新目标九年级英语reading+selfcheck+grammar-focus的翻译
人教版九年级英语grammar-focus句子汇总()汇编
人教版新目标九年级英语Grammar FocusUnit1 How can we become good learners?How do you learn English ? I learn by studying with a group.你是怎样学英语的?我是通过小组学习来学习英语的。
Do you learn English by reading aloud? Yes, I do.你通过大声朗读来学习英语吗?是的,我是。
How can I read faster? You can read faster by reading word groups. 我怎样可以读书更快?你可以通过读词组读地更快。
How can I improve my pronunciation? One way is by listening to tapes.我怎样可以提高我的发音?一种方法就是通过听磁带。
Unit2 I think that mooncakes are delicious!I know that the Water Festival is really fun. 我知道泼水节真的很好玩。
I wonder if they’ll have the races again next year.我想知道他们明年是否会再举办比赛。
I wonder whether June is a good time to visit Hong Kong.我想知道六月是否是参观香港最好时机。
I believe that April is the hottest month in Thailand.我相信四月是泰国一年最热的月份。
What fun the Water Festival is! 泼水节是多么好玩啊!How fantastic the dragon boat teams were! 龙船队是多么了不起啊!How pretty the dragon boats were! 龙船多么漂亮啊!How delicious the food is in Hong Kong! 香港的食物多么美味!Unit3 could you please tell me where the restrooms are?Excuse me, do you know where I can buy some medicine? 打扰一下,你知道我可以在哪里买药吗?Sure. There’s a supermarket down the street. 当然。
人教新目标九年级Unit 13 Grammar Focus讲解及练习(有答案)
Unit 13 Grammar Focus及练习Grammar FocusPay attention to the sentences.1) We’re trying to save the earth.2) The river used to be so clean.3) The air is badly polluted.4) No scientific studies have shown that shark fins are good for health.5) We should help save the sharks.1. They are playing basketball.Nancy is working on a new book about stories in schools.Why are you always coming late for class?如今进展时: Present Progressive定义:表示说话时〔瞬间〕正在进展的动作,也表示目前或现阶段一直进展的动作。
构造: be (am/is/ are) + v.-ing标志词:Look, Listen, now, right now…e.g. Look! The boy is crying.2. used to do与be used to doingused to do sth. 表示过去常常做某事, 而如今往往不做了, 后接动词原形。
be used to doing sth. 表示习惯于做某事。
e.g. I used to get up at six o’clock.Joe is used to drinking a cup of coffee every morning.3. My grandfather built this house in 1930.This house was built (by my grandfather) in 1930.主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者。
人教新目标英语 九年级 unit 8 Self Check & Reading
赠送,分发;make it possible 使„„成为可能;fill one’s life
with pleasure 使某人的生活充满欢乐;help disabled people 帮助 残疾人
★精彩句式 1. Being a volunteer is great! 做一名志愿者是了不起的! 2. ...volunteer one’s time to help other people.„„自愿花时
解析:help sb. with sth.意为“帮助某人某事”。
C ②This is the only way to help him ________. A. with B. up C. out D. off
解析:help sb. out 意为“帮助某人脱离困境”。 C ③When I saw the earthquake on TV, I couldn’t help ________. (2010年广东清远)
