2017年重庆省幼儿教师《保教知识与能力》精选练习题(三)考试试题
2017下半年教师资格考试《幼儿保教知识与能力》真题及答案(完整版)
2017下半年教师资格考试《幼儿保教知识与能力》真题及答案(完整版)五、活动设计题(本大题1小题，共30 分)16、请围绕“有用的工具”为大班幼儿园设计主题活动，应包含三个子活动。
要求：(1) 写出主题活动的总目标。
(2) 写出一个子活动的具体活动方案，包含活动的名称、目标、准备和主要环节。
(3) 写出另外两个子活动的名称、目标答案：主题活动:有用的工具(科学)主题活动的总目标：1.知道一些常用小工具的名称及用途2.学习小工具一些简单使用方法3.能积极与同伴探究,参与活动,在活动中体验观察和探索的乐趣4.鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具。
5.明白团结起来才可以有大的作用,增强自信。
主题活动一:小文具大用途(美术)活动目的：1.幼儿知道橡皮、铅笔等文具的名称。
2.通过动手操作,习得各种文具简单的用途3.积极参与活动,体验探索的乐趣。
活动准备：1.物质准备:铅笔、橡皮、夹子、转笔刀、彩笔、纸张。
2.经验准备:幼儿在幼儿园或家庭中接触过铅笔、橡皮和其他文具。
活动过程：1.导入教师出示百宝箱。
百宝箱封锁,需要幼儿想办法单开。
师:“今天,老师带来了一个魔法箱,别看它小,里边有神奇的东西,可是我们怎么打开他呢?”2.认识小工具,并探索用途小明友想办法用儿童小、刀、儿童剪刀打开箱子(1)教师带领儿童打开箱子后把小工具们拿出来，出示铅笔、橡皮、夹子、转笔刀、彩笔纸张等。
幼儿结合自己的经验,说出这些小工具的用途。
(2)能根据操作对象洗择合适的工具师:我想用铅笔为每一位小朋友画一朵小红花贴到表扬栏中,可是为什么画不出来?谁愿意帮老师到找一件能削铅笔的工具,我们看他找得对不对?(幼儿找出转笔刀)(3)请一幼儿示范操作削铅笔。
教师画小红花(4)出示几张美工纸,请幼儿选择合适的工具师:我想把这几张纸订成一本小册子,谁愿意帮老师到找一件能合适的工具。
启发幼儿思考。
让幼儿动手操作看那个可以将纸张订成册子。
用同样的方法,让幼儿自己动手发现其他文具的功能。
2017下半年教师资格证《保教知识与能力》真题(幼儿园)及答案
2017下半年教师资格证《保教知识与能力》真题(幼儿园)及答案2017年下半年教师资格证《保教知识与能力》(幼儿园)真题及答案[敏试教育]注意事项：1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共10小、题,每小题3分,共30分)1如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征,其婴儿而容易形成的依恋型是( )A.回避型依恋B.安全型依恋C反抗型依恋D紊乱型依恋2教师对幼儿说:“不准乱跑,不准插嘴,不准争吵….”这样的话语,所违背的教育原则是( )A正面教育B.保教结合C因材施教D动静交替3.下面几种新生儿的感觉中,发展相对最不成熟的是( )A视觉B听觉C.嗅觉D味觉4当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病,打针,忙的不亦乐乎。
结9.一般条件下,（）年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果,假设等关系的相对复杂的句子A托班B小班C中班D大班10皮疹呈向心性分布(即躯干多,面部,四肢较少:手掌,脚掌更少)的疾病是（ )A麻疹B水痘C手足口D猩红热二、简单题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)11简述移情对儿童亲社会性行为发展的影响12为什么幼儿园教育内容要贴近幼儿园生活？三、论述题(本大题1小题,20分)13什么是幼儿园环境？为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境？请联系实际说明四、材料分析题(本大题共2小、题,每小题20分,共40分)阅读材料,并回答问题。
14材料开学不久,小班王老师就发现:李虎小朋友经常说脏话。
虽然老师多次批评,但他还是经常说,甚至影响其他幼儿也说脏话。
问题(1)请分析李虎及其他幼儿说脏话的可能原因。
(2)王老师可以采取哪些有效的干预措施?15材料操场上新安装了一个投篮架。
幼儿经常在这里玩投篮游戏。
一天，几个幼儿带着笔刷和水桶来到这里，他们先是快乐地粉刷投篮架，之后开始往篮筐里灌水，有的从上面灌，有的在下面接，再灌，在接……相互配合，反反复复，忙的不亦乐乎。
幼儿教师资格《保教知识与能力》真题及解析(2017上)
2017上幼儿教师资格保教知识与能力真题及解析一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力（）A.扣纽扣B.使用剪刀C.双手接球D.系鞋带【知识点】学前儿童生理发展【答案】C.精细动作主要涉及手的使用或者双手动作的灵活程度，扣纽扣，剪刀，系鞋带均属于精细动作。
2.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明（）A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B.后天环境对智商的影响较大C.遗传对智商的影响较大D.遗传和后天环境对智商的影响相当【知识点】学前儿童发展概述【答案】C.遗传是影响儿童发展的生物前提，对幼儿发展具有很大影响，同胞胎在不同环境中生长智商相差不大，可排除环境因素，即遗传对智商的影大。
3.午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对教师说：“盘子受伤了，过的哭了。
”这说明亮亮的思维特点是（）A.自我中心B.泛灵论C.不可逆D.不守恒【知识点】学前儿童认知发展【答案】B.幼儿餐盘掉了之后说盘子受伤了，难过的哭了，将盘子看做有生命有感情的物体，是典型的泛灵论。
4.初入园的幼儿常有哭闹，不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了（）A.回避型依恋B.抗拒性格C.分离焦虑D.粘液质气质【知识点】学前儿童情绪与情感发展【答案】C.初入园的幼儿常常哭闹，是由于离开了父母等家人，离开了熟悉的环境而产生的分离焦虑。
5.桌面上一边摆了3块积木，另一边摆了4块积木。
