教师门户使用手册
(中小学校)全国教师管理信息系统学校用户操作手册
(中小学校)全国教师管理信息系统学校用户操作手册全国教师管理信息系统学校用户操作手册第一章登录与账号管理1.1 登录系统1.2 找回密码1.3 修改密码1.4 注销账号第二章用户信息管理2.1 查看个人信息2.2 修改个人信息2.3 个人照片第三章课程管理3.1 创建课程3.2 查看课程信息3.3 修改课程信息3.4 删除课程第四章班级管理4.1 创建班级4.2 查看班级信息4.3 修改班级信息4.4 删除班级第五章学生管理5.1 学生信息导入5.2 学生信息导出5.3 查看学生信息5.4 修改学生信息5.5 删除学生信息第六章教师评价6.1 填写教师评价表6.2 查看教师评价结果6.3 修改教师评价结果第七章课程安排7.1 添加课程安排7.2 修改课程安排7.3 删除课程安排第八章成绩管理8.1 添加学绩8.2 修改学绩8.3 删除学绩8.4 查看学绩报表第九章教师考勤9.1 添加教师考勤记录9.2 查看教师考勤记录9.3 修改教师考勤记录9.4 删除教师考勤记录第十章系统设置10.1 学年学期设置10.2 学校信息设置10.3 权限管理设置附件：本文档不涉及附件。
法律名词及注释：1、教师管理信息系统：全国教师管理信息系统是教育部推出的用于统一管理全国中小学教师信息的云平台。
2、学生信息导入：将学生的相关信息从外部文件导入系统中。
3、学生信息导出：将系统中的学生信息导出到外部文件。
4、教师评价表：用于评价教师教学水平和教学效果的表格。
5、课程安排：指安排学生上课的具体时间、地点和授课教师等信息。
6、学绩报表：将学生的成绩数据按照一定格式整理并输出的报表。
通用教师站使用手册
通用教师站使用手册北京东方仿真软件技术有限公司2007年8月目录1、教师站的功能介绍 (3)1.1功能菜单 (3)1.2快捷菜单 (3)2、教师站网络连接 (4)2.1启动教师站软件 (4)2.2教师站的设置 (5)2.3学生站的登陆 (7)3、教师站的策略管理 (13)3.1编辑培训方案 (14)3.2编辑事故 (17)3.3编辑思考题 (21)1、教师站的功能介绍1.1功能菜单教师站的功能菜单包括有大厅管理、启动服务、运行管理、显示设置、成绩统计，策略管理以及帮助七个功能菜单，如图为教师站的功能菜单：1.2快捷菜单而功能菜单的下面一列则为快捷菜单，其中很多菜单都在功能菜单中能够找到，比如功能菜单中的“策略管理”中包括有思考题策略、权限策略、事故策略、考试策略以及权限策略，这些菜单都在快捷菜单栏中能够找到，快捷菜单栏为用户提供更加方便快捷的操作。
下图为快捷菜单栏：快捷栏中的变量监视、事故监视可以在菜单栏中的“运行管理”中找到。
其中的变量监视以及事故监视让教师能实时监视学员的操作情况，如图分别为变量监视和事故监视的情况：2、教师站网络连接教师站和学员站的连接使用TCP/IP协议，当教师站启动时，在局域网中广播自己的位置及其他设定的信息。
学员站根据这些信息连接教师站。
2.1启动教师站软件双击教师站的“ESPISPTeacher.exe”文件，启动教师站软件，出现如下界面：2.2教师站的设置（1）点击“显示设置---服务器设置”，可以设置教师站信息。
如下图：（2）点击确定按钮，重启教师站后该设置生效。
系统会记住这些设置，直到重新修改。
（3）.点击“显示设置---字体及颜色设置”，可以设置教师站的字体及颜色显示风格。
（4）.点击“宋体，9pt”，可设置字体，设置完成后点击“完成”按钮；（5）. 点击颜色框，可使处于不同状态学员的字体显示颜色，设置完毕后，点击“完成”按钮即可。
（6）.点击“显示设置---自定义显示”，可以设置在教师站中显示的学员信息项目。
教师使用
“校讯通—家校互动空间”使用手册（教师版）“校讯通—家校互动空间”使用手册 (1)平台简介 (2)1、教师登录 (2)1.1通过江苏省网上家长学校进行登录 (2)1.2独立登陆页面 (3)1.3教师登录账号 (4)2、发布作业 (4)2.1新增科目 (5)2.2作业时间段 (6)2.3定时发送 (6)3、发布公告 (7)3.1公告标题 (7)3.2公告有效期 (8)3.3定时发送 (8)4、给家长发短信 (8)5、管理班级 (9)5.1课程进度维护 (10)5.1.1修改课程表 (11)5.1.2维护课程进度 (11)5.1.3推荐资源 (12)5.2发光荣榜 (12)5.3发黑板报 (13)5.4办公短信 (13)5.5科目维护 (14)5.6成绩发布 (15)5.7班级个性化 (15)5.7.1换肤 (15)5.7.2班级设置 (16)5.7.3班级标志 (16)5.8家长学生资料 (16)6、班级微博 (16)7、班级相册 (17)7.1上传相片 (17)7.2相册详细 (18)8、共享空间 (19)9、最近来访/好友管理 (19)10、个人中心 (19)10.1个人资料维护 (20)10.2好友动态 (20)10.3快捷方式设置 (21)10.4默认页面设置 (21)10.5积分查询 (21)平台简介“家校互动空间”是中国移动江苏公司依托省网上家长学校（）整合优秀的教育资源，通过移动互联网为老师、学生、家长提供信息服务和互动交流平台。
该业务包括作业提醒、在线短信、班级公告、同步教辅、班级博客、班级相册等六项核心功能。
1、教师登录1.1通过江苏省网上家长学校进行登录打开浏览器，在地址栏里输入“ ”，进入系统主界面。
”在用户登录模块中,以教师身份输入正确的用户名、密码和验证码，登录系统。
（如图一）图一登陆后点击家校互动空间选择相应班级，进入空间主页。
