四川省绵阳市高中2014级第一次诊断性考试高三语文试题
四川省绵阳市高三第一次诊断性测试语文试题(Word版,含答案)
四川省绵阳市高三年级第一次诊断性考试语文本试题卷分第I卷（单项选择题）和第II卷（非单项选择题），第1卷1至3页，第II卷4至6页，共6页。
满分1 50分。
考试时间1 50分钟。
考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。
考试结束后，将答题卡交回。
第I卷（单项选择题，共27分）一、（1 2分，每小题3分）1．下列词语中，没有错别字的一组是A．惶恐不遑顾及焕然涣然冰释B．雀跃声名鹊起簇拥蜂涌而至C．爆炸山洪暴发委屈卑躬曲膝D．平议凭心而论留恋流连忘返2．下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是A．一想起她，我就仿佛看见她在那森严的法庭上旁若无人、侃侃而谈的潇洒姿态。
B．你的作文仍不够成熟，但结构安排方面还差强人意，在原来基础上有明显进步。
C．我今天闯席做不速之客，是为了李梅亭的事来跟汪先生商量，不知道你们在请客。
D．在网络时代，各种各样的争议新闻、疑点事件呼之欲出，让人难以把握、鉴别。
3．下列各句中，没有语病的一句是A．国家旅游局认定五种行为属于“不合理低价游”，将受到没收违法所得、责令停业整顿三个月、甚至吊销业务经营许可证的处罚。
B．本届政府将持续深入进行反腐，认真落实领导干部收入、房产、投资以及配偶子女从业、移居国外等情况定期报告，自觉接受监督。
C．中国央行行长周小川日前表示：如果不下大的决心，不清理财务不健康问题，不引入市场经济规则，否则银行体系将很难存续。
D．明年是联合国《全球反恐战略》通过十周年，联合国秘书长潘基文吁请国际社会积极行动起来，防止和应对大规模毁灭性武器袭击。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是美国爱达荷大学的约翰·贝叶和加拿大动物学家保尔·赖特认为，。
，：，，。
因此，这两位学者提出“锻炼说”来补充“学习说”。
①西伯利亚羊的游戏带有明显的锻炼倾向②游戏不仅是学习，而且是“锻炼”③选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的悬崖上跳跃④贝叶注意到．⑤好像是在锻炼它们逃避敌害的能力⑥它们选择游戏场地时，似乎总是从“实战”出发A.②④①⑥③⑤B.①⑥⑤④③②C.②①④⑥⑤③D.①⑤⑥③④②二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5-7题古代汉族成年礼源自上古成丁礼，发展至周代时已经摆脱了以考验为目的的严酷形式，而成为一种强调青年社会责任和赋予青年人权利的彬彬之礼。
2014年高考语文备考四川绵阳市高三第一次诊断性考试
2014年高考语文备考（48）四川绵阳市高三第一次诊断性考试高考模拟2010-11-10 1033四川省绵阳市高三年级第一次诊断考试语文试题一、（12分，每小题3分）1．下列词语中加点字，每对的读音完全相同的一组是Ａ．伺机／窥伺嗫嚅／濡染骁勇善战／逍遥法外Ｂ．泄露／露面嗔怪／缜密舐犊情深／似是而非Ｃ．行伍／道行酗酒／汹涌平心而论／贫贱不移Ｄ．汤匙／钥匙喁喁／偶像坚韧不拔／光阴荏苒2．下列词语中没有错别字的一组是Ａ．经典点击率突如奇来林林总总Ｂ．家俱钉书机振聋发聩络绎不绝Ｃ．网帖霓红灯通货膨胀笑容可鞠Ｄ．照相穷折腾剑拔弩张焚膏继晷3．下列各句中，加点词语使用不恰当的一句是Ａ．由于对用户的操作要求很低，在语言的组织编排上要求也不高，“微博”得以迅速流行，导致原来的博客用户纷纷弃旧图新。
Ｂ．有专家指出，延迟退休并非是应对老龄化的良药，不能以“一刀切”的方式推行，解决“退休”问题的关键还在于尽快完善社会保障体系。
Ｃ．这些连续出台的政策不断累积，并切实加以执行，其效果很可能使地产商的资产负债表恶化，从而使未来的房价走势出现拐点。
Ｄ．鲁迅是中华民族伟大的文学家，他的小说是小说，也是诗，意境幽深，外冷内热，其运用民族语言的功力达到了炉火纯青的地步。
4．下列各句中，没有语病的一句是Ａ．诺贝尔要求，关于和平奖应颁发给为国家间的友好关系、常备军队的废除或削减以及和平大会的召开做了最好工作的人。
Ｂ．智利矿难救援之所以能创造出奇迹的原因，是因为被困矿工表现出的冷静、乐观、自信以及永不放弃的精神。
Ｃ．中国当前的货币政策，有力地遏止了金融危机的波及范围，为全球经济的复苏争取了空间和时间。
Ｄ．学校及教师应充分发挥积极性和创造性，努力创造条件，开设满足社会发展需要和学生愿望的选修课。
二（９分，每小题３分）阅读下面的文字，完成5—7题。
绵竹年画绵竹年画与天津杨柳青、山东潍坊、江苏桃花坞的年画齐名，素有“四川三宝”、“绵竹三绝”之美誉，是世世代代民间画师们勤劳和智慧的结晶。
四川省绵阳市高中高三第一次诊断性考试语文试题
绵阳市高中2012级第一次诊断性考试语文2014.10.31本试题卷分第1卷（单项选择题）和第2卷（非选择题），第一卷1至4页，第二卷4至6页，共6页，满分150分。