教师问：“一共有几块积木？”从幼儿发的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是（）A.把三块和四块放在一起，然后数一下点数B.看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4,5,6,7”C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，然后掰手指数出总数D.幼儿先看了3块，再看了4块，暂停一下，说7块【知识点】学前儿童认知发展【答案】D.幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说7块，幼儿的抽象逻辑思维开始萌芽发展，数学能力发展水平最高。
2017年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》真题及答案
2017年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力？（）A.扣纽扣B.使用剪刀C.双手接球D.系鞋带2.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明（）A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B.后天环境对智商的影响较大C.遗传对智商的影响较大D.遗传和后天环境对智商的影响相对3.午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过的哭了。
”这说明亮亮的思维特点是（）A.自我中心B.泛灵论C.不可逆D.不守恒4.初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了（）A.回避型状态B.抗拒性格C.分离焦虑D.粘液质气质5.桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问：“一共有几块积木？”。
从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是（）A.把前三块积木和后四块积木放在一起，然后一个一个点数B.看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4，5，6，7”C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暂停一下，说出7块D.幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说出7块6.对幼儿学习品质的理解正确的是（）A.活动过程中的态度和行为倾向B.活动过程中的学习速度C.活动过程中的知识积累D.活动过程中的道德品质7.幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图。
其最主要的目的是（）A.美化环境B.便于幼儿看图说话C.便于幼儿认识各种符号D.便于幼儿习得生活技能和行为准则8.教师引导幼儿擤鼻涕的正确方法是（）A.把鼻涕吸进鼻腔B.先捂一侧鼻孔，再轻擤另一侧C.同时捏住鼻翼两侧擤D.用手背擦鼻涕9下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是（）A.跳远B.跑步C.投掷D.踩高跷10.对杜威“教育即生长”的正确理解是（）A.教育以儿童的本能和能力为依据B.儿童的生长以教育目标为依据C.教育以促进教师的专业成长为基础D.教育应促进儿童的身体发育二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）11.简述教师观察幼儿行为的意义。
2017年上半年教师资格证幼儿保教知识能力真题答案解析
2017年上半年教师资格证《幼儿保教知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )A.扣纽扣B.使用剪刀C.双手接球D.系鞋带【答案】C.解析：双手接球更多培养的是幼儿大肌肉动作，完成《指南》中"具有一定的平衡能力"的目标。
2.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明( )A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B.后天环境对智商的影响较大C.遗传对智商的影响较大D.遗传和后天环境对智商的影响相对【答案】C.解析：遗传提供发展人类心理的最基本的自然物质前提，题干中的双胞胎虽然生活的环境不一样，但是智商测试分数很接近，说明遗传对智商的影响较大。
3.午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说："盘子受伤了，它难过的哭了。
"这说明亮亮的思维特点是( )A.自我中心B.泛灵论C.不可逆D.不守恒【答案】B.解析：自我中心性指的是幼儿只能从自己的角度去解释认识世界，很难从别人的观点去看待事物。
主要表现在：不可逆性、拟人性和经验性。
其中，拟人性又称泛灵论，指幼儿往往把动物或一些物体当做人，他们把自己的经验和思想感情强加到小动物和小玩具身上，题干体现的是泛灵论。
4.初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了( )A.回避型状态B.抗拒性格C.分离焦虑D.粘液质气质【答案】C.解析：分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。
最亲近的人从视线中消失了，孩子一下子就会不安起来，会用喊叫、哭闹的方式来表达自己的焦虑，呼唤亲人的出现，与题干表述相同。
5.桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问："一共有几块积木?"。
从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是( )A.把前三块积木和后四块积木放在一起，然后一个一个点数B.看了一眼三块积木，说出"3"，暂停一下，接着数"4，5，6，7"C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暂停一下，说出7块D.幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说出7块【答案】D.解析：幼儿数概念的形成过程从感知动作开始，幼儿计数，不但要用眼睛看，而且还要动手去数，ABC选项中都体现了幼儿动手数数的过程。
重庆省2017年上半年幼儿保教知识与能力：婴幼儿发展试题