（如图二）图二1.2独立登陆页面通过访问家校互动空间独立门户，在用户登录模块中,以教师身份输入正确的用户名、密码和验证码，登录系统。
教师手册家校通综合信息管理平台
家校通平台教师使用手册目录一、系统介绍二、系统登陆三、密码权限说明四、平台使用说明1.系统初始化2.教师管理1）、教师信箱2）、信息发送3）、考试类别设定4）、考试科目设定5）、考试成绩录入6）、考试成绩名次7）、发送考试成绩8）、考试成绩查询9）、信息设置3.系统功能学生信息管理4.其他功能修改密码一、系统介绍“家校通”是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。
是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。
他可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现。
他充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。
二、系统登陆主页：1、网站登陆：三、密码权限说明：说明：1、用户名：2、密码：注：平台为每个教师设置独立的用户名和密码四、平台使用说明：学校教师、班主任使用平台管理班级学生以及通过平台和家长沟通，家长通过短信回复给老师留言，教师或班主任集中时间统一回复家长问题，通过双方的沟通提高本班的学习成绩，教师通过平台会及时将本班学生的在校状况及时反馈给孩子家长，通过不断的沟通和配合防微杜渐引导学生等健康成长。
1、平台数据初始化：平台在开通初期已完成基本数据初始化任务，包括班级建立、学生档案及其家长移动电话号码录入，教师仅需使用个人分配密码即可登录使用。
在每新学年学生升级，平台仅需小量调整就可以满足升级、留级、分班、转学等工作，即可投入正常使用。
2、：1）教师的留言信箱通过学校统一的公用特服号码方便收取家长留言、问题咨询、家长建议等短信内容，家长向教师留言仅需通过手机编辑短信发送至相应的运营商代码即可实现，教师每天仅需要较短的时间即可完成对家长留言的答复。
教师还可以选择降家长发上来的留言转发到自己手机。
教师个人主页使用手册
教师个人主页使用手册江苏科技大学信息化建设与管理中心1 用户对象用户对象：江苏科技大学全体教师访问方式：①浏览器地址栏中输入网址：/；②登录学校信息化中心或人事处网站，点击“教师个人主页”的链接进入；③登录学校信息门户，点击右边快速通道中的“教师主页”图标进入账号密码：教职工账号密码（信息门户的账号密码）2 个人主页维护方法概述系统开放了相关入口，供教师自行维护本人的“教师个人主页”所展示的所有信息。
例如：个人简介、研究方向、课程教学、科研项目、论文著作、专利成果、科研团队、获奖动态、教学随笔等。
不同的“信息项”可能会展示不同的内容编辑窗口，下文会为您简单介绍各类编辑窗口的内容编辑操作，请选择性参考。
操作步骤步骤1：登录学校信息门户。
步骤2：单击信息门户右边快速通道中的“教师主页”图标，如图2-1所示。
图2-1 “教师个人主页”维护入口步骤3：单击“教师主页”图标，即可进入教师个人信息维护页面，如图2-2所示。
页面左侧展示的即为您可选择维护的个人“信息项”（中英文），例如：个人信息、研究方向、教学经历、科研项目等。
单击选择各“信息项”后，页面右侧即展示该“信息项”内容的编辑页面。
图2-2个人信息维护页面步骤4：在左侧目录中单击选择您要维护的“信息项”，即可进入相应的信息编辑页面。
注：不同的“信息项”所展示的内容编辑框不尽相同，下文为您分别介绍个人信息维护过程中所涉及的内容编辑框，您可根据需要选择参考。
类型一：多字段类型（例如：文本框、单选框、下拉框、复选框、文本域等）组成的个人信息页，直接录入个人相关信息即可，如图2-3所示。
温馨提示：信息编辑完成以后，请记得点击下面的保存按钮。
（1）单击“上传头像”，可上传本人在教师个人主页展示的个人照片。
（注：头像大小比例为150*225，其他比例的图片将被拉伸至固定比例，为了头像显示最佳效果，请上传符合比例的图片）。
温馨提示：照片上传以后，同样记得点击下面的保存按钮。
moodle教师版使用教程
moodle教师版使用教程moodle教师版使用一、访问moodle平台在浏览器中输入网络教室的地址即可访问，这里引用http://localhost新建moodel课程为例进行登录。
登录网络教室的很多功能是要在登录之后才能使用的，当某个功能需要登录时，系统会自动显示登录页面。
此外，在窗口的左上角有一个登录按钮，可以点击直接进入登录页面。
如下图所示：登录按钮在登录页面上填写自己的用户名和密码即可登录。
在这里使用管理员账户进行操作使用。
如下图所示：点击“登录”按钮后成功登录，如下图所示：修改密码首次登录后的第一件事情应该是修改密码。
由于教师用户拥有的权限较高，更应该注意保护好自己的帐号，而保护自己帐号的第一步就是修改密码。
要修改密码，首先需要进入个人信息页面。
在用户登录后，用户的姓名将会被显示在窗口的右上角，点击一下便可进入到个人信息页面。
如下图所示：在用户个人信息页面上，有一个“更改密码”按钮，点击这个按钮便进入到修改密码页面（注：修改密码时需要输入原密码，并将新密码输入两次。
）。
如下图所示：编辑个人资料在用户信息页面中点击“编辑个人资料”，可以进入到编辑个人资料的页面。
如下图所示：其中带有红色“*”是必填写内容，然后点击“更改个人资料”即可保存修改过的个人资料。
丢失密码如果丢失密码，可以通过以下步骤重新设置密码，但前提是正确设置了个人资料中的“E-mail地址”。