解析:“make+it+adj.(+for sb.)+to do sth.”句型中,it 作形式宾语,to do sth.是真正的宾语,for 后是逻辑主语。
B ②Would you mind opening the window? The room is ______
smoke. A. fulled of
B. filled with
D. filled of
C. full with
解析:be filled with=be full of,意为“充满;填满”。
2. Being blind, deaf, unable to walk or use your hands easily is something that most people cannot imagine. 又瞎,又 聋,不能走路或者不能灵活用手是大多数人无法想象的事。 【要点指津】
新目标九年级英语GrammarFocus精品精编资料
新目标九年级英语Grammar FocusUnit1 How do you study for a test?How do you study for a test?I study by listening to tapes.你是怎样准备考试的?我的通过听录音磁带来准备的。
How do you learn English ?I lear n by studying with a group.你是怎样学英语的?我是通过小组学习来学习英语的。
Do you learn English by reading aloud?Yes, I do.你通过大声朗读来学习英语吗?是的,我是。
Do you ever practice conversations with friends?Oh, yes. It improves myspeaking skills.你曾与朋友们练习过对话吗?哦,是的。
那样做提高了我的口语技能。
Have you ever studied with a group?你曾参加过小组学习吗?Yes, I have. I’ ve learned a lot that way.是的,我参加过。
通过那种方式我学到了很多。
.Unit2 I used to be afraid of the darkYou used to be short, didn’ t you?Y es, I did. / No, I didn’ t.你过去个子矮,不是吗?是的,我是。
/不,我不是。
Did you use to play the piano?Yes, I did. / No, I didn’ t.你过去常常弹钢琴吗?I used to be really quiet.是的,我是。
/不,我不是。
I didn ’ t use to like tests.我过去非常文静。
我过去不喜欢考试。
You used to have long hair.She used to have curly hair.你过去留长发。
Unit 9 Self Check 人教新目标九全
Unit 9 Self CheckⅠ. 根据首字母提示完成下面包含本单元词汇的短文There are different kinds of music in the world. Some have great lyrics. Some have a sense of sadness or pain. Some are smooth. Some are 1. m. Some sound like a drama that has plenty of dialog. Some are like a documentary that makes you 2. r the wounds from wars or painful experiences. Some even could make people shut off their brains once in a while.I enjoy listening to music in my 3. s time, especially when I’m down or tired. I prefer a kind of 4. e music in a movie directed by an Australian 5. d. Many masters have played and praised the music. The director stuck to electronic music during his 6.l and he was really intelligent. Can you 7. s a director’s musical intelligence can be 8. r in a movie? I think he is a superhero. In that case, I once flew to Sydney to see the movie. The movie was performed with great skills and it had a surprising 9. e. But it’s a pity that the movie and the music only last about 2 hours in 10. t.Ⅱ. 用所给单词的适当形式填空11. She is a musician who (play) different kinds of music.12. Tom prefers (read) to (talk).13. (learn) English all by yourself is very difficult.14. There (be) plenty of books in the library.15. What about (go) to the museum?Ⅲ. 根据汉语意思完成句子16. [2019·自贡]为了保持健康,我们应该坚持健康的饮食习惯。
人教版新目标九年级英语grammar focus中英文