重庆省2017年上半年幼儿保教知识与能力：婴幼儿发展试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.幼儿发音的错误大多发生在( )A.元音B.辅音C.前鼻音D.齿音2.鸡蛋和( )同食会中毒或死亡。
A.韭菜B.豆腐C.糖精D.粉条3.保教结合之所以成为幼儿园教师必须执行的工作原则主要是( )A.社会发展B.家长要求C.幼儿身心发展特点D.个别活动4.能大体讲出所听故事的主要内容是哪个年龄段所具备的阅读能力()。
A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D.7岁以后5. 素质教育的主渠道和教育改革的原点是。
A：家庭教育B：教师培训C：课外活动D：课堂教学6. 游戏是对幼儿进行( )教育的重要形式。
A.集体B.个别C.全面发展D.个体发展7. “爱幼儿园、爱家庭、爱家乡、爱祖国”是幼儿园( )领域的教育内容。
A.健康B.语言C.社会D.科学8. 幼儿园每天在幼儿入园前( )开窗通风，冬季定时开窗通风换气，保持室内空气清新。
A.30分钟B.20分钟C.15分钟D.25分钟9. 书法艺术产生于。
A：日本B：朝鲜C：中国D：古罗马10. 《幼儿园工作规程》中讲：以( )为基本活动作为幼儿园教育工作的基本原则。
A.园本课程B.户外活动C.区域活动D.游戏11. 3-4岁男孩子的身高应该达到( )A.94.9-111.7cmB.106.1-125.8cmC.125.8-130.1cmD.130.1-135.2cm12. 一个身穿工商行政管理制服的人从集贸市场走出来。
根据以上陈述，可作出下列哪项判断?A：这个人一定是该市场的管理人员B：这个人一定是上级派来的检查人员C：这个人一定是来买东西的市场管理人员D：这个人可能是其他市场的管理人员13. 下例哪项属于社会教育( )A.认识周围自然环境B.形成积极的态度C.加强对自我的认识，对他人的认识14. ( )幼儿应该学会使用筷子。
2017幼儿教师资格证《保教知识与能力》测试题及答案
【导语】考⽣想要⼀举拿下教师资格考试，光看书还是不够的，诚意整理了2017幼⼉教师资格证《保教知识与能⼒》测试题及答案，希望⼤家喜欢！⼀、单项选择题(本⼤题共10⼩题，每⼩题2分。
共20分)1.关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。
A.基础教育B.启蒙教育C.属于义务教育D.实施全⾯发展的教育2.认为教育⽬的和⼿段是不可分割的部分，反对课程作为⼀套活动或预先设定的⽬标的是( )。
A.麦克唐纳B.杜威C.坎萨斯D.博⽐特3.幼⼉想象的发展以( )为主。
A.有意想象B.⽆意想象C.联想D.创造想象4.婴幼⼉0～1岁是⾔语的( )阶段。
A.形成B.发展C.创造D.发⽣5.传统⽓质类型分为( )。
A.理智型、情感型和意志型B.A型、B型C.安全型、回避型、焦虑⽭盾型D.胆汁质、粘液质、抑郁质、多⾎质6.能体现幼⼉园⼀⽇活动组织的科学、合理性的⼀项是( )。
A.中、⼤班幼⼉在⽼师提醒、帮助下喝⽔、⼊厕B.要适合幼⼉⾝⼼发展的特点和能⼒C.托班、⼩班幼⼉独⽴喝⽔、⼊厕D.可以⽆需符合《幼⼉园教育指导纲要(试⾏)》的要求7.( )是指⽤游戏的⽅法来开展的语⾔教育活动，⽬标是以培养幼⼉倾听和表达能⼒为主。
A.讲述活动B.谈话活动C.⽂学教育活动D.听说游戏8.⼉童按照故事、童话的内容，分配⾓⾊，安排情节，通过动作、表情、语⾔、姿势等来进⾏的游戏是( )。
A.⾓⾊游戏B.体育游戏C.表演游戏D.⾳乐游戏9.以下活动不属于⽣活活动的是( )。
A.打扫书桌卫⽣B.午睡休息C.语⾔学习D.离园10.下列不属于幼⼉园教育评价的功能的是( )。
A.诊断与改进功能B.鉴定与选拔功能C.导向与调节功能D.阻碍功能⼆、简答题(本⼤题共4⼩题。
每⼩题5分，共20分)1.简述学前教育的基本原则。
2.简述⼉童动作发展的规律。
3.在幼⼉园环境创设的⽬标中，怎样利⽤环境有效促进幼⼉的发展?4.简要回答幼⼉园的保育和教育⽬标。
三、论述题(本⼤题共2⼩题，每⼩题10分，共20分)1.试析⽪亚杰的认知理论的主要观点及其在幼⼉教育中的应⽤。
2017年上半年教师资格认定考试《幼儿园保教知识与能力》真题及详解
2017年上半年教师资格认定考试《幼儿园保教知识与能力》真题(总分150, 考试时间90分钟)一、单项选择题1. 下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?______A 扣纽扣B 使用剪刀C 双手接球D 系鞋带该问题分值: 3答案:C[解析] 精细动作能力是指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群，在感知觉、注意等多方面心理活动的配合下完成特定任务的能力。
双手接球不仅仅有手的动作，还需要手臂甚至身体的动作，属于大肌肉动作。
2. 生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明______。
A 遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B 后天环境对智商的影响较大C 遗传对智商的影响较大D 遗传和后天环境对智商的影响相当该问题分值: 3答案:C[解析] 同卵双胞胎的遗传因素是相同的，生活在不同的环境中说明其后天环境是不同的。
因此，智商测试分数接近说明了遗传对智商的影响较大。
3. 午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过得哭了”。
这说明亮亮的思维特点是______。
A 自我中心B 泛灵论C 不可逆D 不守恒该问题分值: 3答案:B[解析] 泛灵论是处于前运算阶段幼儿的心理特点，即幼儿认为自己身边的所有事物，都和自己一样是有生命的。
亮亮认为盘子受伤会难过得哭泣正是体现了泛灵论的特点。
4. 初入园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了______。
A 回避型依恋B 抗拒性格C 分离焦虑D 粘液质气质该问题分值: 3答案:C[解析] 分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应。
幼儿从家庭迈入幼儿园，环境的巨大改变，容易引起幼儿的分离焦虑。
5. 桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木。