1.在登录页面上点击“通过E-mail发送我的详细资料”按钮2.输入自己的E-mail地址，此地址需与个人信息中的E-mail地址一致。
3.系统会发送一封E-mail到这个邮箱中，E-mail中包含了一个链接，点击该链接便可重新为自己设置密码。
退出系统一旦不再使用moodle平台，有两种方式可以退出。
1.点击页面右上角的“登离”按钮，用户将会退出moodle平台，要使用moodle平台需重新登录。
2.关闭所有浏览器窗口，关闭浏览器窗口后，用户就退出了moodle平台，再次访问时需重新登录。
在线教育综合平台教师使用简明手册
在线教育综合平台教师使用简明手册一、访问方式在IE 浏览器地址栏输入 。
输入用户名和密码，点击“登录”按钮，进入个人空间。
也可从统一信息门户登录，登录后选择教学平台的图标或文字即可跳转登录教学平台。
• 登录教学平台后点击“课程列表”中任意一门课程的图标或课程名称或【课程管理】按钮即可进入课程空间。
二、操作流程（1）教学管理本栏目（如右图所示）用来管理选课学生和助教、发布课程通知、向他人共享本课程资源、引用他人共享给本课程的资源等。
点击最上侧栏目【课程维护】，编辑课程介绍和课程大纲。
（2）课程建设本栏目是教师进行教学设计最强有力的武器，支持按照知识单元建设课程，支持对教学资源和教学活动的设计与融合，构筑学生自主学习环境。
第一步：认识课程建设/&第三步：建设“单元学习”①添加学习单元鼠标移动到【单元学习】，点击右侧浮动按钮，即生成“新添学习单元”栏目；•【单元学习】栏目下只可添加目录型栏目（也即学习单元）；•【单元学习】栏目下创建子学习单元的数量不限，但层级最多为3层。
②学习单元下添加子栏目如右图，鼠标移动到栏目上，点击对应的浮动按钮，即生成“新添栏目”•学习单元栏目下创建子栏目的数量不限，但层级最多为3层。
③栏目下添加资源和活动通过按钮添加的栏目均为内容型栏目，其下均能添加教学资源、教学活动，选形式工具类型资源活动清空••一个栏目下可有多条资源；但只可有一条活动；•若要将栏目内容由资源改为活动，或由活动改为资源，需要先清空原有内容；•在此栏目下新增的资源不会自动存放在【教学资源】，但新增的活动内容会自动保存在【教学活动】下。
第四步：添加自定义栏目如左图，点击左下角的按钮，即可创建与固定栏目（“基本信息”、“单元学习”、“随堂教学”等）平级的栏目，该栏目内容编辑方式同前面所述＂栏目下添加资源和活动＂的方式相同。
第五步：建设随堂教学此栏目为固定栏目（如右图），教师用户不可自行增加栏目。
本栏目是为了用户利用移动APP完成简单的预习、提问、投票、赏析、测试、评价等活动。
网络教育新平台教师使用简易手册【模板】
网络教育新平台教师使用简易手册一、登录教师工作室1、打开**大学网络教育教学教务新平台主页面：【网址】2、在主页面左边的登陆区中，用户名和密码处分别输入自己的用户名（教师ID号）和密码（初始密码：xnkj0816），在下拉菜单中选择【教师】身份，然后单击【登陆】即可进入【教师工作室】。
工作室的界面如下图所示：3、进入【工作室管理】的【个人信息】，即可修改个人信息，修改个人密码。
温馨提示：教师要及时更新自己的移动通讯号码，以便接受教学教务的相关信息。
4、进入【交互区】“设置”的“组件管理”，在“组件管理”中，教师可以选择课程空间中的所有组件，并通过点击“启用”或“不启用”选定组件在课程空间中的显示。
5、进入【工作室管理】的【工作室首页】，可以从右边【本学期课程】下拉列表里查看自己本学期的课程，在课程列表里任选一门课程，单击【进入课程】，就可以进行相关的课程管理。
6、【工作室首页】的【教学动态】，教师可以直接在这里查看个人动态、课程通知、在线作业、在线自测、课程统计、答疑论坛、教学日历，而不用再进入到课程学习中的交互区去查看。
二、网络教育网上课程辅导在课程列表里任选一门本学期的课程，单击【进入课程】，即刻弹出一个“课程学习”的窗口，页面右侧的【交互区】共有15个组件，系统默认并显示了11个常用的组件：“课程公告”、“教学大纲”、“参考资料”、“复习资料”、“题库管理”、“在线作业”、“在线自测”、“课程统计”、“答疑论坛”、“课程同学”、“教学日历”、，另外4个组件：“小组学习”、“课程笔记”、“调查问卷”、“交互课堂”可根据教师个人的需要，点击“设置”键，进入“组件管理”，通过点击“启用”或“不启用”定制组件的在课程【交互区】中的显示状态。
教师在【交互区】可以发布公告、在线自测、在线作业、答疑（跟帖）等。
1、发布课程公告教师点击进入“课程公告”，即可在【发布新通知】里发布课程导学公告。
方法是首先添加“公告主题”，例如《开篇导学》，然后填写“公告内容”，最后按“提交”键，即完成一次公告的添加。
全国中小学教师继续教育网学员操作手册
学员操作手册一、用户登录1.首先打开“全国中小学教师继续教育网”首页，网址：,（图1)；（图1）2．打开页面后在“省级门户培训项目登录入口”处选择相应的省份，点击进入（图2），在全员培训项目列表中找到所参加项目的名称，点击进入（图3）即可进入所培训项目的项目主页；（图2）（图3）3.进入项目主页后使用下发的用户名和密码，输入4位的验证码即可登录平台（图4）。
首次登录的用户需要完善个人信息（图5），完善个人信息后，在页面的右上角分别有“工作室”、“我的主页”、“我的个人中心”（图6）；（图4）（图5）（图6）二、我的个人中心（一）修改我的个人中心您可以在“我的个人中心”进行用户信息的完善。
如果您想修改个人姓名、身份证、手机号等信息，点击“修改个人信息”，其中带“*”的为必填项，用户名不可修改（图7）；（图7）（二）形象头像设置在我的个人中心，点击“形象头像设置”，可以上传自己的个人真实照片。