考试时间150分钟。
考生作答时，须将答案答在答题卷上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。
考试结束后，将答题卡交回。
第一卷（单项选择题，共27分）注意事项：必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。
本部分共3大题，9小题，每小题3分。
一、（12分，每小题3分）1、下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是A取缔(dì) 玩弄(nòng) 可塑性(sù) 蔫头蔫脑(yān)B坎坷（kě狙击（zǔ上档次(dàng) 扪心自问(mēn)C潜力( qián) 坊间(tāng) 骨碌(gū) 难兄难第(nán)D夹生(jiā) 量筒(liáng 胳肢窝(gé) 管窥蠡测(lí)2、下列词语中，没有错别字的一项是A、跑酷擎天柱过渡政府涸泽而鱼B、峰会手动挡健身路径代际公平C、宫阕放冷箭激浊扬清毁家书难D、篡改涨停板察颜观色蜚声文坛3、下列各句中，加点词语使用恰当的一项是A、对于切外国的东西，如同我们对于．．食物一样，必须要经过自己的口腔咀嚼和胃肠运动，把它分解为精华和糟粕两部分，然后排泄糟粕，吸收精华。
B、据悉，山东省一直在酝酿起用．．全国高考卷；虽然近年来山东卷质量不断提高，但使用全国卷可大大节约人力物力财力，更利于统一考查，公平选才。
C、李克强欧洲之行的闭幕演讲，给来自欧洲政界、商界的600多名听众吃下了一枚开心果．．．：中国经济定会平稳运行，不会出现有些舆论所说的硬着陆。
D、王晓峰同学绠短汲深．．．．，做语文课代表再合适不过了，他基础知识扎实，文学功底深厚，相信他能协助语文老师把我们班的语文学习搞得更生动活泼。
4、下列各句中，没有语病的一项是A、无论对改革有多少不同意见，对反腐有何种议论，坚持公平正义都是社会各阶层、各群体的最大公约数，也是深化改革的最大共识。
四川省绵阳市高中高三上学期第一次诊断性考试语文试卷(1)
绵阳市高中2020级第一次诊断性考试语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
北宋名僧惠洪在佛教历史、佛禅义旨、文学创作等诸多领域卓有建树、影响深远。
然而，其别集《石门文字禅》以前却没有本土校注本。
此书三十卷，收录惠洪一生的单篇诗文，其内容和佛教历史相关并涉及北宋众多僧徒与文人士大夫，写作背景难定，难解之处颇多。
之前只有日本僧人廓门贯彻曾对《石门文字禅》做注，但注释粗疏，谬误较多。
中国学者周裕锴教授与宋代惠洪、日本廓门贯彻展开跨时空对话，积二十多年心力，完成《石门文字禅校注》一书。
黄永年先生曾说：“要给一部书作注，一定要对这部书真正下过功夫，对书的作者、对书的内容，以及对书的作用都得有深切的理解。
”周裕锴在唐宋文学、禅文化、古代阐释学三大领域深耕多年。
其著作《中国禅宗与诗歌》《文字禅与宋代诗学》等对佛禅与文学等问题皆有深入研究和精辟见解。
此外，他还承担了《苏轼全集校注》一书的部分工作——对苏轼文集进行校注。
就为《石门文字禅》作注而言，周裕锴教授无疑是最佳人选。
从周裕锴2001年主持《石门文字禅》读书会算起，至《石门文字禅校注》出版，中间相距20年，可见本书耗时之久。
《石门文字禅校注》对《石门文字禅》进行了全面而系统地校勘和注释。
每篇诗文下包含校记、注释、集评三项内容，书末还附篇目索引，方便了读者阅读。
本书既肯定了昔贤成果，亦订正旧说疏误，在校勘、注释、标点、编年和辑佚等方面取得了远超前人的成就。
以下试从两方面进行说明。
校勘首先要选择合适的底本，以奠定文本基础。
高2014级绵阳一诊语文试题解析版
保密★启用前【考试时间：2016年l1月1日9：00-11：30】绵阳市高中2014级第一次诊断性考试语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答主观题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（35分）（一）阅读下面的文字，完成1-3题。
（9分，每小题3分）宋词中，词人频频以水入词，传情达意，主要是因为水与词的特质相通。
词‚以清切婉丽为宗‛，水的运用使得这一盛行于秦楼楚馆的文体洗尽铅华，增添了一分清婉、灵动和含蓄。
‚诗庄词媚‛，词较于诗有更多儿女情长、爱恨相思的描写，文入词更侧重内心对恋情的执着与迷惘，借助水这一意象，既突出恋人的柔情和恋情的纯洁，又显得含蓄蕴藉、缠绵悱恻。
婉约词主言情，尚含蓄，涓涓细流恰可将那些要眇之情、凄迷之境娓娓道出，并将其表现得欲露而不露。
即使是豪放词，也宜表达得沉绵深挚。
流水恰可进行一种缓冲，使之于豪壮中更显沉咽缠绵、刚柔并济。
水具有流动性和传递性，视线随着流水放射出去，心中百感也随之生发、释放。
范仲淹的《苏幕遮》由天到地，由黄叶到秋水，接天连地的一江秋水，在带动词人视线移动的同时，更将思乡之情、羁旅之倦吟唱出来。