教师问：“一共几块积木?”从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是______。
A 把三块积木和四块积木放在一起，然后一个一个点数B 看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4、5、6、7”C 左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，然后掰手指数出总数D 幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说7块该问题分值: 3答案:D[解析] 幼儿先看了下两组积木，暂停了一下，说7块，说明幼儿能够用事物进行10以内的加减，可见幼儿已经形成了数概念。
2017年重庆省幼儿保教知识与能力：幼儿教育发展考试试卷
2017年重庆省幼儿保教知识与能力：幼儿教育发展考试试卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.( )是一种很危险的症状，如果患者未能得到及时的救治，可以致命。
A.烫伤B.中暑C.休克D.切割伤2.”玉不琢，不成器”说的是( )对心理发展的作用。
A.生理成熟B.自然环境C.遗传因素D.社会环境和教育3.教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是( )。
A.示范法B.范例法C.观察法D.演示法4.( )特别适用“平行游戏法”，但他们基本不会进行交流。
A.小班幼儿B.中班幼儿C.大班幼儿D.学龄前儿童5. 我国幼儿园教育中特有的一项原则是( )A.保教结合原则B.综合性原则C.发展适宜性原则D.独立自主性原则6. 西方现代派绘画的主要代表画家——毕加索是人。
A：西班牙B：法国C：德国D：意大利7. 幼儿园对认真履行职责，成绩优良者，应按有关规定给予奖励;对情节严重的应给予( )处分。
A.行政B.刑事C.责任D.批评教育8. 培养幼儿的环保意识是( )领域的目标。
A.科学B.社会C.语言D.健康9. 是迄今为止出土的世界上最大的艺术宝库，被誉为世界“第八大奇迹”。
A：秦始皇陵兵马俑B：敦煌莫高窟C：故宫D：明十三陵10. 子期知音”的故事早已深入人心。
伯牙所奏琴曲为。
A：《广陵散》B：《高山流水》C：《阳关三叠》D：《扬州慢》11. 有的儿童在观察时，能够根据观察任务自觉地克服困难和干扰进行观察，这说明他们观察的( )。
A.持续性延长B.目的性加强C.细致性增加D.概括性提高12. 下列符合儿童动作发展规律的是( )A.从局部动作发展到整体动作B.从边缘部分到中央部分C.从粗大动作发展到精细动作D.从下部动作发展到上部动作13. 幼儿教育是对( )周岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。
2017下半年幼儿教师资格考试《保教知识与能力》真题及答案(完整版)
2、教师对幼儿说:“不转乱跑，不准插嘴，不准争吵....这样的话语，所违背的教育原则是()
A.正面教育
B.保教结合
C.因材施教
D.动静交替
答案：A
3、下面几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是()
A.视觉
B.听觉
C.嗅觉
D.味觉
答案：A
4、当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病、打针，忙的不亦乐乎。结果教师一共被打了六针;对下班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是()
2017下半年幼儿教师资格考试《保教知识与能力》真题及答案(完整版)
【-教育知识与能力】
2017年教师资格考试结束啦，在这里提前预祝考生们都能取得好成绩!小编为您提供《2017下半年幼儿教师资格考试《保教知识与能力》真题及答案(完整版)》，希望对您有所帮助!
2017下半年幼儿教师资格考试《保教知识与能力》真题及答案(完整版)
A.皮疹
B.水痘
C.手足口
D.猩红热
答案：B
注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)
1、如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋类型是()
A.回避型依恋
B.安全型依恋
C.反抗型依恋
D.紊乱型依恋
A.过于重视教师的身份
B.角色游戏呈现合作游戏的特点
C.在游戏角色的定位中出现混乱
D.角色游戏呈现平行游戏的特点
答案：D
5、下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是()
幼儿保教知识与能力测试题及答案
幼儿保教知识与能力测试题及答案在现代社会中，幼儿保教的重要性越来越被人们所重视。
为了能够更好地了解幼儿保教的知识和能力，接下来将提供一系列的测试题和答案。
一、幼儿保教的基本概念1. 幼儿保教是指通过什么方式来促进幼儿的全面发展？答案：通过创设适宜的教育环境和提供合理的教育活动，促进幼儿的全面发展。
2. 幼儿保教中的保指的是什么？答案：保指的是保障和促进幼儿健康、安全、快乐成长的任务。
3. 幼儿发展的综合特点是什么？答案：幼儿发展的综合特点包括生理、心理、认知和社交方面的特征。
二、幼儿保教的方法与技巧1. 在幼儿保教中，如何帮助幼儿发展良好的生活习惯？答案：可以通过生活情境教育和身体自我管理教育等方式，培养幼儿良好的生活习惯。
2. 幼儿在语言发展方面的教育应该注重什么？答案：应该注重提供丰富的语言环境，培养幼儿的听、说、读、写等语言技能。
3. 在幼儿保教中，如何培养幼儿的创造力？答案：可以通过启发性教学、开放性问题和多样化的学习环境等方式，培养幼儿的创造力。
三、幼儿保教的评价与反思1. 在幼儿保教中，如何进行成效评价？答案：可以通过观察、记录、分析以及与家长和其他教师的交流等方式进行成效评价。
2. 幼儿保教中，为什么要重视自我反思？答案：重视自我反思可以帮助教师及时发现问题并改进教育实践，提高幼儿保教的质量。
3. 幼儿保教中的评价应该以什么为导向？答案：评价应该以儿童为中心，关注儿童的发展与需要。
结语幼儿保教作为一门重要的学科和教育工作，对促进幼儿全面发展起着重要的作用。
通过以上的测试题，我们可以更好地了解幼儿保教的基本概念、方法与技巧以及评价与反思。
希望这些知识在实际的工作中对您有所帮助，以更好地服务于幼儿的成长与发展。
2017下半年教师资格证《保教知识与能力》真题(幼儿园)及答案
