人教版一年级数学《上册全册》全套同步练习题一课一练配套课时训练2

）走，再往（ ）走，再往（
）走，就到了火车站。 ）走，再往（ ）走，
上面是一群小动物在一起休息。从左数起小马是第（ ）位，从 右数起小象是第（ ）位。 小鹿的右边有（ ）个，左边有（ ）个，一共有（ ）个
小动物。
第三单元
1、 1
一、 我能写漂亮。
1 5 的认识和加减法
5 的认识
年班
姓名
二、 我能填正确。 1、 1、2、（ ）、（ ）、５。 2、 （ ）、４、３、（ ）、（ ）。 3、 和２相邻的两个数是（ ）和（ ）。 4、 ３前面的数是（ ），４后面的数是（ ）。 5、 在 2 和 4 中间的数是（ ）。
2、在最大的下面画 ,在最小的下面画 。 3、画 比 多 2 个。 4、画 和 同样多。 5、在多的后面打√,在少的后面打×。 四、 智力冲浪。你能把三杯水变成一样多的吗？
第二单元 位置
1、上、下、前、后 一、填空。(64%,4 题每空 3 分，其余各题每空 2 分) 1、
（1）小鸟在小狗的（ ）面。 （2）小狗在小老鼠的（ ）面。 （3）小老鼠在小狗的（ ）面。 2、
三、 我能填得准。
1
3
5
四、 魔力圆圈。
1、在 里填“+”或“-”。
3 3=0 0 5=5 4 4=0
2 0=2 5 3=2 5 5=0
2、在 里填1 5-3 4-2
2+3 5-1
3-0 2+0 4-4 5-2
5+0 4-0
五、 笑得最开心。（在得数是 0 的算式下面画 。）
边走.
(2)上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（ ）边走.
5、读一读，想一想，再在（ ）里填出她们的名字。
小敏住在小英楼下，
小英住在小兰楼下，
（ ）住在一
楼
（ ）在最下面，
（ ）住在二
楼
（ ）在最上面。
（ ）住在三
楼
2、左、右
1、帮他指一指路：先在图中画
指路，再填空。
火车站
有两种走法： （1）可以先往（ （2）还可以先往（ 就到了火车站。 2、
五、 魔力圆圈。（填“＞”“＜”或“＝”。）
4-1 2+1 2+3 1+4
5-2 4-2
3-2 4-2
5-4 3-1
5-1 5-2
六、 智力冲浪。
一个小朋友吃半个苹果，5 个小朋友吃 3 个苹果够吗？
6、0 的认识和有关 0 的加减法
年班
姓名
一、 我能排得对。
4
0
25
3
1
＜
＜
＜
＜＜
二、 我能写得好。
一、 我能填得对。
4、 加 法
年班
姓名
=
=
=
=
=
=
二、 我能连得快。
1+2
5 3+2
3+2
1+3
3+1
4 1+4
2+1
2+3
2+3
3 1+3
4+1
1+2
2+2
2 1+1
3+1
1+4
三、 我能算得准。
如果
=1
=2
=3
=4
那么
+ =（ ）；
+ =（ ）；
+ =（ ）；
+ =（ ）；
+ =（ ）；
+ =（ ）；
年班
姓名
一、 摆一摆，写一写。
=
=
=
=
二、 看一看，填一填。
5－ ＝ 5－ ＝ 4－ ＝
4－1＝ 3－ ＝ 3－＝ ＝
4－ ＝
三、 爬山我最快。
5－2＝
5－ ＝ 4－1＝
3－1＝ 2－1＝ 5－1＝ 4－2＝
5－3＝ 3－2＝ 5－4＝ 4－3＝
四、 排算式我最行。
4－2
＝
5－2
3－2
5－1
＞
＞
＞
0+0
1-1 5+0 4-4 2+0
六、 我能填得对。
人教版一年级数学上册全册 全套单元同步基础练习题
第一单元 准备课
1、数一数
年班
姓名
一、 我能数得准。
（ ）只
（ ）只 二、 我能连得对。
（ ）只
（ ）只
（ ）只
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
三﹑我能圈得对。
4
3
5
6
四、我能画得好。
五、 我能涂得美。(按数涂色.)
4
7
3
5
2
9
六、智力冲浪。（图中藏着哪些数字。）
同学们报数，从左数，小明排第 3，从右数，小明排第 2，这
一队一共有多少个同学？
一、 我能分得对。 1、
3、 分与合
年班
姓名
2、
5
4
3
4
2
5
二、 我能连得快。（把合起来是 5 的连起来。）
三、 我能涂得美。（根据分解式用两种颜色涂一涂。）
5 5 5 5
四、 智力冲浪。(怎样才能让两堆图片一样多。)
一、 仔仔细细比。 1﹑
2、比多少
（ ）和（ ）同样多。
2﹑
（ 3﹑
）比（ ）多，（ ）比（ ）少。
比 （ ）。 二、 认认真真数。
比 （ ）。
一共有（ ）个图形， 有（ ）个， 有（ ）个， 有 （ ）个， 有（ ）个，（ ）最多，（ ）最少，（ ）和（ ） 同样多。 三、 轻轻松松画。 1、 在最多的下面画 ，在最少的下面画 。
小朋友，我家在 8 号门的 左边，请帮我找一找，应 是第（ ）号门。
3、
（1）小狗跑在最（ ）面，小象跑在最（ ）面。 （2）小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（ ）面。 （3）小兔跑第（ ），它的后面还有（ ）个，前面还有（ ） 个。 4、
（1）下楼的小朋友是靠（ ）边走，上楼的小朋友是靠（ ）
2、 比多少和第几
年班
姓名
一、 我能比得对。
1、数一数，比一比。
2、比一比，填一填。
（1）
（2）
（3）
（ ）最多，（ ）最少，（ ）和（ 二、 第几我来定。 1、数一数，圈一圈。 （1）从右数第 3 个：
）同样多。
（2）从左数第 4 个： （3）从右数第 2 个： （4）从左数第 5 个： 2、看一看，填一填。
+ =（ ）；
四、 小信鸽送信。
3
+ =（ ）；
5
1+2
2+2
3+1
2+3
1+3
1+4
3+2
1+1
4
2
2+1
4+1
五、 我能写算式。（根据给定的数写算式。）
2 、3 、5 （1） ＋ =
（2） ＋ =
六、 智力冲浪。
小明和小红有同样多的本子，小明用了 3 本，小红用了
2 本，他们俩谁剩得多？
5、减 法
（1）图中一共有（ ）个小动物。
（2）从左数， 排第（ ），从右数， 排第（ ）。
（3）从左数，
排第（ ），从右数，排第 2 的是（ ）。
（4）把左边的 4 个小动物圈起来。
（5）在从右数第 5 个小动物上面画 。
三、 数一数，画一画。（从右数，按指定的顺序画线。）
第1个
第4个
第3个
第5个
四、 智力冲浪。
三、 我能连得对。
１
２
３
４
５
四、 我能圈得准。
1
2
3 4 5 五、 我能涂得美。（看数涂上适合它们的颜色。）
５
３ ４
六、 我能排好队。（按号从大到小排列各种动物。）
２３
５
４
１
（ ）＞ （ ）＞ （ ）＞ （ ）＞ （ ）
七、 我能画得好。（用你喜欢的图形表示下面各数。）
５
４
３
２
１
八、 智力冲浪。（哪一块地的面积大？在 里画 。）