人教版(PEP)三上《Unit 2 colours》(Lesson3)word教案
(PEP)人教版三年级上册英语Unit2 Colours单元整体分析
Unit Two Colours单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级上册第二单元。
单元主题为Colours（颜色）。
本单元除了颜色类的词汇之外，还会继续学习如何介绍、问候他人。
主情景图通过孩子们去画画时见面的场景，来呈现本单元关于介绍、问候他人的重点句型。
本单元共分A、B、C三部分。
A部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Miss White（怀特老师）在向Mr. Jones介绍Miss Green。
呈现出介绍人的句子：This is ... 以及打招呼用语：Good morning. 接下来的Draw and say活动，学生要画出人物，并使用重点句式来介绍画中人。
第二课时的Let’s learn 部分学习四个颜色名称：red, yellow, green, blue. 教材通过孩子们观察雨后彩虹中的颜色来引出词汇及句子：I see green. 并通过Le t’s do里Show me green的指令，来使学生操练颜色类单词。
在第三课时Letters and sounds部分里，学生开始学习字母ABCD四个字母的字形、书写及其在单词里的发音。
B部分共四页，分两课时。
第一课时仍然呈现情景对话和练习。
Wu Yifan 到Mike家里做客，Mike向妈妈介绍Wu Yifan。
Wu Yifan同Mike的妈妈互相打招呼问候，在此过程中引出重点句式：Good afternoon. Nice to meet you. 接下来的Let’s play中，学生要使用手偶来进行角色扮演，完成对话练习，操练本课时学习到的重点句式。
第二课时中Let’s learn 部分通过孩子们给Zoom和Zip 的图像涂色，引出本单元的另外四个颜色名称：black, white, orange, brown. 并在Let’s do中呈现了四个与颜色相关的指令性活动：Sit down. Stand up. Touch the ground. Turn around. Start to read及Let’s check针对本单元的复习、检查活动与C部分的故事合并为一个课时。
英语知识点[版]人教版(PEP)三上《Unit 2 colours》(Lesson3)word教案-总结
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Then teach letters B C D like teach letterA
1.Sing ABC song
2.To look for the song that like letter
A
3.Look for the difference between big A and small A
教学重难点
Ss can write the letters of A B C D
教学准备
pictures ,Letter cards
预习
作业
Parents help to make the letters cards
第一板块—Greetings﹠Revision
Good morning
Teacher speaks
“Show me red”
“Show me blue”
“Show me yellow”
“show me blue”
Ss do
第二板块—presentation
1. Ask Ss to sing ABC song
2. Help Ss to find things that like letter A
3. Write bigA and small A on the blackboard ,then ask Ss to look for the difference between big A and small A
课题： Letters and sounds﹠Start to read
课时数：第3课时
教学
目标
A类 Ss can know the prononciation of A B C D
人教版(PEP)三年级上册Unit2Colors第3课时课件
Presentation
-What color is it?
-It's ___b_lu_e__.
Blue, blue，blue. It's blue.
Presentation
-What color is it?
-It's __y_e_ll_o_w_.
Yellow, yellow，yellow. It's yellow.
Presentation
-What color is it?
-It's __p_u_r_p_le_.
Purple,purple,purple. It's purple.
Presentation
-What color is it?
-It's __b_l_a_c_k_.
Black,black,black. It's black.
Presentation
-What color is it?
-It's __b_r_o_w_n_.
Brown,brown,brown. It's brown.
What color is it?
white black brown
What color is it?
pink
purple
What color is it?
What color is it?
It’s _p_u_r_p_le_.
What color is it?
It’s __p_in_k__.
What color is it?
It’s __b_r_o_w_n.
What color is it?
It’s __b_la_c_k_.
人教PEP三年级上册英语Unit2 colours课件
green blue
Free talk
The eraser is _g_re__e_n_.
I have a r_e_d_ apple. The sky is _b_lu_e__. The leaves turn_y_e_ll_o_w_ in autumn.
02 Conversation
Writing Practice
- Linda, this is... - Good afternoon… - Good afternoon...