2017年下半年教师资格证《保教知识与能力》(幼儿园)真题及答案[敏试教育]注意事项：1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共10小、题,每小题3分,共30分)1如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征,其婴儿而容易形成的依恋型是( )A.回避型依恋B.安全型依恋C反抗型依恋D紊乱型依恋2教师对幼儿说:“不准乱跑,不准插嘴,不准争吵….”这样的话语,所违背的教育原则是( )A正面教育B.保教结合C因材施教D动静交替3.下面几种新生儿的感觉中,发展相对最不成熟的是( )A视觉B听觉C.嗅觉D味觉4当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病,打针,忙的不亦乐乎。
结果，老师一共被打了六针,对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是( )A过于重视教师的身份B角色游戏呈现合作游戏的特点C在游戏角色的定位上出现混乱D角色游戏呈现平行游戏的特点5下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是( )A观察了解幼儿，制订教育工作计划。
B指导调配幼儿膳食,检查食品卫生C创设良好的教育环境,合理组织教育内容D与家长保持经常联系,共同完成教育任务6研究儿童自我控制能力和行为的实验是( )A陌生情景实验B点红实验C延迟满足实验D.三山实验7小彤画了一个长了翅膀的妈妈,教师合理的应对方式是( )A让小彤重新画,以使其作品更符合实际B画一个妈妈的形象,让小彤照着画C询问小彤画长翅膀的妈妈的原因,接纳他的想法D对小彤的作品不予评论8对幼儿如厕，教师最合理的做法是( )A允许幼儿按需自由如厕;B要求排队如厕C控制幼儿如厕次数;D控制幼儿如厕的间隔时间9.一般条件下,（）年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果,假设等关系的相对复杂的句子A托班B小班C中班D大班10皮疹呈向心性分布(即躯干多,面部,四肢较少:手掌,脚掌更少)的疾病是（ )A麻疹B水痘C手足口D猩红热二、简单题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)11简述移情对儿童亲社会性行为发展的影响12为什么幼儿园教育内容要贴近幼儿园生活？三、论述题(本大题1小题,20分)13什么是幼儿园环境？为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境？请联系实际说明四、材料分析题(本大题共2小、题,每小题20分,共40分)阅读材料,并回答问题。
2017年下半年幼儿园《保教知识与能力》真题与参考答案
2017年下半年幼儿园《保教知识与能力》真题与参考答案一、单项选择题（本大题共10 小题，每小题3 分，共30 分）1. 如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿而容易形成的依恋型是（）A. 回避型依恋B. 安全型依恋C. 反抗型依恋D. 紊乱型依恋2. 教师对幼儿说：“不准乱跑，不准插嘴，不准争吵….”这样的话语，所违背的教育原则是（）A. 正面教育B. 保教结合C. 因材施教D. 动静交替3. 下面几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是（）A. 视觉B. 听觉C. 嗅觉D. 味觉4. 当教师以“病人”身份进入小班“医院”时，有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病、打针，忙得不亦乐乎。
结果，老师一共被打了六针。
对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（）A. 过于重视教师的身份B. 角色游戏呈现合作游戏的特点C. 在游戏角色的定位上出现混乱D. 角色游戏呈现平行游戏的特点5. 下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（）A. 观察了解幼儿，制订教育工作计划B. 指导调配幼儿膳食，检查食品卫生C. 创设良好的教育环境，合理组织教育内容D. 与家长保持经常联系，共同完成教育任务6. 研究儿童自我控制能力和行为的实验是（）A. 陌生情景实验B. 点红实验C. 延迟满足实验D. 三山实验7. 小彤画了一个长了翅膀的妈妈，教师合理的应对方式是（）A. 让小彤重新画，以使其作品更符合实际B. 画一个妈妈的形象，让小彤照着画C. 询问小彤画长翅膀的妈妈的原因，接纳他的想法D. 对小彤的作品不予评论8. 对幼儿如厕，教师最合理的做法是（）A. 允许幼儿按需自由如厕B. 要求排队如厕C. 控制幼儿如厕次数D. 控制幼儿如厕的间隔时间9. 一般条件下,（）年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等关系的相对复杂的句子。
A. 托班B. 小班C. 中班D. 大班10. 皮疹呈向心性分布（即躯干多，面部、四肢较少；手掌、脚掌更少）的疾病是（）A. 麻疹B. 水痘C. 手足口D. 猩红热二、简答题（本大题共2 小题，每小题15 分，共30 分）11. 简述移情对儿童亲社会性行为发展的影响。
(完整版)2017年上半年教师资格证《幼儿保教知识与能力》真题及答案解析
2017年上半年教师资格证《幼儿保教知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )A.扣纽扣B.使用剪刀C.双手接球D.系鞋带【答案】C.解析：双手接球更多培养的是幼儿大肌肉动作，完成《指南》中"具有一定的平衡能力"的目标。
2.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明( )A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B.后天环境对智商的影响较大C.遗传对智商的影响较大D.遗传和后天环境对智商的影响相对【答案】C.解析：遗传提供发展人类心理的最基本的自然物质前提，题干中的双胞胎虽然生活的环境不一样，但是智商测试分数很接近，说明遗传对智商的影响较大。
3.午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说："盘子受伤了，它难过的哭了。