水的绵绵不断常常带动着忧思情感的传递，水又是没有约束性的，象征着情感的一发不可收。
‚离思迢迢远，一似长江水。
去不断，来无际。
‛（欧阳修《千岁秋>）流水缠绵、源源不绝，激发人绵绵不断的情思，离人的目光、伊人的相思，都可以顺着流水延续千里。
流动的水连接两地、贯通两心，分离的人可以以水传情，可以思接千里。
古代交通不便，横亘于前的江河湖海是词人与恋人、友人的阻隔，也是与家乡、亲人的阻隔；同时，水也可以代指无法逾越的抽象意义上的阻碍或心灵隔阂，如故国、亡人、无法企及的爱情、对往昔的追忆等。
2014四川省绵阳市南山中学高三10月月考语文试题
2014四川省绵阳市南山中学高三10月月考语文试题新高考新题目2013-10-22 1044四川省绵阳市南山中学2014届高三10月月考语文试题张燕王小智注意本试卷分为试题卷（第Ⅰ卷，选择题；第Ⅱ卷，主观题）和答题卷两部分。
全卷150分，考试时间150分钟，第Ⅰ卷选择题的答案用2B铅笔填涂在机读卡上，第Ⅱ卷的答案写在答题卷上。
请一定书写工整，卷面美观，否则酌情扣分。
第Ⅰ卷（单项选择题共27分）一、（12分，每小题3分）1、下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（）A、噱头\洞穴绯闻\斐然发酵\犯而不校古刹\大煞风景B、刻薄\克扣崎岖\脐橙隐讳\风雨如晦贿赂\藏头露尾C、跷蹊\悄然蒙骗\愚氓处方\怵目惊心强颜\呼天抢地D、糜烂\靡费症结\挣揣称职\一语成谶丝绦\千里迢迢答案选B（A xuã, fēi fěi, jiào, chà shā B kâ, qí ,huì ,lùC qiāo qiǎo, mēng mãng ,Chǔ chù ,qiǎng qiāng D mí ,zhēng zhâng ,chân ,tāo tiáo ）2、下列词语中，没有错别字的一组是（）A、手饰平添啦啦队以身作责机不可失时不再来B、延袭砝码篷户区要言不烦庆父不死鲁难未已C、凑合蹿红一摊泥邪门歪道兄弟同心其利断金D、凋蔽蛰居倒计时不卑不亢前事不忘后事之师答案选C（A首饰拉拉队以身作则 B沿袭棚户区 D凋敝）3. 下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是（）A.有些意志品质不坚定的人，只一味地求田问舍，追求安逸的生活，为自己打算，使得髀肉复生，这些人是最没出息的。
B.“青春无限，拼搏三年”，南山留下了我们太多美好的回忆明轩亭里的欢歌，琢玉楼前的誓言……曾经雪泥鸿爪的痕迹会伴我一生。
C.中国商务部20日商务报告指出，受需求回暖及国际价格走高影响，上周（10月11日至17日）国内天然气价格比前一周环比上涨2.8％。
绵阳市高中2014级第一学年末教学质量测试语文答案
2014级一学年语文答案第Ⅰ卷（选择题，共16分）一、（12分，每小题2分）1.B（A.pǐ/bì yǐ luî/là；B.tun/dùn jí/jì lǜ/lù；C.qiǎo/qiāo liào yàn/yīng ；D.mí yuàn/chuán mǒ）2.D（A.急不暇择 B.言笑晏晏急流勇退 C.减员增效）3.A（安分：规矩老实，守本分；本分：安于所处的地位和环境。
服法：<犯人>服从判决；伏法：<犯人>被执行死刑。
无可非议：没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理；无可厚非：不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。
）4.C（终南捷径：借指求官的最近便的门路，也泛指达到目的的便捷途径。
A.安之若素：<遇到不顺利的情况或反常现象>像平常一样对待，毫不在意。
B.危言危行：指正直的言行。
D.不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。
）5.B( A.对象不明，在“有关”前加“其作品”； C.“超乎”与“解释”搭配不当；D.“几乎差了一倍还多”不当，应为“差了一半还多”。
)6.D（必修2 P.79）二、（4分，每小题2分）7.A（肇：开始。
）8.C (助词，的。
A.代词，指前文的山 / 代词，指读者。
B.介词，在 / 介词，对。
D.语气词，表反问 / 兼词，于之。
第Ⅱ卷（共84分）三、（24分）9．（6分）（1）收藏起兼济天下的远大志向，而过一种平凡的生活。
（3分，画线处、大意各1分）（2）君子实践道义也是这样，能包裹天地不算大，卷起来只有寸分不算小。
（3分，画线处、大意各1分）10．（3分）才学过人；拯危济困；安于平淡，不慕名利。
（3分，每点1分）11．（3分）屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之/可谓穷矣/信而见疑/忠而被谤/ 能无怨乎/屈平之作离骚/盖自怨生也。
14届绵阳一诊语文答案