点击“上传头像”，选择本地照片后，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片。
也可以点击“使用摄像头拍照”，弹出是否允许使用摄像头，点击“是”，即可拍照，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片，促进与其他学员的沟通和交流（图8）；（图8）（三）修改密码在我的个人中心，点击“修改密码”，输入旧密码和新密码，点击确定，即成功修改密码，请牢记修改后的密码（图9）；（图9）（四）我的项目如果您在本次项目中担任两种身份，您可以在个人中心的“我的项目”中，对另一种身份进行激活，输入另一种身份的注册码，点击下一步（图10），完善信息，点击确定，即可激活成功；（图10）三、我的主页学员学习情况的展示区域，学员可以查看“我的提交”“我的问题研讨”“读书会”“磨课工作坊”“我的评论”“我的日志”“我的论坛”等所有提交的内容（图11）；（图11）四、工作室在“工作室”页面，上端显示您的个人信息（图12）；在它的下面您还可以查看“考核方案”和“学习指南”，同时，遇到问题您可以拨打4008121228及邮箱feedback@（图13）；（图12）（图13）在“考核方案”里，您可以看到考核方案的详情，及相关的“政策信息”、“培训感言”和“培训方案”等（图14）；（图14）在“学习指南”里，您可以下载和查看各角色的操作手册（图15）及“帮助中心”（图16）；（图15）（图16）在“工作室”页面的左下方是本次国培设置的所有关于学习的功能项（图17）；（图17）（一）信息栏1.我的公告您登录平台之后请先查看公告，公告里包含各类重要通知，比如培训信息变更、作业提交要求、评优条件等，您一定要认真阅读，否则有可能影响您的学习(图18）；(图18）2.我的纸条当您遇到疑难问题或有其它问题想和其他成员交流时，可以通过发送小纸条的形式向同班同学、本班辅导老师、所属管理员、本学科专家发送消息。
高校门户操作手册
高校门户操作手册一、概述本操作手册旨在为高校师生提供关于高校门户网站的使用指南，帮助用户更好地理解和使用这个重要的在线服务平台。
二、访问高校门户1. 打开浏览器，在地址栏输入学校官网地址，2. 在主页找到并点击“信息门户”链接，即可进入新版统一门户登录页面。
3. 输入用户名（教工号或学号）和密码，点击登录。
三、个性化订阅设置1. 在信息门户首页，找到并点击“个性化订阅”选项。
2. 在出现的页面中，可以看到各个栏目旁都有一个齿轮形状的图标。
3. 点击图标，即可进行相应栏目的个性化订阅设置，如“下移”来调整显示顺序。
4. 设置完成后，点击“确定”按钮完成设置。
四、修改密码及个人信息1. 进入用户安全中心，点击“修改密码”。
2. 输入旧密码，然后输入两遍新密码。
3. 点击“提交”按钮，完成密码修改。
4. 修改个人信息路径：信息门户首页右上角 - 用户设置 - 基本信息 - 编辑。
五、退出登录1. 在信息门户首页右上角，找到并点击“退出”按钮。
2. 系统将返回到登录页面，操作完成。
六、其他常用功能1. 校内通知：查看学校各部门、学院定向发给学生的校内通知。
2. 业务直通车：融合了面向学生的主要业务系统，无需二次登录，只需一套账号就可自由穿梭访问教务管理系统、学工系统、本科生选课系统、图书管理系统、邮件系统、软件正版化平台等。
3. 问答机器人：7*24小时线上常见业务自助咨询工具。
4. 邮件系统：新版学生门户融合了邮件系统，使用前需进行门户漫游邮件系统配置。
配置方式如下：登录新版信息门户，未配置门户漫游邮件系统的用户，左侧的“应用导航”栏中找到并点击“邮件管理”选项。
在出现的页面中，按照提示进行配置即可。
七、注意事项1. 请牢记自己的用户名和密码，并注意保密。
2. 不定期更新密码，提高账户安全等级。
3. 不要在公共场合透露个人信息和账户信息。
4. 遇到问题及时联系相关部门或技术支持团队。
以上就是关于高校门户网站的操作手册，希望能帮助您更好地使用这个平台，提高工作效率和学习体验。
国家教育资源公共服务平台-门户学校操作手册
国家教育资源公共服务平台学校用户使用手册中华人民共和国教育部中央电化教育馆修改记录目录国家教育资源公共服务平台机构 (1)学校用户使用手册 (1)1．概述 (1)1.1目的 (1)1.2功能概述 (1)2．注册登录 (1)2.1用户注册 (1)2.2空间登录 (3)2.3密码找回 (4)3．学校空间 (6)3.1网站导航 (6)3.2空间介绍 (7)4．资源库 (10)4.1资源库简介 (11)4.2查看教育资源 (12)5．应用中心 (13)5.1应用中心简介 (13)5.2查看应用 (14)6．发现 (15)6.1教师 (15)6.2课程 (15)6.3素材 (16)6.4文章 (17)6.5班级 (18)6.6学校 (18)6.7机构 (19)7．教育社区 (19)7.1专题教育社区介绍 (20)7.2申请创建专题教育社区 (29)7.3申请加入专题教育社区 (31)8．管理 (31)8.1内容管理 (32)8.2学校资源库 (35)8.3班级管理 (39)8.4用户管理 (42)9．消息中心 (50)9.1系统通知 (50)9.2提醒消息 (50)9.3我与相关 (51)9.4应用消息 (51)9.5我的私信 (52)国家教育资源公共服务平台机构学校用户使用手册1．概述1.1目的本文档描述了国家教育资源公共服务平台学校用户的操作方法，为学校用户使用本平台提供参考和依据。