"这说明亮亮的思维特点是( )A.自我中心B.泛灵论C.不可逆D.不守恒【答案】B.解析：自我中心性指的是幼儿只能从自己的角度去解释认识世界，很难从别人的观点去看待事物。
主要表现在：不可逆性、拟人性和经验性。
其中，拟人性又称泛灵论，指幼儿往往把动物或一些物体当做人，他们把自己的经验和思想感情强加到小动物和小玩具身上，题干体现的是泛灵论。
4.初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了( )A.回避型状态B.抗拒性格C.分离焦虑D.粘液质气质【答案】C.解析：分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。
最亲近的人从视线中消失了，孩子一下子就会不安起来，会用喊叫、哭闹的方式来表达自己的焦虑，呼唤亲人的出现，与题干表述相同。
5.桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问："一共有几块积木?"。
从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是( )A.把前三块积木和后四块积木放在一起，然后一个一个点数B.看了一眼三块积木，说出"3"，暂停一下，接着数"4，5，6，7"C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暂停一下，说出7块D.幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说出7块【答案】D.解析：幼儿数概念的形成过程从感知动作开始，幼儿计数，不但要用眼睛看，而且还要动手去数，ABC选项中都体现了幼儿动手数数的过程。
幼儿教师保教知识与能力练习题
幼儿教师保教知识与能力练习题幼儿教师的保教知识和能力是其职业发展的核心。
幼儿教师需要具备扎实的专业知识，同时也需要不断提升自己的教育能力。
下面将提供一些幼儿教师保教知识与能力的练习题，帮助教师进行系统化的学习和训练。
1. 幼儿的认知发展与游戏活动a. 请简要介绍幼儿认知发展的基本特点。
b. 幼儿通过游戏活动可以促进哪些方面的发展？请列举并简要阐述。
2. 幼儿教师的情感教育a. 请解释情感教育的含义，并阐述其在幼儿教育中的重要性。
b. 幼儿教师在情感教育中应具备哪些能力和技巧？请举例说明。
3. 幼儿的身体动作与健康发展a. 幼儿身体发育和动作能力的发展存在哪些关键时期？请简要介绍。
b. 幼儿教师在园所中如何促进幼儿健康的身体发展？请提供几个有效的方法或活动。
4. 幼儿教育中的艺术活动a. 请阐述幼儿在艺术活动中的表现特点，并解释艺术活动对幼儿发展的积极影响。
b. 幼儿教师应如何组织艺术活动，以促进幼儿的创造力和想象力？5. 幼儿的语言与沟通能力a. 请介绍幼儿语言和沟通能力的发展阶段，并列举每个阶段的主要特征。
b. 幼儿教师在日常工作中应如何培养和促进幼儿的语言和沟通能力？6. 幼儿游戏中的角色扮演a. 请解释角色扮演在幼儿游戏中的作用，并阐述其对幼儿发展的重要性。
b. 幼儿教师在角色扮演游戏中应如何引导和支持幼儿的参与？7. 幼儿园班级管理与家园合作a. 请简要介绍幼儿园班级管理的原则和方法。
b. 幼儿教师与家长的合作对幼儿发展有何重要影响？并提供一些促进家园合作的具体措施。
8. 幼儿教师的自我反思与专业发展a. 幼儿教师为什么需要进行自我反思？自我反思在专业发展中扮演什么角色？b. 幼儿教师应如何进行自我反思并推动自身的专业发展？以上是一些幼儿教师保教知识与能力的练习题，通过回答这些问题，幼儿教师可以巩固和提升自己的专业能力。
同时，幼儿教师还需要持续关注教育领域的最新发展，通过参加培训、阅读相关书籍和文章等方式拓宽自己的知识和视野，实现个人职业生涯的成功发展。
2017幼儿教师资格证考试考点保教知识与能力练习题及答案
2017 幼儿教师资格证考试考点保教知识与能力练习题及答案 2017 幼儿教师资格证考试考点保教知识与能力练习题及答案 ( 一)单选题1.下列哪一种不属于《3—6 岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?()A.强化学习B.直接感知C.实际操作D.亲身体验【答案】A。
幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
2.小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。
橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。
这放映了小班幼儿()。
A.具体形象思维的特点B.直觉行动思维的特点C.象征性思思维的特点D.抽象逻辑思维的特点【答案】B。
直观行动思维指依靠对事物的感知，依靠人的动作来进行的思维。
这种思维的进行离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。
题干中幼儿对“包子”“油条”和“麻花”的认知是在其对橡皮泥的实际操作的基础上建立的，即直观行动思维离不开儿露自身的动作。
3.教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法()。
A.观察法B.作品分析法C.档案袋评价法D.实验法【答案】B。
“以作品为依据，具有客观性”是作品分析法的特点之一，题干中教师对幼儿评价以“幼儿的图画”为依据，正是作品分析法特点的体现。
4.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说“看，一只很大的鸟!”从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是()。
A.过度规范化B.扩展不足C.过度泛化D.电报句式【答案】B。
“语言泛化现象”是指儿童在语言习得过程中，对一些语言单位的理解或使用超出了目标语音范围的现象。
题干中幼儿把“飞机”说成是“大鸟”，这里的“大鸟”已经超出了“大鸟”的正常指称范围。
5.班杜拉的社会认知理论认为()。
A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B.操作性条件反射是儿童学会分享的重要学习形式C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施【答案】A。
2017下半年教师资格证保教知识与能力幼儿园真题