人教版新目标九年级英语grammar focusGrammer Focus U1你怎么为准备一场考试而学习?我靠听磁带。
你怎样学习英语?我通过参加学习小组来学习。
你通过大声朗读来学习英语吗?是的,我是。
你曾和朋友们练习过对话吗?哦,是的,他提高了我说英语的能力。
你曾经通过参加学习小组来学习吗?是的,我参加过。
通过那种方式我学习到了很多。
Grammer Focus U2你过去矮,不是吗?是的,我矮./不,我过去不矮。
你过去常弹钢琴吗?是的,我常弹./不,我不弹。
我过去不喜欢考试.你过去是长发.她过去是卷发。
Grammer Focus U3我认为学生应该被允许和朋友一起做作业。
我不同意,他们会交谈而不做作业。
16岁的人不应该被允许驾驶。
我同意。
他们在那个年龄不够严肃。
你认为16岁的人应该被允许选择自己的衣服吗?是的,我认为应该/不,我不这么认为。
Grammar Focus U4如果你有100万美元你会做什么?我会把它捐给慈善机构。
如果我是你,我会穿衬衣打领带。
如果我是你,我就会带个小礼物。
Grammar Focus U5这是谁的笔记本?它一定是明的。
上面有她的名字。
这是谁的法语书?它可能是卡罗尔的。
她学法语。
这是谁的吉他?它可能是属于艾丽斯的。
她弹吉他。
这是谁的T恤衫?它不可能是约翰的。
她穿太小了。
Grammar FocusU6你喜欢哪种音乐?我喜欢能随着唱的音乐。
罗萨喜欢轻柔优雅的音乐。
我喜欢自己写词作曲的歌手。
我们更喜欢歌词优美的音乐。
Grammar FocusU7你想去娜儿参观?你想去哪儿度假?我想去一个令人放松的地方度假。
我希望某一天去法国。
我想去参观墨西哥。
Grammar Focus U8他看上去不高兴,我们使他高兴起来吧。
我们打算成立一个食品救济发放中心来帮助饥饿的人们。
我们需要想出一些办法来。
Grammar FocusU9汽车是什么时候被发明的?它是在1885年被发明的。
电控拖鞋是什么时候被发明的?它们是在去年被发明。
九年级新目标英语全册(Units 1-7))grammar focus全部句子汉译英
新目标英语九年级全册(Units 1-7)grammar focus汉译英测试题Unit 11.你如何学习英语?我通过和小组一起学习的方式学英语。
2.你通过朗读方式学英语吗?是的。
它有助于我的发音。
3.我怎样能读得更快? 你可以通过读词群的方式读得更快。
4.我如何提高我的发音?一个方法是通过听磁带的方式。
Unit 21.我知道泼水节真的有趣。
2.泼水节好有趣啊!3.我想知道明年他们是否还参加比赛。
4.龙舟队真了不起啊!5.我想知道六月份是否是到香港旅游的好时机。
6.那些龙舟真美啊!7.我相信四月是泰国最热的月份。
8.香港的食物真好吃啊!Unit 3 1.请问,你知道我在哪里能买到一些药?当然。
道边就有一个超市。
2.你可以告诉我怎么到达邮局吗?对不起,我不确定如何到那里。
3.你可以告诉我今晚乐队什么时候开始吗?晚上八点开始。
4.我想知道下面我们应该去哪里。
5.你应该试一下那边的新游乐设施。
Unit 41.我过去矮。
2.我过去在学校不受欢迎。
3.葆拉过去真的安静。
4.他过去不喜欢测试。
5.你过去矮,是吧?是的,我矮。
/不,我不矮。
6.他过去戴眼镜吗?是的。
/不,他不戴。
Unit 51.你的衬衫是棉制的吗?是的。
并且它们是美国制造。
2.那个模型飞机是用什么制成的?它是用使用过的木料和玻璃制成的。
3.茶产制中国哪里?它在许多不同的地区生产。
4.茶如何生产?在山坡上种茶树。
当叶子长成时,他们手工采摘,然后,送去加工。
Unit 61.拉锁是什么时候发明的?1893年发明的。
2.它是被谁发明的?惠特科姆-贾德森发明的。
3.茶是什么时候被带到朝鲜的?在六世纪和七世纪期间被带到朝鲜的。
4.可加热的冰激凌勺子是用来干什么的?它是用来招待真正冷的冰激凌的。
Unit 71.我认为十六岁的孩子不应该被允许开车。
我同意。
他们不够严肃。
2.你认为青少年应该被鼓励做出自己的决定吗?不,我不同意这一点。
青少年太年轻了不能做决定。
九年级英语Grammar-Focus汉语
九年级英语Grammar-Focus汉语1.你认为青少年应该自己选择穿什么衣服吗?我认为他们应该有这个自由。
2.有些学校规定学生必须穿制服。
你认为这样做有必要吗?我认为这取决于学校的文化和价值观。
3.青少年可能会穿一些不合适的衣服。
你认为父母应该干预吗?我认为父母应该与孩子沟通,教他们如何选择适当的衣服。
4.有些人认为穿制服可以减少社会压力。
你同意吗?我认为这可能有一定的道理,但也要考虑到个人的自由和表达方式。
1. 我认为16岁以下的孩子不应该被允许开车,因为他们还不够成熟和谨慎。
2. 我不赞成青少年做自己的决定,因为他们还年幼,缺乏经验和判断力。
3. 我不认同青少年不应该拥有兼职工作,因为工作可以让他们学到很多东西。
Unit8 这一定是卡拉的。
1. 这个排球是谁的?2. 这个发带可能是梅的,或者属于琳达,她们都有长头发。
Unit9 我喜欢能跟着唱的音乐。
1. 你喜欢什么类型的音乐?我喜欢能够跟着唱的音乐。
2. 我不确定那是一只狗,它看起来更像是一只熊或狼。
3. 你喜欢什么类型的电影?我更喜欢那些能够引起深思的电影。
Unit10 你应该握手。
1. 当你第一次见到某人时,应该握手,而不是亲吻。
2. 你应该在7点到达。
3. 不可以,你应该穿西装打领带。
4. 让别人等待是不礼貌的。
Unit11 悲伤电影让我哭泣。
1. 大声的音乐会使我感到紧张。
2. 柔和的音乐可以让人放松。
3. 金钱和名誉并不总是能带来幸福。
Unit12 生活充满了不可预测的事情。
1. 当我到达学校时,我发现把背包落在家里了。
2. 我赶到学校之前,铃声已经响了。
3. 我到达车站时,公交车已经离开了。
4. 我正要去办公室,却决定先买一杯咖啡。
Unit13 我们正在努力拯救地球!1. 我们正在努力拯救地球。
2. 过去小河非常干净。