1.2功能概述国家教育资源公共服务平台面向学校用户包括以下功能：学校空间、资源库、应用中心、发现、教育社区、用户中心、消息中心以及学校管理等功能服务。
2．注册登录2.1用户注册如果你尚未获得用户名和密码，请先注册。
在浏览器中输入“国家教育资源公共服务平台”地址。
在“空间登录”处，点击“免费注册”。
进入选择教育类型页面，选择基础教育。
在注册信息填写页面请填写“用户名”、“邮箱账号”、“设置密码”、“确认密码”、“真实姓名”、“验证码”等信息后，点击立即注册，完成注册。
国开学习网辅导教师教师空间使用手册
辅导教师教师空间使用手册目录登录教师空间 (2)教师空间基本功能 (2)1. 课程教学 (5)2. 教研团队 (7)3. 跨机构任教 (7)4. 管理监控 (8)5. 评价情况 (11)6. 资料管理 (12)7. 个人信息 (13)登录教师空间登录国家开放大学学习网，点击右上角登录（红色方框标注）登录国家开放大学学习网，点击右上角“登录”，进入教师空间登陆页面，输入用户名和密码，点击“登录”按钮，进入到教师空间。
教师空间基本功能头部全局导航：点击国家开放大学标志进入国家开放大学门户，责任教师和辅导教师在国家开放大学标志会注明所属分部。
搜索框：在搜索输入框内，选择搜索课程、老师或同学；隐私设置：隐私设置是对他人访问您空间时所显示的信息内容的设置。
点击隐私设置跳转进入隐私设置页面，设置项内容为所有人可见、好友可见、仅自己可见，默认设置为对所有人可见。
空间装扮：点击“空间装扮”进入空间装扮页面，选中所喜欢的风格；退出：退出教师空间，请点击“退出”。
编辑空间名称和个性签名：点击所示的，在上方输入框内编辑空间名称和个性签名；个人头像：点击头像即红色方框标注区，可进入个人信息管理页面，此页面可查看、修改部分个人信息；点击头像下姓名（红色方框标注），可以显示本人姓名、工号、所属机构、上次登录时间。
通知公告区：点击标题进入详细公告页面，注明是哪个机构发出的通知公告，点击更多可以看到所有公告列表。
心情动态：进入心情展示页面，查看他人与我的心态互动；交流互动：站内信：点击站内信和数字页面中间区域切换为站内短信列表页，站内短信图标后所跟数字表示未读取站内短信数量。
消息：点击消息和数字页面中间区域切换为消息列表页，消息图标后所跟数字表示未读取消息数量。
老师与同学：默认分组为我的同事和我的学生，辅导教师可以看到自己的学生，主持教师和辅导教师看到自己所属机构的同事。
点击好友的头像可以进入到好友的空间，好友留有QQ号码的话，点击可以进行QQ通信，点击可以发送站内信。
教务管理系统教师操作手册
教务管理系统教师操作手册一、系统登录打开IE浏览器，输入WEB服务器地址(10.10.1.21)或从教务处主页登录“正方教务管理系统”，进入用户登录界面。
输入用户名及口令(与原系统相同)，选择“教师”角色，按“登录”。
(请各位老师不要忘记关闭所有开启的窗口，以防他人进入，造成不良后果！)二、信息维护信息维护内容包括：个人简历、密码修改、全校性公选课申请、公选课教材指定、教学日历、临时调、停(补)课申请。
2.1教师个人简历维护点击“信息维护”->“个人简历”，维护性别、联系电话、E-MAIL、教师简介等内容；2.2密码修改为防止登录信息泄密，请各位教师尽快更改原始密码，点击“信息维护”-> “密码修改”，修改自己的原始密码和登陆名。
2.3全校性公选课申请点击“信息维护”-> “全校性公选课申请”。
1.依次选择开课学年学期、课程名称、课程性质、课程类别、课程归属、考核方式、上课校区、场地要求；2.输入周学时、起止周(格式如01-16)、学分、容量；3.设置面向对象、禁选对象：选择年级、或学院、或专业(若面向2001级的只选年级2001)，点击添加对象；4.录入课程简介(250字以内)、申请说明(150字以内)；5.点击“保存”完成申请。
6.点击“打印”输出到EXCEL，打印后交院系签字审核。
2.4公选课教材指定担任全校性公选课开课任务的老师可点击“信息维护”-> “公选课教材指定”指定公选课教材，但必须录入教材名称、教材作者、出版社及教材版别。
2.5教学日历选择学年，学期以及课程名称，录入周次，选择授课形式，录入教学内容；录入完毕后按保存按钮。
若有多个相同教学班的，可点击“拷贝来自”，复制相同的日历再保存。
教学日历可以根据不同的系统设置显示不同的两种格式，可以满足不同学校的要求。
格式一2.6临时调、停(补)课申请点击“信息维护”->“临时调、停(补)课申请”，依次选择变动类别、课程、变动上课信息、原起始周、原结束周、变动后起始周、变动后结束周、变动后上课时间(星期几、第几节、上课长度)，点击“检测可使用教室”后选择可使用教室，再录入调课理由，点击“申请”，下面显示申请信息及审核情况，待教务处审批同意后，会显示审批结果及调整后的时间、地点。
综合教务系统教师网上使用说明
第7页/共29页
第8页/共29页
• 2、在右边的课程查询界面输入相应的信息，则对应出相关的内容 • 例如1、输入课程号09016后点击【提交】后即可出现以下界面。
第22页/共29页
【公共选修课程网上申请】
• 请各位需要申请下学期公共选修课的教师于每学期的第十周前进行此操作。 • 1．先进入【综合教务系统】，点击【个人信息管理】进入【教师课程信息维护】界面，然后在界面的右边
出现【教师开课信息】点击【添加课程】。
第23页/共29页
请在个人信息中添加2008-2009-1公共选修课程
第9页/共29页
第10页/共29页
• 2、如果输入的信息为课程名，如：高等数学输入后，所有高等数学的课程全部在列表中。 第11页/共29页
第12页/共29页
