铁路的过程可以分为哪三个阶段？（抓关键句，提炼成小标题的形式。
）
2、细读第4自然段，用“”画出：詹天佑的哪些言行让今天的我们仍然深受感动？你从中感受到了詹天佑的哪些优秀品质及科学精神？
3、细读5、6自然段思考：在开凿隧道的过程中詹天佑又遇到了什么困难，他是如何克服的？你感受到什么？
三、合作探究
（一）在勘测线路的过程中，詹天佑是怎样说、怎样做、怎样想的？你感受到了什么？
１、詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”
“精密”、“大概”、“差不多”等词语充分体现出詹天佑对工程一丝不苟、高度负责，作为一个工程师具备的认真严谨的科学态度。
指导朗读。
师：这就是詹天佑！同学们，詹天佑只是一次两次对工程人员这样说的吗？我们可以想象：在施工动员会上，詹天佑面对着所有的铁路建设者，慷慨激昂地勉励工程人员——
生：齐读“我们的工作……”
师：看到有些工程人员偶尔粗心，施工质量不是很高，詹天佑语重心长地勉励工程人员——
生：齐读“我们的工作……”
师：极个别工程人员因为条件艰苦，消极怠工，詹天佑严厉而又恳切地勉励工程人员——
生：齐读“我们的工作……”
２、遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
这是詹天佑遇到困难时的内心想法，“总是想”、“第一条铁路”、“一定”等词语充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争光的坚定决心。
3、他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、构图。
塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。
詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。
白天他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。
师：每次读这段话，老师总是非常感动，我也想通过朗读表达心中的那份感动（投入地范读）。
听老师读这段话时，同学们脑子里浮现出怎样的画面？
师：是啊，我们仿佛看到，看到他跋山涉水的身影，看到他布满血丝的眼睛。
请大家带着刚才想象的画面，有感情地读读这些句子，打动自己也打动别人。
（二）在开凿隧道的过程中遇到了什么困难，他是如何克服的？你感受到什么？
1、大家知道了詹天佑是我国杰出的爱国工程师，今天我也想请同学们都来当一会小工程师。
请同学们自学课文第5、6段并请同学们根据对文中“两端凿进法”，“竖井凿进法”和“人”字型铁路的理解，画出一个简单的铁路施工示意图
2、刚才同学们的设计都非常棒，大家都可以当小工程师了，如果你长大以后也想像詹天佑一样成为一位杰出的爱国工程师，那么我们就要从现在开始努力，打好基础。
3、那么老师也根据自己的理解设计了“两端凿进法”，“竖井凿进法”和“人”字型铁路，请大家来看看。
（投影出示动画）
詹天佑的这些设计真是巧夺天工啊，那么从这些设计我们又可以看出詹天佑是一个怎么样的人呢？
四、学习第7段
师：正是凭着满腔的爱国情怀，正是凭着超群的智慧才干，京张铁路终于在1909年8月11日全线竣工，不但比原计划提前两年，还为清政府节省了白银28万两。
詹天佑以无可辩驳的事实，有力地回击了帝国主义，为所有的中国人争了光！请大家读课文最后一段。
学生怀着无比激动、无比自豪地读这一段话。
五、活读升华，尽情赞美詹天佑。
同学们，詹天佑的事迹一次又一次地感动了我们，我们可以想像他的事迹肯定也感动了当时的中国，那么就让我们以自己的方式为他颁发特殊的大奖，为我们心目中的英雄詹天佑写一段颁奖词。
（播放轻音乐，学生写）
现在，让我们庄严地站在詹天佑的铜像前以饱含深情的语调宣读颁奖词。
学生宣读，教师适当给予评价。
五、拓展延伸
为中国人争了光，他是我们永远的骄傲！在中国近代，还有许多有志气的中国人，他们也为我们的国家争了光，他们也是我们的骄傲！1南宋文天祥抗元失败，拒绝高官厚禄，受尽折磨，慷慨牺牲。
2闻一多拍案而起，横眉怒对敌人的手枪，宁可倒下也不屈服。
3屈原为报国爱民，即使沉江自溺也在所不辞。
4顾炎武饱经忧虑，坚持抗清。
5郑成功历尽艰险，收复台湾，大振台湾，大振国威。