3. 空气变得越来越污浊。
4. 没有科学研究证明鲨鱼鳍对健康有益。
九年级英语grammarfocus翻译
九年级英语《grammarfocus》翻译1. 引言在学习英语的过程中,语法始终是一个让学生感到棘手的问题。
特别是在九年级,学生们需要更加深入地理解和掌握英语语法知识,以便更自如地进行表达和交流。
本文将从九年级英语课程中的《grammarfocus》这一重要部分入手,深入研究和解析其内容,以期帮助同学们更好地掌握英语语法知识。
2. 什么是《grammarfocus》?《grammarfocus》是九年级英语课程中的一部分,其主要内容包括英语语法的重点知识点和难点,旨在帮助学生们理解和掌握这些知识,从而提高他们的英语表达能力和写作水平。
在学习过程中,学生们需要逐步学习和应用这些知识点,才能够真正掌握英语语法。
3. 《grammarfocus》中的重点内容在九年级的《grammarfocus》中,包括了诸多重要的知识点,比如动词的时态和语态,名词的单复数和所有格,形容词和副词的比较级和最高级,以及连接词的使用等。
这些内容涵盖了英语语法的基本要点,对于学生们打下扎实的语法基础至关重要。
《grammarfocus》还会涉及一些高级语法知识,如虚拟语气、倒装句等,这需要学生们更深入地理解和应用。
4. 《grammarfocus》的难点在九年级的英语课程中,学生们普遍会遇到一些比较难以理解和掌握的语法知识。
虚拟语气的运用、不同时态的转换、副词的用法等,都是学生们容易混淆和错误的地方。
而《grammarfocus》中也会针对这些难点进行重点讲解和练习,帮助学生们克服这些困难,从而更好地掌握英语语法。
5. 我对《grammarfocus》的理解在我看来,《grammarfocus》确实是一个非常重要而且有价值的部分。
通过系统的学习和实践,我逐渐明白了语法对于英语学习的重要性,也体会到了它的复杂和微妙之处。
在学习过程中,我要求自己多加练习,不断总结和归纳,以便更深入地掌握这些知识。
我也意识到语法的学习需要持之以恒,不能一蹴而就,需要不断地积累和提高,才能够真正做到熟练运用。
初中人教版新目标英语九年级Unit11SelfcheckReadingP4
•Some students want to hand in their homework later than the teacher asked for it.
Zhang Ming is travelings to go to a small town but he doesn't know the way now.
What should he do?
Hi! Where is the East Town?
Sorry. I can’t help you.
•How can we try not to offend people when making requests?
•Is language etiquette as important as learning grammar or vocabulary? Why?
Match each paragraph with its main idea.
2“I want to go to the library.
Where is it?”
3“How much did
you pay for that
soccer ball?”
•A teenager wants to stay out late, and asks a parent about it.
初中人教版新目标英 语九年级
Unit11SelfcheckRe adingP4
1
Fill in the blank with the correct word given. Change the form of the word if necessary. Then make your own sentence with each word.
人教新目标版英语九年级全册unit 11 section B Grammar Focus-Self Check 课件
翻译下列短语。 1. 使……失望
let… down 3. 而不是
rather than 5. 在肩上
on one’s shoulder 7. 敲门
knock on the door 9. 向……学习
learn from
2. 开除
kick sb. off 4. 齐心协力
pull together 6. 停止做某事
stop doing 8. 与…… 交流 communicate with 10. 继续做某事
continue to do
3 Think of some experiences that a made you feel very happy or sad.
Tell your partner about them. Use the following ideas to help you.
Power is not important to me. I don’t like to control others. Wealth is not very important. I prefer to live a simple life. Health is important. A healthy body makes it possible for me to do many things in life.
hand back: 退还,交还
But I found out that I didn’t do too badly. That made me very _g_l_a_d___. Then things got even better. Holly bought me my favorite lemon juice and turkey sandwich for lunch, and we talked a lot. That made me _h_a_p_p__y___.