Consolidation-Vocabulary:
red green yellow blue
Consolidation-Conversation:
A: Tom,this is… B: Good morning / afternoon / evening,…
Sarah
Useful Sentences
Good morning. Good afternoon. Good evening.
Useful Sentences
This is Linda.
Tom
Helen
Chen Jie
Model Writing
- Tom, _t_h_is__is_ Mr. White. - Good morning. Mr. White. - _G_o_o_d__m_o_r_n_i_n_g. Tom.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
While- reading
Good morning, Miss Green.
Mr. Johns
Good morning.
Good morning 早上好 E.g. Good morning, Miss White. Good afternoon. 下午好 Good evening. 晚上好
人教版(PEP)英语三年级上册《Unit 2 Colours》 第二课时 教案
人教版（PEP）英语三年级上册《Unit 2 Colours》第二课时教案一. 教材分析《PEP英语》三年级上册Unit 2 Colours为主题颜色单元。
本课时为第二课时，主要学习内容为颜色单词的进一步巩固和学习以及颜色单词的运用。
教材通过图片和对话的形式展示颜色单词，让学生在真实情境中学习并运用颜色单词。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的英语基础，对颜色单词有了一定的了解。
但是，对于部分学生来说，对于颜色单词的掌握还不够熟练，需要通过本课时的学习进一步巩固。
同时，学生们的学习兴趣较高，对于本课时的学习内容充满好奇。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够熟练掌握颜色单词red, yellow, blue, green,purple, white, black, orange, pink, grey，并能够运用这些单词进行简单的描述和交流。
2.能力目标：通过本课时的学习，学生的听说能力和表达能力得到进一步提高。
3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心。
四. 教学重难点1.重点：颜色单词red, yellow, blue, green, purple, white, black, orange,pink, grey的掌握和运用。
2.难点：对于颜色单词的熟练运用，能够用英语描述物品的颜色。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和互动教学法。
通过设置真实情境，让学生在情境中学习颜色单词；通过游戏，让学生在游戏中巩固颜色单词；通过互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
六. 教学准备1.准备颜色单词的图片，用于展示和教学。
2.准备颜色单词的卡片，用于游戏和复习。
3.准备教学课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用歌曲“Colour Song”进行导入，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
然后，教师展示颜色单词的图片，引导学生说出这些颜色的英文名字。
2.呈现（10分钟）教师通过展示颜色单词的卡片，引导学生学习并掌握颜色单词red, yellow, blue, green, purple, white, black, orange, pink, grey。
Unit2 Colours(教学设计)人教PEP版英语三年级上册
UNIT 2: Colors人教版（PEP）小学英语三年级上册一、Teaching aims教学目标1.Knowledge objects:Make students understand and speak out the important words and sentences.2.Ability objects:Make students master the new words and3.Moral objects:Improve the interests in studying English and develop students’ imaginations.二、课型课时词汇课第二单元第一课时三、Teaching important points and difficult points教学重难点Teaching important points :Word:red blue yellow greenSentences:What colour is it?It’s...Teaching difficult points : Master the grammarUse the words in their lives.四、Teaching aids教具Multimedia courseware多媒体课件五、Teaching procedure教学过程Step 1 Warm-upApple songApple round , apple red.Apple juicy apple sweet.Apple apple I love you,Apple sweet I love to eat.Step 2 ReviewGuess, what's in my bag？Pencil-casePencilPenBookRulerStep 2 Presentation新知呈现：问题导入: What colors they are?他们是什么颜色呢？机械操练: looking at these pictures and reading after me.（听音正音）Red：red red red ——I have a red pencil-box.我有一个红色的铅笔盒。
人教PEP小学英语三年上册第二单元Unit2Colours知识点归纳及复习要点(附练习)
Mum [mʌm] 妈妈
单元练习及答案
一.找出不同类的一项，把答案的序号填在括号内。