绵阳市高中2011级第一次诊断性考试级第一次诊断性考试语文参考答案及评分标准语文参考答案及评分标准第I 卷（单项选择题 共27分）一、（12分，每小题3分）1. A （léléng/l ng/l íng jié/jiē tà/tuò gāo/hāo B. qiān/jiān diăn/diàn liàng/jìng jiān C. xiē/qì yì/qì pì yōng/yòng D. kēkē/chá/chá/cháo o jī gă/jiá qī/qì） 2. B (A.抱—报 C.静—净 义—仪 D. 荫—茵) 3. D 4. 4. C C （A.关联词位置不当。
“不仅”应放在“今年”和“副热带高压”之间。
B.不合逻辑。
“不日”指将来，“吸引了”指过去。
D.杂糅。
删除“所致”）二、（9分，每小题3分）5. C （原文“更重要的是，某种文学趣味上的趋同性”）6. A （B.“着重论述”错，第二段主要通过比较论证什么是类型文学。
C.前后两方面内容顺序颠倒。
D.“最后论述”的是“类型化”的必要性和方向。
）7. B （因果关系不成立，前后讲的是同一回事）（因果关系不成立，前后讲的是同一回事）三、（6分，每小题3分）8. D （按：审查）（按：审查）9. A （A. 均表目的，用来。
B 项：代词，这种情况/助词，主谓之间取消独立性。
C. 他，人称代词/那，指示代词。
D. 动词，作为/句末语气词，表反问）句末语气词，表反问）第II 卷（非单项选择题 共123分）四、（31分）10.（8分）分）（1）臣处在弹劾人的位置上，唯恐辜负了爵位俸禄，怎敢贪图丰厚的赏赐，来加重臣的罪过呢？的罪过呢？ （4分，分，画线处每处画线处每处1分，分，大意大意1分） （2）淮甸地处军事要冲，将吏中有强悍不守法为害百姓的，他全部铲除，百姓非常高兴。
高三第一次诊断性考试---语文
高三第一次诊断性考试语文试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。
全卷150分。
第Ⅰ卷答案涂在答题卡上，第Ⅱ卷答案写在答题卷上。
考试结束后将答题卡和答题卷一并交回。
第Ⅰ卷(选择题，共30分)注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用4B或5B铅笔涂写在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用4B或5B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号图黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。
不能答在试题卷上。
一、（12分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是A．露．脸/露．宿嗜．好/谥．号厉．兵秣马/莅．临指导B．稽．考/稽．首束．缚/漱．口以身殉．职/徇．私舞弊C．禅．宗/禅．让耕．地/根．底溘．然长逝/恪．尽职守D．绰．号/绰．约筵．席/沿．袭艰苦卓．绝/真知灼．见2．下列词语中只有一个错别字的一组是A．锻炼惆怅坚忍拾人牙惠B．松驰涣散寥廓委屈求全C．斑斓宣泄福祉惹是生非D．帐蓬蜂拥等侯两全齐美3．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是A．“神舟五号”载人飞船的上天，一下子就把我们中华民族的飞天梦想带到了九霄云．．．外．，所有中华儿女无不深感自豪。
B．最近“甲流感”在M城时有发生，各级政府必须筚路蓝缕．．．．，积极开展各种预防工作，防止疫情进一步蔓延。
C．维和海地，护航索马里，中国海军正以耀武扬威．．．．的姿态出现在世界各地，为世界的和平与稳定贡献力量。
D．金融危机的到来使得任何决定都可能是牵一发而动全身．．．．．．．，如何破解这个困局，考验着各级政府的施政智慧。
4．下列各句中，没有语病的一句是A．今年两会首次启用了“两会交通预报”制度，即在每次大会开会散会前，交管部门向公众告知两会车队运行路线，以便提前选择行驶道路。
B．完善的规划、周密的方案、细致的预算让国际展览局考察团的全体成员深深地感受到了上海世博会举办方的科学态度和严谨作风。
C．在这次抢险救灾中，战士们个个奋不顾身，冲锋在前，大家虽然又苦又累，但保护了人民生命财产免遭损失，心里有说不出的高兴。
绵阳一诊级语文参考答案及评分重点标准
绵阳市高中级第一次诊断性考试语文参照答案及评分原则第Ⅰ卷（选择题，30分）一、（12分，每题3分）1．D （yùn A. xù xuè xù xù B. yuān yǔ yú yù C. qū yǔ qū qù）2．A（B. 见风使．舵 C.盘踞．Ｄ. 化妆．品）3．C（不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也不急促，形容恰到好处。
A. 从而：连词，表成果、目旳或进一步旳行动。
B. 径自：未经容许自己就直接行动。
D. 囊中盛锥：口袋里藏锥子，藏不住。