初中人教版新目标英语九年级Unit2selfcheckreadingP4
Put these sentences into the correct place in the reading.
Missing language
Place in reading
How was he able to change?
5
and didn’t give up trying to help him 2
情景对话
Pairwork
You and your friends haven’t seen each other for a long time. Talk about what have changed.
A: Hey, Boa! It’s great to see you! B: Wow, you have changed! A: Really ? How ? B: You used to… A: …
decision
决定; 决心
make a decision 下决心; 下决定
head teacher 班主任
Words & Expressions (P16)
necessary
必须的; 必需的
to none’s surprise 令某人惊奇的 (是) ……
exactly
正; 恰恰
even though
He used to like playing balls, but now he likes going out to play.
Guessing Game
VS
He was ugly when he was a student, but he is really handsome now. He used to be ugly, but now he is really handsome.
新目标九年级英语Unit3 Selfcheck &Reading导学案
Unit 3 Self-check & Reading 导学案【学习目标】1.掌握7个单词(mess, sleepy, reply, newsletter, obey, achieve, race, realistic, taught, importance, succeed, point),9个短语(old people’s home, have…off, reply to thearticle, get in the/one’s way, have nothing against +ving, be serious about, spendtime on, succeed in doin sth.,care about, )的用法。
2.通过预习小组讨论提高自学能力。
3.学会含有情态动词的被动语态。
4.培养学生阅读能力。
【使用说明】一、自学1.单词(Page 23--24)拼读—记忆—深入2.浏览Reading,用笔标出重点和自己做不理解的地方二、正课1.课前检测(4′)2.课题解读与阅读(9′)3.导学案探究释疑。
(14′)4.学以致用(9′)5.整理巩固(4′)【知识点拨】1.have/take...off 休息.... I'll have the afternoon off.2.sleepy, asleep,sleeping 的区别sleepy作表语时,“困乏的”;作定语时,“贪睡的,沉静的”。
asleep 作表语,不做定语。
sleeping 睡眠中的The baby is sleepy.The baby is asleep in the bed.That's a sleeping dog.3.reply指经过考虑,有针对性、详细的回答,是不及物动词,与to 连用,这时可与answer 互用。
answer指口头或书面回答,一般用语。
4.get in the/ one's way of 妨碍... Computer games can get in the way of your schoolwork.The heavy rain got in our way of having the sports meeting.5.as .much as ...和......一样多6.have nothing against +ving 不反对,against 反对,与...相反,常与be,fight等连用,其反义词为for. I knew he was against us.7.do起强调作用,用在动词之前。