人教 PEP 小学英语三年上册第二单元 Unit 2 Colours 知识点归纳及复习要点 附单元练习
第 2 单元 Unit 2 Colours 知识点归纳：
一、核心词汇 常 见 的 颜 色 : red 红 色 ; 红 色 的 yellow 黄色;黄色的 blue 蓝
色 ; 蓝 色 的 black 黑 色 ; 黑 色 的 white 白色;白色的 orange 橙色;
2.在生活中，中英文的颜色表达有时也有差异，一起看看吧！
英语表达
汉语翻译
black tea
红茶
black ue
（身上）青一块，紫一块
brown sugar
红糖
brown bread
黑面包
a green hand
新手
3.“妈妈”的口语和书面语
mum 是 mother 的口语形式，通常孩子们在家中称呼母亲时用 mum。
解读:初次见面的问候语。是比较正式的打招呼用语。
四、了解句型
1.Colour it brown!把它涂成棕色吧! 解读: colour 是动词,意思是“涂;画”。 2.Black, black. Stand up.黑色的,黑色的,起立。 解读: stand up 意思是“起立”,对应词组为 sit down,意为“坐 下”。 3.White, white. Touch the ground.白色的,白色的,摸摸地。 解读: touch 是“摸”的意思, touch 后直接接摸的对象。 4.Brown, brown. Turn around.棕色的,棕色的,转个圈儿。 解读: turn around 意思是“转圈”。 5.I can sing a rainbow.我可以唱彩虹(歌)。 解读: can 是情态动词,意为“能;会”, can 不随主语的变化而 变化,其后要用动词
Unit 2 Colours重难点归纳三年级英语上册(人教PEP版)
Unit 2 Colours1.【原文呈现】I see red. 我看见红色。
【句型结构】I see+人/物.【重点释疑】★see意为“看见”，后面接所看见的表示人或物的名词。
★see后面接表示颜色的名词时，不加a或an。
【情景再现】周末，Tom和妈妈去森林公园里玩，公园里面漂亮极了， Tom看到了各种颜色的花。
Tom: I see red.我看见红色。
2.【原文呈现】This is Miss Green. 这是格林小姐。
一Nice to meet you. 见到你很高兴。
一Nice to meet you, too. 见到你也很高兴。
【句型结构】①This is +他人，②Nice to meet ...【重点释疑】①★该句型用于介绍他人。
★this为指示代词，意为“这，这个”★当想介绍距离稍远点的人时，可以用“That is ...”，意为“那是……”。
②★该句型用于与别人初次见面时的正式问候语。
★nice意为“美好的”，meet意为“遇见”。
★通常用“Nice to meet you, too.”来回答，too意为“也”，放于句尾，通常用逗号隔开。
【情景再现】Tony和Jack是好朋友，有一天他们在街上相遇， Tony将另一个朋友Mike介绍给了Jack。
3.有趣的颜色词将某些表颜色单词的首字母改成大写，就变成了姓氏。
如Black布莱克，Green格林，White怀特。
4.字母字母的书写: A,B, C, D都占一、二格; a, c占中间格，b,d占一、二格。
C,a,b,c一笔完成; B, D, d两笔完成; A三笔完成。
字母本身的读音: A/ei/, B /bi:/, C /si:/, D /di:/字母在单词中的一种发音: a/æ/, b/b/, c/k/, d /d/。
人教版(PEP)三上《Unit 2 colours》(Lesson3)教案
人教版(PEP)三上《Unit 2 colours》(Lesson3)教案一. 教材分析《PEP》三年级上册《Unit 2 Colours》Lesson 3 主要介绍了颜色单词，包括yellow, blue, red, green, purple, white, black, brown，以及颜色短语 in the sky, onthe ground, in the water, on the leaves。
本课以单词和短语的学习为主，通过图片和情境对话展示颜色单词和短语的用法。
二. 学情分析学生已经学习了颜色单词 red, yellow, blue，对本课的颜色单词和短语有一定的认知基础。
学生能听懂并会读颜色单词，但部分学生可能对颜色的区分和表达还不够熟练。
学生能用英语简单描述颜色，但表达颜色短语的能力有待提高。
三. 教学目标1.能听懂、会说、会读颜色单词 yellow, blue, red, green, purple, white,black, brown。
2.能听懂、会说、会读颜色短语 in the sky, on the ground, in the water,on the leaves。
3.能用英语简单描述颜色。
4.培养学生的观察力、想象力和表达能力。
四. 教学重难点1.颜色单词 purple, white, black, brown 的读音和书写。
2.颜色短语 in the sky, on the ground, in the water, on the leaves 的理解和运用。
3.学生能用英语熟练描述颜色。
五. 教学方法采用情境教学法、交际法、游戏教学法和任务型教学法，通过图片、情境对话、游戏和任务等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的观察力、想象力和表达能力。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.彩色笔、卡片、挂图等教具。
3.学生分组准备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用歌曲《Colour Song》引导学生复习已学的颜色单词，为新课的学习营造轻松愉快的氛围。
人教版(PEP)三上《Unit 2 colours》(Lesson3)教学设计
人教版(PEP)三上《Unit 2 colours》(Lesson3)教学设计一. 教材分析《Unit 2 colours》(Lesson 3)是人教版(PEP)三年级上册的第三课，本课主要让学生学习并掌握颜色词汇：red, yellow, blue, green, purple, white, black, orange, grey, pink。
同时，学生能够运用所学生物词汇：cat, dog, panda, parrot, tiger, penguin, giraffe, elephant, bear, monkey 描述动物的颜色。