比方硬出头，管闲事。
）4．B（Ａ.残缺，在“违背”前加上“这一现象”。
C.赘余，删去“重点”或“优先”Ｄ.不合逻辑，否认不当。
）二、（9分，每题3分）5．D（“重要”原文无据，原文中尚有“经济利益旳冲突”）6．B（把未然说成已然）7．C（A. 强加因果 B.推断绝对 D.内容概括不全，见文章第五段）三、（9分，每题3分）8. C（邀，迎候、半路拦截）9.D（表目旳，来。
A.在/表被动 B.助词，无实义/代词，她； C.连词，表顺承/连词，表转折；）10.A（吴玠升任忠州刺史，刘子羽是向张浚推荐吴玠。
）第II卷（共120分）四、（23分）11.（10分）（1）不久敌人忽然来到，用车装柴草，用口袋装土，填平沼泽顺利通过，攻打逼近吴玠旳营垒。
（5分，“骤”，“舆”、“囊”，“藉”，“薄”各1分，大意1分）（2）吴玠同敌人对峙将近十年，常常苦于远道转运粮草使百姓辛苦，多次裁汰冗余官员，节省不必要旳开支。
（5分，“且”“远”“劳”“汰”各1分，大意1分）12.（８分）（1）诗歌以萧条旳堡垒、凄惨旳风尘、高大旳城关、滚滚旳黄河（2分，答对2点得1分，答对3点得1分，答对4点得满分）描绘出一幅极壮阔而又荒芜寂寥（雄浑悲壮）旳图画（2分）。
（2）借苏武来体现被留仕北旳懊悔和屈辱，（1分）借荆轲来体现一去不返旳悲愤，（1分）借霸王别姬来体现壮志难酬旳遗恨，（1分）体现委婉深沉。
四川省绵阳市高中2014-2015学年高一上学期期末教学质量测试语文试题 扫描版含答案
四川省绵阳市高中2014-2015学年高一上学期期末教学质量测试高中2014级第一学期末教学质量测试语文参考答案及评分标准一、（14分，每小题2分）1.B（A.è yǐ/yí zì B.ào/niù pō／pōu lîng／nîng C．bî／bi hàn nì D. lìn／nínggù yìn）2.C（A.涛—滔 B.合-和奋—愤 D.瞋—嗔陨—殒）3.A（偶然：事理上不一定要发生而发生的事；偶尔：间或，有时候。
延宕：拖延；延续;指照原来样子继续下去，延长下去。
庄重：严肃稳重；凝重:沉重。
）4.D（“长歌当哭”指以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。
此处使用“长歌当哭”犯了望文生义的错误。
）5.C(A.配搭不当，“规模”不可以说“加快” 。
B.残缺，“并”后加“表示”。
D.关联词位置不当，“不但”应放在“学校”后面。
)6.A7.B二、（4分，每小题2分，）8. D（谢罪、道歉）9．C（连词，表顺接。
A.动词，用 / 连词，因为； B.才 / 竟然；D.动词，到 / 助词，宾语前置的标志。
）三、（23分）10.（6分）（13分，划线处、大意各1分）（23分，划线处各1分）11.（3分）①宽厚容人。
（不杀秦王子婴）②废除严苛的秦法，为百姓除害。
③善于纳谏用人。
④勇于向对手示弱（见谢项羽）（答对三点即得满分）12.（3译文：有益的喜好有三种，有害的喜好有三种。
以礼乐调节自己为喜好，以称道别人的好处为喜好，以有许多贤德之友为喜好，这是有益的。
喜好骄傲，喜欢闲游，喜欢大吃大喝，这就是有害的。
13. （5分）（1）春天，绿草如丝，葱葱茸茸，蔓延大地，一派绿的世界；各种各样的树上，红花竞放，绚丽夺目。
绿的氛围，红的点染，一派生机勃勃的景象。
（3分，划线处每处1分）（2）表达主人公对春光易逝，红颜难留的慨叹，（1分）惜春、惜时的急切心情。
诗歌鉴赏复习之分析与赏析类题
得分
4
3
2
1
0
得分率
24%
24%
44%
7%
1%
绵阳市高中2014级第一次诊断性考试
左辅《浪淘沙》
曹溪驿折桃花一枝，数日零落，裹花片投之涪江，歌此送 之。
水软橹声柔，草绿芳洲。碧桃几树隐红楼。 者是春山魂一片，招入孤舟。 乡梦不曾休，惹甚闲愁？忠州过了又涪州。 掷与巴江流到海，切莫回头。
注释：①曹溪驿：与下文忠州、涪州均在四川。②者是：这是。春山 魂：指桃花。 ③忠州：今四川忠县。涪州：今四川涪陵。④巴江：指长江川东一段。
（2）本词主要表达了作者怎样的思想感情？ 结合全词简要分析。（4分）
同学答案展示
参考答案展示
①本词表达了词人思念故乡却潇洒旷达的思 想感情。（2分，画线处各1分） ②词人羁旅巴山蜀水，虽然乡梦不断，却不 生闲愁，（1分） ③以桃花一枝掷入巴江，希望它带着自己的 悠悠乡梦流向大海，显得潇洒而旷达。（1 分）
送从兄郜 方干 道路本无限，又应何处逢。 流年莫虚掷，华发不相容。 野渡波摇月，空城雨翡①钟， 此心随去马，迢递②过千峰。 [注]①翡：遮蔽，覆盖。②迢递：遥远 的样子。 （1）“野渡波摇月”一句中的“摇”字 用得很妙，试作简要赏析。（3分）
参考答案：“摇”即摇动、晃动，月亮的 倒影在水中随波荡漾，以动衬静，描绘出 诗人送别从兄时环境的凄清冷寂。 （3分， 画线处各1分）
分析类题的作答思路：
①判断，②结合题题干限制范围说明、转 述、翻译、描摹，③点出情感、观点、态 度
绵阳市2012级第二次诊断性考试语文试题12题得分率