• 3、对任意时间课程信息的查询可以通过输入【上课星期】和【上课节次】来查询，则所有对应时间的所有 课程全部在查询结果中
第13页/共29页
第24页/共29页
2、点击【添加课程】见如下界面
第25页/共29页
3、在下面的界面选择本人需要申请的公共选修课程，在 系所名输入“公共”点击查询后从中选取本人开设的课 程。
第26页/进入下面的界 面，请在《考核方式》一栏内填写校区要求，其 余特殊要求可在相应的信息栏中注明。
第14页/共29页
第15页/共29页
【教学信息查询】
• 【教师课表查询】和【选课名单查询】 • 1、在【教学信息】中点击【本学期课表】
张堰小学网上教师平台
使用方法说明
教师平台使用的两种情况：
1、在学校内使用：
点击
点击
2、在外网（不在学校，包括家里）使用：
首先登录VPN服务：Biblioteka 点击或者直接输入地址：
s
注意这里有个s
第一次使用时会出现如下画面： 并会出现安装软件的要求
继续
输入你的用户名和密码及验证码，按登录
稍等一会后显示下面的窗口。
输入你的用户名和稍密等码及、验安证码装，软按登件录后出现
2、在外网（不在学校，包括家里）使用： 教师平台使用的两种情况： 输入你的用户名和密码及验证码，按登录 输入你的用户名和密码及验证码，按登录 教师平台使用的两种情况： 2、在外网（不在学校，包括家里）使用： 稍等一会后显示下面的窗口。 第一次使用时会出现如下画面：
s 更方便的是安装一个软件： 并会出现安装软件的要求 并会出现安装软件的要求 稍等一会后显示下面的窗口。
s
s 并会出现安装软件的要求 第一次使用时会出现如下画面： 教师平台使用的两种情况： 第一次使用时会出现如下画面： 更方便的是安装一个软件： 输入你的用户名和密码及验证码，按登录 教师平台使用的两种情况： 教师平台使用的两种情况： 稍等一会后显示下面的窗口。 第一次使用时会出现如下画面： 输入你的用户名和密码及验证码，按登录
s 第一次使用时会出现如下画面： 第一次使用时会出现如下画面：
更方便的是安装一个软件：
此 VPN客户端软件下载地址：这里
全国教师管理信息系统学校用户操作手册(中小学校)
全国教师管理信息系统学校用户操作手册 - 中小学校二〇一六年八月目录第一部分登录及首页1第1章登录 (1)1.1。
登录 (1)1.2。
重置 (1)第2章首页 (1)2.1.待办事项 (2)2。
2。
通知公告 (2)2.3。
教职工岗位类别构成图 (2)2。
4.专任教师年龄构成图 (2)2.5。
其他说明 (2)第二部分教师信息管理2第3章信息首次录入 (2)3.1.新增 (3)3。
2.编辑 (4)3。
3。
删除 (4)3.4。
导入 (4)3.5.导出 (7)3.6.报送 (7)3。
7。
全部报送 (8)3.8.统计 (8)第4章问题数据处理 (9)4.1。
同组问题数据查看 (9)4。
2。
修改 (9)4。
3.佐证 (10)4。
4。
删除 (10)4.5.驳回 (10)第5章日常维护 (11)5.1.学习经历 (11)5。
2.工作经历 (15)5.3.岗位聘任 (19)5.4。
专业技术职务聘任 (23)5。
5。
基本待遇 (27)5。
6.年度考核 (31)5.7。
教师资格 (35)5.8.师德信息 (37)5.9。
教育教学 (41)5.10。
教学科研成果及获奖 (45)5.11.入选人才项目 (49)5。
12。
国内培训 (53)5.13。
海外研修 (57)5.14。
技能及证书 (61)5.15。
交流轮岗 (66)5.16.联系方式 (70)5.17。
照片采集 (74)第6章教师信息审核 (75)第7章已审核信息变更 (76)7。
1.变更申请 (77)7。
3。
变更情况查询 (80)第三部分变动管理81第8章新教师入职管理 (81)8.1。
新教师入职登记 (81)8.2.新教师入职审核 (84)8.3。
新教师入职查询 (85)第9章教师调动管理 (86)9。
1。
省内调动申请 (86)9。
2。
省内调动审核 (88)9.3.省内调动撤销 (89)9。
4。
省内调动调档 (90)9.5。
省内调动查询 (90)9.6.跨省调动申请 (91)9.7.跨省调动审核 (93)9。
网络教学综合平台教师简明使用手册
网络教学综合平台教师简明使用手册(全)(总37页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-安徽大学网络教学综合平台教师简明使用手册清华大学教育技术研究所2010年02月网络教学综合平台--教师用户简明使用手册第一部分登录系统第一步：登录网络教学综合平台如图所示：输入用户名和密码。
图1-1 访问网络教学综合平台登录系统后，继续点击“进入”按钮，进入平台，如下图所示页面。
图1-2 平台登录首页（登录后点击“进入”按钮）页面上方列出了四个导航栏，分别是：“教师首页”、“课程教学”“精品课程”、和“课程展示”。
图1-3 进入系统之后的教师首页第二步：修改密码进入平台之后，您可以修改自己的密码。
图1-4 修改密码页面第二部分通用网络教学平台第一步：进入课程教学空间在页面上方列出的四个导航——“教师首页”、“课程教学”“精品课程”、和“课程展示”中，教师的网络课程建设和教学主要在“课程教学”模块中进行。
图2-1课程教学页面点击“课程教学”导航栏，进入课程教学空间。
课程教学空间左侧列出了网络教学的各个栏目：表1 教学栏目分类表课程基本信息教学资料编辑师生交流互动作业与考试课程管理其它第二步：课程基本信息编辑点击页面上方导航栏中的“课程教学”，进入课程教学空间。
点击左侧栏目“课程介绍”，弹出“编辑课程介绍”子栏目。