本课通过展示不同动物和颜色的图片，引导学生进行观察、思考、交流，从而提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的英语基础，对于图片和实物较为感兴趣，通过观察和模仿，他们能够积极参与课堂活动。
然而，学生在语法和词汇方面还存在一定的困难，需要教师耐心引导和反复练习。
此外，学生的英语水平参差不齐，教师需要关注每个学生的学习进度，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握颜色词汇：red, yellow, blue, green, purple,white, black, orange, grey, pink；能够运用所学生物词汇描述动物的颜色。
2.能力目标：学生能够在图片和实物的帮助下，正确运用所学词汇进行交流。
3.情感目标：培养学生对英语的兴趣，激发他们学习英语的积极性。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握颜色词汇和生物词汇，并能够运用它们进行简单的交流。
2.难点：学生能够正确运用颜色词汇描述生物的颜色。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片和实物，创造真实的学习情境，帮助学生理解和记忆词汇。
2.游戏教学法：通过趣味性的游戏活动，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
3.任务型教学法：通过完成具体任务，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的语言运用能力。
pep三年级英语上册UNIT 2 Colours (3)-课件
What colour can you see?
红色
黄色
绿色
蓝色
red
红色
yellow 黄色
green 绿色
blue 蓝色
What colour can you scolour can you see?
green
red
What colour can you see?
有古
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上读
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从书
古，
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学路
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辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
yellow
blue
What colour can you see?
blue
yellow
What colour can you see?
red
green
What colour can you see?
red
yellow
What colour can you see?
blue
green
Let’s sing
PEP小学三年级（上）
Follow follow follow me Hands up , hands down Follow follow follow me Stand up sit down Follow follow follow me Let’s sing a song Follow follow follow me Go go go!
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I see big A and small d.
How many big As?
Find and say
Unit 2 Colours
课后反思：
How many big As?
3. Ask Ss to listen and circle
1.Ss guess the prononciation of letter
2. Listen, repeat and chant
3.Listen and circle
第四板块—Add activities
Ask Ss to turn to page19
4. Ask Ss to write A on their notebook
Then teach letters B C D like teach letterA
1.Sing ABC song
2.To look for the song that like letter
A
3.Look for the difference between big A and small A
4.Write A on their notebook
第三板块—Practice
1.Shoten ,repeat and chant
Ask Ss to turn to page19
Find and say
I see big A and small d.
课题：Letters and sounds﹠Start to read
课时数：第3课时
教学
目标
A类Ss can know the prononciation of A B C D
B类Ss can write the letters of A B C D
C类To train the Ss’abilities of writing English
“Show me red”
“Show me blue”
“Show me yellow”
“show me blue”
Ss do
第二板块—presentation
1. Ask Ss to sing ABC song
2. Help Ss to find things that like letter A
3. Write bigA and small A on the blackboard ,then ask Ss to look for the difference between big A and small A
教学重难点
Ss can write the letters of A B C D
教学准备
pictures ,Letter cards
预习
作业
Parents help to make the letters cards
第一板块—Greetings﹠Revision
Good morning
Teacher speaks