得分
得分率
5
12%
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四川省绵阳市2024届高三第一次诊断性考试语文试题及参考答案
四川省绵阳市2024届高三第一次诊断性考试语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
学记是中国古代文学中一种重要而常见的文体，属于“记”类散文，起初主要用来叙述学校的兴建过程。
学记起源于中唐，兴盛于宋。
一种文体的兴盛，往往是时代文化多个层面相互作用的结果，不能单纯归因于文体形式本身的演进。
宋代学记的创作发生与发展同宋代文化诸层面均有着密切的关系。
首先，科举制度是宋代学记得以发展的重要动力。
科举制度对宋代政治、文化及文学创作等均产生了深远的影响，对学记创作的影响尤其明显。
从作品创作的角度来看，宋代学记在某种程度上正是由科举催生，地方政府因科举考试的需要而兴建官学，学记也随之大量产生。
地方官学的兴建，最初的动机之一便是地方官员想为本地的士子提供一个读书学习的场所，帮助其更好地应对科举考试。
而学校兴建完毕后，负责修建的官员士绅往往请一些著名的文人来撰写学记，以表彰其政绩。
比如，仁宗庆历七年，杜应之出守浔州，“下车三日……乃大相厥土，而营学宫”，完工以后便请余靖作记。
科举取士人数较多的地区，官学教育往往比较兴盛，该地的学记作品数量也比较多。
科举制度催生了宋代学记，但宋代创作的学记并没有因此对这一制度歌功颂德，随着时代的发展，它反而变成了反思、批判科举制度的一面镜子。
胡寅在《桂阳监学记》中就将科举取士视为“世远道丧”的表现。
随着科举考试中各种弊端的显现，越来越多的对科举制度进行批评与否定的内容涌现在宋人的学记里面。
学记成了宋人表达自己崇高的“政学一体”政治文化理想的一种常用文体。
如王安石的名作《虔州学记》《慈溪县学记》，在批评科举取士之弊的基础上，高瞻远瞩地指出学校乃为政之本。
其次，道学的兴盛对宋代学记产生了重大影响。
道学是儒学的新形态，是宋代思想界最为重要的学说之一。
从学记创作的数量上看，南宋远超过北宋，但其创作质量却又另当别论，这一点与道学家对学记的情有独钟密不可分。
2025届四川省绵阳市高三第一次诊断性考试语文试题
2025届四川省绵阳市高三第一次诊断性考试语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：火，对于原始人类来说意味着什么？南非的斯瓦特兰洞穴考古发掘给我们提供了生动的线索。
在该洞穴埋藏最深也是最早的堆积层中，我们找不到积碳，也就是说还没有发现人类用火的证据。
在这一层中，考古工作者发现了大型猫科动物的完整骸骨，还有许多零散的骨头碎片，上面带有牙齿的咬痕，其中就包括直立人的骨骼残骸。
往上走，到了较后期的堆积层，考古工作者发现了积碳，积碳是因不完全燃烧而形成的沉积物，这是人类用火的证据。
而在这一堆积层中，所发掘出的是直立人的完整骸骨，还有其他各种哺乳类、爬行类和鸟类动物的零碎残骸，其中包括被啃咬过的大型猫科动物的骨头，为数还不少。
由此观之，洞穴“所有权”的转移，以及谁吃、谁又被吃的角色变化，都生动地证明了火的威力。
火可以说是人类最古老又最伟大的“工具”，用火是人类独有的行为，使用火可以重塑自然世界。
然而，“工具”也许并不是非常准确的字眼：不同于一把没有生命的刀具，火有自己的“生命”。
即便时至今日，火至多是一种“部分驯化物”，经常不请自来，若不加以谨慎看管，它随时可能脱离控制。
人类用火的证据，至少可以追溯至四十万年之前。
人类用火带来的巨大影响，远非后面驯化植物或动物所能比及。
人类手中的火是地貌景观的“设计师”，但为何这一观点在我们过去的历史叙述中并未留下应有的记录呢？原因很可能是火的力量是在数十万年的历程中扩展开来的，而完成这一过程又是在“未开化”的阶段。
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保密★启用前【考试时间：2016年l1月1日9：00-11：30】四川省绵阳市高中2014级第一次诊断性考试语文试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答主观题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（35分）（一）阅读下面的文字，完成1-3题。
（9分，每小题3分）宋词中，词人频频以水入词，传情达意，主要是因为水与词的特质相通。
词‚以清切婉丽为宗‛，水的运用使得这一盛行于秦楼楚馆的文体洗尽铅华，增添了一分清婉、灵动和含蓄。
‚诗庄词媚‛，词较于诗有更多儿女情长、爱恨相思的描写，文入词更侧重内心对恋情的执着与迷惘，借助水这一意象，既突出恋人的柔情和恋情的纯洁，又显得含蓄蕴藉、缠绵悱恻。
婉约词主言情，尚含蓄，涓涓细流恰可将那些要眇之情、凄迷之境娓娓道出，并将其表现得欲露而不露。
即使是豪放词，也宜表达得沉绵深挚。