点击“编辑课程介绍”子栏目，可以对课程介绍进行编辑。
“教学大纲”、“教学日历”和“教师信息”的编辑方式与“课程介绍”相同。
图2-2 编辑器操作页面第三步：提供教学资料点击页面上方导航栏中的“课程教学”，进入课程教学空间。
点击左侧栏目“教学材料”，会在其下方显示“教学材料维护”和“教学材料权限”两个子栏目。
图2-3 教学材料查看页面其中，“教学材料维护”提供在线编辑、上传文件以及添加URL三种建设材料的方式。
图2-4 教学材料编辑页面其中在线编辑方式参见第四步：课程基本信息编辑；上传文件和添加URL举例说明如下：（1）建立教学课件目录结构。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
OKAY智慧教育平台教师门户用户手册本手册中的信息（包括引用的URL）可能变动，恕不另行通知。
除非另外注明，本手册中作为范例列出的公司、机构、产品、电子邮件地址、徽标、人名地名、事件和数据均属虚构，并非有意想要与任何现实的公司、机构、产品、电子邮件地址、徽标、人名地名、事件和数据相联系。
用户有责任遵守所有已生效的著作法。
未得到北京新东方公司的明确书面许可，无论出于任何目的，均不得以任何形式或借助任何手段（电子、机械、影印或其他手段）复制或传播手册的任何部分，或将其存储于或引入检索系统声明：因系统在不断完善，用户手册也一直在进行修订，本手册将不定期更新，请注意本文件的修改日期。
若您在使用发现相关问题，请与我们反馈修订。
在此对所有参与本书编写、校对的朋友表示诚挚的谢意。
目录1.概述 (5)平台使用注意事项 (5)2.平台的登录及退出................................................................................................................................. 错误！未定义书签。
登陆 (5)退出 ....................................................................................................................................................... 错误！未定义书签。
3.教师门户首页 (5)4.备课 (5)制作课件 ............................................................................................................................................... 错误！未定义书签。
编辑课件 (7)工具条与菜单 (8)插入素材 (8)插入题目 (9)编辑结果的保存 (11)创建和发布课程 ................................................................................................................................... 错误！未定义书签。
创建课程........................................................................................................................................... 错误！未定义书签。
发布课程........................................................................................................................................... 错误！未定义书签。
上课. (12)浏览课程 (13)章节编辑 (15)课程、课件的操作 (18)去上课 (20)互动答题 (23)2.6教学资料 (26)教学资料收藏 (27)教学资料下载 (27)2.8我的资源 (27)上传资源 ............................................................................................................................................... 错误！未定义书签。
上传私有资源 ................................................................................................................................... 错误！未定义书签。
上传共享资源 ................................................................................................................................... 错误！未定义书签。
编辑资源 ............................................................................................................................................... 错误！未定义书签。