初中英语九年级Unit1第五课时 《Grammar Focus+Writing(3a,3b)+Self Check》优质课教案、教学设计
【教学设计】Grammar Focus+Writing(3a,3b)+Self Check【单元教材分析】本单元是《新目标英语》系列教材之一Go for it 九年级第一单元的内容。
本单元的主题是“L e a r ning ho w t o l e a r n”,其功能项目是“T al k abou t ho w t o s t udy”。
本单元的语法结构为“by + doing”。
本单元通过听、说、读、写等的活动设置开展教学活动,引导学生运用本单元的语法及核心句式谈论在学习中遇到的困难、向他人询问学习方法及提出建议。
同时帮助学生了解从英语逐步扩展到物理、化学等其它学科的学习方法,养成良好的学习习惯。
本单元教学主要采用任务型语言教学(Task-Based Language Teaching)模式,完成任务的同时完成语言学习。
本单元建议安排5 个课时。
【课时教材分析】本课是一节语法加写作课。
本课时的主要教学任务为引导学生运用本单元语法和句型谈论学习方法或向他人询问或提出建议并完成有关学习方法的写作任务。
Grammar Focus 以表格的形式呈现了本单元语法和核心句型。
4a-4c 以不同的形式、分层次、分梯度针对Grammar Focus 的内容进行巩固训练。
3a 利用问题匹配进一步使学生理解和掌握核心句型“How do you …?”及“By doing...”。
3b 以谈论各学科学习方法的形式对核心句型“do s t h by doing”进一步进行巩固,3c以对话操练的形式对英语学习方法进行进一步的讨论和总结,同时对Grammar Focus 的内容进行强化。
Writing (3a ,3b )将前面的Grammar Focus 从口头练习过渡到笔头练习,使学生在语篇中巩固本课重点。
3a 以表格讨论的形式对3b 的写作从写作内容、写作结构进行写前梳理。
3b 在提出写作任务的同时,为学生提供了写作所用的句式结构和篇章结构,学生利用这些写作支架,写作任务的完成便能水到渠成。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
新目标九年级1---15单元Reading的翻译Reading 我们如何处理我们的问题无论是富有还是贫穷,年轻还是年老,我们都有问题。
如果我们不处理我们的问题,我们会很容易变得不快活。
担心我们的问题会影响我们在学校的表现。
它也会影响我们和家人相处的方式。
那么我们怎么处理我们的问题呢?有许多方法。
通过学会忘记------我们大多数人可以同我们的朋友,父母或者老师生过气。
或许他们说过某些你们不喜欢的事情,或者你们觉得他们不公平。
有时,人们可以为一个小问题生气几年。
时间流逝,良好的友谊可能失去了。
然而,当我们生气时,通常我们自己就是受影响的那个。
可能我们看见过小朋友们在一起玩耍。
有时他们有不同的意见,并且决定互不讲话,不过,这通常不会延续很久。
这对我们是很重要的一个教训:我们可以通过学会忘记来解决问题。
通过把问题看作是挑战------许多学生经常抱怨学校。
有时他们可能觉得他们有太多作业要做,或者认为校规太严。
我们必须学会如何把这些"问题"变为"挑战"。
教育是我们发展中的一个重要部分。
作为年轻人,我们的责任就是尽力在老师的帮助下应付我们教育中的每一个挑战。
通过想更糟糕的事情-------通过把自己与别人比较,你会发现你的问题并不是那么可怕。
例如,想一下斯蒂芬霍金,一个非常聪明的科学家,他把他的很多身体问题看得不重要。
他既不能走路也不能说话,但他却非常有名非常成功。
我们很可能相当健康和聪明。
让我们不要担心我们的问题吧。
相反,让我们直面挑战吧。
Reading 他过去常常惹很多的麻烦马丁默里是一个十五岁的男孩。
他曾经是一个"问题少年",但是近来他同母亲的一次谈话改变了他的生活。
他以前并没有给她的母亲造成很多麻烦。
但是,几年前他父亲去世后,马丁的生活就变得困难多了,他的母亲支付不起孩子的教育费用。
为此,她不得不工作,所以就经常不在家。
他的母亲尽可能的好好照顾他。
不幸的是,马丁还是经常给自己和家人惹麻烦。