流水恰可进行一种缓冲，使之于豪壮中更显沉咽缠绵、刚柔并济。
水具有流动性和传递性，视线随着流水放射出去，心中百感也随之生发、释放。
范仲淹的《苏幕遮》由天到地，由黄叶到秋水，接天连地的一江秋水，在带动词人视线移动的同时，更将思乡之情、羁旅之倦吟唱出来。
水的绵绵不断常常带动着忧思情感的传递，水又是没有约束性的，象征着情感的一发不可收。
‚离思迢迢远，一似长江水。
去不断，来无际。
‛（欧阳修《千岁秋>）流水缠绵、源源不绝，激发人绵绵不断的情思，离人的目光、伊人的相思，都可以顺着流水延续千里。
流动的水连接两地、贯通两心，分离的人可以以水传情，可以思接千里。
古代交通不便，横亘于前的江河湖海是词人与恋人、友人的阻隔，也是与家乡、亲人的阻隔；同时，水也可以代指无法逾越的抽象意义上的阻碍或心灵隔阂，如故国、亡人、无法企及的爱情、对往昔的追忆等。
山遥水远，音信难托，水的阻隔性令牵挂、思念无法传递，郁结于心，只有将这份怅惘诉诸流水，‚望极蓝桥，但暮云千里。
几重山，几重水‛（张先《碧牡丹>）。
于是，常借助飞翔的大雁、水中的游鱼来逾越流水的阻碍，传递思念，‚鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。
人面不知何处，绿波依旧东流‛（晏殊《清平乐》）。
水的流逝还极易引起词人的忧伤与感怀。
淡烟流水，轻寒漠漠，心思纤密之人生无端闲愁；逝者如川，春秋代序，多愁善感之人感时伤怀，叹流年似水易逝，红颜如花易陨；滚滚江水，淘尽英雄豪杰，淘尽兴衰荣枯，豪放悲悯之人思接千古，叹世易时移，生故国之思。
缪钺《论词》指出，词体的生发因其与自然之境界、人心之情感相应和，文章的体格、意象的选择都折射出作者的修养和品格。
宋代士人经常通过描写开阔澄净的水面、晴朗空明的月色，来映衬自己的高洁人格、旷达胸襟和俊朗风神。
在张孝祥《念奴娇〃过洞庭>中，正是一句‚表里俱澄澈‛，道出了士大夫的气节一一高洁傲岸、冰清玉洁。
与此同时，当文人士子仕途偃蹇、报国无门时，静水流深也恰能抚慰他们失落受伤的心灵。
有宋一朝，一方面士大夫过着琴棋书画、诗酒花茶的风雅生活，另一方面，积贫积弱的国情、险恶多变的仕途以及丈人柔弱敏感的情思，令他们有着无尽的慨叹，而水，恰以它的特点触发、传递和排遣着这些情思，作为一种独特的媒介频频出现在词作中。
宋词也因此成为中国文学史上最湿润的一卷。
（摘自《思与格：宋词水意象的情感解读》，有删改）1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A.让盛行于秦楼楚馆的词得以洗尽铅华，增添了清婉、灵动和含蓄之韵，这得益于“水”这一意象的运用。
B．文人词更侧重内心对恋情的执着与迷惘，借助“水”这一意象，既可突出恋情的纯洁，又显得含蓄蕴藉、缠绵悱恻。
C．“涓涓细流”可将要眇之情、凄迷之境娓娓道出，并将其表现得欲露而不露，这很符合婉约词“尚含蓄”的特征。
D．水具有流动性和传递性，视线随着流水放射出去，心中百感也随之生发，范仲淹《苏幕遮》中的情感正是因“水”而生。
解析：D（“情感正是因‘水’而生”，错，除“水”之外还包括“天”“地”“黄叶”。
）2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.水既可代指具体的与恋人、友人、亲人、家乡的阻隔，也可代指抽象意义上无法逾越的心灵隔阂。
B．牵挂、思念难以传递，郁结于心，因此可以逾越流水阻碍的大雁、游鱼就成为词人常用的传递思念的意象。
C．水的流逝极易引起词人的忧伤与感怀，虽说感怀的内容不尽相同，但都会给人以沉重而悲戚的感受。
D．意象的选择，能体现作者的修养和品格，如从“表里俱澄澈”中就能让人感知到张孝祥高洁傲岸的人格。
解析：C（“都会给人以沉重而悲戚的感受”，无中生有。
）3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A．“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”出自辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁》，作者借“水”这一意象将感情表达得沉绵深挚。
B．“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”和“离思迢迢远，一似长江水”有异曲同工之妙，生动形象地表现出情感的触动、生发、郁结于心。
C．流动的水可以连接两地，贯通两心，分离的人可以以水传情。
如“日日思君不见君，共饮长江水”“此水几时休，此恨何时已”。
D.“水”是宋词中的高频意象之一，“水”的特征暗合了词体清切要眇的特质和宋代士人的高洁情操，也与宋词抒情的特点相通。
解析：B（“情感的触动、生发、郁结于心”，错，应该是表现出“情感的一发不可收”。
）（二）阅读下面文章，完成4-6题。
(12分)严耕望：中国史学界的朴实楷模余英时1973—1975年，严耕望是哈佛燕京社的访问学人。
那时他已在中古政治制度史的领域内卓然成家。