我的上传 (30)共享 (30)私有 (30)提交中 (31)我的收藏 (31)我的下载 (31)分类管理 (32)新建分类 (32)删除分类 (32)分类重命名 (32)移动分类 (32)2.9账号管理 (33)修改基本信息 (33)修改密码 (34)1.概述平台使用注意事项此平台使用浏览器限制为chrome(谷歌)。
2.平台的登录及退出登陆第1步：打开智慧教学系统登录界面，第2步：点击【登录】按钮输入用户名、密码，即可完成平台登录。
退出用户可以通过点击登录名称，弹出菜单，选择【退出】按钮退出用户操作界面，用户在完成操作之后一定要执行退出操作，以保证操作界面不被其他非法用户使用。
3.教师门户首页教师进入教师门户主页-教学系统；4.备课教师可以最便捷的方式从数字化资源平台中选择优质课件资源，在制作课件时可直接搜索知识点产品相应的课件，也可以根据教学需求对课件进行优化。
系统可根据老师的使用轨迹，智能推送相关资源或题目，提高备课效率，并根据课堂教学的数据反馈，形成一整套图形化、可视化的备课参考体系，结合自身的教学需求对课件内容进行增、删、改，最终形成一套最适用当下课堂的本地化教学课件。
设计宗旨就是资源拿来就用，摆脱繁杂备课过程。
具体操作如下：制作课件系统支持三种制作课件的方式：直接制作课件、导入本地PPT、参考课件。
1.直接制作课件，用户预先为课件选择相关知识点按“直接制作”按钮，相当于用户自己原创课件内容，操作步骤如下：a)选择知识点：用户在制作课件之前，需要为课件选择相关的知识点，支持多选知识主题或专题；b)选择好知识点后，按“直接制作”按钮，进入空白的课件编辑界面；直接制作，将建立一个空白的PPT编辑页；2.导入本地PPT, 用户可将本地已有的PPTX格式的文件导入到系统中（此功能暂缓提供）a)选择好知识点后，按“导入PPT”按钮，弹出文件浏览窗口，选择本地文档上传；b)将本地文件导入到白板编辑页面；3.参考课件，根据知识点或关键词进行搜索筛选，找到平台上满意的课件，使用已有的课件进行编辑，便于用户修改、完善课件；使用平台课件制作课件，4.教师进入备课，切换到“参考课件”页签；a)通过主题、专题的搜索，选择相关的课件资源，或者通过关键字搜索课件资源；b)如果对课件内容满意，不进行任何内容更改，选中课件点击“创建课程”，选择授课班级和授课时间后进行创建课程（具体步骤参见）c)如果对课件内容不满意，希望进行课件内容更改，选中课件点击“编辑课件”，在弹出的窗口中点击“复制并编辑”，进入备课白板进行内容编辑，此时该课件内容也会在“我的资源”中留存一份编辑课件在线编辑课件的工具，可以插入题目、素材等资源；实时保存编辑结果，并可预览；对平台资源编辑课件的时候，系统会提示先将课件复制为私有课件后在进行编辑；工具条与菜单1)进入编辑课件界面，系统提供相关工具，帮助用户完成PPT制作；2)主要工具分为：文件、格式、插入（素材资源、题目、图标等）、幻灯片设计、幻灯片放映、样式、动画；插入素材系统提供相关的素材资源，供用户插入到编辑的课件页面中；可以选择已选知识点查找素材资源，或在全部知识点中输入关键字搜索素材资源；1)用户点击工具条上的“插入-素材资源”，弹出相关窗口；2)默认“相关素材”页签，系统会根据用户所选择的知识点或参考的课件所属的知识点，为用户提供相关的素材资源；3)“全部素材”页签，用户可以通过关键字搜索的方式，查找素材资源；4)对搜索的结果，用户可选择：引用次数、好评度、收藏、相关度来排序；5)选中适合的素材，点“引用”，将素材插入到PPT页面中；备注：素材可以引用多次；插入题目查找题目系统提供题目资源，供用户插入到编辑的课件页面中；可以选择已选知识点查找题目，或在全部知识点中输入关键字搜索题目；1)用户点击工具条上的“插入-题目”，弹出相关窗口；2)默认“相关题目”页签，系统会根据用户所选择的知识点或平台课件所属的知识点，为用户提供相关的题目；3)“全部题目”页签，用户可以通过关键字搜索的方式，查找题目；插入题目1)选中适合的题目，点“引用”链接，将题目插入到PPT页面中；2)插入后的题目，显示:题干、答案、解析；编辑结果的保存课件编辑工具提供实时保存功能，默认保存到“我的资源-未分类”文件夹，用户也可以“另存”课件，保存课件到指定分类文件夹中；●实时保存1)用户编辑课件的时候，系统将课件的编辑结果，实时保存到“我的资源-未分类”文件夹；备注：“未分类”文件夹，为系统自带的文件夹，用户不可删除、改名；●另存为1)用户点击工具条的“文件-另存为”；2)弹出另存为窗口，用户选择将课件保存到哪个文件夹，该文档将保存到该文件夹；创建和发布课程选中待上课的课件创建为课程，并将课程发布给学生；发布课程后，教师和学生可以去上课，浏览课件，针对课件进行互动。
创建课程创建课程：是做课程安排和计划，为课件指定上课的班级、时间及课节；可以使用系统推荐的课件，也可以使用参考课件中搜索到的课件来创建课程；发布课程发布已经创建的课程，并设置上课的模式是同步模式（课堂讲解）还是异步模式（学生自学）；课堂模式下，老师控制学生同步浏览；自习模式下，老师和学生各自操作，互不干扰，发布的课程将同步显示在学生端。
上课老师根据已经发布的课程中直接点击课件开始上课，学生使用智慧学习终端即可实现同步学习、互动答题。
通过平板电脑的触屏回答教师发布的客观题，通过手写版手写输入回答教师发布的主观题。
答案与结果时时反馈到教师界面，便于教师掌握当堂课学生的反应情况，掌握情况，改进教学方法，调整自己的教学节奏，进行有针对性地教学。
老师可快速检查每一位学生缴交的作业或作品，给予个别辅助与指导。