2017 年下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）注意事项1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共10 小题，每小题 3 分，共30 分）1.如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋类型是（）。
A.回避型依恋B.安全型依恋C.反抗型依恋D.絮乱型依恋2.教师对幼儿说：“不准乱跑、不准插嘴、不准争吵”这样的话语，所违背的教育原则是（）。
A.正面教育B.保教结合C.因材施教D.动静交替3.下面几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是（）。
A.视觉B.听觉C.嗅觉D.味觉4.当教师以“病人”的身份进入小班“医院”时，有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极为教师看病、打针，忙得不亦乐乎，结果，教师一共被打了六针。
对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（）。
A.过于重视教师身份B.角色游戏呈现合作游戏特点C.在游戏角色定位上出现混乱D.角色游戏呈现平行游戏的特点5.下列不属于幼儿园教师工作职责的是（）。
A.观察了解幼儿，制订教育工作计划B.指导调配幼儿膳食，检查食品卫生C.创设好的教育环境，合理组织教育内容D.经常与家长保持联系，共同完成教育任务6.研究儿童自我控制能力和行为的实验是（）。
A.陌生情境实验B.点红实验C.延迟满足实验D.三山实验7.小彤画了一个长了翅膀的妈妈，教师合理的应对方式是（）。
A.让小彤重新画，以便其作品更符合实际B.画一个妈妈的形象，让小彤照着画C.询问小彤画长翅膀妈妈的原因，接纳她的想法D.对小彤的作品不予评论8.对幼儿如厕，教师最合理的做法是（）。
A.允许幼儿按需自由如厕 B.要求排队如厕C.控制幼儿如厕的次数D.控制幼儿如厕的间隔时间9.一般情况下，哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等关系的相对复杂的句子？（）A.托班B.小班C.中班D.大班10.皮疹呈向心性分布（即躯干最多，面部、四肢较少，手掌、脚掌更少）的疾病是（）。
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2017年重庆省幼儿教师《保教知识与能力》精选练习题（三）考试试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、把教育进程设计为：设置问题情境-确定问题或课题-拟定解决问题的方案-执行计划-总结与评价的教学模式是。
A：设计教学模式B：发现学习模式C：范例教学模式D：非指导性模式E：卢梭2、将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是____A：课程制定者B：课程任务C：课程目标D：课程内容3、最早从理论上对班级授课制度进行阐述是（）A：赫尔巴特的《普通教育学》B：夸美纽斯的《大教学论》C：洛克的《教育漫画》D：杜威的《民本主义与教育》4、强调人生成功因素中____的决定性，使“智商决定论”成为历史。
A：智力B：个性C：情商D：智力5、儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是。
A：知识的迁移B：技能的迁移C：行为规范的迁移D：学习经验的迁移6、一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》为标志，其作者是____A：冯特B：桑代克C：布卢姆D：詹姆士7、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是（）A：个人本位论B：宗教本位论C：社会本位论D：兴趣本位论8、知识的同化反映的是新旧知识的（）A：改造性B：累积性C：矛盾性D：对立性9、最重要和最良性的学习动力是。
A：学习兴趣和教师的期待B：学习兴趣和远大的理想C：教师的期待和远大的理想D：教师的期待和家长的期待10、道德发展理论的代表人物是__A．皮亚杰B．柯尔伯格C．麦克费尔D．班杜拉11、在个体身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就成熟，有的则较晚，这说明人的身心发展具有（）A：顺序性B：阶段性C：不平衡性D：个别差异性12、教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这属于学生享有的（）A：人格尊严权B：名誉权C：荣誉权D：隐私权13、汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是（）。
A．档案袋评价法B．专题作业法C．测验法D．实验法14、My little sister is so tired，she can hardly walk，____?A：does sheB：can sheC：doesn’t sheD：can’t she15、__是教师教学的起始环节，是上好课的先决条件。
A．备课B．上课C．课外辅导D．作业的检查与批改16、一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。
谁犯的错要大一些这是皮亚杰研究道德发展阶段经常采用的方法。
属于__A．两难故事法B．对偶故事法C．个案分析法D．文献研究法17、北宋著名的“程朱理学”指的是哪几位理学家思想的合称?A：程颢、朱熹B：程颐、朱熹C：程颢、程颐、朱熹D：程颢、程颐、朱棣18、”朝为田舍郎，暮登天子堂。
将相本无种，男儿当自强，少小须勤学，文章可立身。
满朝朱紫贵，尽是读书人。
”该诗反映的现象与的推行直接相关。
A：禅让制B：郡县制C：科举制D：内阁制19、心理健康表现为个人具有生命的活力。
积极的内心体验和良好的。
A：社会适应B：社会化人格C：精神面貌D：精神状态20、辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与__在个体活动中相互作用的结果。
A．父母期望B．社会文化C．外部环境D．遗传条件21、”三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是____A：道德认识B：道德情感C：道德意志D：道德行为22、改革开放后最早颁布的成文的中小学教师职业道德规范性文件是。