但在这期间，他仍然孜孜不倦地苦读。
每天早晨在图书馆前面等着开门，下午图书馆关门，他才离开。
1979年春，严耕望应聘到耶鲁大学历史系担任访问教授。
和哈佛时代一样，他天天早到晚退，伏案用劝。
哈佛和耶鲁两度共学，我亲身体认到耕望是将全副生命献给学问的人，真正达到了‚造次必于是，颠沛必于是‛的境界。
他自己曾明白说过，他一生从不求多赚一分钱，也不想增加一分知名度，因此避开任何不必要的活动，以免浪费宝贵的光阴。
1979年他在耶鲁的期间，正值大陆社会科学院代表团前来访问，我在家中接待代表团，邀请耕望与会，但他婉辞了，因为他坚守其‚避开任何不必要的活动‛的原则。
这种‚澹泊自甘、寂寞自守‛的性格和他治学的勇猛精进、锲而不舍，恰好互为表里、刚柔相济。
耕望的生命虽然彻底地与学问合一，但他既不是不晓事的书呆子，更无世人想象中那种专家学者的傲僻。
相反的，在日常生活中，他是一个最通情达理并且随时随地为别人着想的人。
无论是对他的家人、师友、学生或同事，他都抱着一份诚挚的情意：任何人曾对他有过一点帮助，他都永志不忘。
关于这一点，我们只要读他那些大著作的序跋，便可以获得生动的印证。
在学问方面，他一向持严格的标准，决不稍有假借。
然而他在摘发别人的失误时却从无例外地隐去失误者的名字。
他曾说，他一向以道家自处而以儒家待人，这是恰如其分的自我解剖。
他从不争浮名和权位，对于物质生活的要求也低到无可再低，宾四师说他的性格‚似为柔退‛，这些确可以说是近于道家的，然而也未尝不与儒家相合。
他平常表现在外的是‚柔逊‛，但在大原则上却持之甚坚，内心自有不可逾越的尺度。
耕望的研究领域是制度史和历史地理。
他的著作无一不从规模浩大、笼罩全面的研究中产生。
以《中国地方行政制度史》而言，表面上看来似为一种概括式的专史，但认真的读者一定会发现，书中每一章每一节都有精密考证的创获。
不过他所做的是地毯式的全面考证，而不像多数考证那样，只是蜻蜓点水式的。
全面考证必须建立在两个先决条件之上：第一、事前有周密的通盘计划，第二、从计划到执行需要长时期的持续努力。
据我的大略估计，《中国地方行政制度史》的完成先后越二十年；《唐代交通图考》更是惊人，几乎是半个世纪了。
耕望的著作初看好像只是中国传统考证史学的延续，其实由于他一直注意现代社会科学的新观点，他的论断已不是传统史学所能范围。
他的《中国地方行政制度史〃秦汉卷》便已参考了一部《各国地方政府》的中译本，《唐仆尚丞郎表》从传统一方面看固可说与清代徐松《登科记考>同属一类而精密过之。
耕望论现代中国史学家，特别推崇陈垣、陈寅恪、吕思勉和宾四师为‚四大家‛。
他于四大家的优点则能兼收并揽：他的规模弘大承自宾四师，辨析入微取诸陈寅恪，平实稳健尤似陈垣，有计划而持之以恒则接武吕思勉。
他在史学上终能达到通博与专精相反相成的境界绝不是幸致的。
苏东坡说：‚非才之难，所以自用者实难！‛现代中国史学界没有人比耕望更能自用其才的了。
陆象山说：‚今天下学者，惟有两途：一途朴实，一途议论。
‛耕望木讷寡言，终其身与‚议论‛无缘，他走的是彻头彻尾的‚朴实‛的道路。
（选自《中国史学界的朴实楷模——敬悼严耕望学长》，有删改）4．下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的两项是（4分）A．严耕望一直注意现代社会科学的新观点，他的论断已超出了传统史学所能达到的范围，他的著作也不只是中国传统考证史学的延续。
B．严耕望终身致力于学问研究，他的每一项研究都经过精密、全面的论证，因此，他的著作问世都要经过多年甚至半个世纪的努力。
C．严耕望做学问“一向持严格的标准，决不稍有假借”，这说明严耕望在做学问研究时，自我要求很高，决不借助他人成果或资料。
D．本文弘扬严耕望做学问的朴实精神，反衬出当下学术界浮躁和急功近利的社会现实以及在学术上贪图终南捷径的学者的浅薄。
E．作者引用苏东坡的话、陆象山的话，不仅丰富了文章的内容，也恰当地评价了严耕望的成就和精神，能引起读者的深度思考。
解析：CE（C.“决不借助他人成果或资料”，错，“假借”在此句是“宽容”的意思；E 借“此”评价“成就和精神”有误，引用苏轼之语是为评价严耕望尽展其才，引用陆氏之语是为说明严耕望所走治学之路为“朴实”。
）5．如何理解严耕望“以道家自处而以儒家待人”？请结合文章简要分析。
（4分）解析：①所谓“以道家自处”是指严耕望“不争”“寡欲”的生活态度：性格柔退谦逊，不慕名利，甘于寂寞，对物质要求极低。
②所谓“以儒家待人”是指他珍惜人情的忠恕心理：对人真挚、重情意、记恩，待人宽厚。
（各2分）6．请结合全文概括严耕望在史学研究上成就巨大的原因。
（4分）解析：①淡泊名利、耐得住寂寞；②将全部身心都投入到治学中；③治学严谨，决不稍有假借；④治学勇猛精进、锲而不舍；⑤做学问既能延续传统又能吸纳新观点；⑥兼收并揽四大家的优点。
（每点1分，答对4点得满分）（三）阅读下面文章，完成7-9题。
(14分)蒲公英的歌唱教育局来信了。
老周拿着那个印着火红大字的牛皮纸信封，如拿着一颗不知道该怎么拆卸的炸弹。