他对学习不感兴趣,而且经常与警察发生冲突。
幸运的是,他的母亲很有耐心,而且并没有放弃帮助他。
最后,她作了一个很艰难的决定:将他送到男子寄宿学校去。
马丁很讨厌它,而且时常制造麻烦。
一天,他告诉老师说自己想退学。
甚至连老师都认为马丁是在浪费时间。
班主任说有必要同他母亲谈一谈。
马丁给母亲打了电话,但令他吃惊的是,这个电话改变了他的生活。
“这正是我需要的,”他说,“我妈妈让我明白了她为我付出了多少心血。
她还告诉我说尽管爸爸不再跟我们在一起了,他仍然在关注我,并且会为我所做的每一件好事而自豪。
就在那时我决定改变。
我意识到自从爸爸去世以后,我就一直很害怕独自一个人,并时常试图让妈妈更加注意我。
”现在马丁已经彻底改变了。
他学习一直很努力,现在是班上最好的学生之一。
他是如何得以改变的呢?他妈妈的爱让他对自己有了自信,就像马丁自己说的那样,“父母在孩子们身边是很重要的。
”很多青少年都有业余爱好。
但是有时候这些爱好可能会妨碍到学习,而且父母们也会担心他们的孩子们在学校的成绩。
青少年们总是认为他们应该被允许尽可能按照他们自己的意愿来锻炼他们的爱好。
你赞同吗?刘宇,来自山东的一名15岁男孩,是一名田径运动员。
他在校田径队里,而且一直想成为一名专业的田径运动员。
然而,他的父母却不允许他按照自己的意愿去训练。
“我们当然想看见刘宇实现他的梦想,”刘先生说,“而且我们也清楚他有多么热爱赛跑。
这样很好,我和妻子看过他的每一场比赛。
我们没理由反对赛跑(我们一点也不反对跑步)!但我们的确觉得我们的儿子需要现实一些。
既然他现在在逐渐长大,他就需要考虑如果最终他没有成为一名专业的田径运动员那么会怎么办(那会发生些什么)。
”刘宇不是很赞同,“我认为应该由我来为自己做决定。
”他说:“我的父母总是在教育我刻苦学习的重要性和不要仅仅做我喜欢的事情。
我很理解这一点。
但是我热衷于赛跑(我对赛跑是认真的)。
当一名专业的田径运动员是我一直想做的唯一的事情。
”刘先生和刘夫人认为刘宇应该每晚都努力学习,因此他们不许他在上学时候的晚上练习赛跑。
“我知道这样做似乎有些严厉”刘先生说,“但我们觉得我们所做的一切都是正确的。
他必须要理解很少有人会最终成为专业的运动员,这是一个难以实现的梦想。
我们不许他每天锻炼是因为我们觉得他应该将时间用在学习上。
”但是刘宇仍然不同意。
“我知道我父母关心我,”他说,“但他们总是在谈论如果我不成功将会怎样。
但我一定会成功!我认为应该允许我自己来做出决定。
只有那样我才能有机会来实现我的梦想。
”如果我是你,我会把急救书放在家里最近的书架上。
(虚拟语气)马丁•罗宾孙是一个著名的医生,他有着处理青少年问题的大量经验。
他的新书《如果••••你会怎么做?》上个月出版了。
它(这本书)给出了在许多不同场景该怎么做的建议。
这里是来自这本书的两页内容。
意外事件问题1:如果你不小心划伤了自己,你会怎么做?医生:你应该用一块干净的布包住伤口并用力按住。
如果伤口很深,你应该去看医生。
问题2:如果我奶奶摔下了楼梯而且不能动了,首先我会赶紧给医院打电话。
那样做对吗?医生:正确,速度很重要。
首先得到医学救助,然后让她舒适些并和她待在一起。
问题3:如果你意外烧伤了自己,你会怎么做?医生:唔,首先查明它有多严重。
然后把烧伤的部位放在冷的流动的水下冲。
问题4:如果在跑步时你弄伤了膝盖,你会怎么做?医生:如果我感觉有些痛,我会停止锻炼。
如果痛了好几天,我会去看医生。
问题问题1 :一个朋友在聚会上给你香烟。
建议:你当然应该拒绝!如果我是你,我还会对你的朋友说说吸烟的危害。
问题2:孩子们经常把药当糖吃。
建议:你必须总是把药藏起来不让孩子们知道,而且你应该告诉孩子们,在他们要吃找到的“糖”之前要问问父母。
问题3: 你的网友问你是否能见面。
建议:你应该将此事告诉你父母,同意在公共场所见面,而且你不应该独自去。
问题4:当你紧张时,你会起鸡皮疙瘩。
建议:你应该多喝水,并向医生寻求建议保持健康对你有多重要?一群年轻人聚在一起讨论这个问题。
下面是他们讨论的一部分。
彼得:我想保持健康,但老实说,我只吃尝起来味道好的食物。
如果食物尝起来味道好,它通常对你有害,不是吗?例如,可乐比水好喝。
托尼:哦,对身体有害的食品可能尝起来味道好!但是,我不喜欢吃太多油炸食品,比如炸薯条。