A：1984年《中小学教师职业道德规范》(试行)B：1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》C：1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》D：2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》23、对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于____A：强迫型人格B：偏执型人格C：回避型人格D：冲动型人格24、盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的__A．顺序性规律B．阶段性规律C．不平衡性规律D．互补性规律25、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的__A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．阶段性26、下面哪一个选项不属于学校事故的免责条件?（）A：第三人过错B：不可抗力C：意外事件D：紧急避险二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、从完整的问题解决过程来看，发现问题是其。
A：关键环节B：重要环节C：首要环节D：基础环节2、教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、心理现象的感性认识进行总结，得出规律性的东西的方法是____A：教育经验总结法B：个案法C：调查法D：访谈法3、京华大学的30名学生答应近日参加一项旨在提高约会技巧的计划。
在参加这项计划前一个月，他们平均已经有过一次约会。
30名学生被分成两组：第一组与6名不同的志愿者进行6次“实习性”约会．并从约会对象处得到对其外表和行为的看法的反馈：第二组仅为对照组。
在进行实习性约会前，每一组都要分别填写社交忧惧调查表，并对其社交的技巧评定分数。
进行实习性约会后，第一组需要再次填写调查表。
结果表明：第一组较之对照组表现出更少社交忧惧．在社交场合更多自信，以及更易进行约会。
显然，实际进行约会，能够提高我们社会交际的水平。
以下哪项如果为真，最可能质疑上述推断?A：这种训练计划能否普遍开展．专家们对此有不同的看法B：参加这项训练计划的学生并非随机抽取的，但是所有报名的学生并不知道实验计划将要包括的内容C：对照组在事后一直抱怨他们并不知道计划已经开始。
因此．他们所填写的调查表因对未来有期待而填得比较忧惧D：填写社交忧惧调查表时．学生需要对约会的情况进行一定的回忆，男学生普遍对约会对象评价较为客观．而女学生则显得比较感性4、学校教育产生的社会历史条件有__。
A．生产力发展到一定水平B．社会出现了剩余产品C．有一部分人可以脱离生产劳动D．语言发展到文字状态E．社会出现了阶级5、以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用____A：攻击性行为B：亲社会行为C：性别角色的获得D：观察能力6、属于口语表达修饰要素的有（）A：语音B：语速C：声调D：节奏E：词汇7、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为__。
A．德育B．智育C．美育D．体育8、个体在群体中活动减质减量的倾向被称为__A．从众B．社会助长作用C．社会阻抑作用D．去个性化9、布鲁纳倡导的“发现教学法”是以__A．行为主义心理学为基础B．认知心理学为基础C．发展心理学为基础D．无意识心理学为基础10、提出把“真诚”“接受”“理解”作为构成师生关系要素的心理学家是__。
A．马斯洛B．布鲁纳C．米德D．罗杰斯11、中国历史上最大的一部百科全书是（）A：《资治通鉴》B：《永乐大典》C：《古今图书集成》D：《四库全书》12、幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是____A：与家长沟通、交流感情B：督促孩子完成作业C：检查孩子身心状况D：提醒孩子尽早进入学习状态13、的核心与关键是人际关系。
A：“纲要信号”图表教学法B：非指导性教学法C：暗示教学法D：程序教学法14、我国当前班级管理的实践中，采用最多的领导方式是__。
A．“教学中心”的领导方式B．“集体中心”的领导方式C．权威型的领导方式D．民主型的领导方式15、测验和考试是用来检查教学的手段，应把握的原则有（）A：客观性原则B：计划性原则C：随机性原则D：指导性原则E：发展性原则16、”教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”，“否则决不能成为一种有系统的学问”，这正是的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。
____A：培根B：夸美纽斯C：康德D：赫尔巴特17、建立学习时间表属于学习策略中的__A．认知策略B．精细加工策略C．元认知策略D．资源管理策略18、维果斯基在儿童心理发展观上提出了__。
A．阶段发展理论B．最近发展区理论C．文化历史发展理论D．人格发展理论19、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是__。
A．苏格拉底B．柏拉图C．赫拉克利特D．亚里士多德20、有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。
这说明教育具有。
A：政治功能B：经济功能C：科技功能D：文化功能21、安排课程表除了遵循整体性原则和迁移性原则以外，还应当遵循__A．灵活性原则B．稳定性原则C．生理适宜原则D．循序渐进原则22、信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是__。
A．首因效应B．近因效应C．晕轮效应D．社会刻板效应E．远近效应23、我国的教学组织形式有（）A：班级授课制B：个别教学C：道尔顿制D：现场教学E：复式教学24、”我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展．成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”是年的教育方针。
A：1957B：1958C：1985D：199525、在全面发展教育中，体现社会主义教育性质和方向的是____A：德育B：智育C：美育D：劳动技术教育26、下面哪一个选项不属于学校事故的免责条件?（）A：第三人过错B：不可抗力C：意外事件D：紧急避险。