你吃快餐吗,劳拉?劳拉:我吃快餐吗?从来不吃!我喜欢吃健康的食品。
我想照顾好我的健康,所以我主要吃水果和蔬菜。
噢!而且我不吃糖(我也远离糖),你也是,不是吗?托尼:是的。
我认为大部分人都同意水果和蔬菜有益于健康。
但是,我要说快餐本身并不总是对你有害,但吃太多了就不好了。
劳拉:实际上,你知道实验检测已发现一些类型的油真的对我们有害吗?所以我不吃任何在油中烹制过的东西。
而且,你知道有些食品可能引发癌症吗?像烧烤肉。
我听说吃这样的烤焦的食品会增加得癌症的危险性。
彼得:的确如此!不过我喜欢吃烹制得很熟的肉,即使它有点焦了。
它很好吃,肉不是真的很危险,不是吗?劳拉:噢!不,它是危险的!我从不吃肉。
它对我们的健康根本没有好处。
如果我是你,我会吃坚果。
托尼:哦,我同意吃大量的水果和蔬菜是很好的,但是我认为吃点肉和鱼也是很好的。
饮食均衡的人应该比那些只吃饼干和汉堡包的人更健康,不是吗?我更喜欢只吃我喜欢的食物,但是吃健康的食物难道不是更重要吗,即使你不喜欢它?主要的是要吃的均衡。
我们都梦想一些我们想要做的事情和我们希望将来能实现的事情。
但是每个人的梦想都一样吗?下面是关于希望与梦想的一项调查中的一些发现,中国各地有数千名学生参加了这次调查。
青少年的希望是什么?我们收到了对于这个问题的几种不同的回答:你在完成你的教育后想做什么?看起来有些同学想尽可能快的开始工作,以便能够帮助为他们的父母提供更好的生活。
另一些学生希望完成学业后继续学习并且去上大学。
尽管钱很重要,但是许多青少年说他们想做他们喜欢的工作。
根据这个调查,最受欢迎的工作选择是计算机编程。
青少年的梦想是什么?青少年有各种各样的梦想。
有些梦想比其他的更现实。
例如,许多学生说他们想成为2008年奥林匹克运动会的志愿者,可能当翻译或导游。
相当多的学生说他们梦想有一天去月球。
根据这个调查,那些不太现实的梦想也很普遍,但是很多学生报告说他们愿意努力学习以实现他们的梦想。
有相当多的人梦想成为著名的人物,也许是著名的体育明星或者歌唱家。
有些学生说他们想去进行令人激动的旅行。
还有一个学生说她想横渡太平洋。
此外也有些不可能实现的梦想:三个学生说他们想能飞起来!结论从这个调查中可以很清楚的看到青少年有相似的希望。
似乎大部分学生都希望拥有好的教育,找到一份好的工作。
另一方面,学生梦想着截然不同的事情:有好的事情,甚至也有疯狂的事情。
有梦想很重要,所以坚持你的梦想;将来某一天它们可能就会实现。
亲爱的李小姐:我想感谢你寄钱给“动物助手”——一个为帮助残疾人而建立的组织。
你瞧,你的帮助已经使我拥有“Lucky”成为可能,它让我的生活充满了快乐。
让我把我的故事告诉你吧。
作为盲人、聋子,不能行走,或者不能自如地使用双手是大多数人难以想象的事情。
但是有许多人就面对着这些挑战,而我就是其中的一员。
因为我不能很好地使用我的胳膊和腿,像接电话、开关门窗提东西等这些普通的(正常的)事情对于我总是很困难的。
后来,去年的一天,我的一个朋友说她想帮助我解决困难。
她说她将和“动物助手”谈谈,看看我是否可能得到一支经过特别训练的狗。
她还认为,狗可能会使我高兴起来。
我告诉她我喜欢动物,我很乐意拥有一只狗。
在“动物助手”那里与一只狗训练了六个月之后,我就能够把他带回家了。
我的狗的名字叫“Lucky”——对他来说是个好名字,因为拥有他我感到很幸运。
你看,因为你的好心的捐赠我才能够拥有一个“狗帮手”!你可能会问,Lucky是怎样帮我的?噢,他已经被训练得能理解不同的指令了。
例如,我说,“Lucky!把我的书拿过来,”他马上就做。
他很聪明,懂得许多英语单词,甚至像“upstairs”这样一些很难的词。
Lucky是一只令人惊奇的狗。
如果你喜欢,我将送你一张他的照片。
有一天我也会向你展示他如何帮助我。
因此,我再次感谢你对“动物助手”的支持。
这个组织不缺钱是很重要的。
非常感谢你的捐赠,这些钱被很好地用来帮助像我这样的残疾人。
最美好的祝愿史密斯•利兹如果你到中国各地旅游,无论你到哪个地方你都将注意到一项非常受欢迎的运动——篮球。
这项深受喜爱的、活跃的运动作为娱乐和锻炼项目被很多人喜欢。
篮球运动有100多年的历史了。
包括中国在内的200多个国家有一亿多人打篮球,在这些国家里,人们在公园、学校,甚至在工厂里都打篮球。
篮球是一位名叫詹姆斯•奈史密斯的加拿大医生发明的,他出生于1861年。